GRUNDLÆGGENDE ANIMATION: Gruppeprojekt. Gruppe 10 Andreas May Hansen Emma Lincoln Jaqueline Paprika Sommer Julie Bang Julie Louise Mortensen

Transkript

1 GRUNDLÆGGENDE ANIMATION: Gruppeprojekt Gruppe 10 Andreas May Hansen Emma Lincoln Jaqueline Paprika Sommer Julie Bang Julie Louise Mortensen

2 Indholdsfortegnelse Information...3 Link til den færdige produktion...3 Passwordbeskyttelse...3 Liste over gruppens medlemmer...3 Link til scrumboard på trello.com...3 Valg af quiz...3 Kreativ brief...4 Idé og konceptgenerering...5 Style tile...6 Manuskript...7 Charactersheet...8 Storyboard...10 Sekvensdiagram...12 Spritesheets...15 Screenshots...16 Refleksion...18 Burndown-chart...19 Udkast til en backlog for næste sprint (prioriteringsliste til kommende team)

3 Information Link til den færdige produktion Passwordbeskyttelse Brugernavn: kea2016 Adgangskode: mmdkode Liste over gruppens medlemmer Andreas May Hansen Emma Lincoln Jaqueline Paprika Sommer Julie Bang Julie Louise Mortensen Link til scumboard på trello.com Valg af quiz Den Virtuelle Teenager 3

4 Kreativ brief Det overordnede formål/budskab Formålet med vores løsning er at tydeliggøre konsekvenserne af at drikke alkohol, på en overdrevet måde. I forhold til kampagnen Fuld Af Liv vil vi forsøge at inkoporere deres budskab om at alkohol har konsekvenser, men have et budskab om at man godt kan have det sjovt hvis man bare drikker sodavand. Målgruppe Målgruppen er særligt forældre til teenagere, som skal tage stilling til hvilken holdning de skal have til deres børns alkoholvaner. Dog har vi også en idé om at teenagere selv kan identificere sig med vores karakter. Målet med vores løsning Målet er først og fremmest at skabe opmærksomhed om alkoholvaner og konsekvenserne af indtagelse af alkohol. Herefter er det at forældre skal kunne danne sig en holdning på baggrund af vores løsning. Kommunikation Vi forsøger at nå ind til vores målgruppe ved at skabe en situation, som vi forventer at forældre kan nikke genkendende til. Ved at tale et sprog som forældre og måske teenagere kender, tror vi at vi kan skabe kontakt til vores målgruppe. Tonefald Tonefaldet vil være lidt humoristisk, der tydeliggør forældrene som en autoritet, som skal tage stilling til om deres barn må drikke alkohol eller ej. Samtidig bliver det et simpelt hverdags-sprog og valget et ja-nej-spørgsmål. Visuelt Visuelt vil vi skabe et miljø/en scene som er genkendelig for målgruppen og nogle karakterer, som har menneskelige træk og derfor kan fungere som identifikationsmarkører for målgruppen. 4

5 Idé- og konceptgenerering I vores idégenerering havde vi en mundtlig brainstorm, som startede ud med at omhandle hvilke elementer vi ville have med i vores gruppeopgave. Hertil blev vi enige om at udelade ting, som wireframes, layoutdiagrammer og site arkitektur, da vi kunne starte ud med en template fra fuldafliv.dk. I stedet ville vi beholde de mest relevante elementer til vores løsning af opgaven. Overordnede idéer Fokus på siden Den Virtuelle Teenager Målgruppen skal være forældre og unge Historie Simpel historie i Den Virtuelle Teenager To udfald af historien afhængig af et valg Design Flat-design, da vi mener det er mest passende til temaet og målgruppen Simpel baggrund, med karakterer som optræder i baggrunden Identifikation (karakterer der ligner virkelige mennesker) Teenager i emo-stil. Konceptet er at skabe en historie med en simpel fortælling, som er meget sort-hvid og derfor nem at forstå. Konsekvensen af at drikke alkohol frem for sodavand skal derfor overdramatiseres, således at brugeren forstår budskabet. Samtidg vil vi give historien noget humor, da vi vi mener at det er med til at holde brugeren interesseret i historien og emnet. 5

6 Styletile 6

7 Manuskript Den virtuelle teenager Først bliver man introduceret til en teenager og hans forældre. Drengen spørger sine forældre om han må købe en flaske vodka, som han vil tage med til en privatfest. Forældrene (brugeren) skal herefter vælge om sønnnen må købe en flaske vodka eller skal købe en sodavand. Historien kan have to forskellige udfald alt efter hvad brugeren vælger: Hvis brugeren svarer nej ser man sønnen gå i supermarkedet, hvor han køber en sodavand. Bagefter skifter scenen til at teenagerener til privatfest, hvor han danser og har det godt. Hvis brugeren svarer ja ser man sønnen i supermarekedet hvor han køber vodka. Derefter er han til privatfesten hvor han brækker sig og får en dårlig fest. 7

8 Charactersheets Karakterer (Hovedkarakter) 8

9 Hovedkarakterens udtryk 9

10 Storyboard Scene 1 Scene 1 Scene 2 Sodavand Scene 2 Vodka Slutning 1 Slutning 2 Handling: Introduceret til teenager og forældre. Forældre(brugeren) skal vælge om søn må købe en flaske vodka eller ej, til privatfest. Interaktion: Brugeren vælger Ja eller Nej til om sønnen må købe vodka. Scene 2 Handling: Hvis nej, så køber han sodavand Hvis ja, så køber han vodka Interaktion: Ingen 10

11 Slutning 1 Handling: Han fester og har det sjovt. Interaktion: Ingen Slutning 2 Handling: Han brækker sig og er for fuld til festen. Interaktion: Ingen 11

12 Sekvensdiagram 12

13 13

14 14

15 Spritesheets Spritesheet - Teenager kaster op 2750 px lang og 650 px høj. Spritesheet - Teenager danser 500px lang og 650px høj, Spritesheet - Teenager taler 1000px lang og 650px høj, 15

16 Screenshots 16

17 17

18 Refleksion Vi har arbejdet ud fra scrum arbejdsmetoden, hvor der har været en generel enighed om at arbejdsmetoden er funktionel og klart en metode vi vil kunne tage I brug I andre fremtidige store opgaver. Som vi havde forudset optog Illustrator en del af vores tid, og hele onsdagen gik med dette. Vi har - til alles overraskelse, fulgt uge-planen samt nået de daglige tasks. Der var en del kodning, som mange af os så som den største udfordring, men det viste sig også at være svært at være flere om at kode, og at man kun kan kode på en computer af gangen. I sammenhæng med kodningen, havde vi alle nogle perioder hvor vi var I tvivl om hvilke opgaver vi kunne gå igang med, da vi var afhængige af at koderne var færdige, før vi kunne forsætte med de andre tasks. Samlet har vi alle været tilfredse med arbejsprocessen, og haft et godt tempo på. Vi diskuterede nødvendigheden af at lave en testrapport, og blev enige om at det ikke var nødvendigt for denne opgave, da vores backlockliste er mere relevant. Vi finder testrapporten relevant for webdesigns og hjemmesider, men ikke dette holdnings -spil. Derudover er vi ikke stødt på direkte problemer som kunne være løst på en anderledes måde, da vores process er gået forholdsvist problemfrit. 18

19 Burndown-chart 19

20 Udkast til backlog Prioriteringsliste 1. Flere detaljer i animationerne Walkcycles Hovedkarakteren der løfter sodavanden/vodkaen op på båndet. Forældre der bevæger sig noget mere (taler, blinker osv.) Kassemand, som bevæger sig (Blinker og taler). 2. Lav historien længere, så der er flere scener ind imellem de tre vi har Hovedkarakteren, som går til og fra supermarkedet. Der sker noget mere til festen, han fester med sine venner osv. 3. Mere interaktion og flere valg, som brugeren skal tage stilling til Kassemanden tager stilling til om drengen må købe vodkaen eller ej. 4. Flere karakterer og rekvisitter. Venner til festen. Flasker til festen. Evt. en hund. 5. Lave de to andre tests om til nye interaktive historier. 20

21 Gruppe 10 Andreas May Hansen Emma Lincoln Jaqueline Paprika Sommer Julie Bang Julie Louise Mortensen