Fokus på pædagogisk it. Sådan gør vi i Børn og Unge. april skolereform: Pædagogisk it: Nye muligheder for læring i børnehaven side 2

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Fokus på pædagogisk it. Sådan gør vi i Børn og Unge. april 2014. skolereform: Pædagogisk it: Nye muligheder for læring i børnehaven side 2"

Transkript

1 nr. 7 april 2014 BU nyt Pædagogisk it: Nye muligheder for læring i børnehaven side 2 Digital læring: Motiverer elever og medarbejdere på Søndervangskolen side 6 skolereform: Viby skole bygger om side 8 Skolereform: Sammen om 80 forskellige valgfag side 15 7 BU nyt april 2014 Fokus på pædagogisk it Sådan gør vi i Børn og Unge Læs mere på side 2-7

2 konference pædagogisk ssp it Ledelse, I kommende udgaver af BU Nyt sætter vi fokus på skoler og Lego dagtilbud i Aarhus kommune, og der i særlig grad udnytter digital læring og pædagogisk it i den daglige læring for børn og unge. Hvad gør de? Hvilke erfaringer læring har de gjort sig? Og hvor meget flytter det? I dette nummer af BU Nyt kan du blandt andet læse om Søndervangskolens brug af Ipads, Ledelse Børnehaven var Enggårdens på dagordenen, anvendelse af digitale læringsværktø- da dagtilbudslederne mødtes til konference på Hotel Legoland. Med fokus jer, og på om fremtidig Center for Læring tendenser og blev der drøftet ledelsespraksis, udfordringer og muligheder. Visionerne deres arbejde og med kreativiteten understøtte pædagogisk Der it på blev skoler blandt og i andet bygget helikopterperspektiv, forældrestyret dyrepark og lavt syge- blev sluppet løs, da flere tons Legoklodser satte form på fremtidens dagtilbud. dagtilbud i Aarhus Kommune. fravær. På smartboardet kan børnene med fingrene tegne, farvelægge og flytte rundt med figurene. Her har Freja forstørret en tegning af en mand og er ved at flytte ham over til bjerget. På de næste sider kan du læse om nogle af de input, som dagtilbudsledelsen fik med hjem. Du kan læse endnu mere på under Lederkonferencen It i børnehaven giver nye muligheder for læring Børnehaven Enggården i Brabrand arbejder anderledes med pædagogisk it til stor gavn for både børn og medarbejdere. I oktober 2013 installerede Børnehaven Enggården en smartboardskærm, der fylder næsten hele væggen i ét af deres to motorikrum. Skærmen bliver brugt dagligt til alt fra at bygge med legoklodser og tegne til at spille traditionelle computerspil. Derudover giver den børnene mulighed for at gå på internettet, tage billeder via webcam og læse bøger. Vi har downloadet nogle gratis E-bøger. Når der bliver læst på skærmen, kan alle se billederne, uden at bogen skal sendes hele vejen rundt. Det giver mulighed for at sidde mange sam- Fortsættes Kolofon kolofon Download BUnyt App Download BUnyt App Ansvarshavende: Ansvarshavende: Henrik Vinther Olesen Henrik Vinther Olesen HR- og Kommunikationschef HR- og Kommunikationschef Redaktør: Redaktør: Birgitte Dalum Birgitte Dalum kommunikationsmedarbejder kommunikationsmedarbejder Kontakt: Kontakt: Næste nr.: Næste nr.: 5. december april 2014 Forsiden: Forsiden: Sine Louise Iversen tiltræder den Pædagog Rasmus Frederiksen 1. december som chef for Sundhed og Trivsel sammen med Frederik Brown Thomsen ved 3D printeren i Vorrevangskolen Spec-space. 2 2 BU Nyt November 2013 BU Nyt April 2014

3 pædagogisk it men, og en følelse af fællesskab, fortæller pædagogisk leder Tore Knudsen, der bakkes op af pædagogisk assistent Lars Damborg: Det er næsten ligesom at se en film. Børnene er mere fordybede, og det giver os bedre muligheder for dialogisk læsning. Tegner på væggen og ser drager på youtube Smartboardskærmen giver ved hjælp af et notebook-tegneprogram børnene mulighed for at tegne på væggen, hvilket medarbejderne ofte benytter sig af, når børnenes fantasi og kreativitet skal udfordres. Tit starter vi noget, hvor børnene så fortsætter. Det kan være, at jeg tegner et slot, en prinsesse og en drage. Så kommer børnene med ideer om, at der også skal være en prins og en stige, så prinsen kan nå op og redde prinsessen. Så tegner vi det. Vi kan ændre størrelsen på tegningerne, flytte dem rundt og vende dem på hovedet. På den måde er børnene med til at skabe historierne selv, og vi får en fantastisk dialog ud af det, siger Lars Damborg og fortsætter: Når vi tegner, kan der ofte være ting, der er svære at forstå, og her er det super godt at have internettet lige ved hånden. Forleden så vi videoer af komodovaraner efter et spørgsmål om, hvorvidt drager findes i virkeligheden. Når de får det visualiseret på den måde, kommer læringen til at sidde på rygraden. Bogstaver og bevægelse Det er ikke kun børnenes fantasi og kreativitet, der bliver stimuleret af de nye digitale muligheder. En ekstra bonus er, at mange børn udvikler en nysgerrighed om bogstaver og det at lære at skrive. Børnene finder hurtigt ud af, at de er nødt til at lære skrive for at kunne søge på Youtube, og når der samtidig er et touchtastatur på skærmen, er det meget nemmere at forholde sig til bogstaver, siger pædagogisk assistent Lars Damborg. Børnehaven Enggården har også en x-box kinect, der bliver brugt flittigt. Her er det børnenes bevægelser, der er i fokus. X-box kinect har et 3D kamera, som filmer børnenes bevægelser. De synes, det er sjovt, når de kan se sig selv. Det er især pigerne, der bruger den, når de spiller just dance, hvor de skal efterligne dansetrin. Der er også altid mange, der sidder og kigger på de 2 til 4 stykker, der spiller. Så er der ikke tale om learning by doing, men learning by seeing, hvilket er vigtigt for alle børn, fortæller pædagogisk leder Tore Knudsen. Stærkere børn Investeringen i it-udstyr har været en dyr prioritering, men prisen bliver i høj grad opvejet af de mange muligheder, det giver. Det er bare et værktøj, men vi får stærkere børn ud af det, fordi alle medarbejdere bruger it-mulighederne i deres pædagogiske projekter, siger Tore Knudsen. Han mener ikke, at man nødvendigvis behøver at investere store summer for at få et godt udbytte: Lidt udstyr kan gøre meget, hvis medarbejderne er kreative og inspirerende i deres måde at bruge it på. Kontakt: Pædagogisk leder Tore Knudsen, Mail: Børnene lever sig meget ind i det, når der bliver tændt for Enggårdens x-box kinect. Emil og Mads bruger hele kroppen, når de skal smadre virtuelle kasser. BU Nyt April

4 pædagogisk it Pædagog Rasmus Frederiksen sammen med Frederik Brown Thomsen ved 3D printeren i Vorrevangskolens FabLab. Aarhus Kommune skal være i front Aarhus Kommune skal være i front, når det gælder om at udnytte it til at skabe læring for børn og unge. Derfor afsatte Aarhus Byråd i fjor 50 mio. kroner frem til 2016 til forbedring af elevers adgang til internet og digital undervisning i byens folkeskoler. I Børn og Unge er det Center for Læring, der arbejder med at udbrede pædagogisk it i skoler og dagtilbud. Center for Læring understøtter lokale initiativer på skoler og dagtilbud, medvirker til kompetenceudvikling og videndeling og iværksætter forskellige tiltag med det formål at fremme børnenes digitale dannelse på hele 0-18 års området i Aarhus Kommune. Blandt andet frikøber Center for Læring hvert år faglige it-ressourcepersoner, som er dygtige lærere, der kan bookes til at kvalificere undervisningen med pædagogisk it på alle skoler. I år har der været 32 faglige it-ressourcepersoner, som man med UNI-Login kan læse mere om på portalen Center for Læring online (www.cflonline.dk). Tre særlige indsatsområder for digital læring Center for Læring har i den kommende tid blikket rettet mod tre indsatsområder: 1. Udrulningen af GAfE (Google Apps for Education) som er en kontorpakke alle skoler får tilbudt Fortsættes 4 BU Nyt April 2014

5 pædagogisk it i skoleåret 2014/15. GAfE gør det let og effektivt at samarbejde og dele dokumenter mellem elever og lærere og på tværs af skoler. Med GAfE får elever og lærere hurtig adgang til deres filer og programmer fra alle deres enheder, uanset om det er en PC, laptop, tablet eller mobil. Læs mere på hjemmesiden: 2. Intensiveret samarbejde med ULF-aktørerne. Med folkeskolereformen følger ideen om den åbne skole og øgede relationer til erhvervsliv, foreningsliv og lokalsamfund. Det vil Center for Læring understøtte via et øget samarbejde med ULF i Aarhus. ULF i Aarhus er Børn og Unges samarbejde med museer, teatre og andre udbydere om undervisnings- og læringsforløb. 3. FabLab: Center for Læring samarbejder med Silkeborg og Vejle Kommune samt Aarhus Unversitet om Her udvikles innovative undervisningsforløb, hvor eleverne lærer ved at designe, konstruere og opfinde, for eksempel ved brug af en 3D-printer til at lave modeller af fremtidens bolig. Eller at producere elektriske kredsløb og lave sjove julekort der blinker, som en del af fysikundervisningen. Et FabLab (Fabrication Billedet her er fra Vorrevangskolen, hvor elever fra specialklasserne er i gang i skolens FabLab. Det kan man læse meget mere om i næste udgave af BU Nyt, der udkommer 24. april. Laboratory) kan indrettes som et kreativt værksted på skolen, og kan dermed anvendes i de forskellige fag. FabLab falder i tråd med den nye folkeskolereforms fokus på værkstedsbaseret undervisning. Cflonline.dk alt om pædagogisk IT, abonnementer og ressourcer Ud over de tre indsatsområder er vi meget optaget af at støtte 0-6 års området. Det gør vi blandt andet i gennem vores nye online-portal (www.cflonline.dk). Det er en digital platform for videndeling om pædagogisk it. Et sted, hvor pædagoger og lærere kan skrive sammen og få den nyeste viden og inspiration, siger Inger Surrow, sektionsleder ved Center for Læring, og fortsætter: Efter påske holder Center for Læring en række informationsmøder for dagtilbudsledere og pædagogiske ledere på 0-6 års området, hvor det blandt andet bliver vist, hvordan man tilgår den nye portal med UNI-login for dagtilbud. (Tilmelding via Kursusportalen). Vi forsøger hele tiden at holde fokus på den nyeste udvikling og at sikre en høj videndeling, så informationerne flyder mellem de forskellige enheder i vores organisation. Og vi hører meget gerne fra medarbejdere i Børn og Unge, der har ideer til, hvordan vi kan gøre videndelingen endnu mere let og overskuelig. Kontakt: Inger Surrow, Sektionsleder, Center for Læring BU Nyt April

6 pædagogisk it Jesper Knudsen er pædagog og teknisk it-vejleder på Søndervangskolen. Han kan via et styresystem (Lightspeed) styre de mere end 400 ipads på skolen. Hvis 3.a efterspørger en kreativ app med pensler, kan jeg skyde det ud til hele indskolingen. Mange lærings-apps er gratis i al fald til en start så på den måde kan lærergrupperne prøve dem af. Søndervangskolen: ipads ændrer undervisningen For et halvt år siden fik alle elever på Søndervangskolen deres egen ipad. Hovedmålet er at understøtte målet om bedre resultater til afgangsprøver og nationale test inden for tre år. Men allerede nu kan skolen se en række positive gevinster for lærere, elever og forældre. Nye ipads, nye apps, nye måder at undervise på, nye former for kommunikation. Lærere og elever på Søndervangskolen har de seneste seks måneder haft travlt med at øve sig på deres mange nye digitale muligheder. Og for mange er den nye teknologi allerede en integreret del af undervisningen. Alle mine lærere bruger Macbook og ipads i timerne. Det er meget nemmere end papir og blyant. Undervisningen går hurtigere, og der er mere tid til at lave opgaver og få vejledning. Det er meget lettere ved gennemgang af lektier og opgaver, fordi vi hurtigt og nemt kan dele vores produkter med læreren og klassen, fortæller Bilal Aqtash, der går i 7.a. på Søndervangskolen. Der er opstillet 70 tommers fladskærme med tilkoblet Apple-tv i alle skolens klasserum. På den måde kan lærere og elever hurtigt dele undervisningsmateriale, lektier og opgaver med hinanden. Elever som it-eksperter Efter udleveringen af ipads - og Macbooks til lærere og pædagoger - deltog skolens medarbejdere i tre grundmoduler om brugen af den Fortsættes 6 BU Nyt April 2014

7 pædagogisk it nye teknologi. Efterfølgende meldte elleve medarbejdere sig som ipad-mentorer. De mødes en gang om måneden sammen med en Apple-konsulent for at kompetenceudvikle og implementere de forskellige lærings-apps, som skolen har købt af Apple. Via workshops breder mentorerne deres viden videre ud til deres kolleger. Samtidig fungerer flere elever som it-eksperter, som børn og lærere kan gå til, hvis de har vanskeligheder med for eksempel imovie, Youtube eller Pages. Vi arbejder hen i mod en total digitalisering af undervisningen. De mange forskellige læringsprogrammer til ipad en åbner op for helt nye perspektiver i forhold til differentiering og inklusion. Her i starten skal vi have styr på alt det tekniske, og lærerne skal vænne sig til de nye it-redskaber. Men i virkeligheden handler det her om et pædagogisk projekt, som med tiden skal få lærerne til at udvikle deres egne undervisningsforløb, der passer til de enkelte elevers niveau og faglighed, siger Martin Bernhard, viceskoleleder på Søndervangskolen. Elevernes motivation er steget Tina Ø. Therkildsen er pædagogisk it-vejleder, læringsvejleder og lærer i udskolingen. Hun er glad for den indvirkning, som de digitale læringsmidler har på undervisningen. Jeg benytter det i forhold til Flipped Classrom. Tidligere styrede jeg meget mere oppe fra tavlen. Nu ser mine elever ofte en introduktionsvideo derhjemme, og så går jeg rundt og vejleder, når eleverne udvikler deres egne produkter ved hjælp af programmerne på ipad en, siger Tine Ø. Therkildsen og uddyber: Der er meget mere tovejs kommunikation nu, undervisningen er blevet mere varieret, og eleverne mere motiverede. De ting, mange elever synes er kedelige som genrebeskrivelser og tekstopbygning, kommer ind ad bagvejen, når eleverne i højere grad aktiveres som producent af egne produkter som eksempelvis videoer. Bedre samarbejde med forældre Det er ikke kun i undervisningen, at IPads ne bliver brugt. Elevernes forældre og søskende gør også flittigt brug af de nye digitale muligheder. Det er nemlig langt fra alle skolens familier, der tidligere har haft adgang til computer og tablets, fortæller Martin Bernhard, viceskoleleder på Søndervangskolen. Den lige adgang til it for elever og forældre har betydet nye kommunikationsmuligheder. Skole-hjem samarbejdet er blevet digitaliseret, og kommunikationen med forældre er blevet hurtigere og mere direkte. For eksempel kan skolens tosprogede lærere pushe vigtige beskeder til forældregrupper, som vi tidligere havde svært ved at nå, siger Martin Bernhard. Fakta Læringsprogram 1:1 - ipad & Technology skal indfases over en 3-årig periode, hvor pædagogisk it skal forankres som et naturligt didaktisk instrument i undervisningen. Det sker blandt i samarbejde med den danske virksomhed Kompas, der kompetenceudvikler ipad og Mac projekter. Søndervangskolen er blandt andet inspireret af den engelske skole Essa Academy, der med samme elevsammensætning som Søndervangskolen ligger blandt top 1 procent af de bedste skoler i England. Søndervangskolen har købt en grundpakke med apps af Apple, som lærerne skal sætte i spil i undervisningen. På opfordring fra lærerne kan skolen supplere med nye apps. Følgende apps forventes implementeret i løbet af skoleåret 2013/14: Explain everything, Keynote, Book Creator, imovie, Pages, Showbie, Into words, ifiles, Numbers, Nearpod, itunes U Kontakt: Martin Bernhard, Souschef/Viceskoleleder, Søndervangskolen, BU Nyt April

8 skolereform Parken som arbejdsplads Aksen mellem kaffemaskinen, kopirummet og ledelsen har været den gyldne trekant i arbejdet med at indrette personalets nye arbejdspladser på Viby Skole. Og så udsigten til parken. Øv jer, uden at det koster penge. Det var rådet til Viby Skole, da de skulle i gangsætte processen med at indrette nye arbejdspladser til medarbejderne, der fra næste skoleår får en længere arbejdsdag på skolen. Vores ønske har fra begyndelsen været, at medarbejderne skulle kunne se sig ind i en ny virkelighed med en længere dag på skolen. Derfor gav det også god mening, at teste forskellige muligheder af, inden vi besluttede os, fortæller pædagogisk leder Anders Munthe. Derfor blev der efter jul inddraget et par lokaler til nye mødelokaler, ligesom der blev lavet testzoner for nye arbejdspladser. Antagelsen om, at aksen mellem kopirummet, kaffemaskinen og ledelsen var central, viste sig rigtig. Medarbejderne var positive. Afprøvningen med testzonerne gav mening, siger skoleleder Kalle Kristensen. Det skal virke Jesper Jørgensen, TR for lærerne, synes, det har været en god proces. Jesper Jørgensen, TR for lærerne og skoleleder Kalle Kristensen fra Viby Skole Udgangspunktet har været, at det skal virke. Fra ledelsen har det ikke handlet om at gøre det billigst eller nemmest, men om at skabe den bedst mulige løsning. Det har været en både tillidsfuld og kreativ proces, siger Jesper Jørgensen, der sammen med ledelsen og tillidsrepræsentanterne for pædagogerne og det teknisk servicepersonale har udarbejdet planerne som ligger til grund for det videre arbejde. Konkrete beslutninger er truffet i MEDudvalget. 8 BU Nyt April 2014

9 skolereform At ledelsen også er rykket tættere sammen og har afgivet to tidligere kontorer til mødelokaler har samtidigt været et vigtigt signal. Selvfølgelig rykker vi også sammen i bussen, når der er brug for plads til flere arbejdspladser. At det samtidig har betydet en bedre ledelsesmæssig koordinering, fordi vi nu deler kontorer, er en fantastisk sidegevinst, fortæller Kalle Kristensen. Med assistance fra Børn og Unges RULL-team har skolen tegnet videre på planerne, og et endeligt forslag fremlægges i den kommende uge for MEDudvalget. Ombygningen og indretningen af lokalerne forventes at være klar til januar Indtil da bliver der lavet midlertidige arbejdspladser til medarbejderne. Fakta Viby Skole har arbejdet med fem forskellige typer rum: Individuelle arbejdspladser Teammøde 2-4 deltagere Møde mellem 5-12 deltager (booke lokale) Møde med mere end 12 deltagere (booke lokale) Chill out zone mulighed for en pause. Enighed om rammer for nye arbejds- og spisepladser Med skolereformen skal skolerne gentænke og indrette arbejds- og spisepladserne til medarbejderne. Nu præciserer Børn og Unge den fælles forståelse af rammerne for arbejdet. Sammen med Børn og Unges RULL-team er skolerne i gang med at indrette arbejds- og spisepladser til medarbejderne. Men arbejdet har rejst spørgsmål til forståelsen af arbejdsmiljøreglerne og Børn og Unge-vejledningerne. Med inddragelse af Børn og Unges fælles arbejdsmiljørepræsentant, Rikke Gierahn samt Kim Lundsgaard Jensen, der er autoriseret arbejdsmiljørådgiver, er den fælles forståelse derfor blevet kvalificeret. Skab lokale løsninger En fælles forståelse er vigtigt for at sikre, at skolernes kommende arbejdspladser bliver indrettet, så de lever op til arbejdsmiljølovens krav og fungerer i praksis, siger Kim Lundsgaard Jensen, der samtidig pointerer, at man ikke kan lave et konkret løsningsforslag, der dækker alle skoler. Løsningerne vil altid tage udgangspunkt i de lokale forhold. Min erfaring er, at en god brugerinvolvering i hele processen - fra planlægning til indretning giver de mest optimale forhold og den største tilfredshed. Det er første skridt på vejen til at sikre en god trivsel og sunde arbejdspladser, siger arbejdsmiljørådgiveren. Inddrag arbejdsmiljøorganisationen De lokale arbejdsmiljørepræsentanter har en central rolle i at sikre gode arbejds- og spisepladser, mener Rikke Gierahn: Ved at inddrage arbejdsmiljøorganisationen sikrer ledelsen, at den lokale løsning er afpasset personalets opgaver, arbejdsgange og organisering af arbejdet. Målet er jo, at de fysiske rammer fremmer medarbejdernes mulighed for at løse deres opgaver bedst muligt, siger hun. Få hjælp fra RULL-teamet Chef for HR, Kommunikation & Trivsel i Børn og Unge, Søren Aakjær, er helt enig i, at det lokale samarbejde er afgørende for medarbejdergruppens trivsel, og at alle muligheder bliver spillet på banen. Han er dog også bevidst om, at det nye skoleår ligger lige om hjørnet. Vi ved, at der på nogle skoler er store udfordringer med at blive klar til næste skoleår - her er Børn og Unge klar til at hjælpe. Vi tager udfordringerne i den rækkefølge, de opstår, siger han og opfordrer skolerne til at henvende sig til RULL-teamet for hjælp til midlertidig indretning. Se Børn og Unges fælles forståelse af rammerne for indretning af arbejdsog spisepladser her: aarhus.dk/rull RULL-Projekter PULL-projekter Skole Det alsidige arbejdsmiljø Find vejledning til skolernes indretning af arbejds- og spisepladser på: RULL Projekter RULL Projekter Skoler Kontakt: Rikke Gierahn, fælles arbejdsmiljørepræsentant. Mail: Lene Vestervang Olsen, RULL-teamet. Mail: Telefon: BU Nyt April

10 kursus Aktuelle kurser Kursusportalen har afløst Kursusbasen - Sådan finder du Kursusportalen Kursusportalen finder du præcis der, hvor du plejer at finde den gamle Kursusbase - dvs. på BUportalen, når du på forsiden klikker på Kurser - den grønne knap er nu omdøbt til Kursusportalen. Hvis du ikke har en AZ-ident, skal du anvende NemID for at logge ind på BUportalen. Alternativt kan du tilgå Kursusportalen på: Skoleledelseskonference 2014 Sæt X i kalenderen! Årets Skoleledelseskonference afholdes i år torsdag den 2. og fredag den 3. oktober. Tilmelding til konferencen kommer til at foregå i Kursusportalen Åbning for tilmelding annonceres senere. Store Lederdag i Børn og Unge Velkommen til Store Lederdag i Børn og Unge Onsdag den 7. maj kl inviteres alle ledere til Store Lederdag i forlængelse af Stormødet om Relationel Koordinering samme dag. Programmet for Store Lederdag baserer sig på formiddagens oplæg af Jody Gittell, og I vil få mulighed for at arbejde videre med Relationel Koordinering i forhold til egen hverdag. Da eftermiddagens drøftelser bygger videre på formiddagens oplæg af Jody Gittell, er det en forudsætning for deltagelse på Store Lederdag, at du også deltager på Stormødet for alle ledere, arbejdsmiljørepræsentanter og TR. Tilmelding i kursusportalen Mediepædagogik og dagtilbud Center for Læring i Børn og Unge udbyder 6-dages Kursus for pædagoger i dagtilbud. Pædagogikken er omdrejningspunktet på kurset. Vi vil bl.a. komme ind på, hvordan nutidens medier kan bruges som en naturlig del af andre aktiviteter - herunder de pædagogiske læreplaner - og netværksdannelse. Der er udbudt to hold: Hold 1: Forløber fra april juni. Hold 2: Forløber fra august oktober. Tilmelding i kursusportalen Hold kæft og tal og Hele Molevitten Kursusforløb på to formiddage for ansatte i FU-områdets klubber, legepladser og ungdomsskoleafdelinger På kurset får du redskaber til at styrke og træne de større børn og unges sproglige evner, muligheden for omtanke, det at træffe valg og udvise empati. Kursusdatoer: Den 13. og 22. maj, begge dage kl. 9-11:30 Tilmelding i kursusportalen Børn og Unges Kursusadministration Tlf.: BU Nyt April 2014

11 kort nyt Nyt om den fælles innovationspulje: Byrådet gentænker retningen for innovation i Aarhus Den fælles innovationspulje er stillet i bero i foråret 2014, og man kan altså ikke søge midler fra puljen indtil videre. Det skyldes, at byrådet genovervejer de strategiske temaer, som sætter retning for innovation i Aarhus. Planen er at præsentere de nye temaer i efteråret Der er ikke fastlagt et tidspunkt for en ny ansøgningsrunde. Der er gang i rigtig mange lokale og fælles initiativer, som giver erfaringer med innovation på den enkelte arbejdsplads og på tværs af hele kommunen. For at understøtte det arbejde og styrke kreativiteten udvikles der løbende inspirationsmateriale, som gøres tilgængeligt for alle interesserede. Du kan holde dig opdateret med nyt om den fælles pulje, kultursporet og alle de lokale og fælles initiativer på hjemmesiden Innovation i Aarhus: Ansættelsesstop for pædagogiske personale Der er indført ansættelsesstop for pædagoger og pædagogmedhjælpere i dagtilbud, lærere, børnehaveklasselærere, pædagoger og pædagogmedhjælpere i skole samt pædagogisk personale ansat i FU. Det sker, da den årlige personaletilpasning på skoleområdet af pædagoger og pædagogmedhjælpere i år har et større omfang og for pædagogernes vedkommende også er bredt ud til FU-området. Ud over de ressourcer, der har afsæt i børnetallet på den enkelte skole, er der foretaget besparelser både på SFO- og på FU-området, ligesom skolereformen medfører en reduktion af åbningstiden i SFO. Tilsammen betyder det, at antallet pædagogiske medarbejdere, der er tilmeldt Udviklingspolitikken, med stor sandsynlighed vil være større end de foregående år. Ansættelsesstoppet vil gælde indtil mulighederne for at omplacere medarbejdere er afsøgt. BU Nyt: er et personalenyhedsbrev for de ansatte i Børn og Unge, Aarhus Kommune BU Nyt April

12 kort nyt Folkeskolerne i Aarhus får nyt hurtigt netværk Så kan de aarhusianske elever og undervisere bare komme an med læring via mobiler, tablets og computere: Fra næste skoleår får alle skoler i Aarhus Kommune et nyt og hurtigt trådløst netværk. Arbejdet med at sikre alle skoler et bedre trådløst netværk har været i gang i et år og mange skoler har allerede talt med en tekniker og haft månedlange besøg af håndværkere. Søndervangskolen meldte sig sidste år som testskole og er blandt de første i Danmark, som bruger systemets muligheder for langt større dataoverførsler og flere trådløse opkoblingspunkter den såkaldte AC-standard. Men softwaren eksisterede ikke fra starten af og det har krævet tid at udvikle, fortæller projektleder Rikke Kjær. Alligevel har det betydet en positiv udvikling på Søndervangskolen i deres arbejde med at digitalisere undervisningen via Læringsprogram 1:1 ipad & Technology, fortæller viceskoleleder på Søndervangskolen Martin Bernhard. Ny MED-aftale med løft til arbejdsmiljøet I december 2013 underskrev aftaleparterne en ny MED aftale for Aarhus Kommune. Aftalen gælder for hele kommunen fra Den nye MED aftale betoner vigtigheden af konstant fokus på arbejdsmiljøet. MED aftalen er således suppleret med en arbejdsmiljøaftale. For Børn og Unges MED struktur betyder det følgende: Den nye MED-struktur er grundlæggende enstrenget i hele Børn og Unge og følger ledelseslinjen entydigt. Det betyder, at MED-udvalg på alle niveauer har et arbejdsmiljøudvalgs opgaver med de forpligtelser, der følger heraf. Hvis I lokalt oplever, at det kunne være hensigtsmæssigt at nedsætte et arbejdsmiljøudvalg under jeres MED-udvalg, kan I gøre det, hvis I er enige om det i MED-udvalget. Såfremt I vælger en sådan løsning, kan arbejdsmiljøudvalget alene beskæftige sig med opgaver, som MED-udvalget definerer. MED-udvalgets arbejdsmiljørepræsentant(er) og arbejdsmiljøleder(e) skal være medlemmer af arbejdsmiljøudvalget Antallet og fordelingen af arbejdsmiljøgrupperne er fortsat den samme som i dag og følger ledelsesstrukturen. Såfremt der ønskes ændret i dette, skal der sendes en ansøgning herom til HMU. Ifølge MED aftalen for Børn og Unge skal der være en arbejdsmiljøgruppe på hver enhed. Dette kan der i princippet ikke laves om på. Hvis MED udvalget ønsker at ændre på dette, skal det søge HMU om lov til at organisere sig på en anden måde. Det kan eksempelvis være, at to sfo afdelinger på samme skole ønsker at være fælles om arbejdsmiljørepræsentanten. I dette tilfælde skal HMU godkende ændringen. Hvis der er tale om organisationsændringer, skal det lokale MED udvalg aftale, hvor mange arbejdsmiljøgrupper, der skal være. Udover at skabe et bedre grundlag for at digitalisere undervisningen, skal det nye netværk give skolerne et teknisk fundament for at udvikle funktioner, således eleverne med deres egne enheder kan tilgå skolernes drev og printere. Derudover giver det også teknisk mulighed for at benytte Apple-udstyr. Projektet kører samtidig et fælleskommunalt projekt, som opgraderer Aarhus-nettet. Kontakt: Vedrørende skolernes trådløse netværk: Projektleder Rikke Kjær, Børn og Unge IT. Mail: Vedrørende udvikling af pædagogisk IT: Center for Læring. Mail: 12 BU Nyt April 2014

13 kort nyt Nye forhåndsaftaler: Fleksible rammer og lokale løsninger Børn og Unge har indgået nye forhåndsaftaler pr. 1. august 2014 med både Århus Lærerforening og BUPL Aarhus. Forhåndsaftalerne sætter nye og mere fleksible rammer for arbejdet med skolens opgaver, herunder skolereformen. Forhåndsaftalerne er dermed i tråd med Aarhus-aftalens intentioner og mulighederne for lokalt at finde de bedste løsninger. Lærere og børnehaveklasseledere Med Aarhus-aftalen er det intentionen, at lærernes og børnehaveklasseledernes opgaver ud over undervisningen ikke opgøres i timer. Større opgaver vil dog stadig fremgå af medarbejderens opgaveoversigt. Ændringen af forhåndsaftalen betyder blandet andet, at lærere, som løser særlige funktioner, i stedet for at blive afregnet per time vil blive afregnet for opgavens omfang og det ansvar, som følger af at have en særlig funktion, som for eksempel at være IT-vejleder. Samtidig er det blevet aftalt, at for fagopdelte undervisningstimer ud over 734 timer årligt, vil der blive givet et ekstra tillæg. Ønsket er hermed at udligne antallet af undervisningstimer blandt skolens lærere. Ledere under BUPLs overenskomst Med budgettet for 2014 besluttede byrådet, at give skolerne nye muligheder for at sammensætte ledelsen, så den bedst muligt matcher skolens konkrete behov. Skolerne kan dermed fra 1. august 2014 vælge en ny organisering af ledelsesopgaverne. I forlængelse heraf er forhåndsaftalen for lederne under BUPL s overenskomst ændret, så den understøtter byrådets intention om at øge fleksibiliteten. I den nye aftale er der aftalt to lønforløb for SFO-ledere, afhængigt af om SFO-lederen er en del af skolens ledelse eller ej. Med de nye muligheder for lokalt at organisere ledelsen efter behov er det ligeledes op til den enkelte skole at afgøre, hvor mange fritidspædagogiske ledere man ønsker. Du kan se forhåndsaftalerne på Link: Sødalskolens viceleder valgt som næstformand Jørgen Mandrup Nielsen er pædagogisk leder på Sødalskolen. Efter et valgdrama kan han også kalde sig næstformand for Skolelederforeningen, den faglige organisation for landets skoleledere og mellemledere. Der skulle fintælling til, før resultatet var klart: Jørgen Mandrup Nielsen fik 55 stemmer mod Lene Buchards 54. Jørgen Mandrup Nielsen sad i forvejen i bestyrelsen. Foreningen fik også ny formand - det blev aalborgensiske Claus Hjortdal, der afløser Anders Balle. Dele af it-support flyttes til Fælles IT Fem it-medarbejdere flyttede den 1. april til Aarhus Kommunes Fælles IT, som yder support og brugeradministration til alle kommunes administrative medarbejdere. Det er det samme telefonnummer som tidligere, du skal benytte ved henvendelse, nemlig tlf.: Undtaget fra flytning er Tandplejen, Sundhedsplejen og it-vejlederne på Pædagogisk Net, da disse tre områder er helt specifikke for Børn og Unge og ikke vil opnå stordriftsfordele ved overførsel til Fælles IT. Nyt telefonnummer til BUit-support er: BU Nyt April

14 nyt om navne Tak for indsatsen Pædagog Grethe Skov, Vuggestuen Kornbakken, Kornbakke Allé 58, Århus N takkes for indsatsen og ønskes alt held og lykke med otiummet. Grethe har arbejdet godt 27 år i kommunen og 37 år som pædagog. Hun havde sidste arbejdsdag den 28. marts Venlig hilsen Britta Møller, pædagogisk leder Vuggestuen Kornbakken I slutningen af marts blev Anne Marie Neergaard 65 år, og hun besluttede, at det var en god anledning til at gå på pension. Anne Marie har lagt sin arbejdskraft i Aarhus Kommune i 38½ år, og før den tid var hun ansat i 10 år i en privat virksomhed, så med en aktiv karriere på næsten 50 år, må man jo også sige, at pensionen er velfortjent. Noget helt andet er, at vi vil komme til at savne hende i afdelingen for hendes energiske arbejdsindsats, gode kollegaskab og altid gode humør, og vi ville gerne have beholdt hende lidt længere. Anne Marie har i alle årene arbejdet med personale og løn, og hun har været involveret i et utal af projekter omkring effektivisering og EDB-isering af systemer til behandling af personaleoplysninger. Det har ligget hendes hjerte nært hele tiden at stræbe efter at gøre ting nemmere og bedre for brugerne, og derfor var det meget nærliggende for hende at melde sig på banen til at være én af de bærende kræfter i at få gennemført det nuværende Lønprojekt bedst muligt. Da Anne Marie - for efterhånden lang tid siden annoncerede, at hun ville gå på pension, når hun fyldte 65 år, havde hun da også en forventning om, at Lønprojektet som projekt var så godt som færdigt på dette tidspunkt, hvilket jo så ikke er kommet til at holde stik. Derfor var hun også lidt lunken ved at stoppe lige nu, hvor det - efter hendes eget udsagn er så spændende! Imidlertid var beslutningen truffet og Anne Marie sluttede af her på Grøndalsvej fredag den 21. marts med en reception for kolleger i afdelingen og en udvalgt skare af tætte samarbejdspartnere fra de andre magistratsafdelinger. Fra Personale og Udvikling ønsker vi Anne Marie held og lykke og mange gode dage i hendes otium. Jane Kortnum Jubilæum - Nyt job - Tak for indsatsen Send dit indlæg til Børn og Nyt, Nyt om navne. Skriv navn, funktion, arbejdssted og antal år i Aarhus Kommune og gerne en kort tekst på et par linjer. Billeder er velkomne. Mail: 14 BU Nyt April 2014

15 Væltede sig i valgfag Hallen ved Viby Skole var torsdag den 27. marts mæt af store skoleelever og store overvejelser. Der var inviteret til messe, hvor alle klasses elever i Område Skanderborgvej skulle præsenteres for 80 forskellige valgfag. Områdets folkeskoler og FU-tilbud stod bag arrangementet. Initiativet, der er døbt valgfag.nu, giver mulighed for et større, mere nuanceret udbud af valgfag. Samarbejdet inkluderer også lokale foreninger og virksomheder. Det er første gang, at et helt skoleområde på den måde indgår et samarbejde om fælles valgfag. Eleverne havde i en periode via sms kunnet byde ind med ønsker til fag, og på messen kunne eleverne defilere rundt mellem gokarts, cremet kartoffelsuppe, metallisk guitarklang, en kano og meget andet. Hvert fag havde fået en stand, hvor undervisere kunne fortælle om fagene fra retorik, robot og fluefiskeri til skolebridge, mindfulness og madlavning. Dagen efter arrangementet skulle eleverne angive, hvilke fag de ønsker. Derefter vil alt det praktiske omkring valgfagene, blandt andet lokaler og transport, falde på plads. Fakta Om Valgfag.nu: Ifølge folkeskolereformen skal elever fra 7. klassetrin have valgfag i mindst to lektioner om ugen, blandt andet for at hjælpe dem med at afklare fremtidige uddannelsesønsker. Med i reformen er også tanken om den åbne skole, der i højere grad åbner sig over for det omgivende samfund ved at inddrage lokale idrætsforeninger, musik- og billedskoler, museer eller andre lokale foreninger. Bag valgfag.nu står Viby Skole, Langagerskolen, Vestergaardskolen, Rosenvangskolen, Bavnehøj Skole, Højvangskolen, Langagerskolen og UngIAarhus Skanderborgvej. Samarbejdspartnere: Aarhus Tech, Aarhus Købmandskole, Århus Social- og Sundhedsskole, Falck, DGI, Viby Gymnasium og Aarhus Billed- og Medieskole. Det samlede valgfagskatalog findes på BU Nyt April

Spørgsmål og svar om den nye skole

Spørgsmål og svar om den nye skole Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret

Læs mere

Digital strategi i paddehatten

Digital strategi i paddehatten Digital strategi i paddehatten Revideret april 2016 1 Digital strategi for Paddehatten Vejle Kommune forventer at alle dagtilbud i løbet af 2015 tager stilling til hvordan de vil arbejde med disse overordnede

Læs mere

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform Egebækskolen Den nye folkeskolereform 1 Kære Alle I juni 2013 blev der som bekendt indgået aftale om en ny skolereform. Reformen træder i kraft 1. august 2014. Formålet med reformen er blandt andet, at

Læs mere

Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål

Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016 Formål Digitaliseringsstrategiens formål er at beskrive sammenhængen mellem teknik og læring, mellem digitale læremidler og læringsformer

Læs mere

Strukturen kan illustreres således: 29. Juni 2014

Strukturen kan illustreres således: 29. Juni 2014 Skolereformen På Firehøjeskolen er vi nu ved at lægge sidste hånd på vores udgave af skolereformen, der kommer til at gælde her på skolen efter sommerferien - fra august 2014. Reformens mål er bedre læring

Læs mere

Folkeskolereformen på Højboskolen. Tirsdag den 6. maj 2014

Folkeskolereformen på Højboskolen. Tirsdag den 6. maj 2014 Folkeskolereformen på Højboskolen Tirsdag den 6. maj 2014 Første spadestik Højboskolen -version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal løftes med

Læs mere

Spørgeskemaundersøgelse om folkeskolereformen

Spørgeskemaundersøgelse om folkeskolereformen Bilag 1 Emne Spørgeskemaundersøgelse om folkeskolereformen Aarhus Kommune Børn og Unge Den 12. december 2014 DEN ÅBNE SKOLE Grøndalsvej 2 Postboks 4069 8260 Viby J 1. Hvilke samarbejdepartnere har skolen/planlægger

Læs mere

Skoleleder til Søholmskolen, Ringsted Kommune. Denne job- og personprofil indeholder følgende afsnit: Rammer og perspektiv.

Skoleleder til Søholmskolen, Ringsted Kommune. Denne job- og personprofil indeholder følgende afsnit: Rammer og perspektiv. Skoleleder til Søholmskolen, Ringsted Kommune Denne job- og personprofil indeholder følgende afsnit: Rammer og perspektiv 1) Stillingen 2) Ansættelsesvilkår 3) Skoleområdet i Ringsted 4) Søholmskolen Forventningerne

Læs mere

#Spørgsmål og svar om den nye skole

#Spørgsmål og svar om den nye skole #Spørgsmål og svar om den nye skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? (3/7-2014) Alle elever får en

Læs mere

Virupskolen søger 2 pædagogiske ledere

Virupskolen søger 2 pædagogiske ledere Virupskolen søger 2 pædagogiske ledere På Virupskolen ændrer vi skolens ledelsesstruktur pr. 1. august 2015. Vi søger derfor 2 pædagogiske ledere til at indgå i vores ledelsesteam. Vi søger en pædagogisk

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Årre Skole 2014

Aftale mellem Varde Byråd og Årre Skole 2014 Aftale mellem Varde Byråd og Årre Skole 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves - med

Læs mere

NYT August 2015. Velkommen tilbage fra sommerferie.

NYT August 2015. Velkommen tilbage fra sommerferie. NYT August 2015 Velkommen tilbage fra sommerferie. Hækken er klippet, vinduerne pudset og solen skinner. Det er dejligt at komme tilbage fra ferien og se så mange glade, friske og veloplagte elever. Flere

Læs mere

It og digitale medier har gjort deres indtog i dagtilbuddene

It og digitale medier har gjort deres indtog i dagtilbuddene It og digitale medier har gjort deres indtog i dagtilbuddene KL s konference Viden i spil på dagtilbudsområdet Astrid Marie Starck, Implement Consulting Group Birgitte Schäffer og Marianne Lemann, Høje

Læs mere

Nyhedsbrev juni 2015. Ugeskema

Nyhedsbrev juni 2015. Ugeskema Nyhedsbrev juni 2015 Ugeskema En folkeskole med plads til alle. Undervisningsdifferentiering, inklusion og klasserumsledelse i praksis. En tilgang som fremmer elevernes egen motivation og lyst til læring,

Læs mere

Hvornår skal vi i skole?

Hvornår skal vi i skole? Folkeskolereformen + Hvordan bliver reformen på Sakskøbing Skole? Reformnyt nummer 3 juni 2014 Læs mere om: Mødetider Bevægelse Hvorden bliver den længere skoledag? Elever skal bevæge sig meget mere. IT

Læs mere

Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole

Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever

Læs mere

Søndersøskolen april 2014, 2. del

Søndersøskolen april 2014, 2. del Søndersøskolen april 2014, 2. del Kære forældre Som jeg skrev i Nyhedsbrevet, i starten af april måned, vil jeg i de følgende måneder udsende Nyhedsbrevet lidt hyppigere, for vi er nu nået til den periode

Læs mere

Folkeskolereformen i Gentofte Kommune

Folkeskolereformen i Gentofte Kommune GENTOFTE KOMMUNE BØRN, UNGE OG FRITID Folkeskolereformen i Gentofte Kommune - til dig, der har barn eller ung i vores folkeskoler FOLKESKOLEREFORMEN I GENTOFTE Når børn og unge til august begynder på et

Læs mere

Skolereform din og min skole

Skolereform din og min skole Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til

Læs mere

IT-vejledning. 1. Overordnet formål. Teknisk

IT-vejledning. 1. Overordnet formål. Teknisk 1. Overordnet formål Med projektet ønsker vi at fastholde og styrke Vestergårdsskolens position som den førende folkeskole i Aarhus Kommune på det pædagogiske IT-område og undersøge tabletcomputerens potentiale

Læs mere

Oplæg for deltagere på messen.

Oplæg for deltagere på messen. 1 Oplæg for deltagere på messen. Side 1 2 Baggrunden for skolereformen Den danske folkeskole står over for store udfordringer Det faglige niveau særligt i læsning og matematik er ikke tilstrækkeligt højt

Læs mere

Opgaveløsning i Gladsaxe Kommunes folkeskoler fra august 2015

Opgaveløsning i Gladsaxe Kommunes folkeskoler fra august 2015 Opgaveløsning i Gladsaxe Kommunes folkeskoler fra august 2015 1 Kolofon Foto Stengård Skole, april 2014 Kirsten Haase Layout GPV Produktion Gladsaxe TSL 2 Indledning Gladsaxe Kommune, Skolelederforeningen

Læs mere

Årsberetning skolebestyrelsen 2015 - Engskovskolen

Årsberetning skolebestyrelsen 2015 - Engskovskolen Vi er nu i slutningen af skoleåret 14 15 og også inde i de sidste måneder af det 1. år for den nye skolebestyrelse, der tiltrådte i august 2014. Jeg vil give et kort rids over det sidste år og se lidt

Læs mere

Beskrivelse af indsatsen Investering i børns fremtid

Beskrivelse af indsatsen Investering i børns fremtid Beskrivelse af indsatsen Investering i børns fremtid Baggrund for indsatsen Et solidt sprogligt fundament i en tidlig alder er det bedste udgangspunkt børn kan få. Sproget er en afgørende faktor for både

Læs mere

Kompetencekrav til børn og unge i det 21. Århundrede... 3. Vores mål... 5. Vi iværksætter 5 indsatser for at nå målene... 6

Kompetencekrav til børn og unge i det 21. Århundrede... 3. Vores mål... 5. Vi iværksætter 5 indsatser for at nå målene... 6 INDHOLD Kompetencekrav til børn og unge i det 21. Århundrede... 3 Vores mål... 5 Vi iværksætter 5 indsatser for at nå målene... 6 1. Vi styrker og sætter mål for den digitale udvikling... 7 2. Vi skaber

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Møllehuset 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Møllehuset 2015 Aftale mellem Varde Byråd og Møllehuset 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og

Læs mere

Folkeskolereformen. for kommunens kommende folkeskolehverdag.

Folkeskolereformen. for kommunens kommende folkeskolehverdag. Folkeskolereformen Folkeskolereformen Når det nye skoleår begynder efter sommerferien, vil det være med en ny ramme for hverdagen på alle landets folkeskoler. Regeringen har vedtaget en folkeskolereform,

Læs mere

Din og min nye skole

Din og min nye skole Din og min nye skole Folkeskolereformen i Mariagerfjord Kommune Læring i centrum Når klokken ringer ind til en ny skoledag den 11. august 2014, så bliver det til en ny, mere spændende og alsidig skoledag.

Læs mere

Hyldgård 17-03-2014. Ny folkeskolereform

Hyldgård 17-03-2014. Ny folkeskolereform Hyldgård 17-03-2014 Ny folkeskolereform Oplæg 23-05-2013 Skolerne er i fuld gang med at lave en masterplan for et nyt læringshus Undervisning i skole og leg i SFO Læring i undervisning og fritid Ny folkeskolereform

Læs mere

Børn skal favnes i fællesskab

Børn skal favnes i fællesskab Center for Dagtilbud og Skole Børn skal favnes i fællesskab - om inklusion i Furesø Kommune BØRN SKAL FAVNES I FÆLLESSKAB 2 FORORD Alle børn og unge har brug for at indgå i et fællesskab med forældre,

Læs mere

Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16

Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 1 Digitaliseringsstrategien for Fredericia Kommunes skoler 2008-12 hvilede på en række visioner, hvoraf langt de fleste allerede er realiseret i skolehverdagen.

Læs mere

Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen

Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer 2012 2015 Børne- og skoleforvaltningen Udarbejdet januar/februar 2012 Bjørn Stålgren, Gitte Petersen og Lene Juel Petersen Vedtaget april

Læs mere

Folkeskolen er den vigtigste institution i det københavnske velfærdssamfund. Kun med

Folkeskolen er den vigtigste institution i det københavnske velfærdssamfund. Kun med Stærke skoler! Folkeskolen er den vigtigste institution i det københavnske velfærdssamfund. Kun med en stærk folkeskole kan vi bygge et stærkt samfund. Kun ved at bygge videre på den pædagogiske indsats

Læs mere

LÆSEPOLITIK. Formålet med en læsepolitik er:

LÆSEPOLITIK. Formålet med en læsepolitik er: LÆSEPOLITIK Samuelsgaardens læsepolitik er den lokale implementering af Københavns kommunes læsepolitik, og skal derfor ses i sammenhæng med denne. Af Københavns kommunes læsepolitik fremgår det overordnet

Læs mere

Styrkelse af kvaliteten i dagtilbud i Middelfart Kommune.

Styrkelse af kvaliteten i dagtilbud i Middelfart Kommune. Idékatalog. Styrkelse af kvaliteten i dagtilbud i Middelfart Kommune. Oktober 2012 Side 1 Med finansloven for 2012 er der afsat 500 mio. kr. til styrkelse af kvaliteten i dagtilbud fra 2013 og frem. Regeringen

Læs mere

Naturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk

Naturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk Naturfagene i folkeskolereformen Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/i fokus/aftale om et fagligt loeft affolkeskolen/overblik over reformen Eller som kortlink:

Læs mere

! Her er dagens tavleforedrag aflyst

! Her er dagens tavleforedrag aflyst ! Her er dagens tavleforedrag aflyst På Elev Skole ved Aarhus læser de lektier i skolen og bliver undervist hjemme. Flipped leaning kaldes konceptet. Elever og forældre er begejstrede det samme er forskere.

Læs mere

Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform.

Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform. Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform. Blandt de 26 indkomne høringssvar er der en generel positiv indstilling over høringsmaterialet. Der bliver i høringssvarene også stillet spørgsmål,

Læs mere

Strategi for Folkeskole

Strategi for Folkeskole Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3

Læs mere

FÆLLESSKABER FOR ALLE. En kilde til inspiration for udvikling af øget inklusion på 0-18 års området

FÆLLESSKABER FOR ALLE. En kilde til inspiration for udvikling af øget inklusion på 0-18 års området FÆLLESSKABER FOR ALLE En kilde til inspiration for udvikling af øget inklusion på 0-18 års området Fællesskaber for Alle har bidraget til at styrke almenområdets inklusionskraft Fællesskaber for Alle er

Læs mere

Indeværende notat er et bud på, hvordan en første udfoldelse af dette samarbejde og partnerskab kan se ud - set i lyset af folkeskolereformen.

Indeværende notat er et bud på, hvordan en første udfoldelse af dette samarbejde og partnerskab kan se ud - set i lyset af folkeskolereformen. Emne: Partnerskab og samarbejde ml. folkeskole og ungdomsskole i Vejle Kommune. Dato 03-03-2014 Sagsbehandler Erik Grønfeldt Direkte telefonnr. 76815068 Journalnr. 17.00.00-A00-1-13 1.0 Indledning Med

Læs mere

Skolereformen på Borup Skole Skoleåret 2014-2015

Skolereformen på Borup Skole Skoleåret 2014-2015 Skolereformen på Borup Skole Skoleåret 2014-2015 Hvem, hvad, hvor og hvordan? Juni 2014 Indledning I dette skrift vil vi forsøge at give et billede af hvordan hverdagen kommer til at se ud på Borup Skole

Læs mere

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema.

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema. Nyhedsbrev juni 2014 Folkeskolereformen 7 Sct. Jørgens Skole Helligkorsvej 42A 4000 Roskilde Tlf.: 46 31 44 00 E-mail: sctjorgensskole@roskilde.dk www.sctjorgensskole.roskilde.dk 27. juni 2014 Kære forældre

Læs mere

19-05-2015. Til Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr. 2015-0081310. Dokumentnr. 2015-0081310-2. Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen

19-05-2015. Til Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr. 2015-0081310. Dokumentnr. 2015-0081310-2. Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen Baggrund Regeringen og KL blev i Økonomiaftalen

Læs mere

Realiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune

Realiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune Realiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune Faglige mål Folkeskolereformen lægger op til en ændring af, hvordan folkeskolen fremover skal løse sin opgave. Reformens formål er, at eleverne,

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Oksbøl Børnehave 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Oksbøl Børnehave 2015 Aftale mellem Varde Byråd og Oksbøl Børnehave 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring

Læs mere

- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune

- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune Inklusion i Dagtilbud Hedensted Kommune Januar 2012 Denne pjece er en introduktion til, hvordan vi i Dagtilbud i Hedensted Kommune arbejder inkluderende. I Pjecen har vi fokus på 5 vigtige temaer. Hvert

Læs mere

www.ollerupfriskole.dk

www.ollerupfriskole.dk Anvendelse af IT/ ipads i undervisningen - evaluering Baggrund I efteråret 2013 blev det besluttet at alle elever fra 0.- 7. klasse skulle have ipad. Der havde forud for beslutningen været drøftelser om,

Læs mere

KL's understøttelse af kommunernes forb e- redelse af folkeskolereformen

KL's understøttelse af kommunernes forb e- redelse af folkeskolereformen Børne- og Undervisningsudvalget 2013-14 BUU Alm.del Bilag 192 Offentligt KL's understøttelse af kommunernes forb e- redelse af folkeskolereformen Målsætningen om at styrke elevernes læring og trivsel er

Læs mere

APV-nyhedsbrev nr. 1 marts 2015. INDHOLD APV og trivselsundersøgelsen 2015 Fysisk APV løbende APV Psykisk APV trivselsundersøgelsen

APV-nyhedsbrev nr. 1 marts 2015. INDHOLD APV og trivselsundersøgelsen 2015 Fysisk APV løbende APV Psykisk APV trivselsundersøgelsen APV-nyhedsbrev nr. 1 marts 2015 INDHOLD APV og trivselsundersøgelsen 2015 Fysisk APV løbende APV Psykisk APV trivselsundersøgelsen o Lokale spørgsmål Validering af arbejdsmiljøorganisationen og medarbejderne

Læs mere

SKOLEBESTYRELSENS ÅRSBERETNING 2014

SKOLEBESTYRELSENS ÅRSBERETNING 2014 SKOLEBESTYRELSENS ÅRSBERETNING 2014 Kære forældre til elever på Høje Kolstrup Skole! Skolebestyrelsen afgiver hvert forår en årsberetning om året der gik i skolebestyrelsen, hvor forældrene informeres

Læs mere

Skolereformen i Greve. - lad os sammen gøre en god skole bedre

Skolereformen i Greve. - lad os sammen gøre en god skole bedre Skolereformen i Greve - lad os sammen gøre en god skole bedre Dialogforum 12. maj 2014 De overordnede nationale mål Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Mindst 80% af

Læs mere

Ideer til IT og ipad i dagtilbud

Ideer til IT og ipad i dagtilbud Ideer til IT og ipad i dagtilbud Konkrete forløb sorteret efter læreplanstemaer Samlet og redigeret af Lone Adamsen, ITleg.dk Indhold Forord hvordan bruges denne publikation... 9 Del I Læreplanstemaerne...11

Læs mere

Spørgsmål og svar om den nye skole

Spørgsmål og svar om den nye skole Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret

Læs mere

Folkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014

Folkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014 Folkeskolereformen på Engbjergskolen Tirsdag den 8. april 2014 Første spadestik Engbjergskolen -Version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal

Læs mere

BØRN OG UNGE Aarhus Kommune NOTAT. Emne. Spørgeskemaundersøgelse om folkeskolereformen Børn og Unge-udvalget

BØRN OG UNGE Aarhus Kommune NOTAT. Emne. Spørgeskemaundersøgelse om folkeskolereformen Børn og Unge-udvalget Emne Til Spørgeskemaundersøgelse om folkeskolereformen Børn og Unge-udvalget Side 1 af 5 1. Baggrund for spørgeskemaet Børn og Unge-udvalget har ønsket at følge implementeringen af folkeskolei den forbindelse

Læs mere

Oplæg om skolereformen på Karup Skole

Oplæg om skolereformen på Karup Skole Oplæg om skolereformen på Karup Skole Tirsdag d. 3. juni 2014 Skoleleder Thomas Born Smidt SFO-leder Susanne Ruskjær 1 Indhold og program. Lidt historik og hvad er hvad? Skolereformens indhold og begreber.

Læs mere

Spørgsmål og svar om den nye skole

Spørgsmål og svar om den nye skole Spørgsmål og svar om den nye skole Den følgende beskrivelse er et supplement til informationsmødet afholdt på skolen d. 16. juni 2014. >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder

Læs mere

Sciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016

Sciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016 Sciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016 1: Baggrund for udarbejdelsen af en sciencestrategi Danmark har som vidensamfund behov for i fremtiden at sikre viden og udvikling inden for de naturfaglige

Læs mere

Lær IT på biblioteket

Lær IT på biblioteket Lær IT på biblioteket Program for forår 2014 Kik ind i bibliotekets IT-værksted på eller på. Her kan du få hjælp til at komme videre. Og du kan møde andre begyndere. Filmstriben- hvad er det? Hvordan bruger

Læs mere

Internetkurser. Varde Bibliotek. Efterår 2014. Varde Bibliotek. Rådhusstræde 2. 6800 Varde

Internetkurser. Varde Bibliotek. Efterår 2014. Varde Bibliotek. Rådhusstræde 2. 6800 Varde Internetkurser Efterår 2014 Rådhusstræde 2 6800 Varde Internetkurser efterår 2014 Velkommen til en ny undervisningssæson på. Vi har fået nye muligheder for at holde internetkurser, så vi nu kan benytte

Læs mere

Odder er en digital kommune, derfor var den analoge løsning ikke en mulighed. Selv ikke i sparetider.

Odder er en digital kommune, derfor var den analoge løsning ikke en mulighed. Selv ikke i sparetider. Odder satser digitalt i disse år. Ikke blot på skoleområdet, men også inden for andre sektorer. Skoleområdet har fået en del fokus, fordi vi er den første kommune i Europa, som indfører Ipads til både

Læs mere

Stillings- og personprofil Skoleleder

Stillings- og personprofil Skoleleder Stillings- og personprofil Skoleleder Skovshoved Skole Maj 2015 Generelle oplysninger Adresse Stilling Reference Ansættelsesvilkår Skovshoved Skole Korsgårdsvej 1 2920 Charlottenlund Telefon: 39 98 55

Læs mere

Pejlemærker for kompetenceudvikling af skoleledelser og forvaltninger

Pejlemærker for kompetenceudvikling af skoleledelser og forvaltninger Pejlemærker for kompetenceudvikling af skoleledelser og forvaltninger Indledning Den daværende regering (Socialdemokratiet, Radikale Venstre og SF), Venstre og Dansk Folkeparti indgik den 7. juni 2013

Læs mere

Kompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune

Kompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune Kompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune Haderslev Kommunes kompetenceudviklingsplan for skoleområdet 2014-2020 Kompetenceudviklingsplanen skal ses i sammenhæng med Børne- og Familieserviceområdets

Læs mere

Digital Dannelse i Prinsesseparken

Digital Dannelse i Prinsesseparken Handleplan for Digital Dannelse Vi lever i et vidensamfund, hvor internettet og digitale medier spiller en stor rolle i vores hverdag. Med henblik på at skabe kompetente medborgere, er de digitale medier

Læs mere

Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elektronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE

Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elektronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elektronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE 1. Ansøger Ansøger Navn: Pæd. leder Peter kilden Grøn E-mail:

Læs mere

Indhold. ipad introduktion 2 SORØ PRIVATSKOLE. Kære forældre

Indhold. ipad introduktion 2 SORØ PRIVATSKOLE. Kære forældre ipad introduktion ipad introduktion 2 Kære forældre Nu er vi ved at være klar til at udlevere ipads til eleverne i indskolingen. Det er vores ambition, at ipads i løbet af ganske kort tid vil være et vigtigt

Læs mere

Et fagligt løft af hele skoleforløbet. Elevernes faglighed, læring og trivsel. Fagopdelte timer og tid til understøttende undervisning

Et fagligt løft af hele skoleforløbet. Elevernes faglighed, læring og trivsel. Fagopdelte timer og tid til understøttende undervisning 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. 3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen

Læs mere

Toftevangskolen Strategi for digitalisering 2013

Toftevangskolen Strategi for digitalisering 2013 Toftevangskolen Teglporten 7-9, 3460 Birkerød Tlf. 45942323 Fax 45942313 toftevangskolen@rudersdal.dk Toftevangskolen Strategi for digitalisering 2013 Indhold Den gode digitale skole - Toftevangskolen:...

Læs mere

Faglig udvikling hos det pædagogiske personale

Faglig udvikling hos det pædagogiske personale Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag i forhold til folkeskolereformen. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har

Læs mere

folkeskolereform info til forældre vedrørende folkeskolereformen

folkeskolereform info til forældre vedrørende folkeskolereformen folkeskolereform info til forældre vedrørende folkeskolereformen Folkeskolereformen Når det nye skoleår begynder efter sommerferien i år, vil det være med ny ramme for hverdagen på alle landets folkeskoler

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014

Aftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014 Aftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves

Læs mere

Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag.

Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har en naturlig sammenhæng i skolens

Læs mere

Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder

Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder DGI Sydvest Skolereform og folkeskoler hvordan gearer vi foreningerne til den nye situation? Skolereformens grundpiller i forhold til bevægelse

Læs mere

Bilag 6 Strategi og plan for it-understøttelse af folkeskolereformen

Bilag 6 Strategi og plan for it-understøttelse af folkeskolereformen KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk IT NOTAT 20-05-2014 Sagsnr. 2014-0080885 Bilag 6 Strategi og plan for it-understøttelse af folkeskolereformen It i undervisningen skal bidrage

Læs mere

Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet

Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet Område Oddervej - Projektidé Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet PROJEKTIDÉ Oddervej vil være i front og teste

Læs mere

Bestyrelsens beretning 2014

Bestyrelsens beretning 2014 Bestyrelsens beretning 2014 ved generalforsamling tirsdag 29. april 2014 Velkommen Først vil jeg gerne sige velkommen. Det er dejligt at se så mange er mødt op, jeg tænker det er fordi der er mange der

Læs mere

Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program

Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program Torsdag den 19. juni 2014 kl. 18.30-20.00 Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program Kort orientering om overskrifterne i skolereformen Hvordan implementeres skolereformen på Brovst Skole,

Læs mere

Ny Folkeskolereform Bogense Skole. Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse.

Ny Folkeskolereform Bogense Skole. Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse. Ny Folkeskolereform Bogense Skole Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse. Program 16. juni 2014. Velkomst. Bogense skoles visioner, mål og pejlemærker Skolereformen 2014. formål og indhold. Skolereformen

Læs mere

Børne-, Unge- og Familieudvalget

Børne-, Unge- og Familieudvalget Børne-, Unge- og Familieudvalget Tillægsreferat Dato 03. februar 2015 Mødetidspunkt 17:00 Sluttidspunkt 19:00 Sted Medlemmer Fraværende Lokale 1, Vordingborg Rådhus Kirsten Overgaard (formand), Helle Mandrup

Læs mere

SPROGVURDERING OG AF 3-ÅRIGE

SPROGVURDERING OG AF 3-ÅRIGE SPROGVURDERING OG SPROGStimulering AF 3-ÅRIGE indhold SIDE 3 SIDE 5 SIDE 6 SIDE 8 SIDE 8 SIDE 10 SIDE 11 SIDE 12 SIDE 12 SIDE 14 SIDE 14 SIDE 16 SIDE 18 SIDE 20 kære forældre som forælder... Man har også

Læs mere

POLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT

POLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT POLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT Fase 1 Temadrøftelse august Politiske pejlemærker i august KL-møde for kommunalpolitikere 16.august Politisk møde med skolebestyrelser Udvalget

Læs mere

Fælles forståelse af lærernes arbejdstid

Fælles forståelse af lærernes arbejdstid Odder Kommune Skanderborg-Odder Lærerkreds Fælles forståelse af lærernes arbejdstid Organiseringen af lærernes arbejdsdag I forbindelse med udmøntning og ikrafttrædelse af nye arbejdstidsbestemmelser for

Læs mere

Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune

Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune Sagsnummer: 13/29782 Sagsansvarlig: MITA Beslutningstema: Byrådet skal præsenteres for de indholdsmæssige rammer for en sammenhængende

Læs mere

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Naturfag

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Naturfag It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013 Naturfag NATURFAG WORKSHOPS 2012-2013 Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter i 2012-2013

Læs mere

Information omkring næste skoleår

Information omkring næste skoleår Information omkring næste skoleår Kære forældre til elever på Skolecenter Jetsmark Sommerferien nærmer sig og vi skal sige farvel til en velkendt skoledag og goddag til en ny og anderledes skoledag. Ikke

Læs mere

Indskolingen Næsby Skole 2014/2015

Indskolingen Næsby Skole 2014/2015 Indskolingen Næsby Skole 2014/2015 Indskolingens læringssyn Læring er individets bestræbelser på at forstå og mestre verden. Børn og læring ser vi som en dynamisk proces, der involvere børn og voksne.

Læs mere

Pilotprojekt vedr. pædagogisk anvendelse af tabletcomputere i undervisningen

Pilotprojekt vedr. pædagogisk anvendelse af tabletcomputere i undervisningen Version 1.3, 14. august 2012 Pilotprojekt vedr. pædagogisk anvendelse af tabletcomputere i undervisningen 1. Overordnet formål Med projektet ønsker vi at fastholde og styrke Vestergårdsskolens position

Læs mere

KONTAKTEN Øster Snede Skole

KONTAKTEN Øster Snede Skole KONTAKTEN Øster Snede Skole Skoleåret 2013/2014 Nr. 5 Kalenderen skoleåret 2014 2015 Skolens aktivitetskalender kan ses på forældreintra og skolens hjemmeside: www.oester-snede-skole.dk/fo Ferieplan for

Læs mere

Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016

Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Lejre Kommune Møllebjergvej 4 4330 Hvalsø T 4646 4646 F 4646 4615 H www.lejre.dk E cs@lejre.dk Dato: 14. april 2015

Læs mere

Bestyrelsens beretning april 2013

Bestyrelsens beretning april 2013 Bestyrelsens beretning april 2013 Aflagt ved den ordinære generalforsamling mandag d. 29. april 2013 Velkommen Først vil jeg gerne sige velkommen. I år har det været lidt underligt at skrive beretning,

Læs mere

Skovsgårdskolen og Tranum Skole En ny skole pr. 1. august 2012 i Jammerbugt Kommune

Skovsgårdskolen og Tranum Skole En ny skole pr. 1. august 2012 i Jammerbugt Kommune Skovsgårdskolen og Tranum Skole En ny skole pr. 1. august 2012 i Jammerbugt Kommune - forventninger til en kommende leder En tilbagemelding til brug for forvaltning, ansættelsesudvalg og ansøgere til stillingen.

Læs mere

Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan

Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan Strategi for folkeskoleområdet i Aabenraa Kommune 2015-2020 Børn og Skole, Skole og Undervisning Marts 2015 Indhold 1. Baggrund... 3 2. Formål...

Læs mere

Velkommen til andet nyhedsbrev for Bavnehøj Skole i 2014. I denne udgave kan I blandt andet læse om følgende emner:

Velkommen til andet nyhedsbrev for Bavnehøj Skole i 2014. I denne udgave kan I blandt andet læse om følgende emner: Kære forældre Velkommen til andet nyhedsbrev for Bavnehøj Skole i 2014. I denne udgave kan I blandt andet læse om følgende emner: Nyt fra ledelsen: Bavnehøj Skoles pædagogiske leder Anne-Dorte Frandsen

Læs mere

NOTAT: Procesplan for politisk forberedelse af folkeskolereform

NOTAT: Procesplan for politisk forberedelse af folkeskolereform Velfærd Sekretariatet Sagsnr. 227538 Brevid. 1694365 Ref. MESE Dir. tlf. 46 31 52 35 mettese@roskilde.dk NOTAT: Procesplan for politisk forberedelse af folkeskolereform 13. august 2013 Folkeskolereformens

Læs mere

Biblioteksledermøde for Region Midt. Skolereformen

Biblioteksledermøde for Region Midt. Skolereformen Biblioteksledermøde for Region Midt Skolereformen Målene for Folkeskolen De nationale mål er Måltal Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen

Læs mere

APV og trivselsundersøgelse på skolerne i efteråret 2014

APV og trivselsundersøgelse på skolerne i efteråret 2014 APV og trivselsundersøgelse på skolerne i efteråret 2014 APV-nyhedsbrev nr. 4 oktober 2014 Indhold APV og trivselsundersøgelse de sidste forberedelser o Husk at kommuniker tydeligt hvem der er nærmeste

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015 Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og

Læs mere