Forebyggelse og behandling af overvægt og fedme hos børn og unge

Transkript

1 SKABELON FOR MIDTVEJSEVALUERING Forebyggelse og behandling af overvægt og fedme hos børn og unge 2006 NB. Udfyldes midtvejs i projektforløbet. Spørgsmål, som er blå, skal kun udfyldes, hvis der har været ændringer siden udfyldelse af den første evalueringsskabelon ved baseline. Udarbejdet for Sundhedsstyrelsen af Muusmann Research & Consulting

2 Skabelon for midtvejs- evaluering Udfyldes midtvejs i projektforløbet Spørgsmål som er blå skal kun udfyldes, hvis der har været ændringer siden udfyldelse af den første evalueringsskabelon ved baseline. Uarbejdet for Sundhedsstyrelsen af Muusmann Research & Consulting April 2006

3 Farveforklaring: Skabelonen for midtvejsevaluering indeholder en række forskellige farver, som repræsenterer følgende: Farve Betydning Felter med denne farve viser hvilke svarmuligheder du har i forbindelse med besvarelserne af de enkelte spørgsmål Felter med denne farve viser, at du skal sætte et kryds i feltet Felter med denne farve viser, at du skal skrive en tekst i feltet (enten ord, tal eller en længere beskrivelse) Felter med denne farve skal kun udfyldes, såfremt der er sket ændringer siden udfyldelsen af den første evalueringsskabelon (ved baseline) Skabelon for midtvejsevaluering 2

4 Variabel Udfyldelse af midtvejsskabelon Data og informationer (udfyldes af det enkelte projekt) Dato: Titel (angiv titlen på projektet): Rolle i projekt (angiv din rolle i projektet - f.eks. projektkoordinator/-leder, ekstern evaluator etc.) A. Tidsplan og fremdrift A1 Følges tidsplanen for projektet? Hvorfor ikke? A2 Forventes sluttidspunktet fastholdt? Hvorfor ikke? A3 Følger projektet ellers den forventede fremdrift, jf. projektansøgningen? A4 Hvad har været "gode beslutninger" fra projektstart? Skabelon for midtvejsevaluering 3

5 A5 Hvad har været evt. "dårlige beslutninger" fra projektstart? (beskriv) A6 På hvilken måde tages der højde for evt. "dårlige beslutninger" fra projektstart i det videre forløb? B Milepæle B1 Hvilke væsentlige milepæle er nået i projektets første halvdel? C Formål (NB! de blå felter udfyldes kun hvis der er sket ændringer siden udfyldelsen af den første evalueringsskabelon ved baseline) C1 Er formålet ændret siden projektstart (evaluering ved baseline)? D. Målgrupper D1 Er der sket ændringer i projektets målgrupper siden projektstart for: - den generelle indsats (indsatser, som retter sig mod alle - eller større grupper af - børn og unge) - den specifikke indsats (indsatser, som retter sig mod overvægtige og svært overvægtige samt overvægtstruede) Beskriv på hvilken måde: Skabelon for midtvejsevaluering 4

6 E. Generelle indsats i projektet E1 Er der sket ændringer i projektets aktiviteter vedrørende den generelle indsats siden projektstart (og siden evaluering ved baseline)? Beskriv hvilke ændringer: F. Specifikke indsatser i projekter F1 Er der sket ændringer i projektets aktiviteter vedrørende den specifikke indsats? Beskriv hvilke ændringer: F2 Er der etableret en henvisningsstruktur - og hvordan fungerer den? Hvordan fungerer henvisningsstrukturen? G. Projektorganisation F1 Er der sket ændringer i projektorganisationen siden projektstart? Beskriv hvilke ændringer: Skabelon for midtvejsevaluering 5

7 H. Gennemførte aktiviteter i projektet H1 Beskriv kortfattet status for den generelle indsats. H2 Beskriv kortfattet status for den specifikke indsats. H3 Er der et samspil mellem den generelle og den specifikke indsats? H4 Hvilken betydning har det, at der er begge typer af indsatser (generel og specifik)? H5 Beskriv afvigelser i aktiviteter i forhold til det planlagte forløb. Beskriv kort: Beskriv kort: I. Vurdering af projektets organisering I1 Fungerer projektets organisering tilfredsstillende (sæt kryds og uddyb)? Uddyb: I2 Hvilke styrker er der ved organiseringen af projektet? I3 Hvilke svagheder er der ved organiseringen af projektet? Skabelon for midtvejsevaluering 6

8 I4 Hvis projektet har en styregruppe, fungerer den tilfredsstillende? Hvorfor ikke? Uddyb: Ikke relevant I5 Hvilken betydning har styregruppens sammensætning for gennemførelse og implementering af projektet? I6 Hvilke styrker er der ved styregruppens arbejde i projektet? I7 Hvilke svagheder er der ved styregruppens arbejde i projektet? Skabelon for midtvejsevaluering 7

9 J. Vurdering af tværfagligt samarbejde J1 Hvordan fungerer de eventuelle tværfaglige samarbejder internt i projektet? (beskriv herunder med hvem)? J2 Hvilke muligheder opleves der i forbindelse med de tværfaglige samarbejder i projektet? J3 Hvilke barrierer opleves der i forbindelse med de tværfaglige samarbejder i projektet? K. Vurdering af samarbejde med frivillige organisationer og foreninger K1 Samarbejder projektet med Med hvem? frivillige organisationer og foreninger? K2 Fungerer samarbejdet med de frivillige organisationer og foreninger tilfredsstillende? Uddyb (evt. barrierer og muligheder): Skabelon for midtvejsevaluering 8

10 L. Vurdering af kompetenceudvikling L1 Indgår der kompetenceudvikling som en del af projektet? Uddyb: L2 Hvad er formålet med kompetenceudviklingen i henholdsvis den generelle og den specifikke indsats? (beskriv) I forhold til den generelle indsats, beskriv: I forhold til den specifikke indsats, beskriv: L3 Beskriv temaer samt tilhørende undervisere for den gennemførte kompetenceudvikling for deltagere i projektet. L4 Hvad har varigheden været af kompetenceudviklingsaktiviteterne? Tema 1: Tema 2: Tema 3: Tema 4: Tema 5: Underviser: Underviser: Underviser: Underviser: Underviser: L5 Hvor mange fagpersoner har gennemført kompetenceudviklingen? Skriv antal: L6. Hvordan vurderer projektkoordinator/-lederen 1.Tilfredsstillende forløbet af den gennemførte kompetenceudvikling i projektet (sæt kryds og uddyb)? 2.Ikke tilfredsstillende Uddyb: Skabelon for midtvejsevaluering 9

11 M. Ressourceforbrug i projektet M1 Er der sket ressourcemæssige ændringer i første halvdel af projektforløbet? (beskriv) M2 Hvor meget tid har de enkelte projektmedarbejdere og interne/eksterne samarbejdspartnere cirka anvendt på projektet per uge? (timer der ikke er betalt af projektets bevilling regnes med) nr. 1: Titel: Intern/ekstern: Timer per uge: nr. 2: Titel: Intern/ekstern: Timer per uge: nr. 3: Titel: Intern/ekstern: Timer per uge: nr. 4: Titel: Intern/ekstern: Timer per uge: N. Konsekvenser af strukturreform og overvejelser om implementering/driftsmodning N1 Hvilken betydning har evt. sammenlægning af kommuner haft for projektet og dets gennemførelse indtil videre, f.eks. i form af barrierer, fordele, forventninger om implementering af effektive tiltag, etc.? N2 Hvilke fortsatte overvejelser og tiltag har projektet gjort sig midtvejs i projektforløbet i forhold til forankring af effektive indsatser? (beskriv) nr. 5: Titel: Intern/ekstern: Timer per uge: nr. 6: Titel: Intern/ekstern: Timer per uge: nr. 7: Titel: Intern/ekstern: Timer per uge: Skabelon for midtvejsevaluering 10

12 N3 Hvad er de(n) største barriere(r) for projektets videre fremdrift? N4 Hvad er de(t) vigtigste skridt for at overkomme denne/disse barriere(r)? Skabelon for midtvejsevaluering 11