Evaluering af læreplaner 2014/2015
|
|
- Sofia Kirkegaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Evaluering af læreplaner 2014/2015
2 Forord Åbyhøj Dagtilbuds læreplaner evalueres årligt i perioden ultimo april ultimo maj. Den Årlige evaluering skal ses i sammenhæng med, at der i er aftalt årlig evaluering og justering af lokal udviklingsplan. Dagtilbuddet har udarbejdet en overordnet læreplan som danner ramme og retning for de enkelte afdelingers læreplaner. Afdelingernes læreplaner udarbejdes, dokumenters og evalueres i den enkelte afdeling. Med baggrund i disse evalueringer, evaluerer ledelsesteamet dagtilbuddets overordnede læreplan. Målet med evalueringerne er, at kunne dokumentere, at de valgte pædagogiske metoder og aktiviteter, samt børnemiljøerne fører til opfyldelse af dagtilbuddets og dermed afdelingernes opstillede mål, samt at kunne angive hvordan dagtilbuddet og afdelinger fremadrettet følger op på resultaterne. Indhold FORORD 2 LOVGRUNDLAG 3 FREMADRETTET FOKUS JF. LOVGRUNDLAG 4 Konklusion jf lovgrundlag 5 FREMADRETTET FOKUS JF. EVALUERING AF DAGTILBUDDETS OVERORDNEDE LÆREPLAN 6 Konklusion jf afdelingernes / ledelsesteamets evaluering af dagtilbuddets overordnede læreplan 8 BEMÆRKNINGER TIL LÆREPLANEN OG EVALUERINGEN 9 Personalegruppen 9 Forældregruppen / råd 9 Bestyrelse 9 Ledelse 9 Forslag til ændringer af dagtilbuddets overordnede læreplan 9 Forslag til systematisk opsamling / evalueringsmateriale 10 Diverse bemærkninger 10 2
3 Lovgrundlag Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven), afsnit 2,: Dagtilbud til børn indtil skolestart, kapitel 2: Formål, pædagogisk læreplan, sprogvurdering, børnemiljøvurdering m.v., 7 til og med 10. 3
4 Fremadrettet fokus jf. Lovgrundlag Lovgrundlag - Bemærkning Fokus 8 Skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0 2 år og børn i aldersgruppen fra 3 barnets skolestart Dagtilbuddet: Læreplanen beskriver de 6 læreplanstemaer generelt for 0 6 års alderen, men mål og indikatorer beskrives for alle læreplanstemaerne for 0 2 års alderen og 3 6 års alderen. Ikke alle afdelingers læreplaner indgår i Dagtilbuddets overordnede læreplanskoncept. Ikke i alle dagtilbuddets aldersintegrerede afdelinger 0 6 år er der beskrevet læreplaner for 0 2 årige og 3 6 år eller med 8, stk 3 Læreplanen skal beskrive relevante pædagogiske metoder og aktiviteter, der iværksættes for at nå målene, og hvordan læreplanen evalueres 8, stk 4 Det skal fremgå af den pædagogiske læreplan, hvilke relevante pædagogiske metoder, aktiviteter og eventuelle mål, der opstilles og iværksættes for børn med særlige behov 8, stk 5 Det skal fremgå af den pædagogiske læreplan, hvordan arbejdet med et godt børnemiljø bliver en integreret del af det pædagogiske arbejde. Børnemiljøet skal vurderes i et børneperspektiv, og børns oplevelser af børnemiljøet skal inddrages under hensyn tagen til børnenes alder og modenhed. (se i øvrigt 7) 9, Lederen er ansvarlig for at udarbejde og offentliggøre den pædagogiske læreplan, herunder at revidere læreplanen, hvis væsentlige ændringer en tydelig forskel på aldersgrupperne. Dagtilbuddet: Dagtilbuddets læreplan beskriver ikke metoder og aktiviteter. Dette er uddelegeret til den enkelte afdeling at beskrive. Skema til brug for afdelingerne bør indrettes til at metode og aktivitet bliver tydelig. Dagtilbuddet har udarbejdet koncept og plan for evaluering. Ikke alle afdelinger beskriver metoder og aktiviteter. Ikke alle afdelinger beskriver hvordan afdelingens læreplan evalueres med systematisk opsamling og dokumentation. Dagtilbuddet: Dagtilbuddet har princip om, at børn med særlige behov indgår i de almindelige læreplanstemaers aktiviteter og pædagogiske praksis og inkluderes eventuelt via særlig tilført ressource, eller gruppestørrelse og gruppesammensætning. Dette fremgår ikke tydeligt i dagtilbuddets overordnede læreplan Det skal fremgå af afdelingernes læreplaner, hvordan børn med særlige behov, herunder H-børn inkluderes i den pædagogiske praksis og aktiviteter. I skemaerne til brug for afdelingerne beskrives hvilke særlige mål der opstilles og iværksættes for børn med særlige behov. Indgår der IKKE børn med særlige behov, herunder H-børn noteres dette i skemaet Dagtilbuddet: Beskrivelse mangler Beskrivelse mangler Dagtilbuddet Dagtilbuddet har udarbejdet en overordnet læreplan som findes på dagtilbuddets hjemmeside. 4
5 sker 9, stk 3 Lederen af dagtilbuddet skal inddrage forældrebestyrelsen i udarbejdelsen, evalueringen og opfølgningen af den pædagogiske læreplan Alle afdelinger udarbejder egne læreplaner og afdelingens leder er ansvarlig for offentliggørelse og revidering af læreplanen. Dagtilbuddet: Dagtilbudsbestyrelsen inddrages jf. dagtilbuddets årshjul. Afdelingerne skal sikre at forældrerådene inddrages i afdelingens læreplan, evaluering og opfølgning Konklusion jf lovgrundlag Læreplanerne skal fremadrettet: Beskrives ud fra aldersgruppen 0 2 år og 3 år til skolegang Afdelingerne beskriver metoder og aktiviteter for læreplanstemaerne i den almindelige praksis og planlagte aktiviteter. Afdelingerne beskriver hvordan / hvornår deres læreplaner evalueres og hvordan en systematisk opsamling og dokumentation sikres / sker. Dagtilbuddets princip om børn med særlige behov, herunder H-børn indskrives i dagtilbuddets overordnede læreplan Afdelingerne beskriver hvilke særlige mål der opstilles og iværksættes for børn med særlige behov, samt registrere i hvilket omfang disse børn indgår med hvilke tilførte eventuelle særlige ressourcer, gruppestørrelse eller gruppesammensætning Det skal fremgå af læreplanerne, hvordan arbejdet med et godt børnemiljø bliver en integreret del af det pædagogiske arbejde og i evalueringen skal børnemiljøerne vurderes i et børneperspektiv. Være at finde på hjemmesiderne. Pædagogiske ledere er ansvarlige for, at afdelingens reviderede og opdaterede læreplan findes på afdelingens hjemmeside Drøftes med afdelingens forældreråd, og det skal sikres at forældrerådene inddrages i evaluering og opfølgning. Kan evt. ske ved udarbejdelse af et årshjul for forældrerådenes mødevirksomhed og indhold. 5
6 Fremadrettet fokus jf. evaluering af Dagtilbuddets overordnede læreplan Evaluering af DAGTILBUDDETS LÆREPLAN Dagtilbudslederen har det overordnede ansvar for de pædagogiske lærerplaner. Pædagogisk Leder har det direkte ansvar for udarbejdelsen og evaluering af afdelingens pædagogiske læreplaner. Konceptet for afdelingernes pædagogiske læreplaner er bygget op omkring Smtte-modellen og vil i kommende år tænkes ind i Århus kommunes Virksomhedsmodel: Roye-modellen. (Ressourcer Organisering Ydelse Effekt). Tallet under ja / nej er antal af afdelinger. 7: Lærerplanerne sættes i sammenhæng med dagtilbuddets sprogindsats vedr. dialogisk oplæsning, skriftsprog, rim og remser, samt sprogvurderinger og Status- og udviklingssamtalerne. 7 Sætter I Lærerplanerne i sammenhæng med dagtilbuddets sprogindsats vedr. dialogisk oplæsning, skriftsprog, rim og remser, samt sprogvurderinger og Status- og udviklingssamtalerne 6 Én afdeling har ikke svaret Én afdeling har lav Score 8: I dagtilbuddet indgår de 6 læreplanstemaer i 2 overordnede læringsrum: Almindelige pædagogiske praksis Planlagte aktiviteter 8 I afdelingen indgår de 6 læreplanstemaer i 2 læringsrum, som nedenstående. Hos os indgår 6 Én afdeling har ikke svaret Én afdeling har højeste score i Planlagte aktiviteter Almindelige pædagogiske praksis 6 Én afdeling har ikke svaret Planlaget aktiviteter 6 Én afdeling har ikke svaret 9: Den enkelte afdeling redegør i sine pædagogiske læreplaner for alle 6 læreplanstemaer for Sammenhæng, Mål, Tiltag og Tegn og Evalueringsplan, samt plan for dokumentation og formidlingen. Læreplanstemaerne indgår i statussamtalerne med forældrene. Den enkelte afdeling fremsender én gang årligt (maj / juni) til dagtilbuddets ledelsesteam sin samlede evaluering og dokumentation. Evalueringerne vil indgå som videndeling afdelingerne imellem og vil danne grundlag for de fremadrettede læreplaner såvel i afdelingerne som i dagtilbud og som justering af dagtilbuddets Udviklingsplan. 9 I afdelingen redegøres der for alle 6 lærerplanstemaer jf. smtte-modellen. Hos os redegøres for nedenstående: 6 Én afdeling har ikke svaret Sammenhæng 6 Én afdeling har ikke svaret Mål 6 Én afdeling har ikke svaret Tiltag 6 Én afdeling har ikke svaret Tegn 6 Én afdeling har ikke svaret Evalueringsplan 6 Én afdeling har ikke svaret Én afdeling har lavere score ved dette punkt. 10: I 2014 og 2015 vil der i afdelingerne være særligt fokus på læreplanstemaerne. Hvilke læreplanstemaer har afdelingerne haft særligt fokus på 10 Hos os har vi haft særligt fokus på: 6 Én enkelt afdeling har haft ét fokus område, flere afdelinger har haft fokus på to eller tre temaer, flere afdelinger har fokus på alle temaer, Alsidig personlig udvikling 2 Én afdeling har ikke svaret Sociale kompetencer 4 Én afdeling har ikke svaret Krop og bevægelse 3 Én afdeling har ikke svaret Sproglig udvikling 3 Én afdeling har ikke svaret Natur og naturfænomener 1 Én afdeling har ikke svaret Kulturelle udtryksformer og værdier 1 Én afdeling har ikke svaret 6
7 11 & 12: Dagtilbuddets beskrivelse af læreplanstemaerne vil blive udarbejdet med grundlag i afdelingernes evalueringer og dokumentation i maj / juni Arbejdet på det konkrete niveau vil således påvirke Dagtilbuddets overordnede mål og indikatorer. Institutionsafdelingernes læreplaner findes på BørneIntra under den enkelte afdeling. Vedr. børn med særlige behov, herunder Udsatte børn og børn med handicap indgår de i de almindelige læreplanstemaer, aktiviteter og samvær i den samlede børnegruppe. Eventuelle særlige fokusområder for læring og udvikling vil fremgå af individuelle og konkret aktuelle handlerplaner. 11 Findes afdelingens lærerplan på BørneIntra,s hjemmeside så den kan ses af alle? 4 1 Én afdeling skriver delvis Én afdeling skriver Ved ikke 12 Vores særlige fokus områder for Udsatte børn og børn med handicap har været? 5 1 Èn afdeling har ikke svaret Èn afdeling har fokus på alle temaerne, øvrige afdelinger har fokus på 2 eller 3 temaer Hvis Ja, hvilke: Alsidig personlig udvikling 4 Én afdeling har ikke svaret Sociale kompetencer 4 Én afdeling har ikke svaret Krop og bevægelse 2 Én afdeling har ikke svaret Sproglig udvikling 4 Én afdeling har ikke svaret Natur og naturfænomener 1 Én afdeling har ikke svaret Kulturelle udtryksformer og værdier 1 Én afdeling har ikke svaret 13 18: Forslag til justering / ændring af Dagtilbuddets overordnede læreplaner Nr Evalueringsspørgsmål Ja Nej Forslag til ændringer 13 Jeres forslag til ændring af dagtilbuddets lærerplanstema: Barnets alsidige personlighedsudvikling Mål 3 Trivsel 3 Læring 1 2 -både positive sovel som negative. Sundhed sætning sammen (3+4) Udvikling 1 2 -pind 2, udelad mellemsætning Nr Evalueringsspørgsmål Ja Nej Forslag til ændringer 14 Jeres forslag til ændring af dagtilbuddets lærerplanstema: Sociale kompetencer Mål 3 Trivsel 1 2 -pind 2 rummer for meget Læring 3 Sundhed 3 Udvikling 3 Nr Evalueringsspørgsmål Ja Nej Forslag til ændringer 15 Jeres forslag til ændring af dagtilbuddets lærerplanstema: Krop og bevægelse Mål 1 2 -pind 1: -tilfredsstillelse Trivsel 3 Læring 1 2 -pind formuleres anderledes Sundhed 3 Udvikling 3 7
8 Nr Evalueringsspørgsmål Ja Nej Forslag til ændringer 16 Jeres forslag til ændring af dagtilbuddets lærerplanstema Sprog Mål 1 2 -at børnene udvikler sprogforståelse Trivsel 3 Læring 3 Sundhed 1 -sidste pind (hvor hører den hjemme?) Udvikling 3 Nr Evalueringsspørgsmål Ja Nej Forslag til ændringer 17 Jeres forslag til ændring af dagtilbuddets lærerplanstema: Natur og natur fænomener Mål 3 Trivsel 1 2 Sætningen deles i 2 pinde Læring 3 Sundhed 3 Udvikling 1 Pind 2 ud Nr Evalueringsspørgsmål Ja Nej Forslag til ændringer 18 Jeres forslag til ændring af dagtilbuddets lærerplanstema: Kulturelle udtryksformer og værdier Mål 3 Trivsel 3 Læring 3 Sundhed 1 2 Vildskab skal du Udvikling 1 2 Begyndende forståelse for økologi årets gang Konklusion jf afdelingernes / ledelsesteamets evaluering af dagtilbuddets overordnede læreplan Dagtilbuddets overordnede læreplan danner den overordnede ramme for afdelingernes individuelle læreplaner og tager sit afsæt i lovgivningen, Aarhus kommunes børn og ungepolitik, budgetmål (effekter), samt dagtilbuddets kvalitetsrapport og lokale udviklingsplan. Dagtilbuddets overordnede læreplan skal fremadrettet: Beskrive hvilke indsatsområder som Aarhus Kommune, Område Silkeborgvej og Dagtilbuddets har særlig fokus på som indgår i børnenes læring, udvikling, trivsel og dannelse. Revideres i forhold til beskrivelserne af de 6 læreplanstemaer bliver kortere Fortsat give afdelingerne mulighed for vælge individuelle læreplanstemaer som særlige fokusområder Fortsat sikre, at alle afdelinger indtænker alle 6 læreplanstemaer ind i: 1) I den almindelige pædagogiske praksis, 2) Planlagte aktiviteter Beskrive om læreplanene skal evalueres hvert år eller som minimum hvert andet år. Dette vil være afhængigt af om den lokale udviklingsplan justeres årligt eller hvert andet år. Sikre, at afdelingerne indskriver Særlige fokus om læring og udvikling og Hvilket resultat der arbejdes efter. 8
9 Bemærkninger til læreplanen og evalueringen Nr 19 Bemærkninger Personalegruppen Forældregruppen / råd Bestyrelse Ledelse Forslag til ændringer af dagtilbuddets overordnede læreplan Der er ønske om, at det er Smtte-modelen der bruges. Roye-modellen er kommunens valgte model. Der er givet tilsagn fra tidligere OC om, at læreplanstemaerne beskrives ud fra Smttemodelen, men der er samtidig krav om, at Roye-modellen er den gennemgående virksomhedsmodel Ønske om mindre tekst ved beskrivelsen af læreplanstemaerne. Forslag / spørgsmål om vi skal indføre Marte Meo metoden Forslag om vi skal udbrede legemetoden til hele dagtilbuddet, da alle læreplanstemaerne kan indgå her. Bliver afdelingernes læreplan skrevet ind i dagtilbuddets koncept. Seks af syv afdelinger hævder, at de indskriver afdelingens læreplan 9
10 ind i dagtilbuddets læreplanskoncept. Som minimum indskrives Fokus for læring og udvikling og Resultatet som ses. Dette bruges som afrapportering til kvalitetsrapporten Forslag til systematisk opsamling / evalueringsmateriale Der er udfordrende at bruge ROYE modellen. Hver person kan have en forskellig mening til skalaen 1 til 10. SMTTE modellen passer bedre med den pædagogiske praksis. ROYE modellen er mere teknisk målrettet. Forslag om at PL bruger SMTTE modellen og Steen samler op i ROYE modellen til evalueringen. Som leder er vi nød til at have styr på ROYE, fordi det er Kommunens model. Det var fælles MED som har besluttet, at det skulle være ROYE modellen. Diverse bemærkninger Det anses som værdifuldt for den enkelte afdeling og hele dagtilbuddet, at der stadig er plads til, at afdelingerne har individuelle særlige fokus på et eller læreplanstemaer. Præcisering af, at alle afdelinger beskæftiger sig med alle 6 læreplanstemaer og tænker dem ind i: 1) I den almindelige pædagogiske praksis, 2) Planlagte aktiviteter Opsamling af information skal gøres enkelt. Keep it simple. Det er ikke behov for at arbejde lige meget med alle læreplans temaer. Derudover er der fokus på ledelsesstrategi og leg og hvad der foregår i børnenes leg. Berigelse af hinanden på tværs af afdelingen. Forældreinvolvering i læreplans temaer og inddragelse i deres børns opdragelse. Udarbejdelse af en pjece/folder. Brug af ordet emner i stedet for læreplanstemaer. Vi vælger de emner, der giver mening til personalet og inddrager læreplanstemaer i dem. Vi skal finde de pædagogiske emner, der giver god energi og snakke læreplanstemaer derfra. På grund af dokumentationen kunne det være gavnligt hvis læreplanen var mere ensartet i dagtilbuddet, mens afdelingernes frihed og forskellighed overholdes. Arbejdet med formidling og involvering, fra ledelse til personale, fra personalet til forældrene og børnene. Det er vigtigt, at vi overholder vores frihed og at hver afdeling har mulighed for at beholde sit karaktertræk. Fordelen ved at arbejde med færre tema er fx at vi kunne deles om opgaven. Mindre kan give plads til mere fordybelse. Idé om at bruge ordet emne i stedet for tema. Fællesprojekter, fællesskaber fællesforståelse. Et eksempel på fællesprojekt kunne være dukke teatre. Pædagogikken skal komme før læreplanen. Hvad vil vi med temaer? Jo mere forskellige vi, er jo større er vores behov for at lave noget fælles. Hvad binder vi os sammen som DT? Ordet læreplan lyder for skoleagtigt. Når vi arbejder målrettet med alle temaer, lægger vi mærk til, at vi arbejder mere med de forskellige temaer end vi havde regnet med. Forskellighed er en styrke. At lave noget sammen er ok, men ikke når det går ud over forskeligheden. Vi kan samle inspiration af at være et dagtilbud. 10
11 Vi er enige i, at vi er anderledes. Der er nogle enkelte ting, som vi kunne dele. Aktiviteter? Metoder? Vi skal være forskellige. Det handler om fælles retningslinje, og ikke om at være ensrettet. Vi er forskellige, og skal frihed i vores arbejde, men også have nogle retningslinjer, som kan hjælpe med koordineringen af vores arbejde. Hvad er kernetegn i Åbyhøj DT? Personalet en vigtig del af vores arbejde og derfor skal vi understøtte dem, hvor de er. Strategien er at høre hvad der fylder og inspirerer hinanden. Inputs fra evalueringen vil gøre opgaven om læreplanen stærkere DTs læreplan skal rumme afdelingernes. Se i øvrigt referat fra ledelsesteammødet / evalueringen den 24 juni
Evaluering af Læreplaner 2015/2016
Evaluering af Læreplaner 2015/2016 1 Indhold EVALUERING AF AFDELINGERNES LÆREPLAN 3 EVALUERING AF DAGTILBUDDETS LÆREPLAN 10 BEMÆRKNINGER TIL LÆREPLANEN OG EVALUERINGEN 13 2 Evaluering af AFDELINGERNES
Læs mereTilsynsrapport for Pilehytten Hovedgaden 74 Svinninge. Tilsyn foretaget
Tilsynsrapport for Pilehytten Hovedgaden 74 Svinninge Tilsyn foretaget 23.10.2015 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf: 72369949
Læs mereTilsynsrapport for Elverbo Ledegårdsvej Svinninge. Tilsyn foretaget
Tilsynsrapport for Elverbo Ledegårdsvej 15 4520 Svinninge Tilsyn foretaget 28.10.2015 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf: 72369949
Læs mereGuide til arbejdet med pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering på dagtilbudsområdet
Guide til arbejdet med pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering på dagtilbudsområdet Udarbejdet februar 2014 0 INDLEDNING Denne pjece er udarbejdet med henblik på at støtte og inspirere Kalundborg
Læs mereTilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej Mørkøv. Tilsyn foretaget
Tilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej 43 4440 Mørkøv Tilsyn foretaget 23.05.2016 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf:
Læs mereLæreplaner 2014/2015. Åbyhøj Dagtilbud
Læreplaner 2014/2015 Åbyhøj Dagtilbud Version 2014/2015. Revideret juni 2014 1 Indhold INDLEDNING... 3 FRA DAGTILBUDDETS UDVIKLINGSPLAN... 3 DAGTILBUDDETS OVERORDENDE LÆREPLAN... 4 BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGHEDSUDVIKLING...
Læs mereOplæg til samlet materiale vedrørende pædagogiske læreplaner. 1. Indledning til det samlede materiale. 10. oktober 2007. Materialet vil bestå af:
Svendborg Kommune Rådhuset Ramsherred 5 5700 Svendborg Tlf. 62 23 45 10 Fax. 6325 1319 bu@svendborg.dk www.svendborg.dk Oplæg til samlet materiale vedrørende pædagogiske læreplaner. Materialet vil bestå
Læs mere1. Indledning. Tegn på læring 2 Pædagogiske læreplaner
Tegn på læring 2 1. Indledning I august 2004 trådte lovgivningen om de pædagogiske læreplaner i kraft. Den pædagogiske læreplan skal beskrive dagtilbuddets arbejde med mål for læring. Den skal indeholde
Læs mereHerning Kommune Børnehuset Solstrålen KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET. hjernen&hjertet
Herning Kommune Børnehuset Solstrålen KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET hjernen&hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RESULTATER 3 1.1 Børnenes kompetencer 3 1.2 Børnenes trivsel 4 1.3 Børnenes sundhed 4
Læs merePædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune. Bilag
Pædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune Bilag Indholdsfortegnelse Bilag 1 Samlet tilsynsrapport 2018 for dagtilbud i RK 2 Side Bilag 2 9 - punktsplanen 20 Bilag 3 Iagttagelsesopgave 22 1 Bilag
Læs mereSkovbørnehaven ved Vallekilde-Hørve Friskoles Læreplan og. Børnemiljøvurdering. August 2014
Skovbørnehaven ved Vallekilde-Hørve Friskoles Læreplan og Børnemiljøvurdering. August 2014 Ifølge dagtilbudsloven, afsnit 2, kapitel 2, 8, skal der i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan
Læs mereDagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 2 1 FORORD I Dragør Kommune bliver der
Læs mereFaglig ledelse. Kristine Schroll Dagtilbudsleder Aarhus Kommune
Faglig ledelse Kristine Schroll Dagtilbuds Aarhus Kommune Fagligt grundlag Dagtilbuds loven Børn og Unge politikken Kerneopgaven: At fremme børns trivsel, læring, udvikling og dannelse Den pædagogi ske
Læs mereIndsæt billede se vejledningen s. 7.(husk at slette teksten her efterfølgende) EKSEMPEL: SYMFONIENS LÆREPLAN
Indsæt billede se vejledningen s. 7.(husk at slette teksten her efterfølgende) EKSEMPEL: SYMFONIENS LÆREPLAN 2016-2018 Kig ind i vores arbejde med pædagogiske læreplaner INDHOLDSFORTEGNELSE Indholdsfortegnelse
Læs mereTilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud
Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud I foråret 2012 er der ført tilsyn med kommunens kommunale og selvejende dagtilbud i Område Syd, Område Nord og Område Lions Børnehuse samt med kommunens puljeinstitution
Læs mereDragør Kommune KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET
KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET 2018 INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 3 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer... 5 Børnenes trivsel... 7 Børnenes sundhed...
Læs mereNotat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i Randers Kommune i 2015
Notat Vedrørende: Notat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i 2015 Sagsnavn: Tilsyn dagtilbud 2015 Sagsnummer: 28.09.00-K09-1-15 Skrevet af: Bitten Laursen og Anders Beck Pedersen E-mail: bitten.laursen@randers.dk
Læs mereOrganiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune
1 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune føres pædagogisk og økonomisk tilsyn med alle daginstitutioner uagtet om disse er kommunale institutioner, puljeordninger
Læs mereNORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
NORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs mereDen pædagogiske læreplan for DRAGEN. i Gentofte Kommune
Den pædagogiske læreplan for DRAGEN i Gentofte Kommune 2009 Den overordnede ramme for dagtilbuddets pædagogiske arbejde Dagtilbudsloven: Lov 2007-06-06 nr. 501 om dag-, fritidsog klubtilbud m.v. til børn
Læs mereVejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR. Hjernen&Hjertet
Vejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 1.1 Indledning 3 1.2 Værdier 3 1.3 Pædagogiske principper 3 1.4
Læs mereProcesvejledning. - til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan
- til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan Til at understøtte arbejdet med at realisere det pædagogiske grundlag og den styrkede pædagogiske læreplan i dagtilbuddene i Aarhus Kommune Indledning
Læs mereLokal udviklingsplan for Børnehaven Skovgårdsparken (SDT)
Lokal udviklingsplan for Børnehaven Skovgårdsparken (SDT) 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan Sprog 3-6 år
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 Sprog 3-6 år 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs mereBørnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8 3.1 Børnenes
Læs mereVirksomhedsplan for dagtilbud i Rudersdal kommune. Marts 2011
Virksomhedsplan for dagtilbud i Rudersdal kommune. Marts 2011 1 Indledning: Virksomhedsplanen (VP)er et redskab for institutionerne til at omsætte og dokumenter mål og indsatsområder. Institutionslederen
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan TEMA: Forår så og spire
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 TEMA: Forår så og spire 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab
Læs merePædagogisk Plan. Vejledning til udarbejdelse af Pædagogisk Plan
Pædagogisk Plan Vejledning til udarbejdelse af Pædagogisk Plan BRØNDERSLEV KOMMUNE Dagpasningsområdet 2009 Indholdsfortegnelse Forord 1. Hvad?...4 2. Hvorfor?...4 3. Hvordan... 5-7 3.1. Hvem er vi... 5
Læs mereBørneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8
Læs mere9 punkts plan til Afrapportering
9 punkts plan til Afrapportering Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Vi er blevet inspireret af Fremtidens dagtilbud og arbejder med aktivitetstemaer og dannelses temaer. Alle afdelinger
Læs mereFAGLIG DIALOGGUIDE VED TILSYNSBESØG
KØBENHAVNS KOMMUNE BØRNE- OG UNGDOMSFORVALTNINGEN FAGLIG DIALOGGUIDE VED TILSYNSBESØG I KOMMUNALE OG SELVEJENDE DAGTILBUD 0-5 ÅR JUNI 2017 1 Indhold 1. Sociale relationer 2 2. Inklusion og fællesskab 3
Læs mereGod kvalitet og høj faglighed i dagtilbud
God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud Kvalitetsrapporten den 3. juni 2010 Dagens program 09.30 Ankomst og morgenkaffe 10.00 Velkomst og status på, hvad der er sket på området i 2010 10.15 Erfaringer
Læs merePædagogiske læreplaner
Pædagogiske læreplaner Denne DCUM-vejledning beskriver de krav der er til arbejdet med de pædagogiske læreplaner i dagtilbud. Vejledningen skal støtte dagtilbud og kommuner i at leve op til kravene om
Læs mereFaglige kvalitetsoplysninger> Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud
1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Hvem er målgruppen 3 Redskabets anvendelsesmuligheder... 4 Fordele ved at anvende Temperaturmålingen 5 Opmærksomhedspunkter ved anvendelse af Temperaturmålingen 5
Læs mereEVALUERING AF PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR
EVALUERING AF PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR FRA 01-01-2015 TIL 01-01-2017 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 2 GENEREL EVALUERING AF ARBEJDET MED DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 4 3 PRIORITERING,
Læs mereLokal udviklingsplan for. Skåde dagtilbud
Lokal udviklingsplan for Skåde dagtilbud 2015-2016 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område
Læs mereHerning Kommune Eventyrhaven KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET. hjernen&hjertet
Herning Kommune Eventyrhaven KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET hjernen&hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RESULTATER 3 1.1 Børnenes kompetencer 3 1.2 Børnenes trivsel 4 1.3 Børnenes sundhed 4 1.4 Børnenes
Læs mereDagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov. Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018
Dagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018 Oplægget i dag Dagtilbudsaftalen - indhold Dagtilbudsloven: 1. Formålsparagraf 2. Den styrkede pædagogiske læreplan 3. Områder
Læs mereEn styrket pædagogisk læreplan
En styrket pædagogisk læreplan Hvad er det nye? Oplæg af Joan Lindskov Landskonferencen Kvalitet i dagplejen 2018 Hjælp fra FOA Hvad er en pædagogisk læreplan? Loven beskriver, hvad der skal arbejdes med
Læs meredet enkelte dagtilbud udarbejdes en pædagogisk læreplan tages hensyn til sammensætningen de to aldersgrupper ½-2 år og 3 år til skolealderen
Læreplan Indholdsfortegnelse: Lovgrundlaget Indledning Dokumentation og evaluering De 6 temaer Børn med særlige behov Årsplan Litteraturliste Godkendt af bestyrelsen i Børnehaven Mælkebøtten LOVGRUNDLAGET
Læs mereDen pædagogiske læreplan
Gentofte Kommune Den pædagogiske læreplan Den 1. august 2013 1 Indledning Gentofte Kommune vil have det bedste børneliv for de 0 til 6-årige. Vi vil være førende med et børneområde på forkant med den globale
Læs mereLæreplaner 2014/2015. Åbyhøj Dagtilbud
Læreplaner 2014/2015 Åbyhøj Dagtilbud Version 2014/2015. Revideret marts 2015 1 Indhold INDLEDNING... 3 FRA DAGTILBUDDETS UDVIKLINGSPLAN... 3 DAGTILBUDDETS OVERORDENDE LÆREPLAN... 4 BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGHEDSUDVIKLING...
Læs mereLov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven)
Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven) Dagtilbudsloven er vedtaget den 24. maj 2007. Loven samler for første gang reglerne om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. i en
Læs mereInspiration til samarbejdet i forældrebestyrelser i dagtilbud i Gentofte Kommune Forældrebestyrelser har stor frihed til at tilrettelægge deres
Inspiration til samarbejdet i forældrebestyrelser i dagtilbud i Gentofte Kommune Forældrebestyrelser har stor frihed til at tilrettelægge deres arbejde denne folder tjener som inspiration Inspiration til
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE BAGGRUND... 2
INDHOLDSFORTEGNELSE BAGGRUND... 2 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne)... 4 Børnenes trivsel... 6 Børnenes sundhed... 7 SPROGVURDERING... 8 Børnenes sprog... 8 LEGE- OG LÆRINGSMILJØ...12
Læs mereKvalitetsrapport fra. for 2011
Børn og ungesekretariatet Juni 2011 12/42352 Kvalitetsrapport fra Distrikt Mørkøv for 2011 Distrikt, Institution, Enhedsinstitution Distrikt Mørkøv Leder, mail, tlf. Majbrit ibsen, mi@holb.dk, tlf. 72
Læs merePædagogisk udviklingsplan 2016-2017
Pædagogisk udviklingsplan 2016-2017 Indsæt billede Marker rammen nedenfor, og tryk slet. I stedet sætter du dit eget billede ind. Tryk på indsæt i menuen og derefter tryk på billede så finder du billedet
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Spjellerup Privat institution 2016 Side 1 af 25 Indholdsfortegnelse Pædagogisk tilsyn i dagtilbud... 3 Tematikker i det pædagogiske tilsyn... 3 Tilsynsrapportens grundlag... 3
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs mereVirksomhedsplan for dagtilbud i Rudersdal kommune
Virksomhedsplan for dagtilbud i Rudersdal kommune Indledning Virksomhedsplanen (VP)er et redskab for institutionerne til at omsætte og dokumentere mål og indsatsområder. Institutionslederen er ansvarlig
Læs mereReferat pædagogisk tilsyn 2018: Høj kvalitet og organisatorisk læring
1 Referat pædagogisk tilsyn 2018: Høj kvalitet og organisatorisk læring Sted: Børnehuset Himmeldalen Dato: 28/02-2018 Tidspunkt: 09:00 12:00 Deltagere: Pædagog Gitte Villum Jørgensen, Pædagogisk leder
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Evt. navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs mereBekendtgørelse af lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven)
Bekendtgørelse af lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven) Herved bekendtgøres lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge, lovbekendtgørelse nr. 314 af
Læs mereNyhedsbrev - september 2010
Nyhedsbrev - september 2010 Faglige kvalitetsoplysninger i dagtilbud Projektet om faglige kvalitetsoplysninger har til formål at tilbyde et katalog af redskaber, som medarbejdere og ledere i dagtilbud
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Dato for tilsyn: 30. november 2011 Deltagere ved tilsynet: Karen Byrne, bestyrelsesformand og Helle Hammerich,
Læs mereSanderum-Tingløkke Midgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 7 58 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 5 50 % - Observatører 1 % Forældre 19 34 % Ældste børn 2 29 % Rapporten
Læs mereSanderum-Tingløkke Stjernen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 11 69 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 9 64 % - Observatører 1 % Forældre 38 43 % Ældste børn 10 50 % Rapporten
Læs mereSanderum-Tingløkke Dragen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 15 65 % - Ledere 1 100 % - Medarbejdere 10 56 % - Observatører 4 100 % Forældre 43 45 % Ældste børn 8 35
Læs mereFælles pædagogisk læreplan i kommunale dagtilbud. Mission
Fælles pædagogisk læreplan i kommunale dagtilbud Mission Sammen med missionen indeholder den fælles referenceramme for alle medarbejdere følgende overbevisninger: Jeg har betydning i børns liv Dette kommer
Læs mereSanderum-Tingløkke Afrodite Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 10 91 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 7 88 % - Observatører 2 % Forældre 23 43 % Ældste børn 11 58 % Rapporten
Læs mereSanderum-Tingløkke Dragebakken Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 8 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 6 % - Observatører 1 % Forældre 19 41 % Ældste børn 4 36 % Rapporten består
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs mereSanderum-Tingløkke Virkensbjerget Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 8 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 6 % - Observatører 1 % Forældre 13 35 % Ældste børn 4 44 % Rapporten består
Læs mereOdense Kommune Holluf Pile-Tingkjær Områderapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
Odense LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 89 89 % - Ledere 8 89 % - Medarbejdere 66 90 % - Observatører 15 83 % Forældre 205 41 % Ældste børn
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet
GENTOFTE KOMMUNE GRØNNEBAKKEN VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING Hjernen&Hjertet GENTOFTE GENTOFTE KOMMUNES KOMMUNES FÆLLES FÆLLES PÆDAGOGISKE PÆDAGOGISKE
Læs mereKvalitetsrapport. Læring i Dagtilbud Tofteskovvej Juelsminde T:
Kvalitetsrapport Læring i Dagtilbud 2015-2016 Tofteskovvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000 Indhold Indledning Kvalitet og udvikling i dagtilbud... 3 Politik og strategi for dagtilbudsområdet... 4 Pædagogiske
Læs mereOdense Kommune Højme-Rasmus Rask Områderapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
Odense LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 84 97 % - Ledere 8 100 % - Medarbejdere 61 97 % - Observatører 15 94 % Forældre 211 46 % Ældste børn
Læs mereArbejdsgrundlag for dagtilbud i Ringsted Kommune 2009-2011. Fælles fokus på pædagogisk udvikling
Arbejdsgrundlag for dagtilbud i Ringsted Kommune 2009-2011 Fælles fokus på pædagogisk udvikling Børne- og Kulturforvaltningen September 2009 Forord Det enkelte dagtilbud er en selvstændig enhed med forskelligheder,
Læs mereEVALUERING AF PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR
Dagplejen EVALUERING AF PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0- ÅR FRA 01-01-015 TIL 01-01-017 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 GENEREL EVALUERING AF ARBEJDET MED DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 4 3 PRIORITERING,
Læs mereBørnecenter Nord Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 6 2 FARVEL OG GODDAG
Læs mereJanesvej 29a, 8220 Brabrand. Tovshøj Dagtilbud består af: DII Junglen Vuggestuen Tovshøj Børnehaven Skræppen Vuggestuen Mælkebøtten Børnehaven Spiren
Janesvej 29a, 8220 Brabrand Tovshøj Dagtilbud består af: DII Junglen Vuggestuen Tovshøj Børnehaven Skræppen Vuggestuen Mælkebøtten Børnehaven Spiren Revideret d. 10.4.15 Den lokale udviklingsplan hvad
Læs mereBørneby Øst Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 5 2 FARVEL OG GODDAG
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs mereStyrelsesvedtægt for Dagtilbud i Varde Kommune. Vedtaget i Byrådet den 27. marts 2007
Styrelsesvedtægt for Dagtilbud i Varde Kommune. Vedtaget i Byrådet den 27. marts 2007 Denne styrelsesvedtægt er udarbejdet i henhold til Dagtilbudsloven og Vejledningen om forældrebestyrelser i dagtilbud
Læs mereBørneliv Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 6 2 FARVEL OG GODDAG
Læs mereKommunale institutioner Grøftekanten Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 17 100% - Ledere 1 100% - Medarbejdere 16 100% - Observatører 0 Forældre 37 38% Ældste børn 13 38% Rapporten
Læs mereNetværk 08 Brobækhus børnehave Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 7 88% - Ledere 0 - Medarbejdere 7 100% - Observatører 0 Forældre 65 58% Rapporten består af fem afsnit,
Læs mere1.1: 4-Kløveren. 1.2: Februar og marts : 0-2 årige 2.1:
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Hanehøj. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Hanehøj. Formål: I 2012 blev der udført pædagogisk tilsyn på samtlige kommunale og private institutioner i Syddjurs kommune. Som
Læs mereBLÅBJERG BØRNEHAVE. - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave
BLÅBJERG BØRNEHAVE - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave Klintingvej 170 Stausø 6854 Henne Telefon: 30 29 66 04 eller 75 25 66 04 E-mail: bornehave@blaabjergfriskole.dk
Læs mereGellerup Dagtilbud. Lokal Udviklings Plan 2015/2016
Gellerup Dagtilbud Lokal Udviklings Plan 2015/2016 1 Indholdsfortegnelse 1. Den lokale udviklingsplan - hvad og hvorfor? 1.1 Politiske beslutninger - retningen for hele Børn Og Unge 2015 3 1.2 Fælles indsatser
Læs mereHolstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Læs mereRapport fra Dagtilbuds tilsynsbesøg
Rapport fra Dagtilbuds tilsynsbesøg Dagtilbuddets navn Markusskolens Børnehave Mødedeltagere Daginstitutionsleder Henning Høgild, afdelingsleder Betina Skovsgaard og dagtilbudskonsulent Jesper Odderskov
Læs mereLæreplaner 2015/2016 Afdeling: Æbletræet
Læreplaner 2015/2016 Afdeling: Æbletræet Indhold AFDELINGENS LÆREPLAN 2015 / 2016... 3 SKEMA TIL BRUG FOR MEDARBEJDERNES BESKRIVELSE AF LÆREPLANSTEMA... 11 RefHeading Toc424734885 1 2 Åbyhøj Dagtilbud
Læs mere] Adelaide Børnehave Gentofte Kommune. Værdier, handleplaner og evaluering
] Adelaide Børnehave Gentofte Kommune Værdier, handleplaner og evaluering NOVEMBER 2013 1 Gentofte Kommunes fælles pædagogiske læreplan Som en del af arbejdet med at realisere visionen for 0 6 års området
Læs mereSådan arbejder vi med Pædagogiske læreplaner i Silkeborg Kommune
Sådan arbejder vi med Pædagogiske læreplaner i Silkeborg Kommune 1 Indledning Alle dagtilbud skal udarbejde en pædagogisk læreplan, som skal forholde sig til seks hovedtemaer: barnets alsidige personlige
Læs merePædagogisk læreplan. Dagplejen. Kolding kommune
2012 Pædagogisk læreplan Dagplejen 1 Kolding kommune Dagtilbudsloven 8. Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og børn i aldersgruppen fra
Læs mereTILSYN Dagtilbudsområdet private institutioner. Tilsynsnotat for Stenum børnehave
TILSYN 2019 Dagtilbudsområdet private institutioner Tilsynsnotat for Stenum børnehave Institution: Stenum børnehave Antal børn 39 Børnesammensætningen i % (danske, tokulturelle, osv.) Antal uddannet personale
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten. Adresse Finsensvej 83
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Vuggestuen Evigglad Adresse Finsensvej 83 Leder Anni Juul-Olsen Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 41 Normerede pladser
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dagtilbud: Mariehønen Daglig leder: Signe Dall Krossøy Dato og tidspunkt: 3. januar 2019 Konsulent: Susanne Søholt Hvilke
Læs mereSanderum-Tingløkke Dalumgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 9 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 7 % - Observatører 1 % Forældre 11 31 % Ældste børn 0 0 % Rapporten består
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE ADELAIDE VUGGESTUE OG BØRNEHAVE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING HANDLEPLAN FRA EVALUERING FRA Hjernen&Hjertet
GENTOFTE KOMMUNE ADELAIDE VUGGESTUE OG BØRNEHAVE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING HANDLEPLAN FRA 01-07-2016-01-07-2017 EVALUERING FRA Hjernen&Hjertet GENTOFTE KOMMUNES FÆLLES PÆDAGOGISKE LÆREPLAN Som
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs mereVinding Børnehus Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 6 2 SPROGVURDERING
Læs mereTilsynsrapporten er vurderet og besvaret ud fra 2014 fokusområde, som er fastsat af Tilsynsenheden og Chefen for Dagtilbud for børn.
Tilsyn Uanmeldt tilsyn 4.4.2014 Børnehøjen Sønderparken 3 6973 Ørnhøj Leder: Birgit Fastrup Tilsynsførende: Joan Dahl Nørgaard Hanne V Fogdal Tilsyn 2014 gennemføres som uanmeldte besøg der har til formål
Læs mere