MANUAL BACHELORPROJEKTET

Transkript

1 MANUAL BACHELORPROJEKTET ET VIA University College Afspændingspædagoguddannelsen, Randers August 2009

2 1. INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Bekendtgørelse 2. Mål for bachelorprojektet 3. Tidsramme 4. Bachelorprojektets form og omfang 5. Udarbejdelse af projektet i samarbejde med aftagere 6. Etiske og juridiske overvejelser 7. Vejledning 8. Ophavsretten samt ejendomsretten til projektet 9. Eksamen 10. Reeksamen/sygeeksamen 11. Sygdom 12. Litteratur om projektarbejde Bilag 1 Bilag 2a Bilag 2b Bilag 2c Bilag 3 Bilag 4 Emnebeskrivelse Ansøgning til aftagersted Informationsbrev Informeret samtykke Aftale med bivejledere Tilladelse til offentliggørelse 2

3 1. BEKENDTGØRELSE Fra Bekendtgørelse om uddannelsen til afspændingspædagog, 9, stk. 2: Uddannelsen til afspændingspædagog afsluttes med et professionsbachelorprojekt inden for uddannelsens kernefag med et omfang på 20 ECTS-point. Gennem arbejdet skal den studerende erhverve sig kvalifikationer inden for afspændingspædagogisk udviklingsarbejde. I projektet behandles en selvvalgt problemstilling inden for afspændingspædagogik og med anvendelse af videnskabelig metode. Problemstillingen godkendes af uddannelsesinstitutionen. 2. MÅL FOR BACHELORPROJEKTET 1. Den studerende skal demonstrere, at han/hun på selvstændig vis kan tilrettelægge, gennemføre og evaluere et afspændingspædagogisk projekt inden for en bestemt tidsramme. 2. Den studerende skal demonstrere viden om og forståelse for videnskabelige metoder og anvende denne viden med henblik på udvikling og dokumentation af afspændingspædagogik. 3. Den studerende skal opnå forudsætninger for at deltage i arbejdsmæssige sammenhænge, hvor der udføres forskning og udviklingsarbejde. 3

4 3. TIDSRAMME 7. semester indledes med indførende undervisning i projektopgave, der efterfølges af 2 x 2- ugers valgmoduler. Efterfølgende udarbejdes bachelorprojektet inden for en periode på 10 arbejdsuger og afsluttes med en mundtlig prøve. Uge Bachelorprojektindføring. Undervisning på APU. MANDAG DEN 31. august 2009 SENEST KL , SKAL DU AFLEVERE MAX ½ SIDE MED EMNE elektronisk til evsi@viauc.dk. iauc.dk. Herefter vil der fordeles vejledere ud fra dette. Se bilag 1 Emnebeskrivelse i BA manualen for Uge 36 Senest onsdag den 2. september 2009 får du tildelt dine vejledere og besked om dette pr. mail. Ved tildeling af vejleder betragtes emnet som godkendt (emne er ikke det samme som problemformulering). Fra den 3. september er det ikke muligt at skifte emne, vejleder eller at ændre gruppens størrelse (fra en til flere, eller fra flere til en). Vejlederen tager kontakt til dig torsdag eller fredag pr. angående tidspunkt for indledende vejledning. Uge Uge Mødes med din hovedvejleder til indledende vejledning, som omhandler: Planlægning af projektperioden Vejledningsaftaler Udarbejdelse af handleplan for videre forløb Drøfte aftaler med samarbejdspartnere/aftagere Overvejelser af undersøgelsesmetoder Litteratursøgning Synopsis Aflevere foreløbig problemformulering Følgende valgmoduler vælges via sygeplejerskeskolernes system: Se alle modulernes beskrivelse via systemet, hvor du har fået et link til, samt på sygeplejerskeuddannelsens hjemmeside. Sygeplejeteorier og professionen (Sygeplejerskeuddannelsen i Århus) Kompleks sygepleje med inddragelse af planlagte og akutte scenarier (Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg) Familiecentreret sygepleje (Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg) Følgende valgmodul vælges via iga@viauc.dk og ligger på fronter Åndedrættet (Afspændingspædagoguddannelsen i Randers) Uge Uge Følgende valgmoduler vælges via sygeplejerskeskolernes system: Se alle modulernes beskrivelse via systemet, hvor du har fået link til, samt på sygeplejerskeuddannelsens hjemmeside. Sygepleje og sundheds IT (Sygeplejerskeuddannelsen i Århus) Palliativ indsats og sygepleje (Sygeplejerskeuddannelsen i Århus) Forskellige tilgange til den kronisk syge (samarbejde mellem Afspændingspædagoguddannelsen og Sygeplejerskeuddannelsen i Randers, afvikles på Sygeplejerskeuddannelsen i Randers) Læring og undervisning i klinisk praksis (Sygeplejerskeuddannelsen i Århus) Projektperiode, opgaveskrivning, vejledning efter aftale med bachelorvejleder Vejledning på bachelorprojektet slutter den AFLEVERE BACHELORPROJEKT I 4 EKSEMPLARER SAMT 1 EKSEMPLAR I EN ELEKTRONISK E UDGAVE (som pdf fil), FREDAG DEN 18.. DECEMBER 2009 KL Uge Eksamination i uge 3, 4 eller 5. Dette meddeles senest 11. januar

5 4.. BACHELORPROJEKTETS FORM OG OMFANG Bachelorprojektet kan udføres individuelt eller i gruppe på op til 4 studerende, og projektets skriftlige del skal have følgende omfang: Antal studerende Antal tegn Svarende til Timers Timers vejledning normalsider vejledning pr pr projekt projekt (Bivejleder) (Hovedvejleder Antal tegn er inklusiv mellemrum og noter, men eksklusiv forside, resumé, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag. Antal anvendte tegn påføres i indholdsfortegnelsen. Opgaver, der ikke overholder de formelle krav, dvs. er kortere eller længere end fastlagte antal tegn, afvises af administrationen og vil ikke blive bedømt. Bachelorprojektets forside skal indeholde følgende oplysninger: Bachelorprojektets titel Uddannelsens navn Den studerendes navn Vejleders navn Tidspunkt for aflevering. Efter forsiden skal der følge et resumé, der kort beskriver opgavens hovedpunkter, såsom titel, emne, problemformulering, metode, materiale, resultater samt konklusion. Der opgives minimum siders litteratur med relevans for projektet. Ved udarbejdelse i grupper er alle gruppemedlemmer ansvarlige for bachelorprojektets samlede indhold og udformning. Forfatterskabet skal fordeles ligeligt mellem de enkelte gruppemedlemmer, dvs. at der ud for hvert afsnit/kapitel oplyses, hvem af gruppens medlemmer, der er hovedansvarlig for den pågældende del, dog undtaget problemformulering samt konklusion. Dette kan evt. beskrives i indholdsfortegnelsen. Der henvises til Afspændingspædagoguddannelsens Standard for opgaveskrivning og desuden for yderligere retningslinier til Den gode opgave opgaveskrivning på videregående uddannelser af Lotte Rienecker og Peter Stray Jørgensen. 5.. UDARBEJDELSE ELSE AF PROJEKTET I SAMARBEJDE MED AFTAGERE Afspændingspædagoguddannelsen opfordrer til, at den studerende udarbejder projektet i samarbejde med aftagere. 5

6 Aftagere er virksomheder og institutioner, hvor afspændingspædagoger har været, er eller vil kunne blive ansat, det kan også være et praktiksted, den studerende har været på. Privat praktiserende afspændingspædagoger betragtes i denne sammenhæng også som aftagere. Den studerende opfordres til at kontakte virksomheder/institutioner med henblik på at udarbejde projektet i samarbejde med virksomheden og dermed udføre udviklingsarbejde på stedet. Der kan indgå undersøgelser af afspændingspædagogiske metoder i forhold til specifikke problemstillinger. Evt. kan empiri fra praktikperioden benyttes, dog kun i det omfang, at det ikke har været benyttet til en tidligere opgave. 6. ETISKE OG JURIDISKE RETNINGSLINJER Undersøgelser, der omfatter andre mennesker skal være gennemtænkte og have en forsvarlig kvalitet. For at sikre undersøgelsesdeltagernes rettigheder samt integritet skal de etiske og juridiske retningslinjer overholdes. Disse retningslinjer skal forud for empiriindsamlingen drøftes i samråd med vejleder. Såfremt det er relevant og velbegrundet, at der foretages indsamling af empiri via afspændingspædagogisk metode, spørgeskema, interview eller observation, skal følgende overholdes. Aftagerstedet skal give tilladelse til, at der kan iværksættes indsamling af empiri til projektet på det pågældende sted. Den studerende skal skrive en anmodning til lederen eller den ansvarshavende (se bilag 2a). Herefter skal den/de involverede undersøgelsesdeltagere informeres mundtlig og skriftlig om projektet og følgende skal indgå (se bilag 2b) beskrivelse af projektets formål, de anvendte metoder, det forventede udbytte og mulige risici, der kan været forbundet ved at deltage. en præcisering af, at deltagelse i projektet er frivillig en præcisering af, at deltageren til enhver tid kan træde ud af undersøgelsen uden begrundelse. en præcisering af, at oplysninger om helbredsforhold, andre rent private forhold samt fortrolige oplysninger om pågældende, som fremkommer under undersøgelsen er omfattet af tavshedspligten. en præcisering af, at oplysningerne bliver forsvarligt opbevaret således deltagerens anonymitet opretholdes, indtil opgaven er afleveret og efterfølgende slettes eller makuleres disse. (Jævnfør sidste punkt, kan uddrag af journaler, cases eller andre udskrifter dog indgå som bilag i opgaven, medmindre det ikke er muligt på baggrund af det skrevne, at genkende eller finde frem til de personer, hvis sag helt eller delvis indgår i projektet). Ovenstående punkter skal indgå i en samtykkeerklæring som deltageren herefter underskriver, for at tilkendegive sin deltagelse i undersøgelsen (se bilag 2c). Den studerende opbevarer samtykkeerklæringen, og har ansvaret for at denne, samt alt datamaterialet makuleres senest to uger efter eksamen er bestået. 6

7 I nogle tilfælde kan det på forhånd aftales, hvis leder eller den ansvarshavende på pågældende aftagersted, i samråd med den/de studerende skal indhente informeret samtykke hos deltagerne. Ellers er udarbejdelse af informationsmateriale og samtykkeerklæring den studerendes ansvar. 7.. VEJLEDNING Til brug for udarbejdelse af bachelorprojektet har den/de studerende mulighed for vejledning. Vejledere udpeges af BA-ansvarlig i samarbejde med uddannelseslederen og fordeles mellem projekterne i et samarbejde mellem ledelse og vejledere. Ved tildeling af vejleder betragtes emnet som godkendt. Hovedvejleder Den studerende kan i forbindelse med aflevering af emne fremsætte ønske om hovedvejleder. Vejlederens opgave er at give de(n) studerende faglig og metodisk vejledning i forbindelse med emnevalg, problemformulering, arbejdsplanlægning, metodevalg, disponering af arbejdet og lignende, samt vejledning med hensyn til samarbejde i gruppen. Hovedvejlederen er eksaminator på de(n) studerendes arbejde med bachelorprojektet. Bivejleder Den studerende har derudover rådighed over 3 vejledningstimer med vejledere med særlig kompetence eller faglig indsigt i de valgte problemstillinger. Dette kan være uddannelsens undervisere eller eksterne vejledere med faglig ekspertise inden for det valgte område: 1) Der kan ønskes en bivejleder blandt skolens fastansatte og deltidsansatte undervisere. Hvis dette ønskes, skal det meddeles samtidigt med aflevering af emne. Ønske om intern bivejleder forsøges så vidt muligt imødekommet, men kan ikke garanteres opfyldt. 2) Der kan ønskes bivejledning af personer, som har en faglig viden, der er væsentlig for projektet, og som ikke er ansat på APU. Aftale om dette godkendes af hovedvejlederen. Den studerende er selv ansvarlig for formalia omkring eksterne bivejledere (se bilag 3). Afspændingspædagoguddannelsens undervisere har vidt forskellige kompetencer, og den studerende opfordres til at benytte sig af både hovedvejleder og bivejleder. Selve vejledningen Udarbejdelse af bachelorprojektet er alene den studerendes ansvar. Hovedvejlederen må under den studerendes arbejde med projektet gøre sig bekendt med produktet i det omfang, der er nødvendigt for at løse opgaven som vejleder. Hovedvejlederen indkalder de(n) studerende til et første møde. Formålet med dette møde er at afklare gensidige forventninger, behov, krav og muligheder. Hovedvejleder og de(n) studerende udformer sammen en aftale om tidspunkter, rammer og samarbejdsformer i vejledningsperioden. Herefter skal de(n) studerende selv tage initiativ til vejledning om nødvendigt. Den studerende er selv ansvarlig for at tage kontakt med bivejledere. 7

8 Hvad kan den studerende selv gøre for at optimere sin vejledning?: Tage initiativ til vejledning pr eller telefon Fremsende noget på skrift et par dage før vejledningsmødet Medsende et følgebrev til vejlederen, der beskriver, hvad der især er brug for at få kommentarer til under vejledningen Vejledningstiden 1 inkluderer afholdelse af møder, forberedelse af møder, besvarelse og telefonsamtaler. 8. OPHAVSRETTEN SAMT EJENDOMSRETTEN TIL PROJEKTET Den studerende har ophavsretten til produkter, der fremkommer som resultat af en prøve, i henhold til reglerne i lov om ophavsretten. Uddannelsen er interesseret i, at der opbygges en opgavebank, som skal indeholde BA-opgaver fra samtlige årgange. Opgavebanken vil indgå i den interne bogsamling samt på længere sigt i en fælles vidensdatabase for VIA. De studerende opfordres derfor til at lade deres opgaver udlåne til opgavebanken. Produkterne vil ikke blive offentliggjort, medmindre der ligger et skriftligt samtykke fra den/de studerende. Uddannelsen skal derfor indgå aftale om offentliggørelse (se bilag 4). Hvis prøveforløbet inddrager en tredjepart uden for uddannelsen, aftales det forudgående mellem uddannelsen, den studerende og tredjeparten, i hvilket omfang de fremkomne resultater må anvendes. Dette sker også under forudsætning af gældende regler om ophavsret. Den studerende har tillige ejendomsretten over de fremstillede produkter. Hvis den studerende ikke gør ejendomsretten gældende indenfor 2 måneder efter resultatet af bedømmelsen er meddelt, overgår ejendomsretten til uddannelsen. At ejendomsretten tilfalder uddannelsen, får ikke betydning for den gældende underskrift, som vedrører tilladelse til offentliggørelse. 9. EKSAMEN Eksamen forløber som en skriftlig aflevering af bachelorprojektet. Efterfølgende eksamineres den studerende individuelt ved en mundtlig eksamen og bedømmes individuelt efter 7- skalaen. Før den studerende kan afslutte bachelorprojektet, skal praktikken og de øvrige eksterne og interne prøver være bestået. Mundtlige eksaminer er offentlige, og der kan derfor være tilhørere til stede. Ved en individuel prøve, hvor der eksamineres på grundlag af et gruppefremstillet produkt, må de øvrige medlemmer af gruppen ikke være til stede i eksamenslokalet, før de selv er blevet eksamineret. 1 Se antal timer afsat til vejledning i skemaet på side 5. 8

9 Studerende, der skriver i grupper, skal derfor senest ved aflevering af projektet skriftligt meddele BA-ansvarlig rækkefølgen af de enkelte gruppemedlemmers eksamen. Ved uenighed eller såfremt intet ønske er fremsat, beslutter BA-ansvarlig rækkefølgen. Eksamens formål Formålet med eksamen er, at vurdere om den studerende ved anvendelse af den viden og de færdigheder, de har fået under studiet, kan: diskutere projektets relevans og faglige indhold demonstrere indsigt i videnskabelige metoder, specielt de/den i projektet anvendte forholde sig kritisk reflekterende til beskrevne teorier og praksis forholde sig kritisk reflekterende til den anvendte metode diskutere og perspektivere de i projektet fremkomne resultater og konklusioner Eksamensform Den mundtlige eksamination strækker sig over minutter pr. studerende. Eksaminationen sker efter følgende model: Den studerende præsenterer og diskuterer projektets faglige indhold og giver en uddybende vurdering af den/de anvendte metoder i belysning af problemstillingen (max 10 minutter) Eksaminator og evt. censor stiller uddybende spørgsmål, således at projektet diskuteres specielt i forhold til sin metode og relateres til såvel uddannelsens kernefag som til professionsudøvelse (ca. 15 minutter) Diskussion af projektets konklusioner i relation til et fagligt udviklingsperspektiv (ca. 5 minutter) Herefter voterer censor og eksaminator. Umiddelbart efter voteringen meddeles karakteren til den studerende. Den studerende har krav på en kort mundtlig begrundelse for karakteren. Vurdering Der bedømmes efter 7-skalaen. Det skriftlige produkt og den mundtlige præsentation bedømmes samlet og vægtes ligeligt. Det metodiske indhold og det faglige indhold i bachelorprojektet vægtes ligeligt. Ved bedømmelsen skal der ud over det faglige indhold også lægges vægt på den studerendes formulerings- og staveevne, hvis opgaven er skrevet på dansk. Der kan dog dispenseres fra denne regel. Stave- og formuleringsevne kan maximalt medføre en ændring på ét karaktertrin. Nedsættelse af karakteren med ét trin, sker såfremt stave- og formuleringsevnen virker meningsforstyrrende og/eller medfører væsentlig nedsættelse af læsbarheden af projektet. Beståede eksaminer kan ikke tages om 9

10 Andet Der henvises derudover til Afspændingspædagoguddannelsens eksamensreglement REEKSAMEN / SYGEEKSAMEN Bedømmelse med karakteren 00 og derunder giver ret til reeksamination. Hvis projektet ikke godkendes, er der følgende muligheder: Den studerende omarbejder dele af projektet med vejledning af hovedvejlederen. Der fastsættes en ny afleveringsdato, som ligger maks. 5 uger efter den ikke beståede eksamen (den studerende kan efter aftale med BA-ansvarlig aftale tidligere aflevering) Den studerende udarbejder et nyt bachelorprojekt Der fastsættes en ny afleveringsdato, som ligger max 12 uger efter den ikke beståede eksamen (den studerende kan efter aftale med BA-ansvarlig aftale tidligere aflevering). Nyt emne afleveres senest 10 dage efter ikke bestået eksamen, hvorefter der tildeles vejleder, og projektperioden starter. Hvis den studerende ønsker at klage over afgørelsen findes reglerne for dette i eksamensreglementet. 11. SYGDOM Sygdom dokumenteres ved en lægeerklæring og giver mulighed for en sygeeksamen. Hvis sygdommen opstår under projektperioden, kan der ansøges om udskydelse af afleveringstidspunktet på baggrund af lægeerklæring. Når ansøgningen imødekommes fastsættes et nyt afleveringstidspunkt og evt. en ny dato for den mundtlige eksamen LITTERATUR OM PROJEKTARBEJDE Lotte Rienecker og Peter Stray Jørgensen: Den gode opgave opgaveskrivning på videregående uddannelser, Samfundslitteratur, Frederiksberg, 3. udgave, 2. oplag

11 Bilag 1 til BA Manual 2009 Emnebeskrivelse - aflevering 31. august 2009 senest kl Emnebeskrivelse Dette bilag er udarbejdet som en hjælp i forhold til udarbejdelse af det papir, som du tildeles vejleder ud fra. Det er en rettesnor, og hvis du ikke kan beskrive alle 3 nedenstående punkter fuldt ud, er det OK, men det hjælper tildelingsproceduren en hel del, hvis du kan. Emnebeskrivelsen skal indeholde følgende: En overordnet beskrivelse af emnet og en afgrænsning af emnet, herunder det afspændingspædagogiske aspekt i det. En beskrivelse af hvad du vil undersøge, hvad du undrer dig over, hvad du vil sammenligne, hvad du vil gå i dybden med. Hvis du er afklaret om, hvilke undersøgelsesmetoder du vil bruge, kan du evt. skrive dette også. En beskrivelse af hvilke aftagere du enten har kontakt til, eller du overvejer at kontakte i forbindelse med projektet Du skal IKKE lave en problemformulering den arbejder du med i samarbejde med din vejleder. I alt skal det fylde ca. ½-1 side ikke mere. Vejledningsønsker: Du har mulighed for at ønsker, hvem du gerne vil have som vejleder. Der er ikke garanti for, at dit ønske kan blive opfyldt, men i det omfang det kan lade sig gøre, bliver der taget hensyn til det. Hvis ikke du nævner ønsker om bestemte vejledere tildeles du en vejleder efter bedste faglige skøn. Hovedvejleder ønske: Bivejleder ønske: nævnt mindst 2 gerne flere. Hvis du nævner navne må det gerne være med begrundelse. Uddannelsen udmelder ved bachelor-periodens start, hvem der er til rådighed som vejleder. nævn hvilke tanker du har om eksterne samt interne personer, som du ønsker som bivejleder. (se også bilag 3 i BA manualen) Hvis du ved, at du ønsker at benytte dig af bivejleder udefra (også selvom du ikke kender navnet på en konkret person) skal dette nævnes i modsat tilfælde vil du blive tildelt en bivejleder internt. I forhold til vejledning skal du både have en faglig vejleder (afspændingspædagog) samt en metodisk vejleder. Vær opmærksom på, at det er hovedvejlederen, der eksaminerer dig. Det hele fremsendes elektronisk til evsi@viauc.dk senest kl den 31. august Emne skrives i et worddokument og vedhæftes som fil. Emnet videresendes af BA-ansvarlig til vejlederne. Ønsket om vejleder skrives i medfølgende mail. Eva E. Simonsen/BA-ansvarlig 11

12 Bilag 2a til BA Manual 2009 Ansøgning til aftagersted om tilladelse til at foretage indsamling af empiri i forbindelse med BA-projektet ved Afspændingspædagoguddannelsen i Randers. I perioden: Formål: Problemformulering: Indsamlingsmetode: (sæt X) Fagets egne metoder, uddyb hvilken. Interview af enkelt personer Gruppeinterview Spørgeskema Observation Andet Deltagere: Hvem samt antal Fagpersonale Elever/klienter/patienter, samt indenfor hvilket område Andre Hvem og hvad? Hvor mange? Information til deltagere Der gives mundtlig information Der gives skriftlig information Hvornår? Hvornår udleveres det? Hvem informerer? Hvem udleverer det? Med venlig hilsen (Navn på den/de studerende) Studienummer: adresse og telefon: Side 1 af 2 12

13 Ovenstående godkendt af Vejleder: Telefon: adresse: Vejleders underskrift: Lederen eller den ansvarshavende: Undertegnede imødekommer hermed ovennævnte ansøgning: Dato: Navn: Undertegnede kan desværre ikke imødekomme ovennævnte ansøgning Dato: Navn: Side 2 af 2 13

14 Bilag 2b til BA Manual 2009 Information om deltagelse i BA- projektet ved Afspændingspæ fspændingspædagoguddannelsen dagoguddannelsen i Randers Dato: Jeg/vi er studerende ved Afspændingspædagoguddannelsen i Randers I forbindelse med mit studium, er jeg i gang med at udarbejde et bachelorprojekt der omhandler (formuleres ganske kort) Jeg har til dette formål brug for, at få kontakt med (x antal personer), som jeg vil (her beskrives undersøgelsesmetoden kort). Jeg/vi vil spørge om du vil deltage i projektet på følgende betingelser: Din deltagelse er frivillig, og det er uden konsekvenser at sige nej til deltagelse. Du kan på hvilket som helst tidspunkt trække dig fra deltagelse, ligeledes uden at det i øvrigt får nogen konsekvenser for dig Dine oplysninger vil blive behandlet fortroligt og anonymt. Oplysninger der indgår i projektet vil blive opbevaret forsvarligt indtil projektet er afsluttet. Herefter slettes/makuleres alle personidentificerende oplysninger Der er ingen risici forbundet ved deltagelse i projektet Såfremt du vil deltage bedes du underskrive en samtykkeerklæring. Denne vil blive opbevaret forsvarligt af mig/os indtil jeg/vi har afsluttet uddannelsen. Herefter vil den blive makuleret Med venlig hilsen Den/de studerende Vejleder er: Navn: Underskrift. Arbejdstelefonnummer: Arbejds- 14

15 Bilag 2c til BA Manual 2009 Samtykkeerklæring i forbindelse med BA-projektet ved Afspændingspædagoguddannelsen i Randers Vedrørende BA-projektet: Udarbejdet af: Formålet med projektet: Jeg giver hermed samtykke til, at jeg vil deltage i ovenstående projekt. I den forbindelse kan mine oplysninger m.v. bruges af den/de studerende, der udarbejder BA-projektet. Jeg er blevet informeret om: 1. At deltagelse er frivillig og det er uden konsekvenser at sige nej til deltagelse. 2. At jeg på hvilket som helst tidspunkt kan trække mig fra deltagelse, ligeledes uden det i øvrigt får nogen konsekvenser for mig 3. At ingen informationer viderebringes på en sådan måde, at min identitet kan genkendes. 4. At alle personidentificerende oplysninger slettes/makuleres efter at prøven er afsluttet 5. Der er ingen risici forbundet ved deltagelse i projektet Navn: Underskrift: Dato: 15

16 Bilag 3 til BA Manual 2009 Til afspændingspædagogstuderende i bachelorforløbet August 2009 Vedr. aftale med bivejleder uden for uddannelsen Du har ansvaret for, at formalier er i orden i forhold til din bivejleder. Du skal selv kontakte evt. ekstern bivejleder. Du skal selv informere bivejlederen om ordningen og formålet med vejledningen, og derudover skal du informere om bachelor-manualen (som kan hentes fra hjemmesiden). Desuden skal nedenstående være i orden før din bivejleder kan få sit honorar udbetalt. 1. Aftale med ekstern bivejleder (vedlagt) udfyldes af dig. 2. Aftalen skal godkendes og underskrives af hovedvejleder 3. Aflever kopi af aftalen til kontoret 4. Send til bivejlederen følgende: Kopi af aftale Lønoplysningsskema (udleveres på kontoret) afleveres til og udfyldes af ekstern bivejleder efter vejledningen er slut. Timeseddel (udleveres på kontoret) afleveres til og udfyldes af ekstern bivejleder efter vejledningen er afsluttet. Eva E. Simonsen/BA-ansvarlig 16

17 Bilag 3 fortsat til BA Manual 2009 Aftale med ekstern bivejleder til bacheloropgave Bivejleders navn, dato og underskrift Tak for dit tilsagn om at være ekstern faglig bivejleder for studerende, der arbejder med bachelorprojekt. Som bivejleder forventer vi, at du vejleder den studerende i relation til det specifikt faglige, f.eks. vedr. litteratur og kan være sparringspartner på det faglige emne. Der ligger ingen forpligtigelse hos bivejlederne i forhold til det færdige produkt. Projekt: Studerendes for- og efternavne: Antal arbejdstimer aftalt til (skriv antal timer) (sæt X i en af boksene) Sats IV sats II (Hvis du har en akademisk uddannelse er det sats II, ellers er det sats IV) Hvis du, efter at have læst Manual til bachelorprojektet, har brug for yderligere orientering, er du velkommen til at kontakte hovedvejleder. (Manualen findes på www2.viauc.dk/afspaendingspaedagog/fag/sider/fagbeskrivelser.aspx) Hovedvejleders navn og underskrift Hovedvejleders tlf. og 17

18 Bilag 4 til BA Manual 2009 Tilladelse til offentliggørelse Tilladelse til udlån af bacheloropgaven jvf. Undervisningsministeriets cirkulære af 16.juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret. Opgavens titel: Forfatter(e): Tilladelse: Undertegnede studerende giver hermed tilladelse til, at min/vores bacheloropgave - eller dele deraf - udlånes henholdsvis til uddannelsens interne bogsamling samt VIAs fremtidige vidensdatabase Dato og underskrift: Dato og underskrift: Ikke tilladelse: Undertegnede studerende giver ikke tilladelse til at min/vores bacheloropgave - eller dele deraf - udlånes henholdsvis til uddannelsens interne bogsamling samt VIAs fremtidige vidensdatabase Dato og underskrift: Dato og underskrift: Hvis opgaven ikke afhentes inden 2 måneder efter bedømmelsesdatoen, tilfalder ejendomsretten uddannelsen, men det får ingen betydning for den gældende underskrift som vedrører tilladelse til offentliggørelse. Tilladelse/ikke tilladelse kan kun ændres ved skriftlig henvendelse til uddannelsen. Blanketten placeres som sidste bilag i opgaven. 18