Denne præsentation retter fokus mod forskellige legetyper, som udspiller sig i børnenes leg. Omfanget af de forskellige legetyper varierer i
|
|
- Nicklas Schmidt
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Denne præsentation retter fokus mod forskellige legetyper, som udspiller sig i børnenes leg. Omfanget af de forskellige legetyper varierer i forskellige fysiske legemiljøer. Målet med dette indlæg er at se på karakteren af de forskellige legetyper med fokus på karakteren af den interaktive leg (interaktive spil), der muliggøres/åbnes op for i de eksisterende interaktive legemiljøer, som de er udformet på Kompans, Playalives og Lappsets interaktive legepladser. Men først et overblik over de ikke-interaktive legetyper 1
2 I FANTASILEGEN lader den eller de, der leger, som om. Der digtes en historie. Der defineres en legeramme, indenfor hvilken rollerne fordeles og fiktionen udvikles. Mindre børn leger mange fantasilege inde og ude og alle vegne. Større børn holder op med at lave fantasilege, eller de leger fantasilege i computerens univers indenfor. Enkelte lege etableres i rollespil for de større børn. De udendørs legepladser tilbyder i mindre grad rum for fantasilege for de større børn. Måske derfor optræder den så sjældent! Arbejdsspørgsmål.? Vil jeres interaktive trampolin evt. tilbyde rum for fantasilegen også for de større børn hvor der digtes en legeramme? 2
3 I KONSTRUKTIONSLEGEN skaber, former eller konstruerer den legende noget. Det kunne være et sandslot, der bygges i sandkassen eller på stranden eller en hytte af piletræ, kviste og blade på naturlegepladsen, eller et rigtigt hus på byggelegepladsen. Konstruktionslegen er ligesom fantasilegen knap så udbredt blandt de større børn, når de leger udenfor, idet det mest typiske konstruktionslegerum, der tilbydes er sandkassen. Mange planlæggeres dilemma er: tingene forsvinder, hvis de bare er frit tilgængelige Arbejdsspørgsmål? Kan princippet om muligheden for selv at bygge, skabe, forme, designe eller programmere noget (interaktivt eller fysisk) danne afsæt for design og udvikling af det interaktive legeredskab?
4 Højaktivitetsleg er karakteriseret ved at: - legen foregår i højt tempo - den består i motorisk behændighed og styrke - den stimulerer den vestibulære samt den kropslig/kinæstetiske sans Højaktivitetsleg ses der ganske meget af på de fleste udendørs legepladser - også i de interaktive legemiljøer. Den fysiske aktivitet er således det primære fokus på såvel den traditionelle redskabslegeplads såvel som i de interaktive legemiljøer. Billedet her er fra Vasaparken i Stockholm, hvor trampolinen er integreret i et højaktivitets- OG opholdslegelandskab (med klatrenet, klatrevæg, rutchebane og trampoliner anlagt på et bakket landskab. Stedet appellerer til både små og store børn og forskellige slags aktiviteter på én gang. 4
5 KAMPLEG er leg, der indeholder elementer af kamp, slåskamp, trussel eller slag, men vel at mærke uden, at der er tale om ægte slåskamp eller vold. På mødet i Gerlev talte vi om de selvbestaltede fantasi- og konstruktionslege, som trampolinen dannede ramme om i Center for Playwares undersøgelse i Odense?! (jf. Carsten Jessens præsentation). Og vi talte om de lege, hvor man hopper tæt på hinanden med henblik på at vælte hinanden omkuld.? Arbejdsspørgsmål: Kan den interaktive trampolin udgøre en sjov kamp-arena med interaktive elementer?
6 Bevægelsesleg defineres som kropslig interaktion, der foregår mellem én eller flere interagerende kroppe i en fysisk verden styret af regler for denne interaktion (Damkjær 1991). Til forskel fra sportsaktiviteten er bevægelsesleg ikke bundet op på, at der er en vinder eller taber, og heller ikke styret af regler for tidsrummet, som legen udspiller sig indenfor. En bevægelsesleg er fx. kædetagfat, kongeløber, jonglering med bolde mv. Eller de gamle lege, som praktiseres i Gerlev Legepark (LARS Hazeltorn kan fortælle mere herom) Bevægelseslegeperspektivet på det interaktive legeredskab..? Det kunne være spændende, hvis bevægelseslege kunne udbredes i de interaktive legemiljøer, således at der ikke kun er fokus på bevægelsesspil med vind/tab kode og på lege, der afvikles i løbet af meget korte tidsrum. Bevægelseslege der kan foregå i længere tidsforløb og evt. videreudvikles til andre legeformer. 6
7 SPORTSAKTIVITETEN er karakteriseret ved at : - den har en vind/tab kode - den foregår indenfor en fastsat tidsramme - og som regel standard spillerum
8 INTERAKTIV - VIRTUEL leg er karakteriseret ved leg: hvor interaktionen med det fysiske legemiljø foregår i redskaber med indbygget digital teknologi eller via legemedier, som man kan have med sig. der finder sted via mobiltelefoner udstyret med GPS, mv. (eksempelvis virtuelle lege på Gerlev (Lars kan fortælle mere herom) der foregår i interaktive redskaber (fx Edderkoppen, Icon, SmartUs) De fleste af de lege (spil), der udspiller sig i de interaktive legeredskaber er karakteriseret ved at: De varer i ganske kort tid ( -1 minut) De har en vind/tab kode De træner specifikke kompetencer (kropslige og kognitive)
9 KOMPAN NOVA 1. DIRECTION CORECTION God koordinationsevne 1 spiller eller 1 hold. Game Controlleren viser et rødt lys som roterer i forskellige retninger med forskellig fart. Det gule lys er styret af farten på Novaen dvs. det viser hvor du er. Du skal forsøge at tilpasse farten på Novaen, så det gule lys lander ud for det røde lys ved at trække dig rundt eller løbe på ringen. Når det gule lys fanger det røde lys, bliver det røde lys grønt. For at få point skal du holde det gule lys indenfor det røde lys i 5 sekunder. Et spil varer 1 minut. 2. SPEED CHASER Hurtige bevægelser 1 spiller eller 1 hold. Du skal dreje Nova rundt så hurtigt som muligt enten ved at trække dig rundt eller løbe på ringen. Farten bliver målt som antal roteringer pr. minut og vises på Game Controlleren. Den højeste fart bliver registreret som final score. Et spil varer minut. 3. TUG OF TIME Præcise bevægelser 1 spiller eller et hold. Game Controlleren peger enten til højre eller venstre med en pil. Du skal dreje Nova så det grønne lys rammer det punkt pilen peger på. Lykkedes det at ramme punktet får du point og pilen peger i en ny retning. Et spil varer 1 minut. ROCKY 1. 4 CORNERS God hukommelse 1 spiller eller 1 hold. På skærmen i Game Controlleren peger en pil i en retning. 9
10 FOOTLOOSE - ET INTERAKTIVT UDENDØRS LEGEUNDERLAG Footloose er en interaktivt legeunderlag med en radius på 5 meter, som nedlægges i jorden på legepladsen. Den integrerede teknologi og legefilosofien er den samme som i PlayAlives øvrige produkter. Footloose er et stødabsorberende, kulørt legeunderlag med 16 elektroniske enheder (satellitter), som indeholder lys, lyd og berøringssensorer. Footloose får liv gennem lyd og lys afhængig af, hvilket spil børnene har valgt og lægger op til fri leg under faste rammer. Børn kan selv aktivere ét af de 4 standardspil via kontrolenheden, som er placeret i forbindelse med det interaktive legetæppe. Børn motiveres til at følge spillet eller skabe deres egne regler ved at træde på satellitterne. Spillene Splat fluerne : Spillerne inddeles i to hold et rødt og et grønt. Et vilkårligt sted aktiveres en rød og en grøn satellit. De to hold skal finde deres respektive farve og røre ved satellitten med hånden. Herefter aktiveres en anden satellit, og så fremdeles. Det hold, som først har rørt flest satellitter på ét minut vinder spillet. Speedy : For én person eller et hold. Når spillet startes, aktiveres alle satellitter på én gang. Det gælder om at komme rundt og røre ved så mange satellitter som muligt og dermed samle så mange point som muligt inden for ét minut. Den, der kan nå at røre ved flest enheder vinder spillet. Memory spil : Her konkurrerer to personer eller to hold på skift om at finde satellitter med identiske farver og dermed om at få flest stik. 10
11 Conquistador (4 år+) Conquistador er et erobringsspil for enkelte spillere eller hold. Spillebanen omfatter alle ni iposts, der fungerer som kontrolposter i spillet. Spillerne skal forsøge at erobre så mange poster som muligt på én gang ved at vise deres icards til kortlæserne. Vinderen er den spiller eller det hold, der er først til at erobre et bestemt antal poster. AnimalPuzzle (4 år+) AnimalPuzzle er en slags puslespil med dyrefigurer. Spillebanen består af en igrid eller en ingrid, og man kan enten spille alene eller i en gruppe. Når flere børn spiller sammen, skiftes spillerne til at arbejde med de forskellige trin i spillet. Hver spiller forsøger at sætte et billede af et dyr sammen ved at samle tre puslespilsbrikker, som de får ved at hoppe på gitteret. Når en spiller finder den rigtige brik, viser systemet et smilende ansigt. Med AnimalPuzzle lærer børnene de forskellige dyr at kende, og evnen til at genkende og huske billeder indgår også i spillet. SmartTrack (4 år+) SmartTrack er en form for kapløb, hvor spillerne følger en bane, som består af anlæggets iposts arrangeret i en bestemt rækkefølge. SmartTrack er et spil med masser af fart på. Når de har prøvet banen et par gange, begynder spillerne at konkurrere for alvor. SmartTrack er beregnet til at spilles af op til ni spillere ad gangen. Spillerne tjekker ind ved hver ipost ved at vise deres icards tilkortlæserne. SpeedGame II (6 år+) SpeedGame II er et af de mest populære spil i SmartUs-basisudgaven, som kan spilles på igrid og ingrid. I gitteret på skærmen vises bogstaverne i alfabetet i korte glimt og i forskellige farver, og for hvert bogstav skal spillerne hoppe hen på den rigtige firkant. Spillet bliver gradvist hurtigere og hurtigere, indtil det til sidst er enormt udfordrende. Bogstaverne fra A til Z vises alfabetisk, og spillerne skal så hoppe hen på de tilsvarende firkanter i den rigtige rækkefølge. Undervejs i spillet skiftes der både retning og rytme, så det kræver, at spillerne har god kropskontrol, og at de er gode til at styre deres bevægelser i forskellige retninger. PointCollection (7 år+) PointCollection er et matematikbaseret spil, der tager udgangspunkt i de forskellige iposts. Enkelte spillere eller hold forsøger at samle et bestemt antal point så hurtigt som muligt. 11 Man får point ved at vise sit icard til kortlæseren på en ipost. De roterende displayvinduer på hver ipost viser både positive og negative tal, som spillerne så skal bruge til at udregne deres pointtal. PointCollection kombinerer spillernes evne til at lægge sammen og trække fra med et sjovt spil, hvor der er fart på hele tiden.
12 De lege, der først og fremmest har fokus på fysisk aktivitet træner den legendes koordinering af bevægelse på forskellig vis: Hurtighed Præcision Udholdenhed Dette er det centrale for de fleste af legene i Kompans, Playalives samt (flere af) Lappsets interaktive redskaber Derudover er der desuden fokus på de legendes samspil på hold samt for enkelte af legene på barnets kognitive kompetencer Strategi Samarbejde Hukommelse Matematiske kompetencer På de følgende slides er der oplistet en analyse af, hvilke spil der tilgodeser hvilke færdigheder 12
13 13
14 14
15 15
16 Hvad karakteriserer legen? Er der tale om leg eller spil? Mange af legene ligner de (simple) spil, man kender fra computeren, hvor man skal gennemløbe en bane eller nå noget bestemt inden tiden rinder ud, eller man bliver indhentet. I kraft af legenes fastsatte tidsramme og legenes vind tab kode må man snarere tale om spil frem for om leg. 16
17 Hvilken betydning har det for legen, at spilletiden er kort? Der opstår legesekvenser/forløb af meget kort varighed. Ved bevægelsesspillene sker en kraftig acceleration af bevægelse, som varer i det på forhånd afsatte spilletid, hvorefter legen afbrydes. Og en ny legesekvens kan begynde efterfølgende. Legens udfald er en vinder og en taber (enkeltperson eller hold). Denne legeramme er defineret på forhånd. Legen kan foregå i et frikvarter en pause fra noget andet. Og mange små sekvenser kan sættes i gang i løbet af fx ti minutter. Spillene kan få sat hurtigt gang i en aktivitet, som dog også hurtigt afbrydes igen. Og så starter på ny. Arbejdsspørgsmål: Denne type leg egner sig sikkert godt som pauseleg i skolefrikvarteret, men er det også muligt at fordybe sig i denne type leg? Skal legeaktiviteterne i jeres interaktive trampolin have forprogrammeret en tidsramme? Og i givet fald hvilken? Og hvorfor? Hvad oplever kroppen, mens der leges? 17
18 Ligesom fysisk aktivitet, i form af hurtige, præcise bevægelser samt fysisk udholdenhed er læringsperspektivet på legen meget fremtrædende i Lappsets SmarUS system. (Huske kombinationer, addition/subtraktion, teamsamarbejde på holdet mv.) Arbejdsspørgsmål : Hvis der er et læringsfokus for udviklingen af den interaktive trampolin..? Hvilke former for læring skal da være i centrum? Motorisk behændighed, hurtighed, præcision mv. Kognitive kompetencer Strategi og samarbejde mellem de, der leger. Historiefortællingen Fordring om at skabe, konstruere eller selv formgive noget Andet..
19 Tre citater, der fortæller noget om producenternes perspektiv på fremtidens interaktive legepladser 19
20 20
Legemiljøets betydning for børns leg
Legemiljøets betydning for børns leg Børn, fysisk aktivitet og Sundhed 12. januar 2010 Lise Specht Petersen lspetersen@health.sdu.dk tlf.: 60 11 18 94 Center for Forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund
Læs mereBevægelse Bevægelse i skolen
Bevægelse i skolen Bevægelse i skolen Intet mindre end en verdens-sensation!! 6 elektroniske legepladser samlet på ét sted Det begyndte med en Spider på legepladsen ved hovedindgangen, og nye lege kom
Læs mereSatellit af BKO Charlottenlund Fort. Aktivitetshæfte Samarbejdslege for børnehavebørn
Satellit af BKO Charlottenlund Fort Aktivitetshæfte Samarbejdslege for børnehavebørn Udarbejdet af MOtivaTION ApS for Gentofte Kommune, Gentoftegade, Ordrup, Dyssegård og Vangede Bibliotek 02-03-2015 Billedlotteri
Læs mereHvad ved vi om børn og legekultur?
BØRNS LEG OG HVERDAGSLIV Oplæg ved konferencen om Fremtidens børn i fremtidens biblioteker 2.oktober 2008 Stine Liv Johansen, Post Doc, Ph.d. Center for Playware, SDU Hvad ved vi om børn og legekultur?
Læs mereAlle er med:-) www.spilcricket.dk. Spil og lege vejledning
Spil og lege vejledning Cricketrundbold I skal bruge: Et gærde, et bat, en blød skumbold, en gul top og 3 kegler. Start med at stille banen op. Placer gærdet, så der er god plads foran det. Sæt den gule
Læs mereSpil og svar. Journal nr. 13.12.599. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive
Journal nr. 13.12.599 Spil og svar Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Spil og svar
Læs mereLokal bevægelsespolitik for Børnehuset Arken
Lokal bevægelsespolitik for Børnehuset Arken Med udgangspunkt i Roskilde Kommunes bevægelsespolitik har bestyrelsen i Børnehuset Arken vedtaget følgende lokale bevægelsespolitik: Det vil vi (vores mål
Læs mereFREMTIDENS LEGEPLADSER I KØGE KOMMUNE
FREMTIDENS LEGEPLADSER I KØGE KOMMUNE UDARBEJDET AF TT+ LANDSKABSARKITEKTER ApS JUNI 2015 1 INTRODUKTION FREMTIDENS LEGEPLADSER I KØGE KOMMUNE Børn og unge anvender mere og mere tid i institution og skole,
Læs mereTeam Hørning Den røde tråd
Team Hørning Den røde tråd Hørning IF Træning øvelser 1 Opvarmningsøvelser. 1. Pasningsøvelser 2. 3. 4. 5. 6. 2 Opvarmningsøvelser. Pasningsøvelse Øvelsen kan bruges i forbindelse med opvarmningen. Spillerne
Læs mereHørning IF FODBOLD Den røde tråd
Hørning IF FODBOLD Den røde tråd Træning øvelser 1 Opvarmningsøvelser. 1. Pasningsøvelser 2. 3. 4. 5. 6. 2 Opvarmningsøvelser. Pasningsøvelse Øvelsen kan bruges i forbindelse med opvarmningen. Spillerne
Læs mereAnsøgning om midler til en legeplads. på Højmeskolen i Odense
Ansøgning om midler til en legeplads på Højmeskolen i Odense Baggrund for projekt: På Højmeskolen har skolens område altid været et yndet udflugtsmål for børnefamilierne. De var ivrige brugere af de tidligere
Læs mereTræningsøvelser. Organisationscirklen. Fodboldtræning med de yngste. Organisationscirklen - også kaldet spilhjulet - er et pædagogisk redskab
Organisationscirklen Organisationscirklen - også kaldet spilhjulet - er et pædagogisk redskab til dig. DGI Idræt & Fællesskab Træningsøvelser Med spilhjulet har du et godt redskab til både at planlægge
Læs mereSTRANDPARKSKOLEN. Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING
STRANDPARKSKOLEN Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING Strandparkskolen Støt dit barns læseindlæring 2 LÆSEINDLÆRING Læsning er med til at stimulere dit barns sproglige
Læs mereFloorball. Undervisningsmateriale. Dansk Floorball Union Uddannelse skole - indskoling
Floorball Undervisningsmateriale Udarbejdet i samarbejde med Hørsholm Rungsted Floorball Klub 1 Indhold Rammerne... 4 Storytelling... 4 Opvarmning... 4 Fælles øvelser... 4 Stationsbaserede øvelser... 5
Læs mereBevægelsespolitik i Kastaniehuset, Pusterummet og Hylke SFO.
1 Gadebakken 5e, 8660 Skanderborg Virring, 29. juni 2011 Tlf. 87 94 26 60 Fax. 87 94 26 80 E-mail: vs@virring-skole.dk Hjemmeside: http://si.virring-skole.dk Kastaniehuset tlf. 87 94 26 58 Hjemmeside:
Læs mereArtikel vedr. Ipad og computer som pædagogisk redskab til arbejdet med ressourcebørn. Pædagogisk tidsskrift 0-14 nr. 3/2012 Dansk Pædagogisk Forum:
Artikel vedr. Ipad og computer som pædagogisk redskab til arbejdet med ressourcebørn. Artiklen er publiceret i: Pædagogisk tidsskrift 0-14 nr. 3/2012 Dansk Pædagogisk Forum: Oliver spiller et af sine ynglings
Læs mereKonference om Interaktiv teknologi, leg og læring: Design af læreprocesser med robotter som medier
Konference om Interaktiv teknologi, leg og læring: Læreprocesser og robotsystemer Design af læreprocesser med robotter som medier og børn som med-designere Lektor, ph.d., Gunver Majgaard Mærsk Mc-Kinney
Læs mereFiltmåtter med de 120 hyppige ord
VEJLEDNING TIL Fodspor Filtmåtter med de 120 hyppige ord Med bogen På sporet af ordet fang tyven, opgaveæsken og app en På sporet af ordet, Turbo-ord, sækkekort, Læs Lydret bøgerne, gulvtæppet og filtmåtterne
Læs mereLeg under nye former: Konference om ny forskning i leg
Leg under nye former: Konference om ny forskning i leg Torsdag den 8. november kl. 9.30 til 16.00 på Gerlev Idrætshøjskole. De seneste år er opmærksomheden mod og interessen for leg - og især de fysiske
Læs mereFremtidens legepladser
Fremtidens legepladser Forord Mangfoldighed Foranderlighed Bevægelse Leg Læring Udformning Hvad er legepladsen for en størrelse? Mangfoldighed 1 Fremtidens legeplads skal skabe en mangfoldighed af rum,
Læs mereDen Interaktive Legeplads
Den Interaktive Legeplads Af: Sidsel Bjerregaard/karch/0ktober 2006 Indholdsfortegnelse 1. Forord 2. Research/workshop via probes af børns leg på Hansted Skole 3. Evaluering af workshop på Hansted Skole
Læs merePædagogisk vejledning til. Materialesæt. Sphero. http://via.mitcfu.dk/99872760
Pædagogisk vejledning til Materialesæt Sphero http://via.mitcfu.dk/99872760 Pædagogisk vejledning til materialesættet Sphero Materialesættet kan lånes hos VIA Center for Undervisningsmidler og evt. hos
Læs mereFang Prikkerne. Introduktion. Scratch
Scratch 2 Fang Prikkerne All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/ccwreg to register your club. Introduktion
Læs mereELVERDAL. Havnepladsen Hvalpsund. Tilbud Arkitekttegnet løsning til legeplads og aktive uderum
Tilbud 5645 Arkitekttegnet løsning til legeplads og aktive uderum Havnepladsen Hvalpsund 21-08-2017 Elverdal A/S Risbyvej 28 2765 Smørum Tlf. (+45) 3513 3222 E-mail: info@elverdal.dk Indhold Eksisterende
Læs mereHåndbold i skolen - alle børn i spil
Håndboldforløb 0.- 1. klasse Boldtilvænning og leg Håndbold i skolen - alle børn i spil KÆRE HÅNDBOLDFORENINGER- OG FRIVILLIGE, SKOLER, LÆRERE OG PÆDAGOGER. Dansk Håndbold Forbund (DHF) præsenterer her
Læs mereIdræt og sundhed. Tovværkets Børnegård er idræt og sundhedsinstitution
Idræt og sundhed Tovværkets Børnegård er idræt og sundhedsinstitution I 2009 fik Tovværkets Børnegård bevis på at være Idræts- og sundhedsinstitution. Tovværkets Børnegård har gennem et kursusforløb skabt
Læs mereBevægelse og motion inspirationsøvelser til Læring i bevægelse
Bevægelse og motion inspirationsøvelser til Læring i bevægelse Tidsgruppe 0 10 minutter: Eleverne går tur i ring i modsat retning Eleverne får udleveret spørgsmålskort Når de mødes skal de svare på den
Læs mereEn god skolestart Maj 2017 www.hoejvangskolen.horsens.dk Højvangskolen, Højvangsalle 20, 8700 Horsens, tlf.: 7629 4040, mail: hojvangskolen@horsens.dk EN GOD SKOLESTART Børn fødes med et væld af ressourcer
Læs mereLogo! Info til læreren
Logo! Info til læreren 1 Om Logo!...3 Lydfiler...3 Supplerende oplysninger...3 Interaktive opgaver...3 Ordforrådsopgaver...3 Lytteopgaver...4 Billedopgaver...4 Wörterbank...5 Trin-for-trin-vejledning:
Læs mere2014 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved
2014 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved INDHOLD Introduktion 3 Sådan bruger du Trunky-spillene i et klasselokale 3 Introduktion af spillet for elever 3 Målgruppe 3 Undervisningselementer
Læs mereDe mange intelligenser
De mange intelligenser Børnehaven Regnbuen November 2008 De mange intelligenser I Regnbuen arbejder vi pædagogisk ud fra Howard Gardners teori, De mange Intelligenser. Han mener, at mennesket har mange
Læs mereGrankoglen, Rødding. Tilbud på motorikbane og klatretårn REVIDERET juli 2012
Grankoglen, Rødding Tilbud på motorikbane og klatretårn REVIDERET juli 2012 Indhold Løsningen Om UNIQA s. 3 Grankoglen i dag s. 4-5 Skitse område s. 6 Projekt forslag s. 7-21 Økonomisk overblik s. 22 Værd
Læs mereMandag- C-miljøet. 1 teknisk, 1 taktisk, 1 teknisk og 1 Spil
De overordnede temaer for efteråret for BAS er: - Touch, - Præcise afleveringer. - Vendinger - 1v2 defensivt - Possession. - 2 Handlinger - Fysisk ABC 1 teknisk, 1 taktisk, 1 teknisk og 1 Spil Mandag-
Læs mereLUFTFOTO. SFO ens område består i dag primært af plæne og bakker med græs
LUFTFOTO SFO ens område består i dag primært af plæne og bakker med græs SITUATIONSPLAN Det opdaterede nye forslag til legepladsen SITUATIONSPLAN Det opdaterede nye forslag til legepladsen Gynge Slack-line
Læs mereKrop og Bevægelse / Natur og Naturfænomener. Sprog.
Modul 2 børnehaven Krop og Bevægelse / Natur og Naturfænomener. Sprog. Fokuspunkter Fællesskab/ venskaber Periode Maj-august 2017 ( dette modul starter når vores største børn overgår til SFO) Tovholdere
Læs mereOPVARMNINGSØVELSER & LEGE I NYCIRKUS
OPVARMNINGSØVELSER & LEGE I NYCIRKUS Titel på øvelse: Push and pull (Se demonstration i videomateriale) Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en
Læs mereFOrside. Hej. skal vi lære?
FOrside Hej skal vi lære? sjove skum- Bogstaver Klar til skolestart? Børneulykkesfonden, DGI og bobles vil i samarbejde med børnefysioterapeut Louise Hærvig give inspiration til at lære med kroppen og
Læs mereLoboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn
Årstid: Hele året Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Loboratorium Trin for trin De overordnede formål med mærket Formålet med,, er at udvide pigernes horisont indenfor løb og løbsformer. Pigerne vil
Læs mereUd med passivitet ind med leg og bevægelse
Ud med passivitet ind med leg og bevægelse Malene Høegh Bendtsen (MHB), designer Klatretræet...et sanseligt og kropsligt læringsredskab. Undersøgelser viser, at piger kan koncentrere sig 23 min og drenge
Læs mereProjekt i uge 47. Barnets alsidige personlige udvikling
Projekt i uge 47 Målet med projektet er at få rystet børnene mere sammen med jævnaldrende børn fra de andre stuer, samtidig med at læreplanstemaerne er blevet integreret i aktiviteter. Nedenfor kan I se,
Læs mereWorkshop om kvalitet i legemiljøer
Workshop om kvalitet i legemiljøer Plan Hvorfor legen er så vigtig? Hvordan kan man forbedre børnenes legemiljøer i praksis? Kategorierne i KIDS En legende holdning og indstilling Teorien om løse genstande
Læs mereDEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE
DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE AGENDA Masteren for en styrket pædagogiske læreplan Det pædagogiske grundlag Den styrkede læreplan: hvad består det nye i, og er det en styrke?
Læs mereBEVÆGELSE I DANSK- OG MATEMATIKUNDERVISNINGEN
1 BEVÆGELSE I DANSK- OG MATEMATIKUNDERVISNINGEN - kort præsentation Inspirationsmaterialet/lærerkompendiet indeholder mere end 60-70 helt konkrete, sjove og lærerige aktivitetsforslag, som giver stof til
Læs mereRøde Kors Børnehus Pædagogisk idrætsinstitution. Bevægelse. Kreativ leg. Stjernerstunder. Fantasi. Bold. Vi gør det sammen Cykle
Røde Kors Børnehus Pædagogisk idrætsinstitution Bevægelse Kreativ leg Stjernerstunder Bold Fantasi Vi gør det sammen Cykle Indholdsfortegnelse: Røde Kors Børnehus vision 3 Målsætning 3 Værdigrundlag 3
Læs mereOpvarmning (15 min) Teknisk træning med fokus på berøringer Boldkoordination Opvarmning + 2 handlinger min
Opvarmning (15 min) Bane 1 Flow / kommunikation træning Bane 2 Stige Hurtige fødder Bane 3 Afslutning Drible gennem banen og Efterfølgende foretages en acceleration gennem en af portene. Spillerne dribler
Læs mereSPILØVELSER FOR MÆND MOTIONSFODBOLD FOR MÆND KOM I FORM MED FODBOLD FITNESS
SPILØVELSER FOR MÆND MOTIONSFODBOLD FOR MÆND KOM I FORM MED FODBOLD FITNESS FORORD TIL SPILØVELSER KÆRE FODBOLDSPILLER Fodbolddelen består af 12 øvelseskort med en øvelse på forsiden og et spil på bagsiden.
Læs mereBevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb
Bevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb Generelt: Fysisk aktiv leg og bevægelse er fundamentale elementer i et barns udvikling. At skabe rum og motivation for alsidig fysisk aktiv leg er derfor noget
Læs mereSe Billeder i Picasa.
Se Billeder i Picasa. Selvom det er vigtigt at organisere, redigere og udskrive sine billeder, er det også vigtigt, at man ønsker at lære om de forskellige måder man kan se sine billeder på. Visning af
Læs mereAnsøgning til Landet på Midtfyn
Ansøgning til Landet på Midtfyn Gislev Friskole og Børnehuset Solstrålen er en institution der brænder for sit nærmiljø! Efter at den kommunale skole, samt børnehave blev lukket for flere år tilbage, er
Læs mereComputer spil Kom it Roskilde teknisk gymnasium. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen, Michael Jokil og Christine Johnsen
Computer spil Kom it Roskilde teknisk gymnasium Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen, Michael Jokil og Christine Johnsen Vejleder Karl G Bjarnason 12-03-2010 Indhold Kanylemodel... 3 1.1Afsender... 3 1.2Indkodning...
Læs mereHCI (Human Computer Interaction)
HCI (Human Computer Interaction) HCI står for Human Computer Interaction, hvilket vil sige samspillet mellem computer og bruger. Det er en tankegang om at computeren skal være brugervenlig overfor den
Læs mereForslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen
MSC Forslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen Formål: Give værktøjer til at trænerne har redskaber til at differentiere træningen ved
Læs mereForslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen
Forslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen Formål: Give værktøjer til at trænerne har redskaber til at differentiere træningen ved at
Læs mereIndividuelle kompetencer med bold (læringsmål)
1. Løbe med bold (drible) 2. Retningsskift med bold 3. Rulle med bolden under fodsålen. 4. Korte rytmer med bold 5. Trække bold baglæns med fodsål 6. Sparke til bolden - vristspark 7. Sparke til bolden
Læs mereTræningsøvelser. Organisationscirklen. Målmandstræning. Organisationscirklen - også kaldet spilhjulet - er et pædagogisk redskab
Organisationscirklen Organisationscirklen - også kaldet spilhjulet - er et pædagogisk redskab til dig. DGI Idræt & Fællesskab Træningsøvelser Med spilhjulet har du et godt redskab til både at planlægge
Læs mereUd med passivitet ind med leg og bevægelse
Tidsskrift for kreativitet, spontaneitet og læring Copyright 2010 2010, Vol. 2, side 143-147 Malene Høegh Bendtsen Ud med passivitet ind med leg og bevægelse Malene Høegh Bendtsen (MHB), designer Klatretræet...et
Læs mereAKTIV LÆRING. Online portal der, sammen med et antal skilte med QR-koder, forener leg, læring og bevægelse
Undervisning og AV Synlighed og Information AKTIV LÆRING Online portal der, sammen med et antal skilte med QR-koder, forener leg, læring og bevægelse Når læring, bevægelse og tekno Aktiv Læring er EXAKTs
Læs mereDagpleje med fokus på. rytmik og bevægelse
Dagpleje med fokus på rytmik og bevægelse Hvad er en dagpleje med fokus på rytmik og bevægelse Dagplejeren er særligt uddannet og har praktisk erfaring i at arbejde med rytmik og bevægelse med de mindste
Læs mereForslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen
Forslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen Formål: Give værktøjer til at trænerne har redskaber til at differentiere træningen ved at
Læs mereForslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen
Forslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen Formål: Give værktøjer til at trænerne har redskaber til at differentiere træningen ved at
Læs mereLucinahaven som Profilinstitution
Lucinahaven som Profilinstitution Børn i alderen 0-6 år bevæger sig spontant, og bevægelse styrker deres motoriske udvikling. De bruger kroppen til at udforske omgivelserne med og til at skabe kontakt
Læs mereDGI TRÆNERGUIDEN BALANCE & MOTORIK DGI TRÆNERGUIDEN BALANCE & MOTORIK
Nr.1605 Alder: 10-12 år - Tid: 6 min. Nr.1603 Flamingoen spiller kaster bolden til makkerens hoved. Spilleren, som står på et ben, header tilbage. Drillepinden med en bold mellem knæene. Den anden spiller
Læs mereÅrsplan for 0. klasse 2014/2015
Årsplan for 0. klasse 2014/2015 Børnehaveklassens formål Det er børnehaveklassens formål at lette barnets overgang fra børnehave til skole og at forberede det til den egentlige skolegang. Vi prøver at
Læs mere15. december (3-4år)
15. december (3-4år) Når julemanden er ude med gaver, er der meget rod på børnenes værelser. Han skal passe på, at han ikke falder over tingene. Du skal øve dig på at gå igennem alt det rod, som kan være
Læs mereÆblehuset s bevægelsespolitik
s s Hovedformål: I ønsker vi at gøre bevægelse til en integreret del af børn og voksnes dagligdag. Det skal være et tilbud som en aktivitet på lige fod med de andre tilbud som gives i både inde og ude.
Læs mereVarde kommune. Tilbud på Legeredskaber Marts 2013
Varde kommune Tilbud på Legeredskaber Marts 2013 Indhold Løsningen Om UNIQA s. 3 Området i dag s. 4 Projekt forslag s. 5-19 Økonomisk overblik s. 20 Sikkerhed s. 21 Miljø s. 22 Værd at vide s. 23 Forbehold
Læs mereForslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen
MSC Forslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen Formål: Give værktøjer til at trænerne har redskaber til at differentiere træningen ved
Læs mereForslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen
Forslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen Formål: Give værktøjer til at trænerne har redskaber til at differentiere træningen ved at
Læs mereTRÆNING 1. Opvarmning (1 øvelse) Opdeling i 3 grupper. Start øvelse 1-2 og 3 (1 station) Vandpause og skift af øvelse
TRÆNING 1 kl. 17:00 Kl. 17:05 Samling Opvarmning (1 øvelse) Tagfat (1 eller 2 fangere) - når man bliver fanget er det udenfor firkanten til træneren evt. variation med kædetagfat Kl. 17:15 Kl. 17:20 Opdeling
Læs mereSpillets formål og opsætning
Steffen Benndorf og Reinhard Staupe Kun for sjov! Spillere: 2-6 Alder: 8 år og op Spilletid: ca. 15 minutter Spillets formål og opsætning Hver spiller for sit eget ark papir (der er seks forskellige ark)
Læs mereSmåspil og volleyspecifikke lege
Småspil og volleyspecifikke lege Småspil i undervisningen er en spændende og udfordrende måde for eleverne at arbejde med tekniske elementer. I dette afsnit præsenteres en masse småspil, der alle bygger
Læs mereVisions- og strategiplan for Jyllinge Skole
Visions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17 Med denne plan er der lagt op til markante ændringer inden for de rammer og metoder vi traditionelt har benyttet i undervisningen. For hver fase henholdsvis
Læs mereTræningsøvelser. Organisationscirklen. Taktisk træning. Organisationscirklen - også kaldet spilhjulet - er et pædagogisk redskab
Organisationscirklen Organisationscirklen - også kaldet spilhjulet - er et pædagogisk redskab til dig. DGI Idræt & Fællesskab Træningsøvelser Med spilhjulet har du et godt redskab til både at planlægge
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for Jels Skoles Fritidsordning
- og indholdsbeskrivelse for Jels Skoles Fritidsordning Revideret august 2016 Indledning Den pædagogiske virksomhed i Jels SFO er en bred vifte af situationer, hvor vi med afsæt i den anerkendende tænkning
Læs mereVisions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17
Visions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17 Med denne plan er der lagt op til markante ændringer inden for de rammer og metoder vi traditionelt har benyttet i undervisningen. For hver fase henholdsvis
Læs mereBalance. Kast med begge hænder. Klask hænder. Frøhop. Konkurrence. Konkurrence
Kast med begge hænder Balance Stå på ét ben. Placer modsatte fod på indersiden af knæet. Se, hvem der kan stå i længst tid. Lav en bedst af tre. Stå med parallelle fødder. Kast en bold op ad en mur skiftevis
Læs mereTræningsmateriale 400 meter
Træningsmateriale 400 meter Indhold Generelt om lang sprint... 2 Lektion 1 løbeteknik... 3 Lektion 2 lange stigningsløb... 4 Lektion 3 fartkontrol... 5 Træningsøvelser og lege... 6 Konkurrencen... 7 1
Læs mereSPYDKAST. Skole OL er tilbage, og det er NU du skal tilmelde din 4., 5., 6. eller 7. klasse på skoleol.tv2.dk!
REGLER Kast med bold, hyler eller spyd. Når du skal kaste, skal du have tilløbsbanen for dig selv - og der må ikke stå andre end dommerne i og på siden af det kasteområde, hvor redskabet skal lande. Du
Læs mere- en interaktiv danse- og musikforestilling for skoleklasser fra klasse
- en interaktiv danse- og musikforestilling for skoleklasser fra 1.-3. klasse I TOTAL!DANS! er børn publikum, og samtidig frie til at bevæge sig og deltage fysisk aktivt i koreografien, mens den sker.
Læs mereKoordinationstræning. Formål: Børnene skal lære grundlæggende motorik og bevægelse.
Koordinationstræning Abekatte streger: Opstil en koordinationsbane som spillerne skal løbe igennem. Lav ikke for svære øvelser i starten, da motorikken ikke er lige god ved alle spillerne, men man kan
Læs mereTræningsplan uge Hårlev BK
Træningsplan uge 33 2018 Hårlev BK Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Træningsplan Mandag den 13. August... 3 Træningsplan Onsdag den 15. August... 6 Træningsplan Mandag den 13. August Øvelser:
Læs mereSlåskultur. Kort om metoden. Pædagogiske overvejelser. Formål
92 Slåskultur Beskrevet med input fra pædagogerne Clara Juhl Hansen og Eva Gibson, Børnehuset Frugthaven, Fredensborg Kommune og pædagog Henrik Nielsen, Løvspring, Viborg Kommune BAGGRUND Struktur på aktiviteter
Læs mereForslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen
MSC Forslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen Formål: Give værktøjer til at trænerne har redskaber til at differentiere træningen ved
Læs mereIndividuelle kompetencer med bold (læringsmål)
Individuelle kompetencer med bold (læringsmål) 1. Løbe med bold (drible) 2. Retningsskift med bold 3. Rulle med bolden under fodsålen. 4. Korte rytmer med bold 5. Trække bold baglæns med fodsål 6. Sparke
Læs mereTyngdekraft i Scratch
Tyngdekraft i Scratch Nogle gange er det nemmere at forstå nogle ting, når man ser det ske. Derfor kan vi nu prøve at lave et spil med tyngdekraft. Det gør også at man får nogle meget federe spil! 1) Figur
Læs mereBY X INDDRAGER ELEVER FRA NØRRE FÆLLED SKOLE, I PLANERNE OMKRING EN NY SKOLEGÅRD AFRAPPORTERING // NØRRE FÆLLED SKOLE
BY X INDDRAGER ELEVER FRA NØRRE FÆLLED SKOLE, I PLANERNE OMKRING EN NY SKOLEGÅRD AFRAPPORTERING // NØRRE FÆLLED SKOLE IDÉ OG PROCESUDVIKLING SAMT FACILITERING, OPSAMLING OG LAYOUT ER UDARBEJDET AF BY X
Læs mereSMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014
SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014 Sammenhæng Sprog er grundlæggende for at kunne udtrykke sig og kommunikere med andre. Igennem talesprog, skriftsprog,
Læs mereForslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen
Forslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen Formål: Give værktøjer til at trænerne har redskaber til at differentiere træningen ved at
Læs mereKOMPAN -Erglade for at præsentereen legeplads speciel designet til:
KOMPAN -Erglade for at præsentereen legeplads speciel designet til: GRF. HYRDEHØJ 3 legepladsområder OPSUMMERING OG JERES FORVENTNINGER Vi har hermed fornøjelsen at præsentere forslag til en løsning på
Læs mereDGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Slangen. Haleleg LØBELEGE - FARTLEGE LØBELEGE - FARTLEGE. Variation.
Nr.10162 Haleleg Nr.10161 som placeres i buksekanten. Herefter skal alle mod alle samle flest mulige haler ved at stjæle dem fra de andre. Man må kun fange en hale ad gangen, som så skal placeres sammen
Læs mereHUB FOR DESIGN & LEG
RESPEKT FOR LEGEN I SIG SELV HUB FOR DESIGN & LEG ÅBENHED OVER FOR DET NYE OG UAFPRØVEDE LEGEUDVIKLING MED HØJ FAGLIGHED FRIHED OG FLEKSIBILITET MOTIVATION OG ENGAGEMENT 10 INDSIGTER OM DEN DANSKE TILGANG
Læs merePædagogiske principper SFO
Pædagogiske principper SFO Spørgsmål mellem barn og pædagog: Lærer man noget i SFO?... Lang pause:. Hele tiden, men man opdager det ikke. Den frie leg I Nordbyskolens SFO skal barnet gennem den "frie leg"først
Læs mereDer laves 4 baner (temaer) og spillerne fordeles med lige mange på hver bane skift hver 4-5 min. Kanal træning - berøring 2 + aflevering Aflevering
Opvarmning (15 min) Der laves 4 baner (temaer) og spillerne fordeles med lige mange på hver bane skift hver 4-5 min Bane 1 Kanal træning - berøring 2 + aflevering Aflevering De første 10 aflevering skal
Læs mereRapport for det uanmeldte tilsyn i de private daginstitutioner i Vesthimmerlands Kommune i perioden juni til august 2019
Rapport - anmeldte tilsyn i de private daginstitutioner i Vesthimmerlands Kommune 2019 Rapport for det uanmeldte tilsyn i de private daginstitutioner i Vesthimmerlands Kommune i perioden juni til august
Læs mereMark Jeays simple solution to the Rubik s cube oversat og redigeret af Jess Bonde. -
Mark Jeays simple solution to the Rubik s cube oversat og redigeret af Jess Bonde. jess@rubiks.dk - http://www.rubiks.dk Trin 0 Introduktion & notation Trin 1 De tre øverste sidestykker Trin 2 Hjørner
Læs mereIt-inspirator afsluttende opgave. Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen. Side 1 af 6
It-inspirator afsluttende opgave Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen Side 1 af 6 Indledning Den digitale medieverden er over os alle steder, om det er i dagtilbud, skoler eller fritidstilbud. Vi
Læs mereSTØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN
STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN Tale-hørekonsulenterne PPR Brønderslev Tal med dit barn Børn lærer sprog, når de er sammen med vigtige personer i deres liv, især
Læs mereVildbjerg FS. Træning 1 // U6
Vildbjerg FS Træning 1 // U6 Opvarmning: 1. Kongeløber (ca. 8-10min.) a. 2 fangere på en opmærket keglebane. Resterende spillere skal fordeles på de 2 langsider b. Det gælder om at bevæge sig fra sidelinje
Læs mereTRÆNERSPIREN. Modul 3. Dansk Boldspil-Union
TRÆNERSPIREN Modul 3 Trænerspiren Består af: Modul 1 - Opbygning og afvikling af stationstræning (3 timer) Teori og praktik Modul 2 - Planlægning/opbygning af træning (3 timer) Teori og praktik Modul 3
Læs mere