Evaluering BOGSTART II

Transkript

1 Evaluering Dorthe Bleses, Werner Vach, Anders Højen, Alaa Abdol Hamid & Mette K. Andersen HVORDAN ER BOGSTARTS KONCEPTET BLEVET EVALUERET INTERNATIONALT? SLIDES UDLEVERES Bogstartsseminar, torsdag den 21. marts 2013 STORE INDIVIDUELLE FORSKELLE BOGSTARTS INTERVENTIONENS FORMÅL ER (BL.A.) AT STYRKE BØRNS SPROG OG LÆRING Fx Bleses et al., 2007; Bleses et al., 2008, Bleses, Vach & Wehberg, 2009; Vach, 2009) Meget svage stor Stor Nogen Middel Mindre Lille Meget stærke lille KAUSALMODEL FOR BOGSTARTS PROJEKTER EVALUERING AF EFFEKTER EVIDENS STIGEN (Bogstart) GENNEMFØRELSE AF EFFEKT LÆRINGSMILJØ EFFEKT FOR BØRNS LÆRING RCT Føreftermåling Eftermåling Case kontrol Ekspertviden 1

2 KAUSALMODEL FOR BOGSTARTS PROJEKTER (Bogstart) INTRODUKTION TIL BIBLIOTEKARER GENNEMFØRELSE AF FAMILIERNE BØRNENE EFFEKT LÆRINGSMILJØ EFFEKT FOR BØRNS LÆRING STUDIER AF EFFEKT AF BOGSTART (1993 ) IMPLEMENTERING BESØG FORÆLDRE Wade & More, BNIE, 2009 O Hare & Connolly, RCT Bleses &Andersen, Case control LÆRINGS MILJØ BØRNS UDVIKLING AKADEMISKE KOMPETENCER ( ) Wade & More, 1996a, 1998, 2000 Hines & Brooks, 2005? STUDIER AF EFFEKT AF BOGSTART (1993 ) FORÆLDRE Wade & More, 71% køber flere bøger 28% bruger mere tid på at læse Læser mere dialogisk BNIE, % flere medlemskort bibliotek Ikke læsere fremskridt og ændrede holdning O Hare & Connolly, 66% brugt bøger mere 55% ændret læsevaner Bleses & Andersen, 55% ændret læsevaner BØRN Wade & More, 1996a, 1998, 2000 Børn har oftere læsning som favoritaktivitet Børn mere erfarne med bøger Bedre engelsk og matematik score Hines & Brooks, 2005 Scorer 12 20% bedre på sprog, lydlig opmærksomhed, læsning og skrivning HVORDAN EVALUERES? Forskning bestilt af Kulturstyrelsen Projektteam prof Dorthe Bleses (projektleder), prof Werner Vach, lektor Anders Højen, vid. assistent Alaa Abdol Hamid, fuldmægtig Mette Kjær + stud.medhjælpere Projekt anmeldt og godkendt af Datatilsynet Evidensbaseret viden om effekten af Bogstart på Hjemmelæringsmiljøet Den kommunikative og sproglige udvikling hos børn Viden om forhold der modererer effekten af Bogstart (implementering og baggrund) Bibliotekarernes udlevering af bøger Forældrenes faktiske brug for Bogstart Bibliotekarer og forældres baggrund 2

3 IMPLEMENTERING OVERLEVERING FORÆLDRE Wade & More, NI.., 2009 O connor & Hare, Bleses &Andersen, LÆRINGS MILJØ BØRNS UDVIKLING (Bleses &Andersen, ) AKADEMISKE KOMPETENCER Wade & More, () BOGSTARTS DESIGN I FORHOLD TIL EVIDENS STIGEN Lodtrækning Føreftermåling Eftermåling Case kontrol Ekspertviden Bogstart lodtrækning + kontrolgruppe + før/eftermåling DESIGN AF EFFEKTSTUDIE AF Tværsnitslig kohorte: Alle familier der modtager bogpakker i alle kommuner fra I II V Delkohorte længdestudie: 400 Bogstarts familier kontrolfamilier udvalgte kommuner fra TVÆRSNITSLIG KOHORTE FORSKNINGSSPØRGSMÅL Sprog? Udlevering? forbedret den kommunikative og sproglige udvikling hos børn i I hvilken grad har implementeringskonteksten (overordnet kontekst og den konkrete udlevering af bogpakker) betydning for børnenes udbytte af Bogstart? MÅL TVÆRSNITSLIGE KOHORTE ( ) I Mål bibliotekarer Implementeringskontekst (baseline) Aktivitetsnoter (alle bogpakker) II V Spørgeskema tilpasset på basis af spørgeskema udviklet til SPELL Udfyldes på nettet via Survey Exact ved projektets start Brugernavn og password sendes via mail IMPLEMENTERINGSKONTEKST Strukturelle forhold Kulturelle forhold Bogstartspraksis Baggrund Kompetencer Ledelse Samarbejdskultur Holdninger og værdier Planlægning Forberedelse Evaluering 3

4 Spørgeskema via Survey Exact efter udlevering af alle bogpakker (6, 12 og ) Bibliotekarer og børn oprettes af CfB i database (på basis af udtræk) Barn findes ved indtastning af navn og fødselsdag i database Opdateres hver tredje måde AKTIVITETSNOTER Om udlevering af bogpakken Samtalen i forbindelse med udlevering af bogpakken Udlevering af bøger og snak om samtaler om bøger Snak om konkrete strategier til gode samtaler med børn Visning af bog til barn Ved spørges forældre om deltagelse i længdeundersøgelse (telefonnr. + sprog) indtil 400 deltagere er nået MÅL TVÆRSNITSLIGE KOHORTE ( ) I Mål bibliotekarer Implementeringskontekst (baseline) Aktivitetsnoter (alle bogpakker) II National sprogvurdering ved 3 års alderen ( (Baggrundsfaktorer forældre) V LÆNGDESTUDIE FORSKNINGSSPØRGSMÅL forbedret hjemmelæringsmiljøet hos I II V Sprog? Læringsmiljø? Gennemførsel? forbedret den kommunikative og sproglige udvikling hos børn i I hvilket omfang er forskelle i forældrenes gennemførsel af Bogstart associeret med forbedret udvikling hos børnene? Mål forældre Hjemmemiljø (telefoninterview udvalgte familier observation) Telefoninterviews (på modersmål, hvis nødvendigt) Baggrundsspørgsmål stilles første gang BAGGRUND OG HJEMMELÆRINGSMILJØ Spørgeguide på basis af spørgeskema Læring i hjemmet (udviklet i SPELL men tilpasses alder) Nogle spørgsmål går igen Læsning, historiefortælling, gode samtaler Forældre/barn kvaliteten Børn og forældres interesser Forældres holdninger Engagement I børnehaven IT mm I II V Mål forældre Hjemmemiljø (telefoninterview Kommunikativ og sproglig udvalgte familier observation) udvikling (telefoninterview) 4

5 I II V VEJLEDNING Der udarbejdes en vejledning der indeholder Gennemgang af koncept Gennemgang af forskningsprojekt Intro til et og tosprogede børns sprogtilegnelse Mål biliotekarer Hjemmemiljø (telefoninterview Kommunikativ og sproglig udvalgte familier observation) udvikling (telefoninterview) UDVIKLING AF Udviklingsfase 1 Udviklingsfase 2 PILOT UNDERSØGELSE AF AKTIVITETSNOTER Uge 4 V1: mat, måleins Uge 5 11 Pilot V1 (følgegr.) Uge 12 Intro konference Uge Pilot V2 (alle bib.) Uge V3: mat, måleins Uge 18 START Bogstart II PILOT 2 I UGE Ekstra afprøvning af aktivitetsnoter (kvalificere) Projektledere kontaktes fra i morgen omkring adresser på alle deltagende bibliotekarer (sendes til alaa@sdu.dk så hurtigt som muligt) Alle bibliotekarer får tilsendt link til aktivitetsnoter mandag i uge 14 (sendes ud af Alaa) Udfyldes efter udlevering af alle bogpakker i uge Udfylde kort spørgeskema ved slutning af uge 15 med kommentarer til aktivitetsnoter (hvis I har nogen) sendes til alaa@sdu.dk Information om pilot sendes også ud med mail 5