Transskribering af interview med Nanna

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Transskribering af interview med Nanna"

Transkript

1 Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver fuldstændig anonymiseret. Så vil vi gerne have dig til, at skrive under på en samtykke erklæring.. osv... [00:00:42.17] Interviewer 1: Jeg tror det tager cirka en halv time, så går vi bare igang.. vil du fortælle lidt om i dit navn, din alder, familieforhold og hvordan du er vokset op? [00:00:58.01] Informant: Jeg hedder Nanna og jeg kom til Danmark som femårig med min far. Han boede i Danmark i forvejen og så kom jeg hertil med familiesammenføring. Jeg kom så til Danmark som femårig og boede sammen med min far og mine to halvsøskende, som han også havde hentet op fra Afrika og så min papmors to børn. Min papmor og far blev skilt da jeg var ni år ti år og så flyttede vi så i lejlighed med vores far og det gik så ikke særligt godt, for han var aldrig hjemme og det endte så med at vi blev anbragt. Det var der hvor jeg kom til børnehjemmet. Jeg blev anbragt som fjorten årig. Jeg spiller fodbold på eliteplan i? ligaen hvilket svarer til superligaen bare for kvinder og har egentlig altid spillet fodbold, men først rigtig startet da jeg var elleve år. Jeg gå i tredje G på?(gymnasium) og er på sidste år iår. Jah ellers så har jeg bare travlt med skole og fodbold og har ikke så meget tid til andet.. [00:02:14.01] Interviewer 1: Så det træning du talte om? Det er fodbold? [00:02:15.29] informant: Jah.. [00:02:18.03] Interviewer 1: Hvad har du tænkt? Hvad du vil bagefter ift. uddannelse eller beskæftigelse [00:02:25.21] informant: Jeg har tænkt mig at tage et sabbat år til at starte med og koncentrere mig om fodbolden og se hvor langt jeg kan komme med det. Så skal jeg jo nok tilbage på skolebænken på et tidspunkt og så vil jeg gerne bruge mit sabbatår til at finde ud af hvad jeg gerne vil. Jeg går på handelsgymnasium ligenu, men jeg ved ikke om jeg vil arbejde med menneskere eller om jeg vil arbejde med noget økonomi. Så det vil jeg bruge mit sabbatår til at finde ud af. Så jeg skal vel bare arbejde og spille fodbold. 1

2 [00:02:52.09] Interviewer 1: Okay vil du beskrive fortælle lidt om hvordan du har oplevet det at være anbragt? [00:03:11.11] informant: Ja, øhm. Jeg kan huske at i starten så altså mine bedsteveninder de var med mig de første par dage hjemme hos mig de første par dage. Det var så mærkeligt at være der, men jeg havde selv valgt at bo der faktisk. Fordi jeg vidste jo godt at det ikke fungerede derhjemme og vidste at jeg ikke ville have en normal hverdag og hvis min skole skulle fungere også, så vidste jeg jo godt, at jeg ikke kunne være derhjemme. Vores far var aldrig hjemme og vi fik ikke hjælp til noget som helst. Så jeg valgte det jo faktisk selv, at blive anbragt. På den måde, så var jeg glad for at komme væk hjemmefra men det var jeg tænkte ofte om det var den rigtige beslutning, da jeg jo savnede mine søskende og se min far. Men jeg blev rigtig glad for det og det udviklede mig for jeg gik ikke så meget i skole, da før jeg blev anbragt. Der pjækkede jeg rigtig meget fra skole i næsten to år, jeg kom når det passede mig og jeg gik og kom som det passede mig. Så det at jeg blev anbragt har gjort at jeg har taget mig sammen i skolen og nu går jeg i tredje G. Det havde jeg slet ikke forestillet mig skulle ske før, da jeg boede hjemme. Så på den måde har det været en rigtig god ting for mig, at blive anbragt. [00:04:28.15] Interviewer 1: Kan du godt se det lød som om de har hjulpet dig med at komme i skole men synes du også at det er.. jeg tænker så tænker man det er det de voksne vil have. Men kan du se vejen frem, at det er en god ide eller hvordan også selv. [00:04:51.08] informant: Jah det kan jeg godt fordi jeg har altid sagt til mig selv, at jeg vil aldrig være ligesom min far. Jeg vil altid være der for mine børn og så skal jeg jo ikke tage hans vej, men min egen vej ikke? Så er uddannelse en af vejene ud ihvertfald kan man sige. At jeg selv kan få lov til at bestemme mit eget liv og hvordan det skal forløbe sådan senere hen. Så på den måde kan jeg godt nu se at det kommer til at betyde meget for mig i fremtiden, det med selv at kan bestemme hvordan mit liv skal være. Ikke at være ligesom ham. Det er den eneste mulighed for hvis jeg ikke gik i skole, at blive ligesom ham. [00:05:28.26] Interviewer 1: Okay hvordan har du oplevet den overgang mellem barn og voksenliv da du flyttede og sådan. Det at bo på børnehjemmet og være omringet af voksne og bo alene og hvordan har det være ift. at fastholde din uddannelse.? 2

3 [00:05:48.00] informant: Altså jeg havde det sådan lidt svært til at starte med, så jeg var vant til at kunne gøre lige hvad der passede mig. så det der med at flytte et sted hen hvor der var nogle regler og tidspunkter, hvor man skulle være hjemme. Det var virkeligt svært for mig. Så havde jeg det sådan meget med de voksne de var sådan bare ansatte og de ville ikke mig det bedste. Det var bare deres arbejde og sådan noget og det har jeg lært senere hen, at de vil jo gerne mig deres bedste selvom det er deres arbejde. Man kommer på en eller anden mærkelig måde til at holde af hinanden fordi man er jo sammen hele tiden ikke? [00:06:16.29] Interviewer 1: Hvordan så da du skulle flytte ud fra børnehjemmet og nu bor du selv ikke? [00:06:23.01] informant: Jeg bor på kollegiet lige overfor.. [00:06:25.13] Interviewer 1: Ok, hvordan har det været sådan at flytte hjemmefra eller hvad skal man sige. [00:06:31.03] informant: Altså det har været dejligt, det eder med at have sit eget sted. Fordi der er meget larm, når man bor så mange mennesker sammen og det er fedt at man bare kan være i et rum og bare kunne læse og lave lektier i fred uden at kunne hører noget fjernsyn der kører i baggrunden eller nogle små børn der løber rundt og sådan noget. Så på den måde har det været dejligt, men også det der med, at man skulle vende sige til at være alene det har været rigtig svært for mig. Jeg er rigtig ofte stadig derovre, for det er jo lige derovre ikke? Så det skal jeg lige vende mig til, at jeg ikke skal gøre. [00:07:02.07] Interviewer 1: hvor længe siden er det, at du er flyttet? [00:07:04.01] informant: Lidt over et år siden. Jeg er jo heller ikke helt hundreprocent udskrevet endnu. Så det kan måske også være derfor.. [00:07:11.24] Interviewer 1: Så du har sådan en eller anden ydelse eller støtteform. Fortæl noget om det det ved jeg ikke noget om.. [00:07:22.21] informant: Jeg er på det, der kaldes efterværn.. Så jeg får ikke SU, men jeg får betalt min husleje herovre og så får jeg så lommepenge og kostpenge. Så har vi sådan en 3

4 aftale med at jeg spiser to gange om ugen der ellers skal jeg selv lave mad. Så kan jeg gå lidt frem og tilbage som det passer mig herfra og dertil (børnehjemmet). [00:07:41.13] Interviewer 1: Hvordan er det? [00:07:44.01] informant: Altså jeg vil sige at jeg er der rigtig rigtig meget. Mest fordi jeg ved at jeg kan gå derover, så på den måde er det måske ikke så godt for mig. Men jeg er rigtig glad for at jeg kan gøre det for jeg er jo ikke vant til at være alene. Jeg har jo altid været vant til at der er en masse mennesker omkring mig, siden jeg har været helt lille. Jeg har jo haft mange søskende. Så det der med at være helt alene det skal jeg lige vænne mig til. [00:08:08.14] Interviewer 1: Altså jeg tænker også at det da er en meget god overgang, at man har det bagland. Det må da være en tryghed ift. at man altid kan gå derover, hvis der er noget som. [00:08:19.25] informant: Hundrede procent er det en tryghed.. Men spørgsmålet er så bare om jeg kan vænne mig til. På et eller andet tidspunkt at jeg skal være alene. Her om et års tid bliver jeg hundrede procent udskrevet. Der er forskel på at bo her eller flytte i lejlighed. Så vi har valgt, at mig og min søster skal flytte sammen. Vi har valgt at vi skal bo sammen, så.. [00:08:44.19] Interviewer 1: Så hvad tænker du om det? Om et år når du skal bo alene ift. det der med tryghed eller ikke tryghed eller være sammen med søster eller? Hvad tænker du om det? Er du glad? Er du? Utryg er du det hele? [00:09:00.18] informant: Jeg er rigtig glad for, at jeg skal bo sammen med min søster. For man kan sige, at det er jo ikke sikkert at vi får en lejlighed med det samme, så det kan jo godt være at jeg skal bo alene i måske et halvt år.. eller et helt år, det ved jeg ikke endnu. Det er jeg ikke helt vildt glad for, for det har jeg aldrig prøvet før, at bo alene. Men altså det skal jeg jo vænne mig til.. Det bliver hårdt. [00:09:24.29] Interviewer 1: Okay, nu skal jeg lige se hvor langt jeg er i mine spørgsmål. Hvordan synes du at dine behov eller ønsker er blevet hørt i overgangen til eget liv. I det her fx efterværn og ift. at du skulle flytte? 4

5 [00:09:39.12] informant: Altså jeg blev overhovedet ikke hørt. De sagde det til mig, at ligeså snart vi finder en lejlighed til dig, så skal du ud. Så har jeg så været heldig, at de ikke har fundet en lejlighed til mig. Såh.. jeg har været heldig, at de ikke har fundet en lejlighed endnu. Derfor har jeg fået lov til at blive her i mellemtiden.. [00:09:55.26] Interviewer 1:Så nu er du på kollegiet men du ved ikke hvor længe.. Altså når de finder en lejlighed, ryger du så af efterværn? [00:10:04.07] informant: Æhj jah. [00:10:09.27] Interviewer 1: Så der er ikke nogen bagkant på, så det afhænger af hvornår de finder en lejlighed. [00:10:12.26] informant: Jah præcis, ligeså snart de finder en lejlighed så bliver jeg udskrevet. Jeg kan vælge at sige nej til lejligheden og blive boende her, men det er også ret dyrt at bo her ift. at jeg ikke arbejder og ikke kan være på SU. Så kan jeg holde et sabbatår næste år og så kan jeg jo ikke bo på kollegie alligevel når jeg ikke er studerende. Så det vil være dumt, at sige nej til lejligheden. [00:10:38.27] Interviewer 1: Okay, kan du sige noget om hvad for nogle behov du havde, da du skulle flytte om du fik dem opfyldt? Hvordan og hvordan ikke? Hvad du selv gjort dig nogle tanker om det? [00:10:48.13] informant: Nej ikke rigtig, for der er jo styr på det hele. Jeg skal ikke selv betale for noget. Det eneste jeg skal holde styr på det er at jeg skal derover og hente nogle kostpenge og lommepenge og så skal jeg bare kunne få det til at strække sig ud på en måned ikke? Så det har jeg ikke skulle tænke så meget selv, regningerne bliver jo betalt, det er ikke mig der gør det. Jah, jeg skal egentlig bare sørge for mad. [00:11:16.01] Interviewer 1: Så hvordan har du kunnet trække på nogen i dit netværk i denne her overgang? Det lød som om du har en søster ar du andre? [00:11:24.19] informant: dem jeg ser allermest er min papmor. Hun er egentlig ikke min papmor mere, for min far og hende er blevet skilt. Det er bare hende er altid har været der for os, så jeg kalder hende stadig papmor. Hende kan jeg altid ringe til. Så har jeg så mine to 5

6 søskende den ene er et år yngre end mig og den anden er et år ældre end mig. Så min lillebror der bor sammen med min papmor og så har jeg også noget familie.. [00:11:54.02] Interviewer 1: Hvad med venner? Har du? Det der fodbold? [00:11:57.29] informant: Nårh jag mine venner og veninder dem kan jeg også altid kontakt. Min bedste veninde hun hjalp mig fx med at flytte og kørte med i Ikea og købte tingene og sådan. For hun har jo bil. Men man kan sige, at det at man har sit eget sted har også betydning for, at man kan invitere veninder hjem. Jeg havde ikke så ofte veninder på besøg da jeg boede derovre (børnehjemmet), for vi var jo ofte 5 i en gruppe og det blev lidt for meget, at skulle have 5 veninder på besøg derovre. For det larmer jo meget.. Nu kan vi jo bare have dem over som det passer ind og så mig og min søster vi havde en periode hvor vi spiste hver onsdag sammen. Alle sådan nogle ting kan man gøre nu, hvor man ikke på samme måde kunne gøre det før.. for så sidder der nogle andre lige ved siden af. [00:12:44.11] Interviewer 1: Jah, det er ikke så privat.. Mm.. okay.. Nu skal jeg lige se. Hvad betyder det for dig, at du har været anbragt for hvordan du ser dig selv og dine muligheder ift. uddannelse? Det er måske et lidt kringlet spørgsmål. [00:13:03.08] informant: Altså jeg i starten kunne jeg ikke se hvad jeg skulle bruge det her til. Jeg vil bare gerne hjemmefra, men gik jo ikke i skole og alt sådan noget der. Så lige så snart at det hele begyndte at vende, da jeg kom i skole fik jeg sådan en rutine i hverdagen, som jeg ikke havde før. Der var det jo bare så rodet ikke? At jeg har fået en daglig rutine, har virkelig gjort meget for mig, for så har jeg.. Altså jeg havde meget at tænke på før og nu har ikke så meget at tænke på og så kan jeg også bedre sætte mig ind i hvad er det jeg gerne vil. Jeg tænker på mig selv og før var der bare så mange andre ting. [00:13:36.11] Interviewer 1: Jah, så der var lige overskud? [00:13:37.26] informant: Jah, overskud til at finde ud af hvad det er jeg gerne vil. Hvordan skal jeg nå det og hvad skal jeg gøre for at komme dertil. Det overskud har gjort at jeg besluttede mig for at tage i gymnasiet og tage mig sammen i skolen og gjort at jeg idag har fri mulighed for at vælge hvad jeg gerne vil. Hvad det vil sige at det har betydet alt for mig, at blive anbragt. At nogen der tog sig af en så man bare kan være sig selv og ikke tænke 6

7 på så meget andet end det. Det har betyder alt for mig. Selvom jeg ikke altid kan se det i et større perspektiv, så har det betydet alt for mig. [00:14:17.12] Interviewer 1: Føler du dig anderledes end ikke anbragte unge jeg tænker sådan på den måde du er sammen med dine jævnaldrende. Er det noget du tænker over? Eller er det noget du ikke tænker over. [00:14:31.15] informant: Det er ikke rigtig sådan noget, at jeg på den måde tænker over. Det er mere hvis nu, at de siger at jeg skal hjem til min mor og min far, så kan man da godt tænke.. Hvis folk snakker om det, så er jeg sådan.. Okay, jeg har jo ikke mine forældre til at betale mit kørekort og der kan godt opstå et eller andet der, ikk? Ellers så er det ikke rigtig noget jeg tænker over på den måde. [00:14:52.19] Interviewer 1: Er det okay for dig at tale om i din vennekreds eller når du møder folk? I hvor stor udstrækning taler du om at du har været anbragt. [00:15:05.06] informant: Altså jeeg snakker ikke så meget om, at jeg har været anbragt. Det er kun sådan mine nære veninder og venner der ved det. Jeg synes bare at det er så pinligt, at skulle sige at jeg bor på børnehjem fordi at folk det ved jo ikke hvad et børnehjem er og så får de så ondt af en. Det hader jeg når folk de gør. For jeg har faktisk fået det bedre af at bo der hvor jeg er. Jeg har jo ikke fået det dårligere. Så kan jeg ikke lide at sige, at jeg boede på børnehjem eller bor på børnehjem fordi folks reaktion. Jeg hader når folk får ondt af en, fordi jeg havde det ikke dårligt. Det har været lidt tys tys kan man sige. [00:15:37.25] Interviewer 1: Så når du sådan tænker frem nu efter din uddannelse..tænker du så? Hvordan oplever du dine muligheder ift. dem som ikke har været anbragte? Synes du der er nogle forskelle når du tænker på det i dit hoved eller er det? Hvordan tænker du om det? [00:15:56.28] informant: Altså der er jo nogen, hvor deres forældre måske arbejder i et firma, der kender nogen der arbejder i et firma og så kan de måske få arbejde der? Så få på den måde bruge det som erhvervserfaring og hvor jeg så ikke har nogen, som jeg kan spørge.. Kender du nogle et eller andet sted, hvor jeg kan arbejde og få noget erfaring til min udannelse. Så på den kan jeg godt mærke det på mine lektier. Jeg går jo på handelsgymnasiet og det har ingen af dem ovre på børnehjemmet taget så jeg har heller 7

8 ikke fået så meget hjælp, hvor man tænker at mange fra min skole har haft nogle forældre der har gået på en økonomiskole og fået hjælp til lektierne. På den måde kan man godt sige, at ej hvor er det irriterende at jeg ikke har nogen forældre, der har læst økonomi. Man er meget alene om at sidde med sine lektier og sådan noget. [00:16:48.03] Interviewer 1:Jah, så har du da selv skulle finde ud af det. Det er da også ret sejt.. [00:16:55.13] Interviewer 1: Så sidste spørgsmål. Det tog ikke engang en halv time.. Øhm, hvis nu du havde det lyder som om du har haft en okay overgang.hvis nu du skulle bestemme eller legede at vi havde den perfekte verden. Hvordan vil den se ud for dig i den overgang fra børnehjem til at bo selv. Hvordan skulle det være? [00:17:19.22] informant: Så skulle det nok være at jeg havde vidst sådan hvornår jeg skule flytte. Sådan i længere tid havde vidst hvornår jeg skulle flytte, så jeg sådan kunne forberede mig på det. For det skete sådan meget pludseligt. At okay nu er du blevet atten år og du skal snart flytte væk herfra. Hvor jeg godt kunne tænke mig at jeg vidste okay, at efter tredje G skal du flytte for der er du blevet student og er voksen og sådan noget. Det havde bare skabt en vis tryghed, for så viste jeg at jeg ikke skal bekymre mig om, at jeg skal flytte imens jeg går i gymnasiet. Så går jeg og tænker på, at det kan være midt i min eksamen, at jeg skal flytte.. Den perfekte verden ville nok være, at jeg fik lov at gøre mit gymnasie færdigt og derefter få en lejlighed. Så skulle det nok også have været, at mig og min søster havde været skrevet op i længere tid, så vi fik tilbudt en lejlighed lige efter at jeg er færdig med tredje G. Det havde bare passet helt perfekt. Det er bare at jeg ved at nu er jeg færdig og vi har fået en lejlighed og nu flytter vi ind sammen og nu starter et helt nyt liv ikke? [00:18:23.22] Interviewer 1: Så forstår jeg dig rigtigt, at så kunne det være rart, at du måtte være blevet på børnehjemmet til du var færdig med gymnasiet? [00:18:34.12] informant: Jah, her hvor jeg er nu (kollegie tilknyttet børnehjemmet) [00:18:36.09] Interviewer 1: Okay, så er jeg med. 8

9 [00:18:43.09] informant: Eller vidst at sådan nu bliver du atten år og så skal du på kollegium og er stadig hundrede procent indskrevet der er ikke den helt store forskel på om du bor derovre eller her. Lidt ligesom nu bare hvor jeg vidste at det først er efter tredje G at jeg rent faktisk skal flytte ud.. [00:18:59.10] Interviewer 1: Så du har den tryghed det giver jo også mening. [00:19:01.25] informant: Lige præcis [00:19:07.21] interviewer 1: Jamen tak fordi du vil dele sådan ud af dig selv. :) 9

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Cases. Sociale relationer og trivsel. Arbejds ark 24

Cases. Sociale relationer og trivsel. Arbejds ark 24 Arbejds ark 24 Cases Øvelse 1 CASE 1: HVORNÅR ER DER TALE OM PSYKISK SYGDOM? Y K I A T R I F O N D E N 15 S B Ø R N E - Peter på 16 år er for halvanden måned siden blevet forladt af sin kæreste gennem

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Bilag A: Interview med Annette

Bilag A: Interview med Annette Bilag A: Interview med Annette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 I: Da du valgte at du skulle igennem det her forløb valgte du så at benytte dig af en anonym eller en

Læs mere

Interview med pigerne

Interview med pigerne Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld

Læs mere

Philip, 17 år. Om Philip. En ung mand. Jeg møder Philip på produktionsskolens tømrerværksted.

Philip, 17 år. Om Philip. En ung mand. Jeg møder Philip på produktionsskolens tømrerværksted. Philip, 17 år En ung mand Jeg møder Philip på produktionsskolens tømrerværksted. Det er hans lærer, der kalder på ham, og Philip kommer imod mig fra det fjerneste hjørne i værkstedet, hvor der står en

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

Bilag 5. Transskribering af Fokusgruppeinterview 1

Bilag 5. Transskribering af Fokusgruppeinterview 1 Bilag 5. Transskribering af Fokusgruppeinterview 1 I har været i Børnenes Madhus i et par dage, og I har været ude ved de marietime nyttehaver i går på muslingefarmen... Først kunne jeg godt tænke mig

Læs mere

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat Den fængselsindsattes identitet vil blive holdt anonym, derfor vil der i transskriberingen blive henvist til informanten med bogstavet F og intervieweren

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

A: Jeg er lige flyttet sammen med min kæreste på Nørrebro for, ja den 1. - to uger siden.

A: Jeg er lige flyttet sammen med min kæreste på Nørrebro for, ja den 1. - to uger siden. Interview med Agni I = Interviewer A = Agni I: Ok ja, så hvis du vil starte med at fortælle lidt om dig selv, hvor gammel du er og sådan... A: Ja, men jeg er lige blevet færdig som pædagog, her i januar,

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Van virker fra starten ret nervøs. Hun sidder fremadlænet med foldede hænder, mens hun nervøst kigger på skiftevis interviewer og informant. Før optageren

Læs mere

Bilag 1: Interview med Søren

Bilag 1: Interview med Søren 1 0 1 0 1 Bilag 1: Interview med Søren Søren, år. Søren er en dreng på år, som har boet på Birkedalen i to og et halv år. Søren oplevede, ligesom sin lillebror, at være i klemme mellem forældrene efter

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega. Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo

Læs mere

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014 1 Kontaktpersonens navn: Den unges navn: Dato: 2 Boligforhold Profil 1: Jeg er meget tilfreds med at bo på Rismøllegården og har det godt med de andre beboere og personalet. Profil 2: Jeg er hovedsagligt

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne?

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne? Interview med Christina Andersen M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18 M: øhm du studerer? C: ja M: hvor er du opvokset henne? C: i Odense i hvert fald de første fire år yeees øhh hvor bor

Læs mere

Ensomhed i egen bolig hvordan oplever borgerne det?

Ensomhed i egen bolig hvordan oplever borgerne det? Ensomhed i egen bolig hvordan oplever borgerne det? Lars Benjaminsen 09-09-2014 1 Ensomhedens årsager og mekanismer Misbrug langvarig nedslidning af relationer til både familie og gamle venner erstatning

Læs mere

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om Interview med Mona Ma: Vi starter lige med lidt generelle ting Mo: Ja Ma: som øhh ja din alder? Mo: 0:53: 35 Ma: og øh din beskæftigelse? Mo: Jeg er lære Ma: og hvor er du opvokset? Mo: I sønderjylland

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch Interviewguide: Den gode bog: - Vil I ikke fortælle mig om den bedste bog, I har læst? - Hvornår er en bog god? Hvornår er en historie god? - Hvordan vælger I de bøger, som I læser? Læsning i skolen/derhjemme:

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon:

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer1: Vil du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Jon: Hvad er det jeg skal fortælle om min baggrund? Interviewer2: Du kan fortælle os lige det du har lyst til, om dig og dit liv. Jon: Jeg

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT 2 3 NÅR DU IKKE KAN BO DERHJEMME 6 OM DE VOKSNE, DER KAN HJÆLPE DIG 12 OM AT SIGE SIN MENING OG FÅ AT VIDE, HVAD DER SKAL

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC 27.04.2015 Interviewer 1 (I1) Interviewer 2 (I2) Respondent (R) I1: Ja, vi vil jo lave en app, som skal vejlede den studerende igennem sit studieforløb.

Læs mere

Interview med LCK s videpræsident

Interview med LCK s videpræsident Interview med LCK s videpræsident 0.09-0.12 Interviewer 1: Kan du starte med at fortælle om hvad din rolle i LEO er? 0.15-0.44 Brødreskift: Altså jeg har jo været med at starte det op med Zenia. Og jeg

Læs mere

IP: Ja, altså jeg har ikke noget fast beløb, men jeg vil gerne have, der, altså, er penge på kontoen, så man ikke hele tiden skal gå og tænke på, at

IP: Ja, altså jeg har ikke noget fast beløb, men jeg vil gerne have, der, altså, er penge på kontoen, så man ikke hele tiden skal gå og tænke på, at Interview nr. 4 Bilag 11: Transskription af interview ung pige, hjemmeboende Sted: Egedal Gymnasium & HF Tidspunkt: Fredag den 15. marts 2013 kl. 10-11 Interviewperson (IP): Ung pige, hjemmeboende Interviewer

Læs mere

Hvordan er dit selvværd?

Hvordan er dit selvværd? 1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller

Læs mere

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København.

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Beskrivelse af interview med Nadia Interviewet med Nadia blev gennemført på biblioteket Støberiet på Blågårds Plads

Læs mere

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

Bilag D: Interview med Dorthe

Bilag D: Interview med Dorthe Bilag D: Interview med Dorthe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 I: Vi vil egentlig gerne starte med at høre fordi nu er du sådan undervejs i forløbet starte med

Læs mere

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta) nterview med eleven sta = interviewer (nders), = informant (sta) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Yes, jamen mit navn det er nders, og du hedder? Jeg

Læs mere

1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit

1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit 1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit navn er hvad dit kunstner navn er, som det kaldes? 2.

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland Er det en veninde, som ikke er her mere? Jeg er meget ked af det, det er Nurzan, og hun skal tage af sted Vi har været sammen siden begyndelsen, også på det første

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver hele tiden eller hvordan?

I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver hele tiden eller hvordan? Bilag E Transskribering af interview med Poul I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? Poul: Jeg tror jeg har været her i ét år nu. I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Bilag 5: Interview med Robert, der har en kriminel fortid

Bilag 5: Interview med Robert, der har en kriminel fortid Interviewer1: Kan du starte med at fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Robert: Ja, jeg er 26 år og jeg er blevet løsladt for et halvt år siden. Jeg startede på HF for halvandet år siden og bliver

Læs mere

86 responses. Oversigt. 1 af 10 15-03-2013 12:56

86 responses. Oversigt. 1 af 10 15-03-2013 12:56 1 af 10 15-03-2013 12:56 86 responses Oversigt 1. a Hvor tilfreds er du med maden, er der grøntsager og salat? 1 - tilfreds 16 19% 2 38 44% 3 23 27% 4 9 10% 5-0 0% tilfreds 1. b. uddyb For varriation Der

Læs mere

Bilag 6. Transskribering af Fokusgruppeinterview 2

Bilag 6. Transskribering af Fokusgruppeinterview 2 Bilag 6. Transskribering af Fokusgruppeinterview 2 Først kunne jeg godt tænke mig at få af vide hvor gamle i er? 1: 11 år 2: 12 år 3: 11 år Så vil jeg starte med at spørge om I er med til at lave mad derhjemme?

Læs mere

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...? Interview gruppe 1 Interviewperson 1: Vi kan jo lige starte med at sige hvad vi hedder Laust: Jeg hedder Laust og går i 9.klasse og er 16 år Eva: Jeg hedder Eva og jeg går også i 9.A og jeg er 15 år Cecilie:

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Når mor eller far har en rygmarvsskade Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,

Læs mere

Bilag 4: Transskription af interview med Anton

Bilag 4: Transskription af interview med Anton Bilag 4: Transskription af interview med Anton A: Anton N: Natasha S: Stine N: Det var dejligt, du ville komme. A: Jeg synes også, det virker lidt interessant. N og N: Det var godt. Skal jeg sætte den

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Alle kan få brug for et råd

Alle kan få brug for et råd Alle kan få brug for et råd U-turns rådgivning er også åben for fædre, mødre, kærester, bonusforældre, søskende og andre mennesker, som er tæt på unge med rusmiddelproblemer, og som har behov for støtte.

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT 2 3 NÅR DU IKKE KAN BO DERHJEMME 6 OM DE VOKSNE, DER KAN HJÆLPE DIG 12 AT SIGE SIN MENING OG FÅ AT VIDE, HVAD DER SKAL

Læs mere

24-03-2014, 16:05:40 Louise: Ungdomsuddannelse 24-03-2014, 16:05:41 Vejleder : Velkommen til evejledning. Alle vejledere er optaget.

24-03-2014, 16:05:40 Louise: Ungdomsuddannelse 24-03-2014, 16:05:41 Vejleder : Velkommen til evejledning. Alle vejledere er optaget. 24-03-2014, 16:05:40 Louise: Ungdomsuddannelse 24-03-2014, 16:05:41 Vejleder : Velkommen til evejledning. Alle vejledere er optaget. 24-03-2014, 16:05:56 Vejleder : Alle vejledere er fortsat optaget. Du

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder I det følgende bringes citater fra virksomheder fra Havredal gl. Skoles virksomhedsnetværk, der har haft unge med særlige behov ansat i op til 6 år, og

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Transskribering af interview med Aya

Transskribering af interview med Aya Transskribering af interview med Aya [00:00:18.04] Interviewer 1: Så vi taler med mennesker, der har været anbragte og hvordan det er at være anbragt og den overgang der er og overgangen til eget liv og

Læs mere

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld Når mor eller far har piskesmæld når mor eller far har piskesmæld 2 når mor eller far har piskesmæld Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med piskesmæld. Kan

Læs mere

Analyse af Eksil - af Jakob Ejersbo

Analyse af Eksil - af Jakob Ejersbo Analyse af Eksil - af Jakob Ejersbo Skrevet af Asta Sofia Resume Eksil er en ungdomsroman der handler om en ung pige, ved navnet Samantha. Man følger hende gennem fire år, fra hun er 15, tii hun er 18

Læs mere

OLDEMORS, BEDSTEMORS OG MORS BARNDOMSHJEM

OLDEMORS, BEDSTEMORS OG MORS BARNDOMSHJEM OLDEMORS, BEDSTEMORS OG MORS BARNDOMSHJEM Opgaver til Elmuseets Frilandshuse 5. 6. 7. klasse ELMUSEET 2003 DE TRE HUSE Elmuseet har tre huse med udstillinger i. Du kan finde dem på kortet herunder. Nr.

Læs mere

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken. Praktikperiode: 2. praktik.

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken. Praktikperiode: 2. praktik. Generelt: Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 2. praktik. 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Positivt. Der blev taget godt imod

Læs mere

Det svære liv i en sportstaske

Det svære liv i en sportstaske Det svære liv i en sportstaske Konference: "Når man skal dele ansvaret for et barn Christiansborg, den 31. marts 2011 Formand Peter Albæk, Børns Vilkår Hvordan deler man et barn? Svært at bo to steder

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Kapitel 3. Noget om musik

Kapitel 3. Noget om musik Kapitel 3 Noget om musik 1 5 Hvordan har du det med at synge? VOXPOP Hvordan har du det med at synge? Issa Jeg har det fint med at synge. Jeg synger relativt ofte, men jeg sørger altid for at synge steder,

Læs mere

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson To af samme køn By Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson SCENE 1 EXT UDENFOR SKOLEN DAG Anna er i gang med at parkere sin cykel. Hun hører musik. Laura kommer trækkende med sin cykel,

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og 1. Jeg kører sådan rimelig ofte Katrine: Skal du lave noget i weekenden? Birgitte: Ja, jeg skal faktisk til Fyn altså her den 14. Katrine: Ja. Hvordan kommer du derhen? Birgitte: Jeg skal køre i bil. Katrine:

Læs mere

Jeg har min Gud til at se mig

Jeg har min Gud til at se mig Jeg har min Gud til at se mig Denne tekst er egnet som læsetekst fra 5. klasse og op. Tahrir fortæller om at være muslimsk pige i et dansk samfund. Jeg kom til Danmark fra Irak lige på det tidspunkt, hvor

Læs mere

Bilag 1: Interview med Lars Winge

Bilag 1: Interview med Lars Winge Bilag 1: Interview med Lars Winge 2 K (Kristoffer Merrild): Godt det er møde med Lars Winge der er øhh CSR chef i DSB L (Lars Winge): Jah jeg er chef for intern kommunikation og CSR 4 K: Hvor lang tid

Læs mere

Geoff Plant-testen. testen. Testmateriale til voksne CI-brugere. En oversættelse og tilpasning af testmaterialet AR-sampler af Geoff Plant

Geoff Plant-testen. testen. Testmateriale til voksne CI-brugere. En oversættelse og tilpasning af testmaterialet AR-sampler af Geoff Plant Geoff Plant-testen testen Testmateriale til voksne CI-brugere En oversættelse og tilpasning af testmaterialet AR-sampler af Geoff Plant GP-projektet Projektet omkring oversættelse af en del af Geoff Plants

Læs mere