OM BEGREBET IRONIE (1835) POUL MARTIN MØLLER

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "OM BEGREBET IRONIE (1835) POUL MARTIN MØLLER"

Transkript

1 OM BEGREBET IRONIE (1835) I Anledning af de Oplysninger, som den ærede Forfatter af forestaaende Anmeldelse har meddeelt om Begrebet Ironie, saaledes som det har dannet sig i Nutidens æsthetiske Talebrug, være det et af Redactionens Medlemmer tilladt at tilføje nogle aphoristiske Bemærkninger, der maaskee kunne give endeel Læsere en tydeligere Indsigt i dette Begrebs Oprindelse og forskjellige Forvandlinger. Det undskyldes, at Begyndelsen hentes noget langt borte; vi skulle desuagtet snart igjen komme tilbage til Sagen. I Grækernes moralske Selvbevidsthed saaledes som vi lære den at kjende i dens første Spire hos Folkets ældste Digtere, f. Ex. af flere Steder hos Homer, og saaledes som vi siden forefinde den i fuldstændig Udvikling hos Aristoteles, er den naturlige Begjering betragtet som det Godes positive Side; Fornuften derimod er det begrændsende Princip, som kun billiger et vist Qvantum af dette naturlige Indhold og forkaster et andet. Dyden er et Maadehold, en Middelvej mellem to Yderligheder. Vi forefinder altsaa paa dette Standpunct to forskjellige Bestemmelser i det Godes Begreb, der forliges med hinanden, fordi deres Modsætning ikke ret tydelig ere blevet udviklet. Men det maatte nødvendigviis derefter bringes til Bevidsthed, at den blotte Drift som en blind, ubegribelig og ufornuftig Bestemmelsesgrund ikke kunde billiges af Fornuften. Dette maa allerede Aristoteles, den fuldkomneste Repræsentant for hiint Standpunct, have følt, og deraf maa man vel forklare sig den Synderlighed, at den practiske Philosophies Indhold efter hans Begreber om Erkjendelse ikke kan blive Gjenstand for Videnskab i Ordets høiere Betydning. Af de to heterogene og formeentlig uforsonlige Elementer i det Godes Begreb har nu vexelviis snart det ene, snart det andet med Eensidighed været forfægtet i Videnskabens Historie. Snart har man aldeles opgivet Forsøget at bestemme Livets Øiemed ved fornuftig Tænkning og anseet det for Visdom, at lade den naturlige Begjering i sin tilfældige Skikkelse være den ledende Magt, snart har mand ved en Tænkning, der holdt sig blot paa det individuelle Standpunct, villet udlede de forefundne moralske Maximer

2 af en dogmatisk Sætning eller af en aldeles abstract og indholdsløs Regel. Saaledes har man seet de aldeles modsigende Forskrifter: Lader os vende tilbage til Naturstanden (Rousseau), og Man maa forlade den naturlige Forfatning (Hobbes) at blive gjorte gjeldende efter hinanden. Den Bestræbelse, at bestemme det Godes Indhold blot fra den rene Fornufts Standpunct eller ved en blot apriorisk Tænkning, har været gjennemført med størst Conseqvents af den britiske Philosophies Hovedmænd. I denne Philosophie har man forsøgt af blot formelle Principer at udlede den i Samfundet gjeldende Kreds af sædelige Maximer. Al Heteronomie, enhver blot naturlig Bestemmelsesgrund vilde man forkaste og ved reen apriorisk Tænkning specificere den moralske Selvbevidsthed Indhold. Men uagtet den Begeistring, hvormed Tanken om absolut Autonomie i en saadan Betydningen fyldte denne Skoles Tilhængere, kunde dog en saadan Plan umuligen blive videnskabeligen gjennemført. Baade Kant og Fichte see sig aabenbar nødsagede til at betjene sig af heteronomiske Maximer for at skaffe deres abstracte Principer et virkeligt Indhold. Idet man nu lærte, at de naturlige Formaal skulde udføres som Midler for Moralloven, men ikke for den Lyst, der uundgaaeligen forbandt sig med deres Udførelse, maatte der ifølge Sagens Natur søges en Methode, efter hvilken det lod sig afgjøre, hvilket Formaal der i ethvert enkelt Moment var det rette Middel, hvorved den almindelige Lov kunde sættes i Kraft. Her lagde nu Fichte den høieste Fuldmagt i Individets Bevidsthed, saa at dette efter egen moralsk Overbeviisning i det enkelte Tilfælde skulde afgjøre, hvad der var dets Pligt. Dette Standpunct, der altid maa beholde sin (relative) Gyldighed, tillægger altsaa Individet Evne til umiddelbart at erkjende, efter hvilken af de forskjellige Regler det Almindelige i det enkelte Tilfælde skal realiseres. Derfor kan der af denne moralske Idealisme, naar den fastholdes paa en eensidig Maade og ikke forenes med Erkjendelse af, at Fornuftbud allerede realiseres udenfor Individet, drages forkasteliges Conseqventser. Den subjective Overbeviisning bliver da betragtet som det Høieste, idet Individets Villie identificeres med Moralloven. Den individuelle Villie stilles da over enhver speciel Lov og enhver bestemt Regels døde Bogstav, der kun har Gyldighed, naar den sanctioneres af den individuelle Villie. Denne over Alt ophøiede autonomiske Villie betragtes da følgerrigtigen som hævet over de borgerlige Love, der kuns, hvor de stemme med den, have Gyldighed, en Syndmaade, som tillader alle Forbrydelser, der kunne begaaes og ofte have været begaaede med god Samvittighed og ungdommelig, moralsk Be-

3 OM BEGREBET IRONIE (1835) 17 geistring. Saaledes gives der Intet, som i sig selv og uafhængigt af det moralske Subject er godt, men dette, som identisk med Moralloven, kan hellige hvilkensomhelst Handling ved sin Overbeviisning; thi det, der ellers i sig selv skulde være slet, ophører at være det, naar Villien, som er Hovedsagen, er ædel, eller naar Hensigten var god. Fra denne Theorie gjøres let Overgangen til en anden, der sætter den subjective Villie over Moralloven; thi den er jo egentlig practisk sat derover, naar det, som i sig selv er Slet, kan helliges af Villien. Moralloven har i Grunden tabt sin Hellighed og Individet gjør om ikke sædeligt, saa dog logisk Fremskridt ved udtrykkelig at antage sig hævet over Moralloven. Denne Theorie findes udtrykkelig udtalt i F. Schlegels ligesaa frække som geniale Ungdomsskrift Lucinde, som er et af de frodigste Vandskud af den hensynsfrie, dristige Selvtillid, der er sig selv nok. Vi citere til Bekræftelse paa det Anførte et Par Yttringer af Lucinde selv: Intet er galere, end naar Moralister nu gjøre hinanden Bebreidelser for Egoismus! Thi hvilken Gud kan være ærværdig for det Menneske, der ikke er sin egen Gud? Fremdeles at man maa i Tilværelsens Nydelse hæve sig over alle endelige Formaal og Forsætter ; at det Høieste altsaa er den guddommelige Dovenskab, og at man kuns i den ægte Passivitets hellige Slethed kan erindre sig sit hele Jeg, hvilken rene Vegeteren da er det egentlige Liv og den sande Religion. Dette Standpunct har Hegel optaget i sin practiske Philosophie og betegnet med Navnet Ironie, hvilket kan forklarer som den Subjectivitet der veed sig selv som det Høieste. Heri erkjender han intet Positivt uden den Virksomhed, at udtale denne Bevidsthed for Andre, og det er jo ligefrem en Opgivelse af alle Bestræbelser i den objective Verden. Uagtet denne practiske Resignation er uendelig forskjellig fra den energiske Moral, der læres i Fichtes Værker (hvilket det vel er overflødigt at bemærket), er det dog vist, at den nedstammer fra den fichteske Idealismus, som det ogsaa er bekjendt, at Fred. Schlegel var en af den fichteske Videnskabslæres meest enthusiastiske Beundrere. I Særdeleshed er Ironien en conseqvent Fortsættelse af den frugtesløse Stræben, at bringe et i sig afsluttet Moralsystem i Stand blot fra Individets Standpunct. Denne Fremgangsmaade maatte nødvendigviis ende med Savn af alt Indhold, med en moralsk Nihilismus. Den her omtalte Ironie betegner altsaa ei et blot tænkeligt Standpunct i den moralske Bevidshteds Udvikling; det er heller ikke fremtraadt som et uforklarligt Indfald, hvorpaa en enlkelt særsindet Mand tilfældigviis var 156

4 bragt, men det var et nødvendigt Resultat af en vildfarende Tankegang, der viste sig under lignende Skikkelse hos flere Samtidige. Selv hos os har denne i Tidens Udvikling dybt begrundede Forvildelse havt sin svagere Gjenklang, skjøndt den ifølge Folkets Beskedenhed og Forsigtighed kun har efterladt faa eller ingen Spor i vor Litteratur. Men i Conversation har man oftere kunnet høre hiin Synsmaade klinge saa temmelig efter, og om den ikke har været udtalt med Forvisning og Selvtillid, har den dog været yttret som et Resultat, man maate føres til, naar man vilde overlade sig til en fordomsfri Tænknings Førelse. Den har meget almindelig viist sig som et Slags Mistroe til Begrebet Moralitet, hvilket man helst undgik i det videnskabelig foredrag, da man ikke meer deri fandt et adæqvat Udtryk for den practiske Frihed; man har ogsaa engang imellem i Poesien spøgt med Begreberne Moral, Moralitet of Moralsk, og yttret en dunkel Bevidsthed om, at det ikke hang rigtig sammen dermed. Ja En og Anden har ogsaa betjent sig af den dristige Vending, at sand Dygtighed ikke lod sig indskrænke af den snævre Morallov. En Skikkelse af den moralske Bevidsthed, som er nær beslægtet med Ironien, er den sygelige Sentimentalitet: den kan i det Mindste føre til det samme Resultat, nemlig til den Mening, at Mennesket kan være hævet over sine jordiske Pligter. En ørkesløs Længsel efter et bedre Liv bringer da den Sentimentale til at opgive alle Livets bestemte Formaal, fordi Alt hernede kun er forgjængeligt nogen værdig Skueplads for den, der har Sands for noget Høiere. Der gjøres paa dette Standpunct en Adskillelse mellem et blot Endeligt paa den ene Side, som er aldeles udeelagtigt i Uendelighed, og et derfra ved et svælgende Dyb adskilt, aldeles ubestemt høiere Liv, som har været kaldt det Bedre eller det Evige. Da nu hiint er den Sentimentales eneste værdige Øiemed, mener han at maatte i passiv Resignation, med Opgivelse af al bestemt Bestræbelse, oppebie det Høieres Komme til ham. Man kan her anvende, hvad Fichte, saavidt erindres, etsteds har sagt: Mange holde for, at man blot behøver at lade sig begrave for at opnaae et saligt Liv. Denne Sentimentalitet ligner deri Ironien, at begge ansee sig for hævede over alle Pligtbud: denne, fordi han sætter sin individuelle Vilkaarlighed som det Høieste, hiin, betragter al endelig Handling i Tid og Rum som en lavere Virkekreds og troer, at han besmitter sit indre Livs Reenhed ved at give sig af med dens Berøring. Begge holde sig altsaa for gode til at have Pligter: Ironikeren, fordi hans individuelle Jeg er det Absolute; den Sentimentale, fordi hans Virkekreds i Livet ei er udenfor ham; han lever kuns et indre Liv, som fyldes med Længser og Forudfølelse af det Tilkom-

5 OM BEGREBET IRONIE (1835) 19 mende, som er det eneste Reelle. Men de ere deri forskjellige fra hinanden, at Ironikeren betragter sin Subjectivitet som det Høieste, den Sentimentale tager det Absolute som Et uden for sin Person, som udefor den hele synlige Verden. Dog udjævnes denne Forskjel noget derved, at den Sentimentales Bevidsthed er Sædet for Erkjendelse af det Endeliges Intethed, af det ubestemte Høieres Realitet, hvorved han kommer til at staae langt over Alle, som med Iver forfølge bestemte practiske Formaal. Ogsaa kan Ironikeren efter sit System, om han vil, uden at hindres af noget moralsk Snørliv, overlade sig til den groveste Sandseligheds Nydelse en Conseqvents, der erkjendes i Lucinde. Dette strider egentlig imod den sentimentale Theorie; men da Læren her umulig kan følges i sin hele Conseqvents, og Handling umulig, saalænge Livet varer, kan aldeles opgives, og følgelig Berøring med Endeligheden ei kan aldeles undgaaes, kan den Sentimentale lettere end den, der hylder en fornuftig Sædelære, forsvare for sig selv, at han foretrækker det meest sandselige Slags af de i sig selv ligegyldige Handlinger. (Naar det ikke er Umagen værdt at gjøre det Gode, er det heller ikke Umagen værdt at lade det Slette.) Men dette var et Sidespring, der blot skulde tjene til at tydeliggjøre den hidtil omtalte practiske Ironie ved at sammenbringe den med den anden Art af practiske Nihilisme, hvormed den i flere Henseender stemmer overeens. En aford de mange Betydninger, hvori man har taget Ordet Ironie i den nyere Philosophie, synes hermed tilstrækkelig at være forklaret. Saaledes bruger Hegel Ordet Ironie og betegner altsaa dermed en af det Ondes moralske Former. Hvad enten man nu anseer Ordet for vel eller ilde valgt, fortjener dets Gjenstand Videnskabens Opmærksomhed, og Pladsen, som den indtager i Bevidsthedens Historie, er den uimodsigelig rigtig anviist af Hegel. Vi gaae nu over til den poetiske Ironie. 158

6

7 SOBRE EL CONCEPTO DE IRONÍA (1835) TEXTO EN ESPAÑOL Con ocasión de los señalamientos que nos ha participado el respetable autor de esa reseña de próxima aparición a propósito del concepto de ironía tal como se ha formado en el uso lingüístico de nuestra época 1, uno de los miembros de la redacción se ha permitido añadir algunas observaciones aforísticas 2 que, tal vez, les proporcione a unos cuantos lectores una mejor comprensión acerca del origen y las varias transformaciones de este concepto. Se nos excusará que situemos el comienzo en un punto un tanto lejano. Sin embargo, no tardaremos en volver a la cuestión. En la autoconciencia El respetable autor era Eggert Christopher Tryde ( ), teólogo y pastor danés. A partir de 1838 fue el deán en la catedral de Nuestra Señora en Copenhague y, más tarde, en 1855, sería el pastor encargado de oficiar en el funeral de Kierkegaard. En 1835, Tryde escribió una reseña para la prestigiosa revista Maanedskrift for Litteratur acerca de la obra Acerca del arte y la poesía (1834) del profesor Frederik Christian Sibbern ( ). Hacia el final de su extensa reseña, Tryde hace algunas observaciones sobre el tema de la ironía en el romanticismo alemán. El problema, según Tryde, es que el romanticismo ha trasladado sutilmente a la ironía del ámbito estrictamente estético al ámbito práctico o existencial. Al convertirse en una forma de vida, el ideal artístico-existencial de la ironía representa un alejamiento de la verdad revelada por Dios. De esta manera, la ironía sería censurable, para Tryde, no solamente desde un punto de vista estético, sino especialmente desde una perspectiva teológica y moral. Cfr. Eggert Christopher Trayde, Om Poesie og Konst i Almindelighed, med Hensyn til alle Arter deraf, dog især Digte-, Maler-, Billedhugger- og Skuespiller-Konst; eller: Foredrag over almindelig Æsthetik og Poetik. Af Dr. Frederik Christian Sibbern, Professor i Philosophie. Første Deel. Kbhvn Sider. Forfatterens Forlag [Acerca del arte y la poesía en general, con referencia a todas sus especies, pero especialmente a la poesía, la pintura, la escultura y la actuación; o: Exposición sobre estética y poética en general. Del Dr. Frederik Christian Sibbern, profesor de filosofía. Primera parte. Copenhague páginas. Editado por el autor], Maanedskrift for Litteratur [Publicación mensual de literatura], vol. 13, Copenhague: C. A. Reitzel, 1835, pp Møller, quien era miembro del comité editorial del Maanedskrift for Litteratur, tuvo acceso al escrito de Tryde antes de su publicación. Concibió entonces la idea de elaborar un tratado sobre el tema de la ironía, el cual sería también publicado en el Maanedskrift for Litteratur. Desafortunadamente, Møller solamente concluyó la Introducción de este proyecto, que es el texto que aquí presentamos.

8 moral de los griegos (tal como la conocemos a partir de sus primeras manifestaciones en los poetas más antiguos de ese pueblo por ejemplo, en varios pasajes de Homero y que después encontramos de una forma más completa en Aristóteles), el apetito natural es considerado como el aspecto positivo del bien. La razón, en cambio, constituye el principio limitador que solo admite una cierta parte de este contenido natural, mientras que rechaza otra. 3 La virtud es una moderación, un camino medio entre dos extremos 4. De esta manera, en dicha postura encontramos en el concepto del bien dos categorías distintas que se concilian mutuamente, y es que su oposición no ha sido desarrollada de forma clara. Ahora bien, es preciso tener en cuenta que la razón no puede admitir el mero impulso considerado como una causa final ciega, incomprensible e irracional. Aristóteles, quien era el máximo representante de esta postura, probablemente ya había percibido esto 5. Así nos explicamos la singularidad de que el contenido de la filosofía práctica no pueda de acuerdo con la noción que tiene del conocimiento convertirse en un objeto científico en el sentido más estricto de la palabra. Estos dos elementos heterogéneos y aparentemente irreconciliables dentro del concepto del bien han sido defendidos alternativamente a veces el uno, a veces el otro de modo simplista a lo largo de la historia 3 La exposición de Aristóteles sobre la relación entre el deseo y el intelecto aparece en el capítulo 10 del libro III de su De Anima. El apetito es el aspecto positivo, ya que es el factor que inicia el movimiento, mientras que la razón, al limitar al deseo, constituiría el aspecto negativo. En el semestre de invierno de , Møller estuvo a cargo del curso sobre el De Anima de Aristóteles en la universidad de Copenhague. Cfr. Aristóteles, Acerca del alma, trad. de Tomás Calvo Martínez, Madrid: Gredos, 2000, pp , 433a 9 433b En el semestre de invierno de , Møller había impartido el curso de historia de la filosofía antigua en la Universidad de Copenhague. Sobre la noción del camino medio, ver, por ejemplo, la Ética nicomáquea de Aristóteles: Es, por tanto, la virtud un modo de ser selectivo, siendo un término medio relativo a nosotros, determinado por la razón y por aquello por lo que decidiría el hombre prudente. Es un medio entre dos vicios, uno por exceso y otro por defecto, y también por no alcanzar, en un caso, y sobrepasar, en el otro, lo necesario en las pasiones y acciones, mientras que la virtud encuentra y elige el término medio. Por eso, de acuerdo con su entidad y con la definición que establece su esencia, la virtud es un término medio, pero, con respecto a lo mejor y al bien, es un extremo. Aristóteles, Ética nicomáquea, trad. de Julio Pallí Bonet, Madrid: Gredos, 2000, p. 63, 1106b a 5. 5 Møller tal vez se refiere al siguiente pasaje de Aristóteles: El deseo, por su parte, puede mover contraviniendo al razonamiento ya que el apetito es también un tipo de deseo. Por lo demás, el intelecto acierta siempre, mientras que el deseo y la imaginación pueden acertar o no acertar. Aristóteles, Ética nicomáquea, p. 159, 433a

9 SOBRE EL CONCEPTO DE IRONÍA (1835) 23 de la ciencia. En ocasiones se ha renunciado por completo al intento de determinar la finalidad de la vida a partir del pensamiento racional y se ha tenido por sabiduría el otorgarle el predominio al apetito natural en su forma accidental; en ocasiones se ha pretendido inferir las máximas morales a partir de una proposición dogmática o de una regla absolutamente abstracta y carente de contenido, todo esto en virtud de un pensamiento que se atiene sencillamente a la perspectiva individual. Así, hemos visto que preceptos totalmente contradictorios Volvamos al estado natural (Rousseau) y Hemos de abandonar la condición natural (Hobbes) se validan mutuamente. El esfuerzo por determinar el contenido del bien únicamente a partir de la posición de la razón pura o por medio de un razonamiento completamente a priori ha sido puesto en práctica con grandes resultados por los autores principales de la filosofía británica. En esta filosofía se ha intentado deducir a partir de principios meramente formales el conjunto vigente de máximas éticas en la sociedad. Toda heteronomía y cualquier finalidad meramente natural sería rechazada, y el contenido de la autoconsciencia moral sería explicitado por medio de un pensamiento puramente a priori. Sin embargo, a pesar del entusiasmo que la idea de una autonomía absoluta (entendida de esta manera) suscitaba en los seguidores de esta escuela, era imposible llevar a cabo un proyecto semejante de forma científica. Tanto Kant como Fichte se vieron claramente obligados a servirse de máximas heterónomas a fin de proporcionarles un contenido real a sus principios abstractos. Al percatarnos de que era menester emplear los fines naturales como medios para la ley moral, aunque sin el deseo que inevitablemente va unido a la realización de aquellos, fue necesario buscar un método por el que, de acuerdo con la naturaleza de la cuestión, fuera posible resolver cuál fin constituía en cada caso particular el medio indicado para establecer la ley universal. En este punto, Fichte le confirió el máximo poder a la conciencia del individuo, de manera que este pudiera determinar en cada caso particular y según su propia convicción moral cuál sería su deber 6. Así, pues, esta Møller alude en términos generales a la filosofía práctica de Johann Gottlieb Fichte ( ) durante la primera etapa de su pensamiento, es decir, el denominado periodo de Jena. Sin embargo, no es improbable que Møller conociera en primera instancia el pensamiento fichteano a través de la exposición de Hegel, con quien estaba bastante familiarizado. En sus Lecciones sobre historia de la filosofía, Hegel dice: Como la filosofía kantiana, con su idea del supremo bien, en el que deben conciliarse los antagonismos, la filosofía de Fichte postula la unión en el Yo y en el en sí de la fe, en la que la conciencia de sí, para obrar, parte de la convicción de que sus actos hacen surgir, en sí, el supremo

10 postura la cual siempre ha de conservar su validez (relativa) le atribuye al individuo la facultad de reconocer de modo directo en cuál de las distintas reglas ha de realizarse lo universal dentro del caso particular. Por consiguiente, puede haber consecuencias censurables cuando este idealismo moral se afirma de modo parcial y no se concilia con el reconocimiento de que el precepto de la razón tiene ya su realización fuera del individuo. Al identificarse la voluntad del individuo con la ley moral, la convicción subjetiva llega a ser considerada como lo supremo. La voluntad individual se coloca, por lo tanto, por encima de toda ley especial y de toda regla concreta que sea letra muerta, las cuales únicamente adquieren validez cuando son sancionadas por la voluntad individual. De forma lógica, se piensa que esta voluntad autónoma elevada por encima de todo es superior a las leyes civiles, las cuales solo tienen validez cuando están en conformidad con aquella; esto constituye una forma de pecado que permite cualquier crimen posible, crímenes que a menudo han sido cometidos con buena conciencia y con un juvenil y moral entusiasmo. De esta manera, no hay nada que sea bueno en sí mismo y de forma independiente del sujeto moral. Este, al ser idéntico a la ley moral, puede santificar cualquier acto por medio de su convicción, ya que esta, que por lo demás podría ser en sí misma mala, deja de serlo cuando la voluntad que es el elemento principal es noble o cuando la intención es buena. De esta teoría se pasa fácilmente a otra que establece a la voluntad subjetiva por encima de la ley moral, ya que, en efecto, resulta muy conveniente hacer esto cuando aquello que es malo en sí mismo puede ser santificado por la voluntad. En el fondo, la ley moral ha perdido su santidad y el individuo mejora su posición si no moralmente, al menos sí de forma lógica al asumirse explícitamente por encima de la ley moral. Semejante teoría la encontramos de manera clara en el simultáneamente impúdico y genial escrito de juventud de Friedrich Schlegel, Lucinde, uno de los más exuberantes retoños de la desenvuelta y audaz auto-confianza que se basta a sí misma. Como muestra de lo dicho citaremos un par de sentencias de la propia Lucinde: No existe nada más insensato que cuando ahora los mofin, realizando con ello el bien. No es posible ver en la filosofía fichteana otra cosa que el movimiento de la conciencia de sí, del ser dentro de sí consciente de sí, del mismo modo que en la filosofía inglesa se manifiesta, con la misma unilateralidad, el momento del ser para otro o de la conciencia, no como momento, sino como el principio de la verdad; en ninguna de las dos filosofías se expresa la unidad de ambos, el espíritu. Georg Wilhelm Friedrich Hegel, Lecciones sobre historia de la filosofía, Tomo III, trad. de Wenceslao Roces, México: Fondo de Cultura Económica, 1955, p. 480.

11 SOBRE EL CONCEPTO DE IRONÍA (1835) 25 ralistas se reprochan mutuamente por su egoísmo! Pues qué dios merece la veneración del ser humano, si no es su propio Dios? 7 También que uno debe elevarse, con el placer de la existencia, sobre todas las metas y propósitos finitos 8. Señala, pues, que lo supremo es la ociosidad divina y que tan solo a través de la santa mediocridad de una pasividad pura es posible representarse la totalidad del propio yo, cuyo vegetar puro constituye, por lo tanto, la vida auténtica y la religión verdadera. Hegel se ocupa de esta perspectiva en su filosofía práctica y la designa con el nombre de ironía, la cual puede describirse como aquella subjetividad que se conoce a sí misma como lo más elevado 9. Aquí no se admite ninguna positividad aparte del acto de manifestar semejante conciencia frente a otros, lo cual significa llanamente una renuncia a cualquier esfuerzo en el mundo objetivo. A pesar de que esta resignación de carácter práctico es infinitamente diferente de la enérgica moral que encontramos en las obras de Fichte (lo cual está de sobra decir), es evidente que su origen lo hallamos en el idealismo fichteano. También se sabe que Friedrich Schlegel era uno de los admiradores más entusiastas de la doctrina de la ciencia fichteana. De modo particular, la ironía es la consecuencia lógica del estéril afán por diseñar un sistema moral completo únicamente desde la perspectiva del individuo. Esta forma de proceder debía terminar necesariamente en una carencia de cualquier contenido, en un nihilismo moral. Así, esta ironía no se refiere tan solo a una postura intelectual en el desarrollo de la conciencia moral. No es tampoco un capricho inexplicable en el que incurre de manera casual una persona voluntariosa. Se trata más Este pasaje y el siguiente aparecen en el capítulo titulado Idilio de la ociosidad de la novela de Schlegel. El pasaje completo dice: Nada resulta más insensato dijo otro de ellos que el reproche que los moralistas les hacen a ustedes, los hombres, a causa de su egoísmo. Están completamente equivocados, pues qué dios puede ser venerable para los seres humanos, si no es su propio dios?. Friedrich Schlegel, Lucinda, trad. de María Josefina Pacheco, México: Siglo XXI, 2007, p Satisfecho con el simple placer de la existencia, me propuse en aquel momento elevarme por encima de todas las metas y propósitos efímeros, que son, por eso mismo, desdeñables. Friedrich Schlegel, Lucinda, p Møller se refiere a la Filosofía del derecho de Hegel. El pasaje citado aparece en una nota al pie del parágrafo 140: Mi difunto colega, el profesor Solger, ciertamente adoptó la expresión ironía, que Friedrich von Schlegel introdujo en un periodo temprano de su carrera literaria y cuyo significado amplió para incluir a aquella subjetividad que se conoce a sí misma como lo más elevado. Georg Wilhelm Friedrich Hegel, Elements of the Philosophy of Right, ed. por Allen W. Wood, trad. de H. B. Nisbet, Cambridge: Cambridge University Press, 1991, 140, p. 180, nota de Hegel.

12 bien del resultado necesario de un hilo de pensamiento extraviado que se manifiesta en muchos de nuestros contemporáneos bajo figuras semejantes. Este extravío profundamente arraigado en el correr de los tiempos se ha hecho un eco más débil incluso entre nosotros, aunque, en conformidad con la mesura y prudencia de nuestra gente, prácticamente no ha dejado ninguna huella en nuestra literatura. Sin embargo, en las conversaciones se escucha resonar con más frecuencia semejante perspectiva, la cual, si bien no es pronunciada con convicción y confianza, se la sugiere como un resultado al cual debería aspirarse si es que uno desea tener un pensamiento libre de prejuicios. Comúnmente se manifiesta como una cierta desconfianza hacia el concepto de moralidad, el cual ha de eludirse en las exposiciones científicas, pues en ellas ya no es posible encontrar una expresión adecuada para la libertad práctica. También en la poesía encontramos ocasionalmente una burla en contra de los conceptos de la moral la moralidad y lo moral, así como una vaga insinuación de que tales cosas carecen de sentido. De hecho, alguno que otro incluso ha recurrido a la audaz afirmación de que la verdadera habilidad no se deja restringir por la estrecha ley moral. Una forma de la conciencia moral que es cercana a la ironía es la sentimentalidad enfermiza; esta puede, al menos, conducir al mismo resultado, a saber, a la idea de que el hombre puede estar por encima de sus deberes mundanos. Una estéril añoranza por una vida mejor conduce al hombre sentimental a renunciar a todos los fines determinados de la vida, puesto que las cosas de aquí abajo son transitorias y no le proporcionan un digno escenario a aquel que tiene conciencia de algo más elevado. Desde esta perspectiva, se hace una distinción entre, por un lado, un fin simple el cual es completamente ajeno a lo infinito y una vida superior absolutamente indeterminada y separada de forma abismal de lo finito a la que se denomina mejor o eterna. Dado que esto constituye el único fin digno del hombre sentimental, ahora él estima que su deber consiste en aguardar la llegada de dicha vida superior con pasiva resignación y renunciando a todo esfuerzo particular. Aquí es válido eso que Fichte, como se recordará, dice en alguna parte: muchos sostienen que basta con dejarse sepultar para alcanzar una vida bienaventurada 10. Tal sentimentalismo se asemeja a la ironía en cuanto que ambos se consideran superiores a todo precepto moral: el ironista, porque ha establecido su arbitrariedad individual como lo supremo; el sentimental, porque estima que todo acto finito en el tiempo 10 Por el mero dejarse enterrar no se llega a la bienaventuranza. La frase aparece en la Exhortación a la vida bienaventurada de Fichte.

13 SOBRE EL CONCEPTO DE IRONÍA (1835) 27 y el espacio representa un campo de acción inferior con cuyo roce contaminaría la pureza de su vida interior. Así, pues, ambos se consideran demasiado buenos para tener deberes: el ironista, porque su yo individual es lo absoluto; el sentimental, porque su campo de acción no es algo externo a él, sino que lleva una vida puramente interior que llena con anhelos y presentimientos de algo venidero que constituye la única realidad. Son diferentes, en cambio, en cuanto que el ironista considera que su subjetividad es lo supremo, mientras que el sentimental piensa que lo absoluto es algo externo a sí mismo, algo que está más allá de todo el mundo visible. Sin embargo, esta diferencia pierde en cierta medida su importancia ya que la conciencia del sentimental es un fundamento para el reconocimiento de la nulidad de lo finito, de la realidad de un algo superior indeterminado en virtud de lo cual el sentimental se coloca muy por encima de aquellos que se afanan por alcanzar fines prácticos particulares. Además, el ironista podría, de acuerdo con su sistema y si así lo quisiera, entregarse al más grosero deleite de la sensualidad sin ser estorbado por ninguna constricción moral. Esto es algo que se admite en Lucinde y que va en contra de la teoría sentimental. No obstante, en este caso resulta imposible seguir la doctrina [del sentimental] hasta las últimas consecuencias. Es imposible, mientras haya vida, renunciar completamente a la acción y tampoco puede eludirse totalmente el consiguiente roce con lo finito. Frente a aquel que se adhiere a una ética razonable, al sentimental le resultaría sencillo justificarse a sí mismo por darle preferencia a los más voluptuosos actos sin importancia. (Si no vale la pena hacer el bien, tampoco vale la pena permitir el mal). En cualquier caso, esto era una digresión para explicar la mencionada ironía práctica por medio de una comparación con otro tipo de nihilismo práctico, con el cual se asemeja en varios sentidos. Con esto, me parece, queda explicado de manera suficiente uno de los muchos sentidos en los que se ha interpretado el término ironía en la filosofía moderna. Es así como Hegel emplea la palabra ironía; con ella designa una de las formas morales del mal 11. Si este concepto ha de ser valorado positiva o negativamente es un tema que merece la atención de la ciencia. Hegel ha señalado de forma En su Filosofía del derecho, Hegel se refiere a las formas del mal fundadas en el énfasis moderno en la subjetividad. La última de estas formas es la ironía. Por último, la forma suprema en la que esta subjetividad se comprehende y expresa por completo es aquella a la que se denomina ironía, término prestado de Platón. Hegel, Elements of the Philosophy of Right, 140, p. 180.

14 28 inmejorable el sitio que la ironía ocupa dentro de la historia de la conciencia. Pasemos ahora a la ironía poética.

Spansk A. Studentereksamen. Onsdag den 25. maj 2016 kl. 9.00-13.00

Spansk A. Studentereksamen. Onsdag den 25. maj 2016 kl. 9.00-13.00 MINISTERIET FOR BØRN, UNDERVISNING OG LIGESTILLING STYRELSEN FOR UNDERVISNING OG KVALITET Spansk A Studentereksamen Onsdag den 25. maj 2016 kl. 9.00-13.00 Side i af 5 sider El fütbol me salvé la vida

Læs mere

Transcripción de la entrevista telefónica con Ole Madsen, en vista de una correspondencia de email sobre la nueva botella:

Transcripción de la entrevista telefónica con Ole Madsen, en vista de una correspondencia de email sobre la nueva botella: 7. Anexo 7.1 Transcripción de la entrevista telefónica con Ole Madsen Transcripción de la entrevista telefónica con Ole Madsen, en vista de una correspondencia de email sobre la nueva botella: Anne Katrine:

Læs mere

ICI3140 Métodos Numéricos. Profesor : Dr. Héctor Allende-Cid

ICI3140 Métodos Numéricos. Profesor : Dr. Héctor Allende-Cid ICI3140 Métodos Numéricos Proesor : Dr. Héctor Allende-Cid e-mail : hector.allende@ucv.cl Resumen Cuantiicación del error. ICI3140 Dr. Héctor Allende 2 Resumen Cuantiicación del error. Tipos de Errores.

Læs mere

OPGAVE 1 Læs om talord i Gramática de uso básica Svar på følgende spørgsmål:

OPGAVE 1 Læs om talord i Gramática de uso básica Svar på følgende spørgsmål: Talord Kardinaltal (mængdetal) OPGAVE 1 Læs om talord i Gramática de uso básica 26.1. Svar på følgende spørgsmål: 1. Hvilke tal bøjes i køn? 2. Hvilket tal bøjes i tal? 3. Hvilke tal har bortfald af én

Læs mere

Viajar Hospedaje. Hospedaje - Ubicación. Hospedaje - Reservar. Para preguntar direcciones hacia el lugar donde te hospedas.

Viajar Hospedaje. Hospedaje - Ubicación. Hospedaje - Reservar. Para preguntar direcciones hacia el lugar donde te hospedas. - Ubicación En dónde puedo encontrar? Hvor kan jeg finde? Para preguntar direcciones hacia el lugar donde te hospedas.... una habitación para rentar?... et værelse som man kan leje?... un hostal?... et

Læs mere

bab.la Fraser: Personlig hilsen Spansk-Dansk

bab.la Fraser: Personlig hilsen Spansk-Dansk hilsen : ægteskab Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. par Felicitaciones y los mejores deseos para ambos en el

Læs mere

Personlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse

Personlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse - ægteskab Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Brugt til at lykønske et nygift par Felicitaciones y los mejores deseos para ambos en el día de su boda. Brugt til at lykønske

Læs mere

Viajar General. General - Básicos. General - Conversación. Se usa para pedir ayuda. Para preguntar si una persona habla inglés

Viajar General. General - Básicos. General - Conversación. Se usa para pedir ayuda. Para preguntar si una persona habla inglés - Básicos Kan du hjælpe mig, tak? Se usa para pedir ayuda Snakker du engelsk? Para preguntar si una persona habla inglés Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? snakker du _[language]_? Para preguntar

Læs mere

1. Arbejd to og to og spørge hinanden som i eksemplet. 2. Ordne billederne og fortæl historien:

1. Arbejd to og to og spørge hinanden som i eksemplet. 2. Ordne billederne og fortæl historien: En Vivo 7 10 Repetition B 1. Arbejd to og to og spørge hinanden som i eksemplet 2. Ordne billederne og fortæl historien: 5. Hvornår bruges verberne tener, ser, ir og estar? Træk en pil mellem boksen *

Læs mere

Adversativ feedback (modsvar) Til at afklare forståelsesproblemer. Til sikring af forståelsen. Overtagelse af taleretten. Overdragelse af taleretten

Adversativ feedback (modsvar) Til at afklare forståelsesproblemer. Til sikring af forståelsen. Overtagelse af taleretten. Overdragelse af taleretten GAMBITTER gambitter: Ord og faste vendinger som vi bruger til at regulere turskift i en samtale. Gambitter indeholder ikke informationer om sagen, men bidrager til at regulere samtalen, fx "jamen" brugt

Læs mere

Spansk A. Studentereksamen. Mandag den 21. august 2017 Kl Delprøve 1, uden hjælpemidler. Kl stx172-span/a

Spansk A. Studentereksamen. Mandag den 21. august 2017 Kl Delprøve 1, uden hjælpemidler. Kl stx172-span/a Spansk A Studentereksamen Delprøve 1, uden hjælpemidler Kl. 9.00-10.00 stx172-span/a-21082017 Mandag den 21. august 2017 Kl. 9.00-13.00 Nedenstående rubrikker udfyldes. Efter prøven afleveres dette hæfte

Læs mere

NB: Tilmeldingen til valgfaget gælder for 5. og 6. semester

NB: Tilmeldingen til valgfaget gælder for 5. og 6. semester Sprog og jura Semester: Efteråret 2003 og foråret 2004 NB: Studerende, der har været på udlandsophold i 5. semester, tilbydes et opsamlingsforløb i sprog og jura i foråret 2004. De som ønsker at benytte

Læs mere

DE FARLIGE STOFFER FINDES OVERALT

DE FARLIGE STOFFER FINDES OVERALT TAREA DE COMPRENSIÓN LECTORA (6 x 1 punto = 6 puntos) Lee los siguientes fragmentos y empareja cada uno de ellos con la frase más adecuada (de acuerdo con lo que has leído) de entre las que aparecen en

Læs mere

Rejse Komme omkring. Komme omkring - Sted. Ikke at vide hvor du er. At spørge efter et bestemt sted på et kort. At spørge efter en bestemt facilitet

Rejse Komme omkring. Komme omkring - Sted. Ikke at vide hvor du er. At spørge efter et bestemt sted på et kort. At spørge efter en bestemt facilitet - Sted Estoy perdido. Ikke at vide hvor du er Me puede mostrar su ubicación en el mapa? At spørge efter et bestemt på et kort En dónde puedo encontrar? At spørge efter en bestemt Estoy perdido. Me puede

Læs mere

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne - Åbning Dansk Spansk Kære Hr. Direktør, Distinguido Sr. Presidente: Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Kære Hr., Formel, mandelig modtager, navn

Læs mere

Spansk A. Studentereksamen. Fredag den 19. august 2016 Kl Delprøve 1, uden hjælpemidler. Kl stx162-span/a

Spansk A. Studentereksamen. Fredag den 19. august 2016 Kl Delprøve 1, uden hjælpemidler. Kl stx162-span/a Spansk A Studentereksamen Delprøve 1, uden hjælpemidler Kl. 9.00-10.00 stx162-span/a-19082016 Fredag den 19. august 2016 Kl. 9.00-13.00 Nedenstående rubrikker udfyldes. Efter prøven afleveres dette hæfte

Læs mere

Silvia Becerra Bascuñán Sigrid Østergaard Julie Højgaard

Silvia Becerra Bascuñán Sigrid Østergaard Julie Højgaard : "Adoro ir de compras" Regelmæssige verber OPGAVE 1 Læs teksten (s. 58) samt teksten Sevilla (s. 59). Find betydningen af følgende verber og øv dem. Disse verber er eksempler på verber på -ar, dvs. 1.

Læs mere

REGELMÆSSIGE VERBER: AR VERBER. 1. Glosestorm. Skriv 3 gloser til hvert verbum. Lær dem udenad!

REGELMÆSSIGE VERBER: AR VERBER. 1. Glosestorm. Skriv 3 gloser til hvert verbum. Lær dem udenad! REGELMÆSSIGE VERBER: AR VERBER Glosestorm Skriv 3 gloser til hvert verbum. Lær dem udenad! HABLAR (at tale): COMPRAR (at købe): TOMAR (at tage): COCINAR (at lave mad): LAVAR (at vaske): Se hvad din nabo

Læs mere

bab.la Fraser: Personlig hilsen Dansk-Spansk

bab.la Fraser: Personlig hilsen Dansk-Spansk hilsen : ægteskab Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. par Tillyke og varme ønsker til jer begge to på jeres. Felicitaciones

Læs mere

Ansøgning Reference Brev

Ansøgning Reference Brev - Åbning Kære Hr., Formel, mandelig modtager, navn ukendt Kære Fru., Formel, kvindelig modtager, navn ukendt Kære Hr./Fru., Formel, modtager navn og køn ukendt Distinguido Señor: Distinguida Señora: Distinguidos

Læs mere

&DOFXOHDQGR 1DFKR'LHJR

&DOFXOHDQGR 1DFKR'LHJR &DOFXOHDQGR 1DFKR'LHJR 1 +2 +3 +4 +5 +6 +10 +9 +8 +7 +11 +12 +13 +14 +15 +16 +20 +19 +18 +17 Serie 1 300-1 -2-3 -4-5 -9-8 -7-6 -10-11 -12-13 -14-15 -19-18 -17-16 Serie 2 1 x2 x4 x5 +1.500-300 -200 x7 +500-150

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? At spørge efter om en person snakker engelsk Podría ayudarme? Habla inglés? snakker du _[language]_? At spørge efter om en

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Podría ayudarme? At spørge efter hjælp Habla inglés? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? Habla_[idioma]_? At spørge efter om en person

Læs mere

OPGAVE 1 Skriv de manglende endelser af verbet celebrar, comer og salir i nutid. Oversæt hele bøjningen til dansk.

OPGAVE 1 Skriv de manglende endelser af verbet celebrar, comer og salir i nutid. Oversæt hele bøjningen til dansk. Præsens Nutid OPGAVE 1 Skriv de manglende endelser af verbet celebrar, comer og salir i nutid. Oversæt hele bøjningen til dansk. celebrar at fejre comer at spise salir at gå ud (yo) celebr jeg fejrer com

Læs mere

Viajar Salir a comer. Salir a comer - En la entrada. Salir a comer - Ordenar comida

Viajar Salir a comer. Salir a comer - En la entrada. Salir a comer - Ordenar comida - En la entrada Me gustaría reservar una mesa para _[número de personas]_ a las _[hora]_. Para hacer una reservación. Una mesa para _[número de personas]_, por favor. Para pedir una mesa. Aceptan tarjetas

Læs mere

Bilag 3. T3: Jeg synes, det er en god måde, vi kan udbytte information, og for at vi kan snakke om situationen i hvert land, som den er nu.

Bilag 3. T3: Jeg synes, det er en god måde, vi kan udbytte information, og for at vi kan snakke om situationen i hvert land, som den er nu. Tale X: Gripe A tolk 3 X: Buenos días a todos T3: Goddag allesammen X: En primer lugar quisiera dar las gracias a los organizadores de este debate de hoy por haber escogido un tema de tanta actualidad

Læs mere

Lejebetingelser. 2. Feriehuset. 3. Forudbetaling af leje Priserne i kataloget er angivet i DKK (danske kroner) pr. hus pr. uge.

Lejebetingelser. 2. Feriehuset. 3. Forudbetaling af leje Priserne i kataloget er angivet i DKK (danske kroner) pr. hus pr. uge. Lejebetingelser Nærværende lejebestemmelser er gældende for den lejeaftale, der med NOVASOL som formidler er indgået mellem ejer af feriehuset og lejer. NOVASOL fungerer alene som formidler, og er således

Læs mere

Spansk 2 Begyndere/let øvet

Spansk 2 Begyndere/let øvet 1 Spansklaerer.dk Spansk 2 Begyndere/let øvet 2 Introduktion Over 400 milloner personer taler spansk i verden, vil du være en af dem? En éste libro encontrarás las herramientas básicas para aprender la

Læs mere

Spansk A. Højere handelseksamen. Mandag den 21. august 2017 Kl Delprøve 1, uden hjælpemidler. Kl hhx172-span/a

Spansk A. Højere handelseksamen. Mandag den 21. august 2017 Kl Delprøve 1, uden hjælpemidler. Kl hhx172-span/a Spansk A Højere handelseksamen Delprøve 1, uden hjælpemidler Kl. 9.00-10.00 hhx172-span/a-21082017 Mandag den 21. august 2017 Kl. 9.00-13.00 Side 1 af 12 sider Nedenstående rubrikker udfyldes. Efter prøven

Læs mere

Bilag 7. T7: Først vil jeg gerne sige tak til arrangørerne af denne debat i dag til dette aktuelle tema influenza A.

Bilag 7. T7: Først vil jeg gerne sige tak til arrangørerne af denne debat i dag til dette aktuelle tema influenza A. Tale X: Gripe A tolk 7 X: Buenos días a todos T7: Goddag alle sammen. X: En primer lugar, quisiera dar las gracias a los organizadores de este debate de hoy por haber escogido un tema de tanta actualidad

Læs mere

Kierkegaard Lidenskabens forsvarer

Kierkegaard Lidenskabens forsvarer Kierkegaard Lidenskabens forsvarer Pia Søltoft Ph.d., lektor i etik og religionsfilosofi og Søren Kierkegaard Studier ved Afdeling for Systematisk Teologi Dias 1 "I Forhold til al Lidenskab gjelder det

Læs mere

Den danske passiv med at blive + participium [såkaldt blive-passiv] svarer til den spanske passiv med ser + participium [såkaldt ser-passiv].

Den danske passiv med at blive + participium [såkaldt blive-passiv] svarer til den spanske passiv med ser + participium [såkaldt ser-passiv]. Passiv (ser-passiv) Lideform OPGAVE 1 Læs følgende introduktion til anvendelsen af passiv på spansk. Den danske passiv med at blive + participium [såkaldt blive-passiv] svarer til den spanske passiv med

Læs mere

Kapitel 18 Verbets modus

Kapitel 18 Verbets modus 215 Kapitel 18 Verbets modus De spanske verbalformer inddeles traditionelt i tre grupper, tre modi: indikativ (fremsættende måde), konjunktiv (ønskemåde) og imperativ (bydemåde). Sidstnævnte, der kun findes

Læs mere

Spansk A. Studentereksamen. Tirsdag den 23. maj 2017 Kl Delprøve 1, uden hjælpemidler. Kl stx171-SPAn/A

Spansk A. Studentereksamen. Tirsdag den 23. maj 2017 Kl Delprøve 1, uden hjælpemidler. Kl stx171-SPAn/A Spansk A Studentereksamen Delprøve 1, uden hjælpemidler Kl. 9.00-10.00 2stx171-SPAn/A-23052017 Tirsdag den 23. maj 2017 Kl. 9.00-13.00 Nedenstående rubrikker udfyldes. Efter prøven afleveres dette hæfte

Læs mere

Arbejdsopgaver til tekst

Arbejdsopgaver til tekst Arbejdsopgaver til tekst POPOL VUH A. Oversættelse til spansk: Mayaerne, som var meget religiøse, havde en bog, der hed Popol Vuh, hvori hele skabelsen stod beskrevet. Guderne følte sig ensomme og besluttede

Læs mere

Kapitel 14 Konjunktioner Conjunciones

Kapitel 14 Konjunktioner Conjunciones 169 Kapitel 14 Konjunktioner Conjunciones Konjunktionerne kan deles i to grupper: de sideordnende, som indleder hovedsætninger, og sideordner substantiver, adjektiver m.m., og de underordnende som indleder

Læs mere

Rejse Komme omkring. Komme omkring - Sted. Ikke at vide hvor du er. At spørge efter et bestemt sted på et kort. At spørge efter en bestemt facilitet

Rejse Komme omkring. Komme omkring - Sted. Ikke at vide hvor du er. At spørge efter et bestemt sted på et kort. At spørge efter en bestemt facilitet - Sted Jeg er faret vild. Ikke at vide hvor du er Kan du vise mig hvor det er på kortet? At spørge efter et bestemt på et kort Hvor kan jeg finde? At spørge efter en bestemt Estoy perdido. Me puede mostrar

Læs mere

Personlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse

Personlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse - ægteskab Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Brugt til at lykønske et nygift par Felicitaciones y los mejores deseos para ambos en el día de su boda. Brugt til at lykønske

Læs mere

Personlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse

Personlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse - ægteskab Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. Brugt til at lykønske et nygift par Tillyke og varme ønsker til jer begge to på jeres bryllupsdag. Brugt til at lykønske et nygift

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2011/12 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Campus Vejle HHX Spansk A Pia Augustesen

Læs mere

Application Reference Letter

Application Reference Letter - Opening Kære Hr., Formal, male recipient, name unknown Kære Fru., Formal, female recipient, name unknown Kære Hr./Fru., Formal, recipient name and gender unknown Distinguido Señor: Distinguida Señora:

Læs mere

Retstolkes gengivelse af spansktalende afhørtes talestil ved danske retsmøder

Retstolkes gengivelse af spansktalende afhørtes talestil ved danske retsmøder au AARHUS UNIVERSITET UNIVERSI AARH TET US Retstolkes gengivelse af spansktalende afhørtes talestil ved danske retsmøder Bilag Kanditatafhandling Institut for Erhvervskommunikation AARHUS UNIVERSITET,

Læs mere

1. Malene. Malene habla de su trabajo. Malene habla de Madrid y de las tradiciones en Fin de Año

1. Malene. Malene habla de su trabajo. Malene habla de Madrid y de las tradiciones en Fin de Año 1. Malene Malene habla de su trabajo Me llamo Malene Teresa Fernández-Serrano, tengo veintiséis años, vivo en Madrid, en Las Rozas, que está en las afueras de Madrid, he estudiado Comunicación y trabajo

Læs mere

Kapitel 13 Quiceañeras side 225 Demonstrative pronominer Påpegende stedord

Kapitel 13 Quiceañeras side 225 Demonstrative pronominer Påpegende stedord Kapitel 13 Demonstrative pronominer Påpegende stedord OPGAVE 1 Arbejd i par. Læs om de demonstrative pronominer i Gramática de uso básica 22, side 40-41. Følgende sætninger beskriver hvad der er på billedet

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj- juni 2015 Institution VoksenuddannelsesCenter Frederiksberg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold GSK

Læs mere

Spansk. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på spansk som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet

Spansk. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på spansk som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet Afdækning af litteracitet Tekst- og opgavesamling B Spansk Til elever, der læser og skriver på spansk som stærkeste sprog 1 Introduktion Denne tekst- og opgavesamling anvendes sammen med samtaleark, Spor

Læs mere

Ark No 6/1874 Vejle den 19 Oktbr 1874. Da jeg er forhindret fra i morgen at være tilstede i Byraadets Møde, men jeg dog kunde ønske, at min Mening om et nyt Apotheks Anlæg heri Byen, hvorom der formentligen

Læs mere

Spansk A. Studentereksamen. Delprøve 1, uden hjælpemidler. Vejledende opgave 2 Kl

Spansk A. Studentereksamen. Delprøve 1, uden hjælpemidler. Vejledende opgave 2 Kl Spansk A Studentereksamen Delprøve 1, uden hjælpemidler Vejledende opgave 2 Kl. 9.00-10.00 Side 2 af 10 Nedenstående rubrikker udfyldes. Efter prøven afleveres dette hæfte til en tilsynsførende. Vejledende

Læs mere

Qué compra la gente? Svaret er: imágenes de la Virgen

Qué compra la gente? Svaret er: imágenes de la Virgen Det direkte objekt a foran objektet? OPGAVE 1 Hvornår skal man anvende a foran det direkte objekt (genstandsled)? Brug eksemplerne a og b til at forklare reglen. I skal først finde det direkte objekt.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for: 915e Sp 1308

Undervisningsbeskrivelse for: 915e Sp 1308 Undervisningsbeskrivelse for: 915e Sp 1308 Fag: Spansk B, VAF Niveau: B Institution: VoksenUddannelsescenter Frederiksberg (147248) Hold: GSK Spansk 0-B Termin: December 2013 Uddannelse: Valgfags Bek.

Læs mere

Rejse At Spise Ude. At Spise Ude - Ved Indgangen. At Spise Ude - At bestille mad

Rejse At Spise Ude. At Spise Ude - Ved Indgangen. At Spise Ude - At bestille mad - Ved Indgangen Jeg vil gerne bestille et bord til _[antal af mennesker]_ til _[tidspunkt]_. At lave en reservation Et bord til _[antal af mennesker]_, tak. At spørge efter et bord Tager I imod kreditkort?

Læs mere

Bilag 4. T4: Først vil jeg gerne takke alle dem, der har arrangeret debatten i dag for at have valgt et så vigtigt emne, svineinfluenzaen.

Bilag 4. T4: Først vil jeg gerne takke alle dem, der har arrangeret debatten i dag for at have valgt et så vigtigt emne, svineinfluenzaen. Tale X: Gripe A tolk 4 X: Buenos días a todos T4: Goddag allesammen X: En primer lugar, quisiera dar las gracias a los organizadores de este debate de hoy por haber escogido un tema de tanta actualidad

Læs mere

Rejse At Spise Ude. At Spise Ude - Ved Indgangen. At Spise Ude - At bestille mad

Rejse At Spise Ude. At Spise Ude - Ved Indgangen. At Spise Ude - At bestille mad - Ved Indgangen Me gustaría reservar una mesa para _[número de personas]_ a las _[hora]_. At lave en reservation Una mesa para _[número de personas]_, por favor. At spørge efter et bord Aceptan tarjetas

Læs mere

Forretning Brev. Brev - Adresse. Sr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926

Forretning Brev. Brev - Adresse. Sr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 - Adresse Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikansk adresse format: Vejnummer + Vejnavn Bynavn + forkortelse af staten + Postnummer Mr. Adam Smith

Læs mere

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ - Adresse Sr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikansk adresse format: Vejnummer + Vejnavn Bynavn + forkortelse af staten + Postnummer Polix S.A Ref.

Læs mere

Personlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926

Personlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 - Adresse Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Standard engelsk adresse format: modtagerens navn vejnummer + vejnavn bynavn + region/stat + postnummer. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive

Læs mere

Bilag 6. X: Me parece una oportunidad única para intercambiar información y mejores prácticas y ponerlos al día de la situación real en cada país.

Bilag 6. X: Me parece una oportunidad única para intercambiar información y mejores prácticas y ponerlos al día de la situación real en cada país. Tale X: Gripe A tolk 6 X: Buenos días a todos T6: Goddag allesammen X: En primer lugar, quisiera dar las gracias a los organizadores de este debate de hoy por haber escogido un tema de tanta actualidad

Læs mere

Spansk A. Studentereksamen. Gammel ordning. Delprøve 1, uden hjælpemidler. Kl Mandag den 28. maj 2018 Kl

Spansk A. Studentereksamen. Gammel ordning. Delprøve 1, uden hjælpemidler. Kl Mandag den 28. maj 2018 Kl Spansk A Studentereksamen Gammel ordning Delprøve 1, uden hjælpemidler Kl. 9.00-10.00 gl-1stx181-span/a-28052018 Mandag den 28. maj 2018 Kl. 9.00-13.00 Nedenstående rubrikker udfyldes. Efter prøven afleveres

Læs mere

IMAGEN DE BRASIL ANTE DINAMARCA

IMAGEN DE BRASIL ANTE DINAMARCA IMAGEN DE BRASIL ANTE DINAMARCA Una investigación en torno a la imagen pública, reputación y percepción de la Marca-País de Brasil ante Dinamarca. Ligning 1nation Juan Francisco Recinos Jensen Cand.Ling.Merc:

Læs mere

Margarita: Jeg tror, at vi må tage afsæt i, at der i Den Dominikanske Republik er en meget stærk 10

Margarita: Jeg tror, at vi må tage afsæt i, at der i Den Dominikanske Republik er en meget stærk 10 Bilag Interview med 7Días Margarita - dansk 5 Interviewer: Det er for at snakke om den måde medierne, sådan generelt, her i landet- fremstiller dommen og deres (mediernes) måde at forklare det til offentligheden...

Læs mere

Udfyldningsopgaver fra drejebogen Volver

Udfyldningsopgaver fra drejebogen Volver Udfyldningsopgaver fra drejebogen Volver Imperativ A. Inden du læser sek. 1-13: Læs om dannelsen af imperativ læg mærke til at det hedder noget forskelligt alt efter om man taler til én eller flere personer,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse 2 abc Spansk A

Undervisningsbeskrivelse 2 abc Spansk A Termin maj/juni 2014 Undervisningsbeskrivelse 2 abc Spansk A Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Studenterkurset i Sønderjylland STX Spansk A Dan Albertsen 2abc SP Oversigt over gennemførte

Læs mere

Travel Accommodations

Travel Accommodations - Finding En dónde puedo encontrar? Asking for directions to accommodation Hvor kan jeg finde?... una habitación para rentar?... et værelse som man kan leje?... un hostal?... et vandrehjem?... un hotel?...

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution International Business College Fredericia-Middelfart Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)

Læs mere

Kapitel 12 De indefinitte pronominer Los pronombres indefinidos

Kapitel 12 De indefinitte pronominer Los pronombres indefinidos 157 Kapitel 12 De indefinitte pronominer Los pronombres indefinidos De indefinitte pronominer, eller ubestemte stedord, er lidt vanskelige at definere, og nogle lingvister inkluderer flere end andre i

Læs mere

VILLAR los hijos de Manuela forslag til opgaveløsning

VILLAR los hijos de Manuela forslag til opgaveløsning *1 OPGAVE 1 A mand, kone, ægtefæller ægtepar, par far, mor, forældre søn, datter, børn bror, søster, søskende bedstefar, bedstemor, bedsteforældre barnebarn (dreng), barnebarn (pige), børnebørn onkel,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Skanderborg Odder Center for Uddannelse HHX Spansk

Læs mere

Onsdagen 7de Octbr 1846

Onsdagen 7de Octbr 1846 5309 Grundtvigs prædikenmanuskripter fra 1845-46 udgivet januar 2010 af Lars Toftdahl Andersen i Grundtvig-Byens digitale bibliotek med støtte fra Tipsmidlerne (2001) og N.F.S. Grundtvigs Fond (2010).

Læs mere

PERFORMER inch (57 cm)

PERFORMER inch (57 cm) PERFORMER Read owner s guide before using the barbecue. Avant toute utilisation de ce barbecue se référer au guide de l'utilisateur fourni. 22 1 2 inch (57 cm) 30815 1... 1...... 1... 16... 1... 4............

Læs mere

Sig det med ord. Digte og sange af. Juan Rivera Prevot. Redigeret og gendigtet af Anny Holmgaard & Flemming Kjær

Sig det med ord. Digte og sange af. Juan Rivera Prevot. Redigeret og gendigtet af Anny Holmgaard & Flemming Kjær Sig det med ord Digte og sange af Juan Rivera Prevot Redigeret og gendigtet af Anny Holmgaard & Flemming Kjær Der findes noder, becifringer & og musik til de spanske sange Forlaget EA Sig det med ord.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2014/15 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Campus Vejle HHX Spansk A Pia Augustesen

Læs mere

1) Skriftlighed: a) sammenhængende skriftlig fremstilling af et emne b) formidle viden fra hjemmesider

1) Skriftlighed: a) sammenhængende skriftlig fremstilling af et emne b) formidle viden fra hjemmesider Spansk FAG + EMNE KOMPETENCER/ FAGLIGE MÅL EVALUERING OG MATERIALE SPANSK A-niveau 1) 3G SPROGREJSE diverse opgaver før, under og efter turen 1) Skriftlighed: a) sammenhængende skriftlig fremstilling af

Læs mere

Kierkegaard: Autentisk ledelse og kunsten at vælge sig selv Ved lektor i etik og religionsfilosofi, Københavns Universitet, ph.d.

Kierkegaard: Autentisk ledelse og kunsten at vælge sig selv Ved lektor i etik og religionsfilosofi, Københavns Universitet, ph.d. Kierkegaard: Autentisk ledelse og kunsten at vælge sig selv Ved lektor i etik og religionsfilosofi, Københavns Universitet, ph.d. Pia Søltoft Slide 1 Hvad er autenticitet? Autenticitet er et nøgleord i

Læs mere

Viajar Salud. Salud - Emergencia. Salud - En el consultorio médico. Para pedir que te lleven al hospital. Para pedir ayuda médica de emergencia.

Viajar Salud. Salud - Emergencia. Salud - En el consultorio médico. Para pedir que te lleven al hospital. Para pedir ayuda médica de emergencia. - Emergencia Necesito ir al hospital. Para pedir que te lleven al hospital. Me siento mal. Jeg er nødt til at skal på sygehuset. Jeg føler mig dårlig. Necesito ver a un doctor inmediatamente! Para pedir

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj Juni 08/09 Institution Silkeborg Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A Anne-Grethe

Læs mere

SLANGENS FAVNTAG Undervisningsmateriale

SLANGENS FAVNTAG Undervisningsmateriale SLANGENS FAVNTAG Undervisningsmateriale Forfatter: Asbjørn Sigsgaard 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Om filmen... s. 3 Synopsis... s. 4 Til Spanskfaget 10 spørgsmål til filmen... s. 5 Til alle fag 10 spørgsmål til

Læs mere

Financiación: Observatorio de la Realidad Social (Departamento de Derechos Sociales del Gobierno de Navarra)

Financiación: Observatorio de la Realidad Social (Departamento de Derechos Sociales del Gobierno de Navarra) "#$%&'"(#')$"*%+,"#-"./*#0,',##*1*//*2$(-) *3/)1,$4*/,%$)#)$"-",#0).,#,/*+),#,%5-6"0)+, "#1,'0".*$"(#,&/)3,*3*/*7)/-&%*/3/)8,$0)'8 3/)./*-*'9&,$)#'".*#&#*"#0,./*$"(#,7,$0"1* Autoría: Maider Goñi Suberviola,

Læs mere

SEARCHING FOR A MOTHER MILLE KALSMOSE

SEARCHING FOR A MOTHER MILLE KALSMOSE SEARCHING FOR A MOTHER MILLE KALSMOSE MILLE KALSMOSE IN COLLABORATION WITH ALBERTO GARCÍA-ALIX SEARCHING FOR A MOTHER HORSENS KUNSTMUSEUM CONTENTS, INTRODUCTION INTRODUKTION INTRODUCCIÓN indhold, contenido

Læs mere

Kapitel 10 La vida de México en una canción side 220

Kapitel 10 La vida de México en una canción side 220 Refleksive verber og refleksivt pronomen OPGAVE 1 Læs i Gramática de uso básica 20, side 36-38 om de refleksive verber, hvordan man bøjer dem, om placeringen af de refleksive pronominer og om de verber

Læs mere

Aarhus byråds journalsager (J. Nr. 394-1918)

Aarhus byråds journalsager (J. Nr. 394-1918) Aarhus byråds journalsager (J. Nr. 394-1918) Originalt emne Jorder Kommunens Jorder i Almindelighed Skovene Skovene i Almindelighed Indholdsfortegnelse 1) Byrådsmødet den 12. september 1918 2) Byrådsmødet

Læs mere

Rejse Helbred. Helbred - Nødsituation. Helbred - Ved lægen. Necesito ir al hospital. At spørge efter at blive bragt på sygehuset. Me siento mal.

Rejse Helbred. Helbred - Nødsituation. Helbred - Ved lægen. Necesito ir al hospital. At spørge efter at blive bragt på sygehuset. Me siento mal. - Nødsituation Necesito ir al hospital. At spørge efter at blive bragt på sygehuset Me siento mal. Necesito ver a un doctor inmediatamente! At spørge efter øjeblikkelig lægehjælp Ayuda! At råbe efter øjeblikkelig

Læs mere

DANSK KOMMUNIKATION. Palabras enviadas por el Pastor Niels Sander Pedersen. (Versión en español en la página 12).

DANSK KOMMUNIKATION.   Palabras enviadas por el Pastor Niels Sander Pedersen. (Versión en español en la página 12). DK N 228 - AÑO 23 DANSK KOMMUNIKATION Editor Redactor: Dirección y Diseño: www.iglesiadanesa.com.ar Iglesia Dinamarquesa en Buenos Aires revistadk@gmail.com SEPTIEMBRE 2018 Palabras enviadas por el Pastor

Læs mere

, ~ -,Q -,-' .:>.J. CONTENIDO. Artículo. Página

, ~ -,Q -,-' .:>.J. CONTENIDO. Artículo. Página CONTENIDO Artículo Página 1 ') 3 4 5 6. 7 8 " 9 ' 10 1 1 ~ ; 1 I 12 13 14 15 16. 17 18 19 20 21 ')~ ") '1.:>.J., ~.26,- -,Q -,-' 29 30,.,,1 1 Personas Alcanzadas..... Impuestos Comprendidos.. Definiciones

Læs mere

SAGSOPDRAG DANSK FERIEFOND UDLEJNING I SPANIEN. Tre forskellige servicepakker. Normal. Basic. Premium. Service pakke: Omfatter:

SAGSOPDRAG DANSK FERIEFOND UDLEJNING I SPANIEN. Tre forskellige servicepakker. Normal. Basic. Premium. Service pakke: Omfatter: SAGSOPDRAG DANSK FERIEFOND UDLEJNING I SPANIEN Lad Zafo Law håndtere den løbende indgivelse af dokumentation til de spanske myndigheder og politi i forbindelse med udlejning af feriebolig i Spanien, indbetaling

Læs mere

Onsdagen April 22, Joh V

Onsdagen April 22, Joh V 5275 1846 Grundtvigs prædikenmanuskripter fra 1845-46, fasc. 36, udgivet januar 2010 af Lars Toftdahl Andersen i Grundtvig-Byens digitale bibliotek med støtte fra Tipsmidlerne (2001) og N.F.S. Grundtvigs

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 08/11 Silkeborg Handelsskole HHX Spansk A Anne-Grethe Jensen

Læs mere

DANSK KOMMUNIKATION. Matthew 21, 28-46

DANSK KOMMUNIKATION.   Matthew 21, 28-46 DK N 230 - AÑO 23 DANSK KOMMUNIKATION Editor Redactor: Dirección y Diseño: www.iglesiadanesa.com.ar Iglesia Dinamarquesa en Buenos Aires revistadk@gmail.com NOVIEMBRE 2018 Palabras enviadas por la Pastora

Læs mere

Por qué comprar en Vinde?

Por qué comprar en Vinde? CATÁLOGO 2018 1 @gmail.com Por qué comprar en Vinde? Usamos únicamente plantas muy fáciles de cuidar. Utilizamos plantas de vivero, evitando el saqueo de especies. Son productos amigables con el medio

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2012-2013 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk

Læs mere

DET KONGELIGE BIBLIOTEK THE ROYAL LIBRARY

DET KONGELIGE BIBLIOTEK THE ROYAL LIBRARY Digitaliseret af / Digitised by DET KONGELIGE BIBLIOTEK THE ROYAL LIBRARY København / Co pen hagen For oplysninger om ophavsret og brugerrettigheder, se venligst www.kb.dk For information on copyright

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2009 Institution Silkeborg Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Spansk A Birgitte

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni Silkeborg

Læs mere

Navn G.Bierregaard S. Nichum. Til Veile Byraad

Navn G.Bierregaard S. Nichum. Til Veile Byraad Ark No 24/1876 Med Hensyn til at Skovfoged Smith til 1ste April d.a. skal fraflytte den ham hidtil overladte Tjenstebolig i Sønderskov, for at denne Bolig med tilliggende kan anvendes til Skole, blev det

Læs mere

Menn. har i sig en Trang til Sandhed, til at vide, hvordan det egentlig forholder sig.

Menn. har i sig en Trang til Sandhed, til at vide, hvordan det egentlig forholder sig. Menn. har i sig en Trang til Sandhed, til at vide, hvordan det egentlig forholder sig. En prædiken af Kaj Munk Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg Universitet 1 Udgivet i 2015 Udgivet i 2015. Teksten må

Læs mere

African Flower Hexagon Crochet Tutorial

African Flower Hexagon Crochet Tutorial African Flower Hexagon Crochet Tutorial Hello friends :) Today I am doing a tutorial on the African Flower Crochet hexagon.i recently joined a Ravelry group swap, and really have enjoyed making these hexagons...so

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Podría ayudarme? At spørge efter hjælp Habla inglés? At spørge efter om en person snakker engelsk Kunt u me alstublieft helpen? Spreekt u Engels? Habla_[idioma]_? At spørge efter om en person

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb.

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb. Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Handelsgymnasiet Ribe HHX Spansk

Læs mere

Kapitel 11 Demonstrative pronominer Los pronombres demostrativos

Kapitel 11 Demonstrative pronominer Los pronombres demostrativos 151 Kapitel 11 Demonstrative pronominer Los pronombres demostrativos De demonstrative pronominer eller påpegende stedord refererer i rum og tid i forhold til den talendes position eller internt i teksten.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Handelsgymnasiet Tradium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A Helle

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2010-2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Spansk niveau A Marie Louise Gustafsson Fhh13b312

Læs mere