NOTAT d. 23. okt. Organisering af fritidsdelen Uddybende materiale

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "NOTAT d. 23. okt. Organisering af fritidsdelen Uddybende materiale"

Transkript

1 NOTAT d. 23. okt. Organisering af fritidsdelen Uddybende materiale

2 Indhold Indledning... 3 Opsamling... 4 Forslag til ny organisering... 4 Model 1. Forslag til fremtidig struktur på fritidsdelen... 5 Væsentlige drøftelser i arbejdsgruppen... 6 Opsamling fra Værdijagten... 8 Lovgivning... 9 Nuværende organisering Organisering, lovgivning, takst og økonomi Åbningstid og mulighed for yderligere besparelse Mulig reduktion i antal matrikler Mulig reduktion i antal ledere Nuværende organisering Kort over fritidstilbud Tilbagemeldinger fra MED-udvalg Ungdomsskolens MED udvalg Marbækskolens MED-udvalg MED-udvalget Landsbyordningen MED-Udvalget Græse Bakkebyskolen Frederikssund Klubbernes MED-udvalg Væsentlige resultater fra analysen gennemført af BDO BDO har samlet set opstillet følgende besparelsespotentialer Bilag 1. Efteråret model 2,3 og /32

3 Indledning I forbindelse med folkeskolereformen blev der allerede i efteråret 2013 nedsat en arbejdsgruppe, der skulle komme med bud på den fremadrettede organisering af fritidsdelen. Arbejdsgruppen bestod af leder af Ungdomsskolen Carten Rasmussen, daværende fælles klubleder Nina W. Pedersen og leder af Falkenborg SFO Helle Nellemose. Gruppen udarbejdede 4 modeller, som blev sendt i høring i februar De 4 modeller tog udgangspunkt i 4 forskellige tilgange til den fremtidige organisering. Ved høringsfristens afslutning viste en gennemlæsning af høringssvarene, at de pegede i mange forskellige retninger afhæning af geografi, nuværende tilbud mv. Uddannelsesudvalget besluttede derfor i april 2014, at der skulle nedsættes en tværfaglig gruppe, som skulle komme med bud på den fremtidige organisering af fritidstilbuddet, som kunne implementeres pr. august Nedenfor er uddrag af gruppens kommissorium: Kommissorium for Organisering af fritidsdelen med udgangspunkt i Modellerne 2., 3., og ) Fritidscentermodel 3.) SFO I, II, III 4. ) Distriktsmodel Modellerne til organisering af fritidsdelen skal understøtte: - Helhed og sammenhæng i børnenes hverdag (med fokus på læring, relationer, og udfordringer) - Fleksibel brug af lokalerne på skole, SFO og klubområdet - Et øget og mere fleksibelt samarbejde mellem skole og fritidsdelen - Større sammenhængskraft i den ledelsesmæssige organisering - En ressourcemæssig/økonomisk hensigtsmæssig drift. I de enkelte modeller skal følgende være klart belyst: - Hvilken lovgivning der arbejdes efter - herunder forældreindflydelsen - Placering af ledelses- og personaleansvar - Fleksible samarbejdsmuligheder til gavn for børnene - Økonomi herunder takstfastsættelse og regulering i åbningstiden. Gruppens arbejde må meget gerne henvise til konkrete organisationsmodeller og erfaringer fra egen eller andre kommuner. De lokale MED-udvalg opfordres til at fremsende forslag og ideer til gruppen senest medio maj (9. maj). Gruppen skal invitere til et fælles elevrådsmøde for derigennem at få elevernes input til fritidstilbuddet. Gruppen skal invitere til et fælles forældrebestyrelsesmøde for derigennem at få forældrenes input til fritidstilbuddet. Gruppen skal fremsende forslag til drøftelser i de lokale MED-udvalg i august og oktober. Organisering af fritidsdelen sendes til høring i skolebestyrelser, elevråd og MED-udvalg Følgende medlemmer blev udpeget til arbejdsgruppen: Klubleder: Sissi Stoltze, Græse Bakkeby Medarbejder fra klubområdet: Klub Højen, Jægerspris Morten Poulsen Leder fra SFO: Pia Vang Poulsen, Ferslev SFO Medarbejder fra SFO: Lindegårdskolen Guillermo Rosas Ungdomsskoleleder: Carsten Rasmussen Skoleleder: Jesper Overgaard Nielsen, Marienlystskolen 1 For en uddybning af de 3 modeller - se bilag 1 i dette notat. 3/32

4 Foreningslivet: Idrætsrådet, Annelise Hansen Elevrådsrepræsentant, Marienlystskolen: Daniel Bacher Ringe, 7D, Forældrerepræsentant: Ådalens Skole, Niels Brockenhuus Økonomiafdelingen: Marianne Parbst Personaleafdelingen: Claus Pedersen Tovholder: Inger Maar Andersen Udviklingsafdelingen: Lone Hallengreen Selve forslaget til den kommende organisering er udarbejdet i en powerpoint. I dette notat findes det uddybende materiale fra arbejdsgruppen. Opsamling Den væsentligste forudsætning for udarbejdelsen af forslaget til den kommende organisering af de kommunale fritidstilbud har været at skabe en struktur, der matcher den kommende skolestruktur i Frederikssund Kommune. Arbejdsgruppen har derfor forudsat at SFOerne fortsætter uændret også de to ordninger med SFO II i Ferslev og Skuldelev. Med forslaget, som er skitseret i model 1, med ledere af Fritids- og Ungdomsklubberne i de 5 kommende skoledistrikter og en Ungdomsskole, som tilbyder undervisning, vurderer arbejdsgruppen, at der er skabt en struktur hvor: - Der vil være sammenhæng mellem skolerne og fritidstilbuddene lokalt. - I ledergruppen for området skal den tværgående koordinering og helhedssyn sikres gennem forskellige koordinatorroller varetaget af de enkelte ledere. - Der vil være bedre muligheder for at sammentænke tilbuddene lokalt, og dermed på sigt reducere i antal matrikler. - Der vil være bedre muligheder for at afstemme antallet at tilbud. - Der vil ikke være konkurrerende tilbud til samme aldersgruppe. - Der vil være mulighed for at reducere i antallet af ledere på området. Endvidere er det i forslaget forudsat, at der etableres et tilbud i Frederikssund by til de ældste unge, og at dette organiseres under ledelsen af en af de to ledere af Fritids- og Ungdomsklubberne i Frederikssund by. Forslag til ny organisering Arbejdsgruppen har arbejdet ud fra følgende overordnede forudsætninger. Skolechefen skal sikre: En fælles pædagogisk linje (værdier) og attraktive tilbud Den mest optimale udnyttelse af ressourcerne på området. Målet med den ændrede organisering er: at tilbyde alle børn og unge attraktive og velfungerende fritidstilbud 4/32

5 at sikre en organisering af fritidsdelen der understøtter et forpligtende samarbejde med folkeskolen med fokus på at opfylde reformens krav at kunne tilgodese lokale behov samtidig med, at alle løsninger ikke udbydes alle steder at sikre koordinering i og mellem distrikterne. Der foreslås følgende fem skoledistrikter i høringsmaterialet, bestående af de listede matrikler: Distrikt Slangerup: Byvangskolen, Lindegårdskolen og Kingoskolen Distrikt Jægerspris: Jægerspris Skole, Gyldenstenskolens afdelinger Hanghøj, Bakketoppen og Svinget Distrikt Skibby: Marbækskolen, Skuldelev Skole og Solbakkeskolen Distrikt Frederikssund Syd: Ådalens Skole inkl. Videnscenter for tale, sprog og læsning Distrikt Frederikssund Nord: Falkenborgskolen, Marienlystskolen og Græse Bakkebyskolen Udgangspunktet for arbejdsgruppens arbejde har været at tilgodese de velfungerende lokale løsninger, som allerede findes med fritids- og ungdomstilbuddene til elever fra 4. klasse til 18/25 år og samtidig skabe en organisering med et fritidstilbud, der understøtter folkeskolerne i at opfylde intentionerne i reformen. Model 1. Forslag til fremtidig struktur på fritidsdelen 5/32

6 Forslaget indebærer en organisering, hvor der er 5 ledere for Fritids- og Ungdomsklubberne, en i hvert af de kommende skoledistrikter. Ungdomsskolen udbyder undervisning og har ikke klubtilbud. Endvidere er der i modellen beskrevet, at der vil være en del funktioner, som skal koordineres. Det er en væsentlig opgave for de kommende ledere at sikre og fastholde det tværgående fokus bl.a. omkring fælles forældrebestyrelse, SSP, Gadeplansarbejdet, tilbudsviften (hvilke, hvor, hvor mange), særlige aldersrelaterede tilbud, fælles arrangementer mv. Det er væsentligt også at sikre et samarbejde, en åbenhed og koordinering i distriktet mellem bl.a. skoleleder, Fritids- og Ungdomsklubleder, Ungdomsskole og øvrige fritidstilbud, så der ikke opstår en uhensigtsmæssig brug af ressourcerne eksempelvis med dobbelttilbud til samme målgruppe af børn og unge. Endvidere er det i forslaget forudsat, at der etableres et tilbud i Frederikssund by til de ældste unge med tilbud målrettet denne aldersgruppe, og at det organiseres under ledelsen af en af de to ledere af Fritids- og Ungdomsklubberne i Frederikssund by. Den konkrete udformning af tilbuddet vil blive udformet af den kommende ledergruppe på området. I forslaget forudsættes at der etableres en fælles forældrebestyrelse for Fritids- og Ungdomsklubberne. Ungdomsskolen vil have egen bestyrelse. I forhold til SFO erne er arbejdsgruppens anbefaling: Når skolerne organiseres som vedtaget i budget 2015 forbliver tilbuddet til elever i 0. til 3. klasse i SFOerne organiseret under skolerne som SFO I Det forudsættes endvidere, at de to SFO II ere fortsætter (evt. kun i en overgangsordning, afhængig af skolestrukturen) Den nye struktur for de kommunale fritidstilbud omfatter elever fra 4. klasse til 18/25 år, som ikke er tilmeldt de to SFO II ere. SFO erne er derfor ikke indtegnet i diagrammet over den kommende organisering. Der har desværre ikke kunnet opnås enighed i gruppen omkring forslaget. I gruppen har vi haft mange spændende drøftelser, ud fra mange forskellige opfattelser og fagligheder. Med forslaget mener arbejdsgruppen at have beskrevet en mulig organisering, der opfylder de krav som er stillet i kommissoriet og de krav som vil være til den kommende funktion. Enkeltpersoner i gruppen kan ikke tages til indtægt for at være enige i alle dele af det samlede forslag. Lederen af Ungdomsskolen har deltaget i arbejdsgruppen, men kan ikke anbefale forslaget. I næste afsnit er de væsentligste drøftelser fra arbejdsgruppen kort skitseret. Væsentlige drøftelser i arbejdsgruppen 6/32

7 Arbejdsgruppen er bredt sammensat, så naturligt nok, er der forskellige holdninger og interesser repræsenteret. Der er ikke kun én mulig fremtidig organisering af fritidstilbuddet. Afhængigt af hvilke parameter, der vægtes, vil der kunne anbefales forskellige modeller. Arbejdsgruppen har arbejdet ud fra kommissoriet, hvor Udvalget ikke ønskede en struktur som den nuværende. Set i lyset af de ændringer, der sker i forbindelse med skolereformen, har det været et politisk ønske, at organiseringen af fritidsdelen ligeledes blev tilpasset til de nye opgaver. Gruppen har som forudsætning for udarbejdelsen af forslaget lagt vægt på, at der vil komme en ny skolestruktur, som formodentlig ender med de 5 distrikter, som har indgået i budget Set i lyset heraf, har det været væsentligt at få etableret en struktur på fritidsområdet, som kunne spille ind på en hensigtsmæssig måde i den daglige drift i de kommende skoledistrikter. Forslaget er en organisering omkring 5 Fritids- og Ungdomsklubber, hvilket indebærer, at fritidsdelen samles under 5 lokale ledere, som har direkte reference til Skolechefen. I forslaget bliver Ungdomsskolen dermed udbyder af undervisning som den primære ydelse, mens klubdelen ligger i Fritids- og Ungdomsklubben. I forslaget, som gruppen indstiller, er Fritids- og Ungdomsklub organiseret efter dagtilbudsloven og Ungdomsskolen organiseret efter Ungdomsskoleloven. I forhold til lovgivningen, har vi bl.a. drøftet og lagt vægt på, at der er en lovmæssig bestemmelse om, at der skal gives økonomiske fripladser jf. dagtilbudsloven samt at formålsparagraffen i dagtilbudsloven er mere målrettet fritiden, det opsøgende arbejde m.m. (frem for undervisning). Arbejdsgruppen har i modellen beskrevet, at det er væsentligt, at der er samarbejde med musikskole, idrætsforeninger, spejdere m.fl. i lokalområdet. Afhængigt af de forudsætninger, som lægges til grund for den kommende organisering, kunne der alternativt foreslås en model, hvor Fritids- og Ungdomsklub samles under Ungdomsskolens leder. Lægges områderne ind under Ungdomsskolelovgivningen er der ingen krav om søskenderabat eller fripladser. Der er ingen fast betaling for deltagelse, men der er brugerbetaling for konkrete aktiviteter og forplejning. En organisering med en central leder for Fritidsklub, Ungdomsskole- og Ungdomsklub vurderes ikke at være i overensstemmelse med skolernes organisering i 5 distrikter. Arbejdsgruppen har endvidere drøftet muligheden for implementering af en fuld distriktsmodel, hvor ledelsen af Fritids- og Ungdomsklubtilbuddene lægges under skolelederen, som SFO II og III. Hermed ville området blive underlagt folkeskoleloven og de intentioner der er om den åbne skole og samarbejdet med lokalområdets parter ville også være gældende. Dette kan være hensigtsmæssigt, men arbejdsgruppen har vurderet, at med de store omlægninger der er på skoleområdet nu med reformen og den kommende skolestrukturtilpasning, vil det være hensigtsmæssigt, at Fritids- og Ungdomsklubtilbuddene organiseres selvstændigt. Det er muligt, at det i løbet af et par år vil findes hensigtsmæssigt at implementere fuld distriktsledelse; men det kan også vise sig, at det er hensigtsmæssigt at gå andre veje. 7/32

8 Opsamling fra Værdijagten Som beskrevet i gruppens kommissorie har arbejdsgruppen afholdt en værdijagt som var en aften målrettet forældre og elever. I planlægningen af aftenen tog vi udgangspunkt i de høringssvar, som var indsendt tilbage i februar 2014, og ud fra en gennemlæsning af svarene blev opstillet følgende 6 temaposter: Tilbudsviften hvor smal eller bred skal viften være og hvad er formålet? Børn og unge har ordet Hvad er god fritid for jer? Forskel på alder forskel på Fritid? Kvalitet i de kommunale fritidstilbud hvordan opnår vi mest mulig oplevet kvaliet? Samarbejdet på tværs i en sammenhængende hverdag Dit eget tema Der mødte knapt 100 deltagere op rigtig mange børn og unge deltog aktivt i drøftelserne i de 6 temaposter. Nogle af nøglepunkterne fra aftenen var følgende: Flydende overgange i de etablerede tilbud og et tæt samarbejde med øvrige fritidsorganisationer. De kommende tilbud skal danne rammerne om barnet/den unge i forhold til relationer af social, faglig, kvalitativ karakter. De nye tilbud/rammer må ikke blive for fastlåste, så tværfagligt samarbejde ikke kan etableres mellem kommunens vifte af tilbud. Der skal skabes en organisation, så økonomien ikke forhindrer børn og unge i at kunne deltage i de aktiviteter der tilbydes. De unge ønsker at bibeholde en organisering med engagerede voksne, en bred vifte af tilbud, og hvor der er mulighed for at være sammen med mange venner. Der er store afstande mellem lokalområderne som har betydning for, aktivitetstilbud i det tværgående samarbejde. Der skal være mulighed for forskellige organisationstilbud, da lokalområderne er meget forskellige. For at styrke det lokale, er det vigtigt at skabe en tværfaglig ungdomskultur på tværs af kommunen. F. eks. med klubfester og andre arrangementer. Mange så tid som en sparsom ressource og var bange for, at de unge ville få mindre tid i fritidstilbuddene. Her blev længere åbningstider forslået som en mulighed fra de unge selv. Alt materialet fra aftenen er lagt på hjemmesiden. Arbejdsgruppen har desuden været på rundtur til et udvalg af vores Fritids - og Ungdomsskoleklubber. På turen deltog endvidere 6 elever fra klubberne og Ungdomsskolen. Det var interessant for arbejdsgruppen at se de meget forskellige tilbud og at få en snak med de unge omkring fordele og ulemper 8/32

9 ved de tilbud vi besøgte samt at høre, hvad der betyder noget for dem i deres brug af fritidstilbuddene. Arbejdsgruppen har forsøgt at indarbejde ovenstående elementer i forslaget til den kommende organisering. Lovgivning Nedenfor er indsat citat fra Dagtilbudsloven, kapitel 10, 65 omkring formålet med fritidstilbuddet. Formål for klubtilbud og andre socialpædagogiske fritidstilbud til børn og unge 65: 1. I samarbejde med børn og unge skal klubtilbuddene skabe aktiviteter og samværsformer, der fremmer den enkeltes alsidige udvikling, selvstændighed og forståelse for demokrati. 2. Klubtilbud mv. skal som led heri bidrage til at udvikle børns og unges evne til at indgå i forpligtende relationer og fællesskaber. 3. Aktiviteterne i tilbuddene skal afspejle målgruppens alder og bredde. 4. Klubtilbuddene skal give børn og unge kendskab til øvrige aktivitets-, kultur- og fritidstilbud, så børn og unge bliver i stand til selv at tilrettelægge deres fritidsliv, når de ikke er i klubtilbud. 5. Klubtilbud skal støtte de større børn og unge i deres fremtidige muligheder på uddannelsesområdet på arbejdsmarkedet. I dag er fritidstilbuddene i Frederikssund Kommune organiseret under følgende lovgivninger: 9/32

10 Nuværende organisering SFO I: klasse SFO II: klasse (Ferslev og Skuldelev) Fritidsklubber: klasse Ungdomsskole/ klub 7. klasse 25 år Lovgivning Folkeskoleloven Dagtilbudsloven Ungdomsskoleloven 2 Forældrebetaling Der kan max. opkræves 100% af bruttodriftsomkostningerne. SFO I takst blev ved kommunesammenlægni ngen fastsat til og 935 kr. for heldagsog eftermiddagsplads. Taksten er IKKE fastsat ud fra en andel af SFOudgifterne prisfremskrives hvert år. Taksten blev i fbm. kortere åbningstid grundet skolereformen nedjusteret svarende til nedgangen i åbningstid. Der kan max. opkræves 20 % af bruttodriftsomkostningerne samt max. 50% af materialeudgifterne. Byrådet har fastsat, at der opkræves 20 procent af bruttodriftsomkostningerne. Taksten beregnes hvert år på baggrund af bruttobudgettet incl. moms. Byrådet kan frit vælge en forældrebetaling. I dag er der ingen fastsat betaling. SFO II takst blev ved oprettelsen i 2008 fastsat til KLUB-takst kr., da der ikke er lovhjemmel i folkeskoleloven til at opkræve efterfølgende ekstrabetaling for materialeforbrug og forplejning i modsætning til dagtilbudsloven. (SFO II-takst = KLUB-takst kr. gælder stadig). 2 Ny bestemmelse pr. 1. januar b i folkeskoleloven. Byrådet har fået hjemmel til at træffe beslutning om, at en folkeskole og en ungdomsskole skal have fælles leder og bestyrelse. 10/32

11 Aktivitetsafhængig betaling Ej mulig under folkeskoleloven. Max 50% af materiale i fbm aktivitet. 100% af madordning, køb i cafe, udgifter i fbm ture m/u overnatning. Ungdomsskole 0-100% af materiale i fbm aktivitet. 100% af udgifter i fbm ture m/u overnatning. Søskenderabat Jf. dagtilbudsloven 63 skal der gives søskenderabat i SFO. Fripladstilskud Jf. dagtilbudsloven 63 skal der gives fripladstilskud i SFO. Byrådet er ikke forpligtet til at give søskenderabat. I dag gives der ikke søskenderabat. Jf. dagtilbudsloven 76 skal der gives fripladstilskud i klubber. Gælder også: Materiale i fbm aktivitet, madordning, køb i cafe, udflugter m/u overnatning. Økonomisk friplads afhænger af forældrenes indkomst. Socialpædagogisk friplads 100% (gives til ganske få) Ungdomsklub 0% af materiale i fbm aktivitet % af madordning 100% af køb i klubkiosk Samt deltagerbetaling fbm ture (Større ture og ture m/overnatning oprettes som hold under ungdomsskolen, hvor der er 100% egenbetaling.) Byrådet er ikke forpligtet til at give søskenderabat. I dag gives der ikke søskenderabat. Byrådet er ikke forpligtet til at give fripladstilskud. I dag gives der ikke fripladstilskud. 11/32

12 Budget 2014: forventede indtægter og udgifter på forældrebetaling, søskenderabat og fripladser Organisering SFO I: klasse SFO II: klasse (Ferslev og Skuldelev) Fritidsklubber: klasse Ungdomsskole/klub 7. klasse 25 år Forældrebetaling 3-32,5 mio. kr. -6,3 mio. kr. 0 mio. kr. Søskenderabat 6,6 mio. kr. 0 mio. kr. 0 mio. kr. Fripladstilskud 6,7 mio. kr. 1,1 mio. kr. 0 mio. kr. I alt - 19,2 mio. kr. -5,2 mio. kr. 0 mio. kr. Budget 2015: forventede indtægter og udgifter på forældrebetaling, søskenderabat og fripladser ved de nuværende takster Organisering SFO I: klasse Klubtilbud: 4. klasse 18 år SFO II: klasse (Ferslev og Skuldelev) Ungdomsskole 7. klasse 25 år Forældrebetaling -30,7 mio. kr. -6,0 mio. kr. 0 mio. kr. Søskenderabat 6,2 mio. kr. 0 mio. kr. 0 mio. kr. Fripladstilskud 6,3 mio. kr. 1,1 mio. kr. 0 mio. kr. I alt -18,2 mio. kr. -4,9 mio. kr. 0 mio. kr. Organisering, lovgivning, takst og økonomi Klubtilbud klasse (de yngste) Klubberne har et samlet nettodriftsbudget, som ikke afhænger af åbningstid eller antal børn. Budgettet prisfremskrives hvert år og tilbuddet er oprettet under dagtilbudsloven. Forældrebetalingstaksten beregnes og fastsættes ud fra 20% af kommende års bruttobudget (incl. moms) fordelt på det senest kendte medlemstal. 3 Negative beløb er indtægter. Aktivitetsbetaling er ikke opgjort. 12/32

13 Klubtilbud 7. kl. 18 år (de ældste - nuværende ungdomsskoleklub) Ungdomsskolen har et nettodriftsbudget, som dækker både ungdomsskole og ungdomsskoleklub. Budgettet prisfremskrives hvert år. Klubandelen for regnskab 2013 udgjorde 1,72 mio. kr. svarende til 15% af ungdomsskolens samlede budget. I den nuværende ungdomsskole/klub oprettes større ture og ture m/overnatning som hold under ungdomsskolen, hvor der er 100% egenbetaling. Derfor kræver adskillelse af klubdelen fra skoledelen, at økonomien deles mellem klub- og skoledele under hensynstagen til dette forhold. Det forventes, at den kommende ledergruppe i samarbejde med Skolechefen vil håndtere denne opgave. Økonomi under dagtilbudsloven Såfremt ungdomsskoleklubbens unge fremover tilbydes et klubtilbud under dagtilbudsloven, vil dette have betydning for forældrene, idet der i dag ikke kræves forældrebetaling for klubtilbuddet i Ungdomsskolen. Der skal ikke opkræves forældrebetaling men dette er en mulighed under dagtilbudsloven. Nedenfor er opstillet 4 forskellige eksempler på hvordan de kommende takster kan fastsættes for klubdelen, så den nuværende budgetramme overholdes (eller der opnås en mindre besparelse). I dag betales for køb i klubbens cafe og der er deltagerbetaling for særlige ture. Der kan være afledte udgifter til fripladser. Forældrebetalingstakst Den nuværende klubandel af ungdomsskolebudgettet er skønnet til 1,72 mio. kr. Fordelt på 918 klubmedlemmer giver det en kommunal udgift på kr. pr måned pr. tilmeldte. (20 % som er den mulige forældrebetaling jf. dagtilbudsloven udgør 211 kr.). Ungdomsskolen har aktiviteter for både klub- og ikke-klubmedlemmer. Udgiften til henholdsvis klub- og ikkeklubmedlemmer kan ikke opgøres. En eventuel forældrebetalingstakst skal være langt lavere. Herunder er 4 vilkårlige mulige takster anført. Det er umuligt at vurdere effekten af taksten på antallet af tilmeldte børn. 1. En forældrebetalingstakst på 100 kr. pr. måned vil under forudsætning af uændret medlemstal give en indtægt på 0,87 mio. kr. bestående af en forældrebetalingsindtægt på 1,10 mio. kr. og en udgift til friplads på 0,23 mio. kr. 2. En forældrebetalingstakst på 50 kr. vil under forudsætning af uændret medlemstal give en indtægt på 0,44 mio. kr. bestående af en forældrebetalingsindtægt på 0,55 mio. kr. og en udgift til friplads på 0,11 mio. kr. 3. Såfremt der skal være ens takst for yngste og ældste, kan en takst på 160 kr. for klubbørn og 918 ungdomsklubbørn give en uændret forældrebetaling. En forældrebetalingstakst for de ældste børn, kan imidlertid afholde forældre fra at tilmelde deres barn til klub, hvorved forældrebetalingen ikke opnås. 4. I dag er der ingen forældrebetaling for deltagelse i Ungdomsskoleklubben, og dette er muligt opretholde. Det vurderes at maksimere antallet af tilmeldte, at der ikke opkræves 13/32

14 forældrebetaling. Der er stor variation i hvor ofte medlemmerne kommer. Differentieret takst kræver, at budget og forbrug kan adskilles for de to aldersgrupper, så der for hver af aldersgrupperne kan sikres at der højest opkræves 20% af bruttodriftsudgifterne. Dette skønnes at kunne foretages. Ved den foreslåede organisering skal budgettet splittes op på fem enheder. Budgettet kan enten fordeles efter antal tilmeldte eller efter antal borgere i aldersgruppen. Evt. takst kan fortsat fastsættes på baggrund af 20% af de samlede bruttobudgetter incl. moms, fordelt på senest kendte samlede antal tilmeldte. Tilbudsviften hele fritidsområdet (4. klasse 18. år) I forbindelse med implementeringen af den kommende nye organisering på hele fritidsområdet, skal tilbudsviften på alle fritidsområder efterses, således at den optimeres i forhold til behov i de enkelte aldersgrupper og geografiske områder. Såfremt tilbudsviften øges et sted, vil det kræve enten budgettilførsel, deltagerbetaling eller en reduktioner af andre tilbud. En eventuel budgetjustering skal ske inden for fritidsområdets samlede budgetramme. Eventuel materiale- eller deltagerbetaling vil under dagtilbudsloven være omfattet af fripladstilskud. Tilbud til år Har været afholdt indenfor rammen af Ungdomsskole- og Ungdomsklubbens samlede budget. Hvis der sker en opprioritering af tilbud til målgruppen, skal det finansieres indenfor den samlede budgetramme på fritidsområdet. Åbningstid og mulighed for yderligere besparelse Som følge af folkeskolereformens længere skoledag er budgetterne til SFO-I og Klub beskåret på grund af den kortere åbningstid. Det vurderes ikke, at åbningstiden i SFO kan beskæres yderligere med henvisning til reformen. SFO-I normering kan beskæres ved: 1. senere åbningstid om morgenen 2. tidligere lukketid om eftermiddagen 3. større belastningsgrad 4. mindre fælles-med-skole-tid SFO-I normeringen afhænger af børnetallet, hvorfor budgettet stiger og falder med børnetallet. SFO-II åbningstid Normeringen til SFO-II blev ikke beskåret som følge af folkeskolereformen, idet det omfatter to små enheder med lille normering. SFO-II normeringen afhænger ligeledes af børnetallet. Klub-åbningstid Klubbernes budget er fra og med 2012 et nettodriftsbudget. Før 2012 afhang normeringen af antal børn, belastningsgrad og åbningstid. Åbningstiden var i skoleuger 26 timer. Det blev skønnet, at mellemtrinnet (4.-6. klasse) som følge af skolereformen ville få senere fri fra skole svarende til samlet 6 timer pr. uge (i skoleuger). På den baggrund blev budgettet nedskrevet i forhold til den årlige åbningstid før og efter skolereformen. Besparelsen blev på 2,5 mio. kr., bestående af et fald i 14/32

15 forældrebetalingsindtægten på 0,6 mio. kr. og et fald i lønudgiften på 3,1 mio. kr. Potentialet for yderligere besparelse som følge af skolereformen kræver en vurdering af anvendelsen af klubbudgettet og klubbernes vilkår. Det nuværende nettodriftsbudget til klubberne bliver anvendt efter vurdering af behovet for tilbud, aldersopdelinger, åbningstid mv. Mulig reduktion i antal matrikler Det forventes at der på sigt kan nedlægges matrikler, idet de tidligere tilbud i Fritidsklub og Ungdomsskoleklub foreslås, samlet under en leder, og der dermed sikres en bedre koordinering og optimal udnyttelse af lokalerne. Arbejdsgruppen kan ikke på nuværende tidspunkt pege på hvilke konkrete matrikler, der vil kunne reduceres med. Det forventes, at den kommende ledergruppe i samarbejde med Skolechefen vil håndtere denne opgave. Mulig reduktion i antal ledere Med forslaget forventes en reduktion af ledere på området. Det er i beregningen forudsat at der benyttes 50% tid på ledelse og 50% på pædagogisk arbejde. Reduktionen omfatter ledere i Fritidsklubberne og i Ungdomsskolen. For 2015 vil den samlede effekt være 5/12 = kr Besparelse herefter = kr årligt (2016). Ovenstående beregning er med forbehold for, at ledertiden kan afvige fra de anslåede 50%. Der er ikke medregnet besparelse ved nedlæggelsen af fælleklublederstillingen. Nuværende organisering Der er udarbejdet et geografisk Organisationsdiagram for skoler, SFO, fritidsklub og ungdomsskole/klub, for at give overblikket over nuværende organisering og antal ledere. Antal ledere omfatter: skoleledere, viceskoleledere, SFO-ledere, afdelingsledere, Klubledere og Ungdomsskoleleder. Langt fra alle ledere er fuldtidsledere. I SFO og klub er der pædagoger der varetager funktionen som souschef eller stedfortræder. Der ydes et løntillæg for funktionen. De pågældende medarbejdere er ikke på lederoverenskomst og er ikke med i diagrammet. 15/32

16 16/32

17 Kort over fritidstilbud Nedenfor er indsat link til kort over fritidstilbuddene. På kortet er skolerne og SFO erne, fritidsklubberne samt Ungdomsskolen afmærket. Endvidere er bibliotek, musikundervisning samt sports- og idrætsanlæg mærket af på kortet. Se kortet her Tilbagemeldinger fra MED-udvalg MED udvalgene er opfordret til at fremsende bemærkninger, forslag og ideer vedr. organiseringen af fritidsdelen til arbejdsgruppen. Samlet set er der modtaget bemærkninger fra MED-udvalgene på: 1. Ungdomsskolen 2. Marbækskolen 3. Ferslev Skole 4. Græse Bakkebyskolen 5. Frederikssund Klubberne. Materialet er indsat nedenfor: 1. Ungdomsskolens MED udvalg. Ungdomsskolens MED udvalg har drøftet arbejdet med ny organisering af fritidsdelen i Frederikssund kommune. En organisering af fritidsområdet kan ske på mange måder og MED udvalget finder det svært at komme med et konkret høringssvar når der p.t. ikke foreligger nogen forslag til modeller eller offentlige pejlemærker for hvor arbejdet fører hen ad. MED udvalget er åbne overfor ændringer på fritidsområdet, men vil gerne udtrykke en frygt for, at der skal skabes organisationsforandringer på et velfungerende område blot fordi et andet område har behov for struktur ændring. Fokus må være på, at der er gode rammer fritidstilbud for brugerne i målgruppen. Også for ungdomsgruppen, inkl. dem over folkeskolealderen. MED udvalget er opmærksom på at den lidt længere skoledag har skabt et mindre pasningsbehov for børn i indskolingen og på mellemtrinet. En manglende vilje til at tilpasse organisationerne på disse områder, har nu uhensigtsmæssige (kvalitets)konsekvenser for mulighederne for den understøttende undervisning i folkeskolen og klubområdet fra 7. klassetrin (ungdomsskolens klubområde) Det er ligeledes sket på bekostning af medarbejderne på ungdomsskoleområdet. MED udvalget bemærker sig også, at medarbejderne fra ungdomsskoleområdet ikke er repræsenteret i arbejdet med Organisering af fritidsdelen. Set i lyset af ovenstående bemærkninger vækker det en vis medarbejderbekymring i ungdomsskolen, og undren over at en hel 17/32

18 medarbejdergruppe holdes ud. Vi frygter også for vægtningen af varetagelsen af ungdomsområdet. MED udvalget finder det vigtigt, at der ikke opbygges nye skel og kunstige afgrænsninger. Der vil altid være behov for afgrænsninger, men disse skal så vidt det er muligt skabes således at de er mest mulig naturlige. Ungdomsområdet skal ses som et hele. Fra hvilken alder til hvilken alder der dækker en ungdomskultur kan der ikke sætte præcise alder på, men aldersgruppen år til år er nok det mest dækkende. Set i lyset af skolestruktur mv. er der et naturligt skifte ved 7. klasse (organisatorisk). Der er ikke et naturligt break ved det 18. år. Her rammer man lige ned midt i ungdomsgruppen. MED udvalget ser det naturligt at fritidstilbuddet på ungdomsområdet, organiseres for denne målgruppe, således at der kan skabes/fastholdes og understøttes en ungdomskultur med gode lærings, sociale og fritidstilbud. Ungdomskulturen er altid i hastig forandring, hvorfor det er vigtigt at organiseringen på dette område sker således at det er fleksibelt og hurtig og konstant kan omorganisere sig. Fritidstilbuddet skal kunne understøtte de forskellige ungdomskulturer f.eks. på campus, skatere osv. men også være opsøgende og inkluderende i forhold til ungdomsgrupper med løsere og mindre konstruktivt indhold. Således bør det forebyggende og opsøgende arbejde (SSP, Gadeteam, mv.) også være indenfor organisation. MED udvalget finder det mere formålstjenligt at der er gode alderssvarende pasnings- og ungemiljøer der dækker bredt med gode fritids-, sociale og læringsmiljøer end at der f.eks. skabes (smal)lodret søjle der dækker fritidsområdet fra 6 til 18 år. MED vil også gerne understrege at organiseringen af fritidsområdet skal ske på en måde der understøtter intentionerne i folkeskolereformen. Den åbne skole, den understøttende undervisning og ikke mindst give de unge mulighed for at blive så dygtige de kan, samtidig med at det skaber gode attraktive stillinger for alle personalegrupper. MED udvalget stiller sig positivt til rådighed for det videre arbejde og medarbejdergruppen stiller gerne med en repræsentant i det videre arbejde. 2. Marbækskolens MED-udvalg Marbækskolens MED-udvalg henviser til det høringssvar, som vi udarbejdede og fremsendte den 27. februar 2014, ligeledes om organisering af fritidsdelen. Det nævnte høringssvar medsender vi også. Marbækskolens MED-udvalg vil gerne præcisere, at vi anbefaler model 2, hvor SFO består som vi kender det i dag, og hvor fritidsklubben og Ungdomsskolens klub bliver integreret i et fritidscenter. Denne model vil passe godt i Skibby-området, hvor fritidsklubben allerede ligger på skolens matrikel og Ungdomsskolens klub ligger i forholdsvis nær afstand til skolen. MED-udvalget opfordrer til, at der i forbindelse med organiseringen af fritidsdelen ses på, hvilke lokale løsninger der er de bedste i de forskellige områder i kommunen. Dette afhænger i høj grad af bygningernes geografiske placeringer. Vi vil gerne bevare SFO i den nuværende form, så den erfaring og viden der er i SFO i dag omkring børn i 6 10 års alderen bevares. Vi mener, at det vil 18/32

19 være uhensigtsmæssigt, hvis fritidsdelen organiseres, således at det bliver samme institution, der skal dække hele 6 18 års området. Som yderligere begrundelse for model 2 mener MED-udvalget, at det vil sikre, at ledelsen kan være tæt på kerneopgaverne, og at et integreret fritidscenter vil sikre, at der kan ydes en sammenhængende pædagogisk indsats for de årige. MED-udvalget anbefaler slutteligt, at det integrerede fritidscenter skal høre under dagtilbudsloven, fordi det giver mulighed for at foretage det meget nødvendige opsøgende arbejde i forhold til børn og unge. Høringssvaret fra d. 27. februar Marbækskolens MED-udvalg anbefaler Model 2, hvor fritidsklubben og Ungdomsskolens klub bliver integreret i et fritidscenter. Derved vil man kunne udarbejde og eksekvere en sammenhængende pædagogik i forhold til børnene. MED-udvalget finder også, at det vil sikre bedre samarbejdsbetingelser f.eks. omkring skolereformen, hvis skolerne skal samarbejde med én fælles institution. Desuden vil en integrering betyde, at klubmedarbejderne både kan arbejde om eftermiddagen med mellemtrinsbørn og om aftenen med udskolingsbørn. Det betyder, at den nye institution kan skabe mere attraktive stillinger med et større samlet timetal, hvilket uden tvivl vil have en positiv virkning i forhold til fastholdelse og rekruttering af medarbejdere. MED-udvalget opfordrer dog til, at man også i model 2 indarbejder et tæt samarbejde med 0 6 års området. MED-udvalget opfordrer til, at Model 2 skal høre under dagtilbudslovgivningen. Under dagtilbudslovgivningen vil der fortsat være mulighed for opsøgende arbejde. Samtidig vil der også under denne lovgivning være forældreindflydelse. 3. MED-udvalget Landsbyordningen Som Landsbyordning har vi her i Ferslev en særlig organisering, som vi kort vil beskrive nogle fordele og ulemper ved ift. den nuværende og fremtidige organisering. Landsbyordningen består af en børnehave, en SFO1, en SFO2 og en skole med indskoling og mellemtrin. SFO-leder er også børnehaveleder og ledelsesteamet består af skoleleder og SFO-leder. Ferslev er en lille landsby med et opland med mange mindre landsbyer, hvorfor Landsbyordningen bliver en samlende enhed for dette område, for familier med børn fra 3 år til og med 6. kl. Den personalemæssige organisering Ledelsen består som nævnt af to personer(skoleleder og SFO-leder). Personalet er ansat i en primær afdeling, men kan efter aftale arbejde i flere afdelinger. Denne organisering fungerer godt og giver gode muligheder for at personalet kan følge børnene og opgaverne. Organisering af afdelingerne Det at vi er en institution letter bl.a. overgangene fra børnehave til SFO og skole samt fra SFO1 til SFO2. I forhold til skolereformen er det muligt for os at skabe mere helhed end mange andre steder, da de pædagoger og medhjælpere, der dækker 19/32

20 den understøttende undervisning, er dem der har børnene i fritiden*. Dette giver bl.a. gode muligheder for at følge op på temaer og sociale udfordringer børnene imellem. *(Andre steder er det personalet fra SFO1 der dækker den understøttende undervisning på mellemtrinnet og klubpersonalet der dækker i udskolingen) Opmærksomhedspunkter i forhold til den fremtidige organiseringen I et landsbyområde som Ferslev er der forskellige udfordringer i forhold til dels at få skabt et samarbejde med andre tilbud i kommunen og dels at udvide børnenes omgangskreds. En udfordring er selvfølgelig altid børnenes muligheder for at bevæge sig rundt til andre tilbud i kommunen. En anden udfordring er samarbejdet mellem de forskellige tilbud. Som SFO2 oplever vi bl.a. at det ikke er muligt at få et samarbejde med klubberne, som i dag er organiseret som en enhed. Vi ønsker derfor, at der i en fremtidig organisering bliver et forpligtende samarbejde mellem alle de tilbud der bliver for børnene på mellemtrinnet. Da børnene efter 6.kl. skifter skole og derfor forlader SFO2, samarbejder vi med klubben på Solbakkeskolen. Vi har dog erfaret, at en del af børnene vælger at bruge ungdomsskolens klub i Skibby i stedet for(når de opdager den). Vores håb er derfor, at den kommende organisering vil give bedre muligheder for, at målrette overgangene og give mere kvalificerede valg for børn og forældre. 4. MED-Udvalget Græse Bakkebyskolen På et MED-udvalgsmøde har vi endnu engang behandlet emnet om en anderledes organisering af fritidsdelen. Vi henviser til vores høringssvar, som er sendt tidligere og er medsendt her igen. Derudover ønsker vi at henlede opmærksomheden på, at den nye skolereform kalder på et tæt samarbejde imellem mellemtrin og fritidsdel, altså Klub Græse Bakkeby for vores vedkommende. Vi har siden klubben åbnede haft et forbilledligt samarbejde imellem lærere og pædagoger i skolen og klubben.det er oven i købet blevet brugt i undervisningsministeriet som case, da skolereformen skulle udarbejdes. Vi er derfor meget kede af, at dette samarbejde nu er blevet forhindret af, at klubbens personale skal undervise i udskolingen i stedet for på mellemtrinnet på Græse Bakkebyskolen. Vi ønsker derfor, at der i en fremtidig fritidsmodel tages udgangspunkt i, at klubpædagoger er en del af den understøttende undervisning på mellemtrinnet, således at samarbejdet omkring det enkelte barn styrkes til gavn for dets læring, udvikling og trivsel. Høringssvaret fra februar 2014 Pædagogerne i SFOen på Græse Bakkebyskolen har på vores personalemøder gennemgået de 4 modeller, som er beskrevet vedr. 20/32

21 organisering af fritidsdelen i Frederikssund kommune. Udvalget er blevet bedt om at udarbejde forslag til organisering af SFO, klub og ungdomsskole. Vi syntes, at det er nogle faglige og saglige forslag udvalget er kommet med. Vi mener, at fritidsdelen skal placeres under folkeskoleloven. Placeringen af ledelsen skal være distrikt opdelt det er for at opnå et sæt forældresamarbejde og en tværfaglig sparring med nærområdet. Selvom der vil være udfordringer under vejs, mener vi ikke, at der er noget til hindring for at fritidsklubben bliver til SFO2. Det giver rigtig god mening for de skoler, hvor SFO og klub allerede er integreret i de samme bygninger. Vi mener, dog at udvalgsdeltagelsen kunne have været bredere repræsenteret. Med det mener vi, med deltagelse fra af Kommunens foreningsliv fx kulturskoler, musikforeninger og idrætsforeninger m.fl. Vores kommentarer er: Model nr. 1: Her beskriver vi det som virker i dag. Den nuværende organisering kan fortsætte uændret og træde i kraft inden for en rimelig periode. Vi er en skole og SFO med positive resultater, gode erfaringer til gavn for elever og forældre. Den daglige pædagogiske ledelse er tæt på børn, medarbejder og forældrene i hverdagen. SFOleder er en del af skolens ledelsesteam. Denne model giver mulighed for at tilpasse samarbejdet ift. demografien. Vi mener, at et bredt samarbejde/partnerskab med alle er en god ide. Arbejdsgangene er enklere, kombineret ansættelse som skolepædagog fungerer godt på GBS. Rød tråd fra børnehave til skolestart og igen til klub. Forsætte det gode faglige samarbejde mellem SFO pædagoger og lærer. Denne model giver et større og nuanceret billede af barnet til gavn for dets udvikling/dannelse, forældresamarbejdet og eksterne samarbejdspartnere. Model nr.2: Betyder at SFOdelen fortsætter uændret. Det fungerer godt for os. Det betyder større sammenhæng for de større børn og det ser vi som noget positivt. Større kvalitet ved fuldtidsstillinger i klubberne og strukturen bliver forbedret. Vi ser gerne, at SFO pædagogerne fortsætter som skolepædagoger. Vi ønsker endvidere, at understøttende undervisning skal være med SFO pædagogerne i indskolingen og klubmedarbejderne fra fx fritidscentret. Model nr. 3. Denne model ser vi ikke gennemført uden, at der skal tilføres ekstra midler til området. Hvis der tilføres flere midler denne model? ser vi flere SFO l opgaver, som også vil være til gavn for børnene i klasse. 1. Klassepædagoger på hver årgang, som samarbejder med lærerne 21/32

22 på lige fod som SFOl pædagogerne. 2. Mere assistance ind skolen og til den enkelte elev. 3. Yderligere og endnu tættere samarbejde mellem klub/sfo/skole. 4. SFOleder og distriktsklubleder skal arbejde sammen i skolens ledelsesteam for at fastsætte mål for skole og fritidsliv. Dette er vigtigt så vante arbejdsgange, kulturliv, børneaktiviteter, faglige og sociale kompetencer ikke gå til spilde. 5. Her er tale om tre fagligheder, som får samme målsætning. Vi har også SFOlll i spil, da vi mener, at fritids og ungdomsklubberne skal lægges sammen til et fritidscenter, som beskrevet i model 2. I denne model 3 beskrives klubberne som værende under folkeskoleloven. Her ser vi en bekymring i forhold til, at forældrene vælger, at melder deres barn ud af klubberne pga. en stigende forældrebetaling som i dag ikke har en max grænse. Fordelen ved denne model er muligheden for overlevering m.m uden der først skal indhentes forældresamtykke. Dette kan ske på baggrund af de begge hører ind under samme lovgivning. Vi kan dog være bekymrede for ledelsesstrukturen. Hvordan bliver den fremtidige ledelsesstruktur for SFO sammensat? Det er ikke beskrevet i modellen. Model nr. 4. Her ser vi et spændende og ligeværdigt ledelsesteam som vil være til gavn for børn fra 0 18 år + 25 år. Ledelsen skal bestå af 0-6 års områdeleder/sfo leder/skoleleder/områdeleder for distriktsklubben og partnerskabsaftale med ungdomsskoleleder. Her kan vi følge barnet (tidlig og forbyggende social indsats) og derved have den røde tråd ift år + 25 år. Det giver endvidere muligheder for videndeling i fht forskellige kompetencer og viden om barnet. Vi mener, at det er meget vigtigt med gensidige forpligtigende samarbejde, så vi sammen kan opsætte mål for fritidsdelen. Vi kunne forestille os en kombination af model 2 og 4 hvor klubberne kan udvikle et fritidscenter, men hvor der stadig arbejdes i distrikter for at få den råde tråd fro 0-18 år (+25) med samarbejdet i det nære miljø. Vi kan sammen medvirke til fælles aktiviteter. Uanset hvilken model som bliver valgt, håber vi, at der er også er fokus på alle børns behov og særskilte udvikling og ikke kun som mål beskrevet i model 3. Fokus på inklusion og dannelse er også vigtige faktorer i alle modellerne. Vores fokus har været på barnets trivsel og hvad vi mener, der er det bedste fritidstilbud for det enkelte barn i Frederikssund kommune. 5. Frederikssund Klubbernes MED-udvalg Medarbejderne i Frederikssund Klubberne har nogle mærkesager vedrørende organisering af fritidsdelen, som vi gerne vil sikre at Uddannelsesudvalget har kendskab til inden udvalget tager beslutninger på vores område. Klubberne arbejder i dag under Dagtilbudsloven, en lov som er minded mod børn og unges fritid, og som forpligter os i vores arbejde med børn og unge 22/32

23 til at sikre en sund fritid og muligheden for et fællesskab, for alle børn og unge i Frederikssund kommune. Vælger Uddannelsesudvalget at organisere fritidsdelen under en anden lovgivning, vil vi bede udvalget tage stilling til hvordan vi sikrer at der arbejdes med følgende mærkesager: Sårbare børn: Vi er forpligtet ifølge dagtilbudslovens 65 stk. 2, til at arbejde med sårbare børn. I 2014 havde vi i Frederikssund Klubberne 29% i kategorien sårbare børn. 18,1 Undersøgelsen er foretaget i Disse sårbare børn har brug for ekstra støtte i deres hverdag såvel skole som fritid. Det kan være børn med diagnoser, børn som har det svært i de mange sociale arenaer eller børn, som har det svært hjemme, i skolen eller i fritiden og som har brug for nogle tillidsfulde og ansvarsfulde voksne, ud over sine forældre. Friplads: - Dagtilbudsloven paragraf 76 sikre at alle børn har mulighed for at blive en del af et fællesskab i deres fritid. - Den økonomiske og pædagogiske friplads giver børn med ringere økonomiske kår eller vanskelige sociale baggrunde, mulighed for at få de samme oplevelser og lige muligheder for at deltage i lærerige og udviklende aktiviteter på lige fod med andre børn. I alt fik 461 børn, svarende til 27% af Frederikssund Klubbernes medlemmer, hel eller halv økonomisk og socialpædagogisk friplads i Opsøgende arbejde: - Igennem dagtilbudsloven er vi forpligtet til at arbejde forebyggende og opsøgende. Vi ser vores klubarbejde som en arbejdsform, der rækker udenfor klubbens matrikel. Som klub medarbejder er vi forpligtet til at arbejde med alle børn og ikke kun klubbens medlemmer. At arbejde opsøgende betyder bl.a. at vi reagerer på de børn og unge vi oplever i nærmiljøet som værende af udsat karakter, truende adfærd eller som mistrives. Et vigtigt scene skift: - Klubben har frem til nu arbejdet sideløbende med skolen, om skolens og klubbens fælles børn, men med fordel af at være et andet tilbud og i fysisk form udenfor skolens område. Vi har i vores arbejde, som klubmedarbejdere, haft positive erfaringer med at klubben er et sceneskift fra skolen. Særligt for de børn, der af forskellige årsager, og i mere eller mindre grad, har det svært i et skolesammenhæng. Klubbens 23/32

24 tilgang til børnene giver dem en mulighed, for at få deres kompetencer i spil i et andet forum, eller opnå nye kompetencer, på baggrund af klubbens eksistens, som et andet rum med anderledes krav. Disse børn er i den nye skolereform, som giver længere skoledage, mere end før udfordret i skolen og har derfor mere end før brug for et anden scene at udvikle sig på. Frederikssund Klubbernes medarbejdere vil i det følgende afsnit nævne nogle forhold og give nogle sidste input til arbejdsgruppen. Punkter vi ser som væsentlige at forholde sig til, i forbindelse med en ny organisering af fritidsdelen: Intention med den nye skolereform: Vi medarbejdere ser en vigtig intention i den nye skolereform, i at skabe helhed for barnet i skole såvel som i fritiden. Det er kommunalt besluttet at Frederikssund Klubbernes medarbejdere skal arbejde i skoler, på mellemtrinnet og primært på udskolingen. Det giver således kun mening at vi som medarbejdere, også arbejder med aldersgruppen efter skoletid, i deres fritid. Dette vil skabe en glidende og nem overgang for børn og unges forskellige faser, med kontinuerlige voksne relationer, der bygger på troværdighed og tillid. At have et tilbud for børn og unge i alderen år giver således god mening for os. Og en sådan arbejdsplads vil ligeledes fastholde nogle attraktive stillinger i kommunen ved at kunne tilpasse en åbningstid der strækker sig fra skolernes lukketider og ud i de sene timer som vores ældre børn og unge efterspørger og benytter. Stillinger som vil sikre kvalitet, gennem et pædagogisk fagligt stærkt personale, i skolen, såvel som i børn og unges fritid. Åbningstid: Skolereformen har grebet ind i fritidsklubbernes åbningstid, men vi har efter bestyrelsens ønske tilpasset åbningstiden så det giver mulighed for at have åbent og kunne tilrettelægge arrangementer i timerne lige efter skole og i aftenstimerne. Mange børn har behov for et sted at være sammen med andre i timerne lige efter skolen lukker. Det kan være sig børn med forældre der har sent fri eller børn der har brug for at nå at lave aftaler med venner eller få et mellem måltid inden de skal videre til sport eller andet. I sær vores ældste børn og unge har brug for et sundt og fornuftigt mødested om aften, et sted hvor der er trygt, voksne der er til rådighed og ikke mindst det store børneværelse hvor der er plads til dem og deres venner. Alternativet vil være at strejfe rundt på gader og stræder. Medlemskab: - I en kommende organisering føler vi at det er vigtigt at se på muligheden for at skabe et åbent tilbud med frit klubvalg. Kommunens børn med skilsmisseforældre med bopæl i forskellige distrikter i kommunen skal have muligheden for at skabe fællesskaber og venskaber mere end i et distrikt af kommunen. - I Frederikssund Klubberne, har vi ligeledes gjort meget ud af at arbejde på tværs indenfor kommunens grænser, for at skabe mulighed for fællesskaber netop på tværs. Vi har kunne kigge på vores område med fælles briller og lave indsatser og udvikling på området i kraft af vores fællesskab. Vi håber man vil medtænke muligheden for netop disse indsatser og udviklingen af hele området for børn og unge i en ny fritidsmodel. 24/32

25 Brugerbetaling: - I dagtilbudsloven er der brugerbetaling på 50%. Det betyder at klubbernes aktiviteter og arrangementer må og skal tage udgangspunkt i brugernes behov. Børn og forældre, har medbestemmelse på klubbens hverdag og dagens aktiviteter. Børn og forældre vælger hvilke aktiviteter de ønsker at deltage i, hvilket skærper det pædagogiske formål og kvaliteten heraf. Væsentlige resultater fra analysen gennemført af BDO BDO har opstillet følgende handlingskatalog: 1. Reorganisering af fritidstilbudsområdet 1. Fritidsklub og ungdomsskole under dagtilbudsloven 2. Fritidsklub og ungdomsskole under ungdomsskoleloven 2. Skarpere afgrænsning af målgrupperne klasse i SFO og fritidsklub klasse i fritidsklub og ungdomsskole klasse i fritidsklub og ungdomsskole 4. Gamle elever i ungdomsskolen, 18+ år 3. Lavere serviceniveau 1. Færre hold 2. Færre fritidsklubtilbud 3. Kortere åbningstid Handlingskataloget er ikke udmøntet i beregninger vedr. et specifikt besparelsespotentiale, idet det ikke har været muligt at fremskaffe data vedr. omfanget af eksempelvis overlap for 3. klasserne, 7. og 8. klasserne og gamle elever i ungdomsskolen (2.1, 2.2, 2.3 og 2.4). BDO har samlet set opstillet følgende besparelsespotentialer Reorganisering af området samt minimering af overlappende tilbud: Ledelsen kan centreres under én fælles leder eventuelt med en afdelingsleder for klubdelen eller ungdomsskoledelen. Det kan medføre færre ledelsesomkostninger ift. det nuværende. Ved at reorganisere under enten dagtilbudsloven eller ungdomsskoleloven er kommunen ikke længere forpligtiget til at give søskende rabat for børn i SFO2. Ændringen minimerer overlappende tilbud for børn 7. og til dels 8. klasse. Dette vil medføre færre udgifter til tilbud, som dækker det samme barn flere steder. Det vil ligeledes minimere eventuel dobbeltbemanding, hvor der er pædagogisk personale, som står til rådighed flere steder, da ét barn får ét tilbud. Dette kan give en besparelse ift. personaleressourcer. Tilbyde et andet serviceniveau: 25/32

Organisering af fritidsdelen. Tværfaglig arbejdsgruppe Oktober 2014 nr. VIII

Organisering af fritidsdelen. Tværfaglig arbejdsgruppe Oktober 2014 nr. VIII Organisering af fritidsdelen Tværfaglig arbejdsgruppe Oktober 2014 nr. VIII Organisering af fritidsdelen Gennem fælles værdier i Børne- og Ungepolitikken og ved skolechefens overordnede ledelse skabes

Læs mere

Uddannelsesudvalget. Onsdag den 19. november 2014 kl i F6

Uddannelsesudvalget. Onsdag den 19. november 2014 kl i F6 Uddannelsesudvalget Referat fra EKSTRAORDINÆRT møde Onsdag den 19. november 2014 kl. 08.30 i F6 Mødet slut kl. 10.40 MØDEDELTAGERE Anne-Mette Risgaard Schmidt (V) Emilie Tang (V) Inge Messerschmidt (O)

Læs mere

Organisering af fritidsdelen i Frederikssund Kommune i relation til skolereformen. Beskrivelse af forslag

Organisering af fritidsdelen i Frederikssund Kommune i relation til skolereformen. Beskrivelse af forslag 23. januar 2014 Model 1 Samarbejds- og partnerskabsmodel. Modellen betyder en uændret organisering af fritidsområdet. Der indgås forpligtende samarbejds- og partnerskabsaftaler i forhold til blandt andet

Læs mere

Høringsforslag. Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune

Høringsforslag. Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune Høringsforslag Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Juridisk ramme for høringen... 4 1.2 Høringsproces i Frederikssund Kommune... 4 2.

Læs mere

Etablering af SFO2 for 4. klasse

Etablering af SFO2 for 4. klasse Børn- og Ungeforvaltningen NOTAT Staben BUF Viden og Kompetencer Ørbækvej 100 5220 Odense SØ www.odense.dk Tlf. +4565515211 DATO 19. april 2016 Etablering af SFO2 for 4. klasse REF. CLWJ Baggrund Børn-

Læs mere

Pointe 1: Bevar ungdomsklubben på Gug skole Indhold Høringssvar Skoleforvaltningens kommentar

Pointe 1: Bevar ungdomsklubben på Gug skole Indhold Høringssvar Skoleforvaltningens kommentar Pointe 1: Bevar ungdomsklubben på Gug skole Indhold Høringssvar Skoleforvaltningens kommentar Gug ungdomsklub er et samlingssted for områdets unge Bekymring for at de unge vil udøve uhensigtsmæssige aktiviteter

Læs mere

Drøftelse af fritidsanalyse

Drøftelse af fritidsanalyse Punkt 6. Drøftelse af fritidsanalyse 2015-067117 Skoleforvaltningen og Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Skoleudvalget og Familie- og Socialudvalgets drøftelse, de foreløbige resultater

Læs mere

Oplæg til fremtidig organisering af SFO og juniorklubtilbud i Norddjurs Kommune

Oplæg til fremtidig organisering af SFO og juniorklubtilbud i Norddjurs Kommune 16. juni 2016 Oplæg til fremtidig organisering af SFO og juniorklubtilbud i Norddjurs Kommune Kommunalbestyrelsen besluttede i forbindelse med vedtagelsen af budget 2017, at der skal foretages en vurdering

Læs mere

Business case. Pilotprojekt - Ny organisering af Hornbæk Skole og Puk

Business case. Pilotprojekt - Ny organisering af Hornbæk Skole og Puk Business case Projekttitel Pilotprojekt - Ny organisering af Hornbæk Skole og Puk Skolebestyrelse, forældrebestyrelse, A-med i skolen og på Puk samt ledelse på Puk og Hornbæk Skole, ønsker en ny organisering,

Læs mere

BUPL s høringssvar til Næstved Kommunes implementering af folkeskolereformen

BUPL s høringssvar til Næstved Kommunes implementering af folkeskolereformen BUPL s høringssvar til Næstved Kommunes implementering af folkeskolereformen BUPL skal hermed svare på kommunens høringsmateriale vedrørende implementering af den kommende skolereform i Næstved Kommune.

Læs mere

Høringsforslag. Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune

Høringsforslag. Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune Høringsforslag Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Juridisk ramme for høringen... 4 1.2 Høringsproces i Frederikssund Kommune... 4 2.

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelser for Klub Dragør

Mål- og indholdsbeskrivelser for Klub Dragør Mål- og indholdsbeskrivelser for Klub Dragør Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den XX.XX.XXXX 1 Indhold 1. Lovgivning og politik...3 1.1 Lokalpolitiske beslutninger...4 2. Struktur og rammer for Klub Dragør...5

Læs mere

Høringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune

Høringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune Guldborgsund Kommune Dato: 31-10-2013 Att.: Deres ref.: Parkvej 37 Vor ref.: Guldborgsund 4800 Nykøbing F. Sagsbehandler: AWO/ Høringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune Guldborgsund Kommune

Læs mere

Dagsorden. Uddannelsesudvalget. Slagelse Rådhus, Mødelokale 227, 2. sal

Dagsorden. Uddannelsesudvalget. Slagelse Rådhus, Mødelokale 227, 2. sal Dagsorden Uddannelsesudvalget Mødedato 20. januar 2014 kl. 17:00 Mødelokale Deltagere Slagelse Rådhus, Mødelokale 227, 2. sal Johnny Persson (V), Bodil Knudsen (A), Pernille Ivalo Frandsen (V), Niels Christian

Læs mere

Stærk fritid Stærke unge - på tværs af alder og sammen med andre

Stærk fritid Stærke unge - på tværs af alder og sammen med andre Omlægning af klubområdet Lovgivning Jf. dagtilbudsloven skal byrådet sikre, at dag-, fritids- og klubtilbud m.v. medvirker til udmøntningen af kommunens sammenhængende børnepolitik. Klubtilbud m.v. indgår

Læs mere

ÆNDRINGSFORSLAG TIL FOLKESKOLEREFORMEN I DRAGØR

ÆNDRINGSFORSLAG TIL FOLKESKOLEREFORMEN I DRAGØR 5. februar 2015 HØRINGSSVAR ÆNDRINGSFORSLAG TIL FOLKESKOLEREFORMEN I DRAGØR Folkeskolereformen er en meget omfattende forandringsproces med store konsekvenser for både medarbejdere, børn og forældre på

Læs mere

Foreløbig rapport vedrørende analyse af organisering og struktur på skoleområdet

Foreløbig rapport vedrørende analyse af organisering og struktur på skoleområdet Foreløbig rapport vedrørende analyse af organisering og struktur på skoleområdet Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Fakta... 2 Mål... 2 Modeller... 3 Model 1... 3 Model 2... 4 Model 3... 5 Model 4...

Læs mere

Forslag om ændringer i skolernes miniklub- og juniorklubtilbud.

Forslag om ændringer i skolernes miniklub- og juniorklubtilbud. Sagsbehandler: 03092014 / toje/cabu/sirk Forslag om ændringer i skolernes miniklub- og juniorklubtilbud. På grund af det faldende antal børn i kommunens skoleklubber, har administrationen udarbejdet oplæg

Læs mere

Uddannelsesudvalget behandlede den 3. marts 2014 en sag om organisering af fritidstilbuddene i forlængelse af folkeskolereformen.

Uddannelsesudvalget behandlede den 3. marts 2014 en sag om organisering af fritidstilbuddene i forlængelse af folkeskolereformen. NOTAT Oplæg til videreudvikling af samarbejde mellem skoler og fritidstilbud i Sørbymagle, Slots Bjergby, Flakkebjerg og Dalmose Center for Dagtilbud Maj-Britt Thy mathy@slagelse.dk 12. april 2015 Baggrund

Læs mere

Høring vedrørende indførelse af SFO I Dragør Kommune

Høring vedrørende indførelse af SFO I Dragør Kommune 2011 Høring vedrørende indførelse af SFO I Dragør Kommune Høringsmateriale Høring vedrørende indførelse af SFO i Dragør Kommune fra 1. august 2011 Social Børn og Kultur Dragør kommune 03-01-2011 Indhold

Læs mere

Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform.

Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform. Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform. Blandt de 26 indkomne høringssvar er der en generel positiv indstilling over høringsmaterialet. Der bliver i høringssvarene også stillet spørgsmål,

Læs mere

Byrådscentret Organisering af kommunens fritidstilbud - i forlængelse af Folkeskolereformen (bilag til ISU-sag, juni 2014)

Byrådscentret Organisering af kommunens fritidstilbud - i forlængelse af Folkeskolereformen (bilag til ISU-sag, juni 2014) NOTAT Byrådscentret 28-05-2014 Organisering af kommunens fritidstilbud - i forlængelse af Folkeskolereformen (bilag til ISU-sag, juni 2014) Baggrund Som en del af implementeringen af den nye Folkeskolelov

Læs mere

Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse

Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse Skolereformen Den nationale baggrund Den nationale baggrund tager afsæt i

Læs mere

NOTAT. Bilag 1. Center for Dagtilbud og Skoler

NOTAT. Bilag 1. Center for Dagtilbud og Skoler NOTAT Bilag 1 Center for Dagtilbud og Skoler Dagtilbud og Skoler Birkedalsvej 27 3000 Helsingør Cvr nr. 64 50 20 18 Sagsbeh. Morten Colsted Udviklingskonsulent Tlf. 49 28 27 79 mobil: 25 31 27 79 mco37@helsingor.dk

Læs mere

I - 1. behandling - Organisering af kommunens fritidstilbud i forlængelse af Folkeskolereformen - ISU

I - 1. behandling - Organisering af kommunens fritidstilbud i forlængelse af Folkeskolereformen - ISU I - 1. behandling - Organisering af kommunens fritidstilbud i forlængelse af Folkeskolereformen - ISU Sagstype: Åben Type: Institutions- og Skoleudvalget - I Sagsnr.: 14/6716 Baggrund Som en del af implementering

Læs mere

Dagsorden. Formelt tilsyn klubområ det, Slångerup

Dagsorden. Formelt tilsyn klubområ det, Slångerup Dagsorden Formelt tilsyn klubområ det, Slångerup Oplysninger og data fra kalenderår 2016 Dato for tilsyn Deltagere ved tilsynet Distriktsklubleder Rasmus, bestyrelsesmedlem afbud, TR/medarbejder repræsentant

Læs mere

Hjørring Kommune. Internt notat Børne og Undervisning. Revidering af fritidsmodel BSU

Hjørring Kommune. Internt notat Børne og Undervisning. Revidering af fritidsmodel BSU Hjørring Kommune Internt notat Børne og Undervisning Sag nr. 17.13.00-A00-1-15 22-05-2015 Side 1. Revidering af fritidsmodel BSU Indledning I forbindelse med implementeringen af den nye folkeskolereform

Læs mere

Tids- og procesplan. 15. januar Høring af byrådsindstilling (4 uger) maj. 1. byrådsbehandling 13. august. Evt. 2.

Tids- og procesplan. 15. januar Høring af byrådsindstilling (4 uger) maj. 1. byrådsbehandling 13. august. Evt. 2. FU-analyse 2014 Tids- og procesplan Aktivitet Tidspunkt Byrådet anmoder Børn og Unge om en Oktober 2013 analyse af den fremtidige organisering af FU-området Inddragende proces Oktober november 2013 Børn

Læs mere

Opvækst- og Uddannelsesudvalget

Opvækst- og Uddannelsesudvalget Opvækst- og Uddannelsesudvalget Referat fra møde Tirsdag den 22. oktober 2013 kl. 17.00 i F6 Mødet slut kl. 18.00 MØDEDELTAGERE Jesper Henriksen (A) Anne-Mette Risgaard Schmidt (V) Guri Bjerregaard (A)

Læs mere

Referat for ekstraordinært møde Børne- og Ungeudvalget

Referat for ekstraordinært møde Børne- og Ungeudvalget Referat for ekstraordinært møde Børne- og Ungeudvalget : Fredag den 06. december 2013 Mødetidspunkt: Kl. 8:00 Sluttidspunkt: Kl. 9:30 Mødested: Det Hvide Værelse, Rådhuset Bemærkninger: Medlemmer: Gitte

Læs mere

Forslag om ændringer i skolernes miniklub- og juniorklubtilbud.

Forslag om ændringer i skolernes miniklub- og juniorklubtilbud. Sagsbehandler: 01102014 / toje/cabu/sirk Forslag om ændringer i skolernes miniklub- og juniorklubtilbud. På grund af det faldende antal børn i kommunens skoleklubber, har administrationen udarbejdet oplæg

Læs mere

Hjemmesiden vil fremadrettet blive anvendt til information om JUNIORKLUBBEN.

Hjemmesiden   vil fremadrettet blive anvendt til information om JUNIORKLUBBEN. Orientering JUNIORKLUBBEN Juniorklubben er Middelfart Kommunes tilbud til børn på 4., 5. og 6. klassetrin. Juniorklubben er etableret under Ungdomsskolen, der i forvejen har ungdomsklubber for unge fra

Læs mere

Debatoplæg om Skolestrukturen i Frederikssund Kommune

Debatoplæg om Skolestrukturen i Frederikssund Kommune Debatoplæg om Skolestrukturen i Frederikssund Kommune Maj 2007 Processen: I forlængelse af kommunesammenlægningen er tanker om fremtidens skolestruktur i Frederikssund Kommune meget aktuelle. En arbejdsgruppe

Læs mere

Hjemmel I medfør af 24 a i lov om folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse nr. 870 af 21. oktober 2003 og efter aftale med socialministeren, fastsættes:

Hjemmel I medfør af 24 a i lov om folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse nr. 870 af 21. oktober 2003 og efter aftale med socialministeren, fastsættes: 11.11.2009 Øster Hornum Børneunivers. Bestyrelserne ved Øster Hornum Børnehave og skole anmoder hermed om lov til at samle daginstitution og skole i Øster Hornum med hjemmel i Bekendtgørelse om fælles

Læs mere

Forslag til ny ledelsesstruktur

Forslag til ny ledelsesstruktur Forslag til ny ledelsesstruktur J.nr.: 17.00.00.A00 Sagsnr.: 14/3702 ANBEFALING: Skoleafdelingen anbefaler, at at Børne, Fritids og Kulturudvalget udvælger det eller de scenarier, man ønsker at arbejde

Læs mere

Bilag 1: Erfaringer med forsøg med nedsat og differentieret kontingent

Bilag 1: Erfaringer med forsøg med nedsat og differentieret kontingent Bilag 1: Erfaringer med forsøg med nedsat og differentieret kontingent Baggrund Byrådet vedtog den 28. april 2010 i indstilling om Fleksible og målrettede fritidstilbud for børn og unge i Aarhus kommune.

Læs mere

De nye fritidstilbud. En ny folkeskole

De nye fritidstilbud. En ny folkeskole De nye fritidstilbud En ny folkeskole 2 De nye fritidstilbud De nye fritidstilbud Elevernes læring og trivsel i en varieret og motiverende dag Målet med folkeskoleremen er, at alle elever skal blive så

Læs mere

- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune

- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune Inklusion i Dagtilbud Hedensted Kommune Januar 2012 Denne pjece er en introduktion til, hvordan vi i Dagtilbud i Hedensted Kommune arbejder inkluderende. I Pjecen har vi fokus på 5 vigtige temaer. Hvert

Læs mere

Helhedsløsning på fritids- og klubområdet - efter høring Dok.nr.: 6027 Sagsid.: 13/15802 Initialer: Åben sag

Helhedsløsning på fritids- og klubområdet - efter høring Dok.nr.: 6027 Sagsid.: 13/15802 Initialer: Åben sag Helhedsløsning på fritids- og klubområdet - efter høring Dok.nr.: 6027 Sagsid.: 13/15802 Initialer: 47821 Åben sag Sagsfremstilling Udvalget for Børn og Undervisning vedtog den 3. juni 2014 at sende 2

Læs mere

Tillægsdagsorden. Dato: :00:00. Sted: Mødelokale nr. 8, Rådhuset i Skanderborg 1/11

Tillægsdagsorden. Dato: :00:00. Sted: Mødelokale nr. 8, Rådhuset i Skanderborg 1/11 Tillægsdagsorden Dato: 26-02-2014 09:00:00 Udvalg: Direktionen Sted: Mødelokale nr. 8, Rådhuset i Skanderborg 1/11 Indholdsbetegnelse Tillægsdagsorden Indholdsbetegnelse 45 Skolereform - nye tildelingsmodeller

Læs mere

INDLEDNING 3 LOVGRUNDLAGET 4 LEDELSESSTRUKTUR 5 ØKONOMI OG ADMINISTRATION 5 RAMMER - AFTALT I FAABORG-MIDTFYN KOMMUNE 7 BESTYRELSEN 9 MED-UDVALG 9

INDLEDNING 3 LOVGRUNDLAGET 4 LEDELSESSTRUKTUR 5 ØKONOMI OG ADMINISTRATION 5 RAMMER - AFTALT I FAABORG-MIDTFYN KOMMUNE 7 BESTYRELSEN 9 MED-UDVALG 9 Landsbyordninger Dagtilbud-Børn juli 2011 INDLEDNING 3 LOVGRUNDLAGET 4 LEDELSESSTRUKTUR 5 ØKONOMI OG ADMINISTRATION 5 RAMMER - AFTALT I FAABORG-MIDTFYN KOMMUNE 7 BESTYRELSEN 9 MED-UDVALG 9 2 Indledning

Læs mere

Uddannelsesudvalgets besøg på Fritids- og Ungdomsklubområdet. Center for Børn og Skole

Uddannelsesudvalgets besøg på Fritids- og Ungdomsklubområdet. Center for Børn og Skole Uddannelsesudvalgets besøg på Fritids- og Ungdomsklubområdet Center for Børn og Skole Budget 2019 Fordeling af rammen Budget 2019 Klubområdet i udvikling Fra enhed til helhed med fælles klubledelse og

Læs mere

Bilag 6. Budgettildeling til FU-områderne. Børn og Unge Dato

Bilag 6. Budgettildeling til FU-områderne. Børn og Unge Dato Bilag 6 Fra Børn og Unge Dato 10-06-2014 Budgettildeling til FU-områderne Det politiske forlig og de deraf følgende ændringer på FU-området er budgetneutralt, hvilket betyder at den samlede ramme er uændret.

Læs mere

Indeværende notat er et bud på, hvordan en første udfoldelse af dette samarbejde og partnerskab kan se ud - set i lyset af folkeskolereformen.

Indeværende notat er et bud på, hvordan en første udfoldelse af dette samarbejde og partnerskab kan se ud - set i lyset af folkeskolereformen. Emne: Partnerskab og samarbejde ml. folkeskole og ungdomsskole i Vejle Kommune. Dato 03-03-2014 Sagsbehandler Erik Grønfeldt Direkte telefonnr. 76815068 Journalnr. 17.00.00-A00-1-13 1.0 Indledning Med

Læs mere

Godkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler

Godkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler Punkt 6. Godkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler 2016-051261 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender, at Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler nedlægges pr. 31. juli 2017,

Læs mere

Børne- og Kulturchefforeningen (BKF)

Børne- og Kulturchefforeningen (BKF) Børne- og Kulturchefforeningen (BKF) Skolestarten som en del af en større sammenhæng i kommunen Baggrund Regeringen har nedsat et skolestartudvalg, der i februar 2006 har afgivet rapport En god skolestart.

Læs mere

Nye regler som tilstedeværelsestid skal først og fremmest understøtte arbejdspladsens muligheder for samarbejde.

Nye regler som tilstedeværelsestid skal først og fremmest understøtte arbejdspladsens muligheder for samarbejde. Udkast høringssvar Hermed høringssvar vedrørende Fremtidens Folkeskole i Helsingør fra Hornbæk Skoles skolebestyrelse og A-med. Denne gang har der været afholdt personalemøder og forældrecaféer for at

Læs mere

Det åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer

Det åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer Det åbne dagtilbud Overordnede mål og rammer 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Det engagerede møde med omverdenen har værdi og skaber værdi.... 3 Lovgivning... 3 Formål... 3 Mål... 4 Organisering...

Læs mere

Indstilling. Ny plan for fritids- og. ungdomsskoleområdet. Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 13. januar 2016

Indstilling. Ny plan for fritids- og. ungdomsskoleområdet. Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 13. januar 2016 Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 13. januar 2016 Ny plan for fritids- og ungdomsskoleområdet Planen for fritids- og ungdomsskoleområdet giver retningen for en videreudvikling

Læs mere

SFO og klubleder, Virum Skole Lyngby Taarbæk Kommune

SFO og klubleder, Virum Skole Lyngby Taarbæk Kommune September 2016 Jobprofil SFO og klubleder, Virum Skole Lyngby Taarbæk Kommune 1. Indledning Lyngby Taarbæk Kommune har bedt Genitor om at assistere i forbindelse med rekrutteringen af en ny SFO og klubleder

Læs mere

Beskrivelse af opgaver indenfor Ballerup Fritidsordninger

Beskrivelse af opgaver indenfor Ballerup Fritidsordninger Bevillingsramme 30.34 Ballerup Fritidsordning (BFO) Ansvarligt udvalg Børne- og Skoleudvalget Beskrivelse af opgaver indenfor Ballerup Fritidsordninger Bevillingsrammen omfatter kommunens aktiviteter i

Læs mere

Notat vedrørende pasningsformer etableret i Billund Kommune efter Dagtilbudsloven for børn i alderen 0 til 5 år.

Notat vedrørende pasningsformer etableret i Billund Kommune efter Dagtilbudsloven for børn i alderen 0 til 5 år. Grindsted d. 27. februar 2018 Notat vedrørende pasningsformer etableret i Billund Kommune efter Dagtilbudsloven for børn i alderen 0 til 5 år. Sagsbehandler: Lisbeth Østergaard Telefon: 79727607 Journalnummer

Læs mere

Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.

Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne-

Læs mere

NOTAT. Analyse af klubber i Hvidovre Nord

NOTAT. Analyse af klubber i Hvidovre Nord Analyse af klubber i Hvidovre Nord Indledning Kommunalbestyrelsen besluttede på sit møde den 26. januar, på baggrund af en indstilling fra Børne- og Undervisningsudvalget, at der skulle laves en analyse

Læs mere

Godkendelse af 1. behandling af forslag om frivillig sammenlægning af Vaarst- Fjellerad og Gistrup skoler

Godkendelse af 1. behandling af forslag om frivillig sammenlægning af Vaarst- Fjellerad og Gistrup skoler Punkt 8. Godkendelse af 1. behandling af forslag om frivillig sammenlægning af Vaarst- Fjellerad og Gistrup skoler 2016-051261 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender, at Gistrup og Vaarst-Fjellerad

Læs mere

Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen. Hænger det sammen?

Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen. Hænger det sammen? Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen Hænger det sammen? Kvalitet i børns og unges hverdag kræver helhed og sammenhæng. Er det bare noget, vi siger? November 2002 1 Hænger det sammen?

Læs mere

Mulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur

Mulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur Mulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur Børne-og Ungeudvalget har slut maj og start juni afholdt dialogmøder med skolebestyrelserne i Midt, Nord og Syd om Greves fremtidige skolestruktur.

Læs mere

Vejledning og inspiration til skolebestyrelsen

Vejledning og inspiration til skolebestyrelsen Vejledning og inspiration til skolebestyrelsen Skolebestyrelsen fastsætter principper for skolens virksomhed. Fremover skal skolebestyrelsen også som del af den åbne skole fastsætte principper for samarbejder

Læs mere

Rammenotat vs. 4 Gældende politiske beslutninger

Rammenotat vs. 4 Gældende politiske beslutninger Rammenotat vs. 4 Gældende politiske beslutninger Skole og kulturafdelingen 2017 Indhold Indledning...1 Gældende politiske beslutninger...2 Nationalt...2 Folkeskolereformen er særligt fokus på nedenstående

Læs mere

Procesplan Ny Nordisk i Tranbjerg

Procesplan Ny Nordisk i Tranbjerg Procesplan Ny Nordisk i Tranbjerg Nyt læringstilbud i Tranbjerg I Tranbjerg er der et veludbygget samarbejde mellem lokalområdets forældre, institutioner og foreninger. Samarbejdet er særligt udpræget

Læs mere

Mål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune

Mål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune Mål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune Indhold INDLEDNING... 2 FORMÅL... 2 BAGGRUND... 3 RAMMEN... 4 TEMAERNE... 4 DEN LOKALE PROCES... 5 FRIST FOR UDARBEJDELSE... 6 1 INDLEDNING Med vedtagelse

Læs mere

REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE

REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE FRITIDSCENTER 1 JOB OG Ung i Aarhus SYD LÆS MERE PÅ HJEMMESIDEN TIL FRITIDSCENTER Er du en visionær og engageret leder? Har du lyst til at være med til at skabe et unikt ungdomsliv

Læs mere

Alle børn skal lære mere

Alle børn skal lære mere Skolereformen Kontaktforældremøde 5. maj 2014 Alle børn skal lære mere Skolebestyrelsesformand Birgit Bach-Valeur Program 19.00 Velkomst v/ skolebestyrelsens formand Birgit Bach-Valeur 19.05 Valg til skolebestyrelsen

Læs mere

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes

Læs mere

BØRN OG UNGE Aarhus Kommune

BØRN OG UNGE Aarhus Kommune Rådhuspladsen 2, 8000 Aarhus C Att.: Borgmesterens Afdeling Side 1 af 6 Børn og Unges svar på forespørgsel vedrørende implementering af folkeskolereformen Socialdemokraterne i Aarhus Byråd har 9. februar

Læs mere

Mål og Midler Klubber

Mål og Midler Klubber Fokusområder i 2014 Fokusområder er de faglige og økonomiske mål/indsatsområder, som der sættes særligt fokus på i budgetperioden. De udvælges ud fra politiske målsætninger, ny lovgivning eller aktuelle

Læs mere

Ny institutionsstruktur

Ny institutionsstruktur Ny institutionsstruktur KL-konference om de nye fritidstilbud 26. februar 2015 Gitte Lohse Områdechef BUF Nørrebro-Bispebjerg 1 Børne- og Ungdomsforvaltningens organisering Den nuværende fritidsstruktur

Læs mere

Baggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan

Baggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan Bilag 39 Fremtidens Fritidstilbud ved Holbergskolen Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel

Læs mere

Principper for Furesø Fritidsordning

Principper for Furesø Fritidsordning Principper for Furesø Fritidsordning Baggrund Byrådet ønsker at etablere Furesø Fritidsordning (FFO), hvor fritidstilbuddene organiseres under Folkeskoleloven. Dato: 1. september 2010 Sagsnr.: 190-2010-10462

Læs mere

Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.

Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning. København, 22. januar 2014 Til Børne- og Ungeudvalget, Københavns Kommune Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.

Læs mere

Folkeskolereformen åbner døren mellem skoler og klubber. Professionschef i BUPL, Bo Holmsgaard

Folkeskolereformen åbner døren mellem skoler og klubber. Professionschef i BUPL, Bo Holmsgaard Folkeskolereformen åbner døren mellem skoler og klubber Professionschef i BUPL, Bo Holmsgaard De tre mål for folkeskolereformen og fritidsinstitutionerne At alle børn blive så dygtige som muligt. At reducere

Læs mere

Klubberne er oprettet og drives efter reglerne i dagtilbudslovgivningen.

Klubberne er oprettet og drives efter reglerne i dagtilbudslovgivningen. Bevillingsområde 40.39 Klubber og byggelegepladser Ansvarligt udvalg Kultur- og Fritidsudvalget Sammendrag Bevillingsrammen på 40,3 mio. kr. udviser et mindre forbrug på 0,7 mio. kr., svarende til et samlet

Læs mere

Socialudvalget den 21.09.2010, kl. 07:30 i Udvalgsværelse 2 Parkskolen M4 lok. 227

Socialudvalget den 21.09.2010, kl. 07:30 i Udvalgsværelse 2 Parkskolen M4 lok. 227 Socialudvalget den 21.09.2010, kl. 07:30 i Udvalgsværelse 2 Parkskolen M4 lok. 227 Ekstraordinært åbent møde Tilstede Ulrik Falk-Sørensen (F) - formand Jesper Würtzen (A) - næstformand Doris Børger (A)

Læs mere

Scenarier for fremtidige klub og fritidsordningstilbud

Scenarier for fremtidige klub og fritidsordningstilbud Scenarier for fremtidige klub og fritidsordningstilbud Scenarie 1 Klub for de ældste FO børn Beskrivelse Scenarie 1 Børn i 0.-4. klasse går i FO Børn i 5.-6. klasse går i klub. Klubtilbud på Karlsminde

Læs mere

Kapitel 28 Etablering og drift af klubtilbud og andre socialpædagogiske fritidstilbud til større børn og unge.

Kapitel 28 Etablering og drift af klubtilbud og andre socialpædagogiske fritidstilbud til større børn og unge. Til: Skoleudvalget Vedrørende etablering og drift af private tilbud for målgrupper, der svarer til målgrupperne i Furesø Kommunes Klub 789 og Ungehusene Uddrag af Vejledning om dagtilbud, fritidshjem og

Læs mere

Kære kommunalbestyrelse 22-09-2014

Kære kommunalbestyrelse 22-09-2014 Til alle kommunalbestyrelser Undervisningsministeriet Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5547 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk Kære kommunalbestyrelse 22-09-2014 Folkeskolereformen

Læs mere

Klub Egedal. Udvikling af klubtilbuddene i Egedal kommune v. Per Dahlstrøm

Klub Egedal. Udvikling af klubtilbuddene i Egedal kommune v. Per Dahlstrøm 1. Klubområdet i Egedal pt 2. Områdeledelse på vej og hvorfor 3. Nye opgaver og nye veje at gå 4. s målsætning 5. Struktur og ressourcer 6. Ledelsesstil, forventninger og værdier 7. Mulige udfordringer

Læs mere

Baggrund. Målet med en indsats, der skal fremme differentiering på 0-18 års området, er at:

Baggrund. Målet med en indsats, der skal fremme differentiering på 0-18 års området, er at: Baggrund Medio 2008 blev der i Børn og Unge nedsat et arbejdsudvalg på tværs af den pædagogiske afdeling. Udvalget skulle på tværs af indsatser og projekter i Børn og Unge beskrive, hvordan differentiering

Læs mere

Samarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter

Samarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter Børne- og Ungdomsforvaltningen FAKTA fra Børne- og Ungdomsforvaltningen 2016 Samarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter I Københavns Kommunes fritidsinstitutioner og -centre og skoler

Læs mere

Kontornotits. Opsamling på baggrund af Styregruppens dialogmøder med fritidsklubberne

Kontornotits. Opsamling på baggrund af Styregruppens dialogmøder med fritidsklubberne Kontornotits Børne- og Uddannelsesforvaltningen Opsamling på baggrund af Styregruppens dialogmøder med fritidsklubberne Dato 19. april 2016 Sagsbehandler Gert Mølgaard Direkte telefon 79 79 18 15 E-mail

Læs mere

Høringsperioden er nu ovre og der er indkommet 18 svar fra MED-organisationer, bestyrelser og faglige organisationer.

Høringsperioden er nu ovre og der er indkommet 18 svar fra MED-organisationer, bestyrelser og faglige organisationer. 215. Folkeskolereform, efter høring Sagsnr: 17.01.00-G01-3-13 Sagsansvarlig: Jens Zachariasen Sagsfremstilling Uddannelsesudvalget og Børne- og Familieudvalget behandlede på deres møder d. 22. oktober

Læs mere

Styrk børn og unge skab bedre fritidsinstitutioner. BUPL s fritidsudspil 2017

Styrk børn og unge skab bedre fritidsinstitutioner. BUPL s fritidsudspil 2017 Styrk børn og unge skab bedre fritidsinstitutioner BUPL s fritidsudspil 2017 STYRK BØRN OG UNGES LIV SKAB BEDRE FRITIDSINSTITUTIONER Fritidsinstitutioner i Danmark et broget billede. Skolefritidsordninger

Læs mere

UDFORDRINGER TIL ALLE & UDDANNELSE FOR FLERE

UDFORDRINGER TIL ALLE & UDDANNELSE FOR FLERE UDFORDRINGER TIL ALLE & UDDANNELSE FOR FLERE Hermed præsenteres et oplæg om folkeskole og dagtilbud (0 16 årige) i Viborg Kommune. Oplægget er udarbejdet af Venstre, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti

Læs mere

Den åbne skole. i Favrskov Kommune. Favrskov Kommune

Den åbne skole. i Favrskov Kommune. Favrskov Kommune Den åbne skole i Favrskov Kommune Favrskov Kommune Forord Byrådet valgte i forbindelse med realiseringen af folkeskolereformen at nedsætte Udvalget for samspil mellem skoler, fritid og foreningsliv til

Læs mere

Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.

Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning. København, 22. januar 2014 Til Børne- og Ungeudvalget, Københavns Kommune Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.

Læs mere

Forslag til ressourcetildeling pr. 1. august 2019 Stevns Dagskole

Forslag til ressourcetildeling pr. 1. august 2019 Stevns Dagskole Forslag til ressourcetildeling pr. 1. august 2019 Stevns Dagskole S. 1/10 Indhold Indledning... 3 Model 1 Oprindelig tildeling...4 Model 2 30 ugentlige timer til undervisning/behandling SFO i Krudthuset...5

Læs mere

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes

Læs mere

April 2015. Nyt fra Ådalen

April 2015. Nyt fra Ådalen Forår Så blev det april måned, og med et vejr, som kun denne måned kan præstere: Den ene dag med høj sol og dejlig varme, den næste med regn (måske endda slud) og kraftig blæst. Men april er også den måned,

Læs mere

Skolebestyrelsens oplæg til videre drøftelse

Skolebestyrelsens oplæg til videre drøftelse Skolebestyrelsens oplæg til videre drøftelse Med afsæt i skolens kontraktmål vedrørende udviklingen af et tættere samarbejde med Børnehaven i Øster Hornum er der af skolens ledelse udarbejdet et notat,

Læs mere

BESLUTNINGSGRUNDLAGET FOR LEMVIG KOMMUNE IMPLEMENTERINGEN AF FOLKESKOLEREFORMEN I. juni 2015

BESLUTNINGSGRUNDLAGET FOR LEMVIG KOMMUNE IMPLEMENTERINGEN AF FOLKESKOLEREFORMEN I. juni 2015 BESLUTNINGSGRUNDLAGET FOR IMPLEMENTERINGEN AF FOLKESKOLEREFORMEN I LEMVIG KOMMUNE - juni 2015 Indhold Indledning... 2 Teamstrukturen... 2 Den samskabende skole... 3 Vejledende timefordeling... 3 Tysk fra

Læs mere

Ungdomsskoleplan. Rammer og arbejdsgrundlag for Ungdomsskolen i Favrskov Kommune. pr. 27. september 2017

Ungdomsskoleplan. Rammer og arbejdsgrundlag for Ungdomsskolen i Favrskov Kommune. pr. 27. september 2017 Ungdomsskoleplan Rammer og arbejdsgrundlag for Ungdomsskolen i Favrskov Kommune pr. 27. september 2017 Indhold 1. Ungdomsskolens lovgrundlag...3 2. Formål med virksomheden...3 3. Favrskov Kommunes ungdomsskoleordning...3

Læs mere

Dragør Kommune Skole, Kultur og Fritid Side nr. 1

Dragør Kommune Skole, Kultur og Fritid Side nr. 1 Dragør Kommune Skole, Kultur og Fritid Side nr. 1 Indhold Politisk beslutning...2 Sigtelinjer...2 Udarbejdede modeller...3 Nuværende skolestruktur...3 Model 1B...4 Hvad understøtter modellen?...4 Indskoling...4

Læs mere

Mål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg

Mål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg Mål og indhold i SFO Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for HFO er i Hillerød Kommune

Mål- og indholdsbeskrivelse for HFO er i Hillerød Kommune 2016 Mål- og indholdsbeskrivelse for HFO er i Hillerød Kommune Indholdsfortegnelse 1. Indledning og formål... 2 2. Struktur og rammer for HFO... 2 3. Formål for det samlede skolevæsen... 2 4. Målsætning

Læs mere

Fremtidens ungdomscenter

Fremtidens ungdomscenter NOTAT Center for Dagtilbud og Skole Fremtidens ungdomscenter Baggrund I foråret 2015 besluttede administrationen at indhente nye perspektiver på fremtidens 10. klasse, ungdomsskole og ungdomsklub 1. Baggrunden

Læs mere

Trivsel, læring og udvikling hos børn og unge i Aarhus

Trivsel, læring og udvikling hos børn og unge i Aarhus Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 23. februar 2018 Trivsel, læring og udvikling hos børn og unge i Aarhus Børn og Unges kvalitetsrapport skal behandles af Byrådet hvert

Læs mere

Debatmøde 8: Økonomi og ressourcestyring på folkeskoleområdet. Kend din kommune - og styr den

Debatmøde 8: Økonomi og ressourcestyring på folkeskoleområdet. Kend din kommune - og styr den Debatmøde 8: Økonomi og ressourcestyring på folkeskoleområdet Kend din kommune - og styr den Debatmøde 8 på KØF Økonomi og ressourcestyring på folkeskoleområdet Direktør Per Aalbæk Nielsen 10. Januar 2014

Læs mere

Godkendelse af anbefalinger ift. Løvbakkens fremtidige tilbud - 2. behandling

Godkendelse af anbefalinger ift. Løvbakkens fremtidige tilbud - 2. behandling Punkt 4. Godkendelse af anbefalinger ift. Løvbakkens fremtidige tilbud - 2. behandling 2016-072094 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Familie- og Socialudvalget godkender, At indsatsen

Læs mere

Rådmand Bünyamin Simsek Aarhus Kommune, Børn og Unge Rådhuset 8100 Aarhus C. hoeringssvar@mbu.aarhus.dk HØRINGSSVAR

Rådmand Bünyamin Simsek Aarhus Kommune, Børn og Unge Rådhuset 8100 Aarhus C. hoeringssvar@mbu.aarhus.dk HØRINGSSVAR Rådmand Bünyamin Simsek Aarhus Kommune, Børn og Unge Rådhuset 8100 Aarhus C hoeringssvar@mbu.aarhus.dk HØRINGSSVAR marts 2014 Høring af analyse af fritids- og ungdomsskoleområdet ÅUF takker for invitationen

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO- og SFO-klub i Halsnæs Kommune

Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO- og SFO-klub i Halsnæs Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO- og SFO-klub i Halsnæs Kommune Børn, Unge og Læring - december 2018 Indhold Indledning 3 Formål 3 Struktur og rammer for SFO og SFO-klub 3 SFO og SFO-klub og Børne-

Læs mere