Kollaboratoriet på Roskilde Universitet

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Kollaboratoriet på Roskilde Universitet"

Transkript

1 Kollaboratoriet på Roskilde Universitet Kort rapport til Bygningsstyrelsen, april 2012 Simon B. Heilesen Roskilde Universitet

2 I brev af 16. april 2012 har Bygningsstyrelsen bedt om en kort rapport om forsøget på RUC med at indrette et nyt undervisningsmiljø. Følgende ønskes belyst: En kort beskrivelse af det initielle fysiske koncept og pædagogiske udgangspunkt samt beskrivelse af hvordan konceptet har udviklet sig, hvis der har været ændringer Procesbeskrivelse der kort opridser: Aktiviteter, Drivkraft, Involvering af undervisere og studerende, Samarbejde og videndeling. Erfaringer: En kort beskrivelse af den faktiske brug og umiddelbare oplevelse heraf der opridser konkrete ændringer i undervisningen og brugen af rummet. Hvordan oplever underviserne disse ændringer? Hvordan oplever studerende disse ændringer? Konkrete didaktiske og evt. teknologiske udfordringer og potentialer. Kort beskrivelse af en videre udvikling der opridser: hvad I vil gå videre med? Hvordan? hvad vil I ikke gå videre med? Hvorfor ikke? Inventar i Kollaboratoriet 2

3 Baggrund og rammer Projektansøgningen om et Kollaboratorium skitserede et koncept baseret på RUC s eksisterende fleksible undervisningslokaler, udbygget til at kunne facilitere en række arbejdsprocesser, som er karakteristiske for informationssamfundet. Konkret foreslog ansøgningen at: Inddrage erfaringer fra forskning i og praktisk udvikling af innovationslaboratorier og innovative miljøer i erhvervslivet. Udstyre rummet med avanceret informations- og kommunikationsteknologi med vægt på fleksible og ikke-kostbare løsninger. Skabe en kobling mellem det fysiske rum og det virtuelle rum samt integrere det fysiske undervisningsrum med nærmiljøet. Ansøgningen beskrev et forsøg med forløb over to semestre i 2012, med en midtvejsevaluering og et redesign af Kollaboratoriet mellem semestrene. Der blev i ansøgningen budgetteret med udgifter på i alt kr Til Kollaboratoriet har RUC modtaget tilsagn om kr fra Bygningsstyrelsen til indkøb af teknologi. Universitetet har selv bevilget projektet yderligere kr til indkøb af inventar. Yderligere har det modtagende institut stillet sekretariatsbistand, en IT-tekniker og en snedker (universitetsbetjent) til rådighed for indretning af lokalet og indkøring af teknologien, samt afholdt en række mindre udgifter. Universitetets IT-afdeling har stillet både materiel og arbejdskraft til rådighed for udformning af lokalets trådløse netværk. Akademisk IT har stillet ressourcer til rådighed for projektstyring, brugeroplæring og support. Kollaboratoriet blev i december 2011 januar 2012 indrettet på Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning (PAES) i auditorium P4. PAES flytter i juli 2012 til nye lokaler, og den første udgave af Kollaboratoriet har derfor været en midlertidig opstilling. I juli måned 2012 indrettes version to med overflytning af det indkøbte materiel og med forskellige tilretninger afstedkommet af erfaringerne med brug i foråret Forsøgsopstillingen Til Kollaboratoriet blev valgt et lyst og venligt undervisningslokale (plads til studerende), som i forvejen benyttes meget. Lokalet er dog også slidt. Men i lyset af den snarlige flytning og den betydelige nedskalering af projektet til et samlet materialebudget pr. kr blev det besluttet ikke at renovere rummet. Dermed fravalgte projektet både at arbejde med æstetiske, ergonomiske effekter, som især kendes fra innovationslaboratorier og at foretage en udbygning af de elektriske installationer. Det har ført til berettiget kritik fra de studerendes side om, at rummet er kedeligt og at der er alt for få strømudtag til pc er. Begge dele tages i betragtning ved indretning af version 2 af Kollaboratoriet. Foruden selve P4-auditoriet har der til undervisningen været knyttet et større og et mindre møde-/grupperum (det mindre indgik ikke i forårets undervisning), hvor grupper af studerende har kunnet gennemføre øvelser og diskussioner. Endvidere har det nærliggende studenterkøkken indgået i nærmiljøet. 3

4 Alt nyt inventar i P4-auditoriet er på hjul. Det gælder 10 trapez-formede 4-Learning borde, der for det meste har været opstillet parvis som sekskantede-borde. Ligeledes er der hjul under de 30 4-Learning kontorstole, 10 Steelcase Node stole, en højdejusterbar underviserpult og 4 Lintex kombinerede whiteboard/flipover tavler. To oprindelige, stationære borde er dog bevaret. Det ene bruges til den oprindelige lærer- PC og undervisningsmaterialer, det andet til buffet (kaffe, vand, frugt og kage indgår ofte i lange undervisningsdage). På væggene er monteret fire nye, tre meter lange Lintex whiteboards. De udgør et billige alternativ til at behandle alle vægge med skrivefast maling, så de ville kunne fungere som whiteboards. Det tekniske udstyr i P4 består af: To enheder hver af henholdsvis Apple tv, HDFury2 HDMI til VGA konverter, HDFury2 230V euro PSU power, Extron MMX32VGA-A 3 x 2 VGA og stereo audio matrix switcher, Acer L460 PC styringsenhed, Microsoft windows 7 home 32bit DK, Epson EB-455Wi interaktiv projektor, WXGA/2500, DIV. Interface, Tilslutning USB hvid Fuga, Neets Control - EcHo DK betjeningssystem for projektor, Neets volume expansion, Trådløs tastetur. Hertil kommer kabler, diverse monteringstilbehør, montering og Extron MBU 123 low profile mount kit. Samlet udgift for udstyr og montering ifl. tilbud kr ex. moms. PAES har selv bekostet trådløse mus samt diverse software. I mere forståeligt sprog består teknikken af to interaktive projektorer, der er sammenbygget med en PC og med et Apple-tv. Enhederne er forbundne, så de kan køre i tandem eller hver for sig. Betjeningen foregår enten trådløst via tastatur, mus og ipad-tablet eller med en interaktiv whiteboard pen. Underviserens og de studerendes upload og download af data foregår trådløst i skyen eller via et USB-stik indbygget i væggen. I det mindre af de tilstødende grupperum er indrettet en interaktiv projektor, som projicerer ned på en bordplade, som man kan arbejde rundt om. Pris for projektor og beslag er kr ex moms. RUC har selv leveret bord, pc, tastatur, mus og forskelligt software. Resten af Bygningsstyrelsens bevilling, kr er gået til indkøb af en ipad tablet til styring af Kollaboratorie-lokalet. Pædagogisk grundlag og proces Udgangspunktet for Kollaboratorie-projektet har været at skabe nye rammer for den form for studenterinddragende, skemalagt undervisning, som er meget udbredt på Roskilde Universitet. Undervisningen omfatter typisk en blanding af forelæsning i plenum og øvelser og diskussioner i mindre grupper. Der har som udgangspunkt ikke været noget ønske om at ændre undervisningens pædagogiske grundlag, men derimod at gøre arbejdet 4

5 lettere både for undervisere og studerende. Lettelserne har i vores indledende antagelser bestået i: Mobilitet. Det er let at ændre bord- og stoleopstilling i Kollaboratoriet. Det er også let at trække et whiteboard med ind i et andet rum og bruge det til at forberede en plenum-præsentation. Med de to projektorer (3 med den oprindelige konventionelle projektor) er det også muligt for studerende at samles i grupper ved en projektor. Ergonomi. De studerende kan nemt og diskret flytte lidt rundt for at få bedre udsyn. Selve det at kunne bevæge sig fremhæves af flere som noget, der hjælper til at bevare koncentrationen. Flerskærmsprojektionen gør det også lettere at se præsentationerne, hvis man sidder langt tilbage i lokalet. Lettere arbejdsgange. Underviseren slipper for at medbringe, montere og logge på en computer, opgaver som erfaringsmæssigt kan volde vanskeligheder og genere undervisningen. En lettelse for de studerende er, at de kan få indholdet af tavler kopieret som filer. Multitasking. Med to forskellige projektioner er det fx muligt at køre en præsentation på én maskine, mens den anden kan anvendes til supplerende materiale (video, tabeller, mm) eller til at bringe kursets virtuelle forlængelse i Learning Management Systemet ind i undervisningslokalet. Arbejdet med at planlægge og udvikle Kollaboratoriet har været baseret på principper for brugerdrevet design. I projektets planlægningsperiode blev der holdt et par møder og en enkelt design-workshop med en Kollaboratorie-arbejdsgruppe bestående af en halv snes interesserede undervisere samt en studievejleder og en studerende. På grundlag af disse møder udarbejdede en af projektlederne sammen med instituttets sekretariatsleder skitser til indretning af lokalet og anskaffelse af inventar. Efter at have modtaget feedback fra arbejdsgruppen gik den egentlige indretning i gang. Kolaboratorie-arbejdsgruppen bestod fortrinsvis af undervisere, som accepterede at gennemføre deres undervisning i foråret 2012 i de nye omgivelser. Da projektet først kom i gang løbet af efterårssemesteret 2011 fravalgte flere undervisere med kurser der strakte sig over to semestre Kollaboratorie-deltagelse for ikke at skulle ændre på allerede forberedt undervisning. Aktiviteterne i foråret 2012 har omfattet: En ugelang gruppedannelsesproces på faget pædagogik, En specialenetværksdannelse på faget psykologi, Et metodekursus i faget psykologi, To to-dages seminarer på en pædagogisk masteruddannelse, Et coaching-kursus i i universitetspædagogisk regi, Et TAP-seminar samt diverse møder. Alle undervisere har modtaget instruktion i at anvende Kollaboratoriets teknologi, inden de påbegyndte deres kursus, og ved første undervisningsdag (i visse tilfælde flere dage) har der været en Akademisk-IT-supporter til stede i lokalet. På flere af kurserne har supporteren ved kursusstart introduceret de studerende til Kollaboratoriets indretning. 5

6 Drivkraften i Kollaboratorie-projektet har været flerfoldig. De to projektledere fra henholdsvis rektorsekretariatet og Akademisk IT har udarbejdet grundlaget for projektet og taget sig af løbende opgaver. Men projektet er blevet båret frem til succes, dels gennem stor opbakning og aktiv deltagelse fra instituttets ledelse, dels gennem den kontante støtte fra rektoratet, dels ved en betydelig og innovativ indsats fra instituttets IT-folk, og dels i kraft af de deltagende underviseres entusiasme. Det nye miljø har været velkommet og fagligt interessant for instituttets forskere og teknikere. Der har været gennemført observationer og evalueringer af al skemalagt undervisning. Observationerne er foretaget dels af projektet selv, dels af et forskningsprojekt inden for psykologi, og dels af repræsentanter fra Bygningsstyrelsen. Evalueringerne har inddraget både undervisere og studerende. Efter afslutningen af forårets skemalagte undervisningsaktiviteter har der været gennemført et fællesmøde for alle involverede for at opsamle og dele erfaringer. Observationer og evalueringer fortsætter i efteråret 2012 og formodes at munde ud i et par videnskabelige publikationer, bl.a. et bidrag til et temanummer i tidsskriftet Læring og Medier om innovative undervisningsmiljøer. Gruppearbejde i Kollaboratoriet 6

7 Erfaringer De mange brugere af Kollaboratoriet har anvendt det meget forskelligt spændende fra udstrakt anvendelse af IT og høj grad af udnyttelse af mulighederne for fleksibel indretning i grupper; og til en yderst beskeden anvendelse af IT og opstilling af bordene i traditionel hestesko. Det er derfor vanskeligt generelt at beskrive ændringer i undervisningen og brugen af rummet. Selv når rummets muligheder har været anvendt i høj grad, har der været tale om støtte en kendt og velfungerende undervisningsform, snarere end at ændre den. Det har fx handlet om at inddrage præsentationsgrafik, audio, video og Learning Management System aktivt i undervisningen, at veksle let og hurtigt mellem plenum og gruppearbejde, samt ubesværet og diskret at kunne bevæge sig mellem bordene under gruppearbejde. Tilbagemeldingerne synes at vise, at såvel undervisere som studerende betragter Kollaboratoriet som et behageligt lokale, der kan bidrage til at skabe en uformel stemning. For underviserne generelt har den måske største værdi af Kollaboratoriet været at demonstrere nogle nye indretningsmuligheder og i forbindelse dermed at bidrage til en diskussion om undervisningsmiljøer, som er højaktuel, fordi PAES står for at skulle flytte ind i nye lokaler i sommeren Allerede nu har flere delt erfaringer og refleksioner med deres kolleger om, hvordan teknologi og lokaleindretning mere aktivt kan indtænkes i undervisningen. Lokaleindretning på RUC, og formentlig også på andre institutioner, har traditionelt primært været en sag for administrationen (arkitekt, budget-, IT-, AV- og indkøbsafdelinger). I den sammenhæng har Kollaboratorie-projektets brugerinddragende arbejdsform været en positiv nyskabelse. Undervisernes modtagelse af Kollaboratoriet og observationerne af deres praktiske anvendelse af den peger endvidere på, at det ikke er tilstrækkeligt at ombygge et lokale og bede folk om at gå ind og benytte det innovativt. Dels skal der finde en oplæring sted i at udnytte rummet og teknologien, dels er der behov for at opsamle og formidle eksempler på god praksis, dels kan der være et behov for en form for kollegial supervision, hvor en underviser kan få råd om, hvordan han eller hun vil kunne justere sin praksis, så teknologi og fysiske rammer udnyttes bedst muligt. De studerendes oplevelse af Kollaboratoriet er heller ikke entydig. Der opleves en tydelig forskel på dag-studerende og master-studerende. De første har idet de dog anerkender en række lokalemæssige forbedringer ikke været specielt imponerede af Kollaboratoriets indretning og teknologi. Men det har de master-studerende og mange mødedeltagere til gengæld. Baggrunden for de forskellige opfattelser har ikke været nærmere udforsket, men umiddelbart tegner der sig en generationsforskel, hvor de unge, som er meget teknologivante og tillige kendere af RUC-undervisningslokaler, ønsker sig noget, der gør en tydeligere forskel, mens de lidt ældre master-studerende oplever såvel teknogien som lokaleindretningen som nyskabende. I begge grupper er der enighed om, at mobiliteten og ergonomien er bedre end i konventionelle lokaler, samt at interaktive tavler bør være en selvfølge i tidssvarende undervisningsrum. 7

8 Observationer og evalueringer har bidraget med en lang række konkrete forhold, som enten kan videreføres i kommende undervisningsmiljøer eller ændres/tilpasses, så de vil komme til at fungere godt. Det handler især om ergonomiske forhold, fx bordstørrelse, siddekomfort, belysning, udluftning, støj, og udsyn. Egentlige fiaskoer i forbindelse med valg af materiel og indretning af lokale har projektet ikke oplevet. Selve Kollaboratoriet genopføres hen over sommeren 2012 i et lokale i PAES nye bygning. Endvidere søges erfaringerne med inventar og teknologi i videst mulig omfang udnyttet i de mange nye undervisningslokaler. Det skal her forsøges både at opskalere (til rum med pladser) og nedskalere (rum med 12 pladser) Kollaboratorie-modellen. Det er projektets håb, at den nye bygning, som også kommer til at rumme rektoratet, bliver et ansigt udadtil, som kan bidrage med inspiration til fornyelse af universitetets aldrende undervisningslokaler. Placering af Kollaboratorium i PAES nye bygning 8

NSF Teknik. - interaktiv tavle Mindboard. Mindboard - bliv interaktiv

NSF Teknik. - interaktiv tavle Mindboard. Mindboard - bliv interaktiv - interaktiv tavle Mindboard Ideel løsning hvis projektor allerede er tilstede Mindboard kan leveres i flere forskellige interaktive udgaver: Interaktiv tavle - fast eller til skinne Interaktiv tavle -

Læs mere

VERSION 1.1. IT på Campus Odense

VERSION 1.1. IT på Campus Odense VERSION 1.1 IT på Campus Odense IT-Afdelingen, 19. oktober 2015 Indhold 1. AV/IT udstyr i teorilokalerne... 3 2. 2 fags møderum/grupperum... 4 3. 3 Forskellige typer arbejdspladser... 4 4. Fotoautomater...

Læs mere

Kvalitet i m2 kort fortalt

Kvalitet i m2 kort fortalt KØ B E N H AV N S U N I V E R S I T E T 2013 Kvalitet i m2 kort fortalt Hvorfor dette papir?: Formålet er at give et hurtigt overblik over emnet: kvalitet i m2 og give inspiration til emner indenfor samspillet

Læs mere

ucc plandisponering hulen

ucc plandisponering hulen plandisponering vandhullet hulen bjergtoppen laboratoriet bålstedet EKSTERNE FUNKTIONER INTERNE FUNKTIONER dato: 19.02.2013 vandhullet - uformelt SAMVÆR - FÆLLESSKAB - udveksling af erfaringer og ideer

Læs mere

Skabelon til slutrapport

Skabelon til slutrapport Skabelon til slutrapport DEADLINE: 24. august 2012 1. Skole(-r) navn: Birkerød Gymnasium, HF, IB & Kostskole. 2. Kontaktperson (navn/mail): Klaus Nørby Jakobsen, HR-chef, kj@birke-gym.dk Mathias Kruse

Læs mere

Projektbeskrivelse - Økonomiafdelingen på vej i Ny Campus Vejle Målsætning En samlet fleksibel og mobil økonomiafdeling på vej i ny Campus i Vejle Afprøve at arbejde i forskellige zoner & i forskellige

Læs mere

TILBEHØR ER KRONEN PÅ VÆRKET PROFESSIONELLE AV-LØSNINGER VIDEOKONFERENCE SPØRG FOR PRISER PÅ FULDT SORTIMENT VEJL. MARKEDSPRIS KR. 29.

TILBEHØR ER KRONEN PÅ VÆRKET PROFESSIONELLE AV-LØSNINGER VIDEOKONFERENCE SPØRG FOR PRISER PÅ FULDT SORTIMENT VEJL. MARKEDSPRIS KR. 29. PROFESSIONELLE AV-LØSNINGER TILBEHØR ER KRONEN PÅ VÆRKET Effektiv mødeafvikling kræver effektive mødelokaler, hvor teknikken virker, og AV-udstyret passer til lokalet. Med et stort udbud af komplette AV-løsninger

Læs mere

Tilfredshedsundersøgelse 2010

Tilfredshedsundersøgelse 2010 Tilfredshedsundersøgelse 2010 [Institutionsnavn] Spørgeskema Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som studerende på [Institutionsnavn].

Læs mere

i3projector FORVANDL ENHVER OVERFLADE TIL ET INTERAKTIVT LÆRINGSMILJØ

i3projector FORVANDL ENHVER OVERFLADE TIL ET INTERAKTIVT LÆRINGSMILJØ FORVANDL ENHVER OVERFLADE TIL ET INTERAKTIVT LÆRINGSMILJØ FORVANDL ENHVER OVERFLADE TIL ET INTERAKTIVT LÆRINGSMILJØ Optimer interaktionen i undervisningslokalet og effekten af din undervisning med en.

Læs mere

Flere og flere virksomheder har set skriften på væggen

Flere og flere virksomheder har set skriften på væggen Flere og flere virksomheder har set skriften på væggen Atea DLM Planlægning Indkøb Hvorfor købe når I kan leje? Atea kan tilbyde jer en fordelagtig aftale, hvor I lejer AVudstyret, og efter endt lejeperiode

Læs mere

Tilbud kun kr. 8.995,00

Tilbud kun kr. 8.995,00 Sommerkatalog 8 sider med tilbud og gode ideer. Alle priser er uden moms, levering og montering. Vi tager højde for trykfejl, prisstigninger samt udsolgte produkter Spar den dyre tavle med en Sanyo interaktiv

Læs mere

Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål

Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016 Formål Digitaliseringsstrategiens formål er at beskrive sammenhængen mellem teknik og læring, mellem digitale læremidler og læringsformer

Læs mere

i3touch FÅ MERE UD AF SAMARBEJDET MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME

i3touch FÅ MERE UD AF SAMARBEJDET MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME i3touch FÅ MERE UD AF SAMARBEJDET MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME i3touch FÅ MERE UD AF SAMARBEJDET MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME i3touch LCD touchløsning leverer knivskarpe, højtopløselige billeder. Touchteknologien

Læs mere

Rammeaftalebilag A Kravspecifikation

Rammeaftalebilag A Kravspecifikation Rammeaftalebilag A Kravspecifikation Mindstekrav (MK): Mindstekrav skal opfyldes for at tilbuddet tages i betragtning. MK-ID Udstyrskategori/Beskrivelse Mindstekrav 1. Interaktiv projektor 1.1 Type Ultra

Læs mere

Tilfredshedsundersøgelse 2013

Tilfredshedsundersøgelse 2013 Tilfredshedsundersøgelse 2013 [Institutionsnavn] Spørgeskema Erhvervsakademier Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som

Læs mere

bring Inspirationskatalog bring learning to life Den næste generation af interaktive whiteboards learning to life

bring Inspirationskatalog bring learning to life Den næste generation af interaktive whiteboards learning to life bring Inspirationskatalog learning to life Tavler i undervisningsmiljøer enotm Den næste generation af interaktive whiteboards Ørestadens Gymnasium, Ørestaden Politiskolen Brøndby Copenhagen Business School

Læs mere

Centerstrategi for. Digitalisering og IT. Odsherred kommune 2013

Centerstrategi for. Digitalisering og IT. Odsherred kommune 2013 Centerstrategi for Digitalisering og IT Odsherred kommune 2013 Strategi 2013 for Center for Digitalisering og IT Indhold Centrets overordnede udfordringer 2 Direktionens fire strategiske temaer 4 Indsats

Læs mere

konference,, Skive 2007

konference,, Skive 2007 IWB-konference konference,, Skive 2007 Gode råd ved anskaffelse af IWB Ebbe Raun, er@cvumidtvest.dk Programdatateket Center for Undervisningsmidler, CVU Midt-Vest Denne præsentation kan downloades fra

Læs mere

Medieskolernes Q resultater 2012

Medieskolernes Q resultater 2012 Medieskolernes Q resultater 2012 ETU (Elev Trivsels Undersøgelse) er en årlig måling af elevernes tilfredshed der blev gennemført i ugerne 41-44. Kvalitetsafdelingen på Mercantec har valgt at få udarbejdet

Læs mere

Epson EB-1400Wi-serien HOLD MØDER I GANG. projicér op til: flere brugere kan kommentere. print, gem og del FREMSTILLET TIL VIRKSOMHEDER

Epson EB-1400Wi-serien HOLD MØDER I GANG. projicér op til: flere brugere kan kommentere. print, gem og del FREMSTILLET TIL VIRKSOMHEDER Epson EB-1400Wi-serien HOLD MØDER I GANG projicér op til: flere brugere kan kommentere print, gem og del FREMSTILLET TIL VIRKSOMHEDER INTEGRERET, INTERAKTIVT MØDELOKALESYSTEM Projicer billeder i kæmpeformat

Læs mere

Sorø Privatskole. Implementering af 1:1 teknologi på Sorø Privatskole

Sorø Privatskole. Implementering af 1:1 teknologi på Sorø Privatskole Sorø Privatskole Implementering af 1:1 teknologi på Sorø Privatskole 1 1. BAGGRUND Sorø Privatskole har igennem de senest 5 år haft særligt fokus på at udvikle skolens brug af IT og multimedier i undervisningen.

Læs mere

Ledernetværksmøde. d.2/12-2013. fredag den 20. december 13

Ledernetværksmøde. d.2/12-2013. fredag den 20. december 13 Ledernetværksmøde d.2/12-2013 1) 13.00-13.10: Velkomst, kort om netværkets mål og struktur, samt intro til dagens tema: ledelse af elevaktiverende undervisningsprocesser. Kan e-tavler/projektorer medvirke

Læs mere

ipad eller bærbar computer?

ipad eller bærbar computer? Centralbevilling 2013 ipad eller bærbar computer? Skal vores skole købe ipads - måske til en årgang, måske til udlån? Hvad vil det betyde for programmer og vedligeholdelse af dem. Hvad med ipad ens interaktion

Læs mere

Den digitale folkeskole "Læring uden grænser"

Den digitale folkeskole Læring uden grænser Td Den digitale folkeskole "Læring uden grænser" Den digitale folkeskole har elevernes læring i centrum. Det betyder, at vi i Kerteminde Kommunes skolevæsen har fire pejlemærker: - At eleverne udfordres

Læs mere

i3board MULTIBRUGER ANVENDELSE MED OP TIL 10 SIMULTANE BERØRINGSPUNKTER

i3board MULTIBRUGER ANVENDELSE MED OP TIL 10 SIMULTANE BERØRINGSPUNKTER i3board MULTIBRUGER ANVENDELSE MED OP TIL 10 SIMULTANE BERØRINGSPUNKTER i3board MULTIBRUGER ANVENDELSE MED OP TIL 10 SIMULTANE BERØRINGSPUNKTER Sammenlignet med traditionelle whiteboards indeholder i3board

Læs mere

10 Dogmeregler - inspiration til gentænkning af forelæsningsformen. Ved Peer Vestergaard Pedersen Professionshøjskolen Metropol pvpe@phmetropol.

10 Dogmeregler - inspiration til gentænkning af forelæsningsformen. Ved Peer Vestergaard Pedersen Professionshøjskolen Metropol pvpe@phmetropol. 10 Dogmeregler - inspiration til gentænkning af forelæsningsformen Ved Peer Vestergaard Pedersen Professionshøjskolen Metropol pvpe@phmetropol.dk Agenda: Dogmeregler Dogmeregler i praksis Effekt af dogmeregler

Læs mere

Unga in i Norden: Referencegruppemøde

Unga in i Norden: Referencegruppemøde Unga in i Norden: Referencegruppemøde Roskilde Universitet 13. april 2015 Trine Wulf Andersen Lektor, phd Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning wulf@ruc.dk Program 11.00 11.15: Velkommen v/ Trine

Læs mere

TILBEHØR ER KRONEN PÅ VÆRKET PROFESSIONELLE AV-LØSNINGER VIDEOKONFERENCE SPØRG FOR PRISER PÅ FULDT SORTIMENT VEJL. MARKEDSPRIS KR. 29.

TILBEHØR ER KRONEN PÅ VÆRKET PROFESSIONELLE AV-LØSNINGER VIDEOKONFERENCE SPØRG FOR PRISER PÅ FULDT SORTIMENT VEJL. MARKEDSPRIS KR. 29. PROFESSIONELLE AV-LØSNINGER TILBEHØR ER KRONEN PÅ VÆRKET Effektiv mødeafvikling kræver effektive mødelokaler, hvor teknikken virker, og AV-udstyret passer til lokalet. Med et stort udbud af komplette AV-løsninger

Læs mere

Ombygning af Helenhallen Vidensmarked på Herlufsholm

Ombygning af Helenhallen Vidensmarked på Herlufsholm Ombygning af Helenhallen Vidensmarked på Herlufsholm Projektbaggrund I dag efterspørger det moderne videnssamfund elever med stærke faglige, tværfaglige og fleksible kompetencer, der kan omsætte deres

Læs mere

Netværk om ny praksis

Netværk om ny praksis 7. februar 2011 Netværk om ny praksis Opfølgning på evaluering og revision af studieretningsgymnasiet I) Formål Nørresundby Gymnasium og HF, Faaborg Gymnasium og Odder Gymnasium ønsker gennem fortsat samarbejde

Læs mere

Lokalerne, som er udstyret med moderne IT- og AV-udstyr, kan indrettes efter dine ønsker:

Lokalerne, som er udstyret med moderne IT- og AV-udstyr, kan indrettes efter dine ønsker: Lej lokaale hos h os o Danmaarks Bibllioteksskole Funktionelle, repræsentative lokaler til ethvert formål Vi udlejer velindrettede lokaler til kurser, møder, konferencer og andre lignende arrangementer

Læs mere

Projekt læringsrum A107 på HCØ

Projekt læringsrum A107 på HCØ INSTITUT FOR NATURFAGENES DIDAKTIK KØBENHAVNS UNIVERSITET Projekt læringsrum A107 på HCØ 31. MAJ 2012 Baggrund Denne afrapportering beskriver Projekt Læringsrum A107 der havde til formål at nyindrette

Læs mere

Fremtidens Skole. Af David Dahl Jensen

Fremtidens Skole. Af David Dahl Jensen Fremtidens Skole Af David Dahl Jensen 2011 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Hvad kommer jeg ind på i opgaven... 3 1.2 Den nære fremtid... 3 2. Forskellige teknologier i den nære fremtid... 4

Læs mere

PROFESSIONELLE AV-LØSNINGER VIDEOKONFERENCE VEJL. MARKEDSPRIS KR. 29.995,- UHØRT LAV PRIS VEJL. MARKEDSPRIS KR. 22.495,-

PROFESSIONELLE AV-LØSNINGER VIDEOKONFERENCE VEJL. MARKEDSPRIS KR. 29.995,- UHØRT LAV PRIS VEJL. MARKEDSPRIS KR. 22.495,- PROFESSIONELLE AV-LØSNINGER Effektiv mødeafvikling kræver effektive mødelokaler, hvor teknikken virker, og AV-udstyret passer til lokalet. Med et stort udbud af komplette AV-løsninger har vi gjort det

Læs mere

Bilag 5, Masterprojekt MIL 2010 Absalon som medie i undervisningen på TPU Hvordan? Udarbejdet af Jørn Piplies Døi. Studienummer 20091147

Bilag 5, Masterprojekt MIL 2010 Absalon som medie i undervisningen på TPU Hvordan? Udarbejdet af Jørn Piplies Døi. Studienummer 20091147 Meningskondensering Herunder det meningskondenserede interview. Der er foretaget meningsfortolkning i de tilfælde hvor udsagn har været indforståede, eller uafsluttede. Udsagn som har været off-topic (ikke

Læs mere

IT-vejledning. 1. Overordnet formål. Teknisk

IT-vejledning. 1. Overordnet formål. Teknisk 1. Overordnet formål Med projektet ønsker vi at fastholde og styrke Vestergårdsskolens position som den førende folkeskole i Aarhus Kommune på det pædagogiske IT-område og undersøge tabletcomputerens potentiale

Læs mere

Pædagogisk udviklingspotentiale ved videosstøttet læring

Pædagogisk udviklingspotentiale ved videosstøttet læring Pædagogisk udviklingspotentiale ved videosstøttet læring Et forskningssamarbejde mellem VUC Storstrøm og Ålborg Universitet http://padlet.com/wall/gc_emne1 http://padlet.com/wall/gc_emne2 http://padlet.com/wall/gc_emne3

Læs mere

imo-learn MOVED BY LEARNING

imo-learn MOVED BY LEARNING imo-learn MOVED BY LEARNING Lær inkorporeret læring at kende, lær imo-learn at kende imo-learn MOVED BY LEARNING imo-learn omdefinerer den måde, vi lærer på, og sikrer en revolutionerende ny læringsoplevelse.

Læs mere

Den innovative folkeskole nye teknologiers betydning for fremtidens folkeskole

Den innovative folkeskole nye teknologiers betydning for fremtidens folkeskole Den innovative folkeskole nye teknologiers betydning for fremtidens folkeskole 1. Indledning og baggrund Direktionen besluttede d. 4. februar 2013 at reservere 2 mio. kr. fra omstillings-, innovations-

Læs mere

Vil du udvikle din undervisning ved at bruge Blackboard og andre digitale værktøjer?

Vil du udvikle din undervisning ved at bruge Blackboard og andre digitale værktøjer? Blackboard og andre digitale værktøjer 1 Vil du udvikle din undervisning ved at bruge Blackboard og andre digitale værktøjer? Som led i Aarhus BSS blended learning strategi tilbyder Center for Undervisning

Læs mere

Nogle arbejdsdage er vigtigere end andre Derfor gør vi noget ekstra ud af dem

Nogle arbejdsdage er vigtigere end andre Derfor gør vi noget ekstra ud af dem Ruths Hotel RUTHS Strandhotel REDNINGSHUSET KONFERENCER & MØDER Nogle arbejdsdage er vigtigere end andre Derfor gør vi noget ekstra ud af dem I ankommer med mennesker, udfordringer og ideer Vi gør det

Læs mere

www.ollerupfriskole.dk

www.ollerupfriskole.dk Anvendelse af IT/ ipads i undervisningen - evaluering Baggrund I efteråret 2013 blev det besluttet at alle elever fra 0.- 7. klasse skulle have ipad. Der havde forud for beslutningen været drøftelser om,

Læs mere

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012 ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på mail:tilskud@regionsjaelland.dk Det er vigtigt, at alle felter

Læs mere

Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16

Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 1 Digitaliseringsstrategien for Fredericia Kommunes skoler 2008-12 hvilede på en række visioner, hvoraf langt de fleste allerede er realiseret i skolehverdagen.

Læs mere

IT-Strategi 2012-15, revision 28. maj 2013

IT-Strategi 2012-15, revision 28. maj 2013 Indsatsområde: IT-udvikling opfølgning og tilføjelser med rødt, den 29.juni 2013 It er en naturlig og IT og læring får høj prioritet i det effektiv del af det udviklingsarbejde 2012-15 arbejde således

Læs mere

BIT - Bred udnyttelse af IT som pædagogisk og fagdidaktisk værktøj på Randers HF & VUC. Evaluering af udviklingsprojekter

BIT - Bred udnyttelse af IT som pædagogisk og fagdidaktisk værktøj på Randers HF & VUC. Evaluering af udviklingsprojekter BIT - Bred udnyttelse af IT som pædagogisk og fagdidaktisk værktøj på Randers HF & VUC Evaluering af udviklingsprojekter Indhold BIT - Bred udnyttelse af IT som pædagogisk og fagdidaktisk værktøj på Randers

Læs mere

Nyborg Gymnasiums it strategi 2013 16

Nyborg Gymnasiums it strategi 2013 16 Nyborg Gymnasiums it strategi 2013 16 1. Indledning Denne strategi er udtryk for en status, nogle retningslinjer og en plan for den fortsatte udvikling på it området. Målet er at styrke integrationen af

Læs mere

NoteSync NoteBox NoteCase NoteCart. Nem synkronisering og administration af ipads

NoteSync NoteBox NoteCase NoteCart. Nem synkronisering og administration af ipads NoteSync NoteBox NoteCase NoteCart Nem synkronisering og administration af ipads 2 Indhold NoteSync Nem opladning, synkronisering og vedligeholdelse af tablets. Oplader op til 16 ipads (ipod, iphone mv)

Læs mere

ANSØGNING OM GODKENDELSE AF UDVIKLINGSARBEJDE

ANSØGNING OM GODKENDELSE AF UDVIKLINGSARBEJDE ANSØGNING OM GODKENDELSE AF UDVIKLINGSARBEJDE Skole: Filstedvejens Skole, Nøvling Skole Udviklingsarbejdets titel: Google Apps i undervisningen Nr.: Tidsramme: I hvilken periode skal udviklingsarbejdet

Læs mere

Præsentation ved Inspirationsseminar 10. januar 2013. v. Cita Nørgård E-læringskonsulent

Præsentation ved Inspirationsseminar 10. januar 2013. v. Cita Nørgård E-læringskonsulent Præsentation ved Inspirationsseminar 10. januar 2013 v. Cita Nørgård E-læringskonsulent Pilotprojektet er gennemført med midler fra fakultetet, Klinisk Institut og e- læringspuljen. Optagelser er lavet

Læs mere

IKT i kvalitetsudviklingen af højere uddannelser Et dansk eksempel. Lillehammer, 22. april 2013, Hanne Leth Andersen, Simon Heilesen, RUC

IKT i kvalitetsudviklingen af højere uddannelser Et dansk eksempel. Lillehammer, 22. april 2013, Hanne Leth Andersen, Simon Heilesen, RUC IKT i kvalitetsudviklingen af højere uddannelser Et dansk eksempel Lillehammer, 22. april 2013, Hanne Leth Andersen, Simon Heilesen, RUC Udviklingstvang vs udviklingsfrihed Mekanisk brug Hæmmer nytænkning

Læs mere

Pædagogiske og didaktiske problemstillinger ved brug af IKT

Pædagogiske og didaktiske problemstillinger ved brug af IKT Pædagogiske og didaktiske problemstillinger 1 H IKT v a d? H IKT v a d? Pædagogiske og didaktiske problemstillinger ved brug af IKT Nogle overvejelser Raymond Kolbæk, Sygeplejelærer, Cand. Cur. Ph.d. studerende

Læs mere

Projektorløsninger FORVENT MERE AF DIN PROJEKTOR

Projektorløsninger FORVENT MERE AF DIN PROJEKTOR Projektorløsninger FORVENT MERE AF DIN PROJEKTOR FÅ MERE UD AF DIN PROJEKTOR Lad din projektor udnytte sit fulde potentiale Få fordel af Epsons specialicerede softwareløsninger til at gøre din projektor

Læs mere

Håndbog for net-studerende ved IT-Universitetet i København

Håndbog for net-studerende ved IT-Universitetet i København Håndbog for net-studerende ved IT-Universitetet i København Jane Andersen IT-Universitetet i København, Rued Langgaards Vej 7, 2300 København S, jane@itu.dk 31. januar 2005 1. Indledning IT-Universitetets

Læs mere

i3touch SKAB LIV I UNDERVISNINGEN MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME.

i3touch SKAB LIV I UNDERVISNINGEN MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME. i3touch SKAB LIV I UNDERVISNINGEN MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME. i3touch SKAB LIV I UNDERVISNINGEN MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME. i3touch LCD touchløsninger giver knivskarpe, højtopløselige billeder. Den

Læs mere

Natasha Skov & Line Ehmsen Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 3.5 Design C Projekt Indretning 5/5-2013. Fysiske omgivelser

Natasha Skov & Line Ehmsen Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 3.5 Design C Projekt Indretning 5/5-2013. Fysiske omgivelser Fysiske omgivelser Indledning Ved Roskilde Tekniske Gymnasium overvejes pt. en bearbejdning af de fysiske rammer, således at disse i højere grad understøtter, afspejler og inspirerer et tidssvarende læringsmiljø.

Læs mere

Aktionslæring. Læremiddelkultur 2,0

Aktionslæring. Læremiddelkultur 2,0 Læremiddelkultur 2,0 Dialogseminar d. 23.02.2009 Odense Fase 2: sprojekt Formål: At udvikle en didaktik 2,0 der kan matche udfordringerne i en læremiddelkultur 2,0 Resultat: En ny didaktik forstået bredt

Læs mere

Udvikling af innovative kompetencer i industriens AMU

Udvikling af innovative kompetencer i industriens AMU Nyhedsbrev nr. 4 Januar 2013 Udvikling af innovative kompetencer i industriens AMU Inspiration til innovation i AMU Det seneste år har Industriens Uddannelser i samarbejde med Herningsholm Erhvervsskole,

Læs mere

HOW DO YOU DO KA DU FLYT EN FLUE?

HOW DO YOU DO KA DU FLYT EN FLUE? HOW DO YOU DO KA DU FLYT EN FLUE? Vælg mellem 22 korte film og se hvordan I nemt og sikkert kan arbejde ude i jeres butik klik ind på www.hvordandubedst.dk Velkommen til Hvordan du bedst Varer skal transporteres

Læs mere

Gør dine elever aktive i diskussioner på klassen

Gør dine elever aktive i diskussioner på klassen Susanne Bøgeløv Storm ALLE Gør dine elever aktive i diskussioner på klassen med vurderingsøvelser om forfatteren Susanne Bøgeløv Storm leder og indehaver af Æstetisk Læring Susanne er undervisningskonsulent,

Læs mere

Børn og Unge Center for Børn og Læring. Idekatalog vedr. Håndværk og Design i forbindelse med implementeringen af skolereformen

Børn og Unge Center for Børn og Læring. Idekatalog vedr. Håndværk og Design i forbindelse med implementeringen af skolereformen Børn og Unge Center for Børn og Læring Idekatalog vedr. Håndværk og Design i forbindelse med implementeringen af skolereformen 22. april 2014 Arbejdsgruppens titel: Håndværk og design 1. Formål med arbejdsgruppen

Læs mere

VEJLEDNING ITS365. Gratis tilbud til alle kursister på Randers HF & VUC

VEJLEDNING ITS365. Gratis tilbud til alle kursister på Randers HF & VUC VEJLEDNING ITS365 Gratis tilbud til alle kursister på Randers HF & VUC Randers HF & VUC 2014 INDLEDNING Randers HF & VUC tilbyder alle kursister tilknyttet skolen en Office 365 løsning kaldet ITS365. Her

Læs mere

Foranalyse til den Digitale Erhvervsskole

Foranalyse til den Digitale Erhvervsskole Foranalyse til den Digitale Erhvervsskole Den Digitale Erhvervsskole løfter udfordringer og imødekommer uddannelsespolitiske målsætninger ved at integrere it-værktøjer i undervisningspraksis på de erhvervsrettede

Læs mere

IT-projektet i et ledelsesperspektiv 1. baggrund 2. strategiprojekt 3. indhold 4. organisering 5. Økonomi 6. Resultater 7. Erfaringer 8.

IT-projektet i et ledelsesperspektiv 1. baggrund 2. strategiprojekt 3. indhold 4. organisering 5. Økonomi 6. Resultater 7. Erfaringer 8. IT-projektet i et ledelsesperspektiv 1. baggrund 2. strategiprojekt 3. indhold 4. organisering 5. Økonomi 6. Resultater 7. Erfaringer 8. Efter BIT Baggrund Ændret fokus Forskernes erfaringer fra FAG De

Læs mere

TIL UNDERVISERE I UDDANNELSESCENTRET

TIL UNDERVISERE I UDDANNELSESCENTRET TIL UNDERVISERE I UDDANNELSESCENTRET Velkommen til Randers Kommunes Uddannelsescenter. Uddannelsescentret er en fysisk ramme om uddannelsesaktiviteter i Randers Kommune. Uddannelsescentret er beliggende

Læs mere

Analyse og refleksion Forflytning og samarbejde med Apopleksipatienter

Analyse og refleksion Forflytning og samarbejde med Apopleksipatienter Analyse og refleksion Forflytning og samarbejde med Apopleksipatienter At fremme elevernes læring ved brug af forskellige IT- redskaber At fremme elevernes motivation og læring ved inddragelse af æstetiske

Læs mere

DIGITAL LÆRING - KURSER FORÅR 2016

DIGITAL LÆRING - KURSER FORÅR 2016 www.taarnbybib.dk DIGITAL LÆRING - KURSER FORÅR 2016 TÅRNBY KOMMUNEBIBLIOTEKER VELKOMMEN TIL TÅRNBY KOMMUNEBIBLIOTEKERS KURSER 2 Vil du gerne lære om det nye Windows styresystem, se hvad en 3D-printer

Læs mere

LÆRING MED BEVÆGELSE. e Wall. UNIQA læringsmiljø

LÆRING MED BEVÆGELSE. e Wall. UNIQA læringsmiljø LÆRING MED BEVÆGELSE e Wall UNIQA læringsmiljø LÆRING MED BEVÆGELSE e Wall er et interaktivt læringsmiddel, der understøtter alle fag på alle klassetrin. Den fysiske bevægelse sker ved koblingen af øvelser

Læs mere

Skabelon til KOSMOS projektansøgninger 2011

Skabelon til KOSMOS projektansøgninger 2011 Navn på ansøger: VIA University College, Ernæring- og Sundhedsuddannelsen, Sundhedsfaglig Højskole og Pædagoguddannelsen, Pædagogisk-Socialfaglig Højskole KOSMOS tema (skriv bogstav A, B, C eller D) C

Læs mere

Newton-rum på Risbjergskolen. Projektpræsentation

Newton-rum på Risbjergskolen. Projektpræsentation Newton-rum på Risbjergskolen Projektpræsentation Newton-rum på Risbjergskolen I det følgende beskrives et projekt, der sigter på at give matematik- og naturfagsundervisningen, i første omgang på Risbjergskolen

Læs mere

Windows 8 en ny undervisnings udfordring ved. John R. H. Rask LollandBibliotekerne

Windows 8 en ny undervisnings udfordring ved. John R. H. Rask LollandBibliotekerne Windows 8 en ny undervisnings udfordring ved. John R. H. Rask LollandBibliotekerne Er vores undervisningsaktiviteter en sekundær sag? diskussionsoplæg Windows 8 & Læring De næste 40 minutter 3 indspark

Læs mere

Strategi for digital velfærd m.v.

Strategi for digital velfærd m.v. Strategi for digital velfærd m.v. Ralf Klitgaard Jensen, Forhandlings- og udviklingschef, KL KITA temadag den 6. marts 2014 www.kl.dk/gevinstrealisering 2 Baggrund for arbejde med digitalisering af

Læs mere

KONFLIKTER OM BØRNS SKOLELIV

KONFLIKTER OM BØRNS SKOLELIV KONFLIKTER OM BØRNS SKOLELIV ROSKILDE UNIVERSITET Projektet handler om Projektet udforsker børns inklusionsmuligheder i folkeskolen gennem et fokus på samarbejde og konflikter mellem børn, forældre, lærere,

Læs mere

It. Strategi og handlingsplan 2008-10

It. Strategi og handlingsplan 2008-10 Fredericia Gymnasium 2008-10 Side 1/5 It. Strategi og handlingsplan 2008-10 1. Indledning 2. Elevernes it-kompetencer og it-færdigheder 3. Kommunikationssystemer mv. 4. Netværk, hardware, software - investeringsplan

Læs mere

Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS)

Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS) København, Forår 2015 Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS) Master i specialpædagogik Formål: På dette modul arbejder den studerende med teori og metoder inden for specialpædagogikken med henblik på at behandle

Læs mere

ANSØGNING OMRÅDE ODDERVEJS PULJE Att. Områdechef Marianne Rosenholm

ANSØGNING OMRÅDE ODDERVEJS PULJE Att. Områdechef Marianne Rosenholm ANSØGNING OMRÅDE ODDERVEJS PULJE Att. Områdechef Marianne Rosenholm INITIATIVETS TITEL: Cloudcomputing på Mårslet Skole 1. ANSØGERE OG SAMARBEJDSPARTNERE Ansøger (projektansvarlig): Navn: Inge Pedersen

Læs mere

TUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister. EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE.

TUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister. EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE. TUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE Pixi-udgave Digitale skills i AMU new practice Formål Projektets formål er

Læs mere

Kolding Gymnasiums IT- strategi

Kolding Gymnasiums IT- strategi Kolding Gymnasiums IT- strategi Indledning Udgangspunktet for KGs IT- strategi er at vi til gavn for eleverne skal være på forkant med den pædagogiske og teknologiske udvikling. IT skal ikke betragtes

Læs mere

Viby Gymnasium og HF

Viby Gymnasium og HF Datarapportering Trivsels- og undervisningsmiljøundersøgelse - 200 Viby Gymnasium og HF Udarbejdet af ASPEKT R&D Sådan læses tabellerne Min uddannelse er meningsfuld for mig 9 Samlet set lærer jeg nok

Læs mere

IT-arbejdspladser. Faktaark fra branchevejledning Når klokken ringer til grundskolen og STX IT-ARBEJDSPLADSER 1

IT-arbejdspladser. Faktaark fra branchevejledning Når klokken ringer til grundskolen og STX IT-ARBEJDSPLADSER 1 IT-arbejdspladser Faktaark fra branchevejledning Når klokken ringer til grundskolen og STX IT-ARBEJDSPLADSER 1 Indhold Indhold 4 IT-arbejdspladser overalt 4 Indretning af IT-arbejdspladser 5 APV af lærerarbejdspladser

Læs mere

Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elektronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE

Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elektronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elektronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE 1. Ansøger Ansøger Navn: Pæd. leder Peter kilden Grøn E-mail:

Læs mere

Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring

Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring I regi af KL s folkeskolereformsekretariat og som et led i kommunesamarbejderne inviteres forvaltninger, skoleledere og pædagogisk personale

Læs mere

Velkommen til IT for let øvede

Velkommen til IT for let øvede Velkommen til IT for let øvede Kursus er hjælp til selvhjælp og I får mest ud af det, hvis I også derhjemme afsætter nogle timer til øvelser på jeres computer. Vi sørger for hjemmeopgaver!! Der er masser

Læs mere

ELEKTRONIKINGENIØR ELEK ON TRON LINE LÆS 3 ½ ÅR ONLINE ELEKTRONIKINGENIØR - ONLINE AARHUS AU UNIVERSITET INGENIØRHØJSKOLEN

ELEKTRONIKINGENIØR ELEK ON TRON LINE LÆS 3 ½ ÅR ONLINE ELEKTRONIKINGENIØR - ONLINE AARHUS AU UNIVERSITET INGENIØRHØJSKOLEN ELEKTRONIKINGENIØR 1 ELEK ON TRON LINE IK LÆS 3 ½ ÅR ONLINE ELEKTRONIKINGENIØR - ONLINE AARHUS AU UNIVERSITET INGENIØRHØJSKOLEN 2 ELEKTRONIKINGENIØR ELEKTRONIKINGENIØR PÅ 3½ ÅR - ONLINE Den 3½-årige elektronikingeniøruddannelse

Læs mere

NoteCart Tablet TABLET

NoteCart Tablet TABLET NoteCart Tablet TABLET TABLET NoteCart Supreme Tablet 16 NoteCart med plads til 16 Tablets Bemærk Maks str. på tablet 18,5 cm x 35 cm inkl. strømudtag Dansk designet mobilt kabinet til opbevaring af tablets

Læs mere

Det er billigere at viske ud end at flytte mure. - en vejledning i at inddrage medarbejderne i byggeprocessen

Det er billigere at viske ud end at flytte mure. - en vejledning i at inddrage medarbejderne i byggeprocessen Det er billigere at viske ud end at flytte mure - en vejledning i at inddrage medarbejderne i byggeprocessen 1 Det er billigere at viske ud end at flytte mure Arbejdsmiljøsekretariatet Studiestræde 3,3.

Læs mere

Vindinge Skole Visionsplan 2014

Vindinge Skole Visionsplan 2014 Vindinge Skole og SFO planlægger sin udvikling i 4-årige forløb, som er sammenfaldende med skolebestyrelsens valgperiode. Udviklingen er beskrevet i nedenstående Visionsplan, som er lavet som et samarbejde

Læs mere

Studenteraktiverende undervisning og rollen som instruktor inden for de naturvidenskabelige uddannelser DUN-konferencen 2012

Studenteraktiverende undervisning og rollen som instruktor inden for de naturvidenskabelige uddannelser DUN-konferencen 2012 Studenteraktiverende undervisning og rollen som instruktor inden for de naturvidenskabelige uddannelser DUN-konferencen 2012 Thomas R.S. Albrechtsen & Claus Michelsen Center for Naturvidenskabernes og

Læs mere

Indretning af skærmarbejdspladser i Region Midtjylland

Indretning af skærmarbejdspladser i Region Midtjylland Indretning af skærmarbejdspladser i Region Midtjylland Vejledning Januar 2014 Koncern HR, Fysisk Arbejdsmiljø Udgivet af: Koncern HR, Fysisk Arbejdsmiljø - januar 2014 Forsidefoto: Kontakt: Koncern HR,

Læs mere

Lærere/pædagoger i alm. skolen og i specialtilbud:

Lærere/pædagoger i alm. skolen og i specialtilbud: Lærere/pædagoger i alm. skolen og i specialtilbud: Udnyt alle læringsrum både inde og ude Læringsrum bør indrettes, så eleverne føler sig trygge og inspireres til læring og kreavitet Fleksibel indretning,

Læs mere

Bilag 1. Status for it i folkeskolen

Bilag 1. Status for it i folkeskolen Bilag 1. Status for it i folkeskolen KL-analyse af it-udgifter i folkeskolen Frederikssund kommune har sammen med 19 andre kommuner, deltaget i en KL-analyse omkring itomkostninger på folkeskoleområdet.

Læs mere

Lærergruppen prioriterende yderligere 5 spørgsmål som eleverne har svaret på. Spørgsmålene hører under de 2 ovenstående fokuspunkter.

Lærergruppen prioriterende yderligere 5 spørgsmål som eleverne har svaret på. Spørgsmålene hører under de 2 ovenstående fokuspunkter. Produktions og udvikling, strøm, styring og it Handlingsplan for elevtrivselsundersøgelsen 2010. Denne handlingsplan vil følge op på områderapporten fra Ennova, fremstillet på baggrund af ETU tilfredshedsundersøgelsen

Læs mere

2. Overordnet IT-strategi for IT-fællesskabets. IT-strategien indeholder følgende tre udsagn:

2. Overordnet IT-strategi for IT-fællesskabets. IT-strategien indeholder følgende tre udsagn: IT STRATEGI for Kalundborg Gymnasium og HF 1. Indledning Der er ikke siden statusrapporten fra år 2000 udarbejdet en egentlig IT-strategi for Kalundborg Gymnasium og HF, men på baggrund af en række eksterne

Læs mere

Pædagogisk vejledning. Industriens LEAN-kørekort

Pædagogisk vejledning. Industriens LEAN-kørekort Pædagogisk vejledning Industriens LEAN-kørekort Indholdsfortegnelse Indledning 3 Læsevejledning 3 1. Forudsætninger 3 1.1. Målgruppe 3 1.2. Deltagerforudsætninger 4 1.3. AMU kurserne i LEAN-kørekortet

Læs mere

Kom i dybden med arbejdsglæden

Kom i dybden med arbejdsglæden Vejledning Kom i dybden med arbejdsglæden Vil du gerne være glad på dit arbejde? Vil du være med til at sprede arbejdsglæde for alle på din arbejdsplads? Vil du sætte arbejdsglæde på dagsordnen på en temadag?

Læs mere

Digitaliseringsstrategi 2013 2014. Gørslev skole & Skovboskolen

Digitaliseringsstrategi 2013 2014. Gørslev skole & Skovboskolen 1. Indledning Gørslev skole og Skovboskolens IT og digitaliseringsstrategi består af tre dele: Vision, som er det overordnede sigte med digitaliseringen. Visionen beskrives nærmere i afsnit 2, side 2.

Læs mere

Handlingsplan Udbud som E-learning for opfølgning på Studentertilfredshedsundersøgelse og Undervisningsmiljøvurdering

Handlingsplan Udbud som E-learning for opfølgning på Studentertilfredshedsundersøgelse og Undervisningsmiljøvurdering Handlingsplan Udbud som E-learning for opfølgning på Studentertilfredshedsundersøgelse og Undervisningsmiljøvurdering Svarprocent: 66% Viborg: Hold SVS12-NET og SVS14-NET Herværende handleplan er forelagt

Læs mere

Undervisningen i Datastuen gennemføres i 2 perioder om året. Første periode afvikles i februar/marts og anden periode i oktober/november.

Undervisningen i Datastuen gennemføres i 2 perioder om året. Første periode afvikles i februar/marts og anden periode i oktober/november. til Ældre Sagens Datastue Esbjerg Områdecentret Gjesing Midtby Ulvevej 88 6715 Esbjerg N Side 2 af 6 sider Ældre Sagens Datastue Esbjerg har eksisteret siden den 8. februar 1999 i Områdecenteret Gjesing

Læs mere

Sammenligning af Office 2013-versionen

Sammenligning af Office 2013-versionen Sammenligning af 2013-versionen Nyt eller forbedret Udvalgt Word 2013 2013 2010 2007 2003 Opret flotte dokumenter, og få en bedre læseoplevelse Med den nye læsetilstand kan du koncentrere dig fuldt ud

Læs mere