Velkommen til Messen Lyt og lær om arbejdet med udsatte børn og unge
|
|
- Ida Damgaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Velkommen til Messen Lyt og lær om arbejdet med udsatte børn og unge Formålet med Messen er at synliggøre og anerkende det fantastiske arbejde, der udføres på området for børn og unge med særlige behov. Vi har brug for, at få de gode historier frem i lyset. Historier der viser, at arbejdet på området for udsatte børn og unge udføres af engagerede, motiverede og særdeles kompetente medarbejdere. Messen vil veksle mellem på den ene side en præsentation af de mange gode kommunale erfaringer og resultater med indsatsen overfor børn og unge med særlige behov og på den anden side 4 oplæg om højaktuelle emner indenfor området for børn og unge med særlige behov. Du vil få lejlighed til at lytte og stille spørgsmål til andre kommuners resultater og erfaringer på de 38 stande. Samtidig får du mulighed for at høre Socialminister Benedikte Kiær fortælle om Barnets Reform. Forsker Laila Knudsen fra SFI fortælle om den nyeste forskning på området. Psykolog ph.dk. Jørn Nielsen fortælle om, hvorfor inklusion er så vigtig for børn og unge. Finn Kollerup fra Alt4kreativ fortælle om, hvordan man kan blive bedre til at tænke ud af boksen og finde nye løsninger. Vi håber, at de mange spændende kommunale erfaringer og de 4 oplæg vil bidrage med nye ideer og ny inspiration til at videreudvikle indsatsen over for børn og unge med særlige behov hjemme i din kommune. Rigtig god fornøjelse! De bedste hilsner Servicestyrelsen, Socialministeriet og KL 1
2
3 Program 3
4
5 Program 7.30 Standene sættes op 9.30 Kaffe og morgenbrød Velkomst Barnets Reform Socialministerens intentioner med Barnets Reform hvor er vi på vej hen? Oplæg af Socialminister Benedikte Kiær Hvad siger forskningen? Hør om de nyeste forskningsresultater i og udenfor Danmark indenfor forebyggelses- og anbringelsesområdet. Hvor meget ved vi nu om de udsatte børn og unge og om, hvordan vi kan hjælpe dem bedst muligt? Oplæg af forsker Lajla Knudsen, SFI Få inspiration lyt og lær Hvad kan vi lære af hinanden? Deltagerne besøger stande, hvor man kan lade sig inspirere af kolleger fra hele landet Frokost Stående frokostbuffet Hvorfor er inklusion så vigtigt og hvem skal være med/ikke være med i fællesskabet? Forebyggelse og inklusion i dagtilbud og skoler er det store tema på børneområdet. Hvorfor er inklusion så vigtigt for børn og unge og hvorledes kan inklusion betyde udvikling til gavn for både den enkelte og for fællesskabet? Hvordan vi bliver mere inkluderende i vores holdninger, kultur og sprog indenfor de enkelte sektorområder og på tværs af dagtilbud, skoler, PPR og socialområdet i forhold til vores fælles børn? Oplæg ved psykolog ph.d. Jørn Nielsen, Vejle Få inspiration lyt og lær Der bliver igen mulighed for at besøge stande og lade sig inspirere af kolleger fra hele landet Kaffe og kage Nytænkning, tænke ud af boksen, nye løsninger... men hvordan? Kommunalreformen lægger op til, at kommunerne skal nytænke og udvikle indsatsen overfor børn og unge med særlige behov. Få inspiration og energi til både den personlige kreativitet og til den organisatoriske innovation. Kan man være alt for kreativ? Hvordan kan vi blive bedre til at tænke ud af boksen og blive vanebrydere? Oplæg af direktør Finn Kollerup fra Alt4kreativ Tak for i dag 5
6
7 Stande 7
8 8 Præsentation af stande og standenes placering
9 Metoder Stand nr. Tema: Metoder Kommune 1 Forhåbningernes land er langt Langeland 2 Øget brug af familie- og netværkspleje København 3 Udvikling af familie- og anbringelsesområdet Nordfyn 4 Arbejdet med etniske minoritetsfamilier København 5 Ser du det, du ser seksuelle overgreb vedr. børn og unge Frederikshavn 6 Specialundervisning og pædagogiske metoder Svendborg Sagsbehandling Stand nr. Tema: Sagsbehandling Kommune 7 Digitalisering af Udsatte Børn og Unge (DUBU) KOMBIT 8 Modtagelse. Prioritering Enartethed Overblik Skanderborg 9 Dialog + Involvering = Forebyggelse Odense 10 Skæv sagsbehandling på ungeområdet i Fredericia Fredericia 11 Resultatdokumentation virker det vi gør? Århus undersøgelse og 140 handleplan Århus 13 Børne Mind Map en metode til børnesamtale Herlev Samarbejde Stand nr. Tema: Samarbejde Kommune 14 Samarbejdsmodel for børn og unge med særlige behov i Rødovre Rødovre 15 GUSA en tværfaglig samarbejdsmodel Guldborgsund 16 Opbygning af social kapital Næstved Kommune og de frivillige organisationer Næstved 17 Ildsjæle og fritidsfamilier Horsens 18 Tværsektorielt samarbejde en ny model Ikast-Brande Inklusion Stand nr. Tema: Inklusion Kommune 19 Tidlig indsats og inklusion Gentofte 20 Udvikling af inklusionstiltag inden for årige Nordfyn 21 Inklusion og mangfoldighed Fredensborg 22 Klubstrategi & Inkluderende skoletilbud for skoletrætte unge Faxe Tilbud Stand nr. Tema: Tilbud Kommune 23 Systemisk familiecoaching Vejle 24 Børnehuset Buen Et anderledes alternativ til anbringelse uden for hjemmet Hillerød 25 Udvikling af tilbud på handicapområdet Fredericia 26 Bedre hjælp til kvinder og børn udsat for vold Skanderborg 27 Målrettede indsatser for udsatte børn og unge Fredensborg 28 Børn i familier med alkoholproblemer Hedensted 29 Anbringelser af børn og unge ressourceoptimering Hjørring 30 Øhavets Smakkecenter Langeland Unge Stand nr. Tema: Unge Kommune 31 Sådan gør vi i Kerteminde Kommune Kerteminde 32 Fra anbringelse til forebyggelse Varde 33 En ungestrategi behandlende foranstaltninger Herning 34 En ungestrategi støttende foranstaltninger Herning 35 Opbygning af social kapital Næstved Kommune og de frivillige organisationer Næstved 36 Projekter i Ballerup for unge forældre og tidligere anbragte unge Ballerup 37 Ungecenteret Horsens 38 Kriminelle unge- fra udsat til ansat København 9
10 10
11 Tema: Metoder Stand
12 Metoder Stand nr. 1 Langeland Kommune Forhåbningernes land er langt 12
13 Stand nr. 2 Københavns Kommune Øget brug af familie- og netværkspleje Metoder Socialforvaltningen Center for Familiepleje Center/Videnscenter for Familiepleje Center for Familiepleje rekrutterer og uddanner plejefamilier, udbyder kurser og temadage for medarbejdere i Socialcenter København og bistår disse med at anbringe børn i familiepleje. Videnscenter for Familiepleje metodeudvikler og producerer ny viden om anbringelse af børn i familiepleje. Videnscentret henvender sig til praktikere inden for anbringelsesområdet, forskere og andre med interesse for området Kontakt Center/Videnscenter for Familiepleje Griffenfeldsgade 44, opgang 6, 1. sal 2200 København N Tlf.: Telefontid mandag-onsdag 9-15 torsdag og fredag
14 Metoder Stand nr. 3 Nordfyns Kommune Udvikling af familie- og anbringelsesområdet HELHED OG INKLUSION FOR BØRN OG UNGE Udvikling af familie- og anbringelsesarbejdet Nordfyns Kommune og University College Lillebælt har indgået partnerskab for at realisere følgende vision: Visionen er at sikre, at børn og unge i fremtiden kan blive boende i deres lokalmiljøer og deltage i lokalområdets almindelige institutioner, skoler og fritidstilbud. Perspektiverne i partnerskabsprojektet Helhed og inklusion for børn og unge er dels at give børn og unge bedre livsmuligheder gennem inklusion i almindelige pædagogiske institutioner og skoler, dels at nå det politiske mål, at 95 % af en ungdomsårgang tager en uddannelse, og dels at udgifter til specialforanstaltninger reduceres. Partnerskabet sætter de to organisationers forskellige former for viden og erfaring i spil med hinanden. I det overordnede projekt indgår de to delprojekter Anbringelser og Familiearbejdet. Delprojekt: Anbringelser gør op med de traditionelle metoder, hvor man automatisk fjerner børn med problemer fra deres lokalmiljø. Målet er, at børn og unge, der har brug for at bo et andet sted end hjemme, fastholder og udvikler deres hverdagsliv med kammeratskaber og i institutioner. Projektet vil udvikle tværfaglige samarbejdsformer, hvor man ser på livsbetingelser og muligheder. Fokus flyttes fra at se problemer til at se ressourcer og arbejde med indholdstænkning frem for med systemtænkning. Delprojekt: Familiearbejdet tager udgangspunkt i udsatte børns muligheder for at udvikle sig og lære blandt andre børn i deres dagligliv. Projektet vil udvikle en sammenhængende og helhedsorienteret indsats for barnet med udgangspunkt i barnets forudsætninger. Visionen er, at alle familier, der har behov for støtte til at fastholde og udvikle et forældre- og familieliv, får lige præcis den form for støtte, de har brug for. Derfor vil der være fokus på samarbejdet med forældre om at forandre og udvikle familiens hverdagsliv og omsorgspraksis. Læs mere på Kontakt Søren M. Christensen, projektchef, Nordfyns Kommune smc@nordfynskommune.dk eller tlf Lisbeth Pedersen, Ledelsesakademiet Lillebælt, University College Lillebælt lisp@tietgen.dk eller tlf
15 Stand nr. 4 Københavns Kommune Arbejdet med etniske minoritetsfamilier Metoder Arbejdet med etniske minoritetsfamilier Når 14årige Saras far og storebror hele tiden tjekker hendes telefon for sms er og hendes s og spørger til hendes færden for at sikre sig, at hun ikke er sammen med drenge. Når 17årige Souad får at vide af hendes far, at hun bliver sendt hjem til Tyrkiet, hvis hun ikke holder op med at ryge og opføre sig dansk. Eller når 18årige Fadime bliver presset af familien til at forblive i et dårligt fungerende og måske voldeligt ægteskab. Så er det social kontrol. Som den eneste kommune i landet har Københavns kommune et team, der inden for 24 timer rykker ud og hjælper sagsbehandlere, pædagoger og andre professionelle når de står i svære sager, der omhandler generationskonflikter, tvangsægteskaber, genopdragelsesrejser osv. Teamet sparrer, underviser og mægler mellem de unge og deres forældre, alt efter hvad der er behov for. Etnisk Konsulentteam har en unik viden om, hvad der virker i arbejdet med de etniske minoritetsfamilier, og har det sidste år gennemført en større undersøgelse af social kontrol i disse familier, som er et problem alt for mange unge kender til. På standen kan du høre mere om hvordan vi arbejder med familierne og de unge. Hvad skal vi være opmærksomme på, og hvordan kan vi nå at tage problemerne i opløbet, inden de bliver så store, at de unge skal anbringes for altid? Hvordan får vi skabt en god kontakt til familien? Hvordan kan vi hjælpe de unge med at løse konflikterne? 15
16 Metoder Stand nr. 5 Frederikshavn Kommune Ser du det, du ser seksuelle overgreb vedr. børn og unge 16
17 Stand nr. 6 Svendborg Kommune Specialundervisning og pædagogiske metoder Specialundervisning og pædagogiske metoder Metoder Byhaven, Svendborg Tegnediktat / skriftlig opmærksomhed Gennem de seneste 8 år har Tegnediktat / Skriftlig opmærksomhed fået større og større betydning i undervisningen af elever med særlige behov på Byhaveskolen, primært i aldersgruppen 6 12 år. Skolen er i gang med at bearbejde og samle erfaringer til et skriftligt materiale, der kan benyttes også udenfor Byhaveskolen. Målet er at styrke elevernes evne til at udtrykke sig skriftligt med bogstaver og tegninger ved at arbejde struktureret med at træne opmærksomhed, koncentration, strategier og kendskab til de nødvendige former og deres udførelse. Tegnediktat / skriftlig opmærksomhed påvirker elevernes læring, ikke kun i billedkundskab, men også i andre fag. Lydbilledlæsning Lydbilledlæsning er en såkaldt syntetisk lydmetode. I følge en stor britisk undersøgelse havde undervisning efter en syntetisk lydmetode en markant bedre effekt, end undervisning med den traditionelle analytiske lydmetode. Det er også Byhaveskolens egen erfaring, gennem mange års brug af Lydbilledmetoden, at vi med denne metode har fundet et system, der har medført, at langt flere af vore elever i dag lærer at læse. Det er skolens erfaring: At eleverne hurtigere kommer i gang med at lære at læse. At man på et tidligt tidspunkt opdager de elever, som har svært ved at lære at læse. Byhaveskolen har udarbejdet kurser i Tegnediktat/skriftlig opmærksomhed og Lydbilledlæsning, som forventes at give dels et fagligt fundament og dels træning i at udføre selve metoderne, således lærere er parate til at gå i gang selv, både i forhold til elever på specialskoler og til elever i grundskolen. Kontaktperson: konst. skoleleder Annette Morell Bøstrup. Amtanb@Svendborg.dk. Eller Historier skaber sammenhæng i børnenes hverdag Selvom man hverken kan tale sammen eller lege sammen som andre børn, fordi man har meget svære funktionsnedsættelser, så kan man godt være venner. Sådan som Rasmus og Kenneth C på forsiden af bogen Solens varme og en lille brise De to drenge bor på den lille institution Børnehuset i Svendborg sammen med tre andre børn. De har alle svære handicap, og derfor har husets pædagoger udviklet historiefortælling som et redskab et bindeled - i det daglige arbejde. Historierne har fokus på børnenes oplevelser og succes er. De skaber sammenhæng i børnenes hverdag og danner grundlag for udvikling af det, børnene hver især kan. Historiefortællingen bruges også til erfaringsdeling, inspiration og som redskab til arbejdsglæde, begejstring og engagement. Solens varme og en lille brise er en fortælling til os alle om glæden ved livet trods alle odds og den giver fornemmelse af arbejdsglæde og begejstring i de mindste detaljer. Kontaktperson: Afdelingsleder Lena Birch Christiansen. E-post: lena.birch.christiansen@svendborg.dk 17
18 18
19 Tema: Sagsbehandling Stand
20 Sagsbehandling Stand nr. 7 KOMBIT Digitalisering af Udsatte Børn og Unge (DUBU) Digitalisering af Udsatte Børn og Unge (DUBU) DUBU er en it-løsning, der vil fremme effektivitet og kvalitet på området udsatte børn og unge. Løsningen vil kunne reducere sagsbehandlernes tidsforbrug til administration og frigøre mere tid til konkret behandling af sager. Den 1. oktober er der frist for kommunernes bindende tilmelding til DUBU-løsningen. Baggrund for DUBU Udviklingen på området for udsatte børn og unge har de senere år resulteret i større krav til både sagsbehandling og dokumentation. Samtidig har kommunalreformen givet kommunerne et større ansvar for både opgaver og kommuner. For at imødekomme disse udfordringer planlægger KOMBIT A/S i samarbejde med Socialministeriet og KL udviklingen af it-løsningen DUBU. DUBU-løsningen skal skabe bedre overblik over sagsbehandling og dokumentation på området og forbedre den økonomiske styring for den enkelte kommune. Det er tid til bindende tilsagn fristen er 1. oktober 2010! DUBU-løsningen er gået i udbud, og der er prækvalificeret syv leverandører. Og nu er vi så langt i processen, at det er tid til at indhente bindende tilsagn til løsningen fra landets kommuner. Indtil nu har hele 58 kommuner givet en hensigtserklæring om at ville deltage. Senest den 1. oktober skal KOMBIT have modtaget et bindende tilsagn fra de deltagende kommuner. Det er afgørende for DUBU-udbuddet, at de tilmeldte kommuner afgiver bindende tilsagn til løsningen nu. 1,4 mio. borgere er forudsætningen for, at DUBU-løsningen hænger økonomisk sammen og at KOMBIT fortsætter udbuddet. Og jo flere tilmeldte kommuner, jo bedre økonomi for kommunerne. Såfremt der ikke er tilslutning fra 1,4 millioner borgere, bliver udbuddet revurderet og muligvis annulleret. Derfor er det vigtigt, at din kommune tilslutter sig nu. Har din kommune udfordringer med at nå fristen, så kom forbi og tal med os på standen eller kontakt os på dubu@kombit.dk. Tidsplan KOMBIT forventer at skrive kontrakt med leverandøren inden årets udgang, og at 1. fase grundfunktionaliteten - går i drift ved udgangen af Kom forbi og mød os på DUBU-standen! 20
21 Stand nr. 8 Skanderborg Kommune Modtagelse. Prioritering Enartethed Overblik Sagsbehandling Modtagelse Prioritering Ensartethed Overblik Modtagelsen på myndighedsområdet er vores måde at sikre: Mulighed for prioritering Ensartet i sagsniveau og skarp målgruppevurdering Vurdering af alle henvendelser Kapacitet til akutsager og straks-handlinger Råd og vejledning af borgere og interne samarbejdspartnere Fravær af flaskehalse Hurtig behandling af lette sager Ro til øvrig sagsbehandling Vi har både en Modtagelse på det sociale område (familiesager) og på området for specialbistand (handicapområdet). Kom og hør om vores organisering, arbejdsgange og resultater. Skanderborg Kommune Stand 8 21
22 Sagsbehandling Stand nr. 9 Odense Kommune Dialog + Involvering = Forebyggelse Dialog + involvering = forebyggelse Om dialog i forbindelse med underretninger i Odense Kommune. Underretninger til de sociale myndigheder kan føre til en oplevelse af frustration og nye bekymringer hos pædagoger og lærere. Man har påtaget sig et ansvar for børn, der ikke trives, og står nu i en situation, hvor man ikke ved egen hjælp føler man kan komme videre. Man kan opleve sig sat ud af spillet, være udenfor, under dække af tavshedspligten. Socialrådgiveren kan på den anden side opleve sig alene med hele ansvaret for et barn og en familie, når skolen og institution har givet op. Familien kan føle sig observeret, angrebet og kritiseret og det svækker motivation til at samarbejde og tage imod den hjælp, som hele systemet (kommunen) kan tilbyde til sammen. Vi har i Odense Kommune skabt nogle nye sammenhænge: hvor intentionen om hjælp er i centrum, hvor unødige papirgange er skåret væk, og barnet får hurtigere hjælp hvor man oplever hinanden som kolleger på tværs af institutioner/skoler og socialrådgivningen, hvor familien møder lærer/pædagog/socialrådgiver som et fælles tværfagligt team og i en åben dialog - fra starten af et sagsforløb. Kontaktpersoner: Distriktskoordinator Jens Helbo, jhel@odense.dk Projektkonsulent Anne B. Ferrold, abfc@odense.dk 22 1/1
23 Stand nr. 10 Fredericia Kommune Skæv sagsbehandling på ungeområdet i Fredericia Sagsbehandling Skæv sagsbehandling på ungeområdet i Fredericia Indblik i hvordan ungdomsrådgivningen praktiserer dynamisk, positiv og forandringsskabende sagsbehandling 23
24 Sagsbehandling Stand nr. 11 Århus Kommune Resultatdokumentation virker det vi gør? Århus Kommune Socialforvaltningen Resultatdokumentation - Virker det vi gør? Hør nærmere om resultatdokumentation som et værktøj til systematisk opfølgning på handleplanen og til dokumentation af effekten af indsatsen på det sociale område. Kontaktperson: Nis Kasper Pedersen, nped@aarhus.dk, tlf Læs mere på 24
25 Stand nr. 12 Århus Kommune 50 undersøgelse og 140 handleplan Sagsbehandling Århus Kommune Socialforvaltningen Fælles Fagligt Grundlag for undersøgelse og handleplan Fra akvarietankegang til arbejde med læreprocesser Vi er i færd med at implementere fælles faglig tilgang for gennemførelse af 50 undersøgelse og har i den forbindelse udarbejdet nye koncepter til 50 undersøgelse og 140 handleplan, som tager udgangspunkt i et systemisk perspektiv. Kontaktperson: Lone Sproegel, losp@aarhus.dk, tlf
26 Sagsbehandling Stand nr. 13 Herlev Kommune Børne Mind Map en metode til børnesamtale Børne Mind Map -en metode til børnesamtale Barnets oplevelse af af hverdagen Hvad spærrer? Angstelser og bekymringer som skygger for håb og ønsker Barnets håb og ønsker Hvad er den største glæde ved at være sammen med lige Hvilke håb, ønsker og drømme har du når du tænker frem i tiden Hvad vil du gerne -kan være anderledes -vide noget mere om -forstå osv.? Hvad kan, og hvem kan bedst hjælpe dig med det? 26
27 27
28 28
29 Tema: Samarbejde Stand
30 Samarbejde Stand nr. 14 Rødovre Kommune Samarbejdsmodel for børn og unge med særlige behov i Rødovre Samarbejdsmodel til håndtering af opgaven med opsporing og tværfagligt samarbejde i forhold til børn og unge med særlige behov Rødovre Kommune har videreudviklet arbejdet med børn og unge med særlige behov. Der foreligger nu én fælles overordnet samarbejdsmodel for lokalisering og tværfaglig indsats, som også dækker, når indsatsen går på tværs af kommunens forvaltninger. Samarbejdsmodellen, og de tilknyttede værktøjer, er en støtte til løsning af opgaver, som allerede er forankret blandt de professionelle, der arbejder med børn med særlige behov. Modellen er samtidig en konkret beskrivelse af, hvordan opgaverne i praksis kan løses af medarbejderne, så det bliver lettere at indgå i relevant tværfagligt samarbejde. Modellen bygger på de traditioner og kulturer, der har været grundlag for samarbejdet i Rødovre Kommune de seneste år, og er en systematisering og hjælp til håndtering af opgaver, der indebærer en tværfaglig indsats. Samarbejdsmodellen retter sig både mod medarbejdere, der har direkte kontakt til børn i f.eks. skole eller daginstitution, og mod medarbejdere, der har kontakt til voksne med børn, f.eks. inden for socialpsykiatrien eller Jobcentret. Den omfatter desuden samspillet med ikke-kommunale tilbud som behandlingspsykiatrien på Glostrup Sygehus. Principper og målsætninger, der ligger til grund for samarbejdsmodellen: Nærhedsprincippet: Medarbejderne i lokalområdet har ansvaret for de børn, der er i det pågældende faglige såvel som geografiske område og har ansvaret for, at der bliver handlet, når det er nødvendigt Tidlig indsats: Der sker en tidlig opsporing af børn, og familier med børn, med særlige behov. Det betyder, at medarbejderen skal handle, så snart der opstår en bekymring for et barn, og af egen drift selv tage initiativ til at følge op på bekymringen Forældrenes medinddragelse: Bygger på det faktum, at forældrene altid er en vigtig aktør ift. børn og unge, og derfor altid skal inddrages Bedst mulig anvendelse af de fælles ressourcer: Børne- og Kulturforvaltningen og Social- og Sundhedsforvaltningens fælles ressourcer er altid udgangspunktet. Princippet gælder også andre områder med kontakt til børn og unge i kommunen Tværgående samarbejde: Så tidligt som muligt skal sikres koordination af samarbejdet mellem involverede aktører, faggrupper og sektorer, så der skabes sammenhæng og helhed i indsatsen Der er en lang række arbejdsmetoder og redskaber inden for de enkelte fagområder og sektorer, som samarbejdsmodellen kan og skal spille sammen med. Det gælder f.eks. LTU-modellen (Læring Trivsel og Udvikling, som anvendes på skoleområdet.) LTU-modellen supplerer samarbejdsmodellen, og giver et kvalificeret bidrag gennem de pædagogiske analyseværktøjer, til at skabe grundlag for en helhedsorienteret indsats. Samarbejdsmodellen i Rødovre Kommune omfatter følgende områder: Sundhedsplejen Daginstitutionerne og Dagplejen De seks folkeskoler De tre byggelegepladser Ungdomsskolen Børne- og Familieafdelingen (BØFA) Social- og Psykiatriafdelingen Jobcentret Borgerservice SSP-medarbejdere Interne samarbejdspartnere såsom fritidslivet og Musikskolen Eksterne samarbejdspartnere, såsom Lænken og Psykiatrisk Center GlostrupSamarbejdsmodellen er baseret på følgende elementer, som skal være styrende for den fremtidige indsats for børn med særlige behov: 1. Organisatoriske rammer med tre niveauer 2. Stafetholder forankring af ansvar på individniveau og stafetlog dokumentation af forhold med betydning for koordinationen 3. Handlevejledninger 4. Redskaber 30
31 Stand nr. 15 Guldborgsund Kommune GUSA en tværfaglig samarbejdsmodel GULDBORGSUND SAMARBEJDSMODEL VEDR. UDSATTE BØRN OG UNGE Samarbejde GUSA-MODELLEN Guldborgsund Kommune har med midler fra servicestyrelsen udarbejdet en omfattende model for tværfagligt samarbejde. Modellen kaldes GUSA Guldborgsund samarbejdsmodel vedr. sårbare børn og unge. Modellen er udarbejdet med inspiration fra Bedre Tværfaglig indsats og indeholder begreber som stafetlog og stafetholder. Det samlede børneområde, alkohol- og misbrugsbehandling samt Social og psykiatriområdet i Guldborgsund Kommune arbejder efter denne samarbejdsmodel. I GUSA-standen præsenteres modellens indhold, baggrund og redskaber. GULDBORGSUND KOMMUNE SEPTEMBER
32 Samarbejde Stand nr. 16 Næstved Kommune Opbygning af social kapital Næstved Kommune og de frivillige organisationer Opbygning af social kapital Næstved Kommune og de frivillige organisationer Frivilligt socialt arbejde skal udvikle sig til en fremskudt position i samspil med professionelle Næstved Kommune kan være stolt af en blomstrende og slagkraftig bestand af frivillige sociale organisationer og grupper. Ca. 125 foreninger, organisationer og aktive grupper er registreret i Frivillighedscentret. Dette forhold har tidligt befordret en løbende og stadig mere veludbygget dialog og et samarbejde mellem den frivillige sociale sektor og de kommunale forvaltningsområder. Frivillighedscentret i Næstved (tidligere: Futuracentret) har siden 1996 samlet de mange frivillige kræfter og initiativer til gavn og glæde for borgere og kommune. Alene nærheden til dette frivillige kraftcenter i Sydsjælland var en opfordring til samarbejde og udvikling. Næstved Kommune formulerede i starten af det nye årtusinde en ambitiøs frivillighedspolitik, hvor frivillige organisationer og kommune lovede hinanden en nærmere gensidighed i arbejdet og kommunikationen. Især skulle den ensidige rolle, hvor kommunen blot var den glade giver af økonomiske støttebeløb, udbygges med et syn på borgerne og de frivillige, hvor disses erfaringer med kommunal service blev væsentlig viden i hænderne på politikere, ledere og medarbejdere. Dette stof kunne og skulle indgå i den almindelige kompetence- og produktudvikling. På Messen i Odense indgår Ventilen, der arbejder for mødesteder for stille og ensomme unge, samt ASF Dansk Folkehjælp, som i denne sammenhæng har fået puljemidler til et projekt om Børns Bedste Ven (LO- og HK-seniorer, der rekrutteres til børn og unge med behov for en god voksenven). I forhold til begge organisationer og de projekter, vi nu i fællesskab sætter i gang, gælder det, at Næstved Kommune blev udpeget på grund af den høje profil i borgerinddragelsen og projektkulturen kronet foreløbig af Medborgerskabspolitikken, Frivillighedspolitikken og Den sammenhængende Børnepolitik. Når vi nu satser stærkt på en væsentlig udbygning af samarbejdsfladerne med de frivillige er det således defensivt og af økonomisk nød. Vi har set og kommer til at se kvalificeringer af skillelinjen mellem hvad professionelle fagfolk tager sig af, og hvad vi kan overlade til de frivillige. Eller ydelser o.a. kan produceres i et langt tættere samspil mellem os end vi har set det. Curing ( helbredelse, udfrielsen fra sygdom og andet slemt) vil typisk være opgaver for professionelle. Men vi ser også et massivt behov for omsorg ( caring ), som ofte vil være et oplagt felt for de frivillige eller et samspil mellem os. De to projekter, som henholdsvis Ventilen og ASF Dansk Folkehjælp forestår i Næstved Kommune, skal hjælpe en række børn og unge. Men det skal også lære os noget om disse samarbejdsmuligheder. Kontaktperson: udviklingschef Leif Jacobsen, lejac@naestved.dk,
33 Stand nr. 17 Horsens Kommune Ildsjæle og fritidsfamilier Samarbejde Horsens kommune Ildsjæle og fritidsfamilier Fritidsfamilier Lovgrundlag for fritidsfamilierne er 52 stk.3 nr. 5 for udsatte børn, der har brug for øget voksenkontakt og stabile rammer som supplement til deres egne familier. Formålet er at sikre barnets faglige, følelsesmæssige og sociale udvikling. Fritidsfamilierne tilbyder omsorg, nærvær, daglig lektiehjælp, kontakt til skolen. Derudover støtte til basale ting som bad, tøjvask, frisør, følge til tandlæge og lignende samt daglig kontakt til forældrene ved hjemkørsel. Ildsjæle En ildsjæl er en kompetent voksen, der har en social bærbar relation til et barn/ung i 4 til 8 timer pr. uge. Børn og unge får tilbuddet gennem SL og de har typisk psykosociale problemer. Børnene og de unge skal med tilbuddet mødes i deres initiativer, stimuleres, opleve de har et værd, have et aktivt fritidsliv og opleve succes. Er du interesseret i at høre nærmere kontakt da Bodil Lenskjold på mail; buble@horsens.dk eller Thomas Eriksen på mail; ter@horsens.dk 33
34 Samarbejde Stand nr. 18 Ikast-Brande Kommune Tværsektorielt samarbejde en ny model 34
35 35
36 36
37 Tema: Inklusion Stand
38 Inklusion Stand nr. 19 Gentofte Kommune Tidlig indsats og inklusion Under temaet Tidlig indsats og Inklusion kan du besøge en stand der kan inspirere i forhold til arbejdet med præmature børn samt inklusion på dagtilbudsniveau. I Gentofte Kommune er der udpeget to specialister i sundhedsplejen, der tilbyder præmature børn og deres forældre en tidlig og sammenhængende indsats. Indsatsen omfatter hyppigere besøg af sundhedsplejersken i første leveår og op til 18 måneders alderen, systematiske screeningsbesøg i småbarnsalderen samt tæt samarbejde med institutionerne, for at skabe sammenhæng i barnets liv. Der er i Gentofte kommune udvalgt institutioner der er uddannet til at varetage det pædagogiske arbejde i forhold til denne gruppe sårbare børn og dets forældre. På standen er de to uddannede specialister klar til faglige input- og sparring. Inklusionsarbejdet har i Gentofte kommune været i gang i 5 år på dagtilbudsområdet. Der har været et 4 årigt udviklingsprojekt med NVIE(Nationalt Videncenter for Inklusion og Eksklusion) hvor i alt 16 dagtilbud har deltaget. I dag har Gentofte kommune otte inkluderende tilbud, der arbejder målrettet med børn, der har sårbarheder, handicaps samt udfordringer i livet. Vores fokus ift inklusionen er at alle skal have lige muligheder for et udviklende børneliv uanset handicaps. På standen kan du se en film hvor pædagoger, leder af dagtilbud, forældre samt politiker udtaler sig om, hvorfor inklusion i Gentofte kommune er essentiel. Der ud over kan du møde tovholderen på udviklingsprojektet, der står klar til spørgsmål samt faglig sparring. 38
39 Stand nr. 20 Nordfyn Kommune Udvikling af inklusionstiltag inden for årige HELHED OG INKLUSION FOR BØRN OG UNGE Udvikling af inklusionstiltag i folkeskolen og for årige Inklusion Nordfyns Kommune og University College Lillebælt har indgået partnerskab for at realisere følgende vision: Visionen er at sikre, at børn og unge i fremtiden kan blive boende i deres lokalmiljøer og deltage i lokalområdets almindelige institutioner, skoler og fritidstilbud. Perspektiverne i partnerskabsprojektet Helhed og inklusion for børn og unge er dels at give børn og unge bedre livsmuligheder gennem inklusion i almindelige pædagogiske institutioner og skoler, dels at nå det politiske mål, at 95 % af en ungdomsårgang tager en uddannelse, og dels at udgifter til specialforanstaltninger reduceres. Partnerskabet sætter de to organisationers forskellige former for viden og erfaring i spil med hinanden. I det overordnede projekt indgår de to delprojekter Inklusion i folkeskolen og årige. Delprojekt Inklusion i folkeskolen vil understøtte og udvikle udsatte børns livsbetingelser. Projektet vil udvikle viden og praksisformer, der bidrager til børns deltagelse i lokalområdets institutioner. Visionen er, at alle børn og unge i Nordfyns Kommune er elever i kommunens folkeskoler. Fokus skal være på elevens ressourcer og bidrag til fællesskabet frem for elevens svagheder. På den måde bliver flest mulige børn og unge en del af et forpligtende fællesskab til gavn for det enkelte barn. Delprojekt årige vil beskrive, analysere og idéudvikle måder at arbejde på og samarbejde med og omkring de unge, som ikke gennemfører ungdomsuddannelse. Målet er, at 95 % af en ungdomsårgang skal have en ungdomsuddannelse. Færre unge skal på offentlig forsørgelse, og færre unge under 30 skal tilkendes førtidspension. Den helhedsorienterede indsats skal fremmes, både gennem fokus på hele den unges livssituation og ved, at den unge kun skal henvende sig ét sted til én ungdomsindgang. Læs mere på Kontakt Søren M. Christensen, projektchef, Nordfyns Kommune smc@nordfynskommune.dk eller tlf Lisbeth Pedersen, Ledelsesakademiet Lillebælt, University College Lillebælt lisp@tietgen.dk eller tlf
Børn og Unge i Furesø Kommune
Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune Revideret 2017 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune Revideret 2017 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med
Læs mereSvendborg Kommunes plan for en sammenhængende indsats over for ungdomskriminalitet, jf. servicelovens 19, stk. 3. 26. juli 2011
Svendborg Kommune Børn og Unge Ramsherred 5 5700 Svendborg Tlf. 62 23 30 00 Fax. 62 20 62 72 Svendborg Kommunes plan for en sammenhængende indsats over for ungdomskriminalitet, jf. servicelovens 19, stk.
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE 2016-2020 Indhold Børne- og Ungepolitikken en værdifuld platform... 2 Et respektfuldt børne- og ungesyn... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber...
Læs mereTemadag om tværfagligt samarbejde i Børn og Unge
Temadag om tværfagligt samarbejde i Børn og Unge 13. august 2008 Program 10.00 10.15 Velkommen ved direktør Kjeld Kristensen Myter, vi har om hinanden, fire mindre oplæg ved repræsentanter for børnefamilierådgivningen,
Læs mereHolbæk Kommunes. ungepolitik
Holbæk Kommunes Børneog ungepolitik Indhold Forord... side 3 Udfordringerne... side 4 En samlet børne- og ungepolitik... side 5 Et fælles børnesyn... side 6 De fire udviklingsområder... side 7 Udviklingsområde
Læs mereHandleplan for den sammenhængende børnepolitik
Handleplan for den sammenhængende børnepolitik Indledning Alle børn og unge i Glostup skal have mulighed for at blive i stand til at mestre deres liv og udfolde deres potentialer. Med den sammenhængende
Læs mereHolstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale fundament
Læs mereSUND OPVÆKST. Aabenraa Kommunes sammenhængende børne-, unge- og familiepolitik
SUND OPVÆKST Aabenraa Kommunes sammenhængende børne-, unge- og familiepolitik 2018 1 Forord Sund Opvækst er Aabenraa Kommunes børne-, unge- og familiepolitik. Sund Opvækst opstiller en række ambitiøse
Læs mereEsbjerg Kommunes. BØRN - og UNGEPOLITIK
Esbjerg Kommunes BØRN - og UNGEPOLITIK Sammenhæng og helhed 2014 August 2014 Forord For to år siden blev Esbjerg Kommunes Børn- og ungepolitik sendt ud i verden for at være den røde tråd, som skaber helhed
Læs mereSammenhængende. Børne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig støtte. Lovmæssigt
Læs mereAlle børn og unge har ret til et godt liv
NOTAT Dato: 28. maj 2013 Sags nr.: 330-2012-6687 Vedr.: Høringsoplæg til ny børne- og ungepolitik Alle børn og unge har ret til et godt liv Indledning Vi ønsker, at alle vores børn og unge i Slagelse Kommune
Læs mere2. Værdigrundlaget og den professionelle indsats Det fælles værdigrundlag for arbejdet med børn og unge i Gladsaxe Kommune er:
Gladsaxe Kommune Familieafdelingen august 2006 Sammenhængende børnepolitik i Gladsaxe kommune 1. Indledning Gladsaxe Kommunes Sammenhængende børnepolitik 2007-2009 skal sikre sammenhæng i overgangene mellem
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig
Læs mereTønder Kommunes Handleplan Til den Sammenhængende børne- og ungepolitik
Tønder Kommunes Handleplan Til den Sammenhængende børne- og ungepolitik Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 3 Værdier og målsætninger... 4 Fokusområder... 6 1. Tidlig indsats... 7 2. Inklusion og fleksibilitet...
Læs mereVELKOMMEN til præsentation af Stafetlog. Samarbejde, dokumentation og gode overgange
VELKOMMEN til præsentation af Stafetlog Samarbejde, dokumentation og gode overgange Præsentation af mig selv Helle Madsen 54 år Uddannet sosionom/familieterapeut/supervisor/coach Tværfaglig konsulent i
Læs mereStrategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010.
Strategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010. Formål Den fælles inklusionsstrategi har til formål: At tydeliggøre værdien af inklusion af alle børn for både professionelle og forældre.
Læs mereGodkendt i Familieudvalgets møde den 28. november Sammenhængende børne- og ungepolitik
Godkendt i Familieudvalgets møde den 28. november 2007. Sammenhængende børne- og ungepolitik 2007 Indholdsfortegnelse:...3 Børne- og ungepolitikkens tilblivelse...4 Opbygning af børne- og ungepolitikken...8
Læs mereLæring og Samarbejde
Kontrakter Børn og Unge 2015-17 Læring og Samarbejde Strategiområde A: Det gode børneliv. Mål Indsats Handling Ansvarlig Plan for proces og evaluering A.1. Læring og inklusion: Styrkelse og konsolidering
Læs mereBørne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen. Hænger det sammen?
Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen Hænger det sammen? Kvalitet i børns og unges hverdag kræver helhed og sammenhæng. Er det bare noget, vi siger? November 2002 1 Hænger det sammen?
Læs mereStrategi for Handicap & Psykiatri. Lemvig Kommune
Strategi for Handicap & Psykiatri Lemvig Kommune 2019-2022 Om vision, politik og strategi i Lemvig Kommune Denne strategi tager udgangspunkt i Lemvig Kommunes vision: Vi er stolte af vore forpligtende
Læs mereNy velfærd på Børne- og Ungeområdet
Ny velfærd på Børne- og Ungeområdet Byrådet har ultimo 2011 taget hul på drøftelserne af de aktuelle velfærdsudfordringer, og hvordan vi håndterer dem her i Køge. Afsættet er blevet den fælles overordnede
Læs mereBilag 7. Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud
Bilag 7 Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke forudsætningerne for en øget faglig progression og trivsel hos
Læs mereFællesskab for alle Alle i fællesskab BØRNE- OG UNGESTRATEGI BALLERUP KOMMUNE 2017
Fællesskab for alle Alle i fællesskab BØRNE- OG UNGESTRATEGI BALLERUP KOMMUNE 2017 Indledning Børne- og Ungestrategien er den overordnede strategiske ramme, der er retningsgivende for, hvordan alle medarbejdere
Læs mereGENTOFTE I BEVÆGELSE IDRÆTS- OG BEVÆGELSESPOLITIK
GENTOFTE I BEVÆGELSE IDRÆTS- OG BEVÆGELSESPOLITIK 2017-2029 Foto Uber Images Das Büro Per Heegaard STT Foto Flemming P. Nielsen Udarbejdelse Gentofte Kommune Layout: Operate A/S Tryk Bording A/S Oplag:1000
Læs mereDagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune
Dagtilbudspolitik for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune Dagtilbudspolitikkens rammer Dagtilbudspolitikken vedrører 0-6 års området i Hedensted Kommune og skal fungere som en fælles ramme for den
Læs mereDagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune
Dagtilbudspolitik for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune Dagtilbudspolitikkens rammer Dagtilbudspolitikken vedrører 0-6 års området i Hedensted Kommune og skal fungere som en fælles ramme for den
Læs mereNæstved Kommunes. Sammenhængende børne- og ungepolitik
Næstved Kommunes Sammenhængende børne- og ungepolitik Næstved Kommune Rådmandshaven 20 4700 Næstved Telefon: 5588 5588 naestved@naestved.dk www.naestved.dk Forord.... 4 Introduktion til politikken... 5
Læs mereBørne- og Ungepolitikken
Revideret udgave. V.0.4 15/11-11 Herning Kommune Børne- og Ungepolitikken - Politikken sætter fokus på sammenhængen mellem almen- og specialområdet. .hjælpen skal sætte ind i tide Sårbare børn og unge
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs merePjece til medarbejdere i daginstitutioner og dagpleje
Pjece til medarbejdere i daginstitutioner og dagpleje ] Bedre tværfaglig indsats for børn og unge i familier med misbrug eller sindslidelse Samarbejdsmodel Handlevejledninger Redskaber www.tvaerfaglig-indsats.dk
Læs mereBørnenes stemme. - høringsudkast. Natur og Udvikling. Juni 2016
Børnenes stemme - høringsudkast Juni 2016 Natur og Udvikling Børnenes stemme Forord Halsnæs Kommune giver børnene stemme. Vi lytter til børnenes stemme, fordi det er ægte og autentisk. Vi lytter, når børn
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
Oplæg til temadrøftelse BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE Revideret forår 2016 1 Indhold Forord... 3 Indledning... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber... 5 Børn og unge med særlige
Læs mereFORSLAG TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK
Vi iværksætter tidlig sammenhængende indsats Børn og unge skal udfordres FORSLAG TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK Børn og unge kan være i udfordringer de er ikke en udfordring Gældende fra 2019 til 2022 GREVE
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Børn, Unge og Familie 2014
Aftale mellem Varde Byråd og Børn, Unge og Familie 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan
Læs mereBørn skal favnes i fællesskab
Center for Dagtilbud og Skole Børn skal favnes i fællesskab - om inklusion i Furesø Kommune BØRN SKAL FAVNES I FÆLLESSKAB 2 FORORD Alle børn og unge har brug for at indgå i et fællesskab med forældre,
Læs mereInklusionspolitik at høre til i et fællesskab
Inklusionspolitik at høre til i et fællesskab Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 Indhold 3 5 6 7 8 9 Inklusion i Dragør Kommune at høre til i et fællesskab Faglighed Organisering Forældresamarbejde
Læs mereTil medarbejdere i behandlingstilbud for stof- og alkoholmisbrugere
Til medarbejdere i behandlingstilbud for stof- og alkoholmisbrugere Bedre tværfaglig indsats for børn og unge i familier med misbrug eller sindslidelse Samarbejdsmodel Handlevejledninger Redskaber www.tvaerfaglig-indsats.dk
Læs mere2018 UDDANNELSES POLITIK
2018 UDDANNELSES POLITIK Vores børn, deres skolegang og fremtid ligger til enhver tid os alle på sinde. Det er af største betydning, at vi lykkes med at ruste vores børn til fremtiden og til at begå sig
Læs mereEsbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK
T S A K UD Esbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK Sammenhæng og helhed 2012 Forord Forordet kommer senere BØRN & UNGE POLITIKKEN HAR 5 TEMAER. Hans Erik Møller Formand Børn & Familieudvalget Knud Jager Andersen
Læs mereSOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD. Inklusions strategi. Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD Inklusions strategi Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole Indhold Indledning... 2 Status:... 3 Formål... 3 Solrød Kommune... 3 Hvorfor inklusion... 3 Inklusion... 3 Mål... 4
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale grundlag
Læs mereSTANDARDER FOR SAGSBEHANDLINGEN I ARBEJDET MED BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV DRAGØR KOMMUNE
STANDARDER FOR SAGSBEHANDLINGEN I ARBEJDET MED BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV DRAGØR KOMMUNE Bilag 1 til Børne- og Ungepolitikken 2016-2020 Indhold Indledning... 2 Målgruppe... 2 Indsatser i daginstitutionerne
Læs mereRammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.
1 Værdibaseret ledelse gør det muligt for alle i organisationen at navigere efter fælles værdier i en i øvrigt omskiftelig verden. Gennem de fælles værdier bliver både ledere og medarbejdere i stand til
Læs mereInklusionshandleplan for Bjedstrup Skole og Børnehus 2014
Inklusionshandleplan for Bjedstrup Skole og Børnehus 2014 Handleplanen for inklusionsarbejdet i Bjedstrup Skole og Børnehus tager sit udgangspunkt i Skanderborg Kommunes strategi for inklusion, Børn og
Læs mereGreve Kommunes skolepolitik
Greve Kommunes skolepolitik Tillæg gældende for 2017-2018 Fem fokusområder Trivsel og sundhed Digital skole 1:1-skolen Vedtaget af Greve Kommunes Byråd 5. september 2016. 1 Forord Denne udgave af skolepolitikken
Læs mere1. Beskrivelse af opgaver Området omfatter kommunens aktiviteter i forbindelse med anbringelse af børn og unge udenfor hjemmet, foranstaltninger
Bevillingsområde 30.46 Forebyggelse/anbringelse af børn og unge uden for hjemmet Udvalg Børne- og Skoleudvalget 1. Beskrivelse af opgaver Området omfatter kommunens aktiviteter i forbindelse med anbringelse
Læs mereUDKAST Odder Kommunes indsats og anbringelsesstrategi
UDKAST Odder Kommunes indsats og anbringelsesstrategi Forord Odder Kommunes indsats- og anbringelsesstrategi retter sig primært mod børn og unge, hvis udvikling og trivsel ikke alene kan sikres gennem
Læs mereInklusion - Sådan gør vi i Helsingør Kommune. April 2015.
Inklusion - Sådan gør vi i Helsingør Kommune. April 2015. Side 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 2. Fælles værdier giver fælles retning, og styrer måden vi tænker og handler på 3 3. Fælles overordnede
Læs mereVærdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev
Herlev Kommune Børne- og Kulturforvaltningen Telefon 44 52 70 00 Telefax 44 91 06 33 Direkte telefon 44 52 55 28 Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev Dato Journal nr. 15.3.04 17.01.10P22 Visionen
Læs mereMålsætninger for Børne og ungeområdet i Frederikssund Kommune
Målsætninger for Børne og ungeområdet i Frederikssund Kommune Den 21. juni 17 godkendte Byrådet i Frederikssund Kommune en revideret Børne- og ungepolitik. Børneog ungepolitikken er gældende fra 17-21
Læs mereDelpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år
Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år Forord Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år er Vejle Kommunes delpolitik for dagtilbudsområdet
Læs mereTidlig indsats og Åbent børnehus. et samarbejde mellem pædagoger, sundhedsplejersker og tosprogskonsulent
Tidlig indsats og Åbent børnehus et samarbejde mellem pædagoger, sundhedsplejersker og tosprogskonsulent Hvad har været i fokus fra start Fokus på familier med særlige behov heraf isolerede familier Metodeudviklingsprojekt
Læs mereHaderslev-reformen. Opvækst - udvikling. Dagpasning - skole. Sundhed - fritid og. Fremskudt indsats. børne-, junior- og ungeuniverser.
1 Per Schultz Jørgensen, sept. 2010 Kort udgave Haderslev-reformen Opvækst - udvikling Dagpasning - skole Sundhed - fritid og Fremskudt indsats i børne-, junior- og ungeuniverser Udarbejdet for Børne-
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Børne- og Ungepolitik 1 Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år i Rudersdal Kommune, og den supplerer lovbestemmelser, delpolitikker og strategier
Læs mere- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune
Inklusion i Dagtilbud Hedensted Kommune Januar 2012 Denne pjece er en introduktion til, hvordan vi i Dagtilbud i Hedensted Kommune arbejder inkluderende. I Pjecen har vi fokus på 5 vigtige temaer. Hvert
Læs mereTemperaturmåling 2010
Temperaturmåling 2010 Detaljeret Daginstitution Brædstrup 2010 God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud INDLEDNING Denne rapport præsenterer dagtilbuddets egne resultater af temperaturmålingen gennemført
Læs mereUdvalgsplan Velfærds- og Sundhedsudvalget. Web udgave VELFÆRD OG SUNDHED
Udvalgsplan 2014-2017 Velfærds- og Sundhedsudvalget VELFÆRD OG SUNDHED Forord Velfærds- og Sundhedsudvalget ønsker, at børn, unge og voksne i Horsens Kommune skal leve gode og aktive liv. Horsens Kommune
Læs mereGyldne regler for den forebyggende indsats overfor kriminalitetstruede
1 Debatoplæg: Gyldne regler for den forebyggende indsats overfor kriminalitetstruede børn og unge Fællesskabet 1. Udsatte børn og unge skal med i fællesskabet: Udgangspunktet for arbejdet med udsatte og
Læs mereSammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016
Hvidovre 2012 sag: 11/54709 Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Fælles ansvar for vores børn. Hvidovre Kommune vil i fællesskab med forældre skabe de bedste
Læs mereBørn- og Familieafdelingen Assens Kommune. Børn- og Familiechef Morten Madsen Leder af Børn og Unge, familieplejeafsnittet Lene Stokholm
Børn- og Familieafdelingen Assens Kommune Til: Fra: Børn- og Familiechef Morten Madsen Leder af Børn og Unge, familieplejeafsnittet Lene Stokholm Dato: 12. oktober 2012 Overgrebspakken Socialministeriet
Læs mereBørnepolitik Version 2
Børnepolitik Version 2 Læring Helhed Omsorg Forskellighed Anerkendelse Ansvar Leg - venskab Sundhed Borgmesteren og udvalgsformandens forord Børnepolitikken Mariagerfjord Kommune har med en fælles børnepolitik
Læs mereDet tværfaglige samarbejde i. Fredensborg Kommune. Information til forældre
Det tværfaglige samarbejde i Fredensborg Kommune Information til forældre Kære Forældre Glade børn er fundamentet for arbejdet med børn og unge i Fredensborg Kommune. Fredensborg Kommune arbejder målrettet
Læs merePrincipper for støtte til børn og unge og deres familier
Principper for støtte til børn og unge og deres familier Indledning På de kommende sider kan du læse hvilke principper, der bliver lagt til grund, når vi i Familie- og Handicapafdelingen yder støtte til
Læs mere3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats
Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats 3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet i alle
Læs mereArbejdet i SFOèrne i Hvidovre baserer sig på en inkluderende tankegang. Inklusion er tanken om at lukke ind at medregne.
Inklusion Arbejdet i SFOèrne i Hvidovre baserer sig på en inkluderende tankegang. Inklusion kan meget kort defineres som: Inklusion er tanken om at lukke ind at medregne. For SFOèrne i Hvidovre betyder
Læs mereStandarder for sagsbehandlingen
Familieafdelingen Standarder for sagsbehandlingen Indledning Standarder for sagsbehandlingen er en del af den sammenhængende børnepolitik. I henhold til Servicelovens 138 skal den politiske målsætning
Læs mereODENSE KOMMUNES VÆRDIGHEDSPOLITIK SAMMEN MED DIG
ODENSE KOMMUNES VÆRDIGHEDSPOLITIK 2018-2022 SAMMEN MED DIG INDHOLD SIDE 4 SIDE 7 SIDE 11 SIDE 12 SIDE 13 SIDE 15 SIDE 16 SIDE 17 SIDE 18 SIDE 20 SIDE 23 Indledning Derfor en værdighedspolitik Værdier Vi
Læs mereNy Nordisk Skole-institution.
Ny Nordisk Skole-institution. 1. GRUNDOPLYSNINGER OM ANSØGER: 2. MOTIVATION OG TILGANG TIL FORANDRINGSPROCESSEN: Hvorfor vil I være Ny Nordisk Skole-institution og hvordan vil I skabe forandringen? Vi
Læs mereSammenhængende Børnepolitik
Sammenhængende Børnepolitik Brønderslev Kommune 1. udgave 1.12.200 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning 1.1. 1.2. 1.. 1.4. Baggrund Udarbejdelse og godkendelse Afgrænsning og sammenhæng til andre politikker
Læs merePlan for en sammenhængende indsats overfor ungdomskriminalitet
Plan for en sammenhængende indsats overfor ungdomskriminalitet 1 Plan for en sammenhængende indsats over for ungdomskriminalitet. Som en del af den sammenhængende børnepolitik, har Vesthimmerlands Kommune
Læs mereSERVICEDEKLARATION BOSTØTTEN - HANDICAP
SERVICEDEKLARATION BOSTØTTEN - HANDICAP Vestmanna Allé 8 9700 Brønderslev Telefon: 5087 5248 Afdelingsleder: Inger Thorup Jensen E-mail: inger.thorup.jensen@99454545.dk Præsentation af tilbuddet: Bostøtten
Læs mereInklusionsstrategi Solrød Kommune
Inklusionsstrategi Solrød Kommune 1 Inklusionsstrategi Solrød Kommune. Solrød Kommune har en ambition om at styrke inklusion til gavn for alle børn og unge. Solrød Kommunes strategi for inklusion beskriver
Læs mereBørn og unge er fundamentet for fremtiden!
SAMMEN om GODE KÅR Børne- Ungepolitik Nyborg Kommune 2015-2018 Børn og unge er fundamentet for fremtiden! Børn og unge skal vokse op under gode kår, der giver dem mulighed for at udvikle og udfolde sig
Læs mereKvalitet i sagsbehandlingen på børne- og ungeområdet DS konference d. 16.04.2015
Kvalitet i sagsbehandlingen på børne- og ungeområdet DS konference d. 16.04.2015 Sisi Pedersen, Rådgiver i Hernings Sverigesteam Se også: Sverigesprogrammet.herning.dk Næste info-arrangement: 29. maj 2015
Læs mereStandarder for sagsbehandlingen i arbejdet med børn og unge med særlige behov
Standarder for sagsbehandlingen i arbejdet med børn og unge med særlige behov Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 Bilag til Børne- og Ungepolitikken Indhold 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Indledning
Læs mereMål i Budget 2018 Børn og Unge (version )
Mål i Budget 2018 Børn og Unge (version 220517) Serviceområde 10, 12 og 16 Fokusområde Alle børn skal være en del af fællesskabet. - Inklusion af børn og unge i dagtilbud og skoler. - Fastholdelse af børn
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereAnbefalinger til ny forebyggelsesstrategi
Anbefalinger til ny forebyggelsesstrategi 12. juni 2018 Børne- og Uddannelsesudvalget 12. juni 2018 Beskæftigelses- og Integrationsudvalget 13. Juni 2018 Velfærds- og Sundhedsudvalget Fra 2014 til i dag
Læs mereSamarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter
Børne- og Ungdomsforvaltningen FAKTA fra Børne- og Ungdomsforvaltningen 2016 Samarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter I Københavns Kommunes fritidsinstitutioner og -centre og skoler
Læs mereFritidsvejledning og fritidspas
Baggrund I det brede tværfaglige samarbejde om forebyggende indsats tidlig i livet, opleves et behov for at kunne tilbyde en ordning med Fritidspas og Fritidsvejledning, idet det ikke er alle forældre,
Læs mereKvalitetseftersyn på inklusions- og specialundervisningsområdet Afrapportering om udfordringer og anbefalinger
Kvalitetseftersyn på inklusions- og specialundervisningsområdet Afrapportering om udfordringer og anbefalinger 1 Indledning Inklusion har præget den offentlige debat siden 2012, hvor der blev gennemført
Læs mereFaglige pejlemærker. for den tidlige og forebyggende indsats i PPR
Faglige pejlemærker for den tidlige og forebyggende indsats i PPR Baggrund Som led i projektet Investering i den tidlige og forebyggende indsats i PPR er der udviklet faglige pejlemærker for den tidlige
Læs mereSERVICEDEKLARATION BOSTØTTEN SOCIALPSYKIATRIEN
SERVICEDEKLARATION BOSTØTTEN SOCIALPSYKIATRIEN Vestmanna Allé 9700 Brønderslev Telefon: 5087 5248 Afdelingsleder: Inger Thorup Jensen E-mail: inger.thorup.jensen@99454545.dk Præsentation af tilbuddet:
Læs mereÅRSRAPPORTER Dato 18.09.08
ÅRSRAPPORTER Dato 18.09.08 Forslag til politiske indsatsområder og spørgsmål i relation hertil inden for Børn og Familie: Dagpleje: Politisk indsatsområde 1: Den Røde tråd 1. Beskriv kort jeres samarbejde
Læs merePOLITIK FOR BØRN OG FAMILIERS VELFÆRD UDKAST
POLITIK POLITIK FOR BØRN OG FAMILIERS VELFÆRD indledning I Thisted Kommune udarbejdes styringsdokumenter ud fra dette begrebshierarki Hvad er en politik? Kommunalbestyrelsen fastsætter, fordeler og prioriterer,
Læs mereBØRN- OG UNGEPOLITIK. Vi er en attraktiv kommune at være barn og unge i. Det skal vi blive ved med at være
2018 BØRN- OG UNGEPOLITIK Vi er en attraktiv kommune at være barn og unge i. Det skal vi blive ved med at være INDHOLD 03 Forord 04 Indledning De overordnede målsætninger for børn og unge 05 En tidlig
Læs mereVision og strategi for den sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune
Vision og strategi for den sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune Børnesyn i Norddjurs Kommune Børn og unge i Norddjurs kommune Udgangspunktet for den sammenhængende børnepolitik er følgende børnesyn:
Læs mereMEDARBEJDERSKEMA. Indberetning > Spørgeskema til medarbejdere
Indberetning > Spørgeskema til medarbejdere 1 TEMPERATURMÅLINGEN Velkommen til spørgeskema om kvaliteten i dagtilbuddene. Der er fokus på følgende fire indsatsområder: Børns udvikling inden for temaerne
Læs mereDe sårbare gravide. Det sociale område en ny medspiller. Randers Kommune
De sårbare gravide Det sociale område en ny medspiller Randers Kommune Program Introduktion og hvad er det nye? Hvad er en sårbar gravid/nybagt familie i et socialfagligt perspektiv Udfordringer og hvad
Læs mereBALLERUP KOMMUNES PSYKIATRIPOLITIK. Januar 2019
BALLERUP KOMMUNES PSYKIATRIPOLITIK Januar 2019 1 INDLEDNING I 2018 besluttede kommunalbestyrelsen i Ballerup Kommune, at etablere et psykiatriråd. Psykiatrirådet fungerer som dialogforum mellem politikere,
Læs mereKvalitetsstandard For Det selvejende botilbud Bofællesskabet Birthe Marie
Kvalitetsstandard For Det selvejende botilbud Bofællesskabet Birthe Marie 1 Indledning. Socialministeriets krav om udarbejdelse af kvalitetsstandard for botilbud egnet til ophold er hjemlet i 139 i lov
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Haderslev Reformen Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner FN Børnekonvention Læring i universer Fremskudt indsats Social indsats Social strategi Fælles retning - lokal udvikling
Læs mereVejledning til Samarbejdsmodel og skabelon til Stærkt samarbejde
Børne- og Ungdomsforvaltningen Vejledning til Samarbejdsmodel og skabelon til Stærkt samarbejde for skoler, KKFO, klynger, fritidsklubber, fritidstilbud, institutioner i klynger. FAKTA fra Børne- og Ungdomsforvaltningen
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelser SFO Kongevejens Skole
Mål- og indholdsbeskrivelser SFO Kongevejens Skole Pædagogiske vision. Vi ønsker at udfordre børnene. Vi vil stimulere og støtte børnenes læring, dvs. deres tilegnelse af kundskaber, færdigheder og musisk/kreative
Læs mereDet er sejt at være dygtig en sammenhængende børne- og ungepolitik
UDKAST Det er sejt at være dygtig en sammenhængende børne- og ungepolitik For perioden 2019-2022 Godkendt af Byrådet den xx Forord I Fredensborg Kommune mener vi, at alle børn skal have mulighed for at
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Byrådet, forår 2017 syddjurs.dk Sammen løfter vi læring og trivsel Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mere