Den pædagogiske konsulentordning. <Lars, Illustration som sidst men med Opgaver med brugerbetaling fremhævet i stedet for konsulentordningen>
|
|
- Egil Beck
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 OpsamlingafCFU ernesselvevalueringeraf Opgavermedbrugerbetaling 2010 <Lars,Illustrationsomsidst menmed Opgavermedbrugerbetaling fremhæveti stedetforkonsulentordningen> AfrapporteringfraDriftsgruppenomkringimplementeringenaflandsstandarderne tilforeningenforundervisningsmidler April2010 CFU erne i Danmark Den pædagogiske konsulentordning distributionssamling adgang til undervisningsmidler distributionsordning indtægtsdækket virksomhed Opgaver med brugerbetaling landsdækkende opgaver Informationssamling
2 Formålet er at CFU kan tilbyde brugerne specialiserede ydelser, der knytter sig tættere til de lovbundne opgaver og den daglige praksis for CFU end de rene indtægtsdækkede opgaver. Dette er både værdiskabende for brugerne og for CFU et med henblik på udviklingen af øvrige ydelser Resultaterne at a glance CFU erne i Danmark UCC UCLillebælt UCNord UCSjælland UCSyd Eval. A Eval. B UCVest VIAUC 1 DerindgårindenfordetteevalueringsområdeingenresultaterfraUCVest 2
3 CFU ernestilstand Opgavermedbrugerbetaling HermedfølgerenopsamlingafCFU ernesselvevalueringeraflandsstandarderneforopgavermed brugerbetaling. Medafsæticentrenespraksisbeskrivelserogbesluttedeudviklings ogindsatsområderindenfor områdetstobeskrevnestandarderharviforsøgtatskabeetoverblikogathighlightenogleafde tydeligstetendenser. Detsamledematerialesesnaturligvispå Processen IfølgekvalitetsstrategienforlandsstandarderneharkvalitetsmedarbejdernepådeenkelteCFU er indberettet,ihvorhøjgradmedarbejdergruppen,ellerrelevantemedarbejderrepræsentanter, meneratleveoptildebeskrevnelandsstandarderiformafentretrinsskala: Detlevervioptil Detlevervinæstenoptil Detleverviikkeoptilendnu Herefterharmedarbejdernedrøftetognuanceretvurderingerneogernåettilenighedpåenskala fra6 0.Slutteligtharkvalitetsmedarbejdernedokumenteretmedarbejdergruppenspraksisiform afpraksis beskrivelseripunktformogeksemplerpådokumentation. Deterdeindberettedeevalueringer,eksemplerogbesluttedeindsats ogudviklingsområder,der eranvendtidenneopsamling. Forbehold VitageriDriftsgruppenfølgendeforbeholdiforholdtilopsamlingen: DeenkelteCFU erharudelukkendeevalueretdeformuleredestandarderforopgavernemed brugerbetalingen.derkanmegetvelforegåandreaktivitetermedbrugerbetalingpådeenkeltecentre,derikkeeromfattetaflandsstandarderne,ogsomderforikkeerblevetevalueret. CFU ernesindberetningererikkekonsekventensartedeibeskrivelsesniveauerne;hvornogle centresformuleringererholdtigenerelleoverskrifter,erandresspecifikteksemplificerende. 3
4 Opsamlingafpraksisbeskrivelserne punktaogb A:Foralleopgavermedbrugerbetalinggældergenerelt,atbrugernekanforventebrugerbetaling ellerandenformforfinansiering(fxfrafonde)forydelsen. Brugerenersamtidigihøjeregradendpådelovbundneopgaverbådeopdragsgiverpåopgaven ogbestillerafformogindhold B:Opgavernemedbrugerbetalingomfatterfølgendekonkretetyper:Kursusvirksomhed,It og medievirksomhed,projekt ogudviklingsarbejdeognetværk/studiekredse DeseksCFU ereksemplificereropgavernemedbrugerbetalingmangfoldigt: Flerecentrenævnerendviderefagligenetværk,somtilbydesudenbrugerbetaling. PåCFU ernetilbydesspecialiseredeydelser,derknyttersigtætteretildelovbundneopgaverogden dagligepraksisforcfuenddereneindtægtsdækkedeopgaver.detfremgårafevalueringerne,atde eksplicitterammerfordisseydelsererforskelligefracentertilcenter.noglestedererderfast prissætning,sombrugernekendertil,mensdetforbrugernepåandrecentreermindretydeligt. CFU erneserudtiloftestatværedeinitiativbærendeaktøreriforholdtilskolerneoglærerne. CFU ernesvurderingafdetteområdefordelersigsåledes: A:****(6,5,5,5)**(4,4) B:******(6,6,5,5,5,5) Konklusion OmrådeAopnårengennemsnitstalværdipå4,8 altsåiøverstedelafområdet Detlevervinæsten optil,ogområdebopnårengennemsnitsværdipå5,3 altsåiområdet Detlevervioptil. Ibeskrivelsenafdebesluttedeindsatsområdersesenfortsatlysttilatvidereudvikledetteområde, menogsåetfokuspåatskabemeregennemsigtighedmellemdeforskelligetyperafopgavermed brugerbetaling. 4
5 Opsamlingafdebesluttedeudviklings ogindsatsområder Overblikogsammenligninger Skemaerneside6 7tydeliggør: Sammenhængenmellemcentrenesbedømmelseafegenindsatsogdevalgteudviklings og indsatsområder(skemaside6) Overblikketoverogbeskrivelserneaf,hvilkeudviklings ogindsatsområder,centreneharvalgt atsættefokuspåfremmoddennæsteevalueringsrunde(skemaside7) Følgendeerværdatbemærke: Vedsammenligningenafcentrenesvurderingerafdeenkelteområderogdeefterfølgendebesluttedeudviklings ogindsatsområder(skemaside6): - Idetotilfældemedvurderingen Detlevervinæstenoptil erdervalgtettilhørendeudviklings ogindsatsområde - Syvudafdetiområder,dervurderedes Detlevervioptil erudvalgttiludviklings ogindsatsområder Vedbeskrivelsenafcentrenesudviklings ogindsatsområder(skemaside7): Dererbesluttetmangeindsats ogudviklingsområderpådettefelt Nårdetkommertiludviklingafopgavermedbrugerbetalingernøgleordenekonkretisering, synliggørelseogkommunikation Ogsåvidereudviklingafdengodepraksiseretfokusområdeforflerecentre Dererflerecentre,derharvalgtatladeindsats ogudviklingsområdetfor opgavermed brugerbetaling og indtægtsdækketvirksomhed væresammenfaldende Sehelematerialetpå 5
6 Opsamlingafdebesluttedeudviklings ogindsatsområder Debesluttedeudviklings ogindsatsområder2010 Herfølgerensamletoversigtover,hvorCFU erneharbesluttetudviklings ogindsatsområderpåbaggrundafevalueringenafdeenkelteindenforopgavermedbrugerbetaling: Afskemaetfremgårvedstjernemarkeringenogså,hvordancentreneharbedømtsigselvindenforområdetstostandarder. Skemaetgiversåledesoverblikoversammenhængenmellemcentrenesvurderingafsigselvogderes valgtefokusområder. A B UCC * * SomB Nyindsats UCLILLEBÆLT * * UCNORD * * Nyindsats Nyindsats UCSJÆLLAND * * Nyindsats Nyindsats UCSYD * =Detlevervioptil * * Nyindsats Nyindsats UCVEST *=Detlevervinæstenoptil *=Detleverviikkeoptilendnu VIAUC * Nyindsats * 6
7 Opsamlingafdebesluttedeudviklings ogindsatsområder OversigtoverbeskrivelserneafUC ernesbesluttedeudviklings ogindsatsområder indenforopgavermedbrugerbetaling Standarder foropgaver medbrugerbetaling /UC A.Foralleopgavermedbrugerbetalinggælder generelt,atbrugernekanforventebrugerbetaling ellerandenformforfinansiering(fxfrafonde)for ydelsen Brugerenersamtidigihøjeregradendpådelovbundneopgaverbådeopdragsgiverpåopgavenog bestillerafformogindhold B.Opgavernemedbrugerbetaling omfatterfølgendekonkretetyper: Kursusvirksomhed Itogmedievirksomhed Projektogudviklingsarbejde Netværk/studiekredse UCNord UCSjælland UCSyd Udviklingafkonsulentvirksomhedrettetmod kommunerne Atbliveskarperepåskelnenmellemvilkårfor brugerbetalingogindtægtsdækketvirksomhed interntogiforholdtilucsj Atfortsættemedatkoordinereforskellige formerforpraksisidetreafdelinger BedrePR indsatsoverforbrugerne,fxsynliggørelseafkompetencerangåendepædagogisk udviklings /projektarbejde Bedrekommunikation/overblikinternt,såvived, hvadhusetkanløseafopgaver Bedrekontakttilgrunduddannelserne(fortrinsvislæreruddannelsen),bådestuderendeog undervisere Mereskriftlighed.Størresøgbarhed UCVest VIAUC Sammenligningafnetværketpågrundskoleområdetiforholdtilungdoms ogvoksen undervisningen Synliggørelse UCC SomB DerudarbejdesetfællesCFU/UCC ydelseskatalogopdeltgennem skueligtift.de3finansieringsformer baseretpåprincipper,dermedtænkerudviklings ogfleksibilitetshensynsamtenoverordnetprioritering Ydelserneprissættesift.etfælles kalkulationsgrundlag Ydelsernekommunikeresgennem websiteognyhedsbreve UCLillebælt Fokuspåudviklings ogprojektarbejde eksempelvisudviklingsprojektomskole/ hjem samarbejde Sometledifusionsprocessenatfortsættemedatsamordne/koordinerede trevirksomhederspraksispåovennævnte områder Øgetskriftlighedpåområdet 7
8
Den pædagogiske konsulentordning. <Lars, Illustration som sidst men med Indtægtsdækket virksomhed fremhævet i stedet for konsulentordningen>
OpsamlingafCFU ernesselvevalueringeraf Indtægtsdækketvirksomhed 2010 AfrapporteringfraDriftsgruppenomkringimplementeringenaflandsstandarderne
Læs mere-det handler om, hvad vi gør
SELVEVALUERING AF DEN INDTÆGTSDÆKKEDE VIRKSOMHED - at nyttiggøre CFU s mangeartede kompetencer og ekspertise inden for det faglige og pædagogiske felt i højtspecialiserede og brugertilpassede opgaver,
Læs mere-det handler om, hvad vi gør
SELVEVALUERING AF DE LANDSDÆKKENDE OPGAVER FORMÅLET med det landsdækkende samarbejde er at kunne tilbyde brugerne ydelser, der rækker ud over det enkelte centers formåen CFU erne i Danmark -det handler
Læs mereDen pædagogiske konsulentordning. indtægtsdækket virksomhed Informationssamling. Opgaver med brugerbetaling opgaver
Opsamling af CFU ernes selvevalueringer af Distributionssamlingen - 2010 Den pædagogiske konsulentordning indtægtsdækket virksomhed Informationssamling CFU erne i Danmark Opgaver med brugerbetaling landsdækkende
Læs mereDen pædagogiske konsulentordning. indtægtsdækket virksomhed Informationssamling. Opgaver med brugerbetaling opgaver
Opsamling af CFU ernes selvevalueringer af Distributionsordningen - 2010 Opsamling af CFU ernes selvevalueringer af Distributionsordningen - 2010 Den pædagogiske konsulentordning indtægtsdækket virksomhed
Læs mereDen pædagogiske. stedet for konsulentordningen> indtægtsdækket virksomhed Informationssamling. Opgaver med brugerbetaling opgaver
Opsamling af CFU ernes selvevalueringer af Informationssamlingen - 2010 Den pædagogiske
Læs mereDen pædagogiske. stedet for konsulentordningen> indtægtsdækket virksomhed Informationssamling. Opgaver med brugerbetaling opgaver
Opsamling af CFU ernes selvevalueringer af Landsdækkende opgaver - 2010 Den pædagogiske
Læs mereIndholdsfortegnelse. Oversigt over landsstandarder for CFU jf. Rapporten Pædagogisk konsulentordning Informationssamling...
Landsstd. 2009 for CFU Dokumentet er en beskrivelse af de vejledende landsstandarder for Centrene for Undervisningsmidler med henblik på at opnå et ensartet serviceniveau overfor brugerne i hele landet.
Læs mere-det handler om, hvad vi gør
selvevaluering af PÆDAGOGISK KONSULENTORDNING FORMÅLET ER - at bidrage til skolernes og lærernes overvejelser og kvalificering af deres kerneydelser overfor eleverne, kollegerne, forældrene og den omgivende
Læs mereUdkast til landsstd. for CFU
Udkast til landsstd. for CFU September 14 2007 Dokumentet er en beskrivelse af den kvalitetsudviklingsproces og fælles landsstandarder, CFU kan vælge at følge med henblik på at opnå et ensartet serviceniveau
Læs mereUdkast af 13. juni 2006 RAPPORT FRA UDVALGET OM CENTRE FOR UNDERVISNINGSMIDLER
Udkast af 13. juni 2006 RAPPORT FRA UDVALGET OM CENTRE FOR UNDERVISNINGSMIDLER INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Kommissorium beskrivelse af opgaven og udvalgsarbejdet... 3 1.1. Udvalgets kommissorium... 3 1.2. Udvalgets
Læs mereEr du tilfreds? CFU ernes kendskabs- og tilfredshedsundersøgelse, efterår 2012
1 Er du tilfreds? CFU ernes kendskabs- og tilfredshedsundersøgelse, efterår 2012 I september 2012 udsendte CFU Danmark en online tilfredshedsundersøgelse blandt centrenes brugere. Dette dokument samler
Læs mereVurderingskriterier i forbindelse med valg af læremidler til distributionssamlingerne på Centre for undervisningsmidler
Vurderingskriterier i forbindelse med valg af læremidler til distributionssamlingerne på Centre for undervisningsmidler AF: ELSEBETH SØRENSEN, UNIVERSITY COLLEGE SJÆLLAND, CENTER FOR UNDERVISNINGSMIDLER
Læs mereAabenraa Kommune 2012
Aabenraa Kommune 2012 Forord Det er en fornøjelse med denne årsrapport at kunne dokumentere de faglige resultater, som er opnået i 2012, i samarbejdet mellem de tre sønderjyske kommuner Aabenraa, Haderslev
Læs mereReferat af møde i Det Rådgivende Udvalg for Center for Undervisningsmidler, UC SYD
Referat af møde i Det Rådgivende Udvalg for Center for Undervisningsmidler, Fredag den 09. december kl. 10.00-12.00, Udlån Jels, Langagervej 5B, 6630 Rødding Til stede: Karsten Munk Nielsen, Mogens Lindved,
Læs mereÅrsberetning september Indledning 2. Bestyrelsens sammensætning 3. Medlemsstatus 4. Bestyrelsens løbende arbejde
SEKTIONEN FOR LÆRERUDDANNELSE september 2016 Årsberetning 2016 1. Indledning 2. Bestyrelsens sammensætning 3. Medlemsstatus 4. Bestyrelsens løbende arbejde 4.1. Kurser og arrangementer 4.2. Udgivelser
Læs mereUndervisningsministeriet. Mindre sektoranalyse vedr. undervisningsmiddelcentre
STRUKTURKOMMISSIONEN Sekretariatet Dato: J. nr.: Fil-navn: Undervisningsministeriet. Mindre sektoranalyse vedr. undervisningsmiddelcentre 1. De nuværende undervisningsmiddelcentres varetagelse af opgaven
Læs mereRekruttering af lærere til naturfagene i Folkeskolen. Jens Oddershede, rektor Syddansk Universitet
Rekruttering af lærere til naturfagene i Folkeskolen Jens Oddershede, rektor Syddansk Universitet Læreruddannelsen og naturfag Problemstillinger For få studerende vælger naturfagene som linjefag. Svært
Læs mereViden i spil. læringsmiljø og nye aktivitetsformer.
Viden i spil Denne publikation er udarbejdet af Formidlingskonsortiet Viden i spil. Formålet er i højere grad end i dag at bringe viden fra forskning og gode erfaringer fra praksis i spil i forbindelse
Læs mereØkonomi i øjenhøjde? KLIK på dit område, og læs mere!
Til alle skoler Danmarks Matematiklærerforening, og Finansrådet inviterer til fagdage om planlægning af Pengeugen 2015 og information om nye læremidler til økonomi.? Fagdagene afholdes i januar og februar
Læs mereHedensted Kommune. Udvalget for Læring. Referat. Mødelokale 3 Hedensted Rådhus
Referat Mødetidspunkt: Kl. 16:00 Mødested: Mødelokale 3 Hedensted Rådhus Deltagere:, Lars Poulsen, Kasper Glyngø, Jesper T. Lund, Peter Sebastian Petersen Fraværende: Bemærkninger: Kl. 11.00-12.45: Dialogmøde
Læs mereTrin til Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler. Ansvarlige:
Trin til 2015-2017 Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Ansvarlige: Jørgen Hansen, Kirsten Hillman, Birgitte Mikkelsen, Hanne Vibeke Sørensen og Thorbjørn Hertz Jensen 1. Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler
Læs mereHvordan vil du ha det?
Hvordan vil du ha det? CFU ernes fokusgruppeundersøgelser, forår 2013 I foråret 2013 gennemførte CFU, Centre for Undervisningsmidler i Danmark to x fem fokusgruppeundersøgelser med henholdsvis lærere og
Læs mereAd. 1: Din profil. 1a. Hvilket lokalt CFU tilhører din skole?
Resultater af CFU ernes kendskabs- og tilfredshedsundersøgelse 2012 - for CFU i VIA UC Undersøgelsen er delt ind i fire hovedområder, hvorunder der spørges ind til CFU ernes forskellige ydelser. Områdernes
Læs mereUddannelser med mening, mennesker og muligheder
side 1 UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Uddannelser med mening, mennesker og muligheder side 2 side 3 Velkommen til University College Lillebælt Udgivet af University College Lillebælt Februar 2015 Grafisk
Læs mereMADKUNDSKABSPULJEN - ANSØGNINGSKRITERIER
MADKUNDSKABSPULJEN - ANSØGNINGSKRITERIER Madkamp For et styrket madkundskab Projektet Madkamp For et styrket madkundskab vil fremme de danske skoleelevers interesse og evner i forhold til fødevarer, mad
Læs mereVelkomst og kort repræsentationsrunde. Dagens afbud og dagens program.
Referat af møde i Det Rådgivende Udvalg for, Center for Undervisningsmidler Torsdag d. 11. januar 2018 kl. 10.00-12.00, Lembckesvej 7, 6100 Haderslev Til stede: Mogens Lindved, Marianne Jednoral Stokbæk,
Læs mereInvitation til Fagdage om matematik i førskole og skolestart i oktober og november
Til alle skoler Invitation til Fagdage om matematik i førskole og skolestart i oktober og november Mål sættes fokus på Matematik i førskole og skolestart I løbet af efteråret afholder, Danmarks Matematiklærerforenings
Læs mereHandleplan CFU, Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler. Ansvarlig: Birgitte Mikkelsen
Handleplan 2015-2017 CFU, Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Ansvarlig: 1. CFU Handleplan til 2015-2017 Strategien 2015-2017 beskriver Kompetenceudvikling og Undervisningsmidlers mission, vision
Læs mereSymbaloo-vejledning (pc/mac)
Symbaloo-vejledning (pc/mac) Indhold Kom i gang... 1 Det grundlæggende... 2 Tilføjelse af tiles vha. bookmarkerikonet i browseren... 3 Tilføjelse af tiles fra Symbaloo-siden... 5 Deling af webmix-sider...
Læs mereHvordan får vi gjort det vi gerne vil?
Styrket samarbejde med flygtningeforældre og andre nyankomne forældre Konference 11.12. 2017 Hvordan får vi gjort det vi gerne vil? v/ulla Kofoed, lektor, UCC og Konsulent i Kalundborg Charlotte Ebdrup
Læs mereMatematik med glæde! Invitation til Fagdage om matematik i skolestarten. Til alle skoler
Til alle skoler Invitation til Fagdage om matematik i skolestarten! Danmarks Matematikrforenings forlag,, giver på disse fagdage gode forslag til, hvordan din matematikundervisning kan leve op til både
Læs mereCenter for Undervisningsmidler
Til dig, der er lærerstuderende Kender du Center for Undervisningsmidler - for dig og din undervisning Kære lærerstuderende ved VIA Læreruddannelsen i Nr. Nissum, Silkeborg, Skive og Århus Kender du VIA
Læs mereDanmarks nye samlingspunkt for uddannelsesverdenen
Danmarks Læringsfestival 25.-26. marts 2014, Bella Center, København Danmarks nye samlingspunkt for uddannelsesverdenen En ny tradition er skabt Mød mulighederne Når Danmarks Læringsfestival den 25. og
Læs mereKurser efterår 2014. - nu også for børnehavepædagoger
Kurser efterår 2014 - nu også for børnehavepædagoger Kære børnehavepædagoger I har modtaget en folder fra Center for Undervisningsmidler, henvendt til pædagoger, der arbejder med kommende skolestartere.
Læs mereReferat af møde den 27. januar 2017, Kl. 10:15-15:00, Danske Professionshøjskoler, Ny Vestergade 17, st. tv., 1471 København K
Referat af møde den 27. januar 2017, Kl. 10:15-15:00, Danske Professionshøjskoler, Ny Vestergade 17, st. tv., 1471 København K Deltagere Anne Krogh, UCN Anders Nørgaard, UCL Margit Nygård Mikkelsen, UCSj.
Læs mereSymbaloo-vejledning (pc/mac)
Symbaloo-vejledning (pc/mac) Indhold Center for Undervisningsmidler, afdeling København Anne Boie Johannesson, aboj@ucc.dk Februar 2013 21. februar 2013 Symbaloo-vejledning pc mac Kom i gang...1 Det grundlæggende...3
Læs merePeer to Peer i seksualundervisningen. Center For Undervisningsmidler
Peer to Peer i seksualundervisningen Center For Undervisningsmidler Den nationale konference for seksuel sundhed 2017 Program CFU, UC SYD Sundhed & Trivsel Samarbejdet mellem CFU og kommunens sundheds-
Læs mereAnbefalinger til indsatser til professionalisering af studiegruppearbejdet i læreruddannelsen (Bilag 1)
Anbefalinger til indsatser til professionalisering af studiegruppearbejdet i læreruddannelsen (Bilag 1) Formålet med dette notat er at sætte retning og rammer for arbejdet på national og lokal plan med
Læs mereDIDAKTISKFORMIDLINGSDESIGN
LÆREMIDDEL.DK ODENSE DEN 28.OKTOBER 2010 HILDEGUNN JOHANNESEN OG CARL ERIK CHRISTENSEN CENTER FOR UNDERVISNINGSMIDLER UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK DISPOSITION 1. BIBLIOTEKSRUMMETS ROLLE i formidlingsvirksomhed
Læs mere9, 6.$%( ,/ 0(11(6.(5 0$-
9, 6.$%(5 580 7,/ 0(11(6.(5 0$-!NS GNING FRA 6IPPERÍDET OM MIDLER TIL NYANL G OG RENOVERING AF BYGNINGER PÍ 6IPPER D GAMLE MILIT RDEPOT 0ROJEKTBESKRIVELSE Hvordan opnår vi, at de unge bliver ansvarlige
Læs mereSikre, at skolen stiller egnede lokaler/rammer til rådighed for den interne skoles daglige undervisning.
Procedure for tilsyn med interne skoler i FMK Fagsekretariat Undervisning fører tilsyn med undervisningen på de interne skoler i Faaborg Midtfyn Kommune. Forhold vedrørende den enkelte elev varetages af
Læs mereDeltagerliste. Konference for udbydere og lokale uddannelsesudvalg på EPOS' område 2009. Deltagere. 61 deltagere. Elevkoordinator
Deltagerliste 61 deltagere Konference for udbydere og lokale uddannelsesudvalg på ' område 2009 Afholdt: 20. oktober 2009 Deltagere Alice Andersen Elevkoordinator Anders Hoff Pædagogisk konsulent Anette
Læs mereFra CFU: John Snedker, Pernille Moretto, Tina Kolding, Alice Petersen, Steen Juhl Møller, Chris Mienert, Annette Schallert.
Referat af møde i Det Rådgivende Udvalg for UC SYD, Center for Undervisningsmidler Torsdag d. 21. juni 2018 kl. 10.00-12.00 Center for Undervisningsmidler, UC SYD Udlånssamlingen, Langagervej 5B, Jels,
Læs mereMedlemsstrategi. Carsten Bøgh Pedersen, næstformand
Medlemsstrategi Carsten Bøgh Pedersen, næstformand 1 Hvorfor en medlemsstrategi? Bestyrelsen har påbegyndt arbejdet med en medlemsstrategi, for at sætte ambitionsniveau og mål for foreningens arbejde med
Læs mereSide 1 af 17. Dette værk er licenseret under en Creative Commons Navngivelse DelPåSammeVilkår 4.0 International Licens.
Indholdsfortegnelse Kom i gang... 2 Find en tv udsendelse... 2 Der er mange veje hen til en relevant tv udsendelse... 3 Se tv udsendelsen... 5 Kapitelsæt og kapitelmærker... 5 Book en tv udsendelse til
Læs mereHvordan vil du ha det?
Hvordan vil du ha det? CFU ernes fokusgruppeundersøgelse, forår 2013 Hvordan vil du ha det? CFU ernes fokusgruppeinterviews, forår 2013 I foråret 2013 gennemførte CFU, Centre for Undervisningsmidler i
Læs mereOmprioriteringsbidrag på de videregående uddannelser
Side 1 af 6 Omprioriteringsbidrag på de videregående uddannelser FAKTAARK OM UDDANNELSESBESPARELSER DECEMBER 218 Side 2 af 6 Indholdsfortegnelse 1. Omprioriteringsbidrag på de videregående uddannelser...
Læs mereNår vi senere i skemaet spørger dig om uddannelsesinstitutionen, vil vi bede dig tænke på det svar, du netop har givet.
SPØRGESKEMA Vi vil nu stille dig en række spørgsmål om dig og din arbejdsplads. Spørgsmålene handler om ledelse, det at være orienteret imod at bidrage samfundsmæssigt og organisatoriske værdier. Nogle
Læs mereBrugerundersøgelse vedr. vejledning, materialer og udlån på CFU erne i Danmark Lærerinterview på VIA CFU
Brugerundersøgelse vedr. vejledning, materialer og udlån på CFU erne i Danmark Lærerinterview på Formål: At afdække nye indsatsområder for CFU erne i forhold til lærernes behov inden for de 4 områder:
Læs mereOLE ELIASEN, VIAUC LEDER AF INNOVATIONS LABORATORIET FOR PÆDAGOGIK OG BEVÆGELSE Partnerskabskonsulent Lektor
OLE ELIASEN, VIAUC LEDER AF INNOVATIONS LABORATORIET FOR PÆDAGOGIK OG BEVÆGELSE Partnerskabskonsulent Lektor Kort om mig Læreruddannet 10 år i folkeskolen 22 år på Pædagoguddannelse Peter Sabroe, som underviser,
Læs mereLæremiddelformidling - en introduktion. Jens Jørgen Hansen jjh@ucsyd.dk
Læremiddelformidling - en introduktion Jens Jørgen Hansen jjh@ucsyd.dk Læremiddelformidling faglig kommunikationsform styrke anvendelse af læremidler i praksis institutionel afsender faglig og professionel
Læs mereFunktionsbeskrivelse for det pædagogiske læringscenter på Havdrup Skole
Funktionsbeskrivelse for det pædagogiske læringscenter på Havdrup Skole Udarbejdet af Lone Sander, Benedicte Aufeldt og Hanne Petersen Indledning: Da der i 2014 kom en ny bekendtgørelse for de pædagogiske
Læs mereUS-CENTRETS VEDTÆGTER
US-CENTRETS VEDTÆGTER Vedtægter for Ungdomsskolernes udviklingscenter NAVN: 1: "Ungdomsskolernes udviklingscenter" - forkortet US-centret - er en landsdækkende medlemsorganisation for ungdomsskoler. FORMÅL:
Læs mereKursusforløb for professionelle der arbejder med elever med høretab 2017
Kursusforløb for professionelle der arbejder med elever med høretab 2017 Center for Høretab Specialrådgivningen for elever med høretab Specialrådgivningen for elever med høretab yder landsdækkende rådgivning
Læs mereVIDEN I SPIL. Formidlingskonsortium. August 2010. Forord
August 2010 Formidlingskonsortium FORMIDLINGSKONSORTIUM VIDEN I SPIL Forord Det er en målsætning, at 95 % af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Skal det lade sig gøre at nå målet, kræver
Læs mereUDVALG Socialdirektørforum. MØDE Døgnseminar for Socialdirektørforum den oktober STED Teglgårdsvej 73, 5500 Middelfart (Hotel Sixtus)
UDVALG Socialdirektørforum MØDE Døgnseminar for Socialdirektørforum den 22. - 23. oktober 2015 STED Teglgårdsvej 73, 5500 Middelfart (Hotel Sixtus) STARTTID 22-10-2015 12:00:00 SLUTTIDSPUNKT 23-10-2015
Læs mereAd. 1: Din profil. 1a. Hvilket lokalt CFU tilhører din skole?
Resultater af CFU ernes kendskabs- og tilfredshedsundersøgelse 2012 - for CFU i UCL Undersøgelsen er delt ind i fire hovedområder, hvorunder der spørges ind til CFU ernes forskellige ydelser. Områdernes
Læs mereÆndringer i principper, serviceniveauer og kvalitetsstandarder 2017
Ændringer i principper, serviceniveauer og kvalitetsstandarder 2017 I dette notat beskrives de væsentlige ændringer, der er foretaget i forhold til principper, serviceniveauer og kvalitetsstandarderne
Læs mereFRA FACIT TIL RÆSONNEMENT LÆRER OG MATEMATIKVEJLEDER BETTINA NILAUSEN, NØRRE FÆLLED SKOLE PÆDAGOGISK KONSULENT I MATEMATIK KIRSTEN SØS SPAHN, CFU, KP
FRA FACIT TIL RÆSONNEMENT LÆRER OG MATEMATIKVEJLEDER BETTINA NILAUSEN, NØRRE FÆLLED SKOLE PÆDAGOGISK KONSULENT I MATEMATIK KIRSTEN SØS SPAHN, CFU, KP UDFORDRINGEN TALLENE TALER: ELEVER MED DANSK SOM ANDET
Læs mereKursusforløb for professionelle der arbejder med elever med høretab 2016
Center for Døvblindhed og Høretab er et landsog landsdelsdækkende helhedstil bud for børn, unge og voksne med døv blindhed eller høretab. Tilbuddene under KaS, Koordinering af Specialrådgivningen under
Læs mereBEGREBER I DANTEK... 2 LOG IND PÅ DANTEK WEBBOOKING... 3 SØGNING... 5 SØGERESULTATET... 8 LÅN FRA UDLÅNSSAMLINGEN... 11
BEGREBER I DANTEK... 2 SAMLINGER... 2 Informationssamlingen... 2 Udlånssamlingen (sætsamlingen)... 2 BOOKING... 2 RESERVERING... 2 LOG IND PÅ DANTEK WEBBOOKING... 3 SØGNING... 5 SIMPEL SØGNING... 5 AVANCERET
Læs mereImplementering af Itslearning Kolding 12/
Gør tanke til handling VIA University College Implementering af Itslearning Kolding 12/11-2018 VIA University College Peter Nordestgaard IT & Digitalisering 1 Kort om VIA University College 18.000 STÅ
Læs mereAMU Udbudspolitik 2019 SOSU Fyn Indhold
AMU Udbudspolitik 2019 SOSU Fyn Indhold 1. Formål... 1 2. Dækningsområde... 1 3. Strategiske indsatser... 1 4. Markedsføring... 2 5. Samarbejdsaftaler... 2 6. Principper for udlægning... 2 7. Principper
Læs mereKan du få voksenelevløn?
A-KASSE Kan du få voksenelevløn? Ledige over 25 år, der vil tage en pædagogisk assistentuddannelse MAJ 2015 Voksenelevordningen Er du fyldt 25 år og ønsker uddannelse til: Pædagogisk assistent Du har mindst
Læs mereEmne: Redegørelse Pædagogisk Center
Notatark Emne: Redegørelse Pædagogisk Center 10. januar 2019 - Sagsnr. 18/38073 - Løbenr. 1083/19 1. Præsentation af Pædagogisk Center 1.1. Historie Pædagogisk Center blev etableret i 1991 med det formål
Læs mereAnalyse af Centrene for Undervisningsmidler Finansministeriet og Undervisningsministeriet
Analyse af Centrene for Undervisningsmidler Finansministeriet og Undervisningsministeriet Appendiks Juni 21 Præambel Denne rapport er udviklet af The Boston Consulting Group (BCG) baseret på et opdrag
Læs mereIndholdsfortegnelse. Specialrådgivningen til elever med høretab Hvordan arbejder man inkluderende omkring elever med høretab?...
Kursusforløb for professionelle der arbejder med elever med høretab 2017 Indholdsfortegnelse Specialrådgivningen til elever med høretab... 4 Hvordan arbejder man inkluderende omkring elever med høretab?...
Læs mereFag: Modul 11 evaluering Hold: Erg109 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup
Fag: Modul 11 evaluering Hold: Erg109 Dato: 17/11 2011 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Indholdsfortegnelse:Besvarelsesprocent:38,4% 1.0 Spørgsmål vedrørende
Læs mereIndholdsfortegnelse. Hvordan arbejder man inkluderende med elever med høretab? Børn og unge med høretab Elektronisk tilmelding...
Kursus for professionelle der arbejder med elever med høretab 2018 Indholdsfortegnelse Hvordan arbejder man inkluderende med elever med høretab?... 3 Børn og unge med høretab... 4 Elektronisk tilmelding...
Læs mereKommissorium for arbejdsgruppe vedrørende efter- og videreuddannelse
NOTAT Kommissorium for arbejdsgruppe vedrørende efter- og videreuddannelse Fusionssekretariatet 30. juni 2017 Fusionssekretariatet Baggrund Krav og forventninger til velfærdssamfundets institutioner vil
Læs mereRigsrevisionens og Undervisningsministeriets seneste udmeldinger
www.pwc.dk Rigsrevisionens og Undervisningsministeriets Indtægtsdækket virksomhed (IDV) Sparsommelig indkøbsadfærd Aktivitetsindberetninger Løn og ansættelsesforhold Investeringsrammer for selvejesektoren
Læs mereStrategisk Ledermøde. Hanne har medarbejdermøde 25.2. Punkter på mødet. 1. Dagsorden Til godkendelse. Til godkendelse
Strategisk Ledermøde Mødedato: D. 24. februar 2015 Starttidspunkt: kl. 12.30 Sluttidspunkt: kl. 15.30 Mødested: Asylgade Mødelokale: Jørgens kontor Journalnummer: 7000-1862-2013 Deltagere: Jørgen Hansen,
Læs mereOpkvalificeringsprojekt i inklusion for dagtilbud
Opkvalificeringsprojekt i inklusion for dagtilbud Børn og Skole 2011 Forord Uddannelses og opkvalificeringsprojektet er planlagt i et samarbejde imellem: FOA, BUPL, AOF, Jobcenter Bornholm, CFU Bornholm,
Læs mereRammebetingelser og udviklingsmuligheder for videregående uddannelse på Bornholm Analyse for Bornholms Vækstforum
Rammebetingelser og udviklingsmuligheder for videregående uddannelse på Bornholm Analyse for Bornholms Vækstforum Præsentation på workshop om uddannelse på Bornholm Bornholms Akademi 23. april 2014 Agenda
Læs mereTil de studerende på Pædagogisk Diplomuddannelse, skolebibliotekar EH Modul 1: Læring og læringsressourcer
Bilag 6a Til de studerende på Pædagogisk Diplomuddannelse, skolebibliotekar EH06-13611 Modul 1: Læring og læringsressourcer Efteråret 2013 Læringsmål Den studerende har kendskab til evalueringsteori, metoder
Læs mereSkema til brug for tilsyn med undervisning Kernen 2014-15
Børn og Unge 2009 Skema til brug for tilsyn med undervisning Kernen 2014-15 Vejledning Skemaet er inddelt i 4 afsnit: 1. Oplysninger om institutionen, hvor undervisningen foregår 2. Oplysninger om personale
Læs mereResultatkontrakt Pædagogisk Center Lyngby-Taarbæk Kommune
Lyngby Taarbæk Kommune 23. november 2005 Resultatkontrakt Pædagogisk Center Lyngby-Taarbæk Kommune 1.1.2006 31.12.2007 Indhold Forord... 2 1. Kontraktens formål... 2 2. Kontraktens periode, parter og kontraktforhold...
Læs mereHvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt anvendt til dine studier i dette studieår?
Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt anvendt til dine studier i dette studieår? Hvad er din samlede vurdering af dit udbytte af studieaktiviteterne i dette studieår? Hvordan vil du karakterisere
Læs mereKVALITETSSTANDARD. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning i Svendborg og Ærø Kommuner
KVALITETSSTANDARD Pædagogisk Psykologisk Rådgivning i Svendborg og Ærø Kommuner Opdateret 1. Januar 2019 PPR 12/11813 *41810 Kvalitetsstandard for Pædagogisk Psykologisk Rådgivning i Svendborg og Ærø Kommuner
Læs mereSkolebiblioteket skaber i samarbejde med ledelse og lærere forudsætninger for undervisning og læring.
Internt notatark Børne- og Uddannelsesforvaltningen Pædagogisk Central Dato 07. april 2009 Sagsbehandler Hans Radsted Direkte telefon 919 60 E-mail hara@kolding.dk Emne: Funktionsbeskrivelse læringscenter
Læs mereINFORMATIONSAFTALEN. Aftalens parter
INFORMATIONSAFTALEN Aftalens parter Aftalen er indgået mellem Professionshøjskolerne i Danmark ved Centre for Undervisningsmidler Danmark og Forlæggerforeningen og Brancheforeningen for Undervisningsmidler.
Læs mereModul 14 Dokumentation og udvikling
Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS Godkendt af Fysioterapeutuddannelsernes Lederforsamling, november 2011 af følgende uddannelser: UCC Fysioterapeutuddannelsen i Hillerød UCL Fysioterapeutuddannelsen
Læs mereNotat. Opfølgning på evaluering af projekt Lige muligheder for alle
Notat Til Styregruppen bag projekt Lige muligheder for alle Fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Opfølgning på evaluering af projekt Lige muligheder for alle Baggrunden for notatet Dette notat er en
Læs mereRAPPORT. Dimittendundersøgelse. Pædagogisk Assistentuddannelse UCC
RAPPORT Dimittendundersøgelse Pædagogisk Assistentuddannelse UCC 22. september 2017 Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 3 1.1 Formål og fokus... 3 1.2 Design og indhold... 3 1.3 Distribution... 3 1.4 Population
Læs mereTilsynsrapport. Intern Skole. December 2015
Børn og Tilsynsrapport Intern Skole December 2015 Børn og Afsnit 1: Oplysning om institutionen A. Navn på opholdssted/institution og overenskomstpart Opholdsstedet Alrunen Stensigmose 8 6310 Broager T
Læs mereUndersøgelse af professionshøjskoleansattes arbejdsmiljø. Sammenfatningsrapport
Undersøgelse af professionshøjskoleansattes arbejdsmiljø Sammenfatningsrapport Er du: Svarprocent: 86% (N=442)Spørgsmålstype: Vælg en Kvinde 283 Mand 159 Svar i alt 442 3 Er du: 25 2 15 283 1 159 5 Kvinde
Læs mereHvordan vil du ha det?
Hvordan vil du ha det? CFU ernes fokusgruppeundersøgelse, forår 2013 Hvordan vil du ha det? CFU ernes fokusgruppeinterviews, forår 2013 I foråret 2013 gennemførte CFU, Centre for Undervisningsmidler i
Læs mereGrundfaget Erhvervsinformatik i erhvervsuddannelserne
Grundfaget Erhvervsinformatik i erhvervsuddannelserne Bjarne Andersen, fagkonsulent (UVM) samt underviser på Herningsholm Erhvervsskole & Gymnasier Jeppe Egendal, læringskonsulent (UVM), lektor på VIA
Læs mereStrategi 2015-2017. Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler. Ansvarlige:
Strategi 2015-2017 Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Ansvarlige: Jørgen Hansen, Kirsten Hillman, Birgitte Mikkelsen, Hanne Vibeke Sørensen og Thorbjørn Hertz Jensen Udgangspunkt for strategi 2015-2017
Læs mereKompetenceudvikling gennem CFU Læremidler viden og valg
Kompetenceudvikling gennem CFU Læremidler viden og valg Af Søren Grosen, afdelingsleder Fokus på valg og anvendelse af læremidler er et væsentlig led i lærernes generelle kompetenceudvikling. På CFU, Center
Læs mereDen pædagogiske sol. anvendes som redskab i undervisningen og kræver introduktion til deltagerne, overblik hos underviserne og fleksibilitet
Den pædagogiske sol Strålerne i den pædagogiske sol symboliserer, at det nedskrevne er i uprioriteret rækkefølge der er ingen forkerte eller korrekte svar. Den pædagogiske sol lægger en ramme og struktur
Læs mereEmpirisk dannelsesforskning - fra pædagogik til uddannelsesvidenskab
Empirisk dannelsesforskning - fra pædagogik til uddannelsesvidenskab Alexander von Oettingen, dr.pæd. Prorektor UC SYD Pædagogisk forskning som forskning inden for pædagogikkens eksperimentelle og antinomiske
Læs mere345973.140110 Kvalitetssystem for Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler.docx 1/9
Kvalitetssystem for Området for Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Området for Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler har formuleret et kvalitetssystem bestående af lokal kvalitetspolitik og
Læs mereUdviklingsmål, udviklingsplaner og strategiplan for Uddannelsesudvalget i studieåret
Udviklingsmål, udviklingsplaner og strategiplan for Uddannelsesudvalget i studieåret 1.9.2011 31.8.2012.. ( uddrag af Rapport vedrørende Videreudvikling af undervisernes teamorganisering og samarbejds-
Læs mereSKØN SKOLE, sammen skaber vi gode Rammer for Læring + Trivsel Side 1
SKØN SKOLE, sammen skaber vi gode Rammer for Læring + Trivsel Side 1 Vær med i Danmarks første og største initiativ for at få skønnere skoler! Alle forældre vil deres børns bedste. Men hvorfor accepterer
Læs merePolitikområder på børn og ungeområdet fælles indsatser - visionsmødet
-- Partnerskab med UCC (1.3.3.2) - Partnerskab med UCC (1.3.3.2) - Partnerskab med UCC (1.3.3.2) -- En ny børnepolitik (1.4) -- Særlig indsats mod marginalisering af -- Forpligtende tværfagligt samarbejde
Læs mereModul 1 - hold F2014
Modul 1 - hold F2014 19-05-2014 Powered by Enalyzer Survey Solution 1. Har de nødvendige informationer om modul 1 været tilgængelige for dig? Procent Nej 0% 0 Ved ikke 4% 1 Ja 96% 25 100% 26 Antal Den
Læs mereVejledning til sikring af uddannelsens vidensgrundlag
Vejledning til sikring af uddannelsens vidensgrundlag For at sikre at studieaktiviteternes indhold er baseret på ny og relevant viden er uddannelserne tilknyttet faglige miljøer, jævnfør kriterium 4.1
Læs mereVidencenter for diakoni og pædagogikp. Diakonhøjskolen i Århus, Lyseng Alle 15, DK-8270 Højbjerg
Videncenter for diakoni og pædagogikp Diakonhøjskolen i Århus, Lyseng Alle 15, DK-8270 Højbjerg g Oversigt Hvorfor et videncenter? Formål Centrale aktiviteter Struktur Aktører Hvorfor et videncenter? Uddannelse
Læs mere