Den pædagogiske konsulentordning. <Lars, Illustration som sidst men med Opgaver med brugerbetaling fremhævet i stedet for konsulentordningen>

Transkript

1 1 OpsamlingafCFU ernesselvevalueringeraf Opgavermedbrugerbetaling 2010 <Lars,Illustrationsomsidst menmed Opgavermedbrugerbetaling fremhæveti stedetforkonsulentordningen> AfrapporteringfraDriftsgruppenomkringimplementeringenaflandsstandarderne tilforeningenforundervisningsmidler April2010 CFU erne i Danmark Den pædagogiske konsulentordning distributionssamling adgang til undervisningsmidler distributionsordning indtægtsdækket virksomhed Opgaver med brugerbetaling landsdækkende opgaver Informationssamling

2 Formålet er at CFU kan tilbyde brugerne specialiserede ydelser, der knytter sig tættere til de lovbundne opgaver og den daglige praksis for CFU end de rene indtægtsdækkede opgaver. Dette er både værdiskabende for brugerne og for CFU et med henblik på udviklingen af øvrige ydelser Resultaterne at a glance CFU erne i Danmark UCC UCLillebælt UCNord UCSjælland UCSyd Eval. A Eval. B UCVest VIAUC 1 DerindgårindenfordetteevalueringsområdeingenresultaterfraUCVest 2

3 CFU ernestilstand Opgavermedbrugerbetaling HermedfølgerenopsamlingafCFU ernesselvevalueringeraflandsstandarderneforopgavermed brugerbetaling. Medafsæticentrenespraksisbeskrivelserogbesluttedeudviklings ogindsatsområderindenfor områdetstobeskrevnestandarderharviforsøgtatskabeetoverblikogathighlightenogleafde tydeligstetendenser. Detsamledematerialesesnaturligvispå Processen IfølgekvalitetsstrategienforlandsstandarderneharkvalitetsmedarbejdernepådeenkelteCFU er indberettet,ihvorhøjgradmedarbejdergruppen,ellerrelevantemedarbejderrepræsentanter, meneratleveoptildebeskrevnelandsstandarderiformafentretrinsskala: Detlevervioptil Detlevervinæstenoptil Detleverviikkeoptilendnu Herefterharmedarbejdernedrøftetognuanceretvurderingerneogernåettilenighedpåenskala fra6 0.Slutteligtharkvalitetsmedarbejdernedokumenteretmedarbejdergruppenspraksisiform afpraksis beskrivelseripunktformogeksemplerpådokumentation. Deterdeindberettedeevalueringer,eksemplerogbesluttedeindsats ogudviklingsområder,der eranvendtidenneopsamling. Forbehold VitageriDriftsgruppenfølgendeforbeholdiforholdtilopsamlingen: DeenkelteCFU erharudelukkendeevalueretdeformuleredestandarderforopgavernemed brugerbetalingen.derkanmegetvelforegåandreaktivitetermedbrugerbetalingpådeenkeltecentre,derikkeeromfattetaflandsstandarderne,ogsomderforikkeerblevetevalueret. CFU ernesindberetningererikkekonsekventensartedeibeskrivelsesniveauerne;hvornogle centresformuleringererholdtigenerelleoverskrifter,erandresspecifikteksemplificerende. 3

4 Opsamlingafpraksisbeskrivelserne punktaogb A:Foralleopgavermedbrugerbetalinggældergenerelt,atbrugernekanforventebrugerbetaling ellerandenformforfinansiering(fxfrafonde)forydelsen. Brugerenersamtidigihøjeregradendpådelovbundneopgaverbådeopdragsgiverpåopgaven ogbestillerafformogindhold B:Opgavernemedbrugerbetalingomfatterfølgendekonkretetyper:Kursusvirksomhed,It og medievirksomhed,projekt ogudviklingsarbejdeognetværk/studiekredse DeseksCFU ereksemplificereropgavernemedbrugerbetalingmangfoldigt: Flerecentrenævnerendviderefagligenetværk,somtilbydesudenbrugerbetaling. PåCFU ernetilbydesspecialiseredeydelser,derknyttersigtætteretildelovbundneopgaverogden dagligepraksisforcfuenddereneindtægtsdækkedeopgaver.detfremgårafevalueringerne,atde eksplicitterammerfordisseydelsererforskelligefracentertilcenter.noglestedererderfast prissætning,sombrugernekendertil,mensdetforbrugernepåandrecentreermindretydeligt. CFU erneserudtiloftestatværedeinitiativbærendeaktøreriforholdtilskolerneoglærerne. CFU ernesvurderingafdetteområdefordelersigsåledes: A:****(6,5,5,5)**(4,4) B:******(6,6,5,5,5,5) Konklusion OmrådeAopnårengennemsnitstalværdipå4,8 altsåiøverstedelafområdet Detlevervinæsten optil,ogområdebopnårengennemsnitsværdipå5,3 altsåiområdet Detlevervioptil. Ibeskrivelsenafdebesluttedeindsatsområdersesenfortsatlysttilatvidereudvikledetteområde, menogsåetfokuspåatskabemeregennemsigtighedmellemdeforskelligetyperafopgavermed brugerbetaling. 4

5 Opsamlingafdebesluttedeudviklings ogindsatsområder Overblikogsammenligninger Skemaerneside6 7tydeliggør: Sammenhængenmellemcentrenesbedømmelseafegenindsatsogdevalgteudviklings og indsatsområder(skemaside6) Overblikketoverogbeskrivelserneaf,hvilkeudviklings ogindsatsområder,centreneharvalgt atsættefokuspåfremmoddennæsteevalueringsrunde(skemaside7) Følgendeerværdatbemærke: Vedsammenligningenafcentrenesvurderingerafdeenkelteområderogdeefterfølgendebesluttedeudviklings ogindsatsområder(skemaside6): - Idetotilfældemedvurderingen Detlevervinæstenoptil erdervalgtettilhørendeudviklings ogindsatsområde - Syvudafdetiområder,dervurderedes Detlevervioptil erudvalgttiludviklings ogindsatsområder Vedbeskrivelsenafcentrenesudviklings ogindsatsområder(skemaside7): Dererbesluttetmangeindsats ogudviklingsområderpådettefelt Nårdetkommertiludviklingafopgavermedbrugerbetalingernøgleordenekonkretisering, synliggørelseogkommunikation Ogsåvidereudviklingafdengodepraksiseretfokusområdeforflerecentre Dererflerecentre,derharvalgtatladeindsats ogudviklingsområdetfor opgavermed brugerbetaling og indtægtsdækketvirksomhed væresammenfaldende Sehelematerialetpå 5

6 Opsamlingafdebesluttedeudviklings ogindsatsområder Debesluttedeudviklings ogindsatsområder2010 Herfølgerensamletoversigtover,hvorCFU erneharbesluttetudviklings ogindsatsområderpåbaggrundafevalueringenafdeenkelteindenforopgavermedbrugerbetaling: Afskemaetfremgårvedstjernemarkeringenogså,hvordancentreneharbedømtsigselvindenforområdetstostandarder. Skemaetgiversåledesoverblikoversammenhængenmellemcentrenesvurderingafsigselvogderes valgtefokusområder. A B UCC * * SomB Nyindsats UCLILLEBÆLT * * UCNORD * * Nyindsats Nyindsats UCSJÆLLAND * * Nyindsats Nyindsats UCSYD * =Detlevervioptil * * Nyindsats Nyindsats UCVEST *=Detlevervinæstenoptil *=Detleverviikkeoptilendnu VIAUC * Nyindsats * 6

7 Opsamlingafdebesluttedeudviklings ogindsatsområder OversigtoverbeskrivelserneafUC ernesbesluttedeudviklings ogindsatsområder indenforopgavermedbrugerbetaling Standarder foropgaver medbrugerbetaling /UC A.Foralleopgavermedbrugerbetalinggælder generelt,atbrugernekanforventebrugerbetaling ellerandenformforfinansiering(fxfrafonde)for ydelsen Brugerenersamtidigihøjeregradendpådelovbundneopgaverbådeopdragsgiverpåopgavenog bestillerafformogindhold B.Opgavernemedbrugerbetaling omfatterfølgendekonkretetyper: Kursusvirksomhed Itogmedievirksomhed Projektogudviklingsarbejde Netværk/studiekredse UCNord UCSjælland UCSyd Udviklingafkonsulentvirksomhedrettetmod kommunerne Atbliveskarperepåskelnenmellemvilkårfor brugerbetalingogindtægtsdækketvirksomhed interntogiforholdtilucsj Atfortsættemedatkoordinereforskellige formerforpraksisidetreafdelinger BedrePR indsatsoverforbrugerne,fxsynliggørelseafkompetencerangåendepædagogisk udviklings /projektarbejde Bedrekommunikation/overblikinternt,såvived, hvadhusetkanløseafopgaver Bedrekontakttilgrunduddannelserne(fortrinsvislæreruddannelsen),bådestuderendeog undervisere Mereskriftlighed.Størresøgbarhed UCVest VIAUC Sammenligningafnetværketpågrundskoleområdetiforholdtilungdoms ogvoksen undervisningen Synliggørelse UCC SomB DerudarbejdesetfællesCFU/UCC ydelseskatalogopdeltgennem skueligtift.de3finansieringsformer baseretpåprincipper,dermedtænkerudviklings ogfleksibilitetshensynsamtenoverordnetprioritering Ydelserneprissættesift.etfælles kalkulationsgrundlag Ydelsernekommunikeresgennem websiteognyhedsbreve UCLillebælt Fokuspåudviklings ogprojektarbejde eksempelvisudviklingsprojektomskole/ hjem samarbejde Sometledifusionsprocessenatfortsættemedatsamordne/koordinerede trevirksomhederspraksispåovennævnte områder Øgetskriftlighedpåområdet 7

8