ل د م ز ا 1 و پ ن ا م ا د ی ع س ز د م ح م ر غ ص ا ی ص ا ن م ی ر م ی

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "ل د م ز ا 1 و پ ن ا م ا د ی ع س ز د م ح م ر غ ص ا ی ص ا ن م ی ر م ی"

Transkript

1 د- ی ع س ه د ا ف ت س ا ا ب ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ص خ ا ش ظ ا ح ل ز ا ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر TOPSIS ل د م ز ا ر و پ ن ا م ا د ی ع س ز ا و ه ا ن ا ر م چ د ی ه ش ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی ر ه م ا ن ر ب و ا ی ف ا ر غ ج ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا خ ی ر ا ت ی د م ح م ر غ ص ا ی ر ه ش ی ز ی ر ه م ا ن ر ب و ا ی ف ا ر غ ج ر د د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک ر ص ا ن م ی ر م ی ر ه ش ی ز ی ر ه م ا ن ر ب و ا ی ف ا ر غ ج ر د د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک 9 3 / 9/ : ه ل ا ق م ت ف ا ی ر د 9 3 / / : ه ل ا ق م ش ر ی ذ پ خ ی ر ا ت ه د ی ک چ ه ه چ ر ر ر ه م ه س ه ه ک د د ن ن آ ی ی پ ر د ف ل ت خ م ي ا ه ر و ش ک. ت س ا ه د ر ک د و خ ن آ ز ا ا ر ی ن ا ه ج د ا ص ت ق ا ز ا ی گ ر ز ب ش خ ب ه ز و ر م ا ي ر گ ش د ر گ ه ت ش ا د ا ر ی ن ا ه ج ن ا ر گ ش د ر گ ز ا ي ر ت ش ی ب ب ذ ج د ن ن ا و ت ی م ی ی ا ه ر و ش ک د ن ی آ ر ف ن ی ا ر د. د ن ن ک د و خ ن آ ز ا ا ر ی ن ا ه ج ي ر گ ش د ر گ ز ا ي ر ت ش ی ب ن و ن ك ا ت ه ن ا ف س ا ت م ي ر گ ش د ر گ ه ن ي م ز ر د ن ا ر ي ا اي ه ي د ن م ن ا و ت م غ ر ي ل ع. د ن ن ک ه ی ه ت ا ر ر ا د ی ا پ ي ر گ ش د ر گ اي ه ه ف ل ؤ م م ز ال ط ی ا ر ش ه ک د ن ش ا ب ی ا ه ه د ی د ع چالشهای از ن ا ش ن کشور گردشگری زمینه ر د ت ا ق ی ق ح ت ج ی ا ت ن و. د ب ا ي ت س د صنعت اين ر د ي ا ه ت س ي ا ش ه ا گ ي ا ج ه ب ه ت س ن ا و ت ن ز ا ي ي ر ي گ ه ه ر ه ب اا ا ب ر گ ش د ر گ ب ذ ج ر د ر ث و م ل م ا و ع ز ا ي خ ر ب س ا س ا ر ب ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ای ه ن ا ت س ر ه ش ي د ن ب ه ب ت ر ه ل ا ق م ن ي ا ف د ه. ت س ا ی ع س ی ی ل ی ل ح ت - ی ف ی ص و ت د ر ک ی و ر ا ب حاضر پژوهش ر د ت س ا TOPSIS ل د م ا ب که استتت ن ن ن آ ر ب ی د ن ب ه ه ب ت ر و اا ا هه د ا د ل ی ل ح ت ه ی ز ج ت ی ا ر ب. ت س ا شده استفاده ص خ ا ش 9 ز ا گردشگری توسعه د د ع ت م ی ا ه ص خ ا ش حاکی آمده ت س د ه ب ه ج ی ت ن ت س ا شده استفاده ن ی ا ر د کالن سرمایهگذاری و ه ع س و ت ت ی ل ب ا ق جنگی مناطق د و ج و ه ک ت س ا ن ا ت س ا شهرستانهای سایر به ت ب س ن ن ا ت س ر ه ش د و ج و ی ق ی م ع شکاف شهرستانها سایر و ق ی ق ح ت ز ا ی ن ه ب ه ه ج و ت ل د م ز ا ی گ ن ه ر ف ی ی ع ی ب ط ی ی خ ی ر ا ت ه ب ذ ا ج ا ه د ص ن ت ش ا د ا ب ن ا ت س ز و خ ه ک ت س ن آ ز ا د ر ا د را صنعت ی د ن ب هههه ه ه ه ب ت ر و ن ا و ن ع ه ب ر ت ش و ش و ل و ف ز د ز ا و ه ا ای ه ن ا ت س ر ه ش ن ی ب ن ا ش ن اا ا نه ن ن ا ت س ر ه ش و د و ج و TOPSIS و ی ب ه ذ م د ن چ ی ر ت ر ب ز ا و ه ت ف ا ی ه ع س و ت ل و ا ه و ر گ ه ه ع س و ت ر ت م ک ن ا ت س ا ای ه ن ا ت س ر ه ش ر ی ا س ه ب ت ب س ن ه ک ن ا ت س ر ه ش 7 ز ا ل ک ش ت م ر خ آ ه و ر گ و. د ر ا د ر ه ن و چ د ر ا د ن د و ج و ی ر ا ذ گ ه ی ا م ر س ن ا ک م ا و د ر ا د ی م ک ی ل ی خ ر ا ث آ و ه ب ذ ا ج ا ه ن ا ت س ر ه ش ه ی ق ب ن ا ج ی د ن ه ن ا ت س ر ه ش ز ا ر ی غ ه ب. د ن ت س ه ه ت ف ا ی د. ش ا ب ه ت ش ا د ی ه د ز ا ب ی ت س ی ا ب ی ر ا ذ گ ه ی ا م ر س ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا TOPSIS ل د م ی د ن ب ه ب ت ر ی ر گ ش د ر گ ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص : ی د ی ل ک ن ا گ ژ ا و ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ر و پ ن ا م ا

2 9 3 ر ا ه ب م و د ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن ی ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف ه م د ق م - ه ل ئ س م ن ا ی ب - ی ت ع ا ق ن ا ا ا ب ا ب ن ی و ن ی ر گ ش د ر گ ا م ا. د ر ا د ن ا س ن ا ی گ د ن ز خ ی ر ا ت ه ز ا د ن ا ه ب ی خ ی ر ا ت ی ی ا ج ب ا ج و ت ر ف ا س م ن ی ن ا و ق ب ی و ص ت و ی ت ع ن ص ه ع س و ت ا ب و د و ب ف ا ر ش ا و ن ا گ ب خ ن ه ژ ی و ی د ی د م ت د م و د م آ د ی د پ م ه د ز و ن س پ و د ش ه ت خ ا ن ش م د ر م ه م ه ی ا ر ب م ا ع ی ا ه د ی د پ ن ا و ن ع ه ب ی ر گ ش د ر گ ق و ق ح ا ب ی ص خ ر م ز ا ه د ا ف ت س ا ی س ا ی س ی ی د ا ص ت ق ا ی ال ا ب ک ر ح ت ز ا گ ر ز ب ی ت ع ن ص ن ا و ن ع ه ب ه ز و ر م ا و ت ش ا د ی ر ی گ م ش چ د ش ر و ز ا ی ع ا م ت ج ا ر د ن ر ق د ن ن ا م ی ی ع ا م ت ج ا جهانی جنگ ر ا د ر و خ ر ب ی ع ی ب ط ی اا ا نه ا ک م و ا ه ه ب ذ ا ج ل م ا ش ف ل ت خ م ر ص ا ن ع ز ا ه ک ت س ا ی ا ه د ی د پ ی ر گ ش د ر گ ه ز و ر م ا. ( : د ح و م ( ت س ا ل ی ک ش ت ت خ ا س ن ا س ن ا و ی خ ی ر ا ت و ه د ی د ر گ ی ا ه ر و ش ک. ( : 8 3 د د ح و م ( تتتتت ستت ا و ر ش ی پ ر د ص ا ص ت خ ا د و خ ه ب ا ر ی ر ک ش د ر گ د و ر و ز ا ی ش ا ن ی ا ه د م آ ر د ز ا ی ا ه د م ع م ه س ه ن ال ا س ی د ا ص ت ق ا ی ا ه ت ی ل ا ع ف ز ا د ع ب ه ن ی م ز ن ی ا د ن ه د ی ی ی م و ل ا س ر د ه ک د ن ک ی م ی ن ی ب ش ی پ ی ر گ ش د ر گ ی ن ا ه ج ن ا م ز ا س ه ک ی ر و ط ه ب ت س ا ش ر ت س گ ل ا ح ر د ز و ر ه ب ز و ر صنعت این ی ت خ د ی ب ( د س ر ب ر ف ن د ر ا ی ل ی م /5 ه ب ر گ ش د ر گ د ا د ع ت ی د ع ی م و ی ر گ ش د ر گ ( 5 : ی ی ی ر ظ ن در پایدار ح ط س ع ا م ت ج ا ت س ی ز ط ی ح م ع ف ن ه ب ر ت ش ی ب ه ک ی ر گ ش د ر گ ع و ن ه م ه ر د د ی ا ب ه ک ش و ر ک ی ن ا و ن ع به ت س ا ه د ش ت ی ب ث ت ی ل ل م ل ا ن ی ب نن ن ا ر ی د م هه ه ک د د ن ه د ی ی م هه ه ز ا ج ا ه ک ی د ی ف م ر ا ز ب ا ن ا و ن ع ب ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ص خ ا ش د ر ی گ ر ا ر ق ه د ا ف ت س ا د ر و م ت س ا د ا ص ت ق ا و اای ا ته ت ت ی ل ا ع ف ی ر ا د ی ا پ ح ط س د و ب ه ب ر و ظ ن م ه ب ل ئ ا س م ی س ر ر ب و ی ی ا س ا ن ش ی ا ر ب و د ص ق م ت ی ع ض و ص ی خ ش ت ه ب ی ر گ ش د ر گ ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص د ا ج ی ا (. Oyola :, et شوند) al ه ت ف ر گ ر ظ ن ر د ی ر گ ش د ر گ در پایدار ه ب ی ب ا ی ت س د و ر گ ک ک ی. ت س ا ه ت س ب ا و ی ط ی ح م ت س ی ز و ی ع ا م ت ج ا ی د ا ص ت ق ا ف ا د ه ا ی ن ا د ر گ ر ا ک ت ه ج ر د ه ک ت س ا ب س ا ن م ی ا ه ت خ ا س ر ی ز Azizi et al, (» م ی ن ک ی ی ا س ا ن ش ا ر ر ا د ی ا پ ی ر گ ش د ر گ ت م س ه ب ه ع س و ت م ی ن ا و ت ی م ه ن و گ چ «د: و ش ی م ح ر ط م ا ج ن ی ا ل ا و س شکلللللللهای تشویق ه ل م ج ز ا ی د ی ف م ی ا ه ه ا ر ز ا د ن ا و ت ی م ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ت س ا ی س ش ر ت س گ :(. 4 ج ی و ر ت و ل ا غ ت ش ا ش ی ا ز ف ا ر ا ک و ب س ک ( دددددد دد د د رد ی گ ت ر و ص مناظر از حفاظت ی د ی د ج ز ا و )Castellani & Sala,9:87 ک ل ا م م ن ی ر ت ه ت س ج ر ب ز ا ی ر گ ش د ر گ ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ی ا ر ب ه و ق ل ا ب ی ا ه ل ی س ن ا ت پ ر ظ ن ز ا ه ک ن ی ا ا ب ن ا ر ی ا ن ا م ر و ش ک ولی دنیاست د ر ا د ه ک ی ی اا ا ته ی ل ب ا ق ه م ه ن ی ا ا ب و ( : ه ن ا ی چ ی ر د ی ح ت) س ا ن ا ر ی ا ر د ه د ی د ع ی ا ه ش ل ا چ ز ا ن ا ش ن ت ا ق ی ق ح ت ج ی ا ت ن ر گ ش د ر گ ب ذ ج ی ا ر ب ا ر م ز ال ی ا ه ت خ ا س ر ی ز و ت ع ی ه س ت و. د ن ک ا د ی پ د و خ ن أ ش ر د جایگاهی نتوانسته د ن ک ا ی ه م ا ر و د و ج و در ر ی ز ی ا ه ه ب ت ر و ی ر گ ش د ر گ ل ی س ن ا ت پ ه م ه ن ی ا ا ب د بای ا ر چ ی ت س ا ر ه ب د ن ک ل م ع ق ف و م ی ل ل م ل ا ن ی ب ت ا غ ی ل ب ت ر د ن ا ز ی م و ر گ ش د ر گ ب ذ ج ن ا ز ی م ر د ان ر ی ا ه ب ت ر ی ی ا و ه و آب ع و ن ت و ی ت س د صنایع و ی ع ی ب ط ی ا ه ه ب ذ ا ج ی خ ی ر ا ت ن ک ا م ا 7 6 هه ه ب ت ر د ر گ ن ا ه ج د ا د ع ت ر ظ ن ز ا ن ا ر ی ا ل ا س ر د ی ر گ ش د ر گ ی ن ا ه ج ن ا م ز ا س ه ی ر ش ن ش ر ا ز گ ی ط د ش ا ب ق ف و م ا ن د م رآ د. د د و ش ی م ب و س ح م ر و ش ک ن ی م ت ف ه ه ن ا ی م ر و ا خ ی ا ه ر و ش ک ن ا ی م ر د ه ک ت س ا ا ر ا د ن ا ه ج ر د ا ر 7 ه ب ت ر د م آ ر د ر ظ ن ز ا و ا ی ن د ه ک ن ی ا ا ب ت س ی چ د ا ی ز ه ل ص ا ف ن ی ا ت ل ع ی ت س ا ر ه ب د ر ا د ه م ا ن ر ا ک ر د ا ر و ک س ن و ی و ی ن ا ه ج ث ا ر ی م ر د ه د ش بت ث ر ا ث آ ا ه ه د ی خ ی ر ا ت و و و ی ع ی ب ط د د ع ت م ی اا ا ته ی ل ب ا ق و ا ه ه ب ذ ا ج ن ت ش ا د ا ب ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ن و گ ا ن و گ ل ی ال د ه ب ا ن ب ه ک د ر ب ب ه ر ه ب ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ی گ ن ه ر ف و ی د ا ص ت ق ا ی ا ه د ر و ا ت س د ی ن ا ه ج ه د ش ت ب ث ر ا ث آ و د ن ا و ت ی ی ی م ع ی ه ا س ت د و ا ب ن ه ا ل م ج ز ا ی س ر ر ب س ا س ا ن ی ا ر ب. ت س ا ه ت ف ا ی ن ق ق ح م ن و ن ک ا ت ر م ا ن ی ا م ز ال ی ر گ ش د ر گ ت ا غ ی ل ب ت و م ز ال ی ا ه ت خ ا س ر ی ز ز ا و اا ا ته ت ت ت ی ل ب ا ق

3 3... ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر ن ا ت س ز و خ ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی ر گ ش د ر گ ی گ ت ف ا ی ه ع س و ت ی د ن ب ه ب ت ر و ن ا ت س ا ن ی ا ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ل ی س ن ا ت پ د. س ر ی م ق ی ق ح ت ه ن ی ش ی پ - د ش ا ب ی م ن آ ا ب ط ب ت ر م ت ا ق ی ق ح ت و ش ه و ژ پ د ر و م ع و ض و م ه ن ی ش ی پ ه ع ل ا ط م ی ل ص ا ن ا ک ر ا ز ا ی ک ی ش ه و ژ پ ر د ر ظ ن ه ب ی ی ر و ر ض ه ک ر د ن ی ا ر د ه ت ف ا ی م ا ج ن ا ی ا ه ش ه و ژ پ ز ا ی خ ر ب ه ک ت س ا ه ت ف ر گ ت ر و ص ی د د ع ت م ی ا ه ش ه و ژ پ ن آ ه ع س و ت و ی ر گ ش د ر گ ی د ر گ ت ت ت ع ی ب ط و م س ی ر و ت و ک ا ی ا ه ل ا ق م ر د ) ش) ن ا ر ا ک م ه و ی ن ا م ر ک ی ر و ن ی ل ع ز ا د ن ت ر ا ب ع ش ق ن ه ک د ن ا ه ت خ ا د ر پ ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ی د ر ب ه ا ر ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ی س ر ر ب ه ب ) ن) ا ی ن ا م ز و ر ف د ا ز ه ب. د ن ا ه د ا د ی د ا ب آ ی گ ن ز. ت س ا ه د ش ر ک ذ ش ه و ژ پ ن ی ا ی د ر ب ر ا ک ج ی ا ت ن ز ا ی ر گ ش د ر گ ل و ص ح م ش خ ب ه ع س و ت و ورودی گردشگران ا ب ا ه ن ا ت س ا ت ی ع م ج ن ا ز ی م و ه ع س و ت ی ا ه ص خ ا ش ن ی ب ه ک د ن ا ه د ی س ر ه ج ی ت ن ن ی ا م ی ح ر. د ن ر ا د ن ی ن ا د ن چ ت ی ا ض ر ر ه ش ن ی ا ی ر گ ش د ر گ ت ی ع ض و ز ا ن ا ر گ ش د ر گ و د ر ا د د و ج و ی ل ی خ د د ا و ج. د ن ا ه ت خ ا د ر پ ن ا ر ی ا ر د ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ی ب ا ی ز ر ا ه ب ی ر ت ک د د ر و م د ر و م ر ا ر ق ی س ر ر ب د ر و م ا ر ی ا ه د ر ب ه ا ر ه ب ) ننن) ن ن ا ر ا ک م ه ه ط ب ا ر ن ا ه ف ص ا ه ب ه ل ا س ر ر د ) ی) ی ی ی ر د ی ح ه م ا ن ن ا ی ا پ ر د ) 8 3 ی) ی ی ی ئ و م ن ه ک ن ی ن چ م ه د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م ه ط ب ا ر ی د و ر و ن ا ر گ ش د ر گ و ت ا غ ی ل ب ت ن ی ب ه ک د ن ا ه د ی س ر ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی ر ت ک د ه ل ا س ر ر د ) 8 3 د) ح و م. د ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ن ا ر گ ش د ر گ ن د ر ک ه ن ی ز ه ر ا د ق م و ن ا ر گ ش د ر گ ا ب ن ا د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ن ی ب ی خ ی ر ا ت ی ا ض ف و ت ف ا ب ر ب ی مبتن ن ا ه ف ص ا ر ه ش ی ر گ ش د ر گ ی ا ض ف ی و گ ل ا ه ک ه د ی س ر ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب ر ه ش ت س ا و ر ت ش ی ب ه ک ت ت س ا ه د ی س ر ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ه م ا ن ن ا ی ا پ ر د ) ی) ئ ا د ه گ ن ش و ه. هد د ی م ش ش و پ ا ر ی ز ک ر م ش خ ب ی گ ن ه ر ف ل ب ا ق ت و ل غ ا ش م د ا ج ی ا و ر و ش ک و ه ق ط ن م ی د ا ص ت ق ا ه ع س و ت د ن ا و ت ی م ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ع و م ج م ر د د. ش ا ب ه ت ش ا د ش ه و ژ پ ی ر ا ذ گ ف د ه 3- ل ا ب ن د ه ب ا ر ا ب ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ر ی غ ت م ر د ه ع س و ت ن ا ز ی م ظ ا ح ل ز ا ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر ق ی ق ح ت ن ی ا ی ل ص ا ف د ه ی ی ن ا ه ج ه ه د ش ت ت ب ث رر ر ا ث آ و ی خ ی ر ا ت و ی ع ی ب ط د د ع ت م ای ه ت ی ل ب ا ق و ا ه ه ب ذ ا ج ن ت ش ا د ا ب ه ک ت س ا س ی س پ ا ت ل د م ز ا ه د ا ف ت س ا. د ر ب ب ه ر ه ب ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ی گ ن ه ر ف و ی د ا ص ت ق ا ی ا ه د ر و ا ت س د ز ا د ن ا و ت ی م ن ی ا ل ا ب ن د ه ب ق ی ق ح ت ن ی ا ر د و د ر ا د د و ج و ف ا ک ش ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ه ف ل ؤ م ظ ا ح ل ز ا ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ن ی ب ا ی آ ش ه و ژ پ ه ی ض ر ف 4 - که سؤالیم. د ر ا د د و ج و ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ن ی ب ی د ا ی ز ف ا ک ش ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ه ف ل ؤ م ظ ا ح ل ز ا د س ر ی م ر ظ ن ه ب ) ف ل ا ش ه و ژ پ ی س ا ن ش ش و ر 5- ه ک ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ه د ا د ع و ن و د ز ا ن آ ت ا ی ع ط ا ی ر و آ د ر گ ی ا ر ب ه ک د ش ا ب ی م ی ل ی ل ح ت - ی ف صی و ت ع و ن ز ا ق ی ق ح ت ن ی ا ث ح ب ر د و تتتتت ستت ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ه ن ا خ ب ا ت ک ش و ر ز ا ه ک ت س ا ق ی ق ح ت ی ر ظ ن ب و چ ر ا چ و ت ا ی ل ک ه د ن ر ی گ ر ب ر د ل و ا ش خ ب ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا س ی س پ ا ت ل د م ز ا ا ه ن ا ت س ر ه ش ی ر گ ش د ر گ ی گ ت ف ا ی ه ع س و ت ی د ن ب ح ط س ی ا ر ب ی ل ص ا ن ی ا ر د ا ب ق ی ق ح ت ا ب ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ه ع س و ت ش ج ن س ی ا ر ب ص خ ا ش 9 ز ا ه ک ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ف ل ت خ م ی ا ه ص خ ا ش د و ج و ه ب ه ج و ت

4 ا ه و( و( 9 3 ر ا ه ب م و د ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن ی ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف 4 ق ی ق ح ت ن ی ا ر د س ی س پ ا ت ل د م ر د ت س ا ه د ش ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر ه ب م ا د ق ا س ی س پ ا ت ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ت: س ا ه د ش ی ر پ س ل ی ذ ل ح ا ر م ا ه ن و ت س ع م ج ه ب د ا د ع ا ز ا ک ی ر ه م ی س ق ت ا ب س پ س و ه ت ش و ن ل و د ج ر د ی د د ع ت ر و ص ب ا ر ن ا ت س ر ه ش ر ه ی ا ه ص خ ا ش ر ا م آ Pi ه ک د ن و ش ی م ل ی د ب ت ی د ح ا و س ا ی ق م ه ب د ا د ع ا.ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ر ی ز ی ا ه ل و م ر ف ز ا ه ک ه د ش ی ر ا ذ گ ن ز و ا ه ه د ا د ن و ن ا ش ی پ و ر ت ن آ ی ر ا ذ گ ن ز و ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی د ع ب م ا گ ر د. د ن ت س ه () E = ( LnPi Pi) Ln(n) ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا شهرستانهای تعداد = n ه د ش س ا ی ق م ه ب ل و د ج د ا د ع ا =Pi ) ( ddi E ) 3( Wi di ه ب ا ر Wi ی د ع ب ه ل ح ر م ر د د ش ا ب ک ی ی و ا س م Wi ع و م ج م ی ت س ی ا ب ر خ آ ر د ه ک ل ح ا ر م ن ی ا م ا ج ن ا ز ا د ع ب و di Wi = Pi ( ا ه ه د ش س ا ی ق م dd ی) ف ن م ل آ ه د ی ا ر ا د ق م ه ب ل و د ج د ا د ع ا ی د ع ب م ا گ ر د و. د ی آ ت س د ه ب ه د ش ی ر ا ذ گ ن ز و ل و د ج ا ت م ی ن ک ی م ضرب شهرستانها ک ت ک ت ه ب ت( ب ث م ل آ ه د ی ا ر ا د ق م )4(. م ی ن ک ی م ا د ی پ ل ی ذ ح ر ش ه ب ا ر ( dd + ی د ن ب س س س ک ن ا ا م ه ا ی ی د ن ب ه ب ت ر ی ا ر ب ی د ع ب م ا گ ر د ت ب ث م و ی ف ن م ل آ ه د ی ا ن د ر ک ا د ی پ ز ا د ع ب cli = d d + d + گ ر ز ب ز ا را اا ا ه ن آ اا ا نه ا ت س ر ه ش ی ا ر ب ه د م آ ت س د ه ب د ا د ع ا ه ب س ا ح م ز ا س پ و د و ش ی م ه د ا ف ت س ا ل و م ر ف ز ا اا ا ننه ن ا ت س ر ه ش ک چ و ک ه ب. د و ش ی م ص خ ش م م ه ب ت ب س ن ن ا ت س ا ی ا ه ا ت س ر ه ش ی گ ت ف ا ی ه ع س و ت ح ط س و 5(. و 4 : ی ن م و م ( م ی ن ک ی م ی د ن ب ه ب ت ر ی ر ظ ن م ی ه ا ف م و ی ن ا ب م - - ب و چ ر ا ه چ dd = ( VVVV VVii ) ی ر گ ش د ر گ ی م و ه ف م ن آ ر د ه ک ه د م آ ) ی ش ز ر و ه ل ج م ( ن ی ز ا گ ر ا م گ ن ی ت ر و پ س ا ی س ی ل گ ن ا ه ل ج م ر د 8 ل ا س ر د ر ا ب ن ی ت س خ ن ی ر گ ش د ر گ ه ژ ا و ب س ک ی ا ر ب ی ع ی ب ط ر ظ ا ن م ز ا د ی د ز ا ب و ی خ ی ر ا ت ر ا ث آ ی ا ش ا م ت ر و ظ ن م ه ب ت ر ف ا س م ی ا ن ع م ه ب ت غ ل ن ی ا ن ا م ز ه ژ ا و ه ت ب ل ا. ( : 8 3 ی و د هه ه )م ت ت ف ر ی م ی ا م م م ه د ز و ن ه د س ز ا م م س ی ر و ت ت ذ ل ر ا ک ه ب ن ا م ز ن آ ر د. تتتتتتتتت ت ت ت تت ت ش گ ج ی ا ر د ع ب ه ب ه د ی م ا ن ت س ی ر و ت د ن د ر ک ی م ت ر ف ا س م ه ب م ا د ق ا ت ر ا ج ت ه ب ی ب ا ی ت س د و ت ع ی ص ح ت ل ی م ک ت ی ا ر ب ه ک ی و س ن ا ر ف ن ا گ د ا ز ف ا ر ش ا ت غ ل. د د ن ت ف ر ی ی م ه س ن ا ر ف ه ب ل ی ص ح ت و ی م ر گ ر س ی ا ر ب ه ک د ش ه ت ف گ ی ن ا س ک ه ب ه ژ ا و ن ی ا ا ه د ع ب و د ن د ش ی م ر و ت ر د ن ا ب ز ی ی ئ ا د ه ( اا ا ی ن د ر و د ه ب ا ی د ش ا ب ی ر و ح م ر و د ه ب ش د ر گ ن ی ا ه ک ت س ا ش د ر گ و ت ر ف ا س م ت ک ر ح ی ا ن ع م ه ب ه س ن ا ر ف ا ر د د ن چ ر ه ه م ل ک ن ی ا. :7( ی ف ن م ل آ ه د ی ا dd += ( VVVV VVii+ ) ت ب ث م ل آ ه د ی ا ر ی س ا ف ت و ی ن ا ع م ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ا ه ژ ا و د و ج و ن ی ا ا ب ا م ا ت س ا ه د ش ه ت ف ر ی ذ پ م و م ع ح ع ن ی ی ع ت ی ا ر ب ی ی ا ه ن ت ه ب ت غ ل ن ی ا ه ک ت س ا ن آ ه ط س ا و ه ب ی د ح ا ت ه ژ ا و ن ی ا ی ف ی ر ع ت ل ک ش م. د و ش ی م ی ت و ا ف ت م ی ا ههه ه ه ع و م ج م دد د ا ص ت ق ا ااا ا ا ی ف ا ر غ ج د ن ن ا م ا ه ه ت ش ر ز ا ه ل س ل س ک ی ر د ی ت ا ع ل ا ط م حوزه بخاطر ر گ ی د ی د و د ح ا ت و د و ر ی م ر ا ک ه ب ا ه ه د ی ا ز ا ا ر ا چ ا ن اا ا ههه ه ت ش ر ن ی ا ر د ی ل ق ع ت ف ل ت خ م ی ا ه ر ا ت خ ا س و د ش ا ب ی م خ ی ر ا ت و ی ب ا ی ر ا ز ا ب ی س ا ن ش م د ر م ی س ا ن ش ه ع م ا ج ت ر ا ج ت

5 ی) ن ا ش خ ر ز ا 5... ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر -- ی ی ر گ ش د ر گ ی ل و ص ا م ی ه ا ف م ک ر د ی ا ر ب ل ا ح ر ه ر د. ت س ا ه د ش ن آ ت ی م ه ا و ر ی س ا ف ت و ف ی ر ع ت ر د ی ی ا ه ت و ا ف ت ه ب ر ج ن م د د ح و م د) د د ش ا ب ی ی م ح ر ط و ت ع ن ص ن ی ا ه ی ر ظ ن ن ا ب ح ا ص و ا ه ن ا م ز ا س ف ر ط ز ا ه ک د و ص ق م ی ا ه ت ش ا د ر ب و ف ی ر ا ع ت ی خ ر ب ه د ن ن ک د ی د ز ا ب ب ل ا ق ر د ا ر ی ر گ ش د ر گ ) جهانی) WTO ن ا م ز ا س د و ش ی م ه ر ا ش ا ن آ ز ا ی د ر ا و م ه ب ا ج ن ی ا ر د ا ر. 3( : 8 3 ی ف د ه و د ن و ش ی م د ر ا و د و خ ل و م ع م ت م ا ق ا ل ح م ر ی غ ی ن ا ک م ه ب ه ک د ن ت س ه ی ن ا س ک ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب و ت س ا ه د ر ک ف ی ر ع ت ی ی اا ا ته ی ل ا ع ف ه ع و م ج م ه ب ن و س ی ر و م و ل ی م ر ظ ن ز ا ی ر گ ش د ر گ. :7( ش ن ی ب دارند) د و خ ت ن و ک س ل ح م ف د ه ز ا ر ی غ ل ی ب ق ز ا ی ی اا ا تتتتتتتتته ت تت یت ل ا ع ف ل م ا ش د ن ی ا ر ف ن ی ا ه ک د ت ف ا ی م ق ا ف ت ا ی ر گ ش د ر گ ک ی ت ر ف ا س م ن ا ی ر ج ر د ه ک د د ر گ ی م ق ع ط ا ا ر ن ا ب ز ی م و ن ا م ه ی م ل م ا ع ت ا ل ا ک د ی ر خ ر ی ظ ن ی ی ا ه ت ی ل ا ع ف و ت ش گ ز ا ب و د ص ق م ه ب ت ر ف ا س م ر ف س ی ه ر ب ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ت س ا ی س ک ر گ ش د ر گ ی د ع ی م ل ا س ر د ل ل م ن ا م ز ا س ف ی ر ع ت ق ب ا ط م ی ف ر ط ز ا. :7( ی ئ و م ن ه ک د) و ش ی م ل م ا ش ر ف س د د و خ ی م ئ ا د د و خ ت م ا ق ا ر و ش ک ز ا ر ی غ ی ر و ش ک ه ب ه ع ل ا ط م و ه ج ل ا ع م و ی ن د ی د ط ا ق ن ز ا د ی د ز ا ب و ح ی ر ف ت ر و ظ ن م ه ب ه ک. ( 3-3 : 8 3 ی ی ی ن ا ض م ر د) د د ش ا ب ن ر ت ش ی ب ه ا م 6 ز ا و ر ت م ک ت ع ا س 4 ز ا و ا ت م ا ق ا ت د م ل ق ا د ح ه ک ن ی ا ر ب ط و ر ش م د ن ک ی م ر ا ک ه ب ع ت ف د ا ر ا ت م ت م ت ر و ص ه ب ر ت ش ی ب و د ن ک ی م ت ل ال د ی ح ی ر ف ت ی ا ه ر ف س ر ب ی ر گ ش د ر گ ت ر ا ب ع م د ر م ر ظ ن ز ا ی اا ا نننه ن ن ا م ز ا س س ک ع ر ب. د د ن ک ی م د ا ی ح ی ر ف ت ی ا ر ب ت ر ف ا س م ن ا و ن ع ه ب ن ا ر گ ش د ر گ ز ا ت غ ل ی ا ه ب ا ت ک ر د ن ی ن چ م ه. د و ر ی م ه ا گ د ی د ن ت ش ا د ر ب ی ع س د ن ت س ه ن ا ش ر و ش ک ر د ی ر گ ش د ر گ ی گ ن ه ا م ه و ی ب ا ی ر ا ز ا ب ه ع س و ت ی پ ر د ه ک ی ز ک ا ر م و ی ر گ ش د ر گ و ت ر ج ا ه م ررر ر ر ا ک ر و ظ ن م ه ب ر ف س ء ا ن ث ت س ا ه ب ف ل ت خ م ف ا د ه ا ا ب ت ر ف ا س م ا ه ن آ ر ظ ن ز ا و د ن ر ا د د ر و م ن ی ا ر د ی ر ت ع ی س و ر د ه د ش ن ا ی ب ت ا ر ظ ن و ف ی ر ا ع ت ه ب ه ج و ت ا ب. 4( 8 : ی ن ی م ا س م ش ( د ر ی گ ی م ت ر و ص ی ا ه ق ط ن م و ی ل ح م ی ا ه ت ی ل ا ع ف د ن ن ا م ی ی اا ا ته ت ت ت ی ل ا ع ف و ر ف س ن د و ب ی ت ق و م د و خ ی م ئ ا د ی گ د ن ز ل ح م ز ا د ر ف ن د ش ا د ج ل ی ب ق ز ا ی ت ا ک ا ر ت ش ا ف ی ر ا ع ت ی م ا م ت ه د ی د پ ک ی صرفا گردشگری. ( 3 : ان ه ف ص ا ی ر گ ش د ر گ ع م ا ج ح ر ط ود) ش ی م ه د ه ا ش م د ی د ز ا ب و ی م ر گ ر س و ح ی ر ف ت ن و چ ی ف ل ت خ م ی اا ا هههه ه ه ن ی م ز ر د ی ر ا ی س ب د ا ع ب ا د ن ر ی گ ر ب ر د ه ک ل ب د ش ا ب ث ح ب ل ب ا ق ی ط خ ف ی ر ا ع ت ر د ه ک ت س ی ن ی د ع ب ک ت 8(. 6- ص ص ی ی ا ق س ی د ز ی ی ل پ ا پ ت) س ا... و ی ب ه ذ م و ی گ ن ه ر ف ی ع ا م ت ج ا ی د ا ص ت ق ا ی ر گ ش د ر گ ع ا و ن ا - ی س ا ی س و جغرافیایی محدوده ر ظ ن ز ا -- د ر ی گ ی م ت ر و ص د و خ ر و ش ک ه د و د ح م ل خ ا د ر د ت و ا ف ت م ی ا ه ه ز ی گ ن ا و ف ا د ه ا ا ب ی ی ا ه ر ف س ز ا ت س ا ت ر ا ب ع : ی ل خ ا د : ف ل ا ن ی ا ت ل و ه س ل ق ن و ل م ح ص و ص خ به ا ه ه ن ی ز ه ر د ی ی و ج ه ف ر ص ج ی ا ر ی ا ه ن ا ب ز ا ب ی ی ا ن ش آ ه ل ص ا ف ی ه ا ت و ک ل ث م ی ل م ا و ع ه ک. 7( : ی ئ و م ن ه ک رد) و آ ی م د و ج و ه ب ا ر ی ر گ ش د ر گ ع و ن محیط از ج ر ا خ و ت س ی ن ا ه ن آ ل و م ع م ت م ا ق ا ل ح م ه ک ی ر و ش ک ه ب ه ا م ر ث ک ا د ح ت د م ی ا ر ب ی د ا ر ف ا : ی ل ل م نال ی ب : ب تتتتتتت ت ت تت س ی ن د و ش ر ج ن م د ز م ت ف ا ی ر د ه ب ه ک ی ر ا ک م ا ج ن ا د ی د ز ا ب ن ی ا ز ا ی ل ص ا ف د ه و د ن ک ی م ر ف س د ر ا د ر ا ر ق ا ه ن آ ی گ د ن ز.)3 : 9 3 م د ق م ف د ه و ه ز ی گ ن ا ر ظ ن ت م ا ق ا ل ح م ز ا ب و ل ط م ی ا و ه و ب آ ز ا هه ه د ا ف ت س ا و ت ح ا ر ت س ا و ح ی ر ف ت ت ع ی ط ع ت ز ا ه د ا ف ت س ا ت ه ج د ا ر ف ا : ی ح ی ر ف ت - د. ن ن ک ی م ر ف س د و خ

6 9 3 ر ا ه ب م و د ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن ی ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف 6 ی ا ه ف د ه ا ب و ی خ ی ر ا ت ر ا ث آ و ا ه ا ن ب م و س ر و ب ا د آ و ی ر ن ه و ی گ ن ه ر ف ث ی ر ا و م ا ب ی ی ا ن ش آ ی ا ر ب : ی ش ز و م آ و ی گ ن ه ر ف -. 6( : 9 3 م د ق م ی ن ا ش خ )ر د ر ی گ ی م ت ر و ص ی ش ه و ژ پ ی ت ا ق ی ق ح ت ی ش ز و م آ ی اا ا به ب ب آ ز ا ه د ا ف ت س ا یییی ییی ن ا م ر د و ی ک ش ز پ ف د ه ا ب ا و ه و ب آ ت ا ر ی غ ت ه د ا ف ت س ا ی ا ر ب ت س ا ی ی ا م ه د ر گ ل م ا ش : ی ن ا م ر د -. 6( : 8 3 ی د ر ک د) ن ی ا م ن ی م ت ر ف ا س م ه ب م ا د ق ا ت ه ا ق ن ن ا ر و د ن ا ر ذ گ و ی ن د ع م ه ژ ی و ت ا م س ا ر م و ی ل م جشنهای سیاسی ی ا ه ر ا ن ی م س و ا ه ه ر گ ن ک ی ل ل م نال ی ب ع م ا ج م و س ع ج ا ر د ت ک ر ش ی س ا ی س :- 7(. : 8 3 ی د ر ک ود) ش ی م ه د ن ا و خ ی س ا ی س ی ر گ ش د ر گ ت ک ر ش ی ا ر ب د ا ر ف ا ه ک ی ی ا ه ر ف س ز ا د ن ت ر ا ب ع د ر ی گ ی م ت ر و ص ن ا و ن ع ن ی ا ت ح ت ه ک ی ی ا ه ت ر ف ا س م ن ی ر ت م ه م : ی ن ا گ ر ز ا ب - ی گ ت س ب کشورها روابط ه ب ا ه ت ر ف ا س م ه ن و گ ن ی ا ش ی ا ز ف ا و د ن ی ا م ن ی م م ا د ق ا ن آ ر ی ا ظ ن و ع ی ا ن ص و ال ا ک ی ا ه ه ا گ ش ی ا م ن ر د 9(. : ی ئ و م ن ه ک ( د ر ا د ر ه و د ی آ ی م د و ج و ه ب ش ز ر و و ی ر گ ش د ر گ ق ی ف ل ت ز ا ه ک د ی آ ی م ر ا م ش ه ب ی ر گ ش د ر گ ز ا ی ش خ ب : ی ش ز ر و ی ر گ ش د ر گ -. 8( : 9 3 م د ق م ی ن ا ش خ ر د) و ش ی م ه د ن ا و خ ی ش ز ر و ی ر گ ش د ر گ د ش ا ب ی ش ز ر و ی ا ه ت ی ل ا ع ف ر و ظ ن م ه ب ه ک ی ت ر ف ا س م م و ه ف م ر د ه ه ه د ش ف ی ر ع ت ه ن و گ ن ی ا ه ک د د ر گ ی م ر ب ل ا س ه ب م س ی ر و ت و ک ا ه چ خ ی ر ا ت : م س ی ر و ت و ک ا ا ی ی د ر گ ت ع ی ب ط - و ش ح و ت ا ی ح ی اا ا یه ی ا ب ی ز ز ا ت ذ ل ه د ه ا ش م و ه ع ل ا ط م ف د ه ا ب ی ع ی ب ط ه د و ل آ ر ی غ ا ی ه د ش ن ب ی ر خ ت ق ط ا ن م ه ب ر ف س : م ا ع 5(. 3 : ان ه ف ص ا ی ر گ ش د ر گ ع م ا ج ح ر ط ( د ش ا ب ی م ا ه ن ا ک م ن ی ا ی گ ن ه ر ف ی ا ه ه ن ا ش ن ا ی و ن ا ه ا ی گ ت م د ق ه ک ت س ا ی ن د ر س ا ر س ر د ل ا ح و ه ت ش ذ گ ی ا ه ی ر گ ش د ر گ ن ی ر ت ق ن و ر ر پ و ن ی ر ت ی م ی د ق ز ا ی ک ی : ی ت ر ا ی ز و ی ب ه ذ م - به وابستگی از ر ت ا ر ف د و خ ی ص ص خ ت م و ه ف م ه ب و د ر ا د م د ر م ی ن ی د ی ا ه ر و ا ب ر د ه ش ی ر ه ک د س ر ی م ی ن ی د گ ن ه ر ف ه ب ن آ ی گ ن ه ر ف ز ا د ن ا مممم مم م ش چ و ز ک ر م ت د ا ج ی ا و ت ر ف ا س م ی ر ی گ ل ک ش ر د ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج م ه م ل م ا ع ت غ ا ر ف ت ا ق و ا و ن ا م ز د ب ع م ه ب ن ا ت س ا ب ن ا ی ن ا ر ی ا و ه ن ع ا ر ف ز ا ر ا د ی د ی ا ر ب ن ا ی ر ص م ر ف س ن و ل پ آ د ب ا ع م ر د ن ا ت س ا ب ن ا ی ن ا ن و ی س د ق م م س ا ر م د ن ن ا م ت س ا نشان مختلف ل ل م ن ا ی م ا ر گردشگری از ل ک ش ن ی ا ج ا و و ر و ت م د ق ی ا ه ن و گ ه ب د ر ا و م ن ی ا ز ا م ا د ک ر ه ه ک ا ت ی ه ا ن آ. 4( : ن ا ر ا ک م ه و ی ن م و م ( د ن ه د ی م ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ی ا ه ه ا گ د ی د -3 ی ی ی ا ز للل ل ل ا غ ت ش ا ه ل م ج ز ا ی ی ر گ ش د ر گ ی ع ا م ت ج ا ی د ا ص ت ق ا ت ب ث م ی ا ه ه ب ن ج ه ب ه ر ا ش ا ا ب ه و ر گ ن ی ا : ن ی ق ف ا و م ه ا گ د ی د ) ف ل ا ش ر ت س گ ه ز ی گ ن ا ی ر گ ش د ر گ ر ا د ف ر ط ن ا و ن ع ه ب ا ه گ ن ه ر ف ل م ا ع ت ی ع ی ب ط ع ب ا ن م ت ظ ا ف ح ی د ا ص ت ق ا ی ر ا گ د ن ا م ی ر و آ ز ر ا ر ت ش ی ب ه چ ر ه ه ع س و ت ه ب حمایتی دیدگاه ن ی ا. 9( : ان ر ا ک م ه و ر ه م ی د ن ز د) ن د ی ش خ ب ت و ق ا ر ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ا ص ت ا ت ع ک ا ش م د ا ش و ک ی ی م ت ه ج ن ی ا ز ا و د ه د ی م ت ی م ه ا ی ر گ ش د ر گ و ی د ر گ ن ا ه ج ب جذ ت ا ن ا ک م ا و ت ا س ی س ا ت ن آ ش ق ن ه ک ل ب د د ی ا م ن ت ل ا خ د ی ر گ ش د ر گ ی ی ا ر ج ا ر و م ا ر د ی ت س ی ا ب ن ت ل و د ه ا گ د ی د ن ی ا ر د. د ن ا س ر ب ل ق ا د ح ه ب ا ر ه ع م ا ج ی د ع ی م 6 9 ه ه د ر د ه ا گ د ی د ن ی ا. د ن ک ی م ت ی ا م ح ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ز ا ه ک ت س ا ن ی ن ا و ق و ا ه ت س ا ی س ذ ا خ ت ا و ب ی و ص ت 4(. 5 : ی ن س ح م ت) ش ا د ی د ا ی ز ن ا ر ا د ف ر ط ب ر غ ر د ی ر گ ش د ر گ ی ف ن م ر ا ث آ ر ب ی ا ه د ع د ن ن ا د ی م ت ب ث م ی ر م ا ا ر ی ر گ ش د ر گ ه ک ی ن ا ز ا د ر پ ه ی ر ظ ن ل ب ا ق م ر د ن: ی ف ل ا خ م ه ا گ د ی د ) ب و م ی ا ر ج و ا ه ر ا ج ن ه ن ا ز ی م ش ی ا ز ف ا و گ ن ه ر ف ن د ش ی ی ال ا ک و ی ی ا د ز گ ن ه ر ف ر ب ی ر گ ش د ر گ ه ا گ د ی د ن ی ا ر د. د ن ر ا د ه د ی ق ع

7 (: 8 3 ی د ر ک 7... ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر ا ر ه ع م ا ج ی ا ه ه ت ش ا د ه م ه ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ه م ا ن ر ب و ا ه ح ر ط ه ک د ن ا د ق ت ع م ه ا گ د ی د ن ی ا ن ا ر ا د ف ر ط د م ا ج ن ا ی م ا ه ش ز ر ا ل ز ن ت 5(. 5 : ی ن س ح م د) ی آ ی م ت س د ه ب ی ف ا ز گ ی ا ه ب ه ب د م آ ر د ن ی ا و د ه د ی م ر ا ر ق ی ز ر ا د م آ ر د و ل و پ ت م د خ ر د ی اا ا هه ی ن ا ی ب ق ی ف ل ت ا ب. د ن ا ه د و ب ر ک ذ ل ا ق و ف ه و ر گ و د ت ا ر ظ ا ن م ه ج ی ت ن ه و ر گ ن ی ا ه د ی ا : ی ر گ ش د ر گ ی ق ی ب ط ت ه ع س و ت ه ا گ د ی د ) ج ی ع ی ب ط ی ی ی ع و ن ص م ع ب ا ن م م د ر م ی د ا ص ت ق ا ی ا ه ش ز ر ا ه ب ی ی و گ خ س ا پ ی ا ن ب م ر ب ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ی ع و ن ف ل ا خ م و ق ف ا و م ی اا ا هههه ه ه ن ی ز گ ه ر ی غ و ی گ ن ه ر ف ی ط ی ح م ت س ی ز ر ی ذ پ ل ر ت ن ک و ز ا س م ه ی ی ا ت س و ر ی ر ه ش ی ر گ ش د ر گ د ن د ر ک د ا ه ن ش ی پ ا ه ن آ و ن ا م ه ی م ل م ا ع ت ی ب ی ر خ ت ش ق ن ن ت س ن ا د ن ت ی ر ی د م ت ل و ه س ی ل ح م ع ب ا ن م ز ا ه د ا ف ت س ا ر ب د ی ک ا ت و ت س ا ه د و ب ا ه ن آ ی د ا ه ن ش ی پ د ن د ی ش و ک ا ه ت ل و د و د ی د ر گ ح ر ط م ی د ع ی م 8 ه ه د ر د ه ا گ د ی د ن ی ا. ( : ر ا ک م ه و ر ه م ی د ن ز است) ه ت ش ا د ن ا ب ز ی م ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت و ی ع م ج ح ل ا ص م ن ا ی م ی ر ا گ ز ا س ی ع و ن د و خ ر و ش ک ی ا ر ب ی ر گ ش د ر گ ب س ا ن م ی ا ه ت س ا ی س ذ ا خ ت ا ا ب ا ت 5(. 5 : ی ن س ح م د) ن ز ا س گ ن ه ا م ه ی ل م ع ف ا ن م ا ب ا ر ه ع س و ت ن آ ن د ر ک د و د ح م ی ا ج ه ب و د ن ی ا م ن ذ ا خ ت ا ی ر گ ش د ر گ صنعت توسعه ی ا ه د م ا ی پ و ر ا ث آ -4 ن و د ب ی ر گ ش د ر گ. ددددد د دد د ر ا د ی ک ر ت ش م ه و ج و ه ع م ا ج ر گ ی د ی اا ا شه ش ش خ ب ا ب ه ک ت س ا ی ا ه د ی چ ی پ ر ا ی س ب ت ی ل ا ع ف ی ر گ ش د ر گ ز ا آن اثرات ی ر گ ش د ر گ ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ر د ه ک ت س ا م ز ال ن ی ا ر ب ا ن ب د ر ا د ی پ ر د ی ا ه ت س ا و خ ا ن و ه ر ط ت ن م ر ی غ ر ا ث آ ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ر ث و م ی ز ی ر هه ه م ا ن ر ب ی ا ن ب م ر ب ر ا د ی ا پ و ه د ش ل ر ت ن ک م ج س ن م د ی ا ب ی ر گ ش د ر گ. د ر ی گ ر ا ر ق ی س ر ر ب د ر و م ف ل ت خ م ی ا ه ه ب ن ج ی ی ع ا م ت ج ا ییییییییی ی عی ک ا ش م د ا ا ج ی ا ن و د ا ب ا ر ه ا ض ح ع م ل ب ا ق ع ب ا ن م ی ر گ ش د ر گ ب ی ت ر ت ن ی ا ه ب. د د ر گ ه ر ا د ا ه ت ف ا ی ه ع س و ت ت س ی ز. ی ی د ا ص ت ق ا و ی ع ا م ت ج ا ی گ ن ه ر ف ف ل ت خ م د ا ع ب ا ر د ی ر گ ش د ر گ. ت ش ا د د ه ا و خ ی پ ر د ی ط ی ح م ت س ی ز و ی د ا ص ت ق ا ددددددد دد د د دد ر ی گ ر ا ر ق ی ی ا س ا ن ش و ی س ر ر ب د ر و م ی ب و خ ببه ب ت س ا م ز ال ه ک ت ش ا ذ گ د ه ا و خ ی ا ج ر ب ی ف ن م و ت ب ث م ت ا ر ث ا ی ط ی ح م ش ی ا ز ف ا خدماتتتتتتترسانییی وضعیت د و ب ه ب ی ا قه ق ق ق ط ن م و ی ل م ر و ر غ ء ا ق ت ر ا : ی ر گ ش د ر گ ت ب ث م ر ا ث آ. 5( 4 ز ا ج ر ا خ ر د ر ا ک ن ا ک م ا ه ک ن ا ن ز ز ا ی ر ت ش ی ب د ا د ع ت ه ب د ی د ج ی د ا ص ت ق ا ن ا و ت ه ض ر ع 7( 4 : ن ا م ه م) د ر م ر د ت ی و ه س ا س ح ا د ی د ج ی اا ا حه ر ط ی ا ر ج ا و ی ز ا س ه ن ا خ د و ب ه ب ا ه ن آ د ی ر خ ت ر د ق ن ت ف ر ال ا ب و م د ر م د م آ ر د ش ی ا ز ف ا د ن ا ه د ر ک ا د ی پ ا ر ه ن ا خ ت ر و ص ب ه ک ی ت س د ع ی ا ن ص و ی ر ن ه ر ا ث آ ز ا خریداری و ل ا ب ق ت س ا و ی ر ا ج ت د ن ی ا ر ف ن ا ی ر ج ر د ی گ ن ه ر ف ی ا ه ت ی ل ا ع ف ن ک س م ولی است ر ا ک ن ا ل ب ا ق ر ی غ ی ر گ ش د ر گ ت ب ث م ر ا ث آ ه چ ر گ. ( 7 : 8 3 ی ن ا ض م ر ن) ا ر گ ش د ر گ ط س و ت د و ش ی م د ی ل و ت ه د ن ز ن ی ا ت خ ا ن ش م د ع ت ر و ص ر د ه ک د ش ا ب ه ت ش ا د ی ل ح م ع م ا و ج و ر و ش ک ر د ر ا و گ ا ن ی ا ه د م ا ی پ د ن ا و ت ی م صنعت این د و ج و ه ع س و ت ی ف ن م ی ا ه د م ا ی پ. شددددددددددد خواهد مواجه بحران ا ب ن آ ه ب ی ک ت م ع م ا و ج ت ی ع ض و و ی ر گ ش د ر گ ه د ن ی آ ا ه ه د ی د پ ت ی و ل و ا ر د و ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ت ا ن ا ک م ا و ت ا س ی س ا ت د ا ج ی ا ت ل ع ه ب ن ی م ز ت م ی ق ش ی ا ز ف ا : ز ا د ن ا ت ر ا ب ع ی ر گ ش د ر گ ی ی ر گ ش د ر گ ی اا ا هه ن ی ز ه. ی ر ه ش ت ا ی ر و ر ض ر ی ا س و ز ب س ی ا ض ف ا ه ن ا ت س ر ا م ی ب س ر ا د م ی ا ج ه ب ت ا س ی س ا ت و ا ه ل ت ه ن د و ب ز ا بیش دیدار ر ث ا ر ب ی ن ا ت س ا ب و ی خ ی ر ا ت ی ا ه ن ا ک م ی ج ی ر د ت ب ی ر خ ت ز ی ن و د و ش ی م ت م ی ق ش ی ا ز ف ا ب ب س و م ر و ت ث ع ا ب ی گ د و ل آ و ت ی ا ن ج و م ر ج ش ی ا ز ف ا ی ا ههه ه ه ن م ف ع ت ا خ ا ی ر ی گ ل ک ش ز ی ن و ) 8 6- : ی ئ و م ن ه ک ن) ا ر گ ش د ر گ د ح 7(. 4 : 8 3 ی د ر ک ی) ت ش ا د ه ب ل ی ا س و

8 ه( ک 9 3 ر ا ه ب م و د ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن ی ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف 8 ن ا ر ی ا و ن ا ه ج ر د ی ر گ ش د ر گ صنعت وضعیت -5 ر ظ ن ز ا و د و ر ی ی م ر ا م ش ه ب ا ه ت ی ل م ن ی ب ط ب ا و ر ش ر ت س گ ر د ر ث و م ل م ا و ع ز ا ی ک ی ن ا و ن ع ه ب ی ر گ ش د ر گ حاضر عصر ر د و ط ی ا ر ش د ن م ز ا ی ن ن ا ه ج ز ا ی ا ههههه طهه ق ن ر ه ر د ن آ ش ر ت س گ و ت س ی ن ه د ی ش و پ ی س ک ر ب صنعت این ت ی م ه ا ز ی ن ی د ا ص ت ق ا ز ا ی ک ی ه ب ی ر گ ش د ر گ ه ز و ر م ا. 7( : ی ن ا ح ب س ت) س ا م ز ال ت ا ز ی ه ج ت و ت ا ن ا ک م ا و ا ه ت خ ا س ر ی ز و ه ژ ی و ت ا ن ا ک م ا ل ا س ر د ی ل ل م ل ا ن ن ی ب نن ن ا ر گ ش د ر گ د ا د ع ت ه ک ی ر و ط ه ب ه د ش ل ی د ب ت ر ش ب خ ی ر ا ت ی د ا ص ت ق ا و ی ع ا م ت ج ا ت ال و ح ت ی ا ه م ر ه ا ی ن ی ب شششششش ششش ی پ س ا س ا ر ب ه ک ه د ی س ر ر ف ن ن و ی ل ی م ز ا ش ی ب ه ب 9 9 ل ا س ر د و د ر ک ی م ن ز و ا ج ت ر ف ن ن و ی ل ی م 5 ز ا 5 9 و ی ن ی ک ش م ددد) د د ی س ر د ه ا و خ ر ف ن /6 ش ی ا ب ه ا ب ی د ع ی ا م ل ا س ر د ن ا ر گ ش د ر گ د ا د ع ت ی ر گ ش د ر گ ی ن ا ه ج ن ا م ز ا س ن ی ر ت ش ی ب ن ن و ی ل ی م 5 7 ا ب ه س ن ا ر ف ی ر گ ش د ر گ ی ن ا ه ج ن ا م ز ا س ی د ع ی م 5 ل ا س ش ر ا ز گ س ا س ا ر ب. 3( 4 : 9 3 ی ر د ی ح ر د ی ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص و د ن ا ه د ا د د و خ ه ب ا ر ی ر گ ش د ر گ م آ ر د ا ی ر ت ال ا ب ر ال د د ر ا ی ل ی م 4 7 5/ ا ب ا ک ی ر م آ و ر گ ش د ر گ د ا د ع ت ا ر ی ن ا ه ج ت ال د ا ب م ز ا ی گ ر ز ب م ا ق ر ا ت س ا ه ت س ن ا و ت ی ه ا ت و ک ت د م ر د ه ک د و ش ی م ب و س ح م ن ا ه ج گ ر ز ب ت ع ن ص ه س ر ا م ش ا ی م ی ق ت س م ر و ط ه ب ی ی ر گ ش د ر گ ه ک د ه د ی ی م ن ا ش ن ا ه ر ا م آ. 9( 4 : ی ت ی ا د ه ا ی ن ل ض ا ف د) ه د ص ا ص ت خ ا د و خ ه ب ه ب ه ز و ر م ا گردشگری صنعت چنانچه است ر ث و م د ص ر د ز ا ش ی ب ی ن ا ه ج ح ط س ر د ل غ ا ش م د ا ج ی ا ر د م ی ق ت س م ر ی غ ی ا ر ب. 3( 4 : 9 3 ی ی ی ی ر د ی ح و ی ن ی ک ش م د) و ش ی م ب و س ح م ه ع س و ت ل ا ح ر د ر و ش ک 9 4 ز ا ش ی ب د م آ ر د ع ب ن م ن ی م و د ن ا و ن ع ل ا س ر د و ئ ا ک ا م ر د ر ا م ق ن د ر ک ی ن و ن ا ق ا ب ی ل و ت س ا ه ت ش ا د د و ج و ر ه ش ن ی ا د ا ج ی ا ز ا ا ب ی ر ق ت و ئ ا ک ا م ی ر گ ش د ر گ صنعت مثال د م آ ر د ز ا ی ی ییم ی ن ز ا ش ی ب ی د ع ی م 5 9 ل ا س ز ا و ه د ش ل ی د ب ت و ئ ا ک ا م ر د ت ع ن ص ن ی ر ت گ ر ز ب ه ب ی ر گ ش د ر گ 5 8 ی د ع ی م ر د ی ر گ ش د ر گ ی اا ا یه ی ی ی ر ا ز گ ت س ا ی س د ن و ر ) Lei & Wang 7:83, ( ت س ا ه د ا د ص ا ص ت خ ا د و خ ه ب ا ر ی ر ه ش و ا ی ن د ر د ن ا ر ی ا ی ل خ ا د ع ض و ز ا ت ش ا د ر ب ء و س و ی م ع س ا ت ع ق ن ا ن ا ر و د ی ا ه ی م ا ر آ ا ن د ن ن ا م ی ل م ا و ع ه ک د ه د ی م ن ا ش ن ن ا ر ی ا وضعیت از صنعت ن ی ا ر ی خ ا ی ا ه ل ا س ر د ه چ ر گ ه د ش ن ا ر ی ا ی د ر گ ن ا ه ج ر د د ی د ش ی د و ک ر ث ع ا ب ی ل ی م ح ت گ ن ج ز ا غ آ ه د و ب ی ئ ط ب ر ا ی س ب ن ا ر ی ا ی ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ن ا و ت ا ب ه س ی ا ق م ر د د ش ر ن ی ا ا م ا ت س ا ر ا د ر و خ ر ب ر و ش ک ر د ی ب س ن د ش ر ه ب و ر 3 : ی ئ و م ن ه ک ی و س )مو ت س ا ه ب ذ ا ج ظ ا ح ل ز ا ن ا ه ج ل و ا ر و ش ک ء ز ج ن ا ر ی ا ه ک ن ی ا د ن ن ا م ی ی ا ه ن ا و ت ر ک ذ ن یییییی ی یی یی ا ر ب اثباتی دستی ع ی ا ن ص ع و ن ت ظ ا ح ل ز ا ل و ا ر و ش ک 3 جزء نیز و ی ر گ ش د ر گ ع و ن ت ظ ا ح ل ز ا ن ا ه ج ل و ا ر و ش ک 5 و ن ی ا ی ا ن غ و ت س ا ن ا و ا ر ف ی اا ا هه ب ذ ا ج ا ب ی ر و ش ک ن ا ر ی ا. ( 3-3 : ان ر ا ک م ه و ی د ا ب آ ی گ ن ز ت) س ا ا ه ل ی س ن ا ت پ ی ا ر ب ه ک ت س ا ع و ن ت م ر د ق ن آ ن ا ر ی ا جاذبههای که ا ر چ و د ن م ا ن ب ز ر م ک ی ر د ی ن ا ه ج ا ر ن آ ه ک ت س ا ه د ش ب ج و م ا ه ه ب ذ ا ج ی ن ا ه ج ن ا م ز ا س ) نن ن ا ر ا ک م ه و ی و و د ه م رد) و آ ی ی م د و ج و ه ب ا ر ر و ش ک ن ی ا ه ب ر ف س ی ا ر ب ی ف ا ک ه ز ی گ ن ا ی ا ه ق ی ل س ر ه ی د ص ر د د ش ر ا ب ن ا ر ی ا ر د ت ع ن ص ن ی ا ه ک ن ی ا ا ب د و ش ی م ر ک ذ ت م ل ا س ه ب ن ا ر ی ا ی ر گ ش د ر گ د ر و م ر د ی ر گ ش د ر گ ن ی ا ی ل و ت س ا ه د و ب ت ع ن ص ن ی ا ز ا ل ص ا ح ی ا ه د م آ ر د ز ا ی د ص ر د ش ی ا ز ف ا و خارجی گردشگران و د و ر و ن ا ز ی م ر د د ر ا و نن ن ا ر گ ش د ر گ د ص ر د 3 7 ل ا س ن ی ا ی ط ن ی ن چ م ه. ت س ا ز ی چ ا ن ر ا ی س ب ن ا ر ی ا ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ل ی س ن ا ت پ ا ب ه س ی ا ق م ر د م ا ق ر ا ل ا س ر ا م آ ق ب ط د. د د ن ا هه ه د و ب ن ا ه ج ی ا ه ر و ش ک ه م ه ز ا د ص ر د و ه ن ا ی م ر و ا خ ز ا د ص ر د 7 و ه ی ا س م ه ی ا ه ر و ش ک ز ا ه د ش ی س ر ر ب. 6( 4 : 93 حیدرییی و ی ن ی ک ش م د) ن ت س ه ه ی ک ر ت و ن ا ج ی ا ب ر ذ آ ی ا ه ر و ش ک ن ا یر ا ی ر گ ش د ر گ ر ا ز ا ب ن ی ر ت گ ر ز ب نن ن ا ت س ن ا غ ف ا نن ن ا ت س ل گ ن ا پاکستاننننننن از ا ه ا ض ا ق ت ن ی ر ت ش ی ب ر و ش ک 4 4 ن ا ی م ر د ت ع ق ن ا ز ا ل ی ق ن ا ر ی ا ه ب د و ر و ی ا ض ا ق ت ن ا ز ی م ی ش ا پ و ر ف و ی ل ی م ح ت ز و ر ا ب و ه ا ق ن م ر د ی ا س ا ی س ت ال و ح ت ز و ر ب ا ب ت ع ق ن ا ز ا د ع ب ی ل و. د ن ا ه د و ب ن ا م ل آ و ت ی و ک

9 :) 8 3 ر و پ ر ص ا ن 9... ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر ه ک ی ر و ط ه ب د ی د ر تحولات دستخوش ه ق ط ن م ر د جهانگردی وضعیت ی و ر و ش د ن ه و ن ا ج ی ا ب ر ذ آ ه ی ک ر ت ن ا ت س ک ا پ ی ا ه ر و ش ک ی ط. 6( 9 : ی ی ی م ز ر ا و خ ددد) د د ن ت س ه د و ر و ن ی ر ت ش ی ب نشریه گزارش ن ا د ر گ ن ا ه ج ن ا م ز ا س ز ا ی ن ا ه ج ه ک ت س ا ا ر ا د ن ا ه ج ر د ا ر 7 ه ب ت ر د م آ ر د ر ظ ن ز ا و ا ی ن د 7 6 ه ب ت ر د ر گ ن ا ه ج د ا د ع ت ر ظ ن ز ا ن ا ر ی ا ل ا س ر د ی ر گ ش د ر گ ر ا ث آ اا ا ههه ه د ه ک ن ی ا ا ب. د و ش ی م ب و س ح م ر و ش ک ن ی م ت ف ه ه ن ا ی م ر و ا خ ی ا ه ر و ش ک ن ا ی م ر د ت ب ث ه د ش ر د ث ا ر ی م و ی ن ا ه ج ی ی ر د ی ح و ی ن ی ک ش م د) ش خ ب ی ا ه ز ا ت ن ا ج د و خ ی د ر گ ن ا ه ج صنعت به ه ت س ن ا و ت ن ه ن ا ف س ا ت م ی ل و د ر ا د ه م ا ن ر ا ک ر د ا ر و ک س ن و ی.) : ن ا ر ی ا ر د ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ت ال ک ش م -6 ت ع ی ک ا ش ت و ی ن ا م ز ا س م ت س ی س ی ک ی ا ه ن آ ن ی ر ت م ه م ه ک ت س ا ی د ا ی ز د ر ا و م ز ا ی ش ا ن ن ا ر ی ا ر د ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ت ع ک ش م ک ل ا م م ی ض ع ب ا ب ن ا م ر و ش ک ی م ع س ا ه ع م ا ج ن ی ب ی گ ن ه ر ف ق ب ا ط ت م د ع ت س ا ن ا ر ی ا ی ر گ ش د ر گ ی س ا س ا ل ک ش م ه ک ی ر گ ی د و ی ر گ ش د ر گ ق ط ا ن م و ن ا ر گ ش د ر گ ن ی ب ی گ ن ه ر ف ت و ا ف ت. ( : 8 3 ی ن ا ض م ر ت) س ا ا ی ن د و م د ع ر و ش ک ی ه ا گ آ ن ا ب ز ی م ل ئ ا س م د و خ د ی د ز ا ب د ر و م ق ط ا ن م گ ن ه ر ف ز ا ر گ ش د ر گ ی ه ا گ آ م د ع ن ی ن چ م ه و ن ا ر گ ش د ر گ ی ا ه ز ا ی ن و ا ه ه ت س ا و خ ه ب ت ب س ن ب ب س ه ع س و ت ل ا ح ر د ی ا ه ر و ش ک ب ل غ ا ر د ی ر گ ش د ر گ صنعت بودن ن ا و ج ت ل ع. د ر و آ ی م د و ج و ه ب ا ر ی د ا ی ز ی ت ح و د ش ا ب ن د و ج و م ز ا ی ن د ر و م ص ص خ ت م ی ن ا س ن ا ی و ر ی ن ع خ ت ا م ی م ص ت و ا ه ت س ا ی س : ل م ا ش ن ا ر ی ا ر د ت ع ن ص ن ی ا ت ع ک ش م ر گ ی د. ( 3 ه د ش ا ت ددددددددد دددد د ند ش ا ب ه ت ش ا د ن ار لازم متخصص ی و ر ی ن ی ش ز و م آ ز ک ا ر م تصمیمممممممممممگیری مراکز ع و ن ت و ر د ل خ ا د ت ه ج ی ت ن و ذ ا خ ت ا ر د ی ی لم ع ز ک ا ر م و ع ب ا ن م ا ب ر ث و م و ر م ت س م ط ا ب ت ر ا م د ع ل ی ل د ه ب ی ص ص خ ت و ی م ل ع ی د ا ص ت ق ا ی اا ا ته ت ت خ ا س ر ی ز ی د م آ ر ا ک ا ن ی ر ا ذ گ ت س ا ی س ع م ا ج ی و گ ل ا ز ا ی ر ا د ر و خ ر ب م د ع ت س ا ی س ی ا ر ج ا ی ی ی ی ی ر گ ش د ر گ ن ی ا ر ب. ( 7 : ی ر و ن و ی ع ا ج ش د) ش ا ب ی م ت ف ن ی ا ه ب د ش ر ه ب و ر ه م ا د ا و ش ی ا ز ف ا و ی ت ف ن ی ا ه د م آ ر د ه ب ه ژ ی و ه ج و ت ت ف ن ز ا ل ص ا ح ی ا ه د م آ ر د ه ب ن ا ر ی ا د ی د ش ی گ ت س ب ا و ه ل م ج ز ا ه د ش ح ر ط م ت ع ک ش م ه ب ه ج و ت ا ب س ا س ا ی ا ر ب ن ی ز گ ی ا ج ع ب ا ن م ی ر ی گ ر ا ک ه ب ت ه ج ر د ه م ا ن ر ب ر ی ی غ ت م و ز ل ر ی خ ا ی ا ه ل ا س ر د ت م ی ق ن ا س و ن و ی ل و ص ح م ک ت اقتصاد از رهایی ر د در ایران ه و ق ل ا ب ی ا ه ن ا و ت و ا ی ن د ر ت ر ب ع ی ا ن ص ز ا ی ک ی ه ب ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ل ی د ب ت ه ب ه ج و ت ا ب و د و ش ی م س ا س ح ا ر و ش ک ت م س ه ب ی ت ف ن ی ا ه د م آ ر د ن ی ز گ ی ا ج ی ا ر ب ن ک م م ی ا ه ه ن ی ز گ ز ا ی ک ی ن ا و ن ع ه ب ی ر گ ش د ر گ ز ا ن ا و ت ی م ه ن ی م ز ن ی ا 7( : ی د ا ز ه ک و د ح و م رد) ب م ا ن ب و ل ط م ه ع ل ا ط م د ر و م ه د و د ح م ی ل ا م ج ا ی ف ر ع م 3- ه ع س و ت ن ا ت س ا ا ب ق ر ش م و ق ر ش ل ا م ش ز ا ننن ن ن ا ت س ر ل ن ا ت س ا ا ب ل ا م ش ز ا ع ب ر م ر ت م و ل ی ک ر ا ز ه ت ح ا س م ا ب ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ب ر غ م ز ا و س ر ا ف ج ی ل خ ا ب ب و ن ج ز ا ر ه ش و ب ن ا ت س ا ا ب ی ق ر ش ب و ن ج ز ا د م ح ا ر ی و ب و ه ی و ل ی ک ه ک و ی ر ا ی ت خ ب ل ا ح م ر ا ه چ ر ه ش 4 5 ن ا ت س ر ه ش 3 ه ب ن ا ت س ا ن ی ا ل ا س ر د ی ر و ش ک ت ا م ی س ق ت ن ی ر خ آ س ا س ا ر ب. ت س ا ز ر م م ه ق ا ر ع ر و ش ک ا ب د. ش ا ب ی م ر ف ن ن ا ت س ا ل ک ت ی ع م ج و ت س ا ه د ش م ی س ق ت ن ا ت س ه د 3 و ش خ ب 3 5 و

10 9 3 ر ا ه ب م و د ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن ی ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ل ص ا ث ح ب 4- ه ع ل ا ط م د ر و م ه د و د ح م جغرافیایی موقعیت : ه ش ق ن خوزستان استان ی ر گ ش د ر گ جاذبههای و ی ر گ ش د ر گ د و ج و م ع ض و ی س ر ر ب 4- ر ا ز ه 6 ل ا ع ف ر و ض ح. ت س ا ه د ش ه ت خ ا ن ش ن و ن ك ا ت ه ك ت س ا ي ر ش ب ن د م ت ي ا ه ن ي م ز ر س ن ي ر ت ن ه ك ز ا ي ك ي ن ا ت س ز و خ ه ق ط ن م و ر ا ث آ ز ا ن ا و ت ي م ا ر م ا و ق ا ر ي ا س و ن ا م ل س م ب ا ر ع ا ن ا ي ن ا س ا س ن ا ي ن ا ك ش ا ن ا ي ش ن م ا خ ه م ع ی ی ي ن ا ت س ا ب ي ا ه ت ل و د هي ل ا س و م ه م ي ا ه ه ب ن ج ز ا ز ا ب ر ي د ز ا ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا. ت ف ا ي ر د ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ي ا ه ر ه ش ر د ه د ن ا م ي ا ج ر ب ي ن ا ت س ا ب ي ا ه ن ا م د ا ي ي ع و ن ت م ي ا ر ب ب ذ ج ر گ ش د ر گ ر ا د ر و خ ر ب ه د و ب و ا ب ا ر ا د ن د و ب ی ر ا ث آ ا ب ت م د ق ش ی ب ز ا ر ا ز ه ل ا س ل ب ق ز ا د ع ی م ل ی ذ ر د ه ک د. ن و ش ي م م ي س ق ت ه ت س د د ن چ ه ب ا ه ه ب ذ ا ج ن ي ا ه ك د ر ا د ا ر ی ر گ ش د ر گ ر م ا ر د ی ر ا ذ گ ه ی ا م ر س ی ا ر ب م ز ال ی ا ه ه ن ی م ز. د و ش ی م ه ر ا ش ا ق ط ا ن م ن ی ا ز ا ی ی ا ه س ک ع ا ر م ه ه ب ا ه ه ب ذ ا ج ز ا ی خ ر ب ه ب ل ا س 7 9 ر د ه ك ت س ا ي ن ا ه ج ث ا ر ي م 7 5 ز ا ي ك ي ل ي ب ن ز ا غ چ ن ا ت س ا ي خ ي ر ا ت ر ث ا ن ي ر ت م ه م : ي ت ر ا ي ز و ي خ ي ر ا ت ي ا ه ه ب ذ ا ج ) ف ل ا ي د ع ی م ز ا ي و س س ن ا ر ف ن ك ي م و م ع و ك س ن و ي ه ب ب ي و ص ت ه د ي س ر و هي ع م ا ج ل ل م ل ا ن ي ب ي ا ر ب ن آ ش ز ر ا د ن ت س ه ن ا ت س ا ی ن ا ه ج ر ا ث آ. ت س ا ه د ش ت ب ث ی ن ا ه ج ث ا ر ی م ر د ه ک ر ت ش و ش ی ا ه ر ا ش ب آ ن آ ر ا ن ک ر د و. ت س ا ل ي ا ق ي ي ا ن ث ت س ا د ن ب ل پ ا ه ر ا ش ب آ ش. و ش هي ع ل ق و ر و ئ ا ش خ ا ك ي ن ا ت س ا ب ي ا ه ه پ ت : ز ا د ن ت ر ا ب ع ن ا ت س ا ي ت ر ا ي ز و ي خ ي ر ا ت ر ا ث آ ر گ ي د ز ا ي خ ر ب ي ا ه ب ا ي س آ م ي د ق ل پ - ر ت ش و ش ر د ع م ا ج د ج س م ل س ع س هي ع ل ق ن و ي ر ا د ر ه ن ن ا و ر د ا ش د ن ب ل پ ر ك ش ل د ن ب ل پ ن ا ز ي م. ل و ف ز د ر د د ن ب د و ر ر ف ع ج ن ب د م ح م ا ب ق ز ب س ع ا ق ب و ع م ا ج د ج س م ي ر ا ف ص ث ي ل ب و ق ع ي ه ا گ م ا ر آ جنديشاپور شهر ي ب آ - ه ذ ي ا ر د ن ا م ل س ت ف ك ش ا ح ر ف ل و ك ان- ه ب ه ب در د ا ب آ ر ي خ ي ا ر س ن ا و ر ا ك ن ا ك ب د ن ب و ل پ و ي ر س ك ل پ ن ا ج ر ا ر ه ش - ر د ن ا د ي ه ش ت ف ه و د م ح ا ه د ا ز ه ا ش ع ا ق ب و ه د ن ا ش ن د ر ب د ج س م ر س. ك ل م غ ا ب ر د... ا د ب ع ه د ا ز م ا م ا و ل ت ه ع ل ق ي خ ي ر ا ت هي ع ل ق. ز م ر ه م ا ر ر د ي م ي م ص ي ا ر س ن ا و ر ا ك - ز ا و ه ا ر د ر ا ي ز ه م ن ب ي ل ع ه ا گ م ا ر آ - ن ا م ي ل س د ج س م

11 ... ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر ن ا ت س ز و خ ی ر ا د ن ا ت س ا ت ی ا س : ع ب ن م ي ي ل گ ن ج ق ق ط ا ن م اا ا ه ر ا ش ب آ اا ا ته ال ا ا ت ل ل م ا ش ع ع و ن ت م ي ي ع ي ب ط ي ي ا ه هه ه ب ذ ا ج ز ا نن ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا : ي ع ي ب ط جاذبههاي ) ب ي ي ت ح ا ي س ي ي ح ي ر ف ت ق ط ا ن م ي ل گ ن ج ي ا ه ك ر ا پ ر د ا ن ب ا ه د س ت ش پ هي چ ا ي ر د ش ح و ت ا ي ح ي ا ه ه ا گ ه ا ن پ و ه د ش ت ظ ا ف ح ز ا ي ي خ ر ب. ت ت س ا رر ر ا د ر و خ ر ب ي ي ب آ ي ي ا ه ش ز ر و ي ي ز ا د ن ا ه ا ر ي ي ا ر ب ا ه ر ه ش ب ل غ ا ر د ه ن ا خ د و ر ل ح ا و س د و ج و و ن ا ت س ه و ك ز د هي ه ه د ش ت ت ظ ا ف ح ي ي ل گ ن ج ق ق ط ا ن م ه ذ ي ا ن ا ر گ ن ا ي م و ه ز ي و ه ن ا گ د ا ش ي ا ه ب ال ا ت : ز ا د ن ت ر ا ب ع ن ا ت س ا ي ع ي ب ط ي ا ه ه ب ذ ا ج ه ذ ي ا د ن و ي ش ي ا ه ر ا ش ب آ. ن و ر ا ك و ن و ر ا م ه خ ر ك ر و پ س ا ب ع د ي ه ش ز د ي ا ه د س ت ش پ هي چ ا ي ر د ر ا ب م ي ش و ت ش گ ن م ه خ ر ك ر ا ز س س س گ ر ن. ك ك ل م غ ا ب ر د... ا د ب ع ه د ا ز م ا م ا و ا ق آ ل ا م ي ت ح ا ي س ي ح ي ر ف ت هي ق ط ن م. ل و ف ز د ت ش د ر س ر د ي و ش ر ا ش ب آ و ر ت ش و ش ي ي س ر ا ف نن ن ا م ل س ل ل و ف ز د ت ت ش د ر س ق ق ي ا ق ش ل و ف ز د هي ل ال ه ذ ي ا د ن ل ب ط و ل ب ز ا و ه ا هي ع و ب م گ ي ل گ ن ج ي ا ه ك ر ا پ ن ا ه ب ه ب ر ر د ن ب ي ي ا ه ي ي ي ت ش ك و ه ل ك س ا و ر ه ش م ر خ ر د و ن ي م هي ر ي ز ج و ر ت ش و ش ر د د ا ه ج ي ا د ه ش و ه ا گ ب آ ي ل گ ن ج ي ا ه ك ر ا پ ن ا ه ب ه ب د. ن و ش ي م ب و س ح م ن ا ت س ا جاذبههاي ديگر ز ا ن ا ج ي د ن ه و ر ه ش م ر خ ي ن ي م خ م ا م ا

12 9 3 ر ا ه ب م و د ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن ی ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا ت س ز و خ ی ر ا د ن ا ت س ا ت ی ا س : ع ب ن م ي ي گ ن ج ق ق ط ا ن م ر د نن ن ا ر ي ا ه ي ل ع ق ا ر ع ي ل ي م ح ت گ ن ج ر د ن ا ر ي ا م د ر م س د ق م ع ا ف د ل ا س ت ش ه ر ا ث آ : ي گ ن ج ي ا ه ه ب ذ ا ج ) ج د. ز ا س ي م ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ي ه ا ر د ي د ز ا ب ي ا ر ب ر و ش ك ر س ا ر س ز ا ا ر ر ف ن ر ا ز ه صدها ساله ر ه و ظ ف ح ر- و ض ح ا ه ه ب ذ ا ج ر ی ا س ) د ن ا ت س ز و خ ی ر ا د ن ا ت س ا ت ی ا س : ع ب ن م ت. س ا ي ن د ي د و ب ل ا ج ن ا ت س ا ز ا ن ا گ د ن ن ك د ي د ز ا ب ي ا ر ب ه ك ن ا ت س ا ي ا ه ر ه ش ر د ق ع ش ق ل ص ف ر د ر ي ا ش ع كه چادررررررر) يك ر د د ن ن ا و ت ي ي م ي گ د ا س ه ب ن ا ر ف ا س م ه ك ز و ر و ن م ا ي ا و ن ا ت س م ز ل ص ف ر د ب س ا ن م ي ا و ه - د. ن ن ا ر ذ گ ب ا ر ي ز و ر د ن چ ) د و ش ي م ا پ ر ب ا ه ك ر ا پ ر د ي ر ا د ر ه ش ط س و ت ال و و م ع م

13 3... ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر ي ب س ا ن م ت ي ع ق و م س ر ا ف ج ي ل خ ي ه ز و ح د م آ ر د ر پ و ي ن غ ت ح ا ي س ل ب ا ق ي ا ه ر و ش ك ا ب ي ر ا و ج م ه - ت. س ا ه د ا د ن ا ت س ز و خ ع ي ا ن ص و ر ك ش ي ن د ال و ف ي م ي ش و ر ت پ ز ا گ ت ف ن د ن ن ا م ي ل ا م د ع ب ا ب ي د ا ص ت ق ا ي ا ه ن و ن ا ك د و ج و - ن ا شن ا ل ا ب ه د ش ه ت ف گ د ر ا و م ه م ه ت. س ا ن ا ت س ا ي ا ه ر ه ش ه ب ت ر ف ا س م ي ه د ن ن ك ت ي و ق ت ي ر گ ش د ر گ ي ا ه ه ب ذ ا ج ت ع ن ص ن ی ا ر د ی ر ا ذ گ ه ی ا م ر س ی ا ر ب ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ر گ ش د ر گ ی ال ا ب د ر ا د ا ر ا ت ن ا ت س ا ي ا ه ر ه ش ه ب ر ا ن ك ر د... ووو و و آن جانبي ز ا ت ی ف ر ظ ووووووو ووووو هو ج ت و ت ع ی ه ا س ت د ا ا ج ی ا ج ی ا ا ب ی اا ا صه خ ا ش ر ی ز ل و د ج ر د. د د ر گ ی خ ی ر ا ت ن ی م ز ر س ن ی ا ه ن ا و ر ی د ا ی ز ی ج ر ا خ و ی ل خ ا د ر گ ش د ر گ م ز ال ی ا ه ت خ ا س ر ی ز س ا س ا ر ب اا ا ه ن آ ی د ن ب ه ب ت ر ی ن ع ی ق ی ق ح ت ی ل ص ا ف د ه س ا س ا ر ب ن ا ت س ا ن ا ت س ر ه ش 3 ک ی ک ف ت ه ب ن ا ت س ا ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ی گ ن ه ر ف و ی ی ع ی ب ط ی خ ی ر ا ت ر ث ا ی ا ر ا د خوزستان که د ه د ی م ن ا ش ن -4 ل و د ج ت. س ا ه د ش ه د ر و آ س ی س پ ا ت ل د م 9 3 ل ا س ر د و ت س ا ی ب ه ذ م ا د و د ح ی ر ا ج ت ت ی ع ق و م ه ب ه ج و ت ا ب ر ه ش ه ا م و ز ا و ه ا ه ک. د ن ا ه د ر ک ی ا ه ننن ن ن ا ک م ز ا ا ی و ه د ش ی ت م ا ق ا ن ک ا م ا د ر ا و ر ف ا س م ر ف ن ی د ا ص ت ق ا د و خ ز ا ش ی ب ی خ ی ر ا ت ن د ی د د و خ ب را مسافرین ر ا م آ ز ا ی ی یییییم یی ی نی ) اا ا له ت م و ر ی ذ نپ ا م ه م و ا ه ل ت ه ( ی ت م ا ق ا ن ک ا م ا و ی ت ر ف ا س م ای ه س ن ا ژ آ ص و ص خ ر د ه ج و ت ل ب ا ق ه ت ک ن ت س ا ه د ا د ص ا ص ت خ ا ن ی ا و د ر ا د ی ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ه ب ذ ا ج ز ا ی م ک م ه س ه ک د ر ا د ر ا ر ق ن ا ت س ا ز ک ر م ز ا و ه ا ر د ا ه ن آ ز ا ی م ی ن ز ا ش ی ب ه ک ن ی ا ت ل ع بببه ب ب ا ب د ن ت س ه م ه ی ی ا ه ر ه ش و ت س ا ه د ا د ی و ر د ر ا د ا ه ر ه ش ر ی ا س ه ب ت ب س ن ه ک ی س ا ی س و ی د ا ص ت ق ا ی ر ا ج ت ص ا خ ت ی ع ق و م ت ا ن ا ک م ا ن و د ب و د ن ت س ه م و ر ح م ی ر گ ش د ر گ ت ا ز ی ه ج ت و ت ع ی ه س ت ن ت ش ا د ز ا ی خ ی ر ا ت ی ا ه ه ب ذ ا ج و ر ا ث آ ن ت ش ا د د و ج و. ن ا ه ب ه ب و ک ل م غ ا ب و ز م ر ه م ا ر ی ا ه ن ا ت س ر ه ش د ن ن ا م ه د و ش ی م ب ب س ا ر ن ی ر ف ا س م ی د و ر و ر ا م آ ن د و ب صفر امر ن ی ا ه ک ه د و ب. ت س ا ه د ش ه د ا د ش ی ا م ن ن ا ت س ز و خ ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ه ب ذ ا ج ت ی ع ض و ه ر ا م ش ه ش ق ن ر د خوزستان استان ی ر گ ش د ر گ جاذبههای نقشه : ه ر ا م ش ه ش ق ن

14 9 3 ر ا ه ب م و د ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن ی ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف 4 ت س ا ه د ش ه د ا د ن ا ش ن ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ه ب ذ ا ج د ا د ع ت ن آ ر د ه ک ه ر ا م ش ه ش ق ن ه ب ه ج و ت ا ب جنوبی شهرهااای و ه د و ب ا ر ا د ا ر د ا د ع ت ن ی ر ت ش ی ب ش و ش و ل و ف ز د ر ت ش و ش ل ث م ن ا ت س ا ی ل ا م ش ی ل ا م ش ی ق ط ا ن م ی ل ا م ش ی ا ه ر ه ش ل ک ر د و د ن ر ا د. ت س ا ه د ش ه د ر و آ ی د د ع ت ر و ص ب د ا د ع ت ه ب ا ه ص خ ا ش ن ا ت س ر ه ش ن ا د ا ب آ ه ن و م ن ی ح ا و ن ی ر گ ش د ر گ ی خ ی ر ا ت ی ر ا ذ گ هههههه یههه ا م ر س برا مناسب خوزستان استان ي ا ه ن ا ت س ر ه ش ر د د و ج و م ي ر گ ش د ر گ ی ا ه ر ی غ ت م -4 ل و د ج ی ع ی ب ط و ی گ ن ه ر ف ی ب ه ذ م ث ا ر ی م ی ن ا ه ج ه د ش ت ب ث ی ا ه ر ه ش میزان کمترین ا ر د ا د ع ت ل 4- ل ل و د ج ر د و... د ن ت س ه ی ی ر گ ش د ر گ د و ر و ن ا ز ی م ه ب ر گ ش د ر گ ن ک ا م ا و ا ه ه ا گ ت م ا ق ا ) ر ف ن ی) خ ی ر ا ت س ن ا ژ آ ی ت ر ف ا س م ا ه ل ت ه و ا ه ر ی ذ پ ن ا م ه م ن ک ا م ا ر ی ا س ی ت م ا ق ا ه ي د ي م ا ك ش م ي د ن ا ز ا و ه ا ه ذ ي ا 8 ك ل م غ ا ب ر ه ش ه ا م 3 6 ن ا ه ب ه ب ر ه ش م ر خ ل و ف ز د 3 ت ت ت ت ت ت ت ش د ن ا گ د ا ز آ ه ز ي و ه ر ي ش م ا ر ز م ر ه م ا ر ل گ ت ف ه 5 ن ا گ د ا ش ش و ش ر ت ش و ش د ن و ت گ ي ل ال 4 3 د ج س م ن ا م ي ل س ا ك ي د ن ا 3 5 ن ا ج ي د ن ه ع م ج 9 3 ن ا ت س ز و خ ی ت س د ع ی ا ن ص و ی ر گ ش د ر گ و ی گ ن ه ر ف ث ا ر ی م ن ا م ز ا س ت ا ی ع ط ا ي ر و ا ن ف و ر ا م آ د ح ا و : ع ب ن م

15 5... ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر س ی س پ ا ت ل د م ا ب ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ح ط س 4- ت ا ی ع ط ا وو و ر ا م آ ی ر و آ د ر گ ز ا س پ ق ی ق ح ت ن ی ا ر د ر ظ ن د ر و م ف ا د ه ا ه ب ی ب ا ی ت س د ی ا ر ب ی ر گ ش د ر گ ن ا ت س ا ه بب ب ا ر ن آ ی ت و ا ف ت م ی اا ا سه س س ا ی ق م ا ب ر ا م آ ن ی ا ن و چ و ت س ا ه د ش ه ئ ا ر ا -4 ل و د ج ر د ه ک ه ت ش و ن ن ا ت س ر ه ش ر ه ی ا ر ب ی د د ع ت ر و ص ن ن و ت س ن آ ع م ج ه ب ا ر ن و ت س ر ه د د ع ر م ا این ی ا ر ب ه ک د ن و ش ل ی د ب ت ی د ح ا و س ا ی ق م ه ب ی ه د ن ز و ی ا ر ب ی ت س ی ا ب د ن ش ا ب ی م ه د و م ن م ی س ق ت ن و ن ا ش ی پ و ر ت ن آ ش و ر ا ب س پ س و ه ت ش و ن ی ر گ ی د ل و د ج ر د و ی ه د زن ز ز و ی س ا ن ش ش ش ش و ر ر د ه ک م ی ن ک ی ی م ت م س ق ن ی ا ر د ی ر ا ک ه ر ا ب و د ز ا ب ا ن ت ج ا ت ه ج و ت س ا ه د ش ه د ا د ح ی ض و ت ل ص ف م ر و ط ب ی ه د ن ز و ل ح ا ر م ق ی ق ح ت ت. س ا ه د ش ه د ر و آ -4 ل و د ج ر د جدید شده ی ر ا ذ گ ن ز و د ا د ع ا د و ش ی م ن ن ا ت س ر ه ش ن ا د ا ب آ ن و ن ا ش ی پ و ر ت ن آ ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب خوزستان شهرستانهای ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ر ی غ ت م ه د ش ی ر ا ذ گ ن ز و د ا د ع ا -4 ل و د ج ه ن و م ن ی ح ا و ن ی ر گ ش د ر گ ی خ ی ر ا ت ی ع ی ب ط و ی گ ن ه ر ف ی ب ه ذ م ث ا ر ی م ت ب ث ی ن ا ه ج ه د ش د و ر و ن ا ز ی م ه ب ر گ ش د ر گ ن ک ا م ا و ا ه ه ا گ ت م ا ق ا ی خ ی ر ا ت ی ت ر ف ا س م س ن ا ژ آ ا ه ل ت ه / /3 / 3 /4 /5 / 5 /4 ر ک ذ ا ه ر ی ذ پ ن ا م ه م ر ی ا س و ی ت م ا ق ا ن ک ا م ا /6 3 / 3 /3 / 6 ه ي د ي م ا /7 9 /6 6 / 8 /5 /7 / 4 / 7 ك ش م ي د ن ا /4 4 /7 6 /8 7 6 /7 5 3 / /3 / 7 ز ا و ه ا / 3 /3 3 /3 /9 /4 /3 / 5 4 4/ 8 ه ذ ي ا /4 /3 / 8 3 3/ ك ل م غ ا ب /4 3 3 /7 / 8 /7 ر ه ش ه ا م /5 6 /7 3 /7 / 4 3 5/ 8 ن ا ه ب ه ب /6 6 / 8 /4 9 /7 3 /5 / 3 ر ه ش م ر خ /3 3 /3 /5 9 / 4 /7 3 /6 / 5 / 4 ل و ف ز د /3 /7 3 /7 / 3 8/ ن ا گ د ا ز آ ت ش د /4 /3 ه ز ي و ه /3 / ر ي ش م ا ر /6 /3 / 8/ ز م ر ه م ا ر / 6 ل گ ت ف ه /3 /9 4/ ن ا گ د ا ش /6 6 /4 5 /7 / /3 / /8 ش و ش / 3 /3 3 /7 /6 3 / 4 /4 /3 / ر ت ش و ش /3 /7 / 6 د ن و ت گ / / / 7 / 4 ي ل ال /3 3 /5 /7 / 4/ ن ا م ي ل س د ج س م /5 / 7 / 4 ا ك ي د ن ا /7 3 /7 / 7 ن ا ج ي د ن ه /4 4 /4 3 3 /8 7 6 /7 5 3 / 4 /6 /3 / 5 /4 8 Vi + ر ا د ق م ن ی ر ت ال ا ب Vi ر ا د ق م ن ی ر ت ن ی ی ا پ ش ه و ژ پ ی ا ه ه ت ف ا ی : ع ب ن م ن ی د ب د ی آ ی م ت س د ه ب / د د ع ه ک م ی ی ا م ن ی م م ی س ق ت د ش ا ب ی م 4 3 ه ک ن ا ت س ا ای ه ل ت ه ع م ج ه ب ا ر ن آ ه ک د ش ا ب ی م 6 ن ا د ا ب آ ر د ا ه ل ت ه د ا د ع ت ل ا ث م ی ا ر ب م ی ئ ا م ن ی م ل ی د ب ت ی د ح ا و س ا ی ق م ه ب ا ر ا ه ص خ ا ش ه ی ل ک ر خ ا ا ت ب ی ت ر ت

16 9 3 ر ا ه ب م و د ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن ی ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف 6 ن و ت س ر ه ر ا د ق م ن ی ر ت ن ی ی ا پ و ن ی ر ت ال ا ب د ن د ش ی ر ا ذ گ ن ز و ا ه ه د ا د ه ک ن ی ا ز ا د ع ب ی د ع ب م ا گ ر د ا د ی پ ا ر م ی ن ک ی ی ی م ت ب ث م ل آ ه د ی ا و dd ی ف ن م ل آ ه د ی ا ل و م ر ف ر د م ا ق ر ا ن ی ا ی ر ا ذ گ ا ج ا ب ه ک ت س ا ه د ش ه ف ا ض ا -4 جدول به ر ی د ا ق م ه ک ن ی ا dd +.د ن ی آ ی م ت س د ه ب ر ی ز ی ا ه ل و م ر ف ا ب ه ک م ی ن ک ی م ا د ی پ ا ر dd += ( VVVV VVii+ ) dd = ( VVVV VVii ) ی ف ن م ل آ ه د ی ا ت ب ث م ل آ ه د ی ا ن ا ت س ر ه ش ت ب ث م و ی ف ن م ل ا ه د ی ا د ر و آ ر ب. 3-4 ل و د ج dd Ʃ( Vi Vi ) dd + Ʃ( Vi Vi + ) / 4 4 / 5 3 / 6 / 6 / 3 9 / / / 8 / 7 4 / 4 5 / 8 4 / 4 / 7 / 7 / 6 / 6 / 7 / 5 / 5 / 8 4 /7 7 /8 8 9 /8 9 8 /8 7 /9 5 9 / /6 4 9 /7 5 9 /3 6 9 / 8 5 /5 /4 / /9 /9 /8 / 6 9 / 9 5 / /8 ن ا د ا ب آ ه ي د ي م ا ك ش م ي د ن ا ز ا و ه ا ه ذ ي ا ك ل م غ ا ب ر ه ش ه ا م ن ا ه ب ه ب ر ه ش م ر خ ل و ف ز د ن ا گ د ا ز آ ت ش د ه ز ي و ه ر ي ش م ا ر ز م ر ه م ا ر ل گ ت ف ه ن ا گ د ا ش ش و ش ر ت ش و ش د ن و ت گ ي ل ال م ی س ق ت ز ا ی د ع ب م ا گ ر د و ن ا م ي ل س د ج س م ا ك ي د ن ا ن ا ج ي د ن ه / 6 / 7 4 / 4 /6 /8 /3 dd ع و م ج م ر ب dd و dd + ق ی ق ح ت ی ا ه ه ت ف ا ی : ع ب ن م ی گ ت ف ا ی ه ه ه ع س و ت ن ا ز ی م ر د ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ه ب ت ر ی ر ت ه ب ت ی ع ض و و ت س ا ر ت ه ت ف ا ی ه ع س و ت ک ی ه ب ک ی د ز ن م ق ر ه ک. د ی آ ی م ت س د ه ب ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ی ا ه ص خ ا ش م ه ی ب و ل ط م ا ن ت ی ع ض و ر ف ص ه ب ک ی د ز ن م ا ق ر ا ز ا ت ا ز ی ه ج ت ع ی ه ا س ت ر ا ر ن ز ا م ا ه و ی ر گ ا ش د ر گ ی اا ا ههه ه ذب ذ ذ ذ ا ج ر ظ ن ت. س ا ه د ش ه د ر و آ ن ا ت س ز و خ ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ح ط س 4-4 ل و د ج ر د ه ک د ر ا د ی ر گ ش د ر گ د ر ا د ر د و

17 )- ف ی ع ض 7... ن ا ت س ز و خ ن ا ت س ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی د ن ب ه ب ت ر خوزستان شهرستانهای ی ر گ ش د ر گ ی گ ت ف ا ی ه ع س و ت ی د ن ب ه ب ت ر 4-4 ل و د ج cli = dd dd + dd + dd cli = dd + dd + cli = dd dd + dd + ه ب ت ر ن ا ت س ر ه ش ه ب ت ر ن ا ت س ر ه ش ه ب ت ر ن ا ت س ر ه ش /9 9 7 / / ز ا و ه ا ر ه ش م ر خ ن ا ج ي د ن ه /3 7 8 / 5 7 9/ 4 ل و ف ز د ک ل م غ ا ب ه ي د ي م ا /7 9 / / 9 4 ر ت ش و ش ن ا ه ب ه ب ن ا گ د ا ش 3 /7 / / 8 9 ن ا د ا ب آ ز م ر ه م ا ر ه ز ي و ه 4 /3 8 / / 3 8 ر ه ش ه ا م ن ا م ي ل س د ج س م ر ي ش م ا ر 5 /4 7 /4 3 4 / 3 ه ذ ي ا ن ا گ د ا ز آ ت ش د د ن و ت گ 6 /9 3 /3 3 5 /8 9 7 ش و ش ي ل ال ل گ ت ف ه 7 /8 6 6/ 8 7 ك ش م ي د ن ا ا ك ي د ن ا 8 ق ی ق ح ت ی ا ه ه ت ف ا ی : ع ب ن م ن ی ب ه ک د ز ا س ی م ر ا ک ش آ ا ر ه ت ک ن ن ی ا 4-4 ل و د ج ه ب ه ج و ت ه ی ق ب و ل و ا ی اا ا نننه ن ن ا ت س ر ه ش د و ج و ی د ا ی ز ف ا ک ش و ددددد د دد د ر ا د ) / 7 ی ال ا ب ( ط س و ت م - ) / 4 ی ال ا ب ( ب و خ ه ق ب ط 4 ر د ن ا و ت ی م ا ر ا ه ن ا ت س ر ه ش ت ی ع ض و ی ل ی خ و ) / ی ال ا ب ی د ا ی ز ه ل ص ا ف ه ی ق ب ا ب ب و خ ه ق ب ط ن ی ب ق و ف ل و د ج ق ب ط ه ک د ر ک ی د ن ب ه ق ب ط ) / ر ی ز ( ف ی ع ض د و ج و ه ت ب ل ا. ددد د د ر ا د ل ب ا ق ه ک د ر ی گ ی م ر ا ر ق ر ت ش و ش و ل و ف ز د ز ا و ه ا ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ل و ا ف ی ط ر د. د ش ا ب ی م ی د ن ب ه ب ت ر ر د ا م ل آ ه د ی ا که ت س ا ر ک ذ ر ا ج ت خاص وموقعیت ن ا ت س ا ن د و ب ز ک ر م ل ی ل د ب ز ا و ه ا ه ا گ ی ا ج ن ی ا ی د ا ص ت ق ا ی گ ن ه ر ف و ه ک د ش ا ب و ا ه للللللللل ل لل ل لل ت ه د و ج و ز ا ر ت ال ا ب جاذبه نظر ز ا ه ک د ن ت س ه ی ای ه ر ه ش ه ن ر گ و د ر ا د ی پ ر د ا ر ه ب ت ر ن ی ا ن ا ت س ر ه ش ن ی ا ر د ی ر ی ث ک ی ت ر ف ا س م ی ا ه س ن ا ژ آ رر ر ه ز ا د ن ر ا د ر ا ر ق ی د ع ب ی ا ه ه ب ت ر ر د ه ک ر ت ش و ش و ل و ف ز د ی ا ه ن ا ت س ر ه ش ی ل و د ن ر ا د ن ا ر م ز ال ی ا ه ت خ ا س ر ی ز ا م ا د ن ز ا و ه ا ی ن ت ف گ و د ر ا د ا ر ی ی ع ی ب ط و ی خ ی ر ا ت ر ا ث آ ه م ه ن ی ا ا ب ر گ ش د ر گ ب ذ ج ی ا ج م ه ز ا ب ا م ا د ن ر ا د ی ه ج و ت ل ب ا ق ر ا م آ ر ظ ن ت س ا ه ب ت ب س ن ا ه ن ا ت س ر ه ش ن ی ا ه ب ی ر ی گ م ش چ ی ر ت ر ب و د ر ا د ر ا ر ق ن ا ت س ر ه ش و د ن ی ا ر د ن ا ت س ز و خ ه د ش ت ب ث ی ن ا ه ج ر ث ا و د ه ک و ش و ش ه- ذ ی ا ر ه ش ه ا م ن- ا د ا ب آ ن) ا ت س ر ه ش 5 ) ط س و ت م ( ی د ن ب ه ب ت ر ن ی ا م و د ف ی ط ر د. ت س ا ه د ا د ا ه ن ا ت س ر ه ش ر ی ا س ر ه ش ه ا م ی ر گ ش د ر گ ه ا گ ی ا ج م ه ه و ر گ ن ی ا ر د ه ک د ن ر ا د ر ا ر ق ) ک ش م ی د ن ا د ن ن ا م ه ز ا و ه ا ل ی ل د ه ب ت ی ع ق و م و ی ر ا ج ت د ش ا ب ی د ا ص ت ق ا و ی س ا ی س ف ا د ه ا ی ا ر ب ا ه ه ا گ ت م ا ق ا ن ی ا ه ب ن ی ر ف ا س م د و ر و و و ا ه ل ت ه د و ج و و ت س ی ن ی ع ق ا و ی ت ع ن ص ر ه ر ه ش ه ا م ز ا ر ت ن ی ی ا پ ی د ا ی ز ر ا ث آ ا ب ش و ش ل ث م ی خ ی ر ا ت ن ا ت س ر ه ش ا م ا د ر ی گ ی م ت ر و ص ف ل ت خ م ف ا د ه ا ه ب ی ر گ ش د ر گ د ن چ ی ر ه ش ک ی و د ش ا ب ه ت ش ا د ی ر گ ش د ر گ ه ب ذ ا ج ط ق ف ی ک ی ه ک ت س ی ن ی ق ط ن م ه ت ب ل ا و ت س ا ه ت ف ر گ ر ا ر ق و هتل فقط ر ف ا س م ک ی د ز ن ل آ ه ه د ی ا ه ب د ن ش ا ب ا ی ه م م ه ا ب ا ه ک ع م ن ی ا و د ر ه ر گ ا د ش ا ب ه ت ش ا د ی ی ال ا ب ف ی ط ر د مم. م ی و ش ی ی م م و س ه ک ر ت ش ی ب ) ا ك ي د ن ا ي ل ال ن ا گ د ا ز آ ت ش د ن ا م ي ل س د ج س م ز م ر ه م ا ر ن ا ه ب ه ب ک ل م غ ا ب ر ه ش م ر خ ن) ا ت س ر ه ش 8 د ن ر ا د ر ا ر ق ا ه ن ا ت س ر ه ش ن ت ش ا د اا ا نه ا ت س ر ه ش ن ی ا ک ر ت ش م ه ت ک ن. د ن ر ا د ر ا ر ق ضعیفی وضعیت ر د ی ر گ ش د ر گ ی گ ت ف ا ی ه ع س و ت ر ظ ن ز ا ه ک. د ن ر ا د ر ا ر ق ی ا ج. ت ت س ا م ز ال ی ا ه ت خ ا س ر ی ز ن و د ب ی ل و ی گ ن ه ر ف و ی ع ی ب ط و ی خ ی ر ا ت ی ا ه ه ب ذ ا ج ی ر ا ذ گ ههه ه ه ی ا م ر س ی د ا ی ز ر د ددد. د د ر ا د

ا ر ه ت ی م ظ ا ک د ی ه ش ه ا ر گ ر ز ب : ی د ر و م ه ن و م ن 1

ا ر ه ت ی م ظ ا ک د ی ه ش ه ا ر گ ر ز ب : ی د ر و م ه ن و م ن 1 ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 133-149 ص: ص ا ض ر ی ن ا ر ی ا ی م ال س ا ی ا ه و گ ل ا ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ر ه

Læs mere

1 3Renault KAPTUR. ² ه ـ à س à ص م ن س à ل à ï ـ م ل ف ه ر ن ر è ع ع

1 3Renault KAPTUR. ² ه ـ à س à ص م ن س à ل à ï ـ م ل ف ه ر ن ر è ع ع 1 3Renault KAPTUR ² ه ـ à س à ص م ن س à ل à ï ـ م ل ف ه ر ن ر è ع ع 1 3c ن â ض ق ف ض ك ع ض ـ ف ه é ê ع ق â ض ظ ه ف î ن ر ن ر ق ± ر â ن ك ض â م ن س à م ELF RENAULT â ض ـ à ق ض ك ص ه ض ن ELF Elf ع Renault

Læs mere

ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ز ا ی ش ا ن ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ی س ر ر ب )

ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ز ا ی ش ا ن ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ی س ر ر ب ) ه) ع ل ا ط م 3 9 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه ی ا ه ش ه و ژ پ Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ی ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ز ا ی ش ا ن ی ع ا

Læs mere

لط ا. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized ر شس ن و ن ا چ ح ن ر س ۱۸۱۸ ی ا ن س ن ا

لط ا. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized ر شس ن و ن ا چ ح ن ر س ۱۸۱۸ ی ا ن س ن ا horized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized ب گک رو پ ب ا ب ک بحه ا ی ب ت م ر ک ب ری د ر ی ر س و ا چ ح ر س ۱۸۱۸ و ا س گی د ی س ی ۲۰۴۴۳ ا ی ا لا ی م ی

Læs mere

...پ0 8 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0 7 پ0ˆ5پ0ٹ6پ0 0 پ0 7 پ0 4پ0ٹ1پ0 0, پ0ٹ6پ0ٹ0پ0ٹ1 پ0ٹ3پ0ٹ2 پ0 8پ0 9 پ0ٹ9پ0 7 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0ٹ6 ھ پ0ٹ8پ0ٹ6پ0ٹ1 ھ پ0

...پ0 8 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0 7 پ0ˆ5پ0ٹ6پ0 0 پ0 7 پ0 4پ0ٹ1پ0 0, پ0ٹ6پ0ٹ0پ0ٹ1 پ0ٹ3پ0ٹ2 پ0 8پ0 9 پ0ٹ9پ0 7 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0ٹ6 ھ پ0ٹ8پ0ٹ6پ0ٹ1 ھ پ0 پ0 13 (23), 2014...پ0 8 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0 7 پ0ˆ5پ0ٹ6پ0 0 پ0 7 پ0 4پ0ٹ1پ0 0, پ0ٹ6پ0ٹ0پ0ٹ1 پ0ٹ3پ0ٹ2 پ0 8پ0 9 پ0ٹ9پ0 7 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0ٹ6 ھ پ0ٹ8پ0ٹ6پ0ٹ1 ھ 144000 پ0 4پ0ٹ9پ0 7 آ پ0 0پ0ٹ6 ھپ0ٹ6پ0 9 پ0ˆ5پ0 9پ0ٹ2!

Læs mere

ISLAMAKADEMIETS STANDARD FOR TRANSLITTERATION

ISLAMAKADEMIETS STANDARD FOR TRANSLITTERATION ISLAMAKADEMIETS STANDARD FOR TRANSLITTERATION AF ARABISK Første udgave 2017 AF IMRAN BIN MUNIR HUSAYN 1 INDHOLDSFORTEGNELSE INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 TRANSLITTERATIONSSTANDARDEN... 3 VEJLEDNING TIL TRANSLITTERATIONSSTANDARDEN...

Læs mere

ر ز à ف ض س ر ك ع ـ â à س ع

ر ز à ف ض س ر ك ع ـ â à س ع 1 3 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7. 1 7. ر ز à ف ض س ر ك ع ـ â à س ع 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7

Læs mere

Downloaded from: justpaste.it/gkny. Dem som glemmer Allah

Downloaded from: justpaste.it/gkny. Dem som glemmer Allah Downloaded from: justpaste.it/gkny Dem som glemmer Allah :Udarbejdet af Kaldet til Islam Facebook: Abu-Kaldet Til-Islam Web: www.kaldettilislam.com Dato: 08.08.2014 ب س م ال ه الر ح م ن الر ح يم I Allahs

Læs mere

1 3 ھ پ0 9 پ0ٹ9پ0 4پ0 9پ0ٹ6پ0ٹ8پ0ٹ6 پ0ٹ2 پ0ٹ8پ0ٹ6پ0 9 ( پ0ٹ6پ0ٹ5پ0ٹ2پ0ٹ2 پ0ٹ5 پ0ٹ2 ھپ0ٹ2پ0ٹ2 3 پ0ٹ0%), پ0ٹ7پ0ٹ6پ0 9پ0 4پ0 3پ0ٹ2 ھ پ0ٹ2 پ0ٹ5 پ0ٹ8 ھ

1 3 ھ پ0 9 پ0ٹ9پ0 4پ0 9پ0ٹ6پ0ٹ8پ0ٹ6 پ0ٹ2 پ0ٹ8پ0ٹ6پ0 9 ( پ0ٹ6پ0ٹ5پ0ٹ2پ0ٹ2 پ0ٹ5 پ0ٹ2 ھپ0ٹ2پ0ٹ2 3 پ0ٹ0%), پ0ٹ7پ0ٹ6پ0 9پ0 4پ0 3پ0ٹ2 ھ پ0ٹ2 پ0ٹ5 پ0ٹ8 ھ 1 3 ف ر س ر 8. ± à ـ ر ظ ر ك ع, ل â à ن ع س à ل à ـ ر ظ ر ك ع, س à ظ ق à ط ك à م ن ع â ر ظ ف ع é ك ي ç ق ض ن à ص à س ف ض ـ ر â م ن س ض ك ك à غ ن ض â ر ل ع ع ع ص â ه ش ع ç ق ض ن à ص à س ف ض é ض ك ع ل â

Læs mere

"Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu" Forklaringen af "Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu "

Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu Forklaringen af Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu رسالة أصل دين أإلسالم وقاعدته "Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu" Skrevet af Sheikh Al-Islam Muhammad ibn Abdul-Wahhab Efterfulgt af Forklaringen af "Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu "

Læs mere

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? Wakf & Munida 2010-2011 Wakf.com Munida.dk Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? 1 Hvad er selvforherligelse? (الاعجاب بالنفس) Sprogligt:» At være selvglad

Læs mere

Læren om den islamiske arvelov

Læren om den islamiske arvelov Læren om den islamiske arvelov Gennemgang af den kendte bog om arveloven AL-SIRAJI FI AL-MIRATH skrevet af Shaykh Siraj Muhammad Abd al-rashid al-sajawandi, rahimahullah Tariq Muhammad Amin, 5. februar

Læs mere

Fastens søjler أركان الصوم

Fastens søjler أركان الصوم Fastens søjler أركان الصوم Intentionen النية (تبييت) Tabyît (تعيين) Ta yîn (تكرار) Tikrâr Afholdelse fra al- Mufattirât fra daggry til solnedgang اإلمساك عن املفطرات من طلوع الفجر إىل غروب الشمس (املفطرات)

Læs mere

Hvad er Vores Ansvar overfor Vores Forældre?

Hvad er Vores Ansvar overfor Vores Forældre? Hvad er Vores Ansvar overfor Vores Forældre? ب س م االله ال رح من ال رح يم Følgende artikel blev udgivet til Shabaab fra Hizb-ut-Tahrir i England, i anledning af Shawwal 1421 Hijri. و و صي ن ا ال ا نس

Læs mere

Søndagsundervisning Basiskursus. Dagens program

Søndagsundervisning Basiskursus. Dagens program Søndagsundervisning Basiskursus Wakf og Munida 2008-2009 www.wakf.com www.munida.dk Lektion 2 Dagens program Hvorfor lære om Aqîdah (er det ikke nok at bede og passe sit arbejde)? Begyndelsen for splittelse

Læs mere

Fred og Velsignelser

Fred og Velsignelser 19 19 Durood Shareef Denne brochure er skrevet af Shaykh-e-tariqah Ameer-e- Ahl-e-Sunnah, grundlægger af D awat-e Islami Hadhrat 'Allama Maulana Muhammad Ilyas 'Attar Qadiri Razavi (Majlis- på Urdu. Oversættelses-afdelingen

Læs mere

ك نت م ف ي ر ی ب م م ا ن ز ل ن ا ع ل ى ع ب د ن ا ف ا ت وا ب س ور ة م ن م ث ل ھ و اد ع وا ش ھ د اءك م م ن د ون الل ھ إ ن ك ن ت م ص اد ق ین

ك نت م ف ي ر ی ب م م ا ن ز ل ن ا ع ل ى ع ب د ن ا ف ا ت وا ب س ور ة م ن م ث ل ھ و اد ع وا ش ھ د اءك م م ن د ون الل ھ إ ن ك ن ت م ص اد ق ین ForstÄelsen af Qur anens Udfordring I Allahs Navn, den NÄdige, den Barmhjertige Gennem menneskehedens historie sendte Allah adskillige Profeter til forskellige dele af verden og til alle de forskellige

Læs mere

Søndagsundervisning Basiskursus

Søndagsundervisning Basiskursus Søndagsundervisning Basiskursus Wakf og Munida 2008-2009 www.wakf.com www.munida.dk Dagens program Lektion 5 Tawhîd ar-rûbûbiyyah og hvad det betyder for os rent praktisk i vores hverdag. 1 Tawhîd ur-rubûbiyyah

Læs mere

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? Wakf & Munida 2010-2011 Wakf.com Munida.dk Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? 1 ?(المراء ا و الجدال) Hvad er Mirâ og Jidâl Sprogligt: Al-Mirâ (المراء)

Læs mere

Gennemgang af den kendte bog om arveloven AL-SIRAJI FI AL-MIRATH skrevet af Shaykh Siraj Muhammad Abd al-rashid al-sajawandi, rahimahullah

Gennemgang af den kendte bog om arveloven AL-SIRAJI FI AL-MIRATH skrevet af Shaykh Siraj Muhammad Abd al-rashid al-sajawandi, rahimahullah Læren om den slamiske arvelov Gennemgang af den kendte bog om arveloven AL-SIRAJI FI AL-MIRATH skrevet af Shaykh Siraj Muhammad Abd al-rashid al-sajawandi, rahimahullah Tariq Muhammad Amin, 13. januar

Læs mere

SHKRONJAT E KUR ANIT

SHKRONJAT E KUR ANIT SHKRONJAT E KUR ANIT HYRJE Falënderimi i takon All-llahut. Atë e falenderojmë dhe prej Tij falje dhe ndihmë kërkojmë. Kërkojmë mbrojtje nga Allllahu prej të këqijave të vetvetes dhe të veprave tona. Kë

Læs mere

phone : ٠٩١٣١٠٠۶۶۵٢

phone : ٠٩١٣١٠٠۶۶۵٢ ف و ند ١ دوم د ر تان ر ه ریا ی زیک ع وم ی پا خ تاب ی ل سا ل کا وزش و Rورش ا هان د ر ر ی ا ص ن ی مد : Emil : info@rizisr.com phone : ٠٩١٣١٠٠۶۶۵٢ هرگونه انتشار بدون تغيير در صفحات مجاز است. www.prsbook.org

Læs mere

Første udgave 1415 EH / 1995 GT

Første udgave 1415 EH / 1995 GT Første udgave 1415 EH / 1995 GT Sheikh Ahmed Al-Mahmoud Oversættelse af Qur anen: Det bør være forstået, at Qur anen udelukkende er autentisk på sit oprindelige sprog, som er arabisk. Idet en fyldestgørende

Læs mere

Ramadanen Wakf & Munida munida.dk wakf.com

Ramadanen Wakf & Munida munida.dk wakf.com Ramadanen 2013 Wakf & Munida munida.dk wakf.com Ramadanens durûs Tidspunkt Emne Underviser 7/7 Bestemmelse af fastedage i Ramadan og tidskalender Kamran Shah 14/7 Ramadan do s and don ts (Fiqh us-siyâm)

Læs mere

ت) مجموعة أجزاء مجموعة ث) خمعط فان عنوان الدرس :

ت) مجموعة أجزاء مجموعة ث) خمعط فان عنوان الدرس : المجمعات التطبيقات ألى باكالريا علم رياضية 1.I مجمعة جزء مجمعة..1 مفاهمي أمية أ) اجملمعات ب) الاهامتء ت) حتديد مجمعة بتفصيل أ ابدراك ث) خمعط فان عنان الدرس.2 جزء مجمعة أ) تعريف ب) امتضمن ت) مجمعة أجزاء

Læs mere

SHAJARAH. Majlis-e-Tarajim (Dawat-e-Islami)

SHAJARAH.  Majlis-e-Tarajim (Dawat-e-Islami) SHAJARAH Qadiriyyah, Radawiyyah, Ziyaiyyah 'Attariyyah Denne Shajarah er skrevet af Shaykh-al-Tareeqah Ameer-al- Ahl-al-Sunnah, grundlæggeren af Dawat-e-Islami 'Allamah د ام ت ب ر كا ت همال ع اليه Maulana

Læs mere

Kursus i Ulûm ul-qur ân علوم القرا ن. (Koranens Videnskaber) Wakf og Munida Disposition

Kursus i Ulûm ul-qur ân علوم القرا ن. (Koranens Videnskaber) Wakf og Munida Disposition Kursus i Ulûm ul-qur ân علوم القرا ن (Koranens Videnskaber) Wakf og Munida 2008-2009 www.wakf.com www.munida.dk Lektion 7 Disposition Hvad skete der med al-qur ân efter 1 Efter tiden med Uthmân og fremover

Læs mere

Minoriteternes Fiqh En Jurisprudens for Assimilation

Minoriteternes Fiqh En Jurisprudens for Assimilation Minoriteternes Fiqh En Jurisprudens for Assimilation Forfattet af Asif K. Khan Redigeret af Dawud Masieh 1. udgave 2004 ISBN 87-991683-2-4 Khilafah Publikationer Postboks 1286 DK-2300 København S info@khilafah.dk

Læs mere

هؼئ لیي آصهبیگب ب حمل و نقل سیلنذرهبی تحت فشبر:

هؼئ لیي آصهبیگب ب حمل و نقل سیلنذرهبی تحت فشبر: حمل و نقل سیلنذرهبی تحت فشبر: هذف حل ل اعوی بى اص ای ى ولی افشاد هشتجظ ثب گ ذاسی حول مل ػیل ذس بی تحت فبس ث ؿىل ایوي وبس هیو ذ ثب پیش ی اص ایي دػت سالقول اص خغشات آتؾ ػ صی ػبیش آػیت بی احتوبلی دس اهبى

Læs mere

Wakf.com og Munida.dk At leve et halâlliv. Kyllinger og Halâl-slagtning Del 3. Overblik over processen. Aflæsning.

Wakf.com og Munida.dk At leve et halâlliv. Kyllinger og Halâl-slagtning Del 3. Overblik over processen. Aflæsning. At leve et halâlliv Kyllinger og Halâl-slagtning Del 3 Wakf & Munida 2010-2011 Wakf.com Munida.dk Overblik over processen Slagteklare kyllinger Aflæsning Samlebånd Transport m. lastbil Ophængning Dypning

Læs mere

ل اػذ ا غح ا ذ اسو ١ ح

ل اػذ ا غح ا ذ اسو ١ ح ل اػذ ا غح ا ذ اسو ١ ح الفهرست ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.األفؼاي 1. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Læs mere

Hizb ut-tahrir. Grundlagt 1372 e.h e.kr. Udgivet af

Hizb ut-tahrir. Grundlagt 1372 e.h e.kr. Udgivet af HIZB UT-TAHRIR ح زب التحرير Hizb ut-tahrir Grundlagt 1372 e.h.- 1953 e.kr. Udgivet af Hizb ut-tahrir 2 (Oversat fra den arabiske version) For den præcise mening af teksten, referér venligst til det originale

Læs mere

Søndagsundervisning Basiskursus

Søndagsundervisning Basiskursus Søndagsundervisning Basiskursus Wakf og Munida 2008-2009 www.wakf.com www.munida.dk Dagens program Lektion 9 Hvordan bedømmes andre i deres Aqîdah? Derefter kort gennemgang af de tidligere lektioner med

Læs mere

Drag fordel af ungdommen

Drag fordel af ungdommen جوان ی کیسے گزاریں Jawānī Kaysay Guzārayn? Shaykh-at-Ṭarīqat Amīr-al-Aĥl-al-Sunnah, grundlæggeren af Dawat-e-Islami Allāmaĥ Maulānā Abu Bilal Muhammad Ilyas Attar Qadiri Razavi holdt en tale med titlen

Læs mere

ARABISK GRAMMATIK 1 ILM AL-NAHW 1

ARABISK GRAMMATIK 1 ILM AL-NAHW 1 ARABISK GRAMMATIK 1 ILM AL-NAHW 1 Underviser: Mufti Imran bin Munir Husayn Niveau: Islamiske studier, 2017-2018 Tekst: Naḥw Mīr, Imdad al-sarf, Appendix Lektion 1 al-jami ah al-muhammadiyyah al-saifiyyah

Læs mere

انع بزة انبيئيت ان سخدايت حعسيف ويفبهيى د.ناد ا بص ر جامعة دمشق كل ة الهندسة المعمار ة تعاون قسم التصم م وعلوم البناء والتنف ذ 2011

انع بزة انبيئيت ان سخدايت حعسيف ويفبهيى د.ناد ا بص ر جامعة دمشق كل ة الهندسة المعمار ة تعاون قسم التصم م وعلوم البناء والتنف ذ 2011 انع بزة انبيئيت ان سخدايت حعسيف ويفبهيى د.ناد ا بص ر جامعة دمشق كل ة الهندسة المعمار ة تعاون قسم التصم م وعلوم البناء والتنف ذ 2011 ما ه العمارة المستدامة =العمارة الخضراء الب ئ ة =العمارة ماء تراب هواء-

Læs mere

يسراف بدا و نابز ناتسگنهرف ب وصم ياه هژاو ١ـــيمومع ياه هژاو

يسراف بدا و نابز ناتسگنهرف ب وصم ياه هژاو ١ـــيمومع ياه هژاو واژه هاي مصو ب فرهنگستان زبان و ادب فارسي واژه هاي عمومي ١ فرهنگستان زبان و ادب فارسي در اجراي وظيفه اي که در اساس نامه براي آن مقرر شده است از آغاز تا سيس به مقابله با هجوم واژه هاي بيگانه توجه خاص مبذول

Læs mere

درک خ ذر ( خ سیت اختواعی( در س دیز ارسش سراعتی: در خص ظ ا گ ر / کطوص تادام سعفزاى در افغا ستاى

درک خ ذر ( خ سیت اختواعی( در س دیز ارسش سراعتی: در خص ظ ا گ ر / کطوص تادام سعفزاى در افغا ستاى درک خ ذر ( خ سیت اختواعی( در س دیز ارسش سراعتی: در خص ظ ا گ ر / کطوص تادام سعفزاى در افغا ستاى اصؼ فؿاػت ا کيبف ػ بت ػیپبؿتو ت ا کيبف پبیؼاؿ ه طو ر ة آمیب ثب ک ر ب ی ح ؿ ۰۹۳۱ زی ىونی گشارش ضوار ۳۲۶۲۶ افغا

Læs mere

راه! درا ه ل 2013 #د!

راه! درا ه ل 2013 #د! وزارت ر د ت و راه! درا ه ل 2013 #د! ا%#ت و راه$ره 1 راه! درا ه &# -1 ااع () ه: 4... 1.1- ا-!ه ه!. () -1.2 1.3- ا-! 3 ا) 2 ر 2-1 )شا/... 6 2.1- ار 56 زم ه. 3 9-2.2 ر 78 لر درا 2.3-1 )ش ) رددرا ا/ 3 ا) 2

Læs mere

ISLAMISK TROSLÆRE (ʿAQĪDAH)

ISLAMISK TROSLÆRE (ʿAQĪDAH) ISLAMISK TROSLÆRE (ʿAQĪDAH) Underviser: Salma El Abdellaoui 19. august 2017 E-mail: salma@saifi.dk Fahm al-dīn (2017, 2. halvår), al-jāmiʿah al-muḥammadiyyah al-saifiyyah Sarfrāz al-ʿulūm H. J. Holst Vej

Læs mere

عباسلا لصفلا طئارخلا بيترت

عباسلا لصفلا طئارخلا بيترت ترتيب الخرائط ٧-١ مقدمة توج د ع دة نظ م لترتي ب أو ت رقيم الخ رائط م ع اخ تالف مق اييس رس مھا س واء عل ي المستوي العالمي أو المستوي المحلي. فھناك نظام ترتيب عالمي للخرائط المليونية (ذات مقي اس الرس م ١

Læs mere

Monitoring Trends in Educational Growth

Monitoring Trends in Educational Growth The ACER Centre for Global Education Monitoring Monitoring Trends in Educational Growth Class 6 School Principal Questionnaire prepared in 2013 for the Ministry of Education, Afghanistan Translated version

Læs mere

2. راتبة دإةل درإسة تغريإت دإةل عموميات حول الدوال العددية أولى باكالوريا علوم رياضية معرفة على اصطالحا نقول أن : مجموعة تعر ف الدالة.

2. راتبة دإةل درإسة تغريإت دإةل عموميات حول الدوال العددية أولى باكالوريا علوم رياضية معرفة على اصطالحا نقول أن : مجموعة تعر ف الدالة. عمميات حل الدال العددية ألى باكالريا علم رياضية 1 عنان الدرس I عمميات حل الدال تذكري إضافات 1 دإةل عددية مجمعة إلتعريف زجية دإةل منحىن دإةل راتبة دإةل درإسة تغريإت دإةل درإسة إشارة دإةل مقارنة دإلتني 4

Læs mere

RADIKALISERINGENS VIRKELIGHEDER. - en socialpsykologisk undersøgelse af islamistisk radikalisering fra et narrativt perspektiv

RADIKALISERINGENS VIRKELIGHEDER. - en socialpsykologisk undersøgelse af islamistisk radikalisering fra et narrativt perspektiv RADIKALISERINGENS VIRKELIGHEDER - en socialpsykologisk undersøgelse af islamistisk radikalisering fra et narrativt perspektiv Radikaliseringens virkeligheder En socialpsykologisk undersøgelse af islamistisk

Læs mere

مبادئ في المنطق طارق بوزيد ثانوية موالي اسماعيل التأهيلية نيابة الدريوش مبادئ في المنطق أولى باكالوريا علوم رياضية عنوان الدرس : من انجاز األستاذ :

مبادئ في المنطق طارق بوزيد ثانوية موالي اسماعيل التأهيلية نيابة الدريوش مبادئ في المنطق أولى باكالوريا علوم رياضية عنوان الدرس : من انجاز األستاذ : مبادئ في المنطق ألى باكالريا علم رياضية 1 عنان الدرس : مبادئ في المنطق من انجاز األستاذ : طارق بزيد المؤسسة : ثانية مالي اسماعيل التأهيلية نيابة الدريش.I عبارة داةل عبارية.II املمكامت امعبارات املمكمة.III

Læs mere

ارزيابي عملكرد استراتژيك شركت توزيع نيروي برق هرمزگان

ارزيابي عملكرد استراتژيك شركت توزيع نيروي برق هرمزگان .۱ No. F-13-AAA-0000 ارزيابي عملكرد استراتژيك شركت توزيع نيروي برق هرمزگان براساسرويكردتركيبيBSCوEFQM صنم پاسلارزاده عزت االله اصغري زاده حسين صفري اداره قراردادها و مناقصات توزيع نيروي برق هرمزگان بندرعباس

Læs mere

Damp og rock under samme tag

Damp og rock under samme tag 2016 ØSTERBY NYT Side 7 Damp og rock under samme tag Dansk Damp flyttede til storegade 108 2. marts 2015 og siden da har der bare været travlt i butikken, så de nu er 4 personer i butikken, og seneste

Læs mere

ا دارة الجودة الشاملة بين الفكر البشري وا صالة الا سلام د.حديدان صبرينة جامعة جيجل

ا دارة الجودة الشاملة بين الفكر البشري وا صالة الا سلام د.حديدان صبرينة جامعة جيجل الملخص: ا دارة الجودة الشاملة بين الفكر البشري وا صالة الا سلام د.حديدان صبرينة جامعة جيجل تشهد المو سسات انفتاحا على البيي ة التي تعمل فيها مما يجعلها أمام رهان المنافسة من أجل البقاء والا ستمرار وذلك

Læs mere

کنترلرهدایت - 2 ابعاد 10*10*12 سانتيمتر وزن 730 گرم. ms Ms 01/0-+ m S 200-0

کنترلرهدایت - 2 ابعاد 10*10*12 سانتيمتر وزن 730 گرم. ms Ms 01/0-+ m S 200-0 کنترلرهدایت مشخصات كلي: - 1 برق ورودي 180 تا 250 ولت 50 هرتز 5 وات (ورودي طبق سفارش) - 2 ابعاد 10*10*12 سانتيمتر وزن 730 گرم - 3 جنس بدنه ABS درجه حفاظت IP54-4 توانايي كار در دماي C10 تا C50 ورطوبت نسبي

Læs mere

به Xtrader خوش آمدید. نحوه وارد کردن استراتژی:

به Xtrader خوش آمدید. نحوه وارد کردن استراتژی: به Xtrader خوش آمدید. در این سایت تالش شده است تا تحلیلگران تکنیکال از برنامه نویسی بی نیاز شوند. در این سایت شما میتوانید استراتژی تکنیکال خود را بدون دانستن نحوه برنامه نویسی در محیط ها Excel, mql, matlab

Læs mere

د ارسة حالة مؤسسة مطحنة القمح الذهبي

د ارسة حالة مؤسسة مطحنة القمح الذهبي ا جمهورية ا ج ازئرية ا ديمق ارطية ا شعبية République Algérienne Démocratique et Populaire و ازرة ا تع يم ا عا ي وا بحث ا ع مي Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université

Læs mere

En appel fra Hizb ut-tahrir til den islamiske ummah og især de magtfulde heriblandt

En appel fra Hizb ut-tahrir til den islamiske ummah og især de magtfulde heriblandt En appel fra Hizb ut-tahrir til den islamiske ummah og især de magtfulde heriblandt I Allahs navn, Ar-Rahman, Ar-Rahim En appel fra Hizb ut-tahrir til den islamiske ummah og især de magtfulde heriblandt

Læs mere

یکی از روش هاي تولید آهن اسفنجی بهعنوان خوراك اصلی بخش فولادسازي احیاي مستقیم به روش میدرکس است.

یکی از روش هاي تولید آهن اسفنجی بهعنوان خوراك اصلی بخش فولادسازي احیاي مستقیم به روش میدرکس است. فصلنامه و برنامهریزي محیط زیست سال دوم شماره بهار 9 پسماند در صنایع (مطالعهي موردي: واحدهاي احیاي سعید فولاد کشور و تعیین راهکارهاي ی مناسب مستقیم به روش میدرکس) منجزي بامشاد شناور فروزان فرخیان - دانشجوي

Læs mere

خواص اتمها و پیوند یونی

خواص اتمها و پیوند یونی خواص اتمها و پیوند یونی اتمها براي رسیدن به پایداري بیشتر هنگام نزدیک شدن به یکدیگر واکنش داده و پیوند شیمیایی تشکیل می شود که با تغییر آرایش الکترونی اتمها همراه خواهد بود. به طور کلی سه نوع پیوند اصلی

Læs mere

موضوع : رویکرد شبکه به مدیریت استراتژیک-اکتشاف در حال ظهور استاد گرامی:جناب آقای دکتر حجاریان دانشجو: محمد مهدی اسالمی بین پاییز 39.

موضوع : رویکرد شبکه به مدیریت استراتژیک-اکتشاف در حال ظهور استاد گرامی:جناب آقای دکتر حجاریان دانشجو: محمد مهدی اسالمی بین پاییز 39. موضوع : رویکرد شبکه به مدیریت استراتژیک-اکتشاف در حال ظهور استاد گرامی:جناب آقای دکتر حجاریان دانشجو: محمد مهدی اسالمی بین پاییز 39 1 رویکرد شبکه به مدیریت استراتژیک-اکتشاف در حال ظهور چکیده: نظریه های

Læs mere

11.2011 Kommunikation, Sønderborg Kommune www.sonderborgkommune.dk Sønderborg Kommune et samarbejde mellem Social og Sundhed og Integrationsteamet www.sonderborgkommune.dk چو عالئمی را باید جدی بگیزیم

Læs mere

[a] زیرا (Gussenhoven & Jacobs, 2005: 85)

[a] زیرا (Gussenhoven & Jacobs, 2005: 85) 85 مجلە پژوهش علوم انسانی سال نهم شمارة 24 پاي یز و زمستان 387 دانشکدة ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بوعلیسینا بررسی یک فرآیند صرفی-واجی در فارسی محاورهاي علی پیرحیاتی (کارشناس ارشد زبانشناسی همگانی دانشگاه

Læs mere

سامانه دسترسي به مقالات كتب و پايان نامه (گيگاليب (

سامانه دسترسي به مقالات كتب و پايان نامه (گيگاليب ( 1 پژوهشگر محترم راهنماي استفاده از سامانه دسترسي به مقالات كتب و پايان نامه (گيگاليب ( سامانه دسترسي به مقالات كتب و پايان نامه جهت رفاه حال شما عزيزان با همكاري كارشناسان شركت گيگاليب واحد فناوري اطلاعات

Læs mere

دستورالعمل نحوه صدور و تمدید اصولی جهت احداث کارخانه و خط تولید جدید سازمان دامپزشکی کشور معاونت تشخیص و درمان دفتر دارو درمان پاییز 95

دستورالعمل نحوه صدور و تمدید اصولی جهت احداث کارخانه و خط تولید جدید سازمان دامپزشکی کشور معاونت تشخیص و درمان دفتر دارو درمان پاییز 95 دستورالعمل نحوه صدور و تمدید اصولی جهت احداث کارخانه موافقت و خط تولید جدید سازمان دامپزشکی کشور معاونت تشخیص و درمان دفتر دارو درمان پاییز 95 1 -هدف: تعیین شرایط مدارك ونحوه صدور وتمدیدموافقت اصولی جهت

Læs mere

المصطلحات اللسانية عند ابن خلدون اللسانيات المعاصرة أ.عمر لحسن جامعة عنابة مقدمة

المصطلحات اللسانية عند ابن خلدون اللسانيات المعاصرة أ.عمر لحسن جامعة عنابة مقدمة المصطلحات اللسانية عند ابن خلدون 85 المصطلحات اللسانية عند ابن خلدون في ضوء اللسانيات المعاصرة أ.عمر لحسن جامعة عنابة مقدمة قد يتساءل أحد عن سبب االهتمام بابن خلدون يف عصرنا وقد بلغت الدراسات اللسانية

Læs mere

خداوند ما را لمس می کند و تحت تاثیر قرار می دهد

خداوند ما را لمس می کند و تحت تاثیر قرار می دهد خداوند ما را لمس می کند و تحت تاثیر قرار می دهد راه مسیح اعتقاد در دیدار اعمال دینی مسیحیت تعمید هم کودکان و هم بزرگساالن می توانند تعمید شوند. تعمید هدیه خداوند برای بشر است. با تعمید مسیحی می شویم و

Læs mere

Isnads Funktion i Bevarelsen af den Islamiske Kultur

Isnads Funktion i Bevarelsen af den Islamiske Kultur Isnads Funktion i Bevarelsen af den Islamiske Kultur Den Islamiske ideologi udledes fra Qur an il-kareem og Sunnah. Lovgivningen i Islam udledes også fra disse to kilder. Derfor, hvis en af disse kilder

Læs mere

(For Islamiske brødre) Shaykh-e-Tareeqat, Ameer-e-Ahl-e-Sunnat Allamah Maulana Abu Bilal. Muhammad Ilyas Attar Qadiri Razavi

(For Islamiske brødre) Shaykh-e-Tareeqat, Ameer-e-Ahl-e-Sunnat Allamah Maulana Abu Bilal. Muhammad Ilyas Attar Qadiri Razavi 72 Madani In aamaat (For Islamiske brødre) Shaykh-e-Tareeqat, Ameer-e-Ahl-e-Sunnat Allamah Maulana Abu Bilal Muhammad Ilyas Attar Qadiri Razavi Majlis-e-Tarajim (Dawat-e-Islami) Regler (udredninger) For

Læs mere

1 EKSEMPEL PÅ EGENKONTROL Farsi

1 EKSEMPEL PÅ EGENKONTROL Farsi 1 EKSEMPEL PÅ EGENKONTROL Farsi نمونه کنترل شخصی از اين نمونه ميتوان در رابطه با برقراری کنترل شخصی در شرکت های کوچک موادغذاي ی استفاده کرد. شرکت هاي ی که فعاليت هايشان مشابه اين نمونه است ميتوانند از

Læs mere

باردار معاینات کودک در شکم

باردار معاینات کودک در شکم FARSI باردار معاینات کودک در شکم بارداری را به شما تبریک می گوییم! به همه زنان باردار در طول دوران بارداری دو بار پیشنهاد میشود که سونوگرافی شوند تا بتوان دید که جنین آنطور که باید رشد میکند یا نه. البته

Læs mere

شرح مختصری از فرامین سیستم عامل Unix

شرح مختصری از فرامین سیستم عامل Unix شرح مختصری از فرامین سیستم عامل Unix فایلھا و شاخه ھا دریونیکس ) Directory (Unix یونیکس چندین نوع فایل را پشتیبانی میکند..«فایل ھای معمولی» به فایلھایی گفته میشود که حاوی برنامه ھای متن دودویی یا ھرنوع

Læs mere

The Qur an is a Nazaritic Mission

The Qur an is a Nazaritic Mission )) القرآن د ع وة نص راني ة ) القسم الثاني: الفصل الر ابع الفصل الس ابع ) ص ٣٧١ ( ٧٤٥ The Qur an is a Nazaritic Mission (The second part: 4 th chapter The 7 th chapter ( pp. 371-745) Professor Youssef Durrah

Læs mere

د. على أبو الفتح أمحد شتا أستاذ احملاسبة املساعد كلية التجارة جامعة القاهرة

د. على أبو الفتح أمحد شتا أستاذ احملاسبة املساعد كلية التجارة جامعة القاهرة ` كلية التجارة قسم احملاسبة حتقيق التكامل بني منهجي املوازنة على أساس األنشطة Activity Based Budget وما بعد املوازنة Beyond Budget بهدف زيادة فعالية نظم إدارة األداء : دراسة تطبيقية بحث مقدم للحصول على

Læs mere

پوهنتون و کالج در پوهنتون یا کالج میتوانید امورات ذیل را انجام دهید: نحوه ساختار تحصیلی

پوهنتون و کالج در پوهنتون یا کالج میتوانید امورات ذیل را انجام دهید: نحوه ساختار تحصیلی پوهنتون و کالج در یک پوهنتون یا کالج میتوانید به تحصیل مضامین مختلف و پروگرام های انفرادی بپردازید. تحصیالت کالج به شما آزادی های زیاد و مسئولیت های فردی میدهد. این تحصیالت معموال بر اساس مبنای علمی و

Læs mere

شهریور و مهر 1396 ماهنامه آموزشی علمی خبری تحلیلی. knowledge base, monthly magazine Vol: 16 پشتکار مثلث موفقیت کارآفرینی درمانگر است

شهریور و مهر 1396 ماهنامه آموزشی علمی خبری تحلیلی. knowledge base, monthly magazine Vol: 16 پشتکار مثلث موفقیت کارآفرینی درمانگر است ش شماره بیستویکم شهریور و مهر 1396 8000 تومان ماهنامه آموزشی علمی خبری تحلیلی اقتصاد دانشبنیان knowledge base, monthly magazine Vol: 16 گزار از ض ت ن ورتداش روحیه ی خطرپذ ی در کسب و اکرهای دانشبنیان جسارت

Læs mere

مهندسی مالی و تکنولوژی های طراحی ابزارهای مالی

مهندسی مالی و تکنولوژی های طراحی ابزارهای مالی مهندسی مالی و تکنولوژی های طراحی ابزارهای مالی فهرست مطالب اهمیت و جایگاه مهندسی مالی و مدیریت ریسک در اقتصاد فرایند طراحی محصوالت مالی کاربردها ابزارها و راهکارها در ایران اهمیت و جایگاه مهندسی مالی و

Læs mere

فیزیولوژی قلب دکتر شریفی

فیزیولوژی قلب دکتر شریفی فیزیولوژی قلب دکتر شریفی الکتروکارديوگرام بهمن ۱۳۸۹ نویسنده: حسین رفیعی الکتروکاردیوگرافی یک روش پاراکلینیکی برای بررسی قلب در کاردیولوژیست.بوسیله آن میتوان قلب را از نظر الکتریکی و ساختمانی بررسی کرد.این

Læs mere

Unge bøller hærger i Tullebølle Fritidspark

Unge bøller hærger i Tullebølle Fritidspark LANGELAND STRYNØ TAASINGE Tirsdag 14. august 2012. Nr. 33 24 cykler med bus-trailerne de første uger Tilbuddet om at få cyklen på en trailer efter bussen har været en begrænset succes de første tre uger

Læs mere

درباره کنترل شخصی در بوتیک ها و رستوران ها کمک به مغازه ها و رستوران ها در برقراری کنرتل شخصی هم کنرتل شخصی کتبی هم روش خوب کار

درباره کنترل شخصی در بوتیک ها و رستوران ها کمک به مغازه ها و رستوران ها در برقراری کنرتل شخصی هم کنرتل شخصی کتبی هم روش خوب کار وزارت موادغذائی کشاورزی و ماهیگیری درباره کنترل شخصی در بوتیک ها و رستوران ها کمک به مغازه ها و رستوران ها در برقراری کنرتل شخصی هم کنرتل شخصی کتبی هم روش خوب کار کنرتل شخصی در بوتیک ها و رستوران ها ص

Læs mere

خیابان شهید گمنام شماره 14

خیابان شهید گمنام شماره 14 228 229 دو ماهنامه کشاورزی ص یع قند اریان مجله 228 229 ارزيابي راندمان توليد در هكتار چغندرقند در مناطق مختلف كشور صنعتی اقتصادی چغندرقند و نیشکر سال سی و هشتم شماره 229-228 فروردین - اردیبهشت - خرداد

Læs mere

روح و همبستگی راه مسیح اعتقاد در دیدار

روح و همبستگی راه مسیح اعتقاد در دیدار روح و همبستگی راه مسیح اعتقاد در دیدار اعمال دینی مسیحیت همبستگی انسان ها برای همبستگی با دیگر انسان ها و خدا آفریده شده اند. ما در جمع های زیادی با هم همبستگی داریم: در خانواده در محیط کار با همسایگان

Læs mere

نکاتی جالب وکاربردی درمورد ویندوز!

نکاتی جالب وکاربردی درمورد ویندوز! نکاتی جالب وکاربردی درمورد ویندوز! امروز ھم قصد داریم شما خوانندگان عزیز را با مقاله ای دیگر از مقالات نکاتی جالب و کاربردی آشنا کنیم. در این گونه مقالات مطالب متنوع اما به صورت مختصر و کوتاه خدمت شما

Læs mere

فهرست آزمایشگاه تعامل انسان و ربات پیام مدیرآزمایشگاه تعامل انسان و ربات طرح کالن ملی برای خودکفایی و کرامت انسانی آزمایشگاه تعامل انسان و ربات

فهرست آزمایشگاه تعامل انسان و ربات پیام مدیرآزمایشگاه تعامل انسان و ربات طرح کالن ملی برای خودکفایی و کرامت انسانی آزمایشگاه تعامل انسان و ربات آزمایشگاه تعامل انسان و ربات فهرست 03 پیام مدیرآزمایشگاه تعامل انسان و ربات 10 طرح کالن ملی برای خودکفایی و کرامت انسانی 04 آزمایشگاه تعامل انسان و ربات 12 کارگاه آموزشی تابستانه 05 امکانات وتجهیزات 13

Læs mere

Apple. ipad 2. آدرس : چيذر ميدان ندا پالک 85 تلفن: )01 خط (

Apple. ipad 2. آدرس : چيذر ميدان ندا پالک 85 تلفن: )01 خط ( راهنمای فارسی Apple ipad 2 تهيه شده در بخش تحقيق و توسعه شركت شاب آدرس : چيذر ميدان ندا پالک 85 تلفن: )01 خط (11858505 www.shobtech.com technical@shobtech.com 1 راهنماي كليدها 1- دوربین جلویی 2- صفحه لمسی

Læs mere

رصفه جویی در مرصف آب = رصفه جویی در مرصف پول و کمک به حفظ محیط زیست فارسی

رصفه جویی در مرصف آب = رصفه جویی در مرصف پول و کمک به حفظ محیط زیست فارسی رصفه جویی در مرصف آب = رصفه جویی در مرصف پول و کمک به حفظ محیط زیست فارسی 1 برای حفظ سرمایه و محیط زیست عاقالنه آب مصرف کنید به مقدار آب مرصفی فکر می کنیم - یا به اینکه چقدر هزینه دارد. این موضوع در مورد

Læs mere

خداوند انسان شد ريق المسيح اعتقاد در دیدار

خداوند انسان شد ريق المسيح اعتقاد در دیدار خداوند انسان شد مسیح راه ريق المسيح ط اعتقاد در دیدار اعمال دینی مسیحیت خداوند برای ما ظهور می کند مسیحیان معتقدند که خدای سه گانه در همه زمانها خود را به انسانها نمایان می کند و از طریق زندگی مرگ و ظهور

Læs mere

Persiske film for voksne فیلم فارسی دیویدی برای بزرگسالان

Persiske film for voksne فیلم فارسی دیویدی برای بزرگسالان Persiske film for voksne فیلم فارسی دیویدی برای بزرگسالان 2008-2009 برای مراجعه کنندگان: این کاتالوگ از سوی کتابخانهی مهاجران تهیه شده و شامل عنوانهای فارسی خریداری شده در سال ۲۰۰۸ است. این عنوانها را

Læs mere

بررسی پارامتر های موثر در طراحی راپچر دیسک مخازن تحت فشار به روش اجزاء محدود

بررسی پارامتر های موثر در طراحی راپچر دیسک مخازن تحت فشار به روش اجزاء محدود دانشکدۀ مهندسی مکانیک بررسی پارامتر های موثر در طراحی راپچر دیسک مخازن تحت فشار به روش اجزاء محدود نگارش عارف صمدی استاد راهنما: دکتر علی پورکمالی انارکی استاد مشاور: مهندس حامد معیری کاشانی پایان نامه

Læs mere

رياست عمومي عوايد مالیه موضوعی معاشات رهنمود شماره 05 یادداشت رایگان

رياست عمومي عوايد مالیه موضوعی معاشات رهنمود شماره 05 یادداشت رایگان رياست عمومي عوايد رایگان رهنمود شماره 05 موضوعی معاشات مقدمه تعدیالت جدید در قانون مالیات برعایدات سال 1387 افغانستان نحوهء تطبیق بر معاشات را قسما تغیر داده است. این رهنمود در مورد تغیرات مذکور توضیحاتی

Læs mere

IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r

IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r Hadithstudier HA10 De Frommes Haver del 1 Lektion 5 Copyright IslamAkademiet.dk 2011 Alle rettigheder

Læs mere

Differentierede effekter af træning

Differentierede effekter af træning Institut for Idræt Seminar om Boldspil og Sundhed Differentierede effekter af træning Peter Krustrup Institut for Idræt Københavns Universitet Dias 1 Institut for Idræt FODBOLD OG SUNDHED FORSKNING FRA

Læs mere

Forord. Redaktør for DAFF-Bladet og foreningens ungdomsformand. Ashil Farokh

Forord. Redaktør for DAFF-Bladet og foreningens ungdomsformand. Ashil Farokh Forord پیشگفتار نخست از ھمھ میخواھم سال نو و نوروز باستانی را بھ ھمھ تبریک عرض نموده خوشحالم کھ مجلھ داف را برای نخستین باربھ معرفی میگیرمم.مجلھ داف یک نشریھ فرھنگی اجتماھی و ورزشی بوده کھ ھدف آن عبارت

Læs mere

هم نوع خود را دوست بدار!

هم نوع خود را دوست بدار! هم نوع خود را دوست بدار! راه مسیح اعتقاد در دیدار اعمال دینی مسیحیت عشق به هم نوع در عمل تو باید همنوع خود را مانند خودت دوست داشته باشی! این نکته محور اصلی مسیحیت درباره چگونگی رفتاری است که باید با همنوعان

Læs mere

دستورالعمل اصول مستند سازی

دستورالعمل اصول مستند سازی دستورالعمل اصول مستند سازی شبکه آزمایشگاهی مرکز توسعه پژوهش فناوری و نوآوری علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسالمی آزمایشگاه های مراکز تحقیقاتی وابسته به دانشگاه آزاد اسالمی ملزم به رعایت الزامات زیر در رابطه

Læs mere

تشریح اقدامات شرکت توزیع نیروی برق تهران بزرگ در تأمین برق پایدار مشترکان

تشریح اقدامات شرکت توزیع نیروی برق تهران بزرگ در تأمین برق پایدار مشترکان داخلی تشریح اقدامات شرکت توزیع نیروی برق در تأمین برق پایدار مشترکان مدیرعامل شرکت توزیع نیروی برق تهران بزرگ اقدامات ویژه این شرکت را به منظور تامین برق پایدار مشترکین در گذر از زمستان سال جاری تشریح

Læs mere

طر حهای بهسازی و نوسازی بافتهای فرسوده و ناکارآمد شهری و ارائه شرح خدمات و طرح پیشنهادی جدید.

طر حهای بهسازی و نوسازی بافتهای فرسوده و ناکارآمد شهری و ارائه شرح خدمات و طرح پیشنهادی جدید. شماره 39-40 همسا نسازی شرح خدمات تهیه طر حهای بهسازی و نوسازی بافتهای فرسوده و ناکارآمد شهری و ارائه شرح خدمات و طرح پیشنهادی جدید کیومرث حبیبی استادیار گروه شهرسازی دانشگاه کردستان کردستان سنندج Email:habibi_ki@yahoo.co.uk

Læs mere

به نام خدا آزمون ناظرین گیاهپزشکی سال 1395

به نام خدا آزمون ناظرین گیاهپزشکی سال 1395 به نام خدا آزمون ناظرین گیاهپزشکی سال 1395 1- کدامیک از سموم زیر برای بیماریهای پیچیدگی برگ هلو توصیه می شود الف-مخلوط بردو %2 ب- اکسی کلرور مس 3 درهزار ج-کاپتان 3-2/5 در هزار د- هر سه مورد 2- کدامیک از

Læs mere

کسب و کارهای نوپای فاوا در پارک یزد

کسب و کارهای نوپای فاوا در پارک یزد راهاندازی مرکز توانمندسازی و تسهیل گری کسب و کارهای نوپای فاوا در پارک یزد در نشست انعقاد تفاهم نامههای برنامه توسعه کسب و کار و اشتغال پایدار )تکاپو( در صنعت فناوری اطالعات و ارتباطات پروانه ایجاد واحد

Læs mere

معرفی چشم انداز واحد تهران جنوب

معرفی چشم انداز واحد تهران جنوب آدرس و شماره تلفن دانشکده های واحد: مجتمع فنی و مهندسی: انتهای خیابان پیروزی - بلوار ابوذر- پل پنجم - خیابان شهید اصغر ده حقی تلفن: 021-33722831-5 داخلی 3361 دانشکده مهندسی صنایع: خیابان انقالب به سمت

Læs mere

در مورد استعمال دخانیات و ترک آن

در مورد استعمال دخانیات و ترک آن F a r s i فارسی حقایق و نصایح در مورد استعمال دخانیات و ترک آن دود خطرناک وقتی سیگار یا پیپ خود را یکبار پک بزنید مهزمان 200 ماده مرض را با دود می مکید. این مواد از راه دهان وارد شش ها می شوند. تعداد زیادی

Læs mere

زندگی یک هدیه است راه مسیح اعتقاد در دیدار

زندگی یک هدیه است راه مسیح اعتقاد در دیدار زندگی یک هدیه است راه مسیح اعتقاد در دیدار اعمال دینی مسیحیت تاریخ خداوند خداوند جهان را خلق کرده و به انسان جایگاه ویژه ای در خلقت داده است. خداوند همه انسان ها دوست می دارد و خیرخواه ماست. او می خواهد

Læs mere

Review Article بررسی جایگاه تجاری و فروش محصوالت دارویی زیست فناور چکیده مقدمه

Review Article بررسی جایگاه تجاری و فروش محصوالت دارویی زیست فناور چکیده مقدمه تازه های بیو تکنولوژی سلولی - مولکولی دوره پنجم. شماره بیستم. فاطمه صابری و همکاران Review Article مقاله مروری مجله تازه های بیوتکنولوژی سلولی - مولکولی دوره پنجم شماره بیستم - پائیز 1394 بررسی جایگاه

Læs mere

Inde 2004 EXERCICE I. CHUTE LIBRE ET PARACHUTISME القفزة الكبرى.

Inde 2004 EXERCICE I. CHUTE LIBRE ET PARACHUTISME القفزة الكبرى. السقوط الرأسي باحتكاك فيزياء تارودانت Inde 2004 EXERCICE I. CHUTE LIBRE ET PARACHUTISME الا نترنت مرتبطة بمشروع " القفزة يهدف هذا التمرين في خطوة أولى إلى تحليل معلومات واردة بموقع على قفزة تقليدية بواسطة

Læs mere