Undervisningsmiljøvurderinger og selvevalueringer

Transkript

1 Undervisningsmiljøvurderinger og selvevalueringer

2 Nu gældende for skoleårene: 07/ / /10 Forord. Forældre og elever har ved skoleårenes afslutning udfyldt spørgeskemaer ad elektronisk vej. Hvert spørgsmål har haft fem graduerede svarmuligheder: dårligt, mindre godt, middel, meget godt og særdeles godt. Svarene er tildelt en numerisk værdi fra 1 til 5, hvor 5 er det bedste. Der er tillige foretaget analyser, hvor dårligt og mindre godt er regnet for U (under middel), Middel for M og endelig meget godt og særdeles godt regnet for O (over middel). Både forældre og elever har ligeledes haft mulighed for at skrive egne kommentarer. God fornøjelse.

3 Forældre. Generelt. 77 forældre besvarede undersøgelsen hvilket er et utilfredsstillende lavt antal. Der spekuleres på, hvordan vi får flere til at svare. Til gengæld er tilbagemeldingerne meget positive. Stort set alle områder scorer højere end tidligere år, og ingen områder er decideret dårlige. Særligt positive er de mange kommentarer, som flere forældre end tidligere har skrevet; flere af dem endda med underskrift. Særligt bør man nok notere sig det generelle udbytte: fra 4,31 til 4,65 dejligt! Fokusområderne de der scorer lavest er stadig de samme. De er ikke dårlige, og de har alle scoret noget højere end tidligere. Vi er på rette vej, om end der stadig er plads til forbedringer. 1) Forældrenes oplevelse af det faglige udbytte. Det er særligt drengenes forældre, der udtrykker et ikke tilfredsstillende niveau. Problemstillingen er dog noget tvetydig, idet pigernes forældre generelt er meget tilfredse. Vi vil i 08/09 undersøgelsen præcisere, at man skal vurdere udbyttet set i forhold til det niveau, eleven startede på. I dette års undersøgelse præciseredes, at man skulle vurdere i forhold til udgangspunktet ved skoleårets start. Resultatet blev en forbedring for drengenes forældre fra 3,32 til 3,73, hvilket er ganske tilfredsstillende. Pigerne gik fra 3,49 til 3,71, hvilket signalerer en større tilfredshed generelt omkring fagligheden. Stadig et punkt med plads til forbedringer, som dog er forventelige. Scorer 3,81 faktisk ikke dårligt, men der skal stadig arbejdes med punktet. Punktet hører også sammen med undervisningsfaciliteter, som scorer 3,78. Alt i alt er der et stort udviklingspotentiale inden for vores undervisning. Det hidrører alt fra undervisningsmiljøer til f.eks. projektorer/smartboards i klasseværelserne. 2) Boligforhold Selv om vurderingerne i forhold til 06/07 er klart bedre, er det stadig et punkt, hvor vurderingen ikke er tilfredsstillende for skolen. Vi er i øvrigt helt enige med forældrene Særligt drengenes boområder trænger til renovering, og vi er meget bevidste derom. Dog skal økonomi, eget personale m.m.være gearet til opgaven. Stadig et ømt punkt. Der er foretaget visse forbedringer hos drengene, hvor der da også er en lille fremgang. For pigernes vedkommende er der generelt vurderet lavere end 07/08. Genrelt er vurderingerne meget blandede. Der er fra 1. september 2009 ansat to nye pedeller med håndværksmæssig baggrund. Der er nu grundlag for at iværksætte større renoveringer og andre forbedringer f.eks. i klasseværelserne.

4 Baderummene må ikke glemmes. For pigernes vedkommende er Nord klart højere vurderet end Syd, hvilket må tilskrives det nye badeværelse. Lille er klart lavest vurderet. Der er foretaget store renoveringer af baderum og på drengegangene ligeledes renovering af gangarealerne. Disse forbedringer har da også givet højere scorer hos både forældre og elever. Fra efteråret 2010 skulle om alt går vel gerne påbegyndes udskiftning af møblement og inventar på drengeværelserne. Absolut ømmeste punkt er lille pigegangs bademuligheder. Der skulle nu være tryk på vandet, hvilket faktisk var en konkret årsag til den lave score. Men også pladsforhold har naturligvis spillet ind. Det er drømmen at bygge ligge pigegang sammen med stor pigegang drømme koster ikke noget 3) Kontaktlærerfunktion. I 07/08 prøvede vi at lave kontaktgrupperne efter, hvordan eleverne boede, og ikke som tidligere hvordan eleverne var fordelt i klasserne, så at kontaktlæreren også havde sine elever i timerne. Vi er i 08/09 tilbage til klassefordelingen, og har endvidere gjort det til kontaktlærerens opgave at informere forældrene, hvis barnet har været på lærermødet af negative årsager. Dette skulle endvidere gerne have en positiv effekt på vurderingen af: 4) Lærerens interesse for eleven. Kontaktlærerfunktionen går fra 3,34 til 3,63, hvilket er en ganske tilfredsstillende fremgang. Det er drengenes forældre, der trækket stigningen. Det havde også en forventelig positiv effekt på lærerens interesse for barnet. Denne er i år splittet op i to social og faglig udvikling. Set under et er der klare forbedringer. Drengene går fra 3,45 til 3,89, mens pigerne går fra 3,69 til 3,89. Der er ingen grund til at tro, at det ikke skal blive endnu bedre... Alle tre områder har forbedret sig. Kontaktlærerfunktionen får 3.71, interessen for udviklingen 3.90 og interessen for den sociale udvikling I kommentarerne er det dog ofte kontaktlæreren, der vurderes frem for funktionen som sådan. Der er fra alle skuffer dog overvejende meget positive eller den bløde mellemvare. Mange kommenterer, at man sjældent hører fra kontaktlæreren dog som et tegn på at det går godt. Spørgsmålet er om ønsket om faste tilbagemeldinger er så stort, at vi bør indføre det? Kontaktlærerfunktionen er det område (undtagen pigernes boligforhold) der får flest x er i mindre godt eller dårligt!!

5 Elever. Generelt 09/10. Eleverne er generelt noget mere positive end sidste år på stort set alle områder. Det generelle udbytte går fra 8,88 til 9,11 (piger) og drengene går fra 8,68 til 9,30. I år blev eleverne sat grundigt ind i undersøgelsen værelse for værelse under prøveforberedelsen. Dette resulterede i modsætning til tidligere ingen useriøse besvarelser. Der var mange gode og konstruktive kommentarer, som dog ikke offentliggøres pga. en del lærere omtales ved navns nævnelse. Det nye trådløse netværk går rent ind og it-mulighederne stiger således fra 2,76 til 4,03 hos drengene. Pigerne 3,17 til 4,11. Anlægget med to beachvolleybaner kvitterer drengene for med en stigning fra 3,91 til 4,41. Pigerne er ikke så påvirkelige uændret på 4,17! De nye baderum sætter også sine positive spor. Drengene stiger fra 2,62 til 3,36, hvor blå gang af en eller anden grund scorer lavest med 3,13. De nye baderum på stor pigegang ses også 2,46 til 3,02. Desværre trækker et stort antal besvarelser fra lille pigegang med 2,0 godt ned i scoren nord og syd får faktisk 3,57 og 3,75. Maden vender tilbage til sit fortjente niveau med en gennemsnitsscore på ca. 4,0. Som noget nyt skulle eleverne ligeledes vurdere deres egen indsatser i de boglige timer, i gymnastiktimerne samt deres eget bidrag til den gode stemning på værelser og gange. Interessant læsning

6 07/08 08/09 09/10 Jeres barns generelle udbytte af opholdet? 4,34 4,315 (8,63) 4,65 Jeres barns faglige udbytte i de boglige fag? 3,4 3,72 3,81 Jeres barns faglige udbytte inden for almen viden og oplysning? 3,7 3,77 3,91 Jeres barns faglige udbytte inden for de idrætslige fag? 4,34 4,42 4,36 Jeres barns udbytte inden for social læring? 4,32 4,19 4,36 Standarden mht. maden? 4,12 4,14 4,39 Boligforholdene? 3,23 3,27 3,44 Undervisningsfaciliteter? 3,52 3,82 3,78 Idrætsfaciliteter? 4,09 4,8 4,77 Informationsniveau mellem skole og hjem? 4,19 4,34 4,39 Samarbejdet mellem skolen og hjemmet? 4,16 4,16 4,27 Arrangementerne på skolen for forældrene? 4,44 4,51 4,57 Lærernes interesse for jeres barns udvikling? 3,57 3,85 3,90 Kontaktlærerfunktionen? 3,34 3,63 3,71 Social udvikling 3,89 4,03

7 Drenge 0708 Drenge 0809 Drenge N=35 N=37 N=44 Hvordan vurderer I som forældre jeres barns: 4,05 4,09 Faglige udbytte i forhold til udgangspunktet ved skoleårets start? 3,32 3,73 3,75 Faglige udbytte inden for almen viden og oplysning? 3,71 3,89 3,95 Udbytte inden for de idrætslige og gymnastiske fag? 4,23 4,46 4,45 Udbytte inden for social læring? 4,32 4,11 4,39 Hvordan vurderer I som forældre: 4,1 4,15 Standarden mht. maden? 4,09 4,3 4,50 Boligforholdene? 3,2 3,38 3,50 Undervisningsfaciliteter? 3,46 3,86 3,77 Idrætsfaciliteter? 4 4,86 4,82 Hvordan vurderer I som forældre: 4,28 4,39 Informationsniveau mellem skole og hjem? 4 4,24 4,36 Samarbejdet mellem skole og hjem? 4,06 4,14 4,25 Arrangementer på skolen for forældre? 4,26 4,46 4,57 Hvordan vurderer I som forældre: 3,82 3,93 Lærernes interesse for jeres barns faglige udvikling? 3,45 3,89 3,95 Lærernes interesse for jeres barns sociale udvikling? 0 3,86 4,09 Kontaktlærerfunktionen? 3,25 3,7 3,75 På en skala fra 1 til 10, hvor 10 er bedst; hvordan vil I vurdere jeres barns generelle udbytte af efterskoleopholdet? 8,68 8,68 9,36 4,37 4,46

8 Piger 07/08 Piger 08/09 Piger 09/10 N=35 N=42 N=33 Hvordan vurderer I som forældre jeres barns: 4,01 4,06 Faglige udbytte i forhold til udgangspunktet ved skoleårets start? 3,49 3,71 3,88 Faglige udbytte inden for almen viden og oplysning? 3,71 3,67 3,85 Udbytte inden for de idrætslige og gymnastiske fag? 4,23 4,39 4,24 Udbytte inden for social læring? 4,31 4,27 4,33 Hvordan vurderer I som forældre: 3,92 4,02 Standarden mht. maden? 4,14 4 4,24 Boligforholdene? 3,26 3,17 3,36 Undervisningsfaciliteter? 3,57 3,79 3,79 Idrætsfaciliteter? 4,17 4,74 4,70 Hvordan vurderer I som forældre: 4,39 4,43 Informationsniveau mellem skole og hjem? 4,37 4,43 4,42 Samarbejdet mellem skole og hjem? 4,26 4,19 4,30 Arrangementer på skolen for forældre? 4,63 4,55 4,58 Hvordan vurderer I som forældre: 3,76 3,81 Lærernes interesse for jeres barns faglige udvikling? 3,69 3,81 3,82 Lærernes interesse for jeres barns sociale udvikling? 0 3,9 3,94 Kontaktlærerfunktionen? 3,57 3,57 3,67 På en skala fra 1 til 10, hvor 10 er bedst; hvordan vil I vurdere jeres barns generelle udbytte af efterskoleopholdet? 8,62 8,6 9,24 Oversigt 4,32 4,40

9 Drengeforældre 07 Drengeforældre 08 Drengeforældre 09 Drengeforæl. 10 U M O U M O U M O U M O Jeres barns generelle udbytte af opholdet? Jeres barns faglige udbytte i de boglige fag? Jeres barns faglige udbytte inden for almen viden og oplysning? Jeres barns faglige udbytte inden for de idrætslige fag? Jeres barns udbytte inden for social læring? Standarden mht. maden? Boligforholdene? Undervisningsfaciliteter? Idrætsfaciliteter? Informationsniveau mellem skole og hjem? Samarbejdet mellem skolen og hjemmet? Arrangementerne på skolen for forældrene? Lærernes interesse for jeres barns udvikling? Kontaktlærerfunktionen? Social udvikling

10 Pigeforældre 07 Pigeforældre 08 Pigeforældre 09 Pigeforæld. 10 U M O U M O U M O U M O Jeres barns generelle udbytte af opholdet? Jeres barns faglige udbytte i de boglige fag? Jeres barns faglige udbytte inden for almen viden og oplysning? Jeres barns faglige udbytte inden for de idrætslige fag? Jeres barns udbytte inden for social læring? Standarden mht. maden? Boligforholdene? Undervisningsfaciliteter? Idrætsfaciliteter? Informationsniveau mellem skole og hjem? Samarbejdet mellem skolen og hjemmet? Arrangementerne på skolen for forældrene? Lærernes interesse for jeres barns udvikling? Kontaktlærerfunktionen? Social udvikling

11 Piger 08/09 (N=42) Drenge 09/10 Drenge 08/09 (N=37) (N=44) Piger 09/10 (N=33) Hvilket køn har jeres barn? Dreng 100% 0% 100% 0% Pige 0% 100% 0% 100% Hvordan vurderer I som forældre jeres barns:, [Faglige udbytte i forhold til udgangspunktet ved skoleårets start?] Særdeles godt 19% 14% 16% 24% Meget godt 43% 48% 45% 45% Middel 32% 36% 36% 24% Mindre godt 3% 0% 2% 6% Dårligt 3% 2% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre jeres barns:, [Faglige udbytte inden for almen viden og oplysning?] Særdeles godt 16% 7% 20% 21% Meget godt 57% 57% 55% 42% Middel 27% 33% 25% 36% Mindre godt 0% 0% 0% 0% Dårligt 0% 2% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre jeres barns:, [Udbytte inden for de idrætslige og gymnastiske fag?] Særdeles godt 57% 41% 57% 39% Meget godt 38% 56% 34% 48% Middel 3% 2% 7% 9% Mindre godt 0% 0% 2% 3% Dårligt 3% 0% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre jeres barns:, [Udbytte inden for social læring?] Særdeles godt 27% 37% 45% 39% Meget godt 65% 54% 48% 55% Middel 3% 10% 7% 6% Mindre godt 3% 0% 0% 0% Dårligt 3% 0% 0% 0% Hvilken gang har jeres barn boet på? Grøn 16% 2% 14% 3% Gul 14% 0% 9% 0% Blå 38% 0% 25% 0% Lille 0% 33% 2% 21% Syd 0% 17% 0% 9% Nord 0% 14% 0% 18% Ved ikke 32% 33% 50% 48% Hvordan vurderer I som forældre:, [Standarden mht. maden?] Særdeles godt 38% 29% 55% 30% Meget godt 54% 48% 41% 64% Middel 8% 19% 5% 6% Mindre godt 0% 5% 0% 0% Dårligt 0% 0% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre:, [Boligforholdene?] Særdeles godt 3% 2% 2% 6% Meget godt 41% 29% 48% 42% Middel 49% 52% 48% 33% Mindre godt 8% 17% 2% 18% Dårligt 0% 0% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre:, [Undervisningsfaciliteter?] Særdeles godt 11% 5% 7% 6% Meget godt 65% 69% 66% 70% Middel 24% 26% 25% 21% Mindre godt 0% 0% 2% 3% Dårligt 0% 0% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre:, [Idrætsfaciliteter?] Særdeles godt 86% 74% 82% 70% Meget godt 14% 26% 18% 30% Middel 0% 0% 0% 0% Mindre godt 0% 0% 0% 0% Dårligt 0% 0% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre:, [Informationsniveau mellem skole og hjem?] Særdeles godt 41% 60% 45% 52% Meget godt 51% 29% 45% 39% Middel 3% 7% 9% 9% Mindre godt 3% 5% 0% 0% Dårligt 3% 0% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre:, [Samarbejdet mellem skole og hjem?] Særdeles godt 38% 40% 41% 39% Meget godt 46% 45% 43% 52% Middel 8% 10% 16% 9% Mindre godt 8% 2% 0% 0% Dårligt 0% 2% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre:, [Arrangementer på skolen for forældre?] Særdeles godt 49% 62% 59% 58% Meget godt 49% 33% 39% 42% Middel 3% 2% 2% 0% Mindre godt 0% 2% 0% 0% Dårligt 0% 0% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre:, [Lærernes interesse for jeres barns faglige udvikling?] Særdeles godt 19% 12% 25% 21% Meget godt 59% 62% 45% 42% Middel 14% 21% 30% 33% Mindre godt 8% 5% 0% 3% Dårligt 0% 0% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre:, [Lærernes interesse for jeres barns sociale udvikling?] Særdeles godt 11% 14% 30% 24% Meget godt 65% 62% 50% 48% Middel 24% 24% 20% 24% Mindre godt 0% 0% 0% 3% Dårligt 0% 0% 0% 0% Hvordan vurderer I som forældre:, [Kontaktlærerfunktionen?] Særdeles godt 19% 12% 20% 18% Meget godt 43% 52% 43% 45% Middel 27% 21% 27% 24% Mindre godt 11% 10% 9% 9% Dårligt 0% 5% 0% 3%

12 Hvis I har kommentarer - også gerne til uddybning af de svar, I lige har givet, er I velkomne til at skrive dem her. stor udbytte social, men faglig har det nok været lidt af en fri år. Det er nok typisk for 10 kl at den blive brugt til at lade op til fremtiden. Det kunne være rart at man som forældre i GOD tid - og ikke 14 dage før - får at vide hvornår det forventes at man møder op til forældrearrangementer. Det kan være svært at få fri i en travl hverdag f.eks onsdag før påske, en fredag i sommerferieperioden og ligeså op til jul Det er dyrt at have barn på efterskole - men det er det hele værd og vi vil til enhver tid anbefale Lomborg Gymanstik & Idrætsefterskole varmt.!!! Det er bare så godt og det er med vemod at det snart er slut og vi har ikke flere børn, der skal afsted på efterskole... Kun særdeles positive tilkendegivelser herfra. Vi har en dreng, der giver udtryk for, det har været det bedste år han nogensinde har haft. Han fortæller meget positivt om alt det han oplever og de mange nye venskaber han har fået. Som forældre ser vi en dreng der har udviklet sig meget. Særlig på det område om at have en større forståelse og empati over for andre. Selvfølgelig ligger udviklingen også i den alm alders udvikling, men opholdet, sammenholdet, social fællesskab og jer som skole til også at sætte en dagsorden for en strukturet dagligdag med mange elever, har udviklet ham. Vi ser han har udviklet sig mest på den sociale område. På det faglige, ligger det nok ikke helt så højt. Men det ved vi han kan og vi har også selv vægtet den sociale udvikling højest. Og den har han virkelig også udnyttet, at få alt med sig af. Alt i alt, vi afleverede en dejlig ung dreng og får en endnu dejlige begynde ung mand hjem. Stor tak til hele skole for den rejse i ungdomsårene, han nu får med sig for altid. :-) jeg synse vores barn er blevet en endnu dejligere dreng efter et skoleår på efterskolen han er blevet rigtig god til at tage hensyn til andre og er blevet meget hjælpsom hjemme han har haft et rigtigt godt skoleår Skabene på grøn gang kunne trænge til et grundigt eftersyn mht til hylder og hyldebærere. Synes skolen har været en positiv overraskelse. Har altid følt, at der er en god ånd på skolen og som forældre har vi altid følt os velkommen. Vil helt klart anbefale den til andre mht det sociale. Synes den mangler lidt i det boglige. Tak for et godt år på forældres og datters vegne. Simon har gjort en stor forskel! Hun kan lide faget "dansk" nu. Men hele Lomborg har gjort en kæmpe indsats, og alle skal ha' mange roser! Ønske vedrørende kontaktlærer - at der var nogle faste samtaler mellem elev og kontaktlærer i starten af skoleåret og at kontaktlæreren gav sig tid til at lære eleven at kende. Forslag til skituren til næste år: Opkræv et lidt større beløb mod at maden bliver bedre. Pengene man betaler mere for bedre mad vil kunne spares på lommepenge på pisterne, dvs. forældrene kommer ikke af med flere penge i den sidste ende. Han har været glad for skolen og sammenholdet. Han vil sikkert anbefale skolen.

13 Eneste kritikpunkt er er den meget diktatoriske/millitante tilgang fra skolens side, når eleverne alene eller i flok har trodset skolens regler. Jeg mener helt klart der skal være regler og de skal overholdes, men synes at der har været et par gange, hvor skolens reaktion har været for stærk. I kan, som I kører skolen, godt markere overfor eleverne, på en anden måde uden, at de bliver holdt i en skruestik. Men som I kan se på vores andre svar, har vores søn og os forældre haft et kanonår, med hans efterskoleophold på Lomborg. socialt helt i top. fagligt, lidt mindre i nogle fag. Det er en rigtig god ide med, at sende brev ud om hvem der er kontaktlærer, så vi ved hvem der er vi skal kontakte. Vi har altid fået en god behandling ved kontakt med skolen. Det er altid en fornøjelse at være med til de arrangementer der er på skolen. De er meget veltilrettelagte og der er pyntet pænt. At følge skolen til de forskellige opvisninger er en stor fornøjelse - se den fantastiske glæde og sammenhold de udstråler alle elever. hun har bare været så glad for at være på LGI og nydt det i fulde drag - et år hun med garanti altid vil huske som skønt udbyttet af efterskoletiden har været helt i top - den måde skolen drives på og det skolen står for, er stabilt, trygt, flot og meget tilfredsstillende. Det har været et fantastisk år for Amalie Vinde Nielsen. Kunne vi skrue tiden tilbage havde Amalies storebror fået et ophold hos jer. Vi kan ikke rose skolen nok for alt hvad det er sket. Vi har altid følt os velkommen. Og alle arrangementer har været storslået. Kaffe og spisning har været til ug. Kun rosende ord fra os. Hilsen Ane Mette og Kresten Vinde Nielsen Vores datter har haft et rigtigt dejligt år på LGI. Emner som mad kan være svært at svare på, når vi ikke selv har været der. Samarbejdet mellem kontaktlærer og øvrige lærer har været minimalt, men vi formoder at det er fordi der ikke har været behov for dette. Vi har oplevet en stor udvikling af vores datter, både socialt og fagligt. Hun kommer hjem med en selvtillid, som hun ikke havde da hun startede. Med hensyn til boligforholdene, har de aldrig været samtale herhjemme. Mette har tydeligt ment, at det er så ligegyldigt, bare det fungere socialt. Tak for et godt år - vi glæder os til For vores barns vedkommende mener vi at idræts- & efterskole opholdet har modnet og udviklet ham i særdeles stor grad, både fysisk, åndeligt og ikke mindst mentalt. Vi ser at der på skolen har været plads til forskellighed og forståelse for andre, hvilket for os som forældre har været en stor oplevelse at følge i. Vi har haft glæden ved at følge vores søns samt andres udvikling på sidelinien og ikke mindst ledelsens styr på tingene gennem skoleåret, hvor der altid har været "åbne" døre. Den rette mængde konsekvens overfor eleverne og deres handlinger, har vi sat stor pris på, da den aldrig skaber tvivl og efter vores mening giver gode og sunde linier for livet. Eneste ris vi i skoleåret har oplevet er "for få forsøg i fysik" for 10 klasse, nivea A. Alt i alt en stor tak og ros for måden skolen drives på, både hvad angår økonomi, holdninger og filisofi. Vi giver gerne vores bedste anbefalinger videre... Jeg syntes at I generelt forsøger at give de unge store oplevelser i hverdagen. Dette gælder for alle ansatte. Tak for dette. Vi kunne have ønsket os mere information/kontakt med kontaktlæreren i forhold til de problemer der har været især i begyndelsen af skoleåret.

14 Vi føler, Lomborg er en meget god efterskole og anbefaler den gerne til andre. Hej Vi har været utrolig glade for året på Lomborg,og har kun ønske om modernesering af værelser som vil give et løft til skolen. Hilsen et par tilfredse forældre. glade for de værdier skolen har Et fantastisk år!!! Vores søn har hævet sin interesse for at lære betydeligt, og han er blevet utrolig glad for at gå i skole igen. Vi som forældre er meget glade for at vi valgte at han skulle på Efterskole i samråd med ham. Jeg er lidt i tvivl om hvor mange sociale kontakter hun vil have efter opholdet, hvad jeg godt kunne have tænkt mig for hende, men jeg ved at hun vil have kontakt med en, da de har haft rigtig meget ud af deres nære venskab. Hun har fået rigtig meget ud af opholdet, både fagligt og personligt, jeg oplever det har modnet hende og givet hende meget mere selvtillid og det er jo skønt. Der har også været nogle lærer som hun har været rigtig glad for. Hun har også været rigtig glad for hendes rumpige og det er jo skønt at komme godt ud af det med hinanden et helt år :) Jeg oplever at hun med dette år er blevet styrket til at træffe nogle mere hensigtsmæssige valg som jeg som forældre vil støtte op om efter bedste evne. Så tak for jeres måde at være på!! :) Det har været et rigtigt godt skoleår, vores søn har været glad for opholdet, og har udviklet sig meget socialt Det har været svært at følge den faglige udvikling - svært at have fornemmelsen for, hvordan det går, og hvad hun arbejder med, når man ikke har barnet hjemme i hverdagene. Og det er jo bestemt ikke det, der fortælles om, når hun endelig er hjemme. Der er jo så meget andet spændende at fortælle om. Boyes breve har været meget opløftende, informative og læservenlige. En ide kunne måske være, at dansk-, matematik-, sprog- og fysiklærerne på skift orienterede lidt om, hvad der p.t. arbejdes med i deres fag... Eller giver et billede af, hvordan en lektion fx er bygget op. Som forældre kan vi tænke, at værelset var meget lille (4 personers værelse) og de fysiske rammer på værelsesgangen var mørke og triste - men pigen synes jo, det har været verdens bedste bolig!!! Tak for stort engagement. Vi har indtryk af, hun er blevet udfordret på mange måder, og vi har følt, hun var i trygge hænder. Han har været super glad for at være på Lomborg Jeg vil gerne sige tak til alle på skolen. Vi syntes vi har fået en dreng hjem, der på alle områder har udviklet sig en positiv retning, takket været Jeres indsats. Min søns udvikling for det faglige, samt forhold til lærer, er blevet fantastisk godt. Jeg har kun ros at sige om skolen Forløbet på Lomborg efterskole har for vores dreng, været rigtig godt, vi har været utrolig godt tilfreds med skoleforløbet,, og vil varmt anbefale skolen, til alle der søger efterskoler til deres børn. Tak for nogle dejlig år for vores drenge god vind i sejlende fremover. Bøje hils lærene og personalet og ønsk dem en god sommer Med venlig hilsen Ingrid og Oluf Rasmussen Vi sendte en dreng afsted for 2 år siden og nu kommer der en ung mand hjem til Holstebro, det har været et kanon ophold for elev nr. 40 :)

15 vi kan kun rose skolens ansatte og lærere, for to udbytterige år, for vores søn. to år hvor han har udviklet sig positiv i alle retninger. vi vil varmt anbefale lomborg i fremtiden. Det har alt ialt været et godt år, men der vil altid være et men. Første forældremøde var godt, det der var godt var at vi var sammen med eleven næsten hele tiden, det kunne være godt hvis man var sammen, om nogle af de aktiviteter, som eleven har til daglig, og noget med at komme rundt på skolen. Informationen om kost og kostpolitik på Lomborg var rigtigt godt. Næste forældre/søskende møde, det var ikke så godt for os, da der ikke er nogle mindre søskende, kunne man invitere dem der er ældrer også? Jeg mener også at det er godt med den "hårde" linje, hvis man ikke overholder regler, er der en konsekvens, og den falder med det samme, I er ret gode til det med de unge mennesker. kontaktlærer har været et uvurdeligt hjælp for os, da der opstod problemer, var der bare styr på det,med hjælp med det samme, og det forsatte til slut. så det gør i særdeles godt på Lomborg. Det skal i have TAK for. Jeg sidder her som en tilfreds forældre, det har været et godt år for min datter, og jeg tror og ved at hun vil huske Lomborg mange mange år frem i tiden. Når der er nogle arrangemenger kunne vi godt tænke os, at der var en som kunne synge for Et år som vil stå i hans erindringer som et fantastisk år. Stor ros til køkkenet for god mad, som ofte er blevet fremhævet herhjemme. Også stor ros til forstanderparret som har forstået at ta' eleverne på deres præmisser og alligevel forstået at bibeholde respekten fra elevernes side. I er fantastiske alle hver og en og vi kommer til at savne jer. Vi har dog fornemmet, at der er kommet flere lidt underlige regler i dette skoleår - dette er sammenlignet med søskendes ophold tildigere. GOD sommer til jer alle. Kontaktlæreren i denne elevgruppe evnede ikke at nå ind til eleverne, og var ikke en som man kunne henvende sig til hvis man, som elev havde problember. Det kunne måske være en idé at have kontaktlærer af samme køn Det var ikke altid at børnene fik detaljeret besked om hvilke tøj/sko eller lign. som de skulle medbringe til nogle af aktiviteterne udenfor skolen.ellers også huskede de det ikke altid, det kan jeg ikke vurdere...:) Vær gerne opmærksom på, at hvis et barn er skadet i længere tid, skal der tages ekstra hånd om at sikre at han/hun kommer med igen i idrætsfagene. Der et stor usikkerhed hos barnet og det er forkert at konstatere, at det er fordi barnet ikke gider deltage i undervisningen. Der kan ligge meget mere bag barnets usikre adfærd. [1]

16 Drenge Hvordan vurderer du: - 3,67 3,76 Dit udbytte i de boglige timer? 3,36 3,46 3,58 Din egen arbejdsindsats i de boglige timer? - - 3,21 Dit udbytte inden for almen viden og oplysning? - 3,47 3,69 Dit udbytte inden for de idrætslige og gymnastiske fag? 4,4 4,3 4,06 Din egen arbejdsindsats i de idrætslige og gymnastiske timer? - - 4,24 Hvordan vurderer du: - 3,78 4,15 Undervisningslokalerne? 3,17 3,06 3,70 Gymnastik- og idrætsfaciliteterne? 3,74 4,74 4,64 IT-mulighederne? 3,6 2,76 4,03 Udendørsarealer? 3,79 3,91 4,41 Fritids- og fællesarealer? 3,67 3,97 3,97 Hvordan vurderer du: - 3,39 3,92 Værelsets indretning og funktionalitet? 3,14 3,65 3,67 Atmosfæren på værelset? - - 4,27 Baderummene og toiletternes indretning og funktionalitet? - 2,62 3,36 Atmosfæren/hyggen på gangenes fællesområder? 3,71 3,91 4,00 Dit eget bidrag til god stemning på værelset og gangene? - - 4,27 Hvordan vurderer du: - 3,84 4,08 Maden? 4,05 3,62 4,06 Kontaktlærerordningen? 3,45 3,35 3,64 Fællesskabet? 4,3 4,4 4,52 Omgangstonen? 4,05 3,88 4,12 På en skala fra 1 til 10, hvor 10 er bedst; hvordan vil du vurdere dit generelle udbytte af efterskoleopholdet? 7,4 8,68 9,30 Oversigt - 3,97 4,24 Baderum/toilet Blå: 3,13 Grøn: 3,40 Gul: 3,86

17 Piger Hvordan vurderer du: - 3,69 3,74 Dit udbytte i de boglige timer? 3,7 3,4 3,60 Din egen arbejdsindsats i de boglige timer? - - 3,43 Dit udbytte inden for almen viden og oplysning? - 3,36 3,54 Dit udbytte inden for de idrætslige og gymnastiske fag? 4,02 4,28 4,13 Din egen arbejdsindsats i de idrætslige og gymnastiske timer? - - 3,98 Hvordan vurderer du: - 3,78 4,10 Undervisningslokalerne? 3,02 3,19 3,74 Gymnastik- og idrætsfaciliteterne? 3,59 4,71 4,64 IT-mulighederne? 3,65 3,17 4,11 Udendørsarealer? 3,17 4,17 4,17 Fritids- og fællesarealer? 3,37 3,65 3,85 Hvordan vurderer du: - 3,24 3,63 Værelsets indretning og funktionalitet? 2,8 3,5 3,57 Atmosfæren på værelset? - - 3,93 Baderummene og toiletternes indretning og funktionalitet? - 2,46 3,02 Atmosfæren/hyggen på gangenes fællesområder? 3,9 3,73 3,70 Dit eget bidrag til god stemning på værelset og gangene? - - 3,91 Hvordan vurderer du: - 3,6 3,97 Maden? 3,9 3,58 3,87 Kontaktlærerordningen? 3,43 3,13 3,66 Fællesskabet? 3,8 3,3 4,45 Omgangstonen? 4,4 4,27 3,91 På en skala fra 1 til 10, hvor 10 er bedst; hvordan vil du vurdere dit generelle udbytte af efterskoleopholdet? 7,4 8,88 9,11 Oversigt 3,9 4,12 Baderum/toilet Lille: 2,00 (16 besvarelser) Syd: 3,75 (12 besvarelser) Nord: 3,57 (14 besvareler)