Appendix Dataset... 40

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Appendix 14... 40 Dataset... 40"

Transkript

1 Table of content: Interview with Project Leader Qualitative Interview Question The Quantitative Questionnaires Interview with Employee Second Internal Evaluation of Project Best Friend First Internal Evaluation of Project Best Friend Telephone interview with Mother X Telephone interview with Mother Y Telephone interview with Mother Z Telephone interview with Best Friend X Telephone interview with Best Friend Y Telephone interview with Best Friend Z Descriptive Statistic Frequency Tables Depended on Gender ANOVA Assumptions Parent(s) Logistic Regression Children and Adolescents Logistic Regression Open Comments... 38

2 Dataset... 40

3 1 Interview with Project Leader Excerpt of the most essential of a personal interview made with the project leader from Jylland and Fyn in project Best Friend Retrieved February 27 th, 2013 at a.m. 1. Kan du fortælle de vigtigste ting omkring projektet? Det er et under projekt for organisation Børnenes Voksen Ven, som får støtte fra Socialstyrelsen, det tidligere Servicestyrelsen. Der er tre afdelinger, en på Sjælland/Bornholm, en på Lolland/ Falster og Jylland/Fyn og Jylland/Fyn er den eneste som skal have en ekstern evaluering. Projektet etablerer venskaber mellem et barn i aldersgruppen 8-18 år og en frivillig ældre på 60+ og hver Bedste Ven må kun have et barn også selvom at det er et søskende par. 2. Hvor længe har projektet eksisteret? Projekt Bedste Ven startede i 2009 og slutter til efteråret 2013, så projektet har eksisteret i fire år og forsøger stadig at oprette nye venskaber. 3. Hvad er målsætningen med projekt Bedste Ven Det var målsætningen for Socialstyrelsen at oprette omkring 100 venskaber per år, men det har været helt urealistisk at opnå, fordi de ældre har en livskvalitet og får tilbud fra andre projekter og det er meget forpligtende at være Bedste Ven, fordi det ikke kun er for en lille periode, men over en årrække. Derimod kunne målsætningen kunne godt have været opnået med hensyn til børnene. 4. Hvordan rekrutterer I? Som sagt har det været svært at få fat i de ældre, men vi annoncerer i aviser, brochure på offentlige steder som tandlægen, læge, biblioteket, osv. Børnene eller forældre har måske hørt om projektet igennem skolen og henvender sig selv til projektet. 5. Hvilke typer børn henvender sig mest? Det er mest for børn med enlige forældre, som har brug for rollemodeller eller børn der måske ikke ser deres far særlig ofte eller børn som ingen bedsteforældre eller ikke ser deres bedsteforældre. 6. Er der noget krav til børnene? For at være barn i projektet, må de ikke have en diagnose, men deres forældre må gerne have en. Børnene må ikke have en diagnose, ADHD kan diskuteres fordi mange børn får det diagnosticeret i dag, men børnene må ikke have en diagnose, fordi det er Bedste Vennen er frivillig og har ikke nødvendigvis den tilstrækkelig lægen vide til at passe et barn med en diagnose. Page 1 of 40

4 7. Hvilke krav er der til spørgeskemaerne? I de tidligere interne evalueringer, som bliver efter et år, er det forældrene, som vurderer børnenes fremgang. I det nye spørgeskema skal spørgsmålene henvender sig til børnene og de skal være meget præcise og så må de gerne tage udgangspunkt i trivsel. Spørgeskemaet må maks. tage fem minutter at udfylde og der skal loves anonymitet. Page 2 of 40

5 2 Qualitative Interview Question 1. Hvorfor tilmeldte du/dit barn dig projektet Bedste Ven? a. Why did you sign up for project Best Friend? 2. Hvad var dine forventninger til projektet? a. What were your expectations to the project? 3. Er disse forventninger blevet opfyldt? Hvordan? a. Has the project fulfilled your expectations? 4. Hvad har du/dit barn fået ud af at være en del af projektet? a. What have you(r) (child) gain from being a part of the project? 5. Hvad har det betydet for dig/dit barn fået ud af at være en del af projektet? a. What have it meant for you(r) (child) to be a part of the project? Page 3 of 40

6 3 The Quantitative Questionnaires The quantitative questionnaire was sent on July 18 th, 2013 by one of the employees at project Best Friend Office in Gjern. Two reminders were sent out to the participants, who did not answer the questionnaire completely. The first was sent on August 12 th, 2013 and the second on August 20 th, The data collection was closed on August 22 nd, 2013, because only one of the families and six of the Best Friends answered on the second reminder. Questionnaire to the family Velkommen til den afsluttende evaluering af projekt Bedste Ven. Det er vigtigt at du/i tager dig/jer tid til at svare på spørgsmålene, for at sikre, at vi får den bedst mulige evaluering af projektet. På næste side, vil du blive bedt om at indtaste din adresse, dette skal kun gøres for at sikre, at det er de rigtige personer som svarer, hvilket betyder, at der stadig er 100% anonymitet. Derudover skal adressen også bruges til at udtrække en vinder af to biograf billetter. Din adresse Skal kun bruges til at sikre, at hver person kun svare en gang og at det er de rigtige som svarer Jeg har en (1) Dreng (2) Pige Mit barns alder Hvor lang tid har dit barn haft et venskab med sin Bedste Ven? (1) Mindre end 1 år (2) Mellem 1 og 2 år (3) Mellem 2 og 3 år (4) Mere end 3 år Page 4 of 40

7 Denne del af spørgeskemaet er til forældrene. Oplevelse af barnets venskab med Bedste Ven Slet ikke Lidt Midt i mellem Meget Ved ikke Det er godt for vores/mit barn at være sammen med sin Bedste (1) (2) (3) (4) (5) Ven Jeg oplever, at vores/mit barn er blevet gladere efter at have fået (1) (2) (3) (4) (5) en Bedste Ven Jeg oplever, at vores/mit barn har fået bedre selvtillid (1) (2) (3) (4) (5) Vores/mit barn trives bedre i skolen efter at have fået en (1) (2) (3) (4) (5) Bedste Ven Familiens dagligdag er blevet bedre efter at barnet har fået en (1) (2) (3) (4) (5) Bedste Ven Vores/mit barn har fået flere kammerater (1) (2) (3) (4) (5) Vi/jeg tror, venskabet mellem barnet/den unge og Bedste (1) (2) (3) (4) (5) Vennen vil vare ved Vi/jeg har et godt samarbejde med Bedste Ven (1) (2) (3) (4) (5) Page 5 of 40

8 Du/I bedes nu tage stilling til det samme spørgsmål to gange. Din/jeres opfattelse af hvordan dit/jeres barn havde det før han/hun fik en Bedste Ven. 1 Helt uenig Helt enig Mit/vores barn har et godt selvværd (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mit/vores barn klarer sig godt i skolen (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mit/vores barn er glad (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mit/vores barn føler sig ensom (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mit/vores barn tænker over hvad han/hun gør og siger (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Din/jeres opfattelse af hvordan dit/jeres barn har det nu, hvor han/hun har en Bedste Ven. 1 Helt uenig Helt enig Mit/vores barn har et godt selvværd (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mit/vores barn klarer sig godt i skolen (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mit/vores barn er glad (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mit/vores barn føler sig ensom (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mit/vores barn tænker over hvad han/hun gør og siger (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Page 6 of 40

9 1 Helt uenig Helt enig Det har levet op til mine/vores forventninger at mit/vores barn (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) har fået en Bedste Ven Det betyder meget for mit/vores barn at have en Bedste Ven (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Yderligere kommentar Denne del af spørgeskemaet er til børnene. Men du må gerne få hjælp af din mor eller far til at svare på spørgsmålene Barnets oplevelse af venskabet med Bedste Vennen Slet ikke Lidt Midt i mellem Meget Ved ikke Det er godt for mig at have en Bedste Ven (1) (2) (3) (4) (5) Jeg er blevet mere glad, efter jeg har fået en Bedste Ven (1) (2) (3) (4) (5) Jeg tror, vores venskab vil vare ved (1) (2) (3) (4) (5) Page 7 of 40

10 Tænk på hvordan det var inden du fik en Bedste Ven 1 Helt uenig Helt enig Jeg tror på mig selv (godt selvværd) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Jeg klarer mig godt i skolen (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Jeg er glad (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Jeg føler mig ensom (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Jeg tænker over hvad jeg gør og siger (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Hvordan har du det nu 1 Helt uenig Helt enig Jeg tror på mig selv (godt selvværd) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Jeg klarer mig godt i skolen (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Jeg er glad (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Jeg føler mig ensom (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Jeg tænker over hvad jeg gør og siger (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (1) 1 Helt uenig (2) 2 Page 8 of 40

11 (3) 3 (4) 4 (5) 5 (6) 6 (7) 7 Helt enig Yderligere kommentar Tak for du tog dig tid til at besvare spørgeskemaet. Page 9 of 40

12 Questionnaire to the Best Friend Velkommen til den afsluttende evaluering af projekt Bedste Ven. Det er vigtigt, at du tager dig tid til at svare på spørgsmålene for at sikre, at vi får den bedst mulige evaluering af projektet. På næste side, vil du blive bedt om at indtaste din adresse, dette skal kun gøres for at sikre, at det er de rigtige personer som svarer, hvilket betyder, at der stadig er 100% anonymitet. Derudover skal adressen også bruges til at udtrække en vinder af to biograf billetter. Din adresse Skal kun bruges til at sikre, at hver person kun svare en gang og at det er de rigtige som svarer Hvor længe har du været med i Projekt Bedste Ven? (1) Mindre end 1 år (2) Mellem 1 og 2 år (3) Mellem 2 og 3 år (8) Mere end 3 år Oplevelse af udbytte af ordningen Slet ikke Lidt Midt i mellem Meget Ved ikke Det er godt for mig at være Bedste Ven (1) (2) (3) (4) (5) Jeg nyder at være sammen med barnet/den unge (1) (2) (3) (4) (5) Jeg er blevet mere glad, efter jeg er blevet Bedste Ven (1) (2) (3) (4) (5) Jeg oplever at bruge mine ressourcer til gavn for et barn (1) (2) (3) (4) (5) eller en ung Jeg synes at jeg har fået mere (1) (2) (3) (4) (5) Page 10 of 40

13 Slet ikke Lidt Midt i mellem Meget Ved ikke indhold i mit liv efter at jeg er blevet Bedste Ven Jeg tror, vores venskab vil vare ved (1) (2) (3) (4) (5) Jeg har et godt samarbejde med barnets forældre (1) (2) (3) (4) (5) Generelt om projektet 1 Helt uenig Helt enig Det har levet op til mine forventninger at være Bedste (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Ven Jeg føler mig velinformeret om hvad der foregår i barnet/den (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) unges liv Det betyder meget for mig at være Bedste Ven (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Tak for du tog dig tid til at besvare spørgeskemaet Page 11 of 40

14 4 Interview with Employee The below is the correspondence with the employee from project, who is responsible for the keeping track of the friendship. The correspondence show how the number of participants in project Best Friend varies over time. Reason for ending friendship retrieved May 22 nd, 2013 Der er pt. 28 ophørte venskaber: Barnets behov ophørt 18 Barnet er flyttet 1 Barnets behov ophørt på grund af start på efterskole 1 Samarbejdsproblemer mellem de voksne 1 Sygdom hos Bedste Vennen 3 Bedste Ven vil ikke bindes af en fast aftale alligevel 1 Bedste ven har ikke behov længere 3 Tallene ændre sig rigtig hurtig, så der vil hele tiden opstå afvigelser fra de oplysninger du modtager. Total number of friendships retrieved May 8 th, 2013 Eksisterende venskaber p.t. i projektet er 100 Der er 5 Bedstevenner der har venskab med 2 børn hver Ophørte venskaber er oppe på 26 Total number of friendships retrieved August 14 th, 2013 Jeg har sendt mail med skema til 32 Bedstevenner og 26 børn. Total number of friendships retrieved August 22 nd, Bedstevenner har 2 børn hver 1 Bedsteven har 3 børn 1 familie har 3 børn, som har en bedsteven (en hver) 37 venskaber er ophørt i hele perioden Og pr. 8. juli er var der 14 venskaber som var for nye Skema sendt til familier/barn 60 Skemaer sendt til Bedsteven 69 De som ingen mail har, er fratrukket (11 familier/børn og 5 Bedstevenner) Page 12 of 40

15 5 Second Internal Evaluation of Project Best Friend The second internal questionnaire was sent out to the participants after one year and the below show the response rate and the answer frequency of the second internal evaluation. Evaluering efter 1 år 50 % af børn/unge har besvaret evalueringsskemaet 50 % af forældrene har besvaret evalueringsskemaet 75 % af vores Bedste Venner har besvaret evalueringsskemaet 1. Barnets/den unges oplevelse af venskabet med Bedste Ven I hvilken grad vurderer du følgende udsagn: 1 Slet ikke 2 Lidt 3 Midt i mellem 4 Meget 5 Ved ikke Det er godt for mig at have en 67 % 33 % bedste ven ) Jeg er blevet mere glad, efter jeg 33 % 67 % har fået en bedste ven Jeg tror, vores venskab vil vare ved 67 % 33 % 2. Forælderens oplevelse af barnets venskab med Bedste Ven I hvilken grad vurderer du følgende udsagn i forhold til før 1 Slet ikke 2 Lidt 3 Midt i 4 Meget 5 Ved ikke dit barn fik en bedste ven: mellem Det er godt for vores/mit barn at 17 % 83 % være sammen med sin Bedste Ven? Jeg oplever, at vores/mit barn er 33 % 17 % 50 % blevet gladere efter at have fået en Bedste Ven Jeg oplever, at mit barn har fået 17 % 33 % 50 % bedre selvtillid Vores/mit barn trives bedre i 33 % 17 % 17 % 33 % skolen efter at have fået en Bedste Ven Familiens dagligdag er blevet 33 % 17 % 33 % 17 % bedre efter at barnet har fået en Bedste Ven Vores/mit barn har fået flere 50 % 33 % 17 % kammerater Vi/jeg tror, venskabet mellem barnet/den unge og Bedste 67 % 33 % Page 13 of 40

16 Vennen vil vare ved Jeg/Vi har et godt samarbejde med Bedste Ven Bedste Vens oplevede udbytte af ordningen 17 % 83 % I hvilken grad vurderer du følgende udsagn: Det er godt for mig at være Bedste Ven Jeg nyder at være sammen med barnet/den unge Jeg er blevet mere glad, efter jeg er blevet Bedste Ven Jeg oplever at bruge mine ressourcer til gavn for et barn eller en ung Jeg synes at jeg har fået mere indhold i mit liv efter at jeg er blevet Bedste ven Jeg tror, vores venskab vil vare ved Jeg har et godt samarbejde med barnets forældre 1 Slet ikke 2 Lidt 3 Midt i mellem 4 Meget 44 % 56 % 33 % 67 % 5 Ved ikke 11 % 11 % 22 % 56 % 78 % 22 % 11 % 33 % 23 % 33 % 11 % 22 % 67 % 56 % 44 % Page 14 of 40

17 6 First Internal Evaluation of Project Best Friend The first internal questionnaire was sent out to the participants after half a year and the below show the response rate and the answer frequency of the second internal evaluation. Evaluering efter ½ år % af børn/unge har besvaret evalueringsskemaet 81 % af forældrene har besvaret evalueringsskemaet 96 % af vores Bedste Venner har besvaret evalueringsskemaet Barnets/den unges oplevelse af venskabet med Bedste Ven I hvilken grad vurderer du følgende udsagn: 1 Slet ikke 2 Lidt 3 Midt i mellem Det er godt for mig at have en bedste ven ) Jeg er blevet mere glad, efter jeg har fået en bedste ven Jeg tror, vores venskab vil vare ved 4 Meget 5 Ved ikke 7 % 71 % 22 % 4 % 30 % 44 % 22 % 7 % 74 % 19 % Forælderens oplevelse af barnets venskab med Bedste Ven I hvilken grad vurderer du følgende udsagn i forhold til før dit barn fik en bedste ven: 1 Slet ikke 2 Lidt 3 Midt i mellem Det er godt for vores/mit barn at være sammen med sin Bedste Ven? Jeg oplever, at vores/mit barn er blevet gladere efter at have fået en Bedste Ven Jeg oplever, at mit barn har fået bedre selvtillid Vores/mit barn trives bedre i skolen efter at have fået en Bedste Ven Familiens dagligdag er blevet bedre efter at barnet har fået en Bedste Ven Vores/mit barn har fået flere kammerater 4 Meget 5 Ved ikke 4 % 80 % 16 % 24 % 52 % 24 % 8 % 44 % 24 % 24 % 12 % 20 % 24 % 44 % 28 % 32 % 40 % 12 % 32 % 12 % 44 % Vi/jeg tror, venskabet mellem barnet/den unge og Bedste 4 % 72 % 24 % Page 15 of 40

18 Vennen vil vare ved Jeg/Vi har et godt samarbejde med Bedste Ven 8 % 76 % 16 % Bedste Vens oplevede udbytte af ordningen I hvilken grad vurderer du følgende udsagn: Det er godt for mig at være Bedste Ven Jeg nyder at være sammen med barnet/den unge Jeg er blevet mere glad, efter jeg er blevet Bedste Ven Jeg oplever at bruge mine ressourcer til gavn for et barn eller en ung Jeg synes at jeg har fået mere indhold i mit liv efter at jeg er blevet Bedste ven Jeg tror, vores venskab vil vare ved Jeg har et godt samarbejde med barnets forældre 1 Slet ikke 2 Lidt 3 Midt i mellem 4 Meget 5 Ved ikke 23 % 60 % 17 % 20 % 67 % 13 % 13 % 3 % 17 % 20 % 47 % 17 % 67 % 16 % 7 % 7 % 37 % 23 % 26 % 13 % 50 % 37 % 7 % 27 % 53 % 13 % Page 16 of 40

19 7 Telephone interview with Mother X Excerpt of the most essential of a telephone interview made with a parent in project Best Friend Retrieved July 15 th, 2013 at 7 p.m. 1. Hvorfor tilmeldte du/dit barn dig projektet Bedste Ven? Mit barn har ingen bedsteforældre. Jeg havde undersøgt andre muligheder, som opsalg forskellige steder i byen, men kunne ikke finde noget. Derfor prøvede jeg på nettet og fandt projekt Bedste Ven. 2. Hvad var dine forventninger til projektet? Mine forventninger til projektet, til projektet var at mit barn fik en at hygge sig med, som at bage kage. Det jeg ikke har tid til i en travl hverdag. 3. Er disse forventninger blevet opfyldt? Hvordan? Helt klar. Uden tvivl. 4. Hvad har du/dit barn fået ud af at være en del af projektet? Mit barn har fået en stabil voksen ind i sit liv, som er ældre. Barnet har en som glæder sig til at få besøg og har forbedret noget til barnet. 5. Hvad har det betydet for dig/dit barn fået ud af at være en del af projektet? Barnet har fået en stabil erstatning for en Bedstemor. Barnet har fået tid for sig selv som mætter barnet. Selvom barnet var lidt skeptisk i starten, har barnet fået mere selvværd af projektet. Telephone interview with Mother Y Excerpt of the most essential of a telephone interview made with a parent in project Best Friend Retrieved July 16 th, 2013 at 11 a.m. 1. Hvorfor tilmeldte du/dit barn dig projektet Bedste Ven? Barnet har ingen bedsteforældre selv, hvilket har været hårdt for mit barn, så det var vigtig at mit barn fik nogen ind i sit liv fra en anden generation, nogen som ikke var barnets forældre. Mit barn havde behov for at være sammen med nogen som har mere tid til dem i hverdagen. 2. Hvad var dine forventninger til projektet? Mine forventninger var at finde nogen som havde mere tid til barnet, mere tid end vi har i hverdagen. Mere tid til det ene barn. 3. Er disse forventninger blevet opfyldt? Hvordan? Page 17 of 40

20 Det har mere end levet op til mine forventninger til projektet. Mit barn har fået nogle fantastiske bedsteforældre. Vi har fået lidt ekstra familie. 4. Hvad har du/dit barn fået ud af at være en del af projektet? Mit barn har fået rigtig meget ud af det. Mit barn har krudt i røven og svært ved at sidde stille i skolen. Efter barnet har fået en Bedste Ven har barnet fået mere selvtillid, blevet mere moden, men det kan også være fordi barnet er blevet ældre. Barnet kunne godt komme med lidt trælse bemærkninger i skolen, hvis tingene blev for kedelige. Barnet kom nogen gange i slåskamp, men efter barnet har fået en Bedste Ven er der ikke så mange bemærkninger og der er ikke flere slåskampe, barnet er blevet mindre aggressiv. Barnet tænker mere over tingene, men ved ikke om det er modenhed eller om det er fordi barnet har fået en Bedste Ven. Mit barn er rigtig glad for sin Bedste Ven. 5. Hvad har det betydet for dig/dit barn fået ud af at være en del af projektet? Barnet har fået en voksen omkring sig, som barnet kan lave lektier med og snakke om forskellige ting med, som uddannelse og hvor vigtig det er at have en uddannelse. Telephone interview with Mother Z Excerpt of the most essential of a telephone interview made with a parent in project Best Friend Retrieved July 16 th, 2013 at 2 p.m. 1. Hvorfor tilmeldte du dig/dit barn projektet Bedste Ven? Mit barn har ingen bedsteforældre, så tænkte at barnet kunne få reserve bedsteforældre igennem projektet. 2. Hvad var dine forventninger til projektet? Jeg håbede at mit barn ville få nogle gode relationer, nogen at glæde sig med. Få et lille afbræk fra hverdagen. Jeg håbede også personlig at få nogle relationer. 3. Er disse forventninger blevet opfyldt? Hvordan? Det har det helt sikkert på mit barns vegne. 4. Hvad har du/dit barn fået ud af at være en del af projektet? At mit barn har fået ekstra oplevelser og glæde sammen med nogle mennesker. Barnet har fået lov at komme på landet, hvor der er dyr og dejlig natur, som barnet er glad for. 5. Hvad har det betydet for dig/dit barn fået ud af at være en del af projektet? Barnet har fået nogle ting at glæde sig over, kom ud og få tankerne lidt væk og opleve noget nyt. Page 18 of 40

21 Telephone interview with Best Friend X Excerpt of the most essential of a telephone interview made with a best friend in project Best Friend Retrieved July 16 th, 2013 at 10 a.m. 1. Hvorfor tilmeldte du dig projektet Bedste Ven? Jeg så en annonce i avisen. Jeg kendte ikke til projektet, så annoncen var grunden til at jeg tilmeldte mig, for anede ikke noget om det. Mine børn er store og flytter snart hjemmefra og har derfor ekstra tid og savner at have børn omkring mig. Jeg vil gerne bruge min ekstra tid på at gøre noget for en anden. 2. Hvad var dine forventninger til projektet? Jeg havde ikke rigtig nogen forventninger. Jeg ville gerne hjælpe en som mistrives ved at lytte, underholde og hygge med barnet. Tage mig af et barn som har behov for det. Jeg tror det er gengældt for barnet, at barnet hygge sig når hun/han er her. Barnet virker glad. 3. Er disse forventninger blevet opfyldt? Hvordan? Det har levet op til mine forventninger fordi jeg ikke rigtig havde nogen forventninger. Vi sidder og hygger og laver alt mulig, som at snakke, spille kort. Laver en masse ting som ikke behøver koste penge. Mit barn har andre behov end de andre børn, vis Bedste Venner jeg har snakket med for barnet er lidt ældre (12 år), så barnet har andre behov end de yngre. Jeg prøver så vist muligt at opfylde hendes behov, derfor er det altid vi laver det som jeg har planlagt, hvis jeg kan mærke på hende at hun ikke har lyst til det. Barnet kan godt være lidt reservert til tider, fordi barnet er skilsmisse barn og er det påvirker barnet, så jeg prøver at hjælpe, men jeg vil ikke blande mig i familiens private ting, så jeg lytter og barnet skal selv fortælle om de private ting, for jeg spørger ikke ind til dem, men jeg ville ønske lidt mere åbenhed. Det virker til at barnet mangler en voksen, men er sød og glad og overholder de aftaler vi har. 4. Hvad har du fået ud af at være en del af projektet? Det ved jeg ikke. Ikke så meget, men det behøver jeg heller ikke, så længe at jeg gør nogen glad, er det godt. Jeg har ikke så meget kontakt til familien, hvilket jeg heller ikke tror barnet har lyst til at jeg har, men jeg tror også familien er glade for venskabet. Barnet virker glad og positiv og det er det vigtige. 5. Hvad TROR du at din ven har fået ud af venskabet? Page 19 of 40

22 Jeg tror barnet har fået lidt ud af venskabet. Barnet har mange ting i hoved, som drenge, konfirmation. Min mand og jeg er blevet inviteret til konfirmationen, så tror jeg gør en forskel. Hendes rigtige bedstemor, har givet barnet penge, så barnet kunne købe en buket blomster til mig, som tak for hjælpen, det må være et tegn på at barnet føler sig tilpas. Jeg er god til at snakke på deres plan og bare at hygge med barnet. Barnets mor har sagt at hun gerne vil have en Bedste Ven til barnets mindre søskende. Barnet fortæller ting til mig, som hun ikke snakker med hendes forældre om. Barnets mor behøver ikke at vide alt, for barnet kan finde trøst og stabilitet hos mig, for hun har det hårdt med skilsmissen og barnets far bor tæt på, men barnet må ikke bare besøge ham. Så jeg er her ti at trøste og snakke om ting som måske er svært at snakke med barnets mor om. Telephone interview with Best Friend Y Excerpt of the most essential of a telephone interview made with a best friend in project Best Friend Retrieved July 16 th, 2013 at 1 p.m. 1. Hvorfor tilmeldte du dig projektet Bedste Ven? Vi er et barnløs ægtepar og vi har tidligere været plejeforældre. 2. Hvad var dine forventninger til projektet? Have noget almindelig hygge med et barn når vi ikke selv har nogen og opleve ting. 3. Er disse forventninger blevet opfyldt? Hvordan? Barnet er faldet godt ind i familien. 4. Hvad har du fået ud af at være en del af projektet? Vi har fået et ungt menneske ind i huset, så vi skal være fremme i skoene. Vi har også fået det ud af det ikke at blive gammel før tid. 5. Hvad TROR du at din ven har fået ud af venskabet? Barnet var jaloux på mindre søskende og nu har hun fået et sted for sig selv. Barnet er meget stolt over hendes reserve bedstemor. Barnet fortæller alle om hendes reserve bedstemor, hun har ikke selv en bedstemor. Telephone interview with Best Friend Z Excerpt of the most essential of a telephone interview made with a best friend in project Best Friend Retrieved July 16 th, 2013 at p.m. 1. Hvorfor tilmeldte du dig projektet Bedste Ven? Jeg er single og har ingen børnebørn, så tænkte at projektet var en god løsning. Page 20 of 40

23 2. Hvad var dine forventninger til projektet? Jeg forventede at jeg fik kontakt til en enlig mor, vis barn manglede en faderfigur, men har fået et barn fra en typisk kernefamilie. 3. Er disse forventninger blevet opfyldt? Hvordan? Det er de i høj grad. Jeg har fået en ekstra familie. 4. Hvad har du fået ud af at være en del af projektet? Jeg har fået mere indhold i livet. Jeg laver meget frivilligt arbejde, men det her projekt giver mig noget helt andet fordi det er noget med mennesker. 5. Hvad TROR du at din ven har fået ud af venskabet? Jeg tror han er glad for det. Det siger barnet og familien, så jeg ved det. Jeg har fået et meget betænksomt og hjælpsom barn. Barnet har mange gode egenskaber og er frisk. Page 21 of 40

24 8 Descriptive Statistic The below tables show the descriptive statistics of age, gender and seniority of the children and adolescents from the final evaluation of project Best Friend Age Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent ,4 15,4 15, ,4 15,4 30, ,2 19,2 50, ,7 7,7 57, ,4 15,4 73, ,5 11,5 84, ,8 3,8 88, ,8 3,8 92, ,7 7,7 100,0 Total ,0 100,0 Gender Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Boy 17 65,4 65,4 65,4 Girl 9 34,6 34,6 100,0 Total ,0 100,0 Seniority Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Less than 1 year 11 42,3 42,3 42,3 Between 1 and 2 years 10 38,5 38,5 80,8 Between 2 and 3 years 5 19,2 19,2 100,0 Total ,0 100,0 Page 22 of 40

25 9 Frequency Tables Depended on Gender The two tables below show the answer frequency of the first part of the final evaluation of project Best Friend split on gender. Boy: Girl: Page 23 of 40

26 10 ANOVA Assumptions Before carry out an ANOVA test three assumptions have to be fulfilled. The three assumptions are: Variance homogeneity Normal distributed errors Independent errors Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. Barn_før_glad, ,781 Barn_før_skole 1, ,256 Barn_nu_skole 1, ,298 Barn_nu_glad, ,455 Forældre_nu_skole 1, ,223 Forældre_nu_glad, ,812 Forældre_før_skole 3, ,080 Forældre_før_glad 2, ,156 From this outcome the H 0 is rejected, which indicates that there are not significant differences between the variances in the questions, when the dependent variable is the length of the friendship. The last two assumptions are fulfilled, due to the fact that the data is given on a likert scale. The answers are given on a likert scale; thus according to the central limit theorem, there will be not extreme outliers which will result in an approximate normally distributed. Page 24 of 40

27 11 Parent(s) Logistic Regression 1. Missing data Case Processing Summary Unweighted Cases a N Percent Included in Analysis ,0 Selected Cases Missing Cases 0,0 Total ,0 Unselected Cases 0,0 Total ,0 a. If weight is in effect, see classification table for the total number of cases. There is no missing date in the dataset; hence the test is continued with 26 observations. 2. Adequacy of expected frequencies A goodness-of-fit test is used to compare observed with expected frequencies in cells formed by combinations of discrete variables. The analysis will have a small amount of power if the expected frequencies are too small. As in all other statistical tests, power increases with sample size. (Tabachnick 2007) Hosmer and Lemeshow Test Step Chi-square df Sig. 1 5,401 7,611 The test is statistically insignificant; hence the model is good. Variables in the Equation B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Køn -4,068 3,206 1,610 1,205,017 Lenght 1,079 1,436,564 1,453 2,941 Levet_op_til_forventninger -3,538 2,385 2,200 1,138,029 Forældre_nu_selvværd 1,464 1,341 1,192 1,275 4,324 Step 1 a Forældre_nu_skole -,666,923,520 1,471,514 Forældre_nu_ensom,190,641,088 1,766 1,210 Forældre_nu_tænker -,792 1,027,594 1,441,453 Child_improve_happiness 7,626 5,046 2,284 1, ,071 Constant 16,203 13,443 1,453 1, ,537 a. Variable(s) entered on step 1: Køn, Lenght, Levet_op_til_forventninger, Forældre_nu_selvværd, Forældre_nu_skole, Forældre_nu_ensom, Forældre_nu_tænker, Child_improve_happiness. Page 25 of 40

28 3. Outliers in the solution There are no outliers in the dataset, due to the fact that the answers are given on a likert scale. 4. Multicollinearity It is assumed that responses of cases are independent of other variables (Tabachnick 2007) Coefficients a Model Unstandardized Standardized t Sig. Collinearity Statistics Coefficients Coefficients B Std. Error Beta Tolerance VIF (Constant),493,702,702,492 Child_improve_happiness,467,181,500 2,579,019,846 1,181 Køn -,047,188 -,049 -,252,804,844 1,184 Lenght,125,192,134,653,522,753 1,328 1 Levet_op_til_forventninger -,122,071 -,373-1,725,103,680 1,470 Forældre_nu_selvværd,075,079,237,943,359,502 1,993 Forældre_nu_skole -,008,078 -,031 -,108,915,394 2,536 Forældre_nu_ensom,066,061,225 1,094,289,752 1,329 Forældre_nu_tænker -,039,070 -,147 -,557,585,458 2,183 a. Dependent Variable: Parent_improve_happiness The table is part of the regression analysis and it can be seen that the tolerance is above 0,01, so there is not too much correlation between the independent variables 5. Linearity in the logit The model does not have any continuous variable; hence this assumption is skipped The major analysis The below table implies 69,2% prediction if all the respondents answer that they have not experience an effect of project Best Friend, then the accuracy would be 69,2% Classification Table a,b Observed Predicted Parent_improve_happiness,00 1,00 Percentage Correct Step 0 Parent_improve_happiness, ,0 1,00 8 0,0 Overall Percentage 69,2 a. Constant is included in the model. b. The cut value is,500 Page 26 of 40

29 The Wald test is accepting the hull hypothesis, which implies no substantial difference among the 18 and 8 in the previous table Variables in the Equation B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Step 0 Constant -,811,425 3,642 1,056,444 The below table indicates that there is only two significant variables, which is if the parents expectation has been fulfilled and if the children and adolescents have experience an improvement in happiness; hence it is not sure that the other variables will predict anything. Variables not in the Equation Score df Sig. Køn,472 1,492 Lenght 1,418 1,234 Levet_op_til_forventninger 4,146 1,042 Step 0 Variables Forældre_nu_selvværd,012 1,911 Forældre_nu_skole,122 1,727 Forældre_nu_ensom 1,566 1,211 Forældre_nu_tænker,001 1,970 Child_improve_happiness 5,060 1,024 Overall Statistics 11,966 8,153 The next step is to analysis the Block 1. The table indicate that there is something happening in the model. Omnibus Tests of Model Coefficients Chi-square df Sig. Step 19,144 8,014 Step 1 Block 19,144 8,014 Model 19,144 8,014 Page 27 of 40

30 Model Summary Step -2 Log Cox & Snell R Nagelkerke R likelihood Square Square 1 12,953 a,521,735 a. Estimation terminated at iteration number 9 because parameter estimates changed by less than,001. The Nagelkerke R Square implies that 73,5% of the variability in the dependent variable is explained by the independent variable Classification Table a Observed Predicted Parent_improve_happiness,00 1,00 Percentage Correct Step 1 Parent_improve_happiness, ,4 1, ,5 Overall Percentage 92,3 a. The cut value is, respondents are predicted not to have experience an effect of the project, whereas 7 respondents are predicted to have experienced an effect of the project. This indicates the predicted capacity for the model is 92,3% compared to 69,2% Variables in the Equation B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Køn -4,068 3,206 1,610 1,205,017 Lenght 1,079 1,436,564 1,453 2,941 Levet_op_til_forventninger -3,538 2,385 2,200 1,138,029 Forældre_nu_selvværd 1,464 1,341 1,192 1,275 4,324 Step 1 a Forældre_nu_skole -,666,923,520 1,471,514 Forældre_nu_ensom,190,641,088 1,766 1,210 Forældre_nu_tænker -,792 1,027,594 1,441,453 Child_improve_happiness 7,626 5,046 2,284 1, ,071 Constant 16,203 13,443 1,453 1, ,537 a. Variable(s) entered on step 1: Køn, Lenght, Levet_op_til_forventninger, Forældre_nu_selvværd, Forældre_nu_skole, Forældre_nu_ensom, Forældre_nu_tænker, Child_improve_happiness. The Wald test indicates that none of the independent variables are significant; hence the variable with the highest insignificancy is removed. Furthermore is the independent variables with highest insignificancy Page 28 of 40

31 removed step wised and the model ends up with two significant independent variables. The output of the final model is gone through below. Final Model: Omnibus Tests of Model Coefficients Chi-square df Sig. Step 12,149 2,002 Step 1 Block 12,149 2,002 Model 12,149 2,002 There is still statistical significance in the model, which is good. Model Summary Step -2 Log Cox & Snell R Nagelkerke R likelihood Square Square 1 19,947 a,373,526 a. Estimation terminated at iteration number 7 because parameter estimates changed by less than,001. The Nagelkerke R Square has decrease, so now 52,6% of the variability in the dependent variable can be explained by the independent variables. The decrease in explanation degree makes sense because six variables are removed. Hosmer and Lemeshow Test Step Chi-square df Sig. 1 2,598 2,273 The hosmer and Lemeshow implies that there is still statically insignificant, which there also should be. Contingency Table for Hosmer and Lemeshow Test Parent_improve_happiness =,00 Parent_improve_happiness = 1,00 Total Observed Expected Observed Expected ,778 0, Step ,139 1, , , , ,721 3 Page 29 of 40

32 Classification Table a Observed Predicted Parent_improve_happiness,00 1,00 Percentage Correct Step 1 Parent_improve_happiness, ,4 1, ,0 Overall Percentage 73,1 a. The cut value is,500 The prediction capacity has decreased and is 73,1% in the final model. Variables in the Equation B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Step 1 a Levet_op_til_forventninger -1,547,887 3,039 1,081,213 Child_improve_happiness 3,649 1,769 4,253 1,039 38,426 Constant 7,043 4,992 1,991 1, ,663 a. Variable(s) entered on step 1: Child_improve_happiness, Levet_op_til_forventninger. The above table summarizes the statics for the independent variables in the model Page 30 of 40

33 12 Children and Adolescents Logistic Regression 1. Missing data Case Processing Summary Unweighted Cases a N Percent Included in Analysis 25 96,2 Selected Cases Missing Cases 1 3,8 Total ,0 Unselected Cases 0,0 Total ,0 a. If weight is in effect, see classification table for the total number of cases. There is oe case of missing date in the dataset; hence the test is continued with 25 observations. 2. Adequacy of expected frequencies A goodness-of-fit test is used to compare observed with expected frequencies in cells formed by combinations of discrete variables. The analysis will have a small amount of power if the expected frequencies are too small. As in all other statistical tests, power increases with sample size. (Tabachnick 2007) Hosmer and Lemeshow Test Step Chi-square df Sig. 1 1,212 6,976 The test is statistically insignificant; hence the model is good. Page 31 of 40

34 Variables in the Equation B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Køn -,837 1,432,342 1,559,433 Lenght -,733 1,611,207 1,649,481 Parent_improve_happiness 5,834 4,336 1,810 1, ,885 Step 1 a Barn_godt_at_have_en_Bed 8,501 7,229 1,383 1, ,386 ste_ven Barn_nu_selvværd -1,648,878 3,524 1,060,192 Barn_nu_skole 1,968 1,274 2,386 1,122 7,158 Barn_nu_ensom -,243,762,102 1,750,784 Barn_nu_tænker -,549,720,583 1,445,577 Constant -32,709 30,808 1,127 1,288,000 a. Variable(s) entered on step 1: Køn, Lenght, Parent_improve_happiness, Barn_godt_at_have_en_Bedste_Ven, Barn_nu_selvværd, Barn_nu_skole, Barn_nu_ensom, Barn_nu_tænker. 3. Outliers in the solution There are no outliers in the dataset, due to the fact that the answers are given on a likert scale. 4. Multicollinearity It is assumed that responses of cases are independent of other variables (Tabachnick 2007) Coefficients a Model Unstandardized Standardized t Sig. Collinearity Coefficients Coefficients Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF (Constant) -,264,889 -,297,770 Køn -,080,206 -,078 -,387,704,827 1,210 Lenght -,092,197 -,093 -,465,649,839 1,191 Parent_improve_happiness,464,249,425 1,861,081,643 1,556 1 Barn_godt_at_have_en_Be dste_ven,291,230,315 1,263,225,541 1,849 Barn_nu_selvværd -,141,083 -,426-1,692,110,529 1,890 Barn_nu_skole,123,094,498 1,305,210,231 4,333 Barn_nu_ensom -,073,093 -,194 -,790,441,557 1,796 Barn_nu_tænker -,038,103 -,140 -,368,718,231 4,320 a. Dependent Variable: Child_improve_happiness Page 32 of 40

35 The table is part of the regression analysis and it can be seen that the tolerance is above 0,01, so there is not too much correlation between the independent variables 5. Linearity in the logit The model does not have any continuous variable; hence this assumption is skipped The major analysis The below table implies 60% prediction if all the respondents answer that they have not experience an effect of project Best Friend, then the accuracy would be 60% Classification Table a,b Observed Predicted Child_improve_happiness,00 1,00 Percentage Correct Step 0 Child_improve_happiness, ,0 1, ,0 Overall Percentage 60,0 a. Constant is included in the model. b. The cut value is,500 The Wald test is accepting the hull hypothesis, which implies no substantial difference among the 15 and 10 in the previous table Variables in the Equation B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Step 0 Constant -,405,408,986 1,321,667 Page 33 of 40

36 The below table indicates that there is only one significant variables, which is if the parents have experience an improvement in their child s happiness; hence it is not sure that the other variables will predict anything. Variables not in the Equation Score df Sig. Køn 1,852 1,174 Lenght,244 1,622 Parent_improve_happiness 4,001 1,045 Step 0 Variables Barn_godt_at_have_en_Be 1,918 1,166 dste_ven Barn_nu_selvværd,149 1,700 Barn_nu_skole 1,725 1,189 Barn_nu_ensom,668 1,414 Barn_nu_tænker,524 1,469 Overall Statistics 11,571 8,171 The next step is to analysis the Block 1. The table indicates that there is something happening in the model. Omnibus Tests of Model Coefficients Chi-square df Sig. Step 18,070 8,021 Step 1 Block 18,070 8,021 Model 18,070 8,021 Model Summary Step -2 Log Cox & Snell R Nagelkerke R likelihood Square Square 1 15,580 a,515,696 a. Estimation terminated at iteration number 9 because parameter estimates changed by less than,001. The Nagelkerke R Square implies that 69,6% of the variability in the dependent variable is explained by the independent variable Page 34 of 40

37 Classification Table a Observed Predicted Child_improve_happiness,00 1,00 Percentage Correct Step 1 Child_improve_happiness, ,7 1, ,0 Overall Percentage 84,0 a. The cut value is, respondents are predicted not to have experience an effect of the project, whereas 8 respondents are predicted to have experienced an effect of the project. This indicates the predicted capacity for the model is 84% compared to 60% Variables in the Equation B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Køn -,837 1,432,342 1,559,433 Lenght -,733 1,611,207 1,649,481 Parent_improve_happiness 5,834 4,336 1,810 1, ,885 Step 1 a Barn_godt_at_have_en_Bed 8,501 7,229 1,383 1, ,386 ste_ven Barn_nu_selvværd -1,648,878 3,524 1,060,192 Barn_nu_skole 1,968 1,274 2,386 1,122 7,158 Barn_nu_ensom -,243,762,102 1,750,784 Barn_nu_tænker -,549,720,583 1,445,577 Constant -32,709 30,808 1,127 1,288,000 a. Variable(s) entered on step 1: Køn, Lenght, Parent_improve_happiness, Barn_godt_at_have_en_Bedste_Ven, Barn_nu_selvværd, Barn_nu_skole, Barn_nu_ensom, Barn_nu_tænker. The Wald test indicates that only one of the independent variables are significant; hence the variable with the highest insignificancy is removed. Furthermore is the independent variables with highest insignificancy removed step wised and the model ends up with two significant independent variables. The output of the final model is gone through below. Page 35 of 40

38 Final Model: Omnibus Tests of Model Coefficients Chi-square df Sig. Step 16,895 4,002 Step 1 Block 16,895 4,002 Model 16,895 4,002 There is still statistical significance in the model, which is good. Model Summary Step -2 Log Cox & Snell R Nagelkerke R likelihood Square Square 1 16,755 a,491,664 a. Estimation terminated at iteration number 8 because parameter estimates changed by less than,001. The Nagelkerke R Square has decrease, so now 66,4% of the variability in the dependent variable can be explained by the independent variables. The decrease in explanation degree makes sense because four variables are removed. Hosmer and Lemeshow Test Step Chi-square df Sig. 1 6,774 6,342 The Hosmer and Lemeshow test implies that there is still statically insignificant, which there also should be. Variables in the Equation B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Parent_improve_happiness 5,420 3,067 3,122 1, ,811 Step 1 a Barn_godt_at_have_en_Bed 8,476 4,934 2,952 1, ,919 ste_ven Barn_nu_selvværd -1,576,769 4,197 1,040,207 Barn_nu_skole 1,616,784 4,245 1,039 5,031 Constant -35,069 20,602 2,897 1,089,000 a. Variable(s) entered on step 1: Parent_improve_happiness, Barn_godt_at_have_en_Bedste_Ven, Barn_nu_selvværd, Barn_nu_skole. Page 36 of 40

39 Classification Table a Observed Predicted Child_improve_happiness,00 1,00 Percentage Correct Step 1 Child_improve_happiness, ,3 1, ,0 Overall Percentage 88,0 a. The cut value is,500 The prediction capacity has increased and is 88% in the final model. Variables in the Equation B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Parent_improve_happiness 5,420 3,067 3,122 1, ,811 Step 1 a Barn_godt_at_have_en_Bed 8,476 4,934 2,952 1, ,919 ste_ven Barn_nu_selvværd -1,576,769 4,197 1,040,207 Barn_nu_skole 1,616,784 4,245 1,039 5,031 Constant -35,069 20,602 2,897 1,089,000 a. Variable(s) entered on step 1: Parent_improve_happiness, Barn_godt_at_have_en_Bedste_Ven, Barn_nu_selvværd, Barn_nu_skole. The above table summarizes the statics for the independent variables in the model Page 37 of 40

40 13 Open Comments The below statements are retrieved from the quantitative questionnaire for the parents, which was sent out on July 18 th, Bliv endelig ved med at skabe de gode relationer mellem børn og voksne, det er en super god ide som vi er meget taknemlige for :-) Min søn glæder sig meget til sine besøg ved Sin Bedste Ven. De er sammen ca. 6 timer hver 14. dag, de spiller spil og fordbold, tager på ture, så som strand og Djurs Sommerland. De afslutter hvert besøg med at spise sammen, der er hans Bedste Ven's kone også. Når min søn kommer hjem er han helt vild glad og det er set at han hopper rundt af glæde. Så jeg er meget taknemlig for de timer, som der bliver brugt på ham. Det er rigtig godt for ham, at have fået en VEN, som har valgt at være sammen med ham for den han er og ikke fordi det er en af mine venner eller familie. På sigt er jeg sikkert på, at det vil påvirke ham positivt på mange måder, ikke mindst på selvtillid og selvværd. Min datter har haft nogle skønne timer med sin bedsteven. Kort efter vi fik vores besøgsven, væltede vores søns verden sammen og har i en periode ikke kunne deltage i skole o.lign. Det eneste der hele vejen igennem har fungeret for ham har været hans besøgsven, det har hele tiden kørt uden problemer og han er super meget glad for det. Så tusind tak fra en taknemlig mor :-) Tusind tak fordi vi har måtte beholde victors voksen ven selvom han har fået en diagnose. Projektet har ikke kørt så længe så det er svært at danne sig et helt billede endnu. Vi er dybt taknemmelig over at være kommet med i projekt bedste ven Det har gjort en afgørende forskel i vores liv med min drengs Bedste Ven. Min dreng var inden også en glad dreng og klarede sig generelt godt. Min dreng savner sin far ( der bor i et andet land) og han siger, at Bedstevennen gør, at savnet er mindre. Det er derudover et rigtig godt match og var værd at vente på. Vi er meget taknemmelige for at have fået en bedst even ind i vores liv En stor tak til projektet Page 38 of 40

41 Han er blevet meget mere glad og driller ikke helt så meget sin søster mere,som han gjorde før.en mere positiv dreng. Jeg har to drenge, som i løbet af maj 2013 har startet venskab med et ægtepar. Mine drenge har pga. alder (12 og 14) klart fået det bedre generelt - i forhold til da jeg kontakede projektet. Men de Nye venner skal være med til at give en voksen med "tid til at tale" også om bade mor og far-problemstillinger - i et frirum, hvor man ikke risikerer at såre nogen. Den mandlige del af voksenven-parret er desuden klar over, at jeg som mor håber på opbakning til skole/uddannelse og at han kan være en stærk mandlig rollemodel for mine drenge. Trods den korte tid det har "kørt" forventer jeg faktisk at begge dele kommer til at vise sig. Tak til jer! Page 39 of 40

42 14 Dataset Page 40 of 40

Kvant Eksamen December 2010 3 timer med hjælpemidler. 1 Hvad er en continuous variable? Giv 2 illustrationer.

Kvant Eksamen December 2010 3 timer med hjælpemidler. 1 Hvad er en continuous variable? Giv 2 illustrationer. Kvant Eksamen December 2010 3 timer med hjælpemidler 1 Hvad er en continuous variable? Giv 2 illustrationer. What is a continuous variable? Give two illustrations. 2 Hvorfor kan man bedre drage konklusioner

Læs mere

Measuring the Impact of Bicycle Marketing Messages. Thomas Krag Mobility Advice Trafikdage i Aalborg, 27.08.2013

Measuring the Impact of Bicycle Marketing Messages. Thomas Krag Mobility Advice Trafikdage i Aalborg, 27.08.2013 Measuring the Impact of Bicycle Marketing Messages Thomas Krag Mobility Advice Trafikdage i Aalborg, 27.08.2013 The challenge Compare The pilot pictures The choice The survey technique Only one picture

Læs mere

How consumers attributions of firm motives for engaging in CSR affects their willingness to pay

How consumers attributions of firm motives for engaging in CSR affects their willingness to pay Bachelor thesis Institute for management Author: Jesper Andersen Drescher Bscb(sustainability) Student ID: 300545 Supervisor: Mai Skjøtt Linneberg Appendix for: How consumers attributions of firm motives

Læs mere

Financial Literacy among 5-7 years old children

Financial Literacy among 5-7 years old children Financial Literacy among 5-7 years old children -based on a market research survey among the parents in Denmark, Sweden, Norway, Finland, Northern Ireland and Republic of Ireland Page 1 Purpose of the

Læs mere

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student) Husk at trykke "Send (Submit)" nederst (Remember to click "Send (Submit)" below - The questions are translated into English below each of the

Læs mere

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com. 052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation

Læs mere

DK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension

DK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension DK - Quick Text Translation HEYYER Net Promoter System Magento extension Version 1.0 15-11-2013 HEYYER / Email Templates Invitation Email Template Invitation Email English Dansk Title Invitation Email

Læs mere

Engelsk G Opgaveark. Maj 2011. Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende

Engelsk G Opgaveark. Maj 2011. Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende Engelsk G Opgaveark Maj 2011 Eksaminandens navn Nummer Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke

Læs mere

Dendrokronologisk Laboratorium

Dendrokronologisk Laboratorium Dendrokronologisk Laboratorium NNU rapport 14, 2001 ROAGER KIRKE, TØNDER AMT Nationalmuseet og Den Antikvariske Samling i Ribe. Undersøgt af Orla Hylleberg Eriksen. NNU j.nr. A5712 Foto: P. Kristiansen,

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2014

Trolling Master Bornholm 2014 Trolling Master Bornholm 2014 (English version further down) Så er ballet åbnet, 16,64 kg: Det er Kim Christiansen, som i mange år også har deltaget i TMB, der tirsdag landede denne laks. Den måler 120

Læs mere

Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov.

Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov. På dansk/in Danish: Aarhus d. 10. januar 2013/ the 10 th of January 2013 Kære alle Chefer i MUS-regi! Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov. Og

Læs mere

Institut for Marketing og Statistik Cand. merc. marketing Kandidatafhandling. Vejleder: Maria Kümpel Nørgaard. Forfatter: Tanja Astrup-Larsen.

Institut for Marketing og Statistik Cand. merc. marketing Kandidatafhandling. Vejleder: Maria Kümpel Nørgaard. Forfatter: Tanja Astrup-Larsen. Institut for Marketing og Statistik Cand. merc. marketing Kandidatafhandling Vejleder: Maria Kümpel Nørgaard Forfatter: Tanja Astrup-Larsen Bilag Business and Social Sciences, Aarhus Universitet Januar

Læs mere

3. SPSS Output. Descriptives. [DataSet1] C:\Users\Thomas\Desktop\Eservice_i_produktgruppen_Bekldning.sav

3. SPSS Output. Descriptives. [DataSet1] C:\Users\Thomas\Desktop\Eservice_i_produktgruppen_Bekldning.sav 3. SPSS Output DESCRIPTIVES VARIABLES=DEM DEM5 DEM10 DEM11 /STATISTICS=MEAN STDDEV MIN MAX. Descriptives [DataSet1] C:\Users\Thomas\Desktop\Eservice_i_produktgruppen_Bekldning.sav Descriptive Statistics

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingen åbner om to uger Mandag den 3. december kl. 8.00 åbner tilmeldingen til Trolling Master Bornholm 2013. Vi har flere tilmeldinger

Læs mere

Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version)

Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version) Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version) Kære Omdeler Julen venter rundt om hjørnet. Og netop julen er årsagen til, at NORDJYSKE Distributions mange omdelere har ekstra travlt med at

Læs mere

Øjnene, der ser. - sanseintegration eller ADHD. Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen

Øjnene, der ser. - sanseintegration eller ADHD. Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen Øjnene, der ser - sanseintegration eller ADHD Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen Professionsbachelorprojekt i afspændingspædagogik og psykomotorik af: Anne Marie Thureby Horn Sfp o623 Vejleder:

Læs mere

MPH specialmodul i epidemiologi og biostatistik. SAS. Introduktion til SAS. Eksempel: Blodtryk og fedme

MPH specialmodul i epidemiologi og biostatistik. SAS. Introduktion til SAS. Eksempel: Blodtryk og fedme MPH specialmodul i epidemiologi og biostatistik. SAS Introduktion til SAS. Display manager (programmering) Vinduer: program editor (med syntaks-check) log output reproducerbart (program teksten kan gemmes

Læs mere

Forældretilfredshed 2013

Forældretilfredshed 2013 Antal svar: 43, svarprocent: 80% INFORMATION OM UNDERSØGELSEN Forældretilfredshed 2013 er et samarbejde mellem Daginstitutionernes Lands-Organisation (DLO) og konsulentvirksomheden SURVIO. Formålet er

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 7

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 7 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 7 English version further down Så var det omsider fiskevejr En af dem, der kom på vandet i en af hullerne, mellem den hårde vestenvind var Lejf K. Pedersen,

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 85 tilmeldte både. Det er stadig lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Tilmeldingen er åben

Læs mere

applies equally to HRT and tibolone this should be made clear by replacing HRT with HRT or tibolone in the tibolone SmPC.

applies equally to HRT and tibolone this should be made clear by replacing HRT with HRT or tibolone in the tibolone SmPC. Annex I English wording to be implemented SmPC The texts of the 3 rd revision of the Core SPC for HRT products, as published on the CMD(h) website, should be included in the SmPC. Where a statement in

Læs mere

Sommereksamen 2013. Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering

Sommereksamen 2013. Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering Sommereksamen 2013 Titel på kursus: Uddannelse: Semester: Statistik og evidensbaseret medicin Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering 2. semester Eksamensdato: 17. juni 2013

Læs mere

Appendix A. E-mail correspondence with Fyrvaerkeri.dk:

Appendix A. E-mail correspondence with Fyrvaerkeri.dk: Appendix A E-mail correspondence with Fyrvaerkeri.dk: Fra: Mette Jørvad Niess MEJN@ucl.dk Emne: SV: Projekt til fyrværkeri Til: "dste06@media.aau.dk" dste06@media.aau.dk Cc: "Kathrine Møgelbjerg Jørgensen"

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2015

Trolling Master Bornholm 2015 Trolling Master Bornholm 2015 (English version further down) Sæsonen er ved at komme i omdrejninger. Her er det John Eriksen fra Nexø med 95 cm og en kontrolleret vægt på 11,8 kg fanget på østkysten af

Læs mere

Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard

Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard Fortæl om Ausumgaard s historie Der er hele tiden snak om værdier, men hvad er det for nogle værdier? uddyb forklar definer

Læs mere

Sortering fra A-Z. Henrik Dorf Chefkonsulent SAS Institute

Sortering fra A-Z. Henrik Dorf Chefkonsulent SAS Institute Sortering fra A-Z Henrik Dorf Chefkonsulent SAS Institute Hvorfor ikke sortering fra A-Å? Det er for svært Hvorfor ikke sortering fra A-Å? Hvorfor ikke sortering fra A-Å? Hvorfor ikke sortering fra A-Å?

Læs mere

Improving data services by creating a question database. Nanna Floor Clausen Danish Data Archives

Improving data services by creating a question database. Nanna Floor Clausen Danish Data Archives Improving data services by creating a question database Nanna Floor Clausen Danish Data Archives Background Pressure on the students Decrease in response rates The users want more Why a question database?

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3 English version further down Den første dag i Bornholmerlaks konkurrencen Formanden for Bornholms Trollingklub, Anders Schou Jensen (og meddomer i TMB) fik

Læs mere

Læs vejledningen godt igennem, før du begynder at samle vuggen. Please read the instruction carefully before you start.

Læs vejledningen godt igennem, før du begynder at samle vuggen. Please read the instruction carefully before you start. 00 Samlevejledning på Vugge ssembly instruction for the cradle Læs vejledningen godt igennem, før du begynder at samle vuggen. Please read the instruction carefully before you start. www.oliverfurniture.dk

Læs mere

Unitel EDI MT940 June 2010. Based on: SWIFT Standards - Category 9 MT940 Customer Statement Message (January 2004)

Unitel EDI MT940 June 2010. Based on: SWIFT Standards - Category 9 MT940 Customer Statement Message (January 2004) Unitel EDI MT940 June 2010 Based on: SWIFT Standards - Category 9 MT940 Customer Statement Message (January 2004) Contents 1. Introduction...3 2. General...3 3. Description of the MT940 message...3 3.1.

Læs mere

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard)

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) På den allerførste skoledag fik de farver og papir. Den lille dreng farved arket fuldt. Han ku bare ik la vær. Og lærerinden sagde: Hvad er

Læs mere

Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form)

Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form) Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form) Au Pairs International Sixtusvej 15, DK-2300 Copenhagen S Tel: +45 3284 1002, Fax: +45 3284 3102 www.aupairsinternational.com,

Læs mere

Boligsøgning / Search for accommodation!

Boligsøgning / Search for accommodation! Boligsøgning / Search for accommodation! For at guide dig frem til den rigtige vejledning, skal du lige svare på et par spørgsmål: To make sure you are using the correct guide for applying you must answer

Læs mere

FSC IV Rapport nr. 250 Uge 35, 2012

FSC IV Rapport nr. 250 Uge 35, 2012 FSC IV Rapport nr. 250 Uge 35, 2012 FDB Analyse Lars Aarup Analysechef la@fdb.dk Mobil: 30 91 92 66 Erhard Nielsen Analytiker en@fdb.dk Mobil: 30 91 92 59 Thomas S. Pedersen Presse- og analysemedarbejder

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2015

Trolling Master Bornholm 2015 Trolling Master Bornholm 2015 (English version further down) Panorama billede fra starten den første dag i 2014 Michael Koldtoft fra Trolling Centrum har brugt lidt tid på at arbejde med billederne fra

Læs mere

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

GUIDE TIL BREVSKRIVNING GUIDE TIL BREVSKRIVNING APPELBREVE Formålet med at skrive et appelbrev er at få modtageren til at overholde menneskerettighederne. Det er en god idé at lægge vægt på modtagerens forpligtelser over for

Læs mere

Læs venligst Beboer information om projekt vandskade - sikring i 2015/2016

Læs venligst Beboer information om projekt vandskade - sikring i 2015/2016 Læs venligst Beboer information om projekt vandskade - sikring i 2015/2016 Vi er nødsaget til at få adgang til din lejlighed!! Hvis Kridahl (VVS firma) har bedt om adgang til din/jeres lejlighed og nøgler,

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 77 tilmeldte både. Det er lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Til gengæld er det glædeligt,

Læs mere

NICE Forum Ph.d. foreløbige eksplorative resultater. Ph.d. studerende - Claire Forder, NICE, Cphbusiness & RUC

NICE Forum Ph.d. foreløbige eksplorative resultater. Ph.d. studerende - Claire Forder, NICE, Cphbusiness & RUC NICE Forum Ph.d. foreløbige eksplorative resultater Ph.d. studerende - Claire Forder, NICE, Cphbusiness & RUC Agenda 1. Ph.d. forsknings mål 2. Foreløbige resultater Nyt for den akademiske verden Nyt (?)

Læs mere

To BE i NUTID. we are vi er

To BE i NUTID. we are vi er To BE i NUTID. To be = at være. Bøjning i nutid. Ental Flertal 1.person I am jeg er we are vi er 2.person you are du er you are I (De) er 3.person he is han er they are de er she is hun er it is den/det

Læs mere

QUICK START Updated: 18. Febr. 2014

QUICK START Updated: 18. Febr. 2014 QUICK START Updated: 18. Febr. 2014 For at komme hurtigt og godt igang med dine nye Webstech produkter, anbefales at du downloader den senest opdaterede QuickStart fra vores hjemmeside: In order to get

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3 English version further down Fremragende vejr og laks hele vejen rundt om øen Weekendens fremragende vejr (se selv de bare arme) lokkede mange bornholmske

Læs mere

- man sov tæt på belægningsstuerne

- man sov tæt på belægningsstuerne Præsenteret af: - man sov tæt på belægningsstuerne I belægningsstuen var der plads til 26 soldater: 24 menige soldater i dobbeltmands køjesenge og to befalingsmænd i enkeltmands køjesenge. Der var plads

Læs mere

1 enote 1: Simple plots og deskriptive statistik. 2 enote2: Diskrete fordelinger. 3 enote 2: Kontinuerte fordelinger

1 enote 1: Simple plots og deskriptive statistik. 2 enote2: Diskrete fordelinger. 3 enote 2: Kontinuerte fordelinger Kursus 02402/02323 Introduktion til statistik Forelæsning 13: Et overblik over kursets indhold Per Bruun Brockhoff DTU Compute, Statistik og Dataanalyse Building 324, Room 220 Danish Technical University

Læs mere

Nyhedsmail, november 2013 (scroll down for English version)

Nyhedsmail, november 2013 (scroll down for English version) Nyhedsmail, november 2013 (scroll down for English version) Kære Omdeler Uret er stillet til vintertid, og antallet af lyse timer i døgnet er fortsat faldende. Vintermørket er kort sagt over os, og det

Læs mere

Subject to terms and conditions. WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR

Subject to terms and conditions. WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR ITSO SERVICE OFFICE Weeks for Sale 31/05/2015 m: +34 636 277 307 w: clublasanta-timeshare.com e: roger@clublasanta.com See colour key sheet news: rogercls.blogspot.com Subject to terms and conditions THURSDAY

Læs mere

Variansanalyse i SAS 1. Institut for Matematiske Fag December 2007

Variansanalyse i SAS 1. Institut for Matematiske Fag December 2007 Københavns Universitet Statistik for Biokemikere Det naturvidenskabelige fakultet Institut for Matematiske Fag December 2007 Variansanalyse i SAS 1 Ensidet variansanalyse Bartlett s test Tukey s test PROC

Læs mere

Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen

Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen Engelsk niveau E, TIVOLI 2004/2005: in a British traveller s magazine. Make an advertisement presenting Tivoli as an amusement park. In your advertisement,

Læs mere

Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16

Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16 Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16 Modtager man økonomisk støtte til et danseprojekt, har en premieredato og er professionel bruger af Dansehallerne har man mulighed for

Læs mere

Udfordringer med indeklima ved energirenovering

Udfordringer med indeklima ved energirenovering Udfordringer med indeklima ved energirenovering Geo Clausen International Centre for Indoor Environment and Energy Department of Civil Engineering Technical University of Denmark Questionnaire survey Henrik

Læs mere

Dendrokronologisk Laboratorium

Dendrokronologisk Laboratorium Dendrokronologisk Laboratorium NNU rapport 48, 1999 CZARNOWSKO, POLEN Nationalmuseets Marinarkæologiske Forskningscenter. Indsendt af George Indruszewski. Undersøgt af Niels Bonde, Aoife Daly, Orla Hylleberg

Læs mere

Kapitalstruktur i Danmark. M. Borberg og J. Motzfeldt

Kapitalstruktur i Danmark. M. Borberg og J. Motzfeldt Kapitalstruktur i Danmark M. Borberg og J. Motzfeldt KORT OM ANALYSEN Omfattende studie i samarbejde med Økonomisk Ugebrev Indblik i ledelsens motiver for valg af kapitalstruktur Er der en optimal kapitalstruktur

Læs mere

ATEX direktivet. Vedligeholdelse af ATEX certifikater mv. Steen Christensen stec@teknologisk.dk www.atexdirektivet.

ATEX direktivet. Vedligeholdelse af ATEX certifikater mv. Steen Christensen stec@teknologisk.dk www.atexdirektivet. ATEX direktivet Vedligeholdelse af ATEX certifikater mv. Steen Christensen stec@teknologisk.dk www.atexdirektivet.dk tlf: 7220 2693 Vedligeholdelse af Certifikater / tekniske dossier / overensstemmelseserklæringen.

Læs mere

1 enote 1: Simple plots og deskriptive statistik. 2 enote 2: Diskrete fordelinger. 3 enote 2: Kontinuerte fordelinger

1 enote 1: Simple plots og deskriptive statistik. 2 enote 2: Diskrete fordelinger. 3 enote 2: Kontinuerte fordelinger Kursus 02402/02323 Introduktion til statistik Forelæsning 13: Et overblik over kursets indhold Peder Bacher DTU Compute, Dynamiske Systemer Building 303B, Room 017 Danish Technical University 2800 Lyngby

Læs mere

The River Underground, Additional Work

The River Underground, Additional Work 39 (104) The River Underground, Additional Work The River Underground Crosswords Across 1 Another word for "hard to cope with", "unendurable", "insufferable" (10) 5 Another word for "think", "believe",

Læs mere

Dårlig litteratur sælger - Trykkekultur i 1800-tallets Storbritannien og idag. Maria Damkjær Post.doc. i Engelsk Litteratur

Dårlig litteratur sælger - Trykkekultur i 1800-tallets Storbritannien og idag. Maria Damkjær Post.doc. i Engelsk Litteratur Dårlig litteratur sælger - Trykkekultur i 1800-tallets Storbritannien og idag Maria Damkjær Post.doc. i Engelsk Litteratur Horace Engdahl i interview i Politiken Bøger, 7. december 2014: [Hos os i Norden]

Læs mere

Fag: Engelsk Niveau E Casearbejdsdag 12-01-2015

Fag: Engelsk Niveau E Casearbejdsdag 12-01-2015 De merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2015 Casebaseret eksamen Fag: Engelsk Niveau E Casearbejdsdag 12-01-2015 All information needed for this case is available at: http://www.emu.dk/soegning?f%5b0%5d=field_omraade%3a5463&f%5b1%5d=field_fag1%3a13

Læs mere

Teknologi & Uddannelse

Teknologi & Uddannelse Teknologi & Uddannelse ~Access determinisme? Samspillet mellem teknologi og samfund We don't need no school...experience strongly suggests that an incremental increase of more of the same building schools,

Læs mere

Userguide. NN Markedsdata. for. Microsoft Dynamics CRM 2011. v. 1.0

Userguide. NN Markedsdata. for. Microsoft Dynamics CRM 2011. v. 1.0 Userguide NN Markedsdata for Microsoft Dynamics CRM 2011 v. 1.0 NN Markedsdata www. Introduction Navne & Numre Web Services for Microsoft Dynamics CRM hereafter termed NN-DynCRM enable integration to Microsoft

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8 English version further down Der bliver landet fisk men ikke mange Her er det Johnny Nielsen, Søløven, fra Tejn, som i denne uge fangede 13,0 kg nord for

Læs mere

9-12-2007 FJENDEBILLEDER DANSK. Theis Hansen 1.3

9-12-2007 FJENDEBILLEDER DANSK. Theis Hansen 1.3 9-12-2007 DANSK FJENDEBILLEDER Theis Hansen 1.3 Forord: Vi har i perioden uge 44-48 arbejdet med temaet fjendebilleder, som vi skal aflevere en projektopgave om. Vi har i både dansk, engelsk, samfundsfag

Læs mere

how to save excel as pdf

how to save excel as pdf 1 how to save excel as pdf This guide will show you how to save your Excel workbook as PDF files. Before you do so, you may want to copy several sheets from several documents into one document. To do so,

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

BILAG 8.1.B TIL VEDTÆGTER FOR EXHIBIT 8.1.B TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR

BILAG 8.1.B TIL VEDTÆGTER FOR EXHIBIT 8.1.B TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR BILAG 8.1.B TIL VEDTÆGTER FOR ZEALAND PHARMA A/S EXHIBIT 8.1.B TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR ZEALAND PHARMA A/S INDHOLDSFORTEGNELSE/TABLE OF CONTENTS 1 FORMÅL... 3 1 PURPOSE... 3 2 TILDELING AF WARRANTS...

Læs mere

HÅNDTERING AF RISIKOFAKTORER FOR SYGDOM Medicinforbrug og selvvurderet helbred

HÅNDTERING AF RISIKOFAKTORER FOR SYGDOM Medicinforbrug og selvvurderet helbred HÅNDTERING AF RISIKOFAKTORER FOR SYGDOM Medicinforbrug og selvvurderet helbred Kandidatuddannelsen i Folkesundhedsvidenskab Aalborg Universitet 1. Semester projekt Gruppe nummer: 755 Vejleder: Henrik Bøggild

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Shooting tethered med Canon EOS-D i Capture One Pro. Shooting tethered i Capture One Pro 6.4 & 7.0 på MAC OS-X 10.7.5 & 10.8

Shooting tethered med Canon EOS-D i Capture One Pro. Shooting tethered i Capture One Pro 6.4 & 7.0 på MAC OS-X 10.7.5 & 10.8 Shooting tethered med Canon EOS-D i Capture One Pro Shooting tethered i Capture One Pro 6.4 & 7.0 på MAC OS-X 10.7.5 & 10.8 For Canon EOS-D ejere der fotograferer Shooting tethered med EOS-Utility eller

Læs mere

IPTV Box (MAG250/254) Bruger Manual

IPTV Box (MAG250/254) Bruger Manual IPTV Box (MAG250/254) Bruger Manual Når din STB (Set top Box) starter op, bliver der vist en pop up boks på skærmen, hvor du kan åbne EPG ved at trykke på F2 (Nogle bokse kan fortælle at den har brug for

Læs mere

FNE Temaeftermiddag Grafisk rapport. Kompetence 12-04-2011. Program. Fortolkning af AMPS resultater

FNE Temaeftermiddag Grafisk rapport. Kompetence 12-04-2011. Program. Fortolkning af AMPS resultater -04-0 FNE Temaeftermiddag Grafisk rapport A M P S I N S T R U K T Ø R E V A E J L E R S E N W Æ H R E N S D.. M A R T S 0 Fortolkning af grafisk rapport Formidling Program Fortolkning af AMPS resultater

Læs mere

The City Goods Ordinance. 1. Introduction. Web: www.citygods.dk. City Gods. Certificeret. E-mail: citygods@btf.kk.dk

The City Goods Ordinance. 1. Introduction. Web: www.citygods.dk. City Gods. Certificeret. E-mail: citygods@btf.kk.dk 1. Introduction Web: www.citygods.dk City Gods Certificeret E-mail: citygods@btf.kk.dk 2. The City Goods ordinance - main target City Goods ordinance: Vans and lorries over 2.500kg totalweigt must be 60%

Læs mere

Rødsand laboratoriet et samarbejde mellem KU, Femern & DHI

Rødsand laboratoriet et samarbejde mellem KU, Femern & DHI Rødsand laboratoriet et samarbejde mellem KU, Femern & DHI Ulrik Lumborg DHI Rødsand laboratoriet I 2012 var det erkendt at Rødsand lagune ville være et fokusområde i forbindelse med etableringen af Femernforbindelsen

Læs mere

Social Analytics report

Social Analytics report Social Analytics report Website Time period Export date Epinion 2011-11-19-2011-12-19 19-12-2011 Generated by UserReport.com - Social Analytics for free Social Analytics report index Dashboard Overview

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og

Læs mere

bab.la Phrases: Personal Best Wishes Danish-Danish

bab.la Phrases: Personal Best Wishes Danish-Danish Best Wishes : Marriage Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. a Tillyke og varme ønsker til jer begge to på jeres bryllupsdag.

Læs mere

The Brain exhibition WAS actually a personal experience The work in the exhibition much little The use of the personal homepage not

The Brain exhibition WAS actually a personal experience The work in the exhibition much little The use of the personal homepage not The Brain exhibition WAS actually a personal experience This is what a majority of the guests answered within survey conducted shortly after their visit in the exhibition. Hereby is an important goal with

Læs mere

Klimatilpasning og Skybrudsplan. Kan det betale sig? Case: Copenhagen and Frederiksberg. Arne Bernt Hasling. abh@cowi.dk

Klimatilpasning og Skybrudsplan. Kan det betale sig? Case: Copenhagen and Frederiksberg. Arne Bernt Hasling. abh@cowi.dk Aarhus, Regional Miljøkonference 2012.10.31 Klimatilpasning og Skybrudsplan Kan det betale sig? Case: Copenhagen and Frederiksberg Arne Bernt Hasling abh@cowi.dk 1 The basic assumptions Development in

Læs mere

Dato: 24. oktober 2013 Side 1 af 7. Teknologisk singularitet. 24. oktober 2013

Dato: 24. oktober 2013 Side 1 af 7. Teknologisk singularitet. 24. oktober 2013 Side 1 af 7 Teknologisk singularitet 24. oktober 2013 Side 2 af 7 Begreberne teknologisk singularitet og accelereret udvikling dukker ofte op i transhumanistiske sammenhænge, idet de beskriver en udvikling,

Læs mere

Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013

Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013 E-travellbook Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013 ITU 22.05.2013 Dreamers Lana Grunwald - svetlana.grunwald@gmail.com Iya Murash-Millo - iyam@itu.dk Hiwa Mansurbeg - hiwm@itu.dk Jørgen K.

Læs mere

Arbejdskraftundersøgelsen

Arbejdskraftundersøgelsen Arbejdskraftundersøgelsen Indholdsfortegnelse Hvad er Arbejdskraftundersøgelsen (AKU)?... 1 Resultaterne... 2 Hvilke ad-hoc moduler er der i AKU?... 2 Serviceopgaver og tillægsundersøgelser... 3 Deltager

Læs mere

Implementing SNOMED CT in a Danish region. Making sharable and comparable nursing documentation

Implementing SNOMED CT in a Danish region. Making sharable and comparable nursing documentation Implementing SNOMED CT in a Danish region Making sharable and comparable nursing documentation INTRODUCTION Co-operation pilot project between: The Region of Zealand Their EHR vendor - CSC Scandihealth

Læs mere

Brug af logbog i undervisning. Karen Lauterbach Center for Afrikastudier Adjunktpædagogikum 19. Juni 2013

Brug af logbog i undervisning. Karen Lauterbach Center for Afrikastudier Adjunktpædagogikum 19. Juni 2013 Brug af logbog i undervisning Karen Lauterbach Center for Afrikastudier Adjunktpædagogikum 19. Juni 2013 Motivation og projektidé Modsætning mellem undervisningsideal (deltagende og reflekterende studerende

Læs mere

Logistisk regression. Basal Statistik for medicinske PhD-studerende November 2008

Logistisk regression. Basal Statistik for medicinske PhD-studerende November 2008 Logistisk regression Basal Statistik for medicinske PhD-studerende November 2008 Bendix Carstensen Steno Diabetes Center, Gentofte & Biostatististisk afdeling, Københavns Universitet bxc@steno.dk www.biostat.ku.dk/~bxc

Læs mere

Nyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version)

Nyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version) Nyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version) Kære Omdeler Forår og påske står for døren, og helligdagene i forbindelse med påsken betyder ændringer i omdelingen. Derudover kan du blandt andet

Læs mere

What s Love Got to Do With It?

What s Love Got to Do With It? What s Love Got to Do With It? Gram Grid Present Continuous Vi sætter verberne i ing-form, når vi vil beskrive at noget er i gang. Der er fire hovedkategorier af ing-form: 1 Den almindelige form (common

Læs mere

Kejserdal. Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse

Kejserdal. Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse Kejserdal Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse CareGroup 20-01-2011 1. Indledning... 3 1.1 Læsevejledning... 3 2. Indhold og metoder... 3 3. Samlet vurdering og anbefaling... 3 3.1. vurdering... 3 4. De unges

Læs mere

SEPA Direct Debit. Mandat Vejledning 2013.03.15. Nets Lautrupbjerg 10 DK-2750 Ballerup

SEPA Direct Debit. Mandat Vejledning 2013.03.15. Nets Lautrupbjerg 10 DK-2750 Ballerup SEPA Direct Debit Mandat Vejledning 2013.03.15 Nets Lautrupbjerg 10 DK-2750 Ballerup Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Tilknyttet dokumentation... 3 1.2 Kontakt til Nets... 3 2. Krav til SEPA

Læs mere

MultiProgrammer Manual

MultiProgrammer Manual MultiProgrammer Manual MultiProgrammeren bruges til at læse og skrive værdier til ModBus register i LS Controls frekvensomformer E 1045. Dansk Version side 2 til 4 The MultiProgrammer is used for the writing

Læs mere

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter andet år

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter andet år Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune - Evaluering af de kortsigtede mål efter andet år Indhold 1.0 INDLEDNING... 3 1.1 FORMÅLET MED PROJEKT AKTIV FRITID... 3 1.2 MÅLGRUPPE... 3 1.3 FORMÅLET

Læs mere

Ansøgning til Studienævn for Farmaci om godkendelse af SPECIALEKONTRAKT for FARMACEUTUDDANNELSEN

Ansøgning til Studienævn for Farmaci om godkendelse af SPECIALEKONTRAKT for FARMACEUTUDDANNELSEN Ansøgning til Studienævn for Farmaci om godkendelse af SPECIALEKONTRAKT for FARMACEUTUDDANNELSEN Læs vejledningen først 1. Personoplysninger / personal information Navn / name: Gade, husnummer, postnummer

Læs mere

Dendrokronologisk undersøgelse af skibsvrag ( Roskilde 9 ) fra Roskilde gamle avneområde. af Claudia Baittinger ROSKILDE HAVN, ROSKILDE

Dendrokronologisk undersøgelse af skibsvrag ( Roskilde 9 ) fra Roskilde gamle avneområde. af Claudia Baittinger ROSKILDE HAVN, ROSKILDE NNU Rapport 5! 2003 1 Dendrokronologisk undersøgelse af skibsvrag ( Roskilde 9 ) fra Roskilde gamle avneområde af Claudia Baittinger ROSKILDE HAVN, ROSKILDE Nationalmuseet, Marinarkæologiske Undersøgelser.

Læs mere

Appendix. Side 1 af 13

Appendix. Side 1 af 13 Appendix Side 1 af 13 Indhold Appendix... 3 A: Interview Guides... 3 1. English Version: Rasmus Ankær Christensen and Hanne Krabbe... 3 2. Dansk Oversættelse - Rasmus Ankær Christensen og Hanne Krabbe...

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Trolling Master Bornholm 2013 Husk at tjekke jeres reservationer! Vi ved, at der er nogen, som har lavet reservationer af overnatning, og at

Læs mere

Afsætning af sprøjtevæske gennem fiberdug

Afsætning af sprøjtevæske gennem fiberdug Afsætning af sprøjtevæske gennem fiberdug Projekt: udvikling af nye teknikker i behandling af havebrugskulturer English summery Title: Deposition on small plants when spraying through fleece with conventional

Læs mere

DONG-område Resten af landet

DONG-område Resten af landet TDC A/S regulering@tdc.dk Fremsendes alene via mail Tillægsafgørelse vedrørende fastsættelse af priser for BSA leveret via TDC s fibernet 1 Indledning traf fredag den 15. april 2011 LRAIC-prisafgørelse

Læs mere

Domestic violence - violence against women by men

Domestic violence - violence against women by men ICASS 22 26 august 2008 Nuuk Domestic violence - violence against women by men Mariekathrine Poppel Email: mkp@ii.uni.gl Ilisimatusarfik University of Greenland Violence: : a concern in the Arctic? Artic

Læs mere

Rapport 114 2006 Tal om får og geder 2005

Rapport 114 2006 Tal om får og geder 2005 Rapport 114 Tal om får og geder 2005 2006 Tal om får og geder 2005 Tekst Lene Marcussen Stolberg Redaktion Lene Marcussen Stolberg, Steen Kobberøe, Jørn Pedersen Korrektur Mette Bjerring Opsætning Christian

Læs mere

En varm velkomst til. Poul Melbye Analysechef, Politiken

En varm velkomst til. Poul Melbye Analysechef, Politiken En varm velkomst til Poul Melbye Analysechef, Politiken Fra fiasko til succes Poul Melbye, Analysechef, Politiken Politiken Første udgave: 1. oktober 1884 3 ansatte Oplag på 2000 STØT FALDENDE OPLAG 150.000

Læs mere