Bøger børn i dagtilbud vil møde i og omkring skolestart. 2. udgave Ishøj Kommune. Alle børn læser 1

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bøger børn i dagtilbud vil møde i og omkring skolestart. 2. udgave 2010. Ishøj Kommune. Alle børn læser 1"

Transkript

1 Bøger børn i dagtilbud vil møde i og omkring skolestart 2. udgave 2010 Ishøj Kommune Alle børn læser 1

2 ALLE BØRN LÆSER I ISHØJ Alle børn læser - i Ishøj er et tiltag, der er udsprunget af, at Ishøj Kommune ønsker at skabe et fælles sprogligt og litterært grundlag for kommunens børn, inden de starter i skole. Efter en evaluering blandt alle daginstitutioner i Ishøj kommune er listen revideret i foråret Denne liste erstatter den grønne udgave. En del titler er skiftet ud, primært fordi de ikke kan skaffes. Det betyder ikke at bøgerne ikke er gode. Vælg selv hvordan I vil læse dem. Listen er blevet til i et samarbejde mellem biblioteket, PPR og læsekonsulent. Bøgerne er udvalgt af børnebibliotekar Wenche Charlotte Andreasen, pædagogisk konsulent på Ishøj Bibliotek Rikke Myhlendorph, sprogvejleder Bodil Petersen og læsekonsulent Marianne Gjelstrup. Formål Formålet er at bøgerne skal læses i daginstitutionerne og dagplejen, så alle børn stifter bekendtskab med de udvalgte titler, og dermed har et fælles sprogligt og litterært grundlag inden skolestart til gavn og glæde for deres sproglige udvikling og senere læseudvikling. Desuden skal listen inspirere forældre til at gå på biblioteket og læse endnu flere bøger for og med deres børn. At pædagogerne og dagplejerne fagligt opkvalificeres i forhold til sproglig læring via debat i institutionerne om vurdering af kvalitet i bøger og om værdien af oplæsning. Mål At børn ved at møde bøger af høj kvalitet oplever læseglæde og lyst til at høre gode historier At børnenes ordforråd, lyst til at lege med sproget og litterære forståelse øges ved at møde bøgerne At forældrene hjemme læser bøgerne fra listen for og med deres børn eller taler om bøgerne 2 Alle børn læser

3 Succeskriterier At arbejdet med bøgerne medvirker til at antallet af børn der ved 5 ½ års screeningen er placeret i nederste del af middelgruppen flyttes til toppen af middelgruppen At alle børn i børnehaveklassen kender bøgerne fra listen At der arbejdes med samtlige bøger i institutionerne og dagplejen At børnehaveklasselederne tager udgangspunkt i det fundament børnene møder med ved at arbejde videre med mange af bøgerne fra listen At forældrene læser bøgerne eller taler med børnene om bøgerne At forældrene får kendskab til oplæsningens betydning At forældrene opsøger bibliotekerne sammen med deres børn Hvorfor arbejde med billedbøgerne Gennem bøger møder børnene et nuanceret sprog med gode muligheder for sprogtilegnelse og viden Bøger og oplæsning har stor betydning for børns sproglige, personlige, social og kulturelle udvikling Et stort, varieret ordforråd samt sproglig forståelse har stor betydning for litteraturarbejdet i folkeskolen og i de videregående uddannelser Billedbøgerne er valgt ud fra følgende kriterier Bøgernes univers skal være udfordrende og udviklende for børnene Bøgerne skal være relevante for børnenes alder Der skal være en god historie i hver bog. Bøgerne skal have et budskab og gerne være en fortælling, som indeholder flere lag, så den har noget at tilbyde både barnet og den voksne oplæser Listen indeholder klassiske forfattere og de nyeste billedbøger samt eventyr, rim og remser Sproget skal være brugt bevidst (fx stramt, poetisk, vrøvl, humor, brug af redundans, dobbelttydigt sprog, leg med sproget) Samspillet mellem billede og tekst skal fungere. Hvad fortæller billedet, hvad fortæller teksten, hvordan afløser de hinanden, og hvordan udvider de hinanden? Bøgerne skal kunne skaffes. Enten i handlen eller på bibliotekerne Listen indeholder bøger med billedmæssige kunstneriske kvaliteter Billedbogens funktion for børn Den kan give barnet en æstetisk oplevelse gennem tekst og billeder og dermed tale til dets sanser Den er et middel til barnets sprogindlæringsproces Børnene møder kendte ord i nye sammenstillinger. Nye ord som visualiseres og begrebsmæssigt forankres. Barnet møder de samme ord mange gange, de leger med sproget. De møder ord med dobbeltbetydning, hvilket er væsentligt for børn at lære Barnet møder en tydelig fortælleform bestående af en indledning handling afslutning. Tilegnelse af fortællingens skelet er en betydningsfuld sproglig og litterær kompetence Den kan spille en rolle i barnets socialisering ved at præsentere det for visse normer og for dets egen rolle og position i den sociale orden, det skal eksistere i Hvordan skal der arbejdes med billedbøgerne I institutionerne og dagplejen skal bøgerne læses for alle børn Der dannes læsegrupper á 4 6 børn valgt efter børnenes alder og udvikling Bøgerne læses ud fra principperne i dialogisk oplæsning Arbejdet med dialogisk oplæsning af billedbøgerne kan inspirere til andre sproglige aktiviteter fx bordteater, drama m.v. som efter bearbejdning af bøgerne Ud over at læse bøgerne fra listen må der meget gerne læses andre bøger Forældrene skal informeres om de læste bøger Kontaktpersoner: Marianne Gjelstrup, Wenche C. Andereasen, Rikke Myhlendorph Bodil Petersen I denne reviderede udgave er medtaget nogle titler fra den evaluering som personalet i dagtilbud har udarbejdet En del titler er skiftet ud, primært fordi de ikke kan skaffes. Det betyder ikke at bøger ikke er gode. Vælg selv hvordan I vil læse dem. Brug dem f.eks. som inspiration til nyankomne børn. Alle børn læser 3

4 Forældrenes rolle Til forældrene er der udarbejdet tre foldere med oversigten over bøgerne. Personalet og biblioteket udleverer folderne og taler med forældrene om bøgerne og om forældrenes vigtige rolle med at læse op for deres børn. Kurser Der har været afholdt kurser om dialogisk oplæsning og børnelitteratur samt om oplæsningens betydning for 130 af det pædagogiske personale i dagtilbuddet i perioden I foråret 2011 udbydes kurset igen. Evaluering Arbejdsgruppen forestår en evaluering af boglisten hvert andet år, da det ikke er en endelig liste. Fælleslisterne skal videregives til skolen, der kan tage udgangspunkt i det fundament børnene møder med. Alders - farvekoder 11 bøger til de 0 2 årige børn 13 bøger til de 3 4 årige børn 11 bøger til de 5 6 årige børn Kommentarer til bøgerne på listen: Det vigtigste er at alle bøgerne indeholder en god historie Alle bøgerne har gode illustrationer der underbygger og videreudvikler. Til de yngste er de meget enkle Derudover har vi kort - med kursiv - skrevet ved hver bog, hvilke hovedområder bogen særlig kan bruges til (sproglig, socialisering eller kulturel) Vi har angivet med hvorvidt bøgerne er enkle eller mere komplicerede: Enkle illustrationer, harmonisk kontrapunkt, god sammenhæng tekst/illustration Mere komplicerede men stadig med god sammenhæng tekst/illustration Komplicerede, hvor tekst og illustrationer af og til læses parallelt 4 Alle børn læser

5 Bøger til 0-2 årige børn Ursula Seeberg De tre Bukke Bruse Eventyret om de tre Bukke Bruse, der narrer den fæle gamle trold, hvorefter de går til sæters for at æde sig tykke og fede. Billedbog eventyr kendt af alle børn som fortælling Claus Deleuran Klokken tolv er jeg en trold: en tælleremse Illustreret af Claus Deleuran Er udleveret fra Ishøj Kommune som læsefremmende tiltag Humoristisk tælleremse, der illustrerer tallene fra 1 til 12 ved hjælp af en kort remse og et farvelagt billede. Samtidig vises 12 forskellige ure. Sprog rim remser tal Alle børn læser 5

6 Bøger til 0-2 årige børn Lene Fauerby Mette skal sove Illustreret af Mette-Kirstine Bak Da Mette skal sove, er det far der hjælper hende. Og det er sørme også far, der falder først i søvn Ritualer sengetid vaner socialisering Emma Chichester Clark Guldlok og de tre bjørne Det klassiske eventyr om den nysgerrige og frække Guldlok og hendes besøg i bjørnenes hus her tegnet og gendigtet med humor og varme. Sproget og tankegangen svarer mere til et nutidigt barn. Sprogligt er der billedsprog (Guldlok om en blød seng: det er jo som at ligge i en skål med flødeskum ). Billederne både supplerer og bygger videre på indholdet. Der er meget at tale om ved billederne og måde de er tegnet på. 6 Alle børn læser

7 Bøger til 0-2 årige børn Hanne Hastrup Godmorgen Cirkeline Cirkeline vågner en solskinsmorgen. Hele dagen leger hun og Frederik gemmeleg og plukker blomster. Kendt figur alfer dyr farver sommer hverdagsoplevelser Letén, Mats Kajs bog om dyr Pegebog uden tekst med folde-ud-effekt. Når den ene side foldes ud ser vi Kaj, mor og Dukke Lise ude på marken blandt bondegårdens dyr. På den anden side Kaj med 5 forskellige små dyr. Sprog natur dyr ordforråd Alle børn læser 7

8 Bøger til 0-2 årige børn Gunilla Wolde Totte rydder op Billedbog om hvordan Totte må rydde op for at finde Bamse. Hverdagsoplevelser glæde ved genkendelse sproglig gætteleg Guido van Genechten Gæt hvem? Farverige illustrationer overraskelsesbog om dyr overraskelser på flere niveauer: ser vi det samme? 8 Alle børn læser

9 Bøger til 0-2 årige børn Gitte Melgaard og Frank Madsen Bamse fuld af ord Leg med lyde ordforråd billederne kan bruges til udvekslingstonen omkring små sociale situationer i hverdagen - NB: Små og store bogstaver anvendes Mats Letén Kaj er farlig Følelser udfordring: at lege tiger, en leg der både er spændende og skræmmende på en gang. Som i alle Kaj bøger er der samtidig en historie på væggen. Alle børn læser 9

10 Bøger til 0-2 årige børn Lisbet Stevens & Dorte Nyrop Illustreret af Lisbet Stevens Billedbog med fagtesange, som stimulerer børn billedmæssigt, sprogligt og kropsligt. Børn, som endnu ikke mestrer sproget, kan også være med. Sangene handler om de nære ting i barnets liv. Samvær - rytmer- sang- og bevægeglæde ordforråd Tilhørende CD med sangene. 10 Alle børn læser

11 Bøger til 3-4 årige børn Gunilla Bergström Novra, Alfons Åberg Illustreret af Gunilla Bergström Billedbog med Alfons Åberg som bor alene med sin far. En dag låner han faderens værktøjskasse og bygger en helikopter. Sammen tager de ud på rejse. far-søn-forhold leg fantasi drenge værktøj Werner Holzwarth Muldvarpen, der ville vide, hvem der havde lavet lort på dens hoved Illustreret af Wolf Erlbruch Billedbog om en lille muldvarp, som får en masse forskellige dyr til at demonstrere deres afføring for at kunne gøre gengæld mod den skiderik, der har lavet lort på dens hoved. Humor selv at undersøge og opsøge sprog (form og ordvalg passer sammen) viden om forskellighed Alle børn læser 11

12 Bøger til 3-4 årige børn Mats Letén Finn Herman illustreret af Hanne Bartholin Er udleveret fra Ishøj Kommune som Læsefremmende tiltag Den fine dame skal i byen med sin krokodille Finn herman. I byen lurer mange farer, men damen passer godt på at der ikke sker noget med Finn Herman. Men hvad med dem de møder undervejs? Hvordan man omgås hinanden flere lag ( børn: en sjov historie. Voksne: voksne der er blinde for deres egne børns svage side) David McKee De to uhyrer Illustreret af David McKee To uhyrer bor på hver sin side af et bjerg. De kommer op at skændes, og i deres raseri smadrer de efterhånden bjerget men bagefter bliver de venner. At være vred at erkende andres verdner bogstavrim sjove ordsammenstillinger 12 Alle børn læser

13 Bøger til 3-4 årige børn Alf Prøysen Gedekiddet som talte til ti Illustreret af Tine Modeweg-Hansen Gedekiddet er stolt af, at det kan tælle til ti. De andre dyr bliver rasende over at blive talt og forfølger kiddet. De må dog indse, at det kan være nyttigt at kunne tælle. At turde følge sig selv på trods af modstand Janteloven tal tælle Dina Gellert Nede i fru Hansens kælder remser for børn sunget af Sebastian Klein Gamle børnerim- farverige glade illustrationer fantasi / virkelighed medfølgende CD til at lytte til og lære af Alle børn læser 13

14 Bøger til 3-4 årige børn Boel Werner Dragen Historien om et anderledes venskab kan en fri drage tvinges til at bo i fangenskab - venskaber, sociale regler naturen Gunvor Bjerre Illustreret af Mette-Kirstine Bak Super Pizza Historien om drengen Zaki, der ønsker sig en cykel og om at bruge alternative metoder for at få sit ønske opfyldt Fantasifulde farverige illustrationer 14 Alle børn læser

15 Bøger til 3-4 årige børn Mette Jørgensen Illustreret af Grete Lis Hansen Historien om pandekagen Det gamle folkeeventyr om en løbsk pandekage. Rim- og remsehistorie der indbyder til sproglig leg detaljer i illustrationerne lægger op til en snak om alt det, man har brug for til at lave en pandekage (vises som parallelhistorie) arbejde med hukommelse for tekst Gunilla Bergström Godnat, Alfons Åberg Alfons vil ikke sove og finder på mange ting for at udsætte sovetidspunktet. Alfons har en meget, rar og tålmodig far Hverdagsrutiner genkendelighed voksen/barn forhold der nedtrapper frem for optrapper en situation, der let kan udvikle sig til en konflikt Alle børn læser 15

16 Bøger til 3-4 årige børn Hanne Hastrup Cirkeline TÆL TIL 10 Cirkeline og hendes venner tæller fænomener i naturen Klassiker tællebog med kendte figurer - Ellen Holmboe Illustreret af Birde Poulsen Dosmerdyret Dosmerdyret har susende travlt for hun skal holde fødselsdagsfest. Hun lægger planer og skriver lange lister. Bare hun nu har husket det hele. Venskab forventninger følelser 16 Alle børn læser

17 Bøger til 3-4 årige børn Kirsten Sonne Harild og Inger Tobiasen Willi på biblioteket Willi besøger biblioteket sammen med sin bedstefar, der læser en historie op for Willi og flere andre børn. Willi får en ven. Hygge på et bibliotek, fordybe sig i at læse hvordan gør man når man er på biblioteket der er en parallelhistorie i historien venskab Alle børn læser 17

18 Bøger til 5-6 årige børn Hanne Kvist Os to uden sutsko Illustrationer af Hanne Kvist Mor er rejst og far er alene hjemme. Nu kan de gøre hvad de vil, gå uden sutsko og pudse nimbussen i køkkenet, og kun spise pizza, lige til mor kommer hjem igen med den nye lillebror. Følelser efter at få en lillesøster/bror kønsroller nærværende voksne Astrid Lindgren Emils store billedbog Illustreret af Björn Berg Billedbog om den 5-årige Emils skarnsstreger. Kendt af børn og voksne at udforske og undersøge at komme til at gøre noget 18 Alle børn læser

19 Bøger til 5-6 årige børn Flemming Quist Møller Cykelmyggen Egon Illustreret af Flemming Quist Møller At være god til noget specielt og forfølge det leger med illustrationer (bl.a. sort og hvid og farver) leger med ords form og indhold leger grafisk med størrelser af ord Nb: Kun store bogstaver Jacob Martin Strid Da Lille Madsens hus blæste væk En storm blæser Lille Madsens hus op på en bjergtop, beboerne i byen skal løse problemet med at få huset på plads igen. Leger med grafisk udtryk - leger med ords form og indhold fantasifulde illustrationer - humor Alle børn læser 19

20 Bøger til 5-6 årige børn Astrid Lindgren Illustreret af Ingrid Nyman Pippi Langstrømpe på Kurrekurredut-øen Pippe rejser sammen med Tommy og Annika til Kurrekurredut øen for at besøge far Efraim. Der venter mange spændende oplevelser. Klassiker viden om andre kulturer selvstændighed en stærk personlighed - Læses som kapitelbog Thorbjørn Egner Karius og Baktus Historien om Karius og Baktus, to små bakterier, der bor i Jens mund. Jens må til tandlæge, og det er ikke så godt for de to småfyre! Klassiker, historien er understøttet med glade og sørgelige rim/ sange følelser - tandlægebesøg gammeldags sprogbrug 20 Alle børn læser

21 Bøger til 5-6 årige børn Bárdur Oskarsson Poul, en cool giraf Poul er en giraf og giraffer er vegetarer. Men han bryder sig egentlig slet ikke om blade. Skal han gøre som de andre giraffer eller holde fast i sin egen mening? Om at være lidt anderledes - forventninger til hinanden accept af hinanden at indgå kompromiser illustrationerne lægger op til fantasi og undren kort stramt sprog Amy Krouse Rosenthal Illustreret af Tom Lichtenheld Se den To personer sidder og betragter en tegning, mens de fører en dialog. Tegningen kan forestille flere forskellige ting, alt afhængig af hvem, der ser. Billedbog om forskellighed at se tingen fra dens andens synspunkt flertydige illustrationer sproget formet som en dialog Alle børn læser 21

22 Bøger til 5-6 årige børn Elin Bing Illustreret af Rasmus Bregnhøi Lige noget for mig! Beboerne i kolonihaverne har alle små problemer og derfor brug for forskellige hjælpemidler. Men hvad er der mon i lastbilen? Og hvem kan mon bruge det? Samtale- og gættebog, der tager udgangspunkt i illustrationerne meget lidt tekst - Christine Skou & Jannik Due Illustreret af Hanne Louise Nielsen Er jeg stor nu? Valdemar skal være storebror og er i tvivl om, hvordan det føles at blive stor, når man altid har været lille. Følelser - forventninger nærvær hos voksne og disses håndtering af familieforøgelsen dilemmaet sommetider at være stor og somme tider for lille til noget 22 Alle børn læser

23 Bøger til 5-6 årige børn Morten Dürr Illustreret af Charlotte Pardi Da Stella mistede håret Frida går i børnehave, men her skal man have langt hår for at være med i prinsesselegen, har Anja bestemt. Frida får brug for mors hjælp til at bryde ud og finde på en anden leg. En bog om mobning og om at føle sig udenfor. Alle børn læser 23

24 Kolofon: Redaktører: Børnebibliotekar Wenche Charlotte Andreasen, pædagogisk konsulent på Ishøj Bibliotek Rikke Myhlendorph, sprogvejleder Bodil Petersen og læsekonsulent Marianne Gjelstrup. Layout og illustration: Grafiker Eva Flinch Gjedde Tryk: Ishøj Kommunes kopicentral Ishøj Kommune Juni Alle børn læser

Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling?

Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling? Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling? Som forældre er I de betydningsfulde voksne, der først og fremmest kan og skal støtte jeres barns sprogudvikling. Derfor er det vigtigt for

Læs mere

Flere gode bøger 18 måneder

Flere gode bøger 18 måneder Flere gode bøger 18 måneder Lån dem på biblioteket. Køb dem i boghandlen. På nettet. I supermarkedet. Børn elsker bøger En sandwich med 10 lag Af Annette Herzog og Kamilla Christiansen En tællebog med

Læs mere

Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling?

Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling? Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling? Som forældre er I de betydningsfulde voksne, der først og fremmest kan og skal støtte jeres barns sprogudvikling. Derfor er det vigtigt for

Læs mere

Inspiration til gode bøger under juletræet

Inspiration til gode bøger under juletræet Inspiration til gode bøger under juletræet Ca. 1½-2 år I den alder skal bøgerne være solide, farverige og ikke for store, børnene skal selv kunne tumle dem. David McKee: Elmers farver, Elmers dag, Elmers

Læs mere

S P R O G I S T A V T R U P D A G T I L B U D

S P R O G I S T A V T R U P D A G T I L B U D S P R O G I S T A V T R U P D A G T I L B U D Sprog i Stavtrup dagtilbud Sproget, både det verbale og det nonverbale, er det redskab, vi bruger for at kunne kommunikere med hinanden. Kan barnet ikke give

Læs mere

Flere gode bøger 6 måneder

Flere gode bøger 6 måneder Flere gode bøger 6 måneder Lån dem på biblioteket. Køb dem i boghandlen. På nettet. I supermarkedet. Børn elsker bøger Tre små kinesere - og fire andre børnesange Af Dina Gellert Denne bog er del af en

Læs mere

Lån en rygsæk fuld af oplevelser til dit barn

Lån en rygsæk fuld af oplevelser til dit barn Albertslund Bibliotek Bibliotekstorvet 2, 2620 Albertslund Tlf.: 43687000 Åbningstider: Mandag-torsdag 10-19 - Fredag 10-18 - Lørdag 10-14 - Søndag 11-15 (kun i vinterhalvåret 1/10 til 31/3) Bibliotek

Læs mere

Investering i børns fremtid dialogisk læsning Dialogisk læsning med kommende skolebegyndere. Oplæg til ny læseplan august 2015 - juni 2016

Investering i børns fremtid dialogisk læsning Dialogisk læsning med kommende skolebegyndere. Oplæg til ny læseplan august 2015 - juni 2016 Investering i børns fremtid dialogisk læsning Dialogisk læsning med kommende skolebegyndere Oplæg til ny læseplan august 2015 - juni 2016 Uge Forfatter + titel + forslag til læreplanstilknytninger 34 Eric

Læs mere

Bøger børn i dagtilbud vil møde inden skolestart. Ishøj Kommune. Alle børn læser

Bøger børn i dagtilbud vil møde inden skolestart. Ishøj Kommune. Alle børn læser Bøger børn i dagtilbud vil møde inden skolestart Ishøj Kommune Alle børn læser ALLE BØRN LÆSER I ISHØJ Udgangspunktet for at lave en børnelitteraturkanon er udsprunget af, at Ishøj Kommune ønsker at skabe

Læs mere

SPROGET ER NØGLEN TIL VERDEN. Indholdsfortegnelse 2...Hvorfor er sproget så VIGTIGT?

SPROGET ER NØGLEN TIL VERDEN. Indholdsfortegnelse 2...Hvorfor er sproget så VIGTIGT? SPROGET ER Indholdsfortegnelse 2...Hvorfor er sproget så VIGTIGT? 3...Oversigt over sproglige milepæle 4...Børn lære sproget af deres forældre, men vi har alle et fælles ansvar. 5...Hvordan støtter vi

Læs mere

Når dit barn skal lære at læse

Når dit barn skal lære at læse Når dit barn skal lære at læse Gode råd til forældre Ishøj Kommune PPR 1 2 Velkommen til skolen Når dit barn begynder i skole, er det allerede godt i gang med at lære at læse og skrive. Det har måske gået

Læs mere

Flere gode bøger 36 måneder

Flere gode bøger 36 måneder Flere gode bøger 36 måneder Lån dem på biblioteket. Køb dem i boghandlen. På nettet. I supermarkedet. Børn elsker bøger Nikolaj er mørkeræd Af Peter Malherbes Jensen og Karin Hultman En lille billedbog

Læs mere

Børnenes bedste bøger. En fællesliste for Køge Kommune

Børnenes bedste bøger. En fællesliste for Køge Kommune Børnenes bedste bøger En fællesliste for Køge Kommune Børnenes Bedste Bøger en fællesliste for Køge Kommune Formål: At videreudvikle børns sproglige, sociale og kulturelle kompetencer via et møde med børnebøger,

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

Nina Christensen Hvad er det børnelitteraturen kan?

Nina Christensen Hvad er det børnelitteraturen kan? Nina Christensen Hvad er det børnelitteraturen kan? Kursus for bogstartbiblioteker 4. november Høje Taastrup 6. november Randers 1.Forskning 2.Formidling 3.Forfatterskole 4.Bibliotek Master i Børnelitteratur

Læs mere

Dialogisk oplæsning - en bogliste

Dialogisk oplæsning - en bogliste Dialogisk oplæsning - en bogliste Illustrationen fra Elviras morgenmad er af Peter Malherbes Jensen Dialogisk læsning styrker barnets sprog. Dialogisk oplæsning er en særlig oplæsningsmetode, hvor man

Læs mere

ROSINANTE&CO. Højtlæsningsbøger fra Høst & Søn

ROSINANTE&CO. Højtlæsningsbøger fra Høst & Søn ROSINANTE&CO Højtlæsningsbøger fra Høst & Søn Kontaktinfo Anette Øster ao@rosinante-co.dk Tlf. 33 41 18 33 Blog: lærerværelset.dk Ida Jessen og Hanne Bartholin Carl Ida Jessens og Hanne Bartholins bøger

Læs mere

Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk. Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR

Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk. Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR Introduktion KÆRE FORÆLDRE Denne folder I nu sidder med, håber vi kan give jer inspiration mange år frem i forhold til jeres

Læs mere

Børnenes bedste bøger. - en fællesliste for Køge Kommune

Børnenes bedste bøger. - en fællesliste for Køge Kommune Børnenes bedste bøger - en fællesliste for Køge Kommune Børnenes bedste bøger - en fællesliste for Køge Kommune Børnenes Bedste Bøger en fællesliste for Køge Kommune Formål: At videreudvikle børns sproglige,

Læs mere

Bogkanon Børnehusene Kokkedal 1 2011

Bogkanon Børnehusene Kokkedal 1 2011 Bogkanon 1 Bogkanon for alle børn i Kokkedal Ikke alle steder er der tradition for, tid eller den gode vane, at læse bøger med sit barn hjemme, og det betyder, desværre at mange går glip af den kulturelle

Læs mere

Greve Kommune. Ord sætter spor... - Billedbogen i arbejdet med tosprogede børn

Greve Kommune. Ord sætter spor... - Billedbogen i arbejdet med tosprogede børn Greve Kommune Ord sætter spor... - Billedbogen i arbejdet med tosprogede børn Dialogisk oplæsning i Dagtilbud Dialogisk oplæsning involverer børnene aktivt i oplæsningen af billedbøger, og skaber derigennem

Læs mere

Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling?

Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling? Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling? Få svarene her. Forældrefolder Langmark Kære Forældre Vi vil med denne folder give inspiration til, hvad du kan gøre for at støtte dit barn i at udvikle

Læs mere

Børnehavebarnets. Sprog. Ishøj Kommune. PPR Center Talepædagoerne

Børnehavebarnets. Sprog. Ishøj Kommune. PPR Center Talepædagoerne Børnehavebarnets Sprog Ishøj Kommune PPR Center Talepædagoerne 1 Forskning har vist, at allerede i de sidste måneder af svangerskabet kan barnet skelne mellem kendte og ukendte stemmer og reagere på forskellige

Læs mere

Greve Kommune. Ord sætter spor... - Billedbogen i arbejdet med børn

Greve Kommune. Ord sætter spor... - Billedbogen i arbejdet med børn Greve Kommune Ord sætter spor... - Billedbogen i arbejdet med børn v Dialogisk oplæsning i Dagtilbud Dialogisk oplæsning involverer børnene aktivt i oplæsningen af billedbøger, og skaber derigennem gode

Læs mere

Brobygning mellem dagtilbud og skole

Brobygning mellem dagtilbud og skole Brobygning mellem dagtilbud og skole Lærer 2002 Linjefag i dansk og PD i læsning/skrivning Danskvejleder Tovholder i resursecenteret Kom kanongodt i gang - Og få kisteglade børn Formålet med materialet

Læs mere

Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn

Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning t for dit barn Dialogisk læsning At læse højt med sit barn er rigtig hyggeligt. Samtidig er det også en af de største sproggaver, du kan give

Læs mere

Ti gode råd om dit barns sprog

Ti gode råd om dit barns sprog Ti gode råd om dit barns sprog Ishøj Kommune 1 2 Ti gode råd om dit barns sprog Barnets sprog er et fælles ansvar for både forældre og de voksne i daginstitutionerne. Har du talt med dit barn i dag? Sådan

Læs mere

Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16.

Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til at børn med særlige behov og deres familier, får optimale

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken

Læs mere

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Hvorfor læse med børn? Den gode oplevelse æstetisk/litterær Hyggeligt og rart. Nærhed og fællesskab Litteratur og kultur Viden

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Læreplaner for vuggestuen Østergade

Læreplaner for vuggestuen Østergade Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,

Læs mere

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år)

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) De pædagogiske processer skal lede henimod, at barnet ved slutningen af vuggestuen med lyst har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter

Læs mere

Forældreinformation. Læsefolder for indskolingen. Læsning er grundlaget for lærdom

Forældreinformation. Læsefolder for indskolingen. Læsning er grundlaget for lærdom Forældreinformation Læsefolder for indskolingen Læsning er grundlaget for lærdom Giv mit barn læsehunger, det beder jeg om med brændende hjerte. (Astrid Lindgren) Det er i skolen, barnet skal have sin

Læs mere

Lotte Salling. Snakkepakker. sprogudviklende aktiviteter til hele året. Bogen er udviklet i samarbejde med Bente Bruun og Bodil Knutz

Lotte Salling. Snakkepakker. sprogudviklende aktiviteter til hele året. Bogen er udviklet i samarbejde med Bente Bruun og Bodil Knutz Lotte Salling Snakkepakker sprogudviklende aktiviteter til hele året Bogen er udviklet i samarbejde med Bente Bruun og Bodil Knutz Illustrationer af Marie Zeuthen Andersen og Lene Sørensen Lotte Salling

Læs mere

Vores barn udvikler sprog

Vores barn udvikler sprog Vores barn udvikler sprog Hvordan kan vi hjælpe? Barnets sprog 3-6 år Det tidlige sprog 3-5 år Viden Børn kommunikerer lige fra de bliver født og altså længe før, de kan tale. Den sproglige udvikling sker

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Velkommen i skole. Kære forældre

Velkommen i skole. Kære forældre Velkommen i skole Velkommen i skole Kære forældre Første skoledag er en milepæl i jeres barns liv. Den er nemlig en helt særlig dag, som alle børn ser frem til med stor spænding. Den første skoletid er

Læs mere

Skovbørnehaven ved Vallekilde-Hørve Friskoles Læreplan og. Børnemiljøvurdering. August 2014

Skovbørnehaven ved Vallekilde-Hørve Friskoles Læreplan og. Børnemiljøvurdering. August 2014 Skovbørnehaven ved Vallekilde-Hørve Friskoles Læreplan og Børnemiljøvurdering. August 2014 Ifølge dagtilbudsloven, afsnit 2, kapitel 2, 8, skal der i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan

Læs mere

Ideer til IT og ipad i dagtilbud

Ideer til IT og ipad i dagtilbud Ideer til IT og ipad i dagtilbud Konkrete forløb sorteret efter læreplanstemaer Samlet og redigeret af Lone Adamsen, ITleg.dk Indhold Forord hvordan bruges denne publikation... 9 Del I Læreplanstemaerne...11

Læs mere

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for

Læs mere

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

BANDHOLM BØRNEHUS 2011 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem

Læs mere

Læsning og skrivning i børnehaveklassen

Læsning og skrivning i børnehaveklassen Læsning og skrivning i børnehaveklassen Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Gensidige forventninger Børn begynder i skolen med store forventninger om at lære at læse. Som forælder har du sikkert

Læs mere

Sprogværksted i børnehøjde

Sprogværksted i børnehøjde Bilag til ansøgningsskema til huskunstnerordningen Sprogværksted i børnehøjde Galten/Låsby dagtilbud søger om tilskud under huskunstnerordningen til projekt Sprogværksted i børnehøjde. Skanderborg kommune

Læs mere

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 bilag c bilag C Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 Vision for børneområdet i Klitmøller Børnelivet i Klitmøller tager

Læs mere

Af: Frederikke Winther, cand.mag. i retorik og ph.d.-stipendiat v/center for Børnelitteratur DPU/AU

Af: Frederikke Winther, cand.mag. i retorik og ph.d.-stipendiat v/center for Børnelitteratur DPU/AU Læselyst og litteraturformidling i daginstitutioner Af: Frederikke Winther, cand.mag. i retorik og ph.d.-stipendiat v/center for Børnelitteratur DPU/AU Skal børn have bøger? Og skal pædagoger være litteraturformidlere?

Læs mere

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Indhold Barnets alsidige personlighedsudvikling... 2 Sociale kompetencer... 3 Sprog... 5 Krop og bevægelse... 6 Natur og naturfænomener... 7 Kulturelle udtryksformer

Læs mere

Børnehaven Grønnegården

Børnehaven Grønnegården Børnehaven Grønnegården 1 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder 2014... 4 Sprog Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden for

Læs mere

I VUGGESTUEN BØRNEREDEN

I VUGGESTUEN BØRNEREDEN I VUGGESTUEN BØRNEREDEN Sprog er forudsætningen for at udtrykke sig og kommunikere med andre, og der findes mange forskellige sprog, som alle spiller en rolle i børns udviklingsproces, og som skal have

Læs mere

Børn med særlige behov tilgodeses ved at der laves en individuel udviklingsprofil med tilhørende handleplan.

Børn med særlige behov tilgodeses ved at der laves en individuel udviklingsprofil med tilhørende handleplan. Personlig kompetence Børn skal have mulighed for: at udvikle sig som selvstændige, stærke og alsidige personligheder at tilegne sig sociale og kulturelle erfaringer at opleve sig som værdifulde deltagere

Læs mere

Pædagogiske Læreplaner

Pædagogiske Læreplaner Pædagogiske Læreplaner Målene i læreplanen skal udarbejdes med udgangspunkt i det rammer, vilkår og ressourcer institutionen har. Det vil sige med udgangspunkt i dagtilbuddets fysiske rammer, børne- og

Læs mere

Dialogisk læsning for de mindste børn

Dialogisk læsning for de mindste børn Dialogisk læsning for de mindste børn Læselysten vækkes Teknikker for dialogisk læsning Bogens præsentation Inddrag sanserne Integration i hverdagen Inddrag forældrene Læselyst for de helt små Børn bør

Læs mere

Gunhilds dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Gunhild Rask Jensen Guldagervej 7 6670 Holsted Tlf. : 26 84 66 47

Gunhilds dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Gunhild Rask Jensen Guldagervej 7 6670 Holsted Tlf. : 26 84 66 47 Gunhild s dagpleje Gunhilds dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Gunhild Rask Jensen Guldagervej 7 6670 Holsted Tlf. : 26 84 66 47 Gunhild Rask Jensen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen

Læs mere

Læreplan Dagplejen i Københavns Kommune 2015

Læreplan Dagplejen i Københavns Kommune 2015 Læreplan Dagplejen i Københavns Kommune 2015 LÆRING I 2004 blev loven om pædagogiske læreplaner indført. Loven skal sikre og inspirere til at dagplejen skaber rummelige læringsmiljøer med lydhørhed overfor

Læs mere

Når børnehaven skaber gode forudsætninger for læsning. Af Kirsten Rasmussen, lektor

Når børnehaven skaber gode forudsætninger for læsning. Af Kirsten Rasmussen, lektor Når børnehaven skaber gode forudsætninger for læsning Af Kirsten Rasmussen, lektor Den opmærksomhed, der vedvarende er rettet mod danske børns læse- og skrivefærdigheder, har medført en række initiativer

Læs mere

Fatkaoplysninger. Institutionens navn: Tovværkets Børnegård. Adresse: Grådybet 75, 6700 Esbjerg. Telefonnummer: 76 16 22 40

Fatkaoplysninger. Institutionens navn: Tovværkets Børnegård. Adresse: Grådybet 75, 6700 Esbjerg. Telefonnummer: 76 16 22 40 1 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 3 Grundlæggende værdier... 4 Læringssyn pædagogisk tilgang... 5 Barnets alsidige personlige udvikling... 6 Barnets alsidige personlige udvikling... 7 Sociale kompetencer...

Læs mere

Projektbeskrivelse af dreng/pige

Projektbeskrivelse af dreng/pige Projektbeskrivelse af dreng/pige projekt Luther Udflytterbørnehave 2015 Denne projektbeskrivelse indeholder - dels overordnede tanker for arbejdet med barn til barn relationer derudover er der specifikke

Læs mere

Barske. billedbøger. VIA Center for Undervisningsmidler

Barske. billedbøger. VIA Center for Undervisningsmidler Barske billedbøger VIA Center for Undervisningsmidler Barske billedbøger en vanskelig virkelighed i et billedbogsunivers Materialekassen Barske billedbøger en vanskelig virkelighed i et billedbogsunivers

Læs mere

Ud i det blå. - Musik- og Teaterleg for de 0 3 årige. Udarbejdet af Ditte Aarup Johnsen

Ud i det blå. - Musik- og Teaterleg for de 0 3 årige. Udarbejdet af Ditte Aarup Johnsen Ud i det blå - Musik- og Teaterleg for de 0 3 årige Udarbejdet af Ditte Aarup Johnsen Ud i det blå er et musik- og teaterprojekt for dagplejere og deres børn i Aarhus Kommunes Dagpleje. Projektet er kendetegnet

Læs mere

stimulering i Valhalla

stimulering i Valhalla Arbejdet med sproglig Indsæt billede Det præcise mål skal være 14,18 x 19 cm. og skal være placeret lige over grafikken stimulering i Valhalla (det grønne) Udarbejdet af Karina Bohmann Veilbæk Sprogansvarlig

Læs mere

At læse sammen med børn

At læse sammen med børn At læse sammen med børn Udarbejdet af: Marianne Minke Synskonsulent/talepædagog Synscenter Refsnæs 2008 Indboldsfortegnelse At læse sammen med børn side 03 Småbørn der er svagsynede side 04 Småbørn der

Læs mere

Dialogisk læsning - Lotte Salling. Mit stamtræ

Dialogisk læsning - Lotte Salling. Mit stamtræ Dialogisk læsning - Lotte Salling Mit stamtræ OPLÆSNING MED DIALOG OG AKTIV DELTAGELSE. Samtaleideer og sprogaktiviteter til bogen Mit Stamtræ af Lotte Salling. For børn i indskolingsalderen. Sprogaktiviteterne

Læs mere

Barnets sproglige udvikling fra 0-3 år

Barnets sproglige udvikling fra 0-3 år Barnets sproglige udvikling fra 0-3 år Indholdsfortegnelse Forord Forord 3 1. Samspil 4 2. Kommunikation 6 3. Opmærksomhed 8 4. Sprogforståelse 10 5. Sproglig bevidsthed 12 6. Udtale 14 7. Ordudvikling

Læs mere

Læreplaner for Boiskov Natur og Udebørnehave.

Læreplaner for Boiskov Natur og Udebørnehave. Læreplaner for Boiskov Natur og Udebørnehave. 1. Barnets alsidige personlige udvikling. Børns personlige udvikling trives bedst i en omverden, der er lydhør og medlevende. Voksne, der engagerer sig i og

Læs mere

Pædagogiske læreplaner. Lerpytter Børnehave Lerpyttervej 25 7700 Thisted

Pædagogiske læreplaner. Lerpytter Børnehave Lerpyttervej 25 7700 Thisted Pædagogiske læreplaner Lerpytter Børnehave Lerpyttervej 25 7700 Thisted Vision I Lerpytter Børnehave ønsker vi at omgangstonen, pædagogikken og dagligdagen skal være præget af et kristent livssyn, hvor

Læs mere

Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.

Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. - At give barnet lyst og mod til at udforske og afprøve egne og sine omgivelsers grænser. - At barnet udfolder sig som en selvstændig, stærk og alsidig person,

Læs mere

ktive fortællinger, rim og remser

ktive fortællinger, rim og remser Skrevet af Lotte Salling Illustreret af Jarl Egeberg ktive fortællinger, rim og remser dialogisk læsning med børn Bogen er skrevet med støtte fra Kunstrådets Litteraturpulje Indhold Aldersopdelt indholdsfortegnelse.....................................

Læs mere

Sproglig udvikling et fælles ansvar

Sproglig udvikling et fælles ansvar Sproglig udvikling et fælles ansvar Information til forældre med børn mellem 0 og 6 år Daginstitution Bankager Horsens Kommune Introduktion Kære forældre Den folder I nu sidder med er ment som en inspiration

Læs mere

SPROGET KOMMER VIL DU MED?

SPROGET KOMMER VIL DU MED? SPROGET KOMMER VIL DU MED? FORORD Vi er 2 pædagogiske ledere i Silkeborg Dagpleje, der ønsker et større fokus på det pædagogiske sprogarbejde med børn i dagplejen. Vi har tænkt denne folder som et redskab

Læs mere

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor

Læs mere

LÆREPLANER FOR TROLLEGÅRDEN

LÆREPLANER FOR TROLLEGÅRDEN LÆREPLANER FOR TROLLEGÅRDEN 2008 November, December, Januar Februar Marts, April Kultur, Motorik Sprog Maj, Juni, Juli August, September, Oktober Natur og naturfænomener Personlige og sociale Kompetencer.

Læs mere

Pædagogisk læreplan. Gældende for de 3 4 årige på Mariehønsene og Solstrålen. Udarbejdet af Mie, Parimalam, Lea og Susanne. 2009 til 2011.

Pædagogisk læreplan. Gældende for de 3 4 årige på Mariehønsene og Solstrålen. Udarbejdet af Mie, Parimalam, Lea og Susanne. 2009 til 2011. Tema 1. Barnets alsidige personlige udvikling Pædagogisk læreplan. Gældende for de 3 4 årige på Mariehønsene og Solstrålen. Udarbejdet af Mie, Parimalam, Lea og Susanne. 2009 til 2011. Overordnede mål

Læs mere

BARNETS SOCIALE KOMPETENCER

BARNETS SOCIALE KOMPETENCER BARNETS SOCIALE KOMPETENCER Hvad skal vi lære børnene At begå sig i en større / mindre gruppe og vise empati for hinanden. At kunne samarbejde. At kunne danne venskaber. At føle sig respekteret, og være

Læs mere

Betinas dagpleje. Kontakt oplysninger: Betina Daugaard Hansen Dansebjergvej 5 6622 Bække Tlf.: 75389470

Betinas dagpleje. Kontakt oplysninger: Betina Daugaard Hansen Dansebjergvej 5 6622 Bække Tlf.: 75389470 Betina s dagpleje Betinas dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Betina Daugaard Hansen Dansebjergvej 5 6622 Bække Tlf.: 75389470 Betina Daugaard Hansen Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Velkommen

Læs mere

Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016

Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016 Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016 1 Den Lille Vuggestue på landet Centalgårdsvej 121 9440 Aabybro Telefon: 22 53 58 29 Læreplan for Den lille Vuggestue på landet 2015/16 Den lille vuggestue er en privatejet

Læs mere

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem

Læs mere

Sprog. Kreativitet. Tryllefløjten Årshjul. 1.oktober 2013 til 30. september 2014

Sprog. Kreativitet. Tryllefløjten Årshjul. 1.oktober 2013 til 30. september 2014 Natur Krop Kreativitet Sprog Tryllefløjten Årshjul 1.oktober 2013 til 30. september 2014 Vi har som udgangspunkt for det pædagogiske arbejde fokus på fire temaer i ovennævnte periode. Temaer der er en

Læs mere

Arbejdet med fortællekasserne og eventyrfigurerne lægger op til: flg. sproglige områder i de pædagogiske læreplaner:

Arbejdet med fortællekasserne og eventyrfigurerne lægger op til: flg. sproglige områder i de pædagogiske læreplaner: CENTER FOR UNDERVISNINGSMIDLER Arbejdet med fortællekasserne og eventyrfigurerne lægger op til: flg. sproglige områder i de pædagogiske læreplaner: Anvendelse af talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog

Læs mere

Det lille barns sprog 0 3 år

Det lille barns sprog 0 3 år Det lille barns sprog 0 3 år Ishøj Kommune PPR & Sundhedstjensten 1 2 Allerede i fostertilstanden er barnets sanser udviklede. Det reagerer f.eks. på lydindtryk - bl.a. musik, høje og kraftige lyde - og

Læs mere

SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014

SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014 SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014 Sammenhæng Sprog er grundlæggende for at kunne udtrykke sig og kommunikere med andre. Igennem talesprog, skriftsprog,

Læs mere

Dit barns trivsel, læring og udvikling

Dit barns trivsel, læring og udvikling Til forældre med børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år Indhold Indhold Introduktion...4 De 6 læreplanstemaer...5

Læs mere

Pædagogiske læreplaner

Pædagogiske læreplaner Pædagogiske læreplaner KROP OG BEVÆGELSE Børnene skal have mulighed for at være i bevægelse, samt støttes i at videreudvikle kroppens funktioner Børnene skal have kendskab til kroppens grundlæggende funktioner,

Læs mere

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup Penge! Af Bjørn Ousland På dansk ved Flemming Møldrup Pædagogisk vejledning Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Marianne Skovsted Pedersen VIACFU Bogen er inspireret af film og tegneserie og historien forløber

Læs mere

Mål for Pædagogiske Læreplaner i Børnehusene i Vissenbjerg

Mål for Pædagogiske Læreplaner i Børnehusene i Vissenbjerg Som der står beskrevet i Dagtilbudsloven, skal alle dagtilbud udarbejde en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og fra 3 år til barnets skolestart. Den pædagogiske læreplan skal

Læs mere

Navn Susanne Olesen Mai-Britt Norup Maria Mølholm Hansen. Mailadresse suole@esbjergkommune.dk mbno@esbjergkommune.dk mamh@esbjergkommune.

Navn Susanne Olesen Mai-Britt Norup Maria Mølholm Hansen. Mailadresse suole@esbjergkommune.dk mbno@esbjergkommune.dk mamh@esbjergkommune. 3-Stammen 1 Indholdsfortegnelse Faktaoplysninger... 3 Sprog Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden for sprog.... 5 Science - Dagtilbuddets opgave

Læs mere

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse)

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse) Dansk 1 Nordvestskolen 2005 Forord For at sikre kvaliteten og fagligheden i folkeskolen har Undervisningsministeriet udarbejdet faghæfter til samtlige fag i folkeskolen med bindende trin- og slutmål. De

Læs mere

Ishøjs Bedste Fagbog. Et samarbejde mellem Ishøj Bibliotek, skolebibliotekerne og Center for børn og undervisning

Ishøjs Bedste Fagbog. Et samarbejde mellem Ishøj Bibliotek, skolebibliotekerne og Center for børn og undervisning Ishøjs Bedste Fagbog Et samarbejde mellem Ishøj Bibliotek, skolebibliotekerne og Center for børn og undervisning Oplæg på Gentofte Centralbibliotek d. 24.9.2014 Rikke Myhlendorph Email: rbm@ishoj.dk PowerPoint

Læs mere

Læreplaner. Vores mål :

Læreplaner. Vores mål : Læreplaner Trivsel, læring og udvikling er tre centrale begreber for os i Børnehuset Trinbrættet. I den forbindelse ser vi læreplaner som et vigtigt redskab.vores grundsyn er, at hvis børn skal lære noget

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN Følgende opridser de mål og planer for børnenes læring, vi arbejder med i Mariehønen. Vi inspireres af Daniels Sterns formuleringer omkring barnesynet med udgangspunkt

Læs mere

Læreplan for vuggestuegruppen

Læreplan for vuggestuegruppen Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre

Læs mere

Vores barn udvikler sprog

Vores barn udvikler sprog Vores barn udvikler sprog Hvordan kan vi hjælpe? Det tidlige sprog 0-3 år Det tidlige sprog 0-1 år Viden Børn kommunikerer lige fra de bliver født og længe før, de kan tale. Den sproglige udvikling sker

Læs mere

Tema: Sprog Eksperiment: Dialogisk læsning

Tema: Sprog Eksperiment: Dialogisk læsning Børnehus: Spiloppen Dato: 9. oktober 2013 Gruppe: Ali, Mohammed, Hamid, Axel og Ymer Periode: oktober november 2013 Pædagog: Christina Tema: Sprog Eksperiment: Dialogisk læsning Status - læringsforudsætninger

Læs mere

Pædagogisk læreplan for Naturbørnehaven Lillemyr

Pædagogisk læreplan for Naturbørnehaven Lillemyr Pædagogisk læreplan for Naturbørnehaven Lillemyr Indledning Naturbørnehaven Lillemyr startede med de første børn d. 1. september 2000. Vi er en integreret ins

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx Vejledende læsehandleplan for temaet omkring Børnehaveklassen Slagelse Kommune, Center for Skole, maj 2010 1. udgave cvbnmrtyuiopasdfghjklæøzx [Skriv

Læs mere

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen.

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Sociale kompetencer Børn skal anerkendes og respekteres som det menneske det er - de skal opleve at hører til og føle glæde ved at være en del

Læs mere

At være klar til skole handler om meget mere end at kunne skrive sit navn eller tælle til ti.

At være klar til skole handler om meget mere end at kunne skrive sit navn eller tælle til ti. A c Kolding Kommune Bakkeskolen Seestvej 6 6000 Kolding tlf. 7979 7950 Klar til skole! At være klar til skole handler om meget mere end at kunne skrive sit navn eller tælle til ti. Et barn, der skal i

Læs mere

Læreplaner for Nørreå Børnehus -børnehave og vuggestue

Læreplaner for Nørreå Børnehus -børnehave og vuggestue Læreplaner for Nørreå Børnehus -børnehave og vuggestue Indledning Nørreå Børnehus er en privat integreret institution med børnehave og vuggestue. Den er oprettet i august 2010 og er normeret til 40 børn.

Læs mere