Indholdsfortegnelse. 5. årgang 4. Nummer Uge

Transkript

1 5. årgang 4. Nummer Uge Indholdsfortegnelse Personalenyt side 2 Vakancer og vikaropgaver side 2 Eksternt stillingsopslag side 2 Ledig funktion som studievejleder side 2 UC Viden protalen side 3 Farmakologi og medicinhåndtering side 3 Ny lærebog i opgavemetodik side 4 Håndtering af formodning om eksamenssnyd side 4 Pædagogisk forum i efterårssemesteret side 5 De studerendes dag fremlæggelse af bachelorprojekter side 5 Anskaffelsesønsker 4. kvartal 2012 side 6 Følgegruppe Campus Vejle side 6

2 Personalenyt (LH) Mette Lomholt er raskmeldt pr , og har genoptaget sit arbejde på fuld tid. Hanne Holdt har været sygemeldt fra i sommer, men har nu genoptaget arbejdet på deltid. Hun arbejder 20 timer pr. uge i oktober, primært med pædagogisk-administrative opgaver. I uge 41 er hun dog vejleder på modul 5. Hannes undervisningsopgaver i den pågældende periode er overdraget kollegerne i teamet og i studievejledningen, som dog har reduceret åbningstiden for studerende. Sidste nyt: Hanne er indtil vider sygemeldt igen til Ellen Tingleff er sygemeldt i perioden Derefter regner vi med, at hun skal deltidssygemeldes i en ikke nærmere afgrænset periode. En del af Ellens undervisning er aflyst og omlagt til selvstudium, mens andre er overdraget dels til eksterne undervisere dels til faglærerkolleger. Sygeplejerske, cand.scient.san. Chalotte Fagan har været i virksomhedspraktik som underviser hos os i september måned. Vi har efterfølende truffet aftale om, at hun varetager en del af undervisningen, vejledningen og prøvevirksomheden i sygepleje på modul 2 og epidemiologi på modul 6 som ekstern timelærer i dette semester. Vakancer og vikaropgaver (LH) Vi har for nylig sagt farvel til to undervisere, og der kommer først nogle nye efter jul. Jytte og Lone arbejder med at finde interne eller eksterne lærerkræfter, som kan fungere som vikarer indtil da. Foreløbig er første halvdel af semestret på plads, mens der stadig er uløste problemer i anden halvdel af semestret. Vi håber på jeres forståelse for, at vi helst vil undgå helt af aflyse nogle undervisningsforløb. Eksternt stillingsopslag (SP) På sidste møde i pædagogisk forum orienterede jeg om, at vi planlagde at opslå to faste stillinger idet vores STÅ indtægter havde udviklet sig tilfredsstillende over de sidste år. Der er efterfølgende sket det, at EVU enheden har udmeldt, at de i 2013 vil reducere deres timekøb fra Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle svarende til kr. Der ud over har direktionen annonceret, at de fra efteråret 2013, vil påbegynde en omfordeling af uddannelsernes STÅ indtægter. Idet de to forhold skaber en fornyet usikkerhed omkring uddannelsens fremtidige indtægtsgrundlag har vi (i samråd med TR) valgt, at der i første omgang kun opslås en fast stilling. Når vi kender resultatet af budgetlægning 2013 og de efterfølgende overslagsår, vil vi vurdere situationen igen. Jeg vil på mødet i pædagogisk forum i november måned give en uddybende orientering om rigets tilstand. Lone vil iværksætte en ansættelsesproces. Side 2

3 Ledig funktion som studievejleder (SP) På pædagogisk forum orienterede jeg ligeledes om, at vi har besluttet at rekruttere en fjerde studievejleder. Lidt om funktionen: Funktionen skal besættes pr 1.1/1.2 eller efter aftale. Den samlede timenorm til studievejlederne udvides ikke, dvs at den nuværende norm på 2000 timer skal fordeles mellem de 4 vejledere. Der er knyttet et funktionstillæg til funktionen. Der vil være et tilbud om/krav om, at man er villig til at gennemføre en vejlederuddannelse. Vi har desuden et ønske om, at rekruttere en studievejleder fra Uddannelsesteam 1, idet der i 1. studieår er en omfattende vejledningsopgave. Studievejledernes ansvar og kompetence fremgår af vedhæftede bilag, og herunder hvilke vejledningskompetencer der er centrale og som der vil blive lagt vægt på ved ansættelsen Send en kort begrundet ansøgning til SP senest den 5.11, og du vil blive indkaldt til en uddybende samtale. Har du spørgsmål til funktionen og vilkårene, er du velkommen til at kontakte en studievejleder eller undertegnede. UC viden portalen (LH) I den nærmeste fremtid bliver det en realitet, at undervisere og studerende ved Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle starter processen med at publicere i UC viden portalen (PURE). UC viden portalen har som overordnet formål at synliggøre, hvordan professionshøjskolesektoren arbejder på at indfri ambitionen i Professionshøjskolernes politik for videnbasering. UC videns rolle og funktion er hermed: Det skal være et redskab for registrering af videnproduktion og for videndeling: at stille professionshøjskolernes kompetencer og erfaringer med og resultater fra forsknings- og udviklingsprojekter til rådighed for profession/ erhverv/ forskningsinstitutioner Det skal være et redskab, som beskriver, hvad vi kan og gør, sådan at det kan profilere sektoren og samtidig være i overensstemmelse med Undervisningsministeriets fastsatte kriterier for professionshøjskolernes forsknings- og udviklingsaktiviteter. ( J på vores møde om UC viden aftalte vi at Søren skulle på banen her i denne nyhed for at tydeliggøre/argumentere/motivere underviserne til at indse vigtigheden i at producere viden fordi UC viden produktionen fremover vil få betydning for uddannelsernes økonomi generelt og ved sygeplejerskeuddannelsen her specielt) Side 3

4 Ledelsen ved de forskellige uddannelser i University College Lillebælt har udpeget faglige bedømmere af videnprodukter. Ved Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle har ledelsen udpeget Esta í Djónastovu, udviklingskonsulent som faglig bedømmer. På teammøderne i november vil Esta informere Uddannelsesteamene hver især om UC viden portalen, herunder: Portalens opbygning og muligheder Forskelligartede videnproduktioner Kvalitetskriterier for videnproduktioner Vejledning i og bedømmelse af videnproduktioner Publicering af undervisernes videnproduktioner Publicering af studerendes bachelorprojekter Farmakologi og medicinhåndtering (LH) På mødet i Uddannelsesrådet ved SLB den informerede Lone om den indsats, vi har foretaget ved Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle fra med henblik på at øge de nye sygeplejerskers kompetencer i farmakologi og medicinhåndtering, og dermed patientsikkerheden i sundhedsvæsenet. Lones PowerPoint-præsentation er vedlagt til orientering. Den blev modtaget med interesse, og blev udtrykt stor anerkendelse af indsatsen, som specielt Mette, Hans og Susanne Trend har stået for. I forlængelse af indlægget vedtog uddannelsesrådet med Helle Adolfsen i spidsen følgende: Det nyetablerede netværk for kliniske vejledere og uddannelsesansvarlige ved SLB skal som én af de første opgaver i gang med at beskrive, hvilke lærings- og undervisningsaktiviteter der aktuelt gennemføres i forhold til farmakologi og medicinhåndtering. Beskrivelsen skal tilgå uddannelsesrådet. Herefter skal materialet analyseres og der skal iværksættes et arbejde med at gøre best practise til next practise. Det kan man da kalde samarbejde om at sikre transfer mellem teori og praksis! Ny lærebog i opgavemetodik? Der er nu nedsat en gruppe, som skal undersøge og vurdere de lærebøger i opgavemetodik, som aktuelt er på markedet. Gruppens arbejde skal munde ud i en anbefaling af, hvilken lærebog de studerende fremover skal henvises til. Gruppen består af lektorerne Randi, Hanne Mirzaie og Esta. De har deadline den , hvorefter FOKUS-rådet vil træffe beslutningen. Side 4

5 Håndtering af formodning om eksamenssnyd (LH) Eksamenssnyd er et tiltagende problem i hele uddannelsessektoren. Det gælder også hos os i Vejle. Fx har formanden for censorkorpset Steen Hundborg for nylig henvendt sig på grund af to konkrete indberetninger om formodet eksamenssnyd fra censorer, som medvirkede ved BA-eksamen her på stedet i juni måned. Steen har talt med de pågældende censorer, og der kommer ikke mere ud af sagerne. Samtidig har UCL anskaffet et digitalt program til plagiatkontrol, som vi skal finde ud at anvende på en fornuftig måde. Begge dele har givet anledning til, at vi inden for den nærmeste fremtid for det første udarbejder en procedure for behandling af sager om formodet eksamenssnyd. Den skal omfatte retningslinjer for, hvordan eksaminator skal forholde sig, kriterier for vurdering af om der er tale om snyd, samt hvem der skal involveres og foretage vurdering af, om formodningen er rigtig og kan dokumenteres. For det andet har Lederrådet for UCL Sygeplejerskeuddannelsen besluttet at udarbejde fælles principper for afdækning og vurdering af formodninger om eksamenssnyd, herunder plagiering. Principperne og proceduren forventes publiceret inden jul Pædagogisk Forum i efterårssemesteret (LH) Det samlede programmet for de fire pædagogiske fora i efterårssemestret er færdigt Det er hængt op i personalerummet og ligger desuden på intranettet. Der er sat fokus på henholdsvis udviklingsprojekter, pædagogik, sygepleje og arbejdsmiljø. Det er forskellige medarbejdere, som han ansvar for planlægningen. De udarbejder også mere detaljerede programmer, som I får tilsendt en uges tid før det konkret arrangement. De studerendes dag fremlæggelse af bachelorprojekter (Esta) I starten af september måned var omtrent 100 studerende og 10 kliniske vejledere tilhørere, når ni tidligere studerende fremlagde deres bachelorprojekter. Under fremlæggelserne gik hatten rundt og tilhørere skrev spørgsmål til oplægsholdere. På billedet nedenfor ses, at hatten er overdraget til de ni nye sygeplejersker, som har dannet et panel de giver tricks og idéer til bachelorprocessen. Læs, hvad nogle studerende fortæller, at de fik ud af, at være med til fremlægningen. Jeg havde en god eftermiddag til fremlægningen af Bachelorprojekterne. Deltagerne formåede at forestille sig hvilke informationer og råd, vi havde brug for som studerende, der selv står foran sit bachelorprojekt: nemlig processen. Det var også dejligt at opleve deres stolthed over projektet og lettelsen over at det var overstået. Side 5

6 Stoltheden af nu at være sygeplejerske efter et hårdt studie strålede ud af dem og jeg var efterladt med ny energi til min egen undersøgelse og at målet var indenfor rækkevidde - Fremlæggelserne afmystificerede bachelorprocessen. Jeg besluttede mig for, den skulle ikke mere være skræmmende og kunne ikke længere udskydes, men skulle blive min ven de næste 3 måneder og det syntes jeg, fremlæggerne hjalp meget med. Jeg kan helt klart anbefale, at gå til fremlægningen! (Camilla Thomas, Modul 13). Jeg var med til dette arrangement sidste år, men valgte bevidst at tage med igen i år, fordi jeg synes det er enormt spændende og inspirerende for mig som sygeplejestuderende. Arrangementet har givet nogle enormt gode perspektiver på Bachelorprocessen og selve Bacheloropgaven. Derudover har de nyuddannede sygeplejersker også kommet med nogle rigtige gode råd om forløbet i sin helhed, til os som kommende Bachelorstuderende. Dette har været noget jeg kan bruge i forbindelse med mit kommende projektforløb, men ikke mindst i forbindelse med fremtidige opgaver/eksamener. Specielt synes jeg arrangementet er godt konstrueret, idét der indgår mange forskellige emner, bachelorstuderende og former for bachelorprojekter fx LbD-projekter. Jeg synes helt klart, at det er værd at tage til og høre de nyuddannede sygeplejersker præsentere deres Bachelorprojekter, også selvom man har været til det året forinden (Anna Olivia Bonefeld, Modul 13). Vi synes det var meget brugbart i og med det fik os til at sætte fokus på hvad uddannelsen skal ende med. Det var meget inspirerende at se de ny-uddannede selv fortælle om deres bachelor forløb, overvejelser, fremgangsmåde og tips. Vi synes det var helt vildt godt (Cathrine Andersen og Jannie Wulff, modul 9). Anskaffelsesønsker 4 kvartal 2012 (SP) Såfremt I har særlige ønsker om anskaffelser i dette budgetår bedes i sende dem til undertegnede indenfor 14 dage, hvorefter vi vil tage stilling til (prioritere) hvad der anskaffes. Jeg har modtaget en del anskaffelsesønsker fra Linda (Carelab) og Merete (klasserumsmøbler og kunst). Disse ønsker tager vi med i prioriteringen Følgegruppe Campus Vejle (SP) Der er nedsat en teknisk følgegruppe ifm campusbyggeriet, og som skal tage sig at tekniske forhold herunder fysiske arbejdsmiljøforhold. Hans indgår i gruppen. Side 6