Count and Percent Datalogi: "Sandkasse" Accounts

Transkript

1 and Køn Mand Kvinde ,15 % 30 7,85 % Hvor gammel er du? (vælg antal år) Under Over ,52 % 17 4,45 % 25 6,54 % 33 8,64 % 30 7,85 % 42 10,99 % 57 14,92 % 54 14,14 % 31 8,12 % 29 7,59 % 14 3,66 % 45 11,78 % Hvor mange år har du boet i Københavns Amt? (skriv antal år. skriv 0, hvis du ikke bor i hovedstadsområdet) 0 år 1 år 2 år 3 år 4 år 5 år 6 år Over 6 år 42 10,99 % 27 7,07 % 29 7,59 % 24 6,28 % 37 9,69 % 32 8,38 % 14 3,66 % ,34 % Har du børn? (Hvis du har børn, vælg det tilsvarende antal) Ingen 1 2 Over ,41 % 21 5,50 % 7 1,83 % 1 0,26 % Har du en kæreste eller ægtefælle? Ja Nej ,36 % ,64 % cember 27, 2000 Page 1 of 28

2 and Hvilken uddannelse har din mor? Lang videregående uddannelse (min. 5 år) Mellemlang videregående uddannelse (3-4 år) Kort videregående uddannelse (1-2 år) Erhvervsuddannelse Gymnasium eller lign. Ingen uddannelse ud over folkeskolen 71 18,59 % ,98 % 48 12,57 % 77 20,16 % 14 3,66 % 40 10,47 % 6 1,57 % Hvilken uddannelse har din far? Lang videregående uddannelse (min. 5 år) Mellemlang videregående uddannelse (3-4 år) Kort videregående uddannelse (1-2 år) Erhvervsuddannelse Gymnasium eller lign. Ingen uddannelse ud over folkeskolen ,79 % 73 19,11 % 30 7,85 % 95 24,87 % 18 4,71 % 9 2,36 % Hvor mange år gik der, fra du bestod din adgangsgivende ungdomsuddannelse, til du startede på dit studium? (Vælg antal år) Gået direkte 1 år 2 år 3 år 4 år 5 år 6 år Over 6 år ,64 % 97 25,39 % 48 12,57 % 26 6,81 % 9 2,36 % 7 1,83 % 10 2,62 % Er studiet din første videregående uddannelse? Ja Nej, har tidligere påbegyndt, men ikke afsluttet en videregående uddannelse. Nej, har tidligere påbegyndt, men ikke afsluttet en videregående IT-uddannelse. Nej, har tidligere påbegyndt og afsluttet en videregående uddannelse. Nej, har tidligere påbegyndt og afsluttet en videregående IT-uddannelse ,87 % 74 19,37 % 8 2,09 % 10 2,62 % cember 27, 2000 Page 2 of 28

3 and Hvordan havde du prioriteret datalogi på Københavns Universitet, da du søgte om optagelse? 1. prioritet 2. prioritet 3. prioritet eller lavere Ikke prioriteret ,39 % 13 3,40 % 7 1,83 % 25 6,54 % 7 1,83 % Læser du datalogi som hovedfag, bifag eller enkeltfag? Hovedfag Bifag Enkeltfag/andet ,10 % 30 7,85 % Hvilken af følgende afsluttende eksamen forventer du at opnå på dit studium? Bachelor Kandidat Ph.d. 24 6,28 % ,18 % 22 5,76 % 45 11,78 % Med hvilken adgangsgivende eksamen er du optaget på dit studium? Gymnasiet HF Teknisk Ungdomsuddannelse, f.eks. HTX Handelsskole Anden eksamen Har ikke dansk adgangsgivende eksamen ,55 % 18 4,71 % 15 3,93 % 18 4,71 % Inden for hvilket interval ligger din adgangskvotient (karaktergennemsnit fra adgangsgivende eksamen)? (vælg interval) Optaget uden adgangskvotient 2 0,52 % 10 2,62 % 31 8,12 % 59 15,45 % 97 25,39 % 79 20,68 % 58 15,18 % 40 10,47 % 6 1,57 % cember 27, 2000 Page 3 of 28

4 and Har du i din adgangsgivende ungdomsuddannelse haft fag i datalogi, f.eks. i gymnasiet? Ja Nej ,95 % ,05 % Hvordan vurderer du selv niveauet af dit engelsk? Meget lavt Lavt Middel Højt Meget højt 2 0,52 % 80 20,94 % ,46 % ,03 % Angiv på hvilket niveau, du har læst matematik i din ungdomsuddannelse? Hvis du ikke har en dansk adgangsgivende ungdomsuddannelse, vælg da ved ikke. Niveau A (højt) Niveau B (mellem) ,48 % 40 10,47 % Har du bestået dit bifag? Ja Nej ,39 % ,61 % Hvor mange forskellige bifag har du forsøgt at gennemføre inklusiv dit nuværende? Over ,02 % ,81 % ,01 % 30 7,85 % Hvor mange år har du læst bifag, alle inklusiv? 0 år 1-2 år 3-4 år 5-6 år Over 6 år 22 5,76 % ,29 % ,70 % 61 15,97 % 24 6,28 % cember 27, 2000 Page 4 of 28

5 and På hvilket fakultetet eller anden uddannelsesinstitution læser/læste du dit seneste bifag? Naturvidenskabeligt, KU Humanistisk, KU Samfundsvidenskabeligt, KU Sundhedsvidenskabeligt, KU Anden videregående uddannelse Har ikke påbegyndt bifag endnu ,60 % ,86 % 19 4,97 % 1 0,26 % 39 10,21 % 8 2,09 % Hvis du har skiftet bifag, på hvilket fakultetet eller anden uddannelsesinstitution læste du det foregående bifag? Naturvidenskabeligt, KU Humanistisk, KU Samfundsvidenskabeligt, KU Anden videregående uddannelse Har ikke skiftet bifag ,70 % 41 10,73 % 1 0,26 % 9 2,36 % ,95 % Hvordan har du generelt prioriteret dit bifag i forhold til rapportopgaverne på studiets 1.del? Meget lavt Overvejende lavt Overvejende højt Meget højt ,43 % ,39 % 47 12,30 % 19 4,97 % 34 8,90 % Det er vigtigt, at jeg får en tværfaglig uddannelse ,75 % 89 23,30 % ,46 % 95 24,87 % 10 2,62 % Bifagsordningen sikrer, at jeg som studerende ikke bliver alt for ensporet i datalogi ,11 % 83 21,73 % ,25 % 92 24,08 % 7 1,83 % cember 27, 2000 Page 5 of 28

6 and Bifaget giver mig mulighed for at se eller få ideer til, hvordan datalogien kan anvendes i praksis ,82 % 90 23,56 % ,15 % 68 17,80 % 14 3,66 % Muligheden for at kombinere datalogi med eget valg af bifag havde en indflydelse på min beslutning om at læse på Københavns Universitet ,33 % 45 11,78 % 33 8,64 % 55 14,40 % 30 7,85 % Det er muligt at læse datalogi og bifag på nomeret tid ,03 % ,46 % 46 12,04 % 26 6,81 % 14 3,66 % Table 2 Rapportopgaver I - Det samlede arbejdspres under rapportopgaverne Overvejende lavt Passende Overvejende højt Alt for højt 1 0,26 % 57 14,92 % ,47 % 91 23,82 % 2 0,52 % Table 2 Rapportopgaver I - Rapportopgavernes sværhedsgrad Overvejende lavt Passende Overvejende højt Alt for højt 9 2,36 % ,83 % ,20 % 8 2,09 % 2 0,52 % cember 27, 2000 Page 6 of 28

7 and Table 2 Rapportopgaver I - Rapportopgavernes teoretiske indhold Alt for lavt Overvejende lavt Passende Overvejende højt Alt for højt 1 0,26 % 42 10,99 % ,23 % 75 19,63 % 6 1,57 % Table 2 Rapportopgaver I - Rapportopgaverne generelle størrekse Overvejende lavt Passende Overvejende højt Alt for højt ,27 % ,69 % 41 10,73 % 2 0,52 % Table 2 Rapportopgaver I - Det anvendte tidsforbrug på rapportopgaverne Alt for lavt Overvejende lavt Passende Overvejende højt Alt for højt 1 0,26 % 6 1,57 % 46 12,04 % ,60 % ,74 % Table 2 Rapportopgaver I - Dit engagement i rapportopgaverne Alt for lavt Overvejende lavt Passende Overvejende højt Alt for højt 10 2,62 % 78 20,42 % ,35 % 45 11,78 % Table 2 Rapportopgaver I - Dine gruppemedlemmers engagement i rapportopgaverne Alt for lavt Overvejende lavt Passende Overvejende højt Alt for højt 36 9,42 % ,01 % ,62 % 25 6,54 % 9 2,36 % cember 27, 2000 Page 7 of 28

8 and Hvordan har samarbejdet generelt fungeret i de rapportgrupper, du har deltaget i? Meget dårligt Overvejende dårligt Overvejende godt Meget godt 6 1,57 % 40 10,47 % ,00 % ,65 % Læser du primært af interesse, eller fordi det er nødvendigt? Kun fordi det er nødvendigt Mest fordi det er nødvendigt Lige meget af begge dele Mest af Interesse Kun af interesse 1 0,26 % 80 20,94 % ,88 % 80 20,94 % 17 4,45 % 2 0,52 % Hvilke grene inden for datalogi synes du er interessant? (sæt gerne flere krydser) Systemarbejde Interaktion mellem menneske og maskine Kommunikationsteknologi Distribuerede systemer Internetteknologi Programmeringssprog Maskinarkitektur Algoritmik Billedbehandling Andet: ,01 % ,15 % ,98 % ,21 % ,40 % ,17 % ,29 % ,93 % ,25 % 66 17,28 % Total Responses % Det vigtigste er, at opnå gode karakterer 77 20,16 % ,09 % 90 23,56 % 13 3,40 % Jeg brænder for mit studium 12 3,14 % 72 18,85 % ,31 % 97 25,39 % cember 27, 2000 Page 8 of 28

9 and At læse pensum er ofte en kedelig nødvendighed 19 4,97 % ,19 % ,19 % 31 8,12 % 2 0,52 % Eksamensresultatet er vigtigere end læreprocessen ,62 % ,38 % 31 8,12 % 10 2,62 % 1 0,26 % Jeg læser ofte faglitteratur udenfor pensum 28 7,33 % 83 21,73 % ,82 % ,82 % Det er bedst at blive hurtigt færdig med studiet 56 14,66 % ,95 % 99 25,92 % 29 7,59 % 11 2,88 % Det vigtigste er, at jeg udvikler mig intellektuelt 20 5,24 % ,24 % ,91 % 7 1,83 % Studiet er primært et springbræt til et godt job 34 8,90 % ,08 % ,53 % 57 14,92 % 6 1,57 % cember 27, 2000 Page 9 of 28

10 and Jeg læser kun det jeg skal - og ikke mere 90 23,56 % ,07 % 91 23,82 % 23 6,02 % 2 0,52 % Hvis et emne er interessant, betyder det ikke noget, hvor lang tid det tager 9 2,36 % 56 14,66 % ,79 % ,37 % 7 1,83 % Pensum har altid førsteprioritet i min læsning 31 8,12 % ,10 % ,77 % 62 16,23 % Pensum er tidssvarende og relevant for erhvervslivet ,54 % ,13 % ,01 % 14 3,66 % 56 14,66 % Table 4 - Pensums generelle sværhedsgrad på andet år i datalogi (Not Answered) Alt for lille Overvejende lille Overvejende stort Alt for stort 1 0,26 % 58 15,18 % ,73 % 42 10,99 % 46 12,04 % cember 27, 2000 Page 10 of 28

11 and Table 4 - Pensums generelle størrelse (Not Answered) Alt for lille Overvejende lille Overvejende stort Alt for stort 1 0,26 % 1 0,26 % 43 11,26 % ,77 % 21 5,50 % 38 9,95 % Table 4 - Eksaminernes sværhedsgrad (Not Answered) Alt for lille Overvejende lille Overvejende stort Alt for stort 2 0,52 % 68 17,80 % ,16 % 28 7,33 % 54 14,14 % Afstanden til undervisningsstedet 22 5,76 % 42 10,99 % ,60 % ,86 % Undervisningslokalernes størrelse 15 3,93 % 73 19,11 % ,75 % 34 8,90 % Antallet af læsepladser 65 17,02 % ,32 % ,34 % 18 4,71 % 52 13,61 % Studiets computerfaciliteter 34 8,90 % 90 23,56 % ,88 % 51 13,35 % cember 27, 2000 Page 11 of 28

12 and Studiets biblioteksfaciliteter 38 9,95 % 70 18,32 % ,70 % 23 6,02 % ,01 % Studiets kantineforhold 37 9,69 % 67 17,54 % ,26 % 76 19,90 % 10 2,62 % Undervisernes faglige kompetence 31 8,12 % ,54 % 84 21,99 % Undervisernes pædagogiske evner 53 13,87 % ,05 % ,68 % 8 2,09 % Kursusinformationen på DIKU's hjemmeside 16 4,19 % 85 22,25 % ,24 % 49 12,83 % 21 5,50 % Udbudet af 2.delskurser ,14 % ,70 % 76 19,90 % 7 1,83 % ,43 % cember 27, 2000 Page 12 of 28

13 and Table 3 Hvordan fordeler du tid mellem studie, arbejde og fritid - Studie og læsning i HOVEDFAG 0 timer 0-4 timer 5-9 timer timer timer timer Over 25 timer 24 6,28 % 36 9,42 % 57 14,92 % 76 19,90 % 81 21,20 % 60 15,71 % 48 12,57 % Table 3 Hvordan fordeler du tid mellem studie, arbejde og fritid - Studie og læsning i BIFAG 0 timer 0-4 timer 5-9 timer timer timer timer Over 25 timer ,60 % 74 19,37 % 61 15,97 % 47 12,30 % 39 10,21 % 19 4,97 % 6 1,57 % Table 3 Hvordan fordeler du tid mellem studie, arbejde og fritid - Erhvervsarbejde 0 timer 0-4 timer 5-9 timer timer timer timer Over 25 timer 60 15,71 % 18 4,71 % 37 9,69 % 65 17,02 % 77 20,16 % 67 17,54 % 58 15,18 % Table 3 Hvordan fordeler du tid mellem studie, arbejde og fritid - Sport eller andre fritidsaktiviteter 0 timer 0-4 timer 5-9 timer timer timer timer Over 25 timer 68 17,80 % ,46 % 85 22,25 % 51 13,35 % 6 1,57 % cember 27, 2000 Page 13 of 28

14 and Table 3 Hvordan fordeler du tid mellem studie, arbejde og fritid - Sammen med medstuderende 0 timer 0-4 timer 5-9 timer timer timer timer Over 25 timer 68 17,80 % ,55 % 82 21,47 % 42 10,99 % 8 2,09 % Table 3 Hvordan fordeler du tid mellem studie, arbejde og fritid - Sammen med venner, der ikke er fra studiet, kæreste eller familie 0 timer 0-4 timer 5-9 timer timer timer timer Over 25 timer 14 3,66 % 69 18,06 % ,49 % 67 17,54 % 38 9,95 % 28 7,33 % 61 15,97 % Hvis du har erhvervsarbejde, er det da inden for IT-branchen? (Not Answered) Ja Nej 40 10,47 % ,23 % 47 12,30 % Hvis du har erhvervsarbejde inden for IT-branchen, i hvor lang tid har du så haft dette? (Not Answered) 1 år 2 år 3 år 4 år Over 4 år 83 21,73 % 74 19,37 % 48 12,57 % 59 15,45 % 17 4,45 % ,44 % Flyttede du hjemmefra for første gang, da du startede på studiet? Ja Nej ,50 % ,50 % cember 27, 2000 Page 14 of 28

15 and Var det et problem, at finde en passende bolig, da du startede på studiet? Intet problem Mindre problem Stort problem ,74 % ,70 % 99 25,92 % 33 8,64 % Hvordan bor du i dag? (sæt kryds ved den kategori, der passer bedst til din boligsituation) Hos forældre Kollegium Ungdomsbolig På værelse Sammen med en ven Bofællesskab Lejet lejlighed/hus Egen lejlighed/hus Andet 40 10,47 % 72 18,85 % 14 3,66 % 6 1,57 % 8 2,09 % 9 2,36 % ,75 % ,37 % 11 2,88 % Hvis du har en kærste/ægtefælle, bor du da sammen med vedkommende? (Not Answered) Ja Nej 75 19,63 % ,72 % ,64 % Hvad er din samlede transporttid fra din bolig til DIKU? 0-15 minutter minutter minutter minutter Over 1 time ,03 % ,23 % 51 13,35 % 36 9,42 % 19 4,97 % Table 1 Hvor tilfreds/utilfreds er du med din boligsituation? - Afstanden til studiet 26 6,81 % 48 12,57 % ,89 % ,95 % cember 27, 2000 Page 15 of 28

16 and Table 1 Hvor tilfreds/utilfreds er du med din boligsituation? - Afstanden til centrum 21 5,50 % 30 7,85 % ,91 % ,12 % 10 2,62 % Table 1 Hvor tilfreds/utilfreds er du med din boligsituation? - Størrelsen af din bolig 20 5,24 % 70 18,32 % ,15 % ,51 % Table 1 Hvor tilfreds/utilfreds er du med din boligsituation? - Huslejens størrelse 14 3,66 % 55 14,40 % ,96 % ,10 % 11 2,88 % Table 1 Hvor tilfreds/utilfreds er du med din boligsituation? - Ro og fred til at læse 13 3,40 % 44 11,52 % ,10 % ,93 % Table 1 Hvor tilfreds/utilfreds er du med din boligsituation? - Din samlede boligsituation 9 2,36 % 45 11,78 % ,88 % ,19 % cember 27, 2000 Page 16 of 28

17 and Modtager du SU eller SU plus studielån? Jeg modtager SU Jeg modtager SU og studielån Jeg modtager ikke SU eller studielån 98 25,65 % 48 12,57 % ,78 % Hvad er din bruttoindtægt pr. måned fra erhversarbejde? (sæt kryds. sæt kryds ved 0 kr., hvis du ikke har indtægt fra erhversarbejde) 0 kr kr kr kr kr kr. Over kr ,92 % 64 16,75 % 62 16,23 % 78 20,42 % 41 10,73 % 41 10,73 % 39 10,21 % 1.delen i datalogi skal være et fuldtidsstudium, dvs. uden bifagsordning ,66 % 95 24,87 % 97 25,39 % ,37 % 18 4,71 % Der skal udbydes kurser med fokus på projekter, herunder strategi, design og analyse af problemstillinger, implementering, afprøvning, evaluering af projekter. Disse kurser skal udbydes sideløbende med de nuværende datalogikurser på 1.delen og erstatte ,69 % 71 18,59 % ,34 % ,80 % 29 7,59 % Skriftlige eksaminer på 1.delen skal overvejende erstattes af individuelle mundtlige forsvar af rapportopgaverne ,13 % ,36 % 81 21,20 % 31 8,12 % 16 4,19 % cember 27, 2000 Page 17 of 28

18 and DIKU skal tilbyde studerende muligheder for at starte sin egen virksomhed, f.eks. som en del af en specialet ,92 % 97 25,39 % ,41 % 46 12,04 % 62 16,23 % Instruktorer bør komme fra erhvervslivet ,03 % ,19 % 39 10,21 % 17 4,45 % 31 8,12 % Der skal udbydes store projekter, hvori op til 12 studerende indgår, om at løse en større opgave af forskningsmæssig eller erhvervsrettet karakter ,45 % ,70 % ,17 % 43 11,26 % 36 9,42 % Studerende, der har tilstrækkelig forudgående programmeringserfaring, skal have mulighed for at avancere direkte til andet år på datalogi. Kriteriet for avancementet er en optagelsesprøve ,91 % ,72 % 69 18,06 % 30 7,85 % 17 4,45 % Uddannelsen skal i højere grad udbyde erhvervsrelevant undervisning ,87 % ,37 % ,32 % 78 20,42 % 23 6,02 % cember 27, 2000 Page 18 of 28

19 and Overordnet set har jeg oplevet studiet som Meget dårligere end mine forventninger Overvejende dårligere end mine forventninger Overvejende bedre end mine forventninger Meget bedre end mine forventninger 16 4,19 % ,15 % ,12 % 30 7,85 % 37 9,69 % Min egen indsats har været Meget dårligere end mine forventninger Overvejende dårligere end mine forventninger Overvejende bedre end mine forventninger Meget bedre end mine forventninger 15 3,93 % ,91 % ,27 % 11 2,88 % 23 6,02 % Studiets faglige indhold Meget dårligere end mine forventninger Overvejende dårligere end mine forventninger Overvejende bedre end mine forventninger Meget bedre end mine forventninger 88 23,04 % ,64 % 31 8,12 % 34 8,90 % Arbejdspresset på studiet Meget dårligere end mine forventninger Overvejende dårligere end mine forventninger Overvejende bedre end mine forventninger Meget bedre end mine forventninger 43 11,26 % ,17 % ,84 % 8 2,09 % 33 8,64 % Undervisningsformen Meget dårligere end mine forventninger Overvejende dårligere end mine forventninger Overvejende bedre end mine forventninger Meget bedre end mine forventninger 25 6,54 % ,48 % ,86 % 27 7,07 % De fysiske rammer for undervisningen Meget dårligere end mine forventninger Overvejende dårligere end mine forventninger Overvejende bedre end mine forventninger Meget bedre end mine forventninger 51 13,35 % ,60 % ,80 % 7 1,83 % 36 9,42 % cember 27, 2000 Page 19 of 28

20 and Det samlede faglige miljø Meget dårligere end mine forventninger Overvejende dårligere end mine forventninger Overvejende bedre end mine forventninger Meget bedre end mine forventninger 20 5,24 % ,82 % ,64 % 23 6,02 % 24 6,28 % EDB-faciliteterne Meget dårligere end mine forventninger Overvejende dårligere end mine forventninger Overvejende bedre end mine forventninger Meget bedre end mine forventninger 67 17,54 % ,05 % ,29 % 9 2,36 % 22 5,76 % Den sociale kontakt med de andre studerende Meget dårligere end mine forventninger Overvejende dårligere end mine forventninger Overvejende bedre end mine forventninger Meget bedre end mine forventninger 53 13,87 % ,63 % ,55 % 54 14,14 % 26 6,81 % Studiet har fået mig til at se nye spændende sider af mit fag. 27 7,07 % ,48 % ,84 % Min interesse i studiets emne er vokset, siden jeg startede på studiet ,52 % ,76 % ,36 % Jeg er sikker på, at det var den rigtige beslutning at starte på dette studium. 9 2,36 % 37 9,69 % ,80 % ,45 % 18 4,71 % cember 27, 2000 Page 20 of 28

21 and Mange af mine fag har været intellektuelt stimulerende. 6 1,57 % 48 12,57 % ,57 % ,20 % 8 2,09 % Jeg ved, hvilket arbejde jeg vil have, når jeg er færdig ,06 % ,84 % ,15 % 65 17,02 % 15 3,93 % Studiet har formået af vække min interesse sådan, som jeg havde håbet. 16 4,19 % 63 16,49 % ,21 % 89 23,30 % 26 6,81 % Jeg har seriøst overvejet at stoppe som studerende ,88 % 72 18,85 % 53 13,87 % 49 12,83 % 6 1,57 % Jeg har seriøst overvejet at skifte over til et andet studium ,32 % 65 17,02 % 28 7,33 % 24 6,28 % Jeg har seriøst overvejet at skifte til samme studium på et andet universitet ,54 % 62 16,23 % 33 8,64 % 25 6,54 % cember 27, 2000 Page 21 of 28

22 and Jeg er stolt over at læse datalogi på Københavns Universitet. 33 8,64 % 64 16,75 % ,27 % ,63 % 18 4,71 % Jeg oplever, at Datalogisk Institut udbyder en uddannelse af høj kvalitet. 23 6,02 % 84 21,99 % ,64 % 80 20,94 % 13 3,40 % Det er vigtigt for mig, at jeg ender med at få en kandidatgrad. 26 6,81 % 57 14,92 % 96 25,13 % ,74 % 13 3,40 % I hvor lang tid, inden du begyndte at læse datalogi, har du haft en PC derhjemme? 0 år 1-2 år 3-4 år 5-6 år 7-8 år Over 8 år 50 13,09 % 51 13,35 % 59 15,45 % 83 21,73 % 40 10,47 % 99 25,92 % Hvor meget erfaring havde du med programmering, inden du begyndte på studiet? Ingen Lidt Meget 57 14,92 % ,31 % ,77 % cember 27, 2000 Page 22 of 28

23 and Hvilken type stilling i IT-branchen kunne du tænke dig efter endt studium? (sæt gerne flere krydser) Systemprogrammør Systemdesigner Konsulent Underviser (f.eks. gymnasiet) Forsker Leder Projektleder Iværksætter Ønsker ikke at arbejde i IT-branchen Andet ,93 % ,09 % ,98 % 39 10,21 % ,70 % ,80 % ,64 % ,89 % 14 3,66 % 33 8,64 % 27 7,07 % Total Responses % Hvilket af følgende programmeringssprog havde du erfaring med, inden du begyndte på studiet? (sæt gerne flere krydser) Ingen C/C++ Pascal/Delphi Pascal Visual Basic Java Standard ML Cobol SQL Fortran Assembler Andet sprog 60 15,71 % 98 25,65 % ,14 % 53 13,87 % 17 4,45 % 7 1,83 % 10 2,62 % 37 9,69 % 9 2,36 % ,43 % ,94 % Total Responses % Hvilke af følgende styresystemer havde du bedst kendskab til inden du begyndte på studiet? Microsoft Windows Unix/Linux Apple Mac Havde ingen forudgående erfaring med nogen systemer Andet ,21 % 21 5,50 % 6 1,57 % 20 5,24 % ,49 % Har du søgt råd eller vejledning om faglige emner, mens du har læst på studiet? (sæt gerne flere krydser) Nej Ja, hos studievejledningen Ja, hos andre studerende Ja, hos underviserne Ja, hos instruktorer 72 18,85 % ,17 % ,54 % ,70 % ,05 % Total Responses % cember 27, 2000 Page 23 of 28

24 and Table 10 Hvordan vil du vurdere den faglige vejledning på dit st - Vejledningen fra studievejlederne Slet ikke nogen hjælp Lille hjælp Stor hjælp Ikke relevant 9 2,36 % 56 14,66 % ,58 % ,40 % Table 10 Hvordan vil du vurdere den faglige vejledning på dit st - Vejledningen fra andre studerende Slet ikke nogen hjælp Lille hjælp Stor hjælp Ikke relevant 82 21,47 % ,14 % 93 24,35 % Table 10 Hvordan vil du vurdere den faglige vejledning på dit st - Vejledningen fra underviserne Slet ikke nogen hjælp Lille hjælp Stor hjælp Ikke relevant 19 4,97 % 98 25,65 % 71 18,59 % ,79 % Table 10 Hvordan vil du vurdere den faglige vejledning på dit st - Vejledningen fra instruktorerne Slet ikke nogen hjælp Lille hjælp Stor hjælp Ikke relevant 8 2,09 % 81 21,20 % ,17 % ,53 % Table 9 Hvor godt følte du dig generelt informeret, da du starte - Om studiets indhold Meget dårligt informeret Overvejdende dårligt informeret Overvejdende godt informeret Meget godt informeret 44 11,52 % ,23 % ,15 % 38 9,95 % 35 9,16 % Table 9 Hvor godt følte du dig generelt informeret, da du starte - Om kravene på studiet Meget dårligt informeret Overvejdende dårligt informeret Overvejdende godt informeret Meget godt informeret 39 10,21 % ,18 % ,72 % 39 10,21 % 37 9,69 % cember 27, 2000 Page 24 of 28

25 and Table 9 Hvor godt følte du dig generelt informeret, da du starte - Om universitetslivet generelt Meget dårligt informeret Overvejdende dårligt informeret Overvejdende godt informeret Meget godt informeret 49 12,83 % ,37 % ,13 % 42 10,99 % 37 9,69 % Table 8 Hvor passende var det billede af studiet du fik fra vejl - Vejledningen på din adgangsgivende uddannelse. Meget misvisende Overvejende misvisende Overvejende præcis Meget præcis Ikke relevant 8 2,09 % 42 10,99 % ,49 % 10 2,62 % ,81 % Table 8 Hvor passende var det billede af studiet du fik fra vejl - Vejledningen hos ivu*c Meget misvisende Overvejende misvisende Overvejende præcis Meget præcis Ikke relevant 23 6,02 % 2 0,52 % ,36 % Table 8 Hvor passende var det billede af studiet du fik fra vejl - Vejledningen på Københavns Universitetets studievejledning. Meget misvisende Overvejende misvisende Overvejende præcis Meget præcis Ikke relevant 13 3,40 % 86 22,51 % 29 7,59 % ,18 % Table 8 Hvor passende var det billede af studiet du fik fra vejl - DIKU's hjemmeside Meget misvisende Overvejende misvisende Overvejende præcis Meget præcis Ikke relevant 10 2,62 % 50 13,09 % 22 5,76 % ,75 % cember 27, 2000 Page 25 of 28

26 and Table 8 Hvor passende var det billede af studiet du fik fra vejl - Anden vejledning inden studiestart. Meget misvisende Overvejende misvisende Overvejende præcis Meget præcis Ikke relevant 19 4,97 % 66 17,28 % 27 7,07 % ,90 % Søgte du selv information om studiet, inden du startede på studiet? (sæt gerne flere krydser) Nej Ja, på min ungdomsuddannelse (f.eks. gymnasiet/hf) Ja, hos ivu*c Ja, på Universitetets studievejledning Ja, på DIKU's hjemmeside Ja, hos andre 88 23,04 % ,36 % 28 7,33 % ,94 % 69 18,06 % 88 23,04 % Total Responses % Hvornår er du begyndt på dit studium? (vælg årstal) Før ,02 % 17 4,45 % 30 7,85 % 44 11,52 % 33 8,64 % 43 11,26 % 43 11,26 % 46 12,04 % 51 13,35 % 52 13,61 % Hvis du har en kæreste/ægtefælle, er han/hun også studerende? (Not Answered) Ja, på samme uddannelse Ja, men på anden uddannelse Nej ,74 % 22 5,76 % ,58 % 99 25,92 % Er du stadig aktiv studerende? Ja Nej ,74 % 43 11,26 % cember 27, 2000 Page 26 of 28

27 and Hvor langt er du nået i din uddannelse? Har ikke færdiggjort bacheloruddannelse, herunder bifag. Har færdiggjort bacheloruddannelse, herunder bifag. Har ikke færdiggjort kandidatuddannelse, herunder speciale. Har færdiggjort kandidatuddannelse, herunder speciale ,09 % 28 7,33 % 93 24,35 % 18 4,71 % 2 0,52 % Blev du optaget via kvote 1 eller 2? Kvote 1 Kvote ,43 % 30 7,85 % 18 4,71 % Har du på noget tidspunkt fået frataget din SU pga. manglende studieaktivitet? Ja Nej 98 25,65 % ,35 % Rapportopgaverne er fagligt udfordrende 2 0,52 % 15 3,93 % ,93 % ,83 % Rapportopgaverne er praktisk udfordrende 22 5,76 % ,74 % ,88 % 7 1,83 % Opgaveformuleringerne er generelt forståelige og klare hvad angår opgavernes målsætning 26 6,81 % ,01 % ,19 % 31 8,12 % 11 2,88 % cember 27, 2000 Page 27 of 28

28 and Alle medstuderende, i mine hidtidige rapportgrupper, har generelt forstået og været i stand til at løse opgaven 39 10,21 % ,10 % ,24 % 54 14,14 % Alle medstuderende, i mine hidtidige rapportgrupper, bidrog generelt ligeligt til løsning af opgaven 62 16,23 % ,37 % ,15 % 38 9,95 % Instruktorernes bedømmelse af rapportopgaverne giver en værdifuld feedback, som kan anvendes i forbindelse med løsning af den næste rapportopgave. 33 8,64 % ,75 % ,93 % 72 18,85 % 7 1,83 % Mine hidtige rapportgrupper har generelt været i stand til at planlægge et projektforløb, indholds- og tidsmæssigt, og følge planen uden nævneværdige ændringer ,94 % ,21 % 93 24,35 % 14 3,66 % 7 1,83 % cember 27, 2000 Page 28 of 28