Al undervisning følger undervisningsministeriets Fælles mål for folkeskolen. Se
|
|
- Kristian Astrup
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Læreplaner for Halsnæs lilleskole Generelle betragtninger om undervisningen på Halsnæs Lilleskole. Al undervisning følger undervisningsministeriets Fælles mål for folkeskolen. Se Projektarbejde: Skolens mål er, at styrke projektformen i grundskolen og derigennem give eleverne en forståelse for at arbejde selvstændigt og projektorienteret med et udvalgt overemne. Eleverne skal kende til systematik og metoder, der gør det muligt at skabe overblik og indse sammenhænge i de forskellige arbejdsfaser. Eleverne skal have opnået forståelse for brug af kilder og informationssøgning. Vi forventer at eleverne når de forlader 7. kl. har lært at tilrettelægge et længere arbejdsforløb, hvor de kan udforme egne problemformuleringer og efterfølgende styre projektformen - alene eller i grupper: Eleverne skal selv kunne planlægge og gennemføre arbejdsprocessen herunder nå frem til at formidle og fremlægge et produkt, dog endnu under lærervejledning. Se vedlagte trinmål for de forskellige årgang. Demokrati og fællesskab: Vi arbejder allerede fra børnehaveklassen med, at vores elever har et forhold til det fællesskab de er en del af og stræber efter at give dem en oplevelse af at de via demokratiske processer kan påvirke deres hverdag. Dette inddrages i undervisningen og via morgensamling en gang om ugen, hvor eleverne selv styrer møderne og diskuterer emner der berører deres hverdag. Derudover prioriterer vi konfliktløsning højt. Social træning: Vi benytter redskaber fra trin for trin og girafsprog som udgangspunkt for den sociale træning og konflikthåndtering. Der afholdes jævnligt pige- og drengemøder, hvor udvalgte grupper diskuterer og selv finder løsninger på deres problemer. Vi støtter og tilbyder aktivt konfliktløsning imellem enkelte børn eller børn i grupper. Børn hjælper børn: Viden bliver først rigtig værdifuld, når man kan anvende og formidle den. På Halsnæs lilleskole stræber vi efter at eleverne hjælper hinanden i timerne såvel som i pauserne. Det kan være elever i samme klasse - eller store der hjælper små. Og det er ikke snyd! Den der undervises får udelt opmærksomhed og intensiv undervisning. Og den der underviser får øget forståelse for stoffet, erkender egne faglige fremskridt - og får lyst til at komme videre. Selvtillid og samarbejdsevne styrkes. Det grønne klasseværelse: Vi har i kraft af vores omgivelser, dels den dejlige gamle have, og dels naturen i lokalområdet en unik mulighed for at give vores elever en læring gennem kontakt med naturen. Vi stræber efter at undervisningen gerne og ofte gennemføres udendørs i haven eller andet sted i naturen, når dette er muligt og undervisning og vejr tillader dette. Eleverne introduceres til en økologisk og bæredygtig tankegang.
2 Mål for matematikundervisningen Undervisningen på Halsnæs Lilleskole tager afsæt i de fælles trinmål, der er udstukket af undervisningsministeriet for folkeskolen, kaldet Fælles Mål. Se Derudover har vi udstukket følgende retningslinier for matematikundervisningen: Mål for børnehaveklasse 2. klasse. De yngste elever skal lære de faglige matematiske færdigheder i relation til temaer, som tager udgangspunkt i den dagligdag de færdes i. For at kunne anvende matematik og løse matematiske problemer, skal vi arbejde med, at eleverne forstår en række begreber, som har grundlæggende betydning for matematik. Børnene skal lære at oversætte hverdagssituationer til sprog og model. Forståelse for de fire regningsarter (addition, subtraktion, multiplikation og division) er en grundlæggende forudsætning for løsning af matematiske problemer fra hverdagen. De 4 deleområder inden for matematik, som eleverne skal have viden og færdigheder i er: Tal og algebra (tallene som værktøj i matematikken) Geometri (Form og tegning som geometriens udgangspunkt) Matematik i anvendelse Kommunikation og problemløsning (Problemløsning og arbejdsmetoder) Metode og organisering i bh. kl - 2 kl. Undervisningen veksler imellem aktiviteter for hele klassen, samarbejde i grupper og individuelt arbejde. Undervisningen er niveaudelt. Materialer: Vi bruger bogsystemet Matematiktak (suppleret med Sigma og andet). Elevernes nysgerrighed og motivation skærpes igennem leg, spil og kreative værksteder. Vi kombinerer brugen af bøger med en række konkrete materialer, hvor hovedvægten er lagt på spil og leg, gerne med fokus på det kropslige og gerne udendørs. Vi går f. eks ud og hopper gangestykker på trampolinen, måler og tæller i haven, hopper hinkeruder i gården, spiller pointspil m.m. Eleverne er jævnligt med til at fremstille materialer igennem kreative processer, det kan f. eks være tal eller spil der fremstilles i forskellige materialer, opgavebøger eleverne selv fremstiler og udveksler m.m. Vi forsøger allerede fra de mindste klasser at bruge matematikken aktivt i forhold til omverdenen. F. eks.. gå i butikker eller lave og sælge ting på julemarked, for at lære om penge, laver mad for at lære om måle enheder m.m. Eleverne har lektier for en gang om ugen fra 1. kl.
3 Mål for 3. kl. 7.kl. Det er vores mål, at børnene bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der vedrører elevernes dagligliv, samfundsliv og naturforhold. De skal kunne analysere og argumentere i forbindelse med emner og problemstillinger. Vi har derfor tilrettelagt undervisningen, så børnene opbygger matematisk viden og kunnen ud fra egne forudsætninger. Selvstændigt og i fællesskab skal børnene erfare, at matematik er et redskab til problemløsning og et kreativt fag. Børnenes fantasi og nysgerrighed skal fremmes. Børnene skal kunne forstå at matematikkens rolle i samfundsmæssige og kulturelle sammenhæng er vigtig. Hermed bliver matematisk viden et delelement i at tage ansvar og kunne øve indflydelse i et demokratisk fællesskab. Det er vort mål at børnene mundtligt og skriftligt kan kommunikere om matematiske problemstillinger og foreslå brugbare, begrundede løsningsmodeller. De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Arbejde med tal og algebra Arbejde med geometri Matematik i anvendelse Kommunikation og problemløsning Metode og organisering i 3. kl 7. kl. Undervisningen veksler imellem aktiviteter for hele klassen, samarbejde i grupper og individuelt arbejde. Undervisningen er niveaudelt. Materialer: Vi bruger bogsystemet Matematiktak (suppleret med færdighedsregning og opgaver fra Internettet). Derudover arbejder børnene med matematik, som værktøj til kreativ kommunikation og problemløsning: Vi arbejder gerne tværfagligt i natur/teknik og matematik med temaer. Eleverne kan f. eks. fremstille vindmøller, hvor de skal opstille hypoteser, beregne, konstruere og fastslå resultater. I 7. kl. arbejder vi gerne tværfagligt i alle naturfagene(matematik, biologi, geografi, fysik): det kan f. eks. være eleverne skal bygge en mur, som de selv tegner og skaffer materialer til og herunder sætter sig ind i materialernes indhold og sammensætning, eller de kan f. eks måle og beregne energiforbruget i deres egne hjem. Elevernes nysgerrighed og motivation skærpes således igennem opgaver og eksperimenter der kobler matematikken med hverdagslivet og skaber på den måde en forståelse af nødvendigheden omkring faget. Elevernes lyst og glæde ved faget søges desuden skærpet igennem spil og leg og hjernevrider udfordringer. Eleverne har typisk lektier for fra gang til gang fra 3. kl..
4 Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole. Undervisningen på Halsnæs Lilleskole tager afsæt i de fælles trinmål, der er udstukket af undervisningsministeriet for folkeskolen, kaldet Fælles Mål. Se Derudover har vi udstukket følgende retningslinier for danskundervisningen: Alle elever: Daglig læsning: Vi stræber efter at alle elever starter skoledagen med at læse min i løbet af 1. lektion. De yngste der endnu ikke kan læse kigger i bøger, får læst højt eller får fortalt historie. I takt med at eleverne bliver ældre og mere læsestærke kombineres frilæsning med fagligt relevante tekster. Mål for dansk i børnehaveklassen 3. klasse. For at motivere eleverne og skabe lyst og glæde ved arbejdet med sprogets mange facetter bruger vi metoder som leg, drama, sanseoplevelser, bevægelse og udeliv. Disse elementer er gennemgående. Arbejdet med den sproglige opmærksomhed som starter i børnehaveklassen er en vigtig forudsætning for børnenes læse- og skriveudvikling. Arbejdet med bogstavernes navne, form og lyde starter i børnehaveklassen. I børnehaveklassen legeskriver eleverne. Materialer: Bogsystemet: På vej mod den første læsning. Daglig læsning: Alle elever på skolen læser ca. 20 min hver morgen, de yngste der endnu ikke kan læse kigger i bøger, får læst højt eller får fortalt historie. Vi er inspireret af de læseteorier der kombinerer helhedsprincippet (læsning af ordbilleder i en tekstsammenhæng) med elementprincippet (læsning ved hjælp af lydering af de enkelte bogstaver). I 1. og 2. klasse børnestaves der. Det vil sige, eleverne lytter sig frem til hvordan de synes ordet staves, der trænes ikke korrekt voksenstavning og elevernes stavning rettes ikke. Fokus er på dette tidspunkt på elevernes lyst til, og glæde ved, at bruge deres fantasi og at udtrykke sig skriftligt. Gennem de voksnes fortælling og højtlæsning udvikles børnenes litterære bevidsthed, deres fantasi og glæde ved at lytte til en god historie. Dette må gerne foregå ved pejsen eller rundt om bålet. Dansktimerne tilrettelægges (i det mulige omfang) som værksteder. Det betyder at eleverne får mulighed for at træne bogstaver, ord og historiefortælling, på forskellige måder. En dansktime kan f. eks. have 4 værksteder, hvor eleverne f. eks. kan vælge imellem at spille, skrive, male eller læse. Forberedende projektarbejde: Vi ønsker at forberede de yngste elever til at arbejde projektorienteret. I dette forberedende arbejde tilrettelægger vi tematiske og tværfaglige emner. I emnearbejdet sætter læreren rammen op for det fælles arbejde og hjælper det enkelte barn med at lave overkommelige og overskuelige mål for sig selv. Tværfaglige projekter, værkstedsundervisningen, samt projekter på tværs af klassetrin, skal danne grundlag for denne forberedende projektundervisning. Se vedlagte bilag om trinmål for projektarbejde i børnehave klasse - kl. 3.kl.
5 Eleverne har typisk lektier for fra 1. kl. Alle skal læse min. 15 min hjemme dagligt. Vi arbejder i øjeblikket med at udvikle og udvælge evalueringsvæktøjer. Se evalueringsplan. Fagets overordnede mål indtil til 3. kl. - at eleverne lærer at bruge sproget og litteraturen til at forstå sig selv og deres baggrund. at eleverne opnår faglige færdigheder både skriftligt og mundtligt. at eleverne opnår alderssvarende læsefærdigheder. at eleverne tilegner sig forståelse for sproget som udtryksmiddel. at eleverne kender de grundlæggende principper for alfabetet, stavning og grammatik. Indhold i undervisningen - det talte sprog det skrevne sprog litteratur og kommunikation. Ved afslutningen af indskolingen forventes det - at eleverne er selvstændige og alderssvarende læsere. at de kan bruge deres grundviden om sproget i andre fag. at de kan læse fagbøger i emneundervisningen. at de kan tale med på klassen, give udtryk for egne holdninger og lytte og forstå andres meninger. at de kan skrive læseligt og forståeligt. at de kender de almindeligste grammatiske regler og kan slå op i ordbøger og alderssvarende fagbøger. at de kan læse og stave lydrette ord og de 120 almindeligste ord. Mål for dansk i klasse Det er vores mål at eleverne udvikler sproglig kunnen, så de kan - og finder mening i - at udtrykke og kommunikere det de sanser, føler, tænker, mener og forestiller sig både mundtligt og skriftligt og er i stand til at lytte til at og få udbytte af, når andre gør det. De skal udvikle evne og lyst til at læse sig til oplevelser, indsigt og viden, ligesom de skal udvikle evnen til selv at fortælle historier og gøre rede for sagsforhold. De skal gøre sig erfaringer med at bevidstgøre egne erkendelsesprocesser. Samt forstå sammenhængen imellem begreber og handlemuligheder. Dette styrkes ud over i den almindelige undervisning ved etablering af og vægtning af gode samtaler i klasserummet og med enkeltelever. Vi stræber efter et ligeværdigt samarbejde og dialog med eleverne. Projektarbejde: se vedlagte trinmål for disse årgange. Metoder til at opnå færdigheder indenfor projektarbejde: - 4 årlige emneuge for alle elever på skolen på tværs af årgange.
6 - Fra 4. kl. producerer eleverne en gang om året en månedsopgave, hvor alle dansktimerne inddrages til dette. - Fra 4 kl. mindst et længerevarende selvstændigt projekt med perspektivering af projektarbejdsformen. - Fra 4.kl. undervisning i projektteori 1-2 lektioner pr. uge Derudover opfordres lærerne til at arbejde projektorienteret og tværfagligt indenfor egen planlægning. For at styrke elevernes nysgerrighed og fortsatte lyst til at lære, benytter vi fortsat legen og det kreative element i undervisningen. Vi gør meget ud af fremlæggelser og præsentation i forbindelse med emneuger og projektarbejde. Produkterne kan i den forbindelse være musiske, dramatiske, kreative eller andet. Fra 4. klasse begynder vi differentieret staveundervisning, stavekurser og diktat. Vi arbejder i øjeblikket med at udvikle og udvælge evalueringsværktøjer. Se evalueringsplan. Fagets overordnede mål 4 6 kl. Fagets overordnede mål er - at eleverne lærer at bruge sproget og litteraturen til at forstå sig selv og deres baggrund. at eleverne opnår faglige færdigheder både skriftligt og mundtligt. at eleverne opnår alderssvarende læsefærdigheder. at eleverne tilegner sig forståelse for sproget som udtryksmiddel. at eleverne kender de grundlæggende principper for alfabetet, stavning og grammatik. Indhold i undervisningen - det talte sprog - det skrevne sprog - sprog, litteratur og kommunikation Ved afslutningen af mellemtrinnet forventes det - at eleverne kan arbejde selvstændigt og have forståelse for egen læring. at de kan aflevere planlagte opgaver og lave de regelmæssige lektier. at eleverne kan læse, skrive og forstå en alderssvarende tekst. at eleverne forholder sig nysgerrigt til forskellige holdninger og udtryksformer.
7 Delmål for Projektarbejdsformen på Halsnæs Lilleskole, opstillet i trinvis progression Børnehaveklasse 3.kl. ide og undring informationssøgning fordybelse formidling samarbejde Børnehaveklasse 3.kl. kan fortælle hvad der optager dem og give hinanden gode ideer kan lytte til hinandens ideer kan undre sig og stille undrespørgsmål kan kigge i fagbøger har erfaring med at undersøge via computeren kan uddrage simple informationer fra bøger o.a. kilder kan arbejde koncentreret i mindre tid ad gangen kan modtage vejledning og rådgivning kan arbejde med udvalgte redskaber og materialer der passer til opgaven kan dokumentere dagens/ugens arbejde med tegninger og enkle sætninger i logbogsform har begyndende bevidsthed om kropssprog og stemmeføring har erfaring med at bruge enkelte hjælpemidler kan udtrykke sig i billeder og i små rollespil kan fremlægge og fremvise for et publikum kan arbejde sammen med andre om en konkret opgave kan lytte koncentreret i kortere tid ad gangen kan tale med om og begyndende selv tage ansvar for opgaver kan gennemføre og løse sin del af en konkret opgave
8 Delmål for Projektarbejdsformen på Halsnæs Lilleskole, opstillet i trinvis progression 4. klasse 6. klasse ide og undring informationssøgning fordybelse formidling samarbejde 4. klasse 6. klasse har erfaring med brainstorm og mind-map som redskab til ideudvikling kan vælge et emne, der interesserer dem kan i emnearbejder tage udgangspunkt i undrespørgsmål har erfaring med materialesøgning på bibliotek og via internet har bevidsthed om kilders oprindelse har mødt forskellige læsestrategier kan uddrage nøgleord fra en tekst og skrive et resume har erfaring med at gennemføre enkle interviews- og spørgeundersøgelser kan fordybe sig i et emne kan med vejledning og hjælp arbejde mod et fastsat mål kan tage initiativ til at hente vejledning og rådgivning kan lave et produkt, der hænger sammen med emnet kan bruge skriftlighed til fastholdelse af ny viden har erfaring med at skrive logbog over dagens/ugens arbejde kan bruge kropssprog og stemme som udtryksmiddel kan betjene forskellige hjælpemidler som video, pc, foto kan give mundtligt udtryk for fantasi, følelser, tanker, erfaringer og viden kan udtrykke sig i billeder, drama, lyd og tekst i små produktioner kan fremlægge og fremføre et færdigt produkt over for et publikum kan samarbejde i en gruppe om et selvvalgt emne kan lytte åbent til gruppemedlemmerne kan medvirke til løsningen af problemer og konflikter tager sin del af arbejdet i et emne
9
Alle elever: Mål for dansk i børnehaveklassen 3. klasse. Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole.
Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole. Undervisningen på Halsnæs Lilleskole tager afsæt i de fælles trinmål, der er udstukket af undervisningsministeriet for folkeskolen, kaldet Fælles Mål.
Læs mereFormål for faget engelsk
Tilsynsførende Tilsyn ved Lise Kranz i juni 2009 og marts 2010. På mine besøg har jeg se følgende fag: Matematik i indskoling og på mellemtrin, engelsk på mellemtrin samt idræt fælles for hele skolen.
Læs mereDansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse)
Dansk 1 Nordvestskolen 2005 Forord For at sikre kvaliteten og fagligheden i folkeskolen har Undervisningsministeriet udarbejdet faghæfter til samtlige fag i folkeskolen med bindende trin- og slutmål. De
Læs mereIndholdsplaner for matematik 2017/18
Indholdsplaner for matematik 2017/18 MATEMATIK I A-KLASSEN: Formål: Formålet med matematik i A klassen er at eleverne bliver i stad til at anvende matematik i sammenhæng, der vedrøre dagligliv, samfundsliv
Læs mereÅrsplan for matematik i 1. klasse 2011-12
Årsplan for matematik i 1. klasse 2011-12 Klasse: 1. Fag: Matematik Lærer: Ali Uzer Lektioner pr. uge: 5 Formål for faget matematik Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler matematiske kompetencer
Læs mereÅrsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk
Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer
Læs mereEvaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling.
Fællesmål efter bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk fremlægge, referere, fortælle og dramatisere give
Læs mereFaglig element Aktivitet Trinmål efter 2. klassetrin Eleverne læser i bøger tilpasset deres individuelle niveau og zone for nærmeste udvikling.
Årsplan for dansk i yngste klasse. 1. halvdel af skoleåret 2013/2014 Årsplanen tager udgangspunkt i Fælles mål 2009 - Dansk, Trinmål efter 2. klassetrin Ret til ændringer forbeholdes Danskundervisningen
Læs mereGrundlæggende færdigheder, mål, indhold og metode på det skolefaglige område. Fag: Dansk Grundlæggende færdighed:
Det følgende skema er en beskrivelse af mål, indhold og metode. Det skal være et dynamisk værktøj, forstået således, at det kan ændres og ikke mindst udvides. Hver elev skal ikke gennemgå alle målene.
Læs mereFælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner
Hvad er Fælles Mål? Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner De bindende fælles nationale mål i form af fagformål, centrale kundskabs- og færdighedsområder
Læs mereVi arbejder med de områder indenfor udtale, rytme, intonation, ordforråd, grammatik og stavning, der er nødvendige for elevernes udtryksfærdighed.
Fag Formål Indhold Undervisningsmeto der Engelsk 3. 8. klasse Faget er skemalagt på alle nævnte klassetrin, men indgår også i fagdag. Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig
Læs mereFagplan for dansk Delmål 2 (efter 3. klassetrin) Det talte sprog:
Fagplan for dansk Skolens formål med faget dansk følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Stk. 1. Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en
Læs mereforstå, arbejde med og analysere problemstillinger af matematisk art i sammenhænge, der vedrører dagligliv, samfundsliv og naturforhold
Årsplan for undervisningen i matematik på 4. klassetrin 2006/2007 Retningslinjer for undervisningen i matematik: Da Billesborgskolen ikke har egne læseplaner for faget matematik, udgør folkeskolens formål
Læs mereÅrsplan for dansk i 4.klasse
Årgang 13/14 Side 1 af 7 Årsplan for dansk i 4.klasse Formål for faget dansk: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som kilde til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereDansk på Viby Friskole
Dansk på Viby Friskole Formålet for faget dansk Danskundervisningen på Viby Friskole lever op til samtlige af de trinmål, der er beskrevet i Undervisningsministeriets krav til centrale kundskaber og færdigheder
Læs mereÅrsplan 2012/2013. 9. årgang: Matematik. Lyreskovskolen. FORMÅL OG FAGLIGHEDSPLANER - Fælles Mål II 2009
Årsplan 2012/2013 9. årgang: Matematik FORMÅL OG FAGLIGHEDSPLANER - Fælles Mål II 2009 Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne udvikler matematiske r og opnår viden og kunnen således, at
Læs mereIfølge skolens overordnede formål prioriteres idræt meget højt, da man tilstræber et vekslende samspil mellem idræt og læringen i de andre grundfag.
Tilsyn Køng Idrætsfriskole i skoleåret 2011-2012 Tilsynets opgave Som tilsynsførende på Køng Idrætsfriskole er det vores opgave at føre tilsyn med elevernes standpunkt i dansk, regning/matematik og engelsk
Læs mereUndervisningsplan for faget tysk. Ørestad Friskole
Undervisningsplan for faget tysk. Ørestad Friskole Undervisningsplanens indhold: Undervisningens organisering og omfang Undervisningsplanens anvendelse Evaluering og opfølgning Formål for faget Slutmål
Læs mereMål for 0. klasse på Midtdjurs Friskole
Mål for 0. klasse på Midtdjurs Friskole Overordnede mål for 0-klasse Undervisningen i 0.klasse er med til at lægge fundamentet for skolens arbejde med barnets alsidige personlige udvikling, ved at give
Læs mereÅrsplan for 2. klasse (dansk) 2011/2012. Trinmål for faget dansk efter 2. klasse. Det talte sprog
Årsplan for 2. klasse (dansk) 2011/2012 Trinmål for faget dansk efter 2. klasse Det talte sprog Eleverne skal tilegne sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Bruge talesproget til
Læs mereNår vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.
MATEMATIK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),
Læs mereSelam Friskole Fagplan for Matematik
Selam Friskole Fagplan for Matematik Formål Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler matematiske kompetencer og opnår viden og kunnen således, at de bliver i stand til at begå sig hensigtsmæssigt
Læs mereÅrsplan 2011/2012 for dansk i 2. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk
Årsplan 2011/2012 for dansk i 2. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af, litteratur og andre udtryksformer
Læs mereDANSK. Basismål i dansk på 1. klassetrin: Basismål i dansk på 2. klassetrin:
DANSK Basismål i dansk på 1. klassetrin: at kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig at udvikle ordforrådet, bl.a. ved at fortælle om et hændelsesforløb at gengive og udtrykke sig i tegning, drama eller
Læs mereTema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen.
Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Sociale kompetencer Børn skal anerkendes og respekteres som det menneske det er - de skal opleve at hører til og føle glæde ved at være en del
Læs mereSpace Challenge og Undervisningsminsteriets Fælles Mål for folkeskolen
Space Challenge og Undervisningsminsteriets Fælles Mål for folkeskolen I dette kapitel beskrives det, hvilke Fælles Mål man kan nå inden for udvalgte fag, når man i skolen laver aktiviteter med Space Challenge.
Læs mereUge Opstartsemne: Mig og min famile. Plenum i klassen Arbejdsbøger Færdige projekter Kreative produktioner Evalueringstest
Undervisningens tilrettelæggelse: Danskundervisningen tager overordnet afsæt i den første læsning 1. klasse, hvor det primære fokus omhandler at udvikle elevernes læsekundskaber samt læselyst med henblik
Læs mereÅrsplan dansk 4. klasse 2012/13 Lone Telling & Susanne Salling
Pædagogiske overvejelser Vi vil, når det er hensigtsmæssigt, arbejde med Cooperative Learning, som er en arbejdsform, der engagere og aktivere eleverne i interaktion med hinanden og underviseren. Kort
Læs mereAt eleverne indenfor et afgrænset tema har erfaringer med at udvælge et område, som de vil undersøge nærmere og stille relevante spørgsmål til.
Læseplan - projektarbejde Klasse Mål Indhold 0.-3. Problemformulering: At eleverne udvikler deres evne til at undres. At eleverne indenfor et afgrænset tema har erfaringer med at udvælge et område, som
Læs mereGenerelt om klasse(indskoling)
Færdigheder ved skoleårets afslutning: Generelt om 0.-3. klasse(indskoling) Ved slutningen af børnehaveklasseåret har eleven fået den viden og de færdigheder, der skal gøre eleven i stand til at: være
Læs mereMålrelaterede årsplaner - Team I
Målrelaterede årsplaner - Team I Grydemoseskolens målrelaterede årsplan - Team I Hvad skal eleverne lære Undervisningen på Grydemoseskolen sætter fokus på såvel elevernes faglige udvikling som på deres
Læs mereSkolens formål med faget matematik følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål:
Formål: Skolens formål med faget matematik følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne bliver i forstå og anvende matematik i sammenhænge,
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling - Toften
Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereBANDHOLM BØRNEHUS 2011
PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem
Læs mereÅrsplan for 0. klasse på Vesterkærets Skole.
Årsplan for 0. klasse på Vesterkærets Skole. Klasse: 0.klasse Periode: 2013-2014 Team/ lærer: Lone Hede & Majbrit Ravnsbeck Børnehaveklassens overordnede mål. Undervisningen tager udgangspunkt i Undervisningsministeriets
Læs mereI Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske.
Dansk Formålet med undervisningen i dansk er at oplive, udvikle og fremme elevernes forståelse for kulturelle, historiske og politisk/sociale fællesskaber. Sproget er en væsentlig udtryksform, når vi vil
Læs mereÅrsplan for 3.klasse i dansk
Årsplan for 3.klasse i dansk 2011-2012 Formålet i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling af personlig og kulturel identitet, der bygger på æstetisk, etisk og historisk
Læs mereÅrsplan for 4. klasse (dansk)
Årsplan for 4. klasse (dansk) Periode Emne/ fokuspunkt Mål Handleplan Evaluering Aug okt. Vi tager på lejrskole d. 28.-30. August. Helt ærligt H.C.A. forløb At give et indblik i og overblik over, hvad
Læs mereTrinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd
Trinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd Evaluering Samtale og dialog deltage i samtale og kunne veksle mellem at lytte og ytre sig tale om sprog videreudvikle og nuancere ordforråd
Læs mereLæseplan for børnehaveklasserne
Læseplan for børnehaveklasserne Børnehaveklassernes overordnede mål Undervisningen i børnehaveklassen er med til at lægge fundamentet for skolens arbejde med elevernes alsidige personlige udvikling ved
Læs mereÅrsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012
Årgang 11/12 Side 1 af 9 Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som
Læs mereÅrsplan for 2. klasse i matematik
Årsplan for 2. klasse i matematik Grundbog og hjælpemidler: Alle elever får udleveret en bog Sigma i 2. klasse bog A. Denne bog skulle vi være færdig med omkring slutningen af året, hvorefter eleverne
Læs mereBogklubben: Junior Pc-kørekort og Faget, fællesmål, IT-integration
Bogklubben. Projektet henvender sig til dansk i 6. klasse. Målet er at eleverne: Arbejder med procesorienteret skrivning i et skolesamarbejde Arbejder med i fællesskab at udvikle en spændende fortælling
Læs mereEvaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. ( )
Fælles mål efter 4klasse bruge talespret i samtale, samarbejde diskussion fungere som ordstyrer i en gruppe videreudvikle ordforråd, begreber faglige udtryk fortælle, forklare, kommentere, interviewe fremlægge
Læs mereÅrsplan for engelsk 8.x SJ
Formålet med faget engelsk: Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk som kulturteknik i forskellige
Læs mereMål og evaluering i børnehøjde
Mål og evaluering i børnehøjde Refleksion Mål Kriterier Portfoliopædagogik og praksis Et eksemplarisk forløb? Helle Frost CFU Aalborg d. 20.9.10 Synliggørelse Medindsigt Medinddragelse Bevidsthed Medansvar
Læs mereM A T E M A T I K FAGBESKRIVELSE FOR UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ HARESKOVENS LILLESKOLE:
M A T E M A T I K FAGBESKRIVELSE FOR UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ HARESKOVENS LILLESKOLE: Udgangspunktet for Hareskovens Lilleskoles matematikundervisning er vores menneskesyn: det hele menneske. Der lægges
Læs mereFaglig årsplan for 2. klasse. Matematik
1 Faglig årsplan for 2. klasse Formål for faget matematik: At eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der vedrører deres dagligliv... Undervisningen tilrettelægges, så
Læs mereNår vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.
ENGELSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),
Læs mereIndholdsplan for Engelsk FS10+
Indholdsplan for Engelsk FS10+ Intro: På engelsk FS10+ holdene tales der engelsk hele tiden, bortset fra når vi arbejder med grammatik. Det forventes, at eleverne har et højt engagement i faget, at de
Læs mereDANSK i indskolingen SANKT BIRGITTA SKOLE
DANSK i indskolingen SANKT BIRGITTA SKOLE December 2012 På Sankt Birgitta Skole er læsning et indsatsområde. I indskolingen har vi særligt fokus på den tidlige indsats. Allerede i 0. klasse har vi fokus
Læs mereNår vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.
DANSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),
Læs mereMatematik. Matematikundervisningen tager udgangspunkt i Folkeskolens Fælles Mål
Matematik Matematikundervisningen tager udgangspunkt i Folkeskolens Fælles Mål Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der
Læs merewww.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk
Årsplan for ØRNEGRUPPEN, dansk 2010-2011 Udarbejdet af Jane Kinnberg og Mark Chapman, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 33, 34, 35 ISPIGEN. Bruge talesproget
Læs mereForenklede Fælles Mål. Aalborg 30. april 2014
Forenklede Fælles Mål Aalborg 30. april 2014 Hvorfor nye Fælles Mål? Formål med nye mål Målene bruges ikke tilstrækkeligt i dag Fælles Mål skal understøtte fokus på elevernes læringsudbytte ikke aktiviteter
Læs mereMatematik på Humlebæk lille Skole
Matematik på Humlebæk lille Skole Matematikundervisningen på HLS er i overensstemmelse med Undervisningsministeriets Fælles Mål, dog med få justeringer som passer til vores skoles struktur. Det betyder
Læs merePædagogisk læreplan 0-2 år
Barnets alsidige personlige udvikling: Overordnet mål: Barnet skal vide sig set og anerkendt. Barnet oplever at møde nærværende voksne med engagement i dets læring, udvikling og liv. At barnet oplever
Læs mereD A N S K. Dansk er et sprog, og sprog er på én gang et fælles og et personligt anliggende.
D A N S K Dansk er et sprog, og sprog er på én gang et fælles og et personligt anliggende. Fælles, fordi der i vores måde at kommunikere på, ligger spor af den verdensforståelse, det livssyn og den etik,
Læs mereHandleplan for læsning på Blåbjergskolen
Handleplan for læsning på Blåbjergskolen I et moderne velfærdssamfund med stigende mængder af skriftlige informationer er det af afgørende betydning for det enkelte menneske at tilegne sig tilstrækkelige
Læs merePolitik for Lektier og faglig fordybelse
~ 1 ~ Politik for Lektier og faglig fordybelse Indledning: På Ellemarkskolen betragtes lektier og faglig fordybelse (i det følgende nævnt som lektier) som et af mange elementer, lærerne bringer i anvendelse
Læs mereTestplan Nordbyskolen 2014-2015. Testplan. 2015-2016 Matematik
Testplan 2015-2016 Matematik 1 Testplan matematik: Handleplan Forord Matematik er lige så vigtigt som læsning 1 - På erhvervsskolerne fortæller elever, at de bliver hæmmet lige så meget af ikke at kunne
Læs mereÅrsplan for 2.kl i Matematik
Årsplan for 2.kl i Matematik Vi følger matematiksystemet "Matematrix". Her skal vi i år arbejde med bøgerne 2A og 2B. Eleverne i 2. klasse skal i 2. klasse gennemgå de fire regningsarter. Specielt skal
Læs mereVi vil tydeliggøre skolens kultur og udvikle selvsamme kultur for eleverne.
Årsplan for 0. klasse på Vesterkærets Skole. Klasse: 0.klasse Periode: 2014-2015 Team/ lærer: Tina Birkholm og Lone Hede De overordnede mål for 0. klasse. Undervisningen tager udgangspunkt i Undervisningsministeriets
Læs mereBekendtgørelse af lov om folkeskolen
Dansk i fjerde Hjerm Skole Bekendtgørelse af lov om folkeskolen Folkeskolens formål 1 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre
Læs mereÅrsplan for engelsk 7.x SJ
Formålet med faget engelsk: Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk som kulturteknik i forskellige
Læs mereÅrsplan for 3. klasse dansk
Årsplan for 3. klasse dansk På følgende sider er min oversigt over danskundervisningen i 3. klasse i skoleåret 2013/2014. Da jeg anser det for vigtigt, at der er plads til elevernes interesse, samt pludselige
Læs mere0. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN DANSK
2017-18 Lærer: Maibritt Olsen Forord til faget i klassen: I 0. Klasse bygges fundamentet for det skrevne og læste sprog. Dansk indgår i de fleste aktiviteter i 0. Klasse, ligesom andre kompetenceområder
Læs mereÅrsplan for dansk i 6.klasse
Årgang 13/14 Side 1 af 7 Årsplan for dansk i 6.klasse Formål for faget dansk: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som kilde til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereLæringsmål på NIF. Dansk. for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15
Læringsmål på NIF Dansk for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15 Yngste trinnet 2. 3.klasse Det talte sprog bruge sproget til samarbejde stå foran klassen og tale højt og tydeligt; artikulation
Læs mereFaglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1
Faglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1 Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne i 1. klasse har tilegnet sig kundskaber og Det talte sprog Undervisningen tager udgangspunkt i elevernes sproglige
Læs mereMatematik. Læseplan og formål:
Matematik Læseplan og formål: Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der vedrører dagligliv, samfundsliv og naturforhold.
Læs merePraktikstedets formål jævnfør lovgrundlag
Praktikstedets formål jævnfør lovgrundlag Bekendtgørelse af lov om folkeskolen Herved bekendtgøres lov om folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse nr. 521 af 27. maj 2013, med de ændringer der følger af 4 i
Læs mereÅrsplan for dansk i 2. 2015-2016
Årsplan for dansk i 2. 2015-2016 Formål: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling og kulturel identitet, der bygger på æstetisk og historisk
Læs mereUndervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole
Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole Kreativitet og herunder håndarbejde anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag. Der undervises i håndarbejde i modulforløb fra 3. - 8.
Læs mereFormål for faget engelsk. Slutmål for faget engelsk efter 9. klassetrin. Kommunikative færdigheder. Sprog og sprogbrug
Formål for faget engelsk Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk som kulturteknik i forskellige
Læs mereMål for børnehaveklassen
Mål for børnehaveklassen Børnehaveklassen skal være med til at skabe fundamentet for skolens arbejde og det videre undervisningsforløb. Udgangspunktet for dagligdagen og undervisningen er legen med vægt
Læs mereNIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK
NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK JUNI 2014 Engelsk på Nuuk Internationale Friskole Vi underviser i engelsk på alle klassetrin (1.-10. klasse). Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner
Læs mereÅrsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering
Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering 33-34 Vi kommer godt i Skriftlige opgaver gang: Hvad kan vi huske? Min sommerferie Skrive, tegne
Læs mereUndervisningsplan for matematik
Undervisningsplan for matematik Formål for faget Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne udvikler kompetencer og opnår viden og kunnen således, at de bliver i stand til at begå sig hensigtsmæssigt
Læs mereVejledende læseplan Matematik
2008 Vejledende læseplan Matematik Fjordskolen Matematik Om faget Ifølge folkeskoleloven 5stk. 2 omfatter undervisningen i den 9-årige grundskole faget matematik for alle elever på alle klassetrin. På
Læs mere10.klasse. Naturfaglige fag: Matematik, Fysik/kemi. Matematik. Formål for faget matematik
10.klasse Naturfaglige fag: Matematik, Fysik/kemi Matematik Formål for faget matematik Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler matematiske kompetencer og opnår viden og kunnen således, at
Læs mereÅrsplan for 4. klasse (dansk)
Årsplan for 4. klasse (dansk) Periode Emne/ fokuspunkt Mål Handleplan Evaluering Aug okt. Helt ærligt Reklamer: trykte og digitale At give et indblik i og overblik over, hvad grundbogen vil byde på i løbet
Læs mereMATEMATIK. GIDEONSKOLENS UNDERVISNINGSPLAN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål
MATEMATIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNINGSPLAN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål KOMMENTAR Vi har i det følgende foretaget en analyse og en sammenstilling af vore materialer til skriftlig
Læs mereÅrsplan for 3. klasse (dansk)
Årsplan for 3. klasse (dansk) Målene indenfor det talte og det skrevne sprog og i sprog, litteratur og kommunikation er trinmål efter 4. klasse. Det forventes derfor ikke at eleverne kan opfylde disse
Læs mereSpecialkonsulent Mads Egsholm. Kære Mads Egsholm
26. august 2015 Specialkonsulent Mads Egsholm Kære Mads Egsholm Hermed en beskrivelse af studietiden på Skolen på Nyelandsvej. Langt den overvejende tid er placeret i et bånd klokken 08:00-08:25 hver dag
Læs mereEngelsk, basis. a) forstå hovedindhold og specifik information af talt engelsk om centrale emner fra dagligdagen
avu-bekendtgørelsen, august 2009 Engelsk Basis, G-FED Engelsk, basis 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Engelsk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Faget beskæftiger sig med engelsk sprog,
Læs mereÅrsplan for dansk i 6./7. Klasse 2009/2010 Herborg Friskole, Trine Lodberg
Uge Tema Aktivitet Skriftligt 6. klasse Skriftligt 7.klasse Øvrige oplysninger 33 Velkommen i skole Skoledage onsdag - fredag 34 Grammatik og korte noveller Vi skal finde gode bøger på biblioteket til
Læs mereFælles læreplaner for BVI-netværket
Fælles læreplaner for BVI-netværket Lærings tema Den alsidige personlige udvikling/sociale kompetencer Børn træder ind i livet med det formål at skulle danne sig selv, sit selv og sin identitet. Dette
Læs mereNyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Tysk
Fagplan for Tysk Formål Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.
Læs mereFælles mål for engelsk, Bøvling Friskole
Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke
Læs mereFormål for børnehaveklassen
Formål for børnehaveklassen 1. Undervisningen i børnehaveklassen skal være med til at lægge fundamentet for elevernes alsidige udvikling ved at give det enkelte barn udfordringer, der udvikler barnets
Læs mereI undervisningen bruger vi meget sang og musik. At lege med sproget gennem rim og remser bliver sjovt og motiverende gennem sang og bevægelse.
2018-2019 Lærer: Marianne Storbjerg Andersen Forord til faget i klassen I 0. Klasse bygges fundamentet for det skrevne og læste sprog. Dansk indgår i de fleste aktiviteter i 0. Klasse, ligesom de andre
Læs mereTysk. Formål for faget tysk. Slutmål for faget tysk efter 9. klassetrin
Tysk Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne opnår kundskaber og færdigheder, der gør dem i stand til at kommunikere på tysk både mundtligt og skriftligt. Undervisningen
Læs mereÅrsplan for 2.klasse 2017/18 Matematik
Fagformål Stk. 1. Eleverne skal i faget matematik udvikle matematiske kompetencer og opnå færdigheder og viden, således at de kan begå sig hensigtsmæssigt i matematikrelaterede situationer i deres aktuelle
Læs mereÅrsplan for 1.a Tingagerskolen 2012-2013
Årsplan for 1.a Tingagerskolen 2012-2013 Klassens sociale mål: I 1. klasse skal vi blive gode til: At lytte til og respektere hinanden. At hjælpe hinanden At passe på egne og andres ting At passe på hinanden,
Læs mereDet er vores mål, at undervisningen tilrettelægges sådan, at eleverne skal kunne:
Årsplan 4. klasse Dansk 2017/18 Trine Person Det er vores mål, at undervisningen tilrettelægges sådan, at eleverne skal kunne: Deltage aktivt i undervisningen Samarbejde på flere planer Blive medansvarlige
Læs mereUndervisningsplan for faget engelsk. Ørestad Friskole
Undervisningsplan for faget engelsk. Ørestad Friskole Undervisningsplanens indhold: Undervisningens organisering og omfang Undervisningsplanens anvendelse Evaluering og opfølgning Formål for faget Slutmål
Læs merewww.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk
Årsplan for 2.kl, dansk 2011-2012 Udarbejdet af Jesper Jørgensen, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 33 Ryste sammen uge Introdag fredag! Lære at bruge pc erne
Læs mereÅrsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward
Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Formålet for faget engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke
Læs mereLektiepolitik på Dyssegårdsskolen
Lektiepolitik på Dyssegårdsskolen På Dyssegårdsskolen er lektier en integreret del af undervisningen og bidrager til den samlede læring. Den enkelte lærer vurderer, hvilke lektier og hvilken mængde af
Læs mere