Ressourceregnskab. Et initiativ i forlængelse af styringsanalyse

Transkript

1 Ressourceregnskab Et initiativ i forlængelse af styringsanalyse

2 Formål At styrke informationsgrundlaget for styring af uddannelsernes kvalitet både centralt og decentralt sikre øget åbenhed og gennemsigtighed om institutionernes interne økonomiske prioriteringer og ressourceanvendelse Gøre det muligt at sammenligne resultater på tværs af institutionerne

3 Formål Udgøre et beslutningsgrundlag for politiske prioriteringer Danne grundlag for det centrale tilsyn med institutionernes kvalitet Styrke ledelsesinformationen på institutionerne Give øget mulighed for aktiv inddragelse af interessenter, herunder brugere og aftagere af institutionernes ydelser.

4 Udgangspunkt i 4 målsætninger Højt fagligt niveau Uddannelse til flere Stærke og udviklingsorienterede inst. Effektiv institutionsdrift

5 Årsags-virkningskæden Forklaringsvariable Effekt-/resultatindikatorer Input Aktivitet Output Outcome Mål

6 Kriterier for valg af indikatorer at institutionsbestyrelserne kan bruge informationerne handlingsrettet som ledelsesinformation, og (som forudsætning herfor) at institutionerne har en rimelig grad af indflydelse på og ansvar for de resultater, der belyses, og at institutionerne kan relatere resultaterne til institutionens ressourceprioritering og konkrete indsats.

7 Model for ressourceregnskab Høj faglig kvalitet Resultatindikatorer: eksamensresultater brugertilfredshed Forklaringsvariable: elev/lærerratio og - medarbejderratio fordeling af lærerarbejdstid lærernes kompetencer Uddannelse til flere Resultatindikatorer: optagelsestal frafalds- og fuldførelsesfrekvens praktik Forklaringsvariable: opsøgende arb. ift. virksomheder ressourcer til bekæmpelse af frafald elevers deltagelse og fravær Udviklingsorienteret institution Resultatindikatorer: kompetenceudvikling udvekslingsophold udviklingsprojekter og eksterne samarbejder Effektiv institutionsdrift Resultatindikatorer: produktivitet finansielle nøgletal Forklaringsvariable: fordeling af omkostninger medarbejdertilfredshed, ledelsesevaluering personaleomsætning sygefravær

8 Forskellige analyseniveauer

9 Dimensioner i ressourceregnskabet Output Forklaringsvariable Resultat-/Effektindikatorer Mål Uddannelsespolitiske mål: 1. Høj faglig kvalitet Geografiske og socioøkonomiske faktorer Input Aktivitet Output Outcome 2. Uddannelse til flere 3. Udviklingsorienterede institutioner 4. Effektiv institutionsdrift 1. Rammevilkår Institutionens fokusområder Sektorens fokusområder Institutions-ressourceregnskab Primær målgruppe: Bestyrelserne Sektor-ressourceregnskab Primær målgruppe: Politikere, UVM, Lederforeninger

10 Benchmarking - sammenligning Benchmarking bør fungere som et internt redskab til læring, som det ikke er hensigtsmæssigt at kræve offentlighed omkring. Benchmarking-resultater bør derfor ikke være en (obligatorisk) del af det offentliggjorte ressourceregnskab. Benchmarking understøttes af Undervisningsministeriet via særlige rapporter

11 Ressourceregnskabsåret Ressourceregnskabet indgår i bestyrelsernes strategiske beslutningsgrundlag i sammenhæng med årsregnskabet ved i foråret at indgå som grundlag for bestyrelsens arbejde med at evaluere det afsluttede år, ved i foråret at indgå som grundlag for det årlige topmøde mellem lederforeninger og den øverste ledelse i UVM i samspil med det finanslovforberedende arbejde ved hen over sommeren at indgå i institutionens interne evaluering af sidste års forbrug i sammenhæng med resultater og påbegyndelse af drøftelser af næste års strategi ved fra august at indgå i institutionens budgetdrøftelser og fastlæggelse af budget i december