BØRNSHVERDAG. En drøm af en privat dag - institution. Indvielse af ny selvejende institution til 20 mill. kr. side 6. side 20

Transkript

1 til daginstitutioner, bestyrelser og forældre BØRNSHVERDAG nr. 7 oktober 2014 En drøm af en privat dag - institution side 6 Indvielse af ny selvejende institution til 20 mill. kr. side 20 daginstitutionernes lands-organisation DLO Dagins Lands-

2 LEDEREN AF JOHN HEBO NIELSEN, FORMAND FOR DLO Behandl børneområdet anstændigt Ledige i nyttejob er billig arbejdskraft på børneområdet var overskriften på en pressemeddelelse som BUPL udsendte i anledning af offentliggørelsen af en ny undersøgelse fra 3F i sidste måned, hvor en gennemgang af 79 af landets 98 kommuner viser at flere ledige i nyttejob laver ganske almindeligt arbejde - også på børneområdet. Formanden for BUPL, Henning Pedersen, udtalte i den forbindelse Det er en skandale hvis kommunerne fyrer pædagoger med den ene hånd og ansætter massevis af nyttejobbere i samme funktion med den anden. Konkret viste undersøgelsen at Fredericia kommune sparer på børneområdet og ansætter ledige i nyttejob i daginstitutioner. Fredericia kommune har før forsøgt at gå nye veje på børneområdet. Sidste år fik Fredericia kommune grønt lys fra regeringen til at gennemføre et forsøg i de kommunale daginstitutioner, hvor frivillige forældre skulle tage imod børnene, når de blev afleveret om morgenen, men efter nogen debat opgav kommunen dengang forsøget. Nu er ideen taget op af Hedensted kommune som fremover vil tilbyde pasning fra kl til kl Den udvidede åbningstid skal klares ved at inddrage frivillige i løbet af dagen. Henning Pedersen var igen på banen og udtalte Det er en rigtig dårlig ide. En daginstitution er et pædagogisk tilbud - ikke en legestue. Men det er ikke alle, som er så afvisende. Leder Hannemone Pedersen fra den kommunale daginstitution Eventyrhaven i Hedensted udtaler Jeg synes, man skal kigge på udviklingen i de her muligheder i stedet for at blive så forskrækkede. Ovenstående viser tydeligt at hvad enten vi taler om ledige i nyttejob, frivillige forældre eller andre frivillige forsøger kommunerne at mildne følgerne af de besparelser de gennemfører på børneområdet. Men erstattes pædagogerne direkte af frivillige er der risiko for, at det går ud over kvaliteten af det pædagogiske arbejde. Supplerer de frivillige derimod pædagogerne i deres arbejde, uden at normeringen sænkes, kan det være et positivt bidrag til en travl hverdag i daginstitutionerne. Alle der har med børn at gøre ved, at det har afgørende betydning for børns trivsel og udvikling i daginstitutionen, ja i hele deres livsforløb, at der er høj kvalitet i daginstitutionerne. Det burde ikke være nødvendigt gang på gang at påpege dette overfor kommunerne, som for længst burde have fattet budskabet. Det stigende antal privatinstitutioner er forældrenes reaktion mod nedskæringerne, og partiernes krav om flere midler på finansloven til at højne normeringen i daginstitutionerne er landspolitikernes reaktion. Signalerne burde være til at opfange, men bliver af kommunerne opfattet som angreb på det kommunale selvstyre og ikke som det nødråb det er. Senest har KL s formand Martin Damm i en pressemeddelelse udtalt Øremærkede penge, der udmøntes i form af minimumsnormeringer eller minimumsstandarter, giver bureaukrati af den anden verden. DLO er generelt modstander af overdrevet bureaukrati og for mange standarter, men hvis nedskæringerne bliver for grove, og kommunerne ikke tager deres ansvar for børnene alvorligt, kan det blive nødvendigt. Vi respekterer naturligvis kommunernes mulighed for at indrette sig bedst muligt og tage hensyn til de lokale forhold, men alt under forbehold af at børneområdet behandles anstændigt. 2 BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2014

3 AKTIVITETS Kalender DLO INDHOLD 4 Portræt af en pædagog Dette nummers pædagogportræt omhandler Anne Christensen, der arbejder i en Sydfynsk SFO Kursus om LederUdviklingsSamtaler (LUS) 29/10-14, kl i Viborg Bestyrelseskursus for selvejende daginstitutioner 28/10-14 kl i Odense 6 Lillekilde en drøm af en privat daginstitution 92 børn fra 11 forskellige kommuner, egen italiensk kok, begejstrede fædre og en leder der ved hvad hun vil og som får alle med på vognen det er nogle af elementerne i dette institutionsportræt Konference på Christiansborg Fremtidens private daginstitutioner 9/12-14, kl DLOs Landsmøde 29/11-14, kl på Hotel Næsbylund Kro i Odense 10 Vuggestueinput og indtryk Få i ord og billeder indtryk af, hvordan DLOs konferencer om Vuggestuepædagogik spandt af. 12 Konsulentnyt Ideer og tanker fra et Bestyrelseskursus. En oversigt over DLOs eskterne mødedeltagelse i oktober, og en anmeldelse af en ny håndbog om Barsels-reglerne. 14 Institutionspsykologerne.dk Interview med Institutionspsykologerne Helle Scheele og Susanne Boëtius om deres arbejde og private tilbud og alternativ til det kommunale tilbud. 19 Naturens dag Vi bringer en omtale af Naturens dag og en lille boganmeldelse af bogen 100 Bevægelseslege 20 Hulahoppen indviet DLO var til indvielsesreception i den flotte, nybyggede selvejende daginstitution, Hulahoppen i Vojens Se mere på arrangementsoversigt BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober

4 Portræt af en pædagog Navn: Anne Christensen Det er sidste nummers portrætterede pædagog Tanja Vesnæst, der har ladet stafetten gå videre til Anne Christensen, med disse ord: jeg synes, at der er meget fokus på lærerne ift. den nye skolereform, og knap så meget opmærksomhed på SFO pædagogerne, som jo i den grad også er blevet ramt i form af nye arbejdsopgaver og -tider. Disse vilkår syntes jeg Anne forvalter rigtig godt. det gør hun bl.a. ved fortsat at tage udfordringer op, videreuddanne sig og sætte spændende projekter igang, som f. eks, grupper for skilsmissebørn. Hvor og hvornår er du uddannet? Jeg blev uddannet i 2004 på Fyns Pædagogseminarium. Jeg læste til pædagog som merit, jeg læste et år på fuld tid, de to andre år arbejdede jeg samtidig. Adgangskriteriet er, at man skal have 5 års erhvervserfaring indenfor omsorgsområdet. Efterfølgende har jeg læst til AKT- pædagog. Jeg er støttepædagog for et barn i 3. klasse og har været det siden han startede i 0. klasse. Derudover har jeg dobbelt klasselærerfunktion for en 1. klasse, da det er en stor klasse med 25 børn. Jeg er også uddannet praktikvejleder og er i øjeblikket i gang med at læse til motorikvejleder. Arbejdsplads/ evt. tidligere arbejdspladser: Svanninge skole Firkløveren i landsbyen. En integreret institution med vuggestue, børnehave, SFO 1, SFO 2 og en skole. Jeg er tilknyttet SFO 1 og 2 samt skoledelen. Jeg har været med fra det hed et Fritidshjem og var en integreret institution med børnehave. Siden blev det til SFO, kom under skolen og nu er det en landsbyordning, hvor vi har børnene fra 0-12 år. Hele landsbyordningen er i juni måned 2013 blevet DGI certificeret - både vuggestue, børnehave, SFO og skolen, som nu er idrætsprofilskole. Det er det eneste sted i Danmark, hvor alle institutioner er blevet certificeret på samme tid. Hvad er det bedste ved din nuværende arbejdsplads? Der er mange ting, det er mine kollegaer, at vi er et lille sted hvor det er muligt at komme rundt om det enkelte barn. At vi alle kender hinanden store som små. At der er mulighed for at udvikle sig. At jeg får ansvar og at jeg har mulighed for at sætte nye projekter i gang som f.eks. projektet Børn med to værelser - et projekt for skilsmissebørn. Hvilke erfaringer har gjort dig til den pædagog du er i dag? Jeg har arbejdet 18 år i samme institution og det giver selvfølgelig en masse erfaring med netop den aldersgruppe. Nogle ville måske også mene, at det er for længe. Jeg har dog løbende sørget for at videreuddanne mig, så jeg ikke er kommet til at stå i stampe. Jeg har også i rigtig mange år været praktikvejleder og holder rigtig meget af at have studerende. Det giver mig en god mulighed for altid at tage min pædagogiske praksis op til overvejelse, da de kære studerende jo er fantastisk gode til at stille spørgsmålstegn ved ens egen og stedets praksis.. Hvilke tre pædagogiske kerneværdier finder du er vigtigst i dit arbejdsliv? Tryghed og trivsel - det skaber faglighed. Tydelighed - det er vigtigt for mig at jeg er tydelig i mit arbejde med børnene, at de ved hvem jeg er, hvad jeg står for. På den måde ved de også hvor de har mig og at de kan stole på og regne med mig. Rum for udvikling - at der plads til og rum for udvikling, det gælder selvfølgelig både for børn og voksne. Tip til Pædagog-portræt Kender du en pædagog, som Børns Hverdag bør portrættere send en mail til Sanni Maria Korsgaard, sannimar@yahoo.dk Hvad er en god arbejdsdag for dig - nævn evt. sidst du havde en rigtig god oplevelse fra dit arbejdsliv? En god dag er, når jeg kan mærke jeg har gjort en forskel for et barn, en familie eller kollega. At de tiltag jeg har sat i værk er lykkes. Når jeg har skabt tryghed og udviklingsmulighed for det enkelte barn. Og for vores sted. Hvad syntes du er den største udfordring i dit pædagogiske virke lige nu og hvordan forholder du dig til den? Travlheden både for børn, voksne og forældre og til tider oplevelsen af et manglende forældreansvar. Travlheden prøver jeg at tage med ophøjet ro og få det bedste ud af de vilkår vi har. Specielt har den nye skolereform været med til at skabe et vilkår, som gør at jeg som SFO medarbejder skal finde nye ståsteder. Med hensyn til forældreansvaret så forsøger jeg at have et tæt samarbejde med forældrene og at være tydelig i mine krav og forventninger til dem og så regner jeg også med at det er gensidigt. Jeg er altid klar til en dialog om stort såvel som småt. Hvad er det bedste ved at være pædagog? Jeg syntes det er et privilegie, at arbejde med forældrenes kæreste eje og være i tæt dialog med forældrene om barnet, da dialogen er en forudsætning for at vi kan lykkes sammen. Derudover er det, at kunne gøre en forskel for børnene, give dem tryghed og mulighed for at udvikle sig optimalt. Sanni Maria Korsgaard, sannimar@yahoo.dk 4 BØRNS Hverdag Nr. 6 - september 2014

5 BENDT WIKKE MARKETING A/S Opvaskeløsninger som opfylder krav til god hygiejne og giver mere tid med børnene Mieles professionelle friskvandsopvaskemaskiner giver dig den hjælp i køkkenet, der sikrer, at hygiejnen altid er i orden omkring opvasken, og derfor er Fødevarestyrelsens- og Levnedsmiddelkontrollens krav til minimumstemperatur på 80 C opfyldt. Skyller af, vasker op og tørrer i ét programforløb tid til andre opgaver imens To vandtilslutninger sikrer hurtig programafvikling Indbygget blødtvandsfilter sparer plads i køkkenet Fritstående opvaskemaskiner kan underbygges Elektronisk dørlås børnesikring Opvaskemaskine G 7859 til flere opvaske pr. dag Korteste program 17 minutter Kapacitet 8 programforløb pr. dag Kan indrettes individuelt med forskellige kurve Ekstra robust i konstruktion, hængsler og kurve Opvaskemaskine G 8050 til få opvaske pr. dag Korteste program 48 minutter Kapacitet 2-3 programforløb pr. dag Lad vores dygtige specialister hjælpe med at finde den optimale opvaskeløsning for jer. Miele Professional A/S Erhvervsvej Glostrup Tlf

6 Institutionsportræt: Alt stort "Rigtige mænd - er fædre i Lillekilde. Fædrene fra venstre Thomas, Christian, Morten og Jonathan. - starter småt Lillekilde et privat smørhul for børn i alderen 1 6 år blot få kilometer fra Rådhuspladsen i København, hvor børn, forældre og personale er kendetegnet ved to ord GLÆDE og TRIVSEL, men også noget udefinerbart helt særlig TEKST OG FOTO: LONE JAKOBSGAARD, VOLAPYK! DLO har i 16 år, og lige så længe som Lillekilde har eksisteret, haft en medlemsinstitution, der er noget helt særligt. Lillekilde er en af Danmarks vel nok ældste private institutioner, udsprunget af en opstart som puljeinstitution, men i alle årene ledet af stifteren og ildsjælen Marianne Fogelstrøm. På en flot sensommerdag er Børns Hverdag på besøg, sat i gang af en forældre, der i en mail har opfordret til at lave et portræt af en helt særlig institution. Èn lille advarsel Der skal lyde en enkelt advarsel ordene helt særlig kommer til at gennemsyre denne artikel, for Lillekilde er helt særlig, - et helt særligt portræt fordi der deltager ikke mindre end 7-8 personer i interviewet; en helt særlig fædregruppe, en helt særlig engageret mor og personalerepræsentant og så selvfølgelig en helt særlig leder Marianne. I baggrunden rumsterer en helt særlig kok Mao og hans personale i køkkenet, - alle følger ivrigt med i hvad der foregår, og kommer med små fine kommentarer. Men ikke nok med det, så har hver stue forberedt stikordslister på, hvad der kendetegner dem og Lillekilde, - en helt særlig forberedelse i en grad, der ikke normalt ses, når man kommer i en daginstitution for at lave et portræt. 6 BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2014

7 SE ANIMATIONSVIDEOEN HER! (Dobbeltklik på ikonet for at se animationen i fuld skærm). Se rekvisitlisten på næste side... Keglerne sættes tilbage i kegleområdet. Fædregruppen om valget af Lillekilde Den første gruppe, der indgår i portrættet er fædrene, og hver af dem får stillet spørgsmålet hvorfor valget af institution til deres børn faldt på Lillekilde? Vi har prøvet at have vores datter i en anden institution, og det er bestemt ikke for at være negativ omkring andre institutioner, men forskellen er som nat og dag, lyder det fra Jonathan far til Astrid og Katrine, der nu er skolebarn, og med erfaring fra en anden børnehave. Vi hørte om Lillekilde gennem venner, og det vi hørte var, at den var noget helt særligt. Og ja, det er den, børn trives her. Ikke noget behov for indkøring. Personalet er engageret og på. altså fuldstændig på, og på den måde bliver vi mødt hver morgen. Ungerne kan mærke at man bare vil dem og os, og ja vi har også prøvet andre institutioner det tåler ingen sammenligning, lyder det fra Thomas, selvstændig håndværker og far til Olivia og Elioth. Udsagnene fra de fire fædre er samstemmende omkring den helt særlige måde man bliver mødt på i institutionen, den omsorg der vises for både børn og forældre og en karismatisk leder, der er tydelig omkring indhold og opgave. Det er hendes butik, og det er man ikke i tvivl om. Lillekilde er hendes fabrik, og produktet er at skabe trygge og glade børn. Det er et imponerende aktivitetsniveau, - hvor ungerne flere gange om ugen er på udflugt, hvor de går til eksempelvis Zoologisk Have eller drager af til Dyrehaven. Det er altså langt, men det er et imponerende syn at se dem komme gående, stille og roligt, - der er styr på det, lyder det fra Morten, far til Noam. Jeg tror altså kun vi betaler omkring 50 kr. mere om måneden end andre steder, men der er virkelig en forskel, som jeg i virkeligheden ikke tror har noget med penge at gøre. Det er som om at man samler på de positive ting, - der er en høj standard, og det smitter af i engagementet og motivationen hos personalet - til at ville både os og vores børn. Der er stort set aldrig sygdom blandt personalet, og opstår der en situation af en eller anden grund, bliver der fra lederens side taget lynhurtig action, med klar tale og synlig kommunikation lyder det fra Christian, far til Carl og Anna. Fædrene skiftes ud med en mor og en repræsentant for personalet, mens Mao rumsterer i køkkenet med at forberede maden til næste dag, efter også lige at have sørget for friskbagte snegle til alle. Lillekildes største fan Repræsentant for medarbejderne Therese og mor Rikke er de næste, der indgår i portrættet af Lillekilde. u A-SPORT IDÉBANK Mød Antonius! Han er A-Sports nye kæledægge - og sammen med ham fører vi dig til A-Sports idébank, hvor du får gode idéer til en sjov og lærerig undervisning - eller får inspiration til gode træningsøvelser, som passer til din sportsgren. I A-sports idébank vil vi løbende ligge godt og gennemarbejdet undervisningsmateriale ud. Man kan vælge at printe siderne ud, som kan bruges igen og igen, eller scanne en QR-kode, og legen ses som en tegnefilm eller en video. Videoerne produceres af A-Sport ambassadører, der er eksperter indenfor deres sportsgren. Klik dig ind på vores idébank: IDÈTYPE: Motorik og læring ALDERSGRUPPE: 6-8 år ANTAL: Minimum 2 personer FAG: Dansk HVOR: Se animationsvideoen ved at scanne QR-koden her! Inden- og udendørs aktivitet KEGLEORD: Beskrivelse af legen: Keglerne med bogstaver er placeret i et kegleområde. Første elev trækker et ord eller et billedkort fra en bunke. De næstfølgende elever henter de nødvendige kegler for at stave ordet, og stiller dem i den rigtige rækkefølge. Den første elev lyderer bogstaverne indtil ordet er stavet. Inden keglerne sættes tilbage i kegleområdet, læses ordet højt. Næste elev trækker et kort og nævner, hvor mange der skal af sted for at hente de rigtige kegler. Keglerne stilles i rækkefølge, så ordet dannes. Der lyderes igen o.s.v. STEP 1: STEP 2: En elev trækker et kort fra en bunke. De andre elever henter de nødvendige kegler fra kegleområdet for at stave ordet. STEP 3: STEP 4: Eleverne stiller keglerne i den rigtige rækkefølge så ordet Første elev siger bogstavernes lyde indtil ordet er stavet. De staves. andre elever læser derefter ordet. STEP 5: A-SPORT IDÈBANK Scan QR-koden og få adgang til A-Sports mange sjove animerede lege, materiale til undervisningen og træningsøvelser lige her! KEGLEORD SJIPPETOVSORD BYG OG DEL ET ORD Kundeservice: Tlf A-sport.dk BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober

8 Jeg har arbejdet i rigtig mange institutioner som vikar, fast vikar og tilkaldevikar, før jeg kom til Lillekilde, hvor jeg ganske enkelt har fundet mit drømmejob. Den første tid tænkte jeg, ja, det er sådan hér lige indtil der bliver ét eller andet, så illusionen brister Men nej, - det er der bare aldrig kommet. Jeg elsker Lillekilde, jeg elsker børnene og deres forældre og jeg elsker mine kolleger. Det lyder som en kliché, men jeg har aldrig tidligere oplevet at jeg glæder mig til at komme på arbejde, hver dag, lyder det fra Therese, der er den medarbejder, der har været ansat i kortest tid i institutionen. Personalet er meget bevidste om, at børn og forældre skal mødes med et nærvær, der handler om at tage imod og tage over, så børn og forældre får en god dag. Og det betyder, at man som personale er tydelig mellem hinanden, hvis man af en eller anden grund har en dårlig morgen eller dag. Vi fortæller om det til hinanden, så der bliver taget hånd om det på en måde, så vi bliver mødt, og er i stand til at være på i vores arbejde, og ikke lade en dårlig dag gå ud over børn eller forældre, fortsætter Therese. Og jeg er ganske enkelt Lillekildes største fan, lyder det fra Rikke, mor til Carl og Anna, samt forfatteren til sloganet Alt stort - starter småt. Et slogan, der bl.a. står på ryggen af personalets tøj. Jamen det er jo det, som det handler om hér i Lillekilde. Min bror havde sine børn her, og det hørte min mand og jeg om. Lillekilde, det eneste rigtige valg, så vi var varmet godt op, men forstod først, at Lillekilde faktisk er et væksthus, da vi selv kom her. Vi har så få timer som forældre i hverdagen til at forme vores børn med opdragelse, kultur, stimulere og strukturere, og vi kan se, at vores børn behandler andre ordentligt, de taler ordentligt og de spiser alt og ordentligt. Jeg tror det er fordi de bliver mødt med ligeværd og i øjenhøjde hér, med en grundlæggende respekt for mennesker, uanset størrelse, fortsætter Rikke. Og netop maden bør behandles som et helt særligt emne. For hvor mange institutioner kan prale af, at have sin helt egen italienske kok, der dagligt sætter en ære i at kredse med restaurantmad for store og små. Specielt én ret; Kylling i karry er noget helt særligt. Man kan godt lade være med at prøve at kopiere den, - det lykkes bare ikke, smiler Rikke, og fortsætter hjemme hos os skændes vi om, hvem der skal af sted til arbejdsdagene i Lillekilde, for vi får Maos gode mad Alle skal bruge deres kompetencer Under alle interviews har lederen Marianne Fogelstrøm kredset rundt, været i gang med sine opgaver, og indimellem lyttet en smule på, hvad der er blevet sagt. Nu er det blevet hendes tur, og da hun får læst den mail op, som en forældre i børnehaven har sendt til DLO, med en opfordring til at lave et portræt af Lillekilde, står der tårer i Mariannes øjne. Jeg vidste slet ikke hvad hun havde skrevet, hvor er det flot, siger hun med et varmt smil. Børn fra 11 forskellige kommuner Vi har 92 børn i Lillekilde, fordelt på 11 kommuner, og en bredde i forskellighed, kulturer og familieformer. Det er skønt med mangfoldigheden for den befordrer rummelighed og ligeværdighed, fortæller Marianne. Hun fortsætter Det kendetegner også det vores børn møder i personalegruppen, idet den er sammensat af mennesker med vidt forskellige kulturelle baggrunde, repræsenterende fra groft sagt hele verden. Og så er der flere mænd i personalegruppen, end man typisk ser i en dagsinstitution. Selvom Lillekilde er en privat virksomhed, med en intern venteliste, synes Marianne at det er en pligt at samarbejde med kommunen. Det gør jeg gerne, - jeg ser det som en pligt at hjælpe, når man kan, og jeg har den holdning, at man løser det, der er. Derfor er børnene også sammensat som en helt særlig gruppe, Mor Rikke, kokken Mao og personalerepræsentant Therese kan alle nikke til Lillekildes slogan Alt stort starter småt 8 BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2014

9 DLOs Varesalg DLO udgiver og forhandler blandt andet: Marianne Fogelstrøm - En glad og engageret leder og stifter af Lillekilde et helt særligt menneske i en helt særlig institution med mangfoldighed og respekt for den enkelte. Vi er alle sammen helt særlige, og uden at det skal opfattes forkert, så er det min holdning, at det er forkert, hvis ét barn tager 80% af personalets opmærksomhed. Så skal vi handle, lægge en plan, og jeg inddrager alle i det, så barnets trivsel sættes i højsædet, på lige fod med alle de øvrige børn, fortæller Marianne om den måde der arbejdes på i Lillekilde. Min største opgave er at mit personale bruger deres kompetencer, og det de er allerbedst til, på kryds og tværs. Hvis jeg har glade medarbejdere har vi alle sammen glade børn, fortæller Marianne. Det betyder også at alle medarbejdere, uanset arbejde, er med til personalemøderne. Her bliver der lagt planer i fælleskab, og disse er synlige på tavler, så også forældre kan se, hvad der foregår i institutionen. Bestyrelseshåndbøger for både selvejende og kommunale daginstitutioner Mødestatistikbøger Kartotekskort Stambog Kassebog Håndteringen af DLOs varesalg er outsourcet til Rosendahls Schultz Distribution. Varebestillinger kan telefonisk foretages direkte til vareekspeditionen på tlf , men kan også foretages online via eller ved telefonisk henvendelse til DLOs sekretariat, tlf Vestjysk InfektionsHygiejne Import og professionel rådgivning Prissætningen på et barn Som privat institution med børn fra 11 kommuner synes Marianne, at det er en interessant diskussion at tage hul på, hvordan kommuner prissætter et barn. Der er nemlig meget store forskelle på, hvor stort et tilskud der gives til børnepasning i kommunerne. I de 11 kommuner vi har repræsenteret her i Lillekilde er der en forskel på omkring kr. pr. år for et vuggestuebarn og ca kr. for et børnehavebarn. Det er da en forskel, og jeg synes i virkeligheden, at det er det område, der er mest relevant, at vi som institutioner bør stå sammen om, siger Marianne med alvor i stemmen. For hende handler det om at fokusere på børnene, og det at skabe det gode børneliv, med GLÆDE og TRIVSEL, og dermed cementerer hun sloganet Alt stort starter småt. Lillekilde måske Danmarks ældste private institution en helt særlig plet i Danmark, få kilometer fra Rådhuspladsen i København. Læs mere om Lillekilde på 35% reduktion af sygefravær hos børn hvis der er fokus på håndvask Læs mere på: 20 BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2014 BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober

10 Jan Kampmann Nanett Borre med sin assistent Vuggestuepædagogik en DLO-konference med læring, leg og gode relationer(intentioner?)! AF METTE FABRICIUS, KONSULENT I DLO Man må sige, at konferencen i Fredericia og København i oktober 2014, i den grad levede op til sin overskrift i kraft af samtlige oplægsholderes og deltagernes input og engagement. Morgenen blev sparket i gang af psykolog, forfatter og tidligere bevægelsespædagog, Lise Ahlmann, der med hop, spræl og svingen med armene, fik vores tanker om det lille barns behov for nærhed og kontakt med en voksen, sat i relief i en praksis, hvor børn er en del af de praktiske gøremål, blandt andet ved det daglige måltid i vuggestuen. Efterfulgt af Helle Trasborg, vuggestuepædagog og pædagogisk meningsdanner, som åbnede en dør for os og lod os se, hvad det er pædagogen Berit kan sammen med børnene. Hun tydeliggjorde at man med det trænede fagblik, kan læse meget kvalitet ud af dagligdagens situationer, som for menigmand måske bare ligner en gruppe børn og en voksen, der sidder på gulvet og læser. Efter frokost, fik vi en grundig gennemgang af det lille barns krop og sanser, af Nanett Borre, som de sidste 20 år har været optaget af, hvor vigtigt det er for det helt lille barn at få mulighed for at bevæge sig. Nanett slog fast, at det nu er videnskabeligt bevist at der skal kropslig udfoldelse til for at der kan ske læring, og vi der var til stede, fik det at mærke på egen Mette Fabricius, DLO Ole Henrik Hansen Kim Rebecca Hansson Nanett Borre 10 BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2014

11 krop, da Nanetts noget leddeløse assistent, pludselig trådte i karakter! Han sørgede for vand og gødning til vores rødder, i en sådan grad at op til flere af deltagerne skød nye grene og blomstrede op, så det var en fornøjelse for Ole Henrik Hansen at komme ind til, som den næste oplægsholder; Jeg ved ikke hvad det var I lavede, jeg stod udenfor og vidste ikke helt om jeg turde gå ind sagde Ole Henrik, mens han gjorde klar til sit oplæg. Et oplæg der blandt andet handlede om aktionslæring med barnet i centrum og undersøgelsen om stress for de mindste børn. Her lærte vi mere om det Berit er god til; delt intentionalitet (at kunne forstå hinandens hensigter), og barnets vindue (at få øje på fx det tidspunkt, hvor barnet er klar til at vinke og sige farvel). Vi fik også selv lov at vinke sammen med Kim Hansson fra Babysigning, som gav en kort introduktion til hvad babytegn er, og sluttede af med at understrege betydningen af, at kunne modtage et barn i vuggestuen, som siden 4 måneders alderen har lært babytegn hjemme, med et : Det kender vi godt her! Jan Kampmann havde fået fornøjelsen af at slutte dagen af, og måske samle lidt op på de tidligere oplæg. Han havde siddet og lyttet siden morgenstunden og han fortalte indledningsvis at hans oplæg var blevet længere og længere, som han i løbet af dagen var blevet inspireret af de øvrige oplægsholdere! Vi fik sat vuggestuen i et grundigt historisk perspektiv, hvorefter Jan lagde et andet blik for dagen; Hvad er barnet selv optaget af? Så hvad skal vuggestuen kunne? Det handlede om at tilegne sig selv, hinanden og verden, og ikke kun tænke læring som sprog og tal. Jan pointerede legens betydning for Få Inspiration til Vuggestuepædagogik: Bestil i DLO et kursus/foredrag om vuggestuepædagogik til jeres næste p-dag! Med udgangspunkt i noget af det som fængede mest på den seneste vuggestuekonference, sammensætter vi et program efter jeres behov. Kontakt: mette@dlo.dk barnets egen læringsproces og sluttede af med, hvad det så er pædagogen skal kunne. Og DET kan Berit! Vi fik lært en masse, vi fik leget en masse og vi fik skabt nye relationer til hinanden. En rigtig dejlig dag:-) Plancher fra diverse oplægsholdere, vil være at finde på DLOs hjemmeside www. dlo.dk, se billeder og videoer på facebooksiden DaginstitutionernesLandsOrganisation Morten Kyst, DLO Lise Ahlmann BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober

12 KONSULENTNYT Medarbejdere på barselregler i praksis Anmeldelse af fagbog for ledere og arbejdsgiverbestyrelser (udgivet på DA forlag - april 2014: forfatter Lise E. Bardenfleth ) Fra Forordet: Denne håndbog forklarer de komplicerede regler, der findes i lovgivningen om rettigheder og pligter ved graviditet og barsel. Bogen har fokus på de barselsspørgsmål, der opstår i den daglige administration. Der blev i 2013 født børn i Danmark. Størstedelen af disse børn har forældre, der har en tilknytning til arbejdsmarkedet. Det betyder, at hovedparten af danske arbejdsgivere løbende får spørgsmål om, hvilke rettigheder medarbejderen har i forbindelse med graviditeten og den forestående barsel, men det kan også være særlige spørgsmål, der ikke umiddelbart kan besvares entydigt. Jeg synes bogen som er lille og overskuelig og rimelig i pris gør et gævt forsøg på at komme omkring alle de efterhånden noget komplicerede regler der at forholde sig til i dag. Jeg læste halvdelen af den i et hug og var muligvis fortsat, hvis jeg ikke var blevet afbrudt. Den er relevant hele vejen igennem, selvom noget af stoffet vil være velkendt for de fleste. Et eksempel på en relevant øjenåbner er på s.44 i kapitlet om forlængelse, udskydelse og genoptagelse af fraværsretten hvor man i slutningen af kapitlet kan læse, at: Der er grænser for, hvad medarbejderen skal tåle af ændringer i ansættelsesforholdet ved tilbagevenden, førend det må betragtes som en væsentlig ændring i ansættelsesvilkårene, der vil kræve iagttagelse af medarbejderen individuelle opsigelsesvarsel interessant og vigtig viden. Bogen er opdelt i overskuelige kapitler, men man skal være vaks ved havelågen, for der er mange begreber der griber ind i hinanden. Fx er der forskel på ret til fravær og fraværsretten - hvor man i Kap.2 går ind den barslendes rettigheder, fx til ferie og/eller deltidsarbejde under orloven, kombineret med arbejdsgiverens betaling, - går man i kap. 3 ind i hvilke krav der stilles for at man overhovedet har lov at være fraværende i forbindelse med graviditet og barsel. Ligeså er sondringen mellem graviditetsbetinget fravær og helbredsbetinget fravær interessant og lærerigt. Udover de forskellige regler og rettigheder, gennemgås også de love der har betydning i denne sammenhæng. Bagerst i bogen er de relevante uddrag af de anvendte love tilføjet som bilag. I kap. 10 går man i dybden med arbejdsmiljøet omkring den gravide, hvilket måske vil give anledning til at se kritisk på sin egen arbejdsplads, trods det at det altid har været god praksis at tage hensyn. Der er jo også ganske alvorlige og følelsesladede ting på spil i forbindelse med graviditet, fødsel og adoption og også her går bogens forfatter grundigt til værks og giver gode bud på handlemuligheder i nogle af de situationer der måske ganske sjældent opstår, men som netop af den grund kan være vanskelige at håndtere. Alt i alt et rigtig godt lille opslagsværk, som vi kan anbefale at man anskaffer sig. De følgende numre af Børns hverdag, vil indeholde anmeldelser af lignende håndbøger fra DA forlag, næste gang Kort om opsigelse. Spørgsmål om barselsreglerne, kan som altid stiles til mette@dlo.dk 12 BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2014

13 Her skriver DLOs konsulenter om deres arbejde. Vi modtager meget gerne konkrete spørgsmål eller forslag til emner i disse spalter. Skriv til mette@dlo.dk Bestyrelseskursus fører måske mere sig i Sønderjylland I september havde jeg fornøjelsen af at forestå et bestyrelseskursus i Sønderjylland. Netop denne egn har en stærk og stolt historie og tradition for selvejende daginstitutioner og for civilt engagement i bestyrelserne. Til denne kursusaften var repræsentanter, ledere og medarbejdere fra flere daginstitutioner samlet i de hyggelige rammer hos den ene. Foruden kursets grundlæggende indhold om lovgivning, rettigheder og pligter og kompetencer hos bestyrelsen, var aftenen sat med 2 vinkler, som havde lokal relevans; dels, hvordan status for de selvejende daginstitutioner aktuelt er, og hvordan disse kan profilere sig og være en attraktiv udbyder til de lokale børnefamilier, i et felt med både kommunale og et stigende antal private daginstitutioner. Og dels, hvad kan de selvejende i Sønderjylland egentlig bruge DLO til. Inspireret af den indbyrdes dialog på denne selvejeraften opstod tanken om, at det kunne give rigtig god mening, at bede DLO sætte rammerne for en egentlig selvejerkonference. En dag hvor lokale interessenter, foruden repræsentanter for de selvejende i region syd, kunne mødes og sætte fokus på den fælles dagsorden i dagens selvejerdanmark, hvor energi og fællesskab kunne etableres og vækste, med rod i den tradition og stolthed, der hersker omkring de selvejende i Syddanmark. Som konsulent hos DLO glæder det mig, at kunne bidrage til et fælles forum for selvejerne, og måske få mulighed for at være medskaber af en fælles platform for samarbejde og visioner, for et område som ikke alene historisk, men også fremtidigt, kan være markant i Sønderjylland. Thinne Nielsen, freelancekonsulent i DLO DLO s aktiviteter ud af huset siden sidste nummer: 25/9-14 Bestyrelseskursus for selvejende institutioner i Sønderjylland v/ Thinne Nielsen 30/9-14 Møde med Københavns kommune omkring kombinationsansættelser og fravalg af årsnorm for selvejende v/mette Fabricius. 1/10-14 DLO s vuggestuekonference i Fredericia v/morten Kyst og Mette Fabricius 2/10-14 Dialogforum med Manu Sareen v/john Hebo og Morten Kyst 3/10-14 Tale ved Hulahoppens indvielsesreception (privatinstitution i Vojens) v/morten Kyst 4/10-14 DLO s kredsudvalgsmøde i Odense v/morten Kyst 6/10 14 Deltagelse i Samarbejde for børns trivsel i dagtilbud v/mette Fabricius 6/10-14 Orienteringsmøde med forældregruppe i Allerød om Selvejende eller kommunal v/mette Fabricius 7/10-14 Konsulenttræf i Valby (alle eksterne konsulenter i DLO) v/mette Fabricius og Morten Kyst Info for bestyrelsesmedlemmer i selvejende daginstitutioner med driftsoverenskomst DLO inviterer til bestyrelseskursus i Odense Tirsdag d. 28 oktober 2014 kl på Kulturmaskinen Farvergården 7, 5000 Odense C. Læs mere og tilmeld på 7/10-14 Bestyrelsesmøde i DLO v/morten Kyst 10/10-14 Deltagelse og facillitering af personaledag i Nøddeskallen på Fyn v/thinne Nielsen 20/10-14 DLO s vuggestuekonference i København. V/Morten Kyst og Mette Fabricius 24/10-14 Møde med Københavns kommune om fremtidens fritidstilbud v/mette Fabricius BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober

14 Institutionspsykologerne.dk - en psykologisk abonnementsordning til daginstitutioner Psykologerne Susanne Boëtius og Helle Scheele er tidligere kolleger gennem mange år i en paraplyorganisation, men har for nylig valgt at starte op i eget regi. I deres nye lokaler i Nyhavn fortæller de om deres arbejde, erfaringer og hvilke tanker de har i forhold til at starte deres psykologpraksis Institutionspsykologerne.dk op. "Vi er stadig i gang med at finde det helt rigtige at hænge på væggene, det er vigtigt, for her skal være rart at være både for os og dem som kommer her", fortæller de. Man fornemmer en begejstring og en glæde ved det nye, selvom arbejdet er det samme som de altid har beskæftiget sig med. Det handler om at yde rådgivning og hjælp til børn, unge, familier og institutioner. AF SANNI MARIA KORSGAARD FOTOS: CHRISTINA BODE Helle Scheele Hvad er Institutionspsykologerne.dk? Institutionspsykologerne.dk er et tilbud til institutioner, hvor de med et abonnement kan få en fast "huspsykolog". Det vil sige en fast psykolog som de kan trække på i forhold til alt lige fra ledersparring, personalesupervision, personalesamarbejde, forældresamarbejde, stress i personalegruppen, supervision i forhold til børn, børneobservationer, hjælp til svære forældresamtaler eller forældrerådgivning. Susanne Boëtius er uddannet pædagog og autoriseret klinisk psykolog og Helle Scheele er klinisk psykolog og specialist i børnepsykologi. Begge har de mange års erfaring med det institutionspsykologiske arbejde med børn, medarbejdere, ledere og forældre, og så kan de bare godt lide at være kolleger. Pædagoger er skønne at arbejde med! Både Helle og Susanne ser det som en 14 BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2014

15 fordel at de, fordi de er kommet i institutioner og har arbejdet med pædagoger i så mange år, kender pædagogfaget så indgående som de gør. "Det gør at pædagogerne kan føle sig trygge, fordi vi er rolige med det vi gør. Når vi har en børneobservation, gør vi f.eks. meget ud af at få pædagogerne til at føle sig hjulpet og ikke observeret. Eller det kan være en svær forældresamtale, hvor vi selvfølgelig ikke vil tage parti mellem forældre og pædagoger, men i stedet forsøge at løsne op for konflikten og hjælpe kommunikationen på vej. Lad os få integreret den viden, der er om barnet i dets forskellige livssammenhænge i stedet for at slås om, hvem der har ret. Lad os samle den viden forældrene og pædagogerne har og finde ud af, hvad der virker hvor, og hvad der ikke virker. Ofte handler det om at få lidt hjælp udefra til at nå hinanden, og lige få det vendt til, "hvor er det dejligt at I har jeres barn i denne her institution, hvor I har nogle pædagoger, der er så opmærksomme, at de har etableret det her møde", altså et bedre samarbejdsklima omkring barnet. Det er et meget taknemmeligt job, for ofte er vi jo meget velkomne, når vi kommer i institutionen, siger de begge og smiler. Det kan være vuggestuebarnet der bider, hvor det faktisk kan være nogle ganske små interventioner eller ændringer, et andet fokus eller en anden måde at se barnet på fra personalets side, der skal til. Det synes vi, at pædagoger er gode til. De tænker rigtig meget over deres praksis og er meget modtagelige for vejledning og supervision. Ofte er det jo den der "nårhh, ja- oplevelse" de har, fordi det egentlig handler om, at der kommer en udefra og ser det fra en lidt anden vinkel end når man selv er midt i det". Helle og Susanne er i det hele taget glade for at arbejde med pædagoger, fordi de møder så meget engagement og vilje til at gøre noget godt for børnene i deres arbejde. De synes pædagoger som faggruppe er "skønne" at arbejde med, de er dygtige, reflekterende og udviklingsorienterede. Susanne Boëtius På hvilken måde adskiller jeres tilbud sig fra kommunernes tilbud? "Der skal ikke siges et ondt ord om PPR. Jeg har selv været ansat i en PPR", fortæller Helle. "De knokler, men de bliver simpelthen skåret ind til benet. Det bliver mest skal-opgaver og ikke så meget kan-opgaver, hvor der ikke er så meget tid til overs til det præventive arbejde; det arbejde der kan være med til at forhindre at en problemstilling udvikler sig til at blive behandlingskrævende. Når man bestiller et abonnement hos en af os, så ved man at det enten er Helle eller Susanne man får ud. Vi bliver ikke skiftet ud, hvilket giver en stabilitet i samarbejdet med institutionerne. Det kan godt besværliggøre processen for pædagogen hvis sagen skifter hånd for mange gange og man hele tiden skal til at starte forfra eller sætte en ny psykolog ind i historikken". Susanne og Helle oplever at institutionerne er glade for at de kan bruge dem forebyggende og akut. Institutionerne kan ringe med det samme direkte og så har de en psykolog i røret. "Vi kan træde til her og nu og pædagogerne har mulighed for at kontakte os, hvis de bare er lidt i tvivl, dvs. inden det går galt, inden de bliver for bekymrede eller måske skal til at skrive underretninger eller hvad det kan være. En anden forskel, særligt i forhold til forældresamarbejde og rådgivning er, at Susanne og Helle, modsat PPR, har det der hedder notatpligt og ikke journalpligt. De har altså ikke personnummeret på barnet eller forældrene. Derfor kan deres rådgivning forblive mere anonym, hvilket kan være en lettelse for både pædagoger og forældre og gøre det mere spiseligt og mindre farligt. Hvad er det typisk I oplever at pædagoger og ledere skal have hjælp til? Er der noget i billedet lige nu, som fylder meget? I forhold til medarbejderne er det, der fylder meget lige nu, samarbejde pga. u BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober

16 klynger, netværk og hvad de ellers skal være i. "Det er ikke fordi de ikke kan samarbejde", fortæller Susanne, "men jo større institutionerne bliver, jo klarere skal kommunikationen være for at samarbejdet kan fungere. Det kan være svært at finde sig selv i det. Det er noget den enkelte pædagog gerne vil reflektere over i et neutralt rum. Fritidshjemsområdet har også været hårdt ramt af et pres pga. usikkerhed om deres ståsted, om de var købt eller solgt, skulle nedlægges eller hvad det skulle ende med..." "Derudover hører vi om meget stress blandt personale og ledere", supplerer Helle "og så synes jeg det er påfaldende så mange flere angsttilfælde jeg ser blandt børn for tiden. Jeg tror at det blandt andet hænger sammen med stress i hverdagen omkring børnene og at de derfor oplever en manglende kontrol. Jeg ser flere og flere børn med OCD-agtig (tvangspræget og ritualiseret) adfærd, fx i form af overdreven angst for bakterier, separationsangst, angst for forgiftet mad, for sygdomme, mm". "Lederne har generelt brug for sparring og ledercoaching, fx i forhold til for meget sygdom i personalegruppen, hvordan man får tingene til at hænge sammen, en generel følelse af overbelastning og hjælp til prioritering af opgaver. Der er mange administrative opgaver i lederjobbet, der fylder meget og som kan komme til at overskygge det som de fleste ledere egentlig er blevet ledere for. Ofte har lederne selv svarene på, hvad der er vigtigst eller hvad de skal gøre, men en coachende samtale kan hjælpe på vej til at finde overblik og energi igen. At en leder vælger at nurse sig selv og give sig selv den omsorg som det jo er at have en samtalepartner, en som lytter og interesserer sig for én i en hel time kan være meget stressforebyggende", er Helle og Susannes erfaring. Hvordan laver I jeres abonnementsordning? Der kan vel være en del forskel på, hvor meget de forskellige institutioner bruger jer? Ud over den faste abonnementsordning skræddersyer Susanne og Helle også pakker eller forløb, der passer til den enkelte institution. Det kan være at der er nogen, der ønsker et fast supervisionsforløb eller noget andet. "Vi tilpasser vores arbejdsmåder efter institutionerne og finder ud af med dem, hvordan de gerne vil have det. Det kan være der er en institution, der godt kan lide at vi kommer fast fx en gang om måneden og så samler vi op på alt. Andre vil gerne bare kunne ringe her og nu. Én leder vil have det på en måde og en anden på en anden. Men har institutionerne råd til denne ordning? "Selvfølgelig er institutionerne pressede også økonomisk, men hidtil har der været en del der har fundet råd til det, fordi de har været så glade for ordningen. Nogle institutioner vælger faktisk også at sige at de ikke har råd til at lade være. Netop fordi det for nogle pædagoger også kan være en rigtig stor belastning, at der ikke sker noget i det de foretager sig. Nogle gange går vi også ud og forebygger en stresssituation eller måske en langtidssygemelding, så på den måde er det forebyggende igen en faktor, der på sigt kan være en økonomisk gevinst", mener Susanne og Helle. Løser I også opgaver for kommunerne eller på kommunale institutioner? Det er alle institutioner: kommunale, selvejende som private, der kan henvende sig. Vi har fået flere og flere henvendelser fra private institutioner, som ofte klager over at de føler sig lidt underprioriterede hvad angår psykologhjælp i kommunerne. Hvad koster det at få hjælp af institutionspsykolgerne.dk? Abonnementsordningen koster 250,- kr. pr. barn pr. år, der er indskrevet i institutionen dog mindstepris kr. Derudover sammensætter Susanne og Helle forløb, der passer til den enkelte institution. Det kan være individuelle forløb, faste supervisionstider eller lignende. Se mere på Søg om tilskud fra DLO Som medlem af Børnesagens Fællesråd, modtager DLO årligt en mindre portion af julekollekten, der i landets kirker indsamles til børnesagens fællesråd. Vi har således mulighed for efter ansøgning at tilgodese et mindre antal af vore medlemsinstitutioner med små tilskudsportioner á ca kr. Formålet der søges til, skal være ekstraordinært. Udgifter der kan betragtes som ordinære driftsudgifter vil ikke kunne tilgodeses. Der er intet ansøgningsskema og ingen tidsfrister. Send blot en kortfattet ansøgning pr. mail til dlo@dlo.dk 16 BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2014

17 codan.dk Få attraktive a forsikringer med DLO-rabat For at give jeres institution de bedst mulige vilkår har DLO og Codan sammen udviklet en række forsikringer, der alle er skræddersyede til de behov, der er i børne- og ungdomsinstitutioner. Det er jeres garanti for, at I er rigtigt forsikrede til en fornuftig pris. Vælger I at forsikre institutionen hos Codan, får I som medlem af DLO en masse fordele: q Attraktive priser q Fordelagtige vilkår q Dækninger tilpasset institutionslivet q En fast kontaktperson, der kender jer q En fast skadesbehandler, der kender forløbet Som kontaktperson for flere institutioner har jeg gennem årene hjulpet med alt fra børneskader til hospitalsophold for medarbejderne. For mig giver det stor værdi at hjælpe med dagligdagens både små og store spørgsmål. Tommy Dohrmann Codan Forsikring Vil I vide mere? Har I spørgsmål, eller vil I gerne have et tilbud, så ring til os på eller send en mail til inst@codan.dk. Få et tilbud

18 Boganmeldelse: DEN VENTER DERUDE Det sidste barn i skoven ANMELDT AF CHRISTIAN BONDE KORSGAARD RICHARD LOUV Lige siden en af pædagogikkens fædre, Rousseau, tænkte sine tanker om børn og opdragelse midt i 1700-tallet, har naturen spillet en vigtig rolle i vores begreber om sjæleligt, socialt og fysisk velbefindende. Med sin debatskabende og klarsynede bog om det han selv kalder Natur-mangel Syndromet, puster den amerikanske videnskabsjournalist Richard Louv til nogle af de mange myter og romantiske længsler der i tidens løb har hægtet sig på vores opfattelse og vurdering af naturens kraft både for børn og voksnes vedkommende. De gode nyheder er at langt det meste af det man håber der er sandt, viser sig også at være sandt. Det er en stor gevinst ved bogen at den underbygger så mange af sine påstande og udsagn om naturens værdi med empiriske undersøgelser fra en lang række forskningsområder og lande, heriblandt flere tusind fokusgruppeinterviews forfatteren selv har udført gennem sit lange virke som naturaktivist og foredragsholder. Faktisk er bogen på dette punkt så god og vidtfavnende, at de fleste læsere nok vil nære en endnu større kærlighed til og fascination for naturen - især skoven som sted - efter endt læsning. Det er mere end kærkomment at få bekræftet at en lang række af de antagelser man mere eller mindre ubevidst går rundt med om naturens værdi, kan støttes af både neurologisk og pædagogisk forskning. Véd du for eksempel hvorfor det føles godt at klatre i træer? Det kan Louv blandt meget, meget andet fortælle dig. De dårlige nyheder er så, at alle de gode terapeutiske og læringsmæssige egenskaber naturen har for mennesket, mere og mere får lov at ligge ubenyttede hen. Som skærmene og tv-tiden blomstrer op overalt og børnene skal befinde sig længere og længere tid i skemalagte rammer, bliver tiden, lysten og til sidst selve evnen til at opholde sig i naturen mindre og mindre. Det er, som Louv påpeger et sted i bogen, paradoksalt og uheldsvangert at mange børn og unge sandsynligvis kender langt mere til eksotisk dyre- og planteliv gennem fjernsynet end de gør til de blomster og fugle de kunne se lige udenfor vinduet, hvis ellers de kiggede ud engang imellem. Ligesom de gode nyheder er bedre end man skulle tro, ser de dårlige nyheder også ret alvorlige ud; især i forhold til tallene om fedmeepidemi, stigningen i AD- HD-diagnoser, angst og stress blandt unge og så videre derud af helt af helved til. At der er grund til bekymring, ender dog ikke med at give læseoplevelsen et trist eller opgivende præg. Det bedste ved det gode budskab er nemlig, at Louv vækker til handling. Udover at man føler sig klogere på en lang række ting, får man en brændende lyst til at komme afsted sammen med børnene, til at lukke bogen og slukke for ipad en, trække gummistøvlerne på, tage hinanden i hænderne og få jord på knæene og frisk luft i lungerne. Den venter nemlig stadig på os derude, naturen, og der er masser af tid til sansning og samvær, leg og læring. det sidste barn i skoven EN NY ÆRAS BEGYNDELSE Red vores børn fra Professor David Lesch er en af de få i vesten som kender Bashar al-assad personligt. Her giver han sin analyse af Syriens tragiske krise, og manden bag. natur-mangel syndromet Forfatter Richard Louv 362 sider ISBN: Forlag Forlaget Profic, 2014 Vejledende pris: kr BØRNS Hverdag Nr. 6 - september 2014

19 Boganmeldelse: Naturens dag AF SANNI MARIA KORSGAARD Børn der bruger naturen er sunde, glade og kloge og vokser op som ansvarlige voksne der benytter og beskytter naturen. Derfor er det bekymrende at en Gallupundersøgelse viser at børn i dag kun er halvt så meget i naturen som deres bedsteforældre. Denne ubalance vil Naturfredningsforeningen og Friluftsrådet gerne rette op på. Det gør de f.eks. med deres årligt tilbagevendende begivenhed Naturens dag, en mærkedag for naturoplevelser. Formålet med denne dag er, at åbne naturen for børn og voksne. I år fandt dagene sted fra den 8. til den 12. september og årets tema var oplevelser om at finde vej i naturen. Naturens dag består af to dele. En familiedag, hvor børn inviteres ud i naturen i selvskab med deres forældre på en Naturens dag den første søndag i september og en institutionsdel hvor landets lærere og pædagoger inviteres til at arrangere en Naturens dag for deres børn en dag i den anden uge i september. Når man som institution tilmelder sig Naturens dag, får man tilsendt et brev med bl.a. inspirationshæfte med inspiration til aktiviteter i naturen m.m. I år var der 1600 tilmeldte institutioner og 880 tilmeldte skoler - i alt var der tilmeldte børn, det er ca flere børn end sidste år. Dette tal er Susie Langebæk fra Danmarks Naturfredningsforenings Børn- og ungeafdeling ganske godt tilfreds med., men målet er selvfølgelig at få endnu flere med næste år siger hun. I en københavnsk udflytterbørnehave blev Naturen dag markeret med en fælles tur i Dyrehaven. Alle børnehavens børn og voksne blev kørt i skoven, og så var der ellers dømt tovtrækning, træklatring, undersøgelse og forundring over skovens træer, planter, svampe, blade, dyr og kryb og masser af fri leg i det fri. Se mere om Naturens dag på Danmarks Naturfredningsforenings hjemmeside: og husk at tilmelde dig og din institution næste år. Anmeldelse fagbog 100 ideer til bevægelseslege 100 ideer HELLE LINDAHL til bevægelseslege AF SANNI MARIA KORSGAARD Her er der inspiration og viden at hente til alle der arbejder med børn og bevægelse. Bogen henvender sig til pædagoger i børnehaven, SFO og pædagoger og lærere i indskolingen. Jeg tænker at der er mange af de nye skolepædagoger, der med den nye skolereform har fået til opgave at tilføre skoledagen mere fysisk aktivitet og bevægelse, vil finde denne inspirerende og nemt tilgængelige udgivelse kærkommen. Bogen er opdelt i to dele. Første del er en beskrivelse af de 100 lege opdelt i kate- gorier som sanglege, navnelege, boldlege, rytmik og dans, fangelege, massage, afslapning mv. Alle lege er illustreret med tegninger eller fotos og beskrevet med hvad der skal bruges, eventuelle varianter af legen og en beskrivelse af hvad der skal gøres. I anden del er der nogle teoretiske afsnit om legen og bevægelsens betydning for børns trivsel, læring og velvære om børn, sang og musik samt nogle indikationer på hvad man kan forvente af børn og skal være opmærksom på i de forskellige udviklingstrin fra vuggestue- til børnehavebarnet. GYLDENDAL 97234_100 ideer til bevaegelseslege_cs6_.indd 1 16/07/14 08:15 Forfatter Helle Lindahl 128 sider ISBN: Forlag Gyldendal Vejledende pris: kr BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober

20 Til indvielsesfest Hele processen omkring fusionen og byggeriet af den nye selvejende institution i Vojens, Hulahoppen, blev detaljeret beskrevet i leder Britta Bonnichsens og Bestyrelsesformand Thorsten Lückes artikel i Børns Hverdag, nr Den 3/10-14 havde jeg den glæde, at deltage i og tale ved en velbesøgt og festlig Indvielsesreception. I min tale karakteriserede jeg de to gamle selvejende instihos et Fyrtårn Fra sidelinjen og som sparringspartner har DLO i 10 år fulgt to selvejende daginstitutioner i Vojens utrættelige arbejde for at realisere visionen om at fusionere og flytte sammen i en nybygget superinstitution. Den 3/10-14 var vi inviteret til reception i anledning af indvielsen af noget som roligt kan kaldes et Fyrtårn for landets selvejende daginstitutioner. TEKST OG FOTO: MORTEN KYST, REDAKTØR OG SEKR.CHEF I DLO Formand Thorsten Lücke taler ved indvielsen. Han har været en af katalysatorere i projeket. Leder Britta Bonnichsen hjælper to af Hulahoppens børn med at klippe den røde silkesnor over. tutioner Povlsbjerg og Søndergades Børnehaver som Mønsterbrydere. For i en tid, hvor antallet af selvejende daginstitutioner er faldet dramatisk (også i Haderslev kommune) er det lykkedes de to bestyrelser og ledelser at gå imod strømmen. På den måde er der ved et kæmpe frivilligt engagement skabt et fyrtårn et eksempel som andre institutioner kan se op til og blive inspireret af. I min tale roste jeg også Haderslev for deres flotte Inklusionsprojekt i form af inkludering af Civilsamfundet og det store frivillige forældreengagement. Det er et unikt partnerskab, som både kommune og bestyrelser har gået ind i, omkring den nye flotte 0-6-års institution med plads til 120 børneenheder. De mange spændende arkitektoniske detaljer og ikke mindst institutionens egen Flyvemaskine, der er blevet flyttet med over fra en af de to gamle legepladser, fik mange beundrende blikke og anerkendende ord med på vejen ved indvielsen. Fra DLO ønsker vi fulde af respekt og beundring - børn og forældre i Vojens, de utrættelige forældre i bestyrelserne og ledelserne i Povlsbjerg og Søndergades Børnehaver, samt Haderslev Kommune et kæmpe tillykke med den nye flotte selvejende daginstitution der er etableret for ca. 20 millioner kr.. 20 BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2014