IDÉAGENTEN. Jonas Michanek og Andréas Breiler. Brain Books EN HÅNDBOG I IDEA MANAGEMENT. 1. korrektur IDÉAGENTEN 3

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "IDÉAGENTEN. Jonas Michanek og Andréas Breiler. Brain Books EN HÅNDBOG I IDEA MANAGEMENT. 1. korrektur IDÉAGENTEN 3"

Transkript

1 IDÉAGENTEN EN HÅNDBOG I IDEA MANAGEMENT Jonas Michanek og Andréas Breiler Brain Books IDÉAGENTEN 3

2 kapitel 2 IDÉER, KREATIVITET OG INNOVATION eller hvad er det egentlig alle snakker om? IDÉAGENTEN 23

3 24 IDÉAGENTEN

4 EFTER AT HAVE LÆST DETTE KAPITEL VIL DU VÆRE I STAND TIL AT KUNNE: Forklare og problematisere ord som idé, kreativitet og innovation. Forstå den proces, man gennemgår under idéarbejdet. Sammenligne forskellige branchers arbejdsmodeller ud fra et kreativitetsperspektiv. Whatever made you successful in the past, WON T in the future. Lew Platt, fd VD Hewlett Packard Aldrig har verden været så fyldt af idéer som i dag de summer som bier i mediehavet og skaber så store stimulistorme, vi som individer ikke når at opleve en brøkdel af. Aldrig nogensinde før har der været en sådan tørst efter idéer som i dag. Dette har skabt en guldfebermentalitet, hvis form dog ligger langt fra det mentale billede af en mand, der står i en lille bæk med en si. Dagens guldfeber består i muligheden for at kunne sælge en idé for fantastiske summer til en risikovillig kapitalist. Denne tørst efter idéer på markedet har også ført til, at man på stort set alle sider af en daglig avis kan slå op (på stillingsannoncerne, på økonomisiderne eller under debatten) og finde de tre begreber, der ofte har hinanden i hånden idé, kreativitet og innovation. Organisationer slynger om sig med disse begreber, men når man spørger dem, hvilke konkrete initiativer der står bag begreberne, rødmer de ofte. Stagnationen venter på de organisationer, som ikke tager udviklingen alvorligt. For de andre, de som lærer at forstå og håndtere disse begreber, venter en lys fremtid. Idéagenten er som sagt en bog for den, der vil blive en flyvefærdig idéagent. Men inden man påtager sig den rolle, kan det være klogt at tænke lidt over de modeord, som dukker op i flere og flere sammenhænge. Lad os se lidt på disse begrebers indhold og indbyrdes relation. IDÉAGENTEN 25

5 HVAD ER EN IDÉ? Hvis man slår ordet idé op i en ordbog, så bliver man klar over, hvor centralt det er i vores samfund. Ordet idé kan betyde mange forskellige ting: mål, hensigt, tanke, mentalt billede, koncept, plan og meget mere. Lige siden Platons diskussion af den ideale og perfekte idéverden, har begrebet idé været centralt i den vestlige kultur. I vore dage er idéen blevet til den del af vores mentale virkelighed, der står i et modsætningsforhold til verdens atomer nemlig den mindste byggesten i et storartet bygningsværk. Samtidig er en idé ingenting og i hvert fald sjældent noget, man kan sætte pris på, inden idéen testes i virkeligheden. Idéer er på den måde fundamentet for fremtidens velstand, men samtidig er de umulige at sætte pris på i deres oprindelige tilstand, og derfor får de ofte heller ikke den fortjente opmærksomhed. HVAD ER KREATIVITET? Fordi idéer synes at fødes ud af kreative processer, er det sandsynligvis vigtigt for idéagenten at forstå kreativitet som begreb. Men at forsøge at definere begrebet kreativitet er som at fange en elektrisk ål. Samme konklusion kommer Roberth J. Sternberg til i sin bog, A handbook of creativity. Bogen er den mest overbevisende og fyldestgørende forskningsoversigt over emnet i dag. Forskere angriber emnet fra alle vinkler (psykologiske, organisatoriske, biologiske, samfundsvidenskabelige etc.), og de mener, at kreativiteten måske er en af vores mest fremtrædende egenskaber. Men kun få kan finde nogen konkrete beviser på, at det forholder sig sådan. Få ord har et så individuelt indhold og en så individuel funktion hos mennesker som netop kreativitet, og få ord vækker så ambivalente følelser det ene øjeblik glæde, det andet øjeblik angst. Ordet har sin oprindelse i det græske ord creos, der betyder at skabe og bringe til eksistens og netop i denne brede forståelse kommer ordet mest til sin ret. Som idéagent må man være ydmyg over for det faktum, at skaberkraften hos individer har mange ansigter og er svær at definere. Ordbøgerne hælder i to forskellige retninger enten er det en evne (noget man kan lære sig) eller også en kvalitet (noget man er). Kvalitetstanken betoner en bestemt forestilling, der siger, at enten er man kreativ eller også er man ikke. Med andre ord: Enten er man født kreativ eller også er man desværre ikke udstyret med denne egenskab. 26 IDÉAGENTEN

6 Intet er mere forkert. Alle mennesker fødes med en evne til at være kreative, men ikke alle træner eller får mulighed for at udnytte deres kreativitet og derfor bliver de ikke lige så dygtige på dette område. Forskere verden over studerer hjernens opbygning som aldrig før. En teori der næsten er blevet ophøjet til sandhed er amerikaneren Roger Sperrys tanker fra 1970 erne om hjernens funktioner i henholdsvis højre og venstre hjernehalvdel. Ifølge denne forenklede teori foregår logisk, analytisk og detaljeorienteret tænkning i venstre hjernehalvdel, mens tænkning, der er mere kreativ, intuitiv, billedlig og holistisk orienteret, foregår i den højre hjernehalvdel. At fæstne for stor tillid til denne teori vil være at gå i en fælde, men pointeringen af, at kreativitet er en menneskelig råvare, er interessant. HVAD ER INNOVATION? De seneste år er begrebet innovation blevet samfundets modeord. Hvordan hænger dette begreb sammen med de andre bløde begreber idé og kreativitet? Noget forenklet kunne man sige, at en kreativ proces fører til, at idéer skabes. Men hvad er innovation så? Elaine Dundon har i sin bog The seeds of innovation givet en meget præcis, om end meget striks, virksomhedsmæssig definition af innovation: Innovation is the profitable implementation of strategic creativity. Som virksomhed og organisation er det formodentlig dét, man vil opnå et organisatorisk, strategisk og kreativt arbejde, der i sidste ende føres ud i livet og bliver et konkret resultat, man kan måle. Hvis man skiller sætningen fra hinanden, når man frem til følgende definitioner: KREATIVITET dét, at opdage en ny idé. STRATEGI den analyse, der handler om at bestemme, hvorvidt idéen er unik og i hvilken grad den kan anvendes. IMPLEMENTERING at sætte denne unikke og anvendelige idé i bevægelse og teste den i virkeligheden. VÆRDI beregningen af den unikke og anvendelige idés sammenlagte værdi. IDÉAGENTEN 27

7 Innovation bliver brugt i mange sammenhænge, og derfor kan det være nyttigt at pointere, hvad innovation ikke er. Innovation er ifølge Dundon. Ikke kun ny teknologi. Innovation er også en ny organisationskultur, en ny salgsmetode eller en ny måde at bruge noget gammelt på. Ikke noget branchespecifikt. Innovation er ikke bare nødvendig i store industrivirksomheder eller hos de hurtigt voksende virksomheder inden for it-branchen! Innovation er også nødvendig i værkstedet eller i økonomiafdelingen. Ikke kun for forsknings- eller udviklingsafdelinger. F&U udfører normalt et godt arbejde, men en organisation, der tager innovation alvorligt, arbejder seriøst med hele organisationen. Fra samlebåndet til økonomiafdelingen. Ikke bare et kreativt legerum. Kreativitet handler om at skabe mentale og fysiske miljøer, der er mere end blot et rum med legetøj. Specialdesignede lokaler for kreativt arbejde er vigtige, og de skal skabes ud fra et funktionelt og emotionelt perspektiv. Ikke bare én gang om året. Et endagsshow, der består af en tale fra ledelse og en klovn, er ikke nok til at bringe dig ind i det næste årti! Ikke bare kreativitetstræning. At opøve den professionelle kreative evne er meget vigtigt, men glem ikke at gøre det til en del af hele innovationsstrategien. Viden skal fæstne sig og manifestere sig i hverdagen. Ikke bare helt nye produkter. At skabe nye revolutionerende produkter er en central del af innovationsarbejdet. Konstant at arbejde med forbedringer af eksisterende produkter er en anden, men lige så vigtig del. 28 IDÉAGENTEN

8 10 FORSKELLIGE TYPER AF INNOVATION Underordnet hvilken branche man arbejder i, er det vigtigt at gennemtænke, hvor i arbejdsprocessen de kreative faser forekommer, og hvordan disse faser skal struktureres. Innovation forekommer i forskellige former i forskellige dele af organisationen. Hver eneste del kræver at blive taget alvorligt, og den kreative proces må udformes med udgangspunkt i hver enkelt situation. Gennemgå listen herunder og stil spørgsmål ved, hvordan din organisation arbejder med innovation på de respektive områder. A. Produkt 1. Produktegenskaber hvordan er produktets kvalitet og funktionalitet? 2. Produktsystem hvordan knytter man produktet konceptmæssigt sammen med andre produkter og serviceydelser eksterne såvel som interne? 3. Produktservice hvor og hvilken service tilbyder organisationen kunden i relation til produktet? B. Proces 4. Kerneprocesser hvordan indretter organisationen de interne værdiskabende processer på både et maskinelt og resursemæssigt plan? 5. Eksterne processer hvordan administrerer organisationen de eksterne produktionsrammer og logiske processer? C. Marked 6. Forretningsmodel hvordan tjener organisationen penge? 7. Varemærke hvordan arbejder organisationen med kommunikation? 8. Distributionskanalen hvordan kommer produktet ud til kunden? D. Organisation 9. Netværk hvordan er organisationen og dens værdikæde struktureret? E. Oplevelse 10. Kundeoplevelse hvordan forøges og maksimeres ekstra værdier i form af oplevelser i produktet? IDÉAGENTEN 29

9 Desværre er billedet af virkeligheden som sagt ofte det, at kun forskningstunge virksomheder arbejder med innovation. Men sandheden er den, at alle niveauer i alle brancher i dag er i en konstant udvikling, og derfor burde de afsætte flere resurser til idéarbejdet. IDÉPROCESSEN De tre begreber idé, kreativitet og innovation er livsvigtige for organisationers evne til at overleve, og ofte forholder det sig også sådan, at man kan arbejde med dem på samme måde, ligegyldigt hvilken branche man arbejder i. Den indledende idéfase er den samme, uafhængigt af om du arbejder i en virksomhed, der producerer interaktive computerspil, eller om du skal skabe salgskampagner for en reklamefinansieret radiostation. Det forholder sig formodentlig sådan, at specialiseringen bliver mere tydelig, jo længere ind i processen, man kommer men den indledende fase er stort set den samme. Hvis man klarlægger alle trin i processen, føler deltagerne ofte større tryghed. De, der elsker at sprøjte idéer ud, oplever, at der er plads til dem og de, der i højere grad sætter pris på det analyserende og konkrete arbejde føler, at det også bliver deres tur. En overskuelig model kunne se ud på følgende måde: BEHOV RESULTAT IDÉGENERERING KONKRETISERING IDÉUDVIKLING OG UDVALG 30 IDÉAGENTEN

10 BEHOV I behovsfasen bestemmer man projektets grund og rammerne for det endelige resultat. Et nøje udført arbejde med problemstillingen og kriterierne for den føder fremgang. At gå fra den første fase og over til idégenereringen kan sammenlignes med at gå fra analyse over i det kreative flow. IDÉGENERERING I idégenereringsfasen anvender man metoder og teknikker for at skabe så mange idéer med så forskellige indfaldsvinkler som muligt. En inkubationstid er meget vigtig for at lade problemstillingerne absorberes. Ligeledes er det også meget vigtigt i løbet af idégenereringen at veksle mellem individuelt arbejde og gruppearbejde. IDÉUDVIKLING OG UDVALG Når man har fyldt posen op med idéer, er det tid til at skabe en oversigt og en forståelse, som kan ligge til grund for de idéer, som man så vælger. Idéudviklingsprocessen bliver efterhånden mere diskuterende, og antallet af idéer bliver færre, men deres kvalitet bliver bedre. KONKRETISERING Når kun et fåtal af idéer er tilbage, er det tid til at udvikle dem fra idé til koncept. Konkretiseringen giver ejeren af idéen tid til at fordybe sig i sin idé og føre den videre til næste niveau i form af malende beskrivelser, tanker omkring kundebehov eller grafiske illustrationer. RESULTAT Resultatet er et antal koncepter, der har gennemgået forskellige undersøgelser og studier. De sejrende koncepter skal kunne besvare spørgsmålene: Skal vi bruge resurser på at gennemføre dette, eller er tiden endnu ikke inde? Er dette noget, vi brænder for, eller er disse idéer middelmådige? IDÉAGENTEN 31

11 En gammel forestilling om forholdet mellem kaos og kreativitet er, at de to ting er sider af samme sag. Det er ikke korrekt. For at skabe resultater gennem kreativt arbejde, der leder frem til innovation, må man gå igennem en struktureret proces fra behovsfasen til leveringen af et udviklet koncept. Processen indeholder helt sikkert energi, humor og en vis del kaos, men den er også konstrueret på en logisk og resultatorienteret måde. I begyndelsen minder processen om den nysgerrige opfinder eller den fritænkende rebel, men den transformeres lige så stille om til at blive pragmatisk ligesom projektlederen. Mange tror, at idé- og forskningsarbejdet bedst kan illustreres som en lineær proces, men de, der har været involveret i et sådant arbejde, ved, at processen snarere er iterativ. De spørgsmål og løsninger, der dukker op undervejs, betyder, at hele processen looper, og man må begynde forfra og udstikke en ny kurs. Mange oplever, at udviklingsarbejdet er som en evighedsmaskine, hvis tandhjul ikke får fat i hinanden, kører fast eller bytter plads men som aldrig står stille. 32 IDÉAGENTEN

12 OLIKA BRANSCHERS IDÉPROCESSER Hvor finder man de kreative dele i forskellige organisationers og branchers arbejdsprocesser? Og har forskellige brancher forskellige idéprocesser, som kræver et differentieret design? Lad os se nogle forskellige eksempler på, hvordan man dels inden for forskellige områder kan definere sin arbejdsgang, dels hvilke problemer man møder inden for de respektive sektorer. Den kreative evne er ofte den søjle, som mange af de videnbaserede virksomheders kompetence og varemærke hviler på (fx reklameeller it-bureauer). Den kreative fase består ofte dels i at skabe en kommunikationsplatform med kunden og dels i den interne skabelse af den færdige kampagne. Den kreative proces kan i disse tilfælde være meget kort. Reklamefolk kan relativt hurtigt producere et slogan, mens det kreative grundlag for en kampagne måske kan udvikles i løbet af nogle uger. Et tilbagevendende problem for denne sektor er, at kulten omkring art directoren eller en anden effektiv idégenerator kan blive så stærk, at hele den kreative kompetence kan samle sig omkring én person. Strukturen i virksomheden er dermed ikke særlig tydelig og bliver svær at forstå for kolleger eller nyansatte, som efterfølgende bliver lukket ude fra den kreative skaberproces. På større produktionsvirksomheder kan de kreative processer derimod tage betydeligt længere tid. I produktudviklingsfasen kan VIDENBASERET VIRKSOMHED PROJEKTSPECIFIKATION KOMMUNIKATIV PLATFORM/ WORKSHOP STRATEGI KREATIV BRIEFING STORYBOARD PRODUKTIONSVIRKSOMHED MARKEDSANALYSER STRATEGI OG PLANLÆGNING BESTEMMELSE AF PRODUKTBEHOV PRODUKTIDÉER UDVALG UDVIKLINGSARBEJDE, TESTER OG PROTOTYPER TEKNISK SPECIFIKATION PRODUKTION IDÉAGENTEN 33

13 man her finde flere kreative gentagende faser, og udviklingen fra en idé på en post-it-seddel til et færdigt produkt på markedet kan tage op til ti år. Det kreative arbejde kan man her finde i den indledende idéproces, men også i måden, hvorpå man finder nye markeder eller i, hvordan man udformer den optimale salgskampagne. En produktionsvirksomhed ender ofte i den fælde, at rammerne bliver for snævre og ingeniørkunsten bliver for stiv i idégenereringsfasen. At tænke rigtigt og konkret bliver vigtigere end at tænke frit og nyt. I forskningssammenhænge består meget af det kreative arbejde ofte i at finde den rigtige problemstilling og ud fra forskellige vinkler at kunne belyse et gammelt område eller problem. For at blive en ny Einstein eller vinde en Nobelpris må man kunne finde alternative veje i formuleringsfasen og, hvis det er muligt, finde nye metoder til at finde sandheden. Et kritisk kreativt moment inden for forskningsverdenen er også at kunne finde den rigtige vej til forskellige finansieringsmuligheder og -løsninger. Folk i forskningsverdenen er ofte meget gode til at rangordne og klassificere, men deres problem er at gå fra det analyserende Hvorfor?, til det idégenererende Hvordan? FORSKNING FORBEREDELSE AF PROJEKTFORSLAG/ ANSLAGSFORSLAG SCREENING OG GODKENDELSE AF PROJEKTFORSLAG EKSPERIMENT, TEST OG/ELLER PROJEKTARBEJDE PRÆSENTATION AF RESULTATER EVALUERING OG DOKUMENTATION 34 IDÉAGENTEN

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Kapitel 5: Kapitel 6: Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Tættere på betingelser

Læs mere

Eleverne skal kunne arbejde i team med at udvikle viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger.

Eleverne skal kunne arbejde i team med at udvikle viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger. Innovation C 1. Fagets rolle Innovation C omfatter viden inden for invention, innovation og diffusion. Innovation beskæftiger sig med innovative processer, projektstyring, projektforløb og forretningsplaner.

Læs mere

KREATIVITET - OG FILOSOFI

KREATIVITET - OG FILOSOFI P r o j e k t 2 01 2. 1 O k t. 1 2 fe b. 1 3 KREATIVITET - OG FILOSOFI Dagtilbuddet Riisvangen i samarbejde med Louise NabeNielsen Hvor skal vi hen? Opsamling - konklusioner Vidensdeling Evaluering Næste

Læs mere

Innovationsskolen Bliv klar til bygge- og anlægsopgaver

Innovationsskolen Bliv klar til bygge- og anlægsopgaver Innovationsskolen Bliv klar til bygge- og anlægsopgaver April 2014 Agenda 1.Kort om innovation 2.Introduktion til fremtidig innovationsmodel 3.Innovationsworkshop 4.Introduktion til Effektsimulator 5.Ekstern

Læs mere

Projektarbejde vejledningspapir

Projektarbejde vejledningspapir Den pædagogiske Assistentuddannelse 1 Projektarbejde vejledningspapir Indhold: Formål med projektet 2 Problemstilling 3 Hvad er et problem? 3 Indhold i problemstilling 4 Samarbejdsaftale 6 Videns indsamling

Læs mere

Den Kreative Platform i DGI Uhæmmet anvendelse af viden fra forening til forening

Den Kreative Platform i DGI Uhæmmet anvendelse af viden fra forening til forening Den Kreative Platform i DGI Uhæmmet anvendelse af viden fra forening til forening I må gerne sætte jer ned Det vi ser og forstår er styret af mønstre I hjerne og krop Vi ser det vi plejer at se Vi forstår

Læs mere

eleverne trænes i kreative, innovative og entreprenante arbejdsmetoder

eleverne trænes i kreative, innovative og entreprenante arbejdsmetoder Inno-elev SÅDAN KOMMER DU I GANG! Drejebog til undervisningsforløb i innovative arbejdsmetoder Projektleder: Annie Bekke Kjær Faglig projektleder: Alan Proschowsky Inno-Agent: Lene Gundersen Inno-Agent:

Læs mere

Lukke-øvelser til dine processer. En e-bog om at afslutte og samle op på processer

Lukke-øvelser til dine processer. En e-bog om at afslutte og samle op på processer Lukke-øvelser til dine processer En e-bog om at afslutte og samle op på processer I denne e-bog får du tre øvelser, du kan bruge, når du skal afslutte en proces. Øvelserne har til formål at opsamle idéer

Læs mere

Guide til lektielæsning

Guide til lektielæsning Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen

Læs mere

UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING

UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte som deltager... 2 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 3 Seminarer... 3 Læringsform...

Læs mere

Innovation B valgfag, juni 2010

Innovation B valgfag, juni 2010 Bilag 17 Innovation B valgfag, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Innovation er et samfundsvidenskabeligt fag, der omfatter viden inden for invention, innovation og diffusion. Innovation beskæftiger

Læs mere

Håndværk og design KiU modul 2

Håndværk og design KiU modul 2 Håndværk og design KiU modul 2 Modultype, sæt kryds: Basis, nationalt udarb.: Modulomfang: 10 ECTS Basis, lokalt udarb.: Særligt tilrettelagt modul X Modulbetegnelse (navn): Modul 2. Kompetencer i håndværk

Læs mere

2. udgave 2013. 1. udgave af innovationsstrategien blev udgivet 2007 Borgerservice og Biblioteker, Møllegade 1, Aarhus C

2. udgave 2013. 1. udgave af innovationsstrategien blev udgivet 2007 Borgerservice og Biblioteker, Møllegade 1, Aarhus C It has to be an experimental culture. There has to be an enthusiasm for new ideas. You have to have a culture that s willing to explore new ideas, test them and then get rid of them if they re not good

Læs mere

Workshops til Vækst. - Modul 3: Eksternt fokus. Indholdsfortegnelse

Workshops til Vækst. - Modul 3: Eksternt fokus. Indholdsfortegnelse Workshops til Vækst - Modul 3: Eksternt fokus Indholdsfortegnelse Workshops til Vækst... 1 Eksternt fokus... 2 Praktiske forberedelser... 3 Mentale modeller... 5 Indbydelse... 6 Program... 7 Opsamling

Læs mere

En kreativ og 'funtastisk' verden i konstant bevægelse venter dig!

En kreativ og 'funtastisk' verden i konstant bevægelse venter dig! En kreativ og 'funtastisk' verden i konstant bevægelse venter dig! Vores filosofi er, at vi alle sammen har brug for at blive udfordret, hvis vi vil gøre fremskridt og at den bedste måde at sætte det i

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

The Whole Brain Model En kort introduktion

The Whole Brain Model En kort introduktion The Whole Brain Model En kort introduktion Copyright Herrmann International Denmark. www.hbdi.dk The Whole Brain Model En metafor for hjernen Hjernen er den centrale del af en biologisk mekanisme kaldet

Læs mere

PROGRAM. Aktivitet. 14:00-14:45 Intro til Dansk Røde kors og frivillighed. 14.45-15.00 Pause. 15:00-17.00 Design Thinking workshop med intro

PROGRAM. Aktivitet. 14:00-14:45 Intro til Dansk Røde kors og frivillighed. 14.45-15.00 Pause. 15:00-17.00 Design Thinking workshop med intro PROGRAM Tid Aktivitet 14:00-14:45 Intro til Dansk Røde kors og frivillighed 14.45-15.00 Pause 15:00-17.00 Design Thinking workshop med intro 17.00-17:30 Løsnings-torv med mobilt panel 17:30-18:00 Præsentation

Læs mere

Corporate Communication

Corporate Communication Corporate Communication Uddrag af artikel trykt i Corporate Communication. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. Børsen Ledelseshåndbøger er Danmarks

Læs mere

FLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER

FLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER FLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER Er video vejen frem til at få de studerendes opmærksomhed? Udgivet af Erhvervsakademi Aarhus, forsknings- og innovationsafdelingen DERFOR VIRKER VIDEO 6 hovedpointer

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse Innovation C 2012-2013. Tekniske Gymnasium - Skive Tekniske Skole HTX Innovation C / Valgfag CLV og SDV 2A+2E

Undervisningsbeskrivelse Innovation C 2012-2013. Tekniske Gymnasium - Skive Tekniske Skole HTX Innovation C / Valgfag CLV og SDV 2A+2E Termin Maj 2013 Institution Uddannelse Fag og Niveau Lærer Hold Tekniske Gymnasium - Skive Tekniske Skole HTX Innovation C / Valgfag CLV og SDV 2A+2E Gennemførte Forløb 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Invention

Læs mere

Innovationens Syv Cirkler

Innovationens Syv Cirkler Innovationens Syv Cirkler Med denne gennemgang får du en kort introduktion af Innovationens Syv Cirkler, en model for innovationsledelse. Dette er en beskrivelse af hvilke elementer der er betydende for

Læs mere

FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi

FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi 1 FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi Vi lever i idéernes verden. Den verden, hvor drivkraften grundlæggende er at kunne skabe idéer og omsætte

Læs mere

Præsentation af. Thomas Mathiasen. Faciliterer innovation. TM-Innovation

Præsentation af. Thomas Mathiasen. Faciliterer innovation. TM-Innovation Præsentation af Thomas Mathiasen Faciliterer innovation Personen bag - Thomas Mathiasen Mere end 20 års erfaring inden for international produktudvikling i den bio- og levnedsmiddel teknologiske industri.

Læs mere

Innovationens syv cirkler. Skab klarhed over virksomhedens innovationspotentiale

Innovationens syv cirkler. Skab klarhed over virksomhedens innovationspotentiale Innovationens syv cirkler. Skab klarhed over virksomhedens innovationspotentiale Hvad er innovation? Innovation kan være Et nyt generisk produkt En ny procedure for fremstilling Skabelse af helt nyt marked

Læs mere

UNDERVISNINGSMODEL I INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB

UNDERVISNINGSMODEL I INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB UNDERVISNINGSMODEL I INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB HVAD ER UDFORDRINGEN? PRÆSENTATION HVEM ER VI? LAVE PROTOTYPER FINDE IDEER 5-TRINS MODELLEN I EN PIXIUDGAVE INDLEDNING Innovation og entreprenørskab er

Læs mere

Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide heller ikke i vidensamfundet

Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide heller ikke i vidensamfundet Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide heller ikke i vidensamfundet af adjunkt Karina Skovvang Christensen, ksc@pnbukh.com, Aarhus Universitet

Læs mere

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996 Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet

Læs mere

9. KONKLUSION... 119

9. KONKLUSION... 119 9. KONKLUSION... 119 9.1 REFLEKSIONER OVER PROJEKTETS FUNDAMENT... 119 9.2 WWW-SØGEVÆRKTØJER... 119 9.3 EGNE ERFARINGER MED MARKEDSFØRING PÅ WWW... 120 9.4 UNDERSØGELSE AF VIRKSOMHEDERNES INTERNATIONALISERING

Læs mere

imo-learn MOVED BY LEARNING

imo-learn MOVED BY LEARNING imo-learn MOVED BY LEARNING Lær inkorporeret læring at kende, lær imo-learn at kende imo-learn MOVED BY LEARNING imo-learn omdefinerer den måde, vi lærer på, og sikrer en revolutionerende ny læringsoplevelse.

Læs mere

Pædagogisk udviklingsforum. Berit Ryhammer Udviklingskonsulent cand.cur., MLP -

Pædagogisk udviklingsforum. Berit Ryhammer Udviklingskonsulent cand.cur., MLP - Pædagogisk udviklingsforum 28 01 2014 Berit Ryhammer Udviklingskonsulent cand.cur., MLP - ber@ucn.dk 1 Dagen i dag Fokus på innovation, kreativitet, leg og udvikling Hvordan tilrettelægger vi innovative

Læs mere

Brugen af praktisk/musiske fag i tværfaglige undervisningsforløb med hjernen som udgangspunkt. Casper Littrup Partner littrup@hbdi.

Brugen af praktisk/musiske fag i tværfaglige undervisningsforløb med hjernen som udgangspunkt. Casper Littrup Partner littrup@hbdi. Brugen af praktisk/musiske fag i tværfaglige undervisningsforløb med hjernen som udgangspunkt Casper Littrup Partner littrup@hbdi.dk +45 2578 8041 Kort om mig... Casper, 41 år Bor i Bagsværd Far til tre

Læs mere

Innovationsstrategi Århus Kommune Borgerservice og Biblioteker

Innovationsstrategi Århus Kommune Borgerservice og Biblioteker Innovationsstrategi Århus Kommune Borgerservice og Biblioteker At skabe ideer er at være kreativ, at omsætte ideer til resultater er at være innovativ. At gøre det organiseret og brugerorienteret er det

Læs mere

Del 2 Bevidstheden om valget!

Del 2 Bevidstheden om valget! Reservatet ledelse og erkendelse side 1 Del 2 Bevidstheden om valget! Vi har gennem Del 1 fokuseret på det erkendelsesteoretiske og på de overvejelser af mere akademisk karakter, du som leder kan lægge

Læs mere

Accelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up

Accelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up Accelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up Accelerace har gennem de seneste 7 år arbejdet tæt sammen med mere end 250 af de mest lovende

Læs mere

Ældre- og Handicapforvaltningen, Aalborg Kommune Aalborg på Forkant Innovativ udvikling i sundhed og velfærd. Forundersøgelse. Aalborg på Forkant

Ældre- og Handicapforvaltningen, Aalborg Kommune Aalborg på Forkant Innovativ udvikling i sundhed og velfærd. Forundersøgelse. Aalborg på Forkant Forundersøgelse - bedre sundhed og mere omsorg og pleje for færre ressourcer Udvikling af innovative sundheds- og velfærdsløsninger i Ældre- og Handicapforvaltningen i Aalborg Kommune 1 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Introduktion til projekter

Introduktion til projekter Introduktion til projekter v. 1.0.3 Introduktion I dette materiale ser vi overordnet på, hvad projekter egentlig er, hvordan de er skruet sammen og hvilke begreber, som relaterer sig til projekter. Vi

Læs mere

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden Historien bag FIA-metoden Baggrund: Drivkræfter i den videnskabelige proces Opfindermyten holder den? Det er stadig en udbredt opfattelse, at opfindere som typer er geniale og nogle gange sære og ensomme

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj/juni 2016 HF

Læs mere

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL JULIE SCHMØKEL AKADEMISK PROJEKT Seminar T Idégenerering Seminar U Akademisk skrivning Seminar V Akademisk feedback PRÆSENTATION Julie Schmøkel, 25 år Cand.scient. i nanoscience (2016) Projektkoordinator

Læs mere

Samarbejdsdrevet Innovation i den Offentlige Sektor

Samarbejdsdrevet Innovation i den Offentlige Sektor Samarbejdsdrevet Innovation i den Offentlige Sektor Jacob Torfing Seminar om grøn omstilling 2. December, 2013 Fokus på offentlig innovation Siden Schumpeter har innovation været set som kilde til øget

Læs mere

Oplevelsesøkonomi. - definitioner og afgrænsning

Oplevelsesøkonomi. - definitioner og afgrænsning Oplevelsesøkonomi - definitioner og afgrænsning Bred definition: Økonomisk værdiskabelse baseret på oplevelser, hvor oplevelsens andel af og integration i et produkt eller service kan variere En stadig

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2011 Institution Frederikshavn Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Innovation C

Læs mere

Mellemtrin. Verdens bedste skole

Mellemtrin. Verdens bedste skole Verdens bedste skole Verdens bedste skole Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Hvad er en opfindelse/ innovation? Verdens bedste skole - idéfasen Verdens bedste skole - udvikling Verdens bedste

Læs mere

BRUGERVENLIG EMBALLAGE Processen trin for trin

BRUGERVENLIG EMBALLAGE Processen trin for trin BRUGERVENLIG EMBALLAGE Processen trin for trin Hvis du som producent eller emballagedesigner vil udvikle en mere brugervenlig emballage, kan processen med fordel opdeles i otte faser. Her kan du læse om

Læs mere

KREATIV IDÉ- & KONCEPTUDVIKLING

KREATIV IDÉ- & KONCEPTUDVIKLING KREATIV IDÉ- & KONCEPTUDVIKLING AGENDA Divergent vs. Konvergent tænkning Idéudvikling Kickstart kreativiteten Kreative metoder til idé- & konceptudvikling Konceptudvikling DIVERGENT VS. KONVERGENT Divergent

Læs mere

Hvordan gør de professionelle?

Hvordan gør de professionelle? Hvordan gør de professionelle? ( Oversat af Ivan Larsen, Samsø Dart Club, Marts 2010 fra How the Pros do it af: Ken Berman 1999 ) Der er to aspekter i det at blive en god dartspiller, det er præcision

Læs mere

Mennesker Succes Udvikling

Mennesker Succes Udvikling Mennesker Succes Udvikling CoastZone er teambuilding og teamudvikling i hele Danmark. Vi styrker relationerne i jeres team og viser jer vejen til nyt potentiale! »Mennesker med succes skaber udvikling«c

Læs mere

LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015

LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015 TRACs INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM STYRK DIG SELV I ROLLEN SOM LEDER AF KREATIVE PROJEKTER INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TRACS INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015 STYRK DIG SELV

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 6. 8. 2011 juni 2012 Institution Københavns tekniske Gymnasium, Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)

Læs mere

5 gode råd om strategisk ledelse

5 gode råd om strategisk ledelse 5 gode råd om strategisk ledelse Verden er i forandring. Bryd med traditionerne Bedre resultater med empati Alle er sælgere Branding øger potentialet Bryd med traditionerne Virksomhedsstrategi fokuserer

Læs mere

PROOF OF CONCEPT. Metode til konceptudvikling og proof of concept

PROOF OF CONCEPT. Metode til konceptudvikling og proof of concept PROOF OF CONCEPT Metode til konceptudvikling og proof of concept Introduktion Metoden for proof of concept er et generisk redskab, som kan bruges som en integreret del af en virksomheds produktudvikling.

Læs mere

PV5: Kreativitetsworkshop idéer til projektopstart Hvad skal vi i dag? Billede:

PV5: Kreativitetsworkshop idéer til projektopstart Hvad skal vi i dag? Billede: PV5: Kreativitetsworkshop idéer til projektopstart Hvad skal vi i dag? Finde svar på spørgsmålene: Hvad er kreativitet? Brainstorms er det så simpelt? og anvende metoderne til: Udvikling af jeres problemformuleringer

Læs mere

TRUE NORTH S LÆRINGSSYSTEM

TRUE NORTH S LÆRINGSSYSTEM Kompetenceudvikling indenfor klasserumsledelse, relationsopbygning og levering af faglighed, så alle lærer med engagement og glæde. Dette kursus kobler al den vigtigste og bedste viden vi har om læring,

Læs mere

Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang. Formål. Læringsmål

Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang. Formål. Læringsmål Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang I Tønder Kommunes strategiplan fremgår det under Uddannelsesstrategien, at iværksætteri skal fremmes i Tønder Kommune som et bidrag til at hæve det generelle

Læs mere

Camp. - Idegenerering og ideudvikling i udskolingen

Camp. - Idegenerering og ideudvikling i udskolingen Camp - Idegenerering og ideudvikling i udskolingen Introduktion Dette undervisningsforløb er tilrettelagt til at vare seks timer, hvilket gør det anvendeligt til fagdage eller lignende, hvor eleverne skal

Læs mere

10-En ting du ikke kan skjule.

10-En ting du ikke kan skjule. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 10-En ting du ikke kan skjule. Du vil sikkert give mig ret i at vi

Læs mere

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster. Projekt edidaktik Forsøg med multimodal tekstproduktion På Viden Djurs er der I to klasser blevet gennemført et forsøg med anvendelse af Microsoft Office 365. Hensigten har været at træne de studerende

Læs mere

Succesfulde virksomheders DNA

Succesfulde virksomheders DNA Succesfulde virksomheders DNA - fra produktionskultur til innovationskultur - Danmarks Mejeritekniske Selskab den 28. januar 2016 Frederikke Kroon, KROONS - Instant Business Innovation The Sharing economy

Læs mere

6 råd om Effektiv Opgaveproces. Dias 1 Enhedens navn Sted og dato

6 råd om Effektiv Opgaveproces. Dias 1 Enhedens navn Sted og dato 6 råd om Effektiv Opgaveproces Dias 1 Enhedens navn Sted og dato Store opgaver er spændende! Fordybelse koncentreret forløb uden noget ved siden af Bliver klogere på faget og processen Faglig udfordring

Læs mere

Innovation i branding: Bryggerier hjælper hinanden med at udvikle forretningen

Innovation i branding: Bryggerier hjælper hinanden med at udvikle forretningen #4 2014 Forskning i Branding Selvom virksomheder umiddelbart er konkurrenter, kan det godt betale sig at stå sammen som branche, som 16 fynske bryggerier har gjort. Det handler om at fremme sektoren for

Læs mere

New Public Governance sætter turbo på samarbejdsdrevet innovation

New Public Governance sætter turbo på samarbejdsdrevet innovation New Public Governance sætter turbo på samarbejdsdrevet innovation Jacob Torfing ATU, Roskilde Universitet 26. Marts, 2014 Nye veje i dansk forvaltningspolitik Forvaltningspolitik handler om, hvordan vi

Læs mere

Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole

Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole Kreativitet og herunder sløjd anses på Fredericia Friskole for et væsentligt kreativt fag. Der undervises i sløjd fra 4. - 9. klassetrin i et omfang

Læs mere

Oplevelsesbaseret innovation

Oplevelsesbaseret innovation Oplevelsesbaseret innovation I n s p i r a t i o n s & U d v i k l i n g s f o r l ø b Velkommen til vækstgruppeforløbet vækst via oplevelser oplevelser som fremtidens konkurrenceparameter i fødevarebranchen

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta. Det betyder at du skal formidle den viden som du

Læs mere

Debatarrangement CBS Den 25. november 2014. Søren Barlebo Rasmussen (sbr@cbs simi.dk)

Debatarrangement CBS Den 25. november 2014. Søren Barlebo Rasmussen (sbr@cbs simi.dk) Debatarrangement CBS Den 25. november 2014 Søren Barlebo Rasmussen (sbr@cbs simi.dk) Program 17:30: Velkomst 17:40: Præsentation af bogen "Potentialeledelse strategisk ledelse i fagprofessionelle organisationer"

Læs mere

Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole

Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole Formål og indhold for faget sløjd Formålet med undervisningen i sløjd er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, der knytter sig til

Læs mere

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Kilde: Mindfulness Mark Williams & Danny Penman At skifte perspektiv Du sidder på en bakketop

Læs mere

Vi stiller krav til elever og kursister. Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag

Vi stiller krav til elever og kursister. Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag EUC Sjælland har udarbejdet et fælles pædagogisk og didaktisk grundlag. Her viser vi hvad skolen forstår ved god undervisning, og hvordan vi understøtter læring

Læs mere

New Public Leadership Fra Strategi til Effekt. Effektbaseret styring i den offentlige sektor

New Public Leadership Fra Strategi til Effekt. Effektbaseret styring i den offentlige sektor New Public Leadership Fra Strategi til Effekt Effektbaseret styring i den offentlige sektor Indledning Indledning New Public Leadership strategi, styring og ledelse New Public Leadership strategi, styring

Læs mere

Dansk D - 2014-15 Evaluering af Danskundervisningen i DD

Dansk D - 2014-15 Evaluering af Danskundervisningen i DD Dansk D - 2014-15 Evaluering af Danskundervisningen i DD Lærer: Michael Krakus Generelt: Det har været et spændende år, at være dansk-, historie- og klasselærer i DD for første gang. Det har været en stor

Læs mere

FRA IDE TIL FAKTURA. Innovation i praksis

FRA IDE TIL FAKTURA. Innovation i praksis FRA IDE TIL FAKTURA Innovation i praksis INNOVATIONS BOOT CAMP Betingelsen for at blive verdensmester i innovation er innovative leder, der er i stand til at transformere deres organisationer fra produktions-

Læs mere

Forsøgslæreplan for studieområdet htx, marts 2014. Studieområdet er et fagligt samarbejde med udgangspunkt i de teknologiske og naturvidenskabelige

Forsøgslæreplan for studieområdet htx, marts 2014. Studieområdet er et fagligt samarbejde med udgangspunkt i de teknologiske og naturvidenskabelige [Bilag 2] Forsøgslæreplan for studieområdet htx, marts 2014 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Studieområdet er et fagligt samarbejde med udgangspunkt i de teknologiske og naturvidenskabelige fagområder

Læs mere

Værdier i Early Warning

Værdier i Early Warning Værdier i Early Warning Præsentation og gruppearbejde Kolding, den 8. og 9. november 2012 Program - værdier 11.00 11.45 1: Baggrund for at arbejde med værdier i EW 2: Værdier i organisationer 3: Møde om

Læs mere

Ledelse Kompetencer i maskinmesteruddannelsen

Ledelse Kompetencer i maskinmesteruddannelsen Ledelse Kompetencer i maskinmesteruddannelsen Niels Haastrup, LMM, Skibsofficer Lektor, Fredericia Maskinmesterskole Ledelse i maskinmesteruddannelsen Ledelsesfag, samlet set, dækker 20 ECTS af i alt 180

Læs mere

Påstand: Et foster er ikke et menneske

Påstand: Et foster er ikke et menneske Påstand: Et foster er ikke et menneske Hvad svarer vi, når vi møder denne påstand? Af Agnete Maltha Winther, studerende på The Animation Workshop, Viborg Som abortmodstandere hører vi ofte dette udsagn.

Læs mere

Garuda Research Institute

Garuda Research Institute R Garuda Research Institute Human Resource Management & Development Personlighedsbestemt salg By Finn Havaleschka A concept from GARUDA Research Institute. Finn Havaleschka, Garuda Europe. This booklet

Læs mere

Skal alle være kreative?

Skal alle være kreative? 1 2 Dette var en forfilm til dette års Disney produktion til børn i alderen 4-6 år. Hvad sker der i filmen? Skal alle være kreative? Ja, og nej 3 4 med håbet om at lave en original impact på samfund, studerende

Læs mere

Kundeundersøgelse maj 2013

Kundeundersøgelse maj 2013 Kundeundersøgelse maj 2013 Det mener kunderne om Mind Connections: Ydelser Værdiskabelse Samarbejde Kundeundersøgelse maj 2013 Introduktion Undersøgelsen er gennemført i februar-maj 2013, blandt 20 nuværende

Læs mere

Reportage fra workshoppen Innovationsrum

Reportage fra workshoppen Innovationsrum co/alexandra Instituttet A/S Åbogade 34 8200 Århus N Tlf. 8942 5757 info@nfbi.dk Reportage fra workshoppen Innovationsrum Onsdag d. 15. nov. 2006 var Danisco vært for NFBi-workshoppen Innovationsrum. Arrangementet

Læs mere

Jacob Salmon, stifter, spiludvikler Elevated: Strategi- og innovationsværktøjer til nye og etablerede virksomheder Brætspillet Breakaway gør det

Jacob Salmon, stifter, spiludvikler Elevated: Strategi- og innovationsværktøjer til nye og etablerede virksomheder Brætspillet Breakaway gør det Jacob Salmon, stifter, spiludvikler Elevated: Strategi- og innovationsværktøjer til nye og etablerede virksomheder Brætspillet Breakaway gør det muligt for iværksættere at håndtere strategi Erfaringer

Læs mere

Åbent program Efteråret 2012 NEUROLEADERSHIP EN HJERNEBASERET UDVIKLING AF DET PERSONLIGE LEDERSKAB

Åbent program Efteråret 2012 NEUROLEADERSHIP EN HJERNEBASERET UDVIKLING AF DET PERSONLIGE LEDERSKAB Åbent program Efteråret 2012 NEUROLEADERSHIP EN HJERNEBASERET UDVIKLING AF DET PERSONLIGE LEDERSKAB NEUROLEADERSHIP NeuroLeadership er et nyt fagligt krydsfelt med fokus på at inddrage evidensbaseret viden

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN DIPLOM I IT NY VIDEN - NYE KOMPETENCER itu.dk/diplom NYE KOMPETENCER PÅ DELTID Diplomuddannelsen på IT-Universitet er til dig, som gerne vil tage en kompetencegivende akademisk

Læs mere

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde

Læs mere

GAMES R US DET AFSLUTTENDE PITCH

GAMES R US DET AFSLUTTENDE PITCH GAMES R US DET AFSLUTTENDE PITCH DET STORE PITCH I løbet af forløbet Games r Us er du blevet introduceret til en række forretningsmæssige redskaber, viden og teknikker. Det er nu tid til, at du skal samle

Læs mere

19-08-2014. Innovationsprocessen. Hvorfor. Hvad er innovation??

19-08-2014. Innovationsprocessen. Hvorfor. Hvad er innovation?? Innovationsprocessen Fokus på de 4 rum & metoder Hvorfor Evnen til at være innovativ skal være et grundelement i alle uddannelser fra folkeskole til ph.d. Uddannelserne spiller en central rolle for en

Læs mere

Afsætning, A k0 8 h h x b 3

Afsætning, A k0 8 h h x b 3 Afsætning, A k0 8 h h x b 3 Termin 09 10 11 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærere Hold Beskrivelse Tradium Mariager Fjord HHX Afsætning, A Preben Schønning Madsen Afsætning Undervisningen har været

Læs mere

Ressourcen: Projektstyring

Ressourcen: Projektstyring Ressourcen: Projektstyring Indhold Denne ressource giver konkrete redskaber til at lede et projekt, stort eller lille. Redskaber, der kan gøre planlægningsprocessen overskuelig og konstruktiv, og som hjælper

Læs mere

ØVELSE. Trondheim i Norge Søsterfirma. Broen braste sammen omkring kl Broen var under konstruktion cementering. En bil kørte under broen.

ØVELSE. Trondheim i Norge Søsterfirma. Broen braste sammen omkring kl Broen var under konstruktion cementering. En bil kørte under broen. BYGGEPLADSTEGNING ØVELSE En tidlig morgen skal du informere dit sjak om en ulykke, som er sket i et søsterfirma. Du skal tage afsæt i én farve, når du informerer. Trondheim i Norge Søsterfirma Broen braste

Læs mere

INDHOLDSFORTEGNELSE. Forord... 9

INDHOLDSFORTEGNELSE. Forord... 9 INDHOLDSFORTEGNELSE Forord... 9 Kapitel 1 Projektkompetencer... 11 Hvorfor projektkompetencer?... 11 Projektformens udbredelse... 14 Projektorganiseringens arbejdsmiljø... 19 Projektfeltets teorier...

Læs mere

INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 9

INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 9 INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 9 KAPITEL 1 PROJEKTKOMPETENCER.... 11 Hvorfor projektkompetencer?.... 11 Projektformens udbredelse... 14 Projektorganiseringens arbejdsmiljø... 19 Projektfeltets teorier...

Læs mere

Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 2 PROBLEMSTILLING... 2 AFGRÆNSNING... 2 METODE... 3 TEORI... 3 BEGREBSDEFINITION... 5 PRAKSIS... 5 DISKUSSION...

Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 2 PROBLEMSTILLING... 2 AFGRÆNSNING... 2 METODE... 3 TEORI... 3 BEGREBSDEFINITION... 5 PRAKSIS... 5 DISKUSSION... Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 2 PROBLEMSTILLING... 2 AFGRÆNSNING... 2 METODE... 3 TEORI... 3 HVIS ER BARNET, HALBY, LIS BARNET MELLEM KAOS OG ORDEN... 3 DANIEL N. STERN SPÆDBARNETS INTERPERSONELLE

Læs mere

Forandringsagenten. Efter denne lektion skal du:

Forandringsagenten. Efter denne lektion skal du: Forandringsagenten Forandringsagenten Rollemodel Krav til de enkelte roller Diffusionssystemer Forandringsplanlægning Slide no.: 1 Efter denne lektion skal du: Kende til forandringsagentens rolle og ansvar

Læs mere

DI s innovationsundersøgelse 2011 Stilstand er tilbagegang

DI s innovationsundersøgelse 2011 Stilstand er tilbagegang DI s innovationsundersøgelse 211 Stilstand er tilbagegang DI, Innovation November 211 1 DI s innovationsundersøgelse 211 Undersøgelsen bygger på fire temaer, og viser dele af virksomhedernes arbejde med

Læs mere

Om EBM opgave og om andre oplæg

Om EBM opgave og om andre oplæg Om EBM opgave og om andre oplæg Om at holde oplæg.... 2 Om EBM opgaven.... 2 Valg af emne til EBM-opgaven.... 2 Præsentation af EBM opgaven.... 3 Generelle råd om at holde oplæg... 3 Emnevalg... 3 Dine

Læs mere

Alle spørgsmålene er samlet i klaser af fire. Ud for hver klase af fire udsagn skal du vælge det udsagn, som du synes siger mest om dig.

Alle spørgsmålene er samlet i klaser af fire. Ud for hver klase af fire udsagn skal du vælge det udsagn, som du synes siger mest om dig. Test til de fire tænkestile Jeg har rubriceret spørgsmålene ved hjælp af Robert Dilts og Gregory Bateson s logiske niveauer. Spørgsmålene retter sig derfor mod: Hvilke omgivelser og rammer tænkestilen

Læs mere

Innovation hvad forstår vi ved det?

Innovation hvad forstår vi ved det? Innovation hvad forstår vi ved det? Innovationsagenter der rykker! 1. kursusdag den 15. april 2013 Lizzie Mærsk Nielsen Hvad er din forståelse af begrebet innovation? Hvad er dine erfaringer med innovation?

Læs mere

VALGFAGSKATALOG. Erhvervsakademi Dania Viborg. Autoteknologuddannelsen

VALGFAGSKATALOG. Erhvervsakademi Dania Viborg. Autoteknologuddannelsen VALGFAGSKATALOG Erhvervsakademi Dania Viborg Autoteknologuddannelsen 2016 Indhold Indholdsfortegnelse 1 Valgfagsbeskrivelser... 3 1.1 Studieteknik... 3 1.2 Markedsføring... 4 1.3 Entreprenørskab... 5 1.4

Læs mere

Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole

Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole Kreativitet og herunder håndarbejde anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag. Der undervises i håndarbejde i modulforløb fra 3. - 8.

Læs mere