HISTORIEN OM Den Blå Planet

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "HISTORIEN OM Den Blå Planet"

Transkript

1 UNDERVISNINGSMATERIALE HISTORIEN OM Den Blå Planet En fantasifuld fabel om sol, skygge og sommerfuglestøv

2 Til læreren I Historien om Den Blå Planet har de yngste masser af muligheder for at drømme sig væk i det spændende eventyr med de mange farverige og flotte billeder. De børn, der er noget ældre, kan overveje, hvilket budskab der gemmer sig i historien, og hvordan det kan ses i sammenhæng med den verden vi lever i. Brimir og Hulda er bedste venner og bor på Den Blå Planet; en planet kun beboet af børn. Børnene bliver aldrig voksne, og de lever et frit og herligt liv. Men en dag lander Friske Frode på deres planet og overbeviser dem om, at han kan gøre deres liv endnu bedre. Friske Frode giver børnene solskin hele døgnet og lærer dem at flyve. Men det viser sig, at han kun kan gøre deres liv bedre, fordi han samtidigt gør livet meget værre for den anden halvdel af børnene på planeten. De må nemlig nu leve helt i mørke. Historien kan bl.a. bidrage til at eleverne reflekterer over: Forskellen mellem hvad vi har behov for og hvad vi ønsker os Konsekvenserne af vore valg, både for mennesker omkring os og for resten af planeten Menneskenes ansvar for at passe godt på vores planet Undervisningsmaterialet er delt i to: en del til klassetrinene 0.-3., og en del til klasse. Mens de opgaver, der henvender sig til indskolingen primært koncentrerer sig om at lære karaktererne bedre at kende og forstå selve historien, er opgaverne til mellemtrinet rettet mod at se paralleller til, diskutere og reflektere over vores egen verden ud fra Historien om Den Blå Planet. Opgaverne kan løses uafhængigt af hinanden, og det står derfor lærerne frit for at blande opgaver fra de to dele hvis det ønskes. Opgave 1 er en forberedende opgave, som kan løses af alle klassetrin. De øvrige er tænkt som efterarbejde, det vil sige opgaver, som bidrager til bearbejdning og refleksion over teateroplevelsen, og som forudsætter at man kender historien.

3 Historien om Den Blå Planet et resumé Langt ude i rummet var der engang en blå planet sådan begynder Historien om Den Blå Planet. På den Blå Planet bor der kun børn, og de lever i harmoni med hinanden og naturen. Lige indtil den dag en voksen fra verdensrummet ankommer: rumstøvsugersælgeren Friske Frode. Han overbeviser børnene om, at de med hans opfindelser kan få det endnu sjovere, og han lærer børnene at flyve med støv fra sommerfuglenes vinger. Da børnene først har lært at flyve, kan de ikke længere have det sjovt, hvis de ikke kan flyve, og de begynder at kede sig. For at de skal kunne flyve hele tiden, sprayer Friske Frode dem med tryllestoffet teflon, så de aldrig mere behøver at vaske sig, for da forsvinder sommerfuglstøvet. Han sømmer også solen fast til himmelen, så det aldrig mere bliver nat. For hver af disse forbedringer kræver Frode en lillebitte del af børnenes ungdom fra ungdomsbrønden i deres hjerter. Børnene, der altid har levet i harmoni med naturen og hinanden, bliver nu ligeglade med naturens bedste, og er i stedet kun optaget af, at de skal have det sjovt, til trods for at de senere forstår, at det er på naturens og andre menneskers bekostning. De er nemlig ikke kun blevet mere ligeglade med naturen, men også med deres bedste venner. Tryllestoffet teflon bevirker nemlig, at børnene bliver så glatte, at de ikke længere kan omfavne hinanden, og i stedet for at være hjælpsomme, gode kammerater som førhen, begynder de at skændes og at misunde hinanden. Jo mere ungdom, børnene mister fra deres ungdomsbrønd til Friske Frode, jo mere kontrol får han over dem, og jo ældre, mere gråhårede, egoistiske og usympatiske bliver de. En dag flyver historiens hovedpersoner Brimir og Hulda til den anden side af planeten. De opdager, at der her bor en masse børn, som lever i mørke, efter at solen er blevet sømmet fast til himmelen. Da Brimir og Hulda kommer hjem igen og fortæller dette til Friske Frode og børnene, viser det sig, at ingen uden videre er villige til at opgive deres nye privilegier for at redde børnene på den anden side. Da Brimir og Hulda omsider får overbevist deres venner om, at de bliver nødt til at hjælpe børnene på den anden side, nægter Friske Frode at trække sømmet ud af solen uden en modydelse: den sidste dråbe ungdom fra et børnehjerte. Brimir tilbyder at ofre sig, men det lykkes Hulda i sidste øjeblik på listig vis at overbevise Friske Frode om både at trække sømmet ud af solen og give børnene deres ungdom tilbage. Historien om Den Blå Planet er først og fremmest et sjovt og spændende eventyr, men historiens kritik af vores samtid er åbenlys og kan læses som en allegori på den vestlige verden på den ene side og udviklingslandene på den anden. Historien om Den Blå Planet (2000) er skrevet af den islandske forfatter Andri Snær Magnason. Bogen er oversat til over 20 sprog, og har vundet en række priser: Bl.a. er det den eneste islandske børnebog der har vundet den største islandske voksenbogpris, og for nylig blev den hædret med UKLA Award (United Kingdom Literacy Award) 2014.

4 Karaktererne FRODE Kaldes også Friske Frode. Han er en utrolig frisk og sjov mand, der rejser rundt i verden med en stor rumstøvsuger, der hedder Nilfusk. Han sælger støvsugere, der opfylder drømme. Han lander på Den Blå Planet tilsyneladende ved en tilfældighed, og han er som sagt helt utrolig festlig og morsom. Men det virker, som om der lurer noget under overfladen. De yngste blandt publikum vil holde med ham, indtil lige før forestillingen er forbi. BRIMIR Den anden mandlige hovedrolle foruden Friske Frode. Han er en god dreng, som ind imellem er lidt af en bangebuks og af og til drømmer underlige drømme. MARGRIT Hun er et vildt barn ligesom Hulda. Hun har det med at gå for vidt, som når hun for eksempel taler om, at rumuhyret vil knuse deres kranier og suge hjernen ud på dem. RØKVI Brimir og Huldas ven. Han er en lidt dunkel type. Ved fuldmåne sidder han nogle gange om natten på kanten af en klippe og fanger flagermus i et net, som han steger i kamelsmør og spiser. Han syr kasketter af vingerne. OLI Han kaldes Oli Vismand, og han bruger tiden på at tælle stjerner og prøve at forstå fuglenes sprog. HULDA Hun er en pige, der kan klare sig selv, dræbe sæler og fange kaniner. Er ret jordnær og beslutsom, men alligevel snu, når det gælder. Hendes kendetegn er en kæp. LOA Hun ved, hvor sommerfuglegrotten er. BØRNENE I MØRKET Er omtrent lige så mange som børnene i lyset. De vigtigste er ØRVAR, som hyænen er lige ved at æde, VALA og SOLEY. De er som sagt næsten lige så mange som børnene i lyset, men de sidder rundt omkring i ildfluernes lys og venter på solen.

5 Forberedende opgave til alle klassetrin. Opgaver til efterarbejde, klasse Opgave 1: Læs bogen Før eleverne ser forestillingen: Læs bogen Historien om Den Blå Planet højt for eleverne, så de lærer historien at kende. Elever i klasse kan evt. læse bogen selv. Det er selvfølgelig ikke en forudsætning for at se forestillingen, at man kender historien i forvejen, men det kan både øge udbyttet af teateroplevelsen og bidrage positivt til efterarbejdet, at eleverne kender historien inden teaterbesøget. Bogen kan købes på Opgave 2: Brimir og Hulda Brimir og Hulda er bedste venner og det er dem, der opdager børnene på den anden side af planeten. Vælg enten Brimir eller Hulda og tænk på den scene i forestillingen med dem, som du synes var mest spændende, og tegn Brimir eller Hulda. Skriv fem ord, som du synes passer til din Brimir eller din Hulda. Opgave 3: Børnene på den anden side Da Friske Frode har slået en søm i solen så den altid skinner på Brimir og Huldas ø, bliver det mørkt hele døgnet på den anden side af Den Blå Planet. Lav først en tegning af hvordan børnene i mørket har det. Tegn derefter børnene og skoven på den anden side af Den Blå Planet efter at sømmet er taget ud af solen og de har fået sol igen. Opgave 4: Ønsker og drømme a) Spørgsmål til eleverne Hvad kunne børnene på Den Blå Planet lide at gøre inden Friske Frode kom? Var der noget børnene manglede eller ønskede sig? Hvad får Friske Frode børnene til at ønske sig eller drømme om? Får opfyldelsen af børnenes ønsker konsekvenser for andre? Er der forskel på at ønske sig noget og at have brug for noget? Er der forskel på at ønske sig noget og at drømme om noget? Kan man også ønske sig og drømme om andet end ting? Hvad drømmer du om? b) Eleverne laver en stor tegning/maleri af Den Blå Planet, som I hænger op i klasseværelset. Hver elev klipper en sommerfugl ud og farvelægger den. (Se Bilag 1: skabelon til sommerfugle) På sin sommerfugl skriver hver elev hvad han eller hun drømmer om. Sommerfuglen foldes langs med dens krop, og lægges ned i en æske. I kan nu trække én sommerfugl ad gangen op af æsken, og en lærer eller en elev læser højt, hvad der står på sommerfuglen. Sommerfuglene sættes derefter fast på væggen med en nål eller andet, sådan at det ser ud som om sommerfuglene flyver rundt om Den Blå Planet.

6 Opgaver til efterarbejde, 4-6. klasse Opgave 5: Spørgsmål a) Da Friske Frode ankommer til den Blå Planet har han en fantastisk teknologi med, som kan opfylde de vildeste drømme. Men for at få sine ønsker opfyldt, skal børnene foretage nogle valg. sommerfuglen. Sommerfuglene sættes derefter fast på væggen med en nål eller andet, sådan at det ser ud som om sommerfuglene flyver rundt om Den Blå Planet. Opgave 6: Friske Frode Skriv en liste over nogle af de valg som karaktererne træffer i Historien on Den Blå Planet Hvorfor blev disse valg foretaget? Hvad var resultatet af disse valg? For dem selv og for andre Hvad betyder det at tage ansvar for sine handlinger? Tror du, at børn har magt til at påvirke samfundet? Hvilke typer ændringer tror du, du kan få til at ske på din skole, i dit samfund, eller endda i verden? Hvad drømmer du om at ændre i verden? b) Eleverne laver en stor tegning/maleri af Den Blå Planet og hænger den op i klasseværelset. Hver elev klipper en sommerfugl ud og farvelægger den. (Se Bilag 1: skabelon til sommerfugle) På sin sommerfugl skriver hver elev hvad han eller hun drømmer om at ændre i verden. Sommerfuglen foldes på langs af sin krop, og lægges ned i en æske. Sommerfuglene tages op af æsken én ad gangen, og en lærer eller en elev læser højt, hvad der står på Friske Frode kommer til Den Blå Planet for at gøre drømme til virkelighed. Først synes børnene at han er fantastisk, men da Brimir og Hulda opdager børnene i mørket på den anden side af planeten, ændrer de mening om Frode. De forsøger at få de andre børn til at forstå, at de må tage sømmet ud af solen igen. Men Friske Frode er uenig. Læs tekstuddraget højt (Bilag 2) Hvordan vil Friske Frode hjælpe børnene i mørket? Hvorfor vil Friske Frode ikke have, at de skal trække sømmet ud af solen? I tekstuddraget siger Friske Frode: Der er lige så meget lykke tilbage i verden som der hele tiden har været, den er bare blevet flyttet. Vi får en lille smule mere lykke, og børnene på den anden side af planeten får en smule mindre lykke. Hvad synes du om Frodes syn på sagen? Frode siger også: Hvis vi alle sammen hjælpes ad og sender mad og tæpper og sko til børnene i mørket, så redder vi deres liv men lader sømmet sidde i solen. På den måde bliver alle glade!. Hvad synes du om det forslag til at løse problemet?

7 Opgaver til efterarbejde, 4-6. klasse Opgave 7: Fortællingen om Den Blå Planet som en fortælling om os Hvordan kan man se Den Blå Planet som en fortælling om vores egen verden? Hvis Danmark var en del af Historien om Den Blå Planet, hvor ville vi så ligge - på den mørke side eller der hvor solen altid skinner? Hvilke andre lande befinder sig på solsiden? Hvem befinder sig på den mørke side? Friske Frode foreslår at sende nødhjælp til børnene på den andre siden af Den Blå Planet, så børnene i solen ikke behøver at give afkald på solen halvdelen af tiden. Det lykkes imidlertid til sidst Brimir og Hulda at få overtalt de andre børn til at tage sømmet ud af solen, sådan at de børn der lever i mørke på den anden side af planten ikke behøver nødhjælp, men får det lige godt som dem selv. Hvad kunne vi i vores del af verden gøre for at goderne skulle blive mere ligeligt fordelt?

8 Bilag 1: skabelon til sommerfugle

9 Bilag 2: Uddrag fra manuskriptet til Historien om Den Blå Planet: FRODE Kig engang på den blå himmel. Lyt til fuglene. Se på den gule sol og de røde æbler på de grønne træer. Alt er godt, som det er! Øen har aldrig været smukkere! Hvis I vil blive ved med at have den samme underholdning, så må vi udnytte solen fuldt ud. Så kan vi ikke trække sømmet ud af den. Der er lige meget lykke i verden før som efter, den er bare blevet flyttet lidt rundt. Vi får en lille smule mere lykke, mens børnene på den anden side af planeten får en lille smule mindre. BRIMIR Men skoven på den anden side dør, og der gør børnene også. Det her kan vi bare ikke gøre. Røkvi, du tror da på os, ikke? RØKVI Ha, ha, ha, he, hømmm måske har Brimir ret. Måske er det bedst at hjælpe børnene på den anden side. FRISKE FRODE Har I tænkt jer at lade dem der, Brimir og Hulda, ødelægge hele festen? Det bliver aldrig sjovt igen, hvis man trækker sømmet ud af solen. HULDA Venner! Lad jer ikke narre af ham. Han er fuldstændig ligeglad med børnene i mørket. Han vil ikke redde dem. FRISKE FRODE NEJ! Jeg vil virkelig gerne hjælpe børnene i mørket. Det er jo Brimir og Hulda, der ikke vil gøre noget. De vil have mig til at trække sømmet ud af solen, og så må børnene i mørket redde sig selv. BRIMIR Hvad vil du da gøre? FRISKE FRODE Hvis vi alle sammen hjælpes ad og sender mad og tæpper og sko til børnene i mørket, så redder vi deres liv og beholder sømmet i solen. Så bliver alle glade. BRIMIR Men hvad så, når de har spist al den mad, vi har sendt dem? FRISKE FRODE Så redder vi dem igen og igen og igen

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Når mor eller far har en rygmarvsskade Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

Alle unge har ret til et liv uden pres og trusler

Alle unge har ret til et liv uden pres og trusler Etnisk ung 1 Alle unge har ret til et liv uden pres og trusler Fortællinger om familiekonflikter fra unge med minoritetsbaggrund 2 Alle unge har ret til et liv uden pres og trusler Etnisk Ung Etnisk Ung

Læs mere

Du skal adlyde din mor

Du skal adlyde din mor Du skal adlyde din mor af Sørine Steenholdt fra novellesamlingen: Ung i Grønland, ung i Verden Oversat til dansk af Aminnguaq Dahl Petrussen Kommentarer af psykolog Jonna Ketwa Novelle 2 En ung kvinde

Læs mere

DE MENTALE LOVE MÅDEN SINDET FUNGERER PÅ

DE MENTALE LOVE MÅDEN SINDET FUNGERER PÅ 1 DE MENTALE LOVE MÅDEN SINDET FUNGERER PÅ af Barbara Berger (Copyright Barbara Berger 2000/2009) 2 Indhold Introduktion 3 De Mentale Love / Måden sindet fungerer på - Loven om at tanker opstår 4 - Loven

Læs mere

Konfirmations gudstjeneste søndag den 12. april 2015. Kære konfirmander! Livet er som en rejse! og vi gør det selv til en opdagelsesrejse!

Konfirmations gudstjeneste søndag den 12. april 2015. Kære konfirmander! Livet er som en rejse! og vi gør det selv til en opdagelsesrejse! Konfirmations gudstjeneste søndag den 12. april 2015. Kære konfirmander! Livet er som en rejse! og vi gør det selv til en opdagelsesrejse! Vi har hver i sær vores bagage med. Både den helt konkrete bagage

Læs mere

Tag dig nu sammen, skat

Tag dig nu sammen, skat Lisbeth Fruensgaard Tag dig nu sammen, skat bevar glæden og overskuddet, når din partner rammes af stress eller angst Go Bog Tag dig nu sammen, skat bevar glæden og overskuddet, når din partner rammes

Læs mere

Jeg har bare lyst til at sove, til smerten er væk

Jeg har bare lyst til at sove, til smerten er væk 1 Jeg har bare lyst til at sove, til smerten er væk 21-årig mand, mor død af blodprop for tre uger siden Denne pjece er skrevet til dig, der er teenager eller i 20 erne, og som har mistet din far eller

Læs mere

Unge på kanten af livet. Spørgsmål og svar om selvmord. Bente Hjorth Madsen Center for Selvmordsforebyggelse, Risskov

Unge på kanten af livet. Spørgsmål og svar om selvmord. Bente Hjorth Madsen Center for Selvmordsforebyggelse, Risskov Unge på kanten af livet Spørgsmål og svar om selvmord Bente Hjorth Madsen Center for Selvmordsforebyggelse, Risskov 1 Indhold Brugervejledning 3 Hvad er problemet? Fup eller fakta 5 Metode 9 Piger/Drenge

Læs mere

AT VÆRE SIG SELV 6. - 7. KLASSE TEMAMATERIALE TIL LÆRERNE

AT VÆRE SIG SELV 6. - 7. KLASSE TEMAMATERIALE TIL LÆRERNE AT VÆRE SIG SELV 6. - 7. KLASSE TEMAMATERIALE TIL LÆRERNE INDHOLD AT VÆRE SIG SELV. TEMAMATERIALE TIL 6.-7. KLASSE................................. 3 1. HVEM ER VI? ICEBREAKER.................................................

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 12-17 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 12-17 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 12-17 ÅR Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT 2 3 NÅR DU IKKE KAN BO DERHJEMME 6 JO ÆLDRE DU ER, JO FLERE RETTTIGHEDER 8 SAGSBEHANDLERE, PÆDAGOGER OG ANDRE VOKSNE 14

Læs mere

Dreng og pige, hvad vil det sige? -undervisning om kroppens udvikling, målrettet børn i 2 3 klasse.

Dreng og pige, hvad vil det sige? -undervisning om kroppens udvikling, målrettet børn i 2 3 klasse. Dreng og pige, hvad vil det sige? -undervisning om kroppens udvikling, målrettet børn i 2 3 klasse. Manual udarbejdet i 2010 af Hanne Ryberg og Hanne Andreassen Sundhedsplejersker i Randers Kommune Folder/plakat

Læs mere

Hvad er det, du siger -4

Hvad er det, du siger -4 Hvad er det, du siger -4 Dine ord skaber Mål: Børn indser, at det, vi siger, gør noget i os selv, andre og den verden, vi lever i. Ord bliver ofte til handling. At sige gode og positive ord skaber noget

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Alle har en historie at fortælle. Oftest giver en personlig historie os et billede af, hvem den fortællende

Læs mere

14 STØTTE OVER TID. Da det tager lang tid at erkende tabet og indrette sig i det nye liv, ønsker mange efterladte støtte over tid.

14 STØTTE OVER TID. Da det tager lang tid at erkende tabet og indrette sig i det nye liv, ønsker mange efterladte støtte over tid. 95 14 STØTTE OVER TID Det tager tid at erkende, at ægtefællen er død og indrette sig i det nye liv. Derfor ønsker efterladte støtte over tid, en vedholdende opmærksomhed og interesse fra omgangskredsen.

Læs mere

Lykken er at føle sig god nok, præcis som man er.

Lykken er at føle sig god nok, præcis som man er. Hvad er selvværd? Selvværd er tilfredshed med at være den, man er, og med det, man gør. Det er definitionen i Nudansk Ordbog, en definition, jeg synes er god. Helt grundlæggende handler det om din mening

Læs mere

De tre domæner på Skovgården

De tre domæner på Skovgården De tre domæner på Skovgården Udarbejdet af pædagogisk leder Hanne Dalsgaard, Skole- og behandlingshjemmet Skovgården. Februar 2010. Som vi ser det, er domænerne et rigtigt anvendeligt redskab, som på mange

Læs mere

EVALUERING AF "NYE KLASSEDANNELSER" I UDSKOLINGEN

EVALUERING AF NYE KLASSEDANNELSER I UDSKOLINGEN Til Skovgårdsskolen Skovgårdsvej 56 2920 Charlottenlund Dokumenttype Evalueringsnotat Dato juli 2012 EVALUERING AF "NYE KLASSEDANNELSER" I UDSKOLINGEN 0-1 Dato 08.06.2012 Udarbejdet af Tobias Dam Hede,

Læs mere

"Mød dig selv"-metoden

Mød dig selv-metoden "Mød dig selv"-metoden af Bjarne W. Andresen En lille plante løfter en tung sten for at kunne udfolde sig til sit fulde potentiale. Egå Engsø forår 2014. Bjarne W. Andresen 1. udgave. Aarhus, april 2015

Læs mere

Er du også en Alfa? Børnenes guide til alfa-1 antitrypsin mangel

Er du også en Alfa? Børnenes guide til alfa-1 antitrypsin mangel Er du også en Alfa? Børnenes guide til alfa-1 antitrypsin mangel Mød Sofie og Lukas Vi vil gerne have at du møder Sofie og Lukas (og Tiger). De har også en lillebror som hedder Rasmus. De skal hjælpe dig

Læs mere

Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde

Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Den svære samtale er et begreb, der bliver brugt meget i institutioner

Læs mere

Hvordan gør de professionelle?

Hvordan gør de professionelle? Hvordan gør de professionelle? ( Oversat af Ivan Larsen, Samsø Dart Club, Marts 2010 fra How the Pros do it af: Ken Berman 1999 ) Der er to aspekter i det at blive en god dartspiller, det er præcision

Læs mere

Når man bor i en anden familie

Når man bor i en anden familie Når man bor i en anden familie Tanker og gode råd fra unge, der selv har været i pleje Center for Familiepleje Udgivet med støtte fra Denne bog er udarbejdet af en gruppe unge, som er eller har været i

Læs mere

Det er altså vores sygdom! En undersøgelse af 12 15-åriges oplevelser af deres liv med astma, diabetes eller epilepsi

Det er altså vores sygdom! En undersøgelse af 12 15-åriges oplevelser af deres liv med astma, diabetes eller epilepsi Kolofon Det er altså vores sygdom! En undersøgelse af 12 15-åriges oplevelser af deres liv med astma, diabetes eller epilepsi Udarbejdet af Enheden for Brugerundersøgelser Chefkonsulent Rikke Gut Evalueringskonsulent

Læs mere

Et skridt i den rigtige retning betyder jo ikke, at man stopper

Et skridt i den rigtige retning betyder jo ikke, at man stopper Et skridt i den rigtige retning betyder jo ikke, at man stopper Interview med Michael Ziegler, chefforhandler for KL, til bogen Lærernes kampe kampen for skolen Interviewer: Hanne Birgitte Jørgensen Hvad

Læs mere

BØRNS EGEN STEMME. hvordan det opleves, når mor og far går hver til sit CENTER FOR FAMILIEUDVIKLING EGMONT FONDEN

BØRNS EGEN STEMME. hvordan det opleves, når mor og far går hver til sit CENTER FOR FAMILIEUDVIKLING EGMONT FONDEN BØRNS EGEN STEMME hvordan det opleves, når mor og far går hver til sit CENTER FOR FAMILIEUDVIKLING EGMONT FONDEN Børns egen stemme hvordan det opleves, når mor og far går hver til sit Center for familieudvikling

Læs mere

Stil ind på et foto af en afdød

Stil ind på et foto af en afdød Kapitel Stil ind på et foto af en afdød Du er på besøg hjemme hos en af dine venner, og går forbi et billede, der hænger i entréen. På billedet ses en nydelig dame og lige da du passerer billedet, tænker

Læs mere

HELENS BOG OM Børn & Søvn

HELENS BOG OM Børn & Søvn HELENS BOG OM Børn & Søvn Sådan får du dit barn til at sove H e l e n L y n g H a n s e n KAPITEL 3 Du skal lære dit barns søvnrytme at kende Barnets søvn hænger sammen med dets døgnrytme. Derfor er det

Læs mere

Gode råd til dig, der har en teenager

Gode råd til dig, der har en teenager Gode råd til dig, der har en teenager Indhold Vær enige... 3 Brug hinanden... 3 Alle de andre må!... 4 Sladder... 5 Rygter... 5 Nu vi taler om aftaler... 6 Aftaler mellem forældre i klassen... 6 Klasseaftaler

Læs mere