Velkommen til gå-hjem-møde om innovation i de videregående uddannelser.

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Velkommen til gå-hjem-møde om innovation i de videregående uddannelser."

Tina Clemmensen
7 år siden
Visninger:

1 Velkommen til gå-hjem-møde om innovation i de videregående uddannelser

2 Program Kl : Undervis i innovation nyt inspirationskatalog om innovationsundervisning v. projektleder Rikke Skovgaard Andersen, Danmarks Evalueringsinstitut Kl : Støtte til udvikling af innovationsundervisning v. teamleder Monica Pyndt Grønning, Fonden for Entreprenørskab Kl : 4 hvide t-shirts fra idé til salg på rekordtid v. projektleder Torid Kaad Ostenfeldt og underviser Mette Ohlendorff, Københavns Erhvervsakademi Kl : Tværkulturel innovation et nyt fag bliver født v. lektor Frank Sejersen, Københavns Universitet Kl : Tak for i dag 2

3 Undervis i innovation - inspiration fra underviser til underviser på de videregående uddannelser Projektleder, specialkonsulent Rikke Skovgaard Andersen

4 Videregående uddannelse EVA har fokus på kvaliteten af de videregående uddannelser og de studerendes muligheder for at lære og udvikle sig - på universiteter, professionshøjskoler, erhvervsakademier og andre videregående uddannelsesinstitutioner. Vi laver: Evalueringer af læring, uddannelser og undervisning Undersøgelser og analyser af aktuelle temaer Rådgivning og sparring Videnformidling Kontakt os eller læs mere på 4

5 Innovation er viden og ideer, der omsættes til produkter og processer, der skaber forretningsmæssig og samfundsmæssig værdi - Danmark Løsningernes Land 5

6 Hvorfor innovationsundervisning? Evnen til at være innovativ skal være et grundelement i alle uddannelser fra folkeskole til ph.d. Kernefaglighed er nødvendig, men ikke tilstrækkelig: Kreativitet og innovation i tilknytning til ens fag er en af de generelle kompetencer, der i stadig højere grad vil blive efterspurgt. Danmark Løsningernes Land Kvalitetsudvalget 6

7 Innovationsundervisning i gymnasiet I gymnasiet arbejder man allerede med innovation Nyt gymnasieudspil: Opdatere fagindhold og prøveformer b.la. i relation til innovation Innovations- eller iværksætterorienteret dimension i alle gymnasiale uddannelser 7

professionshøjskoler og universiteter Som udgangspunkt

8 EVA s inspirationskatalog Erfaringer fra 20 danske og udenlandske undervisningsforløb (interview) Erhvervsakademier, professionshøjskoler og universiteter Som udgangspunkt ECTSgivende kurser Forløb udvalgt på baggrund af input fra ekspertgruppe Fire temaer 8

9 Tema 1: Undervisningsformer #1 Virkelige løsninger på virkelige problemer #2 De studerende og projektideerne i centrum #3 Utraditionelle fysiske rammer #4 Inspiration udefra 9

10 Billede af katalog Case: Erfaring med etik gennem rollespil Sygeplejerskeuddannelsen i Holstebro, VIA Studierejse (ikke-ectsgivende) Rollespil i laboratorium med fokus på etik og kommunikation 10

11 Tema 2: Fagligheden i spil Skab tydelig kobling til kernefaglighed Tværfaglighed kan fremme innovation Innovationsundervisning mere ligetil at implementere nogle steder end andre 11

12 Billede af katalog Case: Tværfagligt samarbejde med fokus på hjemløse Professionshøjskolen Metropol 10 ECTS Flere social- og sundhedsuddannelser samt ingeniørstuderende fra DTU Tværfagligt gruppearbejde: Løse problemer som hjemløse oplever Interaktive garderobeskabe med fingeraftryksscanner, lyddæmpende gårdmiljø til herberg 12

Billede af katalog Case: Beijing-Copenhagen Urban Challenge Copenhagen Business School og Danmarks Tekniske Universitet Summer school Business- og

13 Billede af katalog Case: Beijing-Copenhagen Urban Challenge Copenhagen Business School og Danmarks Tekniske Universitet Summer school Business- og ingeniørstuderende fra Danmark og Kina Tværfaglige grupper: Afdække muligheder for markedsudvikling for global virksomhed med fokus på bæredygtigt byggeri 13

14 Fokus på processen Feedback fra samarbejdspartnere og eksterne Fokus på løbende udbytte og deltagelse Tema 3: At vurdere og bedømme innovationskompetencer 14

15 Case: Creative Genius Semester Aalborg Universitet 30 ECTS Løbende afleveringer hvis indhold afspejler kursets udvikling Afsluttes med mundtlig prøve der tager udgangspunkt i projektrelaterede afleveringer og pensum 15

16 Case: Fødevarestuderende pitcher forretningsideer VIA University College 3 ECTS Fremlægge forretningsidé på messe i Agro Food Park, Aarhus Feedback fra fødevarevirksomheder, investorer, politikere og andre messedeltagere 16

17 Start i det små Find inspiration hos og koordinér med andre fag Brug institutionens ressourcer Skab unikke rammer om undervisningen Tema 4: Planlægning og tilrettelæggelse af undervisningen 17

18 Case: Kreative og fleksible rammer for innovationsundervisning Aalto University, Finland 10 ECTS Kursus i produktudvikling Studerende bygger fysiske prototyper Design Factory: 3000 kvm med værksteder og fleksible rum 18

19 Inspirationskataloget online: eva.dk/innovation Projektleder Rikke Skovgaard Andersen Telefon:

20 FONDSMIDLER

21 1 Fondsmidler 2015 FORÅRSUDBUD Deadline 16. marts EFTERÅRSUDBUD Deadline medio okt JAN FEB MAR APR MAJ JUN JUL AUG SEP OKT NOV DEC

22 2 Fondsmidler Forårsudbud 1 Udvikling af fag, kurser & materialer 2 Udviklingsprojekter med fokus på feedback, evaluering & udprøvning 3 Udvikling af efteruddannelsesforløb 4 Studieture

23 3 Udvikling af fag, kurser & materialer Nye fag Toning af eksisterende fag Materialer Beløb Universiteter op til kr. Øvrige op til kr.

24 4 Udviklingsprojekter feedback, evaluering & udprøvning Nye feedback- og evalueringsmetoder til eksisterende fag Nye feedback- og evalueringsmetoder i forbindelse med nye fag Taxanomi/vurderings kriterier Beløb Universiteter op til kr. Øvrige op til kr.

25 5 Udvikling af efteruddannelsesforløb Interne forløb Eksterne forløb Udbytte Faglige redskaber Teorier Metoder til at undervise i entreprenørskab Beløb Op til kr.

26 6 Studietur International studietur Udbytte Eksterne Viden forløb Koncepter Inspiration Netværk Beløb Op til kr. Særlige krav Min. 5 undervisere, ledere, vejledere fra ansøgningsinstitution Min. 5 eksterne samarbejdspartnere

27 7 1 2 Læs mere om de forskellige udbud her: Bliv løbende opdateret via vores nyhedsbrev: 3 Linked-in gruppe: Netværksgruppe for undervisere med entreprenørskabsfokus Monica Pyndt Grønning monica@ffe-ye.dk

28 4 HVIDE TSHIRTS Et innovation & entreprenørskabs-modul HVOR ALT ER TILLADT

4 HVIDE THIRTS 3 UGERS FORLØB Med udgangspunkt i sætningen fra idé til salg skal de studerende: generere én eller flere innovative idéer udvikle ideen til noget der kan

29 4 HVIDE THIRTS 3 UGERS FORLØB Med udgangspunkt i sætningen fra idé til salg skal de studerende: generere én eller flere innovative idéer udvikle ideen til noget der kan generere (økonomisk) værdi gøre ideen/konceptet/servicen/produktet salgsklart sælge ideen/konceptet/servicen/produktet formidle ideen/konceptet/servicen/produktet (pitch)

Hvordan udførte I den? Hvilken salgsstrategi lagde I?

30 4 HVIDE THIRTS PRÆSENTATION Projektet afsluttes med et 3 min. pitch for en jury: Hvad var ideen? Hvordan kom I frem til den? Hvordan udførte I den? Hvilken salgsstrategi lagde I? Hvad er kostprisen og salgsprisen på jeres produkt/koncept/service? Hvor mange penge har I tjent?

31 4 HVIDE THIRTS 1 UGE +/- Spredning til flere uddannelser Oplæg og vejledning undervejs Pod cast med undervisningsmateriale En jury og feedback En konkurrence mellem flere uddannelser på KEA

32 4 HVIDE THIRTS SNITFLADER Konkurrence: Højeste indtjening vs. tre kategorier: mest innovative ide, højeste indtjening, mest innovative salgsstrategi Innovativ idé vs. ide man kan tjene penge på Kobling til faglighed - undervisning undervejs eller frit fald

4 HVIDE THIRTS LÆRINGSMÅL (3 ugers forløb på E-Design) Kendskab til grundlæggende entreprenørskabsbegreber, innovationsteorier, kommunikationsteori, markedsføringsteori, designprocesser,

33 4 HVIDE THIRTS LÆRINGSMÅL (3 ugers forløb på E-Design) Kendskab til grundlæggende entreprenørskabsbegreber, innovationsteorier, kommunikationsteori, markedsføringsteori, designprocesser, idegenerering og salg i forbindelse med udviklingen af et innovativt produkt, fra ide til færdigt produkt - i en eksempelvis fysisk, virtuel, kulturel og/eller global sammenhæng. Planlægge, iværksætte, udvikle og gennemføre innovative designprocesser. Analysere og vurdere design-ideer/koncepter ud fra et forretningsmæssigt grundlag. På baggrund af en markedsanalyse udvælge og anvende relevante, innovative markedsføringsredskaber til markedsføringen af et givent design. Definere, afgrænse og vurdere en designløsning til et givent marked. Selvstændigt opsøge og kritisk vurdere en idés bæredygtighed.

34 4 HVIDE THIRTS UDFORDRINGER Forskellige uddannelser, niveauer og undervisningsmetoder At arbejde uden facit Risikovillighed og kultur Konkurrenceelementet En anden underviserrolle Entreprenørskab og innovation - går på tværs af fag

35 4 HVIDE THIRTS KONTAKT Mette Ohlendorff Torid Kaad Ostenfeld

36 Tværkulturel innovation på Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier

37 Tak for i dag! Gå-hjem-møde i Århus den 3. marts 2015 Læs mere på 1

Relaterede dokumenter

4 HVIDE T-SHIRTS FRA IDÉ TIL SALG

4 HVIDE T-SHIRTS FRA IDÉ TIL SALG DETTE ER ET INNOVATIONSFORLØB ALT ER TILLADT! 4 HVIDE T-SHIRTS UDLEVERES TIL HVER STUDERENDE Med udgangspunkt i sætningen 'fra idé til salg' skal de studerende: generere