Halloo! Tak. Undgå unødige afbrydelser og forstyrrelser...fordi tiden er vigtig. for tiden
|
|
- Victor Petersen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 tiden Tak forstyrrelser for tiden Undgå unødige afbrydelser og vigtig er Fordi Halloo! Undgå unødige afbrydelser og forstyrrelser...fordi tiden er vigtig
2 Opgaveformulering Bevidsthedskampagne Afbrydelser og forstyrrelser Overordnet mål - at minimere antallet af fejlmedicineringer affødt af afbrydelser og forstyrrelser
3 Opgaveformulering Målgruppe Personalet på børneafdelingen
4 Opgaveformulering Kampagnekriterier Børnehøjde, humor og kant
5 Resultat Undgår vi unødige afbrydelser og forstyrrelser får vi: Færre fejl/utilsigtede hændelser Mindre stress Mere overskud Større overblik Mindre glemsomhed Bedre samarbejde Større arbejdsglæde Bedre tid til kerneopgaverne Kortere indlæggelse og behandlingsforløb
6 Udviklings- og kampagneforløb Allerede gennemført Fase 1 Research på Børneafdelingen Observationer og interviews samt feedback på idéer Fase 2 Handskedukkeworkshop karaktérdesign - opførsel af situationer med karaktérer og optaget på video Fase 3 Tværfaglig Onsdag AMIRgruppen fremlægning af problemstillingen. Vise video og fælles dialog. Materialer Tekst og billeddokumentation Konceptoplæg Materialer Workshop invitation Workshopmaterialer Materialer Tværfaglig Onsdag præsentationsdokument Handskedukke videoer Afbrydelsesbarometer Action Card Forslag til yderligere aktiviteter Fase 4 Kampagneteaser Kampagnens varighed besluttes. Opsætning af handskedukke kravlenisser Fase 5 Kampagnestart Opstartsmail udsendes. Kampagnen introduceres på morgenmøder. Kampagnemateriale distribueres på afdelingen og tages i brug. Fase 6 Afslutning og evaluering Kampagnen afsluttes. Mail udsendes med evalueringsskema. Ved besvarelse kan man vinde en præmie. Evt. lodtrækning ved fælles arrangement Materialer Handskedukke kravlenisseark Materialer Opstartsmail forfattes Links til videoer i mail Æske - Pixiebog - Badges - Action Card A2 + A2 Posters - Bordskilte Dørhangers - Diadem til medicinering Evt. rødt folie på medicinrumdøre på P12 Evt. folie på frokostrumdør P3 og P12 Materialer Afslutningsmail forfattes Elektronisk spørgeskema laves Præmie vælges Handskedukker foreviges evt. på personaletræ
7 Et samarbejdsprojekt imellem Designskolen Kolding og INVIA Oplæg udarbejdet af Kim Aagaard Holm, Designastronaut tiden er tiden er Kampagneelementer 1 og forstyrrelser - baggrund og research Status Forstyrrelser og afbrydelser Bevidsthedskampagne 2 Invitation Workshop Program Workshop or personalet på børneafdelingen onsdag d. 23. maj kl Mødelokale Storebælt 8.00 Velkomst og intro Formål: at udvikle karakterer/roller og fortællinger i fællesskab. Optage videoer til Fælles onsdag 8.15 Opdeling i grupper Fire grupper. Vælg en case fra bordet. 2 borde m. sygeplejerske cases. 1 bord m. læge cases. 1 bord m. sekretær cases 8.30 Udvikle karaktererne Udfra casen og handlingen, beslut hvilke karakterer der skal laves. Lav karaktererne som handskedukker. Overdriv gerne. Lav en kort beskrivelse på papir for hver karakter. Giv dem navne Pause 10 minutter Udvikle skuespillet Beskriv handling og dialog. Øv det. Hvis i kan nå det, lav både handlingen der viser problemet, men derudover også hvad den foretrukne situation kunne være i stedet for. Brug evt. Afbrydelses Barometret Opføre skuespillet Opfør jeres case med handskedukkerne, der samtidigt optages på video Hvad har vi lært. Hvilke temaer. Hvad ka Hvordan kan vi vise det til Fælles Onsda Workshop Workshop Workshop CASES Sygeplejersken Bord 1 Børneambulatoriet Skuespil synopsis/storyboard Noter: Scener og dialog Gruppe nr.: Deltagere, navn og funktion: Titel: Sygeplejersken har sine egne patienter hele dagen. Bliver forstyrr en læge der ikke har sygeplejerske med i sit program den dag. Lægen har brug for med hjem. Hun bliver forstyrret i en samtale hun har med en familie. Det er svært at ogram og Hvis vi ikke har en fast skrivebordsplads vi kan vende tilbage til i løbet af en dag tilbage og forstyrre dem der sidder i rummet. Vi kan ikke altid gennemskue og vide plads. Ofte ved man ikke hvem der får brug for rummet akut i løbet af dagen og eller man viste at man kunne have den hele dagen selv. Ofte bliver den sygeplejerske der sidder først for på kontoret forstyrret idet det falder naturligt at spørge den man ser først når man træder ind af døren. Når hun sidder på program mm. Afbrydelserne betyder at hun ikke bliver færdig med det arbejde hun er registrere efter telefo Lægen WORKSHOP d Kolding Sygehus CASE Lægens bord HOLD Mette, Charlotte, Tine Slut. Tak for tiden. Undgå unødige afbrydelser og Fordi forstyrrelser Tak for tiden vigtig Lægen sidder i dikterrummet og laver TGK på en patient. En sygeplejerske kommer ind og går hen til lægen med et stykke papir, som hun beder lægen kigge på. Papiret er skrevet af en forælder til et barn, som lægen skal gå stuegang på senere og omhandler de observationer, forældrene har gjort sig omkring barnet. Lægen må afbryde midt i et diktat og kigge på papiret og gør derefter sygeplejerske opmærksom på, at det må vente til der skal gåes stuegang på patienten. Lægen bliver afbrudt i det vedkommende er ved og mister fokus og koncentrationen. Risikoen er også, at der er noget man ikke husker at skrive eller gøre. Research Koncept og idéoplæg Handskedukkeworkshop for personalet 3 Mit Afbrydelses barometer 4 Undgå unødige afbrydelser og Fordi tiden er forstyrrelser Tak for tiden vigtig Tak Undgå unødige afbrydelser og Fordi tiden Børneafdelingen er forstyrrelser for tiden vigtig Action card Tak Undgå unødige afbrydelser og Fordi forstyrrelser for tiden vigtig Kravlenisseark 1/4 Oplæg omkring afbrydelser og forstyrrelser til Tværfaglig Onsdag Videoer fra handskedukkeworkshop, der viser situationer hvor afbrydelser og forstyrrelser foregår Handskedukke kravlenisser klip-selv ark
8 tyr r e k a T Pixiebog om afbrydelser og forstyrrelser og hvad vi kan gøre ved det n e d ti r fo er Badges med handskedukkekarakterene og kampagnebudskabet Tak for tiden g ti g vi er els dan ryd hvor b f a g om o og elser b r lille tyr m En fors r de og dgå un vi nd 5 d ry r se el afb Kampagneelementer U F ide n Halløj! Bordskilt Diadem til at bære under medicinering Mit elses Afbryd eter Barodumforstyrrer! Tænk, før delser og Fo Halloo!uhuu! J fo r Tak for tident ig g å u n ød ig U nd Kampagne gaveæske til Pixiebøger og badges elser yrr st e bry af rd i ti d e n e r vi g 6 Stillerum Mit Afbrydelses Barometer Mit Afbrydelses Barometer Mit elses Afbryd eter Barom! Tænk, før du forstyrrer Mit elses Afbryd eter Barom! forstyrrer bry af delser og bry af Fo Posters 4 versioner delser og fo r Folie med kampagnebudskab på døre i ind til medicin- og personalerum (Bestilles separat) Tak for tident ig vi g U nd ti d e n e r e for tident rd i elser y rr st Fo ig gå unød ig elser y rr st U nd fo r Tak gå unød ig før du e Tænk, rd i ti d e n e r vi g Dørhanger Forstyrrelsesskilt Portrætter af handskedukker
9 Research...kultur er noget der tages for givet, og styrer handlinger uden at være genstand for opmærksomhed Hamran, 1994
10 Vi har et diktérrum. Men vi lukker aldrig døren, fordi kulturen foreskriver, at vi altid skal være tilgængelige Research
11 Research Jeg har gjort oral medicin klar til stue 11. På vej til stuen bliver jeg afbrudt af en kollega, der har brug for hjælp til at samle C-pap sæt. Efter 10 minutter er vi færdige og jeg kan gå videre. Jeg tænker: Hvor kom jeg fra? Jo, jeg skulle på stue 10 med medicin!. På stuen hjælper jeg barnet med at indtage medicinen, men bliver pludseligt bevidst om, at jeg er på den forkerte stue og har givet medicinen til det forkerte barn. Jeg forsøger at få barnet til at spytte pillen ud, hjælper med klap på ryggen og må til sidst vende barnet på hovedet. Sygeplejerske på P3, Børneafdelingen, Kolding Sygehus
12 Research Eksempel på omfanget og arten af afbrydelser Kirurgisk sengeafsnit på et større hospital i Danmark Liselotte Brahe, antal afbrydelser Spørgsmål Orientering Behov for hjælp Small-talk Andet Alarmer Sparring Patienter Telefon Stuegang Oversigt over hvorfor sygeplejersker afbrydes
13 Research En forstyrrelse kan resultere i et afbrud. Man kan ikke undgå alle afbrydelser; i mange sammenhænge er de nødvendige, fx i akutsituationer. Men de kan være mere eller mindre hensigtsmæssige - og langvarige - hvilket er med til at påvirke kvaliteten af den opgave, man udfører. Jo længere tid man er afbrudt og jo mere kompleks afbrydelsen er, jo længere tid tager det at betyder, at opgaven tager længere tid at løse, end hvis man ikke var blevet afbrudt. Afbrydelser kan således resultere i mindre tid til nærvær og dialog med patienter og pårørende. indlæggelsestid og behandlingsforløb. 2 Når man bliver afbrudt, bliver man ofte træt og koncentrationsevnen falder. Sikkerhedsrutiner og arbejdshukommelse bliver derfor sat under pres. 3 føre til fejl. Forstyrrelse Afbrud igen, når man først er blevet afbrudt. 1 Politikens Synonymordbog ) Mark and González, CHI2005 2) Brahe, ) Force Technology: Roskilde Sygehus Øget patientsikkerhed og bedre overblik
14 Kampagneplatform Cognitivt overload Hjernen kompenserer og overperformer. Træthed, irritabel, hukommelsessvigt Taber Tråden Mister koncentrationen og taber fokus Det tager tid at komme tilbage igen Ofte må man starte forfra Kerneopgaven er familierne - At tale sundhedsfremmende og forebyggende Føle at man har gjort sit bedste giver arbejdsglæde Kommunikation er vigtig Afbrydelser og forstyrrelser fremmer læring og forhindrer fejl. Giver information om hvad man ved Det sociale er vigtigt. Man vinder intet ved at blive irritabel
15 Fokus på Kampagneplatform
16 Kerneopgaven Kampagneplatform
17 Undgå unødige forstyrrelser og afbrydelser - fordi tiden er vigtig Kampagnebudskab
18 Kampagnetema Tak forstyrrelser for tiden vigtig Undgå unødige afbrydelser og er Fordi tiden
19 Mit Afbrydelses Barometer Tænk, før du forstyrrer! AKUT Jeg tøver ikke med at bede om hjælp. Undgå unødige afbrydelser og forstyrrelser Tak Fordi for tiden tiden er vigtig 7 gode råd til at undgå unødige afbrydelser og forstyrrelser Redskaber ASSISTANCE Kan jeg selv løse problemet? Tjek retningslinjer og instrukser. VENT Jeg søger hjælp på et bedre tidspunkt, eller lægger en besked. Brug Mit Afbrydelses til at vurdere situationen. Hvis du er i tvivl, så afbryd. Er det den rette person, du søger hjælp hos. Kan en anden evt. hjælpe? Er der opgaver, hvor man bør undgå at forstyrre og afbryde? Fx ved medicinering og stuegang? Sørg for at holde pauser, så du bedre kan håndtere afbrydelser og forstyrrelser. Hjælp hinanden med at prioritere opgaverne - og med at sige til og fra. Fokusér på kerneopgaven. Hvad er konsekvensen af at afbryde, eller lade sig afbryde? Arbejd til stadighed med kulturen omkring afbrydelser og forstyrrelser på, hvordan vi kan minimere dem.
20 VENT Jeg søger hjælp på et bedre tidspunkt, eller lægger en besked. ASSISTANCE Kan jeg selv løse problemet? Tjek retningslinjer og instrukser. Mit Afbrydelses Barometer Tænk, før du forstyrrer! AKUT Jeg tøver ikke med at bede om hjælp.
21 3. Eksempel Mens du sidder med Falck i røret, kommer en kollega ind og spørger om du ikke lige kan printe hans stue 30 går hjem og om du vil udskrive ham. Hvad er galt i denne situation? Og hvordan kan den ændres? Brug Mit Afbrydelses Barometer.
22 Kampagnekoncept Augusto Boal: Theatre of the Opressed, Forum Theatre Only the oppressed are able to free the opressed Kun de undertrykte er i stand til at sætte sig selv fri Augusto Boal, Brasiliansk teatermand, forfatter og politiker der mente at teater kan være et middel til at skabe radikal forandring bl.a. ved at gøre tilskuerne til spec-actors og ikke kun spectators
23 Kampagnekoncept Halloo! Undgå unødige afbrydelser og forstyrrelser...fordi tiden er vigtig
24 Handskedukkeworkshop Invitation Workshop Undgå unødige afbrydelser og Fordi tiden forstyrrelser Tak for tiden er vigtig Program Workshop or personalet på børneafdelingen onsdag d. 23. maj kl Mødelokale Storebælt 8.00 Velkomst og intro Formål: at udvikle karakterer/roller og fortællinger i fællesskab. Optage videoer til Fælles onsdag 8.15 Opdeling i grupper Fire grupper. Vælg en case fra bordet. 2 borde m. sygeplejerske cases. 1 bord m. læge cases. 1 bord m. sekretær cases 8.30 Udvikle karaktererne Udfra casen og handlingen, beslut hvilke karakterer der skal laves. Lav karaktererne som handskedukker. Overdriv gerne. Lav en kort beskrivelse på papir for hver karakter. Giv dem navne Pause 10 minutter Udvikle skuespillet Beskriv handling og dialog. Øv det. Hvis i kan nå det, lav både handlingen der viser problemet, men derudover også hvad den foretrukne situation kunne være i stedet for. Brug evt. Afbrydelses Barometret Opføre skuespillet Opfør jeres case med handskedukkerne, der samtidigt optages på video Hvad har vi lært. Hvilke temaer. Hvad kan vi bruge det til. Hvordan kan vi vise det til Fælles Onsdag Slut. Tak for tiden. Workshop Workshop Workshop CASES Sygeplejersken Bord 1 Børneambulatoriet Skuespil synopsis/storyboard Noter: Scener og dialog Gruppe nr.: Deltagere, navn og funktion: Titel: 1. Sygeplejersken har sine egne patienter hele dagen. Bliver forstyrr en læge der ikke har sygeplejerske med i sit program den dag. Lægen har brug for med hjem. Hun bliver forstyrret i en samtale hun har med en familie. Det er svært at ogram og 2. Hvis vi ikke har en fast skrivebordsplads vi kan vende tilbage til i løbet af en dag tilbage og forstyrre dem der sidder i rummet. Vi kan ikke altid gennemskue og vide plads. Ofte ved man ikke hvem der får brug for rummet akut i løbet af dagen og eller man viste at man kunne have den hele dagen selv. 3. Ofte bliver den sygeplejerske der sidder først for på kontoret forstyrret idet det falder naturligt at spørge den man ser først når man træder ind af døren. Når hun sidder på program mm. Afbrydelserne betyder at hun ikke bliver færdig med det arbejde hun er registrere efter telefonsamtalen. Lægen WORKSHOP d Kolding Sygehus CASE Lægens bord HOLD Mette, Charlotte, Tine Lægen sidder i dikterrummet og laver TGK på en patient. En sygeplejerske kommer ind og går hen til lægen med et stykke papir, som hun beder lægen kigge på. Papiret er skrevet af en forælder til et barn, som lægen skal gå stuegang på senere og omhandler de observationer, forældrene har gjort sig omkring barnet. Lægen må afbryde midt i et diktat og kigge på papiret og gør derefter sygeplejerske opmærksom på, at det må vente til der skal gåes stuegang på patienten. Lægen bliver afbrudt i det vedkommende er ved og mister fokus og koncentrationen. Risikoen er også, at der er noget man ikke husker at skrive eller gøre. Handskedukkeworkshop for personalet
25 Handskedukkeworkshop
26 Handskedukkeworkshop videoeksempel
27
28 Udviklings- og kampagneforløb opsamling Allerede gennemført Fase 1 Research på Børneafdelingen Observationer og interviews samt feedback på idéer Fase 2 Handskedukkeworkshop karaktérdesign - opførsel af situationer med karaktérer og optaget på video Fase 3 Tværfaglig Onsdag AMIRgruppen fremlægning af problemstillingen. Vise video og fælles dialog. Materialer Tekst og billeddokumentation Konceptoplæg Materialer Workshop invitation Workshopmaterialer Materialer Tværfaglig Onsdag præsentationsdokument Handskedukke videoer Afbrydelsesbarometer Action Card Forslag til yderligere aktiviteter Fase 4 Kampagneteaser Kampagnens varighed besluttes. Opsætning af handskedukke kravlenisser Fase 5 Kampagnestart Opstartsmail udsendes. Kampagnen introduceres på morgenmøder. Kampagnemateriale distribueres på afdelingen og tages i brug. Fase 6 Afslutning og evaluering Kampagnen afsluttes. Mail udsendes med evalueringsskema. Ved besvarelse kan man vinde en præmie. Evt. lodtrækning ved fælles arrangement Materialer Handskedukke kravlenisseark Materialer Opstartsmail forfattes Links til videoer i mail Æske - Pixiebog - Badges - Action Card A2 + A2 Posters - Bordskilte Dørhangers - Diadem til medicinering Evt. rødt folie på medicinrumdøre på P12 Evt. folie på frokostrumdør P3 og P12 Materialer Afslutningsmail forfattes Elektronisk spørgeskema laves Præmie vælges Handskedukker foreviges evt. på personaletræ
29 Kampagneteaser
30 Posters
31 tiden tiden Posters Halløj! og og forstyrrelser...fordi forstyrrelser...fordi tiden tiden er er vigtig vigtig Tak forstyrrelser for tiden vigtig Undgå unødige afbrydelser og er Fordi Undgå Undgå unødige unødige afbrydelser afbrydelser ASSISTANCE Kan jeg selv løse problemet? Tjek retningslinjer og instrukser. VENT Jeg søger hjælp på et bedre tidspunkt, eller lægger en besked. AKUT Jeg tøver ikke med at bede om hjælp. Halloo! og forstyrrelser...fordi tiden er vigtig Tak forstyrrelser for tiden vigtig Undgå unødige afbrydelser og er Fordi Undgå unødige afbrydelser VENT Jeg søger hjælp på et bedre tidspunkt, eller lægger en besked. ASSISTANCE Kan jeg selv løse problemet? Tjek retningslinjer og instrukser. 7 gode råd til at undgå unødige afbrydelser og forstyrrelser Brug Mit Afbrydelses Barometer til at vurdere situationen. Hvis du er i tvivl, så afbryd. Er det den rette person, du søger hjælp hos? Kan en anden evt. hjælpe? Er der opgaver, hvor man bør undgå at forstyrre og afbryde? Fx ved medicinering og stuegang? Sørg for at holde pauser, så du bedre kan håndtere afbrydelser og forstyrrelser. Hjælp hinanden med at prioritere opgaverne - og med at sige til og fra. Fokusér på kerneopgaven. Hvad er konsekvensen af at afbryde, eller lade sig afbryde? Arbejd til stadighed med kulturen omkring løsninger på, hvordan vi kan minimere dem. 7 gode råd til at undgå unødige afbrydelser og forstyrrelser Brug Mit Afbrydelses Barometer til at vurdere situationen. Hvis du er i tvivl, så afbryd. Er det den rette person, du søger hjælp hos? Kan en anden evt. hjælpe? Er der opgaver, hvor man bør undgå at forstyrre og afbryde? Fx ved medicinering og stuegang? Sørg for at holde pauser, så du bedre kan håndtere afbrydelser og forstyrrelser. Hjælp hinanden med at prioritere opgaverne - og med at sige til og fra. Fokusér på kerneopgaven. Hvad er konsekvensen af at afbryde, eller lade sig afbryde? Arbejd til stadighed med kulturen omkring løsninger på, hvordan vi kan minimere dem. Mit Afbrydelses Barometer Tænk, før du forstyrrer! Mit Afbrydelses Barometer Tænk, før du forstyrrer! AKUT Jeg tøver ikke med at bede om hjælp.
32 tiden tiden Posters Undgå unødige afbrydelser og forstyrrelser...fordi tiden er vigtig Tak forstyrrelser for tiden vigtig er Fordi Undgå unødige afbrydelser og ASSISTANCE Kan jeg selv løse problemet? Tjek retningslinjer og instrukser. VENT Jeg søger hjælp på et bedre tidspunkt, eller lægger en besked. AKUT Jeg tøver ikke med at bede om hjælp. Juhuu! og forstyrrelser...fordi tiden er vigtig Tak forstyrrelser for tiden Undgå unødige afbrydelser og vigtig er Fordi Undgå unødige afbrydelser VENT Jeg søger hjælp på et bedre tidspunkt, eller lægger en besked. ASSISTANCE Kan jeg selv løse problemet? Tjek retningslinjer og instrukser. 7 gode råd til at undgå unødige afbrydelser og forstyrrelser Brug Mit Afbrydelses Barometer til at vurdere situationen. Hvis du er i tvivl, så afbryd. Er det den rette person, du søger hjælp hos? Kan en anden evt. hjælpe? Er der opgaver, hvor man bør undgå at forstyrre og afbryde? Fx ved medicinering og stuegang? Sørg for at holde pauser, så du bedre kan håndtere afbrydelser og forstyrrelser. Hjælp hinanden med at prioritere opgaverne - og med at sige til og fra. Fokusér på kerneopgaven. Hvad er konsekvensen af at afbryde, eller lade sig afbryde? Arbejd til stadighed med kulturen omkring løsninger på, hvordan vi kan minimere dem. 7 gode råd til at undgå unødige afbrydelser og forstyrrelser Brug Mit Afbrydelses Barometer til at vurdere situationen. Hvis du er i tvivl, så afbryd. Er det den rette person, du søger hjælp hos? Kan en anden evt. hjælpe? Er der opgaver, hvor man bør undgå at forstyrre og afbryde? Fx ved medicinering og stuegang? Sørg for at holde pauser, så du bedre kan håndtere afbrydelser og forstyrrelser. Hjælp hinanden med at prioritere opgaverne - og med at sige til og fra. Fokusér på kerneopgaven. Hvad er konsekvensen af at afbryde, eller lade sig afbryde? Arbejd til stadighed med kulturen omkring løsninger på, hvordan vi kan minimere dem. Mit Afbrydelses Barometer Tænk, før du forstyrrer! Mit Afbrydelses Barometer Tænk, før du forstyrrer! AKUT Jeg tøver ikke med at bede om hjælp.
33 Diadem
34 Folie på dør til medicin- samt frokostrum tiden Tak fors for tiden Undgå unødige afbrydelser og vigt er Fordi
35 Badges
36 Bordskilt
37
38
39
40 Ansøgning til arbejdsmiljøprisen uddrag Hvordan understøtter initiativet de personalepolitiske værdier: Ordentlighed i det vi gør og siger Rum til fornyelse og begejstring Hvordan bidrager initiativet til bedre samarbejde på tværs af afdelinger Hvordan bidrager vores arbejde med afbrydelser og forstyrrelser til mere trivsel? Vi udviser ordentlighed overfor patienter og kollegaer ved at kunne være til stede i forbindelse med en samtale uden ustandselig at blive afbrudt og derved signalere, at noget andet end patienten eller kollegaen er vigtigere. Vi har redskaber til på anerkendende og ordentlig måde at sige fra overfor afbrydelser og forstyrrelser fra en kollega. Vi henvender os til kollegaerne på en ordentlig måde ved at spørge, om det er ok at forstyrre eller afbryde. Vi har ro til at koncentrere os om de faglige opgaver, vi er i gang med. Mindske utilsigtede hændelser opstået på baggrund af mangel på koncentration og glemsomhed. På grund af færre unødige afbrydelser og forstyrrelser får vi mere tid til kerneopgaver som f.eks. sundhedsfremmende samtaler med børn og deres forældre processen ved udvikling af dukketeateret m.m. gav anledning til en stor grad af begejstring. Vi har haft det sjovt i forløbet, og har altid et smil og forståelse tilovers, når vi præsenteres for det røde kort. en fornyelse overfor den mere skolastiske form for læring og implementering af nye tiltag. indfaldsvinkel til arbejdet med det gode arbejdsmiljø, men aldrig så gennemtænkt og med så meget forskelligt materiale. Kampagnen giver anledning til begejstring, fordi den tog udgangspunkt i barnets univers, som er den verden, vi praktiserer i. Vi vil i vores henvendelse til andre afdelinger være opmærksomme på, om vi forstyrrer eller afbryder. Vi har fortalt om vores kampagne i forbindelse med ekstern patientsikkerhedsrunde og i diverse udvalg og vi håber derigennem at kunne brede budskabet ud. Ved besøg fra andre afdelinger vil det, som kampagnen skrider frem, ikke kunne undgås at blive bemærke, at noget er i spil. Vi håber, at nysgerrighed fører til, at vi kan udbrede vore erfaringer til andre afdelinger. Vi har haft det sjovt sammen på tværs af faggrupper, det smitter af på trivslen i dagligdagen. ne. Vi tænker os om, før vi står i døren til kontoret og taler ud i rummet. En AMIR siger Jeg kigger dagligt på vores afbrydelsesbarometer. Vi øver os i at starte en telefonsamtale med: forstyrrer jeg? Vi skal ikke have vore tanker så mange fremmede på vores trivsel.
41 Tak forstyrrelser for tiden vigtig Undgå unødige afbrydelser og er Fordi tiden
for tiden En lille bog om afbrydelser og forstyrrelser og hvordan vi undgår dem
a rstyrrelser Tak for tiden Fordi tiden er vigtig En lille bog om afbrydelser og forstyrrelser og hvordan vi undgår dem ...kultur er noget der tages for givet, og styrer handlinger uden at være genstand
Læs mereMEDICINHÅNDTERING - barrierer mod fejl
MEDICINHÅNDTERING - barrierer mod fejl Medicinhåndtering er et servicedesignprojekt, der har til formål at skabe bedre forudsætninger for korrekt og sikker medicinhåndtering på Sygehus Lillebælt, med henblik
Læs mereInformation om MEDICIN MOD ADHD Til børn og unge
Til forældre og unge Information om MEDICIN MOD ADHD Til børn og unge Psykiatri og Social psykinfomidt.dk INDHOLD 03 Hvad er ADHD? 04 Hvordan behandler man ADHD? 05 Medicin mod ADHD 06 Opstart af medicin
Læs mereVelkommen til patienternes workshop, patienternes værksted.
Velkommen til patienternes workshop, patienternes værksted. Patientinddragelse Program for workshop om patientinddragelse Faciliteret af patientkonsulenterne Charlotte Lindegaard og Leif Kristiansen, Samt
Læs mereVær ikke en kylling - en håndbog for ledere. Industriens Branchearbejdsmiljøråd
Vær ikke en kylling - en håndbog for ledere Industriens Branchearbejdsmiljøråd Denne publikation er finansieret af Industriens Branchearbejdsmiljøråd, der er arbejdsmarkedets parters - i industrien - fælles
Læs mereløbende fremme og udvikle kvaliteten, patientsikkerheden og det faglige niveau
Patienttilfredshedsundersøgelse på Hejmdal Privathospital 2017 Nærværende patientundersøgelse er fra året 2017, hvor patienter og pårørende er blevet tilbudt at deltage via vores hjemmeside samt med spørgeskemaer
Læs mere13-18 ÅR STØTTE. info FORÆLDRE ALDERSSVARENDE TIL. med et pårørende barn
13-18 ÅR STØTTE ALDERSSVARENDE info TIL FORÆLDRE med et pårørende barn 13-18 ÅR Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række spørgsmål sig, både om ens eget liv og livssituation
Læs mereJob- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune
Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune Assens Kommune som arbejdsplads Assens Kommunes personalepolitik hviler på værdierne respekt, åbenhed, udvikling, arbejdsglæde og ordentlighed.
Læs mereSamarbejdspolitik for ansatte i DII Skovkanten
Samarbejdspolitik for ansatte i DII Skovkanten Indhold Formål med samarbejdspolitikken... 1 Kommunikation i Skovkanten... 1 Omgangstone... 2 Fokus på fagligheden... 2 Konflikthåndtering... 2 Ihh hvor er
Læs mereSAMMEN OPNÅR VI MERE En del af indsatsen Patienten som Partner
SAMLET PRÆSENTATION SAMMEN OPNÅR VI MERE En del af indsatsen Patienten som Partner En del af Udarbejdet af Enhed for Evaluering og Brugerinddragelse, maj 2015 PROJEKTETS RAMME KORT FORTALT SAMMEN OPNÅR
Læs mere13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn
13-18 ÅR ALDERSSVARENDE STØTTE infotil FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række
Læs mereSkype samtaler med pårørende. Patientsikkerhedschef Sabina Holm Larsen
Skype samtaler med pårørende Historik 2012 - Implementering af stuegang i enerum på Medicinsk afdeling C April 2013 Møde om elektronisk optagelse af udskrivningssamtale (USA) Juni 2013 Første opstartsmøde
Læs mereBrugeren som samarbejdspartner
Velkommen til temadagen: Brugeren som samarbejdspartner 20. November 2013 Velkommen Søren Bredkjær Vicedirektør i Psykiatrien, Region Sjælland Dagens program Input Hvad synes I? Velkomst Dialog under fest
Læs mereDrejebog for KA-forældre-workshops
Drejebog for KA-forældre-workshops Redskaber: Modul 1: Mindset og faldskærmsmodellen.tangram-brikker og -opgaver. Faldskærmsmodeller til at tage med hjem. Papir med anbefalinger til hvordan forældrene
Læs mereRejsen mod Den Gode Konsultation
Rejsen mod Den Gode Konsultation Manglende tid til opgaver oplevelsen af travlhed i alle faggrupper ifølge Trivsel OP Lægegruppen var ved Trivsel OP enige om, at vi skulle arbejde med stuegangsfunktionen
Læs mereHverdagslivstema bleskift.
Hverdagslivstema bleskift. Vi har valgt hverdagslivstemaet bleskift i middagsstunden. Det har vi, fordi denne situation nogle gange omtales som en samlebåndsopgave, hvor det kun handler om praktisk arbejde.
Læs mereVelkommen. Stil dine spørgsmål. Kontaktpersoner/team. Børnepsykiatrisk afsnit, U3
Børnepsykiatrisk afsnit, U3 Velkommen Velkommen til børnepsykiatrisk afsnit, U3. Vi har lavet dette brev, fordi vi håber, at du og dit barn vil føle jer godt tilpas og i trygge hænder her hos os. Vi ønsker
Læs mereKan sygeplejersken i et onkologisk sengeafsnit fremme familiemedlemmers mestring af den nye livssituation ved hjælp af planlagte samtaler?
Kan sygeplejersken i et onkologisk sengeafsnit fremme familiemedlemmers mestring af den nye livssituation ved hjælp af planlagte samtaler? Sygeplejerske Anne Bie Nørum Specialsygeplejerske i onkologi TanjaWendicke
Læs mereHospitalsenheden VEST
Hospitalsenheden VEST Patientsikkerhedstemadag 10. april 2014 10 år er gået, hva har vi nået? www.regionmidtjylland.dk Danskernes største sikkerhedsrisiko er hverken terror, vold, kriminalitet eller arbejdsløshed,
Læs mereFra Stuegang til. Konsultation for Indlagte
Fra Stuegang til Konsultation for Indlagte Rejsen mod Den Gode Konsultation Manglende tid til opgaver oplevelsen af travlhed i alle faggrupper ifølge Trivsel OP Lægegruppen var ved Trivsel OP enige om,
Læs mereRefleksionsspil for sundhedsprofessionelle
Refleksionsspil for sundhedsprofessionelle Velkommen til refleksionsspillet om patienters værdige og respektfulde møde med sundhedsvæsenet. Fokus i spillet er, at få en konstruktiv dialog om hvordan sundhedsprofessionelle
Læs mereBestyrelsesformand: Pernille Worsøe
Børneinstitutionen Høgevænget 27. marts 2015 Leder: Rikke Bruun Bestyrelsesformand: Pernille Worsøe Evaluering delmål 2013-2015 Tema: Læreplans temaet i 2013 er årstiderne. - Vi vil udforske de mange og
Læs mereAnerkendelse. Vi møder barnet for det de er, frem for det de kan, har med eller har på.
Anerkendelse I forhold til Børn Vi bruger trivselslinealen, tras, trasmo, sprogvurdering, SMTTE, mindmapping som metode for at møde barnet med et trivsels- og læringsperspektiv. Vi skal være nysgerrige
Læs mereFeedback værktøjer. Skab arbejdsglæde. - en drejebog til mødelederen
Feedback værktøjer Skab arbejdsglæde - en drejebog til mødelederen Fakta om metoden Mål: Varighed: Deltagere: At fokusere på, hvad der skaber arbejdsglæde og finde frem til, hvordan I kan udvikle den sammen
Læs mereUU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b
UU længere forløb Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b Mål: Eleverne skal opleve, mærke og indse, at de har medansvar for og medindflydelse på at udarbejde en værdifuld løsning til en problemstilling
Læs mereInddragelse af socialt sårbare kræftpatienter. Indsamling af viden. Udvikling og implementering af initiativer. Evaluering
Inddragelse af socialt sårbare kræftpatienter Indsamling af viden. Udvikling og implementering af initiativer. Evaluering Et samarbejdsprojekt 3 Projektets overordnede formål AT OPSAMLE VIDEN OG UDVIKLE
Læs mereOverblik giver øget trivsel. Nyhedsbrev juli 2012
Større trivsel, lavere sygefravær, mere tid til beboerne. Det er nogle af de ting, som Lean værktøjet PlusPlanneren har ført med sig. Den lyser op i hjørnet af kontoret med sin lysegrønne farve. Her giver
Læs mereDelirium Intensivt Afsnit. Regionshospitalet Silkeborg. Center for Planlagt Kirurgi Intensivt Afsnit, N1
Delirium Intensivt Afsnit Regionshospitalet Silkeborg Center for Planlagt Kirurgi Intensivt Afsnit, N1 Kære pårørende til patienter med intensiv delirium Din nærmeste/vores patient har svært ved at holde
Læs mereFormidling om arbejdsmiljø hvad kan man nå på tre timer?
Formidling om arbejdsmiljø hvad kan man nå på tre timer? Nyborg Strand Den 8. november 2010 Workshop nr. 109 Jette Vangslev og Rikki Hørsted Formålet med Workshoppen Hvordan laver man god formidling om
Læs mereDen gode udskrivelse for den ældre medicinske patient
Den gode udskrivelse for den ældre medicinske patient BRO, November 2013, Gruppe 2 Susanne Jørgensen, Koordinerende visitator i Høje Taastrup Kommune. Uddannet sygeplejerske Steen Jensen, Social og Sundhedsassistent
Læs mereBørnehavens værdigrundlag og metoder
Børnehavens værdigrundlag og metoder Det grundlæggende for os og basis i vores daglige pædagogiske arbejde, er at give børnene tryghed, omsorg og at være nærværende voksne. Vi prøver at skabe et trygt
Læs mereIndlæggelsesforløb for børn og unge med funktionelle lidelser
Patientinformation Indlæggelsesforløb for børn og unge med funktionelle lidelser H.C. Andersen Børnehospital OUH Odense Universitetshospital En funktionel lidelse kan komme til udtryk på mange forskellige
Læs mereProjekt tidstro dokumentation. Sengeafsnit, E1
Projekt tidstro dokumentation Sengeafsnit, E1 Baggrund for projektet Tidstro dokumentation, ved brug af de mobile pc er hos patienterne, har mange fordele. Man har som sundhedspersonale adgang til oplysninger
Læs mereVelkommen til bostedet Welschsvej
Velkommen til bostedet Welschsvej Hus 13-15 Hus 17 Sportsvej 1 Indholdsfortegnelse S.3 Velkommen S.4 Praktikstedet S.5 Værdigrundlag S.6 Din arbejdsplan for de første fire uger S.7 Vores forventninger
Læs mereRamme for Tilsyn 2010 Bh. Rømersvej September
Dagtilbudsområdet Ramme for Tilsyn 2010 Bh. Rømersvej September Udfyldes af institutionen Tilsynets tilføjelser Evaluering læreplanstemaer Hvilke erfaringer gjorde I jer med evalueringen af læreplanstemaerne?
Læs mereBliv en bedre leder med 5 simple trin. Få mere trivsel, bedre performance og mindre stress
Bliv en bedre leder med 5 simple trin Få mere trivsel, bedre performance og mindre stress Bliv en bedre leder INDHOLD Følg de 5 trin i denne guide og oplev straks, at dine medarbejdere vil være nysgerrrige,
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab omkring
Læs mereFra intention til implementering. Fra intention til implementering. Fra intention til implementering. Fra intention til implementering
Fra intention til implementering - veje til en stærk kommunikationskultur Helle Petersen, ph.d., MPO Dansk Selskab for Kommunikation i Sundhedsvæsenet Fra intention til implementering Hvordan styrkes kommunikationen
Læs mereKonference: Vejen til et godt arbejdsmiljø OPSAMLING FRA WORKSHOPS
Konference: Vejen til et godt arbejdsmiljø OPSAMLING FRA WORKSHOPS WORKSHOP 1 TEMA: HVORDAN SKABER I ET ENESTÅENDE ARBEJDSMILJØ? V / MIKKEL HAVELUND, COO, ADVICE Gruppe 1 (virksomhed over 100 medarbejdere)
Læs mere6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL
ALDERSSVARENDE STØTTE 6-12 ÅR info TIL FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række
Læs mereLogbog til Fagområdespecialist uddannelse i palliativ medicin
Logbog til Fagområdespecialist uddannelse i palliativ medicin Kliniske færdigheder De kliniske kompetencer der skal erhverves som led i din uddannelse til fagområdespecialist i palliativ medicin vil formelt
Læs mereDEN BLÅ KUFFERT. Metoder til at skabe sammenhænge for børn og inddragelse af forældre
DEN BLÅ KUFFERT Metoder til at skabe sammenhænge for børn og inddragelse af forældre VUGGESTUEN CORNELIUSMINDEVEJ En del af projekt Amagerhylden Projektet er støttet af BUPLs udviklingsfond 2016 INDLEDNING
Læs mereMindfulness i arbejdslivet
Mindfulness i arbejdslivet Hvordan holder vi stressen fra døren? Inviter kroppen med på arbejde Det er fint nok, at du hænger overtøjet på en knage i garderoben Det er knap så godt, hvis du også parkerer
Læs mere#digitalpænt. #digitalpænt spillet Lærervejledning
spillet Lærervejledning skolekonkurrence 2019 Kære lærer, Dette års skolekonkurrence er baseret på rollespil med dilemmaer, der kan opstå på digitale medier, som giver anledning til refleksion og læring
Læs merePå kant med loven - med ADHD. Gode råd om håndtering af mennesker med ADHD i forbindelse med arrestation og/eller afhøring
På kant med loven - med ADHD Gode råd om håndtering af mennesker med ADHD i forbindelse med arrestation og/eller afhøring ADHD ADHD er en medfødt udviklingsforstyrrelse, hvor visse kognitive funktioner
Læs mereRegionshospitalet Randers Kvalitetsafdelingen Kvalitetskonsulent: Stefanie Andersen April 2015. Skyggeforløb af patienter med ondt i maven
Skyggeforløb af patienter med ondt i maven 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Indledning... 3 Hvad er skyggemetoden?... 3 Fremgangsmåde... 3 Resultater... 4 Den faktiske ventetid... 4 Oplevelsen
Læs mereVelkommen til Medicinsk sengeafsnit A120
Patientinformation Velkommen til Medicinsk sengeafsnit A120 Velkommen til Vejle Sygehus Medicinsk Afdeling Rev. dec. 2008 Velkommen til A120 Afdelingens adresse Vejle Sygehus Kabbeltoft 25 7100 Vejle Direkte
Læs mereVI LAVEDE EN MÅNEDSPLAN FOR ARBEJDET MED DANNELSE
VI LAVEDE EN MÅNEDSPLAN FOR ARBEJDET MED DANNELSE April: To børn øver sig i at tale og - lytte til hinanden Esbjerg Kommune 80 TEMA: OMSORG FOR DET ENKELTE BARN OG ARBEJDET MED DANNELSE Hver måned har
Læs mereSparring skal forebygge vold
Sparring skal forebygge vold I Hjørring lærer ældreplejens medarbejdere kollegial sparring for at mindske fysisk og psykisk vold. Af Britta Lundqvist En kollega har været udsat for et kvælningsforsøg,
Læs mere5 TRIN TIL FORBEDRING AF DIT FOKUS
5 TRIN TIL FORBEDRING AF DIT FOKUS Indledning Tak fordi du har valg at downloade guiden 5 trin til forbedring af dit fokus. Jeg går ud fra, at du har downloadet denne guide, fordi du har et ønske om at
Læs mereDe pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014
Overordnet tema: Overordnede mål: X Sociale kompetencer Krop og bevægelse Almene Kompetencer Natur og naturfænomener Sproglige kompetencer Kulturelle kompetencer De overordnede mål er, at den pædagogiske
Læs mereGode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1
Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid
Læs mereEt sundhedsvæsen for patienterne
Et sundhedsvæsen for patienterne Patientsikkerhedstemadag Onsdag den 25. april www.vest.rm.dk Program for dagen Velkomst ved Ida Götke Oplæg ved Lene Pedersen mm. Kaffe drøftelser Informationer Farvel
Læs mereTRIVSELSPOLITIK KULTURMINISTERIETS DEPARTEMENT
TRIVSELSPOLITIK KULTURMINISTERIETS DEPARTEMENT S I D E 2 A F 8 T R I V S E L S P O L I T I K K U L T U R M I N I S T E R I E T S D E P A R T E M E N T Udgivet i september 2015 af Kulturministeriets Koncern
Læs mereFælles Pædagogisk Grundlag
Fælles Pædagogisk Grundlag Information til forældre Dagtilbud 0-6 år Forord Det er med glæde, at Børne-, Unge- og Familieudvalget i oktober måned godkendte et fællespædagogisk grundlag for det samlede
Læs merePRÆSENTATIONSWORKSHOP DAG 2: PERSONLIG FORMIDLING OG ARBEJDE MED MODSTAND
PRÆSENTATIONSWORKSHOP DAG 2: PERSONLIG FORMIDLING OG ARBEJDE MED MODSTAND PROGRAM 09.00-15.00 09.00-09.30 Velkomst, program og indflyvning til dagen Tanker fra sidst og opsamling på hjemmeopgaven 10.15-10.30
Læs mereSamarbejde Forståelse Værdier Kompetence
Udvikling- og Uddannelsesprogram Second Sight System Samarbejde Forståelse Værdier Kompetence Indholdsfortegnelse Baggrund side 3 Mål med uddannelsesforløbet side 3 Vision Styrker Mål Procesforløb side
Læs mereForord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger
Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde
Læs mereVelkommen. Mødegang 8 Dagens program. Familiedynamik. Pause kl. ca. 18.00 18.20 Aktiviteter med barnet og barnets signaler Evaluering
Velkommen Mødegang 8 Dagens program Familiedynamik Pause kl. ca. 18.00 18.20 Aktiviteter med barnet og barnets signaler Evaluering Mødegang 8 30.06.15/DHH Program Præsentation af Tværfaglig Team Hverdagsliv
Læs merePå trods eller på tværs? - Et oplæg om tværfaglighed, viden og muligheder V. Knud D. Andersen, Ældreenheden i Servicestyrelsen
På trods eller på tværs? - Et oplæg om tværfaglighed, viden og muligheder V. Knud D. Andersen, Ældreenheden i Servicestyrelsen Disposition Introduktion: Hvem er Servicestyrelsen (i den sammenhæng!) Hvorfor
Læs mereEn god behandling begynder med en god dialog
En god behandling begynder med en god dialog På www.hejsundhedsvæsen.dk kan du finde flere eksempler på, hvad du kan spørge om. Du kan også finde inspiration, videoer, redskaber og gode råd fra fra læger,
Læs mereSygefravær - hvilken rolle har arbejdsmiljøgruppen? Workshop 2, C
Sygefravær - hvilken rolle har arbejdsmiljøgruppen? Workshop 2, C v. Maja Frahm Oue Socialrådgiver/Psykoterapeut Optakt Sygefravær, hvordan påvirker det vores hverdag og hvilken rolle har vi som AMO? På
Læs mereFå mere ud af din medicin
Få mere ud af din medicin Af Søren Post, sundhedsfaglig chefkonsulent, cand.pharm, Type2dialog Hvad skal medicinen gøre for dig? Mange borgere på botilbud landet over modtager på daglig basis en kompleks
Læs merePlejehjemslæge. Hands-on kursus om det at være plejehjemslæge Få ideer til samarbejde med dit plejehjem
Plejehjemslæge Hands-on kursus om det at være plejehjemslæge Få ideer til samarbejde med dit plejehjem Program Velkomst Hvad gør I jeres praksis Praktisk eksempel fra Odense Værktøj til gennemgang af medicinlister
Læs mereDIALOG # 5 HVORDAN SKAL MAN FORHOLDE SIG TIL EN SJOV BEMÆRKNING, DER KAN VIRKE SÅRENDE PÅ ANDRE?
DIALOG # 5 HVORDAN SKAL MAN FORHOLDE SIG TIL EN SJOV BEMÆRKNING, DER KAN VIRKE SÅRENDE PÅ ANDRE? OM TRIVSEL PÅ SPIL EN GOD DIALOG De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab
Læs mere10 gode råd. til dig som arbejder sammen med en hjerneskadet kollega. HJERNESKADECENTRET BOMI
10 gode råd til dig som arbejder sammen med en hjerneskadet kollega. HJERNESKADECENTRET BOMI De nærmeste kolleger skal vide, hvad den hjerneskadede medarbejders begrænsninger betyder i hverdagen på arbejdspladsen.
Læs mereDIALOG # 4 FORÆLDRENE TALER NEGATIVT OM EN ELEV SKAL MAN GRIBE IND?
DIALOG # 4 FORÆLDRENE TALER NEGATIVT OM EN ELEV SKAL MAN GRIBE IND? OM TRIVSEL PÅ SPIL EN GOD DIALOG De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab vil forholde jer til en potentielt
Læs mereRÅDGIVNING. Gode råd om den vanskelige samtale
RÅDGIVNING Gode råd om den vanskelige samtale Indhold Hvad er en vanskelig samtale? 3 Hvorfor afholde den vanskelige samtale? 4 Hvorfor bliver samtalen vanskelig? 4 Forberedelse af den vanskelige samtale
Læs mereCases fra LUP. Journalistisk indsamlingsmetode
Cases fra LUP Cases fra LUP Stor andel svar på eller over gennemsnittet - og/eller: Markant positiv udvikling i svarfordeling siden sidste LUP Forskellige temaer, hospitaler og specialer Journalistisk
Læs mereOMMUNIKATIONS. OLITIK Bispebjerg Hospital
OMMUNIKATIONS OLITIK Bispebjerg Hospital B I S P E B J E R GH O S P I T A L 1 K O M M U N I K A T I O N S P O L I T I K 2005 OMMUNIKATIONS OLITIK 3 Forord 4 Generelle principper for kommunikation på Bispebjerg
Læs mereVores værdier er skabt af medarbejderne. Frøs for dig
Vores værdier er skabt af medarbejderne. Værdisangen er blevet til på et seminar den 15. januar 2005, hvor alle medarbejdere var med til at udarbejde Frøs Værdier. Denne folder er bl.a. udarbejdet på grundlag
Læs mereVejerslev Ældrecenter. Oktober 2018
Vejerslev Ældrecenter Oktober 2018 1. TILSYNETS SAMLEDE RESULTAT 1.1 Overordnet vurdering På vegne af Morsø Kommune har Evidentia foretaget et tilsyn med Vejerslev Ældrecenter. Det er vores vurdering,
Læs mereEn god behandling begynder med en god dialog
En god behandling begynder med en god dialog En god behandling begynder med en god dialog De fleste af os kender den situation, hvor vi efter en samtale med lægen kommer i tanke om alt det, vi ikke fik
Læs mereAftagerundersøgelse Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle
Aftagerundersøgelse Sygeplejerskeuddannelsen UCL - Vejle december 2015 Samlet status Respondenter Procent Ny 0 0,0% Distribueret 4 22,2% Nogen svar 3 16,7% Gennemført 11 61,1% Frafaldet 0 0,0% I alt 18
Læs mereSMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted
Afdeling: Malurt Udfyldt af gruppe: Græsrødder Dato: 20-2-2106 SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring 2015-16 i Torsted Børns lyst og motivation til at lære Læring: Fokus: Samling af børnegrupper.
Læs mereNærvær. I forhold til børn. Nærvær, Anerkendelse og Samarbejde Børnehuset Skovbjørnen 2014
Nærvær I forhold til børn Vi vil have fokus på, at det enkelte barn får en god start på dagen, og møde barnet og forældre med et "godmorgen" og øjenkontakt. Vi forventer ikke, at barnet nødvendigvis responderer,
Læs mereHvem er vi? Anne og Charlotte fra Børne- og Ungdomspsykiatrisk Kliniks ADHD-tema i Næstved. Et tværfagligt team bestående af ca.
Hvem er vi? Anne og Charlotte fra Børne- og Ungdomspsykiatrisk Kliniks ADHD-tema i Næstved Et tværfagligt team bestående af ca. 40 medarbejdere Program Hvad er ADHD? Gennemgang af to cases Hvordan kan
Læs mereSTYR TIDSRØVERNE. 1 Styr tidsrøverne
1 Styr tidsrøverne 9 1 Styr tidsrøverne Hverdag i kontormiljøet Fred og ro! Det er nu du tager en større sag frem som vil kræve et par timers koncentreret arbejdsindsats. Måske en sag hvor du skal sætte
Læs mereDen virksomhedsforlagte undervisning tager afsæt og tilrettelægges jf. nedenstående i BEK nr. 4 af 03/01/ stk. 2
Dokument for virksomhedsforlagt undervisning (VFU) på SSA- uddannelsen Det er besluttet i et samarbejde mellem skole og praktik at SSA-eleverne i skoleperiode 3 skal i virksomhedsforlagt undervisning (VFU)
Læs mereHvordan bestiller man en Temapakke? Hvor kan man få yderligere information om Temapakker? Greve Kommune
Hvordan bestiller man en Temapakke? Bestilling af temapakker sker ved henvendelse til PPR mail: pprgreve@greve.dk, eller på telefon 43 97 84 44. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Hvor kan man få yderligere
Læs mereEt meningsfuldt arbejde Tilfredse kunder Gode kolleger At være værdsat Det får folk til at komme på arbejde hver dag
SYGEFRAVÆR NÆRVÆR Fra sygefravær til nærvær SIDE 1:6 Sænk sygefraværet mærkbart ved at udvikle Den Attraktive Arbejdsplads med en høj social kapital. Når medarbejderne oplever, at de skaber værdi, er fravær
Læs mereTraditionelt har man sagt, at teater først kan kaldes teater, når A spiller B mens C ser på.
Dramatik Augusto Boal 1.lektion: Billedteater Lektie: Augusto Boal baggrund Hvor står Boal historisk? Hvad er formålet med Boals teater? Hvem er Boal inspireret af? Hvordan? Hvilke former for teater har
Læs mereMere overskud i hverdagen. Refleksionsskema GAF Årsmøde 2015
Refleksionsskema GAF Årsmøde 2015 Kære deltager Formålet med dette skema er at give dig anledning til at reflektere over dine egne arbejdsrutiner på en række områder med betydning for evnen til at levere
Læs mereTilsynsrapport 2016/17
Tilsynsrapport 2016/17 Langsø Friskole Haugårdsvej 4, Vammen 8830 Tjele Skolekode: 791027 Tilsynsførende: Karin Hyldebrandt Jeg, som den forældrevalgte eksterne tilsynsførende fører tilsyn med følgende:
Læs mereSikker medicinering i Botilbud og på Plejecentre kl og
Sikker medicinering i Botilbud og på Plejecentre kl.11.00-12.30 og 13.30-15.00 Brian Paulsen- Mette Kirk- Susanne Andreasen Introduktion til sessionen Velkomst Introduktion af oplægsholdere Introduktion
Læs merePARAT TIL SKOLESTART? SKEJBY VORREVANG DAGTILBUD. Hvad vil det sige at være skoleparat, og hvad skal man holde øje med, når skolestarten nærmer sig?
Forslag 02.09.14 SKEJBY VORREVANG DAGTILBUD PARAT TIL SKOLESTART? Hvad vil det sige at være skoleparat, og hvad skal man holde øje med, når skolestarten nærmer sig? 0 En god begyndelse på en ny periode
Læs mereDIALOG # 5. Hvordan skal man forholde sig til en sjov bemærkning, der kan virke sårende på andre?
DIALOG # 5 Hvordan skal man forholde sig til en sjov bemærkning, der kan virke sårende på andre? Om trivsel på spil en god dialog De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab
Læs mereSkjulte følger efter hjerneskade
Få viden om: Hvad er skjulte følger efter en hjerneskade? Hvordan kommer de til udtryk i dagligdagen? Hvordan skal man forstå disse? Skjulte følger efter hjerneskade NEUROENHED NORD De skjulte følger
Læs mereChris MacDonald: Husk, dit barn skal sove
Chris MacDonald: Husk, dit barn skal sove Søvn er lige så vigtig som mad og bevægelse, og dit barn skal have rigeligt af den Af Chris MacDonald, oktober 2012 03 Husk, dit barn har et stort søvnbehov 06
Læs mereløbende fremme og udvikle kvaliteten, patientsikkerheden og det faglige niveau
Patienttilfredshedsundersøgelse på Hejmdal Privathospital 2016 Nærværende patientundersøgelse er fra året 2016, hvor patienter og pårørende er blevet tilbudt at deltage via vores hjemmeside samt med spørgeskemaer
Læs merePatientansvarlig læge
Patientansvarlig læge Amager og Hvidovre Hospital Else Smith 21. September 2017 Patientansvarlig læge nationalt og regionalt Den 6. april 2017 offentliggjorde Danske Regioner Hvidbog for den patientansvarlige
Læs mereProblemet er ikke så meget at vide hvad man bør gøre, - som at gøre hvad man ved.
1 Problemet er ikke så meget at vide hvad man bør gøre, - som at gøre hvad man ved. Vedholdenhed og opmærksomhed. En del børn, der har svært ved den vedholdende opmærksomhed, er også tit motorisk urolige.
Læs mereSamarbejde. Kom godt i gang
Samarbejde En engelsk digter har engang sagt: No man is an island. Det er et billede på, hvordan intet menneske kan stå alene. Alle mennesker har brug for samvær og nærvær, fornemmelsen af at høre til,
Læs mereDen Intelligente Pilleæske
Brugerindsigter Sundhedshus med online fællessk Robotteknologiske træningsfliser Den Intelligente Pilleæske Brugerindsigter ITU Mødestedet Brugerindsigter KU C Om Lev Vel FOPI Nordic Walking Sticks Forfattere
Læs mereDIALOG # 4. ForældreNE taler negativt om en elev skal man gribe ind?
DIALOG # 4 ForældreNE taler negativt om en elev skal man gribe ind? Om trivsel på spil en god dialog De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab vil forholde jer til en potentielt
Læs mereDialogbaseret psykisk APV i et fremmende perspektiv
Workshop nr. 405 tirsdag den 20. november 2018 kl. 10:15-11:30 Dialogbaseret psykisk APV i et fremmende perspektiv Oplægsholder: Henrik Dreyer-Andersen, HR-og arbejdsmiljøkonsulent, Region Sjælland, Koncern
Læs mereTAG TEMPERATUREN PÅ DEN FYSISKE TRIVSEL
TAG TEMPERATUREN PÅ DEN FYSISKE TRIVSEL Nyt værktøj fra Job og Krop-kampagnen giver et hurtigt overblik over den fysiske trivsel på arbejdspladsen. Temperaturmålingen er en lille spørgeskemaundersøgelse,
Læs mereReferat fra sidste møde 4.2.2014 Udsendt og godkendt via mail (også vedhæftet denne mail)
Dagsorden og referat: Styregruppemøde 22.4.2014 Sted: Specialrådgivningen Holbæk Rosenvænget 13 4300 Holbæk Tidspunkt: 13 16. Deltagere: Hanne, Dorte og Helle. Afbud fra Mary og Karen. Referat fra sidste
Læs mereMindfulness på arbejde
Mindfulness på arbejde Hvad kan støtte os i mindful væren når vi er på arbejde Mayaya Louise Schubert, Tid Til Ro ID Psykoterapeut, Coach og Spirituel Mentor Inviter kroppen med på arbejde Det er fint
Læs mereDet gode forældresamarbejde - ledelse. - med afsæt i Hjernen & Hjertet
Det gode forældresamarbejde - ledelse - med afsæt i Hjernen & Hjertet Kl. 12.40 Tjek ind øvelse (drøftes i mindre grupper): - Hvilke spørgsmål kommer I med (til Hjernen & Hjertets dialogmodul)? - Hvad
Læs mere