Nr november Helt på det rene. Find stilen 6. Nyt liv i den gamle fabrik 10

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Nr. 11 - november 2009. Helt på det rene. Find stilen 6. Nyt liv i den gamle fabrik 10"

Transkript

1 Sprogcenter Nyt Nr november 2009 Helt på det rene 4 Find stilen 6 Nyt liv i den gamle fabrik 10

2 Leder Vi kunne godt ønske os, at vores uddannelser blev mere synlige i det formelle uddannelsessystem En grim ælling i flotte rammer Sprogcentret bor nu så fornemt, som man kan ønske sig centralt i byen med store, lyse og venlige lokaler, tagterrasse og kunst på væggene. Et signal om kvalitet og kvalitetsbevidsthed, som vi helt målrettet ønsker at sende, og hvormed vi også vil tilkendegive, at den grimme ælling blandt de danske undervisningsinstitutioner omsider er blevet en smuk svane. Sådan næsten da. Vi har bevæget os fra at være et tilbud under folkeoplysningsloven til at have en internationalt tilskåret undervisningsmodel og statskontrollerede prøver. Vores undervisere har flyttet sig fra at kunne nøjes med et 44-timers kursus til at skulle have en et årig masteruddannelse oven i deres lærer- eller magisteruddannelse. Vores faglighed er gået fra hjemmelavede grammatikoversigter til at være forskningsdisciplin på universitetet. Vi har fået egne overenskomster hele to af slagsen. Vi er blevet anerkendte og nødvendige samarbejdspartnere for landets kommuner og private virksomheder jamen, hvad mere kan vi da ønske os? Vi kunne godt ønske os, at vores uddannelser blev mere synlige i det formelle uddannelsessystem. Vi kunne godt ønske os at måtte sætte ordet kompetencegivende foran danskuddannelse. Godt nok er det ikke en jobgivende kompetence i sig selv at kunne tale dansk men det er helt sikkert en inkompetence ikke at kunne. En af måderne, dette kunne realiseres på, ville være at ændre vores regiplacering fra Integrations- til Undervisningsministeriet. For nok er integration en af de opgaver, der er flettet ind i vores daglige virke, men vi er frem for alt en uddannelsesinstitution. Vores ansatte er lærere, vores udviklingsarbejde er pædagogisk, og 85 % af vores kursister er selvforsørgende og dermed også selv ansvarlige for deres integration. Vi er kommet en lang vej i de små 25 år, der har været formaliseret indvandrerundervisning i Danmark. Fra tilfældige kælderlokaler til lækkert penthouse. Men i den formelle undervisningsverden er vi stadig lidt af en grim ælling. Desværre. Lene Glyngø, Centerchef

3 Indhold 4 Helt på det rene! Rengøringsassistenter fra Silkeborg Kommune på danskkursus. 6 6 Find stilen Lærer du bedst ved at se, høre, røre eller gøre? 8 Hvad hedder din søns fodboldtræner? At tale dansk med en rigtig indfødt dansker står højt på mange sprogskolekursisters ønskeseddel. 10 Nyt liv i den gamle fabrik Der var taler, test og tapas ved indvielsen af det nye sprogcenter i Horsens Sprogcenter Midt lander på flyvestation Karup Kursister fra Sprogcenter Midt i Silkeborg på besøg på flyvestationen. 14 Uden blyant i bagagen Lisbeth Lorenzen underviser analfabeter og traumatiserede flygtninge på Sprogcenter Midt i Horsens. Det er et udfordrende arbejde, som hun holder meget af En overdådighed af sanseindtryk Åbent hus i Silkeborg. 18 Til minde om Vibeke Thorup Larsen 19 Opslagstavlen

4 Helt på det rene! Rengøringsassistenter fra Silkeborg Kommune på danskkursus Tekst og foto Kaare Holst Næste gang tager jeg en lønseddel med. Nu får vi dem på computer, men jeg har stadig en gammel på papir. Russiske Elena Fessina har boet i Danmark siden 1999, men har af forskellige grunde aldrig gået ret meget til danskundervisning. Ni måneder er det blevet til. Derfor tøvede hun ikke med at slå til, da hendes arbejdsplads ved rengøringssektionen i Silkeborg Kommune tilbød hende et danskkursus. Elena fortæller, at det er rart med et sted, hvor hun kan få svar på sine spørgsmål om alt det, der vedrører det danske. Der er ikke kun tale om et sprogkursus, men også om et kursus i dansk kultur- og samfundsforståelse. Sidste gang talte vi om fagforeninger fortæller Elena og fortsætter: Der er mange ting, man ikke forstår. Jeg er gift med en tysker, og vi har ikke danske venner. Derfor er det svært at blive bedre til dansk. På arbejde hører jeg meget forskelligt dansk. Mine kolleger kommer fra Uganda, Litauen og Fyn. Og jeg har stort set lært mig dansk uden at gå til undervisning. På sprogcentret kan jeg stille spørgsmål om sproget og få en forståelse af grammatikken. Side 4 Fatemeh Delavari og Karen Kudahl er undervisere på kurset, og sammen har de to fundet materialer og udviklet et brancherettet forløb, som både omfatter rent sproglige emner og emner om arbejdspladskultur og miljø. I begyndelsen tager vi fat i det almene fagsprog, fortæller Fatemeh. Det almene fagsprog er det sprog, som alle assistenterne kommer i berøring med, uanset hvor de arbejder.

5 Der er mange ting, man ikke forstår. Jeg er gift med en tysker, og vi har ikke danske venner. Derfor er det svært at blive bedre til dansk. På arbejde hører jeg meget forskelligt dansk. Mine kolleger kommer fra Uganda, Litauen og Fyn. Og jeg har stort set lært mig dansk uden at gå til undervisning. På sprogcentret kan jeg stille spørgsmål om sproget og få en forståelse af grammatikken. Vi er i en af klasserne, og eksemplerne i opgaverne illustrerer, hvad det drejer sig om: Du fjerner pletter skal laves om til pletter fjernes. Du tømmer papirkurve skal laves om til papirkurve tømmes. Det er også hensigten, at arbejdspladsens autentiske tekster i form af arbejdsbeskrivelser, datablade og leverandørinstrukser skal indgå i undervisningen. I den mindre håndgribelige ende arbejdes der med skrevne og uskrevne regler på en dansk arbejdsplads. To af forløbets deltagere, Suriyaporn Madsen og Savanya Overby, er fra Thailand. På spørgsmålet om, hvornår de har problemer med dansk, falder svaret prompte og samstemmende: Hver dag!. De to gør rent på Sorring Skole, og her er pedellen en stor hjælp i det daglige, når der er noget, de ikke forstår. Det er især skriftlige meddelelser, han hjælper med. På sprogcentret er der tid til at læse instruktioner og snakke om, hvordan de er bygget op, og hvad ordene betyder. For thailændere udgør den danske udtale et særligt problem. Suriyaporn og Savanya fortæller, at de ofte bliver mødt med et Hvad si r du? hos danskerne. Så Fatemeh instruerer i taleorganernes placering og sammen øver de sig i at holde styr på det rigtige antal stavelser i lange ord som fag-for-e-ning-er. Danskundervisning for rengøringsmedarbejdere Sprogcentret har tilrettelagt danskundervisning for 19 tosprogede medarbejdere ved Silkeborg Kommunes rengøringssektion. Med lidt fleksibilitet fra arbejdspladserne og sprogcentret er det lykkedes at fordele de mange deltagere på tre forskellige klasser med et begyndertrin, et mellemtrin og et fortsættertrin. Hvert hold undervises tre timer ugentligt. Undervisningen foregår delvis i arbejdstiden og betales af Integrationsministeriets pulje Grundkursus i arbejdsmarkedsdansk. Side 5

6 Find stilen Læringsstile er i fokus i folkeskolen, på tv og nu også på Sprogcenter Midt. 14 lærere har været på en-dags-kursus og 16 lærere er i gang med et længerevarende efteruddannelseskursus. Desuden har sprogcentret to undervisere, som er certificerede læringsstils-trænere. SprogcenterNyt besøger den ene, Lea Mortensen, som underviser i afdelingen i Odder. Tekst og foto Rikke Gawinski Et hold i Odder Den dag, jeg besøger holdet, er der otte kursister til stede. De er på de midterste moduler af danskuddannelse 2 og 3, og de kommer fra lande som Vietnam, Kina og Litauen. I dag står der grammatik på programmet, nemlig at-infinitiver, og så gælder det om at tilgodese kursisternes forskellige måder at lære på. Det er nyt for holdet at arbejde med læringsstile, så Lea starter med at forklare de fire læringsstile: visuel (se) auditiv (høre/snakke) taktil (røre) kinæstetisk (gøre) Desuden gør hun meget ud af at forklare, hvad formålet med dagens arbejde er. Det sker ved at skrive på tavlen: Når du er færdig med de fire lektioner, skal du kunne: fortælle, hvilken opgave du synes er bedst for dig forstå, hvad du skal bruge at-infinitiver til gengive en historie med at-infinitiver En holistisk tilgang Målsætningen at forstå brug af at-infinitiver bliver uddybet gennem en historie om en udlænding, der er til jobsamtale. Chefen stiller typiske spørgsmål med at-infinitiver. For eksempel: Har du svært ved at komme op om morgenen? Har du mulighed for at tage overarbejde? Har du prøvet at arbejde i team? Hvordan har du det med at arbejde i weekenden? osv. Den komplekse grammatik (at-infinitiver) præsenteres via tekster og samtaler, der går tæt på menneskers oplevelser, følelser, planer, drømme - altså holistisk. Forskellige læringsstile forskellige opgavetyper Materialer, som er lavet ud fra principperne om læringsstile, kan se ud på mange forskellige måder. Så her er blot eksemplerne fra Side 6

7 Lærer du bedst ved at se, høre, røre eller gøre? Det bliver kursister på Sprogcenter Midt nu spurgt om, inden de bliver sat i gang med dagens opgaver. dagens undervisning, hvor kursisterne arbejdede med en frilæsningsbog, de alle havde læst: Den visuelle opgave er en traditionel indsætningsøvelse, hvor nogle manglende verber skal skrives ind i en tekst. I den auditive opgave hører kursisten den samme tekst på bånd og skal herefter udfylde indsætningsøvelsen. For at opfylde nogle kursisters behov for at røre, mens de lærer, er verberne i den taktile opgave kopieret på farvet papir og klippet ud til små kort, så kursisten kan lægge ordet på hullet i teksten. Endelig er der den kinæstetiske opgave. Her skal kursisten være i bevægelse. Derfor er sætningerne klippet ud som trekanter i en slags puslespil, som skal sættes sammen, mens kursisten går rundt om et bord eller bruger gulvet. Som afslutning på de fire timers arbejde med læringsstile spørger Lea hver enkelt kursist, hvilken opgavetype der var bedst og næstbedst for dem. Senere i forløbet vil kursisterne kunne nøjes med at løse opgaverne inden for den læringsstil, som passer bedst til dem eller de kan vælge at løse opgaven på flere måder og derigennem få repeteret stoffet. Certificeret lærer Jeg spørger Lea Mortensen, hvordan hun kom i gang med at arbejde med læringsstile: Jeg har altid lavet mærkelige opgaver, svarer hun. Jeg så Plan B i fjernsynet og tænkte, at det måtte man også kunne bruge i dansk som andetsprog. Herefter var jeg på et kursus hos SIS Akademiet (nu Cubion) og besluttede herefter at tage en efteruddannelse, hvor man bliver certificeret til at undervise efter principperne om læringsstile. Ud over at undervise på Sprogcenter Midt afholder Lea Mortensen kurser for andre sprogcentre og udgiver undervisningsmaterialer. Side 7

8 Hvad hedder din søns fodboldtræner? Tekst og foto Bolette Berliner Side 8

9 At tale dansk med en rigtig indfødt dansker står højt på mange sprogskolekursisters ønskeseddel. Karen tog mig med ud i kursistkøkkenet og lærte mig en masse nye ord. Det var rigtig godt, fortæller Semah Azizi fra Iran begejstret om sin frivillige sproghjælper, Karen Ioannou, som i starten også kom hjem til Semah. Vi kunne spørge om alle de praktiske ting, vi ikke kendte til endnu og Karen hjalp os med at forstå papirer fra kommunen, børnehaven og SFO. Vi er rigtig glade for hendes hjælp, siger Semah, nu ansat i Sallings cafeteria i Århus, hvor hun dagligt bruger sit køkkenordforråd. Sproghjælp i faste rammer Jeg kan bedst lide at komme som frivillig på sprogcentret en fast tid hver uge. Så hjælper lærerne med at finde den rette person og give idéer til, hvad hun eller han har mest brug for at øve sammen med mig. Det giver en anden struktur og koncentration, end hvis man er lektiehjælper i kursistens eget hjem, siger Mette Jensen fra Ry, der gerne tager turen til Hørning hver tirsdag, i øjeblikket for at være samtalepartner for Mala Ratnasekaran fra Sri Lanka. Det er så dejligt, at Mette giver sig tid til at høre på mig og hjælpe mig, siger Mala. Kursisterne har for alvor fået øjnene op for det berigende i frivilligkontakten. Faktisk er der venteliste lige nu. forskellige kulturer. Dette spændende tema satte frivillig Erik Håkonsson fokus på en formiddag, forbeholdt skolens mandlige kursister og lærere. Imens kunne kvinderne frit snakke om kvindeemner med Karen Ioannou og de kvindelige lærere. De frivillige har mange, forskelligartede kompetencer fra lange arbejds- og fritidsliv. Heldigvis har vi flere gange fået del i deres erfaringer på skolen og hørt om: sundhed, forældreroller, have- og grøntsagsdyrkning, barndom, ungdom eller arbejde før og nu. En vifte af tilbud Flere af sprogcentrets kursister har også nydt godt af et mentornetværk for tosprogede kvinder, etableret i samarbejde mellem Skanderborg Kommunes frivillig koordinator, Jette Engelbrecht, og frivilliggruppen i Skanderborg. Her matches en dansk mentor med en udenlandsk mentee efter interessefællesskab i forhold til job, uddannelse eller fritid. I øjeblikket kommer fire - fem frivillige på sprogcentret i Hørning og yder ugentlig sprogstøtte til kursister. De frivillige holder altid kaffepause med lærerne, deltager i arrangementer, har jævnlig mailkontakt med skolens frivilligkontakt, Anne-Sofie Petersen, og er i det hele taget en integreret del af dagligdagen på skolen. Torsdagshygge og kvindesvømning Men sprog læres på mange måder, og ikke mindst når man hygger sig eller laver noget sammen. Meget populært er ugentlig svømning i Bakkeskolens bassin, kun for kvinder, forestået af Ann Søe fra frivilliggruppen. Et andet kvindetilbud er torsdagssammenkomst i et lokale på Hørning Rådhus. Her mødes otte - ti udenlandske Hørningkvinder med Karen fra frivilliggruppen, bager kager, drikker te og snakker, snakker, snakker men kun på dansk! om små og store problemer, undren og spørgsmål opstået i de omplantede kvindeliv. Hvordan er man en god far i Danmark? Hvad hedder din søns fodboldtræner? Hvor bor hans venner? Behøver jeg vide det? Faderroller kan se meget forskellige ud i Side 9

10 Nyt liv i den gamle fabrik Der var taler, test og tapas ved indvielsen af det nye sprogcenter i Horsens Tekst Tove Fleischer, foto Lene Mikkelsen Gæsterne tittede lidt forsigtigt ind var de mon gået rigtigt? Tilhørte denne elegante foyer virkelig et sprogcenter? Jo, den var god nok, Lene Glyngø stod med bredt smil og fremstrakt hånd og bød velkommen til den officielle indvielse af Sprogcenter Midts nye lokaler i Horsens den 16. september Dagen bød på højt solskin og let brise over tagterrassen, og de mange gratulanter gik med undren og begejstring fra lokale til lokale og så, hvad et sprogcenter anno 2009 har at byde på: topmoderne it-udstyr, intelligente tavler, studiecenter, bibliotek og store, lyse og velindrettede lokaler. Kunst på væggene, gode opholdsarealer for kursisterne - og så ikke mindst tagterrassen, hvorfra Horsens kan studeres fra oven. Det var af nød, sprogcentret i 2008 traf beslutningen om at søge bort fra lokalerne i Holmboes Allé lejemålet udløb og Sydøstjylland Politis nye hovedkvarter trængte sig på men det har været med stor glæde, at ledelse og personale har arbejdet med indretningen af de nye lokaler i en af det moderne Horsens fineste bygninger, den gamle Hede Nielsen-fabrik. Denne historiske arv kom også til udtryk ved indvielsen, idet Industrimuseet velvilligt havde stillet et antal genstande til rådighed, som var blevet produceret i selvsamme bygning: radioer, fjernsynsapparater og cykler. Side 10

11 Vi sender et bevidst signal med disse flotte lokaler, forklarer centerchef Lene Glyngø. Vi viser, at der er kvalitet og høj standard forbundet med den vigtige samfundsopgave, det er at lære vores nye medborgere dansk. Bestyrelsesformand Vagn Ry Nielsen og borgmester Jan Trøjborg gav Sprogcenter Midt rosende og opmuntrende ord med på vejen i de nye lokaler, og tillidsrepræsentant Jes Dorf kastede et tilbageblik på de ikke så fjerne dage, hvor indvandrerundervisningen foregik under anderledes ydmyge forhold. Vi sender et bevidst signal med disse flotte lokaler, forklarer centerchef Lene Glyngø. Vi viser, at der er kvalitet og høj standard forbundet med den vigtige samfundsopgave, det er at lære vores nye medborgere dansk. Sprogcentret bød de besøgende på mundgodt fra forskellige kulturer, hyggelig baggrundsmusik ved en af skolens lærere, fællessang og ikke mindst en lille statsborgerquiz, hvor gæsterne kunne prøve kræfter med udvalgte spørgsmål fra indfødsretsprøven. Kun omkring 10% af besvarelserne var korrekte et tankevækkende resultat, der dog hverken førte til inddragelse af statsborgerskab eller pensionsrettigheder. Vi har sikret os, at den gode ånd fra den gamle skole er flyttet med. Den blev lagt i flasken og proppen sat på, og nu er den sluppet løs i den nye skole. Tilbage er blot at vænne os til, at vi ikke længere har en pedel til at slukke lys og lukke vinduer. Men det skal vi nok få lært, slutter Lene Glyngø. Side 11

12 Sprogcenter Midt lander på Flyvestation Karup Støvlerne er massive og tøjet camouflage, mens smilet er bredt. Det er de første indtryk, der møder os, da vi bliver modtaget af Major Nils Bjarne Jensen fra Combat Communication Squadron. Han har inviteret kursister fra Sprogcenter Midt i Silkeborg på besøg på Flyvestation Karup. Baggrunden er, at hans kone Lidija har været med sprogcentret i København og besøgt blandt andet Folketinget og Christiania, og så synes Nils, at han gerne vil bidrage til forståelsen af Danmark med et besøg på sin arbejdsplads. Side 12

13 Tekst Jette Kaspersen, foto Flyvevåbnets fototjeneste 615SQN Militært område med basser En sommermorgen henter en af militærets busser 21 spændte kursister, og efter en lille time når vi Flyvestation Karup, der blandt andet huser Combat Support Wing, som er målet for vores besøg. Mens Nils Bjarne Jensen leder os ind i Combat Support Wings splinternye bygning, formaner han os om, at vi nu står på militært og sikret område, hvor man kun må opholde sig identificeret. Derfor får alle udleveret et nummerskilt, der skal bæres synligt på tøjet, og vi bliver bedt om at aflevere mobiltelefoner. Nils viser os ind i et lokale, hvor der er dækket op med kaffe, te, wienerbasser og frugt. Vi bliver briefet om dagens program og får informationer om flyvestationens historie og nuværende organisering og værdier. Deltagerne er overraskede over den åbenhed og ligefremhed, de møder: Hvis man havde forventet kæft, trit og retning, er der stof til eftertanke. Nils er absolut i øjenhøjde med sine medarbejdere, men man skal ikke tage fejl: kompetenceområderne for hver enkelt er skåret helt skarpt. Et job man gør af hjertet Uden for bygningen er der opstillet satellitparaboler. De store, imponerende, hvide paraboler opfanger informationer fra store dele af verden, herunder også fra brændpunkter som Irak og Afghanistan. Den unge mand, der fortæller om sit arbejde her, gør indtryk. Han udtrykker respekt for sit job og sine kammerater. De opgaver, han udfører, er ikke noget, der gøres for penge - han brænder for sagen og kender den pris, man risikerer at betale ude på mission, hvis ikke arbejdet er gjort godt nok. Mit job er et job, man gør af hjertet, som han siger. Efter rundvisning samles vi atter, og Nils svarer på de sidste spørgsmål, der kommer omkring militærets opgaver, deres udstyr og samarbejdet mellem militærfolk og politikere. Alt i alt en lærerig og inspirerende dag for os gæster på Flyvestation Karup. Side 13

14 Uden blyant i bagagen Lisbeth Lorenzen underviser analfabeter og traumatiserede flygtninge på Sprogcenter Midt i Horsens. Det er et udfordrende arbejde, som hun holder meget af. Tekst Mikkel Kamp, foto Óskar Kristinsson Det er rigtig rart at arbejde med kursisterne. Det er en stor fordel for undervisningen, at læreren kan lide dem og det kan jeg. Vores kursister betragter virkelig det at få undervisning som et privilegium. Det havde jeg aldrig tænkt over, før jeg begyndte at arbejde her, siger den 46-årige sproglærer. Siden 2003 har Lisbeth Lorenzen været ansat som sproglærer på Sprogcenter Midt i Horsens, og det har hun tænkt sig at blive ved med. Sang som undervisning Undervisningen har flere mål. Der er det sproglige element, men indholdet i det, de læser, og det, vi snakker om, er også vigtigt. På den måde lærer de om dansk kultur, fortæller Lisbeth Lorenzen. Lærerne på Sprogcenter Midt er dog ikke tilfredse, bare kursisterne består. Vi har faglige ambitioner om, at de skal lære mere. Og vi har ledelsens støtte til at undervise på måder, der måske ikke lige rammer det, de skal kunne til modultesten. Jeg har for eksempel en musikalsk baggrund, og sprog- og udtaletræning kan sagtens udføres gennem musik. I en periode har vi sunget en gang om ugen ud fra et udtaleperspektiv. Kursisterne har både lært om sprog og om den del af den danske kultur, der handler om at synge. De senere år har sproglærernes arbejdstid ændret sig. Det har været nødvendigt for at undervise kursisterne, når de har tid. I takt med, at der er kommet mangel på arbejdskraft, har også vores kursister fået job. Derfor foregår en stor del af undervisningen om aftenen og i weekenden, siger Lisbeth Lorenzen, der ikke altid arbejder i skolens lokaler. Vi har fået mere virksomhedsrettet undervisning, hvor vi laver forløb for grupper eller enkelte ansatte på virksomheder. Vi går i dialog med virksomhederne, og så sammensætter vi forløb, der passer til medarbejderne. Vi er også med ude på arbejdspladserne. Jeg har været med en kvinde, der skulle arbejde i et storkøkken. Jeg observerede kommunikationen med kollegerne, så hvor det gik galt og snakkede med hende om, hvordan de kunne forbedre kommunikationen, fortæller hun. Ingen snak om grammatik Lisbeth Lorenzen underviser blandt andet kursister på danskuddannelse 1. Det giver visse udfordringer. Udfordringen er at lære dem at bygge et dansk sprog op uden at tale om grammatik. Det er man nødt til, for kursisterne har svært ved at forstå grammatik, som er abstrakt. Nogle af dem har aldrig lært at skrive med en blyant, og i begyndelsen ved de ikke, at der er en sammenhæng mellem tegnene, man skriver, og ordene, man siger, fortæller hun. Det kan være udmattende at arbejde med den gruppe kursister. Det er ikke nok at have sin lærerfaglighed. Man er nødt til at investere personlig energi i det. Når man så har haft et hold kursister, kommer der et nyt, som starter helt forfra. Derfor har vi en aftale i vores team om, at hvis vi får nok af undervisningen på det laveste niveau, kan vi bytte til et af de andre hold, hvor undervisningen går lidt hurtigere, siger hun. Traumatiserede kursister Lisbeth Lorenzen underviser også traumatiserede flygtninge - både i hold og som eneundervisning. Det giver nogle andre udfordringer. Det kan være højtuddannede mennesker, som tilværelsen er krakeleret for. De kan godt forholde sig til den abstrakte grammatik. De kan bare ikke huske det så godt. Med den gruppe skal man hele tiden vurdere, hvad de kan kapere den enkelte dag. Jeg skal hele tiden finde balancen mellem at udfordre dem, så de rykker sig, og på den anden side ikke udfordre dem så meget, at de knækker sammen, siger Lisbeth Lorenzen og tilføjer, at hun oftest kan se på kursisterne, om de har en god eller dårlig dag, allerede når de træder ind af døren. Hun er glad for arbejdet med de traumatiserede kursister, men det er ikke helt uden omkostninger. Man skal passe på sig selv, for det kan påvirke en at arbejde med traumatiserede mennesker. Det skal man være opmærksom på, siger Lisbeth Lorenzen og tilføjer, at de lærere, der arbejder med traumatiserede flygtninge, får betalt supervision hos en psykolog to gange om året. Artiklen er et uddrag af en artikel fra Uddannelsesbladet marts Side 14

15 Side 15

16 En overdådighed af sanseindtryk Tekst Jette Kaspersen, foto Helle Søndergaard Åbent hus i Silkeborg Sprogcenter Midts afdeling i Silkeborg holdt d åbent hus for 9. år i træk. Der er tale om en tradition, en særlig dag i oktober måned. Under forberedelserne samarbejder kursisterne i nye sammenhænge, hvor uventede ressourcer og stor kreativitet ser dagens lys. Denne dag klæder skolen sig i sit smukkeste skrud, og mange kursister kommer i stiveste puds. Her mangler hverken blomster i håret eller laksko. Gæsterne repræsenterer den brede befolkning i Silkeborg, og mange møder op med forventninger om spændende oplevelser, nye kontakter eller et godt køb i basaren, hvor spraglede tørklæder og glimtende smykker kan erhverves til næsten ingen penge. Man kan blandt andet høre fløjtespil i den arabiske café, overvære tamilsk eller thai dans eller lære kinesisk på fem minutter, medmindre man bliver lokket ind på en af de etniske restauranter af duften fra krydret mad. Arrangementet tiltrak omkring 900 besøgende i løbet af aftenen. Side 16

17 Side 17

18 Til minde om Vibeke Thorup Larsen Vibeke Thorup Larsen Afdelingen i Silkeborg mistede en værdifuld kollega, da Vibeke Thorup Larsen sov ind den 20. maj 2009 efter få måneders kræftsygdom. Vibeke blev ansat i Silkeborg i 2001, og hun var en engageret lærer, som prioriterede sin undervisning og sine relationer til kursisterne meget højt. Det var vigtigt for hende, at kursisterne blev aktive borgere og var i stand til at danne sig en mening om det samfund, der omgav dem. Hun var empatisk og interesseret i sine medmennesker, men ønskede ikke selv at være i centrum. Men sit diskrete og altid venlige væsen var Vibeke meget afholdt, både af kollegaer og kursister. Det er et stort savn at have mistet hende. Æret være Vibekes minde. Side 18

19 Opslagstavlen Uddannelsesmesse i Berlin Den 18. og 19. september 2009 deltog Kaare Holst, afdelingsleder, Erhvervs- og Projektafdelingen og Tove Fleischer, souschef, i en stor uddannelsesmesse i Berlin sammen med VIA University College. Formålet var at hverve unge tyskere til at tage en sygeplejerskeuddannelse i Danmark, hvor Sprogcenter Midt skal klæde dem på sprogligt inden uddannelsesstart. Her ses Kaare i samtale med messegæster foran den danske stand. Danskuddannelse 3 i København Ekskursioner og studieture er en vigtig del af undervisningen på sprogcentret. Før sommerferien tog alle kursisterne på danskuddannelse 3 i Horsens til København som en del af et fælles projekt om demokrati, dansk kultur og Danmarks historie. Højdepunktet var et besøg på Christiansborg, hvor de blev vist rundt af Mogens Lykketoft og Henrik Dam Kristensen. På turen nåede de at se vagtskiftet ved Ama- Prøvedatoer lienborg, sejle på kanalrundfart og se både Indfødsretsprøven: 9. december 2009 Storkespringvandet og Nyhavn. (tilmelding 4. november) Sprogprøver: Skriftlige prøver: 17. november Prøve i Dansk november Prøve i Dansk 2 Prisuddeling juni november Prøve i Dansk 1 Ved translokationen i juni uddelte sprogcentret priser til fire af skolens kursi- Mundtlige prøver: ster, der på hver sin måde har gjort en ekstraordinær indsats: Karim Salehi december fra afdelingen i Silkeborg, Arelis Sampera Latourt og Mohammad Mamhus- Translokation: 22. december seini fra afdelingen i Horsens og Bussaya Saysema fra afdelingen i Hørning. Modultest: 4. december Den eksterne pris gik denne gang til McDonald s, Horsens og Skanderborg. Begrundelsen er, at virksomheden tilbyder et højt antal unge første- og andengenerationsindvandrere det første lønnede job og gør et stort, praktisk integrationsarbejde. Blandt andet indretter de gerne arbejdet, så der også er plads til medarbejdere, der er i gang med at lære dansk. Virksomheden betragter mangfoldigheden som en intern ressource og et middel til at få alle til at føle sig velkomne. Side 19

20 Sprogcenter Midt Toldbodgade Silkeborg Sprogcenter Midt Skanderborgvej 13 F 8362 Hørning Sprogcenter Midt Nørregade Odder Sprogcenter Midt Emil Møllers Gade 30, 2. sal 8700 Horsens Udgiver: SprogcenterNyt udgives af: Sprogcenter Midt Emil Møllers Gade 30, 2.sal 8700 Horsens Tlf Fax Ansvarshavende redaktør: Centerchef Lene Glyngø Redaktion: Lene Glyngø Tove Fleischer Bodil Schjemte Jensen Karin Ellebye Design: Karin Ellebye Tryk: Grafisk Forum A/S Oplag: eksemplarer Udgivelsestidspunkt: November 2009 SprogcenterNyt udkommer to gange om året

Praktikant. Sprogpraktik med mentorstøtte

Praktikant. Sprogpraktik med mentorstøtte Praktikant Sprogpraktik med mentorstøtte praktikant 2 Kan du dansk nok til at klare et arbejde? n Er du usikker på, om du kan nok dansk til at klare et arbejde? n Har du lyst til at opleve en dansk arbejdsplads?

Læs mere

Arbejdsmarkedsøvelser til 'Vi taler dansk 1'

Arbejdsmarkedsøvelser til 'Vi taler dansk 1' Arbejdsmarkedsøvelser til September 2014 Side 1 Præsentation At præsentere / tage imod en ny kollega Dialog 1 Dialog 2 A: Det er Mike. Han er ny her. A: Hej, jeg er ny her. Jeg hedder Ivan. B: Hej, velkommen

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

God start til udenlandske medarbejdere og deres familier

God start til udenlandske medarbejdere og deres familier Lærdansk Erhverv God start til udenlandske medarbejdere og deres familier Danskundervisning, modtageprogrammer, undervisning i dansk kultur og samfundsforståelse 2 Gode tilbud til erhvervslivet Har jeres

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Resultatcenter Sprogcenter Aalborg

Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Vores mission er: At undervise voksne i dansk sprog, kultur og samfundsforhold At skabe et motiverende og engagerende læringsmiljø At understøtte kursisternes deltagelse

Læs mere

Kæreste nej tak- opgaver

Kæreste nej tak- opgaver Kapitler Spørgsmål teori med eksempler side 2 Kapitel 1 Mikkel side 3 Kapitel 2 Sport side 4 Kapitel 3 Arbejde side 5 Kapitel 4 Posthuset side 6 Kapitel 5 Chefen side 7 Kapitel 6 Postbud side 8 Kapitel

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Mit barn og skolen. Opgaver til forældre Ringkøbing-Skjern kommunes grundskoler

Mit barn og skolen. Opgaver til forældre Ringkøbing-Skjern kommunes grundskoler Mit barn og skolen Opgaver til forældre Ringkøbing-Skjern kommunes grundskoler Dette materiale er udarbejdet af Lene Mose Nielsen SprogcenterSyd, Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern i forbindelse med projektet:

Læs mere

Seniorjobberen. 28 januar 2016. Endestationen ved afslutningen af arbejdslivet. Seniorjobberen Nyhedsbrev. Nr. 1. Nyhedsbrev

Seniorjobberen. 28 januar 2016. Endestationen ved afslutningen af arbejdslivet. Seniorjobberen Nyhedsbrev. Nr. 1. Nyhedsbrev 28 januar 2016 Nr. 1-28. januar 2016. Nr. 1 Endestationen ved afslutningen af arbejdslivet har været på besøg på Toilettet med opsyn ved Nørreport Station og talt med seniorjobber Steen Erik Svendsen.

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

KVINFOs MENTOR NETVÆRK. KVINFOs MENTOR NETVÆRK. åbner døre

KVINFOs MENTOR NETVÆRK. KVINFOs MENTOR NETVÆRK. åbner døre KVINFOs MENTOR NETVÆRK KVINFOs MENTOR NETVÆRK åbner døre mentee Alle burde have en mentor! Sådan lyder rådet fra mentee Scholastique Nyiragwanesa. Scholastique har været i et mentorforløb med Britta i

Læs mere

Særnummer januar 2008

Særnummer januar 2008 Sprogcenter Nyt Særnummer januar 2008 Sprogcenter Midt i Hedensted 4 Sprogcenter Midt i Horsens 6 Sprogcenter Midt i Odder 8 Sprogcenter Midt i Silkeborg 10 Sprogcenter Midt i Skanderborg 12 Sprogcenter

Læs mere

virksomhed Sprogpraktik med mentorstøtte

virksomhed Sprogpraktik med mentorstøtte Sprogpraktik med mentorstøtte Fremtidens udfordring Trods en periode med stigende arbejdsløshed ved vi, at den største udfordring for erne og det danske velfærdssamfund er at have velkvalificerede medarbejdere

Læs mere

Jobcenter. Sprogpraktik med mentorstøtte

Jobcenter. Sprogpraktik med mentorstøtte Sprogpraktik med mentorstøtte Arbejdsrettet danskundervisning Danskundervisning i tilknytning til arbejde har været på den politiske og pædagogiske dagsorden i en årrække. Den udvikling vil fortsætte.

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Spørgsmål og svar til Lulu og det mystiske armbånd

Spørgsmål og svar til Lulu og det mystiske armbånd Spørgsmål og svar til Lulu og det mystiske armbånd Kapitel 1 1. Hvem hjælper Lulu? Svar: Bob, side 4 2. Hvem tager støvlen på? Svar: Læsefidusen, side 5 3. Hvem siger: av! Av min tå! Svar: Læsefidusen

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Lærdansk. Velkommen til Lærdansk

Lærdansk. Velkommen til Lærdansk Lærdansk Velkommen til Lærdansk 2 Kære kursist Vi er glade for at byde dig velkommen hos Lærdansk, og vil gøre vores til, at du får et godt forløb hos os. Pjecen her indeholder en række informationer,

Læs mere

Læs dansk på bibliotekerne

Læs dansk på bibliotekerne Læs dansk på bibliotekerne Undervisningsmateriale om biblioteket ved introduktion til kursister fra sprogskolen af Vibeke Nielsen og Tina Møller Kristensen Læs dansk på bibliotekerne Intro 5 råd til et

Læs mere

"Mød dig selv"-metoden

Mød dig selv-metoden "Mød dig selv"-metoden af Bjarne W. Andresen En lille plante løfter en tung sten for at kunne udfolde sig til sit fulde potentiale. Egå Engsø forår 2014. Bjarne W. Andresen 1. udgave. Aarhus, april 2015

Læs mere

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt:

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Inden besøget i Østerhåb har

Læs mere

Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt

Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt Deepak arbejder på PKM Deepak arbejder på PKM. Det er Danmarks største blomster-gartneri og ligger i Søhus lidt uden for Odense.

Læs mere

Lærervejledning. www.5emner.dk

Lærervejledning. www.5emner.dk Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er

Læs mere

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst?

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Side 1 Vi bruger alle læringsstilene, men mest 2 eller 3. Så find dine stærkeste stile, og

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016

NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016 NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016 MusikTeaterProduktion Om et øjeblik åbner teater og musikeleverne døren for dette års store forestilling: Insektliv I år samarbejder teater- og musiklinjen på Brøruphus

Læs mere

Ønsker du at blive bedre til dansk? DANMARK. Hej! Hola! Tjek hvad der findes af danskundervisning. indvandrere

Ønsker du at blive bedre til dansk? DANMARK. Hej! Hola! Tjek hvad der findes af danskundervisning. indvandrere Ønsker du at blive bedre til dansk? DANMARK Hej! Hola! Tjek hvad der findes af danskundervisning for indvandrere 2017 Forord Vi har alle behov for at kunne kommunikere med de mennesker, vi møder i hverdagen.

Læs mere

Næstved Sprog- og Integrationscenter. på Næstved Kaserne

Næstved Sprog- og Integrationscenter. på Næstved Kaserne Næstved Sprog- og Integrationscenter Næstved Sprog- og Integrationscenter Kasernevej 20 4700 Næstved Tlf. 55 73 55 08 Fax 55 73 50 50 E-mail: nsi-center@nsi-center.dk www.nsi-center.dk på Næstved Kaserne

Læs mere

Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvornår tilbyder Det Kongelige Teater billetter til 100 kroner?

Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvornår tilbyder Det Kongelige Teater billetter til 100 kroner? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvornår tilbyder Det Kongelige Teater billetter til 100 kroner? For unge under 25 Om tirsdagen For grupper Om fredagen X 1. Hvad koster telefon + fri sms om måneden?

Læs mere

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen.

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen. OPGAVER TIL Tre venner NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene

Læs mere

Nye veje. Kort om Hornstrup

Nye veje. Kort om Hornstrup Kort om Hornstrup Hornstrup Kursuscenter ved Vejle ejes og drives af Frie skolers Lærerforening og arbejder målrettet med læringsmiljø. Kursuscenteret har satset på innovativ kompetenceudvikling og har

Læs mere

Vurdering af danskuddannelsestilbuddet på det særligt tilrettelagt grundforløb på Social- og Sundhedsskolen

Vurdering af danskuddannelsestilbuddet på det særligt tilrettelagt grundforløb på Social- og Sundhedsskolen Sagsnr.: 312434 Dokumentnr.: 1947874 Vurdering af danskuddannelsestilbuddet på det særligt tilrettelagt grundforløb på Social- og Sundhedsskolen RESUMÉ Indberetninger om sprogligt standpunkt ved start

Læs mere

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer Lær med stil Af Ulla Gammelgaard, lærer Jeg sidder aldrig ved skrivebordet mere. Hvis jeg gør andre ting samtidig, føler jeg mig mere tilpas og har mere lyst til at lave lektier. Jeg har det også bedst

Læs mere

Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015. Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland

Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015. Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015 Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland FVU som andetsprog Hvad FVU-læsning er Hvorfor FVU-læsning er et godt tilbud Hvordan FVU-læsning

Læs mere

DEN 2016. KNU Marts. Sct. Georgs Gildet i Ølstykke 39. Årgang Nr. 388. Ølstykke. Sct. Georgs Gildet. Side 1

DEN 2016. KNU Marts. Sct. Georgs Gildet i Ølstykke 39. Årgang Nr. 388. Ølstykke. Sct. Georgs Gildet. Side 1 KNU Marts DEN 2016 Sct. Georgs Gildet Ølstykke Sct. Georgs Gildet i Ølstykke 39. Årgang Nr. 388 Side 1 Anna Rasmussen 25. Marts Redaktionen ønsker tillykke Hjertelig tak for alle kærlige tanker, smukke

Læs mere

Sankt Hans 2015. Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig.

Sankt Hans 2015. Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig. Sankt Hans 2015 I dag tænder vi en masse bål. I gennem hele landet er der bål. Store og mindre bål, men bål. Vi mødes med alle mulige. Nogen vi kender. Nogen vi slet ikke kender og normalt ellers ikke

Læs mere

Livet som forældre. Interview med Markus moder Specialundervisning på Italiensk - No. 4

Livet som forældre. Interview med Markus moder Specialundervisning på Italiensk - No. 4 Lasse Rydberg / Foto Lasse Rydberg. København Livet som forældre. Interview med Markus moder Specialundervisning på Italiensk - No. 4 Det smukke er at se livet i et andet perspektiv Det er lykkedes at

Læs mere

Invitation i regionalt netværksmøde i ledernetværket Fra leder til leder

Invitation i regionalt netværksmøde i ledernetværket Fra leder til leder Invitation i regionalt netværksmøde i ledernetværket Fra leder til leder Region Fyn og Sydjylland Mødevært: Hotel Legoland v/ Back Stage Manager Ruth Holmgaard Sted: Hotel Legoland, Aastvej 10, 7190 Billund

Læs mere

Checkliste: H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Kopiere Fyrtøjet. Mælkekartoner. Lim.

Checkliste: H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Kopiere Fyrtøjet. Mælkekartoner. Lim. H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Checkliste: Kopiere Fyrtøjet Mælkekartoner Lim Limstifter Store stykker rødt papir Forskellige farver karton Stofrester til

Læs mere

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013 CAFA Hovedvejen 3 4000 Roskilde Telefon 46 37 32 32 Web cafa.dk 11.marts 2013. Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013 Institution/opholdssted Ungdomscentret Allégården Frederiksberg Allé 48, 1820 Frederiksberg

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

TEST - VAK læringsstil

TEST - VAK læringsstil TEST - VAK læringsstil Marker det svar, som repræsenterer hvordan du generelt opfører dig. 1. Når jeg skal arbejde med nyt udstyr plejer jeg generelt at: a) læse instruktionerne først b) lytte til en forklaring

Læs mere

AVU-FVU-OBU Almen voksenuddannelse Forberedende voksenundervisning Ordblindeundervisning 2015-2016

AVU-FVU-OBU Almen voksenuddannelse Forberedende voksenundervisning Ordblindeundervisning 2015-2016 AVU-FVU-OBU Almen voksenuddannelse Forberedende voksenundervisning Ordblindeundervisning 2015-2016 VoksenUddannelsescenter Frederiksberg byder velkommen til undervisningsåret 2015-2016 I dette program

Læs mere

I en atmosfære af luksus i Odense

I en atmosfære af luksus i Odense I en atmosfære af luksus i Odense Stilen er enkel og minimalistisk, men Majse Hansen er en farverig pige, og det går igen på de multistribede vægge, der giver The Hair Company i Odense masser af personlighed.

Læs mere

udfordrer kristne fællesskaber

udfordrer kristne fællesskaber 101 Mennesker med autisme og Aspergers syndrom udfordrer kristne fællesskaber Det er ikke særlig kaffehyggeligt, når der er en med, som hele tiden ødelægger det kaffehyggelige fællesskab, siger Henrik

Læs mere

SOS mod Racisme - Dokumentations- og Rådgivningscenteret om Racediskrimination VerdensKulturCentret, Nørre Alle 7, 2200 KøbenhavnN

SOS mod Racisme - Dokumentations- og Rådgivningscenteret om Racediskrimination VerdensKulturCentret, Nørre Alle 7, 2200 KøbenhavnN SOS mod Racisme - Dokumentations- og Rådgivningscenteret om Racediskrimination VerdensKulturCentret, Nørre Alle 7, 2200 KøbenhavnN Til Udlændinge-, Integrations- og Boligministeriet Slotsholmsgade 10 1216

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne

Læs mere

Nyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G

Nyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k Nyhedsbrev N u m m e r 1 2 J u l i 2 0 1 4 Velkommen I d

Læs mere

Vibeke skriver. Vibeke Gaden

Vibeke skriver. Vibeke Gaden Vibeke skriver. Så er et nyt skoleår godt i gang på Kragelund Skole og med det ligeledes en masse nye og spændende ting. Skolen summer af liv og forventninger til ny viden, nye oplevelser og nye venner.

Læs mere

Gads Forlag Psykologi og kommunikation 1. Ekstra kapitel om. Hverdagsliv. Af Anne Klitgaard og Mette Ludvigsen. Gads Forlag

Gads Forlag Psykologi og kommunikation 1. Ekstra kapitel om. Hverdagsliv. Af Anne Klitgaard og Mette Ludvigsen. Gads Forlag Ekstra kapitel om Hverdagsliv Af Anne Klitgaard og Mette Ludvigsen Gads Forlag Historie 1 Fru Petersen får hjælp fra hjemmeplejen hver dag, blandt andet til at komme op af sengen om morgenen. Hun har passet

Læs mere

Find gerne selv på flere!

Find gerne selv på flere! D. 31. marts 2012 kl. 20:30 går Earth Hour kloden rundt. Fra Sidney til Seoul og Brazil til Bangkok sætter kommuner, byer og virksomheder sammen fokus på klimakampen med én times mørke. Vi har samlet en

Læs mere

NYT FRA PLADS TIL FORSKEL

NYT FRA PLADS TIL FORSKEL NYT FRA PLADS TIL FORSKEL Juni 2016 BJERGPOSTEN o Præsentation af PLADS TIL FORSKEL o Invitation til Sct. Hans o Familieaften på Borgen o Sommerferieaktiviteter Hvad er PLADS TIL FORSKEL og hvem er vi?

Læs mere

Rollespil Brochuren Instruktioner til mødeleder

Rollespil Brochuren Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Konflikter med kunder. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Henrik og Lisbeth, hvor Henrik

Læs mere

INTEGRATIONSPOLITIK. Lundergårdskolen

INTEGRATIONSPOLITIK. Lundergårdskolen INTEGRATIONSPOLITIK på Lundergårdskolen Alle elever på Lundergårdskolen har de samme rettigheder og pligter. Det er en fælles forpligtelse for det samlede personale, alle elever og alle forældre at arbejde

Læs mere

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvad koster kjolen? 399 kr. 299 kr. 199 kr. 1. Hvad er telefonnummeret til låseservice om aftenen?

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvad koster kjolen? 399 kr. 299 kr. 199 kr. 1. Hvad er telefonnummeret til låseservice om aftenen? Modul 3 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvad koster kjolen? 399 kr. 299 kr. 199 kr. X 1. Hvad er telefonnummeret til låseservice om aftenen? 23459764 23458764 23459723 2. Hvornår rejser Susanne og Peter

Læs mere

Observationer i vuggestuen

Observationer i vuggestuen 1 Observationer i vuggestuen 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Lotte = Mommy Maria = Mor Mille og Ida= Ida og Marias døtre Institutionen: Vuggestuen er en del

Læs mere

Restaurant Petit. Før du læser bogen

Restaurant Petit. Før du læser bogen OPGAVER TIL Restaurant Petit NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 1. Læs teksten på bagsiden af bogen Hvor er Jacob og Lone henne? Hvad laver de? Hvorfor tænker Lone på at rejse hjem? Snak om, hvad I synes

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2012. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2012. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2012 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn CPR-nummer

Læs mere

Mangfoldighedsorganisering. - Idekatalog til tillidsvalgte, ansatte og valgte i afdelingerne

Mangfoldighedsorganisering. - Idekatalog til tillidsvalgte, ansatte og valgte i afdelingerne Mangfoldighedsorganisering - Idekatalog til tillidsvalgte, ansatte og valgte i afdelingerne Organisering handler om at involvere og engagere medlemmerne og gøre fagforeningen til en konkret, nærværende

Læs mere

Modtagelsesundervisningens komplekse faglighed

Modtagelsesundervisningens komplekse faglighed Modtagelsesundervisningens komplekse faglighed Multikulturelle Skoler 2015 Susanne Jacobsen Pérez Ph.d.-studerende, Roskilde Universitet Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning susannep@ruc.dk Uddannelsesfrevens

Læs mere

[GØR EN FORSKEL: 5. MÅNEDSOPGAVE]

[GØR EN FORSKEL: 5. MÅNEDSOPGAVE] Fokus: at gøre en forskel MED andre - omkring et fælles tredje. opgave: SMS- kursus med ældre/plejehjemsgudstjeneste med konfirmander Denne månedsopgave kan enten laves i en konfirmandlektion eller udenfor

Læs mere

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Rejsebrev 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Changzhou Vi er to piger, som har valgt at tage vores 3 praktikperiode i Kina i byen Changzhou, som

Læs mere

beggeveje Læringen går

beggeveje Læringen går VAGN ERIK ANDERSEN, journalist, SØREN WEILE, fotograf Læringen går beggeveje Tandlægestuderende er glade for praktikperioden i den kommunale tandpleje, men også overtandlægerne synes de lærer noget. Samtidig

Læs mere

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet.

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet. OPGAVER TIL Livet går så hurtigt NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet. Tal i grupper om jeres egne

Læs mere

Kapitel 2 11.08.2014. Skolen bliver lukket efter sommerferien, så nu diskuterer vi, om vi skal oprette en friskole.

Kapitel 2 11.08.2014. Skolen bliver lukket efter sommerferien, så nu diskuterer vi, om vi skal oprette en friskole. Om skoletyper A Folkeskolen, friskole eller privatskole? Anna skal gå i en almindelig folkeskole. Vi vil gerne have, hun går sammen med børn fra mange forskellige miljøer. Skolen bliver lukket efter sommerferien,

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Referat fra dialogmøde med brugere af tilbud i Gentofte Kommune den 07. 29. juni maj 2007

Referat fra dialogmøde med brugere af tilbud i Gentofte Kommune den 07. 29. juni maj 2007 Referat fra dialogmøde med brugere af tilbud i Gentofte Kommune den 07. 29. juni maj 2007 Unge med nedsat funktionsevne Kommentarer: paavej@gentofte.dk Læs mere: www.gentoftehandicappolitik.dk Referat

Læs mere

Susanne Lunaus 25 års jubilæum

Susanne Lunaus 25 års jubilæum Susanne Lunaus 25 års jubilæum flotte kager, frisk frugt og skøn kølig hyldebærsaft. Den 1. september 2014 skinnede solen fra en næsten skyfri himmel efter at weekenden havde budt på voldsomt skybrud i

Læs mere

Ferielandet Danmark - musikfestivaler

Ferielandet Danmark - musikfestivaler Ferielandet Danmark - musikfestivaler I skal nu udforske Danmark med musikbriller på. 3 familier eller venner skal på festival, og I skal finde ud af hvorhen, og så skal I også arrangere turen. De har

Læs mere

MOTORIK- og MUSIKDAGPLEJEN VALLEKILDEVEJ 54

MOTORIK- og MUSIKDAGPLEJEN VALLEKILDEVEJ 54 MOTORIK- og MUSIKDAGPLEJEN VALLEKILDEVEJ 54 TLF.NR.: 59656705/51200794 VELKOMMEN I MIT HJEM. Jeg hedder Susanne Kristiansen og jeg er født i 1965. Jeg er uddannet fritidspædagog i 1987. I 2013 har jeg

Læs mere

Gentofte Håndarbejdsværksted Medarbejderhåndbog

Gentofte Håndarbejdsværksted Medarbejderhåndbog Gentofte Håndarbejdsværksted Medarbejderhåndbog 1 Forord Denne medarbejderhåndbog er udarbejdet og godkendt af værkstedets brugerbestyrelse. I den finder du oplysninger om værkstedet som f.eks. arbejdstider,

Læs mere

Find svaret i teksten!

Find svaret i teksten! Find svaret i teksten! Forberedelse til læseopgave 1, modultest 2 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålene. Find svaret i den tekst, der hører til spørgsmålet. 5 minutter. Studieskolen Du har en ven, der vil

Læs mere

Kulturel og sproglig mangfoldighed. er en ressource i klassen. Af Barbara Day, lektor og Kitte Søndergård Kristensen, pædagogisk konsulent

Kulturel og sproglig mangfoldighed. er en ressource i klassen. Af Barbara Day, lektor og Kitte Søndergård Kristensen, pædagogisk konsulent Kulturel og sproglig mangfoldighed er en ressource i klassen Af Barbara Day, lektor og Kitte Søndergård Kristensen, pædagogisk konsulent 46 At undervise elever med forskellige kulturelle og sproglige baggrunde

Læs mere

Vi prøver at opfylde folks drømme

Vi prøver at opfylde folks drømme Jann nne Børg rges esen en, afde deli ling ngsl sled er Tiltaget med brugerdrevet innovation startede i 2008, og indbragte Camillagården KLs Lille Innovationspris i 2010. Vi prøver at opfylde folks drømme

Læs mere

Mido vil være VVS montør

Mido vil være VVS montør Mido vil være VVS montør Af Hanne Brøndum Mido har været i Danmark i snart tre år. Han lærte dansk på Lærdansk i Odense, og han bestod danskuddannelse 2 i december 2012. I januar 2013 begyndte han på Syddansk

Læs mere

En måned med mange aktiviteter!

En måned med mange aktiviteter! Kildeskolenyt! - f jo ONu nd sne: En måned med mange aktiviteter! Marts 2005 5. årgang nummer 3 Kildeskolen Høffdingsvej 14 2500 Valby Kontor: 38 79 01 40 Lærervær.:38 79 71 40 Indhold: * Skolekalender

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

arrangementer om international arbejdskraft Seminarer kurser temamøder mentor-uddannelse

arrangementer om international arbejdskraft Seminarer kurser temamøder mentor-uddannelse arrangementer om international arbejdskraft Seminarer kurser temamøder mentor-uddannelse HEDENSTED. horsens. randers. silkeborg. Skive. viborg 1 Flere og flere virksomheder i Region Midtjylland har internationale

Læs mere

Sommerferie koloni 2010 på Fønixgården. Deltagere: Jonas, Mette, Flemming, Jette, Esther, Mai-Britt og Anette.

Sommerferie koloni 2010 på Fønixgården. Deltagere: Jonas, Mette, Flemming, Jette, Esther, Mai-Britt og Anette. Sommerferie koloni 2010 på Fønixgården Deltagere: Jonas, Mette, Flemming, Jette, Esther, Mai-Britt og Anette. Mandag den 26. juli. Endelig, da klokken var 10 fik vi huset for os selv og koloni ugen kunne

Læs mere

Kursusdag for integrationsmedarbejdere

Kursusdag for integrationsmedarbejdere Kursusdag for integrationsmedarbejdere - redskaber og inspiration til integrationsarbejdet Syddansk Universitet, Odense (Auditorium U100) Onsdag d. 28. januar 2009, kl. 9:30-17:00 Syddansk Universitet

Læs mere

MANUSKRIPT TIL PROFIL 3 MERIYAN PAHLAVI

MANUSKRIPT TIL PROFIL 3 MERIYAN PAHLAVI MANUSKRIPT TIL PROFIL 3 MERIYAN PAHLAVI PROFIL 3 MERIYAN PAHLAVI KVINDE 32 ÅR KRISTEN-ARMENIER TO BØRN PÅ HHV. 2 OG 4 ÅR UDDANNET REGNSKABSMEDARBEJDER INGEN ARBEJDSERFARING ANSÆTTELSESSAMTALEN (Scene 1)

Læs mere

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Van virker fra starten ret nervøs. Hun sidder fremadlænet med foldede hænder, mens hun nervøst kigger på skiftevis interviewer og informant. Før optageren

Læs mere

Personaleseminar 15.-16. november på Hotel Scandic, Silkeborg

Personaleseminar 15.-16. november på Hotel Scandic, Silkeborg Personaleseminar 15.-16. november på Hotel Scandic, Silkeborg Formøde: Konsulenterne Skjold Fink og Frans van der Woude, der stod for personaleseminaret, besøgte alle 3 BSS biblioteker henholdsvis fredag

Læs mere

3. og 4. årgang evaluering af praktik

3. og 4. årgang evaluering af praktik 3. og 4. årgang evaluering af praktik Februar 2013 52% af de spurgte har svaret 1. Hvor mange klasser har du haft timer i? Respondenter Procent 1 klasse 27 11,6% 2 klasser 73 31,3% 3 klasser 50 21,5% 4

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

April 2015 Kære forældre Børnehave Strategiproces

April 2015 Kære forældre Børnehave Strategiproces April 2015 1 2 3 Påskeferie 4 5 6 Ma 7 8 9 10 11 12 Sø Konfirmation 13 Ma Blå mandag Samtaler 3. klasse 14 15 16 To Skole/hjemsamtaler 3. klasse 17 18 19 20 21 Ti Generalforsamling 22 On Forårskoncert

Læs mere