Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2010 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Musik C Martin Selmer Hh322AMUS11 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Musikudøvelse Titel 2 Musikkundskab Titel 3 Projektforløb *** Side 1 af 5

2 Titel 1 Musikudøvelse Flerstemmige sange: 1) Leaving on a jetplan 2) Bye bye love 3) This is my life 4) Ticket to ride 5) From me to you 6) Californis dreaming 7) Rocking around the Christmas tree Enstemmige sange: 1) Jeg kan se på dine øjne 2) Der er et yndigt land 3) Den røde tråd 4) I skovens dybe stille ro 5) Vi elsker vort land (Shu-bi-dua) 6) Go down, Moses Flerstemmige sange med band: 1) California dreaming 2) This is my life 3) Ticket to ride 4) Rocking around the Christmas tree Litteratur til musikudøvelse: 1) Sangteknik: Komplet sangteknik på fire sider, Cathrine Sadolin 2) Om rytmer og nodeværdier + diverse rytmeøvelser, Johannes Grønager 3) Diverse SDS-øvelser 4) Om tonernes navne Omfang August-marts Eleverne skal kunne indgå i en musikalsk sammenhæng med brug af sangstemmen og/eller instrumenter som bas, trommer og keyboard på et niveau, som kan tåle en offentlig fremførelse. De skal kunne demonstrere grundlæggende instrumentale og vokale færdigheder som udtryk for lydhørhed og musikalitet. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Side 2 af 5

3 Titel 2 Musikkundskab Teori: Rockmusik i tid og rum: Aare, Anders m.fl.: - Hook, break, gimmick - Form musikkens hus - Groove/satsteknik: især bas, trommers og sangstemmers betydning (sammenskrivning) - Sound: soundboxmodellen, Live-lyd el. Soundscape, - Melodik: Lineær og cyklisk melodik, fraseopbygning, solospil og improvisation Musikstykker: - She loves you (Beatles) - I wanna hold your hand (Beatles) - Yesterday (Beatles) - Come together (Beatles) - Come together (Michael Ruff) - History (Michael Jackson) - I Can t Get No Satisfaction (Rolling Stones) - Wonderful tonight (Clapton) - Smells like a teen spirit (Nirvana) - Money (Pink Floyd) - Jag vet en dejlig rosa (Jan Johansson) - Vem vet (Lisa Ekdal) - Honey, Honey (Abba) - Money, money, money (Abba) - Gimme, gimme, gimme (Abba) - Smuk og dejlig (Shit & Chanel) - Dog star man (Sort Sol) - Hound dog (Elvis) - Für Elise (Beethoven) - Skæbnesymfonien (1. sats) - Eine kleine nachtmusic (Mozart) - Fuga BWV 891 (Bach) - Erlkönig (F. Schubert) - Kinesisk musik (traditionel) August-marts Beskrivelser af de virkemidler, musikere og komponister anvender i og om den levende og nedskrevne musik. Nodelære, rytmelære, instrumentlære, formlære, melodilære og brug af fagterminologi Side 3 af 5

4 Aktiviserende lytte- og udførelsesøvelser i forbindelse med skærpelse af kompetencer inden for rytmik, melodik og harmonik. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 4 af 5

5 Titel 3 Projektforløb: Emne: Amerikansk populærmusik Teori: Grundbøgerne: - Rebel & Remix rockens historie (Per. R. Nielsen) - Soul (Jacob Jensen/Thomas Hammer - Musikhistorie: Fra rhythm n blues til glamrock Projekter: 1) Soul: Respect (Aretha Franklin) 2) Rhythm n blues: Fingertips part 2 og What the Fuss (Stevie Wonder) 3) Hip hop: The Massage (Grandmaster Flash) og This Plane (Wiz Khalifa) 4) Reggae: Forever young (B. Marley) og The Wailor (Jazon Mraz) Væsentligste arbejdsformer Marts-maj arbejder fokuseret på et bestemt forhold ved hjælp af de faglige redskaber, de har tilegnet sig i grundforløbet Klasseundervisning/projektarbejdsformen/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 5 af 5