VESTERVANGSSKOLEN. Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur. Nålemagervej 120, 8900 Randers

Transkript

1 Afsnit II VESTERVANGSSKOLEN Nålemagervej 120, 8900 Randers På baggrund af arbejdet med en ny skolestruktur i Randers Kommune, har Arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a. udarbejdet nærværende forslag til tilpasning af Vestervangsskolen fysiske rammer. Forslaget anviser hvorledes skolens fysiske rammer kan tilpasses den nye skolestruktur og bringes op på et tidssvarende og fremadrettet niveau. Vedrørende grundlag for bearbejdning af skolens fysiske rammer henvises til afsnit I. Skolen i dag Vestervangsskolen er beliggende i den nordvestlige del af Randers i nær sammenhæng med Randers HF og VUC. I indeværende skoleår har skolen 482 elever fordelt på 20 klasser og 48 elever fordelt på 3 modtageklasser. Der er integreret SFO for årgang og Juniorklub for aldersgruppen år på skolen. Herudover har Ungdomsskole Vest lokaler på skolen. Skolen er opført i 1964 og består af en række parallelle bygningsfløje i en etage, der bindes sammen af en tværgående hovedbygning, der optager et større terrænspring. Underetagen fremstår under en del af skolen som parterreetage. Skolen har overtaget den tidligere Vesterbakkeskole, der er en del af det samlede bygningsanlæg. I forbindelse hermed er der foretaget en større omorganisering og ombygning af skolen hvilket bl.a. omfatter etablering og indretning af nyt velfungerende ungemiljø for udskolingen i den tidligere Vesterbakkeskole. Skoleåret 2013/14 Ny skolestruktur 482 Elevtal Antal klasser Årgange Modtageklasselever 0 3 Antal modtageklasser 0 63 Personale

2 Afsnit II Vestervangsskolen I forbindelse hermed foretages ombygning ved indskoling og SFO for etablering af flere klasselokaler samt opdatering af fællesrum og toiletfaciliteter. Herudover er der foretaget opdatering af skolens pædagogiske læringscenter, indrettet lokaler til Håndværk og Design samt etableret ventilation på skolen generelt. Projektet er netop under færdiggørelse. Skolen er beliggende i et relativt åbent område og indeholder gode varierende friarealer. Bl.a. central skolegård, grønnegårde mellem bygningsfløjene og grønt areal vest for hovedbygningen, hvor der er udformet et anderledes og meget attraktivt legeområde for de yngste børn. Grønnegårdene ved udskolingen er under opdatering. Skolen ved ny skolestruktur Som det fremgår af vedlagte elevtalsprognose vil Vestervangsskolens elevtal med den nye skolestruktur i skoleåret 2015/16 stige til 1035 elever fordelt på 42 klasser fra årgang med 3-4 spor fra årgang og 5-6 spor på årgang. Herefter forventes skolens elevtal at falde svagt til omkring 930 elever fordelt med 3 spor fra årgang og omkring 6 spor fra årgang ved skoleåret 2021/22. Som det fremgår af ovenstående kapacitetsanalyse vil skolens nuværende fysiske rammer principielt kunne rumme det forventede antal klasser ved udnyttelse af samtlige mulige klasselokaler og inddragelse af fællesområder i SFO, modtageklasser, lokaler for Juniorklub og Ungdomsskole Vest. 23.2

3 Afsnit II Vestervangsskolen For at kunne rumme det forventede antal klasser vil der ikke kunne bevares lokaler til skolens juniorklub eller til Ungdomsskole Vest og som led i den nye skolestruktur flyttes skolens modtageklasser til anden skole i kommunen. Der vil skulle foretages en funktionsrokade for at kunne bibeholde sammenhængende årgangsafdelinger, og der vil være stærkt begrænsede muligheder for at indrette gruppe- og holdrum som supplement til klasselokalerne, hvoraf en stor del har et areal på ca. 49 m 2. Med stigning i elevtallet på de yngste årgange må forventes et tilsvarende øget børnetal i SFO og større grupper af førskolebørn, og i de første år under den nye skolestruktur vil alle lokaler ved indskolingen skulle udnyttes til klasselokale alene suppleret af et fællesrum og køkken som supplement hertil og base for SFO. Som det fremgår af vedlagte kapacitetsvurdering af faglokaler vil stigningen i elevtallet som følge af den nye skolestruktur medføre kapacitetsproblemer særligt i skolens naturfagslokaler, primært fysik, som ikke alene kan dækkes ved udnyttelse af biologilokalet. Herudover skal det bemærkes, at der ikke er selvstændigt lokale for natur og teknik, som i dag kan udnytte faciliteterne i Biologilokalet. Kapaciteten i skolens ene musiklokale vurderes ligeledes utilstrækkelig ved det forventede elev- og klassetal. Udover ovenstående forventes skolens samlede personale at stige fra de nuværende 63 til ca. 110 personer. Der forventes ikke en større administration. Forslag til tilpasning af skolens fysiske rammer til ny skolestruktur Med afsæt i ovenstående samt de i afsnit I beskrevne forudsætninger, er der udarbejdet forslag til hvordan de fysiske rammer på Vestervangsskolen over to etaper kan tilpasses den nye skolestruktur. Første etape illustrerer situationen i skoleåret 2015/16. Der foreslås en overordnet funktionsrokade og mindre ombygninger for etablering af det nødvendige antal klasselokaler og tilpasning af lokalekapaciteten for skolens musikundervisning og undervisning i fysik og natur og teknik. Den resterende kapacitet til undervisning i fysik/biologi forudsættes i denne første etape tilvejebragt ved lån af naturfagslokale på Randers HF og VUC. Som led i etape 1 ombygges skolens ene gymnastiksal til musiklokale og lokalekapacitet til afvikling af skolens idrætsundervisning forudsættes dækket ved lån af nærliggende gymnastiksal eller hal på en af kommunens andre skoler eller Randers HF og VUC, således at idrætsundervisningen for eksempelvis en del af udskolingen afvikles uden for skolens egen matrikel. Herudover opstilles i første etape en midlertidig pavillon for udvidelse af forberedelsesfaciliteterne til den fremtidige personalegruppe, da det ikke er fundet muligt at anvise lokaler hertil inden for den eksisterende bygningsmasse. 23.3

4 Afsnit II Vestervangsskolen Det understreges, at første etape må betragtes som en midlertidig løsning, der gør det muligt at gennemføre den nye skolestruktur i 2015, og må accepteres i en kortere periode indtil bygningsarbejderne forbundet med anden etape kan være gennemført. Med anden etape illustreres en større om- og tilbygning for varig og fremtidssikret tilpasning af skolens fysiske rammer til den nye skolestruktur. Det bemærkes, at skolens idendørs idrætsfaciliteter ikke udvides som led i anden etape og en del af skolens idrætsundervisning således permanent skal afvikles uden for matriklen. Forslag til tilpasning af skolens fysiske rammer kan opdeles i følgende hovedområder: Etape 1: A B C Omdisponering af afdelingsområder Nye faglokaler og opdatering gymnastiksal Midlertidig udvidelse af personalefaciliteter Etape 2: D E F Nyt musiklokale Om- og tilbygning til udskolingsafdeling og personale Nyt naturfagslokale Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af de enkelte hovedpunkter: ETAPE 1 A Omdisponering af afdelingsområder Indskolingen bibeholder den nuværende placering og i skoleåret 2015/16 vil det med 15 klasser på indskolingsårgangene være nødvendigt at udnytte fællesrum for SFO og inddrage skolens nuværende musiklokale til klasserum. Der foretages ingen bygningsmæssige ændringer i området, men der opsættes garderober til det øgede børnetal i nuværende garderobeområder og gange ud for klasselokaler i sidefløjene. Det vurderes ikke muligt at rumme førskole i afdelingen indtil indskolingen, som det fremgår af elevtalsprognosen efter et par år bliver 3-sporet med i alt 12 klasser. Herefter der vil være muligt at indrette flere fleksible lokaler som supplement til klasselokaler og som base for SFO herunder også førskole. 23.4

5 Afsnit II Vestervangsskolen Denne disponering fremgår af tegningsbilag til etape 2. Der er ingen bygningsmæssige ændringer forbundet hermed. Mellemtrinnet flyttes til det nuværende udskolingsområde, og for at have klasselokaler nok (10) i området indrettes klasselokale i en del af ungdomsskolens nuværende fløj. Området fremstår i dag som et særdeles velindrettet og velfungerende undervisningsmiljø og der foretages ingen bygningsmæssige ændringer. Der vurderes alene behov for mindre justeringer af indretningen med henblik på tilpasning til den nye aldersgruppe. Udskolingen flyttes til det nuværende mellemtrinsområde og samtlige klasselokaler og lokaler for modtageklasser, juniorklub og EDB inddrages som faglokaler i tråd med skolens nuværende organisering af undervisningen. Der foretages i første etape alene den mest nødvendige supplering af inventar for at kunne indrette undervisningsrum for udskolingen herunder også supplerende elevlockers. B Nye faglokaler I en del af stueetagen på ungdomsskolens nuværende fløj indrettes nyt musiklokale med tilhørende øvelokale. Der foretages akustisk bearbejdning af lokalerne og tilpasning af installationerne til den nye funktion. Supplerende musik og tumlerum primært med henblik på skolens yngste elever etableres i en af skolens gymnastiksale. Der etableres en bred siddetrappe til fælles oplæg og leg. Siddetrappen skaber endvidere via balkon en ny og tæt forbindelse til klassefløjen i forlængelse af salen. I selve salen renoveres overflader og akustik og tekniske installationer tilpasses den nye funktion bl.a. med etablering af projektor og lydanlæg. Depot til musikinstrumenter og -redskaber etableres under siddetrappen, således at gulvet kan friholdes til bevægelse og aktiviteter i andre sammenhænge. I forbindelse med ovenstående foretages en generel opdatering af overflader og udstyr i skolens anden gymnastiksal og det tilknyttede omklædningsrum ombygges for etablering af to-delt omklædning med tilhørende læreromklædning. Skolens biologilokale nyindrettes og tekniske installationer tilpasses, så lokalet også kan bruges til den mere installationskrævende fysikundervisning. Undertagen af ungdomsskolens fløj ombygges, så der kan etableres et selvstændigt lokale indrettet til natur og teknik. Dette suppleres af et nyt multiværksted, der indrettes mere bredt med faciliteter for både natur og teknik samt praktisk/kreative værkstedsaktiviteter i øvrigt. C Midlertidig udvidelse af personalefaciliteter Midlertidig pavillon med supplerende forberedelsesfaciliteter for den større personalegruppe opstilles i skolegården. Denne skal placeres så der friholdes plads til gennemførelse af tilbygning beskrevet under etape

6 Afsnit II Vestervangsskolen ETAPE 2 C Nyt musiklokale Efter skoleåret 2016/17 vil mellemtrinnet ikke have behov for mere end 9 klasselokaler. Klasselokalet i den nuværende ungdomsskolefløj ombygges til musiklokale i nær sammenhæng med musiklokalet etableret i fløjen under etape 1. D Om- og tilbygning til udskoling og personale Skolens nuværende toiletbygning ud mod Vester Boulevard nedbrydes (kælder bevares) og på stedet og parallelt med den tilstødende klassefløj opføres tilbygning med nyt større personalerum samt fællesrum og undervisningsrum for udskolingen. Fællesrummet bliver det samlende omdrejningspunkt for udskolingen med kantinefunktion og egen bod, hvor mad fra skolens nuværende produktionskøkken kan købes. I forlængelse af eksisterende halvtage omkring skolegården etableres halvtag langs tilbygningen, hvilket også giver tørskoet adgang til skolens produktionskøkken. De nuværende forbindelsesgange på tværs af klassefløjene udvides og nyindrettes som åbne fællesområder, der knytter udskolingen sammen på tværs af årgange. I de eksisterende fløje etableres en række grupperum af varierende størrelse ved udnyttelse af eksisterende lokaler samt ved påbygning af karnapper på forbindelsesgangene, hvorved der også skabes nye opholdsnicher i gangforløbene. I tilbygning og i en af de eksisterende fløje etableres foldevæg mellem to undervisningsrum, der således kan sammenlægges til storrum. Der foretages mindre indretningsmæssige tilpasninger af gymnastiksalen, der under etape 1 blev ombygget til musik og tumlerum, således at lokalet kan bruges som auditorium og fællesrum for udskolingen. Garderobeområder foreslås etableret som i dag med opstilling af lockers i dele af gangene. Nye toiletter etableres dels ved indbygning nær fællesrummene samt i nybygningen. Samlet set vil udskolingen råde over en variation af undervisnings- og opholdsrum, der giver mulighed for at etablere et velfungerende undervisningsog ungemiljø i tråd med skolens nuværende udskolingsafdeling. Efter endt ombygning opdateres de nærliggende udearealer med fokus på de ældste elever. Med etablering af nyt personalerum kan nuværende personalerum indrettes til forberedelse, og den under etape 1 opstillede pavillon kan nedtages. Ved det nye personalerum etableres toiletter suppleret af eksisterende, der ombygges så der kan skabes tidssvarende toilet- og garderobeforhold. 23.6

7 Afsnit II Vestervangsskolen F Nyt naturfagslokale I en del af den nuværende Juniorklub etableres nyt naturfagslokale med fokus på fysik og biologi således, at der for udskolingen er tre selvstændige naturfagslokaler, hvorved undervisning i biologi og fysik for de pågældende årgange kan holdes på skolen. Det nye lokale knyttes sammen med eksisterende naturfagslokaler via gårdrum, der indrettes som forsøgsgård for naturfagene. Afrunding Med den foreslåede tilpasning er Vestervangsskolen udbygget, disponeret og udnyttet i forhold til den forventede udvikling i skolens elev- og klassetal under den nye skolestruktur. Med første etape vil det være muligt at rumme det forventede antal klasser på skolen i skoleåret 2015/16 under pressede forhold. Men med gennemførelse af anden etape vil skolens fysiske rammer være bragt op på et tidssvarende og fremadrettet niveau med gode muligheder for at skabe et velfungerede undervisningsmiljø. Vedrørende de enkelte lokalers indretning, istandsættelse og udstyrsniveau samt økonomien forbundet med gennemførelse af tilpasning af skolens fysiske rammer henvises til Afsnit I. Bilag Elev- og klassetalsprognose Analyse af faglokaler og faglokalekapacitet skoleåret 2020/21 Eksisterende forhold Stueplan...Tegn Forslag til tilpasning, etape 1 Stueplan...Tegn Forslag til tilpasning, etape 2 Stueplan...Tegn Eksisterende forhold Underetage...Tegn Forslag til tilpasning, etape 1 Underetage...Tegn Forslag til tilpasning, etape 2 Underetage...Tegn

8 Vestervangsskolen ELEVTALSPROGNOSE FOR NORMALKLASSEELEVER FORDELT PÅ ÅRGANGE OG SPOR 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/20 20/21 21/ Antal elever kl. Antal klasser Klassekvotient Antal 10. Klasseelever Antal 10. klasser Antal specialklasseelever Antal specialklasser , ,8 24,6 24,5 25,9 25,3 26,0 24,3 25,1 Klassedeling ved maksimal klassekvotient 28 Eventuel klasse såfremt klasser ikke sammenlægges før ved afdelingsskift mellem , eller årgang. Tal for 2013/14 er aktuelle elevtal Resterende tal er baseret på befolkningsprognose 2014 (projekt A scenario 3) samt skolescenario 4 (hvor søgemønstre for nye deldistrikter i går til ny distriktsskole)

9 Maj 2014 Skoleudbygningsplan og skolestruktur Analyse af faglokaler og faglokalekapacitet Vestervangsskolen Skoleåret 2020 / 21 Ad. Undervisning i faglokale 0. kl. 1. kl. 2. kl. 3. kl. 4. kl. 5. kl. 6. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl. Lektioner i Disponible Udnyttelses- Til Balance Antal klasser faget i alt * lektioner ** grad i % *** rådighed 1 Musik Natur og teknik Billedkunst Håndværk og Design Madkundskab Biologi Fysik/kemi Idræt I alt i faglokaler for årgangen I alt for klassen * Det forudsættes at der ikke holddeles. ** For faglokaler benyttet af årgang forudsættes 33 disponible lektioner pr. uge. For idrætfaciliteter eller faglokaler alene udnyttet af årgang forudsættes 35 disponible lektioner pr. uge. *** Af hensyn til skemalægning og udnyttelse i andre sammenhænge som valgfag, bevægelse, projektforløb mv. forudsættes det totale disponible antal lektioner i lokalerne til Musik, Natur og teknik, Billedkunst, Håndværk og Design, Madkundskab og Idræt at kunne udnyttes 80 % (afrundet) til lektioner indeholdt i ovenstående oversigt. Tilsvarende forudsættes lokalerne til Biologi og Fysik, primært af hensyn til skemalægning, at kunne udnyttes 90 % (afrundet) til lektioner indeholdt i overnstående oversigt. Lokale Kort beskrivelse af de eksisterende faglokaler areal Indretning Installationer 1) Et musiklokale med adgang til øverum ok ok 2) Der er intet natur og tekniklokale 3) Et billedkunstlokale med to tilhørende depotrum ok ok 4) Nyt samlet område for håndværk og design, to lokaler med mellemliggende depotrum. Kan udnyttes samlet eller hver for sig. nyt ok 5) Et hjemkundskabslokale med adgang til mindre øvekøkken ok ok 6) Biologilokale med indretning fra Ligger ved siden af fysik. Der er ingen gasinsatllation og ingen punktudsugninger ok ok 7) Fysik og kemilokale med indretning fra Der er fire forsøgsøer med plads til op til 7 elever ved hver ok ok 8) Skolen har to gymnastiksale slidt slidt Idrætshal ok ok ARKITEKTFIRMAET GORM NIELSEN MAA

10 VESTERVANGSSKOLEN EKSISTERENDE Nord NOTE: 1 = Lokalet indgår som klasselokale i kapacitetsvurderingen STUEPLAN SKOLEÅRET 2013/14 MÅL 1:1000 TEGN.: 23.1 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Juniorklub Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Fælles Ungdomsskole Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale

11 VESTERVANGSSKOLEN ETAPE 1 Nord STUEPLAN SKOLEÅRET 2015/16 MÅL 1:1000 TEGN.: 23.2 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Fælles Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale

12 VESTERVANGSSKOLEN ETAPE 2 Nord STUEPLAN FREMTIDIGE FORHOLD MÅL 1:1000 TEGN.: 23.3 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Fælles Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale

13 VESTERVANGSSKOLEN EKSISTERENDE Nord NOTE: 1 = Lokalet indgår som klasselokale i kapacitetsvurderingen UNDERETAGE SKOLEÅRET 2013/14 MÅL 1:1000 TEGN.: 23.4 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Fælles Ungdomsskole Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale

14 VESTERVANGSSKOLEN ETAPE 1 Nord UNDERETAGE SKOLEÅRET 2013/14 MÅL 1:1000 TEGN.: 23.5 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Fælles Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale

15 VESTERVANGSSKOLEN ETAPE 2 Nord UNDERETAGE FREMTIDIGE FORHOLD MÅL 1:1000 TEGN.: 23.6 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale