Sygeplejerskeuddannelsen 2016
|
|
- Agnete Overgaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Sygeplejerskeuddannelsen 2016 Klinisk undervisning 1. og 2. semester
2 Indholdsfortegnelse Studierammer i afdelingen.. side 2 Refleksion. side 2 Patientforløb side 2 1.semester kliniske undervisning: Mål for læringsudbytte, studiemetoder.. side 3 Ugeplan for 1. semester. side 7 2.semester kliniske undervisning: Mål for læringsudbytte, studiemetoder. side 8 Forslag til 10 ugers klinik i 2 semester side 13 Forslag til litteratur 1 semester side 14 Forslag til litteratur 2 semester.. side 16 1
3 Studierammer i afdelingen Studiemetoder I afdeling T har vi lavet en beskrivelse af læringstilbud til 1. og 2. semester. Dette er udarbejdet ud fra mål for læringsudbytte til 1. og 2. semester. For hvert læringsudbytte har vi udarbejdet et forslag til studiemetoder, hvilket er med til at give dig struktur på din uddannelse. Vi har udarbejdet en ugeplan for at synliggøre hvad der fokuseres på i den aktuelle uge. Dette kan være en hjælp både for dig, vejleder samt afsnittes øvrige personale. Vi har udarbejdet inspirationsmateriale og studiespørgsmål som vi anbefaler, at du anvender (Ligger på praktikportal). Refleksion Refleksion foregår på mange måder i afdeling T. Formålet med refleksion er, at du reflekterer over egen praksis og at du lærer at koble teoretisk viden til konkrete praksissituationer. Herigennem får du erfaringer, der giver nye handlemuligheder. Refleksion kan foregå på mange forskellige måder. Det kan fx foregå: - I situationen inde hos en patient ved gennemførelse af sygeplejehandlinger - Ved planlægning og evaluering af sygepleje - I en mono og/eller tværfaglig gruppe, hvor sygeplejen diskuteres og udvikles Der vil være mulighed for individuel planlagt refleksion. Refleksion kan også foregå ved gennemgang af ugeplaner. I afdeling T holder vi dagligt konferencer, hvor der reflekteres over den udførte sygepleje og de aktuelle sygeplejefaglige problemer. Du kan i afdelingen møde flere redskaber til refleksion eksempelvis: PBL og model for praktiske færdigheder (sygeplejersken nr. 17 august 2007). Modellen har fokus på læring af praktisk sygepleje. Ideen er, at du som studerende bliver bevidst om modellens 8 elementer: procedure, guidning, hygiejne, sikkerhed, ergonomi, lethed, integration og omsorgsbegrebet. Du kan ligeledes møde andre læringsredskaber såsom mindmap, dagbogsnotat mv. Patientforløb Vi tilbyder, at du på 2. semester følger et patientforløb. Formålet med dette forløb er at få overblik over og se sammenhænge i patientens indlæggelsesforløb, samt få indsigt i hvad patienten gennemgår under sit ophold i afdeling T. Et patientforløb betyder, at du følger en patient fra indlæggelse til udskrivelse. Du deltager i alle aktiviteter, samtaler og undersøgelser, der er aktuelle for patienten præ- og postoperativ. Du har ansvaret for at varetage patientens grundlæggende behov og for at dokumentere din sygepleje. 2
4 1.semester klinisk undervisning Mål for læringsudbytte Sygepleje 1 ECTS Læring i praksis: Kan anvende forskellige studiemetoder i tilrettelæggelse af egen læring samt herunder indgå i forpligtende samarbejde med andre (f) Kan forstå og identificere egne læreprocesser og udviklingsbehov (k) Har viden om sygeplejefagets værdier, teorier, begreber og metoder (v) Kliniske metoder Introduktion til kliniske praktiksted Tavshedspligt/tavshedserklæring Udarbejder og justerer individuel studieplan i samarbejde med klinisk vejleder ud fra studieaktivitetsmodellen. Refleksion med sin vejleder før, under og efter en plejesituation Deltager i patientplejen med specielt fokus på patientforløb Klinisk beslutningstagen: Kan anvende klinisk beslutningstagen ud fra forskellige former for viden på udvalgte patientsituationer til systematisk at observere, vurdere, evaluere og justere sygepleje på individniveau (f) Kan anvende klinisk beslutningstagen i sygeplejen. Anvender klinisk beslutningstagen som refleksionsmodel i forhold til de udførte sygeplejehandlinger. Samspil med patienten: Har viden om og kan reflektere over, hvad det vil sige at være patient (v) Har viden om og kan forklare den kommunikative betydning i forhold til dialog og relations skabelse(v) Kan beskrive situationsbestemt kommunikation, vejledning og rådgivning i samspil med patient og borger i professionsfaglig og tværprofessionel praksis (f) Kan beskrive elementer i vejledning af patient og borger (f) Indsigt i hvad det vil sige at være patient i afdeling T Skaber en tryg og tillidsfuld kontakt til patienten Deltager i samtaler med patient/-er om deres oplevelser med at være syg, indlagt og under behandling. - Målrettet kommunikation med patienten - Aktiv lytning - Anvendelse af sygeplejeprocessen med fokus på patientperspektivet herunder patientens oplevelser, ønsker og behov Deltager i vejledning og rådgivning af patienter indenfor følgende områder 3
5 Mål for læringsudbytte Sygeplejerskens virksomhedsområde og tværprofessionelt samarbejde: Har viden om og kan reflektere over viden om individuelle forholds indflydelse på menneskers oplevelser og reaktioner ved sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge (v) Har viden om sundhedsvæsenets organisering og ansvarsfordeling i forhold til sygeplejerskens virksomhedsområde (v) Kliniske metoder Indgår i et praksisfællesskab Overholder egne ansvars og kompetenceområder Introduktion til OUHs organisationsopbygning Gennemfører introduktion- og brandøvelse for uddannelsessøgende Kan beskrive medicinhåndtering (f) Introduceres til tværgående retningslinje Medicingivning i sygeplejerskeuddannelsen på OUH Se sygeplejersken administrere medicin Kan søge og vurdere praksis-, udviklings- og forskningsviden relateret til at vurdere patienter/borgeres sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge (f) Kan beskrive kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i relation til observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhæng (k) Har viden om og kan reflektere over videnformer til systematisk at observere, planlægge, udføre og vurdere sygeplejeinterventioner i samspil med patient og borger (v) Brug af nationale kliniske retningslinjer og afdelingens kliniske retningslinjer Medvirker til at opretholde patientens sikkerhed i forbindelse med observation og vurdering Brug af afdelingens screeningsmetoder Patientidentifikation Deltager aktivt i observation af patienten. Gør brug af sygeplejeprocessen 4
6 Mål for læringsudbytte Sygeplejeprocessen: Kan anvende udvalgte sygeplejefaglige interventioner i stabile pleje- og behandlingsforløb (f) Kliniske metoder Anvender Virginia Hendersons fysiologiske behov i forhold til at afklare den enkelte patients behov og observation af vitale værdier Introduktion til og anvendelse af sygeplejeprocessen.. Udfører sygepleje relateret til det hele menneske. fx: - Krop og velvære - Hud, slimhinder, sanser - Respiration - Kredsløb og temperatur - Aktivitet og immobilitet - Søvn og hvile - Udskillelse af affaldsstoffer - Ernæring Teknologi: Har viden om og kan reflektere over professionens anvendelse af teknologi i pleje (v) Kan beskrive professionsrelevant teknologi, herunder informationsog kommunikationsteknologi i den relevante kontekst (k) Kan anvende udvalgt professionsrelevant informationsog kommunikationsteknologi samt velfærdsteknologi relateret til observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge (f) Introduceres til anvendelsen af blodtryksapparat og blodsukkerapparat samt introduktion til afdelingens øvrige teknologiske hjælpemidler som fx epipumpe, hjerteovervågning mv. Sygeplejerskens anvendelse af kommunikationsteknologi mhp. at sikre kontinuitet og patientsikkerhed Anvender sygeplejeprocessen med fokus på patientperspektivet samt objektive observationer og vurdering Deltager i brugen af Cosmic - Dokumentation af observationer og vurderinger - Deltage i indsamling af data fra Cosmic 5
7 Mål for læringsudbytte Sygdomslære 1 ects Kliniske metoder Sygdomslære relateret til det kliniske undervisningssted med fokus på: - Symptomer - Kliniske undersøgelser - Behandling og forebyggelse Deltager aktivt i observation og vurdering af patienter i forhold til sygdomme og patienternes reaktioner på disse. Måling af vitale værdier Refleksion med vejleder Ergonomi 1 ects point Kan anvende teknologier i planlægning og udførelse af pleje og omsorg (f) Introduktion til korrekte: - arbejdsstillinger - forflytningsteknik - hjælpemidler Samarbejder med fysioterapeut Mikrobiologi 1 ects point Overholder afsnittets hygiejniske retningslinjer og principper i forhold til professionel adfærd Forebyggelse af infektioner herunder smittekæden og afbrydelse af smitteveje. Korrekt håndhygiejne Korrekt uniformsetikette Sundhedsrelaterede infektioner Bortskaffelse af risikoaffald Anatomi, fysiologi og biokemi 1 ects point Har viden om og kan reflektere over menneskets anatomi, fysiologi og patofysiologi (v) Arbejder målrettet med at tilegne sig anatomi, fysiologi, sygdomslære og biokemi relateret til det kliniske undervisningssted. Deltager i refleksion med fokus på kobling af teori og praksis. 6
8 Ugeplan for 1 semester Uge 1 Intro til afd. og til specialet Fokus på kroppens velvære, hygiejne, hud og slimhinder, afbrydelse af smitteveje, kredsløb, temperatur Læse relevant litteratur og være opmærksom på de mange nye ord. Sygeplejerskens virksomhedsområde Deltage i patientplejen/personlig hygiejne hos 1 patient sammen med vejleder. Måle BT, temp. Puls og SAT. Reflektere over hvad det vil sige at være patient Samtale og individuel studieplan. Uge 2 Fokus på aktivitet/mobilisering/immobilisering, søvn og hvile, respiration Observere, planlægge udføre og vurdere sygeplejeinterventioner i samspil med patient Gøre brug af sygeplejeprocessen Patientens aktivitet, brug af hjælpemidler Træthed, søvnløshed, uro Åndenød, hoste Anvende cosmic Reflektere over anvendelse af teknologi i plejen. Forflytningsteknik, arbejdsstillinger Uge 3 Fokus på ernæring og udskillelse Under og overernæring, kvalme, opkastning Ernæringsscreening, kostregistrering Obstipation, diarre, inkontinens, cystit Indgå i dialog med patienten, være motiverende Observation af medicinhåndtering Sygdomslære relateret til afdelingen med fokus på anatomi, fysiologi, biokemi, symptomer, kliniske undersøgelser, behandling og forebyggelse. 7
9 2. semester klinisk undervisning Mål for læringsudbytte Sygepleje 7 ects Læring i praksis: Kan udvise ansvarlighed ud fra en forståelse for og identifikation af egne læreprocesser og udviklingsbehov (f) Kliniske metoder Udarbejder og justerer individuel studieplan i samarbejde med klinisk vejleder ud fra studieaktivitetsmodellen. Deltager aktivt i plejen. Introduceres til og anvender studiemetoder, herunder mindmaps, praksisbeskrivelser, refleksion individuelt og med andre uddannelsessøgende. Deltager i aften-, nat og weekend vagter, som planlægges i samarbejde med klinisk vejleder. Klinisk beslutningstagen: Kan anvende klinisk beslutningstagen ud fra forskellige former for viden i samspil med patient og borger til systematisk at observere, vurdere, prioritere, evaluere og justere sygepleje på individniveau (f) Tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde: Kan anvende tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde i klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb (f) Har viden om og kan forstå borgerens og patientens mål og kan indgå i tværprofessionelt samarbejde (v) Anvender klinisk beslutningstagen som refleksionsmodel i forhold til de udførte sygeplejehandlinger. Anvender de kliniske retningslinjer, instrukser og søger videnskabelig litteratur i databaser. Reflekterer over kvaliteten af de kliniske beslutninger i forbindelse med udførelse af sygepleje hos den konkrete patient. Anvender klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse plejeog behandlingsforløb med fokus på: - Patientens præferencer - Forskning, begreber, modeller og metoder - Observationer og undersøgelser - Interventioner, risiko og forekomst - Klinisk erfaring Indgår i et praksisfællesskab. Følger patienters forløb i egen afdeling og deltage i et tværsektorielt samarbejde. Planlægger og vurderer patientens situation og behov for sygepleje i samarbejde med patienten selv og fx fysioterapeut Deltager i det tværsektorielle samarbejde i forbindelse med udskrivelse herunder fx hjemmeplejen. 8
10 Mål for læringsudbytte Sygeplejeprocessen: Kan anvende sygeplejefaglige interventioner i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb (f) Har viden om og kan reflektere over videnformer til systematisk at opstille mål, kommunikere, intervenere, evaluere og justere sygepleje til patienter og borgere i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb (v) Har viden om og kan reflektere over sygeplejefagets værdier, teorier, begreber og metoder relateret til individniveau (v) Kliniske metoder Anvender dataindsamling ved brug af data, COSMIC, samtaler og observationer. Anvender sygeplejeprocessen i identificering af sygeplejebehov, opstille mål, intervenere, evaluere og justere samt dokumentere interventioner i individuelle stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb med fokus på patientens grundlæggende behov og problemer relateret til patientens sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge. Der er særligt fokus på: - Hud, slimhinder og sanser - Respiration, kredsløb og temperatur - Aktivitet og immobilitet, søvn og hvile - Udskillelse af affaldsstoffer, ernæring og væske Udfører en velbegrundet sygepleje med respekt for enkelte patient. Har viden om forebyggelse, sundhedsfremme, rehabilitering og palliation (v) Anvender viden om forebyggelse, sundhedsfremme, behandling, rehabilitering og lindring i sygeplejen. Teknologi: Kan anvende teknologier i udførelse af pleje og omsorg og behandling (f) Har viden om og kan reflektere over professionens anvendelse af teknologi i pleje og behandling (v) Kan anvende professionsrelevant teknologi, herunder informationsog kommunikationsteknologi i den relevante kontekst (k) Ergonomi herunder arbejdsstillinger, forflytninger og hjælpemidler Har kendskab til afdelingens teknologiske hjælpemidler fx epipumpe, monitorering og kan anvende blodtryksapparat, blodsukkerapparat mv. Kan dokumentere i COSMIC og besvare telefonen. 9
11 Mål for læringsudbytte Samspil med patienten: Har viden om og kan reflektere over viden om individuelle og etiske forholds indflydelse på menneskers oplevelser og reaktioner ved sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge (v) Kan forstå og reflektere over viden om målrettede kommunikative interventioner med involvering af patient, borger og pårørende med respekt for forskellighed (v) Har viden om kommunikationsteorier og - metoder og kan analysere den kommunikative betydning i forhold til dialog og relationsskabelse (v) Kliniske metoder Indgår i en professionel relation med afsnittets patienter. Reflekterer over patientens oplevelse og reaktioner samt udøver sygepleje med respekt for den enkelte patients integritet. Samspil, kommunikation og etik mellem en patient, pårørende og sygeplejerske med særlig fokus på sansning, sprog og værdier. Har fokus på patientens livssituation/livshistorie, netværk, ressourcer og mestring. Deltager i indlæggelses- og udskrivelsessamtaler. Kan anvende en studiemetode i kommunikationen med en patient fx Calgary Cambrigde model og den motiverende samtale. Kan anvende elementer af vejledning af patient og borger (f) Guider og vejleder patienten i sundhedsfremme og forebyggelse. Sygdomslære 2 ects Sygdomslære relateret til afdeling T Viden om, for afdelingen, relevante sygdomme. Deltager aktivt i observation og vurdering af patienter i forhold til sygdomme og patienternes reaktioner på disse med speciel fokus på: - Symptomer - Fund/observationer - Behandling - Prognose - Profylakse. Deltage i diverse kliniske undersøgelser Deltage i PBL 10
12 Mål for læringsudbytte Farmakologi 1 ects Kan forklare medicinhåndtering (f) Kliniske metoder Sygeplejerskens og den studerendes ansvar og kompetence i forbindelse med håndtering af lægemidler omfattende dispensering, administration og opbevaring jf. den tværgående retningslinie: medicingivning i sygeplejerskeuddannelsen. E-læringsprogram om medicinhåndtering skal gennemføres i løbet af den kliniske periode. Har viden om anvendte lægemidlers farmakodynamik og farmakokinetik herunder indikation/kontraindikation og observationer af virkning/bivirkning og interaktion. Patientsikkerhed og utilsigtede hændelser Forskningsmetodologi 1 ects Har viden om klinisk beslutningstagen i institutioner og/eller patientens/borgerens hjem ud fra praksis-, udviklings- og forskningsviden (v) Kan integrere kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i relation til klinisk beslutningstagen (k) Kan søge og vurdere praksis-, udviklings- og forskningsviden relateret til semesterets tema (f) Ernæringslære 1 ects Relevante databaser; administrationslisten (COSMIC) og fælles medicinkort (FMK). Har viden om begreberne kvalitet, kvalitetssikring, kvalitetsudvikling. Holder sig fagligt opdateret indenfor udvalgte områder i forhold til patientplejen. Identificerer kvalitetsproblemer hos den konkrete patient i forbindelse med evaluering af sygepleje. Evidensbaseret praksis. Søgning og anvendelse af nationale og regionale kliniske retningslinjer og instrukser. Viden om ernæringslære. Sygeplejeopgaver og ansvar herunder energiindtag samt næringsstofindtag og fordeling, appetitfremmende interventioner, servering og vejledning i forhold til indtagelse af mad og drikke. Sygeplejeopgaver i forhold til den småtspisende og ernæringstruet patient. Vurdering af ernæringstilstanden herunder ernæringsscreening, kost- og væskeregistrering, næringsstoffer og energibehov. Fysiske, psykiske, sociale og kulturelle faktorers betydning for ernæringsindtag. 11
13 Mål for læringsudbytte Anatomi, fysiologi og biokemi 1 ects Har viden om og kan reflektere over menneskets anatomi, fysiologi og patofysiologi samt har viden om farmakologi relateret til patienter og borgere i stabile og komplekse pleje og behandlingsforløb (v) Mikrobiologi 1 ects Kliniske metoder Arbejder målrettet med at tilegne sig viden om anatomi, fysiologi og biokemi relateret til det kliniske undervisningssted. Måler vitale værdier og reflekterer over disse i kobling til anatomi og fysiologi. Deltager i refleksion med fokus på kobling af teori og praksis. Overholder afsnittets hygiejniske retningslinjer og principper i forhold til professionel adfærd Korrekt håndhygiejne og uniformsetikette Mikrobiologi som begrundelse for sygepleje relateret til udvalgte patienters sundheds- og sygdomstilstand. Forebyggelse af infektioner herunder smittekæden og afbrydelse af smitteveje. Sundhedsrelaterede infektioner og patientsikkerhed. Mikrobiologiske prøver og undersøgelser. Bortskaffelse af risikoaffald Organisation, ledelse og jura 1 ects Har viden om sundhedsvæsenets organisering og ansvarsfordeling i forhold til sygeplejerskens virksomhedsområde og etiske ansvar (v) Viden om organisering, ledelse og jura som begrundelse for sygepleje. Tavshedspligt og sygeplejerskens ansvar. Patientsikkerhed. Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling relateret til klinisk beslutningstagen. Tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde i forbindelse med patientforløb. 12
14 Forslag til 10 ugers klinisk praksis Uge 1 Læse relevant litteratur og være opmærksom på de mange nye ord Deltage i patient-plejen hos 1 patient sammen med vejleder. Fokus på hygiejne. Måle BT, temp. og puls, SAT Samtale og individuel studieplan. Uge 2-3 Pleje patient med fokus på fysiologiske behov Planlægge og udføre sundheds og sygepleje hos 1 patient Fokus på Virginia Hendersons behovsområder Gøre brug af sygeplejeprocessen Fokus på personlig hygiejne/hud og slimhinder Fokus på aktivitet/mobilisering Uge 4-5 Fokus på respiration og cirkulation Præoperativ sygepleje. Modtagelse af patient, deltage i indlæggelsessamtale. Gøre patient klar til opr. Fokus på smerter Post operativ sygepleje. Uge 6-7 Fokus på ernæring. Ernæringsscreening, kost registrering Fastlagte studieaktivitet. Fokus på udskillelse og affaldsstoffer Uge 8-10 Fokus på søvn og hvile Patientforløb Selvstændig pleje en patient (på 2. semester niveau) Opøve håndelag, rutine og selvstændighed. 13
15 Forslag til litteratur til 1. semester OUH pjece om praktiske oplysninger til sygeplejestuderende Forskning Innovatio n_og_uddannelse/119327/ OUH pjece: Rammer for læring til sygeplejestuderende Forskning Innovatio n_og_uddannelse/119964/ Frederiksen, K. og Glinsvad, B. (red) Fag. Grundbog i sygepleje. 1. udg., Kbh.: Munksgaard s , s Hygiejnekomiteens hjemmeside Studiemetoder - Sygeplejeprocessen - klinisk beslutningstagen som refleksionsmodel - model for at lære praktisk sygepleje - ISBAR - Medicingivning i sygeplejerskeuddannelsen Andreasen, M. og Hansen, L., Mikrobiologi en grundbog for sygeplejestuderende. Nucleaus Forlag Graubæk, A. & Hal E.O.C. Teorier om at være syg. I: A. Graubæk red Patientologi - at være patient.2. udgave. Gads forlag. S Danbjørg, D. og Tvistholm, N. (red) Patient. Grundbog i sygepleje. 1. udg. Kbh.: Munksgaard s , s , s Sygdomslære til den specifikke afdeling 14
16 OUH s infonet - Søge kliniske retningslinjer om patientinddragelse i OUH s infonet. - Retningslinjer ift den specifikke afdeling. - Arbejdsmiljøstyring Sundhedsloven OUH s Strategi for patientsikkerhed Nielsen, Oluf F. Bojsen-Møller, Mette J., Anatomi og fysiologi Hånden på hjertet. 1. udg., Kbh.: Munksgaard. Kbh. Center for kliniske retningslinjer Henderson, Virginia, ICN sygeplejens grundlæggende principper. 7. udg. Nyt Nordisk Forlag, Arnold Busck. Dansk Sygeplejeråd Arbejdsmiljøloven. 15
17 Forslag til litteratur til 2. semester Frederiksen, K. og Glinsvad, B. (red) Fag. Grundbog i sygepleje. 1. udg., Kbh.: Munksgaard s , s , s Andreasen, M. og Hansen, L., Mikrobiologi en grundbog for sygeplejestuderende. Nucleaus Forlag Graubæk, A. & Hal E.O.C. Teorier om at være syg. I: A. Graubæk red Patientologi - at være patient.2. udgave. Gads forlag. S Danbjørg, D. og Tvistholm, N. (red) Patient - Grundbog i sygepleje. 1. udg. Kbh.: Munksgaard s , s , s , kapitel 4, kapitel 10, kapitel 11, kapitel 12 Nielsen, Oluf F. Bojsen-Møller, Mette J., Anatomi og fysiologi Hånden på hjertet. 1. udg., Kbh.: Munksgaard. Kbh. Henderson, Virginia, ICN sygeplejens grundlæggende principper. 7. udg. Nyt Nordisk Forlag, Arnold Busck. Dansk Sygeplejeråd Susanne Jastrup (2014): Det sygeplejefaglige ræsonnement, kap. 5 i Klinik grundbog i sygepleje, red. S. Jastrup og D. Helving Rasmussen, Munksgaard Dalsted, R. Sygeplejerskens rolle i det tværprofessionelle patientforløb. I: Eldrup, D. og Glasscock, T. red., At lede sygepleje. 1. udg., Kbh.: Gads Forlag, s Færch, Jane (2011): Kvalificering af den kliniske beslutning. Sygeplejersken nr. 11/2011 OUH pjece om praktiske oplysninger til sygeplejestuderende Forskning Innovatio n_og_uddannelse/119327/ OUH pjece: Rammer for læring til sygeplejestuderende Forskning Innovatio n_og_uddannelse/119964/ Hygiejnekomiteens hjemmeside E-læringskursus i medicinhåndtering for sygeplejestuderende 16
18 Studiemetoder - Sygeplejeprocessen - klinisk beslutningstagen som refleksionsmodel - model for at lære praktisk sygepleje - ISBAR - Medicingivning i sygeplejerskeuddannelsen - Tværfagligt og tværprofessionelt samarbejde i klinisk uddannelse på OUH Sygdomslære til den specifikke afdeling OUH s infonet - Søge kliniske retningslinjer om patientinddragelse i OUH s infonet. - Retningslinjer ift den specifikke afdeling. - Arbejdsmiljøstyring Sundhedsloven Center for kliniske retningslinjer Arbejdsmiljøloven. 17
Sygeplejerskeuddannelsen 2016
Sygeplejerskeuddannelsen 2016 Klinisk undervisning 1. og 2. semester Indholdsfortegnelse 1. Studierammer i afdelingen side 2 1.1 Studiemetoder side 2 1.2 Undervisnings- og arbejdsformer på afdelingen side
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen 2016
Sygeplejerskeuddannelsen 2016 Klinisk undervisning 1. og 2. semester Indholdsfortegnelse 1. Studierammer i afdelingen side 2 1.1 Studiemetoder side 2 1.2 Refleksion..side 2 1.3 Patientforløb side 2 2.
Læs mereUgeskema for 1.semester sygeplejerskestuderende
Ugeskema for 1.semester sygeplejerskestuderende Ugeplan Nogle af de anbefalede er beskrevet nøje på uddannelsesafdelingens hjemmeside, http://info.ouh.dk/wm494335. Der skal overordnet tages udgangspunkt
Læs mereTemadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016
Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 25. oktober i Odense den 3. november i Svendborg Udvalgte dele af ikke
Læs mere1. semester. Læringsmål og læringstilbud Afdeling Z, Odense Universitetshospital. Universitetscenter for Sårheling og Sengeafsnit Z1
1. semester Læringsmål og læringstilbud Afdeling Z, Odense Universitetshospital Universitetscenter for Sårheling og Sengeafsnit Z1 Ina Larsen / august 2018 Sygepleje - Observation og vurdering af patient
Læs mereMateriale til Studerende på afd. T.O Udarbejdet af Kliniske Vejleder Dianna Elisabeth Rohde Ugeskema for 1.semester sygeplejerskestuderende
Ugeskema for 1.semester sygeplejerskestuderende Ugeplan Nogle af de anbefalede er beskrevet nøje på uddannelsesafdelingens hjemmeside, http://info.ouh.dk/wm494335. Der skal overordnet tages udgangspunkt
Læs mere1. semester. Læringsmål og læringstilbud Z- operation og Ambulatorium
1. semester Læringsmål og læringstilbud Z- operation og Ambulatorium Else Magrete Larsen / nov. 2016 redigeret: Ina Larsen/ nov.2017 Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer
Læs mereBeskrivelse af læringstilbud i 2. semester på OUH H56 grønt team
Læring i praksis Kan udvise ansvarlighed ud fra en forståelse for og identifikation af egne læreprocesser og udviklingsbehov (k) Aktivt ekspliciterer egne læreprocesser og udviklingsbehov i samarbejde
Læs mereTemadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016
Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 19. september i Svendborg den 22. september i Odense Udvalgte dele af
Læs mereFællesdel Sygeplejerskeuddannelsen
Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder Sundhedsvidenskabelige fag i
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 1. semester. Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge August 2016 1. semester Indhold 1. Temabeskrivelse... 3 2. Mål for
Læs mere1. semester. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Specialforløb for studerende med SSA-baggrund Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Januar 2017
Læs mereUddannelse til professionsbachelor i Sygepleje Kliniske Semestre, oversigt over indhold
Klinisk Semester Illustration af de kliniske semestre 1 Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Patient 9 ECTS (T) + 1 ECTS (P) Ergonomi 3 uger 5 kliniske ECTS
Læs mereFordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point.
Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen med afsæt i BEK 804 af 17/06 2016 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mere1. semester. August Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge August 2018 UCL Erhvervsakademi og
Læs mereLæringstilbud afdeling J1 6. semester Uge 2. Tema: Læring i praksis Fokus på grundlæggende behov
Uge 1. Tema: Introduktion Læringstilbud afdeling J1 6. semester Uge 2. Tema: Læring i praksis Fokus på grundlæggende behov Uge 3: Tema: Sygepleje til den kroniske akutte patient Uge 4: Tema: Tværprofessionelt
Læs mere1. semester. Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Februar 2017 1. semester Indhold 1.
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mere2. semester. Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Juli 2018
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 2. semester Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb Juli 208 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Læs mereUddannelse til professionsbachelor i Sygepleje
Uddannelse til professionsbachelor i 1 Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Patient Ingen 9 ECTS (T) + 1 ECTS (P) Ergonomi 3 uger 5 kliniske ECTS At opnå viden
Læs mere2. semester. Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 2. semester Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb November 206 Indhold. Temabeskrivelse... 4 2. Mål
Læs mereModul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Grundlæggende klinisk virksomhed Tema: Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Modulet
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mereBilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse
Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse Semester 1 Observation og vurdering af borgers og patients sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Temaet retter sig mod at observere, identificere,
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse 1.2. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 6 ECTS INDHOLD 1 Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og
Læs mere2. semester. Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I VEJLE 2. semester Specialforløb for studerende med SSA-baggrund Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb August
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed... 5 2.2 Særlige forhold...
Læs mereObservation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer. 3 uger. 5 kliniske ECTS
Klinisk semester Illustration af de kliniske semestre 1 Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer og Patient Ingen obligatorisk Ingen intern prøve i klinikken 1 2 ECTS (T) + 0 ECTS (P)
Læs mere2. semester. Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I VEJLE 2. semester Specialforløb for studerende med SSA-baggrund Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og Februar 2017 Indhold
Læs mereFælles del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple-
August 2016 af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple- Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg/Thisted og Hjørring Studieordning Professionsbacheloruddannelsen i sygepleje 2016 - UCN Aalborg/Thisted
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereUddannelsesprogram. 2. semester på intensivafdelingen, Kolding sygehus
Uddannelsesprogram 2. semester på intensivafdelingen, Kolding sygehus Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb Gældende for studieordningen 2016 Temabeskrivelse
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS for uddannede social- og sundhedsassistenter Godkendt af uddannelseschef Jonna Frølich, august 2018. 1/16 Indledning Det særligt
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 3. semester Norddjurs kommune Hjemmesygeplejen Grenaa Sygehusvej 12 8500 Grenaa Tlf. 89 59 29 20 1 Klinisk studieplan Den kliniske studieplan giver dig
Læs mereForudsætningsgivende studieaktivitet 2. semester. Dialogmøde 9. november 2017 Mette Bonde Dahl
Forudsætningsgivende studieaktivitet 2. semester Dialogmøde 9. november 2017 Mette Bonde Dahl Formål at vise faglig argumentation og klinisk beslutningstagen I samarbejde med klinisk vejleder udvælger
Læs mereTema- 3. semester Varighed 8 uger hvoraf 1 uge til sundhedsplejen Uge 1. Intro til det nære sundhedsvæsnet
Tema- 3. semester Varighed 8 uger hvoraf 1 uge til sundhedsplejen Uge 1. Intro til det nære sundhedsvæsnet Indhold/Absalon Praktik- Studie aktivitet Refleksioner Mål for læringsudbytte Fra semesterplanen
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester
Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereNy Bekendtgørelse og studieordning pr. sept hvor er vi nu pr
Ny Bekendtgørelse og studieordning pr. sept. 2016 hvor er vi nu pr. 18.04.2016 v. Lena Busch Nielsen, uddannelseschef Birgit Hedegaard Møller, teamleder Status på Bekendtgørelsen Bekendtgørelsen er pt.
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mere2. og 3. semester Meritstuderende, Odense & Svendborg
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 2. og 3. semester Meritstuderende, Odense & Svendborg Sygepleje klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb & klinisk
Læs mereEfter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte:
Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: 1. Selvstændigt at identificere sygeplejebehov, opstille mål, udføre, evaluere, justere og dokumentere sygepleje i samarbejde med udvalgte
Læs mereSygeplejestuderende 6. semester: Selvstændig Professionsudøvelse, mono og tværprofessionelt i og på tværs af sektorer
1 UGE 1 (kalender uge 5/35) Introduktion Læring i praksis Individuel studiesamtale/plan Cosmic & Infonet Intro til de fysiske rammer OUHs intro, brand, sikkerhed, hygiejne incl. E læring Tavshedspligt
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Pleje og Omsorgscenter Kildehaven Kildehaven 2 8800 Viborg 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det
Læs mereSocial og sundhedsassistentuddannelsen. Indhold i Praktikperiode 2A og 2B
Social og sundhedsassistentuddannelsen Indhold i Praktikperiode 2A og 2B Lungemedicinsk afdeling J 1 Praktikperiodens indhold I løbet af din praktikperiode på 17 uger (incl. ferie) skal du nå praktik målene
Læs mere4. semester, overgangssemester efteråret 2017
4. semester, overgangssemester efteråret 2017 Tema- 4. semester Varighed 8 uger Uge 1. Intro til det nære sundhedsvæsen Forventningssamtale med klinisk vejleder Uge 2. Valgfrie element: i borgers oplevelse
Læs mereIntroduktion 3. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke
Introduktion 3. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema: Klinisk lederskab af patient- og borgerforløb På dette semester kommer du til at arbejde med patient-/borgerforløb
Læs mereUNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Studieordning 2016 Sygeplejerskeuddannelsen
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Studieordning 2016 Sygeplejerskeuddannelsen Gældende fra 1. september 2016 Indhold 1. Studieordningens grundlag og indhold... 5 2. Uddannelsens formål og mål for læringsudbytte...
Læs mereForslag til ugeplan 6. semester H56 Rødt team Uge 3 kalender uge 7/37
Uge 1 kalender uge 5/35 Uge 2 kalender uge 6/36 Forslag til ugeplan 6. semester H56 Uge 3 kalender uge 7/37 Uge 4 kalender uge 8/38 Uge 5 kalender uge 9/39 Introduktion Læring i praksis Introduktion til
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester
Semesterbeskrivelse 4. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold 5 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Klinik Medicin
Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Klinik Medicin Maj 2015 Indholdsfortegnelse 1. Syn på læring og overordnet tilrettelæggelse...
Læs mereKan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller
Uge 1 intro til primærsektoren Forventningsafstemning Forberedelse til forventningssamtale Om viden: med fokus på sygepleje Planlægning af forløb Følges med vejleder Kan kombinere viden om til den akutte
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.
Læs mereIntroduktion 5. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke
Introduktion 5. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema: Akut, kritisk og kompleks sygepleje og undersøgende virksomhed Temaet retter sig mod akut, kritisk og kompleks
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 4. semester Børneafdelingen Regionshospitalet Randers 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse 1. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereModulplan for sygeplejestuderende på modul 8 i. Fælles Akut Modtagelse Svendborg
Modulplan for sygeplejestuderende på modul 8 i Fælles Akut Modtagelse Svendborg RØD Resuscitation Team Fast vagt 0 min ORANGE Haster Læge+spl Monitorering 10 min GUL Haster mindre Spl(læge) Tilses 60 min
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Primærsygeplejen Distrikt VEST Rughavevej 2 8800 Viborg 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester
Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereOvergangsskema. Somatisk sygdom og sygepleje. Munksgaard. December Somatisk sygdomslære og farmakologi. Sygepleje.
Overgangsskema. sygdom og sygepleje. Munksgaard. December 2016. sygdom og sygepleje De grønne markeringer viser, hvad vi har vurderet er kernen i målet Faget sygdom og sygepleje rummer stof fra flere bøger,
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Hjemmesygeplejen Sundhed & Omsorg Odder Kommune 1 Klinisk studieplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester
Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS
Semesterbeskrivelse 3.4. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS INDHOLD Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Studieordning. ucsyd.dk. Institut for sundhedsuddannelse
Professionsbachelor i Sygepleje Studieordning Institut for sundhedsuddannelse Forord Uddannelses- og Forskningsministeriet igangsatte i 2014 et omfattende udviklingsarbejde for en række sundhedsuddannelser
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 55 ECTS
Semesterbeskrivelse 3. 4. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 55 ECTS INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereVelkommen til workshoppen Klinisk lederskab i grunduddannelsen. DSR Fagdag 26. oktober 2017 Helle Andersen
Velkommen til workshoppen Klinisk lederskab i grunduddannelsen DSR Fagdag 26. oktober 2017 Helle Andersen Klinisk lederskab - et nyt begreb? Brug et minut til at tænke over, hvad du mener indgår i begrebet.
Læs mereSocial og sundhedsassistentuddannelsen 2013. Indhold i Praktikperiode 1A og 1B. Afdeling J1, OUH
Social og sundhedsassistentuddannelsen 2013 Indhold i Praktikperiode 1A og 1B Afdeling J1, OUH Praktikperiodens indhold I løbet af din praktikperiode på 17 uger (incl. ferie) skal du nå praktik målene
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Plejecenter Glesborg Valmuevej 2 8585 Glesborg Tlf. 89 59 44 60 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation
Læs mereSocial og sundhedsassistentuddannelsen Indhold i 3. Praktikperiode Afdeling
Social og sundhedsassistentuddannelsen Indhold i 3. Praktikperiode Afdeling J1 Social og sundhedsassistentuddannelsen 2013 Praktikperiodens indhold I løbet af din praktikperiode på ca. 13 uger (incl. ferie)
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Regionshospital Randers Akut Afdeling 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereModulbeskrivelse for modul 2 og 3 Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse.
Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 2 og 3 Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse. Kvalificeringsuddannelsen Supplerende forløb 1. maj 30. november
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Regionshospitalet Randers Akutafdeling 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereUddannelses for modul 1, 2 og 4. gynækologisk obstetrisk sengeafsnit og dagkirurgisk afsnit, 2012 modul 1,2 og 4
Uddannelses for modul 1, 2 og 4 gynækologisk obstetrisk sengeafsnit og dagkirurgisk afsnit, 2012 modul 1,2 og 4 1 UDDANNELSESPROGRAM FOR SYGEPLEJESTUDERENDE PÅ MODUL 1: Tema: sygepleje, fag og profession.
Læs mereSEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 3. semester. Sygepleje - klinisk lederskab af patient- og borgerforløb
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 3. semester Sygepleje - klinisk lederskab af patient- og borgerforløb Marts 207 3.semester Sygepleje - kliniks lederskab af patient- og borgerforløb
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Regionshospital Randers Anæstesiologisk afdeling 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Sundheds og omsorgsafdelingen, Silkeborg kommune Plejecenter Marienlund Sanatorievej 40, 8600 Silkeborg 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske
Læs mereModul 11 Kompleks klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter
Læs mereUDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 2. SEMESTER
Undervisningsplan UDDNNELSESPLN SYGEPLEJERSKEUDDNNELSEN 2. SEMESTER University College Sjælland Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 2. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer,
Læs mere1. praktik. Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje
1. praktik Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje Præstationsstandard: Begynderniveau Eleven kan løse en opgave og udføre
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Regionshospitalet Randers Kirurgisk Center 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 4 Tema: Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed
Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Modulet retter sig mod kliniske patientsituationer og individuelle patientforløb knyttet til grundlæggende medicinsk og kirurgisk
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Sundheds og omsorgsafdelingen, Silkeborg kommune Karolinelundscentret Karolinelundsvej 15, 8883 Gjern 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan. 2. semester. Odder Kommune. Gør tanke til handling VIA University College
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Odder Kommune VIA Sygeplejerskeuddannelsen side 1 1 Klinisk studieplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereModul 2 Sundhed og sygdom
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Sundhed og sygdom Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje - sundhed og sygdom Modulet retter sig mod viden om sundheds
Læs mereIdé-katalog. Læringstemaer Praktik 1. Formål: At sikre progression i elevens læring i praktik 1
Idé-katalog Læringstemaer Praktik 1 Formål: At skabe et struktureret praktikforløb for elever og vejledere Formål: At sikre progression i elevens læring i praktik 1 Læringstema 1: Kommunikation med borgeren
Læs mereUDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN
UDDNNELSESPLN SYGEPLEJERSKEUDDNNELSEN Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 3. semester 2. SEMESTER I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest brug for til din læring i løbet af
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 3. semester Korttidsafsnittet Odder Kommune VIA Sygeplejerskeuddannelsen side 1 Klinisk studieplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af
Læs mere3. semester. Sygepleje - klinisk lederskab af patient- og borgerforløb. For studerende på udlandsophold i den kliniske del.
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 3. semester For studerende på udlandsophold i den kliniske del Sygepleje - klinisk lederskab af patient- og borgerforløb Januar 208 Udarbejdet november
Læs mereSærlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt
På Afsnit for Rygmarvsskade arbejder eleven med praktikmålene i forhold til afsnittets patientkategorier: Rehabilitering af rygmarvsskade patienter, para og tetraplegiker efter : Traumer Infektioner Medfødt
Læs mereTemaer 2. semester Varighed 10 uger Heraf 7 første uger på plejecenter Uge 1
Uge 1 Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og Forventningssamtale Hygiejne (gennemgående alle 10 uger på 2. semester) 1. dag møder hos udekørende gruppe, udlevering af id kort, nøgler,
Læs mereAnbefalet litteratur til første semester
Anbefalet litteratur til første semester Den anbefalede litteratur tager afsæt i nedenstående litteratur, og der kan være suppleret med artikler, rapporter m.m., som er knyttet til de enkelte lektionsplaner
Læs mere