Screening af faglokaler

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Screening af faglokaler"

Ingvar Hald
7 år siden
Visninger:

Screening af faglokaler Der er foretaget en besigtigelse af faglokalerne på alle kommunens folkeskoler, undtaget Thurø Skole og Tåsingeskolen. Besigtigelserne er foretaget i uge 42 og 43.

1 Screening af faglokaler Der er foretaget en besigtigelse af faglokalerne på alle kommunens folkeskoler, undtaget Thurø Skole og Tåsingeskolen. Besigtigelserne er foretaget i uge 42 og 43. Der er foretaget en vurdering af lokalernes generelle vedligeholdelsesstand samt taget fotos af lokalerne. Børn og Unge Skoleafdelingen Centrumpladsen 7, 1. sal 5700 Svendborg lise.r.andersen@svendborg.dk Lokalerne er vurderet ud fra flg. kriterier: 1. Det forudsættes, at lokalerne er godkendte til anvendelsen på etableringstidspunktet og at arbejdsmiljøregler 1 er overholdt. Lovgivning på ibrugtagningstidspunktet er den gældende, hvorfor nogle lokaler ikke ville kunne leve op til lovgivning anno I det omfang der skolerne har APV (med bemærkninger fsv. angår faglokaler) og eventuelle rapporter fra Arbejdstilsynet, medtages disse bemærkninger i screeningsrapporterne. 2. Lokalernes generelle vedligeholdelsesstand og nedslidning af lokalets overflader samt stand på inventar. 3. Sammenhæng i lokaler til Håndværk og Design, som er nyt fag ifm. folkeskolereformen. 4. november 2015 Sagsid: 15/23014 Afdeling: Skoleafdelingen Ref. LISRAN Følgende typer faglokaler er vurderet: Håndværk og Design* Fysik/kemi Madkundskab Natur/teknologi/biologi Musik *) Faget Håndværk og Design er et nyt fag i forbindelse med folkeskolereformen i Uddrag af fagformål for faget 2 : Eleverne skal tilegne sig viden og færdigheder om håndværk, forarbejdning, materialer og designprocesser gennem praktisk arbejde i værksteder med forskellige håndværk, primært i tekstil, træ og metal. Faget skal styrke elevernes innovative og entreprenante kompetencer. Der er ikke indrettet deciderede håndværk og designlokaler på en del af skolerne. Ved gennemgangen af faglokaler er skolernes sløjd-, håndarbejds- og billedkunstlokaler derfor blevet vurderet, idet disse benyttes. 1 Når klokken ringer : Branchevejledning til grundskolen og det almene gymnasium. BAR - BrancheArbejdsmiljøRådet. 2 Emu.dk Side 1 af 6

2 Faget idræt indgår ikke i afdækningen, idet der udarbejdes en særskilt vurdering af kommunens samlede idrætsfaciliteter. Heri indgår skolernes afdækning af idrætsfaciliteter 3 I forbindelse med vedtagelse af budget 2016 besluttede forligsparterne, at der fastlægges udviklingsretning for LOMA, når resultaterne af pilotprojekterne foreligger. LOMA indgår derfor ikke i nærværende screening af faglokaler. Øvrige lokaler på skolerne udover de nævnte faglokaler er ikke blevet vurderet. Nærværende afdækning er til brug for prioritering af kortsigtet handlingsplan for faglokaler, og er således ikke en fuldstændig afdækning af skolernes fysiske rammer. Der er ikke foretaget en analyse af skolernes lokaleplacering og anvendelse i forhold til det pædagogiske og organisatoriske perspektiv. Der er udarbejdet en screeningsrapport for hver skole/afdeling, indeholdende bemærkninger og fotos. Skolernes egne bemærkninger ifm. en gennemført spørgeskemaundersøgelse i juni 2015 indgår i forhold til kapacitet og standard. 3 IDAN undersøgelse. Side 2 af 6

3 Samlet konklusion og anbefaling til handleplan: (i parentes anført det samlede antal skoler/afdelinger, der har det pågældende fag) Håndværk og Design: (12 skoler/afdelinger har faget håndværk og design) 3 skoler har indrettet et sammenhængende lokale, hvor det er muligt at opfylde fagformålene samlet i lokalet. 5 skoler anvender faglokaler, der er beliggende nær hinanden. 4 skoler/afdelinger har ikke lokaler, der ligger i umiddelbar nærhed af hinanden. Der er derfor behov for nyindretning i faget på en del skoler, nogle steder ved hjælp af mindre ændringer, på andre skoler kan der med fordel ses på ændrede lokaleplaceringer. Der er en særlig tilsynspligt i faget, hvilket betyder at læreren skal kunne have overblikket over hele undervisningsområdet. I modsat fald kræves flere lærerresurser. Fysik/kemi: (7 skoler/afdelinger har faget fysik/kemi). 3 skoler har renoverede lokaler. (Nymarkskolen, Vestre Skole (10. kl.) og Stokkebækskolen, afd. Gudme). Derudover er 2 lokaler beliggende i pavilloner: Vestermarkskolen og Issøskolen samt 2 lokaler på hhv. Rantzausminde Skole (1983) og Skårup Skole (1968). Disse 4 lokaler trænger i varierende grad til renovering/udskiftning af inventar. Madkundskab: (11 skoler/afdelinger har faget madkundskab) Nymarkskolen har ikke et madkundskabslokale, hvor der kan undervises i faget. I tilknytning til LOMA-køkkenet er etableret et læringsrum. På 5 skoler er madkundskabslokalerne renoveret indenfor de sidste 15 år og fremstår generelt i pæn stand, enkelte med behov for mindre renoveringer. På 2 skoler er lokalerne lidt ældre med behov for renovering/udskiftning af inventar. 4 skoler/afdelinger (Ørkildskolen, afd. Øst og Byen, Stokkebækskolen, afd. Gudbjerg og Gudme) har madkundskabslokaler, der er slidte og trænger til større renoveringer. Natur/teknologi/biologi: (13 skoler/afdelinger har faget natur/teknologi) 5 skoler har renoverede lokaler. 2 skoler har ikke dette faglokale (anvender andre lokaler). De øvrige 6 skolers lokaler i dette fag er enten små (holddeling)og/eller trænger til renovering/nyt inventar i varierende grad. Side 3 af 6

4 Musik: (13 skoler/afdelinger har faget musik) 7 skoler/afdelinger har velfungerende lokaler i god stand. 2 skoler har fine lokaler, men bemærker selv mangler ift. støj. 3 skoler benytter lokaler som tillige har andre funktioner, hvilket er en udfordring. 1 skole har velfungerende lokale, men kapacitetsproblemer. Side 4 af 6

5 Forslag til handleplan: Der er afsat 2 mio. kr. årligt til renovering af faglokaler. Desuden er der truffet beslutning om udarbejdelse af en masterplan (senest i forbindelse med budgetforlig for 2016). Nærværende screening er udarbejdet med det formål at kvalificere en kortsigtet handleplan for renovering af faglokaler. Der er ikke udarbejdet økonomiske overslag. Der foreslås følgende prioritering og handleplan: 1. Der afsættes en ramme på 1 mio. kr. i 2016 og 1 mio. kr. i 2017 af det samlede årlige budget på 2 mio. kr. til en småforbedringspulje til mindre renoveringer, primært: mindre tilretninger til understøttelse af fagets mål i fysik/kemi, indretning af lokaler til håndværk og design, indkøb af køkkeninventar samt småforbedringer i øvrigt fx i billedkunst. Herved vil en del lokaler kunne forbedres. Det undersøges om afsat pulje til energirenovering kan anvendes ift. udskiftning af ældre hvidevarer. 2. Det resterende budget anvendes til de lokaler, der i screeningen vurderes i dårligste stand. Dette betyder, at der startes med madkundskabslokaler. Baggrund for prioritering er den samlede score i vurderingen for fagene. Kapacitet indgår ikke som en selvstændig prioritering. Ovenstående prioritering betyder at der primært startes med faget Håndværk og Design og Madkundskab som hovedområder. Interessentinddragelse Renovering sker i dialog med den enkelte skole. Perspektivering De bemærkninger og observationer, der er foretaget i forbindelse med screeningen, men som henhører under masterplanen, videregives til denne opgave. Heri indgår tillige stillingtagen til fortsat anvendelse af pavilloner til undervisningsbrug. Side 5 af 6

6 Det samlede screeningsmateriale indgår i det videre arbejde med masterplanen, med henblik på udarbejdelse af renoveringsplan for de resterende faglokaler, idet det anbefales, at der på den enkelte skole laves en helhedsgennemgang. Besigtigelse og udarbejdelse af screeningsrapport: Bygningskonstruktør Bjarne G. Jørgensen, CETS og konsulent Lise R. Andersen, Skoleafdelingen, Svendborg Kommune. Side 6 af 6