Det er skrækkelig irriterende at blive mistænkt for noget, som man godt selv ved er rigtigt.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Det er skrækkelig irriterende at blive mistænkt for noget, som man godt selv ved er rigtigt."

Transkript

1 Dimissionstale 2004 Jeg er begyndt at bruge læsebriller. Det startede med at jeg efterhånden syntes at alting indenfor en afstand af halv meter var blevet så tåget, som om et kæmpestort viskelæder sådan var trukket hen over det hele og havde uldet alle konturer. Jeg var begyndt at overse så mange små ting. En slags visuel demens, kunne man fristes til at kalde det. Og det er egentlig en rar fornemmelse, sådan at kunne se lidt igen. Derfor kan jeg også godt se, at der er noget næsten enestående grinagtigt i at stå her og have ca. 20 minutter til at lave en samlende konklusion på, hvad I har lært i skolen eller måske mere præcist hvad skolen har prøvet at lære jer - de år, I har været indskrevet som elever. Eller skulle jeg endnu mere præcist sige: ikke har lært. For det I har lært er tilsyneladende nemt at overse eller overskue. Og ikke desto mindre er det vel det, der er meningen med en dimissionstale. En afrunding, en opsummering en sidste chance for at sige eller gentage noget af det, der har været sagt tidligere. Giv jer en kortfattet og samlet fremstilling af, hvad der har været meningen med den her skolegang. Og set i lyset af det, er det vel nærmest kun en fordel at vi ikke har lært jer særlig meget. For det har vi ikke. Det kan man læse i avisen, næsten hver dag. Lærerne er for slappe Folkeskolen dumper på fagligt niveau Genindfør realeksamen Folkeskolens traditioner skal udfordres Skolerne burde smide håndklædet i ringen Enhedsskolen er en dødssejler Den danske grundskole er asocial Folkeskolen får dumpekarakter især lærerne Folkeskolen trænger til en gennemgribende renovering Konsekvent ringere skole De svage, de dygtige, de stille alle bliver overset, Smæk til skolen Kaos i klassen Vi vil have faste rammer og flere prøver Skolen er rent beton bag en moderne facade Skolen er i dyb, dyb krise Folkeskolen halter efter Skolen skal ikke koncentrere sig om narko og incest. Og Berlingske Tidende fastslår d. 20. maj: Den skandaløse skole må styres tilbage på sporet. Så jeg kan altså forholdsvis hurtigt kunne få det her overstået. I kan få jeres kuverter og papirlapper og komme videre. Det er skrækkelig irriterende at blive mistænkt for noget, som man godt selv ved er rigtigt. Nu ved jeg selvfølgelig ikke om det er rigtigt. Men vi har efterhånden hørt det gentaget så tit, at vi nok er begyndt at tro lidt på at det rigtigt.

2 Jeg troede indtil for et par år siden, at Pisa kun var en by i Italien med et skævt tårn. Men det er det ikke. Det er også et program for en undersøgelse: programme for international student assessment. Navnet er vel sådan set velvalgt: Pisa-undersøgelse. Det må jo handle om at man søger efter skævheder. Og som der står den tykke bog: søg og du skal finde. Pisa-undersøgelsen, som giver næring og ammunition til den hæftige kritik af folkeskolen, går ud på at man snupper nogle femten-årige fra 32 forskellige lande, og så undersøger man deres færdigheder i læsning, logik og naturvidenskab. De 32 lande er OECD-landene det er dem, der ligner os mest og så en lille kontrolgruppe på tre udenfor, det er Brasilien, Rusland og Letland. Og så går man i gang. I Danmark har man undersøgt ca unge. Man kan spørge om, hvorfor det er interessant at vide, hvordan danske unge klarer sig i forhold til unge i de 31 andre lande. Svaret er, at vi i dag lever i et globalt, internationaliseret videnssamfund, hvor vi skal kunne konkurrere med andre lande og som det ofte er sagt, er det væsentligste danske råstof vore unge og deres kompetence. PISA-undersøgelsen, viser, at det faglige niveau i læsning er lavt, i naturfag en katastrofe mens det i matematik er nogenlunde. Første runde af PISA viste, at Danmark med hensyn til læsning blev nr. 16 ud af 23, i matematik blev vi nr. 12 og i naturvidenskab nr. 22. Til gengæld viste det sig, at de danske elever er meget glade for at gå i skole, og at de har en høj grad af selvtillid. Det eneste af de «bløde» domæner, hvor danske elever skuffede, var med hensyn til indsats og vedholdenhed i almindelighed: I er altså med andre ord mere dovne og magelige og opgiver lettere, hvis I støder på problemer end unge mennesker er andre steder. Der er imidlertid andre resultater fra PISA, som er mere interessante end væddeløbet om, hvem der bliver de højest placerede. PISA rummer en mængde baggrundsoplysninger, og det er muligt at finde frem til, hvad hver enkelt baggrundsfaktor betyder, når der tages højde for indflydelsen fra de andre på «skole for skole basis». Undersøgelsen viste i oversigtsform følgende resultater: Elev-lærerratio ca. 18 er optimalt Skolestørrelse ca er optimalt Lærere med universitetsuddannelse og hovedfag er bedst Skolens klima har stor betydning

3 For os skolefolk er det selvfølgelig meget interessant. Når man nu er placeret i en kommune, hvor man ikke engang kunne lave to skoler af den ideelle størrelse selvom man så indskrev alt og alle både nyfødte; Maren i Kæret og borgmesteren, ja selv lærerne som elever, så der selvsagt ting, man ikke kan ændre på. Og man kan ligeså godt opgive at kæmpe mod en fornemmelse nogen måtte have, et rygte, som nemt kan opstå, nemlig at det er meget bedre andre steder. Det lyder altid lidt hult, hvis man forsvarer sig selv alt for energisk. Så langt hen ad vejen bøjer vi altså nakken, og tager imod de drag vi får. Og vi kan kun håbe på at I, når I i fremtiden møder jævnaldrene fra andre steder, oplever at I faktisk har fået en baggrund og viden med jer, som I kan være tjent med. Men derfor synes jeg alligevel I kan have glæde af at vide, hvad det er, man mener den skole I har gået i, ikke har gjort godt nok. Det giver jer i det mindste en chance for at rette op det i sommerferien. Oraklet fra lærerhøjskolen, Niels Egelund ham der siger, vi er for slappe, er også lidt mere konstruktiv i sine anbefalinger: Vi skal først og fremmest sætte ind på læsning, for det er læringens moder. Bortset fra enkelte kreative fag er der ingen fag i folkeskolen, du kan dyrke, med mindre du kan læse. Og så trænger vi også til et ordentligt skub fremad i naturfag«. I skal altså se at få læst en masse her i ferien, specielt fagbøger om fysik og kemi. Jeg kan så selv og for egen regning tilføje at sprog også er vigtigt. Jeg har hørt og så skal det nok være rigtigt at det eneste fag man kan læse til uden at der er krav om at man kan engelsk, det er skomager. Til gengæld skal man så kunne tysk. Og så burde vi have udfordret jer noget mere: Egelund siger det sådan:»alle elever skal stå på tæer hver dag. Det er mere spændende at løse en opgave, hvis du skal gøre dig umage. Det er jo ikke sjovt, hvis du kan løse den med bind for øjnene. Der sidder mange, som enten keder sig eller synes, det er for svært. Så er det, de laver ballade eller laver sjov, så der bliver lidt gang i den. Eller sidder nede i hjørnet og dagdrømmer, når opgaverne er løst. Vi skal have udfordringer til alle - både tykke og smalle«. Men hvorfor er det nu så vigtigt, at man står på tæer? I kan være glade for at han ikke fandt på, at I skulle stå på hovedet eller på arme. Jeg vil helst bare stå på jorden. Der synes jeg, man står mest sikkert. Og nu skal man jo ikke bare stå. Det er vigtigt at holde sig i bevægelse. Hvis det var meningen at vi bare skulle stå, så havde vi vel fået rødder og ikke fødder. Og nu nærmer vi os noget af det centrale, noget af det, som ingen Pisa-undersøgelse i hvert fald ikke endnu har kunnet dumpe os på: Danske unge er generelt flexible, omstillingsparate, mobile (ikke kun hvad angår telefoner) og de er vant til at skulle vælge.

4 Jeg vil lige fortælle en historie, som I muligvis har hørt før, men som fortæller noget vigtigt. I den allersidste fysiktime med sin 9. klasse står en lærer foran sin klasse, og på bordet foran sig har en stillet et syltetøjsglas. Han finder nu nogen sten frem de er sådan ca. 5 cam i diameter, og dem propper han ned i glasset. Da der ikke kan være flere, spørger han ud over klassen: Er glasset fyldt nu? Alle er enige om, at det er det. Nu finder han en pose med småsten frem. Dem putter han forsigtigt ned i glasset, mens han ryster det. De falder ned igennem de store sten, og fylder mellemrummene op. Da glasset er fyldt til kanten, spørger han igen: Er glasset fyldt nu? Alle eleverne nikker. Så tager han en pose med sand op, og nu griner eleverne lidt af sig selv, for selvfølgelig kan han hælde sand ned i glasset, der er jo stadig mange sprækker mellem stenene. Og så fylder han hele glasset op med sand. Jeg ved godt at vi har fysik i dag, men nu forestiller vi os, at glasset her er jeres liv. De store sten, er de betydningsfulde og tunge ting i jeres liv. Det er sådan noget som familien, kæresten de børn I får engang, jeres helbred, altså de ting, som hvis I mister alt andet, så vil jeres liv fortsat have et indhold. Småstenene, det er de ting, der er knap så vigtige: det er jeres uddannelse, jeres job, jeres bolig osv., og sandet det er alt det andet. Se, hvis I nu først havde fyldt glasset med sand, så havde der jo ikke været plads til noget som helst andet, ikke til hverken små eller store sten. Hvis I bruger al jeres tid og energi på små ubetydelige ting, så bliver der ikke plads til det vigtigste. Så hold fokus: Vær sammen med dem der betyder noget, spis sundt så I holder helbredet i orden, og der vil stadig være tid til at læse lektier og gøre rent i huset og alt det andet sand og småsten. Fyld jeres liv med store sten ting der virkelig betyder noget. Hold styr på, hvad der skal vælges som store sten. Resten er jo bare sand! Nu troede alle at læreren havde sagt, hvad han ville; men så kiggede læreren lige pludselig ud over klassen, og så tager han en øl frem fra tasken, og den hælder han forsigtigt ned i de sidste små mellemrum mellem sandet, småstenene og de store sten. Og så kom moralen: Moralen er, at lige meget hvad fanden der sker i dit liv, er der altid plads til en øl. Livet er for kort til rastløshed, overfladiske oplevelser og flimrende ligegyldigheder. Jakob Lange, som er studiechef på Københavns Universitet, har engang fortalt, at han oplever studerende, som har rejst den halve verden rundt i jagten på oplevelser uden at have oplevet en snus! Om andre studerende siger Jakob Lange, at de hver dag kører i S-tog fra Køge til Københavns Hovedbanegård og oplever en hel verden! Lev livet med omhu og omtanke. Giv jer tid, selvom ministeren siger, I skal i gang med en videregående uddannelse så hurtigt som muligt, fordi der er brug for jer, og selvom erhvervslivet efterlyser ingeniører, og selvom bekymrede forældre siger til jer, at I skal se at komme videre. Selvfølgelig skal I videre, men ikke før I ved, hvor I vil hen. Så, skynd jer langsomt! Giv jer tid til familie, kærester og venner, til kærlighed og omsorg og til indholdsrige rejser og oplevelser, men giv jer også tid til kedsomhed, fordybelse og reflektion. Udnyt de time-outs, som livet giver - de er dyrebare.

5 Og husk: Tanker tager tid! Der er så uhyggelig mange ting, man bør tænke over. Der er ikke ret meget, der bare er enkelt mere. Jeg blev så glad en dag, da jeg gik igennem gangen ovre i 3. afdeling. De fleste af jer, stod nedbøjet, som om I var hensunken i bøn eller dybe tanker. Efterhånden gik det op for mig, at I var i gang med at skrive SMS-beskeder. Det har jeg selvfølgelig fuld forståelse for. Jeg har altid sat pris på samtalen. Ikke helt på samme måde, som Telmore eller Telia og TDC gør det, som jo sætter prisen op og ned efter forgodtbefindende. Men jeg synes, at samtalen er vigtig, og jeg ved hvor meget SMS-erne betyder i jeres sammenhæng. Hjemme hos os spurgte Laura en dag Lynge: Har du fået en kæreste? Nej, jeg må jo ikke få nogen mobil så jeg kan jo ikke sende SMS-er. Jeg kunne godt se problemet. For det er jo vejen frem, og det sidste nye er at man kan se sin elskede på displayen og sende hende eller ham sit eget længselsfulde ansigt, som det ser ud lige nu. For SMS er trods alt en besværlig vej, hvis man vil have alt det med, man gerne vil sige. Det har betydet, at SMS har skabt et særligt sprog, som består af forkortelser, sætninger i et, hvor de enkelte ord adskilles ved at indsætte store bogstaver eller andre stavemåder, hvor man skriver Å i stedet for OG, eller man simpelthen sletter vokalerne ligesom på hebraisk. De fleste mobiltelefoner har automatisk ordgenkendelse for at spare tid. Det giver godt nok sommetider de særeste resultater. Skriver man for eksempel knus og kys, så bliver det f.eks. til lovs og lys, men det ved modtageren godt. Den teknologiske udvikling er fantastisk, men den har trods alt alligevel ikke formået at mindske bruttovægten. F.eks. må jeg konstatere, at I takt med at tastaturer og elektronik er blevet mindre og mindre, så er mit behov for tykke brilleglas altså blevet større. Der viser sig nok at være en eller anden omvendt proportional mellem taststørrelser og det nummer læsebriller, jeg er nødt til at have indenfor rækkevidde. Så totalvægten af udstyret er tilsyneladende konstant. Jeg sidder en del foran en computer nogle gange synes jeg næsten jeg sidder bag den. Hvem sidder der bag skærmen? Jeg har ind i mellem hørt at nogen hvisker sådan noget bag min ryg. Nu sidder han bare og spille på den computer igen. Og det er jo rigtigt. Jeg har det mest af tiden gang i sådan et on-line spil i gang sammen med forvaltningen og administrationen oppe på kommunen. Og der er jo altid nogen der vil spille: hvis ikke social- og kulturforvaltningen har tid, så er socialforvaltningen nok parat og hvis det også skulle glippe, så er der i hvert fald altid en eller anden fra økonomisk forvaltning der er logget på. Så vi keder os aldrig. Vi sidder og skriver pæne breve til hinanden om livet mest andres liv. Vi stiller hinanden spørgsmål og svarer som regel efter bedste evne med et modspørgsmål, så dialogen kan fortsætte. Sådan holder vi hjulene i gang, som man siger. Vi planlægger, tilrettelægger og laver strategier for driften og for livet mest andres. Vi har og føler et vældig ansvar. Her i forbindelse med afgangsprøverne har jeres lærere imidlertid et par gange foreslået, at jeg et øjeblik loggede mig ud og tog et lille kig i noget af det, som I har skrevet og tænkt og afleveret til nidkær og kyndig vurdering hos censor og lærer, og som altså danner baggrund for nogle af de karakterer, som er gemt i de kuverter, I får senere i aften. Stileemnerne var temmelig gode i år, og helt op til flere af dem krævede, at I gjorde jer nogle tanker om livet jeres eget og andres.

6 Andre af emnerne var som sædvanligt lige så vigtige og relevante, som det kunne være at vide om insekter de prutter, eller hvor mørkt der kan blive inde i en lukket mælkekarton. Men det har jeg så gjort, altså smuglæst lidt i jeres besvarelser i skriftlig fremstilling, som det hedder i afgangsprøvesprog - og noget af det var selvfølgelig noget møg. Som når en af jer f.eks. skriver: Jeg mener, at når en person har myrdet en anden person, så skal vedkommende selv myrdes. Det er kun retfærdigt nok. Øje for øje og tand for tand. Den stærkeste overlever. Der er lidt mere nuance og forbehold hos f.eks. Ruben, der skriver, at hvis et mord f.eks. er foregået i selvforsvar, så mener jeg ikke at dødsstraf er rimelig. 9. klasse havde bl.a. lejlighed til at skrive om begrebet ansvar. Der forventes store ord i små og unge menneskers munde. Sabrina kæder det flot sammen med kærlighed og tillid, og Tinna føler stolthed, når nogen tror så meget på hende, at de tildeler et ansvar. Det er flot og det er med begge ben på jorden. Det handler om det nære og der hvor man kan være med til at gøre en forskel som en god ven og støtte, når man selv har et overskud. Men for Mette er det forbundet med usikkerhed, for det handler jo også om at blande sig: jeg blander mig næsten altid for meget eller for lidt, mens Christian Fallenkamp næsten er flov over at man ofte blander sig for lidt: de fleste reagerer kun og tager kun ansvar, når det er de allernærmeste, familien eller vennerne, der har brug for det: hvorfor skal det være ens familie eller venner, der ligger ned, før man gør noget? Det er da sammenhold der har gjort os mennesker til de stærkeste her på jorden. Mange i 10. årgang valgte at besvare den opgave, der hed 1-2-3, Voksen. Der var selvfølgelig også noget møg i mellem, men mange har tilsyneladende også brugt de fire timer til at tænke sig godt og grundigt om hvornår er man voksen? Lasse mener og han har helt ret det har noget med ansvar at gøre. Noget med at flytte hjemmefra, noget med få en uddannelse, få et arbejde, få børn, få forpligtelser. Ronni har oplevet at det har noget med udseendet at gøre. Mie skriver at hun har været gennem nogle barske og ulykkelige personlige oplevelser, og hun har mærket at det har udviklet hende.. Henrik glæder sig slet ikke til at få indskrænket den frihed, som han har haft som barn. Karin skifter mening i løbet af de fire timer. Da hun startede med at skrive kl , mente hun, at hun som 16-årig var mest voksen. Og inden kl er hun altså blevet enig med sig selv om, at det er hun nok ikke alligevel. Line mener det kommer af sig selv. Alle aldre er den bedste er Peter blevet belært om af sin farmor. Men bortset fra at det er smukt, så er det selvfølgelig noget sludder for de fleste. I hvert fald er det kun de allerheldigste der når at opdage det, mens det står på. Langt de fleste mennesker lever deres liv efter devisen, at græsset er grønnere osv., og de lever i en tynd forventning om at det bliver bedre, når Selve nuet er alt for sjældent i høj kurs. Det egner sig ikke til nydelse. For i nuet er man jo altid bare på vej til noget bedre. Hvad Peter desværre har mere ret i og måske mere ret end han selv aner er at voksenlivet ofte er helt undermineret af løgn. Peter skriver: Vi bliver vænnet til at lyve; der er ikke mange der kan gå en hel dag uden bare at stikke en lille løgn. Vi lyver derhjemme, på arbejde, i skolen, overalt. Og det er jo skrækkeligt. Tænk jer: hvis det hele bare er løgn, selvbedrag, og hvis de store oplevelser er helt uden sammenhæng med de anstrengelser vi gør os, for at få dem. Mine læsebriller er blevet en del mig men jeg anser det bestemt ikke som noget der tilført mit liv nogen fordel. Det ren kompensation for noget der ikke er mere. Og efter lidt kamp med forfængeligheden har jeg altså overgivet mig.

7 Det er vel trods alt bedre at være ærlig overfor sig selv, end forsøge at snyde resten af verden. Jeg kan nu igen nå længere ud og tættere på verden er igen blevet mere tydelig, og jeg kan igen se ting tydeligt. Og de bitte små ting bliver nu nærmest overdisponeret. Engang imellem kunne man få den fornemmelse, at Danmark lever i en slags frygt for at andre lande har det på samme måde som jeg havde det, for kort tid siden, dengang jeg endnu ikke havde overgivet mig til de briller. Der var mange små ting, der blev overset. Hvis da ikke de små ting gjorde højlydt opmærksom på sig selv. Og af en eller grund føler vi os kaldet til at blande os med de store, Tænk så, hvis de nu ikke syntes vi var voksne nok? Så er det jo godt, at vi kan hævde os internationalt på andre planer, når vi nu ikke kan med hensyn til skolekundskaber. Lige nu forsøger vi igen at gøre os på den internationale arena selvom det jo kan være lidt svært at forstå, at vi skal op i de højder, når man nu må ved at de største klipper vi har, det er plæneklippere. Og måske var vi bedre tjent med at sidde lidt nede i skyggen og drikke en øl. Men vi er helt oppe på tæerne i EM i fodbold, og inden længe skal vi igen hver dag høre om nye triumfer på de franske landeveje for nydanskere på italienske cykler. Og vi er vel heller ikke helt færdige med at være i krig. Ganske vist har vi folk til den slags, så vi mærker det ikke rigtigt. Den dag, hvor nogen som gengæld glemmer en bombe på Læsø-Færgen, vil vi blive højst forargede, for det var dog ingen grund til. Så alvorligt var det jo ikke ment, at det skulle gå ud over os selv. Vi ville kalde det terrorisme, for vi er jo ikke selv i krig. Det har vi folk til. Og hvad får vi ud af det? Sjovt nok, eller måske præcist af den grund, får vi først og fremmest en følelse af utryghed ud af det og vi blive tilsyneladende mistillidsfulde overfor mange ting. Det er længe siden, vi opgav at forstå hvad det er der sker inde i den moderne teknologi? Hvordan virker f.eks. en mobiltelefon eller et varmesøgende missil? Og vi kan ikke kan frigøre os fra frygten og angst, for selvom vi sidder i den tunge ende af vippen sammen med Amerika, så opdagede vi jo lige pludselig at selv det land der kræver alle menneskerettigheder overholdt var tyet til makaber og simpel tortur i frihedens navn. Vi er alt for tit omgivet af alvorstunge mennesker, der tilsyneladende har glemt at der skal være tit til at drikke en øl. De bekymrer sig full time. Det eneste modsvar man har på bekymring er at sikre sig, forsikre sig. Og det har i hvert fald noget at gøre med at blive voksen. Men man kan ikke hverken sikre eller forsikre sig mod alt hvad man ikke kan styre, forstå eller forudsige. Heller ikke som voksen. Bin Laden f.eks. Han kunne jo nemt dukke op af havet lige foran Margrete Læsø med en trefork i hånden. Der er jo ingen, der ved, hvor han er. Der er en der har påstået at have set ham i Silkeborg. Og kan vi føre ørkenkrig med en ubåd, så kan han vel også føre undervandskrig i sandaler. Måske er det derfor vi skal høre den samme sikkerhedsformaning hver eneste gang vi kommer ombord på Færgen. Det er ligesom på flyvemaskiner, hvor stewardesserne står og river og flår i sikkerhedsselen og fortæller om iltmasker og nødudgange.

8 Der er ikke en der hører efter vi ved jo alle sammen godt, at en nødudgang næppe vil være til at skelne fra alle de andre udgange og huller der kommer i maskinen, hvis den først er styret ned og er blevet kvadret mod jorden. Men det skal da ikke være usagt. Vi bruger meget god energi på at tage alle disse mange forholdsregler mod trusler og mistillid. Vores sikkerhed og demokratiske frihedsidealer skal forsvares. Koste hvad koste det vil. Også i seler og livremme og spændetrøjer der alle sammen bare bidrager til at give en større oplevelse af utryghed og mindre mulighed for bevægelse, vedtagelse af love og regler. Selv værdigrundlaget skal for en sikkerheds skyld lovfæstes. Enhver virksomhed og alle steder hvor to mennesker er forsamlede betragtes som virksomheder - opstiller et værdigrundlag og skal kunne gøre rede for sin virksomhedsplan. Det er en del af miljøbevidstheden. Man går ind for tillid og åbenhed, kan det f.eks. lyde. Tænk dog! Det gør vi ikke hjemme hos os. Almindeligheder og sund fornuft skal lovfæstes for en sikkerheds skyld. Det bliver til tomme ord om tillid og åbenhed, gensidig respekt og tolerance, først og fremmest tolerance og accept af middelmådighed og sygdom og alle dem der ikke kan gøre for det. Ord der sættes i guldramme ligesom billeder af døde. Jo mere vi åbner vores grænser, jo mere kontrol bliver der i baglandet. Men det er da også blevet svært. Ingenting er mere som i de gode gamle dage. Danmark er blevet for lille til store danske ånder. Og det forvirrer man kan efterhånden dårligt genkende det hjemlige. Mejeriselskabet Danmark hedder nu Arla, og er blevet svensk, Teledanmark hedder nu TDC, som ingen ved hvad betyder, men vist nok er amerikansk ejet, og i øvrigt er sat salg. Ben Bensen lyder næsten ligesom Bin Laden, og Mogens Lykketoft ligner vel mest af alt en tyrkisk tæppehandler. Statsminister Anders Fogh Rasmussen forekommer næsten ikke raceren. Vores integrationsminister giver mindelser om en afghansk stammehøvding og udenrigsministeren ser ud som om han kommer fra Nordalliancen. Vores folketing er blevet til et præstestyre med Sharon Krarup og fætter Langdysse som imaner, og vi fører hellig krig rundt om i verden i Irak og i Afghanistan efter devisen Øje for øje og tand for tand. Stig Møller kan være glad for sit glasøje. Gad vist om ikke vi selv er med til at stikke verden i miltbrand, når vi straffer med stening og med B52 vitaminer bomber folk tilbage til stenalderen Jeg ved da ikke helt bestemt om jeg nu har været så heldig at jeg har kunnet sammenfatte alt det som skolen i 10 år har arbejdet på at fortælle jer. Det har jeg nok ikke. Men jeg har tilladt mig at lytte til de mest moderne pædagoger, der siger, at skolen i hvert fald ikke skal være holdningsløs. Den skal ikke overlade noget så vigtigt som meningsdannelsen til tilfældigheden. Lærerne skal stå frem og sige hvad de står for. Ikke kun insistere på at jorden er rund, er 4, kronhjorten er et pattedyr og der skal s på engelsk navneord i flertal. Vi kan ikke længere nå at lære jer at læse, men vi kan måske minde jer om at I endnu kan nå at tænke tilbage på noget af det skolen også gav jer: oplevelsen af kammeratskab, venskab, friheden til at vælge, kravene om at skulle tage hensyn og huske jeres idrætstøj. Og nu er tiden gået. Budskabet er nok feset ind: der skal være tid til en øl. Voksenlivet kommer af sig selv, skriver flere af jer.

9 Og der er mange eksempler på at det synligste bevis er, at man har med en voksen at gøre,er at man begynder at opføre sig kedeligt, og Jesper er nok meget præcis, når han slutter sin lille tekst med at sige: det mest trælse er, hvis der er en som er alt for voksen, for de er bare så kedeleige at høre på i lang tid. Og lang tid er ca. 20 minutter, når det er sådan en. Jeg håber for jer, at I aldrig bliver så voksne. God tid tak for kampen og undskyld, hvis vi ikke lærte jer noget I kan bruge til noget, når I nu sidder og snakker med hinanden mens I deler et par kølige pilsnere.

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt SKYLD En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt H en ad vejen så man en lille fyr komme gående. Han var ikke særlig stor, nærmest lidt lille. Bare 45 cm høj. Han var bleg at se på. Hans øjne

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Af Marie Sørensen, børnehaveklasseleder i samtale med Marianne Thrane - Det vigtigste er, at børn får en god og en glad skolestart, siger Marie Sørensen.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Eksempler på alternative leveregler

Eksempler på alternative leveregler Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13.

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. 1 Konfirmation 2015. Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. For mange år siden var der nogle unge fra en kirkelig forening, der havde lavet en plakat med teksten Jesus er

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien Sådan får du som skilsmisseramt den bedste jul med eller uden dine børn. Denne guide er lavet i samarbejde med www.skilsmisseraad.dk Danmarks største online samling

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript.

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript. HERNINGSHOLMSKOLEN Prale-Patrick Gennemskrivning 9 Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009 Til Station-Next, Nisse. Manuskript. 1. Ext. Bænk i skolegården. Dag. PATRICK og JOSEFINE sidder

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne

Læs mere

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. 1 Kære 10.klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. Først vil jeg ønske jer til lykke med eksamen. Det er for de fleste en tid med blandede følelser. Det er dejligt

Læs mere

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Ingen af os har lyst til, at vores partner er os utro. Det får os til at føle os fravalgt, nedprioriteret og svigtet og gør rigtig ondt. Alligevel er utroskab udbredt

Læs mere

ARBEJDSTITEL: BARNEPIGE. 7. udkast. BIRGER (50) sidder i sofaen med benene oppe på sofabordet. Han ser fodbold.

ARBEJDSTITEL: BARNEPIGE. 7. udkast. BIRGER (50) sidder i sofaen med benene oppe på sofabordet. Han ser fodbold. ARBEJDSTITEL: BARNEPIGE 7. udkast 1. INT. STUE. DAG BIRGER (50) sidder i sofaen med benene oppe på sofabordet. Han ser fodbold. Han åbner en øl. Kapslen smider han i en skål, der tilsyneladende bliver

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh.. MANUSKRIPT Scene 1: Gang + farens soveværelse om aftenen. Anna står i Hallen og tørrer hår foran spejlet. Hun opdager en flimren ved døren til farens soveværelse og går hen og ser ind. Hun får øje på sin

Læs mere

Information til unge om depression

Information til unge om depression Information til unge om depression Sygdommen, behandling og forebyggelse Psykiatri og Social psykinfomidt.dk Indhold 03 Hvad er depression? 03 Hvad er tegnene på depression? 05 Hvorfor får nogle unge depression?

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

THE MAKEOVER 10.F, Engstrandskolen 3. gennemskrivning, november 2009

THE MAKEOVER 10.F, Engstrandskolen 3. gennemskrivning, november 2009 10.F, Engstrandskolen 3. gennemskrivning, november 2009 1. INT. KLASSEVÆRELSE. DAG Kameraet kører rundt i klassen. Ved vinduet sidder et par piger og hvisker. Længere inde i klassen sidder et par af de

Læs mere

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. 1. 1. INT. TRAPPE/SPISESTUE Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. (Kamera i bevægelse)vi følger disse billeder på væggen og ender i spisestuen og ser

Læs mere

1) Have bruger man om noget permanent: Jeg har en cykel derhjemme.

1) Have bruger man om noget permanent: Jeg har en cykel derhjemme. Få eller have 1) Have bruger man om noget permanent: Jeg har en cykel derhjemme. 2) Få bruger man om en forandring eller udvikling. Derfor er det næsten altid få, når årsagen til forandringen er nævnt

Læs mere

Frederik Knudsen til sin Kone Taarup, 18. Maj 1849.

Frederik Knudsen til sin Kone Taarup, 18. Maj 1849. Taarup, 18. Maj 1849. Kære elskede Kone! Dit Brev fra den 11. modtog jeg den 16., og det glæder mig at se, at I er ved Helsen. Jeg er Gud ske Lov også ved en god Helsen, og har det for tiden meget godt,

Læs mere

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson To af samme køn By Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson SCENE 1 EXT UDENFOR SKOLEN DAG Anna er i gang med at parkere sin cykel. Hun hører musik. Laura kommer trækkende med sin cykel,

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere

Det er derfor vigtigt, at du som forælder er i stand til at rumme barnets reaktioner uanset hvor lettet eller ked af det, du selv er.

Det er derfor vigtigt, at du som forælder er i stand til at rumme barnets reaktioner uanset hvor lettet eller ked af det, du selv er. Børn og skilsmisse Uddrag fra Børns vilkår Bruddet Som forældre skal I fortælle barnet om skilsmissen sammen. Det er bedst, hvis I kan fortælle barnet om skilsmissen sammen. Barnet har brug for at høre,

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL

6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL ALDERSSVARENDE STØTTE 6-12 ÅR info TIL FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Artikel fra Muskelkraft nr. 5, 1997 Voksne drenges mødre Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Af Jørgen Jeppesen Birthe Svendsen og Birthe

Læs mere

24-03-2014, 16:05:40 Louise: Ungdomsuddannelse 24-03-2014, 16:05:41 Vejleder : Velkommen til evejledning. Alle vejledere er optaget.

24-03-2014, 16:05:40 Louise: Ungdomsuddannelse 24-03-2014, 16:05:41 Vejleder : Velkommen til evejledning. Alle vejledere er optaget. 24-03-2014, 16:05:40 Louise: Ungdomsuddannelse 24-03-2014, 16:05:41 Vejleder : Velkommen til evejledning. Alle vejledere er optaget. 24-03-2014, 16:05:56 Vejleder : Alle vejledere er fortsat optaget. Du

Læs mere

Vi besøger farmor og farfar

Vi besøger farmor og farfar Vi besøger farmor og farfar Vi sidder alle omkring bordet og spiser aftensmad. Far, mor, Ulrik, mig og mejeristeleven, som bor oppe på det lille værelse oppe under taget på mejeriet. - Hvad med at køre

Læs mere

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen. Fra: Rita Vinter Emne: Sarah Dato: 7. okt. 2014 kl. 21.59.33 CEST Til: Janni Lærke Clausen Hej Janni. Jeg vil lige fortælle lidt om Sarah, inden du møder

Læs mere

Min Guide til Trisomi X

Min Guide til Trisomi X Min Guide til Trisomi X En Guide for Triple-X piger og deres forældre Skrevet af Kathleen Erskine Kathleen.e.erskine@gmail.com Kathleen Erskine var, da hun skrev hæftet, kandidatstuderende på Joan H. Marks

Læs mere

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem?

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Præsentation og debat af hovedresultater fra forskningsprojektet Ind i undervisningsrummet på eud v/ videnskabelig assistent Rikke Brown, Center for Ungdomsforskning,

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler

Læs mere

Energi i harmoni er nøglen til succes, sundhed og velstand Torben'Hecksher' fengshuimaster'

Energi i harmoni er nøglen til succes, sundhed og velstand Torben'Hecksher' fengshuimaster' RASK OG RIG Energi i harmoni er nøglen til succes, sundhed og velstand ' Torben'Hecksher' fengshuimaster' Der er altid plads til et glas rødvin En professor stod foran sit hold med en del effekter foran

Læs mere

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B Hjælp Mig (udkast 3) Af Bistrupskolen 8B SCENE 1 INT. KØKKENET MORGEN (15) går ind af døren til køkkenet og sætter sig ned ved køkkenbordet. åbner sit hæfte hvor der står Line på alle siderne. (16) sidder

Læs mere

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han 1 Johannes elskede fugle. Han syntes, at det at kigge på fugle var noget af det dejligste, man kunne foretage sig i sit liv. Meget dejligere end at kigge på billeder, malerier eller at se fjernsyn. Hver

Læs mere

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Forlag1.dk Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid 2007 Maria Zeck-Hubers Tekst: Maria Zeck-Hubers Produktion: BIOS www.forlag1.dk

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Kilde: Mindfulness Mark Williams & Danny Penman At skifte perspektiv Du sidder på en bakketop

Læs mere

Kaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på www.fionas.dk

Kaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på www.fionas.dk Side 1 Trin 1. Seletræning. Kaninen er minimum 10 uger gammel og du har brugt masser af tid på at oprette et tillidsforhold til den. Den er tryg ved at du tager den ud af buret så nu er tiden kommet hvor

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Syv veje til kærligheden

Syv veje til kærligheden Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse

Læs mere

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

...?! Make Love and Money!

...?! Make Love and Money! ...?! En sjov rejse, der startede med en bagerjomfru og endte med brok, tips, kærlighed og historien om en dyne... ...? Utrolig hvad lidt lækkert morgenbrød!? kan føre til... Hallo,hvad sker der..? En

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

Forældre Loungen Juli 2015

Forældre Loungen Juli 2015 Forældre Loungen Juli 2015 De fleste af os ar et meget hektisk liv med mange ansvarsområder: børn, arbejde, familie, venner og andre aktiviteter. Det kræver en konstant udadrettet opmærksomhed, og derfor

Læs mere

Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11

Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11 Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11 Lad os alle rejse os og høre biblens tale om Guds omsorg

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

Sådan ved du om dit barn trives i daginstitutionen

Sådan ved du om dit barn trives i daginstitutionen Sådan ved du om dit barn trives i daginstitutionen Hvordan ved jeg, om mit barn har det godt i børnehaven? Kommer det til at gå ud over mit barn, hvis jeg brokker mig? Vil pædagogerne holde mindre af min

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole NUMMER 111 Et manuskript af 8.c, Maribo Borgerskole 5. Gennemskrivning maj 2009 1 SC 1. EXT. VED HUS OG PARKERINGSPLADS (BOLGIBLOK OG P-PLADS) SOMMER DAG Man ser Victor (SUNE) sidde og sove op af en stor,

Læs mere

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88 historier LOGO historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 IDAS ENGEL 1 IDAS ENGEL historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 2 3 Ida skulle i skole. For første gang. Det

Læs mere

2. INT KONTOR DAG Josefine kommer ind på kontoret, stopper op ved et bord og skal til at lægge biografbilletterne.

2. INT KONTOR DAG Josefine kommer ind på kontoret, stopper op ved et bord og skal til at lægge biografbilletterne. ET STED IMELLEM MANUS UDKAST 5 1. INT GANG DAG JOSEFINE (19) går usikkert ned gennem gangen med to biografbilletter i hånden. Hun retter akavet på sin kjole og kæmper for at holde balancen på sine høje

Læs mere

liv&sjæl SARA-MARIE TEMA Styrk dit åndedræt Lær at elske dig selv fantastisk familieliv lev grønt Bliv vægtvogter med hang til grøn mad

liv&sjæl SARA-MARIE TEMA Styrk dit åndedræt Lær at elske dig selv fantastisk familieliv lev grønt Bliv vægtvogter med hang til grøn mad liv&sjæl Magasinet for bevidst livskvalitet Nr. 5 - oktober/november 2013 Kr. 48,00 TEMA Styrk dit åndedræt Coach dig selv til et fantastisk familieliv Derfor bør du give dig selv alenetid Lev let lev

Læs mere

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært Med barnet i centrum Pjece om forældremyndighed, barnets bopæl, samvær, barnets rettigheder, børnesagkyndig rådgivning, konfliktmægling og parrådgivning Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af

Læs mere

Sådan takles frygt og bekymringer

Sådan takles frygt og bekymringer Sådan takles frygt og bekymringer Frygt og bekymringer for reelle farer er med til at sikre vores overlevelse. Men ofte kommer det, vi frygter slet ikke til at ske, og så har bekymringerne været helt unødig

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Om forskellige SOFUS'er for Fiberline Composites A/S af Asbjørn Lønvig

Om forskellige SOFUS'er for Fiberline Composites A/S af Asbjørn Lønvig Om forskellige SOFUS'er for Fiberline Composites A/S af Asbjørn Lønvig Safety-SOFUS Jeg synes det er meget væsentligt at afværge ulykker og at bevare et godt helbred på min arbejdsplads. Vi kalder det

Læs mere

ELLIOT. Et manuskript af. 8.B, Henriette Hørlücks skole

ELLIOT. Et manuskript af. 8.B, Henriette Hørlücks skole ELLIOT Et manuskript af 8.B, Henriette Hørlücks skole 5. Gennemskrivning, april 2008 1 SC 1. EXT. SKOLEGÅRDEN DAG LEA(15) har kun sort tøj på, og mørk make-up. Hun sidder alene i skolegården og kigger

Læs mere

Jeg er aldrig flov over min mor

Jeg er aldrig flov over min mor Jeg er aldrig flov over min mor Mennesker, der lever af at være humoristiske er ikke nødvendigvis særligt sjove derhjemme, men det er Lisbet Dahl, forsikrer hendes yngste søn Gustav. Især når hun slår

Læs mere

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn 13-18 ÅR ALDERSSVARENDE STØTTE infotil FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER

Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER Godaften. Vi danskere er grundlæggende optimister. Vi tror på, at hårdt arbejde betaler sig. Vi tror på, at vi kan komme videre

Læs mere

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Når mor eller far har en rygmarvsskade Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,

Læs mere

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet Mange parforhold drukner i en travl hverdag og ender i krise. Det er dog muligt at håndtere kriserne, så du lærer noget af dem og kommer videre,

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Pause fra mor. Kære Henny

Pause fra mor. Kære Henny Pause fra mor Kære Henny Jeg er kørt fuldstændig fast og ved ikke, hvad jeg skal gøre. Jeg er har to voksne børn, en søn og en datter. Min søn, som er den ældste, har jeg et helt ukompliceret forhold til.

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen Blå pudder Et manuskript af 8.A, Lundebjergskolen Endelig gennemskrivning, 16. Sept. 2010 SC 1. INT. I KØKKENET HOS DAG (14) sidder på en stol ved et to mands bord i køkkenet. Hun tager langsomt skeen

Læs mere

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG ØEN 2 E N AF DE FØRSTE DAGE SER jeg hende med en nøgen dreng i hotelhavens indgang. De går gennem skyggen fra de høje daddelpalmer og standser nogle meter fra trappen til

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

2.2 Du har potentiale

2.2 Du har potentiale 22 DU HAR POTENTIALE - LOVSANGSAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 1 AF 6 22 Du har potentiale Introduktion til denne lovsangsaften Denne aften handler om reflektion, over vores betydning for Gud Når Gud elsker

Læs mere

Hvad er erfaringen, nu da den første årgang gennem to år har prøvet reformen på egen krop?

Hvad er erfaringen, nu da den første årgang gennem to år har prøvet reformen på egen krop? Niels Hartling 1 Er gymnasiereformen en succes? Eleverne i gymnasiet vælger som bekendt ikke længere mellem de to linjer, den sproglige og den matematiske. De går derimod på en såkaldt studieretning, som

Læs mere

KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL

KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL Kirsten Wandahl BLÅ ØJNE LÆSEPRØVE Forlaget Lixi Bestil trykt bog eller ebog på på www.lixi.dk 1. Kapitel TO BLÅ ØJNE Din mobil ringer. Anna hørte Felicias stemme. Den kom

Læs mere

Trivselspolitik på Kragsbjergskolen

Trivselspolitik på Kragsbjergskolen Trivselspolitik på Kragsbjergskolen Kragsbjergskolen, efteråret 2010 At vi trives er vigtigt. Både for eleverne og for skolens personale. Trivsel skaber gode resultater og er afgørende for, at man lærer

Læs mere

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Undersøgelse af elevernes forventninger og selvopfattelse forud for deres rejse. Hvor gammel

Læs mere

Hockey et fællesskab med regler i SSF1896

Hockey et fællesskab med regler i SSF1896 Hockey et fællesskab med regler i SSF1896 Et hæfte om retningslinjer når du er aktiv spiller i SSF1896 1 Hockey et fællesskab med regler Du har valgt at spille ishockey i SSF1896 Enten starter du nu som

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket

Læs mere

Babys Søvn en guide. Sover min baby nok? Hvad er normalt? Hvordan får jeg min baby til at falde i søvn?

Babys Søvn en guide. Sover min baby nok? Hvad er normalt? Hvordan får jeg min baby til at falde i søvn? Babys Søvn en guide Sover min baby nok? Hvad er normalt? Hvordan får jeg min baby til at falde i søvn? Små børn har behov for meget søvn, men det er bestemt ikke alle, der har lige let ved at overgive

Læs mere