A. P. Møller Skolen. Årsskrift

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "A. P. Møller Skolen. Årsskrift 2012-2013"

Transkript

1 A. P. Møller Skolen Årsskrift

2 Indhold Tillykke med de første fem år s. 3 A. P. Møller s. 9 Traditioner ved A. P. Møller Skolen s. 10 Julen 2012 s. 12 Motionsdagen 2012 s. 15 Rektors årsberetning s. 16 Idé-dag på A. P. Møller Skolen s. 22 Emneuge i 11. årgang s. 24 Set og sket s. 26 Fastelavn 2013 s. 30 Set og sket s. 32 Fokus på naturvidenskab s. 34 Vi hjælper gerne! s. 36 Pinocchio s. 37 Tatort s. 38 Besøg på A. P. Møller Skolen s. 39 Forårscafé og korprojekt s. 41 Dimission i F9 og F10 s. 42 Halløjdag og revy s. 43 Studentereksamen 2013 s. 45 Navneliste, A. P. Møller Skolen s. 50

3 Tillykke med de første fem år! Der har været dansk skole i Slesvig i 83 år, men først med åbningen af A. P. Møller Skolen fik det danske mindretal en fællesskole med gymnasial overbygning beliggende syd for Flensborg. Det er fem år siden nu, og selvom det kun er kort tid, så glemmer man let, hvordan tingene så ud. Derfor bringer vi på de kommende sider nogle billeder fra dengang, A. P. Møller Skolen blev bygget. A. P. Møller Skolen ligger på Friheden (Auf der Freiheit) der i nyere tid har været kaserneområde. I nærheden ligger den gamle fiskerlandsby Holmen, og Holmer Noor, der tilbage i middelalderen var havneområde. Mod vest ligger Slesvig Domkirke og få kilometer mod sydvest, på den anden side af Slien, aner man Hedeby og Dannevirke. Så skønt skolen er ny, er den omkranset af historie, og A. P. Møller Skolen er da også godt og grundigt i gang med at blive en flot del af historien om Sydslesvig og det danske mindretal. I skolens femte år går 590 elever på skolen, der undervises af 59 lærere, hvilket gør A. P. Møller Skolen til Sydslesvigs største skole, i al fald talt på elever. Hvert år sendes unge mennesker videre ud i den store verden med gode erfaringer og traditioner i bagagen. Det er godt begyndt. Måtte det fortsætte sådan! Tillykke med de første fem år. Jørgen Kühl, rektor Foto: Bernd Kollmann 3

4 4

5 A. P. Møller Skolen A. P. Møllers søn, Mærsk McKinney Møller, førte både sin fars forretning og interesse for danskheden i grænselandet videre. Så da det danske mindretal stod og manglede en ny skole, tilbød han at forære Skoleforeningen et nyt skolehus som gave. Mærsk McKinney Møller var meget interesseret i de bygninger, han lod opføre, og A. P. Møller Skolen var ingen undtagelse. Både mht. placering, indretning og udformning satte han sit præg på skolen - og det til udelt glæde for dens brugere i dag. Skolen er skabt ud fra et ønske om den højeste kvalitet, og det er også i dag, fem år efter første skoledag, en oplevelse at se og besøge skolen. Tusindvis af gæster fra nær og fjern indtager årligt skolen, der således ikke blot er et skolehus, men også Sydslesvigs mest besøgte attraktion, et aktivt vindue til omverden, stedet hvor et talstærkt publikum erfarer mere om Sydslesvig og det danske mindretal. A. P. Møller Skolen er desuden kulturhus, idet bygningen lægger rum til mange koncerter, bl.a. store symfonikoncerter med Slesvig-Holsten Symfoniorkester, ligesom her også er plads til teaterforestillinger, konferencer og diverse store og små foranstaltninger indenfor fx kunstens og sportens verden. Fra skolens indvielse, den 1. september

6 6

7 7

8 8

9 A. P. Møller A. P. Møller Skolen er opkaldt efter skibsreder A. P. Møller. Arnold Peter Møller blev født i Dragør den 2. oktober Faderen, Peter Mærsk Møller, en driftig skibsfører fra vadehavsøen Rømø, flyttede i 1884 med sin hustru Ane Mærsk Møller og parrets børn til Svendborg, hvor A. P. Møller tog sin realeksamen. Efter skolen kom han i købmandslære i Sorø efterfulgt af arbejdsophold i både Newcastle (Storbritannien), Königsberg (dengang Tyskland, i dag den russiske by Kaliningrad) og Sankt Petersborg (Rusland). I 1904 vendte han efter otte års arbejde i udlandet hjem til Danmark og tiltrådte stillingen som leder af befragtningsafdelingen i et større københavnsk rederiselskab. Samme år stiftede han sammen med faderen sit første selskab, A/S Dampskibsselskabet Svendborg. I 1910 giftede A. P. Møller sig i Missouri, USA, med Chastine Mc-Kinney (født 13. september 1881 i Kentucky, USA). I 1912 oprettede A. P. Møller endnu et rederi, Dampskibsselskabet af 1912 A/S, med hovedsæde i København. I de følgende årtier lykkedes det for A. P. Møller, trods verdenskrig , ustabile efterkrigsår og 1930rnes krise, at udbygge Skibsreder A. P. Møller ( ) sin flåde af handelsskibe, som han fra 1917 hovedsagelig lod bygge på eget skibsværft, Odense Staalskibsværft, der siden blev udvidet med Lindø-værftet (indviet i 1959). Da Tyskland i april 1940 besatte Danmark, ejede A. P. Møller i alt 46 skibe, hvoraf 36 befandt sig ude i verden. Pga. situationen kunne disse ikke længere styres fra hovedsædet, og på denne baggrund blev A. P. Møllers søn, Mærsk Mc-Kinney Møller ( ), optaget som partner i firmaet. Allerede i maj 1940 rejste han med sin hustru, Emma, til USA, hvorfra han skulle søge at styre flåden. Det skulle dog vise sig at være en nærmest umulig opgave, eftersom amerikanske og allierede myndigheder i 1941 beslaglagde alle fremmede skibe til brug i krigsindsatsen mod aksemagterne. Hvor dramatisk Anden Verdenskrig blev for dansk skibsfart og for rederiet A. P. Møller, antyder følgende tal: I alt 220 danske skibe blev sænket, og søfolk mistede livet. Af disse var 24 skibe og 148 danske søfolk fra rederiet A. P. Møller. I et brev til sønnen fra 1946 formulerede A. P. Møller en berømt sætning, der er blevet firmaets motto: Min gamle Sætning: Intet Tab bør ramme os, som kan undgaas ved rettidig Omhu, bør være et Løsen, som gaar gennem hele Organisationen. Trods de svære følger af verdenskrigen samt tabet af sin hustru i 1948, lykkedes det A. P. Møller sammen med sin søn at genopbygge virksomheden. Ved sin død den 12. juni 1965 havde A. P. Møller ved rettidig omhu og ihærdig virkelyst udvidet sin flåde til hele 88 skibe og beskæftigede ca ansatte, fordelt på bl.a. industrivirksomhed, olieefterforskning samt detailhandel. I sønnens tid som leder voksede firmaet yderligere og beskæftiger cirka medarbejdere i omkring 130 lande (2007). I 2003 fusionerede de to selskaber A/S Dampskibsselskabet Svendborg og Dampskibsselskabet af 1912, A/S til A.P. Møller-Mærsk A/S. A. P. Møller lod andre nyde godt af sin virksomheds succes. Således stiftede han i 1953 A. P. Møller og Hustru Chastine Mc-Kinney Møllers Fond til almene Formaal. Et af fondens formål er at støtte danskheden i Sønderjylland, nord og syd for grænsen. En sådan konkret støtte til danskheden og det danske mindretal i Sydslesvig er A. P. Møller Skolen. 9

10 Traditioner ved A. P. Møller Skolen Traditioner er noget, vi gentager år efter år, noget vi glædes over ved deres genkendelighed og indhold. Traditioner forpligter. Traditioner forbinder. Og der er masser af dem. Julen er tradition. Dronningens nytårstale er tradition. Årsmøderne er tradition. Ved A. P. Møller Skolen har vi i løbet af vore 5 første år set grundlaget for mange og gode traditioner vokse frem, både i hverdag og i fest. A. P. Møllers og skolens fødselsdag Hvert år fejres skolens fødselsdag, som vi afholder sammen med navngivers fødselsdag den 2. oktober. Skolekalenderen afgør, hvornår præcis dagen fejres, idet den 2. oktober ofte er motionsdag før efterårsferien. Skolen mødes til morgensamling, hvor rektor siger nogle velvalgte ord og derpå byder eleverne på fødselsdagskage i kantinen. Julen på skolen Hele skolen er på den anden ende, når der pyntes op til jul, hvilket som regel sker fredag før første søndag i advent. Her klippes og pyntes til overflod, ligesom skolens store juletræ i aulaen rejses og pyntes, så skolen kan stråle hele julemåneden. Klasserne konkurrerer desuden om at lave dagens bedste julepynt, fx en juleengel eller det flotteste julehjerte. Når dagen er slut, kåres vinderne og alle de fremstillede emner udstilles på den store trappe. Efterfølgende kan alle nyde dagens flid ved Samarbejdsrådets julefest, der i reglen holdes i forlængelse af pyntedagen. Senere på julemåneden kommer oplandets børnehavebørn på besøg, til sang og dans med eleverne fra 12. årgangs musikprofil. Desuden får de serveret æbleskiver, rosiner og saftevand i kantinen. Denne tradition fører tilbage til 2007, da A. P. Møller Skolen endnu kun havde til huse på en kontoradresse i Danziger-Strasse. Juleafslutning i domkirken Sidste skoledag før juleferien går man sammen til domkirken, hvor elever og lærere hører julens ord og også nyder god musik og luciapigernes optog. 10

11 Fastelavn Der er både catwalk og herlige grin, når elever og også lærere til fastelavn slipper fantasien løs og klæder sig ud. Et dommerpanel afgør bedste show på catwalken. Dimission i F9 og F10 Med afslutningen af F9 og F10 afholdes der både halløjdag, underholdning (fx revy) og naturligvis dimission med faneindtog, overrækkelse af bevis og roser samt taler og legater. Det er skik og brug, at elever og deres forældre er trukket i det pæne tøj, og at man efter ceremonien i festsalen spiser sammen og hygger sig. Studenternes festligheder Efter sidste mundtlige eksamen er der»huepåsættelse«i aulaen. Alle beståede studenter samles på trappen og kaldes frem til huepåsættelse ved rektor, mens familie og venner deltager som publikum. Efter huepåsættelsen går rektor op i elevloungen med studenterne efter sig (»rektor fører dem op i lyset«, siger man), hvor han slipper dem løs til en sejrsrunde på skolen. Det indebærer, at studenterne under vilde jubelråb indtager skolens højeste platform, som ingen elever ellers har adgang til, nemlig udsigten over lærerværelset, hvorfra de overlegent kan vinke ned til lærerne, men også må sande, at de ikke kan nå højere op ved A. P. Møller Skolen; de er nået til tops - og må videre. Efter dette drager de nu igennem Slesvig og ender ved Kongeengene, hvor mange af dem springer i Slien til en symbolsk studenterdåb. Og så er festlighederne for alvor gået i gang! De afsluttes godt 10 dage senere, ved dimission, der foregår efter klassisk dansk tradition med indtog, taler, legater og naturligvis»gaudeamus igitur«, som studenterne har lært sig flerstemmigt til lejligheden. Studenterballet, kaldet»abibal«, hvor der efter bedste danske traditioner danses»les lanciers«, følger som regel dagen efter dimission, og her fejres der hele aftenen - og det meste af natten med - i skolens idrætshal, med god mad, underholdning og munter løssluppenhed. Mere endnu Der er mange flere gode traditioner, fx Forårscafé, med musikalsk underholdning og udstilling af kunstholdenes produkter. Man kunne også nævne skolens flagdage - og dem er der mange af - samt de mange gode emnedage med eksterne samarbejdspartnere. Også dem er der mange af. Det næste, der gerne må blive en tradtion, er at få samlet tidligere elever en gang om året, fx til jul eller til dimission. Dette arbejdes der på, og skolen ser frem til forhåbentlig snart at kunne føje alumni-komsammen til rækken af traditioner. 11

12 12 Julen 2012

13 13

14 Samarbejdsrådets julefest 14

15 Motionsdagen

16 Rektors årsberetning Tirsdag den 26. marts blev det årlige store forældremøde på A. P. Møller Skolen afholdt. Efter endt dagsorden stod kemilærer Svend Duggen for et herligt kemishow. Elever fra 12. årgang solgte hjemmebagt kage til kaffen. Skoleåret er nu nået totredjedele af vejen. Det lange stræk fra jul til påske er overstået. Der er blevet arbejdet hård og koncentreret på alle årgange. Der har været tid til sjov og underholdning, men som i alle årene har fokus i de seneste tre måneder uden ferie ligget på de faglige udfordringer. Projektdage i fællesskolen og projekteksamener på 9. årgang er blevet gennemført. Prøver, test og afleveringsopgaver er blevet skrevet på alle årgange. De skriftlige studentereksamener er overstået. Lige efter påske følger de skriftlige eksamener i F9 og F10. I maj og juni følger de mundtlige eksaminer i fællesskolen og gymnasiet og den 30. maj vil A. P. Møller Skolens tredje studenterårgang få sat studenterhuen på hovedet. Med andre ord: Tiden går forrygende stærkt. Den 1. september i år fylder A. P. Møller Skolen allerede 5 år. Etableringsfasen er således ved at være afsluttet. Nu bevæger vi os videre frem mod nye udfordringer og mål. Indeværende skoleår byder på en række nye tiltag her på skolen. Heldagsskoletilbuddet er blevet sat i gang med en madlavningsworkshop og Lego Mindstorm-workshop, som har samlet en del interesserede elever. Det er vores håb, at disse tilbud ligesom nye tiltag i heldagsskoleregi, som efter hensigten skal iværksættes til næste skoleår også fremover vil kunne vække lyst og interesse blandt fællesskoleeleverne. Det samme gælder de tværgående aktiviteter, der henvender sig til både fællesskolen og gymnasiet: APMS Science Group, der blev etableret sidste skoleår og henvender sig til elever på årgang, udvikler sig fint og udfolder mange forskellige spændende aktiviteter på og uden for skolen. Samarbejdet med Geomar-Instituttet i Kiel fungerer fint. Det suppleres snart med et samarbejde med Aarhus Universitet. I februar måned blev der dannet en ny naturvidenskabelig arbejdsgruppe, som henvender sig til interesserede elever på klassetrin. Det drejer sig om arbejdsgruppen Biavl og honninganalyse, der samler interesserede elever, og som bl.a. vil føre til etablering af bistader og honningproduktion. Samarbejdet med universiteter og eksterne aktører er blevet udbygget i dette skoleår. Dertil hører også et Sehestedprojekt, som G11.3 har arbejdet med i samarbejde med bl.a. Kiels Universitet, som munder ud i en lokalhistorisk formidling af Slaget ved Sehested, der fandt sted i G12.3 har i samarbejde med Aarhus Universitet medvirket til at udvikling en elektronisk platform, hvor unge kan mødes i det virtuelle rum 16

17 og drøfte, hvad danskhed er. Gymnasiekorsamarbejdet med de sønderjyske gymnasier og Duborg- Skolen foregår nu på femte år og skaber særdeles positive oplevelser for de medvirkende. Idrætssamarbejdet mellem A. P. Møller Skolens idrætsprofiler og idrætsprofilerne på Lornsen-Schule og Duborg-Skolen fortsætter også i år. Det samme gør Science & Samværs-dagen for de kommende elever på 9. og 11. årgang, der igen afholdes i ugen op til sommerferien. Mange flere eksempler kunne nævnes, men det vil der ikke være mulighed for her i aften. A. P. Møller Skolen opbygges ud fra en ambitiøs målsætning om at ville være en eksemplarisk mindretalsskole med et internationalt udblik. Dette er lykkes hurtigere og på en mere omfattende måde end forventet. I dag fungerer A. P. Møller Skolen som (mindretals-)pædagogisk referencepunkt og pejlemærke langt uden for mindretallets rækker. Skolen opsøges aktivt af lærere og aktører fra undervisningssektoren i Danmark og Tyskland for på stedet ikke blot at bese de bygningsmæssige rammer, men i lige så høj grad for at høre om den pædagogiske praksis. Skolen inviteres til foredrag og konferencer for at fortælle om den særlige profil og det unikke samspil mellem arkitektur og pædagogik. Den 1. december 2012 beskæftigede en hel session på Bund Deutscher Architektens 17. Berliner Gespräch sig med netop arkitektur og pædagogisk praksis på A. P. Møller Skolen og efterfølgende blev bidragene publiceret, hvilket igen har afstedkommet endnu større interesse for skolens virke. Der er således tale om en selvforstærkende proces, der er med til at skabe endnu større bevidsthed om A. P. Møller Skolen som dansk mindretalsskole i unikke bygningsmæssige rammer. Med til visionen om den eksemplariske mindretalsskole hører ambitionen om at være en innovativ mindretalsskole. Dette vil være et fokusområde i de kommende års udviklingsarbejde, hvor vi går fra etablerings- og opbygningsfasen til konsolideringsfasen i skolens stadig korte historie. Vi vil bestræbe os på at fastholde nytænkning og at fremme innovative tiltag. Til dette formål har skolen i indeværende skoleår suppleret funktionen som Science Coordinator med tilsvarende funktioner for Sprog & Kultur og for Social Studies. Koordinatorerne fungerer som tovholdere og iværksættere, de samordner, samler ideer og tilbud og er med til at etablere samarbejdsrelationer. Dertil hører også udvekslingssamarbejdet med andre skoler. Allerede nu er en række ny spændende tiltag undervejs. Her skal blot nævnes ét, der vil involvere nuværende G11.3 til næste skoleår: Projektet Future Borders, der vil være ungdommens markering af 150-året for 1864, og som gennemføres i samarbejde med den tidligere danske forskningsminister Charlotte Sahl-Madsen og Business College Sønderborg og som muliggøres økonomisk ved generøs økonomisk støtte fra Region Syddanmark og Fabrikant Mads Clausens Fond. En god skole opstår og udvikles i et konstruktivt samspil og i en vekselvirkning mellem elever, forældre og lærere. I denne forbindelse kan det være en hjælp, at alle implicerede fokuserer på, hvad en god skole er. Det 17

18 kan ske ved at forholde sig til følgende spørgsmål: Er du den elev, du ønsker for dine lærere og forældre, og som du selv ønsker at være? Er du den forælder, du ønsker for dine egne børn, og som du kunne have ønsket for dig selv? Er du den lærer, du ønsker for dine egne børn, og som du kunne have ønsket for dig selv? Er vi den skole, vi ønsker for vores egne børn, og som vi kunne have ønsket for os selv? Målsætningen og idealet må være, at alle kan svare med et klart ja. Når dette er tilfældet, har vi skabt den ideelle skole. Så lad os sætte det som fælles mål. En af de centrale udfordringer for alle danske mindretalsskoler er det danske sprog. Skoleforeningens sprog er dansk. De forældre, som ikke behersker dansk, bestræber sig på at lære og forstå dansk. Dette udsagn har samtlige forældre skrevet under på, da de i sin tid satte deres barn i en dansk vuggestue, børnehave eller grundskole. Derfor er konstateringen ikke fremmed for nogen. Ikke desto mindre konstaterer vi dagligt, at ikke alle forældre har taget deres hensigtserklæring alvorligt. Forældre selv til elever i gymnasiets ældste klasser retter henvendelse til skolen på tysk, kræver forældrekonsultationer gennemført på tysk og hævder, at det aldrig har været noget problem på de afgivende skoler, at de ikke forstår eller taler dansk. Det er det imidlertid på A. P. Møller Skolen, hvor vi har særligt fokus på dansk. Derfor gør vi alle forældre, der henvender sig på tysk, opmærksomme på, at Skoleforeningens sprog er dansk og henviser til mange tilbud om danskkurser. Skriftlige henvendelser på tysk besvares konsekvent på dansk. Rationalet bag dette er, at vi som skole bliver nødt til at markere, at vi er en dansk mindretalsinstitution, ikke noget pædagogisk alternativ. I de seneste 3 år har vi måttet registrere gentagne udsagn i offentligheden om, at en væsentlig del af eleverne på de danske skoler vitterligt er tyskere uden tilknytning til mindretallet. Denne påstand tilbageviser vi konsekvent ved at henvise til den optagelsesblanket, som forældrene har skrevet under på i forbindelse med optagelsen og ved at håndhæve en forventning om, at intentionerne efterleves i praksis. Dette gælder også eleverne, der i stadig højere grad bliver sprogligt udfordret på alle niveauer i Skoleforeningens arbejde. Vi er gået over til at markere, så snart elever tiltaler lærere på tysk ved at minde dem om, at de har valgt en dansk skole, hvor kommunikationssproget i undervisningen er dansk. Samtidig oplyser vi dem om, at de faktisk skader sig selv ved ikke at benytte sig af dansk, da dårlige danskkundskaber og -færdigheder smitter af på den faglige præstation i samtlige fag. Der er nemlig situationer, hvor vi som undervisere må konstatere, at en del elevers danskkundskaber er utilstrækkelige. At de har vanskeligt ved at udtrykke sig i sammenhæng og ved at forstå betydningen af de danske ord og begreber. Disse sproglige udfordringer smitter af på samtlige fag, så derfor mindes 18

19 Elevkunst. Udstilling i aula. 19

20 eleverne løbende om, hvor væsentligt det er at tale dansk og forbedre danskkundskaberne også derhjemme ved at læse og lytte til dansksprogede medier. Ikke for skolens, men for deres egen skyld. Vi ved godt, at rammevilkårene for at tale og høre dansk er ganske anderledes i den sydligere del af Sydslesvig end i Flensborg-området, der i stadig højere grad takket være grænsehandlen har udviklet sig til en tosproget by, hvor man dagligt hører dansk i butikker og på gaden. De unge har desuden deroppe mulighed for at arbejde i grænsebutikker og serviceerhverv, hvor deres danskkundskaber er en fordel. Dertil kommer, at mange fra Danmark har bosat sig i og uden for Flensborg. Deres børn giver et dansk modersmålsinput i skolerne. Sådan er der ikke i vores skoledistrikt. Den tysksprogede påvirkning er massiv og allestedsnærværende. Det er kun en lille del af eleverne, der har dansk som hjemmesprog. En voksende andel af eleverne er førstegenerationssydslesvigere, hvor hverken far eller mor er gået i dansk skole. Kommunikationssproget og mediepåvirkningen er domineret af, for ikke at sige næsten udelukkende tysk. Netop disse rammevilkår kræver særlig opmærksomhed omkring brugen af dansk. Dette er baggrunden for den bevidste og proaktive sprogpolitik på A. P. Møller Skolen. Udfordringen bliver ikke mindre af den tiltrækningskraft, som skolen har. A. P. Møller Skolen er nemlig i fortsat vækst. Elevtallet i fællesskolen ligger stabilt. På trods af overordnede forventninger til et markant fald i antallet af elever i Slesvig- Holsten som helhed inden for de kommende 7 år, er der i øjeblikket intet, som tyder på, at skolens elevtal vil blive mindre i samme tidsrum. A. P. Møller Skole-effekten er slået igennem på grundskolerne, og på sigt forventes der tre syvendeklasser pr. årgang. Søgningen til gymnasiet er fortsat stor. Kommende 11. årgang vil således lige som det var tilfældet i indeværende skoleår være den hidtil største. 77 går ud, ca. 115 nye gymnasieelever begynder i den kommende 11. årgang dvs. næsten 40 flere elever. I fællesskoleafdelingen regner vi i det kommende skoleår med ca. 275 elever, i gymnasiet når vi formentlig op på flere end 285 elever. Det samlede elevtal vil således ifølge de foreliggende skøn ligge på 560 efter sommerferien. Men erfaringen viser, at meget kan ske helt frem til skoleårets start. Ikke desto mindre fortsætter væksten i elevtallet inden for bygningsmæssige rammer, som er fyldt. A. P. Møller Skolen er den største danske skole i Sydslesvig målt i såvel kvadratmeter som elevtal. Og det, selv om vi kun optager i overensstemmelse med den i skolelovgivningen fastlagte standard. 20

21 A. P. Møller Skolen er således fuldt optaget. Der er i år og igen til næste år flere klasser end klasselokaler. I fællesskolen kan det lade sig gøre, at hver klasse får sit eget klasselokale. I gymnasiet er det imidlertid ikke muligt. Derfor bliver vandreklasser i gymnasiet også normen i det kommende skoleår. De mange flere elever betyder, at der skal ansættes en række nye lærere. A. P. Møller Skolen er et attraktivt sted at arbejde, hvilket bl.a. kan aflæses af, at vi har modtaget næsten 100 ansøgninger om gymnasielærerstillinger. Omtrent 10 ny lærere ansættes. I det nye skoleår kan der således ikke blot bydes velkommen til mange nye elever, men også være mange nye ansigter i medarbejderstaben. Langt mere kunne berettes om aktiviteterne og mulighederne på A. P. Møller Skolen i indeværende skoleår. Det kan desværre ikke nås på den tid, der står til rådighed; men I vil kunne læse derom i det kommende årsskrift. Afslutningsvis vil jeg gerne rette en tak for altid godt og særdeles konstruktivt samarbejde til samarbejdsrådet med Cléo i spidsen, til vores fællesrådsmedlemmer, til elevrådet, til skolens elever og forældre, til undervisere i fællesskolen og gymnasiet, til vicerektor, afdelingsleder, studieledere og skolevejledere til pedeller, skolesekretærer, kantinepersonale, IT-tekniker, biblioteksassistent og rengøringsassistenter. Takken gælder også vores samarbejdende skoler i fællesskole- og gymnasiedistriktet. Endelig vil jeg gerne takke Skoledirektionen samt Skoleforeningens centraladministration, teknisk afdeling, EDBkontoret, indkøbskontoret, Pædagogisk-Psykologisk Rådgivning og Center for Undervisningsmidler samt Dansk Sundhedstjeneste, SSF og de andre danske organisationer i Sydslesvig for det altid gode og tillidsfulde samarbejde til fælles gavn og gensidig inspiration. 21

22 Idé-dag på A. P. Møller Skolen Den 27. september blev aulaen forvandlet til et stort pædagogisk byttemarked, hvor et væld af skoler, børnehaver og andre instititutioner udstillede og udvekslede gode ideer. Det skete ved Skoleforeningens første mindretalspædagogiske bytte-viden-café på A. P. Møller Skolen. I alt 200 deltagere fik denne eftermiddag mulighed for at se og lade sig inspirere af mindretalspædagogiske tilbud og erfaringer. Ved over 30 forskellige boder kunne deltagerne således få forskellige gode ideer til den pædagogiskpraktiske hverdag i dagsinstitutioner og skoler. Fra A. P. Møller Skolen deltog Navicaféerne, som bygger bro mellem fællesskoler og gymnasiet inden for det naturvidenskabelige område, APMS Science Group og Trivselsrådet med Kontakteleverne i arrangementet, hvor de fortalte om igangværende aktiviteter. 22

23 23

24 Emneuge i 11. årgang Der går kun ca. to og et halvt år fra første arbejdsdag i 11. årgang, før man skal til skriftlig studentereksamen. Derfor gælder det om at bruge tiden fornuftigt. Hver årgang i gymnasiet har i deres tre-årige forløb i alt tre emneuger til rådighed, der yderligere kan deles op og lægges i kalenderåret som emnedage. Allerede fra første skoledag har lærerne ved A. P. Møller Skolen planlagt disse emnedage og -uger med eksamen i baghovedet. Og elevernes senere studium, for den sags skyld. Eleverne skal lære at beherske de skrivegenrer, der forlanges kendskab til ved eksamen. Og de skal kunne gennemskue og honorere de krav, opgavernes ordlyd udtrykker gennem de såkaldte»operatorer«, det kunne fx være forskellen på»analyse«og»fortolkning«. De skal også lære at formulere deres egen»problemformulering«samt stifte bekendtskab med krav til dokumentation, noget de senere vil komme til at arbejde meget med, hvis de fx vælger en vidergående uddannelse. For at introducere eleverne til disse ikke altid lige nemme emner, er de få emneuger koblet sammen i et treårigt forløb, der begynder med»sprogugen«i 11. årgang, fortsættes med»profilfagsugen«i 12. årgang samt den obligatoriske dansk-historie-opgave i 12. årgang og afsluttes med den meget selvstændige 13. årgangsopgave. Der lægges ud med begrebsapparatet,»operatorerne«, og med en gennemgang af, hvorledes man fx kender forskel på at genfortælle, analysere, fortolke og reflektere. Da begreberne desværre ikke er helt harmoniserede mellem fagene - der findes nuanceforskelle, især mellem sprogog naturvidenskabelige fag - gælder det om at holde tungen lige i munden og spørge løs. Samt anvende det lærte i dagligdagen. I 12. årgang skal eleverne kunne bruge begreberne og forståelsen af en opgaves progression til selv at finde et emne og formulere en opgave. Hvilket er svært, meget svært endda. Men der findes gode metoder og man har naturligvis sin lærer til at hjælpe sig. Opgaven, man vælger, ligger enten i faget dansk eller historie, sådan som de danske læreplaner foreskriver. Opgaveudførelsen sker på skolen over tre emnedage, hvor lærere står til rådighed som vejledere. I 12. årgang har eleverne desuden en uge med deres profilfag, hvor lærerteamet arbejder tværfagligt med klassen og bl.a. forbereder eleverne på profilfagseksamen. I 13. årgang skal eleverne selv finde en vejleder, for hvem de i efteråret præsenterer et emne og en problemformulering. Her er der i princippet ikke begrænsninger på fagvalget indenfor de fag, eleverne undervises i. Nu skal de bruge al deres lærte kunnen samt have disciplin nok til at styre tidsforløbet for opgaven, der typisk afleveres i februar. Heller ikke det er helt let. Til gengæld er det yderst studierelevant. I opgaven skal de desuden nu dokumentere det skrevne, bl.a. ved systematisk brug af noteapparat og kildeangivelser. Marek (11.5), Lennart (11.3), Lea (11.5) og Lea (11.4) synes, at det gode ved en fælles studieuge på årgangen er, at man lærer eleverne fra de andre klasser bedre at kende, og for den sags skyld også andre lærere. På billedet er de i færd med at analysere en reklame. Eleverne lærer dermed langt hen ad vejen det samme som deres danske kammerater nord for grænsen gør i de sproglige og naturvidenskabelige grundforløb og AT. De kan således begynde på en videregående uddannelse i Danmark med stort set samme baggrund som alle andre med en dansk studentereksamen. Eller i Tyskland, for den sags skyld; for naturligvis er det hele også tilpasset de krav, der stilles fra tysk side. 24

25 Erik (11.5), Vincent (11.1) og Marlene (11.3) på billedet ovenfor forbereder sig på præsentationseksamen, og det selvom de endnu kun går i 11. årgang og har god tid tilbage, førend eksamen står for døren. Vi skal præsentere vores reklameanalyse på fredag, fortæller Marlene, det er afslutningen på studieugen, hvor vi har arbejdet på tværs af årgangen indenfor sprogfagene. Vincent fortæller, at de dagen forinden har øvet en lille mellempræsentation foran et publikum. Her kunne man bl.a. afvikle noget af sin præsentation som en reklame i skuespiludgave: Jeg skulle forestille at være en, der reklamerede for en superpille, man bliver klogere af. Så jeg skrev formler på tavlen, griner Erik og tilføjer, at han ikke havde været spor nervøs for at optræde foran kammerater fra helt andre klasser. Det ville Marlene have været, fortæller hun, men heldigvis behøver man jo ikke optræde. Hun havde i stedet lavet sin delpræsentation i powerpoint til whiteboard. Vincent finder det godt, at man i emneugen får mulighed for at møde eleverne fra de øvrige klasser på årgangen. Socialt rykker vi tættere sammen og fagligt får vi afprøvet en masse. Han finder det glimrende, at man ved at øve eksamen allerede nu, får indblik i, hvad der kræves af en senere i forløbet. 25

26 Lyrikcafé (19.03.): F10 inviterede til lyrikcafé et bidrag af danskundervisningen. Spændende oplæg fra elever til elever. Dejlig afslappet arrangement med saft, kager og fyrfadslys Fællesskolens yngre elever var meget lydhøre / interesserede nød den gode stemning Studierejser I uge 23 var hele 12. årgang på A. P. Møller Skolen undervejs i forbindelse med den obligatoriske studierejse. Den sproglige og den naturvidenskabelige profilklasse besøgte London, mens samfundsfagsprofilen og æstetisk profilklasse var i Budapest. Idrætsprofilen rejste til Østrig, hvor de bl.a. havde rafting på programmet, hvilket der kom flotte fotos ud af. Londonturen havde desværre ikke billeder til årsskriftet - men de havde en rigtig god rejse. 26

27 Udgravningsbesøg i Fysing Mandag den 20. august var den samfundsvidenskabelige profilklasse på 11. årgang sammen med klasselærer Jan Christian Schlüter på besøg i den arkæologiske udgravning i Fysing. Her viste udgravningsleder Andres Dobat rundt og fortalte om de igangværende undersøgelser og fund. Rødkilde Gymnasium A. P. Møller Skolen og Rødkilde Gymnasium i Vejle har indgået en partnerskabsaftale, som skal styrke og udbygge det igangværende samarbejde mellem de to gymnasier. Hvert år indgår en 1.g og 11.årgangsklasse fra de to skoler i et treårigt samarbejdsforløb med jævnlige udvekslingsbesøg og konkret samarbejde om projektforløb. Besøg af Viby Gymnasium I uge 39 fik A. P. Møller Skolen besøg af en gruppe elever og lærere fra Viby Gymnasium. De to gymnasier har indledt et samarbejde, som inddrager særligt interesserede elever. Under opholdet i Slesvig, hvor eleverne fra Viby blev indkvarteret privat, hørte de bl.a. foredrag, var på ekskursion til Vadehavet med besøg hos friserne og Risum Skole samt til symfonikoncert. Tro og viden Den 30. oktober kørte 12. og 13. årgang fra A. P. Møller Skolen til Alsion i Sønderborg for at deltage i Haderslev Stifts konference»tro og viden«, arrangeret af»samtaleforum Unge Kirke«. Her mødtes de med elever fra HTXuddannelserne i Sønderjylland til en temadag med fokus på bioteknologi og etik. Elevambassadørerne I september var elevambassadørerne ved A. P. Møller Skolen på Lille Okseø i Flensborg Fjord. Det skete i forbindelse med et tredagesseminar sammen med elevambassadørerne fra Duborg-Skolen og Deutsches Gymnasium Nordschleswig. Elevambassadørerne hørte bl.a. foredrag og producerede en informationsfolder om projektet. 27

28 Lyrikcafé F10 inviterede til lyrikcafé et bidrag af danskundervisningen. Arrangementet bød på spændende oplæg fra elever til elever i en dejlig afslappet atmosfære. Fællesskolens yngre elever var meget lydhøre og interesserede, og også lærerne nød den gode stemning. F10 trækker i trøjen I november drog F10 til Plön for at se på uddannelser i forsvaret. I samfundsfag havde de emnet»uddannelser og arbejdsgivere«og fik i den anledning besøg af uddannelsesrådgiver Christiane Ohland. Hun fremlagde uddannelsesmulighederne indenfor forsvaret og inviterede eleverne til en dagsudflugt. De fik set på mange uddannelser indenfor militæret lige fra kok til dykker og kommandør og hilste på unge, der var under uddannelse, hvor de bl.a. fik lejlighed til at høre om disciplin og ordenssans, samt fik afprøvet den lækre menu i kantinen. 28

29 Besøg ved Odense Universitet I begyndelsen af maj havde Katrin Fritzsche og 11. årgangs naturvidenskabelige profil arrangeret en lille klasserejse til den naturvidenskabelige afdeling af Odense Universitet. Den første dag havde eleverne mulighed for at følge en forelæsning i en af de forskellige naturvidenskabelige grene: farmaci, matematik plus anvendt matematik, fysik, biokemi/biomedicin og medicin. Efterfølgende fik eleverne en rundvisning i universitetets naturvidenskabelige bygning, og lærte lidt om selve studielivet. Næste dag stod et besøg på det naturvidenskabelige fakultet på planen, som er en del af Odenses Universitet, hvor der er fokus på ingeniøruddannelserne. Dagens forløb begyndte med et info-foredrag omkring uddannelserne og ingeniørstudiet. I forlængelse heraf udførte de sammen med en studerende forsøg i analytisk fysik. Bagefter indførte andre studerende eleverne i lydens verden, hvor de kunne udføre lydanalyser, bl.a. i et lyddødt rum. Dagen sluttede med en sidste rundvisning på det ingeniørsvidenskablige fakultet, før eleverne atter drog hjem til Sydslesvig. Bidrag ved Thies, Med Grænseforeningen i København I dagene april opholdt hele 13. årgang sig i København, inviteret af Grænseforeningen. Onsdag blev besøget indledt på Christiansborg, hvor konferencen "Grænseland - Medborgerland" blev afholdt. Her bød Folketingets formand Mogens Lykketoft de unge sydslesvigere velkommen. Dernæst holdt præsidenten for den slesvig-holstenske landdag Klaus Schlie et indlæg, efterfulgt af et oplæg og paneldiskussion med aktive elevindlæg. Den 11. april aflagde de enkelte profilklasser besøg på videregående uddannelsesinstitutioner i København og blev på ISS Facility Service orienteret om virksomhedens arbejde. For A. P. Møller Skolen var studieleder Steffani Jannsen tovholder for besøget og fulgte sammen med klasselærerne på 13. årgang og vicerektor eleverne igennem programmet. 29

30 Fastelavn

31 31

32 Spændende temadag Lørdag den 23. februar afholdt Dansk Skoleforening for Sydslesvig en velbesøgt og spændende temadag på A. P. Møller Skolen med fokus på børn og læring. Programmet bød på seks workshops, der fokuserede på de forskellige sider af Skoleforeningens virksomhed. Dagen sluttede i festsalen med et medrivende foredrag ved hjerneforsker Ann-E. Knudsen om»piger er fra Mars og drenge fra Månen«. Det Rullende Universitet Fredag den 1. februar overtog Det Rullende Universitet igen undervisningen i gymnasiet på A. P. Møller Skolen. Studerende ved Aarhus Universitet stod hele dagen for undervisningen i de 15 profilklasser. De 16 studerende underviste bl.a. i nanopartiklers betydning i fødevarer, naturvidenskaben i retfærdighedens tjeneste, bæredygtig udvikling, dopingbekæmpelse og sportsskandaler. Desuden holder historikerenthomas Wegener Friis fra Syddansk Universitet et foredrag om»spionernes verden«. Dagen indgår i det løbende samarbejde mellem A. P. Møller Skolen og Aarhus Universitet, der omfatter en række konkrete projekter, herunder også elevbesøg ved Aarhus Universitet. 32

33 10. klasse i Prag Rejsen til Prag I november kørte 10. klasse til Prag, hvor de boede på hotel og besigtigede byens seværdigheder, bl.a. med en sejltur på Moldau og guidede ture gennem den historiske, gamle bydel. Dagsudflugten til Theresienstadt var i sagens natur en trykkende oplevelse, men også indtryksfuld og lærerig. Rundvisningen på Skodaværket gav eleverne indblik i europæisk bilhistorie, som mange, ikke mindste drengene, fandt yderst spændende. Der var også tid til aftensmad på hardrock-café, til sort teater samt oplevelser på egen hånd. 33

34 Fokus på naturvidenskab På sidste skoledag før juleferien modtog skolen en glædelig nyhed fra Fonds der Chemischen Industrie (FCI). Fonden tildeler over et tidsrum på to år finansiel støtte til APMS science grupperne med det formål at starte og videreudvikle to tværfaglige arbejdsgrupper for naturfagligt interesserede elever i både fællesskolen og gymnasieafdelingen. Ansøgningen blev skrevet og indsendt af skolens science coordinator Svend Duggen og lektor Ole Riis Andresen. Det ene projekt blev startet i foråret 2012 og fokuserer på næringsstofkredsløbet og iltsvind i økosystemet Slien. Kemiske målinger af indholdet af næringsstoffer og ilt skal gennemføres jævnligt (monitoring) både på skolens grund, som grænser op til Lille Bredning i den indre Sli og andre udvalgte steder på fjorden. FCI støtter købet af forbrugsmaterialer til professionel spektrofotometrisk vandanalyse med systemer, som er ret bekostelige, men til gengæld meget brugervenlige og særdeles velegnede til skolebrug. Skolen råder over en motordreven gummibåd, som arbejdsgruppen kan benytte til at udtage vandprøver fra forskellige dybder på udvalgte steder på Slien. Arbejdsgruppen vejledes af Svend Duggen, som er uddannet geokemiker med 10 års erfaring fra havforskningen i bl.a. næringsstofkredsløb i overfladeoceanet. Med finansiel støtte fra FCI er det nu også muligt at starte den anden arbejdsgruppe, der har fokus på biavl, biadfærd og honninganalyse, der således ligeledes er et tværfagligt projekt med både biologisk og kemisk indhold. Skolens grund med store græsarealer, som i den vestlige ende grænser op til økosystemet Holmer Noor og en brakliggende blomstereng, byder på velegnede rammer for dette projekt. Den producerede honning kvalitetsundersøges i skolens laboratorier vha. forskellige levnedsmiddelkemiske analysemetoder (fx vandindhold, glucose/fructose forholdet, invertase-aktivitet). Et nyt reflektometer og de nødvendige, men forholdsvis dyre kemikalier kan nu anskaffes takket være bevillingen. Arbejdsgruppen»Biavl og honninganalyse«vejledes af lektor Ole Riis Andresen, der er gymnasieunderviser i fagene biologi og kemi. Ole Riis Andresen har desuden mangeårig erfaring i biavl og indenfor området levnedsmiddelkemi. Ud over arbejdsgruppernes regelmæssige aktiviteter med emnerne kan science grupperne med deres analytiske muligheder bidrage med dataopsamling til elevprojekter i fb. med naturfaglige 9. eller 13. årgangsopgaver, studieretningsprojekter (Besondere Lernleistung) og præsentationseksamen. Derved skabes unikke synergier indenfor den projektorienterede og almindelige tværfaglige undervisning til gavn for naturfagligt interesserede elevers udvikling i både fællesskolen og gymnasiet. 34

35 A. P. Møller Skolens biprojekt ledes af en erfaren biavler, Ole Andresen. Undervejs lærer eleverne, hvorledes de omgås bierne og henter et godt udbytte fra dyrene. I februar modtog eleverne teoretisk undervisning, ligesom de i skolens sløjdlokaler selv fremstillede vokstavler, mens bikasserne blev leveret af Ole hjemmefra. Den 16. maj indtog så to bifamilier A. P. Møller Skolens grund, hvor de snart blev lokket på besøg i skolehaven, der bød med bl.a. honningurt og raps. På billedet til højre fortæller Ole, hvordan han kan se, at bien, der har sat sig på hans albue, om lidt vil stikke ham. Og det gjorde den! Hans årelange erfaring samt at han ofte har været udsat for stik, gør dog, at det kun hæver lidt. Bikasserne blev tømt for honningfyldte tavler den 20. juni. Honningen blev slynget på skolen med det samme, hvorefter den satte sig, så den kunne fyldes på glas. Eleverne tog også kvalitetsprøver efter at de havde skrabet voks af honningtavlerne - samt ikke mindst et par smagsprøver. Indtægten ved salg af honningen gik til dækning af omkostninger i forbindelse med projektet. 35

36 Vi hjælper gerne! Kontaktelever I skoleåret blev det tredje kuld kontakterelever ved A. P. Møller Skolen uddannet. Der er tale om elever fra 9. og 11. årgang, der med hjælp fra de gamle kontaktelever blev forberedt på deres fremtidige virke som mægler og fortrolighedsperson. Med det seneste hold på plads har skolen da 25 kontaktelever, fordelt jævnt i det kommende år på årgangene Skolens elever kan henvende sig til kontakteleverne, når de har problemer med klassekammerater eller bare trænger til en snak eller et godt råd. Alle samtaler med elever bliver naturligvis behandlet dybt fortroligt. I år havde eleverne lånt Ansgar-menighedens lokaler til et weekendophold, hvor de nye kontaktelever blev sat på mobningsprøve efterfulgt af en god diskussion om, hvordan mobning opstår og hvordan det føles. I løbet af skoleåret er der flere eftermiddage, hvor kontakteleverne lærer om konfliktmægling, empati og hvordan man lytter aktivt og spørger ind til problemer. De øver sig hjælp af rollespil og små cases, og selvom det er alvorlige sager, de beskæftiger sig med, så har de det sjovt sammen. Kontakteleverne bruges efterhånden flittigt af hele skolen. De er med til at arrangere lær-hinanden-at-kende-dage og kan indgå i aktiviteter omkring en klasses problemer. Man finder kontaktelverne ved at se på opslagstavlen i aulaen, hvor der hænger billeder med navne på de aktuelle kontaktelever. 36

37 Pinocchio A. P. Møller Skolen lagde i foråret rum til den herlige musical Pinocchio, som Skoleforeningen opførte. Musicalen samlede over 250 medvirkende i alle aldersgrupper fra hele Sydslesvig og blev en fantatisk oplevelse for over børn og voksne. De tidligere forestillinger er»snedronningen«(2008) og»peter Pan«(2010). Mens publikum spændt samledes i salen, herskede der ligeså forventningsfuld glæde bag scenen, hvor de mange unge skuespillere bedyrede, at de ikke var spor nervøse. Det var der heller ingen grund til; alle leverede flotte præstationer og gav publikum en dejlig oplevelse. Foto: Skoleforeningen og A. P. Møller Skolen 37

38 Tatort I januar bar A. P. Møller Skolen præg af filmoptagelser. Den tyske tv-krimiserie Tatort optog til filmen»borowski und der brennende Mann«. På skolen, der i filmen er en dansk skole, men har et andet navn, begås der et mord under et luciaoptog. Denne afgørende scene med en brændende rektor for en fiktiv dansk skole blev optaget med flere hundrede elever og forældre som statister onsdag den 23. januar. Desuden blev der filmet en række andre steder i bygningen. Søndag den 12. maj viste ARD krimien»borowski und der brennende Mann«. Der var særlig fremførelse af filmen i Slesvig biograf, hvor også indbudte gæster fra A. P. Møller Skolen deltog, herunder ikke mindst lucia-pigerne, der optrådte og modtog stor applaus fra publikum. 38

39 Besøg på A. P. Møller Skolen Siden 2008 har A. P. Møller Skolen været besøgt af cirka gæster, der ikke ellers har deres daglige gang på skolen. Ofte er der tale om busgæster fra Danmark, der er på dagsudflugt syd for grænsen og som på A. P. Møller Skolen får et indblik i, hvad Sydslesvig er for en størrelse, herunder også erfarer, hvorledes mindretallets skoler fungerer. Mange, ikke mindst yngre gæster, har aldrig før hørt om det danske mindretal. En anden stor gruppe af besøgende er kolleger fra danske og tyske skoler og uddannelsesinstitutioner, der besøger A. P. Møller Skolen for at få ideer til eksempelvis egne nye tilbygninger og forbedringer. Heller ikke de ved normalt ret meget om mindretallet; til gengæld kender de tyske kolleger ofte A. P. Møller Skolen, bl.a. fra omtale i pressen og senest også fra tv-serien»tatort«. Skolen får også gæster fra bl.a. erhvervslivet og ministerier, eksempelvis besøgte en sydkoreansk delegation skolen i foråret 2013 og fik en eksklusiv rundvisning af rektor. Andre gæster er de små private grupper, fx foreninger og klubber, der gerne kommer kørende selv - fx veteranbilsklubber fra Danmark og Tyskland, der holder træf sammen. Vi ser frem til flere gæster i de kommende år. Det gavner både mindretallet og skolen, at et stort publikum lægger vejen forbi huset på Fjordallé i Slesvig. Og så er det faktisk rigtig hyggeligt! 39

40 40

41 Forårscafé og korprojekt Forårscafé Onsdag den 15. maj invitererede A. P. Møller Skolen til den årlige Forårscafé med koncert, lyrikcafé, udstilling af kunst, fremstillet af elever, og hyggeligt samvær. Eleverne stod for hele aftenens program. Korprojekt I løbet af vinteren øvede og indstuderede en stor gruppe elever fra A. P. Møller Skolen under ledelse af musiklærerne Meike Nielsky og Anne-Sofie Linderoth Bouchet det romantiske korværk»stabat mater«af komponisten Dvorak. Det skete som led i det sønderjyske gymnasiekorprojekt, der hvert år gennemføres i samarbejde med Sønderjyllands Symfoniorkester. I uge 12 kulminerede projektet med tre offentlige koncerter i Sønderborg, Flensborg og Tønder. I koncerten medvirkede ca. 200 gymnasieelever og Sønderjyllands Symfoniorkester. 41

42 Dimission i F9 og F10 Den 17. juni bar Florian Pfeifer fanen ind til 9. g 10. klasses dimission i Festsalen, traditionen tro med legatoverrækkelse og blomster. I tiden forinden var både både grill-afslutning med rundbold, halløjdag og en herlig revy blevet dygtigt og muntert afviklet. Vi bringer nogle indtryk. 42

43 Halløjdag og revy Med afslutningen af de første 10 skoleår indenfor rækkevidde gik 10. klasse i januar i gang med at producere en blå bog samt lave revy med fokus på undervisningen og ikke mindst lærerne. Eleverne skrev en sang og forberedte en glad aften på skolen, hvor også forældrene deltog. Mange hjem bidrog selv med kulinariske indslag og aftenen blev en stor succes, hvor resultatet af de muntre anstrengelser kunne vises frem for de stolte forældre. Og så var eleverne klar til en slutspurt mod eksamen. I juni, efter eksamen, var der så finale for 29 elever fra fællesskolen, og det blev fejret på en herlig halløjdag, som fællesskoleeleverne stod for sammen med studenterne. De tossede opgaver var alsidige blandet stod menuen på wc-papirsindpakning, football, kapspisning af skumfiduser og musik-quizz. Traditionen tro blev barberskum og læbestift flittigt brugt. En stor tak til F10erne og til studenterne for en herlig, vild dag. Det gjorde I flot! 43

44 44

45 Studentereksamen 2013 Torsdag den 30. maj sprang studenterårgang 2013 ud på A. P. Møller Skolen. Årgangens 76 elever skulle igennem 112 mundtlige eksamener, førend studentereksamen var endeligt afsluttet. Lige som i de foregående år bestod også i år alle elever deres eksamen. Studenterårgangens samlede gennemsnit var på 2,46 efter den tyske karakterskala. Det svarer omregnet til den danske karakterskala til et snit på 7,5. Årets fem bedste studenter blev: Jette Steinbach med et snit på 1,0 Niklas Winter med et snit på 1,2 Christina Lüdtke, Alexander Strade og Tessa-Janik Knuth med hver et snit på 1,4. 45

46 Dimission Torsdag den 13. juni havde A. P. Møller Skolen indbudt til dimissionsfest for årets studenter. Eftermiddagens program bød på studenternes festlige indmarch, taler ved generalkonsul Henrik Becker-Christensen, mindretalskommitteret Renate Schnack, Skoleforeningens formand Per Gildberg, rektor, studenterne Majken og Martje samt studieleder Steffani Jannsen. Desuden var der overrækkelse af legater, fællessang, underholdning ved studenterne fra den æstetiske profil sammen med klasselærer Stinne Øllgaard Andersen. Studenterkoret sang traditionen tro "Gaudeamus igitur", inden dimissionen afrundedes med en lille reception i skolens festsal. Generalkonsul Henrik Becker-Christensen udbragte et rungende leve. Rektors tale til studenterne I sin tale til årets studenter lagde Jørgen Kühl bl.a. vægt på de særlige kompetencer, unge fra A. P. Møller Skolen har med i bagagen. Vi bringer her et uddrag:»i er godt rustet og forberedt til alt det, som nu følger. I ved, hvor I kommer fra. I er rodfæstet. Samtidig er I dygtiggjorte til at leve i en internationaliseret og globaliseret verden, hvor der er særligt brug for jer med alle de kompetencer og værktøjer, I har fået med i bagagen i løbet af jeres skolegang. (...) Faktisk er I langt bedre rustet til at leve i den globaliserede virkelighed, som verden er i dag på godt og ondt, end langt de fleste af jeres jævnaldrende, fordi I kan tænke i og jonglere med begreber fra tre sprog, og fordi I hvert eneste øjeblik er klar over sprogets muligheder og begrænsninger. I kan med lethed og uden tøven kombinere og skifte sprog, alt imens I fastholder tanken. Sprogene åbner verden for jer.» (...) Formand Per Gildberg gav studenterne gode hilsner med på vejen.»når man tør tænke selv, tager man også ansvar for sig selv og helheden. Så tør man også være sig selv. Det har I gjort på fortræffelig vis. Det næste skridt er at realisere det påbud, som mødte alle dem, der besøgte Apollontemplet i antikkens Delfi: Gnothi seauton Kend dig selv! I løbet af de seneste tre år har I lært jer selv bedre at kende. Selverkendelse er en kontinuerlig proces, som aldrig afsluttes, men I er kommet et godt stykke ad vejen. Hvis I husker og gør aktivt brug af de ting, redskaber og værktøjer, som I har lært, er jeg sikker på, at I går et positivt voksenliv i møde, hvor I tør tænke selvstændigt og skridt for skridt lærer jer selv endnu bedre at kende.«mindretalskommitteret Renate Schnack holdt delvist sin tale på dansk. 46

47 Studenternes tale Både Einstein og Konfutse blev citeret, da studenternes tale blev serveret af Martje Crone og Majken Mølhave Pedersen, men også citater fra nyere filmhistorie fandt god anvendelse. Talen var ikke mindst en tak til lærerne og skolen. I det følgende bringer vi nogle uddrag.»jeg tror, de fleste har set eller hørt om filmen Forrest Gump. Og et af de mest kendte citater i denne film er nok der, hvor hovedpersonen siger Livet er som en æske fyldt med chokolade. Man ved aldrig hvad man får. Sådan har vi nok også oplevet verden i begyndelsen af 11. årgang. Lærerne var nye, man vidste ikke hvilken lærer man fik i hvilket fag, klassekammeraterne var nye, og kom måske fra den helt anden ende af Slesvig-Holsten. Ja, også skolen var helt ny. Det var, som om man åbnede en chokoladeæske, og kunne se alle disse forskellige ting, dem der smager godt, og dem der ikke smager helt så godt. Og nogle chokolader, som ved første bid ikke lige smager helt så godt, de smager så bedre hvis man spiser et stykke til. Og det er nok en at de mest spændende oplevelser men kan have med chokolade - og med lærere! For selvom en lærer måske ved første øjekast kan se lidt bitter ud, som om vedkommende ikke ville have under 80% kakao, så finder man alligevel den fineste søde mousse au chocolat, når man kommer ind til kernen. (...) Man skulle tro, at det at være lærer var et let job. Man har jo så meget ferie som eleverne. Men nej, det føltes, som om vores lærere overhovedet ikke holdt fri. Så kom de med rettede klausurer, massevis af powerpointpræsentationer, en hel stak af nye bøger som de lige havde læst, og en stor pakke fuld af elan og godt humør den første skoledag, og man selv som elev sad bare og ønskede sig tilbage i den varme seng. Hvordan lærerne planlægger deres dag, og så til dels også har små børn derhjemme, som jo nu bliver flere og flere takket være dette frugtbare område, er meget imponerende. Man kender det jo selv, man sidder hjemme, man kan vælge mellem hjemmeopgaver og fodbold, eller hjemmeopgaver og seng. Og valgmulighederne mimineres altid til seng eller fodbold, på en uforståelig og mærkelig måde. Denne luksus, at vælge sengen, har vores lærere ikke haft. I det mindste ikke i de sidste tre år, hvor vi har holdt dem i gang hele tiden. (...) Uden vores lærere, deres engagement og deres vilje til at lære os noget, ville vi ikke stå her, som stolte studenter, med hue på og det hele. Derfor takker vi jer alle, fordi vi fik muligheden for at opleve de sidste tre år sammen med jer, opleve så mange gode ting, og komme til studentereksamen allesammen. Med god grund hedder det, at vejen er målet. Og vores vej, den blev præget at jer, formet af jer, uden at berøve os vores individualitet. I hjalp os med at blive sådan nogle studenter, som vi er nu. Et stort tak til lærerne, skolen, og alle andre som har præget os og ledt os på rette vej.«47

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål.

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål. Må vi præsentere... Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium er et godt sted at lære og et godt sted at være. Vi ved, at hvis vores elever trives på skolen og oplever et godt fællesskab med deres klassekammerater

Læs mere

Traditioner i Børnehuset Viften.

Traditioner i Børnehuset Viften. Traditioner i Børnehuset Viften. Fastelavn: Vi holder fastelavnsfest i Børnehuset fastelavns mandag. Hver gruppe har deres egen tønde som de skal slå ned grupperne er rundt omkring i huset. Vi er alle

Læs mere

Traditioner. Traditioner omkring højtider og helligdage. Jul:

Traditioner. Traditioner omkring højtider og helligdage. Jul: Traditioner Traditioner omkring højtider og helligdage Jul: Juletræstur og juleklip: Tættest muligt på 1.december laver alle julepynt - 6. klasse tager ud og finder et smukt juletræ til skolen. Herefter

Læs mere

SFO NYT DECEMBER 2011

SFO NYT DECEMBER 2011 SFO NYT DECEMBER 2011 FÆLLES Spilledagen mod Ravn á Rock Endelig kom dagen, hvor dysten skulle stå mod Ravn á Rock. Deltagerne i alle 4 discipliner (skak, backgammon, bordfodbold og bordtennis) var spændte,

Læs mere

Vi bor i Sydslesvig. Et materiale til dansk, historie og tværfaglig undervisning

Vi bor i Sydslesvig. Et materiale til dansk, historie og tværfaglig undervisning Vi bor i Sydslesvig Et materiale til dansk, historie og tværfaglig undervisning Karen Margrethe Pedersen Institut for Grænseregionsforskning, Syddansk Universitet i samarbejde med Dansk Skoleforening for

Læs mere

Nu, nu er den der - hjemmesiden!

Nu, nu er den der - hjemmesiden! Kildeskolenyt! - f jo ONu nd sne: Nu, nu er den der - hjemmesiden! I denne måned får I Kildeskolenyt! på papir igen, så I kan få at vide, at hjemmesiden endelig er åbnet. Adressen er www.kildeskolen.dk

Læs mere

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 21+22 2013. Grundlovsdag 5. juni!

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 21+22 2013. Grundlovsdag 5. juni! Fælles info Grundlovsdag 5. juni! Denne dag holder både skole og SFO lukket! Så god grundlovsdag til jer alle! Personalet i SFO Afslutningsfest for vores 2. klasser -en opgave for børn, forældre og ansatte

Læs mere

Vandskel. Ovennævnte fagdage skal danne fundament for uge 36 efter sommerferien, hvor flere årgange skal inddrages i projektet.

Vandskel. Ovennævnte fagdage skal danne fundament for uge 36 efter sommerferien, hvor flere årgange skal inddrages i projektet. FUSK Maj 2009 Næste års planlægning er i fuld gang Der er altid spændende udfordringer i løbet af foråret omkring planlægningen af det kommende skoleår. Kan vi få tingene til at nå sammen, så økonomien

Læs mere

Kapitel 2 11.08.2014. Skolen bliver lukket efter sommerferien, så nu diskuterer vi, om vi skal oprette en friskole.

Kapitel 2 11.08.2014. Skolen bliver lukket efter sommerferien, så nu diskuterer vi, om vi skal oprette en friskole. Om skoletyper A Folkeskolen, friskole eller privatskole? Anna skal gå i en almindelig folkeskole. Vi vil gerne have, hun går sammen med børn fra mange forskellige miljøer. Skolen bliver lukket efter sommerferien,

Læs mere

Faglighed, fornyelse og fællesskab. www.gladgym.dk

Faglighed, fornyelse og fællesskab. www.gladgym.dk 2014 www.gladgym.dk Faglighed, fornyelse og fællesskab Velkommen til Gladsaxe gymnasium Kære kommende GG-1 g er Efter sommerferien starter et spændende nyt kapitel i dit liv og i dette hæfte kan du få

Læs mere

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse.

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Billede på forsiden: Rekordforsøg 30 piger på samme toilet i pige ugen. Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Foredrag: Torsdag d. 17.

Læs mere

Kære forældre. 6. december 2013

Kære forældre. 6. december 2013 6. december 2013 Kære forældre Om ikke så længe udrinder kalenderåret 2013; og derfor vil vi gerne indlede denne forældreskrivelse med at udtale en stor tak for jeres store samarbejde og gode involvering

Læs mere

NYT August 2015. Velkommen tilbage fra sommerferie.

NYT August 2015. Velkommen tilbage fra sommerferie. NYT August 2015 Velkommen tilbage fra sommerferie. Hækken er klippet, vinduerne pudset og solen skinner. Det er dejligt at komme tilbage fra ferien og se så mange glade, friske og veloplagte elever. Flere

Læs mere

Hellerup Skoles Traditionsmappe

Hellerup Skoles Traditionsmappe Hellerup Skoles Traditionsmappe Hellerup Skole I løbet af et skoleår på Hellerup skole sker der en masse sjove og anderledes ting end lige undervisning og projekter. Vi har nogle traditioner, vi gerne

Læs mere

Nyhedsbrev 2/6 2015 Sctknud-gym.dk Besøg os på Facebook Rektors klumme Kære læser Sommerferien nærmer sig, og den særlige eksamensstemning har indfundet sig på skolen. Vi kan se tilbage på et skoleår med

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Sukkertoppen og Vibenhus 2013/14

Sukkertoppen og Vibenhus 2013/14 Sukkertoppen og Vibenhus 2013/14 Htx kort og kontant Htx er en af de tre muligheder, du har for at tage en studentereksamen. De to andre hedder hhx og stx. Htx giver adgang til alle videregående uddannelser

Læs mere

Velkommen til Frederiksberg Gymnasium! I er kommet til en skole hvor mottoet er Det er ok at være go. Faktisk ønsker 75 % af vores elever at læse

Velkommen til Frederiksberg Gymnasium! I er kommet til en skole hvor mottoet er Det er ok at være go. Faktisk ønsker 75 % af vores elever at læse 1 Velkommen til Frederiksberg Gymnasium! I er kommet til en skole hvor mottoet er Det er ok at være go. Faktisk ønsker 75 % af vores elever at læse videre på et af universiteterne efter studentereksamen,

Læs mere

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 17+18 2013

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 17+18 2013 Fælles info Dagen efter Kristihimmelfartsdag. Denne dag har vi lukket! Og når vi er ved det. Det har vi også grundlovsdag. Den 5. juni. Det er til gengæld de eneste 2 dage på et helt langt år vi har lukket.

Læs mere

De femårige gymnasieforløb

De femårige gymnasieforløb GENTOFTE KOMMUNE De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse og det er derfor med stor glæde, at vi sender dette tilbud ud til alle 7. klasses elever. Vi kan

Læs mere

EN VÆRDIBASERET SKOLE

EN VÆRDIBASERET SKOLE Lyst og evne til at bidrage til fællesskab Glæde og ansvarlighed Nye tanker ført ud i livet Høj faglighed der kan anvendes Evne til at udtrykke sig At forstå sig selv og andre EN VÆRDIBASERET SKOLE Det

Læs mere

Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund

Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad vælger du? På VHG kan du vælge mellem 7 forskellige studieretninger.

Læs mere

Maj står for døren. Og det betyder,

Maj står for døren. Og det betyder, Sidste skoledag for 9.klasserne er ons. d. 28.maj. Billdet her stammer fra 2013. Kontaktblad for Nordvestskolen, Stormarkafdelingen Nr.6 Maj 2014 51. Årgang Maj står for døren. Og det betyder, at de ældste

Læs mere

Hvad er erfaringen, nu da den første årgang gennem to år har prøvet reformen på egen krop?

Hvad er erfaringen, nu da den første årgang gennem to år har prøvet reformen på egen krop? Niels Hartling 1 Er gymnasiereformen en succes? Eleverne i gymnasiet vælger som bekendt ikke længere mellem de to linjer, den sproglige og den matematiske. De går derimod på en såkaldt studieretning, som

Læs mere

UGEBREV nr. 54 uge 48

UGEBREV nr. 54 uge 48 UGEBREV nr. 54 uge 48 Årgang 5 Kære alle børn og forældre! Julefest Husk, det er på lørdag den 6. december, at vi har vores årlige julefest. Dagen er en skoledag, dvs. at der er mødepligt som til alle

Læs mere

Hvad er en bachelor?

Hvad er en bachelor? 8 hvad er en bachelor? Hvad er en bachelor? En universitetsuddannelse kan sammensættes på flere måder, men består typisk af to dele en bacheloruddannelse på tre år og en kandidatuddannelse på to år. Bacheloruddannelsen

Læs mere

Pressemeddelelse: Sydslesvigudvalgets fordeling af projektstøtte 2015

Pressemeddelelse: Sydslesvigudvalgets fordeling af projektstøtte 2015 Sydslesvigudvalget Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5590 Fax 3392 5567 E-mail sydslesvigudvalget@uvm.dk www.sydslesvigudvalget.dk CVR nr. 20-45-30-44 Pressemeddelelse: Sydslesvigudvalgets

Læs mere

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud.

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. 14. jan. 2015 U-centeret Fagbrochure for skoleåret 2015/2016 Retninger - Opbygning Fagpakker Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. side 1 2 veje igennem 10. klasse Faglighed - afklaring - oplevelser U-centeret

Læs mere

Nyhedsbrev Børnemiljøet

Nyhedsbrev Børnemiljøet Nyhedsbrev Børnemiljøet Ejerslykkeskolen. December 2014 2. Planperiode. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Børnekonventionen

Læs mere

Velkommen tilbage! Der er meget at fortælle om i dette nummer af. Kildeskolenyt!

Velkommen tilbage! Der er meget at fortælle om i dette nummer af. Kildeskolenyt! Kildeskolenyt! Januar 2010 10. årgang nummer 1 Kildeskolen Høffdingsvej 14 2500 Valby Kontor: 38790140 Lærervær.: 38797140 Indhold: * Kalender * Tumlerummet med tegnekonkurrence * Redningsholdet * Fornemt

Læs mere

Skolelederens beretning 2015. For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker.

Skolelederens beretning 2015. For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker. Skolelederens beretning 2015 For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker. Jeg har været af sted på utallige lejrskoler i både udland og KBH. Hver eneste gang

Læs mere

Velkommen til den elektroniske udgave af Kildeskolenyt!

Velkommen til den elektroniske udgave af Kildeskolenyt! Kildeskolenyt! Velkommen til den elektroniske udgave af Kildeskolenyt! Nu er det slut med spild af en masse papir og et Kildeskolenyt!, som kun kan læses af de få. Marts 2010 10. årgang nummer 3 Kildeskolen

Læs mere

Den Jyske Sparekasse sponsor for SUB09 kvinder SUB09 tegnede allerede ved starten i 2009 en sponsoraftale på overtræks sæt med daværende Sparekassen

Den Jyske Sparekasse sponsor for SUB09 kvinder SUB09 tegnede allerede ved starten i 2009 en sponsoraftale på overtræks sæt med daværende Sparekassen det skete i uge 22 Den Jyske Sparekasse sponsor for SUB09 kvinder SUB09 tegnede allerede ved starten i 2009 en sponsoraftale på overtræks sæt med daværende Sparekassen i Skals. Denne aftale er nu udbygget,

Læs mere

Nyhedsbrev April. Sjov og fart. Dus Mellervang. Dus Mellervang Frøstrupvej 4 9220 Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk - 1 -

Nyhedsbrev April. Sjov og fart. Dus Mellervang. Dus Mellervang Frøstrupvej 4 9220 Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk - 1 - Sjov og fart Dus Mellervang Frøstrupvej 4 9220 Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk Nyhedsbrev April BEMÆRK DUS-avisen kan også ses på Mellervangskolens hjemmeside under DUS, hvor alle månedens billeder

Læs mere

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om.

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Prædiken Pinse på Herrens Mark 2. pinsedag. og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Rikke: Sådan tror jeg egentlig,

Læs mere

Sommerhilsen fra Solhverv Privatskole 2016

Sommerhilsen fra Solhverv Privatskole 2016 Sommerhilsen fra Solhverv Privatskole 2016 Nu er ferien for eleverne godt i gang, og det er derfor tid til at kigge lidt tilbage på det, der er sket siden sidste nyhedsbrev i julen. Flere elever på Solhverv

Læs mere

Generalforsamling 5. april 2011.

Generalforsamling 5. april 2011. Generalforsamling 5. april 2011. Der er så dejligt ude på landet, således begynder et af H. C. Andersens mest kendte eventyr: Den grimme ælling, og det er vel på sin plads at citere netop denne berømte

Læs mere

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige VELoverstået - eksamen. Vi skaber succeser. Det er vores

Læs mere

Velkommen. Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den...

Velkommen. Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den... Velkommen Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den... Hej Elevrådsformanden siger... Hjerteligt velkommen til Nykøbing Katedralskole! At gå fra folkeskolen til stx eller HF er

Læs mere

NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016

NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016 NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016 MusikTeaterProduktion Om et øjeblik åbner teater og musikeleverne døren for dette års store forestilling: Insektliv I år samarbejder teater- og musiklinjen på Brøruphus

Læs mere

En fortælling om drengen Didrik

En fortælling om drengen Didrik En fortælling om drengen Didrik - til renæssancevandring 31. maj 2013 - Renæssancen i Danmark varede fra reformationen i 1536 til enevælden i 1660. Længere nede syd på særligt i Italien startede renæssancen

Læs mere

SAMARBEJDE MELLEM SKOLE & HJEM PÅ TOLSTRUP-STENUM FRISKOLE

SAMARBEJDE MELLEM SKOLE & HJEM PÅ TOLSTRUP-STENUM FRISKOLE SAMARBEJDE MELLEM SKOLE & HJEM PÅ TOLSTRUP-STENUM FRISKOLE INDLEDNING På Tolstrup-Stenum Friskole er samarbejdet mellem skole og hjem en forudsætning for at lave god skole, og derfor valgte vi, at der

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

"Mød dig selv"-metoden

Mød dig selv-metoden "Mød dig selv"-metoden af Bjarne W. Andresen En lille plante løfter en tung sten for at kunne udfolde sig til sit fulde potentiale. Egå Engsø forår 2014. Bjarne W. Andresen 1. udgave. Aarhus, april 2015

Læs mere

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling Et udviklingsprojekt på Gentofte Skole ser på, hvordan man på forskellige måder kan fremme elevers alsidige udvikling, blandt andet gennem styrkelse af elevers samarbejde i projektarbejde og gennem undervisning,

Læs mere

Indhold. Model for en dag vol. 2. Julegaveværksted. Det Blå Marked. Juledekorationer. Madbix med gæstekok. Nissebowling. Lucia.

Indhold. Model for en dag vol. 2. Julegaveværksted. Det Blå Marked. Juledekorationer. Madbix med gæstekok. Nissebowling. Lucia. Dag Dato Aktivitet Personale Tirs 4. nov Model for en dag vol. 2 To, Ki, Ja, Tr, Ti Tors 6. nov Butterflymøde Ki, Ja, Ca, Tirs Tors 11. nov 13. nov Svanesang Julegaveværksted Drengerøvsaften FIFA på PlayStation

Læs mere

Raketten - indskoling på Vestre Skole

Raketten - indskoling på Vestre Skole Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 210 Offentligt Sådan hjælper du dit barn på vej I faget matematik Hjælp barnet til at blive opmærksom på alle de tal, der er omkring det i hverdagen

Læs mere

Velkommen. Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den...

Velkommen. Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den... Velkommen Det er nemt at vælge Katedralskolen, når du først har oplevet den... Hej Elevrådsformanden siger... Hjerteligt velkommen til Nykøbing Katedralskole! At gå fra folkeskolen til stx eller HF er

Læs mere

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem?

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem? Hvis du vil vide mere På www.rektorforeningen.dk kan du finde gymnasieskolernes webadresser, så du kan læse mere om den enkelte skole. På www.gymnasiejob.dk kan du se alle ledige stillinger på gymnasierne

Læs mere

Dus Mellervang. Årets Karneval i Aalborg Øst

Dus Mellervang. Årets Karneval i Aalborg Øst Årets Karneval i Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk Nyhedsbrev Juni Læs om Årets karneval 3.klasse på koloni Legefidusen i hesteskoen 2.klasses overnatning i dus BEMÆRK DUS-avisen kan kun ses på Mellervangskolens

Læs mere

Kender du Nærum Skole? Din lokale folkeskole

Kender du Nærum Skole? Din lokale folkeskole Kender du Nærum Skole? Din lokale folkeskole Indhold Hvem er vi?...............................s. 3 Faglig udvikling for alle.........................s. 4 Tryg skolegang.............................s.

Læs mere

11. årg., F11. 11. årg., F11

11. årg., F11. 11. årg., F11 DUBORG-SKOLEN dansk fællesskole dansk gymnasium optag i 11. årg. skoleåret 2014 / 2015 frist: 6.2.2014 udfyld to eksemplarer af dette skema, behold det ene, aflever det andet!. eleven, navn elevens nuværende

Læs mere

Kære studenter tillykke med jeres eksamen

Kære studenter tillykke med jeres eksamen Kære studenter tillykke med jeres eksamen Nu sidder I her foran mig - foran jeres forældre uden måske helt at have forstået det endnu. Jeres tid på GG er ved at være slut. Det er vemodigt og festligt på

Læs mere

Tag din naturvidenskabelige studentereksamen på Københavns Tekniske Gymnasium. HTX-student. HTX-student

Tag din naturvidenskabelige studentereksamen på Københavns Tekniske Gymnasium. HTX-student. HTX-student Tag din naturvidenskabelige studentereksamen på Københavns Tekniske Gymnasium - i Valby elle r på Østerbro HTX-student HTX-student Htx kort og kontant Htx (teknisk gymnasium) er en af de tre muligheder,

Læs mere

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem?

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem? Hvis du vil vide mere om jobbet som gymnasielærer På www.rektorforeningen.dk kan du finde gymnasieskolernes webadresser, så du kan læse mere om den enkelte skole. På www.gymnasiejob.dk kan du se samtlige

Læs mere

Fra elev til student 2010

Fra elev til student 2010 Fra elev til student 2010 Optagelse Når du har afsluttet 9. eller 10. klasse, har du krav på at blive optaget i gymnasiet, hvis du l har udarbejdet en uddannelsesplan l har søgt om optagelse i umiddelbar

Læs mere

Omsæt nysgerrighed til viden og færdigheder på Teknisk Gymnasium TÆTTERE PÅ VIRKLIGHEDEN EUCNORD.DK

Omsæt nysgerrighed til viden og færdigheder på Teknisk Gymnasium TÆTTERE PÅ VIRKLIGHEDEN EUCNORD.DK Omsæt nysgerrighed til viden og færdigheder på Teknisk Gymnasium TÆTTERE PÅ VIRKLIGHEDEN EUCNORD.DK % 2 3X Velkommen til Teknisk Gymnasium Teknisk Gymnasium Hjørring tilbyder dig en studentereksamen efter

Læs mere

Bofællesskabet Stenlille

Bofællesskabet Stenlille Bofællesskabet Stenlille Nyhedsbrev vinter 2014 Vinteren går på hæld og vi begynder at glæde os over de små forårstegn. Heldigvis har vinteren ikke været slem i år. Der har kun været få dage, hvor det

Læs mere

Rektors tale ved Orienteringsmødet den 22.januar 2014

Rektors tale ved Orienteringsmødet den 22.januar 2014 Rektors tale ved Orienteringsmødet den 22.januar 2014 Velkommen til Aurehøj Gymnasium. Dejligt at se, at så mange har fundet vej hertil! Jeg håber, I vil udnytte aftenen til at få et indtryk af det almene

Læs mere

Skolens målsætning og værdigrundlag

Skolens målsætning og værdigrundlag Skolens målsætning og værdigrundlag Indhold Skolens målsætning...2 Skolens værdigrundlag...2 Skoledagens planlægning...2 Før og efter skoledagen...2 Børnehaveklassen...3 Forældresamarbejde /- indflydelse...3

Læs mere

REBUS - Fælles uddannelse for folke- og skolebibliotekarer i Fredericia

REBUS - Fælles uddannelse for folke- og skolebibliotekarer i Fredericia Intern evalueringsopsamling Opsamling - EKSAMEN X = hold 1, hold 2, hold. Alle hold samlet 1. Formen: I hvilken har du oplevet, at eksamensformen har svaret til undervisningen på studieforløbet? I høj

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 Hvad skal der ske Ugenr. Hvordan Med hvilket formål

Læs mere

Forældreinformation Voerladegård Skole september 2012

Forældreinformation Voerladegård Skole september 2012 Forældreinformation Voerladegård Skole september 2012 Vi er gået ind i efterårsmåneden, september, og jeg håber på en fortsat rigtig dejlig og lang sensommer inden de mørke vintermåneder tager over. Skolestart

Læs mere

Danhostel Århus. I forbindelse med besøget i Den Gamle By kommer eleverne omkring samfundsfag, geografi, historie- og danskfaget.

Danhostel Århus. I forbindelse med besøget i Den Gamle By kommer eleverne omkring samfundsfag, geografi, historie- og danskfaget. Den Gamle By AROS Domkirken Danhostel Århus 1. Status Fra bestyrelsens side er det vedtaget, at storeklasse (6-9. årgang), hvert andet år tager på en lejrtur af ca. en uges varighed. Den 7. til den 10.

Læs mere

Hold øje uge 11. Kære alle. Endnu en uge er ved vejs ende. Solen er med os, som man kan se på billedet og sådan en sol lyder jo faktisk helt godt.

Hold øje uge 11. Kære alle. Endnu en uge er ved vejs ende. Solen er med os, som man kan se på billedet og sådan en sol lyder jo faktisk helt godt. Hold øje uge 11 Kære alle. Endnu en uge er ved vejs ende. Solen er med os, som man kan se på billedet og sådan en sol lyder jo faktisk helt godt. I denne uge afsluttede valgfagene. Et af valgfagene var

Læs mere

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter Mandag d. 1/10 Vi tog fra Løgstør med bussen kl. 9.00 mod Aalborg, hvor vi steg på toget. Vi skulle skifte i både Fredericia og Padborg, men det gik fint, og det lykkedes os at få alle tingene med hele

Læs mere

Lyngholmskolen et godt tilbud til dit barn

Lyngholmskolen et godt tilbud til dit barn Lyngholmskolen et godt tilbud til dit barn Lyngholmskolen er et resultat af en vellykket skolefusion mellem Bybækskolen og Stenvadskolen. Lyngholmskolen bygger på anerkendende pædagogik. Det betyder at

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

C. la Cours Skole. Jyllandsgade 24. 8900 Randers C. Tlf. 86 42 90 23 Sommeren er på vej. - 1 -

C. la Cours Skole. Jyllandsgade 24. 8900 Randers C. Tlf. 86 42 90 23 Sommeren er på vej. - 1 - la Cour Posten Nr. 2/2014 Juni 2014 C. la Cours Skole. Jyllandsgade 24. 8900 Randers C. Tlf. 86 42 90 23 Sommeren er på vej. Inden længe synger vi feriesangen under flagstangen, og så spredes vi for alle

Læs mere

Dus Mellervang. Børnerådet. Dus Mellervang Frøstrupvej 4 9220 Aalborg Øst. www.mellervangskolen.dk Nyhedsbrev januar

Dus Mellervang. Børnerådet. Dus Mellervang Frøstrupvej 4 9220 Aalborg Øst. www.mellervangskolen.dk Nyhedsbrev januar Børnerådet Dus Mellervang Frøstrupvej 4 9220 Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk Nyhedsbrev januar BEMÆRK DUS-avisen kan kun ses på Mellervangskolens hjemmeside under DUS, hvor alle månedens billeder ligeledes

Læs mere

jung zusammen 2015 - innovation og iværksætteri i grænselandet Evaluering

jung zusammen 2015 - innovation og iværksætteri i grænselandet Evaluering jung zusammen 15 - innovation og iværksætteri i grænselandet Evaluering Indhold Indledning... 3 Beskrivelse af jung zusammen... 3 Mål og målopfyldelse... 4 Rekruttering... 4 Højskoleopholdet... 4 Ungdomsparlamentet...

Læs mere

Denne folder er lavet af Skøn Skole - som inspiration til skoler, efterskoler, gymnasier mv. f.eks. som tværfagligt emneugeforløb.

Denne folder er lavet af Skøn Skole - som inspiration til skoler, efterskoler, gymnasier mv. f.eks. som tværfagligt emneugeforløb. Denne folder er lavet af Skøn Skole - som inspiration til skoler, efterskoler, gymnasier mv. f.eks. som tværfagligt emneugeforløb. Skøn Skole giver jer gratis hjælp til selvhjælp. Alt materiale på hjemmesiden

Læs mere

Bestyrelsens beretning 2014

Bestyrelsens beretning 2014 Bestyrelsens beretning 2014 ved generalforsamling tirsdag 29. april 2014 Velkommen Først vil jeg gerne sige velkommen. Det er dejligt at se så mange er mødt op, jeg tænker det er fordi der er mange der

Læs mere

Kære 10. klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

Kære 10. klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. 1 Kære 10. klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. Først vil jeg ønske jer til lykke med eksamen. Det er for de fleste en tid med blandede følelser. Det er dejligt

Læs mere

Nyhedsbrev Vejrum-Viskum Friskole & Fribørnehave Side 1 af 13. Nyhedsbrev uge 09-2014. Kalender, kontakt mm. Fødseldagsinvitation

Nyhedsbrev Vejrum-Viskum Friskole & Fribørnehave Side 1 af 13. Nyhedsbrev uge 09-2014. Kalender, kontakt mm. Fødseldagsinvitation Nyhedsbrev uge 09-2014 Side 1 Fastelavn Side 6 Fødseldagsinvitation Side 2 Nyt fra Troels Side 6-7 Bus Side 4 Forberedelser til fastelavn Side 8-12 Børnehaven Side 5 Fastelavn er mit navn.. Side 13 Kalender,

Læs mere

Nyhedsbrev fra klynge 2

Nyhedsbrev fra klynge 2 Nyhedsbrev fra klynge 2 Så blev det til det sidste nyhedsbrev i år 2014. Den har stået på masser af julehygge i december måned, hvilket nyhedsbrevet også bærer præg af. Der har været en fantastisk opbakning

Læs mere

Roskilde Gymnasium Vejen til din fremtid

Roskilde Gymnasium Vejen til din fremtid Roskilde Gymnasium Vejen til din fremtid Vælg Roskilde Gymnasium - vejen til din fremtid Det er vigtigt, at man bruger livet på noget, der giver mening for én selv - på Roskilde Gymnasium får du muligheden

Læs mere

fyr op under ambitionerne

fyr op under ambitionerne 2014 fyr op under ambitionerne En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, sprog, kultur og det internationale. Man bliver forberedt til den virkelige verden Skolens store idrætsdag

Læs mere

Gymnasiet. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel!

Gymnasiet. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel! Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund Vesthimmerlands Gymnasium & HF... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad vælger du? På VHG kan du vælge

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

Frivillig ved Viby sogn. Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab Kulturelle oplevelser

Frivillig ved Viby sogn. Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab Kulturelle oplevelser Frivillig ved Viby sogn Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab Kulturelle oplevelser 1 Bliv frivillig Hvis du går og tror, at kirkens arbejde kun består i det, som præster, ansatte

Læs mere

Nyhedsbrev Januar/februar

Nyhedsbrev Januar/februar Så blev det vinter Dus Mellervang Frøstrupvej 4 9220 Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk Nyhedsbrev Januar/februar BEMÆRK DUS-avisen kan også ses på Mellervangskolens hjemmeside under DUS, hvor alle månedens

Læs mere

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 5+6 2013

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 5+6 2013 Fælles info Indsamling. I aften kulminerer de mange indsamlingsaktiviteter når DR åbner op for tvshowet den store Danmarksindsamling. Et af de fremstød vi lavede var salg af brød & kaffe i vores morgenåbning.

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

PEDER LYKKE SKOLEN. Skolen uden døre

PEDER LYKKE SKOLEN. Skolen uden døre PEDER LYKKE SKOLEN Skolen uden døre 1 Velkommen På Peder Lykke Skolen ønsker vi at give børnene de bedste muligheder for at udnytte og udvikle deres sociale og faglige kompetencer. Vi har overskud til

Læs mere

Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse

Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse 10.Vest Østergade 63 Tlf.: 74722910 www.10vest.dk 6270 Tønder Fax.: 74722919 10vest@10vest.dk Hvilken linje - og hvorfor?

Læs mere

TALENTCAMP KØBENHAVN 2014

TALENTCAMP KØBENHAVN 2014 Talentcamp København Lyngby Private Skole 30. januar 3. februar 2014 TALENTCAMP KØBENHAVN 2014 Vi afholder skoleårets anden talentcamp på Lyngby Private Skole, København, torsdag den 30. januar til mandag

Læs mere

Det Tekniske Gymnasium

Det Tekniske Gymnasium Bliv godt rustet til både erhvervslivet og en videregående uddannelse på det innovative gymnasium: Det Tekniske Det Tekniske Det Tekniske er opbygget på samme måde som det almene gymnasium og handelsgymnasiet.

Læs mere

Velkommen til orienteringsaften 2013 på Svendborg Gymnasium & HF

Velkommen til orienteringsaften 2013 på Svendborg Gymnasium & HF Velkommen til orienteringsaften 2013 på Svendborg Gymnasium & HF Kravene til de unge er store 95 % af en årgang skal have en ungdomsuddannelse Ungdomsarbejdsløshed Den globale verden STX & HF Fester Kreative

Læs mere

Det autentiske møde med naturvidenskab 2012-2013

Det autentiske møde med naturvidenskab 2012-2013 Allan Haurballe Madsen alhm@sdu.dk Det autentiske møde med naturvidenskab 2012-2013 Anvendelsesorientering i de naturvidenskabelige fag på de gymnasiale uddannelser Bagrund for projektet Regionens unge

Læs mere

Innovation og entrepreneurship i de gymnasiale uddannelser

Innovation og entrepreneurship i de gymnasiale uddannelser Innovation og entrepreneurship i de gymnasiale uddannelser Projektets titel. Innovation og entrepreneurship i de gymnasiale uddannelser, FOU projektnr 116417, Pulje USS2003 Iværksætterkultur (BU) 1. Projektets

Læs mere

Topstudent - Tips og tricks til bedre karakterer

Topstudent - Tips og tricks til bedre karakterer Topstudent - Tips og tricks til bedre karakterer T o p s t u d e n t - Tips og tricks til bedre karakterer Nicklas Brendborg & Lars Horsbøl Sørensen Infinity Books 2015 Topstudent - Tips og tricks til

Læs mere

Julies rejsebrev fra Thailand

Julies rejsebrev fra Thailand Julies rejsebrev fra Thailand Navn: Julie Lind Faurschou Hjeminstitution: VIA University college, Holstebro. Hold: E2007 Semester: Udveksling som valgfag på 7. semester. Udvekslingsland: Thailand Klinisk

Læs mere

Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi

Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi københavns universitet science - det natur- og biovidenskabelige fakultet Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi Læs kemi på Københavns Universitet Kemi 1 2 SCIENCE

Læs mere

Temauge og karakterer

Temauge og karakterer Kildeskolenyt! Temauge og karakterer I starten af november måned afholdt vi en temauge, der i år handlede om klodens klima. Ugen var fyldt med så mange opdagelser, at der blev skrevet en særudgave af Kildeskolenyt

Læs mere

Lærer på et handelsgymnasium Kristian Peter Poulsen

Lærer på et handelsgymnasium Kristian Peter Poulsen Jobopslag og tanker om jobbet 13 Lærer på et handelsgymnasium Kristian Peter Poulsen Når sommerferien står får døren, kan jeg se tilbage på et ualmindeligt lærerigt år som gymnasielærer. Et år, hvor jeg

Læs mere

Afslutning d. 31. marts 2014

Afslutning d. 31. marts 2014 Struer Folkedanserforening Medlemsorientering marts. 2014 30. årgang NR. 3 www.struerfolkedanserforening.dk Afslutning d. 31. marts 2014 Vi mødes kl. 18.45 i Gimsing Sognegård, hvor vi holder Struer Folkedanserforening

Læs mere

Nyhedsbrev for Perler efter skabelon: Doodleart:

Nyhedsbrev for Perler efter skabelon: Doodleart: Nyhedsbrev for Endnu en måned er gået. Det har været en spændende måned, der har budt på mange sjove aktiviteter og oplevelser. Efteråret nærmer sig og det mærkes ved at børnene er mere indenfor og benytter

Læs mere