Tilbud til unge uden ungdomsuddannelse. Til UU-, erhvervsskole- og produktionsskolevejledere

Transkript

1 Tilbud til unge uden ungdomsuddannelse Til UU-, erhvervsskole- og produktionsskolevejledere

2 Kære vejledere FFD s kombinationsprojekt er et samarbejde mellem bl.a. UU, erhvervsskoler og højskoler. Projektet støttes af satspuljemidler. Projektet er rettet mod unge mellem 16 og 25 år, som har utilstrækkelige uddannelsesforudsætninger til at gennemføre en erhvervsuddannelse og henvender sig derfor både til unge, der ingen ungdomsuddannelse har og unge, der er frafaldstruede. Projektet er også et velegnet tilbud til unge, der er omfattet af Ungepakke 2. Kombinationsprojektet giver disse unge en mulighed for at få en god og tryg start på uddannelsen. Et højskoleophold som indledning og overgang til en erhvervsuddannelse kan give de unge sociale, personlige og faglige kompetencer, som er nødvendige for at gennemføre en erhvervsuddannelse. Projektet er startet i sommeren 2008 og løber til udgangen af Projektet udvikles løbende og omfatter nu 20 højskoler. Jakob Hvenegaard Andersen og Karin Junkov, FFD

3 Forberedende skolesamarbejde Et højskoleophold med indbygget samarbejde med erhvervsskoler og UU-vejledere kan give den unge ro og tid til at blive afklaret i valg af uddannelse. Desuden bliver den unge forberedt til eller fastholdt i et erhvervsuddannelsesforløb. Gennem netværk og samarbejde på tværs af de forskellige instanser får den unge således et seriøst alternativ til den traditionelle uddannelsesvej. Et kombinationsforløb kan variere meget og tager udgangspunkt i den unges behov. Det primære fokus er at forberede den unge til det videre uddannelsesforløb på en erhvervsskole: teknisk skole, sosuskole eller de merkantile uddannelser. Forløbene er udviklet i et samarbejde mellem de involverede skoler og med den unge i centrum. Den almindelige højskoleundervisning kan fx kombineres med: 10 ugentlige timer målrettet teknisk skole forberedende fag som dansk, matematik og engelsk brobygningsforløb samt praktik Det unikke læringsrum Derudover kan et højskoleophold være det, der skal til for at udvikle den unges sociale og/eller personlige kompetencer. Det giver øget selvtillid og selvværd at finde det, man er god til - og gøre det i gode sociale rammer.

4 Hvad er et højskoleophold? Helhedsorienteret indsats På højskolen mødes unge fra forskellige samfundsgrupper med forskellige livssyn og mangfoldige livshistorier. Ved at gøre brug af hinandens livserfaringer bliver de unge klogere på sig selv og udvider deres måde at anskue omverdenen på. De bliver mere bevidste om deres personlige, faglige og sociale kompetencer, og erfaringer viser, at de unge får mere mod på at påbegynde en uddannelse, når de på denne måde har oplevet nye sider af og kvaliteter ved sig selv. Kostskoleformen er en af de væsentligste årsager til højskolens unikke læringsrum. Her bygger forholdet mellem elever og lærere på, at de ikke kun kender hinanden fra undervisningen, men også fra forskellige hverdagssituationer. De bor og spiser sammen på skolen, og har deres dagligdag sammen. Gennemsnitsalderen for en højskoleelev er 19 år og noget lavere på ungdomshøjskolerne. Eleverne under projektet indgår som ganske almindelige elever under opholdet. Kombinationsprojektet sætter den unge, der har behov for en helhedsorienteret indsats, i centrum. For at kvalitetssikre den unges forløb vægtes det, at vejledere fra alle involverede instanser samarbejder med den unge under forløbet. I første instans er det UU-vejlederen, der i samarbejde med den unge udarbejder en uddannelsesplan, der inkluderer et højskoleophold og samtidig rækker ud over højskoleforløbet og ind i en erhvervsrettet ungdomsuddannelse. På højskolen er den unge tilknyttet en kontaktperson/vejleder, hvis rolle bl.a. er at følge den unge ved formelle og uformelle møder. Kontaktpersonen samarbejder med den unge og erhvervsskolevejlederen om at tilrettelægge forløbet således, at der hele tiden bliver taget udgangspunkt i den unges behov. Højskolevejlederen kan efter aftale med eleven, UU og erhvervsskolen følge eleven ud over højskoleforløbet. Den unges vejleder på højskolen er en af lærerne, og det giver gode muligheder for formelle og uformelle snakke samt en tæt kontakt. Den unge har også mulighed for at få tilknyttet en mentor. Et højskoleophold varer typisk 4-5 mdr. med opstart 2 gange årligt.

5 Finansiering Der findes flere forskellige tilskudsordninger til et højskoleophold i forbindelse med kombinationsprojektet. Bl.a. udløses der et tilskud fra kombinationspuljen til højskolen, når et højskoleophold er en del af den unges uddannelsesplan, som peger ind i en erhvervsuddannelse. Tilskuddet skal som udgangspunkt bruges til særligt tilrettelagt undervisning og øget vejledning, men kan også bruges til at nedbringe egenbetalingen. Hvis UU vurderer, at den unge har brug for en mentor på højskolen, kan den unge indgå i både mentorordning og kombinationsprojektet. Højskolerne kan efter konkret individuel vurdering nedsætte den unges egenbetaling. Desuden har kommunen med hjemmel i Lov om folkehøjskoler 29a mulighed for at yde tilskud til den unges højskoleophold. Kommunal støtte kan omfatte helt eller delvist tilskud til elevens udgifter i forbindelse med højskoleopholdet. Kontakt den unges hjemkommune herom eller læs mere om kommunalt tilskud på: under menupunktet Kommunalt tilskud. Seriøst alternativ til den traditionelle uddannelsesvej

6 Eksempel 1 LARS, 17 ÅR, WEB-INTEGRATOR Kombinationsforløb - Ungepakke 2 Lars er aldrig kommet i gang med en uddannelse efter grundskolen. Han har socialt fungeret godt i folkeskolen, men det faglige har aldrig rigtig interesseret ham. Han har haft lidt løst arbejde, siden han færdiggjorde 9. klasse. Lars kontaktes af UU med henblik på uddannelse. Lars har en drøm om at arbejde med web, men mangler tro på sig selv og egne evner til at kunne gennemføre uddannelsen. Et højskoleforløb vil kunne give hans selvtillid det nødvendige løft. Efter konsultatione med erhvervsskolen, udarbejdes en uddannelsesplan i samarbejde med Lars og hans forældre. Lars og hans forældre finder en højskole. På højskolen laves en elevaftale med Lars, hvor vejlederen på erhvervsskolen også inddrages. Uddannelsesplan og forløb ØNSKE Vil gerne være web-integrator men er ikke uddannelsesparat. Pris for kommunen alt inkl. Kommunen betaler for egenbetalingen. Kommunen har fået midler til at gennemføre særlige forløb for ikke-uddannelses-parate unge mellem år. Jf. Ungepakke 2: ungepakke2 Begrundelse for tilskuddet Der kræves en særlig indsats ved overgangen til ungdomsuddannelse. Kompetenceafklarende forløb på højskolen. PLAN Højskole med fokus på at få øget selvtillid og tro på egne evner. UU udarbejder uddannelsesplan. HØJSKOLE 18 ugers forløb. Den unge og højskolevejleder udarbejder elevaftale. Aftalen underskrives af vejlederen på erhvervsskolen som led i samarbejdet. UDDANNELSE Start på web-integratoruddannelsens grundforløb. Modelfoto

7 Eksempel 2 SIGNE 20 ÅR, SOSU-ASSISTENT Kombinationsforløb Signe er i gang med sosu-assistent uddannelsen, men har vanskeligt ved at holde fast i studiet grundet en mindre glad periode. Hun har haft en del fravær og er kommet langt bagud i pensum, hvilket er med til at stresse hende yderligere. Fagligt er Signe dygtig nok til at gennemføre uddannelsen. På grund af hendes fravær står hun til at blive smidt ud af skolen. Under en samtale med vejlederen på sosuskolen, fortæller vejlederen Signe om mulighederne ved et højskoleophold under kombinationsprojektet. Uddannelsesplan og forløb ØNSKE Vil gerne være sosu-assistent men har afbrudt forløb på sosu-skolen Pris for kommunen alt inkl. 16 uger á kr kr. (Prisen for et højskoleophold udgør ca kr. pr. uge. Hertil kommer eventuelle udgifter til studierejse. Eksemplet er udregnet med en udgift for kommunen på kr. om ugen). Begrundelse for tilskuddet Kommunen finansierer som en forebyggende og afklarende indsats. Der er hjemmel i Lov om folkehøjskoler 29a. PLAN Højskole med fokus på at få motivationen tilbage. UU udarbejder uddannelsesplan. Det aftales, at kommunen betaler elevens egenbetaling HØJSKOLE 16 ugers forløb. Den unge og højskolevejleder udarbejder elevaftale. Aftalen underskrives af vejlederen på erhvervsskolen som led i samarbejdet. UDDANNELSE Fortsættelse og færdiggørelse af sosu-uddannelsen. Modelfoto

8 Højskoletyper Almene og grundtvigske højskoler Traditionelle folkehøjskoler med flere faglinjer, hvor man enten kan fordybe sig inden for et enkelt fagområde eller vælge flere forskellige linjer. Vrå Nordjyllands Idræts. Bornholms Gymnastik-, sports- og idrætshøjskoler Folkehøjskoler med speciel fokus på kropslige fag. Der undervises dog ikke i idræt hele dagen, da halvdelen af undervisningen ifølge højskoleloven skal være af almendannende karakter. Idræts. Viborg Nørgaards Hadsten Egå Idræts. Århus Rønde Ungdomshøjskoler (16-19 år) Almene folkehøjskoler, som har en aldersmæssig særstatus i højskoleloven. Man skal nemlig være fyldt 16 ½ år (eller 16 år, hvis man har gået 10 år i skole inkl. børnehaveklasse), når højskoleopholdet starter - og man må ikke være fyldt 19 år. Livsstilshøjskoler Folkehøjskoler, som har speciel fokus på kost, motion og personlig udvikling - kombineret med almendannende og kreative fag. Skærgården Odder Uldum Samsø Brandbjerg Vejle Idræts. Snoghøj Nordfyns Ribe Grundtvigs Idræts. Bosei

9 Bornholms Højskole - Almindingsvej 35, 3720 Aakirkeby, Tlf.: , Kontaktperson: Axel Lasthein-Madsen Brandbjerg Højskole - Brandbjergvej 12, 7300 Jelling, Tlf.: , Kontaktperson: Marie Larsen Familiehøjskolen Skærgården - Skærgårdvej 23, Skærbæk, 7400 Herning, Tlf.: , Kontaktperson: Almind Spelling-Sørensen Grundtvigs Højskole - Frederiksværksgade 147, 3400 Hillerød, Tlf.: , Kontaktperson: Søren Lerche Hadsten Højskole - Østergade 49, 8370 Hadsten, Tlf.: , Kontaktperson: Emma Sand Højskolen Snoghøj - Højskolevej 9, 7000 Fredericia, Tlf.: , Kontaktperson: Orla Hansen Nordfyns Folkehøjskole - Fælledvej 11, Harritslev, 5400 Bogense, Tlf.: , Kontaktperson: Mogens Godballe Nørgaards Højskole - Vestre Ringvej 9, 8850 Bjerringbro,Tlf.: , Kontaktperson: Vibeke Hundborg Gymnastik og Idrætshøjskolen ved Viborg - Vinkelvej 32, 8800 Viborg, Tlf.: , Kontaktperson: Anders Buhl Idrætshøjskolen Bosei - Evensølundvej 5, 4720 Præstø, Tlf: , Kontaktperson: Britt Sibbern Larsen Idrætshøjskolen Århus - Vejlby Centervej 53, 8240 Risskov, Tlf.: , Kontaktperson: Susanne Rejnhold Nordjyllands Idrætshøjskole - Parkvej 61, 9700 Brønderslev, Tlf.: , Kontaktperson: Louis Mogensen Vejle Idrætshøjskole - Ørnebjergvej 28, 7100 Vejle, Tlf.: , Kontaktperson: Martin Olsen Egå Undgdoms-Højskole - Eghøjvej 31, 8250 Egå, Tlf.: , Kontaktperson: Ulla Knudgaard Fisker Ungdomshøjskolen ved Ribe - Skole Allé 1, Vester Vedsted, 6760 Ribe, Tlf.: , Kontaktperson: Søren Ernst Lüdeking Samsø Højskole - Skolebakken 10, 8305 Samsø, Tlf.: , Kontaktperson: Jan Svensson Odder Højskole - Rørthvej 34 A, 8300 Odder, Tlf.: , Kontaktperson: Kim Andersen Rønde Højskole - Skolevej 2, 8410 Rønde, Tlf.: , Kontaktperson: Danny Kristiansen Uldum Højskole - Højskolebakken 11, 7171 Uldum, Tlf.: , Kontaktperson: Eva Nørgård Jensen Vrå Højskole - Højskolevej 1, 9760 Vrå, Tlf.: , Kontaktperson: Pia Schnoor

10 Find det, du er god til Højskolen er jo et vanvittigt rygklappersted, som sender én af sted med en form for kunstig medvind. Havde det ikke været for den, havde jeg nok ikke haft selvtilliden til at komme i gang med det, jeg gør nu. Frank Hvam, komiker

11 Det du ikke lærer andre steder Folkehøjskolernes Forening i Danmark Højskolernes Hus Nytorv København K Tlf kontor@ffd.dk Projektleder: Jakob Hvenegaard Andersen, FFD Tlf.: Mobil: jha@ffd.dk Projektmedarbejder: Karin Junkov, FFD Tlf.: kj@ffd.dk Udgivet af:folkehøjskolernes Forening i Danmark, 2012 Tekst: Jakob Hvenegaard Andersen Foto: Ulrik Jantzen Layout: Katrine Dahlerup Tryk: Dystan / 5. udgave / Oplag: 700