Navn: Mads Fischer Baungård Rasmussen Skole: Erhvervsakademiet Lillebælt Anslag: Emne: Obligatorisk Portfolio Klasse: WEB B

Transkript

1 Navn: Mads Fischer Baungård Rasmussen Skole: Erhvervsakademiet Lillebælt Anslag: Emne: Obligatorisk Portfolio Klasse: WEB B semester Dato: 3. januar 2013 URL:

2 Indholdsfortegnelse Contents Indholdsfortegnelse... 2 Introduktionsafsnit... 3 Opgaveformulering... 3 Fagområder... 3 Visualisering... 3 Hvad vidste jeg før?... 3 Hvad ved jeg nu?... 3 Mit forløb... 4 Kommunikation... 4 Hvad vidste jeg før?... 4 Hvad ved jeg nu?... 4 Mit forløb... 4 Interaktion... 4 Hvad vidste jeg før?... 5 Hvad ved jeg nu?... 5 Mit forløb... 5 Virksomhed... 6 Hvad vidste jeg før?... 6 Hvad ved jeg nu?... 6 Mit forløb... 6 Projekter... 6 Technology og Design Research og Innovation... 6 Style og Experience Læring... 7 Konklusion... 8 Kontakt... 8 Litteraturliste... 8

3 Introduktionsafsnit Multimediedesigner - en uddannelse fyldt med udfordringer og succesoplevelser! 4 fag, hvor dine kompetencer inden for det visuelle, kommunikative, interaktive og erhvervslivet bliver din hverdag. En hverdag fyldt med oplevelser, kreativ tankegang og relevante modeller. En hverdag med informationer om markedsøkonomi, farve og font komposition og interaktiv kodning og objektbehandling. Allerede efter 6 måneder kan man lave projekter, som kan vises frem med stolthed. Velkommen til MMD Odense. Opgaveformulering Her i rapporten kan du læse om min proces med dette portfolio-projekt. Portfolioen vil indeholde alt fra en beskrivelse af mig til en beskrivelse af mit arbejde her på 1. semester. Den skal samtidig fungere som en hjemmeside for andre til, at følge mit arbejde her på MMD. Jeg vil reflektere over hvad vi har arbejdet med og samtidig kommentere hvad jeg har fået ud af undervisningen. Fagområder Visualisering Faget Visualisering handler om at udtrykke sig visuelt. Det er altså grafikken der her er i fokus. Primært er vi blevet undervist i Adobe Photoshop og Illustrator. Udover dette har jeg også stiftet bekendtskab med programmer som Flash, som er et program til at skabe alt fra animationer til funktionelle websites. Hvad vidste jeg før? Jeg har siden folkeskolen arbejdet en lille smule med Photoshop i min fritid. Dog ikke noget professionelt. Ellers vidste jeg meget lidt om det jeg gik ind til på MMD-uddannelsen. Hvad ved jeg nu? Jeg har fået kendskab til en række designprincipper, jeg ikke kendte tidligere. Derudover har jeg opnået nogle færdigheder indenfor en række forskellige programmer som Photoshop og Illustrator. Noget af mit arbejde kan ses på min portfolio under Fag. Jeg har lært programmet Flash at kende, som kan kombineres med HTML for at lave mere imponerende hjemmesider. Jeg har ligeledes arbejdet med 3D i Photoshop.

4 Jeg har lært meget om teorien bag det visuelle. Alt fra valg af font, farve, position osv. Samtidig har jeg fået en bred viden om forskellige stillarter vi har arbejdet med. Herunder: Pop-art, bauhaus, kubisme, streetart, deconstructivsm, modernisme og surrealisme. Designermodellen C.R.A.P har jeg også fået et godt kendskab til. Mit forløb Jeg har været rigtig glad for netop dette fag, og en stor del af dette kan tildeles vores undervisere, som jeg har været rigtig tilfredse med. Hvis emnerne engang imellem har været lidt tørre og ikke har formået at give mig den store udfordring, så har vores undervisere alligevel gjort faget levende og spændende. Kommunikation Faget kommunikation handler om, hvordan man bedst når sine kunder og få sit budskab ud. Vi har lært om forskellige metoder til at opnå dette, og processen fra idé til handling. Hvordan man bedst muligt når ud til sin målgruppe - det være sig igennem en kampagne, hjemmeside eller blot en personlig fremlæggelse af produktet. Dette er meget relevant for MMD-uddannelsen, da det jo netop handler om at få solgt sine idéer til en kunde og sælge en virksomheds produkter til en kunde. Hvad vidste jeg før? Jeg vidste ikke meget om kommunikation i fagets forstand, før jeg begyndte på MMD. Alle har en eller anden forståelse, for hvad kommunikation er. Jeg kom fra en medielinje på STX, så jeg havde ikke den store viden inden for dette fag da jeg begyndte. Hvad ved jeg nu? Jeg er blevet meget klogere på, hvad kommunikation er ved 1. semesters udgang. Hvor jeg før ikke rigtigt havde tænkt over, at kommunikation indeholdt. Kommunikation handler i første grad om hvordan en virksomhed kommunikerer til sine kunder via reklamer, internetsider, logo, etc., men i anden grad om hvordan man som multimedie-designer præsenterer sine idéer overfor modtageren, og det har jeg lært meget af. Jeg føler allerede nu, at jeg er blevet bedre til at fremlægge vores projekter. Vi er nemlig blevet klædt godt på til at skulle fremlægge meget i fremtiden. Derfor har vi lært en række gode Præsentationsteknikker. Mit forløb Jeg har været rigtig glad for kommunikation. Lærerne har været gode til at gøre faget mindre tungt. Jeg har fået mig en god viden om hvor stor en rolle kommunikation spiller i en multimediedesigners hverdag. Samtidig har modeller som Desk & Field research, Gallup Kompas, AIDA, SWOT og Target Group virkelig hjulpet når man har skulle identificere en virksomhed. Interaktion I faget interaktion lærer vi om koden bag hjemmesider og andre visuelle medier på internettet. Vi får et kendskab til sprog inden for programmering, der gør et visuelt objekt funktionelt. (X)HTML er det grundlæggende sprog inden for kodning og samtidig det simpleste. Der findes andre og mere avancerede kodesprog, som fx ActionScript, PHP, ASP, osv.

5 Man kan skrive koder i en lang række skriveprogrammer, så det kræver faktisk ikke andet end Notepad samt en smule kendskab til HTML at kode en hjemmeside. Jeg benytter Dreamweaver, som er et mere avanceret 'kode-program'. Under 1. semester er vi blevet undervist i XHTML og CSS og ActionScript i forbindelse med programmet Flash. Hvad vidste jeg før? Jeg vidste ingenting. Jeg havde tidligere hørt om Flash og HTML, men havde absolut ingen basisviden på området. Hvad ved jeg nu? Jeg har fået en godt kendskab til HTML om Flash. Igennem HTML har jeg fået viden til, hvordan man bygger en hjemmesiden op fra bunden med forskellige kodninger og kommandoer. Jeg har erfaret, at bygge hjemmesider op fra bunden er virtuelt håndværk og kræver megen tid og tålmodighed for at lave et godt resultat. Følelsen ved at stå med et færdigt produkt efter er virkelig tilfredsstillende. Jeg har også fået et godt kendskab til Flash. Vi har blandt andet lavet en virtuel flash julekalender bygget udelukkende i flash. Flash Flash bruges i grove træk til at implementere grafiske elementer (fx animationer) på sin hjemmeside, lave små tegnefilm eller til simple computerspil. Det er også muligt at kode en hel hjemmeside i Flash ved hjælp af Actionscript. Fordelen ved programmet er at det benytter sig af vector-grafik, som er skabt ud fra matematikken, frem for ved den traditionelle bitmap-grafik. Hvor man i en GIF-animation ville benytte en masse billeder afspillet efter hinanden for at skabe bevægelse, er der i en Flash-animation kun brug for at anvende et 'billede' til at udføre en bevægelse. Det kan dog også gøres på andre måder. XHTML er den nyeste standard indenfor HTML-kodesprog. Det anvender samme koder, der er dog nogle væsentlige forskelle der afviger fra det traditionelle HTML-sprog. Eksempler på dette: alle elementer nu skal afsluttes, hvor du før blot behøvede at skrive <br> for at lave en breakline, skal der nu skrives <br />, alle elementer og attributer skal skrives med små bogstaver, værdien af attributter skal stå med anførselstegn. Jeg glæder mig til 2. semester, hvor vi skal lære en masse nye og spændende ting, jeg kan tage med mig i fremtidige projekter. Mit forløb Jeg elsker interaktion! Det er lige mig. Selvfølgelig kan det være tungt til tider, men når man møder en fejl - og efterfølgende får den løst og det hele virker som det skal - det er en fantastisk følelse. Lærerne har været utrolig gode syntes jeg. Det kan være et tricky fag at skulle forklare så alle forstår det, men jeg synes de har gjort et godt stykke arbejde!

6 Virksomhed Virksomhed er det fag, der klargør os til at komme ud i den virkelige verden efter uddannelsen. Det handler om, hvordan man finder frem til det produkt der skal skabes for klienten. Dette er et vigtigt fag - det er eksempelvis relevant, hvis man skal udarbejde en online identitet eller reklamekampagne til en virksomhed, at man kender målgruppen, virksomhedens værdier, hvilke konkurrenter der er, osv., for bedst muligt at kunne ramme kunden og opfylde virksomhedens behov. Hvad vidste jeg før? Jeg vidste intet specielt om faget, før jeg begyndte på MMD, så jeg er startet på bar bund. Det eneste fag, der kan relateres en smule til dette, er samfundsfag Det er dog ikke noget, jeg har kunne bruge i timerne på MMD. Hvad ved jeg nu? Jeg har lært at man skal undersøge sit marked grundigt. Jeg har fået forskellige redskaber til eksempelvis at tilegne mig viden om en bestemt målgruppe. Jeg har også fået et større indblik i projektstyring, samt den proces der sker fra idé til handling, og jeg føler mig allerede bedre rustet til at komme ud på arbejdsmarkedet. Samtidig har modeller som Desk & Field research, Gallup Kompas, AIDA, SWOT og Target Group virkelig hjulpet når man har skulle identificere en virksomhed og virksomhedens retning. Mit forløb Virksomhed har været et interessant fag at have. At lære nye måder at håndtere sine problemstillinger på har været rigtig spændende. Her tænker jeg på blandt andre Divergent and Convergent Thinking, Waterfall Method, Red Ocean & Blue Ocean Strategy. Projekter I løbet af første semester på Erhvervsakademiet lillebælt er der nogle projekter der er obligatoriske. Disse projekter foregår i grupper, hvor man arbejder side om side med sine medstuderende. Gruppekontrakter skrives for at sikre de mest professionelle vilkår i arbejdsprocessen. Technology og Design. I Technology and Design (Ghost Cellar Projekct) skulle vi designe en spøgelseskælder lokaliseret på Nyborg slot - selvfølgelig med udgangspunkt i multimedieinstallationer. Vi tog udgangspunkt i at lave et event i kælderen, som indeholdt alt fra motionsensors, lyde, lys og andre dertilliggende effekter. Vores arbejde og proces kan du læse mere om på min side under Projekter. Vi designede vores prototype i et program kaldet Amnesia: The Dark Descent Editor Suite. Se billede på hjemmesiden. Se en video af produktet på siden. Vi blev kåret som vindere fra vores klasse og skulle fremvise præsentationen foran resten af årgangen. Research og Innovation I Research and Innovation skulle vi, med udgangspunkt i et museum, undersøge hvordan vi kunne tiltrække flere besøgende. Samtidig med vi skulle blive klogere på hvordan basis research og idéudvikling foregik. Vi

7 stiftede kendskab til modeller som AIDA og SWOT samt idéudviklingsmetoden Convergent/divergent thinking. Vi tog udgangspunkt i Langelandsfortet; et koldkrigsmusem. Hele vores proces kan du læse mere om i vores rapport i PDF-linket på hjemmesiden. Selvom det ikke var et krav at designe en hjemmeside, gjorde vi det alligevel. Den kan du se på hjemmesiden. Style og Experience. Style and Experience var vores sidste projekt på 1. semester. Det bestod i at designe en ny hjemmeside til et attraktionssted i Odense by. Vi tog udgangspunkt i Magasinet Odense. Denne hjemmeside skulle selvfølgelig være brugervenlig og have fokus på attraktionsstedets målgruppe. Der blev lagt særlig vægt på metoder inden for faget visualisering. Alt dette og meget mere kan du læse mere i vores rapport på hjemmesiden.. Se også den endelige hjemmeside til Magasinet på min portfolio. Læring Min foretrukne læringsstil er teoretikeren. Styrker: Jeg er god til at iagttage, sammenligne, tænke og reflektere over mine handlinger og observationer. Jeg tænker altid før jeg handler og kommenterer. Jeg er god til at reportere hvad jeg allerede har lært. Jeg er super god til selvstudie. Studieteknisk er jeg også stærk og jeg går ikke af vejen for en god diskussion, hvis argumenterne er videnskabelige og diskussionen seriøs. Arbejder bedst individuelt. Svagheder: Jeg er ikke god til at være impulsiv fordi jeg har det bedst med at tingene jeg laver er skemalagt. Jeg bryder med ikke om at arbejde under tidspres. Samtidig er jeg heller ikke god med for mange bolde i luften på en gang.

8 Konklusion Jeg er utrolig glad for det resultat jeg står med i dag. Både med min portfolio, men også personligt. Det har været et fantastisk halvår med masser af læring og nye relationer. Det har kommet som et chok, hvor meget jeg allerede er i stand til at designe kun efter 6 måneder. Jeg glæder mig utrolig meget til at komme i gang på 2. semester, også selvom jeg ved det bliver en hårdere omgang. Men hvis dette semester allerede har givet mig så mange kompetencer, hvad er jeg så ikke i stand til efter 2, 3 eller 4. Kontakt Mads Fischer Baungård Rasmussen Kærmindevej 26, 5000 Odense C Erhvervsakademiet Lillebælt, WEB B madsrasussen7970@hotmail.com Litteraturliste International Markedsføring; Finn R. A, Bjarne W.J, Kurt J, Mette R. O, Peter S. (4. udg.), Trojka Web Project Management; Ashley Friedlein (WPM) Digital Media Management, Fischer & Oosterbaan, nyt teknisk forlag 2010, ISBN Managing Innovation: Integrating Technological, Market and Organizational Change ; Tidd and Bessant (2009) ISBN Chapters 1 and 2 Blue Ocean Strategy ; Kim and Mauborgne (2005) ISBN ; Handout will be on fronter Alle artikler er uploaded i Fronter\1 sem ALL\Documents\1semester\Communication\Communication compendium\dk Jina Bolton (2009) Sexy Web Design: Creating Interfaces That Work, SITEPOINT Jim Krause (2004) Basic design index, David & Charles, Handouts: Compendium: Design 2011, Ren; Birkholm HTML: 'Head First HTML with CSS & XHTML; O'Reilly Media FLASH: 'Class room in a Book'; Adobe Press; 1 edition7 Afsætning B; Systime; Morten Haase, René Mortensen, Kirsten Wissing