Naturvejlederløntilskud

Transkript

1 Naturvejlederløntilskud Årsrapport 2013 Referencenummer: På fornavn med naturen Navn naturvejleder: Pernille Mølgaard Andersen/Lars Bøgh Navn nærmeste leder: Bo Skaarup Arbejdssted: Molslaboratoriet, Naturhistorisk Museum Adresse: Wilhelm Meyers Allé 210, Universitetsparken Postnummer/By: 8000 Aarhus C (Se vejledningen bagerst i dokumentet før du skriver årsrapporten) Kort resumé af årets vigtigste begivenheder: Der har fortsat været arbejdet med naturpleje- og forskningssamarbejdsprojekter med Syddjurs Kommune og andre store samarbejdspartnere, der er forankret i Nationalpark Mols Bjerges naturindsats. Den opsatte lyslokningsvæg med informationsstavler til formidling af nataktive insekter har været anvendt med succes i forbindelse med overnattende gymnasieklasser, hold fra VIA, Aarhus, Læreruddannelsen samt på Molslaboratoriet og til offentlige arrangementer. Hertil er der udlagt særlige krybdyrmåtter i form af tag pap. Dette har især vist sig anvendelig til sikker fangst af stålorm med mulighed for hands-on -oplevelse i formidlingen af krybdyr, deres særlige levevis og evolution. Det betyder, at den natur, vi arbejder med i undervisningen og formidlingen bredt, bliver endnu mere interessant og kan række ind i nye samarbejder med grundskolen og gymnasieskolen såvel som lokale uddannelsesinstitutioner. Desuden er samarbejdet med Læreruddannelsen i Aarhus styrket yderligere i forhold til Molslaboratoriets formidling. Undervisningsportalen for områdets skoletjenester, har kørt i driftmode i hele Portalens informationer er løbende blevet holdt opdaterede. Antallet af institutioner under ULF er uændret. Der er udsendt 5 elektroniske nyhedsbreve, ligesom nyhederne er lagt på portalen. Listen over direkte kontaktpersoner til kommunens skoler er også forsøgt opdateret og suppleret med de manglende skoler. Adskillige skoler hænger dog i bremsen. Speed-dating -turen (bustur til alle ULFs skoletjenester) fra 2012 blev gentaget i forbindelse med den Europæiske Nationalparkdag, men i år for skolernes lærere ikke lederne. Turen blev desværre aflyst pga. efterveer fra lærerkonflikten i hele april. ULF-portalens fremtid efter indeværende projektperiodes udløb er som planlagt overdraget til Nationalpark Mols Bjerge ved den kooodinerende naturvejleder, Kristian Herget. Der er sørget for, at portalens domænenavne er sikrede et lille års tid endnu, ligesom alle kontakter til vores samarbejdspartner i Aarhus Kommune, portalens webmaster, er overdraget til nationalparken. Det er herefter op til nationalparken at vurdere portalens eventuelle implementering i deres website. Koordineringen af de skolerettede tiltag og arrangementer i forbindelse med nationalparkdagen lå som en naturlig ting hos Skoletjenesten på Molslaboratoriet og hermed også den skolerettede information og kontakt. Der blev udsendt mails direkte til skolerne med de enkelte aktørers tilbud og generel information om dagen. På Molslaboratoriet var der fuldt booket med 65 aktive elever fra Uggelbølle Fri- 1

2 skole på skoledagen i Nationalparkdagen. Efter sidste års succes, hvor der var speed-dating tur med skoleledere og skolechef Marit Aasland fra Syddjurs Kommune, blev det efter opfordring fra skolelederne faglærernes tur til at besøge områdets skoletjenesteaktører. Desværre blev denne inspirationstur aflyst pga. for få tilmeldte lærere i kølvandet på den lange lærerkonflikt. Det udviklede materiale På fornavn med naturen, Felthåndbog to go er et særdeles brugbart supplement til undervisningen på Molslaboratoriet, ligesom den digitale smådyrsnøgle giver eleverne en andeledes indgang til naturhistorien. Det er et super anvendeligt redskab i af elevernes egne undersøgelser og understøtter deres iagttagelser og fordybelse. På pædagogikum introduceres de nye gymnasielærere til Naturbasen, og flere anvender den allerede i undervisningen. Den digitale mikrolivsnøgle dykker ned i en Molsnatur, der ikke umiddelbart er tilgængelig for undervisere eller naturinteresserede. Der har været afholdt lærerkursus i samarbejde med Kaskelot på Naturhistorisk Museum, hvor også lærere i Syddjurs Kommune var inviterede. Det ipad-venlige format gør, at nøglen er undervisningsvenlig, da mikroskop og ipad kan benyttes samtidig med stor effekt. Mikrolivet var netop i fokus ved to af vinterens offentlige arrangementer på Molslaboratoriet et for voksne i aftentimerne og et for familier i vinterferien. Disse tiltag har desuden løftet en flig af den intensive forskning, der har været i fokus på Molslaboratoriet, nemlig jodbundens mikroleddyr. Et af årets fokuspunkter et tættere samarbejde med skolernes lærere kom der ikke så meget ud af som forventet. Der har ikke været holdt møder, men udelukkende udvekslet personlige kontakter. Med tildeling af skoletjeneste-projektpenge til Syddjurs Naturskole forventes det, at samarbejdet og kontakten til Skoleforvaltningen og skolelederne bliver gjort nemmere og får større effekt i forhold til samarbejdet med lærere og skoler i Syddjurs Kommune. Antallet af besøgende klasser fra grundskolen har ikke nær levet op til mål og forventninger. Til gengæld har der været god efterspørgsel på undervisning fra gymnasier og erhvervsskoler. Forskellige forhold har desværre bevirket, at det ikke har været muligt at gøre en ekstra indsats for at øge grundskolernes brug Molslaboratoriet fx at tilbyde mere skoletjeneste ud af huset. Dog har der været et stående tilbud i sommerhalvåret for grundskoler i Syddjurs Kommune om undersøgelser af havets dyr og planter på havnen tæt ved Glasmuseet Ebeltoft som en naturfaglig hands-on mulighed, der kunne kombineres med og kvalificere elevernes besøg på museets udstilling, OCEAN, yderligere. Dette er sendt ud til skolerne i diverse nyhedsbreve og som opslag på hjemmesider. Forløb og oplæg rettet mod lejrskoleelever er iværksat, og der er lagt arbejde i og afgivet formidlingstilbud til tiltaget. I samarbejde med studerende fra VIA, Læreuddannelsen, Aarhus, er der udviklet på nye og flerfaglige tiltag til brug af grundskolens ældste elever. Kys frøen er nu et mere lokalt forankret nationalpark -projekt og omdøbt til På sporet af nationalparken. Af Theis Andersen, Naturhistorisk Museum er der udfærdiget et logo (jvf. bilag), som bedre repræsenterer nationalparkens formidlere og natur. Der arbejdes på tværs i mindre arbejdsgrupper med særlige temaer, og der forventes at være materiale m.m. tilgængeligt til Europæisk Nationalparkdag den 24. maj Især formidling af overdrevets natur i form af insekter og planter er i fokus. Der er tæt dialog med Naturstyrelsen, da der er stort formidlingsoverlap. Der er taget hul på Min nationalpark om tværgående og digitale læringsmidler til brug i grundskolen. Molslaboratoriet, Naturhistorisk Museum udvikler i samarbejde med de andre skoletjenesteaktører i Nationalpark Mols Bjerge, Naturcenter Syddjurs, Jægerforbundet, Museum Østjylland samt lærere undervisningsmateriale til brug i Mols Bjerge. Dette arbejde vil tage endelig form i 2014, hvor det er indskrevet i diverse løn- og projekttilskud. De gode laboratorie- og undervisningsfaciliteter samt udendørs grej har været flittigt benyttet, når der har været klasser/hold på Molslaboratoriet, hvilket har givet eleverne mulighed for at undersøge områdets diverse natur til fulde. Udearbejdet og engagementet understøttes af, at Molslaboratoriets undervisnings- og formidlings hus er placeret med udsigt til istidslandskabet og overdrev. Der er ikke langt fra egne undersøgelser og indendørs fordybelse med stereolupper til den virkelige natur. Samarbejdet og kontakten til læreruddannelsen, VIA Aarhus, i relation til Molslaboratoriets skoletjeneste er blevet styrket. Et udbytterigt Feltkursus for 4. årgang på biologi har bidraget med nære kontakter til nye lærere samt en række kvalificerede øvelsesvejledninger. Der kan arbejdes videre på øvelsesvejledningerne, og de kan indgå som materiale i skoletjenestens tilbud til skoler og lejrskoler. Desuden åbner samarbejdet for nye projekter, der styrker undervisningen og udviklingen af undervisningen på Molslaboratoriet. Desuden er tilbagemeldingen fra de studerende, at deres udbytte er stort og sam- 2

3 arbejdet har enorm betydning for deres syn på og ikke mindst lyst til ude-/naturundervisning af elever fremover. Delmål 1: Skoletjenestesamarbejdet Undervisningsportalen for områdets skoletjenester, har kørt i driftmode i hele Som redaktør på portalen har vi løbende og i videst muligt omfang holdt diverse stamdata på institutionernes stamkort opdaterede. Der er i 2013 ikke kommet nye institutioner til ULFkredsen. I 2013 er der udsendt 5 elektroniske nyhedsbreve til portalens tilmeldte abonnenter, ligesom nyhederne er lagt på portalen. I betragtning af antallet af institutioner, der er tilknyttet ULF, kunne omfanget og frekvensen af nyheder naturligvis godt have været større. Hos flere af de tilknyttede skoletjenester har det tilsyneladende været svært at afse de nødvendige ressourcer til at dyrke denne PR-flade, bl.a. på grund af personale- og ressourcemæssige omstændigheder. Et par gange i løbet af 2013 har vi forsøgt at supplere listen over direkte kontaktpersoner til kommunen skoler. Der er dog stadig adskillige skoler, der hænger i bremsen. De direkte kontakter til skolerne har været ønsket af flere af institutionerne under ULF. I forlængelse af de meget positive oplevelser med speed-dating -turen for skoleledere i Syddjurs Kommune i forbindelse med den Europæiske Nationalparkdag i 2012, udbød vi i ULF-regi i 2013 en tilsvarende tur for skolernes lærere på nationalparkdagen i Desværre blev denne tur ramt af ressourcemæssige efterveer af lærerkonflikten på skolerne i hele april og aflyst. I tråd med den oprindelige plan er det aftalt med nationalparksekretariatet i Nationalpark Mols Bjerge og den koordinerende naturvejleder, Kristian Herget, at portalen m.m. overdrages til sekretariatet med udgangen af indeværende løntilskudsperiode. Der er forventning om, at formatet evalueres og evt. indlægges som en feature på Nationalpark Mols Bjerges hjemmeside. Naturhistorisk Museum har sikret diverse domænenavne frem til ultimo 2014, ligesom kontakt og interesse for fortsat samarbejde med portalens webmaster i Aarhus Kommune er sikret og overdraget. Delmål 2: Tilbud om naturvejledning Det konstruktive samarbejde med lærerstuderende fra biologi, Læreruddannelsen VIA, Aarhus, har resulteret i et antal flerfaglige undervisningsforløb i form af øvelsesvejledninger og lærervejledninger til biotopundersøgelser og geografiundervisning i Mols Bjerge. Disse er under færdigbearbejdning og vil indgå i tilbuddet Min Nationalpark. Der var desværre ikke interesse for yderligere inter-institutionelt samarbejde i forhold til udviklingen af naturvidenskabeligt uv-materiale til åbne udgravninger under Museum Østjylland. I årets løb er der dog udviklet på konceptet med aktiviteter omkring knogler. Konceptet er afprøvet under to forskellige arrangementer bl.a. som bidrag til Europæisk Nationalparkdag Der er lagt store ressourcer i at fremskaffe knoglematerialet, og undervisningsaktiviteten udvikles og tages op i et andet regi. Nyt tiltag er udviklingen og implementeringen af en digital mikroliv-nøgle (se bilag xx) over ferskvandsarter i undervisningen. Nøglen kan benyttes af elever og lærere i grundskolen samt af alment naturinteresserede borgere, men kan også kvalificere oplevelsen i sø-undersøgelser i naturvejlederregi. På hjemmesiden Mikroliv findes billednøglen og en række vejledninger til at indsamle og undersøge mikrolivet i ferskvand. I forbindelse med dette har der været afholdt lærerkursus i Mikroliv i samarbejde med Biologforbundet. Her var der fokus på indsamlingsmetoder, systematik og mikroverdens mangfoldighed og levevis. Det var en god dag med stor faglighed og levende didaktiske diskussioner. To af vinterens offentlige arrangementer på Molslaboratoriet handlede også om mikroliv. Der var et fagligt aftensarrangement for voksne og familiearrangementer i vinterferien. Her fik gæsterne også løftet en flig af den intensive forskning, der har været i fokus på Molslaboratoriet, nemlig jodbundens mikroleddyr. Der er arbejdes fortsat med udbygningen af nøglen, og den vil i 2014 indeholde saltvandsarter, grupper som dinoflagellater og diatomer. 3

4 Der har været afholdt op mod 20 populære naturvejlederture og ikke mindst et åbent aftensarrangement om årets gang i Mols Bjerge naturhistorisk forstås. Publikum børn som voksne møder altid op med utrolig positiv tilgang til oplevelser og formidling. De grupper fra grundskoler, gymnasier og erhvervsskoler, der har været på Molslaboratoriet, har meldt særdeles positivt tilbage. Der er dog uden tvivl en logistisk hurdle for grundskoler for at benytte skoletjenesten på Molslaboratoriet. Det er langt lettere for andre grupper at nå til Molslaboratoriet med deres økonomiske formåen. Transportomkostninger og svær logistik hindrer mange lærere i at benytte skoletjenestetilbuddet. Der har ikke været stor aktivitet i forbindelse med Rejseholdet i nationalparken, men der er tilsendt materiale samt beskrivelser af diverse muligheder for lejrskoleklasser på Molslaboratoriet. Projektet, der ligger under Naturcenter Syddjurs, vil tage yderlig form i I forbindelse med Min nationalpark er der igangsat en arbejdsgruppe bestående af deltagere fra Jægerforbundet, Syddjurs Naturskole, Museum Østjylland og Naturhistorisk Museum, der skal gennemføre dette projekt. Hver mandag i det først halve år af 2014 er afsat til arbejdet, hvor de implicerede parter mødes og arbejder fuldtid på udviklingsarbejdet. Denne beslutning er taget med baggrund i vores erfaringer om, at kalenderne hurtigt fyldes og ikke så let kan kombineres. App en Naturbasen er en naturlig del af undervisningen i skoletjenesten på Molslaboratoriet. Desværre opstår der udfald på netforbindelsen, idet området er dårligt dækket med hensyn til internetadgang. Der er gode tilbagemeldinger fra eleverne. Elevernes engagement er stort, når de benytter Naturbasen i forbindelse med deres arbejde på Molslaboratoriet. Det er en stor hjælp for dem at kunne hente billeder frem af fx planter i et område. Det er langt fra altid, at eleverne har et billede af fx djævelsbid på nethinden, før blomsten kommer frem i artslisten. Udeskole har været omdrejningspunktet for aktiviteter på Molslaboratoriet. Udeskole-netværket var forbi på inspirationstur, og der var en god og konstruktiv dialog om aktiviteter m.m. Udeskole er for alvor kommet på dagsorden i Syddjurs Kommune, og der tages hånd om dette i det 2- årige skoletjenesteprojekt, hvor Molslaboratoriet vil deltage aktivt og lave læringsmaterialer, kurser og workshops. 4

5 Delmål 3: Udviklingsforum Et af årets fokuspunkter om tættere samarbejde med skolernes lærere lod sig ikke helt realisere. Der har været udskiftning på væsentlige pladser i Skoleforvaltningen i Syddjurs Kommune. Selv om det har været tungt at komme igennem til lærerne gennem skolelederne, har enkelte lærere tilmeldt sig fokusgruppen med ønsket om at arbejde med udeundervisning i forhold til biologi og natur og teknik. Det har dog ikke været muligt at lave så kontinuert et arbejde som ønsket. Desuden har der været kræfter fra politisk side i Syddjurs Kommune for at dette arbejde blev lavet i regi af Naturcenter Syddjurs, hvor kommunens egen formidler samt tilknyttede ansatte er etableret. Vi har haft tæt kontakt til N/T- og biologilærere fra især Syddjurs Kommune og nærliggende skoler i Aarhus Kommune, men der har ikke været muligt at skabe en kontinuert gruppe. Derfor har der heller ikke været grundlag for på hver skole at skabe lærerkontakt, som kan formidle information videre internt på skolen som bindeled mellem det formelle og uformelle læringsrum. Der er udsendt et antal nyhedsbreve og informationer om aktiviteter og kurser direkte til lærerne samt via ULF i Nationalparken. Delmål 4: Samarbejde med skoler I dette det sidste løntilskudsår (2013) var samarbejdet med lærerne/klasserne højt prioriteret i årsplanen såvel som i de kommentarer, vi modtog fra Frilusrådet. Forskellige forhold har desværre gjort, at det ikke har været muligt at gøre det ekstra, der skulle til, for at øge grundskolernes brug af Molslaboratoriet fx lave mere skoletjeneste ud af huset eller sætte yderligere fokus på kontakt til skoleverden. Antallet af besøgende klasser fra lokale grundskoler samt samarbejde med lærere har ikke levet op til mål og forventninger. Til gengæld har der været god efterspørgsel på undervisning fra gymnasier og erhvervsskoler. Nye tiltag og henvendelser rettet mod skoleledere og lærere har ikke resulteret i øget samarbejde, og der har ikke været den fornødne handlekraft til at sætte ind på dette punkt. Samarbejdet har derfor ikke nået de mål, som ønsket fra årets start, og kommunens/skolernes engagement er udeblevet. Kommunens egen formidler på Naturcenter Syddjurs har i årets løb fået til opgave at implementere den kommende skolereform i sit arbejde og føre kommunens strategi om mere udeundervisning ud i livet. Derfor ser vi også, at skoletjenestearbejde får en ny platform, der ligger som en forlængelse af Syddjurs Kommunes ønsker i form af Naturcenter Syddjurs og med den handlingskompetence dette giver så tæt på beslutningerne. Der har været udarbejdet et tilbud for grundskoler i Syddjurs Kommune om undersøgelser af havets dyr og planter på havnen tæt ved Glasmuseet Ebeltoft. Dette naturfaglige hands-on-tilbud kunne kombineres med og yderligere kvalificere elevernes besøg på udstillingen OCEAN på Glasmuseet Ebeltoft. Forløb og oplæg rettet mod lejrskoleelever er iværksat, og der er lagt arbejde i og afgivet formidlingstilbud til tiltaget Rejsehold i nationalparken. Dette samarbejde vil desuden i et vist omfang videreføres i løntilskuddet Nøglen til Mols ( ). I samarbejde med studerende fra Læreuddannelsen, VIA Aarhus, er der udviklet nye og flerfaglige tilbud til brug for grundskolens ældste elever. Desværre måtte de studerende melde fra med hensyn til at afprøve materialet på elever på Molslaboratoriets arealer. Der var så stort tidspres i forhold til deres eksamener, at de ikke kunne få aftaler på plads. Årets felthold udviklede også læringsmaterialer, og denne gang med stort fokus på digitale redskaber. Der blev tænkt meget ud af posen, og den didaktiske implementering blev drøftet med stor entusiasme. Delmål 5: Felthåndbog to go Naturbasen er en naturlig del af undervisningen i Skoletjenesten på Molslaboratoriet. Desværre opstår der udfald i netforbindelsen, idet området er dårligt dækket. Der er gode tilbagemeldinger fra eleverne. Elevernes engagement er stort, når de benytter Naturbasen i forbindelse med deres arbejde på Molsla- 5

6 boratoriet. Det er en stor hjælp for dem at kunne hente billeder frem af fx planter i et område. Det er langt fra altid, at eleverne har et billede af fx djævelsbid på nethinden, før blomsten kommer frem i artslisten. Særlige aktiviteter i forbindelse med NVL-ordningen: Deltagelse i den Regionale Naturvejledergruppes aktiviteter (Pernille Mølgaard Andersen og Lars Bøgh). Afholdelse af netværksmødet i maj med Skoletjeneste som fagligt udgangspunkt. Deltagelse i Årskonferencen for naturvejledere (Pernille Mølgaard Andersen og Lars Bøgh). Deltagelse i Formidlerforum i Partnerskabet i Nationalpark Mols Bjerge. Deltagelse i diverse markedsførings- og synlighedsopgaver for naturvejlederne, fx 15 indslag i det landsdækkende P1 morgen (Lars Bøgh). Artikler om naturvejlederrelevante erfaringer og projekter i fx MiD-bladet og Kaskelot (Pernille Mølgaard Andersen og Lars Bøgh) (se bilag). Artikel om Mikroliv i Ebeltoft Folketidende (se bilag). Adskillige aktuelle naturhistorier under Ugens naturhistorie, der bl.a. bringes på Videnskab.dk og flere trykte medier (Pernille Mølgaard Andersen og Lars Bøgh). Udeskole-netværket på formidlings- og udviklingsbesøg i forbindelse to-dags seminar på Jægerskolen. Andet: Arbejde videre med at udvikle undervisningsforløb og -materiale i samarbejde med NTS-centret og med VIA University College i Aarhus og Silkeborg. Dette vil fremme den flerfaglige formidling i Skoletjenesten på Molslaboratoriet, men det vil stadig være med fokus på og med udgangspunkt i naturhistorien og de naturvidenskabelige fag. I forbindelse med Europæisk Nationalparkdag samarbejdede Nationalpark Mols Bjerges formidlingsforum om at sætte fokus på 700 året for Kalø Slot (i dag kaldt Kalø Slotsruin). Det var et godt arrangement og Molslaboratoriet deltog med et nyt formidlingstiltag. Her kunne deltagerne udgrave dyreknogler og bestemme dem ud fra en referencesamling. Der var utrolig positiv feedback fra deltagerne på aktiviteten i særdeleshed og på dagen i almindelighed. I forbindelse med Ebeltoft bys store efterårsferietiltag Ebelfestival deltog Molslaboratoriets naturvejleder med en stand i Nationalparkteltet. Her blev Nationalparkens natur og aktivitetsmuligheder og øvrige tilbud formidlet. Muligheden for at kigge nærmere på musens fjender samt nærstudere indholdet i uglegylp vagte stor interesse. 6

7 Statistik over formidlingsaktiviteter: 7

8 Eventuelle kommentarer til administrationen: (Kommentarer/idéer til samspillet med Friluftsrådets administration) Bilagsfortegnelse: Opslag på hjemmeside, Lærerkursus, Verden i en vanddråbe - mikroliv i ferskvand. Mikroliv i fokus, Kaskelot 197, s Mikroliv lille størrelse med masser af appeal, Ebeltoft Folketidende, 5. februar 2013 Frøægget, Kaskelot 197, s 8-11 Nationalparkdag, undervisning til skoler Nationalparkdag, speeddating Rapporten er udfærdiget af: Navn: Pernille Mølgaard Andersen Dato:

9 ( 9