Statusrapport Kultur Akademiet (ID NR 111) 2. periode 2009

Transkript

1 Statusrapport Kultur Akademiet (ID NR 111) 2. periode 2009

2 1. Indledning Dette er projektets statusrapport, som projekterne under det Fælles Ansvar II udfylder halvårligt. Statusrapporten vedrører projektets samlede udvikling, og beskriver i den forbindelse projektets udvikling i den forløbne periode, samt hvilke erfaringer projektet har gjort sig. Har du spørgsmål eller kommentarer så kontakt: David Rosdahl på dar@r-m.com eller telefon

3 Om målgruppen Er der indenfor det seneste halve år sket afvigelser i målgruppens sammensætning og størrelse i forhold til projektbeskrivelsen? Er der deltagere i jeres projekt, der ikke har ønsket at medvirke i den løbende opfølgning indenfor det seneste halve år? Er der deltagere i jeres projekt, der af andre årsager ikke indgår i den løbende opfølgning indenfor det seneste halve år (fx hvis kontakten til deltageren har været meget kortvarig)? Hvor mange deltagere drejer det sig om? 6.0 Er der særlige kendetegn ved de deltagere, som ikke indgår i den løbende opfølgning (fx en bestemt type problemstillinger)? De kursister der ikke har udfyldt skemaer denne gang har været meget ustabile og har mødt op sporadisk. Disse kursister fortæller, at de er deprimerede, andre har et stort alkohol-stofmisbrug pt, andre fortæller om gøremål(vande blomster, lufte hund), og derfor manglende tid, etc. Målsætning for antal deltagere det kommende kvartal 25.0 Målsætning for antal deltagere det efterfølgende kvartal 25.0 Har I kommentarer eller tilføjelser til de oplysninger, som indgår i den løbende opfølgning? Vi bruger tid på fællesmøder/brugermøder at diskutere målgruppe rapport og de individuelle rapporter, da vi gerne vil have at kursisterne oplever at der kommer noget output ud af deres besvarelser, og dermed viser dem at de er værdifulde, og at vi er interesseret i deres tilbagemeldinger. I forhold til 2

4 målgruppe rapporten, er hovedparten kvinder, hvilket har undret medarbejderne. Kursisterne har en hypotese om at de fag, som udbydes er rettet mere mod kvinder end mænd. Vi har brugt en del tid på at diskutere sundhedstilstanden, da der er en høj score i godt, mens der samtidigt er en høj score i høj grad har deltageren fysiske gener, der begrænser hans/hendes hverdag. Kursisterne har en oplevelse af at de har mange fysiske gener, og undrer sig også over at de scorer anderledes i vurderingen af eget helbred. De forklarer det med at de muligvis ikke forstår spørgsmålet korrekt. Der er stor forskel på man er i behandling i forhold til om misbruget er alkohol og narkotika, hvilket kursisterne forklarer med at det ene stof er legalt mens det er andet illegalt. I forhold til at der er en stor andel, som ikke er i behandling for deres psykiske problemer, har kursisterne en hypotese om, at der pga. at de selv skal betale for deres psykolog, og det er dyrt, deres praktiserende læge har ikke nok kendskab til psykiske lidelser og misbrug, de oplever ikke at systemet tager dem alvorligt, når de fortæller om deres psykiske problemer. Kursisterne mener, at grunden til at de scorer højt i kontakten med familie og venner, er der er kontakt, men at venner og familie også har vanskeligheder og eller er ældre og derfor ikke kan hjælpe dem, hvis der er behov for dette. Kontakt til offentlige instanser fortæller kursisterne at der hersker stor forvirring omkring, hvem der er sagsbehandler for dem, og hvad de forskellige sagsbehandler kan tilbyde dem. I mange tilfælde kender de ikke deres sagsbehandler. Om resultater Hvad har fremmet jeres resultater i forhold til deltagerne indenfor det seneste halve år? Vi har netop som forsøg udbudt kurser, hvor der skal dyrkes idræt, for at styrke deres sundhedstilstand. Vi udbyder stadig kurser, hvor der fokuseres på kursisternes ressourcer og kompetencer, så deres selvtillid styrkes. Vi har oplevet at en kursist har gennemført eksamener med gode resultater på VUC. En anden kursist skal efter sommerferie påbegynde en praktik i sit gamle fag. Har der inden for det seneste halve år været barrierer i forhold til at opnå resultater for jeres deltagere? Der har været en del interne konflikter blandt nogle af vores kursister. Kursisterne er endvidere begyndt at have relationer til hinanden udenfor Kulturakademiets åbningstid, hvilket har medført at konflikter udenfor huset tages med ind i huset Konflikterne har endvidere til tider givet en dårlig stemning i hele huset Vi har derfor som personale brugt en del tid og ressourcer på at hjælpe kursisterne med at løse konflikter, da de mangler redskaber til at løse dette. Medarbejderne oplever endvidere at det er vanskeligt at fastholde nye kursister, hvis kursisten ikke selv vælger Kulturakademiet til. 3

5 Succeskriterier Hvilken indikator drejer succeskriterium 1 sig om? (skriv navnet på spørgsmålet) Hvordan kan vi være medvirkende til at fremme kursisternes fysiske velvære Hvor stor en andel af deltagerne skal for denne indikator 1 have forbedret deres situation 35.0 Evt: Hvor stor en andel af deltagerne skal for denne indikator 1 have en uændret situation 25.0 Hvilken indikator drejer succeskriterium 2 sig om? (skriv navnet på spørgsmålet) ):Hvordan kan vi være medvirkende til at de kursister der har behov får mere regelmæssig kontakt med socialforvaltningen Hvor stor en andel af deltagerne skal for denne indikator 2 have forbedret deres situation 50.0 Evt: Hvor stor en andel af deltagerne skal for denne indikator 2 have en uændret situation

6 Hvilken indikator drejer succeskriterium 3 sig om? (skriv navnet på spørgsmålet) Hvordan øger vi kursisternes bevidsthed om ønsket for forandring eller ej Hvor stor en andel af deltagerne skal for denne indikator 3 have forbedret deres situation 90.0 Evt: Hvor stor en andel af deltagerne skal for denne indikator 3 have en uændret situation 10.0 Har disse succeskriterier ændret sig siden projektets start? Om aktiviteter Beskriv kort hvilke aktiviteter projektet har udført for at opnå sit formål indenfor det seneste halve år? Undervisningen på Kulturakademiet består stadig af Kunst, kultur & oplevelser. Der undervises i IT, kunst/kunstteori, psykologi, afspænding, massage, billedkunst, dansk, almen dannelse & viden, samt ture ud af huset. Vi har været på forskellige kunstudstillinger rundt omkring i landet samt været af sted på mange oplevelses ture i naturen. Båden er netop kommet i vandet, så den er også klar til snart at tage sin første tur på Vejle Fjord. I uge 26 tager vi af sted på vores første længerevarende tur 3 dage til Sæby Strand, hvor vi har lejet en koloni. Som noget nyt har vi startet et motionshold der benytter DGI-husets svømmehal og motionscenter. 5

7 Er der sket afvigelser i projektets aktiviteter indenfor det seneste halve år (i forhold til det som er beskrevet i ansøgningen og forandringsteorien)? Om metoder Beskriv de væsenligste erfaringer i forhold til projektets metoder: Relationen og relationsarbejde er én vigtig metode. Personalet bruger tid på at sms og ringe til kursister, der ikke kommer, som lovet, ved sygdom etc. Kursisterne oplever sig derved som betydningsfulde, og de mærker omsorg og motivation fra personalet. Hovedparten af kursisterne melder afbud, når de ikke er i stand til at komme, som lovet, og her stiller personalet ikke spørgsmål, men tager deres ord for gode varer. Brugerinddragelse er stadig en vigtig metode, og der er gode erfaringer med at inddrage kursisterne gennem fællesmøder. Medarbejderne oplever endvidere at det er vigtigt at holde fast i en vis struktur, og at begynde dagen som aftalt, da rammerne ellers meget let skrider. Der er valgt en systemisk supervisor, som skal supervisere personalet ca. hver 8. uge. I hvilken grad indgår følgende i jeres indsats over for deltagerne i projektet? Undervisning i relation til arbejdsmarked Arbejdsopgave i lokalsamfundet (fx cafédrift) Undervisning i relation til sundhed og ernæring Aktiviteter i lokalsamfundet (fx udflugter) Introduktion til ressourcer i lokalsamfundet (fx væresteder mm) Social aktiviteter Mentorfunktion Gruppebaserede samtaler Individuelle samtaler Udarbejdelse af handleplan Arbejdsopgaver i projektet Praktikforløb i andre lokale tilbud Daglejerfunktion Bisidderfunktion Brugerinddragelse I høj grad I nogen grad I ringe grad/slet ikke 6

8 Har I øvrige kommentarer til jeres arbejde med projektet indenfor det seneste halve år? Personalet har netop afholdt stop-op dag for at styrke samarbejdet internt. To af kursisterne har meldt sig til en arbejdsgruppe misbrugscenterets ledelse har nedsat, hvor medarbejdere og brugere, skal samarbejde omkring temaet øget brugerinddragelsen. Om projektets egne indikatorer 7