REFERAT Uddannelsesudvalg, Jordemoderuddannelsen

Transkript

1 REFERAT Uddannelsesudvalg, Jordemoderuddannelsen Mødetidspunkt: Mandag den 26. oktober 2015 kl. 14:00-16:00 Mødested: Selma Lagerløfs Vej 2, 9220 Aalborg Ø. Lokale D4.02 Referent Line Nielsen Deltagere: Medlemmer af uddannelssudvalget Mødeleder Githa Cajus 1. Godkendelse af dagsorden Godkendt. 2. Institutionsberetning 2.1 Revision af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser Sektor kick-off UC-sektoren afholdte sektorens kick-pff møde torsdag den 13. august Heraf fremgår det at konturerne af de kommende uddannelser bliver: Uddannelserne består fra sommeren 2016 af 7 semestre á et halvt års varighed, svarende til 30 ECTS. Et semester kan opdeles i moduler á 10 ECTS. De enkelte semester danner grundlag for prøver og eksamener, og udprøvning finder sted i slutningen af semesteret. Fælles semesterstart for alle sundhedsuddannelser 2 gange årligt hen holds vis september og februar En professionsbacheloruddannelse er et fuldtidsstudie med en forventet studietid på 40 timer ugentligt. Studieintensiteten fastlægges i overensstemmelse med Danske Professionshøjskolers studieaktivitetsmodel. Professionshøjskolerne kan derudover tilbyde ekstra curriculære studieaktiviteter og talentforløb. Uddannelsernes ECTS-fordeling i uddannelsesbekendtgørelse og studieordning beskrives gennem fagområder. Professionsbacheloropgaven i de 9 sundhedsfaglige uddannelser fastsættes til 20 ECTS. Til opgaven skal der knyttes kliniske /praktiske ECTS. Hver monofaglige udviklingsgruppe skal udarbejde anbefaling om, hvordan og i hvilket omfang det kliniske element kan inddrages i professionsbacheloropgaven. Den studerende skal gennem sin uddannelse tilbydes valgfrie elementer. De valgfrie elementer udvikles med inddragelse af aftagerfeltet og studerende. Valgfrie elementer kan udvikles i professionsbacheloruddannelsen, på tværs af den enkelte professionsbacheloruddannelse nationalt eller på tværs af forskellige professionsbacheloruddannelser institutionelt. Anbefaling om omfang og placering udarbejdes af den monofaglige udviklingsgruppe. Den studerende skal kontinuerligt gennem uddannelsen trænes i væsentlige praktiske/kliniske færdigheder via simulation /skills labs eller lignende, før den studerende skal øve disse i praksis. 1/6

2 Anbefaling om, hvilke færdigheder det er væsentligt at træne, udarbejdes af den monofaglige gruppe. Mindst én prøve i uddannelsesforløbet afprøver kliniske / praktiske kompetencer hos den studerende. Anbefaling om det endelige antal kliniske / praktiske prøver udarbejdes af den monofaglige udviklingsgruppe. Mindst én prøve i uddannelsesforløbet afprøver tværprofessionelle handlekompetencer. Den monofaglige udviklingsgruppe kommer med anbefaling til, hvilke tværprofessionelle handlekompetencer der er væsentlige at afprøve. De professionsfaglige udviklingsgrupper skal væres færdige til nytår Arbejdet med at beskrive de enkelte uddannelser gik i gang den 1. september. I dette arbejde deltager repræsentation fra UC-sektoren samt formændene for ledernetværkene, repræsentanter fra KL, Danske Regioner, Sundhedskartellet og de studerende. Derudover kan grupperne indkalde eksterne ressourcepersoner efter behov. Fælles national taksonomi Det er besluttet at arbejde ud fra en fælles taksonomimodel. Udviklingsgrupperne får mere konkret information fra den arbejdsgruppe, som har afsluttet sit arbejde primo august. Informationsmøde på UCN Tirsdag d. 29. september 2015 kl. 13:30-16 afholder UCN et informationsmøde for samarbejdspartnere, aftagere og øvrige interessenter. Her får alle en samlet status på arbejdet med det samlede revisionsarbejde for alle ni sundhedsfaglige uddannelser. Vi har inviteret Susanne Bomholt Andersen fra Styrelsen for Videregående Uddannelser til at deltage. Sæt allerede nu kryds i kalenderen. Tilmelding via: Uddannelsesspecifikke informationsmøder, professionsfaglige udviklingsgrupper Hver udviklingsgruppe afholder et nationalt dækkende og uddannelsesspecifikt informationsmøde for repræsentanter fra de respektive aftagerfelter, fagforeninger, studenterorganisationer og Sundhedskartellet. I Aalborg afholder jordemoderuddannelsen dette møde den 21. oktober som fyraftensmøde. Møderne er til orientering og debat. oktober Referat Uddannelsesudvalg.docx 2/6

3 2.2 Raskmelding af rektor Lene Augusta Jørgensen genindtrådte sin stilling som rektor den 1. juni 2015 efter sin sygemelding. I den ombæring genindtrådte Kirsten Ravn Bundgaard stillingen som prorektor efter sin konstituerede periode som rektor, og Henriette Eduardsen genindtrådte som uddannelseschef for Businessuddannelserne efter konstitueringen som prorektor. 2.3 Thy-Mors REU behandlede fredag, den 28. august 2015 UCN s ansøgning om overførsel af PAU-udbuddet i Thisted fra VIA UC til UCN. FOA (bakket op af LO) ville af principielle grunde ikke tilslutte sig overflytningen af PAU-udbuddet i Thisted. Det blev derfor en delt indstilling, hvor Danske Regioner og KL er for overflytningen, og hvor FOA er i mod. Dette betyder, at sagen nu skal forelægges undervisningsministeren til afgørelse. 2.4 Adfærdsregler for studerende på UCN Professionshøjskolerne har fået en hjemmel til at udarbejde adfærdsregler for studerende, herunder fastlægge nogle sanktioner for studerende, der overtræder reglerne. UCN har valgt at udnytte denne mulighed. Der har været gennemført høring af reglerne i uddannelseschefgruppe og samarbejdsorganisationen for grunduddannelserne. UCN har valgt at fastlægge adfærdsregler, så det er tydeligt for de studerende, hvilken adfærd som ikke kan accepteres, samt hvordan UCN behandler sager, hvor reglerne overtrædes. Adfærdsreglerne skal dermed understøtte UCN s studiemiljø, som er baseret på tillid, tryghed og respekt. 2.5 UCN faglig udviklings dag Kvalitet i de videregående uddannelser er sat på den politiske dagsorden. UCN har altid haft fokus på kvalitet det er ikke nyt. Det nye er, at der fra politisk side nu sættes en langt mere tydelig dagsorden for, hvad der forstås ved kvalitet, og hvad institutionerne skal lægge vægt på, når der arbejdes med kvalitet. Derfor afholdte UCN fælles faglig udviklingsdag for alle ansatte i UCN med fokus på Kvalitet i virkeligheden den 19. august Formålet med den faglige udviklingsdag var at samle alle UCN medarbejdere og sammen sætte fokus på kvalitetsarbejdet ved UCN. 2.6 Indvielse af Campus Mylius Erichsens Vej Bestyrelsesformand Ulla Astman og rektor Lene Augusta Jørgensen havde æren af at klippe det røde bånd over som symbol på åbningen af Campus Mylius Erichsens Vej fredag eftermiddag d. 28. august. oktober Referat Uddannelsesudvalg.docx 3/6

4 Dermed er det kvadratmeter store byggeri, som de næste mange år skal huse lærer- og pædagoguddannelsen samt act2learn og CFU, officielt blevet indviet. Indvielsen foregik i den flotte nye kvadratmeter store tilbygning, der er placeret midt imellem de to "gamle" bygninger.i alt får mere end studerende, 300 medarbejdere og et stort antal kursister deres daglige gang på adressen. 3. Beretning fra Act2learn Jordemoderuddannelsen har et samarbejde med Act2learn, hvor Jordemoderuddannelsen nu tager initiativ til Act2learn i forbindelse med kurser og lignende. Fx kommunikationskursus for kontaktjordemødre. 4. Forskning og udvikling Kort præsentation af igangværende og påtænkte forsknings- og udviklingsprojekter i jordemoderuddannelsen. Udviklingsprojekter: Praktikportal Uddannelsesrevision Bachelorprojektdating (aflyses dette semester) Farmakologiundervisning Overskueliggøre Modul 1 og Modul 2. Evt. lave et visuelt overblik til de studerende for hvad de skal gennemgå og skal igennem på disse moduler. WISEflow UCN s digitale eksamensplatform Eksterne undervisere. Der er blevet sorteret og ryddet op i alle de eksterne undervisere ved UCN. Lige nu har Jordemoderuddannelsen 30 eksterne. Udgående studerende projekt Forskningsprojekter: Fremtidens fødemiljø/hev (VABB) Fødemiljø og jordemødres kerneopgaver/fysisk arbejdsmiljø/horsens piloyprojekt Gestrationel diabetes muligt samarbejde med AaUH Ph.d. distriktsjodemoder/kendt jordemoder Fælles beslutningstagning/hev (se vedhæftet rapport i mailen) oktober Referat Uddannelsesudvalg.docx 4/6

5 Udsathed i Nordjylland 5. Uddannelsesrevision Status på arbejdet med uddannelsesrevision og drøftelse af involvering af uddannelsesudvalget fremadrettet. Rammerne: 7 semestre á ½ års varighed sv.t. 30 ECTS-point. Et semester kan opdeles i moduler á 10 ECTS-point Prøver og eksamener i slutningen af semesteret Fælles semesterstart 2 gange årligt (september og februar) ECTS-fordeling i bekendtgørelse og studieordning beskrives gennem fagområder Professionsbacheloropgaver på 20 ECTS-point inkl. et antal ECTS knyttet til klinisk undervisning/praktik Tilbud om valgfri elementer i løbet af de første 6 semestre (min. 2x10 ECTS) Min. en prøve afprøver kliniske/praktiske handlekompetencer hos den studerende. Min. en prøve afprøver tværprofessionelle handlekompetencer. Jordemoderuddannelsen har et ønske om at det 7. semester, skal være et samlet semester, hvor de studerende selv kan planlægge deres klinik samt skrive bachelorprojekt. Det skal være en blanding mellem at skrive bachelor og klinikperioder. 6. Evaluering af klinisk undervisning Resultater og erfaringer E2014 og F2015. Der foretages klinisk evalueringer af Modul 2-4, Modul 7-8 og Modul Der er fortsat nogle udfordringer, som der arbejdes med. Næste skridt i forbindelse med evalueringerne er gennemsigtighed, hvad skal offentliggøres og hvad skal ligge offentligt, og være offentligt tilgængelig. oktober Referat Uddannelsesudvalg.docx 5/6

6 7. Censorformandskabets årsrapport Censorformandskabet har udsendt årsrapport fra året Rapporten er medsendt denne dagsorden til orientering og vil blive drøftet på mødet. Årsrapporten gælder alle tre uddannelser i Danmark. Den er just modtaget og der er således ikke lavet handleplaner for de tre indsatsområder, der lægges op til i rapporten. Formålet med at tage den på uddannelsesudvalgsmødet er, at udvalget kan komme med forslag og sparring til en evt. indsats. Censorformandskabets anbefalinger: At der foretages en evaluering af den kliniske prøve på modul 12 At der etableres e-learningsprogram for censorerne, i samarbejde mellem alle uddannelserne (nationalt) At der foretages en fælles vurdering af om den papirløse eksamen kan bruges ved alle eksamener. Ingen bemærkninger, eller kommentarer i forhold til disse udsagn. 8. Personalesituation i jordemoderuddannelsen Orientering. Laila Hørby er fratrådt sin stilling og blevet jordemoder på Læsø. Fastansat er: Jane Hyldgård (37 t) og Marie Louise Mastrup Knudsen (30 t) Ansat i vikariat fra 1. oktober 2015 indtil 1. februar 2017: Louise Lilleøre Kjeldsen (37 t) Charlotte Conrad er blevet timelærer i psykologi 9. Næste møde Næste møder i uddannelsesudvalget bliver i marts og oktober måned Datoerne er ikke fastlagt endnu. 10. Eventuelt Ingenting til eventuelt. oktober Referat Uddannelsesudvalg.docx 6/6