FORSKNINGSOG UDVIKLINGSKULTUR I KLINISK PRAKSIS. Redigeret af Bibi Hølge-Hazelton

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "FORSKNINGSOG UDVIKLINGSKULTUR I KLINISK PRAKSIS. Redigeret af Bibi Hølge-Hazelton"

Transkript

1 FORSKNINGSOG UDVIKLINGSKULTUR I KLINISK PRAKSIS Redigeret af Bibi Hølge-Hazelton

2

3 Forsknings- og udviklingskultur i klinisk praksis

4 Bibi Hølge-Hazelton (red.) Forsknings- og udviklingskultur i klinisk praksis 1. udgave 2014 Region Sjælland Forskningsenheden Ny Østergade 12, 2.sal Roskilde ISBN: Copyright: Forfatterne Illustration: Billedkunstner Agnethe Blum, København: Grafisk produktion: WERKs Grafiske HUS a s, Bjødstrupvej Højbjerg Telefon Alle rettigheder forbeholdes. Kopiering fra denne bog må kun finde sted på de institutioner, der har indgået aftale med COPY-Dan, og kun inden for de i aftalen nævnte rammer. Undtaget herfra er korte uddrag til anmeldelser.

5 Forsknings- og udviklingskultur i klinisk praksis Bibi Hølge-Hazelton (red.) Region Sjælland

6

7 INDHOLD Forfatterliste Forord og læsevejledning til bogen Bibi Hølge-Hazelton 1. Forsknings- og udviklingskultur i klinisk praksis Etablering, opbygning og udvikling Bibi Hølge-Hazelton 2. Opbygning af en udviklingsog forskningskultur i sygeplejen Strategiske overvejelser Susanne Lønborg Friis 3. Evidens i klinisk praksis er multifacceteret Thora Grothe Thomsen 4. Implementeringsbarrierer i klinisk praksis Hvordan kan de forstås og håndteres? Mette Kjerholt & Ole Toftdahl Sørensen 5. Forhold af betydning for afsætning af udviklings- og forskningskompetencer i sundhedsvæsnet? Uddannelse og tid Sanne Bjergskov Andersen & Kristian Larsen

8 6. Der har været mange andre opgaver, der har haft højere prioritet Erfaringer fra udvikling af et kursus i etablering af journal clubs Rikke Faebo Larsen & Bibi Hølge-Hazelton 7. Det skal også dokumenteres Udvikling af et artikelskrivningskursus Thora Grothe Thomsen & Bibi Hølge-Hazelton 8. Potentialer og barrierer for videreuddannelse på master- og kandidatniveau hos sygeplejersker En spørgeskemaundersøgelse Heidi Bergenholtz & Bibi Hølge-Hazelton 9. Udviklingssygeplejersken i spændingsfeltet mellem kvalitet og udvikling Mariane Bové & Bibi Hølge Hazelton 10. Udfordringer ved etableringer af en udviklings- og forskningskultur blandt ortopædkirurgiske sygeplejesker Charlotte Dyhrberg, Trine Hjetting & Connie Bøttcher Berthelsen 11. Opbygning af infrastruktur for udvikling i en kirurgisk afdeling Thora Grothe Thomsen & Birgitte Østergaard 12. Vejen skal ledes når forskningskultur i sygeplejen skal udvikles Karin Johansen

9 Forfatterliste Sanne Bjergskov Andersen: Sygeplejerske, cand.cur. ph.d. studerende, Forskningskonsulent for de mellemlange videregående uddannede i Region Sjælland. Har været beskæftiget med forskningsadministration siden 2008, og næstformand ( ) i Forskningsråd ved Sygehus Syd, Region Sjælland. Heidi Bergenholtz: Sygeplejerske, cand.scient.san., ph.d. studerende på Roskilde-Køge og Holbæk Sygehus. Har særlig interesse i den basale palliative indsats på sygehuset og den palliative sygepleje af både patienter med og uden kræft. Connie Bøttcher Berthelsen: Sygeplejerske, cand. cur., ph.d. Klinisk sygeplejespecialist og post.doc. ved Ortopædkirurgisk Afdeling, Køge Sygehus samt adjunkt ved Sektion for Sygepleje, Institut for Folkesundhed, Aarhus Universitet. Aktiv indenfor praktiske, uddannelsesmæssige, udviklingsmæssige og forskningsmæssige del af den nationale og internationale sygeplejefaglige ortopædkirurgi siden Charlotte Dyhrberg: Sygeplejerske, Master i sundhedspædagogik. Klinisk udviklingssygeplejerske på Ortopædkirurgisk Afdeling, Køge Sygehus siden Medlem af VIDOKS (videnscenter for ortopædkirurgisk sygepleje). Mariane Bové: Sygeplejerske, cand. cur. Klinisk udviklingssygeplejerske ved Pædiatrisk Afdeling, Roskilde Sygehus. Har blandt andet arbejdet med udviklingstiltag i klinisk praksis i relation til den pædiatriske patient, sygeplejefaglig kompetenceudvikling samt dokumentationspraksis. 7

10 Susanne Lønborg Friis: Sygeplejerske, MPM og har været ansat som vicedirektør på Roskilde og Køge sygehuse siden Har arbejdet indenfor ledelsesfeltet i mange år og har særligt beskæftiget sig med kvalitetsudvikling, uddannelsesområdet samt forskning og udvikling indenfor sygeplejen. Trine Hjetting: Ledende Oversygeplejerske, MPA (Master of Public Administration), Ortopædkirurgisk afdeling Roskilde Køge sygehus. Brænder for faglig ledelse og inklusion af forskning i praksis. Medlem af Det Videnskabelige Råd for Videnscenter for Ortopædkirurgisk sygepleje samt sidder i bestyrelsen for Fagligt Selskab for Ledende Sygeplejersker. Sidder med i Sundhedsstyrelsens specialgruppe for revidering af specialeplanlægningen for ortopædkirurgi. Bibi Hølge-Hazelton: Sygeplejerske, cand.cur., ph.d. Forskningsleder for de mellemlange videregående uddannede i Region Sjælland og forskningslektor ved Forskningsenheden for Almen Praksis, Københavns Universitet. Har forsket i patient- og professionsperspektiver i 15 år, med særlig interesse for ungdomsforskning, kvalitative metoder og forskningsledelse. Karin Johansen: Sygeplejerske, MPM (Master of Public Management), NLP master practitioner (Neuro-Linguistic Programmering). Ledende oversygeplejersker i 15 år, de sidste 5 år på Kardiologisk Afdeling i Roskilde. Medlem af udviklings- og forskningsrådet, kvalitetsrådet og etisk komité på Roskilde og Køge sygehuse. Mette Kjerholt: Sygeplejerske, cand.cur., MLP, ph.d. Sygeplejespecialist Post.doc på Hæmatologisk afdeling, Roskilde sygehus. Har forsket i sundhedspersonalets kommunikation om, med og til kronisk syge patienter siden 1990 erne og har tillige fokus på implementeringsbarrierer ift at omsætte viden i og til praksis hvorfor gør personalet ikke det de siger, de gør eller vil gøre. 8

11 Kristian Larsen: Sygeplejerske, Cand. Phil, ph.d. Professor MSO AAU, Professor 2 Højskolen i Oslo og Akershus. Viceinstitutleder Institut for Læring og Filosofi AAU, København, forskningsleder for forskningsgruppen læring og uddannelsesforskning, AAU, København. Forsker og underviser inden for temaerne videnskabshistorie, sociologiske og læringsteoretiske perspektiver på sundhedsområdet. Rikke Faebo Larsen: Fysioterapeut, cand.scient.san. Klinisk udviklingsterapeut i Ergo- og Fysioterapien Køge Sygehus og Roskilde Sygehus. Har siden 2009 arbejdet med opbygning af en udviklings- og forskningskultur i Ergo- og Fysioterapien, både strategisk og praktisk. Thora Grothe Thomsen: Sygeplejerske, cand.mag. i pædagogik og retorik, ph.d. Klinisk sygeplejespecialist og post doc. på Kirurgisk Afdeling på Roskilde og Køge Sygehuse samt post doc. på Institut for Regional Sundhedsforskning, Syddansk Universitet. Har forsket i det palliative felt. Er i særlig grad optaget af sammenhænge mellem professionsudvikling og klinisk forskning. Gennemfører aktuelt et aktionsforskningsprojekt. Ole Toftdahl Sørensen: Sygeplejerske, Diplomuddannelse i Ledelse, Master Public Policy (MPP), Ledende oversygeplejerske Hæmatologisk Afdeling Roskilde-Køge Sygehuse. Aktiv i Dansk Sygepleje Selskab DASYS, bestyrelsesmedlem og medlem af DASYS forskningsråd. Medlem af faglig selskab for Ledende sygeplejersker og fagligt selskab for Kræftsygeplejersker. Ekstern underviser UCSJ. Birgitte Østergaard: Sygeplejerske. Flere videreuddannelser indenfor organisation, ledelse, projektledelse, coaching, økonomi og personligt lederskab. Ledende oversygeplejerske i 16 år, de seneste 10 år i Kirurgisk Afdeling, Roskilde og Køge Sygehuse. Medlem af bl.a. sygehusets kvalitetsråd. Har særlig interesse for organisationsudvikling både på sygehus- og afdelingsniveau, tværfaglig indsats til fremme af patientforløb, sundhedsfaglig kompetenceudvikling, sundhedsfaglig kvalitetsudvikling. 9

12

13 Forord og læsevejledning til bogen Bibi Hølge-Hazelton Denne bog handler om arbejdet med forsknings- og udviklingskultur inden for sygeplejen og de øvrige mellemlange videregående professioner (MVU) i Region Sjælland. Dens drivkraft og røde tråd er ambitionen om en praksis, der i takt med tidens konstante flow af ny viden og krav om dokumentation, er omsorgsfuld, nærværende, velorganiseret og reflekteret. Dens afsæt er de overordnede politiske og ledelsesmæssige visioner og strategier om, at forskning bør indgå som et integreret led i aktiviteter som patientbehandling, uddannelse og undervisning, og at dette kræver opbygning af forskningskultur inden for MVU-området, der i et lokalt og historisk perspektiv er en ung kultur i forskningsverdenen. Der er gode lokale eksempler på gennemførte og publicerede forsknings- og især udviklingsprojekter fra enkelpersoner med MVU-baggrund, der ikke har uddannelse på akademisk niveau. Men generelt er der en sammenhæng mellem uddannelsesniveau og forskningsproduktion, i det mindste til og med forskeruddannelsesgraden (ph.d.), ligesom der ses en sammenhæng mellem uddannelsesniveau og parathed til ledelsesmæssig involvering og prioritering af forskning. Antallet af højtuddannede med en professions bachelorgrad i bagagen vokser, og det kan mærkes, særligt i de praksisser der har glæde af dem. Men antallet af højtuddannede med MVU-baggrund er ikke højt i Region Sjælland, ligesom der inden for regionen er store lokale forskelle på uddannelsesniveauet.vi er med andre ord afhængige af at spotte og støtte de talenter, vi har i vores organisationer, og af at tiltrække kvalificerede medarbejdere fra andre regioner. Det er således afgørende, at vi, der arbejder med forsknings- og udviklingskultur i Region Sjælland, stadig gør os umage med at sikre, at kulturen er så åben, dynamisk, visionær og højt kvalificeret, at den bliver attraktiv, kendt og opsøgt. Vi er begyndt at se resultaterne af indsatsen. Vi får henvendelser fra dygtige folk, der har hørt om vores arbejde og som ønsker at arbejde sammen med os. Vi opfordres til at dele vores erfaringer med opbygning af forsknings- og udviklingskultur på temadage, symposier og konferencer. Bogen her er et bidrag til den sy- 11

14 stematiske og fokuserede proces, vi har startet for få år siden. Den er skrevet af forskere, forskningsstuderende, udviklingssygeplejersker, udviklingsterapeuter, ledende oversygeplejersker og en enkelt vicedirektør. Tilblivningsprocessen hvortil den er blevet til afspejler den kultur, vi arbejder med at opbygge: Vi kommer fra forskellige steder og positioner i organisationen; Vi arbejder med forskellige tematikker; Vi har vidt forskellige erfaringer med at skrive: fra ingen til omfattende, men fælles for os er at vi alle interesserer os for og har fokus på at bidrage til arbejdet med at understøtte og udvikle forsknings- og udviklingskulturen i klinisk praksis. Alle forfatterne har reflekteret over følgende spørgsmål som baggrund for deres kapitler: Hvorfor arbejdes med forsknings- og udviklingskultur? Hvad får praksis ud af det? Hvor ser I barrierer og/eller udfordringer? Forfatterne er i skriveprocessen blevet bedt om at give konstruktiv og fremadrettet kritik af hinandens kapitler, ved at være medlæsere på mindst et kapitel. På et fællesmøde blev medlæserne bedt om at fremlægge hvad det kapitel, de havde læst, handlede om, og hvor dets svagheder og styrker var. Ved fremlæggelsen kunne de øvrige forfattere stille medlæserne spørgsmål om kapitlet og i et begrænset omfang spørge forfatteren/forfatterne der lyttede og tog notater. Alle modtog herud over skriftlige kommentarer og spørgsmål fra redaktøren (BHH). På denne baggrund blev kapitlerne skrevet igennem en gang til. Herefter blev kapitlerne kommenteret og redigeret af redaktøren. Alle deltagere på fællesmødet gav udtryk for at de ville have ønsket, der var mere tid, at de gerne ville se artiklen igen og at de lærte meget ved at læse hinandens artikler, fordi det gav dem ideer til nye vinkler på deres eget arbejde eller til nye samarbejdsmuligheder forfatterne i mellem. FORMÅL OG MÅLGRUPPER Bogen har flere formål og målgrupper. For det første er den udtryk for et ønske om at dele de erfaringer, bogens forfattere har gjort i deres bestræbelser på at arbejde med at forstå, understøtte, udvikle og bidrage med viden om forsknings- og udviklingskulturen i klinisk praksis inden 12

15 for sygeplejen og de øvrige mellemlange videregående uddannelser i Region Sjælland. Der er bidrag, der ser på overordnede forhold og spørgsmål, og andre der arbejder meget praksisnært. Der er bidrag med forskellig metodisk og teoretisk tyngde. Der er bidrag, der beskriver succeshistorier og andre der beskriver vanskelighederne med at få de gode intentioner til at virke efter hensigten. For det andet er bogen en måde at præsentere en række parallelle processer og projekter, der med forskellige organisatoriske afsæt og perspektiver, metodiske og teoretiske tilgange og forskellige bevæggrunde har det fælles formål at udvikle professionerne til gavn for de patienter og pårørende, der er afhængige af sundhedsvæsnet. For det tredje skriver bogen sig ind i den aktuelle nationale debat om, hvordan sygeplejersker og andre ansatte i sundhedsvæsnet med mellemlange uddannelser kan skabe og indgå i nye og eksisterende udviklings- og forskningsmiljøer og samtidig bevare fokus på deres kerneydelser. Målgruppen er således bred og henvender sig til en række læsere, hvoraf nogle vil have glæde af at læse bogen fra ende til anden, mens andre kan nøjes med at læse de kapitler, der tilbyder relevante perspektiver for dem. Det drejer sig om ledere på vicedirektør-, afdelingsledelses- og afsnitsledelsesniveauer, forskere med interesse for professions- og organisationsudvikling, uddannelses- udviklings- og forskningsansvarlige medarbejdere samt politikere, der er nysgerrige efter at forstå, hvordan vi har arbejdet med forsknings- og udviklingskultur i klinisk praksis i Region Sjælland. LÆSEVEJLEDNING Kapitel 1: Forsknings- og udviklingskultur i klinisk praksis Etablering, opbygning og udvikling... indkredser begrebet forskningskultur. Med udgangspunkt i konkrete erfaringer set fra en forskningsleders perspektiv beskrives, hvordan der gennem fire år har været arbejdet systematisk hen mod en konstruktiv, kreativ, inkluderende og synlig forskningskultur, dette først på Roskilde, Køge og Holbæk Sygehus (Sygehus Nord), og senere i hele Region Sjælland. 13

16 Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Kapitel 5: Kapitel 6: Opbygning af en udviklings- og forskningskultur i sygeplejen Strategiske overvejelser... giver et sjældent indblik i nogle af de ledelsesmæssige og strategiske overvejelser, en topleder på hospitalsvicedirektørniveau har gjort sig i arbejdet med at udvikle MVU-gruppens forskningskultur. Evidens i klinisk praksis er multifacceteret... er et vigtigt og kritisk bidrag til diskussionen om, hvad forskellige vidensformer i klinisk praksis er, hvordan de konkurrerer, interagerer og er afhængige af hinanden og ikke mindst, hvordan de alle bidrager til forsknings- og udviklingskulturen i klinisk praksis. Implementeringsbarrierer i klinisk praksis Hvordan kan de forstås og håndteres?... er et bidrag til den aktuelle diskussion om implementering. Der ses på sammenhængen mellem begreberne implementering, ledelse og læring. Dernæst præsenteres, hvordan forfatterne med udgangspunkt i en konkret praksis har arbejdet med implementering, og endelig diskuteres erfaringer set i lyset af de anvendte begreber. Forhold af betydning for afsætning af udviklings- og forskningskompetencer i sundhedsvæsnet? Uddannelse og tid... tager den vigtige og vanskelige diskussion om, hvorledes medarbejdere med mellemlang videregående uddannelse (MVU) selv ønsker og støttes i at implementere og omsætte det lærte på et kursusforløb. Udgangspunktet er et konkret kursus i forskningsmetodik. Der har været mange andre opgaver, der har haft højere prioritet Erfaringer fra udvikling af et kursus i etablering af journal clubs... beskriver, hvordan udviklingen, afholdelsen og erfaringerne med et kursus, der blev efterspurgt, ikke resulterede i de forventede ændringer i praksis. På baggrund af kursisternes evalueringer af kurset og efterfølgende spørgeskemaundersøgelse blandt lederne gives, med inspiration fra begrebet transfer, bud på, hvor og hvordan det gik galt samt overvejelser om, hvordan man kan tilrettelægge den type kursus fremover. 14

17 Kapitel 7: Kapitel 8: Kapitel 9: Det skal også dokumenteres Udvikling af et artikelskrivningskursus... retter fokus mod udvikling af et tilbud, der støtter praktikere med lille eller ingen erfaring og vejledning i at skrive faglige eller videnskabelige artikler om gennemførte projekter. Kapitlet beskriver, hvordan kurset, med inspiration fra aktionslæring, løbende er udviklet i samspil med kursisternes behov og feedback samt hvordan kurset har dannet grundlag for udvikling af en model for denne slags kurser. Potentialer og barrierer for videreuddannelse på master- og kandidatniveau hos sygeplejersker En spørgeskemaundersøgelse... tager udgangspunkt i en undersøgelse blandt 540 sygeplejersker i Region Sjælland. Kapitlet viser, at der eksisterer en række velkendte, men også nye barrierer i forhold til videreuddannelse blandt sygeplejerskerne og kan bidrage til diskussionen om tilrettelæggelse og prioritering af videreuddannelse inden for MVU-området. Udviklingssygeplejersken i spændingsfeltet mellem kvalitet og udvikling... undersøger udviklingssygeplejerskernes oplevelser af egne funktioner med det formål at skabe indblik i deres arbejde, fordi dette arbejde, herunder arbejdets vilkår, tilsyneladende er meget forskelligartet, selv inden for samme organisation. Udviklingssygeplejerskerne (og terapeuterne) er organisatoriske nøglepersoner for etablering af udviklings- og forskningskultur i klinisk praksis, og kapitlet bidrager med indsigt i de muligheder og dilemmaer, de befinder sig i, i dette arbejde. Kapitel 10: Udfordringer ved etableringer af en udviklings- og forskningskultur blandt ortopædkirurgiske sygeplejesker... viser, hvordan man på en konkret klinisk afdeling arbejder med at fremme udvikling og forskning inden for sygeplejen med det formål, at det bliver et kerneområde på lige fod med pleje og behandling. Afdelingen har igangsat en række mindre forskningsprojekter, der involverer afdelingens sygeplejersker, ansat en klinisk sygeplejespecialist, post.doc i afdelingen og undersøgt sygeplejerskernes viden, interesse og motivation for forskning. Forfatteren beskriver deres erfaringer og perspektiver i forhold til arbejdet med de eksisterende udfordringer. 15

18 Kapitel 11: Opbygning af infrastruktur for udvikling i en kirurgisk afdeling... er et andet eksempel på hvordan en konkret klinisk afdeling har grebet opgaven an med at skabe mere tydelige rammer for understøttelse af afdelingens sygeplejefaglige udviklings- og forskningskultur med inspiration fra aktionsforskning og aktionslæring. Kapitlet har særlig fokus på, hvordan man arbejder med at støtte infrastrukturen, blandt andet ved oprettelse af et afdelingsbaseret sygeplejefagligt udviklings- og forskningsudvalg. Samspillet mellem afdelingens kliniske udviklingssygeplejerske, uddannelsesansvarlige sygeplejerske, kliniske sygeplejespecialist post.doc. samt oversygeplejersken i dette arbejde fremhæves også. Kapitel 12: Vejen skal ledes når forskningskultur i sygeplejen skal udvikles... afrunder bogen med et bidrag, fra en ledende oversygeplejerske. Med teoretisk inspiration fra litteratur om ledelse og konkret erfaring fra egen afdeling stilles og besvares spørgsmålene: Hvordan bevæger man sig fra udviklingskultur til forskningskultur i sygeplejen? Hvorfor skal man forske i sygepleje? Og hvordan kan en ph.d. studerende i afdelingen få en afgørende betydning? Kapitlet giver en sjældent set indsigt i ledelsesmæssige refleksioner over, hvordan man kan legitimere og skabe opbakning i hele afdelingen til bevægelsen fra en overvejende udviklingsorienteret kultur til en forsknings- og udvikli ngskultur. Bogen byder, som det fremgår af læsevejledningen, på et panorama af eksempler på, hvordan vi arbejder med at udvikle og løfte forsknings- og udviklingskulturen inden for sygeplejen og de øvrige MVU-grupper i Region Sjælland. Vi har besluttet at trykke bogen i et ganske lille oplag og i stedet stille den gratis til rådighed via Den Regionale Forskningsenheds hjemmeside. God læselyst! 16

19 Forsknings- og udviklingskultur i klinisk praksis Etablering, opbygning og udvikling KAPITEL 1 Bibi Hølge-Hazelton Forskningskultur var tidligere primært noget, der hørte universiteterne til. Her havde de forskellige universiteter og fakulteter deres egne traditioner og kulturer, uden at det var noget, der nødvendigvis blev defineret eller ekspliciteret og slet ikke i samarbejde med omverdenen. I takt med videnssamfundets udvikling har kravene til forskerne på og uden for universiteterne ændret sig, blandt andet fordi viden betragtes som udgangspunkt for løsning af vigtige samfundsmæssige udfordringer. Dermed bliver samfundsudviklingen afhængig af den (forskningsbaserede) viden, der er tilgængelig, og derfor bliver forskningskultur og forskningsledelse fænomener, der ikke kan ignoreres (1,2). Da jeg søgte stillingen som forskningsleder på Roskilde/Køge/Holbæk og Kalundborg Sygehus (Sygehus Nord) i Region Sjælland, stod der blandt andet i opslaget: Forskningslederens hovedopgave er at etablere, opbygge og udvikle en forskningskultur såvel inden for sygeplejefeltet som på tværs af fagkulturerne. Hvad denne kultur skulle indebære, og hvordan den skulle opbygges, var op til mig i samarbejde med ledere, udviklingsansvarlige og andre nøglepersoner i organisationen. Jeg kom fra en lektorstilling på universitetet og med mig i bagagen havde jeg blandt andet solid erfaring som leder af et stort forsknings-og udviklingsprojekt på Århus Sygehus (3). Projektets grundstruktur, der siden har vist sig bæredygtigt i efterfølgende projekter (4), byggede på praksisforskning og aktionslæring, hvis grundantagelser er, at for at forandring, læring og ejerskab kan finde sted og udvikles i praksis, skal praksis/praktikere involveres i den samlede proces fra ide og forskningsspørgsmål til validering (5,6) 1. 1 Læs endvidere kapitel 3 og 4 i denne bog for uddybning og eksemplificering af begreberne praksisforskning, aktionsforskning og aktionslæring. 17

20 Læseren vil bemærke, at begrebet forskningskultur her udvides til forsknings- og udviklingskultur. Det skyldtes en grundlæggende opfattelse/ forståelse af, at viden udspringer fra flere kilder 2, og at forskning og udvikling ses som et kontinuum, hvor det på forhånd kan være vanskeligt at forudse, hvor det ene starter, og det andet slutter. Et projekt, der defineres som et udviklingsprojekt uden det formål at producere selvstændig viden, udvikles somme tider til et forskningsprojekt. Omvendt er jeg flere gange stødt på projekter, der af projektlederen blev opfattet som et forskningsprojekt, men som ikke havde det tilstrækkelige indhold til et sådant. Begge dele udspringer ofte af en ide, en undren, eller af et konkret problem, som man sætter sig for at undersøge nærmere. Sammen med et blik for nødvendigheden af en solid og tydelig forskningsledelsesindsats (7) blev dette udgangspunktet for processen med etablering, opbygning og udvikling af forskningskultur. Da jeg var heldig at have dedikeret forskningstid selv, ønskede jeg at anvende noget af denne tid til at sikre, at så meget af arbejdet som muligt blev dokumenteret. Alt for mange organisatoriske initiativer og ændringer beskrives aldrig. Denne bog er et af resultaterne af denne prioritering. DET VANSKELIGE KULTURBEGREB Kultur er et begreb, der som våd sæbe smutter mellem fingrene på os, når vi prøver at fasthold det. Alle ved, hvad der tales om, når man siger: Sæbe. Men om der er tale om flydende, fast eller spåner, parfumeret eller økologisk, glycerin, medicinsk, hampe- eller oliebaseret håndsæbe, intimsæbe eller opvaskesæbe afhænger af sammenhængen, det indgår i. Nogle vil med rette kunne hævde, at det derfor er vanskeligt at tale om forsknings- og udviklingskultur i ental, når man favner så stor en organisation som et helt sygehus eller en hel region. Det enkelte sygehus, den enkelte afdeling eller det enkelte afsnit kan have sin egen særegne forsknings- og udviklingskultur. Det er rigtigt. Det er vanskeligt at definere kultur (eller forskningskultur), og begrebet har været genstand for akademisk diskussion gennem mange år. Det er måske grunden til at, begrebet sjældent defineres, når det anvendes. 2 For uddybning, læs kapitel 3 om evidens i denne bog. 18

21 Jeg er selv inspireret af Lone Grøn et al.s arbejde med det ligeså vanskeligt definerbare begreb egenomsorg (8), som de med reference til Star og Griesemers arbejde (9) kalder et grænseobjekt. Det vil i denne sammenhæng sige, at forskningskultur er et begreb, der er karakteriseret ved både fleksibilitet og robusthed, og som fungerer mellem mange domæner, sektorer, organisationer og aktører. Således kan man sige, at forskningskultur som begreb bruges forskelligt af forskellige aktører ud fra deres egne fagtraditioner, tilgange og strategier, samtidig med der arbejdes ud fra en fornemmelse af at trække i samme retning som andre. Denne tilgang kan være et bud på at imødekomme noget af den modtand, der kan opstå, hvis man prøver at fastholde og standardisere et så vanskeligt begreb som forskningskultur. Der er dog stadig brug for det, Grøn et al kalder en lokal konkretisering af begrebet, dvs. af den måde, hvorpå man forstår og griber opgaven an (8). Jeg henter også inspiration hos Schein (10) i hans bud på en formaliseret definition af (organisations)kultur. Schein skriver: En organisation, eller dele af organisations kultur kan defineres som et mønster af fælles grundlæggende antagelser, som gruppen lærte sig, mens den løste sine problemer med ekstern tilpasning og intern integration, og som har fungeret godt nok til at blive betragtet som gyldige og derfor læres videre til nye gruppemedlemmer som den korrekte måde at opfatte, tænke, og føle på i relation til disse problemer (Ibid:20). Sagt på en anden måde: Det er de eksisterende grundlæggende antagelser, både de lokale og mere overordnede, der skal søges afdækket, hvis ændringer skal finde sted, hvilket svarer godt overens med praksisforskningens blik for inklusion af alle dele af praksis. DET KONKRETE ARBEJDE I dette afsnit vil jeg se tilbage på de sidste fire års arbejde med den hovedopgave at udvikle forsknings-og udviklingskultur inden for de mellemlangt videregående uddannede i Region Sjælland. De første tre år på det daværende Sygehus Nord (Roskilde, Køge, Holbæk og Kalundborg) og det sidste år for hele regionen. 19

22 Det første år I årsrapporten for 2010, efter første års arbejde, skrev jeg følgende: Grundtanken i arbejdet er, at forskningskulturen skal være konstruktiv, kreativ, inkluderende og synlig på alle niveauer i Sygehus Nord. Arbejdet i det første år har hovedsagligt bestået i afdækning af ressourcer og behov, udvikling af samarbejde og initiering af en lang række tiltag (11:6). Dette er i overensstemmelse med Schein, der skriver, at man som ny leder skal være meget opmærksom på, hvor vigtigt det er for den pågældende at få et grundigt kendskab til kulturen, før der kan ske en vurdering, og måske ændring, af denne. Det er sandsynligvis nødvendigt med en læringsperiode på et år eller mere, hvis situationen tillader det (10:358). Denne proces og afdækning blev visualiseret i figuren på side 21, der viser, hvor komplekst og omfattende arbejde var. Det andet år I årsrapporten for 2011, det vil sige efter to års arbejde med dette fokus, skrev jeg: I erkendelse af kulturændringers kompleksitet er der derfor i de sidste par år iværksat en række afdækninger og initiativer i Sygehus Nord på forskellige organisatoriske niveauer med henblik på at inkludere så mange niveauer som muligt. Disse beskrives som basis-, udviklings-forsknings- og ledelsesniveau.( ) Der er etableret en række initiativer, som forventes at påvirke udviklings- og forskningskulturen på Sygehus Nord i yderligere positiv retning. Skal denne positive udvikling fastholdes, er det vigtigt, at princippet om at inkludere alle de omtalte niveauer (basis, udvikling, forskning og ledelse), fastholdes, så hele organisationen udvikler forskningskultur. Aktuelt er der ikke etableret det nødvendige system til at støtte denne proces tilstrækkeligt. Vi er godt på vej, og for at fortsætte det iværksatte arbejde med udviklingsog forskningskultur samt bevare og styrke vores potentialer, skal den eksisterende kapacitet inden for udvikling og forskning på MVU-området styrkes, koordineres og anvendes yderligere hensigtsmæssigt. Dette vil imødekomme de voksende opgaver, fastholde det eksisterende fagligt stærke miljø og endelig danne grundlag for rekruttering af de bedst mulige medarbejdere fremover (12:4-6). 20

23 21

24 Som det fremgår af citatet, var vi efter to års arbejde på vej, men også inde og se kritisk på de muligheder der eksisterede for forsat udvikling i retning af den konstruktive, kreative, inkluderende og på alle niveauer synlige forskningskultur, vi ønskede. Det tredje år I årsrapporten for 2012, det vil sige efter tre års arbejde med dette fokus, skrev jeg: Der går ikke en måned, uden jeg har modtaget en uopfordret ansøgning eller henvendelse vedrørende en eventuel udviklings- eller forskningsstilling i Sygehus Nord. Disse potentielle kandidater henviser til, at der sker noget på Sygehus Nord, som de gerne vil være en del af. Hertil kommer en række invitationer til oplæg, foredrag og deltagelse i arbejdsgrupper inden for og udenfor Region Sjælland, vedrørende opbygning og understøttelse af forsknings- og udviklingskultur. Dette tolker jeg som udsagn for, at vi via vores fokus på og målrettede arbejde er ved at blive kendt som en spændende arbejdsplads, der kan tiltrække højt kvalificerede medarbejdere med MVU-baggrund. Vi er kommet dertil ved at have fokus på flere niveauer i organisationen på samme tid. ( ) Status er, at sygeplejen/mvu området i Sygehus Nord bidrager til udvikling og forskning af sygeplejen /MVU-området regionalt og nationalt. Vores arbejde med udviklings- og forskningskultur er synligt, og erfaringer herfra efterspørges. De nødvendige kompetencer for udvikling- og forskning er under opbygning og udvikling, så der er meget at være tilfredse med (13:4). Tre års indsats havde sat frø, der havde spiret, men der var stadig meget at gøre. Efter disse tre år blev de lokale forskningsenheder i 2013 lagt sammen til én regional enhed, og målsætninger og erfaringerne fra de forskellige matrikler er søgt opsamlet i den regionale enhed, der har været initiativtager til en række regionale træf med fokus på forskning og et regionalt MVU-forskningsnetværk med deltagelse af forskere fra University College. I det følgende afsnit præsenteres en række af de konkrete initiativer vi har arbejdet med i de foregående fire år med henblik på at udvikle en konstruktiv, kreativ, inkluderende og synlig forskningskultur. De beskrives på basis-, udviklings-, forsknings og ledelsesniveau, men skal forstås i en sammenhæng, da de alle er lige vigtige i forhold til forankring i praksis. 22

FORSKNINGSOG UDVIKLINGSKULTUR I KLINISK PRAKSIS. Redigeret af Bibi Hølge-Hazelton

FORSKNINGSOG UDVIKLINGSKULTUR I KLINISK PRAKSIS. Redigeret af Bibi Hølge-Hazelton FORSKNINGSOG UDVIKLINGSKULTUR I KLINISK PRAKSIS Redigeret af Bibi Hølge-Hazelton Forsknings- og udviklingskultur i klinisk praksis Bibi Hølge-Hazelton (red.) Forsknings- og udviklingskultur i klinisk

Læs mere

Figur 1: Organisering af forskning, dokumentation og evidensbasering og monitorering af sygepleje, ergoterapi og fysioterapi på Århus Sygehus

Figur 1: Organisering af forskning, dokumentation og evidensbasering og monitorering af sygepleje, ergoterapi og fysioterapi på Århus Sygehus Indledning Etablering af en organisationsmodel for forskning, kvalitetsudvikling, kvalitetssikring, monitorering og dokumentation af ergoterapi, fysioterapi og sygepleje på Århus Sygehus har skabt rammerne

Læs mere

Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020

Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020 Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020 Hjertecentrets forskningsstrategi for klinisk sygepleje har til formål at understøtte realiseringen af regionens og Rigshospitalets

Læs mere

FORSKNINGSPROGRAM Forskning inden for MVU-professionerne 2015-16

FORSKNINGSPROGRAM Forskning inden for MVU-professionerne 2015-16 Forskningens Hus, Holbæk Sygehus, Region Sjælland FORSKNINGSPROGRAM Forskning inden for MVU-professionerne 2015-16 Forskningens Hus, Holbæk Sygehus, indgang E1, Smedelundsgade 60, 4300 Holbæk Forskning

Læs mere

Sygepleje, ergoterapi og fysioterapi

Sygepleje, ergoterapi og fysioterapi Sammendrag af strategier Sygepleje, ergoterapi og fysioterapi Århus Sygehus 2005-2008 Forskning Evidensbasering og monitorering Dokumentation Århus Universitetshospital Århus Sygehus Virkeliggørelse af

Læs mere

Sygeplejen. på Nykøbing F. Sygehus. Sammenhæng mellem patientforløb og sygeplejen - sygepleje gør en forskel

Sygeplejen. på Nykøbing F. Sygehus. Sammenhæng mellem patientforløb og sygeplejen - sygepleje gør en forskel Sygeplejen på Nykøbing F. Sygehus Sammenhæng mellem patientforløb og sygeplejen - sygepleje gør en forskel Bærende værdier for sygeplejen Det er vigtigt, at vi møder patienten med tillid, respekt og uden

Læs mere

Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020

Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020 Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020 Hjertecentrets forskningsstrategi for klinisk sygepleje har til formål at understøtte realiseringen af regionens og Rigshospitalets

Læs mere

Politik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital

Politik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital Politik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital Aarhus Universitetshospital Uddannelsesrådet Indholdsfortegnelse Politik for grunduddannelsesområdet Aarhus Universitetshospital... 1 Formål med

Læs mere

Delstrategi for forskning udført af sundhedsfaglige professionsbachelorer

Delstrategi for forskning udført af sundhedsfaglige professionsbachelorer Hillerød Hospital Delstrategi for forskning udført af sundhedsfaglige professionsbachelorer 2010-2012 Fysioterapeuter Ergoterapeuter Sygeplejersker Bioanalytikere Jordemødre Radiografer Kliniske diætister

Læs mere

Forskning i Region Sjælland. Hvad er vor vision og hvad tilbyder vi

Forskning i Region Sjælland. Hvad er vor vision og hvad tilbyder vi Forskning i Region Sjælland Hvad er vor vision og hvad tilbyder vi Knud Rasmussen Regional Forskningschef, dr. med. Speciallæge i Intern Medicin og Nefrologi Knud Rasmussen Speciallæge i Intern Medicin

Læs mere

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER September 2013 Center for Kliniske Retningslinjer - Clearinghouse Efter en konsensuskonference om sygeplejefaglige kliniske retningslinjer, som Dokumentationsrådet under Dansk Sygeplejeselskab (DASYS)

Læs mere

Lokal strategi for Etablering af forskning i klinisk sygepleje

Lokal strategi for Etablering af forskning i klinisk sygepleje Regionshospitalet Horsens, Brædstrup og Odder Hospitalsledelsen Sundvej 30 DK-8700 Horsens Telefon +45 7927 4444 Telefax +45 7927 4930 www.regionshospitalethorsens.dk post@horsens.rm.dk Lokal strategi

Læs mere

Center for Interventionsforskning. Formål og vision

Center for Interventionsforskning. Formål og vision Center for Interventionsforskning Formål og vision 2015-2020 Centrets formål Det er centrets formål at skabe et forskningsbaseret grundlag for sundhedsfremme og forebyggelse på lokalt såvel som nationalt

Læs mere

Vision og strategi for sygeplejen

Vision og strategi for sygeplejen Vision og strategi for sygeplejen på Hospitalsenheden Horsens 2014-2017 Hospitalsenheden Horsens Strategi for Hospitalsenheden Horsens og Region Midtjylland Visionen og strategien for sygeplejen 2014-2017

Læs mere

VOX POP fra temadagen om fremtidens sygepleje

VOX POP fra temadagen om fremtidens sygepleje VOX POP fra temadagen om fremtidens sygepleje 354 gæster var mødt op til temadagen om muligheder og udfordringer for fremtidens sygepleje. Temadagen blev afholdt den 1. december på Comwell Middelfart og

Læs mere

Visioner og strategier for sundhedsvidenskabelig forskning

Visioner og strategier for sundhedsvidenskabelig forskning Visioner og strategier for sundhedsvidenskabelig forskning - Det kræver faglig ledelse Oplæg ved Helen Bernt Andersen Sygeplejedirektør Rigshospitalet Fra projekt til program 27. November 2012 Rigshospitalet

Læs mere

Strategi for Telepsykiatrisk Center ( )

Strategi for Telepsykiatrisk Center ( ) Område: Psykiatrien i Region Syddanmark Afdeling: Telepsykiatrisk center Dato: 30. september 2014 Strategi for Telepsykiatrisk Center (2014-2015) 1. Etablering af Telepsykiatrisk Center Telepsykiatri og

Læs mere

Strategi for Forskning i Kræftsygepleje Onkologisk Afdeling, Århus Universitetshospital 2011 2016

Strategi for Forskning i Kræftsygepleje Onkologisk Afdeling, Århus Universitetshospital 2011 2016 Strategi for Forskning i Kræftsygepleje Onkologisk Afdeling, Århus Universitetshospital 2011 2016 I 2003 etablerede Onkologisk Afdeling Enheden Sygepleje, Uddannelse, Udvikling og Forskning (SUUF) (1).

Læs mere

Tænketank for brugerinddragelse. Baggrund. Fokus på brugerinddragelse. Vi er ikke i mål med brugerinddragelse

Tænketank for brugerinddragelse. Baggrund. Fokus på brugerinddragelse. Vi er ikke i mål med brugerinddragelse Tænketank for brugerinddragelse Danske Patienter har modtaget 1,5 mio. kr. fra Sundhedsstyrelsens pulje til vidensopsamling om brugerinddragelse til et projekt, der har til formål at sikre effektiv udbredelse

Læs mere

Sygeplejesymposium på OUH 2013.

Sygeplejesymposium på OUH 2013. Sygeplejesymposium på OUH 2013. Syddansk forskningscenter for klinisk sygepleje I samspil med OUH! Ved Direktør Judith Mølgaard Baggrund for SFKS Fremtidens sygepleje bør bygge på evidens produceret af

Læs mere

Invitation til og program for Temadagen: Forskning i Klinisk Sygepleje Aalborg Universitetshospital

Invitation til og program for Temadagen: Forskning i Klinisk Sygepleje Aalborg Universitetshospital Invitation til og program for Temadagen: Forskning i Klinisk Sygepleje Aalborg Universitetshospital Torsdag den 8. oktober 2015 kl. 8.30 16.25 i Medicinerhusets Auditorium Tilmelding (bindende) til k.kusk@rn.dk

Læs mere

Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015

Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015 Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015 Forord Strategien for Det Teknisk- Naturvidenskabeli- Denne strategi skal give vores medarbejdere Forskning ge Fakultet, som

Læs mere

ET STÆRKT FAG I UDVIKLING DANSK SYGEPLEJERÅDS HOLDNINGER TIL SYGEPLEJEFAGET

ET STÆRKT FAG I UDVIKLING DANSK SYGEPLEJERÅDS HOLDNINGER TIL SYGEPLEJEFAGET ET STÆRKT FAG I UDVIKLING DANSK SYGEPLEJERÅDS HOLDNINGER TIL SYGEPLEJEFAGET Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget Grafisk tilrettelægning: Dansk Sygeplejeråd Forsidefoto:

Læs mere

Visioner og strategier for sundhedsvidenskabelig forskning

Visioner og strategier for sundhedsvidenskabelig forskning Direktionen Visioner og strategier for sundhedsvidenskabelig forskning - det kræver faglig ledelse LNN 2016 24. 26. maj Reykjavik Sygeplejedirektør Helen Bernt Andersen Rigshospitalet - Danmark 1 Et oplæg

Læs mere

September 2009 Årgang 2 Nummer 3

September 2009 Årgang 2 Nummer 3 September 2009 Årgang 2 Nummer 3 Implementering af kliniske retningslinjer i praksis på Århus Universitetshospital, Skejby Inge Pia Christensen, Oversygeplejerske MPM, Børneafdeling A, Århus Universitetshospital

Læs mere

Målrettet og integreret sundhed på tværs

Målrettet og integreret sundhed på tværs Vision Målrettet og integreret sundhed på tværs Med Sundhedsaftalen tager vi endnu et stort og ambitiøst skridt mod et mere sammenhængende og smidigt sundhedsvæsen. skabe et velkoordineret samarbejde om

Læs mere

Kommissorium for Udviklingsgruppen af Kliniske Regningslinjer inden for Sygeplejen og Kommissorium for Bedømmerkorps af Kliniske Regningslinjer inden

Kommissorium for Udviklingsgruppen af Kliniske Regningslinjer inden for Sygeplejen og Kommissorium for Bedømmerkorps af Kliniske Regningslinjer inden 2008 Kommissorium for Udviklingsgruppen af Kliniske Regningslinjer inden for Sygeplejen og Kommissorium for Bedømmerkorps af Kliniske Regningslinjer inden for Sygeplejen ved Sygehus Nord 1 Kommissorium

Læs mere

5-årig læreruddannelse. Principper for en 5-årig læreruddannelse på kandidatniveau

5-årig læreruddannelse. Principper for en 5-årig læreruddannelse på kandidatniveau 5-årig læreruddannelse Principper for en 5-årig læreruddannelse på kandidatniveau Indledning Der er bred enighed om, at der er behov for at styrke lærernes kompetencer og vidensgrundlag markant. Kravene

Læs mere

Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget

Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget Et stærkt fag i udvikling Layout: Dansk Sygeplejeråd 12-28 Foto: Søren Svendsen Copyright Dansk Sygeplejeråd december 2014. Alle

Læs mere

Kick off seminar. Forskning i Klinisk Sygepleje. Århus Universitetshospital Århus Sygehus. Chefsygeplejerske, cand. cur.

Kick off seminar. Forskning i Klinisk Sygepleje. Århus Universitetshospital Århus Sygehus. Chefsygeplejerske, cand. cur. Kick off seminar Forskning i Klinisk Sygepleje Århus Universitetshospital Århus Sygehus Chefsygeplejerske, cand. cur. Kirsten Bruun Nørrebrogade Tage Hansens Gade P. P. Ørumsgade Samsø Hvad skal der til?

Læs mere

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte Forord Pædagogik for sundhedsprofessionelle er i 2. udgaven gennemskrevet og suppleret med nye undersøgelser og ny viden til at belyse centrale pædagogiske begreber, der kan anvendes i forbindelse med

Læs mere

Borgerens inklusion i lokale fællesskaber

Borgerens inklusion i lokale fællesskaber Borgerens inklusion i lokale fællesskaber En undersøgelse af tre sociale tilbud i Region Sjælland Anne Breumlund Inger Bruun Hansen Grit Niklasson Borgerens inklusion i lokale fællesskaber En undersøgelse

Læs mere

SYGEPLEJEN AMAGER OG HVIDOVRE. Sygeplejens identitet

SYGEPLEJEN AMAGER OG HVIDOVRE. Sygeplejens identitet SYGEPLEJEN AMAGER OG HVIDOVRE Sygeplejens identitet Projektbeskrivelse Udarbejdet af Hospitalsdirektionen/Oversygeplejerskegruppe Tilrettet af Sygeplejefagligt strategisk udvalg Dato: 15. oktober 2014

Læs mere

Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde

Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde Forløb for modul12 studerende i Sektion for Brystkirurgi afsnit 3103 og 3104 Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde 22-11-2012 Rigshospitalet Udarbejdet af klinisk

Læs mere

Strategi og profil Forskningsenheden Hospitalsenheden Horsens

Strategi og profil Forskningsenheden Hospitalsenheden Horsens Strategi og profil Forskningsenheden Hospitalsenheden Horsens 2016-2018 Hospitalsenheden Horsens Forskningsenheden Formål og indsatsområder Formålet med Forskningsenheden ved Hospitalsenheden Horsens (HEH)

Læs mere

Strategi for evidensbasering og monitorering af sygepleje, ergoterapi og fysioterapi 2010-2012. Århus Universitetshospital Århus Sygehus

Strategi for evidensbasering og monitorering af sygepleje, ergoterapi og fysioterapi 2010-2012. Århus Universitetshospital Århus Sygehus Strategi for evidensbasering og monitorering af sygepleje, ergoterapi og fysioterapi 2010-2012 Århus Universitetshospital Århus Sygehus Januar 2010 1 Udarbejdet af følgegruppen for evidens og monitorering

Læs mere

Kliniske retningslinjer hvordan og hvorfor

Kliniske retningslinjer hvordan og hvorfor Kliniske retningslinjer hvordan og hvorfor 1 Vil du vide, når der udkommer en bog inden for dit fag- og interesseområde? Så tilmeld dig vores nyhedsbrev på munksgaard.dk 2 Kliniske retningslinjer hvordan

Læs mere

Ny vision for sundhedsvæsenet i Region Syddanmark

Ny vision for sundhedsvæsenet i Region Syddanmark Diskussionsoplæg 5. oktober 2010 Ny vision for sundhedsvæsenet i Region Syddanmark Der skal udarbejdes en ny vision for Region Syddanmarks sundhedsvæsen, der kan afløse den foreløbige vision, der blev

Læs mere

Forskningsrådet DASYS Forskningsinteresse. Stilling og ansættelsessted. Klinisk sygeplejespecialist, Lektor Cand.cur., ph.d.

Forskningsrådet DASYS Forskningsinteresse. Stilling og ansættelsessted. Klinisk sygeplejespecialist, Lektor Cand.cur., ph.d. Forskningsrådet DASYS 2016 Pia Dreyer Formand, udpeget af DASYS bestyrelsen Klinisk sygeplejespecialist, Lektor Cand.cur., ph.d. Operation og Intensiv Syd, Aarhus Universitetshospital samt Sektion for

Læs mere

Udfordringer og muligheder for at styrke forskningen i kvalitet og patientsikkerhed

Udfordringer og muligheder for at styrke forskningen i kvalitet og patientsikkerhed Udfordringer og muligheder for at styrke forskningen i kvalitet og patientsikkerhed Anne Hjøllund Christiansen, cand.scient.san.publ. rojektleder i ORA Disposition ortlægning af forsknings- og udviklingsmiljøer

Læs mere

Sygehus Lillebælts forskningsstrategi Forskning for og med patienterne

Sygehus Lillebælts forskningsstrategi Forskning for og med patienterne Sygehus Lillebælts forskningsstrategi 2014-2018 Forskning for og med patienterne Indholdsfortegnelse Forord... 3 Vision... 4 Sygehus Lillebælt - en rejse værd... 4 Fem klare mål på fem år!... 5 1. Patienter

Læs mere

Strategi for kompetenceudvikling i sygepleje 2015 og fremad

Strategi for kompetenceudvikling i sygepleje 2015 og fremad Strategi for kompetenceudvikling i sygepleje 2015 og fremad Status og vejen frem DSFR møde den 22. maj 2015 22/5/2015/Janet Hansen 1 Dagens program 8.40 Nugældende strategi Ide, mål og kendetegn ved mål

Læs mere

Evaluering af Satspuljeprojektet Børne-familiesagkyndige til støtte for børn i familier med alkoholproblemer

Evaluering af Satspuljeprojektet Børne-familiesagkyndige til støtte for børn i familier med alkoholproblemer Sundhedsstyrelsen Evaluering af Satspuljeprojektet Børne-familiesagkyndige til støtte for børn i familier med alkoholproblemer Konklusion og anbefalinger September 2009 Sundhedsstyrelsen Evaluering af

Læs mere

Notat. Etablering af Forskningsenheden for Sygepleje ved Århus Universitetshospital, Århus Sygehus

Notat. Etablering af Forskningsenheden for Sygepleje ved Århus Universitetshospital, Århus Sygehus Notat Etablering af Forskningsenheden for Sygepleje ved Århus Universitetshospital, Århus Sygehus JUNI 2009 BAGGRUND... 3 FORMÅL... 3 OMDØMME... 5 RESSOURCER... 5 Menneskelige ressourcer og kompetencer...

Læs mere

Kodeks for god forskningsledelse

Kodeks for god forskningsledelse Syddansk Universitet - University of Southern Denmark Kodeks for god forskningsledelse Udarbejdet af en arbejdsgruppe bestående af: Professor Anne-Marie Mai, Institut for Litteratur, Kultur og Medier Professor

Læs mere

13:30-13:45 Oversigt over tværsektorielle projekter på sundhedsområdet i Region H. 13:45-14:00 Hvordan kan TFE assistere i fremtidige projekter?

13:30-13:45 Oversigt over tværsektorielle projekter på sundhedsområdet i Region H. 13:45-14:00 Hvordan kan TFE assistere i fremtidige projekter? 12:30-13:00 Frokost 13:00-13:10 Velkommen Ane Friis Bendix, formand for koordinationsgruppen for (TFE) 13:10-13:30 TFE og TVÆRS-Puljen Carsten Hendriksen, forskningsleder i TFE 13:30-13:45 Oversigt over

Læs mere

Er de eksisterende karriereveje hensigtsmæssige? Vicedirektør Lisbeth Rasmussen

Er de eksisterende karriereveje hensigtsmæssige? Vicedirektør Lisbeth Rasmussen Er de eksisterende karriereveje hensigtsmæssige? Vicedirektør Lisbeth Rasmussen Eksisterende karriereveje? I forhold til kvalitetsudvikling? Hvilke kompetencer kalder kvalitetsudvikling på? - specialist

Læs mere

Udgangspunktet for anbefalingerne er de grundlæggende principper for ordningen om vederlagsfri

Udgangspunktet for anbefalingerne er de grundlæggende principper for ordningen om vederlagsfri Notat Danske Fysioterapeuter Kvalitet i vederlagsfri fysioterapi Grundlæggende skal kvalitet i ordningen om vederlagsfri fysioterapi sikre, at patienten får rette fysioterapeutiske indsats givet på rette

Læs mere

Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1)

Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1) Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1) UDKAST Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Aalborg Universitet Forord: I medfør af lov 367 af 25. maj 2013 om universiteter (Universitetsloven) med

Læs mere

Integration af undervisning om kliniske retningslinjer i professionsbacheloruddannelsen

Integration af undervisning om kliniske retningslinjer i professionsbacheloruddannelsen Integration af undervisning om kliniske retningslinjer i professionsbacheloruddannelsen - ideer og tanker Lea D. Nielsen, Cand. Cur, Adjunkt, UC Syddanmark, Esbjerg Sygeplejerskeuddannelsen, Projektsygeplejerske

Læs mere

Forskningsstrategi for klinisk sygepleje Patienten i front Forskning i centrum

Forskningsstrategi for klinisk sygepleje Patienten i front Forskning i centrum Forskningsstrategi for klinisk sygepleje 2013-2018 Patienten i front Forskning i centrum 2 FORSKNINGSSTRATEGI FOR KLINISK SYGEPLEJE 2013-2018 FORORD Forskningsstrategi for Klinisk Sygepleje 2013-2018 er

Læs mere

LØFT AF FORSKNINGS- OG UDVIKLINGSKOMPETENCER 2015-22

LØFT AF FORSKNINGS- OG UDVIKLINGSKOMPETENCER 2015-22 Juni 2015 LØFT AF FORSKNINGS- OG UDVIKLINGSKOMPETENCER 2015-22 En revidering af Danske Professionshøjskolers ph.d. strategi 2012-22. Relevant og opdateret viden er en forudsætning for, at professioner

Læs mere

Fra projekt til program

Fra projekt til program Fra projekt til program Dansk Sygepleje Selskabs Forskningsråd Masterclass 2012 Forskningsrådet Marianne Eg, kl. spl. spec. Regionshospitalet Viborg Malene Terp, forskn.spl. Århus Univ.hosp. Riiskov Lena

Læs mere

Cand. scient. san.= sundhedsfaglig kandidatuddannelse Københavns Universitet

Cand. scient. san.= sundhedsfaglig kandidatuddannelse Københavns Universitet Enhedens navn Cand. scient. san.= sundhedsfaglig kandidatuddannelse Københavns Universitet Bente Appel Esbensen, Forskningsleder, ekstern lektor Glostrup Hospital, FORSEN Institut for Folkesundhedsvidenskab,

Læs mere

Forskningsstrategi OUH Svendborg Sygehus

Forskningsstrategi OUH Svendborg Sygehus Forskningsstrategi 2012-2015 OUH Svendborg Sygehus Forord OUH Svendborg Sygehus ønsker at styrke sundhedsforskningen til gavn for patienter, personale og samfundet som helhed. Lokalt forankret klinisk

Læs mere

Viden i spil. læringsmiljø og nye aktivitetsformer.

Viden i spil. læringsmiljø og nye aktivitetsformer. Viden i spil Denne publikation er udarbejdet af Formidlingskonsortiet Viden i spil. Formålet er i højere grad end i dag at bringe viden fra forskning og gode erfaringer fra praksis i spil i forbindelse

Læs mere

Status. Center for kliniske retningslinjer. - Nationalt Clearinghouse for sygeplejefaglige kliniske retningslinjer

Status. Center for kliniske retningslinjer. - Nationalt Clearinghouse for sygeplejefaglige kliniske retningslinjer Status Center for kliniske retningslinjer - Nationalt Clearinghouse for sygeplejefaglige kliniske retningslinjer 2004: Etablere godkendelsesråd 2005: Vi vil have et Clearing house. Mål: Oktober 2007 2008

Læs mere

Integration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne

Integration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne Integration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne Professionshøjskolerne en ny kontekst og omstilling til nye opgaver

Læs mere

Udviklingsplan. for. Specialområde Autisme

Udviklingsplan. for. Specialområde Autisme Udviklingsplan for Specialområde Autisme 2016 1 Baggrund og fakta om Specialområde Autisme Specialområde Autisme er opstået som en fusion mellem de regionale autismetilbud, Hinnerup Kollegiet, Bækketoften

Læs mere

Konferencen finder sted mandag den 16. september kl. 10-16 på Syddansk Universitet, Campusvej 55, Odense

Konferencen finder sted mandag den 16. september kl. 10-16 på Syddansk Universitet, Campusvej 55, Odense Invitation til konferencen VUC deler viden 2013 VUC Videnscenters første konference VUC deler viden 2013 viser resultater og deler viden om vigtige udviklingstendenser og projekter i og omkring VUC. Konferencen

Læs mere

Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet

Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Formål med kvalitetsarbejdet Kvalitetspolitikken har til formål at etablere et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet

Læs mere

Forbedringspolitik. Strategi

Forbedringspolitik. Strategi Forbedringspolitik Strategi 1 2 Indhold Forord... 3 Formål... 5 Vi vil forandre for at forbedre... 6 Forbedringer tager udgangspunkt i patientforløb og resultatet for patienten... 7 Medarbejder og brugerinvolvering...

Læs mere

Styrkelse af den palliative pleje på plejehjem

Styrkelse af den palliative pleje på plejehjem Projektbeskrivelse. Projektets titel Styrkelse af den palliative pleje på plejehjem Baggrund/ problembeskrivelse Kommissionen om livskvalitet og selvbestemmelse i plejebolig og plejehjem fremlagde i sin

Læs mere

Dansk Sygeplejeråds anbefalinger. til komplementær alternativ behandling - Sygeplejerskers rolle

Dansk Sygeplejeråds anbefalinger. til komplementær alternativ behandling - Sygeplejerskers rolle Dansk Sygeplejeråds anbefalinger til komplementær alternativ behandling - Sygeplejerskers rolle Forord Uanset hvor i sundhedsvæsenet sygeplejersker arbejder, møder vi borgere og patienter, der bruger komplementær

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

Studerende: Hold: Periode: Ansvarlig klinisk underviser: Initialer: 5 Refleksion. Klinisk vejleder: Initialer: 9 Refleksion. Revideres ultimo 2014

Studerende: Hold: Periode: Ansvarlig klinisk underviser: Initialer: 5 Refleksion. Klinisk vejleder: Initialer: 9 Refleksion. Revideres ultimo 2014 Kompetencekort for sygeplejestuderende i modul 12 Et lærings- og evalueringsredskab i klinisk undervisning Studerende: Hold: Periode: 1 Uge Aftalte samtaler: 1 Studieplan 2 Komp.kort Sygehus: Afsnit: 3

Læs mere

Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC

Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC 1 De 13 punkter i Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH er udarbejdet på tværs af RH og har været gældende i alle centre

Læs mere

I DSR står du stærkere. Har du holdninger og ambitioner på vores fags vegne, får du en stærk platform i Dansk Sygeplejeråd

I DSR står du stærkere. Har du holdninger og ambitioner på vores fags vegne, får du en stærk platform i Dansk Sygeplejeråd I DSR står du stærkere Har du holdninger og ambitioner på vores fags vegne, får du en stærk platform i Dansk Sygeplejeråd I DSR står du stærkere Layout: Dansk Sygeplejeråd 14-92_2016 Foto: Lizette Kabré

Læs mere

SYGEPLEJERSKEPROFIL. for Svendborg Kommune

SYGEPLEJERSKEPROFIL. for Svendborg Kommune SYGEPLEJERSKEPROFIL for Svendborg Kommune FORORD Sundhedsloven og strukturreformen stiller forventninger og krav til sygeplejerskerne i kommunerne om at spille en central rolle i sundhedsvæsenet. I Svendborg

Læs mere

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern

Læs mere

UCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget

UCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget 21-09-2016 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag og de faglige miljøer...

Læs mere

Kommunikationsstrategi 2008-2012. Professionshøjskolen UCC

Kommunikationsstrategi 2008-2012. Professionshøjskolen UCC Kommunikationsstrategi 2008-2012 Professionshøjskolen UCC Indledning Kommunikationsstrategien beskriver, hvordan vi kommunikerer ud fra hvilke principper og med hvilke mål. Kommunikationsstrategien er

Læs mere

Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje

Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje Peqqisaanermik Ilisimatusarfik. Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab. Sygeplejestudiet Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje 8. semester Hold 2010 Indholdsfortegnelse Indhold

Læs mere

ACT2LEARN FORMER FREMTIDENS FAGLIGHED SAMMEN GØR VI DIG BEDRE

ACT2LEARN FORMER FREMTIDENS FAGLIGHED SAMMEN GØR VI DIG BEDRE ACTLEARN FORMER FREMTIDENS FAGLIGHED SAMMEN GØR VI DIG BEDRE MÅLHIERARKI STRATEGISKE INDSATSOMRÅDER I UCN ACTLEARN PÆDAGOGIK OVERORDNEDE MÅL UDVIKLINGSMÅL Vi designer læring med fokus på individ, gruppe

Læs mere

Bioanalytikeruddannelsen Odense. Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen

Bioanalytikeruddannelsen Odense. Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen Bioanalytikeruddannelsen Odense Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen ************* Kulturen i afdelingen skal understøtte medarbejdernes professions- og

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1 Indholdsfortegnelse Forord... 2 Formål med funktionsbeskrivelsen relateret til kompetencer... 2 Social- og sundhedsassistent - Novice - niveau 1... 4 Social- og sundhedsassistent - Avanceret nybegynder

Læs mere

Mia Søiberg Trine Teglhus Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE. Til deltagere der vil lære nyt i praksis. Dansk Psykologisk Forlag

Mia Søiberg Trine Teglhus Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE. Til deltagere der vil lære nyt i praksis. Dansk Psykologisk Forlag Mia Søiberg Trine Teglhus Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE Til deltagere der vil lære nyt i praksis Dansk Psykologisk Forlag Mia Søiberg, Trine Teglhus og Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE Til

Læs mere

Dette papir er udarbejdet med opbakning fra en enig styregruppe bag udviklingen af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser.

Dette papir er udarbejdet med opbakning fra en enig styregruppe bag udviklingen af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. Notat Fælles om udvikling af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser Uddannelses- og Forskningsministeriet igangsatte ultimo 2014 et udviklingsprojekt med henblik på at sikre, at de sundhedsfaglige

Læs mere

FORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M

FORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M FORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M 2012-2015 Aarhus Universitetshospital, Risskov Opdateret maj 2013 1 Indledning Forskning er en af grundforudsætningerne for vedvarende at kunne kvalificere og udvikle patientbehandlingen.

Læs mere

Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner

Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner Kvalitetsenheden December 2013 Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner December 2013 Side 1 af 7 KVALITETSPOLITIK... 3 VISION OG MISSION...

Læs mere

Notat. Fysioterapi til personer med erhvervet hjerneskade Holdningspapir. Danske Fysioterapeuter Profession & kompetence. Til: Hovedbestyrelsen

Notat. Fysioterapi til personer med erhvervet hjerneskade Holdningspapir. Danske Fysioterapeuter Profession & kompetence. Til: Hovedbestyrelsen Notat Danske Fysioterapeuter Profession & kompetence Til: Hovedbestyrelsen Fysioterapi til personer med erhvervet hjerneskade Holdningspapir Resume For fysioterapeuter er hjerneskaderehabilitering et kerneområde.

Læs mere

Notat til Region Sjælland vedr. initiativer i Nordvestsjælland

Notat til Region Sjælland vedr. initiativer i Nordvestsjælland Tirsdag d. 14. januar 2014 Notat til Region Sjælland vedr. initiativer i Nordvestsjælland I følgende notat præsenterer University College Sjælland (UCSJ) en række initiativer, der alle positivt vil bidrage

Læs mere

Strategi for klinisk sygeplejepraksis i Endokrinologisk afdeling M 2012-2017

Strategi for klinisk sygeplejepraksis i Endokrinologisk afdeling M 2012-2017 Strategi for klinisk sygeplejepraksis i Endokrinologisk afdeling M 2012-2017 Endokrinologisk afdeling M, OUH vil være blandt de fremmeste afdelinger inden for klinisk udvikling og forskning i sygepleje.

Læs mere

LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015

LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015 TRACs INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM STYRK DIG SELV I ROLLEN SOM LEDER AF KREATIVE PROJEKTER INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TRACS INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015 STYRK DIG SELV

Læs mere

Forskningsrådet DASYS 2016. Stilling og ansættelsessted. Forskningsinteresse. Klinisk sygeplejespecialist, Lektor Cand.cur., ph.d.

Forskningsrådet DASYS 2016. Stilling og ansættelsessted. Forskningsinteresse. Klinisk sygeplejespecialist, Lektor Cand.cur., ph.d. Forskningsrådet DASYS 2016 Klinisk sygeplejespecialist, Lektor Cand.cur., ph.d. Anæstesiologisk Afdeling, Aarhus Universitetshospital Pia Dreyer Formand, udpeget af DASYS bestyrelsen Ole Toftdahl Sørensen

Læs mere

20. december Side 1

20. december Side 1 20. december 2016 Hovedaftale vedrørende samarbejde om forskning, udvikling og uddannelse på sundhedsområdet mellem Region Midtjylland, VIA University College, VIA Sundhed og Aarhus Universitet, Health

Læs mere

Forskningsledelse Hvad skal der til?

Forskningsledelse Hvad skal der til? Forskningsledelse Hvad skal der til? Kirsten Ohm Kyvik, læge, ph.d., MPM Institutleder, professor Institut for Regional Sundhedsforskning Syddansk Universitet Forskningsledelse en ny disciplin? Niels Bohr

Læs mere

Funktionsbeskrivelse. Administrative:

Funktionsbeskrivelse. Administrative: Sygehus: Vejle Afdeling: Onkologisk Afsnit: Onkologisk Ambulatorium Stilling: Specialeansvarlig sygeplejerske i Onkologisk Ambulatorium Funktionsbeskrivelse Organisatorisk placering Hvem refererer stillingsindehaver

Læs mere

Kompetencestrategi og - politik for University College Lillebælt

Kompetencestrategi og - politik for University College Lillebælt Kompetencestrategi og - politik for University College Lillebælt Kompetencer i University College Lillebælt University College Lillebælt er en institution, hvor viden er den afgørende faktor for eksistensgrundlaget,

Læs mere

EVALUERING AF TREDJE RUNDE AF MANGFOLDIG- HEDSPROGRAMMET HOVEDKONKLUSIONER

EVALUERING AF TREDJE RUNDE AF MANGFOLDIG- HEDSPROGRAMMET HOVEDKONKLUSIONER Til Integrationsministeriet Dokumenttype Hovedkonklusioner Evaluering af tredje runde af Mangfoldighedsprogrammet (2009) Dato Marts, 2011 EVALUERING AF TREDJE RUNDE AF MANGFOLDIG- HEDSPROGRAMMET HOVEDKONKLUSIONER

Læs mere

Ledelses- og Styringsgrundlag Region Midtjylland.

Ledelses- og Styringsgrundlag Region Midtjylland. Ledelses- og Styringsgrundlag Region Midtjylland www.regionmidtjylland.dk Ledelses- og Styringsgrundlag Opdateret via proces i 2012-2013 hvor blandt andre koncernledelsen og MEDsystemet har været inddraget

Læs mere

Modulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning

Modulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning Modulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning Den pædagogiske diplomuddannelse PD16-17 Ob1 Gennemgående underviser: Jens Skou Olsen (modulansvarlig) Studievejledning: Anders Holst Internater 9.-10. november

Læs mere

HÆMATOLOGISK AFDELING R

HÆMATOLOGISK AFDELING R Karakteristika for hæmatologiske patientforløb Hæmatologiske sygdomme kræver ofte langvarig behandling og medfører at patienternes immunforsvar er svært påvirket. At leve med et svært påvirket immunforsvar

Læs mere

Faglig profil for specialet klinisk biokemi

Faglig profil for specialet klinisk biokemi Faglig profil for specialet klinisk biokemi Roskilde den 20. juni 2008 Nedenstående kompetencer vægtes positivt Prioriterede områder i specialet Akademiker Interesse og evne for forskning Medicinsk ekspert

Læs mere

Strategi for udvikling af sygeplejen. på Sygehus Thy-Mors

Strategi for udvikling af sygeplejen. på Sygehus Thy-Mors Strategi for udvikling af sygeplejen på Sygehus Thy-Mors 2 Indledning Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Strategi for udvikling af sygeplejen på Sygehus Thy-Mors... 4 At udføre sygepleje... 4 At lede

Læs mere

Herlev Hospital. Dansk Institut for Medicinsk Simulation (DIMS)

Herlev Hospital. Dansk Institut for Medicinsk Simulation (DIMS) Herlev Hospital Dansk Institut for Medicinsk Simulation (DIMS) Strategi og udviklingsplan 2009-2012 Mission Vision DIMS er en højt specialiseret forsknings-, udviklings- og uddannelsesenhed vedrørende

Læs mere

Årsrapport 2011. Udvikling af sygeplejen og de øvrige områder inden for de mellemlange videregående uddannelser ved Sygehus Nord

Årsrapport 2011. Udvikling af sygeplejen og de øvrige områder inden for de mellemlange videregående uddannelser ved Sygehus Nord Årsrapport 2011 Udvikling af sygeplejen og de øvrige områder inden for de mellemlange videregående uddannelser ved Sygehus Nord Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Forord... 3 Rapportering fra

Læs mere

Juridisk Institut Strategi

Juridisk Institut Strategi Juridisk Institut Strategi 2015-2020 Strategien i en nøddeskal Denne strategi er resultatet af en længere proces med inddragelse af instituttets medarbejdere. Strategien suppleres af en række bagvedliggende

Læs mere

KORAs mission er at fremme kvalitetsudvikling, bedre ressourceanvendelse og styring i den offentlige sektor.

KORAs mission er at fremme kvalitetsudvikling, bedre ressourceanvendelse og styring i den offentlige sektor. KORAs strategi Juni 2016 KORAs mission er at fremme kvalitetsudvikling, bedre ressourceanvendelse og styring i den offentlige sektor. KORA er en uafhængig statslig institution, som udfører sin faglige

Læs mere

Hvilke forventninger er der til sygeplejerskerollen, og hvad er kulturens betydning for læring, arbejdsmiljø og samarbejde?

Hvilke forventninger er der til sygeplejerskerollen, og hvad er kulturens betydning for læring, arbejdsmiljø og samarbejde? Du inviteres til konference om kvalitet i sygeplejerskeuddannelsen, som sætter fokus på de udfordringer, sygeplejerskeuddannelsen står overfor i forhold til sundhedsvæsenets udvikling og forandring. Konferencen

Læs mere