1. studieårs tema: Profession, opgave og kontekst

Transkript

1 Porak Modulbeskrivelse Modul 3: Indledende studiepraktik 1. studieårs tema: Profession, opgave og kontekst Hold 3K 2015 Version 22. januar 2015 Modulbeskrivelse Modul 3 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i kristendom, kultur og kommunikation nr. 968 af 12/08/2010 med 1 bilag.

2 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Første studieårs tema: Profession, opgave og kontekst... 4 Mål for modul Studieaktivitet... 4 Indholdselementer, læringsmål og fokusområde... 5 Viden, færdigheder og kompetencer... 6 Viden... 6 Færdigheder... 6 Kompetencer... 6 Fokusområder... 6 Individuel praktikkontrakt og studiesamtaler... 6 Refleksionssamtaler... 7 Midtvejssamtale... 7 Portfolio og studiedagbog... 8 Litteratur... 8 Rammer for praktikken... 8 Deltagelsespligt... 9 Intern prøve... 9 Kriterier for den skriftlige opgave Bedømmelse Om- og sygeprøve Klage- og ankemulighed Evaluering Modul 3 Hold K-uddannelsen 2

3 Indledning Velkommen til modul 3: den indledende studiepraktik Praktikmodulet gennemføres på praktiksteder, der er godkendt af 3K-uddannelsen. Godkendelsen begrundes i praktikstedets professionsrettede forudsætninger og formulerede studieaktiviteter. Godkendelsen fremgår af et praktikdokument, der er underskrevet af praktikstedet og 3K-uddannelsen. Praktikmodulet retter sig mod, at den studerendes introduceres til de mangeartede praktiske opgaver, der udøves af professionelle aktører i frivillige foreninger og organisationer, forskellige former for sociale indsatser og projekter samt i kirker og kirkelige organisationer. Praktikmodulet har fokus på liv og hverdag i professionsfeltet, hvor den studerende kan opnå praktiske erfaringer og teoribaseret refleksion i løsningen af mindre professionsrelevante opgaver. Det forventes, at den studerende udvikler en udforskende indstilling til professionsfeltet og det omgivende samfund og er opsøgende i forhold til at tilegne sig praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. Den forventede studenteraktivitet i et modul er angivet i ECTS point. ECTS point udgør en værdi, der tildeles studieelementer for at beskrive den arbejdsmængde, den studerende skal præstere for at gennemføre elementerne ifølge det europæiske meritoverførselssystem. Der er udarbejdet en national model til præsentation af uddannelsens studieaktiviteter som helhed og uddannelsens moduler. Med den gøres det tydeligt, at 3K-uddannelsen er et fuldtidsstudie, der består af meget mere end klasseundervisning. Modellen inddrages i introduktionen af modul 3 for at styrke dialogen med dig om tilrettelæggelsen af modulet og en forventningsafstemning af din egen indsats for at nå modulets læringsmål. Studieaktivitetsmodellen tager afsæt i, at en studieuge i gennemsnit udgør 1½ ECTS-point, svarende til en arbejdsuge på 40 timer, som skal afvikles på de 10 studieuger et modul varer. Det giver i alt 400 arbejdstimer (AT) pr. modul. I modellen inddeles de studerendes arbejdsindsats i fire overordnede kategorier: Kategori 1: Initieret af praktikvejleder med deltagelse af praktikvejleder og studerende. Praktikvejleder og den studerende samarbejder om tilrettelæggelse af studieaktiviteter og samarbejde om studieaktiviteter før, under og efter et møde, arbejdsopgave mm - ud fra modulets læringsmål og modulbeskrivelse. Kategori 2: Initieret af praktikvejleder med deltagelse af studerende. Praktikundervisningen er tilrettelagt i samarbejde med og under ansvar og vejledning af praktikvejlederen. Undervisningen er tilrettelagt så læringsaktiviteterne afspejler modulets læringsmål og modulbeskrivelse. Kategori 3: Initieret af studerende og med evt. deltagelse af andre studerende. Den studerende arbejder med egen forberedelse og efterbehandling af undervisning, herunder indsigt i egne studiekompetencer. Kategori 4: Initieret af studerende med deltagelse af praktikvejledere, underviser/underviser/akademiske medarbejder medarbejdere og studerende. Kategorien er brugt ud fra en forståelse af, at den studerende tager ansvar for at initiere gruppe-og samarbejdsprocesser med henblik på at opnå vidensdeling, kompetenceudvikling og professionel opgaveløsning. Modul 3 Hold K-uddannelsen 3

4 Første studieårs tema: Profession, opgave og kontekst I det første studieår introduceres der til professionsfeltet, dets udgangspunkt, historie og baggrund, og der fokuseres på feltets opgaver og kontekst. Målet med studieåret er, at den studerende får en grundlæggende viden om kristendom, pædagogik/didaktik, kultur og kommunikation, for at kunne analysere problemstillinger og beslutte relevante handlinger i eget professionsfelt. Mål for modul 3 Målet med den indledende studiepraktik er, at den studerende opnår et grundlæggende kendskab til og erfaring med professionsfeltet ved individuelt og i samarbejde med andre at være en nysgerrig og aktiv deltager i forskellige former for kristendomsfagligt arbejde. Den studerende skal løse mindre selvstændige opgaver og deltage i de for professionen relevante aktiviteter. Studieaktivitet På 3K-uddannelsen forventes en høj grad af deltageraktivitet, et udviklende læringsmiljø, og en høj kvalitet. Derfor er den studerendes engagement, forberedelse og tilstedeværelse i undervisning og vejledning af afgørende betydning for kvaliteten og den studerendes læring. Den teoretiske og praktiske undervisning er lagt an på, at den studerende er studieaktiv 40 timer om ugen. For undervisning i praktikken gælder det, at den studerende er i praktik 30 timer om ugen. De studerende deltager ikke i professionsbaseret praktik, uden at den er initieret af en praktikvejleder eller en anden relevant fagperson, som har fået opgaven uddelegeret. Den studerendes ugentlige arbejdsindsats på 30 timer på modul 3 fordeler sig derfor som følger i: Kategori 1: 15 AT, 50 % Kategori 2: 15 AT, 50 % For de resterende 10 timer om ugen gælder, at de bruges ud fra praktikstedets anbefalinger fx. planlagt litteraturstudie, deltagelse i udviklingsprojekter, studiebesøg, egen forberedelse, egne refleksionsgrupper osv. De 10 timer gradueres for det enkelte modul ud fra en forventet progression i uddannelsen. Den studerendes ugentlige arbejdsindsats i de resterende 10 timer på modul 3 fordeler sig derfor som følger i: Kategori 2: 3 AT, 30 % Kategori 3: 5 AT, 50 % Kategori 4: 2 AT, 20 % Modul 3 Hold K-uddannelsen 4

5 Den samlede studieaktivitetsmodel for modulet ses her. 37,5 % / 150 AT Undervisning Ekskursioner Øvelser Modulevaluering 45 % / 180 AT Forberedelse Gruppearbejde Evalueringer Opgaveskrivning 5 % / 20 AT Studievejledning Studiemiljøfremmende aktiviteter DSR 12,5 % / 50 AT Selvstudium Videndeling Studiemiljøfremmende aktiviteter Studieaktivitetsmodellen kan med fordel inddrages ved introduktion af modulet for at styrke dialogen med den studerende om tilrettelæggelse af modulet og en forventningsafstemning af den studerendes egen indsats for at nå modulets læringsmål. Indholdselementer, læringsmål og fokusområde På modulerne er fag og indholdselementer identiske. Kristendomsformidling Pædagogik og didaktik Organisation og ledelse Modul 3 Hold K-uddannelsen 5

6 Viden, færdigheder og kompetencer Viden Den studerende skal erhverve sig indsigt i praktikstedets problemstillinger, pædagogiske, didaktiske og organisatoriske overvejelser arbejde med praksisfeltets teori Færdigheder Den studerende skal kunne reflektere over, hvordan man kan anvende kristendomsfaglig viden, pædagogik og didaktisk indsigt og organisations- og ledelsesteori i en praksissammenhæng kunne formulere og arbejde med læringsmål kunne arbejde ud fra praktikstedets værdigrundlag og regelsæt Kompetencer Den studerende skal kunne samarbejde med praktikstedets medarbejdere og netværk kunne bidrage til praktikstedets refleksioner og løsningsforslag være nysgerrig deltager i praktikstedets aktiviteter kunne etablere relationer til praktikstedets brugere Fokusområder På praktikmodulet har den studerende fokus på professionsfeltets liv og hverdag på et observerende niveau og ved selvstændig løsning af professionsrelevante mindre opgaver under vejledning. Den studerende reflekterer kontinuerligt over situationer, fænomener og erfaringer i forhold til de teorier og metoder, der knytter sig til en eller flere af feltets kernefagligheder. Individuel praktikkontrakt og studiesamtaler Der udarbejdes en individuel praktikkontrakt, der er obligatorisk. Den indeholder aftaler om: Individuelle studiebehov indenfor praktikstedets rammer Praktisk undervisning og vejledning, f. eks. indhold, form og tidsperspektiv Deltagelse i praktikstedets studierelevante aktiviteter Indsamling af litteratur, anbefalet og selvvalgt Tidspunkter for studiesamtaler Modul 3 Hold K-uddannelsen 6

7 Afsat tid til at skrive studiedagbog Afsat tid til at udarbejde praktikopgave Den studerende sender praktikkontrakten elektronisk med anmodning om kvittering senest i praktikmodulets 2. uge til praktikstedets praktikvejleder og til uddannelsesinstitutionens tilknyttede underviser/akademiske medarbejder. Begge kvitterer for modtagelsen senest den efterfølgende hverdag kl Praktikvejlederen attesterer på dokumentationsblanketten for modulet, om den studerende har fået godkendt/ikke godkendt praktikkontrakten. Foreligger den individuelle praktikkontrakt ikke efter praktikmodulets 2. uge træder regler / retningslinjer for samarbejde om lærings- og uddannelsesmæssige problemstillinger mellem en studerende og et praktiksted i kraft. Se venligst Fronter > Retningslinjer > Retningslinjer for samarbejde om lærings- og uddannelsesmæssige problemer i praktikperioderne. Den individuelle praktikkontrakt opbevares af den studerende. Refleksionssamtaler Der afholdes en refleksionssamtale på modul 3 med deltagelse af en underviser/akademiske medarbejder fra 3K-uddannelsen. Såfremt den studerendes indledende studiepraktik foregår i udlandet, afholdes refleksionssamtalerne over SKYPE eller tilsvarende. Midtvejssamtale Der afholdes en midtvejssamtale, hvor den individuelle praktikkontrakt evalueres og justeres. Ved samtalerne deltager den studerende og praktikvejlederen. Ved justeringer af den individuelle praktikkontrakt sender den studerende disse elektronisk til praktikvejlederen og den tilknyttede underviser/akademiske medarbejder fra uddannelsesinstitutionen senest to dage efter den afholdte samtale. Praktikvejleder og underviser/akademiske medarbejder fra uddannelsesinstitutionen kvitterer for modtagelsen af den reviderede praktikkontrakt. Afsluttende studiesamtale Den afsluttende studiesamtale afholdes i praktikperiodens sidste uge, hvor den studerende og praktikvejlederen og evt. en underviser/akademiske medarbejder fra uddannelsesinstitutionen deltager. Ved den afsluttende samtale dokumenteres og evalueres det praktiske undervisningsforløb i sin helhed med udgangspunkt i den studerendes løbende refleksioner. Den studerendes samlede læringsmæssige erfaringer drøftes, herunder hvordan den studerende kan arbejde videre med sin uddannelse. Evalueringen omfatter: Uddannelsesmæssige rammer og muligheder for den studerende Samarbejdet mellem studerende, praktikvejleder og andet fagpersonale i praktikperioden Samarbejdet med uddannelsesinstitutionen om praktikforløbet Tilstedeværelsesprocent Praktikvejlederen udfylder og underskriver modulernes evaluerings- og dokumentationsblanket, herunder litteraturliste, tilstedeværelse og evaluering. Den studerende får en kopi af blanketten. Modul 3 Hold K-uddannelsen 7

8 Praktikvejlederen fremsender den originale evaluerings- og dokumentationsblanket til uddannelsesinstitutionen med posten eller scannet til mail: senest 8 dage efter den studerendes sidste dag på praktikstedet. Studiedagbog Studiedagbog Studiedagbog er et blandt flere studieredskaber og er udvalgt som det gennemgående studieredskab på modul 3. Studiedagbogen benyttes til løbende optegnelser, der skrives jævnligt evt. hver dag. Det kan være en fordel at benytte et it-værktøj, der gør det nemt at opdatere studiedagbogen med automatisk dato og tid. Studiedagbogen medvirker til, at der er et løbende overblik over aktiviteter og oplevelser, refleksioner og erfaringer, aftaler og beslutninger, materialer og meget mere. I praktikperioden skriver den studerende studiedagbog for at optimere og sammenfatte sin læring undervejs. Litteratur Med udgangspunkt i modulets kerneområder udarbejder den studerende løbende en litteraturliste over anvendt litteratur i praktikperioden. Litteraturen skal være praksis-, udviklings- og forskningsbaseret. Der læses sider pr. 1 ECTS-point, svarende til sider i løbet af modulets 10 uger. Litteraturlisten attesteres af praktikvejlederen for relevans og niveau til den afsluttende studiesamtale. Litteraturlisten vedlægges som bilag til praktikopgaven ved den interne prøve. Rammer for praktikken I praktikperioden er praktikstedets vejleder den person, som den studerende primært relaterer og refererer til. Praktikvejlederen indtager desuden en central rolle i forbindelse med planlægningen af praktikperioden. Praktikvejlederen er ansvarlig for, at udvælge konkrete studierelevante opgaver / aktiviteter / forløb, der gør det muligt for den studerende at arbejde målrettet og indgående med ét eller flere af de 3 K ere samt pædagogiske formidlingsopgaver skabe mulighed for progression i læringstilbuddene til den studerende med en bevægelse fra det observerende og reflekterende til udøvelse af konkrete aktiviteter på praktikstedet afsætte tid til den indledende studiesamtale, der munder ud i den individuelle praktikkontrakt afsætte tid til en midtvejsevaluering, hvor planen evalueres og evt. justeres afsætte tid til en afsluttende studiesamtale, hvor planen evalueres Modul 3 Hold K-uddannelsen 8

9 afsætte tid til 1 refleksionssamtale med deltagelse af underviser/underviser/akademiske medarbejder fra 3K-uddannelsen afsætte 1 time hver uge til refleksion med den studerende udfylde og fremsende dokumentationspapir til 3K@ucdiakonissen.dk Den studerende er ansvarlig for at deltage i: planlægning af læringsforløbet lærings-, vejlednings- og refleksionssituationer varetagelse af professionsrelevante aktiviteter i tæt samarbejde med praktikvejlederen og andre fagprofessionelle personer aftale tider til modulets berammede samtaler med praktikvejleder og underviser/underviser/akademiske medarbejder fra 3K-uddannelsen. Den studerende er ansvarlig for blanketten: Dokumentation og evaluering af modul 3 - Indledende studiepraktik ved: at udfylde øverste blok med de ønskede data elektronisk senest før den indledende studiesamtale at udlevere den til praktikvejlederen senest i forbindelse med den indledende studiesamtale Praktikvejlederen er herefter ansvarlig for dokumentations- og evalueringsblankettens brug og aflevering til Uddannelsesinstitutionen ved praktikmodulets afslutning. Blanketten for dokumentation og evaluering af modul 3 ligger på Fronter under: studierum >holdets årstal > modul 3 > modulbeskrivelse. Deltagelsespligt Der planlægges ud fra en deltagelsespligt på 100 %. Placeringen af timer i praktik og øvrige studieaktiviteter planlægges i et samarbejde mellem praktikvejleder og den studerende ud fra de læringsmuligheder, der er til stede på praktikstedet for at opnå modulets læringsmål. Såfremt den studerende ønsker at bruge yderligere tid indenfor modulets periode er muligheden også tilstede. Hvis den studerende uheldigvis har fravær i perioden, kan modulet bestås ved en deltagelsespligt på 80 % af modulets timer. Er timetallet mindre end de 80 % skal der udarbejdes en skriftlig plan for de resterende timers placering ud fra et læringsmæssigt sigte. Placeringen kan være i mellemperioden mellem modulerne, deltagelse i ekstra studierelevant arbejde og andet. Såfremt deltagelsespligten ikke opfyldes består den studerende ikke modulet, selv om prøven evt. er bestået. Intern prøve Modul 3 bedømmes med en individuel intern skriftlig prøve, der afspejler modulets mål, indholdselementer og fokusområder. Hensigten med den interne prøve er at bedømme, om den studerende har opnået læringsmålene for indledende studiepraktik. Modul 3 Hold K-uddannelsen 9

10 En studerende, der er tilmeldt modul 3, er samtidig tilmeldt den tilhørende interne prøve på modulet med mindre den studerende bliver forhindret i at deltage i prøven på grund af sygdom dokumenteret med en skriftlig sygemelding udfærdiget af en læge, eller hvor der for den studerende gør sig usædvanlige forhold gældende jf. 5 i BEK af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Der introduceres til praktikopgaven ved en fælles undervisning for holdets studerende på Uddannelsesinstitutionen på en fastsat dag ca. midt i praktikperioden. I samarbejde med praktikvejleder / 3K-underviser/akademiske medarbejder vælger den studerende en aktivitet / forløb, der er repræsentativt for det pågældende professionsfelt ud fra refleksionerne i studiedagbogen. Praktikopgaven udarbejdes med inddragelse af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden, herunder evt. specifikke vejledninger mm for praktikområdet. Opgaven skal indeholde: Problemstilling og problemformulering (5 %) Præsentation og karakteristik af praktikorganisationen og dens aktiviteter (10 %) Udvælgelse af data om og teoretisk begrundelse for et erfaret problemområde (75 % inkl. næste punkt) Analyse af det udvalgte problemområde Udførte ændringer / forslag til ændringer (10 %) Der aftales 4 skrivedage med praktikvejlederen udover de ugentlige studiedage til færdiggørelse af opgaven. Praktikopgaven udarbejdes i et tydeligt fagsprog og må have et omfang på tegn inkl. mellemrum. Forside, indholdsfortegnelse og litteraturliste indgår ikke heri. Opgaven udarbejdes i øvrigt efter relevante formalia og principper for opgaver på 3K-uddannelsen. Opgaven vedlægges som bilag den attesterede litteraturliste. Desuden vedlægges andre relevante bilag. Opgaven skal afleveres som fremgår af prøvedatooversigten på Intrapol. Opgaven skal afleveres i en samlet fil i enten PDF eller WORD format, på modulets IntraPol side under Opgaver. Kriterier for den skriftlige opgave Opgaven udarbejdes efter relevante formalia og principper for underviser/akademiske medarbejdere opgaver på 3K-uddannelsen. Opgaven udarbejdes efter gældende Tekniske retningslinjer for opgaveskrivning og Juridiske retningslinjer for indsamling af persondata i opgaver og projekter. Juridiske formalia: Modul 3 Hold K-uddannelsen 10

11 Den studerende bekræfter med afleveringen på Intrapol, at opgaven er udfærdiget uden uretmæssig hjælp jf. 19 i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. På forsiden af opgaven skal det fremgå, hvorvidt den studerende tillader at opgaven må udlånes til studerende og undervisere ved Uddannelsesinstitutionen, samt praktikvejeledere ved samarbejdende institutioner jf. 52 i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser og jf. LBK nr af 23/10/2014 af bekendtgørelse af lov om ophavsret. Uddannelsesinstitutionen foretager elektronisk plagiatkontrol. Aflevering: Opgaven afleveres elektronisk i afleveringsmappen på IntraPol på det fastsatte tidspunkt. Uddannelsesinstitutionen foretager plagiatkontrol. Bedømmelse Bedømmelsen foretages i henhold til mål for modul 3, indhold og kriterier for intern prøve på modulet. I bedømmelsen indgår, at praktikvejlederen kan attestere, at den studerende har: afleveret sin praktikkontrakt opfyldt deltagelsespligten opnået en positiv udtalelse og vurdering af praktikstedet Bedømmelsen foretages af en eller flere undervisere/underviser/akademiske medarbejder medarbejdere udpeget af uddannelsesinstitutionen. Der gives karakteren: bestået eller ikke-bestået. Bedømmelsen oplyses på fronter senest 4 uger efter afleveringsdatoen. Om- og sygeprøve Tid for om- og sygeprøve fremgår af Prøvedatoer på IntraPol. Klage- og ankemulighed Eventuel klage over forhold ved den interne prøve på modul 3 indgives individuelt af den studerende til uddannelsesinstitutionens uddannelsesleder senest 2 uger efter, at bedømmelsen af prøven er bekendtgjort for den studerende. Institutionen kan dispensere fra fristen, hvor usædvanlige forhold begrunder det. Klagen skal være skriftlig og begrundet jf. 5 og 40 i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Yderligere om klage og ankemulighed kan læses i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Modul 3 Hold K-uddannelsen 11

12 Evaluering Uddannelsesinstitutionen foretager systematisk studenterevaluering af de teoretiske moduler. Evalueringerne foregår elektronisk. Det indebærer, at du modtager en mail til din studenter e- postadresse med link til et spørgeskema. Mailen modtager du i slutningen af modul 3, og du har 2 uger til at besvare spørgeskemaet. Desuden afholder en underviser en samlet mundtlig evaluering med holdet i begyndelsen af modul 4. Da studenterevalueringer er den vigtigste datakilde til uddannelsesinstitutionens kvalitetsarbejde, er vi meget taknemmelige for, at du giver dig tid til at deltage i evalueringerne. Modul 3 Hold K-uddannelsen 12