zejt-ung undervisningshæfte til elever i udskoling 1/2014 Tema: Identitet og mobning

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1 zejt-ung undervisningshæfte til elever i udskoling 1/2014 Tema: Identitet og mobning

2 2 Lær tysk med zejt-ung danskere? Det tager zejt-ung fat på i artiklen»når det danske mindretal bliver multikulturelt«. I hæftet, du sidder med nu, tager zejt-ung emnerne identitet og mobning under behandling. Vi skriver om, når det danske mindretal ikke er dansk nok, og når det danske mindretal er. Og så skriver vi om mobning. Vi skriver om Oliver, der blev mobbet næsten hele sin tid i folkeskolen. Om hvordan han ufrivilligt har stået nøgen foran sin klasse. Vi skriver om, hvilke konsekvenser mobning har, og så be- og afkræfter vi en masse myter om mobning. (Foto: Lars Salomonsen) Der bor mere end fem en halv million mennesker i Danmark. I vores naboland Tyskland bor der 75 tusind millioner flere. Men bare fordi man bor i Tyskland, er man ikke nødvendigvis tysker, og samme gælder, hvis man bor i Danmark. Danskheden går nemlig ud over landets grænser. Det kan ses på det danske mindretal i Sydslesvig. Et mindretal, hvor der tales dansk i børnehaver og skoler. Et mindretal med danske sportsklubber og danske traditioner. Et mindretal, der har danske rødder tilbage i Og et mindretal, der faktisk også består af tyskere og andre, der egentlig ikke har nationale rødder i Danmark. Men hvordan kan de så kalde sig et mindretal, hvordan kan de kalde sig Nogle tekster står på dansk, andre står på tysk. Og på hver side vil du kunne finde opgaver, der alle sammen skal gøre dig bedre til tysk. For med over 80 millioner tysktalende naboer er det dumt ikke at kunne tale sproget. Hilsen zejt-ung redaktionen, Lise og Ina Husk, du kan altid laese mere om det danske mindretal på vores hjemmeside Udgivet af: Flensborg Avis AG, Wittenberger Weg 19, D Flensborg, Tlf (0) , redaktion@fla.de. Chefredaktør: Jørgen Møllekær. Redaktion: Ina Grønvig og Lise Bæksgaard Christoffersen. Layout og grafik: Eyla Both.

3 3 Ist man Däne, wenn man Deutsch spricht? Dansk resume Er man dansker, når man taler tysk? Mange ser deres sprog som en vigtig del af, hvem de er. Men er man tysker, hvis man taler dansk, og er man dansk, hvis man taler tysk? zejt-ung har talt med sprogforsker Ken Farø fra Københavns Universitet. Han fortæller blandt andet, at identiteten i ens sprog knytter sig til andet end det officielle sprog. Eksempelvis er man som ung mere tiltrukket af jævnaldrendes eller lidt ældre unges sprog, ligesom ens bedsteforældre typisk synes, at de unge taler grimt og uforståeligt. Men sådan har det været lige siden egypterne og Gorm den Gamle! Viele sehen ihre Sprache als einen wichtigen Teil ihrer Identität. Aber ist man Deutscher, wenn man Deutsch spricht und ist man Däne, wenn man Dänisch spricht? Zejt-ung hat mit Sprachforscher Ken Farø von der Kopenhagener Universität gesprochen. Was bedeutet die eigene Sprache? Die Sprache bedeutet sehr viel für die meisten Menschen, so Ken Farø. Doch das eigene Land ist nicht immer das Selbe wie die eigene Identität. Es gibt Länder, in denen nur eine Sprache gesprochen wird und diese Sprache endet bei der Grenze zum Nachbarland. Doch es gibt auf jeden Fall auch Beispiele dafür, dass die Sprache sich über die Grenze schleicht wie an der Grenze zwischen Dänemark und Deutschland. Identität ist mehr als nur Sprache Die Identität in der Sprache hängt von mehr ab als der offiziellen Sprache, erklärt Ken. Zum Beispiel findet man als junger Mensch die Sprache gleichaltriger oder etwas älterer Personen besonders ansprechend. Umgekehrt finden unsere Großeltern die Sprache der Jugendlichen oft unschön und unverständlich. So war es schon bei den alten Ägyptern. Was bedeutet Muttersprache? Die Muttersprache ist die Sprache, die man als erstes lernt. Man lernt sie von der Mutter oder von anderen, die sich um einen kümmern, wie Vater, Großeltern, Nachbarn, Freunde aber auch vom Fernsehen und vom Computer, erzählt Ken. Wolfskinder In der Geschichte gibt es Beispiele für sogenannte Wolfskinder, die nach langer Einsamkeit weit entfernt von anderen Menschen gefunden wurden. Diese Kinder können nur Tiergeräusche von sich geben und haben es sehr schwer zu diesem späten Zeitpunkt sprechen zu lernen eben weil sie keine Muttersprache haben. Darum ist es eine gute Idee so früh wie möglich mit Fremdsprachen anzufangen, auch wenn das in der Schule schwierig sein kann, so Ken. Kann man mehrere Muttersprachen haben? Im Prinzip ja, aber in den meisten Fällen beherrschen die Personen eine der Sprachen besser und haben ein engeres Verhältnis zu dieser Sprache, sagt Ken. Doch einige Sprachen können auch gemischt werden, so wie es sich auch ein wenig mit dem Sydschleswigdänisch verhält. Kann man Däne sein, obwohl man besser Deutsch spricht? Ja! Das Entscheidende ist, zu welcher Identität man sich am meisten zugehörig fühlt. In Deutschland hat man Personen aus Zentralasien, die kein Wort Deutsch sprachen, als Deutsche anerkannt, allein weil sie seit vielen Generationen deutscher Abstammung waren und sich deshalb deutsch fühlten. Ein Beispiel hierfür sind Spätaussiedler oder Wolgadeutsche, die in den letzten Jahren zu Tausenden nach Deutschland kommen durften und die deutsche Staatsbürgerschaft bekommen haben, so Ken. Umgekehrt gibt es Menschen, denen es schwer fällt, jemanden als Däne anzuerkennen, der zwar in Dänemark geboren und aufgewachsen ist, die Sprache jedoch nicht so gut beherrscht wie sie selbst. Dies gilt besonders, wenn diese Person auch noch eine andere Hautfarbe und andere Essgewohnheiten als sie selbst hat. Tekst: Lise B. Christoffersen Oversættelse: Eyla Both Forståelsesspørgsmål: 1. Ist das eigene Land und die eigene Nationalität ein und das selbe? 2. Warum ist es wichtig, die Verständnisfrage früh zu lernen?

4 4 Når det danske mindretal ikke er dansk nok Tysk resume Wenn die dänische Minderheit nicht dänisch genug ist Jan Moritz Grigat segelt im Segelclub Gråsten. Er hat sich für die nordischen Meisterschaften qualifiziert, aber leider darf er nicht teilnehmen. Der Grund dafür: Er wohnt in Deutschland und hat einen deutschen Ausweis. Er selbst findet jedoch, er ist dänisch genug, um Dänemark bei den Meisterschaften zu repräsentieren. Denn obwohl seine Eltern Deutsch sprechen, spricht er oft Dänisch und hat viele Freunde in Dänemark. In einen deutschen Verein zu wechseln kommt für ihn nicht in Frage. Forståelsesspørgsmål: 1. Lese zunächst nur das Resümee: Was denkst du, worüber der Text handelt? - Jeg synes, at jeg er dansk nok til at repræsentere Danmark. Jeg sejler jo i en dansk klub, og det er netop mesterskaberne, som jeg arbejder hen mod, fortæller Jan Moritz. Mindretallet er dansk Begge Jan Moritzs forældre er tyskere uden tilhørsforhold til Danmark. Alligevel er Jan Moritz blevet meldt ind i den danske skole. Og så er han i Danmark to hverdage om ugen. Plus næsten hver weekend. Han skal nemlig både træne og sejle til stævner. - Jeg taler meget dansk. Både i skolen, og når jeg er til træning og stævner i Danmark, fortæller Jan Moritz. Hvis Jan Moritz skal sætte procent på sin nationalitet, så er det 35% dansk og 65% tysk. Alligevel mener han ikke, at det burde stoppe ham fra at deltage i mesterskaberne for Danmark. - Jeg er medlem af det danske mindretal. Når man er det, så er man dansk. Så burde jeg også være dansk nok til at repræsentere Danmark, understreger Jan Moritz. Tysk ikke løsningen Problemet kunne selvfølgelig løses, hvis Jan Moritz skiftede til en tysk klub. Men det vil han ikke. For først Jan moritz darf dänemark nicht repräsentieren og fremmest har han jo venner i Danmark. Mange endda. Derudover så er der også geografien. Det er lettere at komme til stævner i den fjerneste afkrog af Danmark, end det er at komme til stævner i den fjerneste afkrog af Tyskland. Og som mindretal burde han jo have lov til at nyde det bedste fra de to verdener, lyder det. Andre kan godt (Foto: Martina Metzger) I Husum findes en dansk cricketklub. Her spiller der også unge, der bor i Tyskland og har tysk pas. Men modsat Jan Moritz, så må de gerne repræsentere Danmark. Derfor arbejder flere politikere nu på, at også Jan Moritz og andre kan få lov til det. Indtil det lykkedes, må Jan Moritz sidde derhjemme, når der er stævner, han ikke må deltage i. - De nordiske mesterskaber blev afholdt i juni. Jeg var bare derhjemme. Der var ingen grund til at tage med. Tekst: Ina Grønvig Jan Moritz Grigat på 13 år er medlem af det danske mindretal. Han går på den danske skole Cornelius Hansen- Skolen, og så sejler han i en sejlklub i Gråsten. Og han er faktisk ret god. Så god, at han har kvalificeret sig til de nordiske mesterskaber. Men Jan Moritz Grigat må ikke blive en del af den danske verden. Han må nemlig ikke repræsentere Danmark til mesterskaber. Grund: Han bor i Tyskland og har tysk pas. Forståelsesspørgsmål: 2. Wann ist man Däne? Muss man in Dänemark wohnen, muss man einen dänischen Pass haben, oder muss man die Sprache können? 3. Ist es gerecht, dass jemand, der nicht in Dänemark wohnt, das Land beispielsweise zu den Olympischen Spielen vertreten darf?

5 5 Niller B: Ich rappe darüber wer ich bin Musik kann großen Einfluss darauf haben, wer man ist. Davon kann der 17-jährige Niller B ein Lied singen. Niller B heißt in Wirklichkeit Nicklas Larsen, aber sein Künstlername ist ein wichtiger Teil von ihm geworden. Die meiste Zeit in seinem Leben hat Nicklas in einem Heim verbracht. Wäre er nicht mit der Musik angefangen, so Nicklas, wäre er jetzt ein ganz anderer Mensch ein viel chaotischerer Mensch. Wenn ich nicht die Musik gefunden hätte, dann säße ich jetzt sicherlich in dreckigen Klamotten herum, würde Hashish rauchen und Leute ärgern, sagt Nicklas. Als er jünger war, hatte er keine Lust auf Schule und hing meistens mit älteren Jungs ab. Heute verbringt Nicklas seine Zeit mit der Musik bis zu fünf Stunden täglich. Nimmt den Druck Nicklas erstes Stück hat er als 15-jähriger herausgegeben und viele seiner Lieder haben ihren Ursprung in seinem eigenen Leben. Mehr als zehn Jahre hat er in einem Heim für Jugendliche verbracht, doch eines Tages, als er auf YouTube Musikvideos gesehen hatte, bekam er Lust dazu, eigene Musik zu machen: Als ich die Musik hörte, dachte ich sofort, dass es genau das ist, was ich auch machen sollte. Ich wollte allerdings nicht darüber rappen, wie toll ich bin das machen schon genügend andere. Stattdessen rappe ich darüber, wer ich bin. Seh das Musikvideo zu Niller B s Wer bin ich auf zejt-ung.de Einer der beliebtesten Lieder, die Nickels geschrieben hat, heißt Wer bin ich. Das Lied handelt über ihn selbst und die Umgebung, aus der er kommt. Die Musik hilft Nicklas, seine Gedanken aus dem Kopf zu bekommen, und sie nimmt sozusagen den Druck. Sie ist seine Art, die Dinge zu verarbeiten. Die Musik auf Nr. 1 Heute besucht Nicklas eine sogenannte Efterskole, aber jedes Wochenende Forståelsesspørgsmål: ist er zu Hause in Kopenhagen, wo er Konzerte gibt. Er träumt davon, von der Musik leben zu können. Seine Idole sind dänische Rapper wie Klumpen und Kidd. Wenn ich nicht von der Musik leben kann, habe ich mir immer vorgestellt, Soldat zu werden. Aber am Liebsten möchte ich von der Musik leben können, sagt Nicklas. Tekst: Lise B. Christoffersen Oversættelse: Eyla Both 1. Wo hat Niller B die meiste Zeit seines Lebens gewohnt? 2. Was wäre mit Niller B laut seiner eigenen Einschätzung passiert, wenn er nicht mit der Musik angefangen hätte? 3. Was möchte Niller B gerne machen, wenn er nicht von seiner Musik leben kann? opgave: niller b s eigentlicher name ist nicklas larsen 1. Höre dir das Lied an und übersetze es ins Deutsche. (Foto: Screenshot)

6 6 Det tyske sprog sender unge til Danmark Det tyske sprog fik Johanna til at gå på gymnasium i Danmark. Hendes tysk er nemlig ikke godt nok til, at det kan klare det hårde krav i Tyskland. Først cyklede Johanna Andersen de syv kilometer, der er til Kruså fra Flensborg. Herefter tog hun bussen i en time, indtil hun nåede Statsskolen i Aabenraa. En tur, som hun tog hver morgen og eftermiddag i to år. Johanna Andersen på 20 år valgte nemlig at gå i gymnasium i Danmark. - Et gymnasium i Danmark er meget mere dansk, mere tiltalende og mere mig, fortæller Johanna. Foretrækker dansk Ud over at undervisningsformen er en smule anderledes, så betød det meget for Johanna, at hun ikke var tvunget til at have tysk på A-niveau. I Tyskland skal man nemlig have både tysk, dansk og matematik på højeste niveau, når man går i gymnasium. Og så godt er Johannas tysk slet ikke, indrømmer hun. - Jeg har altid talt dansk frem for tysk. For eksempel i skolen. Der vidste jeg jo, at de andre kunne dansk. Så hvis de sagde noget til mig på tysk, så svarede jeg bare på dansk, siger Johanna. Også derhjemme blev der talt dansk. Johannas ordforråd var derfor ikke stort nok til at kunne hive gode karakter hjem i tyskundervisningen på højt niveau. Hjemme i Danmark Zejt-ungs Junior-Reporter haben Schüler der Duborg-Schule gefragt: Was macht dich dänisch? Felix Kronenbitter, 14 år. - Skolen og mine forældre gør mig dansk. Min mor har gået i dansk børnehave og dansk skole. Vi er tyskere, men vi har også familie i Danmark. Helena Faber, 12 år. - Skolen og mine forældre gør mig dansk. Det meste af min familie er faktisk dansk. Min mor er dansk, og min far er halvt dansk. Vi taler dansk derhjemme. johanna besuchte ein gymnasium in dänemark (Foto: Ina Grønvig) Faktisk vidste Johanna allerede efter 9. klasse, at hun ikke skulle gå i skole mere i Tyskland. Derfor tog hun også på dansk efterskole i Lunderskov. - Efter 9. klasse vidste jeg godt, at jeg ikke skulle på Duborg-Skolen. Jeg brugte derfor mit år på efterskole på at finde ud af, hvor jeg så skulle hen, fortæller Johanna. Og det blev altså til Aabenraa Statsskole, en transporttid på mere end tre timer hver dag. Var det al den tid og besvær værd, spørger man. Ja, lyder det hurtigt fra Johanna. - Jeg følte, det var det rigtige. Jeg følte mig hjemme, fortæller hun. Elever syd fra grænsen Johanna Andersen er langt fra den eneste, der vælger at læse videre i Danmark. Faktisk kunne man fylde en lille bus med elever fra Tyskland, som hver dag tager til Statsskolen i Aabenraa. Det fortæller skolens rektor Ole Danved. Skolen har nemlig i en hel del år haft elever, der kommer syd fra grænsen. - I øjeblikket har vi det, der svarer til en klasse. Vi har omkring 35 elever på skolen, som alle bor syd for grænsen, fortæller han. Tekst: Ina Grønvig Mascha Kjaersgaard, 13 år. - Det gør mig dansk, at mine forældre er danske. Og det betyder faktisk, at jeg ikke kun taler dansk i skolen, men også derhjemme. Miko Bendixen, 13 år. - Min mor er oprindeligt tysker, men blev gift med en dansker, og med ham fik hun min storesøster. Min storesøster blev sendt i dansk skole, så det blev jeg også. Min mor har også gået i dansk skole. Så det er det, der gør mig dansk. opgaver: 1. Lese den Text oben und schreibe ein Resümee auf Deutsch. (ca. 500 Zeichen) 2. Übersetze die Aussagen links ins Deutsche.

7 7 Minderheit ohne Verfallsdatum Die dänische Minderheit enstand 1864, als die Deutschen die Schlacht bei Dybbøl und damit auch dänisches Land gewannen stimmten die Bewohner des Landes Schleswig darüber ab, ob sie zu Dänemark oder zu Deutschland gehören möchten. In Südjütland wollte eine große Mehrheit zu Dänemark gehören, und deshalb wurde diese Region dänisch. Alle, die lieber ein Teil von Deutschland gewesen wären, wurden ein Teil der deutschen Minderheit in Dänemark. Sie sollen nicht vergessen werden In Südschleswig wollten jedoch die meisten gerne zu Deutschland gehören. Ganze 80% stimmten für Deutschland, während nur 20% zu Dänemark gehören wollten. Deshalb wurde das Gebiet deutsch und die dänische Minderheit entstand. Niels Neergaard war zu diesem Zeitpunkt dänischer Staatsminister. In seiner Rede bei Dübbel 1920 sagte er über die Minderheit in Deutschland: Sie sollen nicht vergessen werden. Ist die dänische Minderheit tot? Doch warum gibt es die dänische Minderheit jetzt nach 150 Jahren immer noch? Alle, die 1920 abstimmen konnten, leben nicht mehr und ihre Kinder und Enkelkinder sind in Deutschland geboren und aufgewachsen. Warum definieren sie sich also als ein Teil der dänischen Minderheit? Professor Peter Thaler hat Finde den Link zu Informationen über die Wiedervereinigung auch auf zejt-ung.de darauf eine gute Antwort. Peter ist Historiker und Forscher im Bereich Minderheiten. Nicht nur die dänische oder die deutsche Minderheit, sondern alle Minderheiten. Denn von denen gibt es viele auf der Welt. Peter erzählt, dass Minderheiten kein Verfallsdatum haben: Eine kulturelle Minderheit ist kein zeitbegrenztes Phänomen. Sich dänisch fühlen Es handelt nämlich darum, wie man sich fühlt. Empfindet man sich als Teil der Minderheit oder nicht? Wenn ein Däne nach Deutschland zieht, wird er nicht automatisch Teil der Minderheit. Obwohl es viele Dänen gibt, die nach Südschleswig Die Geschichte hinter 1864 Was ist damals eigentlich genau passiert und warum? Zejt-ung gibt dir einen Überblick über die historischen Geschehnisse. 1848: In Dänemark wird die Demokratie eingeführt. In diesem Zusammenhang ist davon die Rede, dass das Königreich Dänemark und das Herzogtum Schleswig zusammengelegt werden sollen. Das führt zu Protesten unter den Deutschgesinnten in Schleswig und Holstein, die sich stattdessen ein vereintes Schleswig-Holstein wünschen : Der Dreijährige Krieg zwischen Dänemark und den schleswigholsteinischen Protestierenden. Die letztgenannten werden vom deutschen Verbund und Preußen unterstützt. Es ist den Dänen gelungen, den Zusammenschluss der Herzogtümer Schleswig und kommen, weil sie Arbeit in einer Institution der dänischen Minderheit gefunden haben. Die Kinder dieser Menschen werden häufig ein Teil der Minderheit, sagt Peter. Doch es ist weder die Arbeit noch die dänische Sprachkenntnis, die bestimmt, ob du ein Teil der Minderheit bist. Laut Peter geht es darum, wie man sich fühlt. Wenn jemand als normaler Deutscher lebt und sich als Deutscher fühlt, dann ist er das auch - auch wenn er in einer Minderheiteninstitution arbeitet und Dänisch sprechen kann. Tekst: Ina Grønvig Oversættelse: Eyla Both Holstein zu verhindern. Doch Dänemark musste die Hoffnung begraben, Schleswig und das Königreich Dänemark zu vereinen. 1863: Dänemark versucht das deutschgesinnte Holstein loszuwerden und gleichzeitig Schleswig enger an das dänische Königreich zu binden. Das führt zu Protesten. 1864: Preußen und Österreich erklären Dänemark den Krieg. Ein schlagkräftiges Preußen kämpft gegen Dänemark, das militärisch nicht gut vorbereitet ist. Das Resultat ist eine dänische Niederlage sowohl auf dem Schlachtfeld als auch am Verhandlungstisch. Dänemark verliert fast ganz Schleswig sowie Holstein und Lauenburg, die nun zum vereinigten deutschen Kaiserreich gehören, das unter preußischer Führung 1871 gegründet wurde. Quelle: danmarkshistorien.dk

8 8 Wenn die Minderheit multikulturell wird Alicia Owe ist deutsch, dänisch und thailändisch. Sie ist also ein multikulturelles Mitglied der dänischen Minderheit. Und für diese Menschen sollte es Platz geben, so der Vorsitzende der SSF. Der Begriff dänische Minderheit ist verständlich. Aber was passiert, wenn die dänische Minderheit nicht mehr nur Dänen umfasst, sondern auch Deutsche, Thailänder und andere Nationalitäten? Alicia Owe, 13 Jahre alt, ist multikulturell. Sie ist nämlich deutsch, dänisch und thailändisch. Meine Mutter kommt aus Thailand und mein Vater ist Deutscher, erzählt Alicia. Außerdem geht sie auf eine dänische Schule und ist dadurch auch Teil der dänischen Minderheit. Sie beschreibt sich selbst als 50% deutsch, 25% dänisch und 25% thailändisch. Man muss sich dänisch fühlen Aber ist es auf eine Art nicht falsch, sich als Teil der dänischen Minderheit zu betrachten, wenn die eigenen Eltern keine dänischen Wurzeln haben? Das findet Professor Peter Thaler nicht. Er ist Professor für Geschichte an der Syddansk Universitet, wo er im Bereich Minderheiten forscht. Es geht nämlich darum, wie man sich fühlt. Und Alicia fühlt sich als ein Viertel dänisch. Alicia wohnt auf Sylt und schon im nächsten Jahr wird sie nach Flensburg ziehen um dort zur Schule zu gehen. Und in Flensburg wird sie wahrscheinlich noch enger mit dem Dänischen verbunden sein und sich dänischer fühlen, so ist ihre eigene Einschätzung. Alle können der Minderheit angehören Der Vorsitzende des Sydslesvisk Forening (SSF) heißt Jon Hardon Hansen. Er weist darauf hin, dass man sich durchaus als Teil der dänischen Minderheit bezeichnen kann, obwohl man keine dänischen Wurzeln hat. Jeder Grenzlandbewohner hat ein Recht darauf, seine Gesinnung und Nationalität selbst zu wählen. Dies ist ein Menschenrecht und es darf nicht nachgeprüft werden, sagt Jon Hardon Hansen. Die Suche nach Identität Aber wie entscheidet man sich, ob man dänisch oder deutsch sein möchte? Es kann lange dauern, bevor man sich dessen klar wird, so Jon Hardon Hansen. Innerhalb der Minderheit muss es deshalb Raum für Identitätssuchende geben, sagt der Vorsitzende des SSF. Dauert es denn noch länger, wenn man multikulturell ist? Nicht laut Professor Forståelsesspørgsmål: Peter Thaler. Es wird nicht verwirrender dadurch, dass man eine zusätzliche Nationalität zur Auswahl hat. Die Herausforderungen in Verbindung mit der Identifizierung mit der Minderheit werden nicht größer dadurch, dass man Wurzeln in Thailand hat. Auch Deutsche und Dänen müssen sich dieser Identitätsfrage stellen, erzählt Peter Thaler. Tekst: Ina Grønvig Oversættelse: Eyla Both 1. Welche Nationalität haben Alicia Owes Eltern? Und welche Nationalität hat sie selbst? 2. Wie heißt der Vorsitzende vom SSF? 3. Warum sollte die Minderheit Raum für identitätssuchende Jugendliche bieten? opgave: 1. Finde heraus, welche Art Verein der SSF ist. Alicia ist multikulturell (Foto: Larissa Fließ)

9 9 Wenn Mobbing zum Alltag wird Im Durchschnitt werden vier Schüler in einer Klasse gemobbt. Einer von denen ist Oliver Gernø. Er wurde seit der 1. Klasse bis zur 7. Klasse gemobbt. Jetzt ist er 18 Jahre alt und wird in Ruhe gelassen. Doch er erinnert sich deutlich an damals, als er Mobbingopfer war. Ich erinnere mich noch gut an eine Episode nach einer Sportstunde. Als ich aus der Dusche kam, haben die anderen meine Sachen mitgenommen. Nur noch mein Handtuch und meine Schuhe waren da, erzählt Oliver. Nackt vor der Klasse Mit dem Handtuch umgebunden ging er zu seiner Klasse um seine Sachen zu holen. Dort wartete sowohl seine eigene Klasse als auch die Parallelklasse auf ihn und einer von ihnen wartete hinter der Tür. Die Person hinter der Tür riss mein Handtuch runter und ich stand nackt vor allen da, erzählt Oliver. Das war die Art, wie sie ihn mobbten. Es ging darum, ihn so doll wie möglich zu erniedrigen. Sie haben mich oft vor der Klasse bloßgestellt, so Oliver. Zum Psychologen geschickt Oliver gernø wurde gemobbt Das Mobbing fing an, als in der ersten Klasse ein neuer Schüler in Olivers Klasse kam. Der Neue fing schnell an, Oliver zu mobben. Er startete eine Trend, der darauf hinausging, andere zu beleidigen. Ich war das Opfer, erzählt Oliver. Oft waren es verbale Angriffe. Sie fanden Spitznamen für ihn und nannten ihn hässlich oder dumm. Und er wurde geschubst. Das Mobbing wurde so schlimm, dass Olivers Eltern ihn zum Psychologen schickten. Hier bekam er Ratschläge, was er tun konnte, wenn die anderen ihn ärgerten. Doch es half nicht. Schulwechsel half Deshalb wechselte Oliver in der 7. Klasse die Schule. In der neuen Klasse kannten sich die Schüler gegenseitig noch nicht und so hatte er die Möglichkeit für einen Neustart. Fast. Denn der Junge, der damals das Mobbing gegenüber Oliver gestartet hatte, wechselte ebenfalls auf die neue Schule. In den Sommerferien war er nett zu mir, und wir haben viel Zeit miteinander verbracht. Wir spielten Forståelsesspørgsmål: Computer und hingen zusammen ab. Aber sobald wir wieder in der Schule anfingen, veränderte er sich völlig, sagt Oliver. Das Mobbing ging weiter. Doch Ende der 7. Klasse wurde es Oliver zu viel, und er fing an sich zu wehren. Am Ende führte das dazu, dass das Mobbing aufhörte. Es hat mir Selbstbewusstsein gegeben, dass ich mich am Ende gewehrt habe. Aber die Unsicherheit von damals sitzt immer noch tief in mir, konkludiert Oliver. Tekst: Ina Grønvig Oversættelse: Eyla Both 1. Was war das Ziel der Mobbenden, als sie Oliver mobbten? 2. Welchen Trend startete der Neue in Olivers Klasse? 3. Wie hat das Mobbing für Oliver aufgehört? opgave: 1. Übersetze die markierte Passage ins Deutsche. (Foto: Andrea Beck)

10 10»Sende das hier weiter, sonst stirbt deine Mutter!«Im Internet gibt es sehr viele Kettenbriefe. Viele davon enthalten Drohungen und die Briefe können schlimme Folgen haben. Vor kurzem wurde ein Kettenbrief, der vom Gespenst Teresa Fidalgo handelt, an viele Personen bei Facebook oder Instagram geschickt. In dem Brief steht unter anderem, dass ein Mädchen diese Nachricht ignoriert hat und ihre Mutter 20 Tage später gestorben ist. Glaubst du mir nicht, dann gucke bei google nach. Eine Lüge Das ganze ist natürlich eine Lüge. In Wirklichkeit stammt die Geschichte über Teresa aus einem kurzen Horrorfilm, den der portugiesische Produzent David Rebordao gemacht hat. Der Film heißt A Curva und die Bilder von Teresa, die im Kettenbrief enthalten sind, kommen auch aus diesem Film. Aber wo kommen die ganzen anderen unheimlichen und bösen Kettenbriefe her? Jugenstreiche Oft beginnt es mit einem Jungenstreich, sagt Marianne Pihl, die Ratgeberin bei Red Barnet und ist. Manche schreiben solche Briefe, weil es lustig und spannend ist. Sie finden vielleicht einen alten Kettenbrief oder eine unheimliche Geistergeschichte im Internet, die sie wieder aufleben lassen, indem sie die Briefe zum Spaß an ein paar andere schicken. Nicht immer lustig Doch die Kettenbriefe können schlimmere Konsequenzen haben, als viele glauben. Viele von denen, die die Briefe erhalten, bekommen Angst und nicht alle wissen, dass die Briefe nicht echt sind. Leider sind solche Briefe also nicht immer lustig. Kettenbriefe nehmen ihren Lauf und irgendwann ist es nicht mehr nur eine Klasse, in der sich die Briefe zugeschickt werden, sondern eine ganze Schule und irgendwann sind die Briefe überall, erzählt Marianne. Angst vorm Löschen Die meisten wissen, dass man einen Kettenbrief einfach löschen sollte, wenn man ihn bekommt. Doch für viele Kinder und Jugendlich ist es trotzdem schwer - kann man sich denn sicher sein, dass wirklich nichts passiert? Wenn man in einem Alter ist, in dem man noch nicht genau weiß, was möglich ist, dann kann man richtig Angst bekommen. Ich habe mit mehreren Kindern gesprochen, die die Briefe weiterschicken, weil sie Angst haben, erzählt Marianne, die oft mit Kindern bei chattet. Forståelsesspørgsmål: Es passiert nichts Unser Rat an alle, die die bösen Kettenbriefe erhalten, ist, sie zu löschen. Vertraue uns, es passiert nichts. Zweifelst du trotzdem noch oder hast Angst, einen Kettenbrief zu löschen, dann rede mit deinen Eltern. Denke daran: Wirst du im Internet gemobbt oder schikaniert, dann kannst du mit Marianne und ihren Kollegen auf reden. Tekst: Lise B. Christoffersen Oversættelse: Eyla Both 1. Was ist mit dem Mädchen passiert, das den Kettenbrief über das Gespenst Teresa Hidalgo ignoriert hat? 2. Warum gibt es Menschen, die Angst bekommen, wenn sie Kettenbriefe erhalten? opgave: (Foto: Lise B. Christoffersen) 1. Vær tre om at lave en sætning. En person starter med at sige et ord, fx»zwei«. Næste person skal herefter sige et ord, der passer til zwei. Det kan være»katzen«. Næste person skal nu sige et ord, der bygger videre på sætningen. Det kan være»haben«. Hver person skriver sit eget ord ned, så I kan huske det, når sætningerne skal fremlægges for klassen.

11 11 Sådan spotter du mobning Er der forskel på drilleri og mobning? Og hvordan ser man, hvornår grænsen er nået? Det kan være svært at afgøre. Mobning forveksles nemlig ofte med drillerier og konflikter. Især fordi humor nogle gange bliver brugt til at dække over mobningen. Det fortæller Dorte Marie Søndergaard, som forsker i mobning ved Aarhus Universitet. - Nogle siger måske:»ej, det var bare for sjov«. På den måde forsøger de at bruge humoren som et magisk tryllemiddel, der fjerner ansvaret for det, man lige har sagt, siger Dorte Marie Søndergaard. Tegn på mobning Dcum er et videnscenter for mobning. De har lavet følgende liste, så man kan se, hvornår noget er mobning. Det kan være tegn på mobning i klassen, når... flere elever i klassen taler grimt og hårdt til hinanden nogle bliver truet, hånet eller bagtalt der bliver lavet meget grin med hinanden på en spydig måde, hvor ikke alle synes, det er sjovt du ikke har lyst til at sige noget, fordi du tænker, at de andre gør grin med det flere i klassen er trætte af hinanden og ikke gider hinanden - måske er klassen opdelt i kliker eller grupper, der nedgør hinanden fødselsdage og fester er opdelte, og alle inviteres ikke med. opgave: 1. Übersetze das Markierte ins Deutsche. Mobning er ikke kun en»det er Viktors skyld, at der er dårlig stemning i klassen. Han mobber nemlig Ole. Og Ole er egentlig selv ude om det, for han er lidt mærkelig.«sådan tænker du måske, hvis der er mobning i din klasse. Men det passer ikke. Det er nemlig aldrig kun én eller to personers skyld, når der bliver mobbet. Det fortæller Dorte Marie Søndergaard. Hun forsker i mobning ved Danmarks Pædagogiske Universitet. - Det betyder aldrig noget alene, at der er en mobber i klassen. Der er en masse ting, som spiller ind, fortæller Dorte Marie Søndergaard. Aldrig skylden alene Det er altså blandingen af en masse ting, som kan være med til at skabe mobningen i en klasse. Som de fysiske rammer i klassen, forældre til børn i klassen, eller lærerne. Lærerne skal nemlig sætte et godt eksempel. - Hvis lærerne viser foragt frem for at opbygge værdighed, så har det betydning for måden, som eleverne henvender sig til hinanden på, siger forskeren. Derudover har klassens historik og brug af medieprodukter også en indvirkning. Børn henter nemlig inspiration fra blandt andet reality-shows i forhold til, hvordan man skal opføre sig. Bange for udelukkelse - Fra bl.a. reality-shows henter børn inspiration til, hvordan man løser konflikter, erkender Dorte Marie Søndergaard. Derfor kan man heller ikke løse mobning ved at fjerne ofret eller mobberen fra klassen, fortæller forskeren. Det handler nemlig om kulturen i klassen. En kultur, der kan være præget af social eksklusionsangst. Social eksklusionsangst er, når man er bange for at blive udelukket af fællesskabet. Hierakier i klassen - Usikkerheden på, om man bliver bedømt værdig til at deltage i et fællesskab, sidder i os alle. Også voksne. Det er først, når denne usikkerhed vokser og måske ligefrem bliver til angst, at det er et problem, siger Dorte Marie Søndergaard. Hun fortæller, at angsten for at blive holdt udenfor tydeligt ses i klasser, der har travlt med at opbygge hierakier. Klasser, der går op i, hvem der er de populære, og hvem man ikke skal være sammen med, hvis man selv vil være populær. Og klasser, der er inddelt i grupper, som taler grimt om de andre grupper for at fremhæve sig selv. En kortsigtet løsning - Eleverne i klassen kan være optaget af at sikre sig selv og sin egen gruppe prestige og værdighed. Og det gør de måske ved at fratage andre grupper det samme, siger Dorte Marie Søndergaard. Når man er en del af en gruppe, der er fælles om at foragte noget andet, så kan angsten for at blive holdt udenfor forsvinde. Men kun kort. Der er nemlig tale om en kortsigtet løsning, fortæller forskeren. Er klassen opdelt i grupper og hierakier vil det nemlig på sigt øge angsten i klassen. Og så befinder den sig pludselig i en ond cirkel. opgaver: Tekst: Ina Grønvig 2. Markiere die fünf wichtigsten Passagen. 3. Übersetze die Passagen ins Deutsche.

12 12 Man kan aldrig slippe væk fra digital mobning Oliver Gervø har stået nøgen foran sin klasse og parallelklasse. Ikke frivilligt, men som en del af den mobning, Oliver blev udsat for hele folkeskolen. Heldigvis for Oliver blev mobningen ikke foreviget på film. Det er derfor kun hans gamle klassekammerater, der måske kan huske episoden. - Man kan godt sætte sig ind i, hvordan det må være, hvis et pinligt billede af en selv pludselig bliver delt flere hundrede gange, siger Marianne Pihl. Marianne Pihl er rådgiver hos Red Barnet og Sikkerchat.dk. Hun taler derfor ofte med børn, der oplever at blive mobbet på internettet. - Mobning på internettet er meget værre end mobning ansigt-til-ansigt på grund af offentliggørelsen, fortæller hun. Digital mobning kan ses af alle - Hvis man bliver mobbet i skolegården, så er det kun de andre børn i gården, der ser det, og man kan gå hjem bagefter. Bliver man mobbet på internettet, så kan man ikke flygte fra det. Det forfølger en, konstaterer Marianne Pihl. Jette Kofoed forsker i mobning ved Aarhus Universitet. Hun nævner tre ting, hvor mobning på internettet adskiller sig fra traditionel mobning. 1. På nettet har man mulighed for at være anonym. Det er derfor svært at finde ud af, hvem der står bag. 2. Beskederne ligger og venter, til man bliver online igen. Det kan derfor være svært at slippe væk fra mobningen. 3. Mange kan se det. Og selvom hele verden måske ikke læser det, så kan det føles sådan. - Digital mobning skaber en puls af uvidenhed. Og den rammer faktisk ikke kun dem, som bliver mobbet, men også alle dem udenom. For det kunne ske for mig næste gang, fortæller Jette Kofoed. Mobning sætter dybe spor Der findes forskellige måder, man kan blive mobbet digitalt. Man kan for eksempel modtage en masse hadebeskeder på mobilen. Eller man modtager måske slet ingen beskeder, mens man kan fornemme at resten af klassen gør. Der findes også eksempler på hadegrupper på Facebook. opgaver: (Foto: Oliver Berg, dpa) - Det er så ydmygende og voldsomt. Hvis sådan en hadegruppe på Facebook får 40 likes, kan det sætte dybe spor i barnet, det går ud over, fortæller Marianne Pihl. Tekst: Ina Grønvig Sådan stopper du digital mobning - Fortæl om mobningen til lærere og forældre. Bliv ved med at sige til dem, at de skal hjælpe med at ændre situationen. - Vær modig og sig fra, hvis du oplever eller hører noget, der ikke er ok. - Fortæl det til nogen du stoler på, hvis du bliver mobbet. Også selv om det kan gøre ondt at snakke om. 1. Sprecht über den Text. Warum ist Mobbing im Internet schlimmer als Mobbing von Angesicht zu Angesicht? Was richtet digitales Mobbing an und weshalb? 2. Übersetze die drei Punkte, wie digitales Mobbing sich von traditionellem Mobbing unterscheidet, ins Deutsche.

13 13 Vom Mobbingopfer zum Star Mobbing kann alle treffen. Auch diejenigen, die später berühmt werden. In diesem Artikel kannst du lesen, welche acht Prominente gemobbt wurden, als sie jung waren und womit sie gemobbt wurden. Leondre Devries, 13 år, engelsk rapper Kendt fra Britain s got talent. Her stillede han op sammen sin ven Charlie- Joe Lenehan-Green på 15 år. De kaldte sig for»bars and Melody«og optrådte med en sang om mobning. Sangen har Leondre Devries selv skrevet. Han har taget udgangspunkt i sine egne oplevelser. Leondre blev nemlig selv mobbet, indtil han i 5. klasse skiftede skole. julie zangenberg (Foto: Pressefoto) Julie Zangenberg, 25 Jahre, dänische Schauspielerin Julie ist u. a. bekannt aus dem Film Klatretøsen und ihr Ex-Freund ist der berühmte Fußballspieler Nicklas Bendtner. Sie wurde gemobbt, als sie noch zur Grundschule ging. Sie war sehr dünn und spät mit ihrer körperlichen Entwicklung. In der 7. Klasse sorgten ihre Eltern für einen Schulwechsel. Auf der neuen Schule wurde sie nicht mehr gemobbt. Ibi Støving, 39 år, dansk tv-vært Ibi Støving har været vært på en lang række danske tv-programmer. Og så er hun netop blevet gift med fodboldspilleren Simon Makienok. Ibi Støving blev mobbet i folkeskolen. Det var nogle piger, der drillede hende, fordi hun hang ud med drengene. Hun mener selv, at pigerne enten var jaloux eller bare ikke kunne forstå, at Ibi ville være sammen med drengene. Mobningen gjorde Ibi Støving rigtig ked af det, og hun havde hele tiden ondt i maven. Mobningen stoppede, da Ibi blev flyttet over i en anden klasse. Silas Holst, 31 Jahre, dänischer Tänzer Silas ist berühmt durch die Fernsehshow Vild med dans. Außerdem hat er eine Fernsehserie gedreht, in der er gegen Mobbing kämpft. Er wurde selbst gemobbt als er noch klein war denn er war ein leichtes Opfer, so Silas. Laut Silas war so gut wie alles an ihm verkehrt. Er war allergisch gegen eine Vielzahl von Dingen, was bedeutete, dass er z.b. seine eigenen Süßigkeiten zu Kindergeburtstagen mitnehmen musste. Mathilde Norholt, 31 år, dansk skuespiller Mathilde er kendt fra forskellige danske tv-serier. Mathilde Norholt blev mobbet i skolen, og hun kan stadig blive ked af det, når hun snakker om det nu. Mathilde blev mobbet og holdt udenfor. Ingen talte til hende, medmindre det var for at grine ad hende. Hun græd tit sig selv i søvn, fordi hun troede, at der var noget galt med hende. Daniela Katzenberger, 27 år, reality-stjerne Daniela blev mobbet med sine øjne, da hun var ung. Hun blev nemlig kaldt for Froschauge, fordi hun har store øjne. Derfor går hun nu med meget makeup for at skjule størrelsen på sine øjne. Xavier Naidoo, 42 Jahre, Sänger Xavier war früher in der Band Söhne Mannheims und ist heute Solokünstler. Sein Vater stammt aus Südafrika, und deshalb ist Xavier dunkelhäutig. Und damit wurde er früher gemobbt. Viele seiner Songs handeln deshalb vom Kampf gegen Fremdenhass. opgave: xavier naidoo (Foto: Britta Pedersen, dpa) Tekst: Ina Grønvig Oversættelse: Eyla Both 1. Übersetze einen der dänischen Texte ins Deutsche und umgekehrt.

14 14 Kan det være sejt at være nørdet? Hvis du spørger Amalie Bremer, så er svaret ja. Hun er både Danmarks- og verdensmester i bordfodbold. De fleste kender til mesterskaberne i fodbold - men de færreste ved, at der faktisk er store nationale og internationale turneringer i bordfodbold. Går du og tror, at bordfodbold kun er for nørder, så har du ret! Men nørder er ikke bare nørder. Zejt-ung har talt med Amalie Bremer om det at være super-nørd. Kun for nørder Det kræver rigtig meget øvelse at blive god til bordfodbold. Amalie har selv brugt flere år på at blive så god, som hun er nu. Hun spiller flere gange om ugen, og hun er netop lige kommet hjem fra USA, hvor hun vandt verdensmesterskabet i»tornado dame dobbelt ekspert«bordfodbold. - Op til en turnering spiller jeg flere gange om ugen. 20 timer om ugen. Jeg tror, folk synes, det er nørdet, og der er mange, som ikke synes, det er en sport. De små detaljer De mindste ting har stor betydning, når man virkelig nørder noget på et højt niveau. - Man kan nemt nørde bordfodbold, for der er mange små detaljer. Folk, der bare spiller for sjov, kan have svært ved at forstå, hvorfor man bruger så mange timer på at træne den samme aflevering, fortæller Amalie. Hun har brugt mest tid på at træne sin midtbane, da det ifølge Amalie er det, der er grundstenen i et godt angreb. Og det har da virkelig også mange fordele, at Amalie er nørdet omkring bordfodbold. - Jeg har ikke noget imod at være en nørd - jeg får rigtig mange oplevelser ud af det. Jeg får mål og resultater opfyldt. En masse venskaber og super skønne rejser. Fodboldnørder uden for banen I Danmark har vi faktisk rigtig mange verdenskendte, seje nørder. Udover Amalie er der August Rosenmeier. Han er kun 18 år gammel, og han har vundet verdensmesterskabet i fodboldspillet FIFA. Udover verdensmesterskabet, som blev afholdt i Brasilien, så er han også firedobbelt Danmarksmester og tredobbelt nordisk mester! opgave: Tekst: Lise B. Christoffersen 1. Übersetze das Markierte ins Deutsche. Ordet nord: (Foto: Lise B. Christoffersen) Nørd er et slangudtryk for en person med en stor interesse for et enkelt eller flere emner. Ordet bruges ofte i en lidt nedladende eller hånende tone, men tv-programmer som»lille NØRD«og»Store NØRD«har i Danmark været med til at gøre ordet cool. Vidste du forresten, at man ikke direkte kan oversætte ordet til tysk? Mange tyskere forstår dog det engelske udtryk Nerd.

15 15 Mythen über Mobbing Ist man selber Schuld, wenn man gemobbt wirt? Und ist es schwach, einen erwachsenen zu holen, wenn man Hilfe haben möchte? Denn ist Mobbing nicht einfach ganz normal? Zejt-ung hat einige Mythen über Mobbing gesammelt. Hier bekommst du die Antwort, ob sie richtig oder falsch sind. Man ist selber Schuld, wenn man gemobbt wird. Wenn du gemobbt wirst, zweifelst du vielleicht manchmal, ob es wirklich deine Schuld ist. Du kannst sauer werden, traurig und verwirt. Vielleicht merkst du, das die anderen von dir genervt sind und dir nicht zuhören. Du fängst vielleicht an, andere zu ärgern - also zurück zu mobben. In solchen Fällen ist es wichtig, dass es Erwachsene gibt, mit denen du reden kannst und denen du vertraust. Es ist nicht in Ordnung, dass andere dich unglücklich machen oder du andere unglücklich machst. Wenn du gemobbt wirst, wende dich an einen Erwachsenen, damit du deine Sorgen nicht mit dir herumtragen musst. Mobbing ist kein natürlicher Teil des Lebens, damit muss man nicht leben und man muss es nicht akzeptieren. Alle Schüler haben das Recht, sich in der Schule wohlzufühlen - auch du. Rede mit deinen Eltern, einem Lerer oder rufe das BørneTelefon an. Erwachsene können dir dabei helfen, eine Lösung zu finden. Du kannst auch mit Erwachsenen, die etwas über Mobbing wissen, bei BørneChatten chatten. Es ist eine Schwäche, einen Erwachsenen dazu zu holen - weil dann petzt du ja nur! Du petzt nicht, wenn du einen Erwachsenen dazu holst, wenn du etwas Unangenehmes bemerkst, bei dem du denkst, es könnte Mobbing sein. Indem du einen Erwachsenen kontaktierst, beweist du Mut und Stärke, weil du einen Klassenkameraden unterstützt, dem es nicht gut geht. Unterstützung von einen Mitschüler ist mit das beste Mittel, Mobbing zu stoppen. Selbst wenn Mobbing kein Konflikt ist, den die Schüler selber lösen sollen, können Schüler viel tun, wenn sie sich gegenseitig unterstüzen und helfen. Es ist ganz natürlich, dass Schüler sich gegenseitig mobben. Mobbing ist kein natürlicher Teil des Lebens, mit dem man leben muss und den man akzeptiren muss. Es werden immer kleine oder große Konflikte entstehn und dort, wo mehrere Menschen versammelt sind - zum Beispiel in einer Klasse oder in einer Schuhle - besteht immer die Gefahr des Mobbings. Mobbing trifft die, die anders sind. Mobbing kann alle treffen. Es ist ein Mythe, dass Mobbing die trifft, die anders sint. Es kann sein, dass man wegen seiner Kleidung gemobbt wird, wegen seines Aussehens, seiner Sprache, seines Handis, seines sozialen Hintergrunds usw. Alles kann gegen einen verwendet werden. Also was ist eigentlich anders? Ale sind unterschiedlich, einige wirken jedoch meer gleich als andere. Unterschide sind nicht an sich ein grund für Mobbing. Es ist ein Zeichen dafür, dass irgendwas in der Gemeinschafft schief leuft und das einige Probleme damit haben, anderen einen Platz einzuräumen. Tekst: Dcum, Ina Grønvig Oversættelse: May-Britt Petersen opgave: 1. Lese diesen Text über Mobbingmythen und finde 20 Fehler. Markiere sie und berichtige die Fehler. Mobbingsprache Gibt es eine besondere Mobbing-Sprache? Es gibt Wörter und Ausdrücke, die oft beim Mobben benutzt werden, zum Beispiel Brillenschlange, Segelohren, Heulsuse oder Streber. Ansonsten kann ich einige Ausdrücke aus meiner eigenen Schulzeit nennen: Der schlimmste war Dumbo (über einen kräftigen Jungen mit Segelohren), Snot-Anders (über jemanden, der eine Allergie hat, weil seine Eltern rauchen), Fette-Heidi oder Paki-Kim. Aber Mobbing hängt nicht von den existierenden Mitteln ab. Es reicht, wenn jemand mobben möchte, dann kann fast jedes Wort als Schimpfwort benutzt werden. Der Tonfall ist zum Beispiel sehr entscheidend: Na Malte, wie geht's dir heute? Sagt man das in einem bestimmten Tonfall, reicht es, dass Malte sich danach schlecht fühlt. Auch wenn jemand gar nicht mit einem redet, kann das Personen hart treffen. Das heißt also: Wörter und die Sprache generell sind nicht an sich böse. Selbst Wörter wie Spast, Nigger oder schwul sind nicht unbedingt böse gemeint. Entscheidend ist die Absicht von demjenigen, der die Wörter benutzt. Die gleichen Wörter können gleichzeitig liebevoll und ironisch gemeint sein - auch über sich selbst. Doch die Sprache ist generell flexibel - auch was böse Absichten betrifft. Tekst: Ken Farø Oversættelse: May-Britt Petersen

16 VOR L SPIELT BEGABTER MENSCH EITER RADAU ABK. BELGIEN MOHRRÜBE DER PFUSCHER LAUF SCHAUT VOGELMAGEN Kryds og tvaers WÜTENDE GERBEN Skriv løsningerne ind e på dansk. Nogle gang t skal du blot finde orde e på dansk, andre gang t skal du fortolke orde på dansk. FISCH GRÖßERE MENGE SCHIEF NICHT GAR 15. BUCHSTABE ERINNERT ABK. SÜD NORD. GOTT STÜBERN MODERN NACH IN ZU FUß ORT, PLATZ DEBET 18. BUCHSTABE RAUBTIER FRAß EINHOLEN FAHREN REST UNBEST. ARTIKEL UNION BISSEN ABK. TÜRKEI ABK. NORWEGEN NIEDERLAGE SPORTLER SPIEL KFZZEICHEN: SPANIEN ENGL.: LOS NOTABENE LUFT ADDIERT STOFF IN LEUCHTRÖHREN INITIALEN GÜNTER GRASS BUCHSTABE GLETSCHER facebook.com/zejtung instagram.com/zejtung zejt-ung@fla.de