Sundhedspolitik for eleverne på Valdemarskolen

Transkript

1

2 Sundhedspolitik for eleverne på Valdemarskolen Vi ved, at der er en sammenhæng mellem læring, trivsel og sundhed. Det må derfor være i alles interesse (elevernes, forældrenes og lærernes), at der bliver ydet en fælles indsats for at fremme elevernes sundhed. Det overordnede mål med en sundhedspolitik for Valdemarskolen er: - at give eleverne redskaber til at fremme egen og andres sundhed. - at skolen har et sundhedsfremmende miljø, der understøtter trivsel og sunde vaner. Valdemarskolens sundhedspolitik indeholder følgende punkter: - kost - bevægelse - mobning - tobak - alkohol - rusmidler 2

3 KOST Overordnede mål: at skabe sunde kostvaner hos eleverne og lære dem at træffe sunde valg med henblik på at fremme sundhed og velvære. at fremme elevernes koncentration og energi med henblik på øge udbytte af undervisningen. at forebygge kostrelaterede sygdomme på længere sigt at samarbejde med forældrene, så sundhed og gode kostvaner er en fælles sag. Det gør vi ved: at sikre, i samarbejde med forældrene, at eleverne har fået morgenmad. 3

4 at skolen har en madordning, hvor eleverne sikres mulighed for at kunne købe sunde spisevarer til den billigst mulige pris. at tilstræbe en madordning, hvor produkterne lever op til sundhedsstyrelsens anbefalinger på kostområdet. at vi i samarbejde med forældrene lærer eleverne, at slik, chips og sodavand er forbeholdt særlige lejligheder. Eleverne skal lære at skelne imellem hverdagsmad og mad til festlige lejligheder. at forældrene sørger for, at deres børn har mulighed for at indtage mad i løbet af skoledagen, enten i form af en madpakke eller i form af bestilling af mad fra skolens madordning. at give eleverne mulighed for at opbevare deres medbragte mad på køl og give dem adgang til frisk og koldt vand. at der skal være god tid, ro og trygge rammer til, at eleverne kan få spist deres mad. Dette sikres ved, at en lærer/pædagog er tilstede i spisefrikvarteret. at der lægges vægt på det sociale samvær under spisepausen, så måltidet opleves som noget selvfølgeligt og værdifuldt. 4

5 at samles om at ingen elever i hele skoleforløbet forlader skolen i undervisningstiden for at købe mad i byen. at vi udover at inddrage emnet i den almindelige undervisning også laver temadage om kostens betydning for sundhed og velvære. at skolens kostpolitik er i fortsat udvikling, der følges med i nye tiltag og igangsættes nye tiltag for at bevare fokus på sund mad. Det kan vi se ved: at eleverne spiser sunde og nærende måltider. at eleverne handler ud fra en viden om ernæring. at eleverne er mere aktive og koncentrerede i timerne. 5

6 BEVÆGELSE Overordnede mål: at eleverne oplever glæde ved at bevæge sig. at eleverne opnår større koncentration og får mere energi til at klare skoledagens udfordringer. at samarbejde med forældrene, så bevægelse og fysisk aktivitet er en fælles sag. at lære eleverne, at fysisk aktivitet har betydning for fremme af sundhed og velvære. Det gør vi ved: at bevægelse integreres som en naturlig del af elevernes læring. 6

7 at skabe attraktive ude og indemiljøer, der giver mulighed for og inspirerer til bevægelse på mange niveauer. at udover at bevægelse inddrages i den almindelige undervisning, laves temadage om betydningen af bevægelse for sundhed og velvære. at elever og forældre opfordres til at gå eller cykle til og fra skole. at legepatruljen planlægger og igangsætter bevægelsesaktiviteter for indskolingsafdelingen i den store pause. at eleverne opmuntres til fysisk aktivitet i pauserne. at skolens bevægelsespolitik er i fortsat udvikling, der følges med i nye tiltag og igangsættes nye tiltag for at bevare fokus på bevægelse. Det kan vi se ved: at eleverne bliver roligere og mere koncentrerede i undervisningen. at flere elever er aktive i pauserne. at flere elever oplever glæde ved at bevæge sig. 7

8 MOBNING Mobning definerer vi som gentagne bevidste handlinger fysiske/psykiske såvel som verbale/nonverbale rettet mod enkeltpersoner, som ikke på ligeværdigt niveau kan tage til genmæle. Mobning er derfor ikke en konflikt, men et overgreb, som skal behandles derefter. Overordnede mål: at eleverne skal opleve tryghed og trivsel. at fremme elevernes følelse af medansvar for hinanden og egen trivsel. at alle viser respekt og forståelse for forskelligheder at alle tager ansvar overfor fælles beslutninger. Det gør vi ved: at alle voksne reagerer på dårlig opførsel, nedladende kommentarer og bevidste udefrysninger. 8

9 at forældre og elever bliver inddraget i arbejdet med at forebygge og bekæmpe mobning. at vægte tilstedeværelse af gård og gangvagter højt. at tilbyde legepatrulje for indskolingseleverne i frikvartererne. at etablere venskabsklasser. at klasserne udarbejder samværsregler i samarbejde med lærerne i det omfang, der er behov for. at opfordre forældrene til, at der i hjemmet tales pænt om klassekammerater og om andre forældre. at opfordre forældrene til at støtte op om elevernes sociale relationer, fx støtte barnet i at dyrke mange forskellige bekendtskaber på kryds og tværs i klassen. at understrege at alle elever skal fortælle det til en voksen, hvis de oplever, at nogen bliver mobbet eller selv bliver mobbet. at klassens sociale liv er et fast punkt på forældremøder. at elevrådet opfordres til at arbejde med trivsel. at prioritere AKT-ressourcelærere. at prioritere trivselsdage i løbet af skoleåret. Det kan vi se ved: at eleverne er glade, trygge og trives. at eleverne viser respekt og forståelse for forskelligheder at alle elever har et ansvar for hinanden og skolen. at alle elever udvikler sig og der er en god indlæring. 9

10 TOBAK / ALKOHOL OG RUSMIDLER Det er naturligvis sådan, at rygning, alkohol og andre rusmidler ikke er tilladt på Valdemarskolen og i andre undervisningssammenhænge. Overordnede mål: at forebygge rygestart og brug af andre rusmidler, samt udskyde de unges alkoholdebut. Det gør vi ved: at motivere børn og unge til at fravælge rygning og andre rusmidler samt omgås alkohol med omtanke. at signalere klare holdninger og regler vedrørende rygning, alkohol og andre rusmidler samt arbejde for at forbygge rygestart og udskyde de unges alkoholdebut- 10

11 alder. at videregive gode holdninger til eleverne omkring rygning, alkohol og andre rusmidler gennem undervisning og tydelige voksne samt gæstelærere. at gennem undervisning i tobakkens, alkoholens og rusmidlernes indhold, virkning, skadelighed etc., give eleverne en forståelse for konsekvenserne af rygning, alkohol og andre rusmidler. At give mulighed for at diskutere alkoholpolitik på forældremøder i de ældste klasser, at eleverne får en begrundelse/forklaring for de rygeregler de møder i skolen og i andre institutioner. (klubber, foreninger o.lign) Det kan vi se ved: at børn og unge har en viden om risici ved at ryge og indtage alkohol og andre rusmidler. at unges alkoholdebut udskydes så længe som muligt, samt at de har lært at omgås alkohol med omtanke. at forældre og børn styrkes i deres dialog vedrørende rygning, alkohol og andre rusmidler. at børn og unge færdes i røg, - alkohol, - og rusmiddelfrie miljøer. 11