Undervisningsmiljøvurdering

Transkript

1 Undervisningsmiljøvurdering Srhedsudvalget har forestået udarbejdelsen af undervisningsmiljøvurderingen i Vi har diskuteret hvordan skolen bedst lever op til intentionerne om at elevernes undervisning foregår srhedsog sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt, og at det fysiske, det psykiske og det æstetiske undervisningsmiljø er i orden. UVM-redegørelsen betragtes i høj grad som et særligt tillæg til skolens allerede udarbejdede APV. APV skal derfor ses som en del af UMV. Det er således præciseret ved faglærernes systematiske gennemgang af lokaler, at den srhedsmæssige side af undervisningen er meget central, og at eventuelle problemer bliver kortlagt og at der udarbejdes en handleplan for disse problemer. I de sidste mange år har skolen udarbejdet er særlig årsevaluering, hvor eleverne bliver bedt om at svare på en række spørgsmål der bl.a. fokuserer på undervisningen, i såvel fagfaglige som i valgfagsmæssige sammenhænge. Her bliver der bl.a. spurgt inde til tilfredshed med undervisningen bl.a. lærernes engagement, lektielæsning, niveaudeling m.m., ligesom der også bliver spurgt til lokalernes egnethed specielt i valgfagene. På skolen har vi et elevudvalg. Elevudvalget består af 15 elever en fra hver kontaktgruppe. Eleverne vælges på et kontaktgruppemøde i løbet af de første fjorten dage. I dette udvalg som også består af to lærere drøftes mange ting i relation til elevernes trivsel. Et fast punkt er elevernes sociale sammenhæng og bl.a. mobning eller tilløb til dette er et fast punkt på dagsordenen. Hver uge afholdes skolemøde, hvor alle skolens elever og lærere er til stede. Mødets dagsorden fastlægges af elevudvalget og en fra elevudvalget er ordstyrer. På disse møder drøftes alt af fælles karakter og såvel elever som lærere har mulighed for at tage emner op, også i relation til specielt det psykiske miljø. Elevudvalget medvirker ved udarbejdelsen af UVM på det fysiske og æstetiske område ved lokalegennemgang. Materialet til redegørelsen i efteråret 2010 består af to dele: A: Uddrag af årsevaluering for 2009/10, hvor eleverne i et spørgeskema skal svare på spørgsmål specielt om trivsel og undervisningen. Eleverne får også mulighed for at komme med egne kommentarer. B: Lokalegennemgang foretaget i efteråret 2010 som især fokuserer på det fysiske og æstetiske miljø. 1

2 A: Uddrag af årsevalueringen. Se bilag A. det ses tydeligt er der står tilfredshed med at have været elev i årgang 2009/2010. Over 95 % siger at året har levet op til forventningerne og over 99 % vil anbefale skolen til søskende, familie eller venner. Vi kan derfor overordnet konstatere at der er markante problemer på det generelle niveau. Man kan også af elevernes kommentarer se at tilfredsheden er stor. Vi vurderer derfor overordnet at der er problemer med det psykiske undervisningsmiljø generelt. Der baseres på såvel tallene fra undersøgelsen men også på at der i kommentarerne er antydninger af der har været problemer med mobning m.m. som der er blevet taget hånd om. På det psykiske område fortæller tal og kommentarer om stor tilfredshed. Det lykkes at skabe fællesskab og mange giver udtryk for at her kan alle være med samtidig med at man kan få lov til at være sig selv Rent psykisk skal vi være opmærksomme på to forhold. Der er godt en tredjedel af eleverne der giver udsagnet Jeg føler jeg er blevet respekteret som menneske her på skolen topkarakter. Samtidig kan vi i kommentarerne se at enkelte elever angiver at de synes lærerne burde bruge et bedre sprog. Vi skal derfor have fokus på sammenspillet mellem lærere og elever. Rent undervisningsmæssigt er eleverne tilfredse i de fagfaglige fag. Omkring 50 % af eleverne glæder sig altid eller som til at komme til undervisning og 10 % angiver at de sjældent glæder sig. Tilsvarende tilkendegiver ca. 50 % at de har forbedret sig, mens knapt 30 % siger 50/ % af eleverne synes at de faglige krav er passende. Alt dette peger på at vi har et solidt fagfagligt miljø med passende faglige krav. Vi skal dog være opmærksomme på de to yderpunkter, nemlig de meget dygtige og de meget dårlige. Undersøgelsen giver mulighed for at afdække i hvilken gruppe de utilfredse hører til. En sådan afdækning medtages evt. i næste årsevaluering. Valgfagsmæssigt har vi en høj tilfredshed med undervisningen lærernes engagement m.m. vurderes højt og der lykkes at give eleverne mere lyst til kreative/idrætslige og håndværksmæssige udfoldelse. B: Lokalegennemgang. Se bilag B. Medlemmer af elevudvalget har gennemgået undervisningslokaler og opholdslokaler i henhold til skemaerne. Efterfølgende er der lavet en opsamling (se nedenfor bilag B1) som er behandlet i det samlede elevudvalg. Her var der enighed om at denne opsamling var retvisende og den kan nu overdrages til SiO. Senest ved udgangen af året skal SiO give tilbagemelding vedr. handlingsplan for de påpegede områder. hæftet SiO s gennemgang og handlingsplan (se nedenfor bilag B2) 2

3 Bilag A: Uddrag af årsevalueringen. Fagfaglig undervisning 10. kl Altid i % 50/50 Sjældent Aldrig Altid 50/50 Sjældent Aldrig Hvor tit glæder du til at komme til undervisning? ,4 44,6 47,7 7,7 0,0 Jeg føler der er ro og tid i timerne til de boglige fag? ,3 67,7 15,4 0,0 0,0 Jeg har lavet min lektier! Jeg har forbedret mig i de boglige fag? De faglige krav der stilles er passende Det faglige niveau er generelt i orden? ,7 49,2 36,9 1,5 0, ,5 43,1 38,5 6,2 6, ,9 63,1 10,8 4,6 0, ,3 50,8 10,8 1,5 0,0 Valgfag 10. kl i % Altid 50/50 Sjældent Aldrig Altid 50/50 Sjældent Aldrig Jeg har fået mere lyst til kreative/idrætslige/håndvæksmæssige udfoldelser Jeg har nået mine mål i valgfagene Niveauet i valgfagene er i orden Lokalerne til de fagene er i orden Undervisningen har været udfordrende og spændende Timetallet i valgfagene har været passende Timetallet i valgfagene har været for lidt Timetallet i valgfagene har været for meget De ting jeg har lært her vil jeg bruge næste år Valgfags lærernes niveau og engagement er OK ,5 44,6 3,1 1,5 4, ,3 61,5 9,2 4,6 7, ,7 44,6 1,5 0,0 1, ,8 40,0 0,0 0,0 1, ,2 58,5 1,5 0,0 6, ,2 44,6 16,9 3,1 1, ,0 13,8 41,5 27,7 12, ,5 10,8 55,4 36,9 10, ,6 36,9 3,1 0,0 10, ,9 33,8 4,6 0,0 0,0 3

4 Helhedsindtryk 9.kl 1 srt 10. kl srt Jeg føler jeg er blevet respekteret som menneske her på skolen Året på vorsminde har levet op til mine forventninger Jeg anbefaler gerne mindre søskende, familie eller kammerater et efterskoleophold på vorsminde Helhedsindtryk Sum i % srt srt Jeg føler jeg er blevet respekteret som menneske her på skolen ,2 36,4 1,7 1,7 0,0 Året på vorsminde har levet op til mine forventninger ,8 28,0 3,4 0,0 0,8 Jeg anbefaler gerne mindre søskende, familie eller kammerater et efterskoleophold på vorsminde ,4 12,7 0,8 0,0 0,0 4

5 Bilag B: Lokalegennemgang. Opsamlingsskema Bilag B.1. Udfyldes af UVM-repræsentant/skoleudvalg Lokalitet Problem Meget støj det runger Bibliotek Bibliotek Computerborde langs vægge bruges mere og fylder maling!! Meget støj - det runger Borde og stole er dårlige Naturfag E-klasse E-klasse Farver på vægge og møbler er kedelige Klam lugt Udsmykning lidt tamt Ny tavle Mange borde på lidt plads F-klasse Lidt tam udsmykning Vaskerum For få snore/stativer Gang v. rullebord Der mangler plads v. rullebord Folk skal lære at rydde op Andre billeder 5

6 Hård sofa - nyt betræk Lyskontakter er samlet Flere bænke (tilskuere) Opsamlingsskema Bilag B.2. Dato: Udfyldes af UVMrepræsentant/skoleudvalg Udfyldes af SiO/Forstander Lokalitet Problem Handling Ansvarlig Deadline Kommentar Meget støj afventer byggeudvalgs det runger renoveres Byggeudvalg møde Computerbo rde langs vægge bruges mere og fylder do do do maling!! Bibliotek Meget støj - det runger Bibliotek Naturfag do do do renoveres og sammenlægeg s evt. daglæigstue do do Borde og stole er dårlige do do do Farver på vægge og møbler er kedelige do do do Klam lugt Udsmykning lidt tamt do do do Plakater opsættes og lokale vendes AS + fysiklærere Udbed ret 6

7 evt. E-klasse Ny tavle Afventer elektronisk E-klasse F-klasse Vaskerum Gang v. rullebord Mange borde på lidt plads Lidt tam udsmykning For få snore/stativ er Der mangler plads v. rullebord Folk skal lære at rydde op Andre billeder Hård sofa - nyt betræk Lyskontakter er samlet Flere bænke (tilskuere) tavle AS Antal borde afstemmes med max. antal elever og så små hold som muligt har undervisning i lokalet AS/SWJ Snarest Flere billeder AS Der indkøbes et stativ mere AS Opganiseres evt. bedre med faste Elevudvalg/Byggeu borde eller??? dvalg Ja! Nye billeder Evt. ombetrækning /nyt skum Kan ændres Behov undersøges nærmere elevudvalg/rengøri ng AS/elevudvalg m.fl. Byggeudvalg Byggeudvalg snarest løbende Afventer byggeudvalgs møde Afventer byggeudvalgs møde er ophæn gt 7