Samtaleforløb med mentor påbegyndes Uge 39. Coachsamtale: Motivation for at blive leder Uge 38. Profilering i people tools Uge 36-37
|
|
- Alexander Klausen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Forløbets opbygning Forløbet vil bestå af henholdsvis: 1 1/2 times introduktionsmøde for interesserede medarbejdere, deres leder og interesserede mentorer Modul 1: 2 dages internat med introduktion til ledelse Modul 2: Modulet Ledelse af medarbejder på Diplom for Ledelse ved VIA Udarbejdelse af personprofil via profilering i People Tools Coachsamtale Samtaler med mentor Midtvejssamtale med egen leder Praktikforløb Modul 3: 1 dags opfølgning Afsluttende samtale med egen leder Afslutning med overrækkelse af diplom Introduktionsdag for potentielle deltagere og deres ledere samt mentorer 28/4 kl Samtaleforløb med mentor påbegyndes Uge 39 Midtvejsevaluering med egen lederuge 41 Ansøgningsperiode 2. maj maj Coachsamtale: Motivation for at blive leder Uge 38 Ledelsespraktik Uge 45 Udvælgelse 30. maj - 8. juni Profilering i people tools Uge Samtale med mentor Uge 46 Afslutning med kandidater, ledere, mentorer 25. januar 2017 Modul 1: 2-dages introduktion til ledelse som internat 22. og 23. august Modul 2: Modul på Diplom i Ledelse Uge Modul 3: 1-dags opfølgning med feedback, refleksion, design af lederfremtid og vendepunkt i forløb 18. januar 2017 Afrundende samtale med egen leder og karriereplan 1
2 Introduktionsmøde for interesserede medarbejdere, deres leder og potentielle mentorer Der afholdes et 1 1/2 times introduktionsmøde for interesserede kandidater samt deres leder og potentielle mentorer. Indholdet på introduktionsmødet er: Mål og formål med Potentiale for Ledelse Indhold i forløb Definition af ledertalent Lederens rolle Ansøgning Udvælgelse Det videre forløb Oplægsholdere vil være: Personalechef Runa Brøchner HR-konsulent Stine Tranberg Jensen Chefkonsulent Stephanie Bäckström fra LEAD Ansøgning og udvælgelse Fordelingsnøgle Område Afdeling Antal Ledere Antal ledere +55 Tildelte pladser Børn og Unge Skoler SFO Dagtilbudsområdet Børn og Unge øvrige* Administrationen** Ældre og Handicap Plejedistrikter Bofællesskab m. fl Sølund Kultur, Borger og Planlægning*** Teknik og Miljø *Børn og Unge øvrige omfatter: dagplejen, KLUB n, Skovbo, Ungdomsskolen 2
3 ** Administrationen omfatter: HR/Personale og Løn, Økonomi/Innovation og IT, Byråds- og Direktionssekretariatet, Fagsekretariatet Børn og Unge, Fagsekretariatet Ældre og Handicap, fagsekretariatet Beskæftigelse og Sundhed, Kultur, Borger og planlægning herunder sekretariatet, borgerservice og teknik og miljø. *** Kultur, Borger og Planlægning omfatter: Kulturskolen, Biblioteker, Haller Udvælgelsen vil ske efter følgende proces: Afklarende samtale mellem leder og kandidat Kandidat udfylder Selvevaluering Karriereplan Personlig ansøgning Materiale fra kandidat fremsendes til HR-afdelingen sammen med en indstilling fra ledern Kandidaterne udvælges i første omgang efter fordelingsnøglen Hvis der områder der ikke optager alle tildelte pladser og der er flere kandidater i et andet område tildeles de de ekstra pladser Hvis der er flere kandidater indenfor et fagområde end mulighed for at tilbyde plads nedsættes en ansættelsesudvalg bestående af FTR samt en leder fra områder, der i samarbejde med HR-afdelingen skal udpege kandidater Potentialelederen samt leder får besked om afslag eller tilkendegivelse på en plads på "Potentiale for Ledelse" Modul 1: 2 dages introduktion til ledelse Med LEAD-konsulenter som proceskonsulenter og undervisere startes ledelsesrejsen for potentialelederen, hvor fokus er at gå fra at være medarbejder til at blive leder. Det centrale er her at bevæge sig fra at lede sig selv til at kunne lede andre. Der arbejdes derfor med en række centrale aktiviteter og mål, hvilke er uddybet nedenfor. Dag 1: Introduktion til jobbet som leder af medarbejdere På den første dag introduceres potentialelederen til jobbet som leder af medarbejdere. Formålet er, at potentialelederen bliver bevidst om, hvad der er potentialelederen lederdrive og ambitioner, og hvorfor hans/hendes leder har udpeget netop ham/hende til at deltage i forløbet. Potentialelederen reflekterer over, hvad han/hun er motiveret af, har af ambitioner og får en introduktion til, hvad ledelsesopgaven består af. Potentialelederen reflekterer over, hvilken type leder, han/hun ønsker at være, samt hvilke ledelsesspor han/hun vil sætte som potentiel fremtidig leder. 3
4 Aktiviteter: Drøftelse af, hvorfor den enkelte lederpotentiale er blevet peget på som potentiel leder af medarbejdere, samt hvorfor potentialelederen ønsker at deltage i forløbet. Hvorfor har din leder peget på dig som potentialeleder? Og hvorfor har du valgt at gå om bord på dette forløb? Drøftelse af, hvilke passager i potentialelederens liv, der har ført til, at han/hun vælger at tage skridtet videre fra at være medarbejder til at være leder af medarbejdere. Hvad er det, som potentialelederen finder attraktivt ved lederjobbet: Hvad er potentialelederens drive? Drøftelse af, hvilken slags leder, den enkelte potentialeleder ønsker at være: Hvilke ledere er potentialelederen særlig optaget af og inspireret af, f.eks. forbilleder over for skræmmebilleder? Kort gennemgang af relevant forskning/teori samt let introduktion til Leder af Medarbejder profilen fra Skanderborg Kommune: Hvad kendetegner ledere, der lykkes? Hvilke arenaer skal potentialelederen spille på, og hvad er de særlige udfordringer? Cases om lederidentitet og positioner samt det konfliktfylde farvand mellem medarbejderniveauet og niveauet for leder af medarbejdere. Dag 2: Særlige fokuspunkter for offentlige ledere samt ledere af medarbejdere i Skanderborg Kommune På dag 2 sættes potentialelederen særligt ind i de ledelsesmæssige udfordringer, der ligger i selve ledelsesopgaven for ledere af medarbejdere. Potentialelederen orienteres om og konfronteres med, hvad det vil sige at være en professionel leder i en offentlig organisation, og de generelle krav til ledelse i Skanderborg Kommune. Efter denne dag sendes potentialelederen ud med ny viden og forøget afklaring om egen videre kompetenceudvikling set i et potentiale ledelsesperspektiv. Potentialelederen forberedes på at kunne aftale særlige udviklingsaktiviteter med sin leder, som afprøves i praksis i det videre forløb i ledelsespraktikken og løbende drøftes med den valgte mentor. Aktiviteter: Der sættes fokus på leder/medarbejder dilemma via identitetscases, hvor potentialelederen skal tage stilling til, hvordan han/hun vil løse forskellige problemstillinger. Hvilke positioner og identiteter foretrækker potentialelederen, når lederudfordringerne melder sig f.eks. som fagperson, kollega eller leder? Præsentation og drøftelse om, hvad det vil sige at være leder i det offentlige med introduktion til Leadership Pipelineteorien og den Offentlige Leadership Pipeline. Præsentation af Freedmans Crossroads Theory: Hvad skal potentialelederen aflære, tillære og fastholde i sit rolleskifte fra medarbejder til leder af medarbejdere? Drøftelse af leder/medarbejderprofilerne for Stærk Ledelse i Skanderborg Kommune: Hvad tiltaler dig i medarbejderprofilen i dag? Hvad tiltaler dig i lederprofilen? Hvad tiltaler dig ikke? Gennemgang af forskellige magtformer samt disses anvendelse med udgangspunkt i princippet Leder, brug din magt! (Jf. en operationel magtmodel udviklet af forskerne Claus Elmholdt og Morten K. Fogsgaard ved Aalborg Universitet). Drøftelse af hvordan potentialelederen kan bruge ledelsespraktikken og mentoren til fortsat afklaring, udvikling og feedback. 4
5 Logbog Kandidaterne vil i begyndelsen af forløbet få udleveret en logbog, der skal være omdrejningspunktet for selvrefleksioner, spørgsmål, observationer mv. gennem hele forløbet. Logbogen skal være udgangspunktet for den opfølgende samtale med egen leder efter endt forløb. Modul 2: Modul på Diplom i Ledelse Som et led i forløbet skal kandidaterne tage modulet Ledelse og Medarbejdere 1+2, som er et af grundmodulerne på Diplom i Ledelse. Formålet med at tage dette modul er, at give kandidaterne en viden om ledelse gennem forskellige perspektiver, begreber og vinkler på det dynamiske samspil mellem ledelse og medarbejdere og medarbejdere imellem. Modulet er bygget op omkring: Den professionelle relation 5 ECTS-point Det er målet, at potentialelederen gennem modulet opnår viden om og forståelse af både politikkers og andre formelle rammers betydning for den professionelle relation mellem leder og medarbejder, og medarbejderne indbyrdes. På samme vis opnår potentialelederen viden og forståelse af magtrelationers betydning for det professionelle forhold mellem leder og medarbejder. Læring og kompetenceudvikling 5 ECTS-point Det er målet, at potentialelederen gennem modulet opnår viden om og forståelse af læring, ledelse af læreprocesser og medarbejderudvikling samt betydningen heraf for potentialelederen organisation eller virksomheds opgaveløsning. potentialelederen lærer at anvende teknologier, redskaber og metoder til at understøtte medarbejderes læring og kompetenceudvikling, individuelt og i fællesskaber. Videre lærer du at lede lærings- og kompetenceudviklingsforløb, så det har den ønskede effekt for din organisations opgaveløsning. Profilering Potentialelederen får som en del af deres udviklingsforløb en personprofil fra People Tools. Besvarelsen og tilbagemeldingen på profilen er placeret på dette tidspunkt i forløbet for at understøtte potentialelederens fokus på egen rolle. Når det først ligger efter 1. modul er det et bevidst valg om at undgå en selvstigmatisering, hvor potentialelederen låses fast i en bestemt selvopfattelse, hvilket kan ske via tilbagemeldingen på profilen. Coachsamtale Der afholdes 1 coachsamtale og herefter lægges op til at samtalerne føres mellem potentialelederen og mentor/andre potentialeledere. 5
6 Fokus ved coachsamtalen: 1. Hvilke refleksioner har du fra Modul 1? 2. Hvilke refleksioner gav tilbagemeldingen om din personprofil fra People Tools dig i forhold til en kommende stilling som Leder af Medarbejder 3. Hvilke fokuspunkter har du overvejet vedrørende din start på modulet Ledelse af Medarbejder ved VIA? Samtaler med mentor Der er ikke tilknyttet et korps af mentorer til forløbet. Hvis potentialelederen ønsker at understøtte sit forløb med en mentor, skal potentialelederen selv ud og finde en mentor i organisationen. Potentialelederen skal selv tage kontakt til en leder, som inspirerer, motiverer, rådgiver og kan give noget sparring i afklaringsfasen af, om ledervejen er den rette retning at gå. Samtidig med at materialet om Potentiale for Ledelse bliver sendt ud i organisationen, bliver der også sendt et brev til alle ledere, hvor de bliver opfordret til at være mentor for en kandidat, hvis de bliver kontaktet. Samtaler med egen leder Der er indlagt 2 samtaler med egen leder. Den første samtale skal finde sted midt i forløbet med fokus på en midtvejsevaluering. Den anden samtale skal være efter forløbet er afsluttet, og hvor fokus skal være på evaluering, karriereplan og personlig og faglig udvikling. Praktik Deltagerne på forløbet skal udstationeres som føl enten hos leder internt i kommunen eller eksterne i andre kommuner eller private virksomheder. Det er deltagerne selv, der skal finde et praktiksted. Praktikken er berammet til 1 uge og selve afholdelsen skal være så fleksibel, at den giver mindst mulig gene for alle parter. Deltagerne modtager et skema til dokumentation for afholdelse af praktikken. Netværk Der vil i forløbet blive nedsat et mere formelt og et uformelt netværk. Det formelle netværk ved ske via dannelse af studiegrupper på Ledelse af Medarbejder modulet. Det uformelle netværk vil ske ved, at kandidaterne vil blive opfordret til at skabe et netværk efter endt forløb. HR-afdelingen vil facilitere det første møde, men herefter skal kandidaterne selv fortsætte netværket, hvis de ønsker det. Modul 3: 1 opfølgningsdag Med LEAD-konsulenter som facilitatorer foretages der ved forløbets afslutning en opfølgningssession og workshop, som skal skærpe og ruste potentialelederen til et potentielt fremtidigt lederjob. På modulet får potentialelederen feedback, reflekterer over forløbet og 6
7 vendepunkter samt designer sin lederfremtid. Der arbejdes her med en række centrale aktiviteter og mål, hvilke er uddybet nedenfor. Målet med denne dag er at potentialelederen bliver afklaret på, om det at være leder af medarbejder er den rigtige vej at gå for netop denne person. Potentialelederen reflekterer over forløbets gang. Herunder hvad der er lykkedes, og hvad der stadig står tilbage at blive udfordret på i praksis. Potentialelederen arbejder med og designer her sin ønskede lederfremtidsplaner i Skanderborg Kommune. Aktiviteter: Opfølgning: Hvor har du været i ledelsespraktik? Hvad er din vigtigste læring i forløbet? Hvad troede du, at du ville få ud af forløbet, før du gik i gang? Opsamling på Freedmans Crossroads Theory: I forhold til det du troede, at du skulle tillære, aflære og fastholde. Hvad skal så justeres nu? Hvad er sværest at justere? Opsamling på den feedback som deltagerne har fået gennem forløbet: Hvordan gik det med dine lederudviklingsmål? Drøftelse af hvordan potentialelederen aktivt kan arbejde på, designe og lægge planer med henblik på at få et lederjob i Skanderborg Kommune. Afslutning Kandidaterne, deres leder og mentor inviteres til en lille afslutning på forløbet, hvor der overrækkes et eksamensbevis
TALENTUDVIKLINGS- PROGRAM 22. april 2015 2015-2016
TALENTUDVIKLINGS- PROGRAM 22. april 2015 2015-2016 Talentudvikling fra medarbejder til leder Med en typisk gennemsnitsalder på over 50 år blandt kommunale ledere og med de små årgange, der nu rammer arbejdsmarkedet,
Læs mereTALENTUDVIKLINGS- PROGRAM. Fra medarbejder til leder
TALENTUDVIKLINGS- PROGRAM Fra medarbejder til leder Silkeborg Kommune 2014-2015 Talentudvikling fra medarbejder til leder Med en gennemsnitsalder på over 50 år blandt Silkeborg Kommunes ledere og med de
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af afdelingsleder ved Herningsholmskolen
NOTAT vedr. ansættelse af afdelingsleder ved Herningsholmskolen Indledning Herningsholmskolen søger afdelingsleder til en ny afdeling på Holtbjerg. Stilling er ledig til besættelse pr. 1. april 2019. Stillingen
Læs mereDin læringsrejse. En guide til lederafklaringsforløbet Leder på spring. i Østjysk LedelsesAkademi
Din læringsrejse En guide til lederafklaringsforløbet Leder på spring i Østjysk LedelsesAkademi Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 2. Samtale med nærmeste leder 4 3. Skabelon for samtale med nærmeste
Læs mereNye ledertalenter med VISIONER for fremtidens folkeskole søges! TALENT FOR LEDELSE. -i fremtidens folkeskole
Nye ledertalenter med VISIONER for fremtidens folkeskole søges! TALENT FOR LEDELSE -i fremtidens folkeskole Nye ledertalenter med visioner for fremtidens folkeskole søges! Hjælp med at spotte Danmarks
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Højgårdskolen
NOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Højgårdskolen 1. Indledning Højgårdskolen søger ny viceskoleleder med tiltrædelse 1. maj 2016. Stillingen annonceres i Job Midt/Vest og på www.herning.dk med
Læs mereTAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS
TAKEAWAY TEACHING Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS Udviklet af Ulla Hjorth Andersen (Arts Karriere), Susanne Kronborg
Læs mereÆG: FØR-LEDER-FORL I VARDE KOMMUNE
Et udviklingsforløb for ledertalenter i Varde Kommune kan og vil jeg gå ledervejen? ÆG: FØR-LEDER-FORLØ ÆG: FØR-LEDER-FORL I VARDE KOMMUNE I VARDE KOMMUNE llege Syddanmark, 24. juni 2014 HVORFOR DETTE
Læs merekursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder
kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld
Læs merekursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder
kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld
Læs mereLederudvikling. Randers Kommune
Lederudvikling 2010 2011 2012 Randers Kommune Pjece om lederudvikling Pjece om lederudvikling Pjecen om lederudvikling i Randers Kommune er udarbejdet af Personale og HR, december 2009. Pjecen er udsendt
Læs mereVejledning til at afholde et panelmøde. Oktober Viden til gavn
Vejledning til at afholde et panelmøde Oktober 2017 Viden til gavn Hvorfor afholde et panelmøde? Hvordan gør I? Et panelmøde giver jer viden om, på hvilke områder en afgrænset del af jeres faglige praksis
Læs mereK Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T. Karriere kvinder KU. Udviklingsforløb for kvindelige VIP ere på KU
Karriere kvinder KU Udviklingsforløb for kvindelige VIP ere på KU Karriere kvinder KU - Vil du være med til at motivere og give brændstof til andre? - Vil du have indflydelse på KU s kommende retning og
Læs mereLæring med effekt. effekt af kompetenceudvikling i SKAT. Inspirationsseminar om kompetenceudvikling i praksis. NCE-Metropol 19.
Læring med effekt effekt af kompetenceudvikling i SKAT Inspirationsseminar om kompetenceudvikling i praksis NCE-Metropol 19. februar 2013 Dorthe Solberg, SKAT - HR Udvikling Læring med effekt Målet med
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af fællesleder til LÆringscenter Syd
NOTAT vedr. ansættelse af fællesleder til LÆringscenter Syd 1. Indledning LÆringscenter Syd er et læringscenter fordelt på fem afdelinger. Centeret består af de to skoler i Kølkær og Arnborg med tilhørende
Læs mereDjøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere
Djøfs diplomuddannelser Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder Tænk længere Vælg en diplomuddannelse i ledelse eller projektledelse Hvorfor vælge en diplomuddannelse? Med en diplomuddannelse
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af skoleleder på Ørnhøj Skole
NOTAT vedr. ansættelse af skoleleder på Ørnhøj Skole 1. Indledning Ørnhøj Skole søger en skoleleder, der brænder for den lokale skole. Har du gode samarbejdskompetencer? Og kan du gå foran i udviklingen
Læs mereNedenfor beskrives forslag til 5 aktiviteter, der på hver deres måde bidrager til en mere målrettet indsats på området.
Børne- og Ungdomsforvaltningen BUDGETØNSKE 1. september 2011 Budgetønske: Stærk skoleledelse Baggrund BUF står over for et generationsskifte både på almen- og specialområdet skoleledernes gennemsnitlige
Læs mereWorkshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed)
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed) Slides kan findes på: Praktik.via.dk
Læs mereOversigt over udviklingskontrakter for Børn- og Ungeområdet
Oversigt over udviklingskontrakter for Børn- og Ungeområdet 1. Processen for formulering af udviklingsmål (Hvordan er processen foregået, hvem har været inddraget mv.?) Fagsekretariatet Børn og Unge har
Læs merePraktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015
Praktik i social- og sundhedsuddannelsen Maj 2015 2 Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med praktikuddannelsen
Læs mereSocial- og sundhedsuddannelsen. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...
Retningslinjer for praktikuddannelsen Social- og sundhedsuddannelsen Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med
Læs mereSkatteministeriets ledelsespolitik
Skatteministeriets ledelsespolitik Ledelsespolitikken sætter rammerne for, hvad der kendetegner god ledelse i Skatteministeriet. Skatteministeriet betragter god ledelse som afgørende for at kunne sikre
Læs mereFremtidens Lønkonsulent i Region Syd et formelt kompetencegivende modul på akademiniveau Efteråret 2017
Fremtidens Lønkonsulent i Region Syd et formelt kompetencegivende modul på akademiniveau Efteråret 2017 - et kompetencegivende forløb om personlige kompetencer, roller, positioner og relationer i hverdagen
Læs mereCERTIFICERET SALGSLEDELSE I PRAKSIS (CSP)
CERTIFICERET SALGSLEDELSE I PRAKSIS (CSP) FÅ VÆRKTØJERNE TIL AT VÆRE BLANDT DE BEDSTE SALGSLEDERE I DEN FINANSIELLE SEKTOR Du kommer på en rejse, hvor du får tilført praksisnære værktøjer og redskaber
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Brændgårdskolen
NOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Brændgårdskolen 1. Indledning Da vores nuværende viceskoleleder har søgt nye udfordringer, er stillingen som viceskoleleder ledig til besættelse snarest muligt.
Læs merePædagogisk assistentuddannelse - PAU. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...
Retningslinjer for praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse - PAU Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning
Læs mereWorkshop vedrørende praktikplanen
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på Udførerområderne Slides kan findes på: Praktik.via.dk Socialrådgiveruddannelsen Aarhus
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Læs mereTræningsforløb for HR konsulenter Coaching af ledere
Træningsforløb for HR konsulenter Coaching af ledere Coaching i en organisatorisk sammenhæng Coaching af ledere et træningsforløb Formål Det overordnede formål er at styrke konsulenternes evne til at gennemføre
Læs mereTeamsamarbejde på erhvervsuddannelserne
www.eva.dk Teamsamarbejde på erhvervsuddannelserne HR-temadag 6. februar 2017 Camilla Hutters, område chef, Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Hvad er EVAs opgave? EVA s formål er at udforske og udvikle
Læs mereTENURE TRACK SCIENCE & TECHNOLOGY
TENURE TRACK SCIENCE & TECHNOLOGY Tenure Track ST 2 SCIENCE AND TECHNOLOGY TENURE TRACK Science and Technology Tenure Track ved Aarhus Universitet er et attraktivt karrieretilbud til lovende forskere fra
Læs mereKommunal Entreprenørledelse
Kommunal Entreprenørledelse 28. august 2017 INTRODAG Ledelse som praktisk fag Formålet med dagen er at introducere dig for ledelse som fag - at du bliver skarp på, hvad lederrollen indebærer og, hvordan
Læs mereJOBRETTET SAMTALE LOGBOG. Navn: Jobcenter:
JOBRETTET SAMTALE LOGBOG Navn: Jobcenter: INTRODUKTION Velkommen til projekt Jobrettet samtale. Denne logbog indeholder værktøjer, skabeloner og ark, som du vil få brug for i forløbet. Medbring logbogen
Læs mereUdvikling af ledelsestalent
Udvikling af ledelsestalent 1 10 Hvorfor talentforløb indenfor ledelse Alle medarbejdere i Høje-Taastrup Kommune har talent og alle skal løbende kompetenceudvikles, så alles potentiale bliver udfoldet
Læs mereLedelse af professionelle læringsfællesskaber
Ledelse af professionelle læringsfællesskaber Et handlings- og praksisorienteret udviklingsforløb for ledere, ledelsesteam, projektledere, teamledere og koordinatorer på alle former for uddannelsesinstitutioner.
Læs merePraktikevaluering, forår 2018
Praktikevaluering, forår 2018 Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? Har du haft en medvejleder i praktikforløbet? Har du praktikvejlederuddannelsen?
Læs mereDIGITAL OMSTILLING. 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk
DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk Søg om gratis deltagelse på: www.finanskompetencepulje.dk DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter
Læs merePraktikevaluering, efteråret 2017
Praktikevaluering, efteråret 2017 Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? Har du haft en medvejleder i praktikforløbet? Har du praktikvejlederuddannelsen?
Læs mereGode råd til dig, der snart skal afholde Mus
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Gode råd til dig, der snart skal afholde Mus HR og Kommunikation 1. Gode råd til dig, der snart skal afholde Medarbejderudviklingssamtale (Mus) Skal du snart afholde din årlige
Læs merePraktikevaluering, praktikvejledere, forår 2017
Praktikevaluering, praktikvejledere, forår 2017 Samlet status Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? 1 Har du haft en medvejleder i praktikforløbet?
Læs mereProjekt Styrket indsats til forebyggelse af vold på botilbud og forsorgshjem
Coachingguide Projekt Styrket indsats til forebyggelse af vold på botilbud og forsorgshjem Denne coachingguide er lavet til dig, der deltager i triaden fra din arbejdsplads i projekt Styrket indsats til
Læs mereDIGITAL OMSTILLING. 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk
DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk Søg om gratis deltagelse på: www.finanskompetencepulje.dk DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter
Læs mereMEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALE
MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALE ODDER KOMMUNE INTRODUKTION Medarbejderudviklingssamtalen er en fremadrettet og gensidigt forpligtende samtale mellem medarbejder og den nærmeste leder om medarbejderens trivsel,
Læs mereFagligt og personligt udbytte af netværk i DJØF 27. sept. 2010
Fagligt og personligt udbytte af netværk i DJØF 27. sept. 2010 Ved Christian Ahlefeldt Laurvigen Netværksdag 2010 Medico Industrien Hvad er DJØF? Faglig organisation for nøglemedarbejdere og ledere Medlemmer
Læs mereSTYRKEBASEREDE UDVIKLINGSSAMTALER
STYRKEBASEREDE UDVIKLINGSSAMTALER Vejledning til lederen INDHOLDS- FORTEGNELSE Strukturen for samtalen: Samtalehjulet 7 Sådan får du succes med samtalen 8 Før samtalen 8 Under samtalen 9 Efter samtalen
Læs mereUDVIKLINGSFORLØB FOR FORSKNINGSLEDERE PÅ AU
AU HR Udvikling og Arbejdsmiljø 2019 AARHUS UNIVERSITET 2 Baggrund Som led i AU s strategiske fokus på ledelse tilbyder AU HR udviklingsforløb, målrettet forskningsledere på AU. Der oprettes løbende hold,
Læs mereLederuddannelse i Ingleby Farms
Lederuddannelse i Ingleby Farms Målgruppe 22 driftsledere Leder for 1-5 ansatte Uddannelsesniveau svarende til landmandsuddannelsen (trin 1 og 2) i Danmark Fra hhv. Letland, Lithavn, Rumænien og Danmark
Læs mereLederudvikling. Randers Kommune
Lederudvikling 2009 2010 2011 2012 Randers Kommune Lederudviklingsprogram Ledelse i Randers Kommune Der stilles i dag større krav end nogensinde til ledere i den offentlige sektor. Som leder skal man ikke
Læs merePraktikevaluering, efterår 2018
Praktikevaluering, efterår 2018 Evalueringen er udsendt til 160 praktikvejledere. Heraf har 104 evalueret, hvilket giver en besvarelsesprocent på 65. Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund
Læs mereEfteruddannelse i integrativ neuropædagogik
- viden i fællesskab Efteruddannelse nr.: 20-03-S Efteruddannelse i integrativ neuropædagogik På denne efteruddannelse får du en grundlæggende viden om nervesystemets opbygning og funktion samt en indføring
Læs merePraktik Den pædagogiske assistentuddannelse
Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 Maj 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe
Læs mereEffektkortet. din vej til udvikling EFFEKTKORT. Effektkort. Trumfkort EFFEKTKORTET. i rådgivning og projektledelse. Få overblik over processen:
et din vej til udvikling Indsatser Adfærd Resultater Strategi Få overblik over processen: Strategi Resultater Adfærd Indsatser EFFEKTKORT Hvad kan hæmme/fremme de ønskede resultater? EFFEKTKORTET 1 Sådan
Læs mereLær at tænke som en servicedesigner servicedesign kurser i København og Aarhus
Lær at tænke som en servicedesigner servicedesign kurser i København og Aarhus Kursus: Servicedesign 1 Serviceydelser udgør en stor andel af samfundsøkonomien. Ny teknologi ændrer eksisterende serviceydelser
Læs mereVEJLEDENDE SPØRGEGUIDE TIL MUS INCL. SPØRGSMÅL TIL LEDERE OG VIP
VEJLEDENDE SPØRGEGUIDE TIL MUS INCL. SPØRGSMÅL TIL LEDERE OG VIP Indledning En god medarbejderudviklingssamtale (MUS) starter med en god forberedelse. Forud for samtalen læses vejledningen til MUS igennem
Læs mereSTRATEGI FOR REKRUTTERING OG FASTHOLDELSE
STRATEGI FOR REKRUTTERING OG FASTHOLDELSE 2017 2020 INDLEDNING Esbjerg Kommune vil være Danmarks nye vækstcenter i 2020 og er med sine ca. 10.000 ansatte den største og mest mangfoldige arbejdsplads i
Læs mereUNDERVISNINGS - DIFFE RENTIERING I ERHVERVSUDDANNELSERNE
UNDERVISNINGS - DIFFE RENTIERING I ERHVERVSUDDANNELSERNE Udviklingsredskab Dette udviklingsredskab henvender sig til undervisere på erhvervsuddannelserne. Udviklingsredskabet guider jer igennem et selvevalueringsforløb.
Læs mereFind og brug informationer om uddannelser og job
Find og brug informationer om uddannelser og job Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 4. 6. klasse Faktaboks Kompetenceområder: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan beskrive sammenhænge mellem
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af skoleleder på Sinding Skole
NOTAT vedr. ansættelse af skoleleder på Sinding Skole 1. Indledning Stillingen som skoleleder på Sinding Skole er ledig til besættelse 1. februar 2018, da skolelederen gennem mange år har valgt at gå på
Læs mereKære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage.
Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage. På de næste sider ser du programmet for kurset, samt støttespørgsmål for
Læs mereLEDERPROFILER STÆRK 6SKANDERBORG KOMMUNE LEDELSE. Medarbejder. Direktør. Leder af medarbejder. Fag- og stabschef. Leder af ledere.
v LEDERPROFILER 6SKANDERBORG KOMMUNE Medarbejder Direktør Leder af medarbejder STÆRK Fag- og stabschef Leder af ledere Kontraktholder STÆRK SGRUNDLAG Den meget tillidsbaserede kultur og organisationsform
Læs mereGOD MODTAGELSE AF NYE KOLLEGAER - Koncept for modtagelse af nye ledere og medarbejdere
GOD MODTAGELSE AF NYE KOLLEGAER - Koncept for modtagelse af nye ledere og medarbejdere 2 - God modtagelse af nye kollegaer Indhold Indledningen Principper for den gode modtagelse De tre programmer Kontrakt-
Læs mereEvaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema LFG, hold 2, E10 Evaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? I relation
Læs mereLedelsesfagligt Grundforløb, E13
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan
Læs mereProjektlederuddannelsen
Projektlederuddannelsen Intensiveret fokus på egen praksis Projektlederen skal kunne skabe og facilitere resultater og udvikling af organisation og mennesker. De traditionelle metoder og værktøjer skal
Læs mereEgaa Gymnasium) Feedback for læring I Kvalificerede medarbejderudviklingsforløb
Kvalificerede medarbejderudviklingsforløb - Egaa Gymnasium På Egaa Gymnasium har det været fast procedure, at leder foretager observationer af undervisning forud for MUS. Ledere og lærere ønsker dog at
Læs mereOpsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015
TE/30.11.15 Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015 Hotel Park Middelfart Viaduktvej 28 5500 Middelfart 2. november 2015 Velkomst og opfølgning på mødet i juni Tina og Kristian bød
Læs mereViceskoleleder distrikt Kystskole. Job- og Kravprofil
Viceskoleleder distrikt Kystskole Job- og Kravprofil Indhold Indledning... 2 Ansættelsesudvalg... 2 Tidsplan... 3 Nordfyns Kommune... 3 Ledelsesopgaven... 5 Lederprofil... 6 Ansættelsesvilkår... 6 1 Viceskoleleder
Læs mereLEDERTRÆF Sådan kommer nye ledere godt ombord
LEDERTRÆF 28.10.19 Sådan kommer nye ledere godt ombord Chefkonsulent Christina Nüssler, COK Nye ledere har en svær begyndelse Vi står potentielt over for en giftig cocktail af et stort ledelsesspænd, manglende
Læs mereForord. og fritidstilbud.
0-17 år Forord Roskilde Kommunes børn og unge skal udvikle sig til at blive demokratiske medborgere med et kritisk og nysgerrigt blik på verden. De skal udvikle deres kreativitet og talenter og blive så
Læs mereLedelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune. Information til leder
Ledelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune Information til leder Forord Ledelsesevaluering er dit redskab til at udvikle din ledelse. Det er et redskab, der skal give dig et overblik over, hvordan medarbejdere,
Læs mereKODEKS FOR GOD UNDERVISNING
KODEKS FOR GOD UNDERVISNING vi uddanner fremtidens landmænd GRÆSSET ER GRØNNEST - LIGE PRÆCIS DER, HVOR VI VANDER DET. Og vand er viden hos os. Det er nemlig vores fornemste opgave at sikre, at du udvikler
Læs mereLedelse og medarbejdere -et uddannelsestilbud med fokus på ledelse i mødet mellem frivillighed og fagprofessionalitet
Ledelse og medarbejdere -et uddannelsestilbud med fokus på ledelse i mødet mellem frivillighed og fagprofessionalitet At lede samspillet mellem fagprofessionelle og frivillige i velfærdsinstitutionerne
Læs mereFUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS. Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans
FUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans Dette er et gratis undervisningsforløb, der åbner op for fysisk tilgang til tekst. Vi vil gerne forundre,
Læs mereNotat Status over it strategi Dagtilbud & Skole
Notat Status over it strategi Dagtilbud & Skole 2016-2020 14. marts 2018 Formål Målet er, at børn og elever i Assens Kommune bliver kritiske undersøgere, analyserende modtagere, kreative producenter og
Læs merePersonaleredegørelse Skanderborg Kommune
Personaleredegørelse 2017 Skanderborg Kommune Indholdsfortegnelse Forord Runa Sammendrag Sammendrag af de vigtigste pointer i rapporten skal kunne læses uden at læse den resterende rapport. Bæredygtig
Læs mereLedelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune
Ledelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune Information til Senest revideret 21. marts 2013 Forord Ledelsesevaluering er dit redskab til at udvikle din ledelse. Det er et redskab, der skal give dig et overblik
Læs mereMEDARBEJDERENS VÆRKTØJER TIL ET GODT UDVIKLINGSFORLØB. Anvendelse i praksis = effektiv læring
MEDARBEJDERENS VÆRKTØJER TIL ET GODT UDVIKLINGSFORLØB Anvendelse i praksis = effektiv læring Projekt Transfer Arbejdshæftet er udviklet i forbindelse med Projekt Transfer - Udvikling af transfer til AMU
Læs merePraktik Den pædagogiske assistentuddannelse
Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2018 Silkeborg og Skanderborg Juni 2018 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder
Læs mereStrategi for ledelsesudvikling af jurister på Justitsministeriets
Administrationsafdelingen Dato: 28. november 2007 Kontor: Personalekontoret Sagsnr.: 2007-030-0078 Dok.: MUB40972 Strategi for ledelsesudvikling af jurister på Justitsministeriets område 1. HR-forums vision
Læs mereSystemisk lederuddannelse
Systemisk lederuddannelse Styrk din ledelsespraksis, og vær med til at udvikle din organisation. Professionel ledelsespraksis Deltag på denne 1-årige systemiske lederuddannelse, og få professionaliseret
Læs mereKOLLEGIAL SUPERVISION OG SPARRING I UNIVERSITETSUNDERVISNINGEN
KOLLEGIAL SUPERVISION OG SPARRING I UNIVERSITETSUNDERVISNINGEN Modul 1 10.9.2015 Karen Wistoft, professor, Ph.d., cand.pæd. Institut for Læring Ilisimatusarfik Formål At introducere til kollegial supervision
Læs merePraktik i praksis i SFO- Katrinebjerg
1. Den første dag laves mødeplan, udleveres nøgler og koder samt oprettes som bruger af Intra (fødselsdato og fulde navn). Underskrift af børneattest og for 2. og 3. praktikperiode udfyldes ansættelsesbrev.
Læs mere50% af de adspurgte i 3i1 havde haft MUS inden for det sidste år 50% af disse oplevede, at der ikke var blevet fulgt op på udviklingsaftalen
Notat om i Skanderborg Kommune Da 3i1 blev gennemført i Skanderborg Kommune i 2015 viste resultaterne, at: 50% af de adspurgte i 3i1 havde haft inden for det sidste år 50% af disse oplevede, at der ikke
Læs mereSådan kan I styrke arbejdet med at differentiere undervisningen på jeres skole
Sådan kan I styrke arbejdet med at differentiere undervisningen på jeres skole GUIDE Denne guide er til jer, der ønsker at dele jeres erfaringer med at gennemføre en undervisning, der tager højde for jeres
Læs mereGode råd om. Intern læring. Få gode råd om, hvordan du kan kvalificere den interne læring i din virksomhed. Udgivet af Dansk Handel & Service
Gode råd om Intern læring Få gode råd om, hvordan du kan kvalificere den interne læring i din virksomhed Udgivet af Dansk Handel & Service Intern læring 2006 Gode råd om Intern læring Du kan med fordel
Læs mereUDBUD. Udbud af konsulentydelser for Erhvervsskolen Nordsjælland. 6. maj 2015
UDBUD Udbud af konsulentydelser for Erhvervsskolen Nordsjælland 6. maj 2015 ormål Erhvervsskolen Nordsjælland (Esnord) har siden januar 2015 arbejdet med gennemførelse af et ca. 2 årigt projekt, der skal
Læs mereVelkommen til en detaljeret beskrivelse af tværsektorielt kompetenceudviklingskursus i Geriatri
Velkommen til en detaljeret beskrivelse af tværsektorielt kompetenceudviklingskursus i Geriatri Dette informationsmateriale beskriver baggrunden for tværsektorielt kompetenceudvikling i geriatri, kursets
Læs mereMUS. Vejledning til medarbejderen om
Vejledning til medarbejderen om MUS Dette er en vejledning til Medarbejder Udviklings Samtalen. Her kan du læse om processen omkring MUS. Om din forberedelse, selve samtalen og hvordan der følges op på
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af skoleleder på Brændgårdskolen
NOTAT vedr. ansættelse af skoleleder på Brændgårdskolen 1. Indledning Da vores leder går på pension, er stillingen som skoleleder ledig til besættelse 1. februar 2015 eller snarest derefter. Stillingen
Læs merePROCESKONSULENT- UDDANNELSEN WWW.ATTRACTOR.DK/PROCES
PROCESKONSULENT- UDDANNELSEN KOM PÅ DANMARKS MEST EFTERTRAGTEDE UDDANNELSE SOM PROCESKONSULENT. HER FÅR DU VIDEN OG INDSIGT, DER ER SKRÆDDERSYET TIL ARBEJDET MED PROCESSER I ORGANISATIONER AF EN HVER ART.
Læs mereKompetenceudviklings aktiviter og evaluering
Kompetenceudviklings aktiviter og evaluering Hvad er det vi taler om fokus på kurser: Transfer: Det begreb der beskriver den dynamiske proces, når læring på et kursus/uddannelses omdannes, forankres så
Læs mereMålrettet kompetenceudvikling. diplomniveau
Målrettet kompetenceudvikling på akademi- og diplomniveau Kompetenceudvikling ved brug af moduler på hhv. Kommunomuddannelsen, som foregår på akademiniveau og Den Offentlige Lederuddannelse, som foregår
Læs mereANSÆTTELSE AF DIREKTØR TIL BY, KULTUR, MILJØ OG BESKÆFTIGELSE, ALBERTSLUND KOMMUNE
København maj 2017 Tilbud/kontrakt ANSÆTTELSE AF DIREKTØR TIL BY, KULTUR, MILJØ OG BESKÆFTIGELSE, ALBERTSLUND KOMMUNE GENITOR LANGEBROGADE 6E, 3.TV 1411 KØBENHAVN K TLF. 31410178 KONTAKT@GENITOR.DK CVR-NUMMER:
Læs mereSådan gennemfører du en god ansættelsessamtale
Sådan gennemfører du en god ansættelsessamtale 27.09.13 En komplet guide til dig, der skal holde ansættelsessamtale. Ved at bruge spørgerammer sikrer du dig, at du får afklaret ansøgerens kompetencer og
Læs mereVelkommen til den nye socialrådgiver i kommunen
Nøglen til en god start for nye socialrådgivere i kommunerne 1 Velkommen til den nye socialrådgiver i kommunen Gode råd til nyuddannede socialrådgivere 0 2 Indledning Tillykke med din nyligt færdiggjorte
Læs mereBryd implementeringsmuren. Evabeth Mønster
Bryd implementeringsmuren Evabeth Mønster Leder/nøgleperson og arbejdsmiljø Medarbejder og arbejdsmiljø Formålet med den næste gode time: Inspiration Dialog Erfaringsudveksling Værktøjer LMI Leadership
Læs mereYoung Talented Lawyers
Young Talented Lawyers -et talentudviklingsprogram for advokatbranchen Detail program for Young Talented Lawyers Modul 1 - Maj (uge 21), fredag den 24 lørdag den 25. maj Akkvisition, forretning & branding
Læs mereLÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM. Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI
LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI INDHOLD Side 4: Side 8: Side 9: Side 10: Side 11: Side 12: Side 13: Side
Læs mereMED Konference 19. juni 2008
MED Konference 19. juni 2008 Workshop om Evaluering af ledelse Program for workshoppen 13.15 Velkommen til workshoppen v/dorthe Storm Meier, OAO og Hans C. Hansen, FTF Sådan arbejder vi med ledelsesevaluering
Læs mere