På vej mod et nyt koncept

Transkript

1 På vej mod et nyt koncept foreløbige overvejelser 1 Titel lorem ipsum dolor sit amet

2 Den politiske aftale Uddannelsesakkrediteringer i en overgangsfase Institutionsakkrediteringer (3-4 år) Gennemgang af uddannelser med særlige udfordringer Tværgående evalueringer ved EVA Akkrediteringsopgaven samles i Akkrediteringsinstitutionen (skifter navn til Danmarks Akkrediteringsinstitution) Prækvalifikation af nye uddannelser: Ministeriel screening Fagligt uafhængigt udvalg (5-7 personer) 2 Titel lorem ipsum dolor sit amet

3 Politiske mål Flere frihedsgrader til institutionerne samtidigt med at de skal tage et større ledelsesmæssigt ansvar for uddannelseskvaliteten Et system som politikkere kan have tillid og som fremmer kvalitetsudvikling samtidigt med at det indfanger kvalitetssvigt i uddannelserne Forenkling i forhold til bl.a. dokumentationskrav Et fælles system for hele sektoren 3 Titel lorem ipsum dolor sit amet

4 Overblik: Universiteter Universitet Antal uddannelser Københavns Universitet 231 Aarhus Universitet 219 Syddansk Universitet 182 Roskilde Universitet 77 Aalborg Universitet 186 Danmarks Teknisk Universitet 49 Copenhagen Business School 44 IT-Universitetet 9 I alt Titel lorem ipsum dolor sit amet

5 Overblik: Professionshøjskoler Professionshøjskole Antal uddannelser Danmarks Medie- og Journalisthøjskole 14 Professionshøjskolen UC Syddanmark 18 Lillebælt University College 20 University College Nordjylland 35 Sjælland University College 21 Professionshøjskolen Metropol 47 Professionshøjskolen UCC 55 VIA University College 85 I alt Titel lorem ipsum dolor sit amet

6 Overblik: Erhvervsakademier Erhvervsakademi Antal uddannelser Erhvervsakademi Kolding 13 Erhvervsakademi MidtVest 23 Erhvervsakademi SydVest 30 Erhvervsakademi Aarhus 48 Erhvervsakademi Sjælland 36 Copenhagen Business Academy 35 Københavns Erhvervsakademi (KEA) 40 Erhvervsakademi Dania 28 I alt Titel lorem ipsum dolor sit amet

7 Overblik: Kunstneriske uddannelser Kunstneriske uddannelser Antal uddannelser Arkitektskolen Aarhus 4 Designskolen Kolding 3 Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler 5 Det Informationsvidenskabelige Akademi 3 Kunstakademiets Billedkunstskoler 15 Den Danske Filmskole 4 Det Jyske Musikkonservatorium 12 Det Kongelige Danske Musikkonservatorium 34 Syddansk Musikkonservatorie og Skuespillerskole 16 Rytmisk Musikkonservatorium 7 Statens Scenekunstskole 11 I alt Titel lorem ipsum dolor sit amet

8 Overblik: Maritime uddannelser Maritime uddannelser Antal uddannelser Fredericia Maskinmesterskole 3 Københavns Maskinmester- og elinstallatørskole Fiskeriskolen Marstal Navigationsskole 4 MARTEC inc. Skoleskibet Danmark 4 Nyborg Søfartsskole 1 Skagen Skipperskole 4 Skoleskibet Georg Stage, Marinestation Holmen Svendborg International Maritime Academy 3 Svendborg Søfartsskole 2 Århus Maskinmesterskole 1 I alt 25 8 Titel lorem ipsum dolor sit amet

9 Konceptovervejelser for Institutionsakkreditering 1. Overordnede udfordringer: Forholdet mellem kontrol og udvikling Konceptets rummelighed i forhold til at indfange forskellige institutionstyper og størrelser 2. Kriterier for akkreditering Todelt fokus: 1) Kvalitetssikringssystem (politikker, procedurer og organisering) 2) Uddannelsesniveau med fokus på fagligt niveau, indhold og læringsudbytte Hvordan spiller disse to niveauer sammen? Kriterierne skal give plads til rummelighed og forskellig udmøntning 9 Titel lorem ipsum dolor sit amet

10 Konceptovervejelser for Institutionsakkreditering 3. Forholdet mellem få fastlagte kriterier og specifikke fokusområder for den enkelte institutioner (for at fremme udviklingsperspektivet) 4. Forenklet dokumentationskrav Hvilken dokumentation skal der anvendes? Forholdet mellem beskrivelser og selvevaluering Udgangspunktet er et minimum, der suppleres med yderligere materiale afhængig af fokusområder og behov (differentieret dokumentationskrav) 10 Titel lorem ipsum dolor sit amet

11 Konceptovervejelser for Institutionsakkreditering 5. Panelprofiler, rekruttering og uddannelse Pool vs. ad-hoc paneler Variation i størrelse og over-/underpaneler Nordisk vs. ægte internationalt Uddannelse af paneler 6. Institutionsbesøg: Et kort indledende besøg (1 dag) hvor panel og institutionsledelse aftaler det institutionsspecifikke fokus og evt. yderligere dokumentation Efterfølgende længerevarende besøg (afhænger af institutionsstørrelse) 11 Titel lorem ipsum dolor sit amet

12 Konceptovervejelser for Institutionsakkreditering 7. Udannelsesnedslag i en institutionsakkreditering: Hvordan udvælges uddannelserne? og hvor mange Metode for audit trails Risk management/brug af nøgletal 12 Titel lorem ipsum dolor sit amet

13 Udkast til proces for institutionsakkreditering 1. Denmarks Akkrediteringsinstitution udpeger panel 2. Panel fastlægger institutionsspecifikke temaer sammen med institutionsledelse i forbindelse med 1. dagsbesøg 3. Denmarks Akkrediteringsinstitution og panel udvælger uddannelsesnedslag 4. Råd vedtager kommissorium for den enkelte institutionsakkreditering 5. Processen med institutionsakkreditering kører (SE, besøg, rapport) 6. Råd drøfter rapport og anbefalinger + træffer afgørelse 7. Opfølgningsmøde med institution (?) Årskonference og øvrige aktiviteter som led i den samlede strategi 13 Titel lorem ipsum dolor sit amet

14 Tidsplan for koncept og vejledning April 2013 Maj 2013 Juni 2013 August 2013 September 2013 Udkast til koncept udvikles af akkrediteringsinstitutionen Udkast til koncept drøftes med institutioner, interessenter og studenterorganisationer Koncept og vejledning fastlægges af akkrediteringsinstitutionen og offentliggøres herefter Principper for rækkefølge drøftes og vedtages i Rådet Tilkendegivelser fra institutionerne om institutionsakkreditering i modtages Rådet indstiller plan for institutionsakkreditering til ministeren og planen offentliggøres senest 1. oktober 14 Titel lorem ipsum dolor sit amet

15 Tentativ tidsplan for de første institutionsakkrediteringer November-december 2013: Panel udpeges inkl. høring Januar 2014: Selvevalueringsrapport modtages Februar 2014: Panelet aflægger første besøg fokusområder udvælges April 2014: Råd drøfter og godkender kommissorium Maj 2014: Panel modtager evt. supplerende materiale Juni 2014: Besøg på institutionen Oktober 2014: Rapportudkast November 2014: Høring af rapportudkast på institution Januar 2015: Rapport og indstilling drøftes i rådet, der træffer afgørelse 15 Titel lorem ipsum dolor sit amet

16 Foreløbige kriterier for institutionsakkreditering I. Kvalitetssikringspolitik og strategi - Institutionen har en formelt vedtaget kvalitetssikringspolitik og strategi for løbende sikring og udvikling af uddannelsernes og de enkelte udbuds kvalitet og relevans. II. Kvalitetsledelse og organisering - Kvalitetssikringsarbejdet er forankret på ledelsesniveau og organiseres og gennemføres således, at det fremmer udvikling og vedligeholdelse af en inkluderende kvalitetskultur, der understøtter og fremmer uddannelsernes kvalitet og relevans. III. Uddannelsernes videngrundlag - Institutionen har en praksis, som sikrer, at uddannelser og undervisning til stadighed baserer sig på et videngrundlag, som svarer til uddannelser af den givne type på det givne niveau og giver et solidt grundlag for opnåelse af uddannelsernes mål. 16 Titel lorem ipsum dolor sit amet

17 Foreløbige kriterier for institutionsakkreditering IV. Uddannelsernes niveau og indhold - Institutionen har en praksis, som sikrer, at uddannelserne har det rette niveau samt et fagligt indhold og en pædagogisk kvalitet, som understøtter de studerendes læring og opnåelse af uddannelsens mål. V. Uddannelsernes relevans - Institutionen har en praksis, som sikrer, at såvel nye som eksisterende uddannelser afspejler samfundets behov og løbende tilpasses den samfundsmæssige udvikling og ændrede behov på arbejdsmarkedet. 17 Titel lorem ipsum dolor sit amet

18 Foreløbige kriterier for Uddannelsesakkreditering 1. Behov og relevans Ved akkreditering af eksisterende uddannelser: - Uddannelsen er relevant i forhold til arbejdsmarkedets behov. 2. Videngrundlag - Uddannelsen er baseret på det videngrundlag, som følger af reglerne for uddannelsen. 3. Mål for læringsudbytte - Der er sammenhæng mellem uddannelsens indhold og målene for læringsudbytte. 4. Tilrettelæggelse og gennemførelse - Tilrettelæggelsen og den praktiske gennemførelse af uddannelsen understøtter opnåelsen af målene for læringsudbytte. 18 Titel lorem ipsum dolor sit amet

19 Foreløbige kriterier for Uddannelsesakkreditering 5. Intern kvalitetssikring og -udvikling - Kvalitetssikringen af uddannelsen er i overensstemmelse med de europæiske standarder og retningslinjer for de videregående uddannelsesinstitutioners interne kvalitetssikring af uddannelser og er velfungerende i praksis. 19 Titel lorem ipsum dolor sit amet