Eksamensvejledning. Friluftsvejlederuddannelsen Forår VIA University College Efter- og Videreuddannelse

Transkript

1 Eksamensvejledning Friluftsvejlederuddannelsen Forår 2017 VIA University College Efter- og Videreuddannelse

2 Forord Denne Eksamensvejledning har til formål at give akademistuderende på friluftsvejlederuddannelsen på VIA svar på spørgsmål, der knytter sig til opgaveskrivning, vejledning, eksamensafholdelse, bedømmelse, etc. I forbindelse med deltagelse i de enkelte moduler og eksamen skal den studerende derfor orientere sig såvel i denne eksamensvejledning som i studieordningen. Denne eksamensvejledning er udformet ud fra de gældende regler i studieordningen og i uddannelses- og forskningsministeriets bekendtgørelser om uddannelsen, eksamen og karaktergivning. December 2016 Kontaktoplysninger Afdelingens mailadresse: pv@via.dk Postadresse (Holstebro): VIA University College, Efter- og videreuddannelse, Gl. Struervej 1, 7500 Holstebro Uddannelseskoordinator: Sune Steiniche Kjær, ssk@via.dk, Administrativ partner: Inge Jung Steenberg, ijs@via.dk, Studievejleder: Anette Nymann, ny@via.dk,

3 Indholdsfortegnelse Forord Grundlæggende eksamensadministrative informationer Regelgrundlaget Hvis du vil framelde eksamen Godkendelse af emne for opgave/problemformulering Aflevering af opgave Datoer for mundtlige eksaminer Udlån af din opgave Bedømmelse Bedømmelsesformer Bedømmelsesgrundlag Censur Individuel prøve eller gruppeprøve Hvad vurderer bedømmerne Tilbagemelding på bedømmelsen af skriftlige opgaver Prøveformer Prøveformer Mundtlige eksaminer Skriftlige produkter (synopser, oplæg, opgaver m.m.) Andre prøveformer Afgangsprojektet Skriftlige opgavers omfang Optælling af sidetal. Bilag, herunder elektroniske Eksamensformer og opgavestørrelse ved gruppeopgaver Om opgave-/eksamensvejledning Vejledning er en integreret del af uddannelsen Vejledningens omfang Hvem er din vejleder Studievejledning og studieadministrativ vejledning Plagiering Klage og ankemuligheder

4 Eksamensvejledning 1. Grundlæggende eksamensadministrative informationer 1.1 Regelgrundlaget Denne vejledning bygger på lovgrundlaget for akademiuddannelser; bekendtgørelse om akademiuddannelser, BEK 1009 af 29/06/2016 og bestemmelser fastsat i den landsdækkende studieordning for Friluftsvejlederuddannelsen. Den landsdækkende studieordning for Friluftsvejlederuddannelsen kan ses på hjemmesiden: Friluftsvejlederuddannelsen Eksaminer afholdes efter bestemmelserne i Eksamensbekendtgørelsen; Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser; BEK 1500 af 02/12/2016. Selve bedømmelsen finder sted på grundlag af Karakterskalabekendtgørelsen; Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse; BEK nr. 114 af 03/02/2015. Vedr. formalia om bl.a. anvendelse af egne og andres arbejde se afsnit 6 samt klageadgang se afsnit Hvis du vil framelde eksamen Tilmelding til et modul er samtidig tilmelding til eksamen i modulet. Hvis du vælger at framelde dig eksamen, så bruger du et eksamensforsøg. Du har 3 forsøg i alt. For at framelde dig, skal du kontakte studieadministrationen. Er du blevet syg skal du sende en lægeerklæring til den administrative partner. Framelding til eksamen grundet dokumenteret sygdom eller barsel tæller ikke som et brugt eksamensforsøg. Når du er klar til at gå til eksamen på det modul du tidligere har frameldt dig, så sker tilmeldingen ved en henvendelse til administrationen. Retten til vejledning bortfalder ved udgangen af det semester, hvor du har tilmeldt dig modulet. Læs mere om tilkøb af vejledning her. 1.3 Godkendelse af emne for opgave/problemformulering Den studerendes arbejde med emnet for eksamensopgaven vil ofte tage udgangspunkt i en problemformulering. En problemformulering skal rejse et eller flere afgrænsende og begrundede spørgsmål. Problemformuleringen fungerer som styringsredskab for eksamensopgaven og arbejdet med den er derfor en central del af vejledningsforløbet. Godkendelse af emne/problemformulering er en sag mellem vejleder og studerende og er en integreret del af vejledningsprocessen. 1.4 Aflevering af opgave Opgaveaflevering foregår via den digitale eksamensplatform WISEflow. Du uploader din opgave i WISEflow gennem dit holdwebsted på VIA Studienet. Det er en god ide at lære WISEflow at kende før eksamen. Du finder en vejledning til digital aflevering i WISEflow under Eksamensinfo på dit holdwebsted. Skriftlige opgaver og synopser afleveres inden kl den givne dag. Studerende, der ikke afleverer rettidigt kan ikke indstilles til eksamen. Ansvaret for, at opgaven afleveres inden for tidsfristen påhviler den studerende. 4

5 Når du afleverer en skriftlig opgavebesvarelse, skal du i WISEflow ved en tro- og love erklæring bekræfte, at besvarelsen er udfærdiget uden uretmæssig hjælp. Se desuden afsnit 6 om Plagiering. 1.5 Datoer for mundtlige eksaminer Mundtlige eksaminer afholdes inden for den periode, der er udmeldt (oftest en periode på ca. en uge). Du forventes at kunne deltage i eksamen på et hvilket som helst tidspunkt i tidsrummet kl i den udmeldte eksamensperiode. Hvis du af uopsættelige grunde ikke kan deltage i eksamen de pågældende dage bedes du tage kontakt til den administrative partner. 1.6 Udlån af din opgave Du skal ved aflevering tage stilling til, om din opgave må gøres til genstand for udlån til kommende studerende, hvis din underviser eller andre vælger at etablere en sådan ordning. Vi opfordrer dig til accept, idet du derved kan medvirke til at inspirere fremtidige studerende. 2. Bedømmelse 2.1 Bedømmelsesformer Der anvendes kun én form for bedømmelse jf. BEK 114 af 03/02/2015: 7-trins-skalaen. Der udstedes modulbeviser og et bevis for den samlede uddannelse. På eksamensbeviser anføres udover bedømmelsen efter 7-trins-skalaen en oversættelse til den internationalt anvendte ECTS- skala. Denne indeholder trinnene A, B, C, D, E, Fx og F, der præcis svarer til trinnene på 7-trins-skalaen: 12, 10, 7, 4, 02, 00, Bedømmelsesgrundlag Kun individuelt frembragte produkter (skriftlige og mundtlige) kan bedømmes. Se dog afsnit 2.4. Bemærk, at det i studieordningen er fastsat, at en synopse (max 1 side) ikke indgår i bedømmelsen, den danner kun grundlag for den efterfølgende mundtlige eksamen. I øvrige tilfælde, hvor der i en eksamen indgår både et skriftligt oplæg eller en skriftlig opgave (herunder Afgangsprojekt) og en mundtlig eksamen, foretages bedømmelsen på grundlag af en samlet vurdering. Der er således ikke fastsat en vægtning mellem de enkelte elementer. 2.3 Censur Ved nogle prøver medvirker en ekstern censor. Dette betyder, at der beskikkes en censor fra et af undervisningsministeriet udpeget censorkorps. VIA har ikke indflydelse på, hvem der udpeges. Ved andre eksaminer er der intern bedømmelse, hvilket indebærer, at VIA udpeger en censor, enten blandt egne medarbejdere eller fra andre uddannelsesinstitutioner. 2.4 Individuel prøve eller gruppeprøve Du kan som studerende vælge at gå til individuel prøve eller gruppeprøve, med mindre der er fastsat andet under modulet i studieordningen. Såfremt der ønskes gruppeprøve, meddeler de studerende dette senest på et af institutionen fastlagt tidspunkt. Bedømmelsen er altid individuel, uanset om der er tale om individuel prøve eller gruppeprøve. Skriftlig gruppeprøve: Der findes følgende muligheder for gruppebaseret samarbejde om et skriftligt produkt: 1. En gruppe kan max bestå af fire deltagere 2. I forbindelse med skriftligt oplæg, skriftlig opgave og Afgangsprojekt, kan en gruppe fremstille produktet i fællesskab, men på en sådan måde, at det tydeligt fremgår, hvem der har forfattet de enkelte afsnit. Kun indledning, problemformulering og konklusion er fælles for gruppen. Kun de personlige afsnit indgår i bedømmelsen. (Om sidetal, se afsnit 4.2). Der findes ikke forskrifter, der uddyber kravene i sådanne tilfælde. Det er derfor de to bedømmere, som vurderer, om de enkelte gruppedeltageres afsnit giver fornøden baggrund for at bedømme i 5

6 både bredde og dybde. VIA anbefaler alle, som ønsker at medvirke i et gruppefremstillet produkt, at være opmærksom på denne problemstilling. Mundtlige gruppeprøver: Studerende, der går til mundtlig prøve i gruppe på 2, 3 eller 4 studerende, udarbejder eventuelle oplæg til prøven og går til prøve sammen. Mundtlige prøver former sig som en samtale mellem eksaminander og eksaminator, hvori censor kan deltage. Normalt fordeles tid til fremlæggelse, eksamination og votering i forholdet 1:2:1. Prøvetiden fastsættes til hhv. 45 min, 60 min. og 75 min. for hhv. 2, 3 og 4 studerende inkl. votering. 2.5 Hvad vurderer bedømmerne En akademiuddannelse er en erhvervsrettet videregående uddannelse, og en eksamen vurderes med dette som udgangspunkt. Det vurderes, i hvilken udstrækning eksaminanden har indfriet målene for akademiuddannelsen samt naturligvis læringsmålene for det aktuelle modul. Det indebærer også, at den studerende forventes at kunne håndtere af citater og kildehenvisninger efter almindelige konventioner. Formulerings- og staveevne indgår altid i vurderingen på Afgangsprojektet og kan indgå i vurderingen i øvrige prøver. Ved praktiske (herunder elektroniske) prøver kan der i bedømmelsen indgå fx æstetiske og håndværksmæssige vurderinger. 2.6 Tilbagemelding på bedømmelsen af skriftlige opgaver De studerende har efter bedømmelsen af deres skriftlige opgave ikke krav på yderligere tilbagemelding. 3. Prøveformer 3.1 Prøveformer Prøverne på de enkelte moduler kan være mundtlige, skriftlige eller praktiske, - eller en kombination heraf. 3.2 Mundtlige eksaminer Mundtlige eksaminer vil normalt altid finde sted på baggrund af et skriftligt (evt. elektronisk) produkt, fx en synopse, et skriftligt oplæg, en skriftlig opgave eller et afgangsprojekt. Eksaminanden/eksaminanderne indleder med et oplæg med udgangspunkt i det skriftlige produkt. Eksaminanden/eksaminanderne kan støtte sig til egne notater, men bør være så frigjort af notaterne, at oplægget ikke får karakter af oplæsning. Efterfølgende former eksamen sig som en samtale mellem eksaminand/eksaminander og eksaminator, hvori censor kan deltage. Normalt fordeles tid til fremlæggelse, eksamination og votering i forholdet 1:2:1. Eksaminationstiden inkl. votering er 30 minutter ved 1 stud., 45 min. ved 2 stud. og 60 min. ved 3 stud., 75 min. ved 4 stud. 3.3 Skriftlige produkter (synopser, oplæg, opgaver m.m.) Synopser, skriftlige oplæg samt afgangsprojekter efterfølges altid af mundtlige eksamener. Skriftlige opgaver vil oftest stå alene, men er på enkelte moduler ledsaget af en praksis eller mundtlig eksamen. 6

7 En synopse er en begrundet disposition, der ofte i stikords- el. overbliksform indkredser det teoretiske grundlag. Den udarbejdes på grundlag af en selvvalgt og af vejlederen godkendt emne/ problemformulering. Problemformulering og (kommenteret) litteraturliste skal fremstå tydeligt. Synopsen danner baggrund for den mundtlige prøve, men tæller ikke med i bedømmelsen. Et skriftligt oplæg er en kortere sammenhængende tekst, der uddyber problemstillingen. Det udarbejdes på grundlag af en selvvalgt og af vejlederen godkendt emne/problemformulering. Problemformulering og litteraturliste skal fremstå tydeligt. Oplægget danner baggrund for den mundtlige prøve og tæller med i bedømmelsen. En skriftlig opgave er en sammenhængende tekst, der udarbejdes på grundlag af en selvvalgt og af vejlederen godkendt emne/problemformulering. Opgaven skal vise den studerendes evner til anvendelse af begreber og teorier med henblik på ny indsigt og kompetence, og den vil normalt indeholde en analyse af centrale og eksemplariske praksisrelaterede situationer, der kan belyse relevante teoretiske og metodiske overvejelser. Den skriftlige opgave skal fremstå som en selvbærende og afrundet tekst og være formuleret så klart og tydeligt, at den kan læses uden ledsagende mundtlige kommentarer. Afgangsprojekt: Se afsnit 3.5 herunder. 3.4 Andre prøveformer På enkelte moduler forekommer andre prøveformer (eller kombinationer heraf) end de ovenfor nævnte, fx praktiske prøver, elektroniske produkter eller skriftlige genreprodukter som fx case eller portfolio. 3.5 Afgangsprojektet Afgangsprojektet udgør det afsluttende modul i akademiuddannelsen og har et omfang på 10 ECTS-point. Den studerende formulerer et emne med tilknytning til de moduler, som den studerende har gennemført og bestået. Den udbydende institution skal godkende emnet som grundlag for afgangsprojektet. Afgangsprojektet skal dokumentere, at uddannelsens mål for læringsudbytte er opnået. Afgangsprojektets emne skal ligge inden for uddannelsens faglige område og formuleres af den studerende i tilknytning til de obligatoriske moduler og valgfrie moduler, som den studerende har gennemført. Institutionen skal godkende emnet. Forudsætningen for at afslutte afgangsprojektet er, at uddannelsens øvrige moduler er bestået. Afgangsprojektet kan tage udgangspunkt i egen praksis, egne undersøgelser, analyser af relevante resultater og formidling af egne fagligt begrundede opfattelser med henblik på at udvikle praksis. Afgangsprojektet rummer på denne måde en syntese af praksisviden og viden fra forskning og udviklingsarbejde. Afgangsprojektet afsluttes enten med en mundtlig prøve kombineret med skriftligt oplæg eller med en skriftlig opgave. Såfremt afgangsprojektet afsluttes som gruppeprøve, skal hver enkelt deltager identificere sit eget arbejde i det skriftlige produkt. Ønskes mundtlig gruppeprøve, skal dette meddeles studiesekretæren. Der gennemføres ikke mundtlige gruppeprøver på baggrund af individuelle opgaver. Afgangsprojektet er med ekstern bedømmelse efter 7-trins-skalaen. Den mundtlige prøve kan også foregå i gruppe. Litteraturen til afgangsprojektet kan hentes fra litteraturlisterne fra de øvrige moduler, men der kan også anføres yderligere supplerende litteratur. Projektet må ikke have titel og problemformulering fælles med tidligere eksamensopgaver og der må ikke være fælles tekst. Afgangsprojektet kan derimod godt være en videreførelse af tidligere behandlede problemstillinger, hvilket angives i de indledende afsnit. Afgangsprojektet skal demonstrere et bredt kendskab til de emner, der har været indeholdt i uddannelsen og et dybtgående kendskab til et specifikt område. Det brede kendskab kan med fordel fremgå af en oversigtlig redegørelse for hvordan det valgte problemområde er indplaceret i det faglige landskab, og den dybtgående indsigt skal ses i en mere detaljeret diskussion af den valgte problemstillings karakter, af teorier og undersøgelsesmåder. 7

8 I afgangsprojektet lægges der vægt på, at den studerende på selvstændig måde forholder sig kritisk og analyserende til relevante praksisrelaterede problemstillinger og forskellige teoretiske positioner. Afgangsprojektet kan tage udgangspunkt i egne undersøgelser, analyser af relevante forskningsresultater og formidling af egne fagligt begrundede opfattelser. 4. Skriftlige opgavers omfang 4.1 Optælling af sidetal. Bilag, herunder elektroniske I definitionen af det maksimale omfang af skriftlige produkter er udgangspunktet, at en A4-side omfatter 2400 typografiske enheder (inkl. mellemrum). I omfanget af det skriftlige produkt medregnes alt der er formuleret på ne. Det omfatter også anvendelsen af tekstbokse, fodnoter og slutnoter, samt evt. indscannet materiale hvori der indgår tekst. Følgende indgår ikke i opgørelsen: Forside, indholdsfortegnelse, bilagsliste, og litteratur-/referencelisteliste. Der kan efter aftale med vejleder i begrænset omfang medtages bilag (bilag indgår ikke i bedømmelsen og kan ikke påregnes læst af bedømmerne). Dette gælder også lydfiler eller andre elektroniske produkter. Det kan ikke garanteres, at bedømmerne kan åbne ikke-gængse programmer. Det er computerens tællefunktion, der afgør, om omfangsreglerne er overholdt, - ikke det konkrete sidetal. Skriftstørrelse, marginstørrelse og lign. er således uden betydning. Antal anslag skal indtastes i forbindelse med digital opgaveaflevering i WISEflow. Hvis der afleveres opgaver, som overskrider det maximale antal anslag, kan det få konsekvenser for den efterfølgende bedømmelse af opgaven, eller det kan medføre, at opgaven afvises. På den baggrund anbefales den studerende omhyggeligt at overholde dette. 4.2 Eksamensformer og opgavestørrelse ved gruppeopgaver I forbindelse med gruppefremstillede skriftlige produkter (synopser, oplæg, opgaver, afgangsprojekter) gælder følgende omfangsregler (jf. afsnit 2.4 om muligheder for gruppefremstillede produkter): Eksamen i obligatorisk modul 1: Basisfriluftsliv Skriftlig gruppeopgave kombineret med et formidlingsforløb 10 2 studerende studerende studerende Eksamen i obligatorisk modul 2: Friluftsaktiviteter (kano, klatring og havkajak) Praktiske færdigheder kombineret med praktisk eksamen 10 1 studerende Praktisk eksamen + Praktiske færdigheder 8

9 Eksamen i obligatorisk modul 3: Friluftstraditioner og pædagogiske projekter Mundtlig prøve kombineret med skriftligt gruppeopgave Eksaminationstid inkl. votering 10 2 studerende minutter 10 3 studerende minutter 10 4 studerende minutter På obligatoriske moduler er forudsætningen for at bestå modulet en godkendt portfolio. Eksamen i valgmoduler: Speciale i klatring Praktisk eksamen og turforløb med ekstern censur Speciale i kajak Praktisk eksamen og turforløb med ekstern censur Speciale i kano - Der henvises til Obligatorisk modul 2 Vinterfjeld Skriftlig opgave kombineret med praktisk eksamen Eksaminationstid inkl. votering 10 1 studerende Håndværk Mundtlig prøve kombineret med skriftligt oplæg og produkter Eksaminationstid inkl. votering 10 1 studerende minutter Gruppeprocesser Mundtlig prøve kombineret med skriftligt oplæg Eksaminationstid inkl. votering 10 1 studerende minutter 10 2 studerende minutter 10 3 studerende minutter 10 4 studerende minutter Sundhed Mundtlig prøve kombineret med skriftligt oplæg Eksaminationstid inkl. votering 10 1 studerende minutter 10 2 studerende minutter 9

10 10 3 studerende minutter 10 4 studerende minutter Eksamen i modulet Afgangsprojekt Der kan vælges mellem: 1. Mundtlig prøve kombineret med skriftligt oplæg Eksaminationstid inkl. votering 10 1 studerende minutter 10 2 studerende minutter 10 3 studerende minutter 10 4 studerende minutter 2. Skriftlig opgave 10 1 studerende studerende studerende studerende Klatring: Ifølge Klatresamrådets vejledende retningslinjer for træklatringsinstruktøreksamen. Kajak: Ifølge Klatresamrådets vejledende retningslinjer for havkajakinstruktøreksamen. 5. Om opgave-/eksamensvejledning 5.1 Vejledning er en integreret del af uddannelsen Vejledningen til de studerende er en integreret del af uddannelsen (og dermed en undervisningsform i sig selv). Vejledningen er en mulighed for den direkte kontakt mellem de studerende og fagets undervisere. Vejledningens indhold kan være rådgivning om litteraturvalg, tilrettelæggelse af egen læsning og vurdering af udbyttet af uddannelsen. En væsentlig del af vejledningen er rettet mod eksamen og indholdet er formulering af problemformulering til skriftlig opgave, valg af opgaverelevant litteratur, udformning af opgave og arbejdstilrettelæggelse. Det vil sædvanligvis være samme underviser, der forestår vejledningen og senere medvirker ved bedømmelsen af opgaver og mundtlige prøver. Et typisk vejledningsforløb vil omfatte nogle faser. I den første fase sker en temaafgrænsning for opgaven og problemstillinger, hovedlinjer i udformning af arbejdsdisposition og litteraturgrundlag diskuteres. Den næste fase vil bestå i samtale om det foreløbige resultat af den studerendes arbejde med formuleringen af problemstillingerne og med udformning af arbejdsdisposition. En tredje fase kan bestå af diskussion af problemstillinger som den studerende er stødt på i arbejdet med opgaven. Vejledningen vil i almindelighed finde sted med udgangspunkt i et skriftligt oplæg fra den studerende. Det skriftlige oplæg til vejledningen skal afleveres eller sendes til vejlederen senest et par dage før det aftalte vejledningstidspunkt. I forbindelse med den første vejledning bør det skriftlige oplæg give vejlederen et tydeligt indblik i opgavens tema. Hermed menes en tydelig og begrundet angivelse af det emne, man vil beskæftige sig med. 10

11 Temaet kan tage udgangspunkt i den interesse man har eller det man har undret sig over eller det man har lyst til at gøre et betydeligt stykke arbejde for at sætte sig nærmere ind i. Oplægget skal gerne indeholde en så udførlig arbejdsdisposition, som det er muligt at opstille på vejledningstidspunktet. Med arbejdsdisposition menes en struktureret oversigt over de emner/delemner man vil behandle. Emnerne bør beskrives i sætninger, ikke blot i stikord, så man kan give et reelt indtryk af, hvad afsnittene skal handle om. Det er vigtigt at fastholde en problemorientering gennem hele forløbet for at blive i stand til at udnytte sine kilder, i stedet for blot at referere dem. De(n) studerende aftaler med vejlederen, hvordan vejledningen organiseres. Afhængig af omstændighederne kan vejledningen gives individuelt eller gruppevis. Vejledningen kan foregå i fremmødeform ( faceto-face vejledning ) eller via elektroniske medier (telefon, mail, skype, el.). Erfaringsmæssigt er det væsentligt, at der tidligt lægges en tidsplan for arbejdet med de enkelte opgaver og for den samlede studieaktivitet. Vejledningen slutter, når den studerende har afleveret det skriftlige produkt. 5.2 Vejledningens omfang Der er afsat 2 timer til vejledning på de ordinært tilrettelagte moduler. Denne tidsramme omfatter underviserens læsning og overvejelser af skriftlige oplæg og mundtlig/skriftlig diskussion og kommentering heraf. For afgangsprojektet er der afsat 10 timer. Vejledning hører til i det semester, du er tilmeldt. Studerende har mulighed for at tilkøbe supplerende vejledning. Ret henvendelse til studiesekretæren herom. 5.3 Hvem er din vejleder Din(e) holdunderviser(e) fungerer som vejleder. På afgangsprojektet udpeges vejleder i forhold til det valgte emne og med hensyntagen til den studerendes ønske om vejleder. Ved vejledning til afgangsprojekt er det væsentligt, at vejleder udpeges hurtigt efter studiestart, og at vejledningen påbegyndes umiddelbart. Vejledningen må omfatte en klarlæggelse af den studerendes forudsætninger for at arbejde med afgangsprojektet og vejledning om mulighed for supplerende kurser, valg af emne for afgangsprojekt, henvisning til opgaverelevant litteratur, udformning af opgaven, arbejdsplan og andre forhold, der er relevante i forbindelse med arbejde med en selvstændig opgave. Vejledningen gives individuelt eller i eksamensgruppen. 5.4 Studievejledning og studieadministrativ vejledning Til vejledning om mere praktiske forhold vedrørende uddannelsen kan studiesekretæren kontaktes. Desuden kan der ydes generel vejledning om studietilrettelæggelse, studieplan og studietilrettelæggelse. Denne vejledning ydes oftest af VIAs studievejleder, men også underviserne vil i nogen udstrækning kunne vejlede. 6. Plagiering Hvis en studerende uretmæssigt har skaffet sig eller ydet hjælp eller har udgivet en andens arbejde for sit eget, vil VIA træffe beslutning om, hvordan det skal sanktioneres med hjemmel i eksamensbekendtgørelsens 20. Når du afleverer en skriftlig opgavebesvarelse, skal du i WISEflow ved en tro- og love erklæring bekræfte, at opgaven er udfærdiget uden uretmæssig hjælp. Uretmæssig hjælp betyder: At du har benyttet ikke-tilladte hjælpemidler eller skaffet dig selv eller en anden eksaminand uretmæssig hjælp til opgavebesvarelsen At du har udgivet andres arbejde for dit eget i opgavebesvarelsen At du har brugt eget, tidligere bedømt arbejde uden kildehenvisning i opgavebesvarelsen 11

12 I WISEflow kontrolleres alle opgavebesvarelser for uretmæssig hjælp i en plagieringskontrol. Plagieringskontrollen sammenligner opgavebesvarelsen med alle åbne kilder, der er tilgængelige via internettet, dvs. alle hjemme, artikler og opgaver, som ligger online. Der foreligger plagiering, når man i en skriftlig opgavebesvarelse forsøger at give det indtryk, at man er ophavsmand til en idé, tekst, opsætning eller lignende, selvom ophavsmanden faktisk er en anden. For at undgå mistanke om plagiering er det derfor særdeles vigtigt, at kilder, citater og referencer markeres tydeligt i opgavebesvarelsen. 7. Klage og ankemuligheder Klage Hvis du vil klage over forhold ved en prøve, skal du sende en skriftlig og begrundet klage. Klagen skal sendes til evu.eksamen@via.dk. Du har ret til at få en kopi af den stillede opgave samt en kopi af din egen besvarelse. Vi anbefaler, at du inden selve klagen kontakter en studie- og karrierevejleder med henblik på en vejledende samtale. Klagen skal indgives senest to uger efter, at du på sædvanlig måde har fået information om bedømmelsen. VIA kan dispensere fra ovenfor nævnte tidsfrist, hvis særlige forhold begrunder det. Klagen skal indeholde præcise oplysninger om Dig; Navn, adresse, CPR, mailadresse og telefonnummer Modulet/eksamen: Modulnavn og -nummer, prøveform Klagen kan vedrøre eksaminationsgrundlaget, herunder prøvespørgsmål, opgaver o.lign., samt dets forhold til uddannelsens mål og krav prøveforløbet bedømmelsen VIA forelægger straks din klage for de oprindelige bedømmere. Inden for en frist på to uger skal de afgive en udtalelse om de faglige spørgsmål i klagen. Du får tilsendt bedømmernes udtalelser og kan inden for én uge fremsende dine eventuelle kommentarer. Afgørelse af klagen VIA afgør klagen på grundlag af bedømmernes udtalelser og dine kommentarer hertil. VIAs afgørelse skal være skriftlig og begrundet, og den kan gå ud på tilbud om en ny bedømmelse (ombedømmelse), dog ikke ved mundtlige prøver, eller når en mundtlig prøve er en del af den samlede eksamen tilbud om ny prøve (omprøve) at du ikke får medhold i klagen - Denne afgørelse forudsætter, at bedømmerne er enige. VIA skal straks give både dig og bedømmerne meddelelse om afgørelsen. Hvis du får tilbud om en ombedømmelse (og du accepterer), skal denne finde sted snarest muligt, og der udpeges nye bedømmere. Dit prøvebevis inddrages, indtil ombedømmelsen har fundet sted. Ombedømmelsen kan resultere i en lavere karakter. Hvis du får tilbud om en omprøve (og du accepterer), skal den ligeledes finde sted snarest muligt, og der udpeges nye bedømmere. Dit prøvebevis inddrages, indtil omprøven har fundet sted. Omprøven kan resultere i en lavere karakter. Hvis du ønsker at acceptere et tilbud om omprøve eller ombedømmelse, skal du oplyse VIA herom senest to uger efter, du har fået meddelelse om afgørelsen. Anke Du kan indbringe VIAs afgørelse af din klage til et ankenævn. Klagen skal vedrøre VIAs afgørelse af de faglige spørgsmål. Din anke skal være skriftlig og begrundet, og den skal være VIA i hænde senest to uger efter, du har modtaget afgørelsen på din klage. VIA kan dispensere fra fristen, hvor usædvanlige forhold begrunder det. 12

13 Ankenævnet består af to beskikkede censorer, som udpeges af formanden for censorkorpset en eksamensberettiget lærer, udpeget af VIA en studerende inden for fagområdet, udpeget af VIA Ankenævnet er beslutningsdygtigt, når alle medlemmer deltager i drøftelserne og har alle sagens akter til rådighed. Drøftelserne kan foregå skriftligt. Dog skal der afholdes møde, hvis der ikke er enighed om afgørelsen. Afgørelse af anke Ankenævnets afgørelse skal være skriftlig og begrundet, og den kan gå ud på tilbud om ombedømmelse ved nye bedømmere, dog ikke ved mundtlige prøver, eller når en mundtlig prøve er en del af den samlede eksamen tilbud om omprøve ved nye bedømmere at du ikke får medhold i klagen Ankenævnet skal meddele sin afgørelse til VIA snarest muligt, dvs. senest to måneder ved vintereksamen og tre måneder ved sommereksamen. Kan disse tidsfrister ikke overholdes, skal VIA sende dig begrundet oplysning herom samt oplyse, hvornår anken forventes færdigbehandlet. Når afgørelsen er modtaget, skal VIA hurtigst muligt meddele resultatet til klageren og bedømmerne. Hvis du ønsker at acceptere et tilbud om omprøve eller ombedømmelse, skal du oplyse VIA herom senest to uger efter, du har fået meddelelse om afgørelsen. Omprøve og ombedømmelse afvikles efter de regler, der er nævnt i afsnittet om klagesager. Retlige spørgsmål Du har ikke mulighed for at indbringe VIAs eller ankenævnets faglige afgørelse for flere instanser. Hvis du vil klage over retlige spørgsmål, kan sagen indbringes for Styrelsen for Videregående Uddannelser. Læs nærmere om procedure i bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. 13