Kompetenceudvikling og kompetencegodkendelse Røntgen og Skanning AUH
|
|
- Magdalene Thomsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kompetenceudvikling og Røntgen og Skanning AUH Dokument dato: 27. januar 2017 Kompetencemålene, der skal vurderes og godkendes, er anført i målbeskrivelsen. Pga. længerevarende udflytningsproces af Røntgen og Skanning til Det Nye Universitetshospital vil afdelingen omstruktureres. Dette fører til, at de afsnit/matrikler, hvor man kan erhverve kompetencer, også vil forandre sig. Opgaver kan flyttes fra et afsnit eller matrikel til et andet. I nedenstående liste (fra målbeskrivelsen 2014) findes markeret, hvor man på tidspunktet af dokumentets dato kan erhverve kompetencerne i hoveduddannelsesforløbene. Om man skal opnå kompetencen i Aarhus Universitetshospital AUH eller på regionshospitalet står i checklisten i uddannelsesprogrammet til det enkelte uddannelsesforløb. Hvis en kompetence, som man skal opnå i regionshospitalet, også findes markeret i den nedenstående liste betyder det, at man kan opnå kompetencen på et sted i AUH, hvis man ikke kunne få den godkendt på regionshospitalet/mangler kompetencen. er ikke i kronologisk rækkefølge, men udelukkende opdelt efter uddannelsesstedet. Nogle kompetencer kan opnås flere steder, afhængig af uddannelsestrinnet. Kompetencer, som er markeret med 1 bør godkendes på 1. ansættelsessted på AUH. Kompetencer, som er markeret med s bør godkendes i sidste ansættelsessted på AUH.
2 Medicinsk ekspert/lægefaglig Abdominal radiologi (svarende til 1.1 Kan selvstændigt, ud fra de anvendte modaliteter, diagnosticere de hyppigst forekommende sygdomme i mave-tarmkanal, abdominale organer, peritoneum og retroperitoneum Kongenitte lidelser Infektiøse og inflammatoriske lidelser Vaskulære lidelser Tumorer, herunder forhold af betydning for stadieinddeling Postoperative komplikationer Forandringer som følge af traume 1.2 Kan udføre og tolke ultralyds- undersøgelse af abdomen samt udføre ultralydsvejledt intervention Kan udføre skanning og diagnosticere de almindeligste sygdomme i abdomen, herunder postoperative forandringer og følger efter traume Kan foretage ultralydsvejledt punktur/drænage af ansamling og absces Kan foretage ultralydsvejledt biopsi 1.3 Kan udføre og vurdere gennemlysningsundersøge lser af mave-tarmkanal og andre hulrum, eventuelt under supervision Kan udføre og vurdere primært akutte og postoperative konventionelle kontrastundersøgelser
3 Medicinsk ekspert/lægefaglig Fysik og teknik Checkliste (svarende til 2.1 Kan redegøre for og anvende væsentlige begreber i strålefysik Røntgenstrålings frembringelse Røntgenstrålings vekselvirkning med stof Grundlæggende dosimetri Grundlæggende radiobiologi Kan redegøre for og anvende principper i en konventionel røntgenundersøgelse og gennemlysningsundersøge lse Teknikken bag "computed radiography" (CR), "direct radiography" (DR) og gennemlysningsundersøgelse Opbygningen af røntgenapparatet Principper for gennemlysning Billeddannelsens geometri samt faktorer af betydning for røntgenundersøgelses billedkvalitet 2.3 Kan redegøre for og anvende principper ved CT skanning. Den fysiske baggrund og princippet i CT- skanning, herunder spiral CT og multislice CT. Faktorer af betydning for billedkvalitet ved CT scanning Mulighederne for tilpasning af undersøgelsesparametre med henblik på reduktion af patientbestråling Kender principper for protokoller samt tidsmæssig koordinering ved anvendelse af intravenøs kontrast og kan anvende disse principper
4 (svarende til Checkliste 2.4 Kan redegøre for og anvende principper ved ultralydsskanning. Den fysiske baggrund og princippet i ultralydsskanning Faktorer af betydning for billedkvalitet ved ultralydsskanning 1 1 Kendskab til supplerende ultralydsteknikker Mulige komplikationer til selve teknikken 2.5 Kan redegøre for og anvende principper ved MR-skanning. Den fysiske baggrund og princippet i MR- skanning, herunder kendskab til de mest almindelige sekvenser Faktorer af betydning for billedkvalitet ved MR- skanning Kontraindikationer og mulige komplikationer ved MR-skanning 1 1 Principper for anvendelse af protokoller. Kendskab til tidsmæssig koordinering ved anvendelse af intravenøs kontrast 2.6 Kan redegøre for principper ved nuklearmedicinsk billeddannelse Princippet i PET og PET-CT Princippet i SPECT og SPECT-CT Principper for almindeligste nuklearmedicinske undersøgelser Kan redegøre for og anvende principper ved billedbearbejdning. Kan udføre 2D og 3D rekonstruktioner Kendskab til fusion imellem modaliteter
5 Medicinsk ekspert/lægefaglig Kontraststoffer (svarende til 3.1 Kan redegøre for og anvende kontraststoffer, herunder anvende guidelines Principper for anvendelse af kontraststoffer Kontraststoffernes bivirkningsprofiler, kontraindikationer og interaktion med andre stoffer 1 1 Kan diagnosticere og initiere behandling af kontrastreaktioner fra alle typer af kontraststoffer
6 Medicinsk ekspert/lægefaglig Mammaradiologi Checkliste (svarende til 4.1 Kan selvstædigt, ved klinisk mammografi, diagnosticere de hyppigste sygdomme i mammae Infektioner Cyster Tumorer, herunder stadieinddeling Forandringer som følge af traume 4.1 Har viden om organiseret mammografiscreening Kan skelne mellem klinisk mammografi og screeningsmammografi 4.1 Har viden om diagnosticering af sygdomme i mammae med MR- skanning Kendskab til indikationer og undersøgelsesmetoder med MR og kendskab til kriterier for malign/benign sygdom 4.2 Kan udføre og tolke klinisk mammaundersøgelse Klinisk mammaundersøgelse 4.2 Kan udføre og tolke ultralydsundersøgelse af mammae samt udføre ultralydsvejledt intervention Kan udføre skanning og diagnosticere de hyppigste sygdomme i mamma, herunder i regionale lymfeknuder. Kan foretage ultralydsvejledt punktur/drænage af ansamling og absces Kan foretage ultralydsvejledt biopsi af mammae og axiller
7 Medicinsk ekspert/lægefaglig Muskuloskeletal radiologi (svarende til 5.1 Kan selvstændigt, ud fra de anvendte modaliteter, diagnosticere de hyppigst forekommende skeletale sygdomme Kongenitte og idiopatiske lidelser Infektiøse lidelser Inflammatoriske lidelser Benigne og maligne tumorer Forandringer som følge af traume Degenerative lidelser Osteoporose og osteomalaci Osteonekroser 5.2 Kan selvstændigt, ud fra de anvendte modaliteter, diagnosticere de hyppigst forekommende bløddelsforandringer Infektiøse lidelser Inflammatoriske lidelser Benigne og maligne tumorer Forandringer som følge af traume Degenerative lidelser 5.3 Kan udføre og tolke ultralydsundersøgelse af bevægeapparatet samt udføre ultralydsvejledt intervention Kan udføre skanning og diagnosticere Ledansamling Bløddelsprocesser Seneforandringer Kan foretage ultralydsvejledt punktur af ansamling
8 Medicinsk ekspert/lægefaglig Onkoradiologi (svarende til 7.1 Kan selvstændigt, ud fra de anvendte modaliteter, diagnosticere de hyppigst forekommende onkologiske sygdomme Kan diagnosticere cancersygdomme og / eller spredning i alle regioner x 7.1 Kan monitorere onkologiske sygdomme Kan vurdere behandlingsrespons i henhold til RECIST kriterier Kan diagnosticere post-terapeutiske lidelser Kendskab til principper for stråleterapiskanninger x
9 Medicinsk ekspert/lægefaglig Pædiatrisk radiologi (svarende til 8.1 Kan selvstændigt, ud fra de anvendte modaliteter, diagnosticere de hyppigste sygdomme i thorax hos børn Kongenitte lidelser Infektiøse og inflammatoriske lidelser Vaskulære lidelser Tumorer 8.2 Kan selvstændigt, ud fra de anvendte modaliteter, diagnosticere de hyppigste sygdomme i abdomen hos børn Kan, i samarbejde med speciallæge, udføre og vurdere gennemlysningsundersøgelse af abdomen hos børn Kongenitte lidelser Infektiøse og inflammatoriske lidelser Tumorer Postoperative komplikationer 8.3 Kan udføre og tolke ultralydsundersøgelse af abdomen hos børn Kan udføre skanning og diagnosticere de hyppigste medicinske og kirurgiske lidelser i abdomen 8.4 Kan selvstændigt, ud fra de anvendte modaliteter, diagnosticere de hyppigste sygdomme i bevægeapparatet hos børn Kongenitte lidelser Infektiøse og inflammatoriske lidelser Tumorer Forandringer som følge af traume
10 Medicinsk ekspert/lægefaglig strategi (svarende til 9.1 Kan visitere en patient til rette billeddiagnostiske procedure eller til rette billedvejledte terapeutiske indgreb Kan indsamle og analysere relevant information om patienten til vurdering af diagnostisk strategi (vurdere berettigelse, vurdere valg af modalitet og eventuelt rækkefølge af modaliteter, vurdere behov for akut eller planlagt undersøgelse) Kan redegøre for de almindeligste indikationsområder for hhv. konventionel og snitbillede-diagnostik (CT, ultralyd, MR) Kan redegøre for behov for forberedelse til undersøgelser (prøvesvar, kontrastindgift, anæstesi) 9.2 Kan vurdere en billeddiagnostisk undersøgelse Kan vurdere optagelsers kvalitet og diagnostiske værdi Kan, indenfor hver anatomisk region, differentiere hyppigste normalvariationer/anomalier fra sygdomme Kan vurdere fund og sygdomme som beskrevet under medicinsk ekspert i øvrigt Kendskab til klinisk konsekvens ved given radiologisk diagnose Kan vejlede om yderligere radiologisk diagnostisk eller behandling
11 Medicinsk ekspert/lægefaglig Strålebeskyttelse (svarende til 10.1 Kan redegøre for kilder til patient- og personalebestråling samt anvende metoder til begrænsning af bestråling Teoretisk viden om og forståelse for den generelle strålebeskyttelse Kan selvstændigt anvende metoder til begrænsning af bestråling af patienter og personale Struktureret observation i klinikken Kan redegøre for kvalitetssikring og apparaturkontrol i en røntgenafdeling Kendskab til den regelmæssige apparaturkontrol og kvalitetskontrol 1 1
12 Medicinsk ekspert/lægefaglig Thoraxradiologi (svarende til 11.1 Kan selvstændigt, ud fra de anvendte modaliteter, diagnosticere de hyppigst forekommende sygdomme i thorax Kongenitte lidelser Infektioner Vaskulære lidelser Benigne og maligne tumorer i mediastinum, lungeparenkym og pleura, Interstitielle lidelser Forandringer som følge af traume 11.2 Kan udføre og tolke ultralyds- undersøgelse af thorax samt udføre ultralydsvejledt intervention Kan udføre skanning og diagnosticere ansamling i pleura og pericardie Kan foretage ultralydsvejledt punktur og drænage af ansamling i pleura 1 1
13 Medicinsk ekspert/lægefaglig Urogenital radiologi (svarende til 12.1 Kan selvstændigt, ud fra de anvendte modaliteter, diagnosticere de hyppigst forekommende sygdomme i nyrer, urinveje og genitalier Kongenitte lidelser Infektion og inflammation Medicinske nyresygdomme Vaskulære lidelser Tumorer i nyrer, urinveje og genitalier Forandringer som følge af traume 12.2 Kan udføre og tolke ultralyds- undersøgelse af nyrer, urinveje og genitaler samt udføre ultralydsvejledt intervention Kan udføre skanning og diagnosticere de almindeligste lidelser i nyrer, urinveje og genitalier Kan foretage punktur/drænage af absces og ansamling Kan foretage ultralydsvejledt biopsi
14 Medicinsk ekspert/lægefaglig Vaskulær radiologi (svarende til 13.1 Kan selvstændigt, ud fra de anvendte modaliteter, diagnosticere de hyppigst forekommende sygdomme i centrale kar Arterielle sygdomme i centrale kar Blødninger Blødninger som følge af traume Venetrombose 13.2 Kan udføre ultralydsundersøgelse af store centrale kar Kan udføre skanning og diagnosticere de hyppigst forekommende sygdomme 13.2 Kan udføre ultralydsundersøgelse af vener i underekstremiteter Kan udføre scanning og diagnosticere dyb venetrombose 13.3 Har viden om basale vaskulære og nonvaskulære invasive procedurer Kan forstå fordele og ulemper ved basale vaskulære og nonvaskulære invasive procedurer Kender til principper for visitation S S
15 Akademiker/forsker og underviser (svarende til 14.1 Evner kontinuerligt at opsøge ny viden, kan vurdere validiteten og kan udvikle egen ekspertise Kan undervise og vejlede Kan foretage en kritisk vurdering af medicinsk litteratur herunder anvende begrebet evidensbaseret medicin Kan på et basalt niveau problemformulere og angive undersøgelsesdesign, databehandle og præsentere videnskabelige data Forskningstrænings, herunder projekt Godkendt gennemførelse af forskningsprojekt, inkl. mundtlig fremlæggelse og skriftlig rapport S S Kan udføre og afslutte en radiologisk projektopgave og afrapportere den mundtligt og skriftligt Kan varetage uddannelsesfunktion overfor medicinske studenter, yngre læger, kliniske kolleger og tværfagligt personale Kan holde foredrag/undervisning Kan fungere som daglig klinisk vejleder og give feedback
16 Kommunikator Checkliste (svarende til (valgt ud fra mulige i 15.1 Kan kommunikere mundtligt med patienter, kolleger samt øvrige samarbejdspartnere Kan samtale med patienter (herunder børn og deres forældre) i forståeligt sprog, også i situationer med alvorlige diagnostiske fund Kan balanceret informere patienter om risici ved en aktuel billeddiagnostisk undersøgelse og sikre at det bliver forstået 360 graders feedback Kan selvstændigt og forståeligt kommunikere mundtligt med personer som indgår i det tværfaglige team i dagarbejdet og i vagten Kan anvende sikker kommunikation ved telefonsamtaler Kan mundtligt formulere klart, kort og fuldstændigt svar med eventuelle differentialdiagnoser og anbefalinger Viden om talegenkendelse 15.2 Kan kommunikere skriftligt med patienter, kolleger samt øvrige samarbejdspartnere Kan skriftligt formulere klart, kort og fuldstændigt svar med eventuelle differentialdiagnoser og anbefalinger Kan selvstændigt og forståeligt kommunikere skriftligt med personer som indgår i det tværfaglige team i dagarbejdet og i vagten Audit af beskrivelser Kan udarbejde en skriftlig information om en procedure til samarbejdspartnere eller patienter 15.3 Kan selvstændigt afholde røntgenkonference indenfor de fleste af specialets områder Kan beherske røntgenkonferencen som kommunikationsform Kendskab til Multi- Disciplinær Teamkonferencer
17 Leder/administrator/organisator Checkliste (svarende til 16.1 Kan identificere lægelige, ledelsesmæssige og administrative opgaver Kan prioritere egen tid hensigtsmæssigt Kan varetage arbejdstilrettelæggelse, arbejdsfordeling og planlægningen i forbindelse med vagten Tværfagligt 360 graders feedback S S Kan påtage sig lederrollen i et team i det daglige arbejde, således at arbejdet bliver udført hensigtsmæssigt Kan redegøre for rapporteringsregler ved optræden af komplikationer i forbindelse med udførelse af billeddiagnostiske undersøgelser og interventionelle procedurer, herunder ved utilsigtede hændelser (UTH) 16.2 Har indblik i opgaver af administrativ og ledelsesmæssig karakter Kendskab til afdelingens opbygning med tillidsrepræsentant, uddannelseskoordinerende yngre læge og uddannelsesansvarlig overlæge Kendskab til akkrediteringsmodeller Tværfagligt 360 graders feedback S S Kendskab til afdelingens/sygehusets/regionens vejledninger/instrukser/procedurer Kan redegøre for regler for information om mulig risiko ved udførelse af diagnostiske undersøgelser og interventionelle procedurer
18 Professionel (svarende til 17.1 Kan etablere og udvikle professionelt virke i forhold til samarbejdspartnere, patienter og pårørende Kan varetage en prioritering af egen tid både i dagarbejde og i vagt Erkender egne grænser og forstår at sige fra og søge råd, når egne kompetencer ikke er tilstrækkelige 360 graders feedback Har etisk holdning til afgivelse og opfølgning på undersøgelsesresultater Kan planlægge og tage ansvar for egen læring og uddannelse Har kendskab til og kan agere i henhold til afdelingens instrukser og protokoller Kan rapportere og reflektere over utilsigtede hændelser. Kan analysere, diskutere og korrigere både egne og andres fejl Kender relevante retningslinjer fra Sundhedsstyrelsen Kender og forstår den radiologiske rolle indenfor relevante kræftpakker Kender og forstår betydningen af udrednings- og behandlings-garantier indenfor det radiologiske speciale
19 Samarbejder Checkliste (svarende til (valgt ud fra mulige i 18.1 Kan etablere og udvikle samarbejdsrelationer Skal kunne indgå i samarbejdet med patienter og pårørende Kan vejlede og supervisere radiograf og andet plejepersonale i forbindelse med undersøgelse /procedure Kan give konstruktiv feedback til samarbejdspartnere Tværfagligt 360-graders feedback Kan deltage tilfredsstillende i samarbejdet i vagten Kan indgå i det lægefaglige og tværfaglige team med såvel interne som eksterne samarbejdspartnere Skal deltage aktivt i samarbejdet om patienter ved afdelingens radiologiske konferencer Skal deltage i eller observere konferencer i de multidisciplinære teams (MDT) Skal have kendskab de radiologiske faglige selskaber DRS og ESR Skal have kendskab til de 3 regionale uddannelsesråd for Diagnostisk Radiologi og DRS's Koordinerende uddannelsesråd Kendskab til forløbspakker. Kan redegøre for de regler, der vedrører patientens journalindsigt Kender Sundhedsstyrelsens registrering af røntgenundersøgelser, SKS-klassifikation og har kendskab til principper for honorering af røntgenundersøgelser i det offentlige system Kender det danske sundhedsvæsens opbygning og struktur på centralt niveau Kender opbygningen af speciallægeuddannelsen samt lovgivningen om denne Kendskab til vejlederfunktionen for uddannelsessøgende og inspektorordningen
20 Sundhedsfremmer (svarende til 19.1 Kan anvende radiologiske undersøgelser med omhu og til gavn for patienten på bedst mulig måde Kan redegøre for kontraindikationer og komplikationer til biopsi og drænage samt behov for patient- observationer efter disse indgreb Kendskab til hvilke malignitetssuspekte processer som ikke må biopteres uden konference med tumorcenter Specialespecifik S S Kan identificere hvis en radiologisk procedure vil være skadelig for patientens helbred Kan redegøre for, samt formidle fordele og risici ved radiologiske procedurer Kendskab til målgrupper og baggrunde for eksisterende screeningsprogrammer, herunder fordele og ulemper ved screening Kan gennemføre undersøgelser af gravide og børn under hensyntagen til strålebelastningen
Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i Diagnostisk Radiologi Hoveduddannelsen
Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i Diagnostisk Radiologi Hoveduddannelsen Sundhedsstyrelsen Dansk Selskab Maj 2014 2 Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i radiologi, hoveduddannelsen Redaktion
Læs mereIntroduktionsuddannelsen
Logbog Introduktionsuddannelsen Diagnostisk Radiologi Printervenlig udgave udarbejdet af Elisabeth Albrecht-Beste Formand for DRS Koordinerende Uddannelsesråd eab@dadlnet.dk yderligere oplysninger om logbogen
Læs mereUddannelsesprogram. Hoveduddannelse. Region Syd. Radiologi. Radiologisk Afdeling, Odense Universitetshospital, OUH
Uddannelsesprogram Hoveduddannelse Region Syd Radiologi Radiologisk fdeling, Odense Universitetshospital, OUH Radiologisk fdeling, Odense Universitetshospital, Svendborg Radiologisk fdeling, SVS Esbjerg
Læs mereUddannelsesprogram. Hoveduddannelsen i. Radiologi
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Radiologi Radiologisk Afdeling, Universitetshospital Og Billeddiagnostisk Afdeling, Regionshospitalet Målbeskrivelse 2014 Godkendt den 17. marts 2017 af DRRLV 1 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereUddannelsesprogram. Hoveduddannelsen i. Radiologi
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Radiologi Radiologisk Afdeling, Aalborg Universitetshospital Og Billeddiagnostisk afsnit, Hjørring, Regionshospital Nordjylland Målbeskrivelse 2014 Godkendt den 31.01.2017
Læs mereUddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Radiologi
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Radiologi Røntgen og Skanning AUH NBG og Neuroradiologisk afd. NBG og Røntgen afd. Holstebro og Røntgen og Skanning AUH THG og Røntgen og Skanning AUH Skejby Målbeskrivelse
Læs mereUddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Radiologi
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Radiologi Radiologisk Afdeling, AUH NBG og Neuroradiologisk Afdeling, AUH og Røntgen Afdelingen, HE Vest, Herning Og Radiologisk Afdeling, AUH THG Og Billeddiagnostiske
Læs mereUddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Radiologi. Målbeskrivelse NBG THG Viborg - Neuroradiologisk - Skejby. Godkendt i DRRLV 3.
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Radiologi Målbeskrivelse 2014 NBG THG Viborg - Neuroradiologisk - Skejby 2015 Godkendt i DRRLV 3. februar 2017 1 Indhold 1. Indledning... 3 2. Uddannelsens opbygning...
Læs mereUddannelsesprogram. Hoveduddannelsen i Radiologi
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Radiologi Billeddiagnostiske Afdeling, AUH og Neuroradiologisk Afdeling, AUH og Røntgen Afdelingen, HE Vest, Herning Og Radiologisk Afdeling, AUH THG Og SkejbyRadiologisk
Læs mereUddannelsesprogram. Radiologi
Uddannelsesprogram Radiologi Røntgen og Skanning AUH Skejby og Røntgen og Skanning AUH THG og Billeddiagnostisk afd. Randers og Neuroradiologisk afd. NBG og Røntgen og Skanning AUH NBG Målbeskrivelse:
Læs mereUddannelsesprogram for hoveduddannelsesstilling i Radiologi. Ved Region SYD
Uddannelsesprogram for hoveduddannelsesstilling i Radiologi Ved Region SY Radiologisk fdeling, Odense Universitetshospital, OUH Radiologisk fdeling, Odense Universitetshospital, Svendborg Radiologisk fdeling,
Læs mereNBG THG Horsens -Neuroradiologisk - Skejby
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Radiologi Målbeskrivelse 2014 NBG THG Horsens -Neuroradiologisk - Skejby Indhold 1. Indledning... 3 2. Uddannelsens opbygning... 4 2.1 Præsentation af uddannelsens
Læs mereUddannelsesprogram. Hoveduddannelsen i Radiologi
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Radiologi Radiologisk Afdeling, AUH NBG Og Radiologisk Afdeling, AUH THG og Røntgen Afdelingen, HE Midt, Silkeborg Og Neuroradiologisk Afdeling, AUH Og Billeddiagnostiske
Læs mereMålbeskrivelse for introduktionsuddannelsen i Radiologi
Målbeskrivelse for introduktionsuddannelsen i Radiologi Sundhedsstyrelsen Dansk Selskab April 2016 Målbeskrivelse for introduktionsuddannelsen i radiologi Redaktion Sundhedsstyrelsen Islands Brygge 67
Læs mereLogbog Hoveduddannelsen. Diagnostisk Radiologi
Logbog Hoveduddannelsen Diagnostisk Radiologi Dansk Radiologisk Selskab oktober 2009 1 Medicinsk ekspert 1. Fysik og teknik 1.1 Strålefysik: Røntgenstrålings frembringelse Kan redegøre for væsentlige begreber
Læs merePortefølje for introduktionsuddannelsen i Urologi
Portefølje for introduktionsuddannelsen i Urologi Indholdsfortegnelse Logbog...3 Den medicinske ekspert...5 Kliniske problemstillinger...5 Kirurgiske færdigheder og procedurer...6 Kommunikator...8 Samarbejder...9
Læs mereRøntgen afdelingen, Næstved Sygehus
Uddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi Ved Røntgen afdelingen, Næstved Sygehus Sygehus Syd Region Sjælland 2012 Uddannelsesprogrammet er udfærdiget i samarbejde med Uddannelsesrådet
Læs mereKlinisk fysiologi og nuklearmedicin
Klinisk fysiologi og nuklearmedicin Klinisk fysiologi og nuklearmedicin er et tværfagligt speciale, som bygger på indgående kendskab til fysiologi og patofysiologi, måleteknik, metodevurdering, strålebiologi
Læs mereUddannelsesprogram For hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Aalborg Randers Aalborg
Uddannelsesprogram For hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Aalborg Randers Aalborg Målbeskrivelse 2009 Godkendt den 5. februar 2014 af DRRLV 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning...3 2. Uddannelsens
Læs merePRAKTISK TJEKLISTE INTRODUKTIONSUDDANNELSEN, KLINISK ONKOLOGI
PRAKTISK TJEKLISTE INTRODUKTIONSUDDANNELSEN, KLINISK ONKOLOGI Kompetencemål STUEGANG 1. Danne sig overblik over stuegangen og prioritere opgaverne i samarbejde med stuegangsteamet (forstuegang) 3. Lave
Læs mereKompetencekort for vurdering af Specialets metoder
Introduktionsuddannelse Klinisk fysiologi og nuklearmedicin Specialets metoder Have forståelse af tracerkinetiske metoder Redegøre for opbygning af gammakameraet Redegørefor principperne for DXA-skanning
Læs mereDiagnostisk radiologi.
Diagnostisk radiologi. Radiologi omfatter aspekter af medicinsk billeddannelse, som giver information om organismens anatomi, funktion og sygdomsenheder, og de dele af interventionel radiologi samt invasiv
Læs mereOverordnede diagnostiske strategier for lidelser i bevægeapparatet
Overlæge Michel Bach Hellfritzsch Radiologisk afd., Nørrebrogade Aarhus Universitetshospital Overordnede diagnostiske strategier for lidelser i bevægeapparatet 1 2 Diagnostiske strategier for muskuloskeletal
Læs mereUddannelsesprogram. Hoveduddannelsen i. Diagnostisk Radiologi
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Aarhus Universitetshospital (Skejby THG Neuroradiologisk NBG) og Regionshospitalet Randers Målbeskrivelse 2009 Godkendt den 5. februar 2014 af
Læs mereUddannelsesprogram. For introduktionsstilling i. Diagnostisk Radiologi. Radiologisk afdeling, Diagnostisk Center Regionshospitalet Silkeborg
Uddannelsesprogram For introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi afdeling, Diagnostisk Center Regionshospitalet Silkeborg Målbeskrivelse 2009 Godkendt 12.maj 2016 af DRRLV INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning...
Læs mereUddannelsesprogram. Hoveduddannelsen i. Diagnostisk Radiologi
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Aarhus Universitetshospital (NBG THG Neuroradiologisk Skejby) og Hospitalsenheden Midt (Silkeborg) Målbeskrivelse 2009 Godkendt den 5. februar
Læs mereMålbeskrivelse for hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi
Målbeskrivelse for hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Dansk Radiologisk Selskab Oktober 2009 1 Målbeskrivelse for hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Redaktion: Sundhedsstyrelsen Islands Brygge
Læs mereUddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi. Ved. Gentofte Hospital. Region Hovedstaden
Uddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi Ved Gentofte Hospital Region Hovedstaden 2012 Uddannelsesprogrammet er udfærdiget i samarbejde med Uddannelsesrådet i diagnostisk radiologi,
Læs mereMålbeskrivelse for hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi
Målbeskrivelse for hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Dansk Radiologisk Selskab Oktober 2009 1 Målbeskrivelse for hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Redaktion: Sundhedsstyrelsen Islands Brygge
Læs mereUddannelsesprogram. For hoveduddannelsen i. Diagnostisk Radiologi
Uddannelsesprogram For hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Aarhus Universitetshospital (Skejby NBG THG Neuroradiologisk) og Hospitalsenheden Midt (Viborg) Målbeskrivelse Godkendt den 5. februar 2014
Læs mereRøntgenafdelingen 334,Hvidovre Hospital
Uddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi Ved Røntgenafdelingen 334,Hvidovre Hospital Region Hovedstaden Område SYD 2012 Uddannelsesprogrammet er udfærdiget i samarbejde med
Læs mereMålbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i Diagnostisk Radiologi
Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i Diagnostisk Radiologi Sundhedsstyrelsen Dansk Radiologisk Selskab Januar 2004 1 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...4 Organisation af specialet:... 4 Udviklingstendenser
Læs mereUddannelsesprogram. Hoveduddannelsen i. Diagnostisk Radiologi
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Aarhus Universitetshospital (Skejby Neuroradiologisk THG NBG) og Hospitalsenheden Vest (Holstebro) Målbeskrivelse Godkendt 5. februar 2014 af
Læs mereKompetencekort for vurdering af Specialets metoder
Hoveduddannelse Klinisk fysiologi og nuklearmedicin Specialets metoder Redegøre for tracerkinetiske metoder Redegøre for opbygning af PET-kameraet Redegøre for statistisk usikkerhed ved bestemmelse af
Læs mereOverordnede diagnostiske strategier for lidelser i bevægeapparatet. Klinisk radiologi. Diagnostiske strategier: Muskuloskeletal radiologi
Overlæge Michel Bach Hellfritzsch Radiologisk afd., Nørrebrogade Aarhus Universitetshospital Diagnostiske strategier: Muskuloskeletal radiologi Overordnede diagnostiske strategier for lidelser i bevægeapparatet
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 7 - Teori
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb Modul 7 - Teori Juni 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion til modulet
Læs mereDiagnostisk radiologi.
Diagnostisk radiologi. Radiologi omfatter aspekter af medicinsk billeddannelse, som giver information om organismens anatomi, funktion og sygdomsenheder, og de dele af interventionel radiologi samt invasiv
Læs mereUddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi
Side 1 af 8 Uddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi Ved Radiologisk afdeling, Herlev Hospital Region Hovedstaden Udfærdiget 2010 Uddannelsesprogrammet er udfærdiget i samarbejde
Læs mereFaglig profil for specialet klinisk biokemi
Faglig profil for specialet klinisk biokemi Roskilde den 20. juni 2008 Nedenstående kompetencer vægtes positivt Prioriterede områder i specialet Akademiker Interesse og evne for forskning Medicinsk ekspert
Læs mereLæringsstrategier, anbefaling. Klinisk arbejde. Selvstudium triagemanual eller lign. Klinisk arbejde. Selvstudium af arbejdsgangsbeskrivelser
1 Kompetencer Læringsstrategier, anbefaling Kompetencevurderings metode(r) Kvittering for opnået kompetence obligatorisk(e) Dato + underskrift Nr. Kompetence Konkretisering af kompetence (inklusive lægeroller)
Læs mereBørne- og ungdomspsykiatri.
Børne- og ungdomspsykiatri. Børne- og ungdomspsykiatri er det lægelige speciale, der varetager undersøgelse og behandling af psykiske sygdomme og udviklingsforstyrrelser hos børn og unge. I udn af denne
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00000482 Afdelingsnavn Radiologisk afdeling Hospitalsnavn Regionshospitalet Silkeborg Besøgsdato 28-11-2013
Læs mereUddannelsesprogram for hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Region Øst. For stillingen
Uddannelsesprogram for hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Region Øst For stillingen Radiologisk Afdeling, Holbæk Sygehus og Radiologisk Klinik, Rigshospitalet Hoveduddannelseslæge: Stillingsnummer:
Læs mereModul Modul EBM-opgave Modul EBM-opgaven +360⁰ ⁰
Kompetencefordeling på modulerne 1-3. Fælles grunduddannelse i de intern medicinske specialer November 2010 Mål Gråsten Esbjerg/Vejle/Svendborg S1 Brystsmerter Modul 1 Modul 1 S2 Respirationspåvirkning
Læs mereMålbeskrivelse. Diagnostisk Radiologi
Målbeskrivelse Diagnostisk Radiologi 1 Foreløbig målbeskrivelse i diagnostisk radiologi Udarbejdet af en arbejdsgruppe under Dansk Radiologisk Selskab, bestående af: Overlæge Vibeke Andree Larsen (KAS
Læs mereEksempel på planlægning af et uddannelsesforløb i turnus, kirurgidelen.
Sundhedsstyrelsen 5. kontor, Knut Aspegren 2004-02-24 Eksempel på planlægning af et uddannelsesforløb i turnus, kirurgidelen. Forløbsplanen definerer rækkefølgen af evaluering af opnåede kompetencer. Dersom
Læs mereModul 9RN. Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning. Katrine Borg-Hansen, Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 9RN Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. 1.februar 2012 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 4 4.
Læs mereFaglig profil for ansøgere til H-stilling i specialet psykiatri
Faglig profil for ansøgere til H-stilling i specialet psykiatri Danske Regioner har bedt de videnskabelige selskaber om at udarbejde en faglig profil, der fremover skal anvendes som vurderingsgrundlag
Læs mereBilag til Kræftplan II
Bilag til Kræftplan II Bilag 8.3 A Diagnostisk udredning på sygehus - radiologi Adm. overlæge Jens Karstoft Radiologien i kræftdiagnostik og behandling Radiologien (røntgendiagnostikken) spiller en central
Læs mereLogbog for introduktionsstilling Plastikkirurgisk afdeling OUH
Logbog for introduktionsstilling Plastikkirurgisk afdeling OUH Udarbejdet på baggrund af målbeskrivelsen for plastikkirurg Dansk Selskab for Plastik- og Rekonstruktionskirurgi Sundhedsstyrelsen Oktober
Læs mereFUNKTIONSBESKRIVELSE UDDANNELSESANSVARLIGE OVERLÆGER Regionshospitalet Viborg
FUNKTIONSBESKRIVELSE UDDANNELSESANSVARLIGE OVERLÆGER Regionshospitalet Viborg Den uddannelsesansvarlige overlæge udpeges af afdelings- eller sygehusledelsen blandt afdelingens overlæger eller ansættes
Læs mereUddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Aalborg Vendsyssel Aalborg
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Aalborg Vendsyssel Aalborg Målbeskrivelse 2009 Godkendt den 5. februar 2014 af DRRLV 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning...3 2. Uddannelsens
Læs mereUrologi. Faglig profil Urologi
Urologi Under det urologiske speciale varetages udredning, behandling, kontrol og forebyggelse vedrørende medfødte og erhvervede sygdomme og skader i nyrer, urinveje og (mandlige) kønsorganer. Behandling
Læs mereFagområdebeskrivelse. Fagområde Fagområdets officielle betegnelse. Mammaradiologi
Fagområde Fagområdets officielle betegnelse Mammaradiologi Baggrund Det kliniske fagområde beskrives bredt, dels historisk dels funktionsmæssigt med vægt på områdets udgangspunkt, udvikling og aktuelle
Læs mereUddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland
Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland Rammer Uddannelsens varighed er 6 måneder. Psykiatrien sammenkobles med enten 6 måneders medicin eller 6 måneders kirurgi eller
Læs mereMålbeskrivelse for introduktionsuddannelsen i Diagnostisk Radiologi
beskrivelse for introduktionsuddannelsen i Diagnostisk Radiologi Dansk Radiologisk Selskab Sundhedsstyrelsen Februar 2009 1 beskrivelse for introduktionsuddannelsen i diagnostisk radiologi Redaktion Sundhedsstyrelsen
Læs mereAbdomen semester mål
Abdomen semester mål Almindelige og akutte livstruende kirurgiske og urologiske sygdomme,samt sygdomme som behandles i det plastikkirurgiske speciale. Kunne beskrive disse (disposition/genese/incidens/symptomatologi)
Læs mereFokuserede ophold. Fokuserede ophold i den urologiske speciallægeuddannelse. Bilag 2 til Målbeskrivelse for speciallægeuddannelse i urologi
Bilag 2 til Målbeskrivelse for speciallægeuddannelse i urologi Fokuserede ophold Fokuserede ophold i den urologiske speciallægeuddannelse (revideret 29.04.2004) 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2
Læs mereUdredningsstrategier. A-kursus i muskuloskeletal radiologi Arne Lücke Røntgen og Skanning NBG Århus
A-kursus i muskuloskeletal radiologi 2016 Arne Lücke Røntgen og Skanning NBG Århus 1 Overordnede diagnostiske strategier for lidelser i bevægelsesapparatet. Modalitet Visitation Økonomi Strålehygiejne
Læs mereMålbeskrivelse for. Introduktionsuddannelsen I de Intern Medicinske Specialer
Målbeskrivelse for Introduktionsuddannelsen I de Intern Medicinske Specialer 1 Sundhedsstyrelsen Dansk Selskab for Intern Medicin Juli 2013Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i Intern Medicin Redaktion
Læs mereSamih Charabi. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Samih Charabi Ekstern survey Start dato: 23-11-2015 Slut dato: 23-11-2015 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion: Klinikken
Læs mereDu skal i besvarelsen tage udgangspunkt i de mål og kompetencer, der er beskrevet i uddannelsesprogrammet for det pågældende uddannelseselement.
SPØRGESKEMA EVALUER.DK Du skal nu foretage en evaluering af det uddannelsessted, hvor du netop har afsluttet eller er ved at afslutte et uddannelseselement. Besvarelsen tager ca. 10-15 min. Vigtig tilbagemelding
Læs mereØrelægerne Spannow & Rickers I/S. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Ørelægerne Spannow & Rickers I/S Ekstern survey Start dato: 12-02-2016 Slut dato: 12-02-2016 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion:
Læs mereUddannelsesprogram. Introduktionsstilling i. Radiologi. Regionshospital Nordjylland, Billeddiagnostisk afsnit, Hjørring. April 2016 målbeskrivelsen
Uddannelsesprogram Introduktionsstilling i Radiologi Regionshospital Nordjylland, Billeddiagnostisk afsnit, Hjørring April 2016 målbeskrivelsen Godkendt den 22. november 2016 af DRRLV INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereVejledning i udarbejdelse af uddannelsesprogrammer
Vejledning i udarbejdelse af uddannelsesprogrammer Godkendt den xx.xx.xxxx af Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse 1 Indhold Generelt om uddannelsesprogrammer...3 Praktisk udarbejdelse af uddannelsesprogrammer...4
Læs mereAstrid Petersen. 01 Ledelse, kvalitet og drift. 02 Anvendelse af retningsgivende dokumenter vedrørende diagnostik og behandling
Astrid Petersen Ekstern survey Start dato: 04-01-2017 Slut dato: 04-01-2017 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion Klinikken
Læs mereSteffen Tejlmann Ørntoft. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Steffen Tejlmann Ørntoft Ekstern survey Start dato: 25-11-2015 Slut dato: 25-11-2015 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion:
Læs mereUddannelsesprogram. Introduktionsuddannelse i Radiologi. Røntgen og Skanning, Aarhus Universitetshospital 2018 (Målbeskrivelse fra 2016)
Uddannelsesprogram Introduktionsuddannelse i Radiologi. Røntgen og Skanning, Aarhus Universitetshospital 2018 (Målbeskrivelse fra 2016) 1 Godkendt den.. af Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse
Læs mereDET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD
DET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse Dato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. Januar 2015 Karen Norberg Karen.norberg@hotmail.com
Læs mereJørn Lynglev, Lyngby Hovedgade 27, 2800 Kongens Lyngby
Jørn Lynglev, Lyngby Hovedgade 27, 2800 Kongens Lyngby Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Gyldig fra 19-03-2018 Akkrediteringsstatus Akkrediteret Gyldig til 13-05-2021
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Modulbeskrivelse modul 4. Overgangsordning
Modulbeskrivelse modul 4 Overgangsordning Efteråret 2016 1 1.0 Generelt Deltagelse i undervisningen på modulet forudsætter, at den studerende har fulgt undervisning i modul 1-3. 2.0 Introduktion til modulet:
Læs mereKlaus Kølendorf. 01 Ledelse, kvalitet og drift. 02 Anvendelse af retningsgivende dokumenter vedrørende diagnostik og behandling
Klaus Kølendorf Ekstern survey Start dato: 19-09-2017 Slut dato: 19-09-2017 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion Deltids
Læs mereMette Fog Pedersen. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Mette Fog Pedersen Ekstern survey Start dato: 30-03-2016 Slut dato: 30-03-2016 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion: Klinikken
Læs mereMartin Poulsen. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Martin Poulsen Ekstern survey Start dato: 14-09-2016 Slut dato: 14-09-2016 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion: Praksis
Læs mereFunktions- og opgavebeskrivelse for uddannelsesansvarlige overlæger ved Aarhus Universitetshospital
Funktions- og opgavebeskrivelse for uddannelsesansvarlige overlæger ved Aarhus Universitetshospital FUNKTIONSBETEGNELSE Uddannelsesansvarlig overlæge FUNKTIONENS INDHOLD Organisatorisk placering og ledelsesmæssig
Læs mereDen faglige profil danner grundlag for indholdet i den strukturerede ansættelsessamtale.
Faglig profil for Akutmedicin Definition af akutmedicin Akutmedicineren forestår den initielle modtagelse og behandling af patienter, der potentielt har en tidkritisk lidelse, uanset aldersgruppe. Det
Læs mereJens J. Lykkegaard. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Jens J. Lykkegaard Ekstern survey Start dato: 19-04-2016 Slut dato: 19-04-2016 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion: Klinikken
Læs mereGlyngdal Psykiatri. 01 Ledelse, kvalitet og drift. 02 Anvendelse af retningsgivende dokumenter vedrørende diagnostik og behandling
Glyngdal Psykiatri Ekstern survey Start dato: 22-05-2017 Slut dato: 22-05-2017 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion Del
Læs mereØjenklinikken i Kalundborg, Skibbrogade 29, 4440 Mørkøv. 01 Ledelse, kvalitet og drift
Øjenklinikken i Kalundborg, Skibbrogade 29, 4440 Mørkøv Ekstern survey Start dato: 11-06-2018 Slut dato: 11-06-2018 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets
Læs mereUddannelsesprogram Den kliniske basisuddannelse i almen praksis Januar 2018
Uddannelsesprogram Den kliniske basisuddannelse i almen praksis Januar 2018 Uddybende beskrivelse af formålet med KBU samt de øvrige punkter kan søges her: https://www.sst.dk/da/uddannelse/kbu/bekendtgoerelser-og-vejledninger
Læs mereUddannelsesprogram. Hoveduddannelsen i. Diagnostisk Radiologi
Uddannelsesprogram Hoveduddannelsen i Diagnostisk Radiologi Aarhus Universitetshospital (NBG Skejby Neuroradiologisk THG) og Hospitalsenheden Vest (Herning) Målbeskrivelse 2009 Godkendt den 5. februar
Læs mereSusanne Holst Ravn. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Susanne Holst Ravn Ekstern survey Start dato: 24-10-2016 Slut dato: 24-10-2016 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion: Klinikken
Læs mereØjenlægen.nu, Bydammen 1 E,1., 2750 Ballerup. 01 Ledelse, kvalitet og drift
Øjenlægen.nu, Bydammen 1 E,1., 2750 Ballerup Ekstern survey Start dato: 04-05-2018 Slut dato: 04-05-2018 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende
Læs mereAkkrediteret. Marianne Bille Wegmann Kirurgi Jægersborg Allé 16, Charlottenlund. har opnået følgende status:
Marianne Bille Wegmann 201111 Kirurgi Jægersborg Allé 16,1 2920 Charlottenlund har opnået følgende status: Akkrediteret efter 1. version af DDKM for Praktiserende speciallæger og lever hermed op til det
Læs mereKBU Kompetencevurderingsskemaer
KBU Kompetencevurderingsskemaer Kort brugsvejledning: Kompetencevurderingsskemaerne på de følgende sider relaterer sig til de 16 kompetencer som skal opnås i KBU uddannelsen jf. målbeskrivelsen fra 2016.
Læs mereSpecialtandlægeuddannelsen
Specialtandlægeuddannelsen Sundhedsstyrelsen Maj 2013 Indledning 3 Organisering af specialtandlægeuddannelsen 3 Opbygning af specialtandlægeuddannelsen 3 Introduktionsuddannelsen 3 Hoveduddannelsen 4 Uddannelsesprogram
Læs mereMålbeskrivelse for Fase IV uddannelsen i Håndkirurgi. Indledning/baggrund. 1) Medicinsk ekspert
Målbeskrivelse for Fase IV uddannelsen i Håndkirurgi Indledning/baggrund Det håndkirurgiske fagområde varetager diagnostik, behandling og forskning indenfor sygdomme på hånden, i håndleddet samt på underarmen.
Læs mereUddannelsesprogram. Introduktionsstilling i. Radiologi. Billeddiagnostisk afdeling, Regionshospitalet Randers Målbeskrivelsen April 2016
Uddannelsesprogram Introduktionsstilling i Radiologi Billeddiagnostisk afdeling, Regionshospitalet Randers Målbeskrivelsen April 2016 Godkendt den 15.12.2016 i DRRLV INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning...
Læs mereArbejdspapir i forbindelse med udarbejdelse af uddannelsesprogrammer for hoveduddannelsen i Akutmedicin i Region Nordjylland
Beskrivelse af kompetenceophold og fokuserede ophold i akutmedicinsk hoveduddannelse i Region Nordjylland Ansættelse som udgangspunkt i akutafdelinger i 60 måneder: 1) 18 mdr RH inkl. 6 mdr intern medicin
Læs mereSpecialeansøgning. Region/privat udbyder: Region Syddanmark Vedr. speciale: Diagnostisk radiologi. Dato: Maj 2009
Specialeansøgning Region/privat udbyder: Region Syddanmark Vedr. speciale: Diagnostisk radiologi Dato: Maj 2009 Specialeansøgning for Region Syddanmark vedr. Diagnostisk radiologi 1 1 Generelle overvejelser
Læs mereSPECIALLÆGEUDDANNELSEN I DIAGNOSTISK RADIOLOGI STATUS OG PERSPEKTIVERING
1 SPECIALLÆGEUDDANNELSEN I DIAGNOSTISK RADIOLOGI STATUS OG PERSPEKTIVERING En spørgeskemaundersøgelse blandt hoveduddannelsessøgende vedrørende opnåede kompetencer og uddannelsesmiljø 2 Forfattere og publikation
Læs mereØjenlægecenter Viborg, Tingvej 15 B,1., 8800 Viborg
Øjenlægecenter Viborg, Tingvej 15 B,1., 8800 Viborg Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Gyldig fra 09-03-2018 Akkrediteringsstatus Akkrediteret Gyldig til 10-05-2021
Læs mereHøringssvar på Spar1519 fra speciallægerne på Røntgenafdelingen i Hospitalsenheden Vest.
Høringssvar på Spar1519 fra speciallægerne på Røntgenafdelingen i Hospitalsenheden Vest. Vedrørende forslaget om at vagtdækningen på røntgenafdelingerne samles på Aarhus Universitetshospital AUH i tidsrummet
Læs mereAnita Kincses, Søengen 20, 2840 Holte. 01 Ledelse, kvalitet og drift. 02 Anvendelse af retningsgivende dokumenter vedrørende diagnostik og behandling
Anita Kincses, Søengen 20, 2840 Holte Eksternt survey Start dato: 20-08-2018 Slut dato: 20-08-2018 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende
Læs mereDen faglige profil danner grundlag for indholdet i den strukturerede ansættelsessamtale.
Faglig profil for Akutmedicin Definition af akutmedicin Akutmedicineren forestår den initielle modtagelse og behandling af patienter, der potentielt har en tidkritisk lidelse, uanset aldersgruppe eller
Læs mereCORE CURRICULUM i Oral Radiologi for tandlægeuddannelsen på Aarhus Universitet
CORE CURRICULUM i Oral Radiologi for tandlægeuddannelsen på Aarhus Universitet Ann Wenzel professor phd, dr.odont. Aarhus Tandlægeskole Odontologisk Institut Aarhus Universitet 2011 1 Målbeskrivelse for
Læs mereDen faglige profil i Gynækologi og Obstetrik
Den faglige profil i Gynækologi og Obstetrik Gynækologi og obstetrik er et meget alsidigt speciale med en bred grunduddannelse og mulighed for senere efteruddannelse indenfor bl.a. områderne reproduktiv
Læs mereModulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik
Modulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik Modul 9NR Teori Studieretning: Nuklearmedicinsk & radiologisk billeddiagnostik Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT
Læs mereUddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi. Ved. Hillerød Region Hovedstaden 2012
Uddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi Ved Hillerød Region Hovedstaden 2012 Uddannelsesprogrammet er udfærdiget i samarbejde med Uddannelsesrådet i diagnostisk radiologi,
Læs mereOto-rhino-laryngologi
Juli 2008 Oto-rhino-laryngologi Faget omfatter: Forebyggelse, diagnostik, behandling og kontrol af kirurgiske og medicinske sygdomme samt traumer i områderne: ører, næse, bihuler, mundhule, spytkirtler,
Læs mere