En uddannelse skal opleves ikke måles

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "En uddannelse skal opleves ikke måles"

Transkript

1 SOMMER 2015 KREATIV LEGEPLADS Morgendagens klassikere SIDE 34 MINISTERENS VISIONER Uddannelser på dagsordenen SIDE 22 ERFARINGSCYKLUS Undervisere lærer også nyt SIDE 86 HÅNDVÆRK syv varianter af kernekvalitet SIDE 52 KVALITET En uddannelse skal opleves ikke måles KØBENHAVNS ERHVERVSAKADEMI

2

3 FLAGSHIP STORE SILKEGADE COPENHAGEN

4 KEA Reports SOMMER 2015 Indhold 08 INTRO Erhvervschef Jørgen Ravnsbæk Andersen og forsknings- & innovationschef Pernille Berg byder velkommen til denne udgave af KEA Reports INSIDE Projekter, kommende events og stort og småt fra livet på KEA. 18 HVAD ER KVALITET PÅ KEA? Hvordan opfattes og bruges kvalitetsbegrebet i KEA-regi. 22 MINISTEREN FOR UDDANNELSE Forsknings- og uddannelsesminister Sofie Carsten Nielsen om regeringens arbejde med at sikre kvaliteten på landets uddannelsesinstitutioner. 26 KVALITETSBUD FRA STUDERENDE Læs, hvad de studerende opfatter som vigtige kvaliteter ved deres uddannelser på KEA. 30 A MATERIAL WORLD Kom med på besøg på KEAs unikke Material Design Lab KREATIV LEGEPLADS Se et udvalg af nogle af de mange spændende projekter og produkter fra de studerende på KEA. 004

5

6 KEA Reports 42 MIG OG MIT REDSKAB KEA-studerende fortæller om de redskaber, der er essentielle for deres uddannelse og fremtidige arbejde. 46 KVALITETSBEGREBET BØJET I TID OG ÅRSAG Essay om filosofiens spørgsmål og svar til kvalitetsbegrebet. 50 DET MÅ FAKTISK GERNE GØRE ONDT, FØR DET GØR GODT Erhvervsmand og KEA-bestyrelsesmedlem Lars Goldschmidt om det danske uddannelsessystem, der ifølge ham slet ikke får nok ud af de studerende VARIANTER AF DANSK KVALITET Design, arkitektur og teknisk software. Vi har spurgt syv danske virksomheder, hvordan de opfatter og sikrer kvaliteten af deres kerneprodukter GUIDE De bedste spisesteder, der matcher en studerendes pengepung. 64 RAKETMADSEN Læs om KEAs nye ubåds- og raketprojekt IKONISK DANSK DESIGN Ingen ved, hvem der står bag morgendagens klassikere. Læs her historien bag en række af de mest betydningsfulde danske designprodukter. 80 DA JEG GREB CHANCEN Tre nuværende og tidligere KEA-studerende om den episode, der gav dem et godt karriereskub. 86 ERFARINGSCYKLUS Det er ikke kun de studerende, der lærer af deres undervisere. Vi har spurgt tre undervisere fra KEA, hvad de studerende har lært dem VIDEN, DER VIRKER I PRAKSIS Målrettede studieforløb og konkrete redskaber til hverdagen på arbejdet. KEA Kompetence giver et kvalitetsløft. 94 PRAKTISK INFORMATION Få et udførligt overblik over KEAs uddannelser. 006

7

8 KEA Reports Intro Velkommen til KEA Reports Hvad er god kvalitet? Spørgsmålet er lige så banalt, som det er centralt. Banalt, fordi vi alle har et instinktivt forhold til, hvad der har høj og lav kvalitet. Kvalitet kan have hundredevis af forklædninger, men vi er alle udstyret med et forfinet sanseapparat, der er klar til at fælde dom, så snart rækken af faktorer er blevet organiseret til en konklusion. Centralt, fordi kvalitet på både mikro- og makroplan er styrende for værdifastsættelsen af alt fra sundhedsydelser over forbrugsvarer til sportsudøverens præstation på en fodboldbane. Kvalitet deler vandene. For nogle er Stelton-kaffekanden en både funktionel og æstetisk smuk kvalitetsgenstand, der i enhver henseende er de kr. værd, den koster. For andre kan nabokanden, der koster det halve, være et lige så godt alternativ. Den kan også holde kaffen varm og ser mindst lige så godt ud på stuebordet. Synes de. Kvalitet er og bliver et stridspunkt og arnested for mødet mellem objektive kriterier og subjektive vurderinger. Det er på én og samme tid styrken og begrænsningen ved at diskutere kvalitet. Diskussionen er vigtig i sig selv, men den indeholder ikke et indbygget facit. På KEA er vi optaget af at diskutere kvalitet på uddannelsesområdet. Vi spørger ofte helt åbent og ærligt, hvad god kvalitet er, og får heldigvis forskellige svar fra de studerende, underviserne, det ansvarlige ministerium og de erhverv og virksomheder, der skal ansætte vores dimittender. Vi har nogle meget klare holdninger til, hvad vi opfatter som høj kvalitet i uddannelsen. Men vi er samtidig klar over, at vores holdninger har godt af at blive udfordret af vores mange interne og eksterne interessenter. Med andre ord ligger vores kerne altid fast vi skal uddanne vores studerende til erhvervslivets behov. Men vi er til enhver tid klar til at tage en snak om, hvordan vi bedst løser den opgave. I dette nummer af KEA Reports har vi viet et helt nummer til diskussionen af kvalitet. En af stemmerne tilhører uddannelses- og forskningsminister Sofie Carsten Nielsen, som er med til at fastlægge rammevilkårene for KEA og de andre danske uddannelsesinstitutioner. En anden stemme tilhører den tidligere direktør i Dansk Industri, Lars Goldschmidt, som med erhvervsmandens skarpe blik rettet mod beskæftigelse forklarer, hvorfor kvalitetsforståelse bør være ledesnoren for en hel ungdomsgeneration. Vi har også bedt en række ikoniske danske virksomheder om at beskrive deres forhold til kvalitet gennem tiden. Og endelig og vigtigst af alt har vi mødt en række nuværende og tidligere KEA-studerende, som hver især fortæller deres personlige historie om læring, udvikling og succes. Rigtig god læselyst. Pernille Berg FORSKNINGS- OG INNOVATIONSCHEF Jørgen Ravnsbæk Andersen ERHVERVSCHEF 008

9 Intro Fotografi Daniel Stjerne 009

10

11 Inside Inside Nyheder, arrangementer og geniale påfund fra de studerende. Stort og småt fra livet på KEA Tekst Caroline Thorborg Nudging i Zoologisk Have Københavns Zoologiske Have ved, hvor de gode ideer avles. De har nemlig spurgt de studerende på e-design på KEA om hjælp til en række problemstillinger, de bøvlede med. Deres besøgende kan til tider have en uhensigtsmæssig adfærd, og det har de studerende løst med et Nudging-projekt, som nu anerkendes af ZOO. Nudging også kaldet det kærlige puf har den fordel, at det virker bedre end en løftet pegefinger, fordi folk i stedet animeres til at gøre det, man vil have dem til. I ZOOs tilfælde ville de eksempelvis gerne have de besøgende til at stoppe med at banke på ruderne til dyrene, stoppe med at fodre dyrene og så videre. For at nudge dem, udviklede de en virkelighedsnær abefigur med en taleboble med påskriften: Velkommen til vores hjem. Vi er nogle glade aber, hvis I ikke banker på ruden. Figuren blev testet i haven, og den viste sig at have en positiv effekt, idet mange forældre læste op af taleboblen nogle tog sågar billeder sammen med figuren. ZOO håber nu på at implementere så mange af ideerne i haven som økonomisk muligt. Sæt KRYDS i kalenderen KEA Business Forum samler to gange om året en række spændende foredragsholdere, der inden for et aktuelt tema skaber forbindelse mellem relevante virksomheder og de studerende. Dette giver anledning til inspiration og debat, og samtidig får de studerende et godt springbræt fra studielivet og ud i erhvervslivet. Næste Business Forum har temaet Resiliens, et begreb, der dækker over den omstillingsparathed, som man må have i det moderne og omskiftelige erhvervsliv. Hovedtaleren er Roland Kupers, hovedkonsulent i et nyt multinationalt resiliens-samarbejde mellem nogle af verdens største virksomheder. Den 4. juni kl , KEA Kompetence, Frederikkevej 8, 2900 Hellerup. 011

12 KEA Reports INNOVATIV BUSINESS- LEGAT uddelt Det prestigefyldte legat Innovativ Business blev i februar uddelt, og den stolte modtager af legatet og de kr. var en PBA-studerende i Innovation og Entreprenørskab på Erhvervsakademiet Lillebælt. Camilla Fredberg Larsen udmærkede sig på særlig vis i konkurrencen med sine kugletæpper fra Nepal. Hendes virksomhed Made in Nepal importerer håndlavede tæpper fra Nepal, som kunderne selv kan sammensætte og designe ved bestillingen. Andreas Kjeldsen, adjunkt EA Lillebælt, udtaler om Camilla Fredberg Larsen: Camilla er en af de iværksætterprofiler, som der er alt for få af. Hun er visionær, arbejdsom og har en sund fornuft. madeinnepal.dk 012

13 HVILKEN MILEPÆL VIL DU SÆTTE I JORDEN? SØG IND PÅ KEA KEA udbyder videregående uddanelser på erhvervsakademi- og professionsbachelorniveau i tæt samarbejde med erhvervslivet. Så er det sagt. Mens vi synes egentlig, det er vigtigere at fortælle dig, at KEA leder efter mønsterbrydere, der kan og vil udfordre status quo for at skabe en bedre verden med teknik og design. Tager du udfordringen op? DIGITAL BYG DESIGN TEKNIK KEA.DK

14 KEA Reports NYT BÆREDYGTIGT FOKUS PÅ FASHION-UDDANNELSERNE Shopping-fix I butikken Display i Saxogade på Vesterbro kan du opleve, hvad en designstuderende fra KEA er gjort af. Her sælges alt fra smykker og kunst til tøj og accessories selvfølgelig lavet af de talentfulde designspirer. Et socialt entreprenant initiativ, som er drevet af de studerende selv. Saxogade 92, 1662 København V På KEA har bæredygtighed altid fyldt meget på skemaet, men fremover vil alle uddannelser med relation til mode bekende sig fuldstændigt til bæredygtighed. Her drejer det sig altså om at ændre materialebruget og finde grønnere alternativer samt helt at ændre praksis, når der eksempelvis klippes stof, således at mindst muligt går til spilde. Vi vasker alt brunt til grønt. Det er det udgangspunkt, vi synes, al fashion skal have. Og derfor gør vi noget ved det, siger programchef på Design, Mette Harrestrup. Allerede nu kan de nye studerende søge ind på de bæredygtige specialer, som begynder til sommer. Flat Out Silas Raabymagle, Chang Rée og Jesper Svejk Vejby Pedersen er navnene på tre tidligere KEA-studerende, som har fået en rigtig god ide. Et pladsbesparende møbel, der let kan klappes sammen og derfor lette dagligdagen for eksempelvis cafeer og restauranter eller andre steder, hvor pladsen er trang. flatoutfurniture.com 014

15 Find nærmeste forhandler på

16 KEA Reports Klæd dig efter dine ambitioner Til den seneste TEDx Talks-konference på KEA gæstede mode- og forbrugsekspert Manou Messmann scenen. Hovedfokus for hendes tale var, hvordan vores påklædning er vores måde at kommunikere på i en verden, der er domineret af visuel information. Her opfordrede hun sine seere til at klæde sig efter de ambitioner, som de hver især måtte have. På den måde argumenterede hun altså for, at hvis man eksempelvis klæder sig som en kreativ person, så vil man automatisk føle sig kreativ. youtu.be/1jvrcoebgiq Tidligere KEA-studerende bag succesfuld tegnestue Manden bag tegnestuen PD5 i København har i samarbejde med en anden tegnestue netop fået godkendt et skitseforslag, der omfatter et byggeri på hele m2. Nicolai Palsbo, som er tidligere KEA-studerende, er grundlægger og CEO hos PD5 og kan altså delvist tage æren for at få så stort et projekt i hus. En solstrålehistorie, som vidner om, at de redskaber, man tilegner sig på en KEA-uddannelse, er en praktisk fordel i erhvervslivet. pd5.eu Fotografi Philip Messmann 016

17

18 KEA Reports KVALITET SKAL OPLEVES IKKE MÅLES 018

19 Tendens Det er efterhånden blevet en teknokratisk disciplin at BEDØMME KVALITET I UDDANNELSEN. Det er synd, lyder det fra KEA, som i stedet opfordrer til, at man giver magten til dem, det hele handler om: DE STUDERENDE OG DE VIRKSOMHEDER, som senere skal ansætte dem. Tekst Jakob Lund Illustration Stine Marie Aalykke her illustrerer, hvor galt det kan gå. Erhvervschef på KEA, Jørgen Ravnsbæk Andersen, Det trommer pegefingeren ned i en opslået avis. Her står, at Region Hovedstaden og Region Sjælland har forskellige retningslinjer for kontrol og dokumentation på regionernes hospitaler. Det er jo ekstremt. Det svarer til, at vi på KEA udarbejder en vejledning, der forklarer, at man skal sætte højre ben før venstre, når man går ned ad en trappe. Ved siden af Jørgen Ravnsbæk Andersen sidder forsknings- og innovationschef, Pernille Berg, og nikker. Ligesom sin kollega kan hun også finde paralleller mellem den stigende dokumentationstendens på landets hospitaler og udviklingen inden for uddannelsessektoren. For nylig indleverede KEA eksempelvis siders skriftligt materiale til staten, som beskrev, hvordan KEA kvalitetssikrer sine uddannelser. Målbarhed er langsomt blevet den altoverskyggende doktrin for, hvornår noget er godt eller skidt Målbarhed er langsomt blevet den altoverskyggende doktrin for, hvornår noget er godt eller skidt. Men jeg er nødt til at spørge, hvordan man måler noget så diffust som kvalitet på en uddannelsesinstitution? Og med hvilke instrumenter? Vi er nødt til at supplere den kvantitative tilgang til læring med et større kvalitativt fokus, siger Pernille Berg. Flyt debatten væk fra skrivebordet Det er ikke, fordi man ikke er optaget af kvalitet på KEA. Det er man. Faktisk løber kvalitet i uddannelsen som en rød tråd gennem institutionens formål med de studerende, lige fra de dukker op første dag, til de forlader bygningerne igen nogle år senere. Og en hel afdeling på KEA beskæftiger sig udelukkende med kvaliteten af KEAs uddannelser. Men i stedet for at hænge sig i indsamling og klassifikation af processer, som er den dominerende tendens, bør man være mere optaget af det, Jørgen Ravnsbæk Andersen kalder for oplevet kvalitet. Der er en tendens til, at debatten om kvalitet i uddannelsen meget hurtigt kommer til at foregå rundt om et skrivebord. Vi kunne godt tænke os at flytte den debat ud i undervisningslokalerne, hvor de studerende rent faktisk befinder sig. Eller ud i de virksomheder, som enten har vores studerende i praktik, eller som har vores dimittender ansat. For det er der, kvaliteten af vores arbejde skal stå sin prøve. Det handler også om nærhed, siger Pernille Berg. Vores studerende har me- 019

20 KEA Reports De fem KEAkvalitetsundersøgelser INTROUNDERSØGELSE Hver eneste studerende, der påbegynder en uddannelse på KEA, udfylder en undersøgelse, der fortæller om deres baggrund og motivation for at begynde på KEA. Underviserne bruger svarene til at tilrettelægge undervisningen efter sammensætningen af studerende ÅRLIG LANDSDÆKKENDE TRIVSELSUNDERSØGELSE På tværs af alle studerende på alle landets erhvervsakademier spørges der ind til trivsel, fagligt udbytte, forventninger til fremtiden osv. På den baggrund kan uddannelsesmiljøerne få et samlet indtryk af de studerendes oplevelse af uddannelsen samt udveksle erfaringer med hinanden og skærpe deres undervisningstilbud UNDERVISERUNDERSØGELSE De studerende evaluerer deres undervisere og bedømmer det faglige udbytte på uddannelsen. Undersøgelsen fungerer som arbejdsredskab til undervisernes pædagogiske arbejde PRAKTIKUNDERSØGELSE Kort før de studerende er færdige på KEA, skal de på et obligatorisk praktikophold. KEA spørger efterfølgende de studerende, om de fik det forventede ud af opholdet, ligesom de spørger praktikstedet, hvordan kvaliteten af de studerendes arbejde var. Undersøgelsen giver dermed et indtryk af, om uddannelsernes indhold er det rigtige i forhold til det arbejdsmarked, som de studerende meget snart skal ud på DIMITTENDUNDERSØGELSE Med jævne mellemrum foretager KEA en undersøgelse blandt dimittender fra KEA. Undersøgelsen giver blandt andet et billede af, i hvilke brancher dimittenderne bliver ansat, hvilken indkomst de har, hvor mange der er i beskæftigelse, og om det var svært at finde beskæftigelse get forskellige baggrunde, kompetencer og kvaliteter. Nogle kommer fra meget akademiske hjem og er stærke til at stille sig op foran klassen og præsentere deres ideer. Til gengæld er de måske knap så stærke håndværkere. Andre har det stik modsat. De er dygtige håndværkere, men mangler redskaber til at sælge deres ideer. I stedet for at bedømme de forskellige typer af studerende efter samme kvantitative målestok ville det give bedre mening at bedømme dem individuelt baseret på, hvor meget de har rykket sig i den tid, de har været på KEA. Smertegrænsen for statsstyring er nået Arbejdet med kvalitet i uddannelserne er ikke bare noget, man er optaget af på KEA. I oktober 2013 nedsatte regeringen et udvalg Kvalitetsudvalget som skulle pege på konkrete indsatsområder, der kunne understøtte visionen om at skabe den bedst uddannede generation i Danmarkshistorien. Udvalgets arbejde sluttede i begyndelsen af 2015, og blandt de mange anbefalinger hed det blandt andet, at der skulle ske en generel deregulering af områder kendetegnet af en høj reguleringsgrad. På almindeligt dansk betyder det, at vi nu har nået smertegrænsen for den statslige detailstyring af uddannelsesinstitutionerne, og at det vil være mere gavnligt for alle i uddannelsessektoren, hvis uddannelsesinstitutionerne fik en højere grad af frihed til selv at tilrettelægge indholdet på deres uddannelser. Selvom det er sød musik i begge KEA-chefers ører, kunne de aldrig finde på at brokke sig over de nuværende rammevilkår. Vi tager selvfølgelig den udfordring op, vi bliver præsenteret for. Men vi hilser et øget fokus på kvalitet i uddannelserne velkommen, fordi begrebet trænger til en nuancering i debatten, så vi ikke kun taler om målbar kvalitet, men også om oplevet kvalitet, siger Jørgen Ravnsbæk Andersen. Hvis vi skal vende fokus indad, slår Kvalitetsudvalget også fast, at de studerende burde lægge flere timer på deres uddannelser, end tilfældet er i dag. Det er ikke nødvendigvis de studerendes skyld, at de ikke lægger nok timer i uddannelsen. Det kan også skyldes, at vi som uddannelsesinstitution ikke stiller høje nok krav til vores studerende, siger Pernille Berg. Hun citerer en amerikaner, der sagde, at the only place where success comes before work is in the dictionary. Den er meget god. Det handler ikke om at piske flere timer ind i vores studerende. Det handler om at inspirere dem til 020

21 Tendens Hovedpunkter fra dimittendundersøgelsen 2013 Jeg ved, at nogle af vores studerende hader KEAs målinger. De synes, at de tager for lang tid at udfylde, og vi får tit kommentaren: I bruger dem jo alligevel ikke til noget. Til det vil jeg sige meget klart og tydeligt, at jo, det gør vi 47 pct. af dimittenderne var i en form for beskæftigelse, 9 pct. var ledige, 42 pct. læste videre og 2 pct. var enten på barsel, sygemeldt eller andet Vejen til beskæftigelse er ikke ret lang for de fleste dimittender. Otte ud af ti fandt beskæftigelse inden for seks måneder Otte ud af ti beskæftigede havde et job, som lå direkte i forlængelse af deres uddannelser eller inden for uddannelsens traditionelle ansættelsesområder 14 pct. havde et cvr-nummer. Heraf var en fjerdedel selvstændige på fuldtid, halvdelen på deltid, mens den sidste fjerdedel ikke var aktivt selvstændige. Hele 50 pct. af alle dimittender havde overvejet at starte egen virksomhed at lægge flere timer. At gøre dem så grebet af det, de laver, at de automatisk kommer til at bruge mere tid på at blive dygtigere. I den forstand er flid også en form for kvalitetsparameter. Viljen til at knokle får vores studerende i den grad brug for, når de er færdige og kommer ud på arbejdsmarkedet. KEAs mange målinger På anden sal i Store Anneks på KEA Campus sidder Miriam Skjalm Lissner. Hun er kvalitetschef på KEA og står i spidsen for den afdeling, der blandt andet beskæftiger sig med at sikre kvaliteten i KEAs uddannelser. Vi foretager en masse forskellige målinger på KEA studentermålinger, undervisermålinger, dimittendmålinger osv. Det interessante i de målinger er ikke svarene i sig selv. Det interessante er, hvad vi stiller op med svarene. Det er først der, en måling kan føre til øget kvalitet på en uddannelse, siger Miriam Skjalm Lissner. Vi skal blive klogere på det, vi går rundt og laver på KEA. Som institution og som undervisere skal vi turde at stille os frem og åbent spørge: Hvad kan vi gøre bedre? En af vores undersøgelser viste eksempelvis, at dimittender fra særligt én uddannelse efterfølgende havde svært ved at komme i job. Og at dem, der kom i job, havde en relativt lav indkomst i forhold til gennemsnittet. Der blev vi efterfølgende enige om, at den pågældende uddannelse nok trængte til en modernisering, så den igen blev tidssvarende, siger Miriam Skjalm Lissner. Vi bruger jeres svar! I Danmark har vi en lang og stærk tradition for, at alle har en stemme, og at alle har ret til at bruge den stemme. Det kan godt være, at man ikke altid får ret, men man bliver hørt. Jeg ved, at nogle af vores studerende hader KEAs målinger. De synes, at de tager for lang tid at udfylde, og vi får tit kommentaren: I bruger dem jo alligevel ikke til noget. Til det vil jeg sige meget klart og tydeligt, at jo, det gør vi. Men det kan være svært at synliggøre over for de nuværende studerende, fordi ændringerne typisk først slår igennem, efter at de er færdige på KEA. Men jeg kan love, at hver enkelt undersøgelsessvar, vi modtager, bliver læst, studeret og drøftet med meget stor interesse. Faktisk betragter vi de studerendes svar som et af de mest værdifulde redskaber til at blive ved med at videreudvikle vores forskellige uddannelser, slutter Miriam Skjalm Lissner. De studerende, som havde læst HHX, før de begyndte på KEA, havde dobbelt så stor sandsynlighed for at blive selvstændige efter endt uddannelse sammenlignet med dimittender fra andre ungdomsuddannelser Uddannelse betaler sig. 47 pct. af dimittenderne fra erhvervsakademiuddannelserne havde en startløn under kr., mens 58 pct. af dimittenderne fra bacheloruddannelserne havde en startløn på mellem og kr. 021

22 KEA Reports 022

23 Interview S of i e C a r sten Nielsen Der var måske engang, hvor forskning og uddannelse var politiske lavinteresseområder, som fik lov til at passe sig selv. Sådan er det ikke længere. I dag ligger uddannelsespolitik lunt placeret på den politiske midterbane, og det skal vi alle sammen være glade for. Interview med uddannelses- og forskningsministeren. Tekst Jakob Lund Fotografi Kim Vadskær For små to år siden nedsatte regeringen et udvalg Kvalitetsudvalget som fik til opgave at gå de danske videregående uddannelser efter i sømmene. Rammevilkårene for at fostre den bedst uddannede generation nogensinde i Danmark skulle have et serviceeftersyn. I januar i år færdiggjorde Kvalitetsudvalget sit arbejde, og konklusionen var entydigt, at meget skulle laves om, hvis ambitionen skulle veksles til virkelighed. Som en af overskrifterne i evalueringen af uddannelsessystemet slog Kvalitetsudvalget ned på politikernes trang til styring. I stedet for at styre det rigtige hvilke uddannelser der skal tilbydes, og hvor mange pladser der skal være på de forskellige uddannelser styrer staten i dag det forkerte, lød det. Som modsvar til statens trang til detailregulering anbefalede Kvalitetsudvalget, at de enkelte uddannelsesinstitutioner i højere grad får lov til at fastsætte egne regler for uddannelsernes indhold og tilrettelæggelse. Styring vs. frihed Når netop styring er et emne, der gør ondt på mange uddannelsesinstitutioner, hænger det sammen med, at øget detailregulering også medfører øgede dokumentationskrav. Så når en underviser- eller ledelsesgruppe på KEA eksempelvis holder et møde om et givent emne, ligger der i nogle tilfælde et formelt krav fra staten om, at der efterfølgende skal udarbejdes et referat. Nogle gange giver et skriftligt referat mening, men andre gange gør det bestemt ikke. Det sluger bare tid og ressourcer, som var bedre brugt et andet sted. Sofie Carsten Nielsen, hvorfor bliver I politikere ved med at indføre reguleringsmekanismer, når alle i uddannelsessektoren udtrykker, at det virker mod hensigten? Hvorfor mere styring, når der efterspørges mere frihed? Jeg er også i gang med at kigge på eksempelvis eksamensområdet, hvor der er mange detaljerede regler. Men faktisk er der ikke den gruppe hverken når det gælder de forskellige uddannelsesinstitutioner eller repræsentanter for de studerende som ikke har været forbi mit kontor og har bedt om flere regler på de områder, de går op i. Så mens alle generelt gerne vil have mindre regulering, vil nogle gerne have mere regulering på lige præcis deres område. Eksempelvis vil de gerne have flere rettigheder, men det hænger ofte sammen med øget regulering. Så tingene kommer til at tale lidt imod hinanden. Så øget regulering er simpelthen bare en del af udviklingen? Nej, det skal man selvfølgelig tage politisk ansvar for. Jeg tror bare ikke, at 023

24 KEA Reports Et af Kvalitetsudvalgets fokusområder var den mængde af tid, danske studerende bruger på deres uddannelse. Som udvalget konkluderede, var mange studerende mildt sagt ikke overbebyrdede i deres studieår man skal bilde sig selv ind, at vi kan have en uddannelsessektor, som er regelfri. Institutionerne er blevet større og optager flere studerende, og det kræver flere regler. Også internt. Jeg er altid åben for at se på, hvordan vi kan afbureaukratisere systemet og være mere målstyrede. Men hver gang, jeg nævner et område, er der alligevel altid grupper, der har indvendinger. Eksamensregler skyldes eksempelvis meget sjældent, at politikere ønsker at styre uddannelserne. De bunder ofte i, at de studerende skal have en garanti for og det forstår jeg godt at deres retssikkerhed i forbindelse med eksempelvis en eksamenssituation er i orden. Det kan være regler om ekstern censor, regler om antallet af prøveforsøg eller regler om klageadgang. Det er ret detaljeret stof, og alt skal kunne dokumenteres, så det kan holde til at blive behandlet i det juridiske system efterfølgende. Fra antal til indhold Sofie Carsten Nielsen har for nylig luftet tanken om at se nærmere på den såkaldte taxameterordning. Taxameterordningen bestemmer, at uddannelsesinstitutionerne ikke bliver udbetalt et fast beløb fra staten per studerende, men at beløbets størrelse afhænger af, hvor mange studerende der består deres eksaminer. Kritikken har lydt på, at taxameterordningen bidrager til en uddannelseskultur, der fokuserer for meget på institutionernes økonomi og for lidt på det faglige indhold i undervisningen. Har vi i dag en kvalitetskultur eller en taxameterkultur på de danske uddannelsesinstitutioner? Jeg synes generelt, at vi har en stærk kvalitetskultur. Jeg har været meget rundt på de danske uddannelsesinstitutioner på det seneste, og det er fortsat mit klare indtryk, at man går enormt meget op i at levere god uddannelse, og at de studerende omvendt engagerer sig meget i deres studier. Men det er også klart, at vi fra politisk hold i mange år har haft fokus på, at flere skulle tage en videregående uddannelse. Vi havde på et tidspunkt en bekymring for, at vi pludselig ville stå med en generation, der var dårligere uddannet end deres forældre. Jeg tror, de fleste er enige om, at det er godt, at der er flere, der kommer i videregående uddannelse. Men nu er vi kommet til et punkt, hvor vi skal flytte fokus fra antallet til indholdet i uddannelserne. Taxametersystemet må selvfølgelig aldrig blive en tilskyndelse til, at uddannelsesinstitutionerne får flere igennem, end niveauet retfærdiggør, eller at man optager flere udelukkende for at få penge. Det er noget, vi kommer til at kigge på i den kommende tid. Danske studerende ikke dovne Et af Kvalitetsudvalgets fokusområder var den mængde af tid, danske studerende bruger på deres uddannelse. Som udvalget konkluderede, var mange studerende mildt sagt ikke overbebyrdede i deres studieår. Gjort op i antal timer om ugen, svarede mange studerendes indsats til at bestride et deltidsjob. Der er enkelte steder, hvor de studerende allerede har en høj uddannelsesintensitet, men en af vores opgaver bliver at se nærmere på, hvordan vi kan sikre, at alle danske studerende rent faktisk også får tilbudt et fuldtidsstudie, siger Sofie Carsten Nielsen. Så man kan ikke bare sige, at danske studerende er for dovne? Bestemt ikke. Det er svært at studere fuldtid, hvis ikke man bliver tilbudt studier, som reelt er fuldtid. Selvfølgelig skal de studerende selv levere en stor selvstudieindsats og engagere sig i deres studier. Men netop det skal der også være nogle helt klare forventninger til, som skal formuleres af både underviserne og ledelsen. Et spejlbillede på samfundet Regulering. Deregulering. Dimensionering. Udbudskonsolidering. Kvalitetssikring. Det er alle sammen ord, man ikke rigtig brugte i den offentlige debat om uddannelse for bare få år siden. Men ordene og den horde af teknokrater, der anvender dem er et udtryk for, at uddannelsespolitik bliver prioriteret højere i dag end nogensinde før, mener Sofie Carsten Nielsen. Min vurdering er, at uddannelse i langt højere grad og det skal vi være glade for er blevet en del af den politiske midterbane. For ikke bare i Danmark, men i hele verden oplever vi, at en større og større del af befolkningerne får en uddannelse. Det er godt for os som enkeltindivider, og det er godt for vores samfund. Men det betyder også, at borgerne, som skal finansiere mere og mere uddannelse, og det politiske system, som skal forvalte det, interesserer sig mere for, hvad der sker, end de gjorde tidligere. For 10 år siden var der en større tendens til, at forskning og uddannelse passede lidt sig selv som politisk område. Men sådan er det ikke længere. Vi skal være glade for, at uddannelsesområdet er blevet politiseret. Politikernes interesse for uddannelse er jo et spejlbillede på, at også den brede befolkning har en langt større interesse i, hvordan vi som samfund uddanner, videreuddanner og efteruddanner os, slutter Sofie Carsten Nielsen. 024

25 Interview NAVN Sofie Carsten Nielsen FØDT 1975 STILLING Uddannet cand.scient.pol. fra Københavns Universitet og har derudover en Master i europæisk politik og administration fra Europakollegiet i Brügge, Belgien BONUSINFO Har bl.a. været politisk konsulent i Europa- Parlamentet, souschef i Ligestillingsministeriet og politisk chef i Ingeniørforeningen, IDA Folketingsmedlem for Radikale Venstre siden 2011 og uddannelses- og forskningsminister siden

26 KEA Reports Den gode uddannelse Dygtige undervisere, lækre værksteder eller flinke studiekammerater? Vi har spurgt otte forskellige KEA-studerende, hvilke kvaliteter ved deres uddannelse de vægter højest. Tekst Katja Isa Sørensen Fotografi Simon Thomsen TOBIAS PULTZ LÆSER DESIGNTEKNOLOGI PÅ MARKETING PÅ KEA GULDBERGSGADE, 2. SEMESTER Hvad er du glad for ved at studere på KEA? Vi får lov at prøve rigtig meget i praksis frem for bare at sidde og have klasseundervisning. Og selv når vi sidder i klassen, er undervisningen meget interaktiv og ikke bare en underviser, der står og taler. Det kan være, vi sidder og kigger på eksempler på marketing og diskuterer, hvad vi mener om det, og udvikler ideer til forbedringer. LISE KRISTENSEN LÆSER DESIGNTEKNOLOGI PÅ MARKETING PÅ KEA GULDBERGSGADE, 2. SEMESTER Hvad er du glad for ved at studere på KEA? Det er et superfedt og kreativt miljø, og jeg kan rigtig godt lide de mennesker, der er her. Og så er jeg rigtig glad for, at vi har meget projektarbejde i grupper. Det synes jeg, man lærer rigtig meget af. Er der noget ved din uddannelse, du gerne ville forbedre? Det kunne være rigtig fedt med noget mere feedback, når vi afleverer opgaver. Nogle gange har vi bare fået en karakter eller en skriftlig udtalelse, der er meget ukonkret. Mere feedback gør, at man bedre kan forstå, hvad man har gjort rigtigt og forkert. Er der noget ved din uddannelse, du gerne ville forbedre? Den måde, vi får respons på vores opgaver, kunne godt forbedres. Vi har netop lavet en 48-timersopgave, som vi havde brugt rigtig meget tid på, og responsen var bare nogle helt korte skriftlige kommentarer i en mail. Det kunne have været rart med en mere detaljeret mundtlig respons. Hvad er kvalitet i uddannelse for dig? At du kan få lov at arbejde på den måde, der passer bedst til din læringsstil. Det synes jeg er godt ved KEA frem for eksempelvis universitetet, hvor læring tit er begrænset til at læse i en bog. Du kan selvfølgelig godt lære ved at læse enormt meget, men du kan også arbejde mere praktisk med tingene eller være rigtig god ved fremlæggelserne og følge grundigt med i dem. Her er der mange veje til samme mål, og det kan jeg rigtig godt lide. Hvad er kvalitet i uddannelse for dig? Det stof, underviseren inddrager i undervisningen, er supervigtigt. Det skal være spændende og relevant i forhold til, hvad der er oppe i tiden. Hvis man som studerende kan relatere til det faglige stof, så brænder man mere for undervisningen og giver mere af sig selv. 026

TØNDER 10. 2014 / 2015 Campus Tønder velkommen til 2015 / 2016. Tønder10 Martin Hammerichsvej 2 dk-6270 Tønder

TØNDER 10. 2014 / 2015 Campus Tønder velkommen til 2015 / 2016. Tønder10 Martin Hammerichsvej 2 dk-6270 Tønder sæson 2015 / 2016 2014 / 2015 Campus Tønder velkommen til TØNDER 10 Campus Tønder Tønder10 Martin Hammerichsvej 2 dk-6270 Tønder T: 74928399 M: admin@toender10.dk www.toender10.dk M a r t i n H a mm e

Læs mere

UNDERVISNINGSMODEL I INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB

UNDERVISNINGSMODEL I INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB UNDERVISNINGSMODEL I INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB HVAD ER UDFORDRINGEN? PRÆSENTATION HVEM ER VI? LAVE PROTOTYPER FINDE IDEER 5-TRINS MODELLEN I EN PIXIUDGAVE INDLEDNING Innovation og entreprenørskab er

Læs mere

Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet

Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Formål med kvalitetsarbejdet Kvalitetspolitikken har til formål at etablere et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet

Læs mere

HF KREATIV ER FOR DIG DER: ER: er kreativ er innovativ er selvstændig er holdspiller er målrettet drømmer om en fremtid indenfor et kreativt fag

HF KREATIV ER FOR DIG DER: ER: er kreativ er innovativ er selvstændig er holdspiller er målrettet drømmer om en fremtid indenfor et kreativt fag HF HFDESIGN - din uddannelse HF KREATIV ER FOR DIG DER: er kreativ er innovativ er selvstændig er holdspiller er målrettet drømmer om en fremtid indenfor et kreativt fag HF KREATIV ER: dit springbræt til

Læs mere

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor Læringsstile er kun en del af løsningen Af Morten Stokholm Hansen, lektor Gauerslund Skole og skoleleder Magnus te Pas blev landskendt i efteråret 2008, da de forsøgte at blive en skole i verdensklasse

Læs mere

Ledernes Logbog til Lønforhandling

Ledernes Logbog til Lønforhandling Ledernes Logbog til Lønforhandling Lønhjul Lønsamtale Forberedelse af selve lønsamtalen Evaluering af lønsamtalen Noter dine succeser Opstil mål for det kommende år Noter løbende ændringer i ansvarsområde

Læs mere

Knokl hårdt og bliv fyret

Knokl hårdt og bliv fyret Knokl hårdt og bliv fyret Onsdag den 14. maj 2008, 0:01 Hårdt arbejde giver ikke automatisk succes. Læs om de fem områder, hvor du måske gør en kæmpe arbejdsindsats - uden reelt at blive belønnet for det.

Læs mere

Perspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige

Perspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Den fælles politik

Læs mere

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011 : Transskription af interview d. 14. december 2011 Interviewer (I) 5 Respondent (R) Bemærk: de tre elever benævnes i interviewet som respondent 1 (R1), respondent 2 (R2) og respondent 3 (R3). I 1: jeg

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN MASTER I SOFTWARE ENGINEERING itu.dk/master/software MASTER I SOFTWARE ENGINEERING Master i Software Engineering er til dig, som allerede er en erfaren software- og systemudvikler,

Læs mere

S C I E N C E. Geografi & geoinformatik Natur, samfund og miljø i en og samme uddannelse

S C I E N C E. Geografi & geoinformatik Natur, samfund og miljø i en og samme uddannelse S C I E N C E Geografi & geoinformatik Natur, samfund og miljø i en og samme uddannelse 2 Geografi & geoinformatik Foto: NASA En global uddannelse Brænder du for mennesker, natur, samfund og miljø, er

Læs mere

Mellemtrin. Verdens bedste skole

Mellemtrin. Verdens bedste skole Verdens bedste skole Verdens bedste skole Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Hvad er en opfindelse/ innovation? Verdens bedste skole - idéfasen Verdens bedste skole - udvikling Verdens bedste

Læs mere

Bilag 3. Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d. 8-11-2013, København K. Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X?

Bilag 3. Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d. 8-11-2013, København K. Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X? Bilag 3 Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d. 8-11-2013, København K Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X? Eggert: Det var helt tilbage i 1997-1998 hvor der var en

Læs mere

2. Kommunikation og information

2. Kommunikation og information 2. Kommunikation og information Historier om Kommunikation livet om bord og information Kommunikation og information er en vigtig ledelsesopgave. Og på et skib er der nogle særlige udfordringer: skiftende

Læs mere

Denne blanket SKAL udfyldes og vedhæftes din optagelses opgave.

Denne blanket SKAL udfyldes og vedhæftes din optagelses opgave. Birk Centerpark 5 Tel. +45 87 55 05 00 teko@viauc.dk DK-7400 Herning CVR 30 77 30 47 www. Viauc.dk/teko Specialevalgs skema Denne blanket SKAL udfyldes og vedhæftes din optagelses opgave. Navn: Ida Leerbæk

Læs mere

RETNINGSLINJER. OPTAGELSESPRØVE FORÅR 2015 E-design

RETNINGSLINJER. OPTAGELSESPRØVE FORÅR 2015 E-design RETNINGSLINJER Deadline og indsendelse 1. Du kan kun søge optag på uddannelser, som du har søgt via Optagelse.dk. 2. Du kan indsende din besvarede optagelsesprøve frem til 7. april 2015 kl. 22.00, hvor

Læs mere

Hammeren Produktionsskolen Vest

Hammeren Produktionsskolen Vest Virksomhedsplan 2015 Hammeren Produktionsskolen Vest Formål og målgrupper Hammeren- Produktionsskolen Vest er en selvejende statslig uddannelsesinstitution med vedtægter, der er godkendt af kommunalbestyrelsen

Læs mere

Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning

Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning Denne vejledning er en hjælp til dig, som skal skrive en motiveret ansøgning i forbindelse med ansøgning om optagelse på IT-Universitetets kandidat- master

Læs mere

Idékatalog til Kollegaens Dag 2011

Idékatalog til Kollegaens Dag 2011 Idékatalog til Kollegaens Dag 2011 Hvordan kan I fejre Kollegaens Dag? Alle kan være med til at fejre Kollegaens Dag det kræver ikke andet end lysten til at gøre noget positivt for og med sine kollegaer.

Læs mere

Standardløsninger. er sjældent værdiskabende. Grundlaget for det hele. s. 32-37 TEMA

Standardløsninger. er sjældent værdiskabende. Grundlaget for det hele. s. 32-37 TEMA TEMA: PAPIR tekst: CARINA KRÚNUFJALL MILLING (ckm@ga.dk) foto: HYLDAGER FOTOGRAFI TEMA Grundlaget for det hele s. 32-37 Jo, man kan trykke på mange ting, men for de fleste er det fortsat papir, der er

Læs mere

Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere

Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere Kære studenter årgang 2015 I dag er en festdag! I den sidste uges tid har skolen summet af liv: spænding, nervøsitet inden sidste

Læs mere

Delaflevering: Webdesign og webkommunikation. Organisation: Københavns Erhvervsakademi. Af Silke Brewster Rosendahl (hold 1) og Marie Anne Svendsen

Delaflevering: Webdesign og webkommunikation. Organisation: Københavns Erhvervsakademi. Af Silke Brewster Rosendahl (hold 1) og Marie Anne Svendsen Delaflevering: Webdesign og webkommunikation Af Silke Brewster Rosendahl (hold 1) og Marie Anne Svendsen Vi har valgt at lave et redesign af KEA s online videnscenter/bibliotek. Organisation: Københavns

Læs mere

Velkommen ORIENTERING SPILDER VI TIDEN MED MU-SAMTALER? om ledelse I DETTE NUMMER

Velkommen ORIENTERING SPILDER VI TIDEN MED MU-SAMTALER? om ledelse I DETTE NUMMER ORIENTERING om ledelse I DETTE NUMMER - Spilder vi tiden med MU-Samtaler 1 - Giv plads til de uformelle samtaler 4 - Tillid kan give usikkerhed 5 2015-2. SPILDER VI TIDEN MED MU-SAMTALER? Undersøgelser,

Læs mere

Særligt tilrettelagte Ungdomsuddannelser

Særligt tilrettelagte Ungdomsuddannelser Særligt tilrettelagte Ungdomsuddannelser Forberedelse til arbejde/uddannelse: Sociale kompetencer Praktik STU STU er Struer kommunes årige Særligt Tilrettelagte Ungdomsuddannelse for unge mellem 6 år og

Læs mere

Sommerferiehilsen fra Lind Skole juni 2015

Sommerferiehilsen fra Lind Skole juni 2015 Sommerferiehilsen fra Lind Skole juni 2015 Afslutningen på dette skoleår er ved at være en realitet. Det har været et anderledes skoleår med ændringer og nye krav, der skal implementeres i forhold til

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN DIPLOM I IT NY VIDEN - NYE KOMPETENCER itu.dk/diplom NYE KOMPETENCER PÅ DELTID Diplomuddannelsen på IT-Universitet er til dig, som gerne vil tage en kompetencegivende akademisk

Læs mere

Fremtidsseminar 2013. Andelen af folk der laver frivillig arbejde fordelt på alder. Definition af frivilligt arbejde

Fremtidsseminar 2013. Andelen af folk der laver frivillig arbejde fordelt på alder. Definition af frivilligt arbejde Fremtidsseminar 2013 Definition af frivilligt arbejde Et stykke arbejde, der er kendetegnet ved: - Ikke lønnet, dog med mulighed for kompensation - Er frivilligt, dvs. at det udføres uden fysisk, retsligt

Læs mere

"Ikke bare en ny start. Men netop DEN start, som giver dig DET boost, der sikrer dig, at du ikke stopper ved starten, men bliver ved!

Ikke bare en ny start. Men netop DEN start, som giver dig DET boost, der sikrer dig, at du ikke stopper ved starten, men bliver ved! FÆLLESSKAB FAGLIGHED FORSKELLIGHED "Ikke bare en ny start. Men netop DEN start, som giver dig DET boost, der sikrer dig, at du ikke stopper ved starten, men bliver ved!" --- Anton Wrisberg --- -- Forskellighed

Læs mere

Projektarbejde. AFL Institutmøde den 6.10.2005 Pernille Kræmmergaard Forskningsgruppen i Informatik

Projektarbejde. AFL Institutmøde den 6.10.2005 Pernille Kræmmergaard Forskningsgruppen i Informatik Projektarbejde AFL Institutmøde den 6.10.2005 Pernille Kræmmergaard Forskningsgruppen i Informatik Ønske for dagen Jeg håber, at i får et indblik i: Hvad studieprojekter er for noget Hvordan projektarbejdet

Læs mere

Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet

Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet VIDEREGÅENDE UDDANNELSER Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet Af Mette Fjord Sørensen I oktober 2013 nedsatte daværende uddannelsesminister Morten Østergaard et ekspertudvalg, hvis opgave

Læs mere

FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING

FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING Psykiatri FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING Med mennesket i centrum - Fire værdier, der skal drive vores arbejde i Region Hovedstadens Psykiatri Kære medarbejder og ledere Her er vores nye værdigrundlag,

Læs mere

Hvilken karakter på 13-skalaen vil du give skolens undervisning og læringsmiljø?

Hvilken karakter på 13-skalaen vil du give skolens undervisning og læringsmiljø? UNDERVISNINGSMILJØUNDERSØGELSE /min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Hvilken linje/værksted går du på? Er du: kvinde: 29 (59,2%) mand: 20 (40,8%) Hvor gammel er du?_gennemsnit: 20,4 år.

Læs mere

Det Store, Venskabelige, men dog grav alvorlige, Sommerdystkonkurrence-show

Det Store, Venskabelige, men dog grav alvorlige, Sommerdystkonkurrence-show Det Store, Venskabelige, men dog grav alvorlige, Sommerdystkonkurrence-show 2014 Alle som én deltog i konkurrencen. Tak for det. Dommerne havde 130 billeder at forholde sig til og gav dem point fra 1-5.

Læs mere

Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser og erhvervs- og jobmuligheder

Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser og erhvervs- og jobmuligheder Før, under og efter erhvervspraktik Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 8. - 9. klasse Faktaboks Kompetenceområde: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem uddannelser

Læs mere

Rammer og retning for udmøntning af folkeskolereformen i Faaborg Midtfyn Kommune

Rammer og retning for udmøntning af folkeskolereformen i Faaborg Midtfyn Kommune Rammer og retning for udmøntning af folkeskolereformen i Faaborg Midtfyn Kommune 1 Fagsekretariat for undervisning 2014 Forord Danmark har en god folkeskole, men den skal udvikles, så den bliver endnu

Læs mere

Har du lederambitioner ser du dig selv som leder i fremtiden?

Har du lederambitioner ser du dig selv som leder i fremtiden? Har du lederambitioner ser du dig selv som leder i fremtiden? Vil du gerne være blandt fremtidens ledere, der gør en markant forskel og evner at skabe nye og innovative resultater? Vil du øge værdien af

Læs mere

Skriv ansøgningen ANSØGNING

Skriv ansøgningen ANSØGNING ANSØGNING Skriv ansøgningen Du har ikke 15-minutes-of-fame, men 15-seconds-of-attention, når din ansøgning læses af den rekrutteringsansvarlige! Derfor handler det om at bruge disse værdifulde sekunder

Læs mere

Information til virksomheden om praktik på multimediedesigneruddannels en

Information til virksomheden om praktik på multimediedesigneruddannels en Information til virksomheden om praktik på multimediedesigneruddannels en Kære virksomhed, Tak fordi du sammen med Cphbusiness vil være med til at færdiguddanne vores multimediedesignere. Her har vi samlet

Læs mere

Efteruddannelse i inklusion

Efteruddannelse i inklusion Efteruddannelse i inklusion Af: Helle Skjerk, Nordisk NLP Akademi Foto: Personale ved Løgstrup Skole Inklusion er velkommen på Løgstrup Skole At en skole skal inkludere de børn, der er i skoledistriktet,

Læs mere

- HF OG KULTURTEKNOLOGI

- HF OG KULTURTEKNOLOGI - HF OG KULTURTEKNOLOGI En hf-enkeltfagsuddannelse for dig, som vil tænke innovativt og fordybe dig i teknologi, men som også har brug for en kompetencegivende uddannelse. Uddannelsen er placeret på Odense

Læs mere

Livet i udskolingen. I det følgende er en introduktion til hverdagen i udskolingen på Hellerup skole.

Livet i udskolingen. I det følgende er en introduktion til hverdagen i udskolingen på Hellerup skole. Livet i udskolingen I det følgende er en introduktion til hverdagen i udskolingen på Hellerup skole. Organisering Udskolingen bor på 2. sal og er organiseret i to hjemområder, der har navn efter planetsystemet.

Læs mere

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA - stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA Hvid stamme MOTTO: Det er Solgudens vilje, at du skal gøre hvad jeg siger STIKORD: Præster, bestemmer, rige Da Solguden straffede menneskerne, troede

Læs mere

Når du søger ingeniører og konstruktører. Gode råd fra unge ingeniører og konstruktører om rekruttering og fastholdelse

Når du søger ingeniører og konstruktører. Gode råd fra unge ingeniører og konstruktører om rekruttering og fastholdelse Når du søger ingeniører og konstruktører Gode råd fra unge ingeniører og konstruktører om rekruttering og fastholdelse Når du søger ingeniører og konstruktører Gode råd fra unge ingeniører og konstruktører

Læs mere

Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste:

Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste: Inspiration til den gode mentor/mentee relation. Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste: 1. Mentee er hovedperson og ansvarlig for at der

Læs mere

Velkommen til vort bud på en Kultur-, Fritids- og Turismepolitik for Lejre. Velkommen til OPLEV LEJRE.

Velkommen til vort bud på en Kultur-, Fritids- og Turismepolitik for Lejre. Velkommen til OPLEV LEJRE. UDVALGET FOR KULTUR OG FRITID - i Lejre Kommune Kære Borger, Kære Gæst - i Lejre Velkommen til vort bud på en Kultur-, Fritids- og Turismepolitik for Lejre. Velkommen til OPLEV LEJRE. Meningen med vore

Læs mere

Find landskabet. Undervisningsmateriale 3.-5. klasse

Find landskabet. Undervisningsmateriale 3.-5. klasse Find landskabet Undervisningsmateriale 3.-5. klasse 1 o Forord side 3 o Generelle opgaver side 4 o Musik - Storstrøms Kammerensemble side 5 o Kulturhistorie - Museum Lolland-Falster side 7 o Billedkunst

Læs mere

Erhvervsuddannelser i verdensklasse God uddannelse til alle

Erhvervsuddannelser i verdensklasse God uddannelse til alle Erhvervsuddannelser i verdensklasse God uddannelse til alle Alt for få unge søger i dag ind på erhvervsuddannelserne. Det betyder, at vi kommer til at mangle industriteknikere, mekanikere, kokke, kontorassistenter

Læs mere

Innovativ projektlederskab - efteruddannelse for byudviklere

Innovativ projektlederskab - efteruddannelse for byudviklere Innovativ projektlederskab - efteruddannelse for byudviklere Kombineret efteruddannelse og projektsparring Få redskaberne til at udvikle dine lederskabskompetencer så de projekter, du arbejder med, får

Læs mere

Dekoration Modul 9. Side 2 Dekorations Kursus Modul 9 2011 Che Bello Design

Dekoration Modul 9. Side 2 Dekorations Kursus Modul 9 2011 Che Bello Design Dekoration Modul 9 Velkommen til det niende og sidste modul i dit dekorationskursus. Du har nu været igennem en bred vifte af grundlæggende dekorations viden. Med den viden du nu har samt de opgaver du

Læs mere

IVÆRKSÆTTERE. Heldigvis ved man ikke hvad man går ind til 04. 5 hurtige om iværksætteri 08. Det skal banken bruge når du starter virksomhed 10

IVÆRKSÆTTERE. Heldigvis ved man ikke hvad man går ind til 04. 5 hurtige om iværksætteri 08. Det skal banken bruge når du starter virksomhed 10 M E R K U R A N D E L S K A S S E T I D S S K R I F T F O R N Y B A N K K U L T U R N R. 2 2 0 1 5 PENSIONSMEDLEMMER FRAVÆLGER FOSSIL ENERGI 14 SÆT OPSPARINGEN I FREMTIDENS BÆREDYGTIGE TEKNOLOGI 18 TEMA:

Læs mere

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling.

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling. En vinders mindset Du er hvad du tænker Spørgsmålet er, hvad tænker du? Holder du dit potentiale tilbage? Og kan du påvirke, hvordan du eller dine medarbejdere tænker? Kan du støtte dine medarbejdere i

Læs mere

PRAKTIK GUIDE KEA.DK/PRAKTIKANT

PRAKTIK GUIDE KEA.DK/PRAKTIKANT PRAKTIK GUIDE KEA.DK/PRAKTIKANT CHALLENGE THE ORDINARY 3 FIND EN PRATIKANT PÅ KEA VIL VI GERNE GØRE DET NEMT FOR VIRKSOMHEDER AT TAGE EN AF VORES STUDERENDE I PRAKTIK, SÅ VI HAR FORSØGT AT SAMLE DEN INFORMATION,

Læs mere

Det er os, der har fingrene i dejen - om medarbejderdreven innovation i team (MIT)

Det er os, der har fingrene i dejen - om medarbejderdreven innovation i team (MIT) 1 Det er os, der har fingrene i dejen - om medarbejderdreven innovation i team (MIT) Medarbejdere og ledere i Borgerservice i Silkeborg, Marianne Kristiansen og Jørgen Bloch-Poulsen 22.10.09 HK Kommunalbladet

Læs mere

SoftEyes. - mere end teambuilding

SoftEyes. - mere end teambuilding SoftEyes - mere end teambuilding Hos SoftEyes skræddersyr vi produkter til dine behov - fra enkle stærke oplevelser til længere kompetenceudviklende forløb Events Vi er specialister i at tilpasse rammer

Læs mere

Mødeambassadører for at øge medindflydelsen i Nordfyns Kommune

Mødeambassadører for at øge medindflydelsen i Nordfyns Kommune Mødeambassadører for at øge medindflydelsen i Nordfyns Kommune Rapport 1 Nordfyns Kommune var en af de fem kommunale arbejdspladser, der i 2011 fik økonomisk støtte til et udviklingsprojekt om medindflydelse

Læs mere

GOD LEDELSE. i Børne- og Ungdomsforvaltningen

GOD LEDELSE. i Børne- og Ungdomsforvaltningen GOD LEDELSE i Børne- og Ungdomsforvaltningen Forord Offentlig ledelse er på alles læber i disse år. På debatsiderne i enhver avis, på snart sagt alle konferencer om den offentlige sektor og sågar som et

Læs mere

Ledelse når det er bedst. Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune

Ledelse når det er bedst. Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune Ledelse når det er bedst Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune INTRODUKTION hvad er et ledelsesgrundlag? Fælles principper for god ledelse Som ledere i Glostrup Kommune er vores fornemste opgave at bidrage

Læs mere

7 effektive tips. www.marketingondemand.dk / 1

7 effektive tips. www.marketingondemand.dk / 1 7 effektive tips TIL MARKEDSFØRING AF IT OG TEKNIK / 1 Kære læser Denne e-guide er til dig, der ønsker at optimere din virksomheds markedsføring og sælge (endnu) mere. Omdrejningspunktet er markedsføring

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Generation Y Om ledelse, beskæftigelse, & uddannelse

Generation Y Om ledelse, beskæftigelse, & uddannelse Generation Y Om ledelse, beskæftigelse, & uddannelse Generation Y: De unge, krævende talenter? Dén generation der lige nu er på vej ind på arbejdsmarkedet er unge talenter, der kræver, at virksomhederne

Læs mere

Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017

Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Indhold Vi vil være bedre Læring i fokus Læring, motivation og trivsel Hoved og hænder Hjertet med Form og fornyelse Viden og samarbejde Fordi verden venter 3 6

Læs mere

LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER EFTERÅR 2015

LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER EFTERÅR 2015 TRACs INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM STYRK DIG SELV I ROLLEN SOM LEDER AF KREATIVE PROJEKTER INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TRACS INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER EFTERÅR 2015 STYRK DIG

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN MASTER I IT STYRK DIN KARRIERE itu.dk/master OM MASTER I IT Master i IT er en videreuddannelse til dig, som ønsker at opnå specialiserede kompetencer inden for relevante IT-faglige

Læs mere

10 PLS vejleder om: NY PÅ STUDIET

10 PLS vejleder om: NY PÅ STUDIET 10 PLS vejleder om: NY PÅ STUDIET PLS PLS Pædagogstuderendes Pædagogstuderendes Landssammenslutning Landssammenslutning Bredgade Bredgade 25 25 X 1260 1260 København København K Tlf Tlf 3546 3546 5880

Læs mere

Hjælp til at opstille kompetencelæringsmål

Hjælp til at opstille kompetencelæringsmål 1 Hjælp til at opstille kompetencelæringsmål Dette skal hjælpe til at udstationeringer kan blive så målrettede som muligt. Vi definerer først begreberne kompetence og kompetenceudvikling. Derefter præsenterer

Læs mere

Gads Forlag Koordinering, kvalitetssikring og dokumentation 2. Forandringsledelse

Gads Forlag Koordinering, kvalitetssikring og dokumentation 2. Forandringsledelse Forandringsledelse af VS (januar 2014) Hvad er forandringsledelse? Forandringsledelse er den ledelse, der foregår hele vejen gennem en forandringsproces på arbejdspladsen. Som en del af et lederteam kan

Læs mere

Præsentationsteknik med gennemslagskraft

Præsentationsteknik med gennemslagskraft Præsentationsteknik med gennemslagskraft Præsentationsteknik med gennemslagskraft Brænd igennem, og gør indtryk på dine tilhørere Kom igennem med dit budskab At få folk med sig og skabe opbakning er en

Læs mere

KREATIVE SKOLE SFO I HELSINGØR FÆLLESSKABER KORNMAALER GRAPHIC DESIGN. Psykologisk praksis

KREATIVE SKOLE SFO I HELSINGØR FÆLLESSKABER KORNMAALER GRAPHIC DESIGN. Psykologisk praksis KREATIVE FÆLLESSKABER I HELSINGØR SKOLE SFO Psykologisk praksis KORNMAALER GRAPHIC DESIGN VELKOMMEN TIL FAGLIG FOLDER D. 01.08.12 blev Helsingør Skole SFO søsat. Søsat til at være én SFO beliggende på

Læs mere

Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014

Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014 Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014 Formål: Projektet Videnformidling og Dialog via nye kanaler Vi&Di, vil via konkurrencen Erfagruppe 2.0 Matchen skabe opmærksomhed på, at sociale medier

Læs mere

Drama som pædagogisk metode til trivsel

Drama som pædagogisk metode til trivsel Drama som pædagogisk metode til trivsel 9 dramaworkshops á 2 dage på 9 skoler fordelt på: Region Hovedstaden Sønderbro Skole Risbjergskolen Hedelyskolen Region Syddanmark 4kløverskolen Issøskolen Rinkenæs

Læs mere

TRIVSEL En trivselsproces først teori, så praksis (Kilde: Trivsel, kap. 5 af Thomas Milsted)

TRIVSEL En trivselsproces først teori, så praksis (Kilde: Trivsel, kap. 5 af Thomas Milsted) TRIVSEL En trivselsproces først teori, så praksis (Kilde: Trivsel, kap. 5 af Thomas Milsted) Høj indflydelse, høj grad af mening, stor støtte, høj grad af anerkendelse, høj forudsigelighed og passende

Læs mere

Teori U - Uddannelsen

Teori U - Uddannelsen Teori U - Uddannelsen Teori U Akademiet - frisætter mennesker, forløser energi og skaber transformativ udvikling! Det er i livet og i hverdagen, det skal gøre en forskel! Teori U - Uddannelsen - deep diving!

Læs mere

Personlig og faglig udvikling. Vejen til et bedre studie og karrierer forløb

Personlig og faglig udvikling. Vejen til et bedre studie og karrierer forløb Personlig og faglig udvikling Vejen til et bedre studie og karrierer forløb Program for MM3 Supervision på studiejournaler og portofolier Hvilke kompetencegab er identificeret? Hvordan fyldes kompetencegabet

Læs mere

Politik for medborgerskab og samspil med frivillige (kort udgave)

Politik for medborgerskab og samspil med frivillige (kort udgave) Politik for medborgerskab og samspil med frivillige (kort udgave) Medborgerskab og samspil med frivillige Hvordan bringer vi det aktive medborgerskab i spil og styrker samspillet med de frivillige kræfter

Læs mere

Vi ved, hvad der skal til

Vi ved, hvad der skal til Vi ved, hvad der skal til -nu skal der handling bag ordene Danmarks Lærerforenings skolepolitiske indspil Danmarks Lærerforening Copyright 2012 1. oplag 2012 Fotos: Ulrik Jantzen Layout: Stig Nielsen Så

Læs mere

Opsamlende rapport vedrørende evaluering af dansk, kultur og kommunikation årgang 0210 5. semester for Pædagoguddannelsen i Odense.

Opsamlende rapport vedrørende evaluering af dansk, kultur og kommunikation årgang 0210 5. semester for Pædagoguddannelsen i Odense. Opsamlende rapport vedrørende evaluering af dansk, kultur og kommunikation årgang 0210 5. semester for Pædagoguddannelsen i Odense. Evalueringen er forberedt af Charlotte Jørgensen og DKK faggruppens undervisere.

Læs mere

Rigets tilstand. Survey blandt EASJs danske nyoptagne studerende

Rigets tilstand. Survey blandt EASJs danske nyoptagne studerende Rigets tilstand Survey blandt EASJs danske nyoptagne studerende Efterår 2013 Om evalueringen Undersøgelsen er blevet gennemført af 248 respondenter ud af et samlet optag på 1158 (baseret på optagsindberetning

Læs mere

Skolen'på'Nyelandsvej& MISSION VISION

Skolen'på'Nyelandsvej& MISSION VISION Skolen'på'Nyelandsvej& MISSION Vores mission er, at hvert eneste barn udvikler livsduelighed i samtid og fremtid at de kan skabe sig et meningsfuldt liv i egne øjne og i omverdenens, som barn og som voksen

Læs mere

DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD

DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD 2015 SÅDAN DELTAGER DU I IDÉKONKURRENCEN OG DA VINCI UNGDOMSUDDANNELSERNE DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD Regler for deltagelse Alle elever og studerende, danske og udenlandske,

Læs mere

Dialogmøde 13.09.2011. BUK og skolebestyrelserne i Odder kommune

Dialogmøde 13.09.2011. BUK og skolebestyrelserne i Odder kommune Dialogmøde 13.09.2011 BUK og skolebestyrelserne i Odder kommune Velkommen ved Mikkel Braae-Andersen Skolebestyrelserne vil gerne indlede med at rose politikerne og BUK udvalget for at gribe arbejdet med

Læs mere

Afrapportering fra projektledelse og kursusholdere til Direktørområdet for Miljø og Teknik

Afrapportering fra projektledelse og kursusholdere til Direktørområdet for Miljø og Teknik Svendborg d. 12.12.2008 Indledning Processen, omkring en nyorganisering af Miljø og Teknikområdet, er endnu ikke tilendebragt. Det er dog ønskeligt, at der på nuværende tidspunkt gøres status, i det væsentlige

Læs mere

- målet er: at lære deltagerne at kunne være på i en ukendt og evt. pressset situation med kort varsel.

- målet er: at lære deltagerne at kunne være på i en ukendt og evt. pressset situation med kort varsel. Intro forløb forløbet er lavet til at kunne afvikles over 2 lektioner. 1 Lektion: Gennemgang af konceptet. Jeg snakker ud fra mine egne erfaringer og oplevelser med filosofien. I slutningen af timen får

Læs mere

DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD 2013. Ungdomsuddannelserne

DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD 2013. Ungdomsuddannelserne DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD 2013 Ungdomsuddannelserne DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD Regler for deltagelse Alle elever og studerende, danske og udenlandske, samt undervisere og ledere tilknyttet en dansk

Læs mere

Svendborg HandelsGymnasium

Svendborg HandelsGymnasium Svendborg HandelsGymnasium Innovation og Bæredygtighed Fortællingen om et skoleprojekt fra virkeligheden på godt og ondt Hvem er vi? HHX-undervisere Svendborg Erhvervsskole Fusionsskole Ny ledelse nye

Læs mere

Af produktivitetschef Bjarne Palstrøm, Dansk Industri

Af produktivitetschef Bjarne Palstrøm, Dansk Industri Faldgruber i Lean Af produktivitetschef Bjarne Palstrøm, Dansk Industri Erfaringerne med indførelse af Lean-tankegangen viser, at virksomhederne fra tid til anden ikke får det forventede udbytte. Denne

Læs mere

PowerPoints i verdensklasse

PowerPoints i verdensklasse PowerPoints i verdensklasse PowerPoints i verdensklasse Lær at lave effektive og inspirerende præsentationer Effektiv formidling gennem PowerPointpræsentationer De fleste kan genkende, hvordan det føles

Læs mere

Sociale medier b2b. nye veje til salg

Sociale medier b2b. nye veje til salg Sociale medier b2b nye veje til salg 1 FORORD VELKOMMEN TIL ANALYSEN De sociale medier får stigende betydning for vores kommunikation og deling af viden. Det smitter af på erhvervslivet og skaber nye forretningsmuligheder.

Læs mere

De pædagogiske læreplaner og praksis

De pædagogiske læreplaner og praksis De pædagogiske læreplaner og praksis Medarbejderne har på en personaledag lavet fælles mål for læreplanerne, og på den måde har dagtilbuddet et fælles afsæt, alle medarbejderne arbejder ud fra. Der er

Læs mere

Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder

Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder Dato 2010-11-1 1/11 Introduktion Børn i dagpleje og vuggestue I inviteres til en samtale om jeres barns læring og udvikling. Samtalen er frivillig og varer

Læs mere

fyr op under ambitionerne

fyr op under ambitionerne fyr op under ambitionerne En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale. Anne Weimar Rasmussen 3. hhx - Jeg har været i praktik inden for bunkertrading og

Læs mere

Information til virksomheden om praktik på datamatikeruddannelsen

Information til virksomheden om praktik på datamatikeruddannelsen Information til virksomheden om praktik på datamatikeruddannelsen Kære virksomhed, Tak fordi du sammen med Cphbusiness vil være med til at færdiguddanne vores datamatikere. Her har vi samlet information

Læs mere

PS4 A/S. House of leadership. Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation.

PS4 A/S. House of leadership. Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation. PS4 A/S House of leadership Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation. Hvad tærer og nærer på danske medarbejderes motivation? Resultater af motivationsundersøgelse maj 2011 Konsulenthuset

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Innovation og mennesker

Innovation og mennesker 1 Innovation og mennesker Det kan Cremans rådgivning gøre for innovation I en innovationsproces er der som regel masser af idéer og penge til at begynde med. Hos Creman er det vores erfaring, at det er

Læs mere

Nyhedsbrev for maj 2010

Nyhedsbrev for maj 2010 Nyhedsbrev for maj 2010 Indhold i denne udgave Hvad er meningen med din virksomhed 1 Innovation er kreativitet der lykkes 2 Den hovedløse leder 2 Coaching eller mentoring 3 Når vi arbejder med forandring

Læs mere

Denne folder er lavet af Skøn Skole - som inspiration til skoler, efterskoler, gymnasier mv. f.eks. som tværfagligt emneugeforløb.

Denne folder er lavet af Skøn Skole - som inspiration til skoler, efterskoler, gymnasier mv. f.eks. som tværfagligt emneugeforløb. Denne folder er lavet af Skøn Skole - som inspiration til skoler, efterskoler, gymnasier mv. f.eks. som tværfagligt emneugeforløb. Skøn Skole giver jer gratis hjælp til selvhjælp. Alt materiale på hjemmesiden

Læs mere

A Publication of Company XYZ

A Publication of Company XYZ A Publication of Company XYZ En guide for studerende om LinkedIn I guiden her får du tips til, hvordan du laver en grundlæggende LinkedIn-profil, og hvordan du kan bruge den til at synliggøre dig selv

Læs mere

Evaluering og kvalitetsudvikling i aftenskolen

Evaluering og kvalitetsudvikling i aftenskolen Evaluering og kvalitetsudvikling i aftenskolen Projektrapport Peter Holbaum-Hansen, LOF og Marlene Berth Nielsen, NETOP Juli 2009 [Skriv et resume af dokumentet her. Resumeet er normalt en kort beskrivelse

Læs mere

Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge

Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge Uddannelsen Ressourcedetektiv Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge Under den overskrift har P-Huset nu fornøjelsen af at

Læs mere

Dit barns trivsel, læring og udvikling

Dit barns trivsel, læring og udvikling Til forældre med børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år Indhold Indhold Introduktion...4 De 6 læreplanstemaer...5

Læs mere