NIVEAU: klasse. VARIGHED: 1-5 lektioner LÆRINGSMÅL

Transkript

1 Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne kan øve sig i at aflæse opgaver af den type, som bliver stillet til prøven i skriftlig fremstilling. I forløbene har vi samlet de genrer, som ofte forekommer ved prøven. Prøverne er opdateret, så de imødekommer kravene til den nye prøve i skriftlig fremstilling med adgang til internettet. Eleverne kan arbejde med forløbene i smågrupper eller individuelt. Til hvert forløb er der en række opgaver, der skal guide eleverne igennem en undersøgelse af opgaveformuleringen for at give dem en strategi for, hvordan de kan afdække de krav og muligheder, en opgave giver. Her kan arbejdet slutte, men det vil være oplagt efterfølgende at lade eleverne skrive opgaven. NIVEAU: klasse VARIGHED: 1-5 lektioner Denne forløbsbeskrivelse er til Prøveopgave 5 - Spøgelsespigen. Forløbet kan anvendes, efter at eleverne har stiftet bekendtskab med genren reportage i genreafsnittet i iskriv eller andetsteds. Vejledningen her gennemgår og uddyber det prøveforløb, eleverne møder i iskriv, der består af følgende faser: Læringsmål Hvad handler opgaven om? Skriv LÆRINGSMÅL Eleverne skal: lære at afdække de krav, en prøveopgave stiller. lære at samle vigtige oplysninger, de kan bruge i deres tekst. evt. skrive opgaven. HVAD HANDLER OPGAVEN OM? SIDE 1 Læs opgaven Det første, eleverne skal, er at læse opgaveformuleringen grundigt. Derefter skal de klikke sig videre til spørgsmålene på de følgende sider, som hjælper dem med at undersøge opgaveformuleringen. Elevernes svar bliver automatisk gemt, og de kan finde en opsamling med deres svar i Min opsamling. Side 1 / 6

2 Opsamlingen kan de evt. bruge til en samtale i klassen om undersøgelsen af prøveopgaven. SIDE 2 Nøgleord i opgaveformuleringen Eleverne skal finde nøgleord fra opgaveformuleringen, fx ord, der fortæller, hvilket emne de skal skrive om, hvilken skriverrolle de skal have, hvilken genre de skal skrive i og evt. andre krav. Her er nøgleordene understreget: Spøgelsespigen En 4-årig pige blev for flere år siden dræbt af sin far i det hus, de boede i. Umiddelbart efter drabet blev huset forladt, og det har stået tomt lige siden, men rygtet siger, at den døde pige spøger i huset. Nu vil en gruppe unge mennesker undersøge, om rygtet er sandt, og de tager ud til det forladte hus en sen aften. Forestil dig, at du er i praktik på Folkebladet og hører om de unges planer og aftaler at tage med. Se filmklippet, og skriv en reportage til Folkebladets sektion Mest for unge om forløbet. Du skal bringe udtalelser fra to personer og give din reportage en rubrik. Efter eleverne har fundet nøgleordene, skal de svare på spørgsmålene: 01 Hvad er emnet? Emnet er Spøgelsespigen. 02 Hvad er din skriverrolle? Eleven skal skrive som journalistpraktikant på Folkebladet. 03 Hvilken genre skal du skrive i? Genren er en reportage. 04 Hvem er din modtager? Modtageren er læsere af sektionen Mest for unge i Folkebladet. Modtageren er altså unge i samme aldersklasse, som eleven selv. 05 Hvilken situation skal du skrive om? Side 2 / 6

3 Eleven skal skrive om den natlige tur med de unge mennesker til det forladte hus for at undersøge, om den 4-årige pige, der blev dræbt af sin far, spøger i huset, som rygtet siger. Og skrive forløbet, som filmklippet viser. 06 Hvor skal teksten bringes? Den skal bringes i Folkebladets sektion Mest for unge. 07 Hvilke evt. andre krav skal du opfylde? Andre krav er, at eleven skal bringe udtalelser fra to personer og give reportagen en rubrik. SIDE 3 Hvad går opgaven ud på? 08 Skriv kort med dine egne ord, hvad opgaven går ud på. Eleven skal selv sætte ord på, hvad opgaven går ud på for at gennemtænke opgavens krav og muligheder for at få den bedst mulige besvarelse af opgaven. SIDE 4 Søgning og brug af internettet I denne opgave er det ikke et krav, at eleverne skal søge oplysninger på internettet, men de har muligheden, hvis de vil søge oplysninger, som kan hjælpe dem i deres besvarelse. Selvom eleverne er vant til at søge og bevæge sig rundt på internettet, er det vigtigt, at de får en instruktion i, hvordan de søger effektivt og kritisk. Elevernes færden på internettet begrænser sig for manges vedkommende til nogle snævre interesseområder, og der er ingen garanti for, at de ved, hvordan de skal opføre sig, når de skal søge om andre emner, end de er vant til. Derfor er der i elevernes forløb indsat denne tekst om søgning på nettet. Teksten kan bruges som udgangspunkt for en snak i klassen, eller eleverne kan læse den alene: Side 3 / 6

4 SIDE 5 Teksten det vigtigste 09 Se filmen Spøgelsespigen og skriv kort, hvad den viser. Når der hører tekst, film, billeder eller lignende til den opgave, eleverne skal skrive, skal de være sikre på, at de har forstået materialet og de oplysninger, det giver. I denne opgave skal eleverne skrive ud fra filmen Spøgelsespigen. Side 4 / 6

5 Filmklippet viser personer, der går rundt i et forladt og mørkt hus og med lommelygte lyser på de nøgne vægge og gulve. Rummene er mørke og dystre, og rundt omkring ligger der affald og andet skidt. Optagelsen er rystet, og flere gange forsvinder billedet. Til sidst i filmen dukker et utydeligt billede af et ansigt frem. Da ansigtet kommer tættere på, ser man et pigeansigt omkranset af halvlangt lyst hår. Pigens ansigtstræk kommer så tydeligt frem, at man ser øjnenes form og det stirrende blik. De unge mennesker har ikke set ansigtet i det forladte hus, men da de ser filmen dagen efter, er ansigtet med på filmen. SIDE 6 Genrekendetegn 10 Skriv genretræk, du skal opfylde. Før eleverne skal i gang med at skrive, skal de have styr på genrekendetegnene for en reportage. Til det formål kan de bruge genreplakaten for en reportage, som der linkes til fra siden. 11 Hvad kan du bringe beskrivelser af? Et vigtigt genretræk for en reportage er beskrivelser af steder, personer og situationer. Ud fra filmklippet er det muligt for eleven at lave beskrivelser af det mørke, dystre hus og stemningen på stedet og af pigeansigtet og skrive scenisk. 12 Hvilke personer kunne du bringe udtalelser fra? Et andet vigtigt genrekendetegn for en reportage er udtalelser fra forskellige personer, der kan kaste lys over det, reportagen beretter om. Ofte er det fagpersoner, der kan gøre reportagen troværdig. Det er helt op til den enkelte elev at vælge de to personer, som der skal bringes udtalelser af. Det kunne være en fagperson, der kunne udtale sig om, hvorvidt de unge kunne have manipuleret med filmen, en person, der hævder at have set pigen spøge i det forladte hus, en person, der tror på det okkulte, en af de unge, der var med i huset, et familiemedlem, der kunne oplyse om spøgelsespersonens udseende som 4-årig osv. SIDE 7 Layout 13 Skriv de vigtigste elementer, som du skal huske at have med i dit layout. Da layout er en vigtig del af besvarelsen, skal eleverne tænke over, hvordan de vil layoute deres besvarelse. Fra siden er der link til layoutplakaten med gode råd til layout af en reportage. DEL Opsamling Hvis eleverne har arbejdet sammen om undersøgelsen, kan de dele deres svar på denne side. Forløbet kan afsluttes med en klassesamtale om undersøgelsen, eller eleverne kan skrive opgaven. Side 5 / 6

6 SKRIV Skriv Skal eleverne skrive opgaven, kan de hente hjælp i Basen til at planlægge, skrive og evaluere deres tekst. Eleverne kan vælge mellem følgende ressourcer til genren reportage: Planlægningsassistent Værktøjer, fx tankekort eller tidslinje. Genreplakat Skrivemål Layoutguide Evalueringsassistent Eleverne kan uploade deres færdige tekst til sitet, så de har alt deres arbejde samlet på ét sted. Upload sker fra fasen Skriv. Elevernes tekst bliver gemt under Prøveopgaver i Min opsamling. Her har læreren mulighed for at se og kommentere teksten. Side 6 / 6

7 Spøgelsespigen En 4-årig pige blev for flere år siden dræbt af sin far i det hus, de boede i. Umiddelbart efter drabet blev huset forladt, og det har stået tomt lige siden, men rygtet siger, at den døde pige spøger i huset. Nu vil en gruppe unge mennesker undersøge, om rygtet er sandt, og de tager ud til det forladte hus en sen aften. Forestil dig, at du er i praktik på Folke bladet og hører om de unges planer og aftaler at tage med. Se filmklippet, og skriv en reportage til Folkebladets sektion Mest for unge om forløbet. Du skal bringe udtalelser fra to personer og give din reportage en rubrik. iprøve 5 Spøgelsespigen fra Filmcentralen 1:1 Alinea

8 BERETTE GENREKENDETEGN REPORTAGE FORMÅL At bringe læseren så tæt på en begivenhed, at læseren næsten føler, at han selv var til stede. KENDETEGN OG OPBYGNING Reportagen er som regel sat i spalter og består af rubrik, underrubrik, mellem rubrik, brødtekst og illustrationer. Begyndelsen er ofte en scene, der beskriver stemningen på stedet. Der veksles mellem: - Faktaoplysninger om fx hvem, hvor, hvornår, hvad, hvordan og evt. hvorfor. - Detaljerede og præcise beskrivelser af steder, begivenheder, personer eller stemninger. - Interview med personer på stedet. Flere afsnit er skrevet i scener. Slutning, der runder teksten af gerne med en forbindelse til begyndelsen. SOM AT VÆRE DER SELV! En reportage er en artikel skrevet af en person, som er på stedet og iagttager og beskriver alt. Den bringer læseren helt tæt på den begivenhed, som reportagen handler om. SPROG Fortælleren er objektiv og skjult. Reportagen er skrevet i nutid. Beskrivende sprog, der taler til sanserne lugte, lyde, farver og stemninger. Brug af direkte tale. Brug af billedsprog og præcise ord og udtryk, der danner billeder hos læseren. Alinea

9 GENRE OG LAYOUT Du skal give din tekst et layout, der passer til tekstens genre. En teksts udseende er nemlig vigtig for, hvordan den bliver oplevet af læseren. reportage gode råd til layout SKRIFTTYPE Vælg en avisskrift, fx times New roman eller en anden letlæselig skrift med fødder RUBRIK Tekstens overskrift eller titel UNDERRUBRIK Kort tekst, som står under rubrikken, og som uddyber den BYLINE Navnet på tekstens forfatter evt. stilling, mailadresse mv. BRØDTEKST Selve teksten Årets Roskilde Festival har nemlig været en blandet fornøjelse, efter at en kulsort himmel åbnede sine sluser over store dele af Sjælland lørdag aften. Det værste skybrud i to årtier og discounttelte fra Harald Nyborg er en dårlig kombination, der kan knække selv de mest hardcore festivalgængere, som pludselig stod i mudder til knæene. Redningen: Mariehøns og gaffatape Langtfra alle er dog skræmt bort. Ud over hos de glade koncertgængere er stemningen også overraskende munter på campingområdet, der ligger en halv til to kilometer fra selve festivalpladsen. Det er her, gæsterne sover og hænger ud, når de ikke er inde at høre musik. Regnen falder stadig med mellemrum, men det værste må være overstået, menes der: Vi holder pavillonen sammen med toogtyve sorte stykker gaffatape og har sendt mariehøns op for at bede om godt vejr, fortæller den 18-årige Maria Bøgh fra campingområde M og fremviser stolt sin lejrs gør det selv-løsning. Hun skæver op mod den næsten blå himmel: Og lige nu virker det! Sådan da! En helt unik stemning Maria har været af sted på Roskilde Festival med de samme fire skoleveninder siden Som hun forklarer, er de simpelthen blevet afhængige af den helt unikke stemning, man bare ikke finder nogen andre steder: Normalt er danskerne så reserverede. Her er alle åbne og venlige. Vi dansede f.eks. limbo med tre tilfældige svenskere, der kom forbi vores lejr i går. Sådan noget sker aldrig derhjemme. Og ellers er Roskilde Festival i det det godtfolk, der nægter at give op, nægter at gå hjem og nægter at gå glip af festivalens absolutte hiphop-højdepunkt. Men efter mere end en uges campingliv og fire dage med musik i genrer så forskellige som rock, jazz, pop, rap, electronica og verdensmusik synger årets version af Nordeuropas største Mandag 4. juli 2011 hele taget bare fantastisk for en musikelsker som mig! smiler hun og sparker til en makreldåse, der ligger og flyder. Den viser sig at være åben. Ikke for sarte sjæle Ja, vi roder lidt, smiler Maria undskyldende og fjerner en fiskerest fra sin mudrede sandal. Vi prøver at få samling på affaldet hver morgen, men det hober sig simpelthen op så hurtigt. Man må ikke være sippet, hvis man vil på festival, siger hun og vinker til veninden, der sidder på hug ude ved det hegn, som indrammer campingpladsen. Der er alt for langt til toiletterne! råber den tissende pige, inden hun igen retter fokus mod sit forehavende. Det gælder nemlig om at holde balancen, hvis man ikke vil ende på jorden, der på festivalens sidste dag har forvandlet sig til en broget masse af mudder og urin. Brugte stykker toiletpapir til værre ærinder ligger vilkårligt spredt omkring hendes fødder. Hver gang vindretningen vender, slår stanken af skrald og varm urin én i ansigtet som en hård lussing. Slask! Men mariehønsene må være blevet trætte på halvvejen. I hvert fald rammes pladsen lige pludselig af en ny og aggressiv regnbyge. Mon det holder? når en af de andre at spørge, inden det uundgåelige sker: Slask! siger det, da pavillonens tynde plasticstof giver efter, og en dynge af opsamlet regnvand vælter ned over de hvinende piger, der straks piler ud i hvert sit hjørne med lappegrej: Men det her betyder altså ikke, at vi tager hjem! når Maria at råbe, mens hun og resten af Sidste aften på Roskilde Af Mika Sun Black, freelanceskribent L.O.C. er et af årets hovednavne på Roskilde Festival og indtager med selvsikkerhed den prestigefyldte Orange Scene, der kan rumme intet mindre end gæster. Pladsen er pakket til randen af møgbeskidte fans og an- KULTUR billedtekst Fortæller kort om billedet og oplyser fotografens navn Gårsdagens skybrud var for længst glemt under en veloplagt L.O.C. s. optræden på Orange Scene søndag aften. Foto: Martin Rosenauer. Selv om det er søndag, og alle vatpikkene er taget hjem, skal vi så ikke holde en fest? gjalder en hæs og genkendelig stemme ud gennem Orange Scenes majestætiske højttalere. MELLEMRUBRIK Underoverskrift, som sættes over afsnittene i brødteksten musikfestival på uigenkaldeligt sidste vers. For mange er festivaltoget kørt for længst På dette tidspunkt er der allerede flere tusind festivalgæster, som har kastet håndklædet i ringen, gummistøvlerne på nakken og taget toget hjem før tid. lejren laver nye gaffatapekombinationer for at opbygge den efterhånden totalskadede pavillon igen. Ingen sure miner Tilbage på festivalpladsen har Johan Olsen fra rockbandet Magtens Korridorer sluttet sig til scenen sammen med L.O.C, og et imponerende scenelysshow får nærmest den orange teltdug til at lette: Hvorfor ser du så sur ud? Prøv engang at smile lidt mere, vrænger han ud i deres fælles hit Libertiner. Men dén opsang føler ingen sig truffet over her. For søndag d. 3. juli 2011 kl på pladsen foran Orange Scene er der ingen sure miner i sigte. Kun dans, grin, skål og skrål. Alle de, der var trætte og sure, ja, de er for længst taget hjem! LINJEAFSTAND 1 eller 1,15 SPALTER Sæt teksten i flere spalter Stående side: 2-3 spalter Liggende side: 3-4 spalter MARGEN Lige venstre- og højremargen CITATER Angives med enten anførselstegn eller replikstreg Begynd på en ny linje med indryk NYT AFSNIT Indryk eller spring en linje over SKRIFTSTØRRELSE Rubrik: punkt, fed Underrubrik: 14 punkt, fed eller kursiv Brødtekst: punkt, normal Mellemrubrik: 12 punkt, fed Byline: punkt, kursiv Billedtekst: punkt, kursiv Alinea