Med til at lave handlingsplanen har været akademisk medarbejder Stine Rønde

Transkript

1 Intro Kvalitetsafdelingen gennemførte ultimo 2014 en studentertilfredshedsundersøgelse blandt alle VIAs studerende. På Psykomotorikuddannelsen besvarede 71 % af de studerende undersøgelsen. Samarbejds- og Sikkerhedsgruppen har besluttet, at undersøgelsen behandles i Studierådet, og at det er i dette forum, at der udarbejdes en handlingsplan. Overordnet set er der pæn tilfredshed med de forskellige elementer, hvor uddannelsens besvarelse som oftest ligger over gennemsnittet i VIA, de samlede professionshøjskoler og i forhold til landsgennemsnittet for Psykomotorikuddannelsen. Proces Undersøgelsens resultater blev gennemgået i Studierådet den 24. februar 2015, hvor nedenstående indsatsområder blev udpeget. Undersøgelsen blev præsenteret i Uddannelsesudvalget den 18. marts 2015, og kommentarerne fra mødet er blevet indarbejdet i den endelige handleplan. Studentermedlemmerne blev bedt om at drøfte indsatsområderne med deres klasser som forberedelse til møde den 28. april 2015, hvor handlingsplan blev udarbejdet. De af studentermedlemmerne, der ikke havde mulighed for at deltage i mødet den 28. april 2015 blev bedt om at sende deres resultater af drøftelserne med klassen til uddannelsesleder Helle Brok. Tilfredshedsundersøgelsens fysiske temaer er der udarbejdet handleplan på i campus Randers arbejdsmiljøudvalg i samarbejde med repræsentanter fra DSR. Fra PMU deltog følgende studerende Katrine Filtenborg Lerche-Thomsen, Ann-Sofie Saugberg Jensen og Anette Opstrup Hansen. Denne handleplan tilføjes bagest denne handleplan. Medlemmer af studierådet er: Studerende: Christinne Larsen, Julia Fanth Rugholt, Maja Gunhild Joensen, Katrine Filtenborg Lerche-Thomsen, Ann-Sofie Saugberg Jensen, Pernille Barbesgaard, Lærke Gro Holst, Anette Opstrup Hansen, Lise Kristiane Meldgård Holm Jensen Undervisere: Charlotte Elmengaard, Anette Knudsen Uddannelsesleder Helle Brok Fra praksisfeltet: Inge Lise Stent. Med til at lave handlingsplanen har været akademisk medarbejder Stine Rønde

2 Handlingsplan for opfølgning på Studentertilfredshedsundersøgelse og Undervisningsmiljøvurdering, ultimo 2014 Der er udvalgt 10 spørgsmål til handlingsplanen. Tilfredsheden med disse spørgsmål vil ofte være lavere end sidste år/lavere end VIA, men der er også spørgsmål, som er blevet udvalgt, fordi vi anser dem for særdeles vigtige at fastholde graden af tilfredshed. Uddannelse: Psykomotorikuddannelsen Mål hvad skal I Konkret aktivitet opnå? Beskriv den konkrete aktivitet Beskriv, hvad I gerne vil Beskriv hvem der skal involveres opnå Tid Beskriv, hvornår I går i gang med at gennemføre aktiviteten, og hvornår aktiviteten er afsluttet Ansvar Hvem er ansvarlig for gennemførelse og opfølgning på den konkrete aktivitet Kommentar Opfølgning Vi vil opnå en større sikkerhed blandt de studerende i at finde information samt gennemsigtighed omkring rammerne for information (spørgsmål 15) De studerende inviteres til opfriskninger om studienet og brugen af dette. Øge informationen til de studerende: - Hvorfor kommer oplysningerne, når de kommer (eks. undervisningsplaner) - Hvad forventer uddannelsen af de studerende, og hvad kan de studerende selv gøre i forhold til at finde information (introduktion ved Studiestart og reminder til nuværende studerende) - Studierådet tydeliggør for klasserne, at det er Studienet, der er kommunikationsplatformen på uddannelsen - Efterår I forbindelse med modulstart, uge 35, I forbindelse med modulstart, uge 35, 2015 Løbende med start nu Akademisk medarbejder -Uddannelsesleder og modulansvarlige. Skemalægger i forhold til skemaer - Introansvarlige (Stine, Anette, Helle) -Studierådets medlemmer Drøftelsen på studierådsmøde indikerer, at mange respondenter har opfattet spørgsmålet som et spørgsmål om tilgængelig information om uddannelsen inden studiestart (eks. ug.dk) Studierådsmøde

3 Vi vil opnå en større viden blandt de studerende vedr. rammerne og mulighederne for skema. Efter mange år med høj tilfredshed på området ønsker vi, at faldet i denne undersøgelse ændres til mere tilfredshed fremover (spørgsmål 17) Informationsmøder med alle klasser om, hvilke vilkår der gælder ift. skemalægning, og hvor man finder information. Samt undersøgelse af og dialog omkring, hvilke udfordringer de studerende oplever i forhold til skemaer. Præcisering af vigtigheden af tidlige SMS er til undervisere Efteråret 2015 Afsluttes i løbet af 2016 Uddannelsesleder og Skemalægger Drøftelsen på studierådsmøde indikerer, at de forholdsvis mange sygemeldinger blandt underviserne i efteråret og ændringer med timelærer har indflydelse på tilfredsheden. Marts 2015 Skemalægger Marts 2015: Der er opdateret procedure, som er meldt ud. Vi vil opnå en større grad af anvendelse af IT (spørgsmål) 30) - Kendskabskampagne til Bibliotekets tilbud (flere posters rundt omkring og ikke kun mail) Afsøgning af mulighed for integration af undervisningstema vedr. IT: - Uddannelsen giver indblik i, hvilke itsystemer, der anvendes i sundhedsprofessionen, og hvordan man som PMT kan forholde sig til brugen af IT Maj 2015 og løbende herefter Efteråret foråret 2016, evt. i forbindelse med ny studieordning Akademisk medarbejder beder bibliotekarerne om det Uddannelsesleder i samarbejde med undervisergruppen Drøftelsen på studierådsmøde indikerer, at de studerende oplever at der er mange muligheder, men at disse ikke bruges, da man ofte ikke er opmærksom på det. Ligeledes påpeges, at IT ikke er det væsentligste område for faget efteråret 2016 efteråret 2016

4 - Projekt vedr. digital journalisering i forbindelse med behandlingsfaget: Samarbejde med it-kyndig uddannelse (Dania), der kan udvikle enkelt journaliseringssystem til brug ved psykomotorisk behandling Uddannelsesleder med sparring fra Maja Gundhild Joensen (studerende) Vi ønsker at sikre det høje niveau for tilfredshed på området (spørgsmål 31) - Synliggøre for studerende, hvor resultaterne ligger og hvad der er handlet på, dvs.: efter evalueringer sender modulansvarlig mail/besked på Studienet til alle om, hvor resultaterne ligger - Opfriske for underviserne, hvordan vi gør i forhold til behandling af evalueringsresultater. -Generel indføring for alle i studerende, hvordan vi kvalitetssikrer på uddannelsen Maj 2015 og fremover Efter undersøgelsen blev gennemført har der været gennemgang for alle undervisere mht.kvalitetssikri ngsystemet. Opfriskning årligt på undervisermøde Studieåret , Modulansvarlige (Anette Knudsen, Charlotte Elmengaard og Helle Brok bringer det ind på undervisermøde) Uddannelsesleder og evalueringskoordinator Uddannelsesleder og evalueringskoordinat or studierådsmøde afslører, at mange studerende oplever, at der som sådan bliver lyttet til deres evaluering, men det kan være svært at se, hvilke ændringer, der bliver gennemført. Undersøgelsen viser også en høj tilfredsheds sammenlignet med andre, men med et fald fra sidste undersøgelse. efteråret 2016

5 Vi ønsker at opnå at flere studerende føler sig som en del af fællesskabet (spørgsmål 35-38) Drøftelse af, hvad der ligger til grund for, at nogle ikke oplever sig som en del af fællesskabet. Følgende forslag kan drøftes: - Ønske om kontinuitet i forhold til f.eks. café, fest - Opfordring om udarbejdelse af socialt kodeks for hver klasse - Workshops fra de tre uddannelser hver især viser, hvad de kan - Skal hver klassehave en social mentor, der har særligt ansvar for at booste det sociale liv? - Ved studiestart bliver klasserne præsenteret for de andre uddannelser - Måske gøre noget mere ud af sammenholdet i forhold til Schools on the Run (udklædning, PMT-vinkel) - Skal DSR løfte noget af opgaven og hvordan - Evt. også drøftelse af, om vi kan støtte endnu bedre om studenterstudievejledere Studieåret Studierådet Uddannelsesleder dagsordensætter på Studierådsmøderne næste studieår Det gøres til obligatorisk studieaktivitet at deltage i tutorordningen med henblik på at optimere følelsen af at være en klasse/hold. Modulstart 2015 sommer og fremover

6 Vi ønsker at opnå at flere studerende føler sig godt forberedt til praktik (spørgsmål 42) Nyt undervisningstiltag vedr. praktik implementereres. Udviklet af 1 praktikvejleder, 2 studerende fra studierådet og en praktikansvarlig underviser, fremlagt i april 2015 på studierådet. Godkendt i Studierådet april 2015 med start herefter på M7 og M9 Efteråret 2015 Praktikvejleder Charlotte Elmengaard Drøftelse i Studierådet, sommer 2016 Vi ønsker at opnå at flere studerende oplever sammenhæng mellem undervisning og eksamenskrav (spørgsmål 66) Studierådets medlemmer har lavet en afdækning i deres klasser af, hvad de studerende reelt har svaret på. Ud fra dette fremkommer følgende handlinger: Introduktion til eksamen skal styrkes (modulansvarlige informerer om, hvordan og hvorfor) samt informere om, at vi har fokus på læring og ikke eksamensformstræning. Marts 2015 Efteråret 2015 Studierådet Modulansvarlige Undersøgelsen viser et fald, men tilfredsheden er helt på niveau med andre uddannelser. Afdækningen viser: Stor spredning på tilbagemelding på området. Der trænes ikke i eksamensformen undervejs, hvilket kan betyde at studerende ikke kan se sammenhængen ml. undervisningen og eksamen. Uddannelsen prioriterer undervisningen Der er en mulig udfordring på M5 Punkter, der ikke inddrages i handlingsplanen, men som alligevel får tilknyttet en kommentar 23. Tilfredshed med inddragelse af ny viden i undervisningen Er gået rigtig fint frem (9 procentpoint) siden sidste måling. Studerende kommenterer dog, at det er vigtigt at holde fast i den gode udvikling og fortsat at klæde de studerende på til selv at finde nyeste viden. 27. tilfredshed med inddragelse af viden fra erhvervslivet, professionen Er gået frem med 9 procentpoint. Der kommenteres, at dette er godt, og der endelig må være mere af dette.